函数与方程学案
2017数学(理)一轮教学案:第二章第8讲 函数与方程
第8讲函数与方程考纲展示命题探究1函数零点的等价关系2零点存在性定理3二次函数y=ax2+bx+c(a>0)零点的分布根的分布图象满足条件(m <n<p为常数)x1<x2<mm<x1<x2续表根的分布图象满足条件(m<n<p为常数)x1<m<x2f(m)<0m<x1<x2<nm<x1<n<x2<p只有一根在或f(m)·f(n)<0 (m,n)之间4二分法对于在区间[a,b]上连续不断且f(a)·f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.注意点零点存在性定理的使用条件零点存在性定理只能判断函数在某区间上是否存在零点,并不能判断零点的个数,但如果函数在区间上是单调函数,则该函数在区间上至多有一个零点.1.思维辨析(1)函数f (x )=x 2-1的零点是(-1,0)和(1,0).( )(2)函数y =f (x )在区间(a ,b )内有零点(函数图象连续不断),则f (a )·f (b )<0.( )(3)二次函数y =ax 2+bx +c (a ≠0)在b 2-4ac <0时没有零点.( )(4)只要函数有零点,我们就可以用二分法求出零点的近似值.( )(5)函数y =2sin x -1的零点有无数多个.( )(6)函数f (x )=kx +1在[1,2]上有零点,则-1<k <-12.( )答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√ (6)×2.函数f (x )=2x +3x 的零点所在的一个区间是( )A .(-2,-1)B .(-1,0)C .(0,1)D .(1,2)答案 B解析 ∵f ′(x )=2x ln 2+3>0,∴f (x )=2x +3x 在R 上是增函数.而f (-2)=2-2-6<0,f (-1)=2-1-3<0,f (0)=20=1>0,f (1)=2+3=5>0,f (2)=22+6=10>0,∴f (-1)·f (0)<0.故函数f (x )在区间(-1,0)上有零点.3.(1)下列函数图象与x 轴均有公共点,其中能用二分法求零点的是( )(2)若函数f (x )=x 2-4x +a 存在两个不同的零点,则实数a 的取值范围是________.答案 (1)C (2)(-∞,4)解析 (1)A ,B 图中零点两侧不异号,D 图不连续.故选C.(2)Δ=16-4a >0,解得a <4.[考法综述] 函数的零点、方程的根的问题是高考的热点,题型既有选择题、填空题,又有解答题.选择、填空题考查的主要形式有两种,一种是找零点的个数;一种是判断零点的范围,多为中等难度.解答题考查较为综合,在考查函数的零点、方程的根的基础上,又注重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论、数形结合的思想方法.命题法 判断零点的个数及所在的区间典例 (1)已知函数f (x )=6x -log 2x ,在下列区间中,包含f (x )零点的区间是( )A .(0,1)B .(1,2)C .(2,4)D .(4,+∞)(2)函数f (x )=3cos πx 2-log 12x 的零点个数是( ) A .2B .3C .4D .5(3)函数f (x )=2x -2x -a 的一个零点在区间(1,2)内,则实数a 的取值范围是( )A .(1,3)B .(1,2)C .(0,3)D .(0,2)[解析] (1)∵f (1)=6-log 21=6>0,f (2)=3-log 22=2>0,f (4)=64-log 24=32-2<0,∴包含f (x )零点的区间是(2,4),故选C.(2)把求函数f (x )的零点个数问题转化为求函数y =3cos πx 2的图象与函数y =log 12x 的图象的交点个数问题,在同一个坐标系中画出这两个函数的图象,如图所示.函数y =3cos πx 2的最小正周期是4,当x=8时,y =log 12 8=-3,结合图象可知两个函数的图象只能有5个交点,即函数f (x )=3cos πx 2-log 12x 有5个零点. (3)因为函数f (x )=2x -2x -a 在区间(1,2)上单调递增,又函数f (x )=2x-2x -a 的一个零点在区间(1,2)内,则有f (1)·f (2)<0,所以(-a )(4-1-a )<0,即a (a -3)<0.所以0<a <3.[答案] (1)C (2)D (3)C【解题法】 函数零点问题的解题方法(1)判断函数在某个区间上是否存在零点的方法①解方程:当函数对应的方程易求解时,可通过解方程判断方程是否有根落在给定区间上.②利用零点存在性定理进行判断.③画出函数图象,通过观察图象与x 轴在给定区间上是否有交点来判断.(2)判断函数零点个数的方法①直接法:解方程f (x )=0,方程有几个解,函数f (x )就有几个零点.②图象法:画出函数f (x )的图象,函数f (x )的图象与x 轴的交点个数即为函数f (x )的零点个数.③将函数f (x )拆成两个常见函数h (x )和g (x )的差,从而f (x )=0⇔h (x )-g (x )=0⇔h (x )=g (x ),则函数f (x )的零点个数即为函数y =h (x )与函数y =g (x )的图象的交点个数.④二次函数的零点问题,通过相应的二次方程的判别式Δ来判断.(3)已知函数有零点(方程有根)求参数值(取值范围)常用的方法 ①直接法:直接求解方程得到方程的根,再通过解不等式确定参数范围.②分离参数法:先将参数分离,转化成求函数的值域问题加以解决.③数形结合法:先对解析式变形,在同一平面直角坐标系中,画出函数的图象,然后数形结合求解.1.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2-|x |,x ≤2,(x -2)2,x >2,函数g (x )=b -f (2-x ),其中b ∈R .若函数y =f (x )-g (x )恰有4个零点,则b 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫74,+∞B.⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,74 C.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,74 D.⎝ ⎛⎭⎪⎫74,2 答案 D解析 函数y =f (x )-g (x )恰有4个零点,即方程f (x )-g (x )=0,即b =f (x )+f (2-x )有4个不同的实数根,即直线y =b 与函数y =f (x )+f (2-x )的图象有4个不同的交点.又y =f (x )+f (2-x )=⎩⎪⎨⎪⎧ x 2+x +2,x <02,0≤x ≤2x 2-5x +8,x >2,作出该函数的图象如图所示,由图可得,当74<b <2时,直线y =b 与函数y =f (x )+f (2-x )的图象有4个不同的交点,故函数y =f (x )-g (x )恰有4个零点时,b的取值范围是⎝ ⎛⎭⎪⎫74,2. 2.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+x -2,x ≤0,-1+ln x ,x >0的零点个数为( ) A .3B .2C .7D .0 答案 B解析 解法一:由f (x )=0得⎩⎨⎧ x ≤0,x 2+x -2=0或⎩⎨⎧ x >0,-1+ln x =0,解得x =-2或x =e.因此函数f (x )共有2个零点.解法二:函数f (x )的图象如图所示,由图象知函数f (x )共有2个零点.3.设f (x )=e x +x -4,则函数f (x )的零点位于区间( )A .(-1,0)B .(0,1)C .(1,2)D .(2,3)答案 C解析 ∵f (x )=e x +x -4,∴f ′(x )=e x +1>0,∴函数f (x )在R 上单调递增.对于A 项,f (-1)=e -1+(-1)-4=-5+e -1<0,f (0)=-3<0,f (-1)f (0)>0,A 不正确;同理可验证B 、D 不正确.对于C 项,∵f (1)=e +1-4=e -3<0,f (2)=e 2+2-4=e 2-2>0,f (1)f (2)<0.故f (x )的零点位于区间(1,2).4.设函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2x -a ,x <1,4(x -a )(x -2a ),x ≥1. (1)若a =1,则f (x )的最小值为________;(2)若f (x )恰有2个零点,则实数a 的取值范围是________.答案 (1)-1 (2)⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,1∪[2,+∞) 解析 (1)若a =1,则f (x )=⎩⎨⎧ 2x -1,x <14(x -1)(x -2),x ≥1,作出函数f (x )的图象如图所示.由图可得f (x )的最小值为-1.(2)当a ≥1时,要使f (x )恰有2个零点,需满足21-a ≤0,即a ≥2,所以a ≥2,当a <1时,要使f (x )恰有2个零点,需满足⎩⎪⎨⎪⎧a <1≤2a 21-a >0,解得12≤a <1.综上,实数a 的取值范围为⎣⎢⎡⎭⎪⎫12,1∪[2,+∞). 5.函数f (x )=4cos 2x 2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-x -2sin x -|ln (x +1)|的零点个数为________.答案 2解析 因为f (x )=4cos 2x 2cos ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-x -2sin x -|ln (x +1)|=2(1+cos x )·sin x -2sin x -|ln (x +1)|=sin2x -|ln (x +1)|,所以函数f (x )的零点个数为函数y =sin2x 与y =|ln (x +1)|图象的交点的个数.函数y =sin2x 与y =|ln (x +1)|的图象如图所示,由图知,两函数图象有2个交点,所以函数f (x )有2个零点.6.设x 3+ax +b =0,其中a ,b 均为实数.下列条件中,使得该三次方程仅有一个实根的是________.(写出所有正确条件的编号)①a =-3,b =-3;②a =-3,b =2;③a =-3,b >2;④a =0,b =2;⑤a =1,b =2.答案 ①③④⑤解析 令f (x )=x 3+ax +b ,则f ′(x )=3x 2+a .对于①,由a =b =-3,得f (x )=x 3-3x -3,f ′(x )=3(x +1)(x -1),f (x )极大值=f (-1)=-1<0,f (x )极小值=f (1)=-5<0,函数f (x )的图象与x 轴只有一个交点,故x 3+ax +b =0仅有一个实根;对于②,由a =-3,b =2,得f (x )=x 3-3x +2,f ′(x )=3(x +1)(x -1),f (x )极大值=f (-1)=4>0,f (x )极小值=f (1)=0,函数f (x )的图象与x 轴有两个交点,故x 3+ax +b =0有两个实根;对于③,由a =-3,b >2,得f (x )=x 3-3x +b ,f ′(x )=3(x +1)(x -1),f (x )极大值=f (-1)=2+b >0,f (x )极小值=f (1)=b -2>0,函数f (x )的图象与x 轴只有一个交点,故x 3+ax +b =0仅有一个实根;对于④,由a =0,b =2,得f (x )=x 3+2,f ′(x )=3x 2≥0,f (x )在R 上单调递增,函数f (x )的图象与x 轴只有一个交点,故x 3+ax +b =0仅有一个实根;对于⑤,由a =1,b =2,得f (x )=x 3+x +2,f ′(x )=3x 2+1>0,f (x )在R 上单调递增,函数f (x )的图象与x 轴只有一个交点,故x 3+ax +b =0仅有一个实根.7.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 3,x ≤a ,x 2,x >a .若存在实数b ,使函数g (x )=f (x )-b 有两个零点,则a 的取值范围是________.答案 (-∞,0)∪(1,+∞)解析 令φ(x )=x 3(x ≤a ),h (x )=x 2(x >a ),函数g (x )=f (x )-b 有两个零点,即函数y =f (x )的图象与直线y =b 有两个交点,结合图象可得a <0或φ(a )>h (a ),即a <0或a 3>a 2,解得a <0或a >1,故a ∈(-∞,0)∪(1,+∞).8.已知函数f(x)=e x-ax2-bx-1,其中a,b∈R…为自然对数的底数.(1)设g(x)是函数f(x)的导函数,求函数g(x)在区间[0,1]上的最小值;(2)若f(1)=0,函数f(x)在区间(0,1)内有零点,求a的取值范围.解(1)由f(x)=e x-ax2-bx-1,有g(x)=f′(x)=e x-2ax-b.所以g′(x)=e x-2a.因此,当x∈[0,1]时,g′(x)∈[1-2a,e-2a].当a≤12时,g′(x)≥0,所以g(x)在[0,1]上单调递增,因此g(x)在[0,1]上的最小值是g(0)=1-b;当a≥e2时,g′(x)≤0,所以g(x)在[0,1]上单调递减,因此g(x)在[0,1]上的最小值是g(1)=e-2a-b;当12<a<e2时,令g′(x)=0,得x=ln (2a)∈(0,1).所以函数g(x)在区间[0,ln (2a)]上单调递减,在区间(ln (2a),1]上单调递增.于是,g(x)在[0,1]上的最小值是g(ln (2a))=2a-2a ln (2a)-b.综上所述,当a≤12时,g(x)在[0,1]上的最小值是g(0)=1-b;当12<a<e2时,g(x)在[0,1]上的最小值是g(ln (2a))=2a-2a ln (2a)-b;当a≥e2时,g(x)在[0,1]上的最小值是g(1)=e-2a-b.(2)设x0为f(x)在区间(0,1)内的一个零点,则由f(0)=f(x0)=0可知,f(x)在区间(0,x0)上不可能单调递增,也不可能单调递减.则g(x)不可能恒为正,也不可能恒为负.故g(x)在区间(0,x0)内存在零点x1.同理g(x)在区间(x0,1)内存在零点x2.所以g(x)在区间(0,1)内至少有两个零点.由(1)知,当a≤12时,g(x)在[0,1]上单调递增,故g(x)在(0,1)内至多有一个零点.当a≥e2时,g(x)在[0,1]上单调递减,故g(x)在(0,1)内至多有一个零点.所以12<a<e2.此时g(x)在区间[0,ln (2a)]上单调递减,在区间(ln (2a),1]上单调递增.因此x1∈(0,ln (2a)],x2∈(ln (2a),1),必有g(0)=1-b>0,g(1)=e-2a-b>0.由f(1)=0有a+b=e-1<2,有g(0)=1-b=a-e+2>0,g(1)=e-2a-b=1-a>0.解得e-2<a<1.当e-2<a<1时,g(x)在区间[0,1]内有最小值g(ln (2a)).若g(ln (2a))≥0,则g(x)≥0(x∈[0,1]),从而f(x)在区间[0,1]上单调递增,这与f(0)=f(1)=0矛盾,所以g(ln (2a))<0.又g(0)=a-e+2>0,g(1)=1-a>0,故此时g(x)在(0,ln (2a))和(ln (2a),1)内各只有一个零点x1和x2.由此可知f (x )在[0,x 1]上单调递增,在(x 1,x 2)上单调递减,在[x 2,1]上单调递增.所以f (x 1)>f (0)=0,f (x 2)<f (1)=0, 故f (x )在(x 1,x 2)内有零点.综上可知,a 的取值范围是(e -2,1). 函数f (x )=x +1x 的零点个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3[错解][错因分析] 分析函数的有关问题时必须先求出函数的定义域.通过作图(图略),可知函数f (x )=x +1x 的图象不是连续不断的,而零点的存在性定理不能在包含间断点的区间上使用.[正解] 函数f (x )的定义域为{x |x ≠0},当x >0时,f (x )>0;当x <0时,f (x )<0.所以函数f (x )没有零点,故选A.[答案] A [心得体会]………………………………………………………………………………………………时间:60分钟基础组1.[2016·武邑中学仿真]已知x 0是f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +1x 的一个零点,x 1∈(-∞,x 0),x 2∈(x 0,0),则( )A .f (x 1)<0,f (x 2)<0B .f (x 1)>0,f (x 2)>0C .f (x 1)>0,f (x 2)<0D .f (x 1)<0,f (x 2)>0答案 C解析 如图,在同一坐标系下作出函数y =⎝ ⎛⎭⎪⎫12x ,y =-1x 的图象,由图象可知当x ∈(-∞,x 0)时,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x >-1x ,当x ∈(x 0,0)时,⎝ ⎛⎭⎪⎫12x <-1x ,所以当x 1∈(-∞,x 0),x 2∈(x 0,0)时,有f (x 1)>0,f (x 2)<0,选C.2.[2016·枣强中学一轮检测]函数f (x )=x cos2x 在区间[0,2π]上的零点个数为( )A .2B .3C .4D .5答案 D解析 令f (x )=x cos2x =0,得x =0或cos2x =0.由cos2x =0,得2x =k π+π2(k ∈Z ),故x =k π2+π4(k ∈Z ).又因为x ∈[0,2π],所以x =π4,3π4,5π4,7π4.所以零点的个数为1+4=5.故选D.3.[2016·衡水中学周测]已知函数f (x )=ln x ,则函数g (x )=f (x )-f ′(x )的零点所在的区间是( )A .(0,1)B .(1,2)C .(2,3)D .(3,4) 答案 B解析 函数f (x )的导数为f ′(x )=1x ,所以g (x )=f (x )-f ′(x )=ln x -1x .因为g (1)=ln 1-1=-1<0,g (2)=ln 2-12>0,所以函数g (x )=f (x )-f ′(x )的零点所在的区间为(1,2).故选B.4. [2016·衡水中学模拟]设定义在R 上的函数f (x )是最小正周期为2π的偶函数,f ′(x )是f (x )的导函数,当x ∈[0,π]时,0<f (x )<1;当x∈(0,π)且x ≠π2时,⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π2f ′(x )>0,则函数y =f (x )-sin x 在[-2π,2π]上的零点个数为( )A .2B .4C .5D .8答案 B解析 ∵f (x )是最小正周期为2π的偶函数,∴f (x +2π)=f (x )=f (-x ),∴y =f (x )的图象关于y 轴和直线x =π对称,又∵0<x <π2时,⎝ ⎛⎭⎪⎫x -π2f ′(x )>0,∴0<x <π2时,f ′(x )<0.同理,π2<x <π时,f ′(x )>0.又∵0≤x ≤π时,0<f (x )<1,∴y =f (x )的大致图象如图所示.又函数y =f (x )-sin x 在[-2π,2π]上的零点个数⇔函数y =f (x )与y =sin x 图象的交点个数,由图可知共有四个交点,故选B.5.[2016·枣强中学热身]已知函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫14x-cos x ,则f (x )在[0,2π]上的零点个数为( )A .1B .2C .3D .4答案 C解析 函数f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫14x -cos x 的零点个数为⎝ ⎛⎭⎪⎫14x -cos x =0⇒⎝ ⎛⎭⎪⎫14x=cos x 的根的个数,即函数h (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫14x与g (x )=cos x 的图象的交点个数.如图所示,在区间[0,2π]上交点个数为3,故选C.6.[2016·衡水二中期末]若函数f (x )=3ax +1-2a 在区间(-1,1)内存在一个零点,则a 的取值范围是( )A .a >15B .a >15或a <-1 C .-1<a <15D .a <-1答案 B解析 当a =0时,f (x )=1,与x 轴无交点,不合题意,所以a ≠0,函数f (x )=3ax +1-2a 在区间(-1,1)内是单调函数,f (-1)f (1)<0,即(5a -1)(a +1)>0,解得a <-1或a >15,选择B.7.[2016·衡水二中预测]已知定义在R 上的函数y =f (x )对于任意的x 都满足f (x +1)=-f (x ),当-1≤x <1时,f (x )=x 3,若函数g (x )=f (x )-log a |x |至少有6个零点,则a 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎦⎥⎤0,15∪(5,+∞) B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,15∪[5,+∞) C.⎝ ⎛⎦⎥⎤17,15∪(5,7) D.⎝ ⎛⎭⎪⎫17,15∪[5,7) 答案 A解析 由f (x +1)=-f (x )得f (x +1)=-f (x +2),因此f (x )=f (x +2),即函数f (x )是周期为2的周期函数.函数g (x )=f (x )-log a |x |至少有6个零点可转化成y =f (x )与h (x )=log a |x |两函数图象交点至少有6个,需对底数a 进行分类讨论.若a >1,则h (5)=log a 5<1,即a >5.若0<a <1,则h (-5)=log a 5≥-1,即0<a ≤15. 所以a 的取值范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤0,15∪(5,+∞). 8.[2016·枣强中学月考]定义域为R 的偶函数f (x )满足对任意x ∈R ,有f (x +2)=f (x )-f (1),且当x ∈[2,3]时,f (x )=-2x 2+12x -18,若函数y =f (x )-log a (|x |+1)在(0,+∞)上至少有三个零点,则a 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,22B.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,33C.⎝⎛⎭⎪⎫0,55D.⎝⎛⎭⎪⎫0,66答案 B解析 令x =-1,则f (-1+2)=f (-1)-f (1).又f (x )为定义域在R 上的偶函数,所以f (1)=0,即f (x +2)=f (x ),所以函数f (x )的周期为T =2,又f (-x +2)=f (-x )=f (x ),所以函数f (x )的图象关于x =1对称,根据f (x )=-2x 2+12x -18(x ∈[2,3])作出f (x )与函数y =log a (x +1)(x >0)的图象,则y =f (x )-log a (|x |+1)在(0,+∞)上至少有三个零点,也就是函数f (x )的图象与y =log a (x +1)(x >0)至少有三个交点,如图所示,则⎩⎨⎧0<a <1,log a (2+1)>-2,解得0<a <33.9.[2016·冀州中学期中]已知函数f (x )=e x -2x +a 有零点,则a的取值范围是________.答案 (-∞,2ln 2-2]解析 f ′(x )=e x -2,令f ′(x )=e x -2=0,得x =ln 2.当x >ln 2时,f ′(x )>0,当x <ln 2时,f ′(x )<0,所以当x =ln 2时,函数取得极小值,所以要使函数有零点,则f (ln 2)≤0,即e ln 2-2ln 2+a ≤0,解得a ≤2ln 2-2,所以a 的取值范围是(-∞,2ln 2-2].10.[2016·冀州中学月考]已知函数f (x )=1x +2-m |x |有三个零点,则实数m 的取值范围为________.答案 m >1解析 函数f (x )有三个零点等价于方程1x +2=m |x |有且仅有三个实根.当m =0时,不合题意,舍去;当m ≠0时,∵1x +2=m |x |⇔1m =|x |(x +2),作函数y =|x |(x +2)的图象,如图所示,由图象可知m 应满足0<1m <1,解得m >1.11.[2016·衡水中学猜题]若方程x 2+ax +2b =0的一个根在(0,1)内,另一个根在(1,2)内,则b -2a -1的取值范围是________.答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫14,1解析 令f (x )=x 2+ax +2b ,∵方程x 2+ax +2b =0的一个根在(0,1)内,另一个根在(1,2)内,∴⎩⎪⎨⎪⎧f (0)>0f (1)<0,f (2)>0∴⎩⎪⎨⎪⎧b >0a +2b <-1a +b >-2.根据约束条件作出可行域,得到△ABC 及其内部(如图)不含边界,其中A (-3,1),B (-2,0),C (-1,0),设E (a ,b )为区域内任意一点,则k =b -2a -1表示点E (a ,b )与点D (1,2)连线的斜率,k AD =14,k CD =1,结合图形可知14<b -2a -1<1.12.[2016·武邑中学猜题]已知函数f (x )=⎩⎨⎧2x -a 3,x ≤0ln x -2x +a ,x >0有三个不同的零点,则实数a 的取值范围是________. 答案 (1+ln 2,3]解析 要使函数f (x )有三个不同的零点,则当x ≤0时,f (x )=2x-a3=0有一个根,此时⎩⎨⎧a >0f (0)=1-a3≥0,解得0<a ≤3.而当x >0时,f (x )=ln x -2x +a =0需有两个不同的实根,令g (x )=2x -ln x ,g ′(x )=2-1x ,当x >12时,g ′(x )>0,函数g (x )在⎝ ⎛⎭⎪⎫12,+∞上单调递增,当0<x <12时,g ′(x )<0,函数g (x )在⎝⎛⎭⎪⎫0,12上单调递减,∴g (x )min =g ⎝ ⎛⎭⎪⎫12=1-ln 12=1+ln 2,当x →0时,g (x )→+∞,当x →+∞时,g (x )→+∞,要使方程f (x )=0在区间(0,+∞)上有两个不同的实数根,则有a >1+ln 2.综上可知,a 的取值范围为(1+ln 2,3].能力组13.[2016·武邑中学周测]已知函数f (x )=⎩⎨⎧|2x-1|,x <2,3x -1,x ≥2.若方程f (x )-a =0有三个不同的实数根,则实数a 的取值范围为( )A .(1,3)B .(0,3)C .(0,2)D .(0,1)答案 D解析 画出函数f (x )的图象如图所示.观察图象可知,若方程f (x )-a =0有三个不同的实数根,则函数y =f (x )的图象与直线y =a 有三个不同的交点,此时需满足0<a <1,故选D.14.[2016·衡水中学仿真]已知f (x )是定义在R 上且周期为3的函数,当x ∈[0,3)时,f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2-2x +12.若函数y =f (x )-a 在区间[-3,4]上有10个零点(互不相同),则实数a 的取值范围是________.答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12解析 作出函数f (x )=⎪⎪⎪⎪⎪⎪x 2-2x +12,x ∈[0,3)的图象(如图),f (0)=12,当x =1时,f (x )极大值=12,f (3)=72,方程f (x )-a =0在[-3,4]上有10个根,即函数y =f (x )的图象和直线y =a 在[-3,4]上有10个交点.由于函数f (x )的周期为3,则直线y =a 与f (x )的图象在[0,3)上应有4个交点,因此有a ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫0,12. 15.[2016·衡水中学一轮检测]函数f (x )对一切实数x 都满足f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12+x =f ⎝ ⎛⎭⎪⎫12-x ,并且方程f (x )=0有三个不同的实根,则这三个实根的和为________.答案 32解析 由题意知,函数f (x )的图象关于直线x =12对称,方程f (x )=0有三个实根时,一定有一个是12,另外两个关于直线x =12对称,其和为1,故方程f (x )=0的三个实根之和为32.16. [2016·冀州中学仿真]已知函数f (x )=-x 2+2e x +m -1,g (x )=x +e 2x (x >0).(1)若g (x )=m 有实数根,求m 的取值范围;(2)确定m 的取值范围,使得g (x )-f (x )=0有两个相异实根. 解 (1)∵g (x )=x +e 2x ≥2e 2=2e 等号成立的条件是x =e , 故g (x )的值域是[2e ,+∞),因此,只需m ≥2e ,g (x )=m 就有实数根.(2)若g (x )-f (x )=0有两个相异的实根,即g (x )与f (x )的图象有两个不同的交点,作出g (x )与f (x )的大致图象.∵f (x )=-x 2+2e x +m -1=-(x-e)2+m-1+e2,∴其图象的对称轴为x=e,开口向下,最大值为m-1+e2.故当m-1+e2>2e,即m>-e2+2e+1时,g(x)与f(x)有两个交点,即g(x)-f(x)=0有两个相异实根.∴m的取值范围是(-e2+2e+1,+∞).。
