2010冶金物理化学辅导

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冶金物理化学教案03

冶金物理化学教案03

第五节 可逆过程与膨胀功一、可逆过程体系作功与过程的途径有关。

当体系从某一个初态变到某一个末态时,如果途径不同,则所作的功也不同。

现以理想气体恒温膨胀为例来加以说明。

设有一个气缸,内有n 摩尔理想气体。

假定此气缸的活塞没有重量,活塞移动时和气缸内壁没有摩擦。

将整个气缸放在温度为T 的恒温器中,使体系进行的过程为恒温过程。

设气体初态时的压力为3大气压,体积为1升,末态时的压力为1大气压,体积为3升。

从初态到末态可经过下列三种不同途径:Ⅰ途径:使活塞外的压力P外一次减小到1大气压。

在整个膨胀过程中气体反抗的外压均为1大气压。

体系作功:W 1=l ×(3-1)=2atm ·l =202.65 J (l atm ·l =101.325J )即图中矩形abcB 的面积。

图1-2理想气体恒温膨胀 图1-3理想气体恒温膨胀功Ⅱ途径:先使P 外减小到2大气压,气体反抗2大气压的外压膨胀到体积为1.5升,然后再使外压减小到1大气压,使气体反抗1大气压的外压膨胀到体积为3升。

体系作功:W 2=2×(1.5-1)+l ×(3-1.5)=2.5atm ·1=253.3125 J 。

即图1-3gbdf 和edcB 二矩形面积之和。

Ⅲ途径:在整个膨胀过程中不断改变外压,始终维持P 外比气体的压力P 小一无限小量dP , 即维持P 外=P -dP 。

体系作功: dV dP P dV P W V V V V ⎰⎰-==2121)(â3,略去二级无穷小后,得:=⨯=====⎰⎰13ln 13ln ln 12111232121V V V P V V nRT dV V nRT dV P W V V V V 3.296atm ·1=333.9672J 这个功等于图1-3中曲线AfB 以下的面积AbcBfA 。

比较这三种不同的恒温膨胀过程,可知途径Ⅲ所作的功最大。

冶金物理化学习题课教学探索

冶金物理化学习题课教学探索

冶金物理化学习题课教学探索
针对冶金物理化学这门学科,教学探索建议采用以下方法:
1. 基本理论知识讲解:首先要让学生了解冶金物理化学的基本
理论知识,如电化学理论、溶解度、等离子体物理等等。

通过举例、实验或图表等形式,让学生感性地理解这些理论知识。

2. 实验教学:在教学中要注重实验教学。

通过实验,可以让学
生更直观地了解物理化学的基本理论和实际应用,同时也可以增加
学生的实践能力和实验技能。

3. 生动案例分析:在教学中可以引入一些实际案例,如钢的热
处理、金属材料的腐蚀等等,这些案例能够让学生更加深入地了解
物理化学在实际工程中的应用。

4. 知识点巩固:建议在课后布置一些针对性强的练习题,帮助
学生巩固知识点,同时也可以发现学生的薄弱环节,有针对性地进
行辅导和加强训练。

5. 学生参与:在教学过程中要注重学生的参与,在课堂上引导
学生主动思考,发表自己的观点和方法,增加互动性和活跃度,提
高学习效果。

通过以上教学方法,可以帮助学生更加深入地了解冶金物理化
学的理论和实际应用,同时也能有效提高学生的学习兴趣和学习效果。

冶金物理化学 教学大纲

冶金物理化学 教学大纲

冶金物理化学教学大纲一.说明1.1本课程的目的和任务本课程为冶金工程专业本科生的必修课。

通过本课程的学习使学生掌握冶金热力学、冶金动力学、冶金电化学、表面和界面化学的基本理论,了解这些基本理论能解决什么问题,以及如何应用这些基本理论解决实际问题;初步掌握用这些基本理论分析和解决实际问题的基本方法;培养学生应用这些基本理论分析解决实际问题的能力和获取知识的能力。

1.2基本要求(1)掌握冶金物理化学的基本理论、基本概念。

(2)掌握应用这些基本理论分析和解决问题的基本思想和方法。

(3)初步具备应用这些基本理论分析、解决实际问题的能力和获取知识的能力。

1.3与相关课程的关系先修课为大学化学,物理化学,冶金和材料制备的认识实习及生产实习,后序课为冶金学,本课程要为冶金学打下扎实的理论基础。

二.内容概要冶金物理化学是冶金及材料科学的重要基础理论。

以物理化学(包括化学热力学、化学动力学和结构化学)的基本理论和基本方法为基础,研究与冶金及材料制备相关体系的物理化学性质以及物质的组成、结构和性质、性能间的关系;研究冶金及材料制备的物理化学原理,以及这些原理在冶金及材料制备过程中的运用。

