能干的工程车美术 - 360文档中心

湘教版小学美术教材目录全册

美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停,绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。

五年级下册美术《能干的帮手》(省一等奖)

义务教育课程2013湘教版美术
五年级下册
《能干的帮手》
授课教师杨青山
张掖市甘州区大成学校
祝贺我校机器人足球比赛获得甘肃省第30届科技创新大赛一等奖
义务教育教科书《美术》（湘版2013）五年级下册第3课
能干的帮手
张掖市甘州区大成学校杨青山
忙碌的工地
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认识各种工程车以及它们的用途及特点
搅拌车
大吊车
挖土机
压路机
装卸车
高空作业车
消防车
道路清扫车
猜猜这是什么车？为什么？
说一说那个角度最能表现它的特点？为什么？
作品欣赏
学生作品欣赏
作业：画一台自己喜欢的工程车吧
甘州区

《能干的工程车》 ppt课件

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让画面看上去更完整。
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画一画！
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装载机
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挖掘机
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平地机
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清扫车 8
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扫雪车 9
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高空作业车
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做画步骤：
• 先确定我们的构图和工程车大的形体特征。 • 画细小部位，把大的形体都连接起来。 • 整理画面，可以在画中添加一些人或背景
推土机
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湘美版六年级美术上册
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ห้องสมุดไป่ตู้
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精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”

四年级美术上册《车》优秀教学案例

2. 鼓励学生积极参与评价，学会尊重他人、欣赏他人，培养良好的审美情趣。
3. 教师对学生作品进行客观、全面的评价，关注学生的成长过程，激发他们的学习潜能。
4. 定期对教学过程进行反思，根据学生的实际需求调整教学策略，提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 教师以生动形象的语言，讲述一个关于车辆的故事，引起学生的兴趣和好奇心，从而导入本节课的主题——《车》。
二、教学目标
（一）知识与技能
1. 让学生掌握车辆的基本结构、功能和特点，了解不同类型车辆在生活中的应用。
2. 培养学生对车辆造型的观察能力，学会运用线条、色彩等元素表现车辆的美感。
3. 引导学生运用绘画、手工等方法，创作出具有个性和创意的车辆作品。
4. 培养学生运用美术术语进行表达、交流，提高他们的审美判断能力。
在教学过程中，教师将运用生动形象的语言、丰富的教学资源以及灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。通过观察、讨论、实践等环节，让学生深入了解不同类型车辆的特点，挖掘车辆设计中的美术元素，培养学生对造型、色彩、线条等方面的感知力和表现力。
此外，本案例还注重挖掘学生的个性潜能，鼓励他们大胆想象、勇于创新，将内心的情感和想法通过绘画、手工等形式表达出来，使学生在愉快的创作过程中，提高自己的美术综合素质。
3. 教师对学生的作品进行点评，强调车辆美术创作的要点，巩固所学知识。
4. 归纳本节课的学习内容，强调美术创作与生活的紧密联系，提高学生的美术素养。
（五）作业小结
1. 布置课后作业：让学生结合本节课所学，以自己喜欢的车辆为题材，完成一幅作品。
2. 作业要求：注重线条、色彩的表现，突出车辆的特点，体现个人创意。
2. 利用多媒体展示生活中各种类型的车辆图片，让学生直观地感受车辆的魅力，激发他们对本节课的学习热情。

湘教版六年级美术上册教学计划

2013—2014学年度上学期美术教学计划六年级刘娟二0一三年九月一、教材分析：教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

本教材的选择组织方面，注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。

教材分为11个单元，内容包括绘画、工艺、欣赏三部分。

工艺即实用美术，它是本册教材的重点，主要内容有参观券、邮票、标志、海报、板报、居室、拼盘设计。

欣赏部分本册安排的也是工艺作品欣赏。

绘画是指在纸、木板、纺织物、墙壁等平面上，用笔、刀、针等工具，墨、颜料等材料，运用构图、造型、着色等表现手段，塑造可视的形象的一种造型艺术。

教材绘画部分内容有图案、中国画、想象画。

各单元后设置了“学生作业”“学习屋”等栏目，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又提供了学习的完善和迁移途径，还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。

