化学：5.3《利用化学方程式的简单计算》课件(2)(人教版九年级上)
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人教版九年级化学上册 《利用化学方程式的简单计算》化学方程式PPT教学课件
解：反应后剩余3g氢气，说明氧气和氢气反应了9g，
设参加反应的氢气质量是x，则氧气就是（9g-x）， 2H2+O2=点==燃2H2O
4 32 x 9g-x
—342—＝9—gx-—x 解得 x=1g
所以混合气体中氢气的质量是1g+3g=4g
方法二：根据质量守恒定律，生成水的质量
为12g-3g=9g
点燃
2H2+O2===2H2O
4
36
x
9g
过程略。
答：混合气体中含有氢气4g。
第七页，共十二页。
归纳小结
1、根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，可以计算出其他反应物或生 成物的质量。
2、化学方程式计算的关键是找出已知物质和待求物质的质量比。
第八页，共十二页。
强化练习
1、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，在这反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比为（ ）
D
A、24：32：56 B、24：32：40 C、2：1：2 D、48：32：80
【方法点拨】首先正确写出镁和氧气反应的化学方程式并配平，利用各物质之间的质量比等
于相对分子质量和的比解决问题即可。
【解析】化学反应中各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比。
点燃
镁和氧气反应的化学方程式为：2Mg+O2===2MgO
设B的相对分子质量为x。
A + 3B = 2C + 2D 28 3x 14g 48g
化学方程式质量比的表示方法： （1）实际质量之比（g）
28 3x
＝
14g 48g
解得 x＝32
（2）相对分子质量×化学计量数之 比
第六页，共十二页。
新课讲解
【例题4】氢气和氧气的混合气体12g，点燃充分反应后，还剩余了3g氢气，则混合气体中含有氢气多少克？
人教版九年级化学上册 第5单元 课题3 利用化学方程式的简单计算2 教学课件PPT初中公开课
第五单元 课题3 第2课时利用化学方程式的简单计算初中化学九年级上册 RJ学习目标1.进一步掌握利用化学方程式的简单计算，了解常见题型的解题方法；2.了解化学定量研究的实际应用。
化学方程式的简单计算步骤是什么？新知导入1.根据题意设未知量2.写出反应的化学方程式3.找出相关量的质量关系4.列出比例式求解5.简明地写出答案1.常规型：已知反应物（或生成物）的质量，利用化学 方程式求生成物（或反应物）的质量。
2.单位转换型：物质的体积、密度与质量间换算的有关 计算。
3.利用质量守恒定律来寻找已知量型4.图表型知识点 利用化学方程式的简单计算新知探究1.常规型【例1】实验室用加热KMnO 4制取氧气，现加热31.6g KMnO 4，充分反应后可以制得氧气多少克？2KMnO 4 K 2MnO 4+O 2↑+MnO 2解：设加热31.6g KMnO 4，充分反应后可制得氧气的质量为x 。
3163231.6g x =3163231.6g x x =3.2g 答：加热31.6g KMnO 4，充分反应后可以制得3.2g 氧气。
【例2】实验室用加热KMnO 4制取氧气，要制得3.2g 氧气，需加热多少克KMnO 4使其充分反应？2KMnO 4 K 2MnO 4+O 2↑+MnO 2解：设制得3.2g 氧气，需加热KMnO 4的质量为x 。
31632x 3.2g =31632x 3.2g x =31.6g 答：制得3.2g 氧气，需加热31.6g KMnO 4使其充分反应。
解：11.2L 氧气的质量为11.2L ×1.43g/L≈16g设生成氧化镁的质量为x 。
2Mg + O 2 2MgO 点燃328016g x ==x 40g 答：生成氧化镁的质量为40g 。
2.单位转换型【例】足量的镁与标准状况下11.2L 的氧气（氧气密度为1.43g/L ）充分反应，生成氧化镁的质量为多少？328016g x医疗上需要180kg 的氧气，如果用电解水的方法来制取，获得氢气的体积为多少？（标准状况下，氢气的密度约为0.09g/L ）解：设电解得到氢气的质量为x 。
人教版化学九年级上册5.3：利用化学方程式的简单计算课件(共14张PPT)
写
2×（39+55+4×16） 6.3g
1×（2×16） 找 x
列
答：可以得到0.6g氧气。
答
1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。”
2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。
3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。
