高中英语必修五课件：unit 3 science and nature section ⅳ grammar & writing
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高中英语必修五课件：unit 3 science and nature section ⅱ
①(2016·北京卷)Anxious all the time, I was unable to keep focused for more than an hour at a time. 总是紧张，所以我一次集中注意力的时间不到一个小时。 ②The old woman was waiting for the return of her relatives with _a_n_x_i_e_ty__ (anxious)． 老妇人焦急地盼望亲人归来。 ③(天津卷)_A__n_x_io_u__sl_y_ (anxious)，she took the dress out of the package and tried it on，only to find it didn’t fit. 她迫不及待地从包裹里拿出裙子，试穿了一下，结果发现它 不合身。
赞美不尽的，赞不绝口的
①(2016·天津卷)Cathy didn’t expect any award but was still there to cheer on her friends and praise their accomplishments. 凯西没有期待任何奖项，但是仍在那里为朋友的成就鼓劲加 油。 ②I have nothing but to praise _f_o_r_ your devotion and your hard work. 我只能表扬你的辛勤投入及努力工作。
Unit 3 Science and nature
Section Ⅱ Welcome to the unit & Reading— Language Points
on one’s way to doing sth. 在途中，接近，即将发生 (教材 P42)On the other hand, many people, including some scientists, disagree and are afraid that, if mankind toys with nature in this way, we may be on our way to producing a reallife Frankenstein’s monster. 另一方面，包括一些科学家在内的许多人则持不同意见，他 们担心人类如果用这种方式戏弄自然，我们可能将制造出一 个现实生活中的弗兰肯斯坦怪物。
Unit 3 Science and nature配套课件 牛津译林版必修5课件
奶，这是你时隔五年后的又一次回乡下，下面是你在乡下的 所见所闻，请根据图画内容，写一篇 150 词左右的英语短文， 描述乡村的变化。
基础知识通关
考点归纳拓展
要求： 短 文应包括图中所提供的主要信息，并做适当发 挥，使短文内容连贯完整。
参考词汇：沼气marsh gas
基础知识通关
考点归纳拓展
佳作播报 During the Spring Festival，I，together with my parents， went to the mountain village where my grandparents live.It is five years since I last went there.Great changes have taken
with the new countryside policy.
基础知识通关 考点归纳拓展
1．Hardly had I got off the bus when...此句使用了部分倒装 结构。 hardly...when... 刚……就……，如果 hardly 置于句
首时，主句用部分倒装。
[模拟] Hardly had I got home when it began to rain.我
刚到家，就开始下雨了。
基础知识通关
考点归纳拓展
2．...，makes it very convenient to cook and light.此句中it作 形式宾语，真正宾语是不定式短语to cook and light.
[模拟]
I think it convenient for us to go to school by
the water is unfit to drink or to use.
高中英语 Unit3 Science and nature Project课件 牛津译林版必修5t
The best team The best debater Voice of English
a
18
Cooperation. See both sides of one issue. Take advantage of science and protect nature.
a
19
Post-activity: composition
Man should _t_a_k_e_ the responsibility to find answers b_e_n_e_f_it_i_n_g everyaone and everything. 7
Task 4 Read and think (pair work)
1. Which sentence impresses you most? 2. Can you find a rhetorical question in the passage?
2. Distribute (分配 ) the task.
Step 2 Preparing
1.Collect and share the information related to the debate. 2. List the points and decide how to argue for and against.
Para. 4 Man can only win by _p_r_o_t_e_ct_i_n_g_n__a_tu_r_e__.
a
5
Task 2 Read for the opinions
Development VS Conservation
D: If conservation is only the _f_o_c_u__s_ of attention, chances are that people will _s_u_f_f_e_r_.
a
18
Cooperation. See both sides of one issue. Take advantage of science and protect nature.
a
19
Post-activity: composition
Man should _t_a_k_e_ the responsibility to find answers b_e_n_e_f_it_i_n_g everyaone and everything. 7
Task 4 Read and think (pair work)
1. Which sentence impresses you most? 2. Can you find a rhetorical question in the passage?
2. Distribute (分配 ) the task.
Step 2 Preparing
1.Collect and share the information related to the debate. 2. List the points and decide how to argue for and against.
