质点-参考系和坐标系PPT课件
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人教版(2019)高中物理必修第一册第一章第1节质点 参考系和坐标 (共14张PPT)
y
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
GPS：全球定位系统 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统） 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制， 历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建 成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导 航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标
分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
Байду номын сангаас
D．0.9 m ,-0.5 m
答案：C
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
2、运动的列车中的孩子是静止的
还是运动的？
二、参考系
1、运动的相对性：
描述运动需要寻找参考的物体
2、参考系（reference frame）
（1）定义：描述物体的运动时，用来作参考的 另外的物体
（2）对参考系的理解： a、标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动 的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参 考系而言的
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
建立坐标系的原则：
①直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维 运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定 原点、正方向和标度，建立直线坐标系。
②二维坐标系：当物体在一平面内做曲线运动， 即做二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确 定它的位置，即二维坐标系（平面直角坐标系）
新人教版物理必修一第一章第一节《质点 参考系 坐标系》课件 (共24张PPT)
三、物体和质点
1、质点的定义：用来代替物体的 有质量的点。
2、物体可以看作质点的条件：
物体的形状、大小、体积对所 研究的问题的影响可以忽略不计。
3、理解：
①质点是一种科学抽象的理想模型；
②物体本身大小不是能否看成质点 的标准；
③物体能否看成质点取决于所研究 问题的性质，同一物体有时可看成 质点，有时不可看作质点。
第一பைடு நூலகம் 运动的描述
物理学家海森堡说：“为 了理解现象，首要条件是引入 适当的概念，我们才能真正知 道观察到了什么。”
第一节 质点 参考系和坐标系
毛主席著名诗词《送瘟神》 中：“坐地日行八万里， 巡天 遥看一天河”
从这句话中描述的：人 到底是运动还是静止的呢？
大家一起来讨论下边这幅图车 中的人是静止还是运动的？
5. 关于质点的下列说法中，正确 的是 ( ) A．质量很小的物体都可看作质点 B．体积很小的物体都可看作质点 C．在任何情况下，地球都不可以 看作质点 D．凡是做平动的物体都可看作质 点
如果一个可以看做
质点的物体沿直线运动, 怎样定量的描述物体的 位置变化呢?
四、坐标系 1、坐标系：
一维
x/m
运动，结果往往是不同；
③参考系的选取可以是任意的， 实际解题应以观测方便和使物体 的运动尽可能简单为原则；
④通常选取地面为参考系；
⑤比较两个物体的运动应选同一 参考系。
例．太阳从东边升起，西边落下，是地球上 的自然现象。但是在某些条件下，在纬度较 高地区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太 阳从西边升起的奇妙现象，这些条件是(C ） A. 时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞 行，飞机的速率必须较大 B. 时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞 行，飞机的速率必须较大 C. 时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞 行，飞机的速率必须较大 D. 时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞 行，飞机的速率不能太大
高一物理必修一第一章第一节：质点、参考系和坐标系(48张PPT)
（3）质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点 例如：研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如：平直公路上行驶的汽车， 分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时，不能看做质点 例如：乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是 抽象化的参考系。
（2）坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
（3）坐标系的种类