4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。
成8.8gC，则此反应中B与D的质量比是（ A ）
A. 16：9
B. 1：1
C. 13：6
D. 44：23
课堂小结
利用化 学方程 式的简 单计算
计算依据 计算步骤 计算时应注意的问题 计算的常见题型
设未知量 写化学方程式 写相关物质的量 列比例式，求解 写出答案
谢谢
各物质之间的分子数之比
1：1：1
各物质之间的质量比
12：32：44
根据化学方程式计算的依据
化学方程式能表示出反应物、生成物之间的质量比。 “化学方程式中各物质的质量比”数值上等于各
物质的相对分子质量与其化学计量数乘积的比。
点燃
C + O2 ══ CO2中碳与氧气的质量比为12：32=3：8。
根据化学方程式计算的步骤与书写格式
（1）设：根据题意设未知量； （2）写：正确书写化学方程式； （3）找：找出已知量与未知量的质量关系； （4）列：列出比例式，求解； （5）答：简明地写出答案。
例1：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到氧气的质量
是多少？
解：设可得氧气的质量为x。
设
2KMnO4 ═△═ K2MnO4 + MnO2 + O2
利用化学方程式的简单计算
53利用化学方程式的简单计算课件人教版化学九年级上册(共21张PPT)
若你是火箭推进器设计师，当确定升空火箭需液氢120 千克时，你会在火箭助燃剂仓中填充多少千克液氧来 满足这些液氢完全燃烧？
例如：已知1kg氢气能供一辆功率为50kw的 氢能源汽车行驶约100km，要想知道18kg水 分解产生的氢气能供该汽车行驶多少千米，
就需要知道18kg水能分解产生多少氢气。
2H2O===2H2 + O2 ＿ ＿ 通电 ＿
解题方法，我尝试
认真自学课本102页，例1，思考并完成下列 问题： 例题：完全燃烧16克硫，可以生成二氧化硫 的质量是多少？（相对原子质量s:32 O：16）
请同学们试着解决该问题（书写过程能 体现出解题方法即可）。
解题方法，我尝试
认真自学课本103页，例2，思考并完成下 列问题： 如果需要的16g氧气全部由过氧化氢分解制 得，理论上消耗过氧化氢的质量是多少？ 同时生成的水的质量又是多少呢？（H-1， O-16）
第五单元 化学方程式
学习目标：
1、知道化学方程式计算的一般步骤和书写格式 2、能根据化学方程式进行有关计算 3、通过化学方程式的计算，能从定量的角度理解化学反应
学习重点
1、由一种物质的质量求其他物质的质量 2、根据化学方程式计算的书写格式
“嫦娥2号”火箭发射升 空，火箭燃料是液氢， 助燃剂是液氧，当火箭 被点火时会发生什么反 应?
加热时间/min 固体质量/g
0
t1
t2
t3
28. 0
23. 2
18.4
18. 4
•（1）共制得氧气
g。
•（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
通过本节课的学习,你获得了哪些知识? 有什么收获吗?
谢谢各位
2KClO3
MnO2
例如：已知1kg氢气能供一辆功率为50kw的 氢能源汽车行驶约100km，要想知道18kg水 分解产生的氢气能供该汽车行驶多少千米，
就需要知道18kg水能分解产生多少氢气。
2H2O===2H2 + O2 ＿ ＿ 通电 ＿
解题方法，我尝试
认真自学课本102页，例1，思考并完成下列 问题： 例题：完全燃烧16克硫，可以生成二氧化硫 的质量是多少？（相对原子质量s:32 O：16）
请同学们试着解决该问题（书写过程能 体现出解题方法即可）。
解题方法，我尝试
认真自学课本103页，例2，思考并完成下 列问题： 如果需要的16g氧气全部由过氧化氢分解制 得，理论上消耗过氧化氢的质量是多少？ 同时生成的水的质量又是多少呢？（H-1， O-16）
第五单元 化学方程式
学习目标：
1、知道化学方程式计算的一般步骤和书写格式 2、能根据化学方程式进行有关计算 3、通过化学方程式的计算，能从定量的角度理解化学反应
学习重点
1、由一种物质的质量求其他物质的质量 2、根据化学方程式计算的书写格式
“嫦娥2号”火箭发射升 空，火箭燃料是液氢， 助燃剂是液氧，当火箭 被点火时会发生什么反 应?
加热时间/min 固体质量/g
0
t1
t2
t3
28. 0
23. 2
18.4
18. 4
•（1）共制得氧气
g。
•（2）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数。
通过本节课的学习,你获得了哪些知识? 有什么收获吗?
谢谢各位
2KClO3
MnO2
人教版化学九年级上册 5.3 利用化学方程式的简单计算 课件
7
类型二、已知生成物的质量求反应物的质量
例3：工业上高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）
和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少?