二、学情分析：六年级的学生即将升入中学，他们对美术这一学科了解的相对较多，有的学生对美术有着相当的兴趣，动手的能力较强。

学生有一定的美术基础，尤其是手工制作较突出，有一定的想象力及表现力，并有较强的欣赏能力。

但也存在不少问题：1、班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2、部分学生想象狭窄，缺乏表现力。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没有激情。

因此在课堂上免不了用新颖的手法，自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生，让学生对美术活动一定的兴趣，从而感受美术所带来的乐趣。

新湘教版小学美术五年级下册整册教案

第一课巨匠童心第一课时一、教学目标知识：通过信息的收集和课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格。

能力：不同进行组合的技巧和方法，色块处理，线面结合及背景处理。

情感：学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足，激发对艺术创作的积极性。

二、教学重点及难点认识了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法，拼成一幅完整的画像。

三、教学准备教师准备：示范工具，多媒体课件。

学生准备：铅笔，水粉颜料，水粉笔，调色盘，小水桶，4开纸张。

四、教学过程一、谈话导入1、同学们，春节期间你们是怎么度过的呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己的压岁钱，添置需要的学习用具。

2、老师呀也喜欢过春节，和自己的孩子一起放鞭炮，炸东西，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃的东西等等，你们觉得老师和你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，和你们一样，也有一颗童心啊。

3、不只是老师，就是许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣的童心，咱们一起去看看吧。

二、发现巨匠的童心1、齐白石（1）简介：老年的齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。

笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童，在画面上跳跃、嬉戏。

（2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心？2、毕加索（1）毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一，遗世的作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。

毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。

1901年6月24日，毕加索作品首次在巴黎展出。

1973年4月8日在法国慕景市过世。

（2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心？3、从这两位画家身上，你学到了什么？分析技艺上的，心态上的……三、巨匠童心的规律1、这些巨匠虽然充满了童心，但是他们的画是随意画的吗？也是有创作方法和规律的。

2、游戏连一连：找出上面三幅图分别是哪幅作品的构图空间布置。

看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀！3、小游戏，这是一张什么样的脸？三幅作品脸部观察，这是一张什么样的脸？4、坐着的玛丽、泰雷兹分析。

介绍各种类型的工程车

介绍各种类型的工程车
工程车是一种专门用于建筑、道路、水利、矿山等工程施工中的车辆。

它们可以在施工现场进行各种作业，如挖掘、运输、平整、压实等。

下面介绍几种常见的工程车：
1. 推土机：推土机是一种用于土方工程的车辆，它具有强大的推土能力，可以将地面上的土石方向一侧推平。

它可分为轮式和履带式两种类型。

2. 铲车：铲车主要用于装卸土石和材料，也可用于挖掘浅层土方。

其主要特点是操作简单、效率高、适应性强。

3. 挖掘机：挖掘机是一种多功能工程车，可以进行挖掘、运输、平整等多种作业。

它可分为轮式和履带式两种类型。

4. 起重机：起重机主要用于在建筑工地进行吊装作业，包括塔吊、门式起重机、龙门吊等。

它们可以在施工现场进行各种起重作业。

5. 摊铺机：摊铺机主要用于道路建设，可以将沥青混凝土铺设在路面上。

它可分为轮式和履带式两种类型。

总之，不同的工程需要不同的工程车辆，选择合适的工程车对于提高施工效率和保障工程质量非常重要。

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小学美术《能干的帮手》优质课教案、教学设计

第3 课《能干的帮手》教学目标:1、认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。

2、抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。

3、在描绘工程车的过程中感受造型活动的乐趣。

教学重难点:抓住工程车的外形结构和特点，用绘画的形式表现各种工程车。

教学准备:图画本、彩色笔、课件、铅笔等。

教学内容及过程：一、出示模型工程车导入。

师:上课，同学们好。

今天，我想给大家变个魔术，魔术需要一个同学的帮忙，看到讲台上的盒子了吗？一个同学摸让你们猜，想不想玩？同学们认识这些工程车吗？看着真气派，那你们知道他们有什么特殊的本领吗？（挖掘机挖土，散水车清洁灰尘）你们知道的可真多，真是一名小小的工程家。