内容涵盖钢铁冶金、有色金属冶金及材料科学等领域。

三.课程内容1.绪论2.溶液理论2.1引言2.2偏摩尔性质2.3理想溶液与稀溶液2.4真实溶液的处理方法2.5多元系中组元的活度及组元间的相互影响2.6偏摩尔混合性质2.7过剩热力学性质2.8 G—D方程在二元系中的应用2.9 G—D方程在三元系中的应用2.10正规溶液及相关模型2.11其他溶液模型2.12活度的测定与计算(可与3.6合在一起讲)3.Gibbs自由能变化3.1化学反应等温方程式3.2标准Gibbs自由能变化的计算3.3有溶液存在的反应Gibbs自由能计算3.4化学反应等温方程式在冶金及材料制备过程中的应用3.5平衡移动原理在冶金及材料制备过程中的应用3.6标准Gibbs自由能变化的实验测定4、相图4.1二元系相图的基本类型4.2 Fe—O系相图4.3 Fe—C系相图4.4三元系相图的一般原理4.5三元相图的基本类型4.6相图在冶金及材料制备过程中的应用CaO-Al2O3-SiO2相图CaO-FeO n-SiO2相图Cu-Fe-S相图4.7自由能—组成图4.8相图的计算(由热力学数据计算相图)5.熔渣5.1熔渣结构及相关理论模型5.2熔渣的碱度5.3熔渣的氧化能力5.4熔渣氧化物的活度5.5熔渣的去硫去磷能力5.6熔渣的物理化学性质6、熔锍6.1熔锍的组成和性质6.2熔锍理论模型6.3造锍过程的热力学分析6.4熔锍吹炼热力学分析7、电解质水溶液7.1 浸出过程热力学7.1.1电位-pH图7.1.2 非金属-水系电位-pH图7.1.3 络合物-水系的电位-pH图7.1.4 高温水溶液热力学和电位-pH图7.1.5 电位-pH图在湿法冶金中的应用7.2湿法分离提取过程7.2.1 沉淀法与结晶法7.2.2 离子交换法7.2.3 有机溶液萃取法7.3金属的电沉积过程7.3.1 法拉第定律和电流效率7.3.2金属的还原过程7.3.3 金属电沉积过程中的阴极极化和超电势7.3.4 金属阳极和阳极过程7.3.5 金的电解精炼8、熔盐8.1熔盐的基本结构和性质8.2熔盐电解8.3金属在熔盐中的溶解9.冶金动力学9.1多相反应动力学基础9.2多相反应的速率方程9.3气—固相反应动力学9.4气—液相反应动力学9.5液—固相反应动力学9.6熔体凝固过程动力学9.7固—固相反应动力学10.界面化学10.1熔体的表面现象10.2固体的表面特性10.3界面行为10.4界面化学在冶金及材料制备过程中的应用11.冶金及材料制备过程的实例分析11.1 平衡体系热力学分析11.2 碳热还原体系的热力学分析11.3铁液中的碳氧反应11.4钢液脱氧反应11.5选择性氧化及选择性还原11.6金属氧化物的加碳氯化11.7固体金属的氧化四.教材及参考书1.田彦文,翟秀静,刘奎仁. 冶金物理化学简明简程,北京,化学工业出版社,2011.2.梁连科,车荫昌.冶金热力学与动力学,沈阳:东北工学院出版社,19923. D.R.Gaskell.Introduction to Metallurgical Thermodynamics.2nd. Ed. McGRANHILL, 19814.李文超.冶金与材料物理化学.北京:冶金工业出版社,20015.陈新民.火法冶金过程物理化学.北京:冶金工业出版社,19946.魏寿昆.冶金过程热力学.上海:科学技术出版社,19807.王常珍.冶金物理化学研究方法(第三版).北京:冶金工业出版社,20028.黄希祜.钢铁冶金原理.北京:冶金工业出版社,20029.付崇说.有色冶金原理.北京:冶金工业出版社,199310.周亚栋.无机材料物理化学.武汉:武汉工业大学出版社,199411.莫鼎成.冶金过程动力学.长沙:中南工业大学出版社,198312.蒋汉瀛.冶金电化学.北京:冶金工业出版社,198913.翟玉春,刘喜海,徐家振.现代冶金学.北京:电子工业出版社,200114.朱祖泽,贺家齐.现代铜冶金学.北京:冶金工业出版社,2003。

XXXX冶金物理化学辅导

XXXX冶金物理化学辅导

XXXX冶金物理化学辅导一、引言XXXX冶金物理化学是一门综合性的学科,它主要研究冶金材料的物理和化学性质,以及它们在冶金工艺中的应用。

在学习这门学科时,我们需要掌握一定的基础知识和实践技能。

本文档将为大家提供一些冶金物理化学的辅导,帮助大家更好地理解和掌握相关的知识和技能。

二、热力学基础2.1 熵的概念和计算熵是热力学中一个重要的概念,它描述了系统的无序程度。

在XXXX冶金物理化学中,熵的计算对于理解和预测各种热力学现象非常重要。

本节将介绍熵的概念和计算方法,并通过一些实例展示其应用。

2.2 热力学平衡条件热力学平衡是冶金物理化学研究中的一个重要问题。

了解热力学平衡条件对于预测物质的相变和化学反应具有重要意义。

本节将介绍热力学平衡条件的基本原理,并通过一些实例演示其应用。

三、物理冶金3.1 结晶原理物理冶金是研究金属材料的物理性质和结构的学科。

了解结晶原理对于理解金属材料的晶体结构和性能具有重要意义。

本节将介绍结晶原理的基本概念和应用,并通过一些实例说明其重要性。

3.2 相图与固溶度相图是研究物质相变和固溶度的重要工具。

了解相图和固溶度对于理解合金的相变规律和性能有着重要作用。

本节将介绍相图的基本概念和应用,并通过一些实例说明其重要性。

四、化学冶金4.1 化学反应动力学化学反应动力学是研究化学反应速率和反应机制的学科。

了解化学反应动力学对于理解和控制冶金过程中的化学反应非常重要。

本节将介绍化学反应动力学的基本原理和计算方法,并通过一些实例说明其应用。

4.2 金属腐蚀与防护金属腐蚀是冶金工艺中一个重要的问题。

了解金属腐蚀原理和防护措施对于保护金属材料的质量和延长其使用寿命具有重要意义。

本节将介绍金属腐蚀的基本原理和防护方法,并通过一些实例说明其应用。

五、实验技术5.1 金属材料化学分析金属材料的化学分析是冶金研究和生产中的一个重要环节。

掌握金属材料的化学分析方法对于分析和判定材料的成分和性质具有重要意义。

大学_冶金物理化学(董元箎著)课后答案下载

大学_冶金物理化学(董元箎著)课后答案下载

冶金物理化学(董元箎著)课后答案下载冶金物理化学(董元箎著)课后答案下载冶金热力学与热化学是利用化学热力学的原理研究冶金反应过程的可能性(方向)及反应达到平衡的条件,以及在该条件下反应物能达到的最大产出率,确定控制反应过程的参数(温度、压力、浓度及添加剂的选择)。