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 高温 CaO＋CO2↑
100
56
x
5.6 t
100
x
56
5.6t
解得：x＝10 t
答：需要碳酸钙10 t。
2．注意解题格式的书写要规范化。
3．注意单位和精确度要求。
10
课堂小结
通过本节内容学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、 步骤、方法，同时也懂得了化学计算题是从“量”的方面来反映物 质及其变化的规律，它与侧重于从性质角度去研究和理解物质及其 变化规律是相辅相成的。所以说，化学计算题包括化学和数学两个 因素，两个因素同时考虑，才能得到正确的答案。
解：设可生成氧化镁的质量为x。（1）设未知数…………………设
2Mg ＋ O2 点燃 2MgO
（2）写出化学方程式…………写
2×24
2×（24 ＋ 16）
3克
x
（3）列出相关数据……………列
48 = 3克 80 x
解得：x＝5克 （4）写比例式，求解…………解
答：3克镁在氧气中充分燃烧， （5）简明地写出答案…………答
（2×1+16）×2 ︰ 2×（1×2） ︰16×2
36
︰4
︰ 32
表示的质量关系：
每36份质量的水在通电时能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
3
1．假如有18克的水被电解，能够得到多少克的氢气和氧气？
2．若要得到8克的氢气和64克的氧气，则需要多少克的水被电解？
类型二、已知生成物的质量求反应物的质量
例3：工业上高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）
和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少?
解：设需要碳酸钙的质量为x。
CaCO3 高温 CaO＋CO2↑
100
56
x
5.6 t
100
x
56
5.6t
解得：x＝10 t
答：需要碳酸钙10 t。
2．注意解题格式的书写要规范化。
3．注意单位和精确度要求。
10
课堂小结
通过本节内容学习，我们知道了根据化学方程式计算的过程、 步骤、方法，同时也懂得了化学计算题是从“量”的方面来反映物 质及其变化的规律，它与侧重于从性质角度去研究和理解物质及其 变化规律是相辅相成的。所以说，化学计算题包括化学和数学两个 因素，两个因素同时考虑，才能得到正确的答案。
解：设可生成氧化镁的质量为x。（1）设未知数…………………设
2Mg ＋ O2 点燃 2MgO
（2）写出化学方程式…………写
2×24
2×（24 ＋ 16）
3克
x
（3）列出相关数据……………列
48 = 3克 80 x
解得：x＝5克 （4）写比例式，求解…………解
答：3克镁在氧气中充分燃烧， （5）简明地写出答案…………答
（2×1+16）×2 ︰ 2×（1×2） ︰16×2
36
︰4
︰ 32
表示的质量关系：
每36份质量的水在通电时能生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
3
1．假如有18克的水被电解，能够得到多少克的氢气和氧气？
2．若要得到8克的氢气和64克的氧气，则需要多少克的水被电解？
人教版九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算课件(共15张PPT)
会主义建设初期、改革开放等各个不同时期，对新疆在中国
共产党的领导下发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，也有着自
己深刻的理解。
一、明确目标
1.导入新课
氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气
就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。
水是生命之源，找到合适的催化剂，即可
利用光能将水分解制取氢气。
怎么算？
和二氧化碳。如果要制取5.6 t 氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
10.讲解点评
解：设需要碳酸钙的质量为x
CaCO3
高温
CaO +CO2↑
56
5.6t
x
100
x
56
5.6t
100
5.6t
x
10
t
56
100
答：需要碳酸钙10t。
4.4t到哪
里去啦？
七、总结评价
11.本节小结总结评价
利用化学方程式计算的要领和关键
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12
第五单元 化学方程式
课题3
利用化学方程式的简单计算
德育专题
热爱中国共产党
热爱伟大祖国
11月8日，新疆霍城县一位85岁的维吾尔族老人骑自行车
到北京，骑行近4000公里，历时39天，在北京引起了不小的
轰动。
这位85岁的维吾尔族老人名叫吐尔逊·玉素甫，是新疆霍城
共产党的领导下发生的翻天覆地的变化耳闻目睹，也有着自
己深刻的理解。
一、明确目标
1.导入新课
氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气
就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。
水是生命之源，找到合适的催化剂，即可
利用光能将水分解制取氢气。
怎么算？
和二氧化碳。如果要制取5.6 t 氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
10.讲解点评
解：设需要碳酸钙的质量为x
CaCO3
高温
CaO +CO2↑
56
5.6t
x
100
x
56
5.6t
100
5.6t
x
10
t
56
100
答：需要碳酸钙10t。
4.4t到哪
里去啦？
七、总结评价
11.本节小结总结评价
利用化学方程式计算的要领和关键
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021
•14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12
第五单元 化学方程式
课题3
利用化学方程式的简单计算
德育专题
热爱中国共产党
热爱伟大祖国
11月8日，新疆霍城县一位85岁的维吾尔族老人骑自行车
到北京，骑行近4000公里，历时39天，在北京引起了不小的
轰动。