Para. 4 Man can only win by _p_r_o_t_e_ct_i_n_g_n__a_tu_r_e__.
a
5
Task 2 Read for the opinions
Development VS Conservation
D: If conservation is only the _f_o_c_u__s_ of attention, chances are that people will _s_u_f_f_e_r_.
牛津译林版高中英语必修五Unit 3《Science and nature》(Period 2)教学课件
【解析】
考查固定短语的含义。句意：一方面我想把
房子卖掉，但另一方面，我又不愿意搬家。 A 项意为“恰恰 相反”；B 项意为“例如”；C 项意为“大致说来”；D 项 意为“另一方面”，根据句意选 D。
【答案】 ③D
2． point out 指出 On the one hand， some scientist point out that if you clone an embryo ， you can produce valuable human tissues...(P42)一方面，一些科学家指出，如果克隆人类胚胎， 你就可以制造出宝贵的人体组织了……
【教师备课资源】 hand 的相关短语 give sb.a hand＝ lend(sb.)a hand＝ help sb. 帮某人一个忙 do sth.by hand 手工做某物 hand in sth.上交 hand out 分发 hand over sth.to sb.移交
hand down 传下去 at hand 在手边；在附近 in hand 手头现有的；正在进行的；在处理中 hand in hand 手拉手 Hands off！请勿动手！不许干涉！ Hands up！举起手来！
●新课导入建议 教师可以通过检查上堂课所布置的作业导入新课。
●教学流程设计
演示结束
1． on the one hand... on the other hand...一方面……另一 方面…… On the one hand，some scientists point out that if you clone an embryo...On the other hand many people，including some scientists...(P42) 一方面，一些科学家指出，如果克隆人类胚胎……另一 方面，包括一些科学家在内的很多人……
牛津译林版高中英语必修五Unit 3《Science and nature》(Period 3)教学课件
课 堂 互
动
We arranged to meet at the cinema at 7∶30，but he
探 究
failed to turn up.
我们约定 7 点 30 分在电影院见面，但他没来。
菜单
YL ·英语 必修5
Thousands of people
to watch yesterday's 教
析
为；判……
课 堂 互
动
judge...from/by sth.根据……来判断
探 究
③judging by/from...(作状语)根据……来判断
菜单
YL ·英语 必修5
教
We shouldn't judge a person by his appearance.
学
方
我们不应该根据外貌去判断一个人。
菜单
YL ·英语 必修5
教 学 方 案 设 计
课 堂 互 动 探 究
教 学 目 标 分 析
菜单
YL ·英语 必修5
教 学 方 案 设 计
课 堂 互 动 探 究
教 学 目 标 分 析
菜单
YL ·英语 必修5
教 学 方 案 设 计
课 堂 互 动 探 究
教 学 目 标 分 析
菜单
YL ·英语 必修5
析
课 堂
burn off 烧掉；蒸发
互
动
burn up 烧起来； 烧掉；发怒
探 究
菜单
YL ·英语 必修5
The oil lamp has burned out.
油烧完后油灯就熄灭了。
教 学
方
Let's burn off the rest of the brush.
牛津译林版高中英语必修五《Unit 3 Science and nature》Reading 课件2
My name is Cc (“Copycat”), I was born in December 2002.
These female pigs are also cloned. They
are born on Christmas Day 2001. Our names are Noel, Engel, Star, Joy, and Mary. Can you recognize each of us?
calf
We were born on 5 July 1998 in Ishikawa, Japan. And we were two years younger than Dolly. We’re called second adult animal clones in the world.
My name is Andi, I’m the first genetically modified monkey.
bear all these. He chooses to avenge humans. At last he dies together with his creator, Frankenstein.
cloning?
“Cloning” is a new technology which produces an exact copy of an animal or a plant from its own cells. Dolly was the first cloned mammal created by a Scottish scientist in 1996.She was exactly the same as her mother, both in appearance and in genes.
These female pigs are also cloned. They
are born on Christmas Day 2001. Our names are Noel, Engel, Star, Joy, and Mary. Can you recognize each of us?
calf
We were born on 5 July 1998 in Ishikawa, Japan. And we were two years younger than Dolly. We’re called second adult animal clones in the world.