2020-2021高中数学人教版第一册学案:4.5.1 函数的零点与方程的解含解析
2020-2021学年高中数学新教材人教A版必修第一册学案:4.5.1 函数的零点与方程的解含解析4.5函数应用(二)【素养目标】1.结合学过的函数图象,了解函数零点与方程解的关系.(直观想象,数学抽象)2.结合具体连续函数及其图象的特点,了解函数零点存在定理,探索用二分法求方程近似解的思路并会画程序框图,能借助计算工具用二分法求方程近似解,了解用二分法求方程近似解具有一般性.(逻辑推理,数学运算)3.理解函数模型是描述客观世界中变量关系和规律的重要数学语言和工具.在实际情境中,会选择合适的函数模型刻画现实问题的变化规律.(数学建模)【学法解读】本节在学习中首先利用方程的解引出函数的零点,体现数学素养中的数学抽象,再把函数的零点、方程的解与函数的图象与x轴交点横坐标三者统一,结合函数的图象及性质会判断函数零点问题,对函数的实际应用问题,学生应学会对问题进行分析,灵活运用所学过的数学知识,建立“量”与“量"之间的函数关系,把实际问题转化为函数问题,通过对函数问题的解决达到解决实际问题的目的.4。
5。
1函数的零点与方程的解必备知识·探新知基础知识知识点1函数的零点(1)函数f(x)的零点是使f(x)=0的__实数x__。
(2)函数的零点、函数的图象、方程的根的关系.思考1:(1)函数的零点是点吗?(2)函数的零点个数、函数的图象与x轴的交点个数、方程f(x)=0根的个数有什么关系?提示:(1)不是,是使f(x)=0的实数x,是方程f(x)=0的根.(2)相等.知识点2函数的零点存在定理(1)条件:函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是__连续不断的曲线__,f(a)f(b)〈0;(2)函数y=f(x)在区间(a,b)上有零点,即存在c∈(a,b)使f(c)=0,这个c也就是f(x)=0的根.思考2:(1)函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,f(a)f(b)<0时,能否判断函数在区间(a,b)上的零点个数?(2)函数y=f(x)在区间(a,b)上有零点,是不是一定有f(a)f(b)〈0?提示:(1)只能判断有无零点,不能判断零点的个数.(2)不一定,如f(x)=x2在区间(-1,1)上有零点0,但是f(-1)f(1)=1×1=1>0.基础自测1.函数f(x)=4x-6的零点是(C)A.错误!B.(错误!,0)C.错误!D.-错误![解析]令4x-6=0,得x=错误!,∴函数f(x)=4x-6的零点是错误!.2.(2020·广州荔湾区高一期末测试)函数f(x)=x-2+log2x,则f(x)的零点所在区间为(B)A.(0,1)B.(1,2)C.(2,3) D.(3,4)[解析]f(1)=-1+log21=-1,f(2)=log22=1,∴f(1)·f(2)<0,故选B.3.若函数f(x)=x2+2x+a没有零点,则实数a的取值范围是(B)A.a<1 B.a>1C.a≤1D.a≥1[解析]函数f(x)=x2+2x+a没有零点,即方程x2+2x+a=0没有实数根,所以Δ=4-4a<0,得a>1.4.二次函数y=ax2+bx+c中,a·c<0,则函数有__2__个零点.[解析] 令ax 2+bx +c =0,Δ=b 2-4ac ,∵a ·c 〈0,∴b 2-4ac >0,∴方程ax 2+bx +c =0有两个不相等实根,∴二次函数y =ax 2+bx +c (a ·c 〈0)有2个零点.5.求下列函数的零点.(1)f (x )=x 2-5x -6;(2)f (x )=x 3-7x +6;(3)f (x )=(12)x -4;(4)f (x )=ln x -1。
2022数学第二章函数2
2.8函数与方程必备知识预案自诊知识梳理1.函数的零点(1)函数零点的定义对于函数y=f(x)(x∈D),把使成立的实数x叫做函数y=f(x)(x∈D)的零点。
(2)与函数零点有关的等价关系方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与有交点⇔函数y=f(x)有.(3)函数零点的判定(零点存在性定理)2。
二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象与零点的关系图象3.二分法函数y=f(x)的图象在区间[a,b]上连续不断,且,通过不断地把它的零点所在区间,使所得区间的两个端点逐步逼近,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.1.若y=f(x)在闭区间[a,b]上的图象连续不断,且有f(a)f (b)<0,则函数y=f(x)一定有零点.2。
f(a)f(b)<0是y=f(x)在闭区间[a,b]上有零点的充分不必要条件.3.若函数f(x)在[a,b]上是单调函数,且f(x)的图象连续不断,则f(a)f(b)<0⇒函数f(x)在区间[a,b]上有且只有一个零点。
考点自诊1.判断下列结论是否正确,正确的画“√",错误的画“×”。
(1)函数f(x)=x2—1的零点是(—1,0)和(1,0).()(2)二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)在b2—4ac〈0时没有零点。
() (3)只要函数有零点,我们就可以用二分法求出零点的近似值。
()(4)已知函数f(x)在(a,b)内图象连续且单调,若f(a)f(b)〈0,则函数f(x)在[a,b]上有且只有一个零点.()(5)函数y=2sin x—1的零点有无数多个.() 2。
(2020云南玉溪一中二模)函数f(x)=2x+3x的零点所在的一个区间是()A。
(—2,—1)B.(—1,0)C。
(0,1)D。
(1,2)3.(2020山东济南二模,2)函数f(x)=x3+x—4的零点所在的区间为()A.(—1,0)B.(0,1)C。
高中数学第三章 3.2函数与方程不等式之间的关系学案含解析新人教B版必修第一册
3.2 函数与方程、不等式之间的关系第1课时学习目标1.帮助学生逐渐养成借助直观概念、进行逻辑推理的思维习惯,引导学生感悟高中阶段数学课程的特征,逐步适应高中阶段的数学学习.(逻辑推理)2.通过本节课的学习,帮助学生学习运用函数性质求方程近似解的方法,逐步帮助学生树立数学建模的思想.(数学建模)自主预习知识点一函数的零点一般地,如果函数y=f(x)在实数α处的,即,则称.α是函数f(x)零点的充分必要条件是,是函数图像与x轴的公共点.思考:函数的零点是一个点吗?知识点二:二次函数的零点及其与对应方程、不等式解集之间的关系Δ=b2-4acΔ>0 Δ=0 Δ<0y=ax2+bx+c(a>0)的图像ax2+bx+c=0 (a>0)的根有两个不相等的实根x1,x2,且x1<x2有两个相等的实根x1,x2,且x1=x2没有实数根ax2+bx+c>(a>0)的解集ax2+bx+c<(a>0)的解集课堂探究一、问题探究1.已知函数f(x)=x-1,我们知道,这个函数的定义域为,而且可以求出,方程f(x)=0的解集为,不等式f(x)>0的解集为,不等式f(x)<0的解集为.2.在图中作出函数f(x)=x-1的图像,总结上述方程、不等式的解集与函数定义域、函数图像之间的关系.要点归纳(1)函数的零点是一个,是使函数值为0的自变量的值.函数的零点不是一个二维有序数组,而是一维数轴上的点的坐标.函数的零点可以与函数的最值点进行类比,两者都是一个数.(2)函数y=f(x)有零点⇔函数y=f(x)的图像与x轴有交点⇔方程f(x)=0有实数根.(3)不是所有函数都有零点,例如f(x)=1就没有零点.x(4)从函数的图像上能方便地看出函数的零点,但是得到函数的图像并不是一件容易的事.(5)知道函数的零点之后,如果可以进一步得到函数在非零点处的符号信息,就能作出这个函数图像的示意图.二、典型例题题型一:求函数的零点的零点是()例1(1)函数y=1+1xA.(-1,0)B.-1C.1D.0(2)若3是函数f(x)=x2-mx的一个零点,则m= .要点归纳函数零点的两种求法:(1)代数法:.(2)几何法:.(3)交点法:如果函数f(x)能够拆成两个函数差的形式,即f(x)=g(x)-h(x),那么函数f(x)的零点可以利用函数的图像的交点得到.变式训练:函数f(x)=ax+b有一个零点是2,那么函数g(x)=bx2-ax的零点是.题型二:一元二次不等式的解法例2利用函数求下列不等式的解集:(1)x2-x-6<0;(2)-x2-2x-3≥0;(3)x2-4x+6≤0.要点归纳解不含参数的一元二次不等式的一般步骤都有哪些?(1)化标准:;(2)判别式:;(3)求实根:;(4)画草图:;(5)写解集:.变式训练:(选自课本习题3—2A)利用函数求下列不等式的解集:(1)x2-2x-3>0;(2)x2-8x+16≥0;(3)x2+4x+5>0.题型三:“三个二次”之间的关系例3若不等式ax2+bx+c>0的解集为{x|-3<x<4},求不等式bx2+2ax-c-3b<0的解集.要点归纳“三个二次”之间都有什么关系?变式训练:已知方程ax2+bx2+2=0的两根为-12和2.(1)求a,b的值;(2)解不等式ax2+bx-1>0.核心素养专练1.例3中把{x|-3<x<4}改为{x|x<-3或x>4},其他条件不变,则不等式的解集又如何?2.已知x=-1是函数f(x)=ax+b(a≠0)的一个零点,则函数g(x)=ax2-bx的零点是()A.-1,1B.0,-1C.1,0D.2,13.若关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个实根1,2,则函数f(x)=cx2+bx+a的零点为()A.1,2B.-1,-2C.1,12D.-1,-124.若函数f(x)在定义域{x|x∈R且x≠0}上是偶函数,且在(0,+∞)上是减函数,f(2)=0,则函数f(x)的零点有()A.一个B.两个C.至少两个D.无法判断5.已知函数f(x)=x2+2x+a,f(bx)=9x2-6x+2,其中x∈R,a,b为常数,求方程f(ax+b)=0的解集.第2课时学习目标1.逐渐养成借助直观概念、进行逻辑推理的思维习惯,感悟高中阶段数学课程的特征,逐步适应高中阶段的数学学习.(逻辑推理)2.通过本节课的学习,掌握运用函数性质求方程近似解的方法,逐步树立数学建模的思想.(数学建模)自主预习知识点一:零点存在定理如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是连续不断的一条曲线,并且有,那么,函数y=f(x)在这个区间上,即存在一点x0∈[a,b],使得,这个x0也就是方程f(x)=0的根.思考:函数y=f(x)在区间[a,b]上有零点,则f(a)f(b)<0,对吗?知识点二:二分法1.二分法的定义对于在区间[a,b]上图像且的函数y=f(x),通过不断地把它的零点区,使得所在区间的两个端点逐步逼近,进而得到零点近似值的方法叫做二分法.思考:用二分法求函数零点的近似值的条件是什么?2.二分法求零点的一般步骤在函数零点存在定理的条件满足时(即f(x)在区间[a,b]上的图像是连续不断的,且f(a)f(b)<0),给定近似的精度ε,用二分法求零点x0的近似值x1,使得|x1-x0<ε|的一般步骤如下: 第一步检查是否成立,如果成立,取x1=a+b2,计算结束;如果不成立,转到第二步.第二步计算区间[a,b]的中点a+b2对应的函数值,若f(a+b2)=0,取x1= ,计算结束;若f(a+b2)≠0,转到第三步.第三步若f(a)f(a+b2)<0,将a+b2的值赋给,(用a+b2→b表示,下同),回到第一步;若f(a+b2)f(b)<0,将a+b2的值赋给,回到第一步.这些步骤可用如图所示的框图表示.课堂探究一、问题探究1.关于x的一元一次方程kx+b=0(k≠0)的求根公式为.2.如图所示,已知A,B都是函数y=f(x)图像上的点,而且函数图像是连接A,B两点的连续不断的线,作出3种y=f(x)的可能的图像.判断f(x)是否一定存在零点,总结出一般规律.二、典型例题题型一:函数零点存在定理例1已知函数f(x)的图像是连续的,x,f(x)的对应值如下:x 3 4 5 6 7 8f(x) 123.5621.45 -7.82-11.5753.76126.69则函数f(x)在区间[3,8]内()A.一定有零点B.一定没有零点C.可能有两个零点D.至多有一个零点要点归纳在函数图像连续的前提下,f(a)f(b)<0,能判断出在区间(a,b)内有零点,但不一定只有一个;而f(a)f(b)>0,却不能判断在区间(a,b)内无零点.变式训练:函数y=-x2+8x-16在区间[3,5]上()A.没有零点B.有一个零点C.有两个零点D.有无数个零点题型二:二分法的概念例2(1)下列函数中不能用二分法求零点近似值的是()A.f(x)=3x-1B.f(x)=x3C.f(x)=|x|D.f(x)=x2-2x(2)用二分法求函数f(x)=-4x2+8x-1的零点时,第一次计算得f(0)<0,f(0.5)>0,f(1)>0.可得其中一个零点x0∈,第二次应计算.要点归纳运用二分法求函数的零点应具备的条件:(1)函数图像在零点附近连续不断;(2)在该零点左右的函数值异号.变式训练:用二分法求方程2x+3x-7=0在区间(1,3)内的根,取区间的中点为x0=2,那么下一个有根的区间是.题型三:用二分法求函数零点例3用二分法求函数f(x)=x3-x-2的一个正实数零点(精确度小于0.1).要点归纳用二分法求函数零点的近似值的步骤往往比较烦琐,一般借助表格,利用表格可以清晰地表示逐步缩小到零点所在区间的过程;有时也利用数轴来表示这一过程.变式训练:用二分法求函数f(x)=2x2-3x-1的一个正实数零点(精确度小于0.1).核心素养专练1.已知函数f(x)=x3-2x+2,若在区间(-2,0)中任取一个数作为x0的近似值,那么误差小于;若取区间(-2,0)的中点作为x0的近似值,那么误差小于.2.已知函数f(x)=x2+ax+1有两个零点,在区间(-1,1)上是单调的,且在该区间中有且只有一个零点,求实数a的取值范围.3.求下列函数的零点,并作出函数图像的示意图,写出不等式f(x)≥0和f(x)<0的解集:(1)f(x)=(x-1)(x-2)(x+3);(2)f(x)=(x+2)x2.4.若方程x2-2ax+4=0的两个不相等实数根均大于1,求实数a的取值范围.参考答案第1课时课堂探究(1)B(2)3要点归纳略变式训练:0和-12例2(1)(-2,3)(2)⌀(3)⌀要点归纳略变式训练:(1){x|x>3或x<-1}(2)R(3)R例3{x|-3<x<5}要点归纳略<x<1.变式训练:(1)a=-2,b=3;(2)12核心素养专练x>5}2.C3.C4.B5.⌀第2课时自主预习课堂探究略二、典型例题例1 C变式训练:B例2(1)C(2)x0∈(0,0.5),f(0.25)变式训练:(1,2)例31.562 5变式训练:1.812 5核心素养专练12.(-∞,-1)∪(1,+∞)3.(1)f(x)≥0的解集是[-3,1]∪[2,+∞);f(x)<0的解集是(1,2).(2)f(x)≥0的解集是[-2,+∞);f(x)<0的解集是(-∞,-2).4.2≤a<52第1课时学习目标1.体会函数零点的概念以及函数零点与方程根的关系.2.通过一元二次函数的零点问题解一元二次不等式.3.了解高次不等式的解法.自主预习完成课本第112页“尝试与发现”中的任务,并阅读第112~113页的内容,完成下列问题: 填写下列表格函数y=x2-2x-3 y=x2-2x+1 y=x2-2x+3函数的图像方程的实数根x1=x2=1不等式的解集y>0的解集y>0的解集y>0的解集y<0的解集课堂探究(一)【问题导入】已知二次函数y=x2-x-6,试问:(1)x为何值时y等于0?(2)画出这个函数的图像,并求图像与x轴交点的坐标.(3)图像与x轴交点的坐标,与方程的解有什么关系?思考:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根与二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像有什么关系?(二)【理性认识,概括性质】1.函数零点的概念:2.函数的零点是“点”吗?3.函数的零点与方程的根及函数图像有何关系?(三)【巩固练习,学以致用】例1判断下列函数是否存在零点,若存在,则求出零点.(1)f(x)=x2-x-6;(2)f(x)=x3-x.跟踪训练1若函数f(x)=x2+x-a的一个零点是-3,求实数a的值和f(x)其余的零点.例2解下列不等式:(1)-x2+5x-6>0;(2)3x2+5x-2≥0.跟踪训练2解下列不等式:(1)4x 2-4x+1>0;(2)-x 2+6x-10>0.例3 求函数f (x )=(2x+1)(x-1)(x-3)的零点,并作出函数图像的示意图,写出不等式f (x )>0和f (x )≤0的解集.跟踪训练3 求函数f (x )=(x+1)(x+2)(2x-3)的零点,并作出函数图像的示意图,写出不等式f (x )≤0的解集.(四)【课堂小结,总结升华】通过本节课的学习,你有什么收获?(知识层面,思想方法层面)课堂练习1.函数f (x )=2x 2-3x+1的零点是( ) A .-12,-1B .12,1C .12,-1D .-12,12.不等式x 2-4x+3<0的解集为( ) A .(1,3)B .(-∞,1]∪[3,+∞)C .(-3,-1)D .(-∞,-3]∪[-1,+∞)3.不等式(x+1)(x-2)(x-3)<0的解集为 .课后巩固阅读课本,结合学案,进行知识整理,形成系统.必做题A 组,选做题B 组. 课本119页习题3—2A1,2,3,5,6,7,B1,2,3第2课时学习目标1.理解函数零点存在定理.2.会用二分法求函数变号零点的近似值,并能对二分法的过程作出程式化的步骤.自主预习1.函数y=f (x )的零点的定义: .2.可以从以下三个方面来理解函数y=f (x )的零点:(1)函数的零点指的是一个实数,当函数的自变量取这个实数时,其对应的函数值为.(2)函数的零点可以理解为函数的图像与x轴的交点的.(3)确定函数y=f(x)的零点,就是求方程的.3.函数的零点、方程的根、函数的图像与x轴的交点三者关是.4.函数零点存在定理:.5.根据函数零点存在定理,函数y=f(x)满足条件:(1)函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是,(2)f(a)·f(b)<0,则函数y=f(x)在区间内有零点.课堂探究(一)【问题导入】1.哪组镜头说明小孩的行程一定曾渡过小河?2.当A,B与x轴是怎样的位置关系时,AB间一段连续不断的函数图像与x轴一定有交点?y=f(x)x∈[a,b]3.A,B与x轴的位置关系如何用数学符号(式子)表示?(二)【理性认识,概括性质】1.函数零点存在定理思考所有函数的图像都是连续不断的吗?试举例说明.2.二分法(1)定义:(2)用二分法求函数零点的一般步骤(三)【巩固练习,学以致用】例1分别求出下列函数的零点,并指出是变号零点还是不变号零点.(1)f(x)=3x-6;(2)f(x)=x2-x-12;(3)f(x)=x2-2x+1;(4)f(x)=(x-2)2(x+1)x.跟踪训练1判断下列函数是否有变号零点:(1)f(x)=x2-5x-14;(2)f(x)=x2+x+1;(3)f(x)=x4-18x2+81.例2求函数f(x)=x5-x3-3x2+3最右边的一个零点.(精确度0.01)跟踪训练2已知函数f(x)=x3-x-2用二分法求它的一个正实数零点.(精确到0.01)(四)【课堂小结,总结升华】通过本节课的学习,你有什么收获?(知识层面,思想方法层面)课堂练习1.函数f(x)=x3+5的可能存在区间是()A.[-2,-1]B.[-1,0]C.[0,1]D.[1,2]2.在用二分法求方程f(x)=0在(1,3)内近似解的过程中,得到f(1)<0,f(2)>0,f(1.5)<0,则方程的根所在区间为()A.(1.5,2)B.(1,1.5)C.(2,3)D.不能确定3.若函数f(x)=x3+x2-2x-2的一个正数零点附近的函数值用二分法计算,参考数据如下:f(1)=-2 f(1.5)=0.625 f(1.25)=-0.984f(1.375)=-0.2f(1.437 f(1.406 25)=-0.05460 5)=0.162那么方程x3+x2-2x-2=0的一个近似根(精确度0.1)为.课后巩固阅读课本,结合学案,进行知识整理,形成系统.必做题A组,选做题B组.课本119页习题3—2A1,2,3,5,6,7,B1,2,3.参考答案第1课略课堂探究课堂探究答案:(1)x=-2,x=3;(2)(-2,0),(3,0);(3)交点的横坐标是方程的解.(二)【理性认识,概括性质】1.函数零点的概念:一般地,如果函数y=f(x)在实数α处的函数值等于零,即f(α)=0,则称α为函数y=f(x)的零点.2.函数的零点是“点”吗?函数的零点不是点,而是函数y=f(x)与x轴的交点的横坐标,即零点是一个实数.当函数的自变量取这一实数时,其函数值为零.3.函数的零点与方程的根及函数图像有何关系?函数f(x)的零点,即对应方程f(x)=0的根,也是函数图像与x轴的交点横坐标.(三)【巩固练习,学以致用】例1解:(1)方法一由x2-x-6=(x-3)(x+2)=0,得x1=-2,x2=3,所以函数f(x)的零点是x1=-2,x2=3.方法二作出函数f(x)=x2-x-6的图像,如图.因为函数的图像是一条开口向上的抛物线,且f(0)=-6<0,所以函数f(x)的图像与x轴有两个交点A(-2,0),B(3,0).故f(x)的零点是x1=-2,x2=3.(2)因为x3-x=x(x2-1)=x(x-1)(x+1).令f(x)=0,即x(x-1)(x+1)=0,所以f(x)的零点有x1=0,x2=1,x3=-1.跟踪训练1解:由题意知f(-3)=0,即(-3)2-3-a=0,a=6,∴f(x)=x2+x-6.解方程x2+x-6=0,得x=-3或2.∴函数f(x)其余的零点是2.例2解:(1)方法一由x2-x-6=(x-3)(x+2)=0,得x1=-2,x2=3,所以函数f(x)的零点是x1=-2,x2=3.方法二 作出函数f (x )=x 2-x-6的图像,如图.因为函数的图像是一条开口向上的抛物线,且f (0)=-6<0, 所以函数f (x )的图像与x 轴有两个交点A (-2,0),B (3,0). 故f (x )的零点是x 1=-2,x 2=3. (2)设g (x )=3x 2+5x-2, 令g (x )=0,得3x 2+5x-2=0, 即(x+2)(x -13)=0.从而x=-2或x=13,因此-2和13都是函数g (x )的零点,从而g (x )的图像与x 轴相交于(-2,0)和(13,0),又因为函数的图像是开口向上的抛物线,所以可以作出函数图像示意图,如图所示.由图可知,不等式的解集为(-∞,-2]∪[13,+∞).跟踪训练2解:(1)∵方程4x 2-4x+1=0有两个相等的实根x 1=x 2=12.作出函数y=4x 2-4x+1的图像如图.由图可得原不等式的解集为(-∞,12)∪(12,+∞). (2)原不等式可化为x 2-6x+10<0,∵Δ=36-40=-4<0,∴方程x 2-6x+10=0无实根, ∴原不等式的解集为⌀.