①一维坐标（直线坐标系） 描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以 这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立 直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐 标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－” 表示沿 x 轴负方向）。
练习1
问题思考：
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他 “坐地日行八万里”，这是怎么回事？
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点， 从中体会质点模型的建立过程。
（1）质点的定义
我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差 异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述
专题质点参考系和坐标系ppt
3
坐标系为物体在空间中的位置提供了唯一的数 学描述。
直角坐标系
直角坐标系是一种常用的坐标系，由三个互相垂 直的坐标轴组成。
通常采用笛卡尔坐标系，其中x轴、y轴和z轴分 别表示物体在三个方向上的位置。
直角坐标系适用于描述物体在三维空间中的位置 和运动。
极坐标系
极坐标系是一种以极点为中心 的坐标系，由极径和极角两个
总结词
相对论质点参考系是狭义相对论和广义相对论中使用的参考系，基于相对性 原理，不同参考系下观察到的物理现象是等价的。
详细描述
在相对论质点参考系中，观察者相对于质点的位置和速度会影响观察到的物 理现象。这个参考系在相对论中非常重要，因为它能够描述和解释许多自然 现象，例如钟慢效应、尺缩效应等。
量子力学中的质点参考系
专题质点参考系和坐标系ppt
年xx月xx日
目录
• 质点参考系 • 坐标系 • 质点和坐标系的联系 • 质点参考系和坐标系的应用 • 质点参考系和坐标系的扩展知识
01
质点参考系
质点定义
质点定义
一个有质量的点，没有体积，可以用来代表物体。
质点模型
在物理学中，质点是一个理想化的物理模型，用于简化复杂运动和力学分析 。
地壳运动研究
地球物理学中，质点参考系和坐标系用于研究地壳运动、板块漂 移等现象。
地震研究
地震学领域利用质点参考系和坐标系对地震波传播、震源深度等 进行精确测量和研究。
地球磁场研究
地球磁场的研究涉及到地球质点参考系和坐标系的建立，以准确 地描述地球磁场的变化和分布。
05
质点参考系和坐标系的扩展知识
四维时空质点参考系
总结词
量子力学中的质点参考系是描述微观粒子运动和相互作用的参考系。
质点参考系和坐标系-PPT课件
若物体只在一条直线上运动，如何描述位置变 化？若在某平面(操场)上呢？ 笛卡儿发明坐标系
3.坐标系（coordinate system） (1)建立的作用:定量描述物体的位置及位置变化 (2)坐标系的构成要素： 原点、正方向、标度、 物理量、单位
6、一个物体从桌面上方离桌面2m处下落 了4m后静止，若以桌面上某一点为坐标原 点，取竖直向上为正方向，则物体的最终 坐标为 。
（突出主要因素——物体具有质量，忽略 次要因素——物体的形状和大小，而建立 的一种理想化模型，使复杂的问题简单化， 是一种重要的科学研究方法。） 1.质点是一个理想化的模型，实际上并不存在
一、质点
2.物体看做质点的条件
（1）物体的形状、大小可以忽略 （2）平动的物体一般可以看作质点
物理各点的运动情况相同(平动)时，可以看作质点， 一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。
（3）有转动但转动为次要因素
物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要问题时，物体 的本身大小和形状已变成了次要因素，物体可以看作质点。
1、下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A.体积很小的物体都可看成质点
B.质量很小的物体都可看成质点
C.物体的大小和形状在所研究的问题中起的作 用很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体 看成质点
一、质点
1.可以准确的描述鸟身上各点的位置随 时间的变化吗
2.如果我想研究鸟离地面的高度
现在这只鸟变小了，对于 研究有影响吗 北京 普宁
3.如果研究这只鸟从普宁飞到北京的路程？
一、质点
1.为什么可以把活生生的一只大鸟 看作一个点?
2.既然把鸟看作一个点,也可 以忽略质量吗?
一、质点(有质量的点)
质点、参考系和坐标系 课件
时，观众所选的参考系是
A.“孙悟空”
√C.急速飘动的白云
B.平台 D.蓝天
坐标系
导学探究
(1)如图5，一辆汽车正在平直的公路上直线行驶.为了描述汽车的位置及位置变化， 我们需要建立什么样的坐标系？
图5 答案 以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系. (2)汽车转弯时，(1)中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗？如果不能， 我们需要建立什么样的坐标系？ 答案 不能.以汽车开始转弯时的位置为坐标原点，建立平面坐标系.
针对训练1 在以下情况中关于质点的说法正确的是 A.观察辽宁号航空母舰上的“歼－15”战斗机起飞时，可以把航空母舰看做质点 B.“玉兔二号”从“嫦娥四号”的怀抱中“走”出来，研究“玉兔二号”一连串技术
含量极高的“慢动作”时，可以把“玉兔二号”看做质点
√C.研究“玉兔二号”巡视器巡视月球的运动轨迹时，可以把“玉兔二号”巡视器看做
三 坐标系
1.建立目的：为了定量地描述物体的位置及 位置的变化 . 2.坐标系的三要素： 原点 、 正方向 和单位长度.