My name is Andi, I’m the first genetically modified monkey.
bear all these. He chooses to avenge humans. At last he dies together with his creator, Frankenstein.
cloning?
“Cloning” is a new technology which produces an exact copy of an animal or a plant from its own cells. Dolly was the first cloned mammal created by a Scottish scientist in 1996.She was exactly the same as her mother, both in appearance and in genes.
Unit 3 Science and nature课件 牛津译林版必修5课件
of 支持) doing sports. Only in this way can we _________ succeed in __(
reaching our dreams 成功实现梦想). __________________( follow in Lei Feng’s footsteps 效仿雷 ②After he decided to _________________________( pushed ahead with 义无反顾地进行) his decision. He 锋), he _________________(
16. in summary
总之, 概括起来 ______________ 认真考虑 _________ 赞同, 支持 __________ 观点 _____ 对……谨慎/小心 _______________
17. take. . . into consideration
18. in favour of
真实的, 实际的
事实上, 实际上
仔细考虑; 必须考虑的因素; 体谅, 顾及
consider (vt. & vi. ) 考虑; 认为 →________ 体贴的, 体谅的, 考虑周到的 considerable (adj. ) 相当大的; 相当重要的 →___________
permission (n. ) 8. __________ permit (v. ) →______
准许, 许可, 批准 许可, 准许 (n. ) 许可证
intention (n. ) 9. ________ intend (v. ) →______ intended (adj. ) →________ anxiety (n. ) 10. _______ anxious (adj. ) →_______
高中英语必修五课件：unit 3 science and nature section ⅲ
⑦suffer v．受苦；遭受 ⑧not everything...“并非任何事情……”，表示部分否定； that 引导定语从句，修饰 everything。 ⑨favour['feIvə(r)]n.赞同，支持；恩惠，帮助；偏爱，偏袒 in favour of 赞同，支持 ⑩point of view n．观点 ⑪meet one’s needs 满足某人的需求 ⑫catastrophe[kə'tæstrəfI]n.灾难，灾祸 ⑬benefit v．对……有益 benefit from 得益于
计算出；理解，弄清楚 几天前，那天 耗尽体力，累垮 效仿某人 认真考虑
6．_i_n__su_m__m__a_r_y 7．__in__fa_v_o_u_r__o_f__ 8．__p_o_in_t__o_f _v_ie_w___ 9．_m__e_e_t_o_n_e_’_s _n_e_e_d_s_ 10．b_e_c_a_u_t_i_o_u_s_a_b_o_u_t_/w__it_h
vi.& vt.
获益；对……有用
[拓展词汇] 9．__o_ri_g_i_n_a_l _ adj. 原来的，起初的；首创的；非复制的→origin n．起源；出身→ originally adv. 原本；起初；独创地 10．_j_u_d_g_e_m_e_n_t_ n. 判断力；看法，评价；(法律)判决→judge n．法官；裁判 v．判断；审判；批评 11．_r_e_la_t_i_o_n__ n. 关系；亲戚→relationship n．关系；亲属 关系 →relative adj.相对的；相关的 n．亲戚
职业，行业 实施；指挥乐队 多数，大多数 总结；概括，概要
5．_o_r_d_i_n_a_r_y_ adj. 普通的，一般的
Unit3Scienceandnature课件(牛津译林版必修5)
limited adj. be limited to doing sth.只限于做……
即学活练——用limit的适当形式填空 (4)Water is limited in this area,so there is
a limit to using water,now the main work to be done is limited to finding more
2.在多数情况下，其结果是，人类在破坏环境之际 没有真正受益。 Most of the time it turns out that humans are not really profiting when they damage the environment.
3.科学家最近宣布，他们已经成功克隆出第一个人 类胚胎，这在全球范围内引起了争论…… A recent announcement by scientists that they have successfully cloned the first human embryo has caused much debate...
tickets each.
(2) There is a limit to the amount of money
I can afford.
(3)
limited
My knowledge on the subject is
.
帮你归纳
limit...to...把……限制在……
time/speed limit时间/
11.过度开发地球资源 endlessly overdevelop Earth’s resources
12.满足某人的需要 meet/satisfy one’s needs 13.总之 to conclude/to sum up/in a word
即学活练——用limit的适当形式填空 (4)Water is limited in this area,so there is
a limit to using water,now the main work to be done is limited to finding more
2.在多数情况下，其结果是，人类在破坏环境之际 没有真正受益。 Most of the time it turns out that humans are not really profiting when they damage the environment.