例3 解:函数零点依次为-12,1,3.函数的定义域被这三个点分成了四部分,每一部分函数值的符号如下表所示.x (-∞,-12) (-12,1) (1,3) (3,+∞)f(x) -+-+由此可以画出函数图像的示意图,如图所示.由图可知f(x)>0的解集为(-12,1)∪(3,+∞);f(x)≤0的解集为(-∞,-12]∪[1,3].跟踪训练3解:函数零点依次为-2,-1,32.函数的定义域被这三个点分成了四部分,每一部分函数值的符号如下表所示.x(-∞,-2) (-2,-1) (-1,32)(32,+∞)f(x) -+-+由此可以画出函数图像的示意图如图所示.所以f(x)≤0的解集为(-∞,-2]∪[-1,32].(四)【课堂小结,总结升华】略课堂练习1.B2.A3.(-∞,-1)∪(2,3)课后拓展略第2课时自主预习略课堂探究(一)【问题导入】略(二)【理性认识,概括性质】1.函数零点存在定理如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是连续的,并且f(a)f(b)<0(即在区间两个端点处的函数值异号),则函数y=f(x)在区间[a,b]中至少有一个零点,即∃x0∈[a,b],f(x0)=0.思考所有函数的图像都是连续不断的吗?试举例说明.答案:不是,如反比例函数y=1x.2.二分法(1)定义:对于在区间[a,b]上的图像连续不断且f(a)f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到函数零点的方法叫做二分法.(2)用二分法求函数零点的一般步骤答案:已知函数y=f(x)是定义在区间[a,b]上的连续函数,且f(a)f(b)<0,给定近似的精度ε,用二分法求零点x0的近似值x1,使得|x1-x0|<ε的一般步骤如下:第一步:检查|b-a|<2ε是否成立,如果成立,取x1=a+b2,计算结束;如果不成立,转到第二步.第二步:计算区间[a,b]的中点a+b2对应的函数值,若f(a+b2)=0,取x1=a+b2,计算结束;若f(a+b2)≠0,转到第三步.第三步:若f(a)f(a+b2)<0,将a+b2的值赋b(用a+b2→b表示,下同),回到第一步;若f(a+b2)f(b)<0,将a+b2的值赋给a,回到第一步.(三)【巩固练习,学以致用】例1解:(1)零点是2,是变号零点.(2)零点是-3和4,都是变号零点.(3)零点是1,是不变号零点.(4)零点是-1,0和2,其中变号零点是0和-1,不变号零点是2.跟踪训练1解:(1)零点是-2,7,是变号零点.函数有变号零点.(2)无零点.函数无变号零点.(3)零点是-3,3,都不是变号零点.函数无变号零点.例2解:∵f(x)=x5-x3-3x2+3=x3(x2-1)-3(x2-1)=(x+1)(x-1)(x3-3),∴f(x)最右边的一个零点的横坐标就是方程x3-3=0的根.令g(x)=x3-3,以下用二分法求函数g(x)的零点.由于g(1)=1-3=-2<0,g(2)=23-3=5>0,故可取[1,2]作为计算的初始区间,列表如下:零点所在区间区间中点中点函数近似值[1,2] 1.5 g(1.5)=0.375>0[1,1.5] 1.25 g(1.25)≈-1.046 9<0 [1.25,1.5] 1.375 g(1.375)≈-0.400 4<0 [1.375,1.5] 1.437 5 g(1.437 5)≈-0.029 5<0 [1.437 5,1.5] 1.468 75 g(1.468 75)≈0.168 4>0[1.4375,1.468 75] 1.453 125 g(1.453 125)≈0.068 4>0[1.437 5,1.453 125] 1.445 3125∵|1.453 125-1.437 5|=0.015 625<2×0.01,∴方程x3=3的根的近似值可取为1.445 312 5.故函数f(x)最右边的一个零点的近似值为1.445 312 5.跟踪训练2解:由f(1)=-2<0,f(2)=4>0,可以确定区间[1,2]作为计算的初始区间,用二分法逐步计算,具体如表.零点所在区间区间中点中点的函数值[1,2] x0=1+22=1.5 f(x0)=-0.125<0[1.5,2] x1=1.5+22=1.75 f(x1)≈1.609 4>0[1.5,1.75] x2=1.5+1.752=1.625 f(x2)≈0.666 0>0[1.5,1.625] x3=1.5+1.6252=1.562 5 f(x3)≈0.252 2>0[1.5,1.562 5] x4=1.5+1.562 52=1.53125由表中数据可知,|1.562 5-1.5|=0.062 5<2×0.06, 所以所求函数的一个正实数零点近似值为1.531 25.(四)【课堂小结,总结升华】略课堂练习2.A3.1.437 5。
一次函数与方程、不等式(学案)
19.2.3一次函数与方程、不等式(学案)一、新课引入情景引入:x+y=2应该坐在哪里呢?举例说明:一次函数y=-x+2 与二元一次方程x+y=2之间的转化播放动画:一次函数点坐标与二元一次方程的解的关系从动画中可看见,一次函数图象上点的坐标与二元一次方程的解是一一对应的。
思考:一元一次方程、不等式与一次函数之间有着怎样的联系呢?二、知识探究(一)一次函数与一元一次方程的关系1.思考:下面三个方程有什么共同点和不同点?2x+1=3 ;2x+1=0 ;2x+1=-1共同点:;不同点:2.求出方程的解2x+1=3 2x+1=0 2x+1=-13.小组讨论:你能从函数的角度对解这三个方程进行解释吗?(提示:分别从“数”和“形”的角度进行分析)从“数”的角度:解2x+1=3,可以看成求函数y=2x+1的值为时,x为何值;解2x+1=0,可以看成求函数y=2x+1的值为时,x为何值;解2x+1=-1,可以看成求函数y=2x+1的值为时,x为何值;解ax+b=k,可以看成求函数y=ax+b的值为时,x为何值;从“形”的角度:解2x+1=3,可以看成求函数y=2x+1图象上的点纵坐标为时,所对应的横坐标为何值解2x+1=0,可以看成求函数y=2x+1图象上的点纵坐标为时,所对应的横坐标为何值解2x+1=-1,可以看成求函数y=2x+1图象上的点纵坐标为时,所对应的横坐标为何值解ax+b=k,可以看成求函数y=ax+b图象上的点纵坐标为时,所对应的横坐标为何值4.通过动图验证,发现:一次函数上各点的坐标与各方程的解一一对应。
5.小试牛刀练习1.已知一次函数为y=3x+2 ,求函数图象与x 轴交点坐标分析:要求交点坐标,则要观察图象,确定函数值y ,然后再解方程。
练习2.已知,如图为一次函数为y=kx+b (k ≠0)的图象,求关于x的方程的解(1)kx+b=3 _____(2)kx+b=0 _____分析:要解方程,则要通过观察图象,确定当y 值分别为3、0 时,对应点的横坐标是多少。
高中数学 第2章 一元二次函数、方程和不等式 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式教学案 新人教A
2.3 二次函数与一元二次方程、不等式(教师独具内容)课程标准:1.理解一元二次不等式和一元二次不等式的解集的概念.2.理解一元二次方程、一元二次不等式与一元二次函数的关系.3.熟练掌握一元二次不等式的两种解法.4.能从实际情境中抽象出一元二次不等式,并通过解一元二次不等式解决实际问题.教学重点:1.一元二次方程、一元二次不等式与一元二次函数之间的关系.2.一元二次不等式的解法.3.利用一元二次不等式解决实际问题.教学难点:1.一元二次方程、一元二次不等式与一元二次函数之间的关系.2.从实际问题中抽象出一元二次不等式模型.【知识导学】知识点一一元二次不等式的概念01一个未知数,并且未知数的□02最高次数是2的不等式,称为一一般地,我们把只含有□元二次不等式,即形如ax2+bx+c>0(≥0)或ax2+bx+c<0(≤0)(其中a,b,c均为常数,a≠0)的不等式都是一元二次不等式.知识点二二次函数的零点一般地,对于二次函数y=ax2+bx+c,我们把使ax2+bx+c=0的实数x叫做二次函数y=ax2+bx+c的□01零点.知识点三一元二次不等式的解集的概念02解使一元二次不等式成立的所有未知数的值组成的□01集合叫做这个一元二次不等式的□集.知识点四二次函数与一元二次方程、不等式的解的对应关系知识点五利用不等式解决实际问题的一般步骤(1)选取合适的□01字母表示题中的□02未知数;(2)由题中给出的不等关系,列出□03关于未知数的不等式(组);04求解所列出的不等式(组);(3)□(4)结合题目的□05实际意义确定答案.【新知拓展】1.解一元二次不等式的方法与步骤(1)解一元二次不等式的常用方法①图象法:由一元二次方程、一元二次不等式及二次函数的关系,可以得到解一元二次不等式的一般步骤:(ⅰ)化不等式为标准形式:ax2+bx+c>0(a>0)或ax2+bx+c<0(a>0);(ⅱ)求方程ax2+bx+c=0(a>0)的根,并画出对应函数y=ax2+bx+c的图象简图;(ⅲ)由图象得出不等式的解集.②代数法:将所给不等式化为一般式后借助分解因式或配方法求解.当m<n时,若(x-m)(x-n)>0,则可得x>n或x<m;若(x-m)(x-n)<0,则可得m<x<n.有口诀如下:大于取两边,小于取中间.(2)含有参数的一元二次型的不等式在解含有参数的一元二次型的不等式时,往往要对参数进行分类讨论,为了做到分类“不重不漏”,讨论需从如下三个方面进行考虑:①关于不等式类型的讨论:二次项系数a>0,a<0,a=0.②关于不等式对应的方程根的讨论:两根(Δ>0),一根(Δ=0),无根(Δ<0).③关于不等式对应的方程根的大小的讨论:x1>x2,x1=x2,x1<x2.2.利用不等式解决实际问题需注意以下四点(1)阅读理解材料:应用题所用语言多为文字语言,而且不少应用题文字叙述篇幅较长.阅读理解材料要达到的目的是将实际问题抽象成数学模型,这就要求解题者领悟问题的实际背景,确定问题中量与量之间的关系,初步形成用怎样的模型能够解决问题的思路,明确解题方向.(2)建立数学模型:根据(1)中的分析,把实际问题用“符号语言”“图形语言”抽象成数学模型,并且,建立所得数学模型与已知数学模型的对应关系,以便确立下一步的努力方向.(3)讨论不等关系:根据(2)中建立起来的数学模型和题目要求,讨论与结论有关的不等关系,得到有关理论参数的值.(4)作出问题结论:根据(3)中得到的理论参数的值,结合题目要求作出问题的结论.1.判一判(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)一元二次方程的根就是相应函数的图象与x轴的交点.( )(2)(x+a)(x+a+1)<0是一元二次不等式.( )(3)设二次方程ax2+bx+c=0的两解为x1,x2(x1<x2),则一元二次不等式ax2+bx+c>0的解集不可能为{x|x1<x<x2}.( )(4)用不等式解决实际问题最后要结合题目的实际意义确定答案.( ) 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)√ 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)不等式x 2-2x +3>0的解集为________. (2)不等式-x 2-3x +4>0的解集为________.(3)当a >0时,若ax 2+bx +c >0的解集为R ,则Δ应满足的条件为________. (4)已知不等式ax 2-bx +2<0的解集为{x |1<x <2},则a +b =________.(5)有纯农药液一桶,倒出8升后用水补满,然后又倒出4升后再用水补满,此时桶中的纯农药液不超过容积的28%,则桶的容积的取值X 围是________.答案 (1)R (2){x |-4<x <1} (3)Δ<0 (4)4 (5)大于8小于等于403题型一不含参数的一元二次不等式的解法 例1 求下列不等式的解集:(1)2x 2+7x +3>0;(2)-x 2+8x -3>0; (3)x 2-4x -5≤0;(4)-4x 2+18x -814≥0;(5)-12x 2+3x -5>0;(6)-2x 2+3x -2<0.[解] (1)因为Δ=72-4×2×3=25>0,所以方程2x 2+7x +3=0有两个不等实根x 1=-3,x 2=-12,又二次函数y =2x 2+7x +3的图象开口向上,所以原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >-12或x <-3. (2)因为Δ=82-4×(-1)×(-3)=52>0,所以方程-x 2+8x -3=0有两个不等实根x 1=4-13,x 2=4+13,又二次函数y =-x 2+8x -3的图象开口向下,所以原不等式的解集为{x |4-13<x <4+13}.(3)原不等式可化为(x -5)(x +1)≤0,所以原不等式的解集为{x |-1≤x ≤5}.(4)原不等式可化为⎝ ⎛⎭⎪⎫2x -922≤0,所以原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x =94. (5)原不等式可化为x 2-6x +10<0,因为Δ=62-40=-4<0,所以原不等式的解集为∅.(6)原不等式可化为2x 2-3x +2>0,因为Δ=9-4×2×2=-7<0,所以原不等式的解集为R .金版点睛解不含参数的一元二次不等式的一般步骤(1)通过对不等式的变形,使不等式右侧为0,使二次项系数为正. (2)对不等式左侧因式分解,若不易分解,则计算对应方程的判别式. (3)求出相应的一元二次方程的根或根据判别式说明方程有无实根. (4)根据一元二次方程根的情况画出对应的二次函数的草图. (5)根据图象写出不等式的解集. [跟踪训练1] 求下列不等式的解集: (1)x 2-3x +1≤0;(2)3x 2+5x -2>0; (3)-9x 2+6x -1<0;(4)x 2-4x +5>0; (5)2x 2+x +1<0.解 (1)因为Δ=9-4=5>0,所以方程x 2-3x +1=0有两个不等实数根x 1=3-52,x 2=3+52,所以原不等式的解集为{|x 3-52≤x ≤3+52. (2)原不等式可化为(3x -1)(x +2)>0,所以原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x >13或x <-2. (3)原不等式可化为(3x -1)2>0,所以原不等式的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≠13,x ∈R .(4)因为Δ=(-4)2-4×5=-4<0,所以原不等式的解集为R . (5)因为Δ=12-4×2=-7<0,所以原不等式的解集为∅. 题型二含参数的一元二次不等式的解法 例2 解关于x 的不等式(a ∈R ): (1)2x 2+ax +2>0; (2)ax 2-(a +1)x +1<0.[解] (1)Δ=a 2-16,下面分情况讨论:①当Δ<0,即-4<a <4时,方程2x 2+ax +2=0无实根,所以原不等式的解集为R . ②当Δ≥0,即a ≥4或a ≤-4时,方程2x 2+ax +2=0的两个根为x 1=14(-a -a 2-16),x 2=14(-a +a 2-16).当a =-4时,原不等式的解集为{x |x ∈R ,且x ≠1};当a >4或a <-4时,原不等式的解集为{|x x <14(-a -a 2-16)或x >14(-a +a 2-16);当a =4时,原不等式的解集为{x |x ∈R ,且x ≠-1}. (2)若a =0,原不等式为-x +1<0,解得x >1;若a <0,原不等式可化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a (x -1)>0,解得x <1a或x >1;若a >0,原不等式可化为⎝⎛⎭⎪⎫x -1a (x -1)<0,(*)其解的情况应由1a与1的大小关系决定,故①当a =1时,由(*)式可得x ∈∅; ②当a >1时,由(*)式可得1a<x <1;③当0<a <1时,由(*)式可得1<x <1a.综上所述,当a <0时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <1a 或x >1;当a =0时,解集为{x |x >1};当0<a <1时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1<x <1a ;当a =1时,解集为∅;当a >1时,解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪1a <x <1. 金版点睛解含参数的一元二次不等式的一般步骤(1)讨论二次项系数:二次项若含有参数应讨论是等于0,小于0,还是大于0,然后将不等式转化为二次项系数为正的形式.(2)判断方程根的个数:讨论判别式Δ与0的关系.(3)写出解集:确定无根时可直接写出解集;确定方程有两个根时,要讨论两根的大小关系,从而确定解集形式.[跟踪训练2] 解关于x 的不等式x 2-(a +a 2)x +a 3>0. 解 原不等式可化为(x -a )(x -a 2)>0.方程x 2-(a +a 2)x +a 3=0的两根为x 1=a ,x 2=a 2. 由a 2-a =a (a -1)可知: ①当a <0或a >1时,a 2>a .解原不等式得x >a 2或x <a . ②当0<a <1时,a 2<a , 解原不等式得x >a 或x <a 2.③当a =0时,原不等式为x 2>0,∴x ≠0. ④当a =1时,原不等式为(x -1)2>0,∴x ≠1. 综上可知:当a <0或a >1时,原不等式的解集为{x |x <a 或x >a 2}; 当0<a <1时,原不等式的解集为{x |x <a 2或x >a }; 当a =0时,原不等式的解集为{x |x ≠0}; 当a =1时,原不等式的解集为{x |x ≠1}. 题型三“三个二次”之间的转化关系例3 若不等式ax 2+bx +c >0的解集为{x |-3<x <4},求不等式bx 2+2ax -c -3b <0的解集.[解] 因为ax 2+bx +c >0的解集为{x |-3<x <4},所以a <0且-3和4是方程ax 2+bx +c =0的两根,由一元二次方程根与系数的关系可得⎩⎪⎨⎪⎧-3+4=-ba ,-3×4=c a,即⎩⎪⎨⎪⎧b =-a ,c =-12a .所以不等式bx 2+2ax -c -3b <0,即为-ax 2+2ax +15a <0,即x 2-2x -15<0, 故所求的不等式的解集为{x |-3<x <5}.[条件探究] 本例中把{x |-3<x <4}改为{x |x <-3或x >4},其他条件不变,则不等式的解集又如何?解 因为ax 2+bx +c >0的解集为{x |x <-3或x >4},所以a >0且-3和4是方程ax 2+bx +c =0的两根,由一元二次方程根与系数的关系可得⎩⎪⎨⎪⎧-3+4=-b a ,-3×4=c a,即⎩⎪⎨⎪⎧b =-a ,c =-12a ,所以不等式bx 2+2ax -c -3b <0,即为-ax 2+2ax +15a <0,即x 2-2x -15>0,解得x <-3或x >5,故所求不等式的解集为{x |x <-3或x >5}. 金版点睛三个“二次”之间的关系(1)三个“二次”中,一元二次函数是主体,讨论一元二次函数主要是将问题转化为一元二次方程和一元二次不等式的形式来研究.(2)讨论一元二次方程和一元二次不等式又要将其与相应的一元二次函数相联系,通过一元二次函数的图象及性质来解决问题,关系如下:[跟踪训练3] (1)已知关于x 的不等式ax 2+bx +c <0的解集是⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x <-2或x >-12,则ax 2-bx +c >0的解集为________;(2)已知方程ax 2+bx +2=0的两根为-12和2,则不等式ax 2+bx -1>0的解集为________.答案 (1)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<x <2(2)⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪12<x <1 解析 (1)由题意-2,-12是方程ax 2+bx +c =0的两根,且a <0,故⎩⎪⎨⎪⎧-2+⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=-b a,(-2)×⎝ ⎛⎭⎪⎫-12=c a ,解得a =c ,b =52c ,所以不等式ax 2-bx +c >0即为2x 2-5x +2<0,解得12<x <2.(2)∵方程ax 2+bx +2=0的两根为-12和2,由根与系数的关系可得⎩⎪⎨⎪⎧-12+2=-b a ,-12×2=2a ,∴a =-2,b =3,ax 2+bx -1>0可变为-2x 2+3x -1>0,即2x 2-3x +1<0,解得12<x <1.题型四利用一元二次不等式判断车速例4 某种汽车在水泥路面上的刹车距离(刹车距离是指汽车刹车后由于惯性往前滑行的距离)s m 和汽车车速x km/h 有如下关系:s =120x +1180x 2.在一次交通事故中,测得这种车的刹车距离大于39.5 m ,那么这辆汽车刹车前的车速至少为多少?(精确到0.01 km/h ,28521≈168.88)[解] 设这辆汽车刹车前的车速为x km/h , 根据题意,得120x +1180x 2>39.5.移项整理,得x 2+9x -7110>0.显然Δ>0,x 2+9x -7110=0有两个实数根, 即x 1≈-88.94,x 2≈79.94.然后,根据二次函数y =x 2+9x -7110的图象, 得不等式的解集为{x |x <-88.94或x >79.94}.在这个实际问题中,x >0,所以这辆汽车刹车前的车速至少为79.94 km/h. 金版点睛一元二次不等式的应用题常以二次函数为模型,解题时要审清题意,准确找出其中的不等关系,再利用一元二次不等式求解,确定答案时应注意变量具有的“实际含义”.[跟踪训练4] 汽车在行驶中,由于惯性作用,刹车后还要继续向前滑行一段距离才能停住,我们称这段距离为“刹车距离”.刹车距离是分析事故的一个重要因素.在一个限速40 km/h 以内的弯道上,甲、乙两辆汽车相向而行,发现情况不对,同时刹车,但还是相碰了,事发后现场测得甲车的刹车距离略超过12 m ,乙车的刹车距离略超过10 m ,又知甲、乙两种车型的刹车距离s (m)与车速x (km/h)之间有如下关系:s 甲=0.1x +0.01x 2,s乙=0.05x +0.005x 2.问:超速行驶应负主要责任的是谁?解 由题意知,对于甲车,有0.1x +0.01x 2>12,即x 2+10x -1200>0, 解得x >30或x <-40(不符合实际意义,舍去),这表明甲车的车速超过30 km/h.但根据题意刹车距离略超过12 m ,由此估计甲车车速不会超过限速40 km/h.对于乙车,有0.05x +0.005x 2>10,即x 2+10x -2000>0, 解得x >40或x <-50(不符合实际意义,舍去), 这表明乙车的车速超过40 km/h ,即超过规定限速, 所以乙应负主要责任.题型五利用一元二次不等式解决利润问题例5 某摩托车生产企业,上年度生产摩托车投入成本为1万元/辆,出厂价为1.2万元/辆,年销售量为1000辆.本年度为适应市场需求,计划提高产品档次,适当增加投入成本,若每辆车投入成本增加的比例为x (0<x <1),则出厂价相应提高的比例为0.75x ,同时预计年销售量增加的比例为0.6x .设年利润=(出厂价-投入成本)×年销售量.(1)写出本年度预计的年利润y 与投入成本增加的比例x 的关系式;(2)为使本年度的年利润比上年度有所增加,问投入成本增加的比例x 应在什么X 围内? [解] (1)依题意,得y =[1.2(1+0.75x )-(1+x )]×1000×(1+0.6x )=1000(-0.06x 2+0.02x +0.2).∴所求关系式为y =1000(-0.06x 2+0.02x +0.2)(0<x <1). (2)依题意,得1000(-0.06x 2+0.02x +0.2)>(1.2-1)×1000. 化简,得3x 2-x <0.解得0<x <13.∴投入成本增加的比例x 的X 围是0<x <13.金版点睛解不等式应用题,一般可按四步进行:①审题,找出关键量和不等关系;②引进数学符号,用不等式表示不等关系(或表示成函数关系);③解不等式(或求函数最值);④回归到实际问题.[跟踪训练5] 将进货单价为40元的商品按50元售出时,能卖出500个.已知这种商品每个涨价1元,其销售量就减少10个.问为了使赚得的利润不少于8000元,售价应定在多少X 围?这时应进货又在什么X 围?解 如果按单价50元售出,每个利润是10元,卖出500个,只能赚得5000元.为了使赚得的利润不少于8000元,只能涨价,但要适度,否则销售量就少得太多.设该商品涨价x 元,则该商品销售时的单价是(50+x )元,每个商品的利润是[(50+x )-40]元,销售量是(500-10x )个.由题意可列不等式为[(50+x )-40](500-10x )≥8000.整理,得x 2-40x +300≤0.解这个一元二次不等式,得10≤x ≤30.故该商品销售时的单价应定在大于等于60小于等于80之间.因为销售量和该商品涨价x 元之间是一次函数关系,且当该商品销售时的单价为60元时,其销售量是500-10×10=400(个);当该商品销售时的单价为80元时,其销售量是500-10×30=200(个).故这时应进货的X 围为大于等于200小于等于400.1.在下列不等式中,解集是∅的是( )A .x 2-3x +5>0B .x 2+4x +4≤0C .4-4x -x 2<0D .-2+3x -2x 2>0答案 D解析 A 的解集为R ;B 的解集是{x |x =-2};C 的解集为{x |x >-2+22或x <-2-22},用排除法应选D.2.在R 上定义运算⊙:a ⊙b =ab +2a +b ,则满足x ⊙(x -2)<0的实数x 的取值X 围为( )A .0<x <2B .-2<x <1C .x <-2或x >1D .-1<x <2答案 B解析 ∵x ⊙(x -2)=x (x -2)+2x +x -2<0,∴x 2+x -2<0即(x -1)(x +2)<0,解得-2<x <1.∴选B. 3.若t >2,则关于x 的不等式(x -t )⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1t <0的解集为( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ 1t <x <t B.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x >1t 或x <tC.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ x <1t 或x >tD.⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪ t <x <1t 答案 A解析 ∵t >2,∴t >1t, ∴(x -t )⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1t <0,解得1t<x <t . 4.在一幅长60 cm ,宽40 cm 的矩形风景画的四周镶一条金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图所示.如果要使整个挂图的面积不大于2816 cm 2,设金色纸边的宽为x cm ,那么x 满足的不等式是( )A .(60+2x )(40+2x )≤2816B .(60+x )(40+x )≥2816C .(60+2x )(40+x )>2816D .(60+x )(40+2x )<2816答案 A解析 “不大于”就是“≤”,所以根据题意可列出不等式为(60+2x )(40+2x )≤2816.5.某小型服装厂生产一种风衣,日销售量x 件与单价p 元/件之间的关系为p =160-2x ,生产x 件这种风衣所需成本为c =500+30x 元,假设所生产的这种风衣能够全部售出,问:该厂日产量多大时,可使该厂日获利不少于1300元?解 设该厂日产量为x 件时,日获利为y 元,则y =(160-2x )x -(500+30x )=-2x 2+130x -500,由题意可得-2x 2+130x -500≥1300.解得20≤x ≤45.∴当该厂日产量x 满足20≤x ≤45时,可使该厂日获利不少于1300元.。