即学即用
1.判断下列说法的正误. (1)只有体积很小的物体才可以看做质点，体积较大的物体不能看做质点.( × ) (2)质点是一个理想化模型，实际上是存在的.( × ) (3)研究同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的.( × ) (4)参考系可任意选取，而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系.
坐标原点的设置 出发点的坐标 最高点的坐标 落地点的坐标
以地面为原点
2m
6m
0
以抛出点为原点
0
4m
-2 m
图6
物体和质点
1.定义：用来代替物体的有 质量 的点. 2.物体可看做质点的条件 (1)物体的 大小 和 形状 可以忽略. (2)物体上任意一点的运动可以代替 整个 物体的运动. 3.一个物体能否看成质点是由 问题的性质 决定的. 4.理想化方法：在物理学中，突出问题的 主要 方面，忽略 次要 因素，建立理想化的 “物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法. 质点 就是这 种物理模型之一.
质点参考系和坐标系PPT课件
几何中的点是没有质量，仅表示位置， 而且应该是绝对的小。
.
18
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存 在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的 点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点
D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中
属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点
A、做花样溜冰的运动员 B、远洋航行中的巨轮 C、运行中的人造卫星 D、转动着的砂轮
.
23
当我们坐在平稳的汽车上/火车上，站 在匀速上升的观光电梯内。
当我们闭上眼睛，我们能感觉到自己在 动吗？
当我们睁开眼睛时，又是什么感觉？
是怎么判断的？
.
24
• 所以要描述一个物体是运动还是静止的我 们需要选择一个物体作为参考。被选为参 考的这个物体是假定不动的。
2、无论物体原来的运动情况如何， 一旦这个物体被选为参考系，就认 为他是静止的。
.
28
3、参考系的四个性质
（1）相对性：用来作为参考的物体都 是假定不动的，被研究的物体运动还是 静止，都是相对于参考系而言的。
（2）任意性：参考系的选取具有任意 性。任何物体都可以作为参考系。
.
29
（3）同一性：在同一个问题中，若 要研究多个物体的运动时或同一个物 体不同阶段的运动，必须选择同一参 考系。
运动，简称运动
.
3
2、机械运动常见形式：
（1）平动： 平动过程中，物体各部分 的运动特点完全相同
例如：木块在水平桌面上滑动
（2）转动：物体的各部分绕某一点（或轴） 做圆周运动
例如：地球的自传.
4
星光闪闪属于机械运动吗？
植物的生长属于机械运动吗？
.
18
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存 在
B．因为质点没有大小，所以与几何中心的 点没有区别
C．凡是轻小的物体，都可看作质点
D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中
属于无关或次要因素，就可以把物体看作质点
A、做花样溜冰的运动员 B、远洋航行中的巨轮 C、运行中的人造卫星 D、转动着的砂轮
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23
当我们坐在平稳的汽车上/火车上，站 在匀速上升的观光电梯内。
当我们闭上眼睛，我们能感觉到自己在 动吗？
当我们睁开眼睛时，又是什么感觉？
是怎么判断的？
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24
• 所以要描述一个物体是运动还是静止的我 们需要选择一个物体作为参考。被选为参 考的这个物体是假定不动的。
2、无论物体原来的运动情况如何， 一旦这个物体被选为参考系，就认 为他是静止的。
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28
3、参考系的四个性质
（1）相对性：用来作为参考的物体都 是假定不动的，被研究的物体运动还是 静止，都是相对于参考系而言的。
（2）任意性：参考系的选取具有任意 性。任何物体都可以作为参考系。
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29
（3）同一性：在同一个问题中，若 要研究多个物体的运动时或同一个物 体不同阶段的运动，必须选择同一参 考系。
运动，简称运动
.
3
2、机械运动常见形式：
（1）平动： 平动过程中，物体各部分 的运动特点完全相同
例如：木块在水平桌面上滑动
（2）转动：物体的各部分绕某一点（或轴） 做圆周运动
例如：地球的自传.