其实，在生活中，很多地方都需要这些能干的工程车。

看，在忙碌的工地上工程车举起长长的臂膀搬运重物；在清晨的街道上，清洁车转动着吸盘正清扫街道，维护街道的环境。

这些工程车具有超凡的本领，有超人的能量，在祖国的建设中起着举足轻重的作用。

今天这节课就让我们一起画一辆自己喜欢的工程车，请同学们打开美术课本，第3 课，能干的帮手。

二、自主研讨1、欣赏作品：《最后一根钢梁》，请学生们谈谈对作品的感受。

教师摆出几辆工程车模型，分发给个讨论小组并提问：这些工程车的功能（用途）和造型特点是什么？师：现在，我想给大家欣赏一幅画，我们一起来欣赏一下。

这是一幅版画作品，作者是武石先生。

你们知道这幅作品的背景吗？谁来说一说。

（学生）作品描绘了武汉长江大桥竣工前最后一根钢梁加上去的场面，反映了长江大桥建设工程的宏伟场景。

正是由于他们的出现才使建筑工程的进步倍增，大大的减少了人力。

这张作品正是美丽的长江大桥，多么宏伟壮观，也正是有了这些工程车的帮忙，才使得长江大桥很快完工。

那你们知道这些工程车做出了什么贡献吗？现在，我想和你们一起来挑战，看看是你们知道的多，还是老师知道的多，敢接受挑战吗？（生）2、看图猜物。

思考以下问题：知道他们的造型有什么特点？知道他们特殊的本领吗？师：好，我们来挑战第一关。

湘教版小学美术教材目录全册

湘教版小学美术教材目录全册文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]湘教版美术一年级上册第一课：大家一起画第二课：花花绿绿的糖纸第三课：绕绕涂涂第四课：有趣的拓印第五课：我的太阳第六课：奇妙的撕纸添画第七课：做拼音卡片第八课：小鸟找家第九课：鸟语花香第十课：小动物盖房子第十一课：数字变变变第十二课：会飞的娃娃第十三课：猜猜我是谁第十四课：变脸第十五课：穿花衣的热带鱼第十六课：寻找美丽一年级——下册第一课七彩飞虹第二课飞旋的纸条第三课民间玩具第四课小小手第五课月亮走我也走第六课蝶儿飞飞第七课划划印印第八课踢踢腿弯弯腰第九课纸拖鞋第十课泡泡乐第十一课彩球滚滚第十二课小树快快长第十三课折纸动物第十四课瓜果飘香第十五课由小变大的画第十六课蚂蚁搬家第十七课鼓儿响咚咚第十八课办家家第十九课小动物小人物第二十课你的家我的家二年级美术上册第一课影子大王、第二课洒水成画、第三课自画像、第四课美丽的昆虫、第五课神鸟变树、第六课听听画画、第七课乌龟滚下坡第八课神奇的小画册、第九课大嘴巴、第十课童话屋、第十一课摇滚小精灵、第十二课红灯停，绿灯行、第十三课捏泥动物、第十四课请你告诉我二年级下册第一课巧妙的组合第二课加一加变一变第三课猴子上树第四课帽子回来了第五课三个好伙伴第六课海底世界第七课小泥人第八课蹦蹦跳跳第九课快乐的舞蹈第十课望远镜第十一课看大夫第十二课我爱我家第十三课堆沙第十四课花儿遍地开三年级上册：第一课：老师您好第二课：卡通大亮相第三课：鸟之王第四课会走的小人第五课旋转卡第六课盘泥条第七课留住春天第八课玩偶大本营第九课花样第十课纸盒城堡第十一课开心台历第十二课我是生活小主人第十三课幸福乐园三年级下册：第一课森林王国第二课我们来下棋第三课生日快乐第四课风来了第五课百变蛙第六课拼拼摆摆第七课线的秘密第八课追风快车第九课文具小管家第十课风铃叮当第十一课六面怪脸第十二课可爱的班集体第十三课彩墨游戏四年级美术上册第一课：教室一角第二课：花手帕第三课：纸品手陶陶第四课：时间告