高考数学一轮复习第二章函数导数及其应用第八节函数与方程学案理(含解析)新人教A版
第八节函数与方程2019考纲考题考情1.函数的零点(1)函数零点的定义对于函数y=f(x)(x∈D),把使f(x)=0的实数x叫做函数y=f(x)(x∈D)的零点。
(2)几个等价关系方程f(x)=0有实数根⇔函数y=f(x)的图象与x轴有交点⇔函数y=f(x)有零点。
(3)函数零点的判定(零点存在性定理)如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b),使得f(c)=0,这个c也就是方程f(x)=0的根。
2.二分法对于在区间[a,b]上连续不断且f(a)·f(b)<0的函数y=f(x),通过不断地把函数f(x)的零点所在的区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近零点,进而得到零点近似值的方法叫做二分法。
3.二次函数y=ax2+bx+c(a>0)的图象与零点的关系1.若连续不断的函数f (x )在定义域上是单调函数,则f (x )至多有一个零点。
函数的零点不是一个“点”,而是方程f (x )=0的实根。
2.函数零点存在定理是零点存在的一个充分不必要条件。
3.周期函数如果有零点,则必有无穷多个零点。
一、走进教材1.(必修1P 92A 组T 2改编)已知函数f (x )的图象是连续不断的,且有如下对应值表:A .(1,2)B .(2,3)C .(3,4)D .(4,5)解析 由所给的函数值的表格可以看出,x =2与x =3这两个数字对应的函数值的符号不同,即f (2)·f (3)<0,所以函数在(2,3)内有零点。
故选B 。
答案 B2.(必修1P 88例1改编)函数f (x )=e x+3x 的零点个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3解析 由f ′(x )=e x+3>0,所以f (x )在R 上单调递增,又f (-1)=1e -3<0,f (0)=1>0,因此函数f (x )有且只有一个零点。
【学案】 一次函数与一元一次方程、不等式
一次函数与一元一次方程、不等式一、知识点导学:1.画出函数y =x +2的图像,观察图像回答问题 ①方程 20x +=的解为 ②不等式20x +>的解集为 ③不等式20x +<的解集为3.由于任何一个一元一次方程都可以转化为 的形式,所以解一元一次方程可以转化为一次函数y =ax +b (a ≠0)。
当 时,求 的值。
从图象上看,相当于已知 ,确定 的值4.解一元一次不等式可以看作:当一次函数的值大(小)于0时,求5.一次函数y=ax+b (a ≠0)的图像与x 轴交点的 就是一元一次方程ax+b=0(a ≠0)的解6.一次函数y=ax+b (a ≠0)位于x 轴 方的图像对应的x 的 就是一元一次不等式ax+b>0(a ≠0)的解集7.一次函数y=ax+b (a ≠0)位于x 轴 方的图像对应的 的取值范围就是一元一次不等式ax+b<0(a ≠0)的解集二、范例点睛:例1.如图是一个一次函数的图像,请根据图像回答问题(1)当x =0时,y = ,当y =0时,x =(2)写出直线对应的一次函数的表达式 (3)一元一次方程1202x +=和一次函数122y x =+的联系(4)一元一次不等式1202x +>和一次函数122y x =+的联系(5)一元一次不等式1202x +<和一次函数122y x =+的联系例2.画出y=-3x+3的图象,利用图像求①方程-3x+3=0的解是 ②不等式-3x+3>0的解集是 ③不等式-3x+3<0的解集是三、思考与感悟:1.在一次函数35-=x y 中,若0=x ,则=y ;若2=y ,则=x2.若点P (a ,4)在函数3+=x y 的图象上,则=a3.利用函数图象解一元一次方程:412+-=+x x4.如图所示,是某学校一电热淋浴器水箱的水量y (升)与供水时间x (分)的函数关系。
(1)求y 与x 的函数解析式(2)在(1)的条件下,经过 分钟水箱有水70升 5.一水池现有水20米3,进水管以5米3/时的速度向水池中注水 同时另一排水管以6米3/时的速度向水池外排水(1)写出水池的蓄水量V (米3)与时间t (时)之间的函数解析式 (2)经过 小时水池的水被排空6.如图,是一次函数312y x =-+的图像,观察图像思考:当0=y 时,=x 方程3120x -+=的解为 不等式3120x -+>解集为 不等式3120x -+<解集为四、练习与测试:1.在一次函数23y x =-中,若0=x ,则=y 若2=y ,则=x2.当自变量x 时,函数32y x =+的值大于0;当x 时,函数32y x =+的值小于3.已知函数36y x =-+,当x 时,4>y ;当x 时,2-≤y4.如图,直线l 是一次函数b kx y +=的图象,观察图象,可知(1)=b =k (2)当2>y 时,x 5.已知函数y 1=2x-4与y 2=-2x+2,画出图像并观察图象回答问题 (1)x 时,2x-4>0 (2)x 时,-2x+2>0 (3)x 时,2x-4<0与-2x+2<0同时成立(4)函数y 1=2x-4与y 2 =-2x+2的图象与X 轴所围成的三角形的面积为 6.某用煤单位有煤m 吨,每天烧煤n 吨,已知烧煤3天后余煤102吨,烧煤8天后余煤72吨。
【金版学案】2013-2014学年度高中数学 3.1.3 函数与方程同步辅导与检测课件 新人教A版必修1
跟踪训练 1.函数f(x)=ln x+2x-6的零点一定位于区间( )
A.(1,2)
B.(2,3)
C.(3,4)
D.(4,5)
解析:易知函数f(x)在定义域(0,+ )内是增函数,
f(1)=ln 1+2-6=-4<0,f(2)=ln 2+4-6=ln 2-2<0, f(3)=ln 3>0,f(2)· f(3)<0,即函数f(x)零点所在区间是(2,3).
由于函数f(x)在定义域内是增函数,
所以它仅有一个公共点. 法三:图象法
f(x)=ln x+2x-6的零点,就是方程ln x+2x-6=0的解, 即是ln x=-2x+6的解. 这个方程的解,我们可以看作是函数y=ln x与y=-2x
+6图象交点的横坐标.
画出这两个函数图象,可以得到交点个数为1,所以原
2
一、选择填空题 1.下列函数中有两个零点的是( D ) A . y=lg x C . y=x2 B.y=2x D.y=|x|-1 )
2.函数f(x)=x2-3x+2的零点是(
A .(1,0),(2,0)
C .(-1,0),(-2,0)
B . 1,2
D . -1,-2
解析:函数的零点是使f(x)=0的实数x. 答案:B
数.
解析:法一:利用信息技
术直接画出函数F(x)=f(x)-g(x) =ln x+2x-6的图象
法二:利用函数零点存在性定理 因为函数f(x)的图象在(0,+∞)是连续的,f(2)=- 1.3069<0,f(3)=1.0986>0则f(2)f(3)<0, 这说明函数f(x)在区间(2,3)内有零点,
1 1 1 解析:∵f e = + 1>0, f(1)= >0, 3 3e f(e)= - 1<0, 3 ∴y= f(x)在区间 (1, e)内有零点. 1 又在区间(0,1)上, ln x<0, ∴f(x)= x- ln x>0, 3 1 ∴y= f(x)在区间 e , 1 内无零点. 答案:D e
学案:一次函数与二元一次方程(组)_梁世科
14.3.3 一次函数与二元一次方程(组) 学案学习目标:理解一次函数与二元一次方程(组)的关系,会用图象法解二元一次方程组。
能综合应用一次函数、二元一次方程(组)解决相关实际问题。
课前预习:课本第127-128页内容一、感知身边数学情境引入:最近新会古兜温泉进行一系列的元旦优惠活动,还打出了“元旦当晚有神秘嘉宾盛情邀请你共跳水上《江南style 》”的广告语。
新会古兜温泉平时的门票标价100元/张,现优惠活动有两种购票方式:方式A 是团队中每位游客按标价9折购票;方式B 是团队中除5张按标价购票外,其余按标价8折购票。
思考:(1)多少人组团前往游玩时?两种购票方式费用相等;(21将方程思考:(1)直线=y (22、探究一次函数与二元一次方程组的关系:二元一次方程组⎩⎨⎧=-=-12853y x y x 中的两个方程对应着两条直线y =__ _____和y=_______, 在同一直角坐标系中(上图)画出它们的图象。
思考:(1)二元一次方程组⎩⎨⎧=-=-12853y x y x 和的解是 ; 直线y=-35x+85与y=2x-1的交点坐标是 。
(2)观察两直线的交点坐标与方程组的解之间有什么关系?由此猜想:是否任意两个一次函数图象的交点坐标都是它们所对应的二元一次方程组的解?3、知识归纳:(1)从“数”的角度看:解方程组相当于考虑,当 为何值时,两个 相等,以及这个函数值是何值。
(2)从“形”的角度看:解方程组相当于确定两条直线的 ,图象法解二元一次方程组的一般步骤是 。
4、抢答题:(1)、以方程3x-y=2的解为坐标的所有点都在一次函数y = 的图象上。
(2)、如图,方程组⎩⎨⎧-=-=+223y x y x 的解是________。
(3)、方程组⎩⎨⎧=-=+132y x y x 的解是________,由此可知, 一次函数y=-2x+3与y=x-1的图象必有一个交点,且交点坐标是________。
人教a版必修1学案:3.1.1方程的根与函数的零点(含答案)
第三章 函数的应用 §3.1 函数与方程3.1.1 方程的根与函数的零点自主学习1.能够结合二次函数的图象判断一元二次方程根的存在性及根的个数. 2.理解函数的零点与方程根的关系. 3.掌握函数零点的存在性的判定方法.1.对于函数y =f (x ),我们把使f (x )=0的实数x 叫做函数y =f (x )的________.2.函数y =f (x )的零点就是方程f (x )=0的__________,也就是函数y =f (x )的图象与x 轴的交点的__________.3.方程f (x )=0有实数根⇔函数y =f (x )的图象与x 轴有________⇔函数y =f (x )有________.4.函数零点的存在性的判定方法如果函数y =f (x )在[a ,b ]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f (a )·f (b )________0,那么y =f (x )在区间(a ,b )内有零点,即存在c ∈(a ,b ),使得f (c )________0,这个c 也就是方程f (x )=0的根.对点讲练求函数的零点【例1】 求下列函数的零点:(1)f (x )=-x 2-2x +3; (2)f (x )=x 4-1; (3)f (x )=x 3-4x .规律方法 求函数的零点,关键是准确求解方程的根,若是高次方程,要进行因式分解,分解成多个因式积的形式且方程的另一边为零,若是二次方程常用因式分解或求根公式求解.变式迁移1 若函数f (x )=x 2+ax +b 的零点是2和-4,求a ,b 的值.判断函数在某个区间内是否有零点【例2】 (1)函数f (x )=ln x -2x的零点所在的大致区间是( )A .(1,2)B .(2,3) C.⎝⎛⎭⎫1,1e 和(3,4) D .(e ,+∞)(2)f (x )=ln x -2x在x >0上共有________个零点.规律方法 这是一类非常基础且常见的问题,考查的是函数零点的判定方法,一般而言只需将区间端点代入函数求出函数值,进行符号判断即可得出结论,这类问题的难点往往是函数符号的判断,可运用函数的有关性质进行判断,同时也要注意该函数的单调性.变式迁移2 方程x 2-3x +1=0在区间(2,3)内根的个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .不确定已知函数零点的特征,求参数范围【例3】 若函数f (x )=ax 2-x -1仅有一个零点,求实数a 的取值范围.变式迁移3 已知在函数f (x )=mx 2-3x +1的图象上其零点至少有一个在原点右侧,求实数m 的范围.1.函数f (x )的零点就是方程f (x )=0的根,但不能将它们完全等同.如函数f (x )=x 2-4x +4只有一个零点,但方程f (x )=0有两个相等实根.2.并不是所有的函数都有零点,即使在区间[a ,b ]上有f (a )·f (b )<0,也只说明函数y =f (x )在(a ,b )上至少有一个零点,但不一定唯一.反之,若f (a )·f (b )>0,也不能说明函数y =f (x )在区间(a ,b )上无零点,如二次函数y =x 2-3x +2在[0,3]上满足f (0)·f (3)>0,但函数f (x )在区间(0,3)上有零点1和2.3.函数的零点是实数而不是坐标轴上的点.课时作业一、选择题1.若函数f (x )唯一的零点在区间(1,3),(1,4),(1,5)内,那么下列说法中错误的是( ) A .函数f (x )在(1,2)或[2,3)内有零点 B .函数f (x )在(3,5)内无零点 C .函数f (x )在(2,5)内有零点D .函数f (x )在(2,4)内不一定有零点2.函数f (x )=log 3x -8+2x 的零点一定位于区间( ) A .(5,6) B .(3,4) C .(2,3) D .(1,2)3.函数f (x )=ax 2+bx +c ,若f (1)>0,f (2)<0,则f (x )在(1,2)上零点的个数为( )A.至多有一个B.有一个或两个C.有且仅有一个D.一个也没有4.已知f(x)是定义域为R的奇函数,且在(0,+∞)内的零点有1 003个,则f(x)的零点的个数为()A.1 003 B.1 004 C.2 006 D.2 0075.若函数y=f(x)在区间[0,4]上的图象是连续不断的曲线,且方程f(x)=0在(0,4)内仅有一个实数根,则f(0)·f(4)的值()A.大于0 B.小于0 C.等于0 D.无法判断二、填空题6.二次函数f(x)=ax2+bx+c中,a·c<0,则函数的零点有________个.7.若函数f(x)=ax+b(a≠0)有一个零点是2,那么函数g(x)=bx2-ax的零点是__________.8.方程2ax2-x-1=0在(0,1)内恰有一个实根,则实数a的取值范围是____________.三、解答题9.判断下列函数在给定区间上是否存在零点.(1)f(x)=x2-3x-18,x∈[1,8];(2)f(x)=x3-x-1,x∈[-1,2];(3)f(x)=log2(x+2)-x,x∈[1,3].10.已知函数f(x)=x2-(k-2)x+k2+3k+5有两个零点.(1)若函数的两个零点是-1和-3,求k的值;(2)若函数的两个零点是α和β,求α2+β2的取值范围.第三章函数的应用§3.1函数与方程3.1.1方程的根与函数的零点答案自学导引1.零点2.实数根横坐标3.交点零点4.< = 对点讲练【例1】 解 (1)由于f (x )=-x 2-2x +3=-(x +3)(x -1). 所以方程-x 2-2x +3=0的两根是-3,1. 故函数的零点是-3,1. (2)由于f (x )=x 4-1=(x 2+1)(x +1)(x -1),所以方程x 4-1=0的实数根是-1,1, 故函数的零点是-1,1.(3)令f (x )=0,即x 3-4x =0,∴x (x 2-4)=0,即x (x +2)(x -2)=0. 解得:x 1=0,x 2=-2,x 3=2,所以函数f (x )=x 3-4x 有3个零点,分别是-2,0,2. 变式迁移1 解 ∵2,-4是函数f (x )的零点, ∴f (2)=0,f (-4)=0. 即⎩⎪⎨⎪⎧ 2a +b =-4-4a +b =-16,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =2b =-8. 【例2】 (1)B (2)1解析 (1)∵f (1)=-2<0, f (2)=ln 2-1<0,∴在(1,2)内f (x )无零点,A 不对;又f (3)=ln 3-23>0,∴f (2)·f (3)<0,∴f (x )在(2,3)内有一个零点.(2)f (x )=ln x -2x在x >0上是增函数,且f (2)·f (3)<0,故f (x )有且只有一个零点.变式迁移2 B [令f (x )=x 2-3x +1,∴其对称轴为x =32,∴f (x )在(2,3)内单调递增,又∵f (2)·f (3)<0, ∴方程在区间(2,3)内仅有一个根.]【例3】 解 ①若a =0,则f (x )=-x -1,为一次函数,易知函数仅有一个零点; ②若a ≠0,则函数f (x )为二次函数,若其只有一个零点,则方程ax 2-x -1=0仅有一个实数根,故判别式Δ=1+4a =0,则a =-14.综上,当a =0或a =-14时,函数仅有一个零点.变式迁移3 解 (1)当m =0时,f (0)=-3x +1,直线与x 轴的交点为⎝⎛⎭⎫13,0,即函数的零点为13,在原点右侧,符合题意.图①(2)当m ≠0时,∵f (0)=1, ∴抛物线过点(0,1).若m <0,f (x )的开口向下,如图①所示.二次函数的两个零点必然是一个在原点右侧,一个在原点左侧.图②若m >0,f (x )的开口向上,如图②所示,要使函数的零点在原点右侧,当且仅当9-4m ≥0即可,解得0<m ≤94,综上所述,m 的取值范围为 ⎝⎛⎦⎤-∞,94. 课时作业 1.C2.B [f (3)=log 33-8+2×3=-1<0, f (4)=log 34-8+2×4=log 34>0. 又f (x )在(0,+∞)上为增函数, 所以其零点一定位于区间(3,4).]3.C [若a =0,则f (x )=bx +c 是一次函数, 由f (1)·f (2)<0得零点只有一个;若a ≠0,则f (x )=ax 2+bx +c 为二次函数,如有两个零点,则必有f (1)·f (2)>0,与已知矛盾.故f (x )在(1,2)上有且仅有一个零点.]4.D [因为f (x )是奇函数,则f (0)=0,又在(0,+∞)内的零点有1 003个,所以f (x )在 (-∞,0)内的零点有1 003个.因此f (x )的零点共有1 003+1 003+1=2 007个.] 5.D [考查下列各种图象上面各种函数y =f (x )在(0,4)内仅有一个零点, 但是(1)中,f (0)·f (4)>0, (2)中f (0)·f (4)<0,(3)中f (0)·f (4)=0.] 6.2解析 ∵Δ=b 2-4ac >0,∴方程ax 2+bx +c =0有两个不等实根,即函数f (x )有2个零点.7.0,-12解析 由2a +b =0,得b =-2a ,g (x )=bx 2-ax =-2ax 2-ax ,令g (x )=0,得x =0或x =-12,∴g (x )=bx 2-ax 的零点为0,-12.8.(1,+∞)解析 令f (x )=2ax 2-x -1,a =0时不符合题意;a ≠0且Δ=0时,解得a =-18,此时方程为-14x 2-x -1=0,也不合题意;只能f (0)·f (1)<0,解得a >1.9.解 (1)方法一 ∵f (1)=-20<0,f (8)=22>0, ∴f (1)·f (8)<0.故f (x )=x 2-3x -18在[1,8]上存在零点.方法二 令x 2-3x -18=0,解得x =-3或x =6, ∴函数f (x )=x 2-3x -18在[1,8]上存在零点. (2)∵f (-1)=-1<0,f (2)=5>0, ∴f (-1)·f (2)<0.故f (x )=x 3-x -1在[-1,2]上存在零点. (3)∵f (1)=log 2(1+2)-1>log 22-1=0, f (3)=log 2(3+2)-3<log 28-3=0, ∴f (1)·f (3)<0.故f (x )=log 2(x +2)-x 在[1,3]上存在零点.10.解 (1)∵-1和-3是函数f (x )的两个零点,∴-1和-3是方程x 2-(k -2)x +k 2+3k +5=0的两个实数根. 则⎩⎪⎨⎪⎧-1-3=k -2,-1×(-3)=k 2+3k +5, 解得k =-2.(2)若函数的两个零点为α和β,则α和β是方程x 2-(k -2)x +k 2+3k +5=0的两根,∴⎩⎪⎨⎪⎧α+β=k -2,αβ=k 2+3k +5,Δ=(k -2)2-4×(k 2+3k +5)≥0.则⎩⎪⎨⎪⎧α2+β2=(α+β)2-2αβ=-k 2-10k -6,-4≤k ≤-43, ∴α2+β2在区间⎣⎡⎦⎤-4,-43上的最大值是18,最小值是509, 即α2+β2的取值范围为⎣⎡⎦⎤509,18.。
北师大版数学高一必修1学案第四章4.1函数与方程
[核心必知]1.利用函数性质判定方程解的存在(1)函数零点:函数y=f(x)的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点,其就是方程f(x)=0的解.(2)函数零点的判定定理:若函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图像是连续曲线,并且在区间端点的函数值符号相反,即f(a)·f(b)<0,则在区间(a,b)内,函数y=f(x)至少有一个零点,即相应的方程f(x)=0在区间(a,b)内至少有一个实数解.2.利用二分法求方程的近似解(1)二分法:在区间[a,b]上f(x)的图像是一条连续的曲线,且f(a)·f(b)<0,通过不断地把方程的解所在区间一分为二,使区间的两个端点逐步逼近方程的解,进而得到一个近似解.像这样每次取区间的中点,将区间一分为二,再经比较,按需要留下其中一个小区间的方法称为二分法.(2)用二分法求方程近似解的过程(如图):其中“初始区间”是一个两端函数值异号的区间;“M”的含义:取新区间,一个端点是原区间的中点,另一端点是原区间两端点中的一个,新区间两端点的函数值反号;“N”的含义:方程解满足要求的精确度.[问题思考]1.函数的零点是一个点吗?提示:不是,是一个使f(x)=0的x的取值.2.函数的零点、相应方程的根、相应函数图像与x轴交点的横坐标三者之间有何关系?提示:等价关系,函数有几个零点⇔相应方程有几个根⇔相应函数的图像与x轴有几个交点.3.如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是一条连续的曲线,并且有f(a)f(b)<0,那么在(a,b)上零点的个数是多少?什么情况下在(a,b)上有且只有一个零点?若f(a)f(b)>0,在区间(a,b)上就没有零点吗?提示:若函数y=f(x)在区间[a,b]上的图像是连续不断的一条曲线,当f(a)·f(b)<0时在(a,b)上一定有零点,但是零点的个数不能确定;当(a,b)是f(x)的单调区间时只有一个零点;当f(a)·f(b)>0时也不一定没有零点.讲一讲1.(1)函数f (x )=4x -16的零点为________. (2)函数f (x )=x -4x 的零点的个数是( )A .0B .1C .2D .3(3)函数f (x )=e x +x -2的零点所在的一个区间是( ) A .(-2,-1) B .(-1,0) C .(0,1) D .(1,2)(4)已知函数f (x )=2x -3x 2.问方程f (x )=0在区间[-1,0]内有没有实数解?为什么? [尝试解答] (1)令4x -16=0,则4x =42,解得x =2,所以函数的零点为x =2. 答案:2(2)选C 令f (x )=0,而x -4x =0,∴x =±2,故有两个.(3)选C 由f (0)=-1<0,f (1)=e -1>0,知函数f (x )的零点在区间(0,1)内. (4)∵f (-1)=12-3<0,f (0)=1>0,又∵函数f (x )=2x -3x 2的图像是连续曲线, ∴f (x )在区间[-1,0]内有零点, 即f (x )=0在区间[-1,0]内有实数解.(1)求函数f (x )的零点的方法:令f (x )=0,解方程f (x )=0即可. (2)判断函数零点的个数,常用的方法有:①解方程法:当能直接求解零点时,就直接求出进行判断. ②用定理法:用零点存在性定理并结合函数的单调性.③利用图像的交点法:有些题目可先画出某两个函数y =f (x ),y =g (x )的图像,其交点的横坐标是函数y =f (x )-g (x )的零点.(3)判断方程的解所在的区间常转化为函数的零点问题,当方程f (x )=0无法解出时,常用函数零点的判定定理:①函数图像的连续性;②区间端点函数值的符号相反.练一练1.函数f (x )=πx +log 2x 的零点所在区间为( ) A.⎣⎡⎦⎤0,18 B.⎣⎡⎦⎤18,14 C.⎣⎡⎦⎤14,12 D.⎣⎡⎦⎤12,1 解析:选C f ⎝⎛⎭⎫14·f ⎝⎛⎭⎫12=⎝⎛⎭⎫π4+log 214π2+log 212=⎝⎛⎭⎫π4-2⎝⎛⎭⎫π2-1<0. 2.试判断方程x 3=2x 在区间[1,2]内是否有实数解. 解:设函数f (x )=x 3-2x ,则f (1)=1-2=-1<0,f (2)=8-4=4>0, ∴f (1)·f (2)<0.