4
星光闪闪属于机械运动吗？
植物的生长属于机械运动吗？
物理课件：质点参考系和坐标系
2、 将物体看作质点的条件 物体的大小和形状相对于所研究的问题非常小，可以忽略不计
研究地球公转 研究地球自转 研究航天器的运行轨道 研究火车在一座桥上行驶时的速度 研究火车通过一座桥的时间
研究火车车轮运动
选 取 的 参 照 不 同
• 如何解释小孩的静止？ • 同样的物体，运动会不同？
二、参考系
•GPS：全球定位系统 • ( 授时与测距导航系统----全球定位系统) • GPS系统包括三大部分： • （1）GPS卫星（空间部分） • （2）地面支撑系统（地面监控部分） • （3）GPS接收机（用户部分）
北斗卫星导航系统 1．系统介绍 北 斗 卫 星 导 航 系 统 (BeiDou(COMPASS)Navigation Satellite System)是中国正在实施的自主研发、独立运行的全 球卫星导航系统，与美国的 GPS、俄罗斯的格洛纳斯、欧盟 的伽利略系统并称全球四大卫星导航系统．
北斗卫星导航系统建设目标是建成独立自主、开放兼容、 技术先进、稳定可靠的覆盖全球的导航系统．
北斗卫星导航系统，促进卫星导航产业链形成，形成完 善的国家卫星导航应用产业支撑、推广和保障体系，推动卫 星导航在国民经济社会各行业的广泛应用．
2．四大功能 短报文通信：北斗系统用户终端具有双向报文通信功能， 用户可以一次传送 40－60 个汉字的短报文信息．可以达到一 次传送达 120 个汉字的信息．在远洋航行中有重要的应用价 值． 精密授时：北斗系统具有精密授时功能，可向用户提供 20 ns～100 ns 时间同步精度．
如 何 在 地 面 定 物 体 位 置？
•寻找有用信息：经度与纬度（大地坐标系）
生活中的物理
•GPS：全球定位系统 • ( 授时与测距导航系统----全球定位系统) • 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制，历时20年，耗 资200亿美元，于1994年全面建成，具有在海、陆、空进行全方位 实时三维导航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。 • 在美国,GPS全球卫星定位技术与“阿波罗”飞船登月、航天飞 机升空，同列为20世纪“三大航天工程”。
人教版高一物理必修一-《质点-参考系》课件PPT(共18张)
三. 坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上 建立适当的坐标系。
原点、正方向、单位长度
x 当物体运动到A点时，它的位置坐标是 A=3m x 当物体运动到B点时，它的位置坐标是 B=-2m
<<质点参考系坐标系>>习题
1、关于参考系的选择，下列说法错误的是( )
D
A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取
B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同
C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系
D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体
2、关于质点，下列说法中正确的是( )
BC
A．只要体积小就可以视为质点
B．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可
把物体当作质点
C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在
•
2.有时， 定义题 所给材 料在交 待事物 或概念 时，为 了避免 抽象， 而让读 者有具 体可感 的印象 ，往往 会对事 物或者 概念进 行举例 介绍。
•
3.这些例 子，仅 仅是某 一事物 或概念 逻辑范 畴中的 一个或 几个现 象，不 属于事 物或概 念的本 质属性 ，应汰 除。
•
4.章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期 的“讲 史话本 ”发展 而来的 。“ 讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事 。讲史 一般都 很长， 艺人在表演时必须分为若干次才能 讲完。
日常生活中，我们常常会碰到这种问题：
车中的孩子是静止的？还是在运 动？ 你怎么看？
二、参考系： 用来做参考的物体
特点： １、参考系可以任意选择
２、同一物体选不同的参考系，其运动情况可能 不同 ３、通常选大地为参考系
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐标系》课件(共18张PPT)