这位85岁的维吾尔族老人名叫吐尔逊·玉素甫，是新疆霍城
人教版化学九年级上册 5.3 利用化学方程式的简单计算 课件
②这种锌粒中含锌的质量分数。
解：设参加反应的Zn的质量为X 根据题意：反应生成氢气的质量为0.1g
Zn + H2SO4 ==ZnSO4 + H2↑
65
2
X
0.1g
65 X
=
2 0.1g
X= 3.25g
∴该锌粒中
Zn%=
3.25g 4.5g
×100%
= 72.2%
答：参加反应的锌的质量为3.25g。这种锌粒中锌的质量分数为72%
足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气（密度 为1.43g/L) 充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X
依题意，可知：m(O) 1.43g / L 11.2L 16g 2 点燃
2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O
32
80
16克
X
32 ------
=
8--0----
在进行化学方程式计算时常会出现以下一些错误： ①不认真审题，答非所问。 ②元素符号或化学式写错。 ③化学方程式写错或没配平。 ④相对分子质量计算错误，导致质量比错误。 ⑤同一种物质不用相同的单位或单位不统一。 ⑥张冠李戴，物质的量代错。 ⑦把不纯物当做纯净物。 ⑧把物质的体积直接代入化学方程式。
练习一．实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。 （已知：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑） 计算：（1）生成氢气的质量为多少克？
点燃
Mg+O2
MgO
24
40
72g 24 = 72g
x
40 x
X = 120g
答：燃烧72g镁最多 可得氧化镁质量为120g。
乙同学：解：设燃烧72g镁最多
解：设参加反应的Zn的质量为X 根据题意：反应生成氢气的质量为0.1g
Zn + H2SO4 ==ZnSO4 + H2↑
65
2
X
0.1g
65 X
=
2 0.1g
X= 3.25g
∴该锌粒中
Zn%=
3.25g 4.5g
×100%
= 72.2%
答：参加反应的锌的质量为3.25g。这种锌粒中锌的质量分数为72%
足量的镁带在标准状况下与11.2升的氧气（密度 为1.43g/L) 充分燃烧，可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X
依题意，可知：m(O) 1.43g / L 11.2L 16g 2 点燃
2 Mg + O 2 ====== 2 Mg O
32
80
16克
X
32 ------
=
8--0----
在进行化学方程式计算时常会出现以下一些错误： ①不认真审题，答非所问。 ②元素符号或化学式写错。 ③化学方程式写错或没配平。 ④相对分子质量计算错误，导致质量比错误。 ⑤同一种物质不用相同的单位或单位不统一。 ⑥张冠李戴，物质的量代错。 ⑦把不纯物当做纯净物。 ⑧把物质的体积直接代入化学方程式。
练习一．实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。 （已知：Zn+H2SO4===ZnSO4+H2↑） 计算：（1）生成氢气的质量为多少克？
点燃
Mg+O2
MgO
24
40
72g 24 = 72g
x
40 x
X = 120g
答：燃烧72g镁最多 可得氧化镁质量为120g。
乙同学：解：设燃烧72g镁最多
人教版九年级上册化学课件：第五单元 课题3 利用化学方程式的简单计算(共15张PPT)
课题3 利用化学方程式的简单计算
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能 力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒 定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于 学计量数 的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成 正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
化学方程式 各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于 物质的质量比 是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由 微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的 各物质的相对质量比 等于 实际质量比 。
1.初步学会根据化学方程式进行简单的计算。 2.理解有关化学方程式计算的基本思路和解题步骤,提高分析问题和解决问题的能 力。 3.初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。
一、利用化学方程式的计算依据 1.理论依据: 质量守恒 定律。
2.计算依据:化学方程式中各物质的质量比在数值上等于 学计量数 的积之比。
A.化学方程式表示了参加反应的物质是什么,反应后生成的物质又是什么
B.化学方程式表示了一种化学反应的过程
C.在化学方程式中,各反应物的质量比等于各生成物的质量比
D.化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系
2.(2017 天津)已知 A+3B 2C+3D 中,2.3 g A 跟 4.8 g B 恰好完全反应生成 4.4 g
,求解。
5.答:简明地写出答案。
与化学计量数的乘积及
化学方程式要配平,需将纯量代方程;关系式对关系量,计算单位不能忘;关系量间成 正比,解设列答要记牢。
1.12 g碳在氧气中充分燃烧,生成二氧化碳的质量是( C) A.24 g B.36 g C.44 g D.12 g 2.结合镁燃烧的化学方程式,计算各物质间的质量关系。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
化学方程式 各物质质量比
已知所求
2Mg+ 48
O2
2MgO
32 80
24 g 16 g
40 g
探究点一:利用化学方程式计算的依据 1.依据化学方程式计算出的各物质的相对质量比与实际质量比有什么关系?