3.科学家最近宣布，他们已经成功克隆出第一个人 类胚胎，这在全球范围内引起了争论…… A recent announcement by scientists that they have successfully cloned the first human embryo has caused much debate...
tickets each.
(2) There is a limit to the amount of money
I can afford.
(3)
limited
My knowledge on the subject is
.
帮你归纳
limit...to...把……限制在……
time/speed limit时间/
11.过度开发地球资源 endlessly overdevelop Earth’s resources
12.满足某人的需要 meet/satisfy one’s needs 13.总之 to conclude/to sum up/in a word
牛津译林版高中英语必修五《Unit 3 Science and nature》Project 课件 3
3. What did developing nations do decades ago? What are they concerned about now?
They did a lot to destroy nature by using up natural resources. However, now they are concerned about saving nature.
6. What is many countries’ attitude towards GM FOOD? Why do they hold such attitude?
They have hesitated to permit the production of GM food, because they are not sure whether GM food is safe.
2. What are the two ways that an animal and a plant can be genetically modified? One way is to insert new material into a plant’s or an animal’s DNA to give it new qualities. The other way is to take material out of a plant’s or an animal’s DNA to remove unwanted qualities.
3. What is the one aim of GM research talked about in the article?
4. What has GM technology been done to plants? 5. What are the problems about GM food and GM
高考英语课件必修5 unit 3 science and nature
5．__o_r_i_g_in_a_l__ adj.原来的，起初的；首创的；非复制的→ ___o_r_i_g_in___ n．起源；出身，来历 6．_ju__d_g_e_m_e_n_t_ n．判断力；看法，评价；(法律)判决→___j_u_d_g_e___ v．判断 7．__a_c_cu__ra_t_e__ adj.准确的，精确的→_a_c_c_u_r_a_t_e_ly_ adv.准确地， 精确地 8．___a_c_tu__a_l __ adj.真实的，实际的→__a_c_t_u_a_ll_y__ adv.事实上， 实际上
on it that he can help you.(rely) 5．Mary was too _f_r_ig_h_t_e_n_e_d_ to tell her family the f_r_ig_h__te_n_i_n_g_ scene because it _f_ri_g_h_t_e_n_e_d_ her to death.(frighten)
9．__f_r_ig_h__te_n__ vt.使惊吓，使惊恐→_fr_i_g_h_te_n_i_n_g_ adj.令人害怕的 →_f_ri_g_h_t_e_n_e_d_ adj.(人)感到害怕的 10．_p_e_r_m_i_s_si_o_n_ n．准许，许可，批准→__p_e_r_m__it___ vt.许可， 准许 n．许可证 11．__in_t_e_n_t_io_n__ n．意图，目的；企图→__i_n_t_e_n_d___ vt.打算， 想要 12．_c_o_n_s_id_e_r_a_t_i_o_n_ n．仔细考虑；必须考虑的因素；体谅，顾 及→__c_o_n_s_id_e_r__ v．考虑，认为→__co_n__si_d_e_r_in_g__ prep.鉴于，考 虑到→__c_o_n_s_id_e_r_a_t_e_ adj.体贴的 13．__r_e_l_ia_b_l_e__ adj.可信赖的，可依靠的→___r_e_ly___ vi.依靠， 依赖
on it that he can help you.(rely) 5．Mary was too _f_r_ig_h_t_e_n_e_d_ to tell her family the f_r_ig_h__te_n_i_n_g_ scene because it _f_ri_g_h_t_e_n_e_d_ her to death.(frighten)
9．__f_r_ig_h__te_n__ vt.使惊吓，使惊恐→_fr_i_g_h_te_n_i_n_g_ adj.令人害怕的 →_f_ri_g_h_t_e_n_e_d_ adj.(人)感到害怕的 10．_p_e_r_m_i_s_si_o_n_ n．准许，许可，批准→__p_e_r_m__it___ vt.许可， 准许 n．许可证 11．__in_t_e_n_t_io_n__ n．意图，目的；企图→__i_n_t_e_n_d___ vt.打算， 想要 12．_c_o_n_s_id_e_r_a_t_i_o_n_ n．仔细考虑；必须考虑的因素；体谅，顾 及→__c_o_n_s_id_e_r__ v．考虑，认为→__co_n__si_d_e_r_in_g__ prep.鉴于，考 虑到→__c_o_n_s_id_e_r_a_t_e_ adj.体贴的 13．__r_e_l_ia_b_l_e__ adj.可信赖的，可依靠的→___r_e_ly___ vi.依靠， 依赖
牛津版必修五 Unit3 Science and nature课件(共49张PPT)
部编版三年级上册语文期中试卷（最新）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、拼一拼，写一写。