最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜
牛顿第三定律的应用
汽车的前进
v
地面对车轮的摩擦力F＇
车轮对地面的摩擦力 F
实例分析
如图所示，人站在木块上，通过滑轮拉动木块和人 一起匀速前进。
一
对
相
互
作
用 共同点
力
与 一 对
不 同
对象 时间
平 点 性质
衡
力
的
异
同
一对相互作用力
一对平衡力
等值、反向、共线
火箭与气体之间的相互作用
1.先放火箭 升空视频
F1
2.学生分析：
施力物体、
受力物体。
作用力和反
作用力
3.用气球模
拟发射过程。
F2
气体对火 箭的推力
火箭对气 体的推力
力是物体间的相互作用
牛 顿
内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是
第
大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
三
定
律
公式: F=—F’
注意：1、作用力和反作用力的关系： 异物、等值、反向、共线、同时、同性 2、一对相互作用力一对平衡力异同
异物
同物
一定同时 一定同性质
不一定同时 不一定同性质
【巩固练习3】
(多选）弹簧拉着木块在竖直平面内下降,弹簧拉木块的力与 木块拉弹簧的力是 （ BC ） A.一对平衡力 B.一对作用力反作用力 C.大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物体上
气体对 火箭的
推力
F1
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
牛顿第三定律的应用
汽车的前进
v
地面对车轮的摩擦力F＇
车轮对地面的摩擦力 F
实例分析
如图所示，人站在木块上，通过滑轮拉动木块和人 一起匀速前进。
一
对
相
互
作
用 共同点
力
与 一 对
不 同
对象 时间
平 点 性质
衡
力
的
异
同
一对相互作用力
一对平衡力
等值、反向、共线
火箭与气体之间的相互作用
1.先放火箭 升空视频
F1
2.学生分析：
施力物体、
受力物体。
作用力和反
作用力
3.用气球模
拟发射过程。
F2
气体对火 箭的推力
火箭对气 体的推力
力是物体间的相互作用
牛 顿
内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是
第
大小相等、方向相反、作用在一条直线上。
三
定
律
公式: F=—F’
注意：1、作用力和反作用力的关系： 异物、等值、反向、共线、同时、同性 2、一对相互作用力一对平衡力异同
异物
同物
一定同时 一定同性质
不一定同时 不一定同性质
【巩固练习3】
(多选）弹簧拉着木块在竖直平面内下降,弹簧拉木块的力与 木块拉弹簧的力是 （ BC ） A.一对平衡力 B.一对作用力反作用力 C.大小相等，方向相反，作用在一条直线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物体上
气体对 火箭的
推力
F1
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
质点(课堂PPT)
2、物体可以看作质点的条件：什么样的物体可以看作质点？
物体的形状、大小、体积对所研究的问题的影 响可以忽略不计。
3、注：①质点是一种科学抽象的理想模型；
②物体本身大小不是能否看成质点的标准；
③物体能否看成质点取决于所研究问题的性质， 同一物体有时可看成质点，有时不可看作质点。
10
为什么要引入质点的概念？
A.可以任意选取 B.是一定的
2.选择不同的参考系来观察同一个物体
运动时,其结果( A )
A.可能不同
B.一定相同
8
提问:当我们研究地球公转的规律时怎么样看待地球?? 如果研究其自转,考查地球上各点的运动,还可以把地
球看作一个点吗？ 再看下面
的例子
9
三、物体和质点
为什么要பைடு நூலகம்入质点的概念？
1、质点的定义：用来代替物体的有质量的点。
②选取不同的参考系来观察同一物体的运动结果 往往是不同；
③参考系的选取可以是任意的，实际解题应以观 测方便和使物体的运动尽可能简单为原则；
④通常选取地面为参考系；
⑤比较两个物体的运动应选同一参考系。
6
诗境中的相对运动
飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。
7
课堂反馈： 1.描述一个物体运动时,参考系( A )
12
小结： 1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的形状和大小对所研究的问题影响
很小时，就可以看作质点。
13
课堂反馈：
3.质点是没有 大小 ,没有 形状 体 全部质量 的点
,具有物
4.能看作质点的物体一定是很小的物体吗?
5.质点是一种 理想化 的模型,实际中是 不存在的!