诉我第七课：蔬果的联想第五课：玻璃水彩第六课：窗口第七课：剪纸故事第八课：新年吉祥第九课：拼泥板第十课：雪花飘飘第十一课：色彩ABC第十二课：乘风破浪四年级下册第一课计划明天第二课走迷宫第三课我爱校园第四课真情对印第五课记忆大比拼第六课静物一家第七课草丛中第八课恐龙世界第九课绿色呼唤第十课编织条第十一课花团锦簇第十二课妙笔生花第十三课大力神五年级上册第一课哆来咪第二课彩云衣第三课布艺温馨第四课搭架子第五课周末日记第六课勤俭小管家第七课闹花灯第八课石头说话第九课家乡古建筑第十课演戏第十一课信息联通第十二课飞机工厂五年级下册第一课家乡美第二课逛大街第三课聪明的机器人第四课欢乐陶吧第五课欢乐陶吧第六课同一幅画第七课团扇第八课星光灿烂第九课大地彩虹第十课编花篮第十一课生命的甘露第十二课飞天畅想第十三课我们去旅游六年级上册第一课祖国在我心第二课社区即景第三课科幻画第四课小记者第五课能干的工程车第六课丰盛的大餐第七课巧用肌理第八课自制盆景第九课壶中日月第十课唱大戏第十一课小收藏六年级下册第一课请到绿色商店来第二课城市灵光第三课俯瞰山川第四课画坛巨匠第五课音乐会第六课瓶花与水果第七课兵马俑第八课光影变幻第九课走向明天第十课小园艺师第十一课给文章配画。

小学美术《能干的工程车》教案

2.教学难点
（1）工程车结构的描绘。学生对工程车的结构把握不够准确，容易导致绘画作品失真。
解决办法：通过多媒体展示工程车的结构图，引导学生仔细观察，逐步描绘出工程车的各个部分。
（2）工程车动态的表现。表现工程车动态时，学生容易忽略透视关系，使作品缺乏立体感。
解决办法：教授简单的透视原理，指导学生运用线条和阴影表现工程车的动态。
二、核心素养目标
《能干的工程车》一课的核心素养目标包括：
1.培养学生的图像识读能力，能通过观察、分析，认识工程车的种类、功能和特点，提高对交通工具图像的理解和解读；
2.发展学生的美术表现能力，运用所学的绘画方法，表现工程车的结构和动态，提升绘画技巧；
3.培养学生的创新思维能力，鼓励他们发挥想象，创作出富有创意的工程车绘画作品；
五、教学反思
在《能干的工程车》这节课的教学过程中，我注意到了几个值得思考的问题。首先，学生在学习工程车的种类和功能时，表现出较高的兴趣，这说明他们对这种贴近生活的教学内容非常感兴趣。但在绘画工程车的结构和动态时，我发现部分学生遇到了困难，这让我意识到在今后的教学中，需要更加关注对学生绘画技巧的指导。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解工程车的种类、功能和特点。工程车是用于各种建筑工程的交通工具，如挖掘机、推土机、吊车等。它们在建筑工地上发挥着重要作用，是现代城市建设不可或缺的一部分。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了工程车在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决建筑问题。
4.增强学生的文化理解，了解交通工具在生活中的作用及其与社会发展的关系，提高对交通工具艺术价值的认识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）认识工程车的种类、功能和特点。通过图片展示、实物观察等方式，使学生掌握挖掘机、推土机、吊车等常见工程车的用途和特点，为绘画创作奠定基础。