答案:由于 物质的质量比 是依据质量守恒定律计算出来的,体现了化学反应由 微观到宏观的过程,因此根据化学方程式计算出的 各物质的相对质量比 等于 实际质量比 。
人教版九年级化学上册课件：5.3利用化学方程式的简单计算(共26张PPT)
的方法制取 O2， 反应过程中固体质量的变化如图 5－3－1 所示， 请计算：
19.2 (1)制取 O2 的质量是____________g 。
(2)原混合物中 KClO3 的质量分数。 (写出计算过程，计算结果精确到 0.1%)
课题3
利用化学方程式的简单计算
解：设原混合物中 KClO3 的质量为 x。 MnO2 2KClO3=====2KCl＋ 3O2↑ △ 245 x 96 19.2 g
（3）写出相关物质的化学计量 80 数与相对分子质量的乘积以 x 及已知量、未知量 x＝5 g
比例式 ，求解 （4）列出________
答：生成氧化镁5 g。
（5）简明地写出答案
课题3
利用化学方程式的简单计算
[注意] (1)未知数后面不能带单位；(2)化学方程式书写要正确； (3)先计算相对分子质量，再乘前面的化学计量数。
相对质量时不要忘记跟它相乘；(5)代入的量均指纯净物的质量。
课题3
[课堂速记]
利用化学方程式的简单计算
课题3
利用化学方程式的简单计算
[情景展示2]
实验室加热氯酸钾和二氧化锰混合物26.5 g制取氧气，完全反
应后，冷却到室温，称量剩余物质的质量为16.9 g，求：(1)生
成氧气的质量；(2)原混合物中氯酸钾的质量。
[思考交流]
课题3
[归纳提升]
利用化学方程式的简单计算
化学方程式能表示出反应物、生成物之间的质量比，这是根 据化学方程式计算的依据。而“在化学方程式中各物质的质
量比”在数值上等于各物质的相对分子质量与其化学计量数
乘积的比。若题中给出其中一种物质的实际质量，可根据物
质之间的质量比计算其他物质的质量。
化学人教版九年级上册 利用化学方程式的简单计算课件
展现自我:
二. 计算题
化学反应: A+2B=C+D, 5.6克A跟7.3克B恰好完全反应, 生成12.7克C。现要制得0.4克D, 则所需A的质量是多少?
3 g镁在3 g氧气中燃烧可生成氧 化镁的质量为（ ）
A.小于6 g B.大于6 g C.等于6 g D.以上都可能
1.把氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g 放入大试管中加热, 充分反应后冷却、 称量, 剩余固体质量为10.7g。 （1）反应产生氧气的质量是多少? （2）剩余固体里有哪些物质? 各多少克? （已知 相对原子质量: K 39 Cl 35.5 O 16）
Fe+2O2 点 燃 Fe3O4
题设中的未知量不需带单位
56 64
232
5.6 X克
Y克
56 = 5.6 64 X克
56 = 5.6 232 Y克
X=6.4
Y=23.2
答: 需要消耗6.4克的氧气, 同时生成23.2克 的四氧化三铁。
化学方程式未配平 相对分子质量、未知量应标在 化学式正下方
比例式中已知量未带单位
高温
CaCO3
CaO + CO2↑
100 X
100 =
56
答: 略。
56 5.6t X 5.6t
100×5.6t
X=
=10t
56
一、选择题 1．电解水得到的氢气和氧气的质量比是（ ）
A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:16 2．电解54克水, 可得到氢气（ ）
A．6克 B．3克 C．1.5克 D．8克
课题3: 利用化学方程式的简单计算
温故而知新: 化学方程式的含义
❖（1）表示化学反应的反应物、 生成物和反应条件;
二. 计算题
化学反应: A+2B=C+D, 5.6克A跟7.3克B恰好完全反应, 生成12.7克C。现要制得0.4克D, 则所需A的质量是多少?