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3
一.质点
1.研究火车从北京到上海 的过程中运动的快慢，能否 把火车看作质点？
2.研究火车车轮转动的情 况，能否把火车看作质点？
研研究究问题题：：
假设把火车
对无研法究研的究问
车运轮动转一快动慢个物体可看以作质看点作质点的题车条没轮有件转影动响：
不可以能把把火火车车看 看作作质质点点
物体的形状和大小对研究的问题没有影响
（3）物体可以看成质点的条件：物体的形状和大小对
__研__究__的__问__题___ 没有影响的时候。
2020年9月28日
10
一.质点
假设把卫星看作质点，
例1.分析研究下列物体运动时，研究 对研究奔月没有影响，
对象能看作质点的是( AC )
A正确
A．研究“嫦娥三号”奔月的过程
B．研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上
第一章 运动的描述 1 质点 参考系和坐标系
2020年9月28日
1
一.质点
预习第一部分质点的内容，解决下面的问 题： 1.什么是质点？ 2.物体可以看作质点的条件是什么？
2020年9月28日
2
一.质点
2020年9月28日
1.研究火车从北京到上海 的过程中运动的快慢，能否 把火车看作质点？
2.研究火车车轮转动的情 况，能否把火车看作质点？
速甲时车，向风右才运能动把；小旗向右
吹甲车向左运动但速度小于风速,
因此风仍能把小旗向左吹.
18
二.参考系
【填空】
1.建立坐标系的目的
为了定量描述物体的_位__置__及__位__置__变__化__,需要在参考系上 建立适当的坐标系。
2020年9月28日
19
三.坐标系
2.直线坐标系： 如果物体沿直线运动，则可以建立直线坐标系来描述物体的 运动。
2020年9月28日
8
一.质点
2.对物理模型的理解
(1)物理模型是在物理研究中,突出问题的主要方面,忽略 次要因素而建立的,是经常采用的一种科学研究方法。质 点就是典型的物理模型之一。
(2)物理模型作为一种理想化模型,是为了研究问题的方 便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在。
2020年9月28日
的动作
C．研究从斜面上滑下的木块的滑行
时间
D．研究运动员发出的弧旋乒乓球的 旋转情况
2020年9月28日
假设把木块看作质点， 对研究滑行时间没有
影响，C正确
11
二.参考系
预习第二部分参考系的内容，解决下面的 问题： 1.什么是参考系？ 2.在平常的研究中，如何选择合适的参考 系？
2020年9月28日
的时候。
2020年9月28日
4
一.质点
2020年9月28日
地球在自转的同时,也在 绕太阳公转,那么在研究地球 的自转和公转这两个问题的 时候能否将地球都看作质点 呢?
5
一.质点
研研究究问问题题：： 地地球球自公转转
地球在自转的同时,也在 绕太阳公转,那么在研究地球 的自转和公转这两个问题的 时候能否将地球都看作质点 呢?
结假论假设设：把把地研地球究球公转时可以地对把球研自地究转地球无球看 看作看做作质质质点点点，研究自转公时法转不研没能究影响
不可能以把把地地球球 看看作作质质点点
2020年9月28日
6
一.质点
是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物 体一定可以看作质点？举例说明！
研究地球绕太阳 公转时，可以把 地球看作质点！
(2)同一个物体的运动,选取不同的参考系,所得出的结果可能 是__不___同___的。
(3)选取原则:参考系的选取是__任__意_____的,在实际问题中， 应以研__究___问__题__方__便_____和使运动的描述尽可能__简__单____为原
则。一般研究地面上的物体运动时，通常选择__地__面_____为参
9
一.质点
填空 1.物体的__空__间__位__置____随时间的变化称为机械运动。
2.质点
（1）定义:在某些情况下,不考虑物体的_大__小___和_形__状___, 把它简化为一个有__质__量____的点,称为质点。
（2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，
实际上 不存在
(填“存在”或“不存在”)．
15
二.参考系
电影<<闪闪的红星>>中，有一句 歌词：“小小竹排江中游，巍巍 青山两岸走”，问： “竹排江 中游”和“青山两岸走”分别是 以什么做为参考系的？
以地面（岸边）为参考系，竹排是运 动的，以竹排为参照物，青山是运动 的。
2020年9月28日
16
二.参考系
【填空】 3.参考系
(1)定义:在描述物体的运动时,被用来作为_参__考______的其他 物体。
考系。 2020年9月28日
17
二.参考系