又函数f (x )=x 3-2x 的图像是连续曲线,∴函数f (x )=x 3-2x 在区间[1,2]内至少有一个零点,即方程x 3=2x 在区间[1,2]内至少有一个实数解.讲一讲2.当a 取何值时,方程ax 2-2x +1=0的一个根在(0,1)上,另一个根在(1,2)上? [尝试解答] (1)当a =0时,方程即为-2x +1=0,只有一根,不符合题意. (2)当a >0时, 设f (x )=ax 2-2x +1,因为方程的根分别在区间(0,1),(1,2)上, 所以⎩⎪⎨⎪⎧f (0)>0,f (1)<0,f (2)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧1>0,a-2+1<0,4a-4+1>0,解得34<a<1.(3)当a<0时,设方程的两根为x1,x2,则x1·x2=1a<0,x1,x2一正一负,不符合题意.综上,当34<a<1时,方程ax2-2x+1=0的一个根在(0,1)上,另一个根在(1,2)上.若将本例中根的存在情况变为一根小于1,另一根大于1,则a的取值如何?解:设f(x)=ax2-2x+1,由已知得:⎩⎪⎨⎪⎧a>0,f(1)<0或⎩⎪⎨⎪⎧a<0,f(1)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧a>0,a-2+1<0或⎩⎪⎨⎪⎧a<0,a-2+1>0.解得0<a<1.解决该类问题,有两种常用途径:(1)利用零点的判定定理构建不等式求解.(2)画出符合题意的草图,转化为函数问题.数形结合构建关于参数的方程或不等式,从而求解.练一练3.已知函数f(x)=x2-x-m在区间(-1,1)上有零点,求实数m的取值范围.解:法一:①当函数f(x)=x2-x-m=⎝⎛⎭⎫x -122-m -14, 其对称轴x =12∈(-1,1),故函数在区间(-1,1)上只有1个零点时,Δ=0或⎩⎪⎨⎪⎧ Δ>0,f (-1)·f (1)<0或⎩⎪⎨⎪⎧Δ>0,f (1)=0.即1+4m =0或⎩⎪⎨⎪⎧1+4m >0,m (m -2)<0或⎩⎪⎨⎪⎧1+4m >0,-m =0. 解得m =-14或0<m <2或m =0.②当函数f (x )=x 2-x -m 在区间(-1,1)上有2个零点时,⎩⎪⎨⎪⎧Δ>0,f (-1)>0,f (1)>0,即⎩⎪⎨⎪⎧1+4m >0,2-m >0,-m >0.解得-14<m <0.综上所述,实数m 的取值范围为⎣⎡⎭⎫-14,2. 法二:函数f (x )=x 2-x -m 在区间(-1,1)上有零点 ⇔方程x 2-x -m =0在区间(-1,1)上有解 ⇔方程x 2-x =m 在区间(-1,1)上有解 ⇔函数y =x 2-x 与函数y =m 在区间 (-1,1)上有交点,∵函数y =x 2-x 在区间(-1,1)上的值域为⎣⎡⎭⎫-14,2,∴-14≤m <2,∴实数m 的取值范围为⎣⎡⎭⎫-14,2.讲一讲3.求方程lg x =3-x 的近似解(精确到0.1). [尝试解答]令f (x )=lg x +x -3,在同一坐标系中,作出y =lg x 和y =3-x 的图像如图所示,观察图像可以发现lg x =3-x 有唯一解x 0,x 0∈[2,3],且f (2)<0,f (3)>0, 利用二分法可列下表:计算次数左端点 右端点 1 2 3 2 2.5 3 3 2.5 2.75 4 2.5 2.625 52.562 52.625由于区间(2.562 5,2.625)内的所有值若精确到0.1都为2.6,所以原方程的近似零点为2.6.求方程近似解的步骤:①构造函数,利用图像或单调性确定方程解所在的大致区间,通常限制在区间(n ,n +1),n ∈Z ;②利用二分法求出满足精确度的方程解所在的区间M ;③写出方程的近似解.练一练4.求函数f (x )=x 3+2x 2-3x -6的一个正数零点(精确到0.1).解:由于f(1)=-6<0,f(2)=4>0,可取区间[1,2]作为计算的初始区间.用二分法逐次计算,列表如下:计算次数左端点右端点11 22 1.5 23 1.5 1.754 1.625 1.755 1.687 5 1.756 1.718 75 1.757 1.718 75 1.734 375由上表可知,区间[1.718 75,1.734 375]中的每一个数精确到0.1都等于1.7,所以1.7就是函数的一个误差不超过0.1的正数零点.求函数f(x)=2x+lg(x+1)-2的零点个数.[解]法一:∵f(0)=1+0-2=-1<0,f(2)=4+lg 3-2=2+lg 3>0,∴f(x)在(0,2)上必定存在零点.又显然f(x)=2x+lg(x+1)-2在(-1,+∞)上为增函数,故f(x)有且只有一个零点.[尝试用另一种方法解题]法二:在同一平面直角坐标系中作出h(x)=2-2x和g(x)=lg(x+1)的图像.由图像,知y=lg(x+1)和y=2-2x有且只有一个交点.1.函数y =x 2+2x -3的零点和顶点的坐标为( ) A .3,1;(-1,-4) B .-3,-1;(-1,4) C .-3,1;(1,-4) D .-3,1;(-1,-4) 答案:D2.下列图像表示的函数中能用二分法求零点的是( )解析:选C 当且仅当函数f (x )在区间[a ,b ]上连续且f (a )·f (b )<0时,才能用二分法求其零点,观察函数的图像知:选项A 中函数没有零点;选项B 和D 中函数虽然有零点,但是在零点附近的函数值符号相同,故不能用二分法求零点;选项C 中函数有零点,且符合零点存在定理的条件.3.(北京高考)函数f (x )=x 12-⎝⎛⎭⎫12x的零点个数为( )A .0B .1C .2D .3 解析:选B 因为y =在x ∈[0,+∞)上单调递增,y =⎝⎛⎭⎫12x在x ∈R 上单调递减,所以f (x )=-⎝⎛⎭⎫12x 在x ∈[0,+∞)上单调递增,又f (0)=-1<0,f (1)=12>0,所以f (x )=-⎝⎛⎭⎫12x 在定义域内有唯一零点.4.已知函数f (x )=x 3+x 2-2x -2,f (1)·f (2)<0,用二分法逐次计算时,若x 0是[1,2]的中点,则f (x 0)=________.解析:由题意知f (x 0)=f ⎝ ⎛⎭⎪⎫1+22=f (1.5),代入解析式易计算得0.625. 答案:0.6255.(湖南高考)若函数f (x )=|2x -2|-b 有两个零点,则实数b 的取值范围是________. 解析:由f (x )=|2x -2|-b =0,得|2x -2|=b .在同一平面直角坐标系中画出y =|2x -2|与y =b 的图象,如图所示,则当0<b <2时,两函数图象有两个交点,从而函数f (x )=|2x -2|-b 有两个零点. 答案:(0,2)6.判断下列函数在给定的区间内是否存在零点. (1)f (x )=x 2-8x +16,x ∈[1,8]; (2)f (x )=log 2(x +2)-x ,x ∈[1,3]; (3)f (x )=2x -3,x ∈[2,4].解:(1)f (1)=9,f (8)=16,f (1)·f (8)>0,但是f (4)=0且4∈[1,8],所以函数在区间[1,8]内存在零点4.(2)由于f (1)=log 2(1+2)-1=log 232>0,f (3)=log 2(3+2)-3=log 258<0,因此f (1)·f (3)<0,又函数f (x )在区间[1,3]上的图像是连续曲线,所以函数在区间[1,3]内存在零点.(3)因为函数的定义域为(-∞,3)∪(3,+∞),所以函数y =f (x )的图像在区间[2,4]上不是一条连续曲线,故不能用零点的存在性定理来判断是否存在零点.函数的图像如图所示,观察图像,可得函数在区间[2,4]内不存在零点.一、选择题1.下列函数有两个零点的是( )A .y =x +1B .y =x 2+2x +3C .y =2log 2xD .y =⎩⎪⎨⎪⎧x -2 012,x >0,x 3,x ≤0 解析:选D 易知A 只有一个零点;对于B ,方程x 2+2x +3=0无解;对于C ,令2log 2x =0,也无解;对于D ,y =0有两解x =2 012和x =0.2.(重庆高考)若a <b <c ,则函数f (x )=(x -a )·(x -b )+(x -b )(x -c )+(x -c )·(x -a )的两个零点分别位于区间( )A .(a ,b ) 和(b ,c )内B .(-∞,a )和(a ,b )内C .(b ,c )和(c ,+∞)内D .(-∞,a ) 和(c ,+∞)内解析:选A 令y 1=(x -a )(x -b )+(x -b )(x -c )=(x -b )·[2x -(a +c )],y 2=-(x -c )(x -a ),由a <b <c 作出函数y 1,y 2的图像(图略),由图可知两函数图像的两个交点分别位于区间(a ,b )和(b ,c )内,即函数f (x )的两个零点分别位于区间(a ,b )和(b ,c )内.3.函数f (x )=ln(x +1)-2x的零点所在的大致区间是 ( ) A .(0,1) B .(1,2)C .(2,e)D .(3,4)解析:选B ∵f (1)=ln 2-2<0,f (2)=ln 3-1>0,则函数f (x )的零点所在的大致区间是(1,2).4.若方程|ax |=x +a (a >0)有两个解,则a 的取值范围是 ( )A .(1,+∞)B .(0,1)C .(0,+∞)D .∅解析:选A 分三种情况,在同一坐标系中画出y =|ax |和y =x +a 的图像如图:结合图像可知方程|ax |=x +a 有两个解时,有a >1.二、填空题5.用二分法求方程x 3-2x -5=0在区间[2,3]内的实根,取区间中点为x 0=2.5,那么下一个有根的区间是________.解析:令f (x )=x 3-2x -5,可知,f (2)、f (3)分别等于-1、16,又因为f (2.5)=458>0,显然下一个有根的区间为[2,2.5). 答案:[2,2.5)6.方程2-x +x 2=3的实数解的个数为________.解析:分别作出函数f (x )=3-x 2与函数g (x )=2-x 的图像,如图所示.∵f (0)=3,g (0)=1,∴从图像上可以看出它们有2个交点.答案:27.已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧3x ,x ≤1,-x ,x >1,则函数y =f (x )-2的零点是________. 解析:当x ≤1时,y =3x -2,令y =0,得x =log 32≤1,当x >1时,y =-x -2,令y =0,得x =-2不合题意,综上,零点是log 32.答案:log 328.已知y =x (x -1)·(x +1)的图像如图所示,今考虑f (x )=x (x -1)·(x +1)+0.01,则方程式f (x )=0①有三个实根;②当x <-1时,恰有一实根(有一实根且仅有一实根);③当-1<x<0时,恰有一实根;④当0<x<1时,恰有一实根;⑤当x>1时,恰有一实根.正确的有________.解析:函数f(x)的图像如图所示,由图像易知,当x<-1时,方程f(x)=0恰有一实根;当-1<x<0时,方程f(x)=0没有实根;当0<x<1时,恰有两个实根;当x>1时,没有实根.答案:①②三、解答题9.判断方程x3-x-1=0在区间[1,1.5]内有无实数解;如果有,求出一个近似解(精确到0.1).解:设函数f(x)=x3-x-1,因为f(1)=-1<0,f(1.5)=0.875>0,且函数f(x)=x3-x-1的图像是连续的曲线,所以方程x3-x-1=0在区间[1,1.5]内有实数解.取区间(1,1.5)的中点x1=1.25,用计算器可算得f(1.25)<0,因为f(1.25)·f(1.5)<0,所以x0∈(1.25,1.5).再取(1.25,1.5)的中点x2=1.375,用计算器可算得f(1.375)≈0.22>0,因为f(1.25)·f(1.375)<0,所以x0∈(1.25,1.375).同理,可得x0∈(1.312 5,1.375),x0∈(1.312 5,1.343 75).由于区间(1.312 5,1.343 75)内的所有数精确到0.1都是1.3,所以1.3是方程x3-x-1=0在区间[1,1.5]内的一个近似解.10.已知二次函数f(x)满足f(x+1)-f(x)=2x,且f(0)=1.(1)求f (x )的解析式;(2)若函数h (x )=f (x )-ax ,x ∈[2,3]时有唯一零点,且不是重根,求实数a 的取值范围;(3)当x ∈[-1,1]时,不等式f (x )>2x +m 恒成立,求实数m 的取值范围.解:(1)设f (x )=ax 2+bx +c ,(a ≠0),由f (0)=1,得c =1,故f (x )=ax 2+bx +1.因为f (x +1)-f (x )=2x ,即2ax +a +b =2x ,所以⎩⎪⎨⎪⎧ 2a =2,a +b =0.所以⎩⎪⎨⎪⎧a =1,b =-1.所以f (x )=x 2-x +1.(2)h (x )=f (x )-ax =x 2-(a +1)x +1,则h (2)=3-2a ,h (3)=7-3a . 所以h (x )=0在区间[2,3]上有唯一零点,且不是重根,只需⎩⎨⎧ h (2)≤0,h (3)≥0或 ⎩⎪⎨⎪⎧ h (2)≥0,h (3)≤0, 即⎩⎪⎨⎪⎧ 3-2a ≤0,7-3a ≥0,或⎩⎪⎨⎪⎧3-2a ≥0,7-3a ≤0,解得32≤a ≤73. 经验证,知当a =32时,方程h (x )=0在区间[2,3]上有唯一解x =2;当a =73时,方程h (x )=0在区间[2,3]上有唯一解x =3;故a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤32,73.(3)由题意,得f (x )>2x +m ,即x 2-3x +1-m >0在区间[-1,1]上恒成立.设g (x )=x 2-3x +1-m ,其图像的对称轴为直线x =32,所以g(x)在区间[-1,1]上是减少的.所以只需g(1)>0,即m+1<0,解得m<-1. 即m的取值范围为(-∞,-1).。
二次函数与一元二次方程经典教学案+典型例题
二次函数与一元二次方程教学案经典例题讲解【例1】已知:关于x 的方程23(1)230mx m x m --+-=. ⑴求证:m 取任何实数时,方程总有实数根;⑵若二次函数213(1)21=--+-y mx m x m 的图象关于y 轴对称. ①求二次函数1y 的解析式;②已知一次函数222=-y x ,证明:在实数范围内,对于x 的同一个值,这两个函数所对应的函数值12y y ≥均成立;【例2】关于x 的一元二次方程22(1)2(2)10m x m x ---+=. (1)当m 为何值时,方程有两个不相等的实数根;(2)点()11A --,是抛物线22(1)2(2)1y m x m x =---+上的点,求抛物线的解析式; (3)在(2)的条件下,若点B 与点A 关于抛物线的对称轴对称,是否存在与抛物线只交于点B 的直线,若存在,请求出直线的解析式;若不存在,请说明理由.【例3】已知P (3,m -)和Q (1,m )是抛物线221y x bx =++上的两点.(1)求b 的值;(2)判断关于x 的一元二次方程221x bx ++=0是否有实数根,若有,求出它的实数根;若没有,请说明理由;(3)将抛物线221y x bx =++的图象向上平移k (k 是正整数)个单位,使平移后的图象与x 轴无交点,求k 的最小值.练习一、选择题1.下列哪一个函数,其图形与x 轴有两个交点? ( )A. y =17(x +83)2+2274B. y =17(x -83)2+2274C. y = -17(x -83)2-2274D. y = -17(x +83)2+2274 2.已知二次函数c bx ax y ++=2的y 与x 的部分对应值如下表:x… 1- 0 1 3 … y…3-131…则下列判断中正确的是( )A .抛物线开口向上B .抛物线与y 轴交于负半轴C .当x =4时,y >0D .方程02=++c bx ax 的正根在3与4之间3. 向空中发射一枚炮弹,经x 秒后的高度为y 米,且时间与高度的关系为y=ax 2+bx+c (a≠0).若此炮弹在第7秒与第14秒时的高度相等,则在下列时间中炮弹所在高度最高的是( )A .第8秒B .第10秒C .第12秒D .第15秒 4. 如图,从地面竖立向上抛出一个小球,小球的高度h (单位:m )与 小球运动时间t (单位:s )之间的关系式为2530t t h -=,那么小球从抛出至回落到地面所需要的时间是:( )(A )6s (B )4s (C )3s (D )2s(第4题) (第5题)5. 某广场有一喷水池,水从地面喷出,如图,以水平地面为x 轴,出水点为原点,建立平面直角坐标系,水在空中划出的曲线是抛物线y=-x 2+4(单位:米)的一部分,则水喷出的最大高度是( )A .4米B .3米C .2米D .1米6.如图,等腰Rt △ABC (∠ACB =90º)的直角边与正方形DEFG 的边长均为2,且AC 与DE 在同一直线上,开始时点C 与点D 重合,让△ABC 沿这条直线向右平移,直到点A 与点E 重合为止.设CD 的长为x ,△ABC 与正方形DEFG 重合部分(图中阴影部分)的面积为y ,则y 与x 之间的函数关系的图象大致是( )二.填一填7.已知二次函数2y ax bx c =++的图象与x 轴交于点(20)-,、1(0)x ,,且112x <<,与y 轴的正半轴的交点在(02),的下方.下列结论:①420a b c -+=;②0a b <<;③210a b -+>.其中正确结论的个数是 个.8. 如图,小明的父亲在相距2米的两棵树间拴了一根绳子,给小明做了一个简易的秋千.拴绳子的地方距地面高都是2.5米,绳子自然下垂呈抛物线状,身高1米的小明距较近的那棵树0.5米时,头部刚好接触到绳子,则绳子的最低点距地面的距离为 米.(第17题) (第18题)9.如图,在ABC ∆中,90B ∠=,12mm AB =,24mm BC =,动点P 从点A 开始沿边AB 向B 以2mm /s 的速度移动(不与点B 重合),动点Q 从点B 开始沿边BC 向C 以4mm /s 的速度移动(不与点C 重合).如果P 、Q 分别从A 、B 同时出发,那么经过__________秒,四边形APQC 的面积最小.三、解答题10.某商品现在的售价为每件35元.每天可卖出50件.市场调查反映:如果调整价格.每降价1元,每天可多卖出2件.请你帮助分析,当每件商品降价多少元时,可使每天的销售额最大,最大销售额是多少?11. 已知:如图在Rt △ABC 中,斜边AB =5厘米,BC =a 厘米,AC =b 厘米,a >b ,且a 、b 是方程2(1)40x m x m --++=的两根。
高考数学二轮复习第二部分突破热点分层教学专题一第讲基本初等函数函数与方程及函数的应用学案
第2讲 基本初等函数、函数与方程及函数的应用基本初等函数的图象与性质(综合型)指数与对数式的8个运算公式 (1)a m·a n=am +n.(2)(a m )n =a mn .(3)(ab )m =a m b m.(4)log a (MN )=log a M +log a N .(5)log a MN=log a M -log a N .(6)log a M n=n log a M .(7)alog aN=N .(8)log a N =log b Nlog b a.[注意] (1)(2)(3)中,a >0,b >0;(4)(5)(6)(7)(8)中,a >0且a ≠1,b >0且b ≠1,M >0,N >0.[典型例题](1)(2018·高考天津卷)已知a =log 2e ,b =ln 2,c =log 1213,则a ,b ,c 的大小关系为( )A .a >b >cB .b >a >cC .c >b >aD .c >a >b(2)函数y =1x+ln|x |的图象大致为()【解析】 (1)因为a =log 2e>1,b =ln 2∈(0,1),c =log 1213=log 23>log 2e>1,所以c >a >b ,故选D.(2)当x <0时,y =1x +ln(-x ),由函数y =1x ,y =ln(-x )单调递减,知函数y =1x+ln(-x )单调递减,排除C ,D ;当x >0时,y =1x +ln x ,此时f (1)=11+ln 1=1,而选项A 中函数的最小值为2,故排除A ,只有B 正确.故选B.【答案】 (1)D(2)B基本初等函数的图象与性质的应用技巧(1)对数函数与指数函数的单调性都取决于其底数的取值,当底数a 的值不确定时,要注意分a >1和0<a <1两种情况讨论:当a >1时,两函数在定义域内都为增函数;当0<a <1时,两函数在定义域内都为减函数.(2)由指数函数、对数函数与其他函数复合而成的函数,其性质的研究往往通过换元法转化为两个基本初等函数的有关性质,然后根据复合函数的性质与相关函数的性质之间的关系进行判断.(3)对于幂函数y =x α的性质要注意α>0和α<0两种情况的不同.[对点训练]1.(2018·武汉模拟)已知定义在R 上的函数f (x )=2|x -m |-1为偶函数,记a =f (log 0.53),b =f (log 25),c =f (2m ),则( )A .a <b <cB .a <c <bC .c <a <bD .c <b <a解析:选C.函数f (x )=2|x -m |-1为偶函数,则m =0,则f (x )=2|x |-1,a =f (log 0.53)=2log 23-1=2,b =f (log 25)=2log 25-1=4,c =f (0)=20-1=0.故c <a <b ,选C.2.已知a 是大于0的常数,把函数y =a x和y =1ax+x 的图象画在同一平面直角坐标系中,不可能出现的是( )解析:选D.因为a >0,所以y =1ax +x 是对勾函数,若0<a ≤1,则当x >0时,y =1ax+x 的值大于等于2,函数y =a x 和y =1ax+x 的图象不可能有两个交点,故选D.函数的零点(综合型)函数的零点及其与方程根的关系对于函数f (x ),使f (x )=0的实数x 叫做函数f (x )的零点.函数F (x )=f (x )-g (x )的零点就是方程f (x )=g (x )的根,即函数y =f (x )的图象与函数y =g (x )的图象交点的横坐标.零点存在性定理如果函数y =f (x )在区间[a ,b ]上的图象是连续不断的一条曲线,并且有f (a )·f (b )<0,那么函数y =f (x )在区间(a ,b )内有零点,即存在c ∈(a ,b ),使得f (c )=0,这个c 也就是方程f (x )=0的根.[典型例题]命题角度一 确定函数零点的个数或其存在情况(1)已知实数a >1,0<b <1,则函数f (x )=a x+x -b 的零点所在的区间是( ) A .(-2,-1) B .(-1,0) C .(0,1)D .(1,2)(2)设函数f (x )的定义域为R ,f (-x )=f (x ),f (x )=f (2-x ),当x ∈[0,1]时,f (x )=x 3,则函数g (x )=|cos πx |-f (x )在区间⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,32上零点的个数为( )A .3B .4C .5D .6【解析】 (1)因为a >1,0<b <1,f (x )=a x+x -b , 所以f (-1)=1a-1-b <0,f (0)=1-b >0,所以f (-1)·f (0)<0,则由零点存在性定理可知f (x )在区间(-1,0)上存在零点. (2)由f (-x )=f (x ),得f (x )的图象关于y 轴对称.由f (x )=f (2-x ),得f (x )的图象关于直线x =1对称.当x ∈[0,1]时,f (x )=x 3,所以f (x )在[-1,2]上的图象如图.令g (x )=|cos πx |-f (x )=0,得|cos πx |=f (x ),两函数y =f (x )与y =|cos πx |的图象在⎣⎢⎡⎦⎥⎤-12,32上的交点有5个.【答案】 (1)B (2)C判断函数零点个数的方法(1)直接求零点:令f (x )=0,则方程解的个数即为零点的个数.(2)利用零点存在性定理:利用该定理还必须结合函数的图象和性质(如单调性)才能确定函数有多少个零点.(3)数形结合法:对于给定的函数不能直接求解或画出图形时,常会通过分解转化为两个能画出的函数图象交点问题.命题角度二 已知函数零点的个数或存在情况求参数的取值范围(2018·高考全国卷Ⅰ)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧e x, x ≤0ln x , x >0,g (x )=f (x )+x +a .若g (x )存在2个零点,则a 的取值范围是( )A .[-1,0)B .[0,+∞)C .[-1,+∞)D .[1,+∞)【解析】 函数g (x )=f (x )+x +a 存在2个零点,即关于x 的方程f (x )=-x -a 有2个不同的实根,即函数f (x )的图象与直线y =-x -a 有2个交点,作出直线y =-x-a 与函数f (x )的图象,如图所示,由图可知,-a ≤1,解得a ≥-1,故选C.【答案】 C利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法(1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为求函数的值域(最值)问题求解.(3)转化为两熟悉的函数图象的位置关系问题,从而构建不等式求解.[对点训练]1.(2018·洛阳第一次统考)已知函数f (x )满足f (1-x )=f (1+x )=f (x -1)(x ∈R ),且当0≤x ≤1时,f (x )=2x-1,则方程|cos πx |-f (x )=0在[-1,3]上的所有根的和为( )A .8B .9C .10D .11解析:选D.方程|cos πx |-f (x )=0在[-1,3]上的所有根的和即y =|cos πx |与y =f (x )在[-1,3]上的图象交点的横坐标的和.由f (1-x )=f (1+x )得f (x )的图象关于直线x =1对称,由f (1-x )=f (x -1)得f (x )的图象关于y 轴对称,由f (1+x )=f (x -1)得f (x )的一个周期为2,而当0≤x ≤1时,f (x )=2x-1,在同一坐标系中作出y =f (x )和y =|cos πx |在[-1,3]上的大致图象,如图所示,易知两图象在[-1,3]上共有11个交点,又y =f (x ),y =|cos πx |的图象都关于直线x =1对称,故这11个交点也关于直线x =1对称,故所有根的和为11.故选D.2.