3 g镁在3 g氧气中燃烧可生成氧 化镁的质量为（ ）
A.小于6 g B.大于6 g C.等于6 g D.以上都可能
1.把氯酸钾和二氧化锰的混合物15.5g 放入大试管中加热, 充分反应后冷却、 称量, 剩余固体质量为10.7g。 （1）反应产生氧气的质量是多少? （2）剩余固体里有哪些物质? 各多少克? （已知 相对原子质量: K 39 Cl 35.5 O 16）
Fe+2O2 点 燃 Fe3O4
题设中的未知量不需带单位
56 64
232
5.6 X克
Y克
56 = 5.6 64 X克
56 = 5.6 232 Y克
X=6.4
Y=23.2
答: 需要消耗6.4克的氧气, 同时生成23.2克 的四氧化三铁。
化学方程式未配平 相对分子质量、未知量应标在 化学式正下方
比例式中已知量未带单位
高温
CaCO3
CaO + CO2↑
100 X
100 =
56
答: 略。
56 5.6t X 5.6t
100×5.6t
X=
=10t
56
一、选择题 1．电解水得到的氢气和氧气的质量比是（ ）
A．2:1 B．4:8 C．1:8 D．1:16 2．电解54克水, 可得到氢气（ ）
A．6克 B．3克 C．1.5克 D．8克
课题3: 利用化学方程式的简单计算
温故而知新: 化学方程式的含义
❖（1）表示化学反应的反应物、 生成物和反应条件;
人教版九年级化学上册《利用化学方程式的简单计算》课件(2).pptx
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【家庭作业】
请同学们从互联网上查询相关信息自编、自 解一道有关利用化学方程式的简单计算的题 目，与父母一起分享学习的快乐。
空白演示
在此输入您的封面副标题
式进行计算的步骤和方法
自学指导：请同学们用4分钟时间阅 读课本第100页开头至例1，并独立 完成下列平行训练一。
平行训练一· 1、复述利用化学方程式进行计算的步骤。
1、复述利用化学方程式进行计算的步骤。
利用化学方程式计算的步骤主要有： 一、设（未知量） 二、写（化学方程式） 三、标（相关物质的相对分子质量和已知 量、未知量） 四、列（比例式，求解） 五、答（写出简明的答案）
学习目标（1分钟）
【知识与技能】在理解化学方程式的基础上，使学 生掌握有关反应物、生成物质量的计算。
【过程与方法】掌握解题格式和方法，从而培养学 生的解题思维和能力。
【情感、态度与价值观】从定量的角度理解化学反 应，了解根据化学方程式的计算在工 农业生产和科学实验中的意义。
【学习流程】
流程一重温双基，启迪新知（3分钟）
解：设需要碳酸钙的质量为 x
CaCO3CaO高+温CO2
40+12+16×3=10040+16=56
112Kxg
100 x 56 112Kg
x=200Kg
答：需要石灰石的质量是200Kg。
合作探究（6分钟）
4、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3） 可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如 果要制取44t二氧化碳，需要石灰石多少 吨?（本题用到的相对原子质量：Ca—40、
答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。
需要注意的问题：
【家庭作业】
请同学们从互联网上查询相关信息自编、自 解一道有关利用化学方程式的简单计算的题 目，与父母一起分享学习的快乐。
空白演示
在此输入您的封面副标题
式进行计算的步骤和方法
自学指导：请同学们用4分钟时间阅 读课本第100页开头至例1，并独立 完成下列平行训练一。
平行训练一· 1、复述利用化学方程式进行计算的步骤。
1、复述利用化学方程式进行计算的步骤。
利用化学方程式计算的步骤主要有： 一、设（未知量） 二、写（化学方程式） 三、标（相关物质的相对分子质量和已知 量、未知量） 四、列（比例式，求解） 五、答（写出简明的答案）
学习目标（1分钟）
【知识与技能】在理解化学方程式的基础上，使学 生掌握有关反应物、生成物质量的计算。
【过程与方法】掌握解题格式和方法，从而培养学 生的解题思维和能力。
【情感、态度与价值观】从定量的角度理解化学反 应，了解根据化学方程式的计算在工 农业生产和科学实验中的意义。
【学习流程】
流程一重温双基，启迪新知（3分钟）
解：设需要碳酸钙的质量为 x
CaCO3CaO高+温CO2
40+12+16×3=10040+16=56
112Kxg
100 x 56 112Kg
x=200Kg
答：需要石灰石的质量是200Kg。
合作探究（6分钟）
4、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3） 可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如 果要制取44t二氧化碳，需要石灰石多少 吨?（本题用到的相对原子质量：Ca—40、
答：加热分解6g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。
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(找出下列所解答案中的错误)
15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克?