例2.如图所示，观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子 的运动情况，下列说法正确的是 ( D ) A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动
D．甲车可能静止，乙车向左运动
动
2020年9月28日
烟向左飘，所以 乙甲车风有只向三有是种一向可种左能可的的能。情：况： 向甲左车运不动动并，且风速把度小大旗于向风左吹；
2020年9月28日
14
二.参考系
有一首唐代流传下来的
诗词：“满眼风波多闪
烁，看山恰似走来迎，
仔细看山山不动——是
船行。”同一艘船，作
者为什么会有“山迎”、 “船行”这样两种不同 的感觉？
以船为参考系，山是运动的，所 以会有“山迎”的感觉。以岸边 为参考系，船是运动的，所以会
感觉“船行”。
2020年9月28日
12
二.参考系
路人看到乘客在快速的移 动，而司机却认为乘客没 有动，谁的说法正确？为 什么会出现这种现象？
两种说法都正确。
因为选择的参考系不同。以路面为参考
系，乘客在高速运动，以出租车为参考
2020年系9月2，8日 乘客是静止的。
13
二.参考系
结论： 同一个物体的运动，选择不同的参考系，得到 的结果可能不同
研究乒乓球的旋 转问题时，不能 把它看作质点！
2020年9月28日
7
一.质点
1.对质点的理解：
(1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的特点是 “具有质量”和“占有位置”,但没有大小、形状、体积, 与几何中的“点”有本质的区别。
(2)质点是实际物体的一种高度抽象,实际中并不存在,是 一种“理想化模型”。
Байду номын сангаас
原点
正方向
2020年9月28日
单位长度 （标度）
物理量和 单位
20
三.坐标系
3.坐标系的三要素：__原___点____,_正__方__向_____和单___位__长__度___
一.质点
1.研究火车从北京到上海 的过程中运动的快慢，能否 把火车看作质点？
2.研究火车车轮转动的情 况，能否把火车看作质点？
研研究究问题题：：
假设把火车
对无研法究研的究问
车运轮动转一快动慢个物体可看以作质看点作质点的题车条没轮有件转影动响：
不可以能把把火火车车看 看作作质质点点
物体的形状和大小对研究的问题没有影响
（3）物体可以看成质点的条件：物体的形状和大小对
__研__究__的__问__题___ 没有影响的时候。
2020年9月28日
10
一.质点
假设把卫星看作质点，
例1.分析研究下列物体运动时，研究 对研究奔月没有影响，
对象能看作质点的是( AC )
A正确
A．研究“嫦娥三号”奔月的过程
B．研究奥运冠军邓琳琳在平衡木上
第一章 运动的描述 1 质点 参考系和坐标系
2020年9月28日
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一.质点
预习第一部分质点的内容，解决下面的问 题： 1.什么是质点？ 2.物体可以看作质点的条件是什么？
2020年9月28日
2
一.质点
2020年9月28日
1.研究火车从北京到上海 的过程中运动的快慢，能否 把火车看作质点？
2.研究火车车轮转动的情 况，能否把火车看作质点？
速甲时车，向风右才运能动把；小旗向右
吹甲车向左运动但速度小于风速,
因此风仍能把小旗向左吹.
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二.参考系
【填空】
1.建立坐标系的目的
为了定量描述物体的_位__置__及__位__置__变__化__,需要在参考系上 建立适当的坐标系。
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三.坐标系
2.直线坐标系： 如果物体沿直线运动，则可以建立直线坐标系来描述物体的 运动。
2020年9月28日
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一.质点
2.对物理模型的理解
(1)物理模型是在物理研究中,突出问题的主要方面,忽略 次要因素而建立的,是经常采用的一种科学研究方法。质 点就是典型的物理模型之一。
(2)物理模型作为一种理想化模型,是为了研究问题的方 便而对实际问题的科学抽象,实际中并不存在。
2020年9月28日
的动作
C．研究从斜面上滑下的木块的滑行
时间
D．研究运动员发出的弧旋乒乓球的 旋转情况
2020年9月28日
假设把木块看作质点， 对研究滑行时间没有
影响，C正确
11
二.参考系
预习第二部分参考系的内容，解决下面的 问题： 1.什么是参考系？ 2.在平常的研究中，如何选择合适的参考 系？
2020年9月28日
的时候。
2020年9月28日
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一.质点
2020年9月28日
地球在自转的同时,也在 绕太阳公转,那么在研究地球 的自转和公转这两个问题的 时候能否将地球都看作质点 呢?