yáo huàng lún liúhūrán yǒng qìróu ruǎnqiáng bìjiùmìng guān chálàzhúguīzé二、比一比，再组词。
仿（______）没（______）哄（______）猪（______）从（______）访（______）设（______）洪（______）猎（______）丛（______）三、大自然的声音多美妙呀！请你连一连。
下雪的声音好像有至亲好友走来叮叮咚咚小小的雨珠在窗外跳着舞蹈窸窸窣窣鸟儿们开始拜访老人的小屋唰唰唰阿爹走路甩着一阵风叽叽喳喳努卡、努尔在院子叫着嗷呜嗷呜四、将下列词语补充完整。
出乎（______）料（______）天盖地免（______）后患千（______）百态（______）外精神为之一（______）五、选择合适的词语填空。
1．安静寂静平静（1）躺在床上好半天了，我的心情还是（________）不下来。
（2）她（________）地坐在那里，一双美丽的大眼睛出神地盯着打开的书。
（3）到了夜晚偏僻的乡村显得十分（________）。
2．严格严肃严厉（1）面对老师（________）的批评，他难过地低下了头。
（2）小伟总是（________）要求自己，一丝也不马虎。
（3）从爸爸脸上那（________）的表情看，一定有重大的事情发生。
六、按要求写句子。
（1）夏天的颜色被秋风吹走了。
（改为“把”字句）____________________________（2）菊花的颜色可真多呀！有紫色的、淡黄的、彩色的、雪白的……（修改病句）______________________________________________________________（3）黄黄的叶子像一把把小扇子。
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你什么时候去医院检查你的牙齿？
She saw the thief caught by policemen. 她看见小偷被警察抓走了。 With his homework done，he started to watch TV. 作业完成后，他开始看电视。
对接高考 ⑧ (四 川卷)The manager was satisfied to see many new products _______(develop) after great effort. 经理很满意地看到在做出很大的努力后，许多新产品被开发 出来了。 developed 解析：考查非谓语动词。分析题干可知，题干中 含有“see＋宾语＋宾语补足语 ”结构；宾语 many new products 与 develop 之间为被动关系，故要用过去分词作宾 语补足语。
对接高考 ⑥(2016·浙江卷 6 月单项填空)—Are you sure you’re ready for the test? ——你确定你准备好考试了吗？ —No problem.I’m well _______(prepare)for it. ——没问题。我已经做好准备了。 prepared 解析：考查非谓语动词。I 作主语，be 动词后要 接动词的-ed 形式充当表语。
⑦(福建卷)For those with family members far away，the personal computer and the phone are important in staying_______(connect)． 对那些与家人离得比较远的人来说，个人电脑和电话在保持 联系方面很重要。 connected 解析：考查非谓语动词。本句中的关键词是 stay(保持)，它在此处是一个连系动词，后接形容词作表语。
对接高考 ③ ( 重 庆 卷 )The producer comes regularly to collect the cameras_______(return)to our shop for quality problems. 生产商定期来收回那些因为质量问题而被退回到我们商店的 照相机。 returned 解析：考查非谓语动词。returned 为过去分词形 式作后置定语，修饰 cameras。return 此处意为“退回”， cameras 与 return 之间是被动关系，故用过去分词作后置定 语，表示被动和完成的动作。
⑤(山东卷)After completing and signing it，please return the form to us in the envelope _______(provide)． 填完并签字后，把表格装在提供的信封里给我们带回来。 provided 解析：考查非谓语动词。envelope 与 provide 之间 为被动关系。过去分词表被动，所以应填 provided。
②(陕西卷)The witnesses_______(question) by the police just now gave very different descriptions of the fight. 刚才被警察询问的证人对打架这件事说法不一。 questioned 解析：考查非谓语动词作后置定语。那些证人 是“被询问”的，所以要用 question 的被动形式，“询问” 这一动作发生过了，所以要用动词的过去分词作定语。
(四)过去分词作状语 动词-ed 形式和动词-ing 形式作状语一样，也可以表示时 间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。 1．时间状语 Asked about his family，he made no answer. 当问及有关他的家庭情况时，他没回答。 Lost in the forest，you should first of all keep calm. 在森林里迷路时，你首先应保持镇定。
(3)有些过去分词作定语，前置和后置意义不同。试比较： This is a used car which is worth only 5，000 yuan. 这是一辆价值仅五千元的旧车。 The method used is very efficient. 所用的这个方法很有效。 (4)过去分词可作非限制性定语，用来补充说明被修饰词 的情况，前面常用逗号与被修饰的成分隔开。 A girl，dressed like a student，came in and sat beside me. 一位学生打扮的女孩走进来，坐在我的旁边。
(2)后置定语：过去分词短语作定语时，通常放在被修饰 的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。
The suggestion (which had been) sent to the committee was adopted.