湖南美术出版社六年级上册美术全册教案

教学进度表
本学期实际上课15周，共30节，其中机动2节。

小学第11册美术教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
六年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：
1、过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的
设计与制作。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

四、完成任务的措施：
1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教
学效果。

五、课时安排：
全册共18课，共30课时，难点的适当安排三课时。

六年级美术

3．提出操作要求：(1)分工合作，讲求效率。(2)爱护卫生，严格纪律。
4．教师参与，活动开始。
学生作业，布展用工具材料。
四、组织宣传与画展参观
1．送发请柬，张贴海报。
2．邀请同学参观赏析，组织本班同学参观。
五、总结
六年级美术
教学内容
第4课小记者
教学目标
1、让学生学会收集社区活动的照片、资料，以及本社区的一些宝贵文化遗产的图片、资料。2、能够与同学交流策划一份采访计划书。
教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方
四、自主表现展现自我
作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。
步骤：(1)小组合作讨论，共同构图。(2)将构图平均分为6份，小组成员每人一份。(3)同学们独立完成自己的塑造、表现。(4)重新拼合。
课件
六年级美术
教学内容
第2课社区即景(活动二)
二、分析材料，学习方法
1、认识我们的材料：学生分组讨论，每种材料可以做什么?怎样制作? (如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管、纸桶可做车上的线路管道等)
2、范例分析：出示挖土机的图片，说说每个部分可以用什么制作。
3、学习方法：
（1）．细致观察，巧妙分解；
（2）．明确分工，分块制作；
（3）．合作组装，装饰完成。
三、引发交流分析评述
说：1．在前一环节的基础上，充分发掘学生的主观能动性，引发学生之间自主交流，说说在自己心中社区里给你留下印象最深刻的人或新鲜事。(注意从正面去引导，避免社区不良事情的负面影响。)2．学生以单个讲述、分小组讲述的形式进行交流，教师进行恰当的引导和点评，为后面的表现作铺垫，并激发学生的表现欲望。
二0一二年秋学期六年级美术技术课时安排

小学美术六年级上册教案第3

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学美术六年级上册教案第3六年级美术上册教案第一课祖国在我心中教学目的: 1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。

2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。

3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱教学重点: 激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

教学难点: 了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

教学准备: 1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。

2、红色旗面，黄色五星手工材料。

3、多媒体课件、有关音像材料。

教学过程: 一、听国歌，导入新课。

你在什么时候听到过国歌声？（学生自由交流，随学生交流板书课题）二、认国旗，了解含义。

1、自由介绍国旗。

我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国旗的吗？ 2、教学生认识国旗。

（放认识国旗 Flash）讨论交流点：A、你知道我们的国旗为什么是红色的吗？你知道那些革命烈士？B、国旗上为什么有一颗大星？你知道哪些领袖人物？ C 、1 / 28四颗小星代表了什么？你知道我国有多少个民族？ D 四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。

（课件随机演示国旗各部分。

） 3、学生自由发言，教师及时补充讲解。

（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。

）（设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。

让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。

） 4、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的；国旗的来历；教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去收集有关信息。

）（设计意图：在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系，同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。

六年级上册美术教案

六年级上册美术教案何官小学李玉华2012-9第一课《祖国在我心中》教学目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。