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一.质点
研研究究问问题题：： 地地球球自公转转
地球在自转的同时,也在 绕太阳公转,那么在研究地球 的自转和公转这两个问题的 时候能否将地球都看作质点 呢?
结假论假设设：把把地研地球究球公转时可以地对把球研自地究转地球无球看 看作看做作质质质点点点，研究自转公时法转不研没能究影响
不可能以把把地地球球 看看作作质质点点
2020年9月28日
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一.质点
是不是很大的物体一定不能看做质点，而很小的物 体一定可以看作质点？举例说明！
研究地球绕太阳 公转时，可以把 地球看作质点！
(2)同一个物体的运动,选取不同的参考系,所得出的结果可能 是__不___同___的。
(3)选取原则:参考系的选取是__任__意_____的,在实际问题中， 应以研__究___问__题__方__便_____和使运动的描述尽可能__简__单____为原
则。一般研究地面上的物体运动时，通常选择__地__面_____为参
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一.质点
填空 1.物体的__空__间__位__置____随时间的变化称为机械运动。
2.质点
（1）定义:在某些情况下,不考虑物体的_大__小___和_形__状___, 把它简化为一个有__质__量____的点,称为质点。
（2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，
实际上 不存在
(填“存在”或“不存在”)．
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二.参考系
电影<<闪闪的红星>>中，有一句 歌词：“小小竹排江中游，巍巍 青山两岸走”，问： “竹排江 中游”和“青山两岸走”分别是 以什么做为参考系的？
以地面（岸边）为参考系，竹排是运 动的，以竹排为参照物，青山是运动 的。
2020年9月28日
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二.参考系
【填空】 3.参考系
(1)定义:在描述物体的运动时,被用来作为_参__考______的其他 物体。
考系。 2020年9月28日
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二.参考系
例2.如图所示，观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子 的运动情况，下列说法正确的是 ( D ) A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车向右运动
D．甲车可能静止，乙车向左运动
动
2020年9月28日
烟向左飘，所以 乙甲车风有只向三有是种一向可种左能可的的能。情：况： 向甲左车运不动动并，且风速把度小大旗于向风左吹；
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二.参考系
有一首唐代流传下来的
诗词：“满眼风波多闪
烁，看山恰似走来迎，
仔细看山山不动——是
船行。”同一艘船，作
者为什么会有“山迎”、 “船行”这样两种不同 的感觉？
以船为参考系，山是运动的，所 以会有“山迎”的感觉。以岸边 为参考系，船是运动的，所以会
感觉“船行”。
2020年9月28日
12
二.参考系
路人看到乘客在快速的移 动，而司机却认为乘客没 有动，谁的说法正确？为 什么会出现这种现象？
两种说法都正确。
因为选择的参考系不同。以路面为参考
系，乘客在高速运动，以出租车为参考
2020年系9月2，8日 乘客是静止的。
13
二.参考系
结论： 同一个物体的运动，选择不同的参考系，得到 的结果可能不同
研究乒乓球的旋 转问题时，不能 把它看作质点！
2020年9月28日
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一.质点
1.对质点的理解：
(1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的特点是 “具有质量”和“占有位置”,但没有大小、形状、体积, 与几何中的“点”有本质的区别。
(2)质点是实际物体的一种高度抽象,实际中并不存在,是 一种“理想化模型”。
Байду номын сангаас
原点
正方向
2020年9月28日
单位长度 （标度）
物理量和 单位
20
三.坐标系
3.坐标系的三要素：__原___点____,_正__方__向_____和单___位__长__度___