冶金动力学与过程强化是利用化学动力学的原理及物质、热能、动量传输的原理来研究冶金过程的速率和机理,确定反应过程速率的限制环节,从而得出控制或提高反应的速率,缩短冶炼时间,增加生产率的途径。

冶金熔体是火法冶金反应中参加的具体物质,包括金属互治的'金属熔体、氧化物互治的熔渣及硫化物互溶的熔锍等。

它研究熔体的相平衡、结构及其物理和化学性质,而熔体的组分是反应的直接参加者,熔体的结构及性质则直接控制反应的进行。

冶金电化学是利用电化学的知识来设计和指导冶金过程的理论。

常见的有电解铝冶金、电解锰冶金、贵重金属的电解冶金等。

有色金属二次资源化学是利用冶金物理化学的方法进行有色金属资源的回收利用及深加工处理。

材料物理化学与新能源材料是冶金物理化学学科不断发展的另一新兴分支。

它是将传统的冶金学理论运用于新型材料的制备和应用。

目前该领域的研究和发展十分火热,发展方向也越来越多元和宽阔,涉及了高性能金属材料、功能材料、新能源材料等多方面。

例如中南大学冶金及应用物理化学研究所在长期从事有色冶金的基础上,不断拓宽研究领域,近年来在光催化材料(TiO2、WO3)、催化剂开发、太阳能电池材料、薄膜材料领域取得巨大的研究成果。

电池大王王传福就是毕业于中南大学该专业,从事新能源电动车电池技术的研发人员大多与该专业有关。

冶金物理化学的基础是物理化学、物理学、数学、冶金学、金属学等;与其相邻的学科有:材料化学、材料物理、材料科学与工程、物理化学和化学化工等。

冶金物理化学(董元箎著):学科简介点击此处下载冶金物理化学(董元箎著)课后答案冶金物理化学(董元箎著):学科内容其研究对象分为六个分支学科:①冶金热力学:研究多元多相复杂冶金体系的冶金热力学、化合物的热力学数据、表面和界面热力学。

《冶金物理化学》开放式实验教学与学生创新能力培养

《冶金物理化学》开放式实验教学与学生创新能力培养
性 实 验 和研 究 性 实 验 可 以 由学 生 根 据 学 习 阶段 和 学
发等 创 新活 动
( ) 放性 实验 教 学与教 师 科研 项 目结合 二 开 大学 的基 本 功能 是教 学 、 研 和服 务 大 学在 教 科
基金 ( S I ) 励 和 支持 学 生参 与 科学 研 究 、 术 开 S TF , 鼓 技
的转 化 …。开 放式 实 验教 学 是 一种 全 新 的教 学 模式 .
在实验时间 、 实验 资 源 、 实验 教 学 内容 上 对学 生 开 和 放 . 分施 展 学生 科学 研究 潜 力 该 实验 方式 要求 学 充 生 在 教师 指 导下 自行 查 阅相关 资 料 . 定 实验 方 案和 拟 步 骤并 独立 完 成实 验操 作 . 并对 实 验所 得数 据 能够 进 行 合理 的分 析 处理 大 程度 上体 现 学生 学 习 的主观 最
中图 分 类 号 : 4 . G6 24 文献标识码 : A 文章 编 号 :6 3 9 9 2 1 ) 4 0 8 — 2 1 7 —1 9 ( 0 2 0 — 1 3 0
Hale Waihona Puke 作 者 简 介 : 生 芹 ( 9 4 ) 女 , 庆 科 技 学 院 冶金 材 料 工程 学 院讲 师 。 张 17 一 , 重

循 环 节奏 , 避免 某 个 时 间段 的设 备使 用 冲突 , 避免 仪 器 长时 问超 负荷 运转 或 仪器 闲置 。 ( ) 4 实验 教 学方 法
开 放 。教师 发 挥其 主导 作用 . 对整 个 实验 过程 进 行 总
体把 关 , 在关 键 环节 上对 学 生进行 启 发 、 引导 和示 范 。
收 稿 日期 : 0 1 2 4 2 1 —1 -1

北科大《冶金物理化学》期末总辅导(郭汉杰编写,非常有价值,精编版)剖析共30页文档

北科大《冶金物理化学》期末总辅导(郭汉杰编写,非常有价值,精编版)剖析共30页文档

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
北科大《冶金物理化学》期末总辅导(郭 汉杰编写其损,日 有所亏 。 62、奇文共欣赞,疑义相与析。
63、暧暧远人村,依依墟里烟,狗吠 深巷中 ,鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几,倏如流电惊。 65、少无适俗韵,性本爱丘山。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

2010冶金物理化学期末辅导(1)

2010冶金物理化学期末辅导(1)