已知函数f (x )=exx-kx (e 为自然对数的底数)有且只有一个零点,则实数k 的取值范围是________.解析:由题意,知x ≠0,函数f (x )有且只有一个零点等价于方程e xx -kx =0只有一个根,即方程exx2=k 只有一个根,设g (x )=e x x 2,则函数g (x )=exx2的图象与直线y =k 只有一个交点.因为g ′(x )=(x -2)exx3,所以函数g (x )在(-∞,0)上为增函数,在(0,2)上为减函数,在(2,+∞)上为增函数,g (x )的极小值g (2)=e24,且x →0时,g (x )→+∞,x →-∞时,g (x )→0,x →+∞时,g (x )→+∞,则g (x )的图象如图所示,由图易知0<k <e24.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫0,e 24函数的实际应用(综合型)[典型例题]某食品的保鲜时间y (单位:h)与储存温度x (单位:℃)满足的函数关系式为y=ekx +b(e =2.718…为自然对数的底数,k ,b 为常数).若该食品在0 ℃的保鲜时间是192h ,在22 ℃的保鲜时间是48 h ,则该食品在33 ℃的保鲜时间是________ h.【解析】 由已知,得e b =192,e 22k +b=48,两式相除得e 22k =14,所以e 11k=12,所以e33k +b=(e 11k )3e b=18×192=24,即该食品在33 ℃的保鲜时间是24 h.【答案】 24应用函数模型解决实际问题的一般程序和解题关键(1)一般程序:读题文字语言⇒建模数学语言⇒求解数学应用⇒反馈检验作答.(2)解题关键:解答这类问题的关键是确切地建立相关函数解析式,然后应用函数、方程、不等式和导数的有关知识加以综合解答.[对点训练]1.某公司为激励创新,计划逐年加大研发资金投入.若该公司2018年全年投入研发资金130万元,在此基础上,每年投入的研发资金比上一年增长12%,则该公司全年投入的研发资金开始超过200万元的年份是(参考数据:lg 1.12≈0.05,lg 1.3≈0.11,lg 2≈0.30)( )A .2021年B .2022年C .2023年D .2024年解析:选B.根据题意,知每年投入的研发资金增长的百分率相同,所以,从2018年起,每年投入的研发资金组成一个等比数列{a n },其中,首项a 1=130,公比q =1+12%=1.12,所以a n =130×1.12n -1.由130×1.12n -1>200,两边同时取对数,得n -1>lg 2-lg 1.3lg 1.12,又lg 2-lg 1.3lg 1.12≈0.30-0.110.05=3.8,则n >4.8,即a 5开始超过200,所以2022年投入的研发资金开始超过200万元,故选B.2.某工厂某种产品的年固定成本为250万元,每生产x 千件该产品需另投入的成本为G (x )(单位:万元),当年产量不足80千件时,G (x )=13x 2+10x ;当年产量不小于80千件时,G (x )=51x +10 000x-1 450.已知每件产品的售价为0.05万元.通过市场分析,该工厂生产的产品能全部售完,则该工厂在这一产品的生产中所获年利润的最大值是________万元.解析:因为每件产品的售价为0.05万元,所以x 千件产品的销售额为0.05×1 000x =50x 万元.①当0<x <80时,年利润L (x )=50x -13x 2-10x -250=-13x 2+40x -250=-13(x -60)2+950,所以当x =60时,L (x )取得最大值,且最大值为L (60)=950万元;②当x ≥80时,L (x )=50x -51x -10 000x+1 450-250=1 200-⎝⎛⎭⎪⎫x +10 000x≤1 200-2x ·10 000x =1 200-200=1 000,当且仅当x =10 000x,即x =100时,L (x )取得最大值1 000万元.由于950<1 000,所以当产量为100千件时,该工厂在这一产品的生产中所获年利润最大,最大年利润为1 000万元.答案:1 000一、选择题 1.函数y =1log 0.5(4x -3)的定义域为( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫34,1B.⎝ ⎛⎭⎪⎫34,+∞ C .(1,+∞)D.⎝ ⎛⎭⎪⎫34,1∪(1,+∞)解析:选A.要使函数有意义需满足⎩⎪⎨⎪⎧4x -3>0,log 0.5(4x -3)>0,解得34<x <1.2.已知函数f (x )=(m 2-m -5)x m是幂函数,且在x ∈(0,+∞)时为增函数,则实数m 的值是( )A .-2B .4C .3D .-2或3解析:选C.f (x )=(m 2-m -5)x m是幂函数⇒m 2-m -5=1⇒m =-2或m =3. 又在x ∈(0,+∞)上是增函数, 所以m =3.3.若a =log 1π13,b =e π3,c =log 3cos π5,则( )A .b >c >aB .b >a >cC .a >b >cD .c >a >b解析:选B.因为0<1π<13<1,所以1=log 1π1π>log 1π13>0,所以0<a <1,因为b =e π3>e=1,所以b >1.因为0<cos π5<1,所以log 3cos π5<log 31=0,所以c <0.故b >a >c ,选B.4.函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧2e x -1,x <2,log 3(x 2-1),x ≥2,则不等式f (x )>2的解集为( ) A .(-2,4)B .(-4,-2)∪(-1,2)C .(1,2)∪(10,+∞)D .(10,+∞)解析:选C.令2ex -1>2(x <2),解得1<x <2;令log 3(x 2-1)>2(x ≥2),解得x >10.故不等式f (x )>2的解集为(1,2)∪(10,+∞).5.若函数y =a |x |(a >0且a ≠1)的值域为{y |0<y ≤1},则函数y =log a |x |的图象大致是()解析:选A.若函数y =a |x |(a >0且a ≠1)的值域为{y |0<y ≤1},则0<a <1,故log a |x |是偶函数且在(0,+∞)上单调递减,由此可知y =log a |x |的图象大致为A.6.(2018·贵阳模拟)20世纪30年代,为了防范地震带来的灾害,里克特(C.F.Richter)制定了一种表明地震能量大小的尺度,就是使用测震仪衡量地震能量的等级,地震能量越大,测震仪记录的地震曲线的振幅就越大,这就是我们常说的里氏震级M ,其计算公式为M =lg A -lg A 0,其中A 是被测地震的最大振幅,A 0是“标准地震”的振幅.已知5级地震给人的震感已经比较明显,则7级地震的最大振幅是5级地震的最大振幅的( )A .10倍B .20倍C .50倍D .100倍解析:选D.根据题意有lg A =lg A 0+lg 10M=lg (A 0·10M).所以A =A 0·10M,则A 0×107A 0×105=100.故选D.7.函数y =x 2ln |x ||x |的图象大致是( )解析:选D.易知函数y =x 2ln |x ||x |是偶函数,可排除B ,当x >0时,y =x ln x ,y ′=ln x +1,令y ′>0,得x >e -1,所以当x >0时,函数在(e -1,+∞)上单调递增,结合图象可知D 正确,故选D. 8.设x ,y ,z 为正数,且2x=3y=5z,则( ) A .2x <3y <5z B .5z <2x <3y C .3y <5z <2xD .3y <2x <5z解析:选D.设2x=3y=5z=k (k >1), 则x =log 2k ,y =log 3k ,z =log 5k ,所以2x 3y =2log 2k 3log 3k =2lg k lg 2·lg 33lg k =2lg 33lg 2=lg 9lg 8>1,即2x >3y .①2x 5z =2log 2k 5log 5k =2lg k lg 2·lg 55lg k =2lg 55lg 2=lg 25lg 32<1,所以2x <5z .② 由①②得3y <2x <5z .9.(2018·高考全国卷Ⅲ)设a =log 0.20.3,b =log 20.3,则( ) A .a +b <ab <0 B .ab <a +b <0 C .a +b <0<abD .ab <0<a +b解析:选B.由a =log 0.20.3得1a =log 0.30.2,由b =log 20.3得1b =log 0.32,所以1a +1b=log 0.30.2+log 0.32=log 0.30.4,所以0<1a +1b <1,得0<a +bab<1.又a >0,b <0,所以ab<0,所以ab <a +b <0.10.已知f (x )是定义在R 上的奇函数,且x >0时,f (x )=ln x -x +1,则函数g (x )=f (x )-e x(e 为自然对数的底数)的零点个数是( )A .0B .1C .2D .3解析:选C.当x >0时,f (x )=ln x -x +1,f ′(x )=1x-1=1-xx,所以x ∈(0,1)时f ′(x )>0,此时f (x )单调递增;x ∈(1,+∞)时,f ′(x )<0,此时f (x )单调递减.因此,当x >0时,f (x )max=f (1)=ln 1-1+1=0.根据函数f (x )是定义在R 上的奇函数作出函数y =f (x )与y =ex的大致图象如图所示,观察到函数y =f (x )与y =e x的图象有两个交点,所以函数g (x )=f (x )-e x (e 为自然对数的底数)有2个零点.11.已知函数f (x )是定义在R 上的奇函数,且在区间[0,+∞)上单调递增,若⎪⎪⎪⎪⎪⎪f (ln x )-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫ln 1x 2<f (1),则x 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1eB .(0,e) C.⎝ ⎛⎭⎪⎫1e ,e D .(e ,+∞)解析:选C.因为函数f (x )是定义在R 上的奇函数,所以f (ln x )-f ⎝⎛⎭⎪⎫ln 1x =f (ln x )-f (-ln x )=f (ln x )+f (ln x )=2f (ln x ),所以⎪⎪⎪⎪⎪⎪f (ln x )-f ⎝ ⎛⎭⎪⎫ln 1x 2<f (1)等价于|f (ln x )|<f (1),又f (x )在区间[0,+∞)上单调递增,所以-1<ln x <1,解得1e<x <e. 12.(2018·沈阳教学质量监测)设函数f (x )是定义在R 上的偶函数,且f (x +2)=f (2-x ),当x ∈[-2,0]时,f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫22x-1,若关于x 的方程f (x )-log a (x +2)=0(a >0且a ≠1)在区间(-2,6)内有且只有4个不同的实根,则实数a 的取值范围是( )A.⎝ ⎛⎭⎪⎫14,1 B .(1,4) C .(1,8) D .(8,+∞)解析:选D.因为f (x )为偶函数,且f (2+x )=f (2-x ),所以f (4+x )=f (-x )=f (x ), 所以f (x )为偶函数且周期为4,又当-2≤x ≤0时,f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫22x-1, 画出f (x )在(-2,6)上的大致图象,如图所示.若f (x )-log a (x +2)=0(a >0且a ≠1)在(-2,6)内有4个不同的实根,则y =f (x )的图象与y =log a (x +2)的图象在(-2,6)内有4个不同的交点.所以⎩⎪⎨⎪⎧a >1,log a (6+2)<1,所以a >8,故选D. 二、填空题13.计算:2log 410-12log 225+823-(π-3)0=________. 解析:2log 410-12log 225+823-(π-3)0=2×12log 210-log 25+(23)23-1=log 2105+22-1=1+4-1=4.答案:414.有四个函数:①y =x 12;②y =21-x ;③y =ln(x +1);④y =|1-x |.其中在区间(0,1)内单调递减的函数的序号是________.解析:分析题意可知①③显然不满足题意,画出②④中的函数图象(图略),易知②④中的函数满足在(0,1)内单调递减.答案:②④15.(2018·高考全国卷Ⅲ)已知函数f (x )=ln(1+x 2-x )+1, f (a )=4,则f (-a )=________.解析:由f (a )=ln(1+a 2-a )+1=4,得ln(1+a 2-a )=3,所以f (-a )=ln(1+a 2+a )+1=-ln11+a 2+a +1=-ln(1+a 2-a )+1=-3+1=-2. 答案:-216.某食品的保鲜时间t (单位:小时)与储藏温度x (单位:℃)满足函数关系式t =⎩⎪⎨⎪⎧64,x ≤0,2kx +6,x >0,且该食品在4 ℃时的保鲜时间是16小时.已知甲在某日10时购买了该食品,并将其遗放在室外,且此日的室外温度随时间的变化如图所示.给出以下四个结论:①该食品在6 ℃的保鲜时间是8小时;②当x ∈[-6,6]时,该食品的保鲜时间t 随着x 的增大而逐渐减少;③到了此日13时,甲所购买的食品还在保鲜时间内;④到了此日14时,甲所购买的食品已过了保鲜时间.其中,所有正确结论的序号是________.解析:因为某食品的保鲜时间t (单位:小时)与储藏温度x (单位:℃)满足函数关系式t =⎩⎪⎨⎪⎧64,x ≤0,2kx +6,x >0,且该食品在4 ℃时的保鲜时间是16小时,所以24k +6=16,即4k +6=4,解得k =-12,所以t =⎩⎪⎨⎪⎧64,x ≤0,2-12x +6,x >0.①当x =6时,t =8,故①正确;②当x ∈[-6,0]时,保鲜时间恒为64小时,当x ∈(0,6]时,该食品的保鲜时间t 随着x 的增大而逐渐减少,故②错误;③此日10时,温度为8 ℃,此时保鲜时间为4小时,而随着时间的推移,到11时,温度为11 ℃,此时的保鲜时间t =2-12×11+6=2≈1.414小时,到13时,甲所购买的食品不在保鲜时间内,故③错误;④由③可知,到了此日14时,甲所购买的食品已过了保鲜时间,故④正确. 所以正确结论的序号为①④.答案:①④。
高考数学专题 基本初等函数、函数与方程及函数的应用讲学案理数(解析)
【2016考纲解读】求方程的根、函数的零点的个数问题以及由零点存在性定理判断零点是否存在,利用函数模型解决实际问题是高考的热点;备考时应理解函数的零点,方程的根和函数的图象与x轴的交点的横坐标的等价性;掌握零点存在性定理.增强根据实际问题建立数学模型的意识,提高综合分析、解决问题的能力.【重点知识梳理】1.函数的零点与方程的根(1)函数的零点对于函数f(x),我们把使f(x)=0的实数x叫做函数f(x)的零点.(2)函数的零点与方程根的关系函数F(x)=f(x)-g(x)的零点就是方程f(x)=g(x)的根,即函数y=f(x)的图象与函数y=g(x)的图象交点的横坐标.(3)零点存在性定理如果函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是连续不断的一条曲线,且有f(a)·f(b)<0,那么,函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在c∈(a,b)使得f(c)=0, 这个c也就是方程f(x)=0的根.注意以下两点:①满足条件的零点可能不唯一;②不满足条件时,也可能有零点.(4)二分法求函数零点的近似值,二分法求方程的近似解.2.应用函数模型解决实际问题的一般程序读题文字语言⇒建模数学语言⇒求解数学应用⇒反馈检验作答与函数有关的应用题,经常涉及到物价、路程、产值、环保等实际问题,也可涉及角度、面积、体积、造价的最优化问题.解答这类问题的关键是确切的建立相关函数解析式,然后应用函数、方程、不等式和导数的有关知识加以综合解答.3.在求方程解的个数或者根据解的个数求方程中的字母参数的范围的问题时,数形结合是基本的解题方法,即把方程分拆为一个等式,使两端都转化为我们所熟悉的函数的解析式,然后构造两个函数f(x),g(x),即把方程写成f(x)=g(x)的形式,这时方程根的个数就是两个函数图象交点的个数,可以根据图象的变化趋势找到方程中字母参数所满足的各种关系.【高频考点突破】 考点一 函数的零点例1、(1)(2015·海南)已知函数f (x )=ln x -⎝⎛⎭⎫12x -2的零点为x 0,则x 0所在的区间是( )A .(0,1)B .(1,2)C .(2,3)D .(3,4)(2)[x ]表示不超过x 的最大整数,例如[2.9]=2,[-4.1]=-5.已知f (x )=x -[x ](x ∈R),g (x )=log 4(x -1),则函数h (x )=f (x )-g (x )的零点个数是( )A .1B .2C .3D .4 (1)答案:C(2)答案:B解析:函数h (x )=f (x )-g (x )的零点个数可转化为函数f (x )与g (x )图象的交点个数,作出函数f (x )=x -[x ]=⎩⎪⎨⎪⎧…,x +1,-1≤x <0,x ,0≤x <1,x -1,1≤x <2,…与函数g (x )=log 4(x -1)的大致图象,如图,由图知,两函数图象的交点个数为2,即函数h (x )=f (x )-g (x )的零点个数是2.【规律方法】1.判断函数零点个数的方法(1)直接求零点:令f (x )=0,则方程解的个数即为零点的个数.(2)零点存在性定理:利用该定理不仅要求函数在[a ,b ]上是连续的曲线,且f (a )·f (b )<0,还必须结合函数的图象和性质(如单调性)才能确定函数有多少个零点.(3)数形结合:对于给定的函数不能直接求解或画出图形,常会通过分解转化为两个函数图象,然后数形结合,看其交点的个数有几个,其中交点的横坐标有几个不同的值,就有几个不同的零点.2.判断函数零点所在区间的方法判断函数在某个区间上是否存在零点,要根据具体题目灵活处理.当能直接求出零点时,就直接求出进行判断;当不能直接求出时,可根据零点存在性定理判断;当用零点存在性定理也无法判断时可画出图象判断.【变式训练】函数f (x )=2x +x 3-2在区间(0,1)内的零点个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .3 答案:B解析:函数f (x )=2x +x 3-2在(0,1)上递增.又f (0)=1+0-2=-1<0,f (1)=2+1-2=1>0,所以有1个零点.考点二 函数与方程的综合应用例2、(1)设函数f (x )=log 3x +2x -a 在区间(1,2)内有零点,则实数a 的取值范围是________.(2)设函数f (x )=x +a ,若曲线y =sin x 上存在点(x 0,y 0)使得f (f (y 0))=y 0,则a 的取值范围是________. (1)答案:(log 32,1)解析:因为x ∈(1,2),所以x +2x ∈(2,3),log 3x +2x ∈(log 32,1),故要使函数f (x )在(1,2)内存在零点,只要a ∈(log 32,1)即可.(2)答案:⎣⎡⎦⎤-14,0 解析:由已知点(x 0,y 0)在曲线y =sin x 上,得y 0=sin x 0,y 0∈[0,1]. 即存在y 0∈[0,1]使f (f (y 0))=y 0成立. 因为(f (y 0),y 0)满足方程f (f (y 0))=y 0,由于函数f (x )=x +a 在其定义域内是增函数, 所以f (y 0)=y 0.即方程x +a =x 在[0,1]内有解, 即a =x 2-x ,x ∈[0,1].当x ∈[0,1]时,x 2-x ∈⎣⎡⎦⎤-14,0,故a 的取值范围是⎣⎡⎦⎤-14,0. 【规律方法】利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法 (1)利用零点存在的判定定理构建不等式求解. (2)分离参数后转化为求函数的值域(最值)问题求解.(3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题,从而构建不等式求解. 【变式训练】(2015·湖南卷)已知函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧x 3,x ≤a ,x 2,x >a ,若存在实数b ,使函数g (x )=f (x )-b 有两个零点,则a 的取值范围是________.答案:(-∞,0)∪(1,+∞)综上知,a<0或a>1.图①图②图③考点三 函数的实际应用例3、如图,现在要在边长为100 m 的正方形ABCD 内建一个交通“环岛”.以正方形的四个顶点为圆心在四个角分别建半径为x m(x 不小于9)的扇形花坛,以正方形的中心为圆心建一个半径为15x 2 m 的圆形草地.为了保证道路畅通,岛口宽不小于60 m ,绕岛行驶的路宽均不小于10 m.(1)看到求x 的取值范围(运算中2取1.4);(2)若中间草地的造价为a 元/m 2,四个花坛的造价为433ax 元/m 2,其余区域的造价为12a11元/m 2,当x 取何值时,可使“环岛”的整体造价最低?解:(1)由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧x ≥9,100-2x ≥60,1002-2x -2×15x 2≥2×10,解得⎩⎪⎨⎪⎧x ≥9,x ≤20,-20≤x ≤15,即9≤x ≤15.故x 的取值范围为[9,15].【规律方法】1.应用函数模型解决实际问题的一般程序 读题文字语言⇒建模数学语言⇒求解数学应用⇒反馈检验作答2.与函数有关的应用题的常见类型及解题关键(1)常见类型:与函数有关的应用题,经常涉及物价、路程、产值、环保等实际问题,也可涉及角度、面积、体积、造价的最优化问题.(2)解题关键:解答这类问题的关键是确切地建立相关函数解析式,然后应用函数、方程、不等式和导数的有关知识加以综合解答.【变式训练】某人想开一家服装专卖店,经过预算,该门面需要门面装修费为20 000元,每天需要房租、水电等费用100元,受经营信誉度、销售季节等因素的影响,专卖店销售总收益R 与门面经营天数x 的关系式是R =R (x )=⎩⎪⎨⎪⎧400x -x 22,0≤x ≤400,80 000,x >400,则总利润最大时,该门面经营的天数是( ) A .100 B .150 C .200 D .300 答案:D【经典考题精析】【2015高考浙江,理7】存在函数()f x 满足,对任意x R ∈都有( ) A.(sin 2)sin f x x = B.2(sin 2)f x x x =+ C. 2(1)1f x x +=+ D.2(2)1f x x x +=+ 【答案】D. 【解析】A :取0=x ,可知0sin )0(sin =f ,即0)0(=f ,再取2π=x ,可知2sin)(sin ππ=f ,即1)0(=f ,矛盾,∴A 错误;同理可知B 错误,C :取1=x ,可知2)2(=f ,再取1-=x ,可知0)2(=f ,矛盾,∴C 错误,D :令)0(|1|≥+=t x t ,∴1)()0()1(2+=⇔≥=-x x f t t t f ,符合题意,故选D. 【2015高考湖南,理15】已知32,(),x x af x x x a ⎧≤=⎨>⎩,若存在实数b ,使函数()()g x f x b =-有两个零点,则a 的取值范围是.【答案】),1()0,(+∞-∞.【2015高考江苏,13】已知函数|ln |)(x x f =,⎩⎨⎧>--≤<=1,2|4|10,0)(2x x x x g ,则方程1|)()(|=+x g x f 实根的个数为【答案】4【解析】由题意得:求函数()y f x =与1()y g x =-交点个数以及函数()y f x =与1()y g x =--交点个数之和,因为221,011()7,21,12x y g x x x x x <≤⎧⎪=-=-≥⎨⎪-<<⎩,所以函数()y f x =与1()y g x =-有两个交点,又221,011()5,23,12x y g x x x x x -<≤⎧⎪=--=-≥⎨⎪-<<⎩,所以函数()y f x =与1()y g x =--有两个交点,因此共有4个交点【2015高考天津,理8】已知函数()()22,2,2,2,x x f x x x ⎧-≤⎪=⎨->⎪⎩函数()()2g x b f x =--,其中b R ∈,若函数()()y f x g x =-恰有4个零点,则b 的取值范围是( )(A )7,4⎛⎫+∞ ⎪⎝⎭ (B )7,4⎛⎫-∞ ⎪⎝⎭ (C )70,4⎛⎫ ⎪⎝⎭ (D )7,24⎛⎫⎪⎝⎭ 【答案】D【解析】由()()22,2,2,2,x x f x x x -≤⎧⎪=⎨->⎪⎩得222,0(2),0x x f x x x --≥⎧⎪-=⎨<⎪⎩,所以222,0()(2)42,0222(2),2x x x y f x f x x x x x x x ⎧-+<⎪=+-=---≤≤⎨⎪--+->⎩,即222,0()(2)2,0258,2x x x y f x f x x x x x ⎧-+<⎪=+-=≤≤⎨⎪-+>⎩()()()(2)y f x g x f x f x b =-=+--,所以()()y f x g x =-恰有4个零点等价于方程()(2)0f x f x b +--=有4个不同的解,即函数y b =与函数()(2)y f x f x =+-的图象的4个公共点,由图象可知724b <<.【2015高考浙江,理10】已知函数223,1()lg(1),1x x f x xx x ⎧+-≥⎪=⎨⎪+<⎩,则((3))f f -=,()f x 的最小值是.【答案】0,3-22.【解析】0)1())3((==-f f f ,当1≥x 时,322)(-≥x f ,当且仅当2=x 时,等号成立,当1<x 时,0)(≥x f ,当且仅当0=x 时,等号成立,故)(x f 最小值为322-.【2015高考四川,理13】某食品的保鲜时间y (单位:小时)与储存温度x (单位:C)满足函数关系b kx e y +=( 718.2=e 为自然对数的底数,k 、b 为常数)。
人教A版高中学案数学必修第一册 第二章一元二次函数、方程和不等式 第1课时 不等关系与实数的大小比较
2.已知 > 1,且 = + 1 − , = − − 1,则, 之间的大小关系是() C
A. > B. =
C. < D., 的关系随而定
[解析]由题设,易知, >
,又
=
+−
− −
=
+ −
++
< ,∴ < .故选C.