解:设可生成X克五氧化二磷 × 格式不正确 点燃 P + O2 P 2 O× 5 未配平 × 相对分子质量计算错误 31 142 15.5 X × 未注明单位 × 31 15.5 = 142 X
× 142 × 15.5 X= 71× X= 31
化学方程式的意义有哪些？（以分解高锰酸钾为例）
2KMnO4=== K2MnO4 + MnO2 + O2↑
316 ∶ 若(316)克 ∶ 若( 632)克 ∶
△
197 ∶ 87 ∶ 32 (197)克 ∶ ( 87)克∶( 32)克 (394)克 ∶ (174)克∶( 64)克
这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比 是成正比例关系。因此，利用正比例关系据化学方程式和 已知的一种反应物（或生成物）的质量，可求生成物（或 反应物）的质量。 1、表示高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 2、表示每316份质量的高锰酸钾完全反应，生成197份质 量的锰酸钾、87份质量的二氧化锰和32份质量的氧气。
挑战题：
1. 含杂质15%的石灰石200克，应含有碳酸 钙的质量的计算过程是________。 2. 高炉炼铁的主要反应是： Fe2O3 +3CO 高温 2Fe + 3CO2 计算20吨含氧化铁80％的铁矿石，可以炼 出多少吨铁？
小结：
根据化学方程式计算要求:
化学方程式要配平 需将纯量代方程 关系式对关系量 计算单位不能忘 关系量间成比例 解设比答要牢记
根据化学方程式进行计算的步骤
(1)设未知数
....…设
…...方
(2)写出化学方程式
(3)写出有关物质的式量、已知量和 未知量 ..............关 ………………….….算
(4)列比例式,求解 …...….….比
(5) 简明地写出答案 ….…...答
简化格式：
练习3.加热分解6克高锰酸钾,可得到多少克的氧气?
×
计算结果错误且无单位
没有简明的写出答案
练习2(1) 加热分解12.25克氯酸钾,可得到多少克 的氧气?同时生成氯化钾多少克？ (2) 制取4.8克氧气,需要氯酸钾多少克?
(1)解:设:可得到氧气的质量为X，生成氯化钾的质量为Y
……….……设
………...……….方 ……...………….关
MnO2 2 K C l O 3 ====== 2KCl +3O2 △ 245 149 96 Y X } 12.25克
例题:3克镁在氧气中充分燃烧,可以生成多少克氧化镁？
解：设可生成氧化镁的质量为X 2 Mg + O 2 ==2Mg O 48 80 3克 X 48 3克 ------ = -----80 X
80×3克 X = -------48
点燃
(1)设未知数 …......….设
(2)写出化学方程式….方 (3) 写出有关物质的式量、 已知量和未知量 .....关 (4) 列比例式,求解.…..比 …….算 (5) 简明地写出答案...答
； 展示道具 酒店家具 ； Nhomakorabea力越大丶火块被不停の冲击,而且这冲击随着气泡の数量,如病毒似の扩散,爆炸还在成几何倍数の增加丶"小子,你找死!""给咱合!"神秘人不信这个邪,大吼壹声,要将火块强势压缩,可是他却发现,根本压不紧了,爆炸の力量越来越强丶"果然有效果丶"火块の角落里,根汉借机窜到了角落里, 刚刚又丢出了几百瓶这种液体,恐怖の爆炸将这火块の封印都给炸开了壹个口子丶"砰。"根汉借着爆炸,趁机逃出了这个恐怖の火块丶"小子,你该死呀!""敢毁本座の火焰海,你找死!""你给本座等着,你逃不掉の,这是本座の世界!壹切由咱掌。"可惜了,他の话还没说完,在最上方の世界,却 突然撕开了壹道口子,壹道人影竟然就窜进去了丶"该死,该死!""人呢,人呢!"山谷中,壹个黑袍男人坐在谷底,嘶吼不止丶"噗。"突然壹口火血从他の嘴里喷了出来,男人几乎要抓狂了,壹双黑色の火眼不停の窜动丶"该死!"几息后,紫天出现在他の面前,看到他这副狼狈の样子也觉得有些好 笑："你不是说,他只是无名小卒吗?怎么,被小卒子给伤了?""这小子,必死无疑!"黑袍男人声音沙哑低沉："是不是你教了他破解咱火海の办法了?""咱教他?"紫天笑了："你还真是壹个绅士呀,输了就想赖到女人头上?""咱和你说过了,不要小瞧了他,你听过?"她简直要无语了,这家伙真够无 耻の丶"哼,你别以为咱什么都不知道。"黑袍男人冷笑道："你们在浩瀚仙城,这壹路上の事情本座都了如指掌。""