2010年度冶金物理化学期末辅导郭汉杰北京科技大学说明把各个知识点划分成三个等级;1)最重要的等级――“重点掌握”2)第二等级――“掌握”3)第三等级――“了解”1. 冶金热力学基础冶金热力学基础(4点):●体系的自由能[☉纯物质i 的自由能、☉溶液中i 的自由能、☉气相中i 的自由能、☉固相中i 的自由能]; ●等温方程式; ●等压方程式; ●化学反应的标准自由能计算{2点:☉微、积分法(对结果进行最小二乘处理,使其变为二项式)、☉用已知的自由能(标准生成、溶解、自由能函数)}1) 重点掌握体系中组元i 的自由能表述方法;(包括理想气体、液体、固体)体系中组元i 的自由能(J/mol )ln i i i G G RT a ∅=+注:实际上应该是组元i 的化学位i i i a RT ln +=∅μμ (J/mol)理想气体的吉布斯自由能封闭的多元理想气体组成的气相体系中,任一组元i 的吉布斯自由能为ln i i i G G RT P ∅=+i i P P P∅'=i P '-i 组分气体的实际压强,Pa ;P ∅-标准压强,Pa ,也即Pa 51001325.1⨯。

应该注意的是,高温冶金过程中的气体由于压强比较低,都可以近似看作理想气体。

液相体系中组元i 的吉布斯自由能在多元液相体系中,任一组元i 的吉布斯自由能为 ln i i i G G RT a ∅=+其中,i a ----组元的活度,其标准态的一般确定原则是:若i 在铁液中,选1%溶液为标准态,其中的浓度为质量百分数,[%i]; 若i 在熔渣中,选纯物质为标准态,其中的浓度为摩尔分数,i X ;若i 是铁溶液中的组元铁,在其他组元浓度很小时,组元铁的活度定义为1。

固相体系中组元i 的吉布斯自由能在多元固相体系中,其中任一组元i 的吉布斯自由能为 ln i i i G G RT a ∅=+i a 确定原则是:若体系是固溶体,则i 在固溶体中的活度选纯物质为标准态,其浓度为摩尔分数,i X ; 若体系是共晶体,则i 在共晶体中的活度定义为1; 若体系是纯固体i ,则其活度定义为1。

XXXX冶金物理化学辅导

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第一个阶段—配料熔化法(1926年~上一世纪40年代)
方法特点就是使用各种低碳原料,如工业纯铁、纯镍、低 碳铬铁及低碳废钢等。按钢号要求事先配好料,然后在电 炉内熔化生产不锈钢。所以该法在电炉中只是个单纯的熔 化过程。
由于在熔化过程中,电极会向熔池渗碳,因此必须使用低碳 原料。配料熔化法存在如下两个主要问题:
2 冶金熔体-铁溶液
●两个基本定律 ☉拉乌尔、☉亨利 ●活度及其三个标准态 ☉活度的定义; ☉活度及活度系数的关系(14个) ●瓦格纳方程 ●规则溶液 ☉混合自由能与超额自由能; ☉定义 ☉性质(超额函数; α函数)
2 冶金熔体-熔渣
●熔渣的基本性质: ☉碱度(一般、过剩碱、光学碱度) ☉氧化还原性(氧化铁折合成亚铁-2、氧化亚铁
20265
9
0.05
10132
9
0.02
5066
9
1.00
101325
9
4.50
101325
rGθ 464816 307.40T
-464816+255.15T -464816+232.24T -464816+220.29T -464816+224.05T -464816+244.82T -464816+221.92T -464816+209.79T -464816+251.47T -464816+221.29T -464816+236.63T -464816+248.04T -464816+244.07T -464816+267.98T -464816+323.53T
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2010高考化学热点专题辅导

2010高考化学热点专题辅导

2010高考化学热点专题辅导(六)(共78分,建议时间45分钟)以下数据可供答题时参考:相对原子质量::H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg —24 A—27 K—39 P—31 S—32 Cl—35.5一、选择题(本题为单项选择题,只有一个选项符合题意,每题4分,共计28分。

多选、错选或不选得0分。

)9 .以下说法正确的是()A. 用已知浓度的盐酸去滴定加有甲基橙指示剂的未知浓度NaOH溶液,到终点时,溶液pH=7。

B. 配制一定物质的量浓度H2SQ时,用滴定管取浓H2SQ时,开始时平视读数,结束时俯视读数,则所配浓度偏小C. 在使用苯酚时,如不慎沾到皮肤上,应立即用酒精洗涤。

D. 在实验时,若不慎打破水银温度计,应立即用水冲洗水银。

10. 下列反应的离子方程式中,正确的是()- 电解A. 电解饱和食盐水:C1 +H2O C +H2 f +OHB .用食醋溶解热水瓶中的水垢:CaCC fe+2H+=CsT +H2O+CQ fC. 硅与氢氧化钠溶液反应:Si+2OH +出0 =SiQ2「+2H2 fD. 氯化铝溶液中加入过量氨水:Al3++4NH3 H2O=AIO2一+4NH4++2H2O11. 要使Ba2+、A产、Cu2+、Mg2+、Ag+五种离子从溶液中逐一沉淀析出,选用的试剂和加入的顺序是()A. H2SQ HCI K2S NaOH CQB. NaCI Na2SO4Na2S NH3 •H2O HCIC. NaCI Na2SO4H2S NaOH CO2NaCI NaOH HCID. Na2S Na2SO412.下列叙述正确的是(: )A. 同温同压下,相同体积的物质,它们的物质的量必相等B. 任何条件下,等物质的量的乙烯和一氧化碳所含的分子数必相等C. 1L 一氧化碳气体一定比1L氧气的质量小D. 等体积、等物质的量浓度的强酸中所含的H+数一定相等13. 铅蓄电池是一种二次电池,用途极广,可多次充放电。