呈送给委员会的建议被采纳了。 This will be the best novel of its kind ever written (＝that has ever been written)． 这将是这类小说中写得最好的。
一次有导游的旅行
(3)表示被动和完成
the broken glass
碎了的杯子
the question discussed yesterday 昨天讨论的问题
a divided country
一个分裂的国家
对接高考 ①(2016·江苏卷单项填空)In art criticism, you must assume the artist has a secret message_______(hide) within the work. 在艺术评论中，你必须假定这位艺术家有一个秘密的信息隐 藏在作品中。 hidden 解析：考查非谓语动词作定语。hidden...相当于定 语从句 that is hidden within the work。
(三)过去分词作宾语补足语 通常用在感官动词和使役动词(see，hear，notice，watch， keep，find，get，have，feel 等)宾语之后，以及 with 的复合 结构中。
When will you go to the hospital and have your tooth examined?
(1)有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也放在所 修 饰 的 名 词 之 后 ， 如 left( 剩 余 的 ) ， given( 所 给 的 ) ， concerned(有关的)等。
There is little time left.Let’s hurry up. 剩余的时间不多了，我们赶快吧。 (2)过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。 He is one of those invited. 他是那些被邀请的人之一。
(2)过去分词作定语表示被修饰的人或相关的人的自身 感受，现在分词作定语表示被修饰的人或物给别人造成的感 受。
Have you noticed the surprised expression on his face? 你注意到他脸上惊讶的表情了吗？(他很惊讶) What came to us was surprising news. 我们得到的是令人吃惊的消息。(消息令人吃惊)
④(湖南卷)You cannot accept an opinion_______(offer) to you unless it is based on facts. 你不可以接受别人提供的观点，除非它是建立在事实基础之 上的。 offered 解析：分析句子成分可知，“_______to you”是分词 短语作后置定语修饰 opinion，又因为 opinion 和 offer 之间 是被动关系，故用过去分词修饰，由此可知答案为 offered。
Unit 3 Science and nature
Section Ⅳ Grammar & Writing
动词的-ed 形式及其短语 一、概念及构成
动词的-ed 形式，即传统语法中的过去分词。它也是一 种非谓语动词形式(少数有不规则变化形式)；当它后面带了 宾语或状语时，就被称作动词的-ed 短语，即传统语法中的 过去分词短语。及物动词的-ed 形式表示被动或既表被动又 表完成，不及物动词的-ed 形式只表示完成。
2．过去分词作定语时的位置 (1)前置定语：单个的过去分词作定语，通常放在被修饰 的名词之前。 The broken vase has been thrown outside. 那个打碎的花瓶已被扔到外面去了。 The injured workers are now being taken good care of in the hospital. 受伤的工人们现在在医院里被照顾得很好。
表示被动的意义；及物动词的过去分词作定语表示被动意义
或已完成的被动动作。
(1)只表示完成不表示被动
fallen leaves
落叶
the risen sun
升起的太阳
a retired teacher
一位退休的教师
(2)表示被动
an honored guest
一位受尊敬的客人
a guided trip
2．过去分词作表语多表示人自身的感觉或事物自身的状 态；现在分词作表语则多表示事物具有的特性，常译作“令 人……的”。
He became discouraged. 他泄气了。 The situation proves encouraging. 形势是令人鼓舞的。
3．过去分词作表语时与被动语态的区别 “be＋过去分词”表示状态时，是系表结构，此时过去 分词通常已形容词化；表示动作时，是被动语态，且绝大多 数被动结构中的动作执行者由介词 by 引出。 The book is well written.(系表结构，强调主语所处的状 态) 这本书写得很好。 The book was written by a soldier.(被动语态，强调主语 所承受的动作)和过去分词作定语的区别 (1)过去分词与所修饰的名词之间存在动宾关系，表示一 个已完成的动作；现在分词与所修饰的名词之间存在主谓关 系，它表示一个正在进行的动作。 This is a letter written in black ink. 这是一封用黑墨水写的信。 There are so many people showing interest in surfing the Internet. 有那么多人对上网感兴趣。