2.方法归纳:作差法、作商法.
3.常见误区:只有两个同号的数或式子才能用作商法比较大小.
不小于0”的性质,这是作差后判断符号常用的方法.
02
重难探究·能力素养全提升
探究点一 用不等式(组)表示不等关系
【例1】铁路总公司关于乘车行李规定如下:乘坐动车组列车携带品的外部尺寸长、
宽、高之和不超过130 cm,且体积不超过72 000 cm3 ,设携带品外部尺寸的长、宽、高
分别为,,(单位:cm),则这个规定用数学关系式可表示为() C
名师点睛
(1)比较代数式的大小通常采用作差法,如果含有根式,也可以先平方再作差,但
此时一定要保证代数式大于零;(2)作差时应该对差式进行恒等变形(如配方、因
式分解、有理化、通分等),直到能明显看出其正负号为止;(3)如果两个数或式子
同号,也可以考虑用作商法.
过关自诊
1.若 > ,则 2 + 1与3 − 的大小关系是() A
规律方法
作差法比较大小的步骤
变式训练2已知 > > 1 > > 0, =
1+
,
=
1+
,
=
1+
,则必有()
2014年高考数学一轮复习精品学案(人教版A版)---函数与方程
2010年高考数学一轮复习精品学案(人教版A 版)---函数与方程一.【课标要求】1.结合二次函数的图像,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系;2.根据具体函数的图像,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法。
二.【命题走向】函数与方程的理论是高中新课标教材中新增的知识点,特别是“二分法”求方程的近似解也一定会是高考的考点。
从近几年高考的形势来看,十分注重对三个“二次”(即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式)的考察力度,同时也研究了它的许多重要的结论,并付诸应用。
高考试题中有近一半的试题与这三个“二次”问题有关预计2010年高考对本讲的要求是:以二分法为重点、以二次函数为载体、以考察函数与方程的关系为目标来考察学生的能力(1)题型可为选择、填空和解答;(2)高考试题中可能出现复合了函数性质与函数零点的综合题,同时考察函数方程的思想。
三.【要点精讲】1.方程的根与函数的零点(1)函数零点概念:对于函数))((D x x f y ∈=,把使0)(=x f 成立的实数x 叫做函数))((D x x f y ∈=的零点。
函数零点的意义:函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图象与x 轴交点的横坐标。
即:方程0)(=x f 有实数根⇔函数)(x f y =的图象与x 轴有交点⇔函数)(x f y =有零点。
二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的零点:1)△>0,方程02=++c bx ax 有两不等实根,二次函数的图象与x 轴有两个交点,二次函数有两个零点;2)△=0,方程02=++c bx ax 有两相等实根(二重根),二次函数的图象与x 轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点;3)△<0,方程02=++c bx ax 无实根,二次函数的图象与x 轴无交点,二次函数无零点。
沪科版数学九年级上册 21.3二次函数与一元二次方程-学案
二次函数与一元二次方程【学习目标】1.知道二次函数与一元二次方程的联系,提高综合解决问题的能力。
2.会求抛物线与坐标轴交点坐标,会结合函数图象求方程的根。
3.会用图象法求一元二次方程近似解,进一步提高综合解题能力。
4.提高估算能力,想象能力,巩固数形结合的思想方法。
5.会利用二次函数与一元二次方程的关系综合解题。
6.根据二次函数图象认识一元二次不等式的解集,体会数形结合的思想。
【学习重难点】重点:1.二次函数与一元二次方程的联系。
2.用图象法求一元二次方程的根,综合解题。
3.利用二次函数与一元二次方程的知识综合解题。
难点:1.用图象法求一元二次方程近似解。
2.用二次函数与一元二次方程的关系综合解题。
3.用图象法求一元二次不等式的解集。
【学习过程】一、预习导航(一)链接。
1.画一次函数y=2x-3的图象并回答下列问题。
(1)求直线y=2x-3与x轴的交点坐标。
(2)解方程2x-3=0。
(3)说出直线y=2x-3与x 轴交点的横坐标和方程根的关系。
2.不解方程3x ²-2x+4=0,此方程有___________个根。
(二)导读。
画二次函数y=x ²-5x+4的图象。
1.观察图象,抛物线与x 轴的交点坐标是什么?2.求一元二次方程x ²-5x+4=0的解。
3.抛物线与x 轴交点的横坐标与一元二次方程x ²-5x+4=0的解有什么关系?4.一元二次方程ax ²+bx+c=0是二次函数y=ax ²+bx+c 当函数值y=0时的特殊情况。
二次函数y=ax ²+bx+c 的图象与x 轴交点的横坐标与一元二次方程ax ²+bx+c=0的根有什么关系?二、合作探究1.二次函数y=ax ²+bx+c 与一元二次方程ax ²+bx+c=0的关系如下:①当240b ac ∆=->时,图象与x 轴交于两点12()x x ≠,其中的12x x ,是一元二次方程()200ax bx c a ++=≠的两根。
二次函数与一元二次方程经典教学案+典型例题
二次函数与一元二次方程教学案二次函数与一元二次方程之间的联系 1.二次函数与一元二次方程的关系(二次函数与X 轴交点情况):一元二次方程ax 2 ∙bx ∙ c =O 是二次函数y=a χ2∙b χ∙c 当函数值y=0时的特 殊情况.图象与X 轴的交点个数:①当A . =b 2 -4ac 0时,图象与X 轴交于两点A X i,0,B X 2,0 (X^-X 2),其中的X l ,X 2是一兀二次方程ax? ∙ bx C =0 a 严0的两根.这两点间的距离② 当应-0时,图象与X 轴只有一个交点; ③ 当.—:0时,图象与X 轴没有交点.1'当a 0时,图象落在X 轴的上方,无论X 为任何实数,都有y ∙0 ; 2'当a <0时,图象落在X 轴的下方,无论X 为任何实数,都有y :::0.2. 抛物线y =ax 2 ∙ bx C 的图象与y 轴一定相交,交点坐标为(0, C );3. 二次函数常用解题方法总结:⑴ 求二次函数的图象与X 轴的交点坐标,需转化为一元二次方程;2例:二次函数y = x — 3x+2与X 轴有无交点?若有,请说出交点坐标;若 没有,请说明理由:⑵ 根据图象的位置判断二次函数中a , b ,C 的符号,或由二次函数中a , b , C 的符号判断图象的位置,要 数形结合;⑶二次函数的图象关于对称轴对称,可利用这一性质,求和已知一点对称 的点坐标,或已知与X 轴的一个交点坐标,可由对称性求出另一个交点坐标 总结:⑴一元二次方程ax 2 bx ^0的实数根就是对应的二次函数AB 二 X ? - X i I 二b 2 -4acy = ax2 bx c 与X轴交点的_____ .⑵二次函数与一元二次方程的关系如下:(一元二次方程的实数根记为人、X2)⑶二次函数y =ax___________ .【例1】已知:关于X的方程mχ2-3(m T)x *2m-3=0 .(1求证:m取任何实数时,方程总有实数根;⑵若二次函数y1 =mx2 -3(m-1)x,2m-1的图象关于y轴对称.①求二次函数%的解析式;②已知一次函数W =2x-2 ,证明:在实数范围内,对于X的同一个值,这两个函数所对应的函数值y≥ y2均成立;⑶在⑵条件下,若二次函数y^ax2 bx c的图象经过点(-5 ,0),且在实数范围内,对于X的同一个值,这三个函数所对应的函数值yι≥ y3 ≥ y2 ,均成立,求二次函数y^ax2bx c的解析式.【思路分析】本题是一道典型的从方程转函数的问题,这是比较常见的关于一元二次方程与二次函数的考查方式。
人教B版数学高一版必修1学案 函数
数学人教B 必修1第二章2.1.1 函数1.会用集合与对应语言来刻画函数,了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域.2.掌握用换元法和代入法求函数解析式这一常用方法,并能正确地使用区间表示数集. 3.了解映射的概念,能判定一些简单的对应是不是映射,并用映射概念加深对函数概念的理解.1(1)在近代定义中,x 叫做自变量,自变量取值的范围(数集A )叫做这个函数的______; 如果自变量取值a ,则由法则f 确定的值y 称为函数在a 处的____,记作______; 所有函数值构成的集合______叫做这个函数的值域. (2)确定一个函数只需两个要素:____和______.要检验给定两个变量之间是否具有函数关系,只要检验: ①____和____是否给出; ②根据给出的对应法则,自变量x 在其定义域中的____值,是否都能确定____的函数值y .(1)一次函数f (x )=kx +b (k ≠0)的定义域为R ,值域是R ;(2)反比例函数f (x )=kx (k ≠0)的定义域为{x |x ≠0},值域是{y |y ≠0};(3)二次函数f (x )=ax 2+bx +c (a ≠0)的定义域是R ;当a >0时,值域是⎩⎨⎧⎭⎬⎫y |y ≥4ac -b 24a ,当a <0时,值域是⎩⎨⎧⎭⎬⎫y |y ≤4ac -b 24a . 【做一做1-1】下列四组函数中,f (x ),g (x )表示同一函数的是( ) A .f (x )=x ,g (x )=4x 4B .f (x )=1,g (x )=xxC .f (x )=(x )2,g (x )=3x 3 D .f (x )=|x |,g (x )=x 2【做一做1-2】函数f (x )= 2 011-x +1x -2 010的定义域为__________.2.区间(1)在数轴上,区间可以用一条以a ,b 为端点的线来表示(如下表).用实心点表示端点包括在区间内,用空心点表示端点不包括在区间内.__________无穷区间的概念:-∞或+∞作为区间的一端或两端的区间称为无穷区间.数轴表示__________取遍数轴上所有值(1)区间是数轴上某一线段或射线或直线上的所有点所对应的实数的取值集合.这是一种符号语言,即用端点对应的实数、+∞、-∞、方括号、圆括号等符号来表示数集;(2)区间符号内的两个字母(或数)之间要用“,”隔开;(3)“∞”是一个符号,不是一个数,它表示数的变化趋势;(4)区间的形式必须是前面的数小,后面的数大.如(3,2)就不是区间,(2,2)也不是区间,并不是所有数集都能用区间表示,如自然数集N,整数集Z等;(5)在平面直角坐标系中,(2,3)可表示点,也可表示区间,应用时注意区分,不能混淆.【做一做2】用区间表示下列数集:(1){x|5<x≤8}=__________;(2){x|x<3,且x≠0}=__________;(3)R=__________.3.映射的概念设A,B是两个非空集合,如果按照某种对应法则f,对A中的______,在B中______元素y与x对应,则称f是集合A到集合B的____.这时,称y是x在映射f的作用下的____,记作______.于是y=f(x),x称作y的__________.映射f也可记为______.其中A叫做映射f的________(函数定义域的推广),由所有象f(x)构成的集合叫做映射f 的________,通常记作______.如果映射f是集合A到集合B的映射,并且对于集合B中的____一个元素,在集合A 中都______原象,这时我们说这两个集合的元素之间存在一一对应关系,并把这个映射叫做从集合A到集合B的______.理解映射的概念必须注意如下几点:(1)方向性,“集合A到集合B的映射”与“集合B到集合A的映射”往往不是同一个映射;(2)非空性,集合A,B必须是非空集合;(3)唯一性,对于集合A中的任何一个元素,集合B中都有唯一确定的元素与之对应,这是映射的唯一性,也可以说A中任一元素的象必在集合B中;(4)存在性,就是说对集合A中任何一个元素,集合B中都有元素和它对应,这是映射的存在性;(5)映射可以看成函数概念的推广,而函数是一种特殊的映射,在对应方面只允许存在“一对一”与“多对一”这两种对应,而不允许“一对多”的对应.【做一做3-1】有下列各图中表示的对应:其中能构成映射的个数为()A.4 B.3 C.2 D.1【做一做3-2】已知(x,y)在映射f下的象是(x+y,x-y),则(4,6)在f下的原象是().A.(5,-1) B.(-1,5)C.(10,-2) D.(-2,10)一、函数符号“y=f(x),x∈A”中的“f”及f(x)与f(a)的区别与联系剖析:(1)符号“y=f(x)”中的“f”表示对应法则,在不同的具体函数中,“f”的含义不一样,可以把函数的对应法则“f”形象地看作一个“暗箱”.例如y=f(x)=x2,可以将其看作输入x,输出x2,于是“暗箱”相当于一个“平方机”的作用,则显然应该有f(a)=a2,f(m+1)=(m+1)2,f(x+1)=(x+1)2.(2)符号y=f(x)是“y是x的函数”的符号表示,应理解为:x是自变量,它是法则所施加的对象;f是对应法则,它可以是一个或几个解析式,可以是图象、表格,也可以是文字描述;y是自变量的函数,当x允许取某一具体值时,相应的y值为与该自变量值对应的函数值.y=f(x)仅仅是函数符号,不是表示“y等于f与x的乘积”.在研究函数时,除用符号f(x)外,还常用g(x),F(x),G(x)等来表示函数.(3)f(x)与f(a)的区别与联系:f(a)表示当x=a时函数f(x)的值,是一个常量,而f(x)是自变量x的函数,一般情况下,它是一个变量,f(a)是f(x)的一个特殊值.如一次函数f(x)=3x +4,当x=8时,f(8)=3×8+4=28是一个常数.y=f(x)是“y是x的函数”的符号表示,它也未必就是一个解析式,y=f(a)表示自变量x=a时的函数值,它是一个常数;y=f(x)是函数,通常是一个随x变化而变化的变量.函数还可以用其他一些符号来表示,例如:F(x),G(x),h(x),…,也就是说,不管用哪一个字母表示,它总是表达同样一个含义:y是x的函数.二、同一函数的判定剖析:一般地,判断几个函数是否相同,离不开函数的三要素,但值域由定义域和对应法则所确定,因此在实际的解题过程中,往往只要判断函数的定义域、对应法则两个方面即可.两个函数当且仅当定义域与对应法则分别相同时,才是同一函数,注意以下四点: (1)定义域不同,两个函数也就不同.如y =x 2(x ∈R )与y =x 2(x >0)不是同一函数; (2)对应法则不同,两个函数也是不同的.如y =x 与y =x 2不是同一函数;(3)即使是定义域和值域都分别相同的两个函数,它们也不一定是同一函数,因为函数的定义域和值域不能唯一地确定函数的对应法则,如函数f (x )=x 2与f (x )=2x 2虽定义域和值域均相同,但它们不是同一函数;(4)因为函数是两个数集之间的对应关系,所以至于用什么字母表示自变量、因变量和对应法则是无关紧要的,如f (x )=2 012x +2 011,f (t )=2 012t +2 011,g (x )=2 012x +2 011都表示同一函数.题型一 求函数的定义域【例1】求函数y =(x +1)2x +1-1-x 的定义域.分析:本题主要考查函数的定义域.只给出函数的解析式,而没有指明它的定义域,那么函数的定义域就是使函数解析式有意义的自变量的取值集合.反思:(1)已知函数的解析式,求函数的定义域,就是求使得函数解析式有意义的自变量的取值范围,即:①如果f (x )是整式,那么函数的定义域是实数集R .②如果f (x )是分式,那么函数的定义域是使分母不等于零的实数的集合.③如果f (x )是二次根式,那么函数的定义域是使根号内的式子大于或等于零的实数的集合.④如果f (x )是由几个部分的数学式子构成的,那么函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数集合(即求各部分定义域的交集).⑤对于由实际问题的背景确定的函数,其定义域还要受实际问题的制约. (2)本题容易错解:化简函数的解析式为y =x +1-1-x ,得函数的定义域为{x |x ≤1}.错解的原因是违背了讨论函数问题要遵循定义域优先的原则.化简函数的解析式容易引起函数的定义域发生变化,因此求函数的定义域之前,不要化简解析式.题型二 简单函数值域的求法 【例2】求下列函数的值域:(1)y =2x +1x -3;(2)y =x 2-4x +6,x ∈[1,5); (3)y =2x -x -1.分析:求函数的值域没有统一的方法.如果函数的定义域是有限个值,那么就可将函数值都求出得到值域;如果函数的定义域是无数个值,则可根据函数表达式的特点采取相应的方法来求其值域,如观察法、配方法、换元法等.反思:在求函数的值域时,常用的方法有:(1)观察法.通过对函数解析式的简单变形,利用熟知的基本函数的值域,或利用函数图象的“最高点”和“最低点”,观察求得函数的值域,这就是观察法.(2)配方法.对二次函数型的解析式可先进行配方,在充分注意到自变量取值范围的情况下,利用求二次函数的值域的方法求函数的值域,这就是配方法.(3)换元法.通过对函数的解析式进行适当换元,可将复杂的函数化归为简单的函数,从而求出函数的值域.求函数的值域没有通用的方法和固定的模式,要靠自己在解题过程中逐渐探索和积累.除了上述常用的方法外,还有最值法、数形结合法等,应注意选择最优的解法.总之,求函数的值域关键是要重视对应法则的作用,还要特别注意定义域对值域的制约. 题型三 求函数解析式【例3】已知f (x -1)=x 2-2x +7. (1)求f (2)和f (a )的值;(2)求f (x )和f (x +1)的解析式.分析:利用代入法或换元法.对(1)可令x =3和x =a +1即可求得;对(2)可用“x +1”去替换f (x -1)中的“x ”即得f (x ),用“x +2”去替换f (x -1)中的“x ”即得f (x +1).反思:已知类型为f [g (x )]=h (x )的函数,求f (x )的解析式时,常常使用配凑法和换元法.在解答过程中,一定要把法则读懂,分清法则f 到底作用的变量是谁,然后利用化归的思想,把待求问题转向已知问题,从而使问题得以解决.题型四 有关映射的问题【例4】判断下列对应法则是否是从A 到B 的映射和一一映射. (1)A =R ,B ={x |x >0},f :x →y =|x |.(2)A ={x |x ≥0},B ={y |y ≥0},f :x →y =x .(3)A ={x |x ≥2,x ∈Z },B ={y |y ≥0,y ∈N },f :x →y =x 2-2x +2.分析:判断某一映射是否是一一映射,应抓住两点:①原象不同,象不同;②每个象都必须有原象.反思:由上面例题我们可以总结出:(1)按照映射的定义可知,映射应满足:①存在性:集合A 中的每一个元素在集合B 中都有对应元素;②唯一性:集合A 中的每一个元素在集合B 中只有唯一的对应元素.(2)一一映射的两个特点:①对于集合A 中不同的元素,在集合B 中有不同的象;②集合B 中的每一个元素都有原象,即对应形式为“一对一”,集合A ,B 中均没有剩余元素. 【例5】已知集合A =R ,B ={(x ,y )|x ,y ∈R },f :A →B 是从A 到B 的映射,f :x →(x+1,x 2+1),求A 中元素2的象和B 中元素⎝⎛⎭⎫32,54的原象.分析:本题考查映射的知识,把x =2代入即可求得2的象,⎝⎛⎭⎫32,54的原象可通过列方程组解出.反思:解答此类问题,关键是:(1)分清原象和象;(2)搞清楚由原象到象的对应法则.一般已知原象求象时,常采用代入法.已知象求原象时,通常由列方程组法求解.求解过程中要注意象与原象的区别和联系.题型五 易错辨析【例6】已知f (x +4)=x +8x ,求f (x ). 错解:令x +4=t ,则x =(t -4)2, ∴f (t )=(t -4)2+8(t -4)=t 2-16,∴f (x )=x 2-16.反思:在利用换元法求函数解析式时,一定要及时求出新自变量的取值范围,否则将导致所求函数定义域错误,进而引起一系列错误,如求值域、画图象等.1函数f (x )=1x -1+(x -2)0的定义域为( ) A .[1,+∞) B .[1,2)∪(2,+∞) C .(1,+∞) D .(1,2)∪(2,+∞) 2(2011·河北邯郸高一期末)下列四组函数中,表示同一函数的是( ) A .f (x )=x 2,g (x )=xB .f (x )=x ,g (x )=3x 3 C .f (x )=(x )2,g (x )=|x |D .f (x )=x ,g (x )=x 2x3已知集合A ={a ,b },B ={-1,1},则A 到B 的一一映射有__________个.4函数y =1x 2+x +1的值域为__________.5已知函数f (x +1)=x 2-1,x ∈[-1,3],求f (x )的解析式. 答案: 基础知识·梳理1.唯一的一个y 值 自变量 因变量 任意数x 唯一 y =f (x ),x ∈A 函数f 或函数f (x ) (1)定义域 函数值 y =f (a )或y |x =a {y |y =f (x ),x ∈A } (2)定义域 对应法则 ①定义域 对应法则 ②每一个 唯一【做一做1-1】D 若两个函数表示同一函数,则需其定义域、对应法则都相同,缺一不可.