北科大《冶金物理化学》期末总辅导(郭汉杰编写,非常有价值,精编版)剖析30页PPT

北科大《冶金物理化学》期末总辅导(郭汉杰编写,非常有价值,精编版)剖析30页PPT
北科大《冶金物理化学》期末总辅导 (郭汉杰编写,非常有价值,精编版)剖析
1、战鼓一响,法律无声。——英国 2、任何法律的根本;不,不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正,其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等,但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿

冶金物理化学期末辅导(北科考研)

冶金物理化学期末辅导(北科考研)

f Gm 由物质的标准生成吉布斯自由能 及标准溶解吉 sol Gi 布斯自由能 求化学反应的标准吉布斯自由能变 化
r G vi f ,solGi
i
2. 热力学参数状态图
课程大纲
2.1 埃林汉姆(Ellingham)图及其应用 1)氧势图的形成原理; 2)氧势图的热力学特征;(特殊的线;直线斜率;直线位置) 3)氧势图的应用 2.2 相图分析方法及基本规则
mA BK AK mK mB mK AB AB
(3)三元共晶开始前,液相的量为
mL E
FS mF ES
液相全部结晶为固体A+B+C,液相消失,固相的成 分由n点移动到x点,此时体系为三相,自由度为1
M1点的冷却过程:
分析之前必须明白以下两点:M1在ADC中, 冷凝结束后,所得固相为A、D、C ;M1点位 于CD线的左侧,当液相成分移动到P点时发 生三元包晶反应。液相不足,而固相A过剩, 所以凝固结束在P点。 (1)连接AM1,当组成为M1的液相冷却到液 相面上时,体系中析出固相A。 ①随着体系中固相A的不断析出,液相组分 沿着AM1延长线方向变化,直至液相组成变 化到二元包晶线IP上的a点;同时固相成分 点不变(纯A),但其量在不断增加。 ②液相量WL与固态量Ws遵守杠杆原理。例如, 液态组分刚到a点时, WLM1a= WAAM1。 ③ F=C-P+1=3-2+1=2 (2)液相变化到a点时,发生包晶反应, La+A=D ①随着包晶反应的进行,固相A不断减少, 化合物D不断增加。液相成分点沿着ap方 向变化;固相成分点沿着Aa’方向变化。 当液相变化到p点时,固相变化到 a’点。 ②液态量WL与固态量Ws遵守杠杆原理。例如, 液相进行到b点,则固相组成变化到b’点, 液相与固相的含量为

冶金物理化学教学设计与实施的最佳实践

冶金物理化学教学设计与实施的最佳实践

冶金物理化学教学设计与实施的最佳实践冶金物理化学作为冶金工程领域中重要的一门学科,对于学生的培养具有重要的意义。

本文将从教学设计与实施的角度,探讨冶金物理化学教学的最佳实践。

一、课程目标的设定冶金物理化学课程的目标是培养学生对冶金工程中的物理化学问题有深入理解,并能够运用所学知识解决实际问题。

因此,在课程目标的设定上,应注重理论与实践相结合,注重培养学生的实际应用能力。

二、教学内容的选择在教学内容的选择上,应围绕冶金工程中的物理化学问题展开,注重理论知识与实际案例的结合。

可以选取一些经典的冶金物理化学问题作为教学案例,通过分析这些案例,培养学生的问题解决能力。

三、教学方法的运用冶金物理化学教学应采用多种教学方法,以提高教学效果。

可以采用讲授、实验、案例分析、讨论等教学方法,并结合现代信息技术手段进行教学辅助。

例如,可以利用计算机模拟软件对一些冶金物理化学现象进行模拟,让学生亲自操作并得到实际结果。

四、实践教学的重要性冶金物理化学是一门实践性很强的学科,因此在教学中应注重实践教学的环节。

可以组织学生进行实验,让学生亲自操作仪器、进行数据记录和分析,提高学生的实际动手能力和实验设计能力。

同时,还可以组织学生参观冶金企业,了解实际工作环境和工作流程,培养学生对冶金工程的实际认识。

五、评价方式的合理选择在教学评价方面,应注重学生综合素质的评价。

不仅要评价学生对知识的掌握程度,还要评价学生的实际应用能力和解决问题的能力。

可以采用百分制评价,将理论知识考试与实践能力考察相结合,形成全面客观的评价体系。

六、教师角色的转变在冶金物理化学教学设计与实施的最佳实践中,教师的角色也发生了一定的变化。

教师不再是传统的知识灌输者,而是变成了学生的学习导师和指导者。

教师应注重与学生的互动,鼓励学生的思考和讨论,引导学生主动学习和探索,促进学生的自主学习能力的培养。

七、学生主体地位的重视在冶金物理化学教学设计与实施的最佳实践中,应充分重视学生的主体地位。

冶金物理化学教案02

冶金物理化学教案02

第三节恒容热、恒压热及焓有些过程在密闭的容器内进行,体系的体积维持不变,这种过程称为恒容过程。

还有许多过程是在敞开容器中进行,压力不变,这种过程称为恒压过程。

在恒容及恒压过程中,如果没有非膨胀功,则过程的热分别称为恒容热和恒压热。

‘一、恒容热根据热力学第一定律:△U=Q一W式中W为总功,包括膨胀功(W e)和非膨胀功(W′)。

如果过程只作膨胀功,则W′=0,△U=Q一W e对于恒容过程,由于△V=0,W e=0,所以:△U=Q V。

Q V表示恒容热。

上式表明,对于无非膨胀功的恒容过程,体系内能变化值等于该过程的热。

对于微小的恒容过程,式(1-5)可写成:dU=δQ V由于恒容热等于体系内能的变化,故知恒容热也只决定于体系的初末态,与途径无关二、恒压热与焓对于只作膨胀功的恒压过程,由于W=W e,P1=P2=P外,所以:W=P外△V=P2V2-P1V1代入第一定律数学式,可得:△U=Q P一W=Q P一(P2V2-P1V1)。