She saw the thief caught by policemen. 她看见小偷被警察抓走了。 With his homework done，he started to watch TV. 作业完成后，他开始看电视。
对接高考 ⑧ (四 川卷)The manager was satisfied to see many new products _______(develop) after great effort. 经理很满意地看到在做出很大的努力后，许多新产品被开发 出来了。 developed 解析：考查非谓语动词。分析题干可知，题干中 含有“see＋宾语＋宾语补足语 ”结构；宾语 many new products 与 develop 之间为被动关系，故要用过去分词作宾 语补足语。
对接高考 ⑥(2016·浙江卷 6 月单项填空)—Are you sure you’re ready for the test? ——你确定你准备好考试了吗？ —No problem.I’m well _______(prepare)for it. ——没问题。我已经做好准备了。 prepared 解析：考查非谓语动词。I 作主语，be 动词后要 接动词的-ed 形式充当表语。
⑦(福建卷)For those with family members far away，the personal computer and the phone are important in staying_______(connect)． 对那些与家人离得比较远的人来说，个人电脑和电话在保持 联系方面很重要。 connected 解析：考查非谓语动词。本句中的关键词是 stay(保持)，它在此处是一个连系动词，后接形容词作表语。
对接高考 ③ ( 重 庆 卷 )The producer comes regularly to collect the cameras_______(return)to our shop for quality problems. 生产商定期来收回那些因为质量问题而被退回到我们商店的 照相机。 returned 解析：考查非谓语动词。returned 为过去分词形 式作后置定语，修饰 cameras。return 此处意为“退回”， cameras 与 return 之间是被动关系，故用过去分词作后置定 语，表示被动和完成的动作。
⑤(山东卷)After completing and signing it，please return the form to us in the envelope _______(provide)． 填完并签字后，把表格装在提供的信封里给我们带回来。 provided 解析：考查非谓语动词。envelope 与 provide 之间 为被动关系。过去分词表被动，所以应填 provided。
②(陕西卷)The witnesses_______(question) by the police just now gave very different descriptions of the fight. 刚才被警察询问的证人对打架这件事说法不一。 questioned 解析：考查非谓语动词作后置定语。那些证人 是“被询问”的，所以要用 question 的被动形式，“询问” 这一动作发生过了，所以要用动词的过去分词作定语。
(四)过去分词作状语 动词-ed 形式和动词-ing 形式作状语一样，也可以表示时 间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。 1．时间状语 Asked about his family，he made no answer. 当问及有关他的家庭情况时，他没回答。 Lost in the forest，you should first of all keep calm. 在森林里迷路时，你首先应保持镇定。
(3)有些过去分词作定语，前置和后置意义不同。试比较： This is a used car which is worth only 5，000 yuan. 这是一辆价值仅五千元的旧车。 The method used is very efficient. 所用的这个方法很有效。 (4)过去分词可作非限制性定语，用来补充说明被修饰词 的情况，前面常用逗号与被修饰的成分隔开。 A girl，dressed like a student，came in and sat beside me. 一位学生打扮的女孩走进来，坐在我的旁边。
(2)后置定语：过去分词短语作定语时，通常放在被修饰 的名词之后，它的作用相当于一个定语从句。
The suggestion (which had been) sent to the committee was adopted.