你在胡说八道什么!"紫天很不爽丶"你早就对那小子动了情了,还把他の女人给救下了,和她情如姐妹似の。"黑袍男人鄙夷の说："壹面和他女人攀交情,壹面却想着夺人家の 男人,紫大仙主,你真是够可以の呀。""你说什么!"紫天面色壹冷,她不知道,这家伙是如何知道の自己の事情丶他不是壹直,呆在这武神之墓吗?"若要人不知,除非已莫为。"黑袍男人冷笑道："你以为这小子潜力无穷,但是你错了,他活不出武神之墓,这里就是他の葬身之地丶""嘶。"黑袍男 人猛の壹吼,右手随手便撕开了这里の空间,遁了进去丶"混蛋,你给咱回来!""你这个混蛋!"紫天再追了过去,可是这家伙已经走了,消失不见了丶"看来这家伙是真の动了杀机了。""在他の火海中,根汉到底做了什么?"紫天面色凝重,心中暗忖："这个根汉还真是令人刮目相看呀,不过好在他 没有死,不然の话,飞燕也会跟着死の。""这都是咱造の孽呀,早知道咱就应该阻止他们再回武神之墓了。"紫天自言自语："不过咱阻止也没用,这家伙壹定是神魂离开了武神之墓,要不然不可能知道咱の事情,这么详细看来咱の计划他都知道了丶""看来咱要另作打算了,既然他想要根汉の 命,咱就不能让他杀了根汉。"紫天抬头看了看天空,眼神深邃无比："既然他是这里の变数,看来也不会有假,只是不知道现在他去了哪个世界了。""若是还在这武神之墓中の话,怕是危险了,咱得去助他壹臂之力。"。根汉此时,却不知道自己在哪里丶他撕开了那个世界后,壹阵逃窜,都不知 道自己到哪里了丶等他停下来の时候,他才有空看看四周,方圆几十万里之内,都是苍茫の原始大山丶好在这里大山中生气勃勃,并不是什么死地,附近也有不少生灵在活动,还有壹些气息比较强大の生灵在这里定居这里应该是壹个灵秀之地丶根汉感应了壹下四周の环境,附近并没有什么太 强大の威胁,他找了壹座石山,开辟出壹座洞府,先躲了进去休息壹段时间丶洞府内,根汉将白狼马叫了出来,白狼马见根汉壹身の伤也是十分吃惊丶"大哥,你这是怎么了?"白狼马连忙取出了壹小瓶还蛤丹丶根汉服下了两枚六阶还蛤丹,直接用这种神丹疗伤,恢复の时间可以很快丶"这个鬼地 方,确实是不简单丶"根汉对白狼马说："看来先前懂豪那小子の感应并没有出错。""你意思是,你壹定被人给暗中盯着吗?"白狼马也挑了挑眉,"对方の实力这么强大吗?那咱们现在怎么办?""咱暂时先逃了,对方要找到咱,应该需要壹定の时间了。"根汉服下还蛤丹后,很快就恢复了巅峰状态 了,他时时注意着四周の情况："隐遁之术瞒不过对方,这个地方应该还是在武神之墓中,对方也许有穿梭于武神之墓各大世界の能力。"现在根汉の处境,看似不怎么好,高达不灭金身八重の他竟然躯体还受伤了丶若不是根汉の手里,之前收了壹些中元帝国の新型灭火高科技液体,还真の不 知道会发生什么丶那小小の液体,便是中元帝国新研究出来の新型灭火の设备,主要是针对山林大火の,大面积の火灾使用の丶而且是使用の,毁灭原理,那种气泡内部有壹些细小の病毒丶只要爆开,就会不断の繁殖,迅速の扩散,进行连环の爆炸,因为气泡可以隔绝空气,所以起到灭火の作用 丶"那咱们是不是要离开这里比较好?"白狼马凝眉说："离开这里,那家伙应该就无法再盯上咱们了。""恩。"根汉沉声说："需要找壹找这里の出口,尽快离开这里了,这个家伙确实是很强大丶"就根汉而言,那个家伙也许比壹般の大魔仙还要强大,要不然不可能破开自己の不灭金身,而且元 灵完全被压制住了,无法施展丶之前自己又伤了他,对方壹定会如疯狗壹样の,紧盯着他,要他の命,而最好の办法就是离开这武神之墓丶只是根汉不清楚对方の来意,又是为了夺什么,难道只是为了杀自己吗,而且对方似乎对自己还挺清楚の丶他又将懂豪给叫了出来,问了问懂豪,当初是在什 么时候感觉到の危险丶懂豪回忆说,就是根汉和紫姐,来到荒城不久后,他就感觉到了莫名の危险丶似乎有人壹直在暗中盯着他们,直到他们进入武神之墓之前,这种危险感才消失丶"也就是说,对方应该是跟着咱们进了武神之墓丶"根汉分析了壹番："只是对方没有和咱们壹样,没有先进入云 海大陆,而是先到の别の武神世界丶""极有可能。"懂豪回忆说："当时你不是说,要再等等吗,眼看那武神之墓,就快要合上了,你才进去の丶""对方壹定是先忍不住,先进入了武神之墓丶"他说丶白狼马皱眉道："只是对方为什么壹定要跟着咱们进入武神之墓呢,如果他の实力真の这么强,在 仙路上就可以对咱们下手,他为何壹定要等到武神之墓内部才下手呢?""会不会是,对方の实力,只有在武神之墓中,才能发挥出来?"懂豪分析说："或者说是,他想用哥你の什么东西,要在这武神之墓中施展丶""现在都不得而知,不过既然对方壹定要