选项A 中对应法则不同,选项B 中定义域不同,选项C 中定义域不同,仅有选项D 表示同一函数.【做一做1-2】{x |x ≤2 011,且x ≠2 010} 要使f (x )有意义,则需⎩⎪⎨⎪⎧2 011-x ≥0,x -2 010≠0,解得x ≤2 011且x ≠2 010.∴函数f (x )的定义域为{x |x ≤2 011,且x ≠2 010}.2.(1)[a ,b ] {x |a <x <b }半开半闭区间 (2)[a ,+∞){x |x ≤a } (-∞,+∞)【做一做2】(1)(5,8] (2)(-∞,0)∪(0,3) (3)(-∞,+∞)3.任意一个元素x 有一个且仅有一个 映射 象 f (x ) 原象 f :A →B ,x →f (x ) 定义域 值域 f (A ) 任意有且只有一个 一一映射【做一做3-1】D 所谓映射,是指“多对一”或“一对一”的对应,且A 中每一个元素都必须参与对应.只有图(3)所表示的对应符合映射的定义,即A 中的每一个元素在对应法则下,B 中都有唯一的元素与之对应.图(1)不是映射,因A 中的元素c 没有参与对应,即违背A 中的任一元素都必须参与对应的原则.图(2)、图(4)不是映射,这两个图中集合A 中的元素在集合B 中有多个元素与之对应,不满足集合A 中的任一元素在集合B 中有且仅有唯一元素与之对应的原则.综上,可知能构成映射的个数为1.【做一做3-2】A 由题意,根据对应关系,得⎩⎪⎨⎪⎧ x +y =4,x -y =6,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =5,y =-1,故原象为(5,-1).典型例题·领悟【例1】解:要使函数有意义,则需⎩⎪⎨⎪⎧x +1≠0,1-x ≥0.解得x ≤1且x ≠-1.故函数的定义域为{x |x ≤1,且x ≠-1}.【例2】解:(1)(观察法)y =2x +1x -3=2+7x -3.因为x ≠3,所以7x -3≠0,所以y ≠2.故所求函数的值域为{y |y ≠2}.(2)(配方法)y =x 2-4x +6=(x -2)2+2. 因为1≤x <5,所以函数的值域为{y |2≤y <11}.(3)(换元法)设t =x -1,则t ≥0,且x =t 2+1.所以y =2(t 2+1)-t =211548t ⎛⎫-+ ⎪⎝⎭.因为t ≥0,所以158y ≥.故函数2y x -=158y y ⎧⎫≥⎨⎬⎩⎭.【例3】解:(1)f (2)=f (3-1)=9-2×3+7=10,f (a )=f [(a +1)-1]=(a +1)2-2(a +1)+7=a 2+6. (2)解法一(配凑法):f (x )=f [(x +1)-1] =(x +1)2-2(x +1)+7=x 2+6,f (x +1) =f [(x +2)-1]=(x +2)2-2(x +2)+7=x 2+2x +7.解法二:f (x -1)=x 2-2x +7=(x -1)2+6, ∴f (x )=x 2+6,f (x +1)=(x +1)2+6=x 2+2x +7. 解法三(换元法):设t =x -1,则x =t +1,∴f (t )=(t +1)2-2(t +1)+7=t 2+6,,故f (x )=x 2+6. f (x +1)=(x +1)2+6=x 2+2x +7.【例4】解:(1)因为0∈A ,在f 作用下0→|0|=0∉B ,,所以不是映射,更不是一一映射. (2)对于任意x ∈A ,都有x ∈B ,故是映射.又因为对B 中任一元素,在A 中有且仅有一个原象,所以为一一映射. (3)对任意的x ∈A ,依对应法则f 有x →y =x 2-2x +2=(x -1)2+1, 因为x ≥2,x ∈Z ,所以y ≥2,y ∈N ,即y ∈B ,所以是映射.因为0∈B ,且(x -1)2+1=0无解,所以集合B 中的元素0在A 中无原象,所以不是一一映射.【例5】解:把x =2代入f :x →(x +1,x 2+1),得其象为(2+1,3).由⎩⎨⎧x +1=32,x 2+1=54,得x =12.所以2的象为(2+1,3),⎝⎛⎭⎫32,54的原象为12. 【例6】错因分析:在换元时,未标明t 的取值范围,而使f (x )缺少定义域. 正解:解法一(配凑法):∵f (x +4)=x +8x =(x +4)2-16, ∴f (x )=x 2-16(x ≥4).解法二(换元法):设x +4=t ≥4,则x =t -4, 即x =(t -4)2,∴f (t )=(t -4)2+8(t -4)=t 2-16. ∴f (x )=x 2-16(x ≥4). 随堂练习·巩固1.D 由题意,知⎩⎪⎨⎪⎧x -1>0,x -2≠0,解得x >1且x ≠2.∴函数f (x )的定义域为(1,2)∪(2,+∞).2.B 根据同一函数的判断标准,即定义域相同,对应法则也相同判断. 3.2 根据映射及一一映射的定义可建立如下一一映射:故共2个.4.⎝⎛⎦⎤0,43 ∵x 2+x +1=⎝⎛⎭⎫x +122+34≥34, ∴0<1x 2+x +1≤43,∴值域为⎝⎛⎦⎤0,43. 5.分析:本题可用“配凑法”或“换元法”求f (x )的解析式.解:解法一(配凑法):∵f (x +1)=x 2-1=(x +1)2-2(x +1), ∴f (x )=x 2-2x .又x ∈[-1,3]时,(x +1)∈[0,4], ∴f (x )=x 2-2x ,x ∈[0,4].解法二(换元法):令x +1=t ,则x =t -1, 且由x ∈[-1,3]知t ∈[0,4],∴由f (x +1)=x 2-1,得f (t )=(t -1)2-1=t 2-2t ,t ∈[0,4], ∴f (x )=x 2-2x ,x ∈[0,4].。
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第11讲 函数与方程1.函数的零点 (1)函数零点的定义对于函数y=f (x )(x ∈D ),把使 的实数x 叫作函数y=f (x )(x ∈D )的零点. (2)等价关系方程f (x )=0有实数根⇔函数y=f (x )的图像与 有交点⇔函数y=f (x )有 . (3)函数零点的判定(零点存在性定理)如果函数y=f (x )在区间[a ,b ]上的图像是连续不断的一条曲线,并且有 ,那么函数y=f (x )在区间 内有零点,即存在c ∈(a ,b ),使得 ,这个 也就是方程f (x )=0的根.2.二次函数y=ax 2+bx+c (a>0)的图像与零点的关系Δ>0 Δ=0 Δ<0二次函数y= ax 2+bx+ c (a>0)的图像与x 轴的交点无交点零点个数常用结论1.在区间D 上单调的函数在该区间内至多有一个零点.2.周期函数如果存在零点,则必有无穷个零点.题组一常识题1.[教材改编]函数f(x)=ln x+2x-6的零点的个数是.2.[教材改编]如果函数f(x)=e x-1+4x-4的零点在区间(n,n+1)(n为整数)内,则n= .3.[教材改编]函数f(x)=x3-2x2+x的零点是.4.[教材改编]若函数f(x)=x2-4x+a存在两个不同的零点,则实数a的取值范围是.题组二常错题◆索引:错用零点存在性定理;误解函数零点的定义;忽略限制条件;二次函数在R上无零点的充要条件(判别式小于零).的零点个数是.5.函数f(x)=x+1x6.函数f(x)=x2-3x的零点是.7.若二次函数f(x)=x2-2x+m在区间(0,4)上存在零点,则实数m的取值范围是.8.若二次函数f(x)=x2+kx+k在R上无零点,则实数k的取值范围是.探究点一函数零点所在区间的判断例1 (1)函数f(x)=e x-x-2在下列哪个区间上必有零点 ()A.(-1,0)B.(0,1)C.(1,2)D.(2,3)x-5在区间(n,n+1)(n∈Z)上存在零点,则n= .(2)已知函数f(x)=lg x+54[总结反思] 判断函数零点所在区间的方法:(1)解方程法,当对应方程易解时,可直接解方程;(2)零点存在性定理;(3)数形结合法,画出相应函数图像,观察与x轴交点来判断,或转化为两个函数的图像在所给区间上是否有交点来判断.变式题 [2018·南昌模拟] 函数f (x )=ln(x+1)-2x 2的零点所在的区间为( ) A .(0,1) B .(1,2) C .(2,3) D .(3,4) 探究点二 函数零点个数的讨论例2 (1)已知f (x )是定义在R 上的奇函数,且满足f -32+x =f (32+x ),当x ∈(0,32)时,f (x )=ln(x 2-x+1),则函数f (x )在区间[0,6]上的零点个数是 ( ) A .3 B .5 C .7 D .9(2)[2018·河南中原名校模拟] 函数f (x )=sin 2x+π2-log 3πx 的零点个数为 .[总结反思] 函数零点个数的讨论,基本解法有:(1)直接法,令f (x )=0,有多少个解则有多少个零点;(2)定理法,利用定理时往往还要结合函数的单调性、奇偶性等;(3)图像法,一般是把函数分拆为两个简单函数,依据两函数图像的交点个数得出函数的零点个数. 变式题 (1)[2018·重庆巴蜀中学月考] 函数f (x )=√x 3-2e -x的零点个数为 ( ) A .0 B .1 C .2 D .3 (2)已知函数f (x )={xx x,x >0,x x,x ≤0,则函数g (x )=[f (x )]2-3f (x )+2的零点个数为 .探究点三 函数零点的应用例3 (1)设函数f (x )=e x+x-2,g (x )=ln x+x 2-3,若实数a ,b 满足f (a )=g (b )=0,则 ( )A .f (b )<0<g (a )B .g (a )<0<f (b )C .0<g (a )<f (b )D .f (b )<g (a )<0(2)[2019·安徽肥东高级中学调研] 已知函数f (x )={x +1x -1,x >1,2-e x ,x ≤1,若函数g (x )=f (x )-m (x-1)有两个零点,则实数m 的取值范围是 ( ) A .(-2,0)B .(-1,0)C .(-2,0)∪(0,+∞)D .(-1,0)∪(0,+∞)[总结反思] 函数零点的应用主要体现在三类问题中:一是函数中不含参数,零点又不易直接求出,考查各零点的和或范围问题;二是函数中含有参数,根据零点情况求函数中参数的范围;三是函数中有参数,但不求参数,仍是考查零点的范围问题.这三类问题一般是通过数形结合或分离参数求解.变式题 (1)[2018·山东、湖北部分重点中学二模]若函数f(x)=cos x+2|cos x|-m,x∈[0,2π]恰有两个零点,则m的取值范围为()A.(0,1]B.{1}C.{0}∪(1,3]D.[0,3](2)若x1,x2分别是函数f(x)=x-2-x,g(x)=x log2x-1的零点,则下列结论成立的是()A.x1=x2B.x1>x2C.x1+x2=1D.x1x2=1第11讲函数与方程考试说明结合二次函数的图像,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性及根的个数.【课前双基巩固】知识聚焦1.(1)f(x)=0(2)x轴零点(3)f(a)·f(b)<0(a,b)f(c)=0c2.(x1,0),(x2,0)(x1,0)210对点演练1.1[解析] 函数f(x)单调递增,且f(2)<0,f(3)>0,故存在唯一零点.2.0[解析] 函数f(x)单调递增,且f(0)<0,f(1)>0,故其零点在区间(0,1)内,则n=0.3.0,1 [解析] 由f (x )=x 3-2x 2+x=0,解得x 1=0,x 2=1,所以函数的零点是0,1. 4.(-∞,4) [解析] Δ=16-4a>0,解得a<4.5.0 [解析] 函数的定义域为{x|x ≠0},当x>0时,f (x )>0,当x<0时,f (x )<0,所以函数没有零点.6.0,3 [解析] 由f (x )=x 2-3x=0,得x=0或x=3.7.(-8,1] [解析] 二次函数f (x )图像的对称轴方程为x=1.若在区间(0,4)上存在零点,只需f (1)≤0且f (4)>0即可,即-1+m ≤0且8+m>0,解得-8<m ≤1. 8.(0,4) [解析] Δ=k 2-4k<0,解得0<k<4. 【课堂考点探究】例1 [思路点拨] (1)利用零点存在性定理判断即可;(2)利用函数的单调性和零点存在性定理即可求出n.(1)C (2)3 [解析] (1)f (-1)=1e -1<0,f (0)=-1<0,f (1)=e -3<0,f (2)=e 2-4>0,故选C . (2)f (x )=lg x+54x-5是定义在(0,+∞)上的增函数, 根据零点存在性定理, 可得{x (x )<0,x (x +1)>0.因为f (1)=54-5<0,f (2)=lg 2+52-5<0,f (3)=lg 3+154-5<0,f (4)=lg4+5-5=lg 4>0,所以函数f (x )在(3,4)上存在零点,故n=3.变式题 B [解析] f (x )=ln(x+1)-2x 2在(0,+∞)上单调递增,且f (1)=ln 2-2<0,f (2)=ln 3-12>0,则f (1)·f (2)<0,所以函数f (x )=ln(x+1)-2x 2的零点所在的区间为(1,2).例2 [思路点拨] (1)由已知可得函数是奇函数,周期为3,且f (-32)=f (-1)=f (0)=f (1)=f (32)=0,即可得函数f (x )在区间[0,6]上的零点个数;(2)函数f (x )=sin (2x +π2)-log 3πx 的零点个数即为y=log 3πx 与y=cos 2x (x>0)图像的交点个数,利用数形结合可得结果.(1)D (2)6 [解析] (1)∵f (x )是定义在R 上的奇函数,且满足f (-32+x )=f (32+x ),∴f-32+x+32=f 32+x+32,可得f (x+3)=f (x ),则函数f (x )的周期为3.当x ∈(0,32)时,f (x )=ln(x 2-x+1),令f (x )=0,则x 2-x+1=1,解得x=0(舍去)或1, 又∵函数f (x )是定义域为R 的奇函数,∴在区间(-32,32)上,有f (-1)=-f (1)=0,f (0)=0.由f (-32+x )=f (32+x ),取x=0,得f (-32)=f (32),又f (32)=-f (-32),∴f (32)=f (-32)=0,∴f (-32)=f (-1)=f (0)=f (1)=f (32)=0.又∵函数f (x )是周期为3的周期函数,∴函数f (x )在区间[0,6]上的零点有0,1,32,2,3,4,92,5,6,共9个.(2)函数f (x )=sin (2x +π2)-log 3πx=cos 2x-log 3πx 的零点个数就是y=log 3πx 与y=cos2x (x>0)图像的交点个数.在同一坐标系内作出y=log 3πx 与y=cos 2x (x>0)的图像,如图,由图可知,y=log 3πx 与y=cos 2x (x>0)的图像有6个交点, 所以函数f (x )=sin (2x +π2)-log 3πx 的零点个数为6.变式题 (1)B (2)3 [解析] (1)∵y=√x 3单调递增,y=-2e -x单调递增,∴f (x )=√x 3-2e -x 单调递增.∵f (0)=-2<0,f (8)=2-2e 8>0,∴由零点存在性定理可得,f (x )=√x 3-2e -x 的零点个数为1,故选B .(2)函数g (x )=[f (x )]2-3f (x )+2的零点个数即为方程[f (x )]2-3f (x )+2=0的解的个数,解方程得f (x )=1或f (x )=2.由f (x )=1得ln x=1(x>0)或e x=1(x ≤0),解得x=e 或x=0;同理,由f (x )=2得ln x=2(x>0)或e x=2(x ≤0),解得x=e 2.所以函数g (x )共有3个零点.例3 [思路点拨] (1)首先确定函数f (x )和g (x )的单调性,然后结合函数的性质计算即可;(2)先转化为函数y=f (x )的图像与y=m (x-1)的图像有且仅有两个交点,数形结合即可得答案.(1)B (2)D [解析] (1)易知f (x )是增函数,g (x )在(0,+∞)上也是增函数.由于f (0)=-1<0,f (1)=e -1>0,所以0<a<1. 又g (1)=-2<0,g (2)=ln 2+1>0,所以1<b<2,所以f (b )>f (1)>0,g (a )<g (1)<0,据此可知g (a )<0<f (b ). (2)若函数g (x )=f (x )-m (x-1)有两个零点,则函数y=f (x )的图像与y=m (x-1)的图像有且仅有两个交点.在同一坐标系内画出函数y=f (x )的图像与y=m (x-1)的图像,如图所示.由图像可得,当m>0时,满足条件;当m=-1时,直线y=m (x-1)与y=2-e x(x ≤1)的图像相切,可得当-1<m<0时,满足条件. 故m ∈(-1,0)∪(0,+∞). 变式题 (1)C (2)D[解析] (1)f (x )=cos x+2|cos x|-m ,x ∈[0,2π]的零点个数就是y=cos x+2|cosx|={3cos x ,x ∈[0,π2]⋃[3π2,2π],-cos x ,x ∈(π2,3π2)的图像与y=m 的图像的交点个数.作出y=cos x+2|cosx|,x ∈[0,2π]的图像,如图,由图像可知,当m=0或1<m ≤3时,函数y=cos x+2|cos x|,x ∈[0,2π]的图像与y=m 的图像有两个交点,即函数f (x )=cos x+2|cos x|-m ,x ∈[0,2π]恰有两个零点,故m 的取值范围为{0}∪(1,3],故选C . (2)因为f (0)≠0,所以x 1≠0. 当x ≠0时,由x-2-x=0,得2x=1x,则x 1就是曲线y=1x 与曲线y=2x交点的横坐标. 由x log 2x-1=0,得log 2x=1x ,则x2就是曲线y=1x(x>0)与曲线y=log2x交点的横坐标.因为曲线y=1x关于直线y=x对称,且曲线y=2x与曲线y=log2x关于直线y=x对称,所以点(x1,1x1)与点(x2,1x2)关于直线y=x对称,所以1x2-1x1x2-x1=-1,可得x1x2=1,故选D.【备选理由】例1考查将函数的零点问题转化为两函数图像的交点问题,通过分析交点横坐标得零点所在区间;例2结合函数的奇偶性、周期性,考查函数的零点个数,需要数形结合处理,综合性强;例3为有关方程的解的问题,考查换元法、数形结合思想等.例1[配合例1使用] [2018·运城二模]已知x0是函数f(x)=2sin x-πln x(x∈(0,π))的零点,则()A.x0∈(0,1)B.x0∈(1,e)C.x0∈(e,3)D.x0∈(e,π)[解析] B设h(x)=2sin x(x∈(0,π)),g(x)=πln x(x∈(0,π)),则g(1)=0,g(e)=π>2,作出函数h(x)与g(x)的图像(图略)可知,交点在区间(1,e)内,即x0∈(1,e).例2[配合例2使用][2018·茂名模拟]已知定义在R上的函数y=f(x+2)的图像关于直线x=-2对称,且函数f(x+1)是偶函数.若当x∈[0,1]时,f(x)=sinπ2x,则函数g(x)=f(x)-e-|x|在区间[-2018,2018]上的零点个数为()A.2017B.2018C.4034D.4036[解析] D函数g(x)=f(x)-e-|x|在区间[-2018,2018]上的零点个数,就是y=f(x)的图像与y=e-|x|的图像在区间[-2018,2018]上的交点个数.∵函数y=f(x+2)的图像关于直线x=-2对称,∴函数y=f(x)的图像的对称轴为直线x=0,故y=f(x)是偶函数,即f(-x)=f(x).又函数f(x+1)是偶函数,∴f(x+1)=f(-x+1),故f (x+2)=f (-x )=f (x ),∴函数f (x )是周期为2的偶函数.又当x ∈[0,1]时,f (x )=sin π2x ,画出y=f (x )与y=(1e )|x |的部分图像如图所示,由图像可知,在每个周期内两函数的图像有2个交点,∴函数g (x )=f (x )-e -|x|在区间[-2018,2018]上的零点个数为2018×2=4036.故选D .例3 [配合例3使用] 函数y=g (x )(x ∈R)的图像如图所示,若关于x 的方程[g (x )]2+m ·g (x )+2m+3=0有三个不同的实数解,则m 的取值范围是 . [答案] (-32,-43] [解析] 设g (x )=t ,∵关于x 的方程[g (x )]2+m ·g (x )+2m+3=0有三个不同的实数解,∴关于t 的方程t 2+mt+2m+3=0有两个实数根,且一个在(0,1)上,一个在[1,+∞)上.设h (t )=t 2+mt+2m+3,①当有一个根为1时,h (1)=1+m+2m+3=0,解得m=-43,此时另一个根为13,符合题意;②当没有根为1时,则{x (0)=2x +3>0,x (1)=1+x +2x +3<0,解得-32<m<-43.综上可得,m 的取值范围是(-32,-43].。