第十二章__奥林匹克运动与现代科学技术
天文奥林匹克竞赛课程

天文奥林匹克竞赛课程竞赛宗旨:1. 通过竞赛增进考生对天文知识的了解和对天文学思考问题方法的体验,提高考生对天文学的兴趣,逐步推动天文学在中小学的教育和普及。
2. 发掘国内中小学生中的天文爱好者,并为国内天文人才的培养和高校天文专业的招生提供参考。
3. 为组队参加国际天文奥林匹克竞赛提供合适的人选。
目录第一章星座的辨认第二章认识天球坐标(高年级组)第三章天体周日视运动和太阳周年视运动基本概念和简单应用第四章太阳系天体(低年级)及运动规律(高年级)第五章月相及相关内容第六章日月食的简单概念第七章流星的基本概念第八章星等第九章天体的视大小第十章天体距离的测量第十一章人造地球卫星第十二章时间和历法第十三章赫罗图第十四章深空天体观测第一章星座的辨认北半球常见星座的辨认(低年级)四季星空(高年级)第一节、春夜星空春暖花开,迎来了美丽的春天。
南方的春天阴雨连绵,难以找到晴朗的夜晚看星,不过,要是你耐心等待,也会找到好机会的。
与璀璨的冬夜星空相比,春天的夜空虽然平淡,但却显得宁静与温馨。
如果你在天刚暗下来的时候就开始观察,那么你还能在西方的低空中见到冬夜星空的最后辉煌,包括灿烂的猎户座,以及全天最亮的恒星——天狼星;往北,还有银河中的御夫座、英仙座和金牛座的亮星毕宿五。
然而,过不了多久,它们就渐渐地沉到了地平线以下。
它们这一去,春夜的星空顿时暗淡了不少。
夜空中,只剩下许多发光微弱的小星,由它们组成了春夜的星座。
这些星座虽然并不显眼,但样子却与众不同。
你看,在南天的长蛇座,还有乌鸦座,是不是很特别?现在,我们再往东偏北的方向看,那里有一个叫北冕的星座,它由一串小星连成一个环形,好象一顶皇冠,如果仔细看,你会发现有一颗星特别亮一些,仿佛嵌在上面的宝石,样子非常形象。
春夜星空中还有一个值得一提的星座,那就是牧夫座。
当猎户座西落的时候,它正在东方的天空缓缓上升,它有一个著名的亮星,中国名字叫大角。
那么,春夜星空的标志是什么呢?你只需抬起头,往天顶的方向看,那里有一只雄赳赳的狮子,对了,狮子星座就是春夜星空最明显的标志。
【中考冲刺】2023年湖北省黄石市中考模拟语文试卷(附答案)
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2023年湖北省黄石市中考模拟语文试题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、基础知识综合阅读下面的文字,完成小题。
英雄是中华民族的脊.梁。
一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先fēng。
习近平总书记也强调:“崇.尚英雄才会产生英雄,争做英雄才能英雄bèi出。
”人们所崇拜的英雄尽管不同,而崇拜的心理则无二致。
这心理分析起来也很复杂。
“崇拜”是宗教上的术语,既云崇拜,就不免带有几分宗教的迷信,就不免有几分盲目。
英雄()有不足崇拜处,()我们()崇拜他,()只看得见他的长处,看不见他的短处。
英雄崇拜的优点是因为它是敬贤向上心的表现。
敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰,。
,,。
崇拜英雄就是崇拜他所特有的道德价值。
世间只有几种人不能崇拜英雄:一是愚昧者,①不能根本辨别好坏;一是骄矜妒忌者,②自私的野心蒙蔽了,不愿看旁人比自己高一层;一是所谓“犬儒”,轻世玩物,视一切无足道;最后就是丧尽天良者,毫无人性,③必定也就没有人性中最高贵的虔敬心。
这几种人以外,④所有的任何人都多少可以崇拜英雄,一个人能崇拜英雄,他多少还有上进的希望,因为他还有道德方面的价值意识。
(《谈英雄崇拜》)1.依次给这段文字加点的字注音,全部正确的一项是()A.jǐcóng B.jǐchóng C.jícóng D.jíchóng 2.在这段文字横线处填入汉字,全部正确的一项是()A.峰倍B.锋倍C.锋辈D.峰辈3.下列依次填入文中括号处的关联词,最符合语境的一项是()A.因为……所以……既然……就……B.尽管……可是……既然……就……C.因为……所以……虽然……但是……D.尽管……可是……虽然……但是……4.文中①①①①处有语病,下列对它们的修改正确且符合语境的一项是()A.①不能根本辨别好与坏B.①自私的野心蒙蔽了一切C.①必定也就没有人性中高贵的虔敬心D.①所有的任何人都可以崇拜英雄5.依次填空,排序恰当的一项是()敬贤向上是人类心灵中最可宝贵的一点光焰,。