呈送给委员会的建议被采纳了。 This will be the best novel of its kind ever written (＝that has ever been written)． 这将是这类小说中写得最好的。
一次有导游的旅行
(3)表示被动和完成
the broken glass
碎了的杯子
the question discussed yesterday 昨天讨论的问题
a divided country
一个分裂的国家
对接高考 ①(2016·江苏卷单项填空)In art criticism, you must assume the artist has a secret message_______(hide) within the work. 在艺术评论中，你必须假定这位艺术家有一个秘密的信息隐 藏在作品中。 hidden 解析：考查非谓语动词作定语。hidden...相当于定 语从句 that is hidden within the work。
(三)过去分词作宾语补足语 通常用在感官动词和使役动词(see，hear，notice，watch， keep，find，get，have，feel 等)宾语之后，以及 with 的复合 结构中。
When will you go to the hospital and have your tooth examined?
(1)有些过去分词表示特定含义时，单独作定语也放在所 修 饰 的 名 词 之 后 ， 如 left( 剩 余 的 ) ， given( 所 给 的 ) ， concerned(有关的)等。
There is little time left.Let’s hurry up. 剩余的时间不多了，我们赶快吧。 (2)过去分词修饰代词时，应置于被修饰词之后。 He is one of those invited. 他是那些被邀请的人之一。
(2)过去分词作定语表示被修饰的人或相关的人的自身 感受，现在分词作定语表示被修饰的人或物给别人造成的感 受。
Have you noticed the surprised expression on his face? 你注意到他脸上惊讶的表情了吗？(他很惊讶) What came to us was surprising news. 我们得到的是令人吃惊的消息。(消息令人吃惊)
④(湖南卷)You cannot accept an opinion_______(offer) to you unless it is based on facts. 你不可以接受别人提供的观点，除非它是建立在事实基础之 上的。 offered 解析：分析句子成分可知，“_______to you”是分词 短语作后置定语修饰 opinion，又因为 opinion 和 offer 之间 是被动关系，故用过去分词修饰，由此可知答案为 offered。
Unit 3 Science and nature
Section Ⅳ Grammar & Writing
动词的-ed 形式及其短语 一、概念及构成
动词的-ed 形式，即传统语法中的过去分词。它也是一 种非谓语动词形式(少数有不规则变化形式)；当它后面带了 宾语或状语时，就被称作动词的-ed 短语，即传统语法中的 过去分词短语。及物动词的-ed 形式表示被动或既表被动又 表完成，不及物动词的-ed 形式只表示完成。
2．过去分词作定语时的位置 (1)前置定语：单个的过去分词作定语，通常放在被修饰 的名词之前。 The broken vase has been thrown outside. 那个打碎的花瓶已被扔到外面去了。 The injured workers are now being taken good care of in the hospital. 受伤的工人们现在在医院里被照顾得很好。
表示被动的意义；及物动词的过去分词作定语表示被动意义
或已完成的被动动作。
(1)只表示完成不表示被动
fallen leaves
落叶
the risen sun
升起的太阳
a retired teacher
一位退休的教师
(2)表示被动
an honored guest
一位受尊敬的客人
a guided trip
2．过去分词作表语多表示人自身的感觉或事物自身的状 态；现在分词作表语则多表示事物具有的特性，常译作“令 人……的”。
He became discouraged. 他泄气了。 The situation proves encouraging. 形势是令人鼓舞的。
3．过去分词作表语时与被动语态的区别 “be＋过去分词”表示状态时，是系表结构，此时过去 分词通常已形容词化；表示动作时，是被动语态，且绝大多 数被动结构中的动作执行者由介词 by 引出。 The book is well written.(系表结构，强调主语所处的状 态) 这本书写得很好。 The book was written by a soldier.(被动语态，强调主语 所承受的动作)和过去分词作定语的区别 (1)过去分词与所修饰的名词之间存在动宾关系，表示一 个已完成的动作；现在分词与所修饰的名词之间存在主谓关 系，它表示一个正在进行的动作。 This is a letter written in black ink. 这是一封用黑墨水写的信。 There are so many people showing interest in surfing the Internet. 有那么多人对上网感兴趣。