式中Q P表示恒压热。

整理上式得:Q P=(U2+P2V2)一(U1+P1V1)由于P、V、U都是状态函数,所以(U十PV)也一定是状态函数。

令:H=U十PVH称为焓。

将之代入上式,得:Q P=H2一H1=△H上式表明,只作膨胀功的恒压过程,体系焓的变化值等于过程的热。

对于微小的恒压过程,式可写成:Q P=dH焓是状态函数,具有状态函数的特点,即体系在一定状态下,具有一定焓值,焓的变化值只决定于初末状态,与途径无关。

其单位为焦耳或千焦。

与内能一样,焓的绝对值不能确定,但其变化值是可以求得的。

由于恒压热等于体系的焓变,故知恒压热也只决定于体系的初末态,与途径无关。

三、理想气体的内能与给冶金过程中所遇到的气体大多数是处在高温、低压状态,比较接近于理想气体,一般可以将其看作理想气体。

对于一定质量的气体,其状态可以由T、P、V中的任意两个来确定。

内能是体系的状态函数,若将一定量气体的内能表示为T 、V 或T 、P 的函数,则得:U =f (T ,V )或U =f (T ,P )对实际气体而言,当温度变化时,其平均分子动能要改变。

冶金物理化学习题课教学探索

冶金物理化学习题课教学探索

冶金物理化学习题课教学探索冶金物理化学学科涉及到金属材料的物理化学性质和冶金工艺的相关知识。

通过习题课的教学探索,可以有效提高学生对知识的理解和应用能力,培养学生的问题分析和解决能力。

本文将从设置习题、组织讨论、辅助实验等方面探讨如何有效地开展冶金物理化学习题课教学。

1. 习题的设置习题的设置应根据教学大纲和学生的学习水平进行合理安排。

可以分为选择题、计算题和论述题等多种形式,涵盖物理化学的基本概念、原理和实际应用。

习题的难度应适中,既能够检验学生对基本知识的掌握,又能激发学生的思考和探索欲望。

2. 习题课的组织习题课应以学生为主体,教师以引导和辅助的角色出现。

可以将学生分为小组,每组分配一些习题,要求在一定时间内完成。

然后由每组派代表上台讲解答案和解题思路。

教师可以针对不同问题,进行讨论和引导,帮助学生完善答案和理解问题的本质。

3. 辅助实验冶金物理化学习题课的实践环节非常重要。

可以通过准备一些与习题相关的实际物理化学实验,帮助学生更好地理解和应用知识。

例如,通过测量金属材料的导电性、热导率等物理量,对课堂讨论的内容进行实际验证。

这样既可以加深学生对知识的理解,也能增强习题的针对性和实用性。

4. 常见问题的分析与解决在习题课中,教师应时刻关注学生的问题和疑惑,及时进行解答和引导。

对于一些常见问题,可以进行详细的分析和讲解。

例如,对于金属材料的相变问题,可以讲解相图的绘制方法和相变的热力学基础,帮助学生理解相变过程的物理化学机制。

同时,还可以指导学生如何利用课本、教材和学术文献等资源进行问题的深入研究和解决。

5. 学科前沿与拓展应用冶金物理化学是一个不断发展的学科,教师可以在习题课中介绍一些学科前沿的研究成果,激发学生的兴趣和求知欲望。

同时,还可以引导学生对知识进行拓展应用,例如通过讨论金属材料的应用前景和特殊需求,帮助学生思考和解决与冶金物理化学相关的实际问题。

通过以上方法,能够有效提高冶金物理化学习题课的教学效果。

冶金物理化学简明教程PPT精品课程课件全册课件汇总

冶金物理化学简明教程PPT精品课程课件全册课件汇总

冶金物理化学简明教程PPT精品课程课件全册课件汇总冶金物理化学是一门研究金属材料物理、化学性质及其变化规律的学科。

本课程将以PPT精品课程课件的形式呈现,全面介绍冶金物理化学的基本原理、应用实例和研究进展,以帮助学生深入了解并掌握该领域的知识。

以下为全册课件汇总的内容概述:第一部分:冶金物理化学概述第一章:冶金物理化学基础介绍冶金物理化学的定义、发展历程、研究范围、学科体系及其与其他学科之间的关系。

第二章:物质结构与性质介绍物质的结构与性质关系,讨论晶体结构、缺陷、位错、晶格畸变、相变等主要内容。

第三章:金属的物理性质介绍金属的电学、热学、光学、磁学和声学性质及其在金属加工中的应用。

第四章:金属的化学性质介绍金属的化学反应及其影响因素,讨论氧化还原反应、腐蚀、金属间化合物等主要内容。

第二部分:金属材料的物理性能第五章:金属材料的力学性质介绍金属材料的力学性能,如强度、硬度、塑性等,及其测定方法和影响因素。

第六章:金属材料的热学性质介绍金属材料的热学性能,如热导率、热膨胀系数、比热容等,及其测定方法和影响因素。