2.围绕绘画或黑板报的主题认真地构思设计，并用学到的技法和方法烘托主题，完成活动任务。

3.能从多角度或部分形象来对主题进行表现。

教学重难点：1.尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

2.学习整体设计的方法，了解均衡、变化的审美原理。

教学过程：第一课时课型：绘画教学内容：祖国在我心中（活动一）——升国旗教学目标：1.激发学生热爱祖国的思想感情。

2.围绕升国旗主题认真地构思，并运用学到的技法和方法完成绘画创作。

3.能从多角度或部分形象来对主题进行表现。

重点难点：尝试和探究人物的比例和神情动态的画法。

教学准备：绘画工具，课件，升国旗图片等。

教学过程：一、课件引入1.通过多媒体播放升旗仪式情景，将学生引入一个充满神圣感、自豪感的氛围中。

2.导入：升国旗（绘画）二、了解常识和学生一起交流课收集的关于国旗、国微、国歌的知识，让学生更深一层地了解五星红旗的寓意、来历，和作为一个中华人民共和国公民应具有的常识。

三、欣赏探讨画法1.引导学生一起欣赏升国旗的摄影作品、范画，了解每一幅图画所传达的心情。

2.接下来谈谈自己的创作设想，尽量要求构思与众不同，有自己独特的想法。

3.引导学生讨论：画中的情景、国旗的位置，人物的位置、动作以及相关的环境的位置分配。

4、指导学习绘画方法步骤：构思—打轮廓—涂色教师重点讲解一些不同角度的画法，如正面、侧面、背面等不同的表现方法，以及敬礼一些动作的画法，画面总体色调的把握等。

四、绘画创作学生回忆绘画表现升国旗时的情景，师巡视辅导。

五、作业展评小结展示学生绘画作业师生共同赏评，师针对有问题的作业进行指导。

小结本节课学习情况。

第2课社区即景(活动一)教学程序教学活动媒体运用课前调查：收集信息。

课前布置学生收集一些有关社区生活、社区景色的图片和照片。

预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。

小学六年级上册美术教学计划(通用11篇)

小学六年级上册美术教学计划（通用11篇）小学六年级上册美术教学计划第1篇一、教材分析小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。

它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。

通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的.观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

二、学情分析本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

三、教学目标和要求：目标：通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生]的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。

要求：1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。

培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。

2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。

3、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。

四、教学重难点：（一）重点：1、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。

2、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。

3、学平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。

（二）难点：1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。

2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。

3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。

2023美术教学计划15篇

2023美术教学计划15篇美术教学计划1教材分析：抽象绘画注重表达画家的审美和情感，主要区别于逼真模仿自然形态进行创作的写实绘画。

抽象画宽泛而自由的内涵、画面中纯粹的形式语言之美，画家认识和表现世界的另一种角度，为学生开启了一扇全新的美术欣赏与理解之门，改变了学生对美术欣赏和表现的单一认识，从而使学生认识抽象画、了解抽象艺术的产生是时代发展的必然趋势。

本课旨在引导学生多角度认识和理解抽象绘画作品，欣赏不同元素释放出的魅力，用身心感受抽象绘画中的节奏、韵律等各种关系带来的整体美感，以及画家在所表达的情感、审美和文化内涵，在艺术欣赏上获得一种新的途径和思路，促进学生对艺术的全面了解和创新探索。

教学目标：1．能够初步了解抽象画，感受抽象画。

2．能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。

3．能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。

教学重点：对抽象绘画中线性造型要素的运用；音乐感受与美术表现。

教学难点：综合运用线性造型要素，结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。

教具准备：图片教学课时：1课时教学过程：（一）导入新课出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大师杰克逊？波洛克（JacksonPollock）的一幅作品《1948年，第五号》（No。

5，1948）卖出了1。

4亿美元（近10亿元币）的高价。

师：同学们听过抽象画吗？看过吗？你们怎么理解呢？学生回答。

（二）讲授新课1．出示康定斯基作画图片及简介师：瓦西里？康定斯基（1866年12月16日－1944年12月13日），出生于的画家和美术理论家。

与彼埃？蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基认为是抽象艺术的先驱。

毫无疑问，康定斯基是最的。

他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”。

康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。

索罗门？古根海姆美术馆是康定斯基作品的藏家之一。

现在让我们来看看此大师作品《光之间》，同学们看到什么？（提问个别同学）2．什么是抽象画呢？师：抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造型彩加以综合组织在画面上。