幼儿园绘画备课笔记-第十九 周(1.4-1.9)

周一

一、上午分组活动：小雪花

情境目标：

1、大胆想象，能创造性地仿编诗歌。

2、体验帮助他人的快乐。

情境创设：

1、运用音乐《雪花和雨滴》设置冬天的情境

2、操作材料（白纸、剪刀）

3、雪花头饰若干（与幼儿人数相等）

活动实施：

1、扮演角色，导入情境。

⑴导入语：（室外）我是雪花姐姐，你们都是小雪花，我们一起去玩儿。（听音乐跳舞进场）

⑵提问：你想落到哪儿？和谁玩？

（孩子自由说）

⑶我想到哪儿呢？我想变魔术，你听——

2、欣赏散文诗

⑴看课件，理解诗歌内容：小雪花还会边魔术呢，你们看——

小雪花变变变，雪花变成雪娃娃，去和小朋友捉迷藏。

⑵提问：雪花姐姐变成了什么？在干什么？（孩子说一个放相应的课件）（3）雪花姐姐又要变魔术了，这次变成什么了？

老师朗诵第二段、第三段

（4）完整地说出三段的内容

3、创编诗歌：

⑴讨论：你们想变成什么，去做什么呢？

⑵听音乐，用动作表现自己的愿望。

⑶仿照诗歌的形式，用语言讲述自己的愿望。

4、剪雪花

制作神奇的雪花送给好朋友们。

二、下午区域活动：温暖的家

材料：积木、废纸盒、用硬纸板做成的树、山以及用可乐瓶做成的花草等辅助材料活动提示：

☻想象、讨论“温暖的家”。

☻根据想象自选合适的材料建构。

☻利用辅助材料进行巧妙装饰。

☻幼儿展示并介绍“温暖的家”。

三、游戏活动：跳绳

学习跳绳

会跳的孩子比比谁跳得多

不会的孩子从简单动作开始

周二

一、上午分组活动：让身体暖和起来

情境目标：

1、探索各种让身体暖和的方法。

2、记录自己的方法并大胆地交流。

3、积极参加体育锻炼，有良好的运动习惯。

情境创设：

1、设置《北风吹》音乐情境。

2、准备外套、记录纸、笔。

活动实施：

1、创设情境，导入活动。

⑴听北风呼啸声音，引导幼儿听听，听，是什么声音？

⑵引导幼儿说说北风吹在身上有什么感觉。

用动作表现

2、探索：让身体暖和的办法

⑴讨论：让身体暖和起来的办法。

小结：取暖方法的种类

⑵幼儿用自己的符号记录取暖的方法。

⑶交流、分享：与同伴一起交流、分享。

3、实践活动。

⑴穿衣服，戴围巾、手套。

⑵运动：运用体育器械运动。

⑶用设备取暖。

4、延伸：户外活动

我们小朋友想了这么多运动的方法，现在让我们一起去外面运动，让自己暖和吧！

二、下午游戏活动：结冰

材料：1——10的数卡。

活动提示：

☻交流自己对结冰的认识。

☻和老师玩游戏：一名幼儿“做捞冰”的人，其他幼儿在场地上四散跑开，教师发出指令：“双数结冰”，四散的幼儿必须成双的抱在一起。“捞冰块”的人就去捉没有成双抱在一起的幼儿；教师发出指令：“单数结冰”，四散的幼儿必须成单数抱在一起，“捞冰块”的人就去捉没有成单抱在一起的幼儿。

☻幼儿自由结伴游戏。

三、户外活动

到小学操场活动，玩飞盘，听信号收。

四、离园活动：

要求幼儿先自己学会整理衣裤，老师再逐个检查。

提醒幼儿礼貌地离开幼儿园。

周三

一、上午分组活动：小动物过冬

情境目标：

1、初步了解动物过冬的不同方式，知道动物与季节的关系。

2、能按不同的过冬方式将动物归类并统计其数量。

3、积极扮演角色，有表现的愿望。

情境创设；

1、设置动物园情境

2、动物头饰：蛇，乌龟，青蛙，狗熊，刺猬，兔子，松鼠，蚂蚁

3、动物过冬的录象资料。纸砖，毛绒的衣服，帽子，手套；音乐。

活动实施：

1、扮演角色，讨论不同动物的过冬方式。

⑴进入情境，明确所扮角色。

今天，我是动物幼儿园的老师，看看你们是谁？再看看你有哪些小伙伴？

⑵自由交流各自过冬的方式。

寒冷的冬天来了，你们看看幼儿园的小朋友是怎样过冬的呢？

那你们准备怎样过冬呢？（各自自由说说自己和小伙伴们过冬的方式，不予给答案）

⑶观看录象，明确过冬方式。

今天，老师给你们带来了一盘动物过冬的课件，我们一起来看看吧。（幼儿看录象）

用好听的散文诗的话小结，幼儿学讲

完整欣赏散文诗《小动物过冬》

看了录象，说说大家是怎样过冬的。明白我们自己和这里的小伙伴是怎样过冬的吗？

⑷听音乐表演，用动作表现各自过冬方式。

下面请宝宝们听着音乐把自己过冬的办法表演给大家看好吗？

2、动物准备过冬，归类统计过冬动物的方式及数量。

⑴游戏：动物过冬。

①冬眠过冬的动物用纸砖垒窝。

“寒冷的冬天来了，这儿老师给冬眠的动物准备了许多纸砖，让他们自己垒个窝，舒服地睡一觉。”

②换毛动物自己穿上厚绒毛的衣服，戴上围巾、手套。

“换毛的小动物就在这儿给自己换上厚厚的毛，这样就不怕冬天的寒冷了。”

③贮粮过冬的动物到河对岸运粮食回家。

“贮粮的小动物看，粮食呢，在小河的另一边，请你们走过独木桥把所有的粮食运到河的另一边家里。”

⑵归类统计，三种方式过冬的动物数量。

⑶交流统计结果。

二、下午活动：我们爱锻炼

材料：绳、球、呼啦圈等

活动提示：

☻幼儿讨论各种运动材料的玩法。

☻自选运动器具，尝试创造性地玩。

☻幼儿互相交流各自的创新玩法。

☻交换运动器具尝试不同的玩法。

三、游戏活动：音乐活动《我是明星》

请小老师到前面来听着音乐表演动作

四、离园活动：

提醒幼儿取回自己的物品。

指导晚走的幼儿比较安静地活动

周四

一、上午分组活动：运动小人

情境目标：

1、画画、讲讲不同动态运动的小人，体验创作的乐趣。

2、知道运动有利于身体健康。