第七章:金属材料的电学性质介绍金属材料的电学性能,如电导率、电阻率、电容等,及其测定方法和影响因素。

第八章:金属材料的磁学性质介绍金属材料的磁学性能,如磁导率、磁阻等,及其测定方法和影响因素。

第三部分:金属材料的化学性能第九章:腐蚀与防腐介绍金属材料的腐蚀行为、腐蚀机理及其防腐方法,如阴极保护、涂层等。

第十章:金属的溶解行为介绍金属的溶解行为及其与物理化学性质的关系,如溶解度、离子活度等。

第十一章:金属的化学反应介绍金属与其他物质发生化学反应的机理和应用,如氧化反应、还原反应、金属间化合物等。

第四部分:金属材料的工艺性能第十二章:金属材料加工工艺介绍金属材料的加工工艺及其与物理化学性质的关系,如锻造、轧制、拉伸等。

第十三章:金属材料的焊接工艺介绍金属材料的焊接技术及其与物理化学性质的关系,如电弧焊、气体保护焊等。

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课前预习,上课记好课堂笔记; 在理解基本原理的前提下完成课后作业; 抓住“重点”和“难点”,反复演练相关推导; 真正理解一些关键问题的含义,如“标准态”和“平衡 态” ,并搞清它们之间的关系。
课程内容 课程内容
冶金热力学基础 1 冶金热力学基础 2 冶金熔体 3 热力学状态图 4 冶金热力学应用 5 冶金过程动力学基础 6 冶金反应动力学模型
选择性氧化—奥氏体不锈钢的去碳保铬热力学 选择性氧化 奥氏体不锈钢的去碳保铬热力学
在炼钢温度下碳和铬同时与氧相遇, 在炼钢温度下碳和铬同时与氧相遇,氧化作用必 有先后。这决定于元素同氧的亲和力的大小, 有先后。这决定于元素同氧的亲和力的大小,亲 和力大的先氧化。 和力大的先氧化。按照同氧亲和力大小决定氧化 或还原顺序,这就是选择性氧化和还原理论核心。 或还原顺序,这就是选择性氧化和还原理论核心。
非标态下氧化转化温度计算
因为渣中的(Cr3O4)处于饱和状态,所以其活度为 1。 f C 和 f Cr 分别按下式计算:
Cr Ni lgfC = e C ⋅ w[C]% + eC ⋅ w[Cr]% + eC ⋅ w[Ni ]% C
Cr C Ni lgfCr= eCr ⋅ w[Cr] % + eC r ⋅ w[C ]% + e Cr ⋅ w[ Ni]%
从埃林汉图可知, 从埃林汉图可知,吹炼 温度必须高于氧化转化 温度, 温度,才能使钢水中的 [C]氧化而 氧化而[Cr]不氧化, 不氧化, 氧化而 不氧化 也就是可以达到去碳保 铬的目的。 铬的目的。
1473K
标态下的氧化顺序
4 2 Cr(s ) + O 2 = Cr2 O3( s ) 3 3
也要氧化一部分, (1)吹氧时,钢水中的 )吹氧时,钢水中的[Cr]也要氧化一部分,大约 ~2.5%, 也要氧化一部分 大约2%~ , 造成一定的浪费。 造成一定的浪费。
(2)配料时 不能一次配足。即,生产 不能一次配足。 生产1Cr18Ni9不锈钢时, 不锈钢时, )配料时Cr不能一次配足 不锈钢时 Cr不能一次配到 不能一次配到18%,而只能配到 不能一次配到 ,而只能配到12%~13%。 ?? ~ 。 这样停吹后,由于吹氧损失 ~ 这样停吹后,由于吹氧损失2%~2.5%的Cr,熔池中含 只有 的 ,熔池中含Cr只有 10%左右。所以必须在氧化期末补加一定量的低碳铬铁,从而 左右。所以必须在氧化期末补加一定量的低碳铬铁, 左右 提高了生产成本。 提高了生产成本。
J ⋅ mol-1 J ⋅ mol-1
1 3 Cr3O 4( s ) +2 [ C] = [ Cr ] +2CO 2 2
∆G 0 = 465260 − 307.69T
J ⋅ mol-1

∆G0=0时,T=1570K(1297ºC)。 时 = 。
?
非标态下的氧化顺序
非标准态下,碳和铬的氧化顺序由等温方程决定。 非标准态下,碳和铬的氧化顺序由等温方程决定。Cr>9% 渣中铬氧化物为Cr 所以冶炼不锈钢的反应如下: 时,渣中铬氧化物为Cr3O4。所以冶炼不锈钢的反应如下:
J ⋅ mol-1
? ∆G0=0时,T=1508K(1235ºC)。 时 = 。
标态下的氧化顺序
4 2 [ Cr ] + O2 = Cr3O4(s) 3 3
2 [ C] + O 2 =2CO
(溶于钢液 溶于钢液) 溶于钢液
∆G10 = −746430 + 223.51T
0 ∆G2 = −281170 − 84.18T

热力学状态图3 热力学状态图-相图
●相律 ●二元系相图总结 ●三元系相图 ☉浓度三角形及其性质(5个) (垂线、平行线定理、等含量规则、定比例规则、直线规则、重心规则) ☉具有一个稳定二元化和物 ☉具有一个不稳定二元化合物。 ●相图基本规则 ☉相区邻接规则及其三个推论; ☉相界线构筑规则(两个); ☉复杂三元系二次体系副分规则( 含有一个化合物的三元系二次体系副 分规则;含有两个以上化合物的三元系二次体系副分规则(连线规则、 四边形对角线不相容原理); ☉切线规则 ; ☉阿尔克马德规则(罗策印规则); ☉零变点判断规则
冶金熔体2 冶金熔体-铁溶液
●两个基本定律 ☉拉乌尔、☉亨利 ●活度及其三个标准态 ☉活度的定义; ☉活度及活度系数的关系(14个) ●瓦格纳方程 ●规则溶液 ☉混合自由能与超额自由能; ☉定义 ☉性质(超额函数; α函数)
冶金熔体2 冶金熔体-熔渣
●熔渣的基本性质: ☉碱度(一般、过剩碱、光学碱度) ☉氧化还原性(氧化铁折合成亚铁-2、氧化亚铁 的氧化还原反应) ●熔渣理论模型(☉分子、☉离子理论)
第二个阶段—返回吹氧法( 第二个阶段 返回吹氧法(1939年) 返回吹氧法 年
该法在1939年由美国发明,称为不锈钢冶炼史的一次 年由美国发明, 该法在 年由美国发明 革命。该法的优点是可以使用返回料 是可以使用返回料, 革命。该法的优点是可以使用返回料,并通过吹氧的 方法达到去碳的目的??
该法同样存在下面两个问题: 该法同样存在下面两个问题
国家精品课程
冶金物理化学
期末总复习 郭汉杰 北京科技大学 2010-12-31
教材: 教材:
张家芸主编
冶金物理化学
主要参考书目: 主要参考书目:
郭汉杰编著,冶金物理化学教程(第二版),冶金工业出版社, 郭汉杰编著,冶金物理化学教程(第二版),冶金工业出版社, 2006 ),冶金工业出版社
如何学习冶金物理化学
2C( s ) + O 2 =2CO
(固态下) 固态下)
∆G10 = −746840 + 173.22T
0 ∆G2 = −232630 − 167.78T
J ⋅ mol-1 J ⋅ mol-1
2 4 Cr2 O3( s ) +2C(s ) = Cr( s ) +2CO 3 3
∆G 0 = 514210 − 340.79T
由于在熔化过程中,电极会向熔池渗碳, 由于在熔化过程中,电极会向熔池渗碳,因此必须使用低碳 原料。配料熔化法存在如下两个主要问题: 原料。配料熔化法存在如下两个主要问题 (1)不能使用不锈钢返回料。不锈钢生产中会产生大约 )不能使用不锈钢返回料。 30%~50%的返回料。 的返回料。 ~ 的返回料 如果使用这些返回料,那么由于熔化过程中, 如果使用这些返回料,那么由于熔化过程中,电极会向熔池渗 左右, 碳0.08%左右,因此将造成钢水中含碳量超标。 左右 因此将造成钢水中含碳量超标。 (2)如果使用返回料,不能用铁矿石氧化去碳。 )如果使用返回料,不能用铁矿石氧化去碳。 在当时,吹氧氧化去碳技术还未产生, 在当时,吹氧氧化去碳技术还未产生,氧化剂主要是铁矿 然而,若想使用返回料,用铁矿石作氧化剂, 石。然而,若想使用返回料,用铁矿石作氧化剂,只会造 成铬的大量氧化,而碳并不氧化, 成铬的大量氧化,而碳并不氧化,从而达不到去碳保铬的 目的。 目的。??
4 冶金热力学应用
4.1 硫容量 4.2 不锈钢冶炼
5 冶金动力学基础
化学反应动力学
●动力学方程的写法; ●三个级别的基元反应(☉微分、☉积分式及其曲线、☉半 衰期;☉k的量纲); ●复合反应(☉平行;☉可逆一级;☉串联)
多相反应基本理论
●菲克的两个定律(☉单相,☉三个特解); ●边界层的理论(多相反应理论;数学模型、图、kd与Re及 Sc的关系); ●动力学三个基本模型(☉双膜理论、溶质渗透理论、表面 更新理论;☉模型的叙述及三个传质系数)
第一个阶段—配料熔化法( 年代) 第一个阶段 配料熔化法(1926年~上一世纪 年代) 配料熔化法 年 上一世纪40年代
方法特点就是使用各种低碳原料,如工业纯铁、纯镍、 方法特点就是使用各种低碳原料,如工业纯铁、纯镍、低 就是使用各种低碳原料 碳铬铁及低碳废钢等。按钢号要求事先配好料, 碳铬铁及低碳废钢等。按钢号要求事先配好料,然后在电 炉内熔化生产不锈钢。 炉内熔化生产不锈钢。所以该法在电炉中只是个单纯的熔 化过程。 化过程。
热力学状态图3 热力学状态图-氧势图
●研究对象 的 ∆G = a − bT ●斜率( − ∆S ∅ )公理:凝聚态的标准熵远小于气态的 ●曲线的类型(5类),斜率分别为: ☉>0;☉=0(1条);☉<0(1条);☉在T点改变(金属 变大、非金属变小) ●曲线的位置(氧化还原)
2x 2 M + O2 = M x O y y y
1 冶金热力学基础
●体系的自由能 纯物质i ☉纯物质i的自由能 溶液中i ☉溶液中i的自由能 气相中i ☉气相中i的自由能 固相中i ☉固相中i的自由能 等温方程式; ●等温方程式; 等压方程式; ●等压方程式; ●化学反应的标准自由能计算 积分法(对结果进行最小二乘处理,使其变为二项式) ☉微、积分法(对结果进行最小二乘处理,使其变为二项式) 用已知的自由能(标准生成、溶解自由能函数) ☉用已知的自由能(标准生成、溶解自由能函数)
实 钢水成 分
p CO
(Pa) 101325 101325 101325 101325 101325 101325 101325 67550 50662 20265 10132 5066 101325 101325
3 1 [ Cr ] +2CO= Cr3O4(s) +2 [C] 2 2
∆G 0 = −465260 + 307.69T J ⋅ mol-1
∆G = ∆G 0 + RT ln
f Cr2 × [ %Cr ] 2 × ( pCO p 0 )
3 3
f C2 × [ %C]
2 2
非标准状态下,碳和铬的反应决定于温度、 非标准状态下,碳和铬的反应决定于温度、C和Cr的含量、pCO。 Cr的含量、 的含量
第三个阶段—高碳真空吹炼法 第三个阶段 高碳真空吹炼法
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