奥林匹克运动“联姻”现代科学技术

个涵盖奥运会整个过 程各种需求的具有全方位意义 的创
分。但 是奥林 匹克运动也并非仅仅是现代科 学技术 发展 的
被动受益 者 , 它同时也成 为现代科技进步的一种动力。 奥林 匹克运动 与现代科学技术的发展是相 互促 进的 ,两者之 间 具 有互动的关系 , 表现在两个 方面 : 一方 面 , 学技术的进 科 步对奥林 匹克运动的繁荣具有推动作 用; 另一方面 , 奥林 匹 克运动 的发展对现代科 学技术 的发展具有促进作 用。 以科 “
心理学和运动生物力学 ; 从程序上说 , 动训练 包括 最初 的 运
络直播奥运会 的盛况 ;在奥运会历史上首次采 用 “ 即插即 用” 的综合信息服务平台 , 为观众提供最为清 晰的画面 ; 为 奥运会记者村 的 1 0 0 0 个房 间里安装先进的 ID电话 ( 0 D 国
现代奥林匹克运动在第三次科技革命的推 动下 , 从第二 次世界大战之后 , 尤其是进入 2 世纪 8 年代 , 0 0 发展迅猛 , 规 模空前 , 已成为世界各国竞相展示科技实力的重要 窗口。 全 “ 世界一致认为 , 奥林匹克运动场上的竞争实质上是各国科学 技术的较量。” 从某种意义上讲 , 科学技术是奥林匹克运动的前进 动力 ,科技进步推动了奥林 匹克 运动的繁荣与发展 。新科学技术 从诞生到被应 用于奥运会的周期 越来越短。 9 2 1 1 年奥运会运用摄 影技 术距 离 1 7 年 摄影技术 的 85
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奥林 匹克运动
“ 联姻 ’ 代科 学技 术 ’ 现
口文 / 龚建林
现代科技的高速发展不仅极大地改 变了社会生活各个 领域 的状况 ,也使奥林 匹克运动赛 场的面貌发生 了今非昔 比的显著变化。回顾现代奥林 匹克运动 1 0多年 的发展历 0 程, 我们可 以发现 , 奥林 匹克运动的发展 与现代科学技术的 进步紧密相连 。 尤其是 近几十年来 , 科学技术在奥林 匹克运
中华人民共和国体育法
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中华人民共和国体育法中华人民共和国体育法(1995年8月29日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过 根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正 根据2016年11月7日第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议《关于修改〈中华人民共和国对外贸易法〉等十二部法律的决定》第二次修正 2022年6月24日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十五次会议修订)目录第一章 总则第二章 全民健身第三章 青少年和学校体育第四章 竞技体育第五章 反兴奋剂第六章 体育组织第七章 体育产业第八章 保障条件第九章 体育仲裁第十章 监督管理第十一章 法律责任第十二章 附则第一章 总则第一条 为了促进体育事业,弘扬中华体育精神,培育中华体育文化,发展体育运动,增强人民体质,根据宪法,制定本法。
第二条 体育工作坚持中国共产党的领导,坚持以人民为中心,以全民健身为基础,普及与提高相结合,推动体育事业均衡、充分发展,推进体育强国和健康中国建设。
第三条 县级以上人民政府应当将体育事业纳入国民经济和社会发展规划。
第四条 国务院体育行政部门主管全国体育工作。
国务院其他有关部门在各自的职责范围内管理相关体育工作。
县级以上地方人民政府体育行政部门主管本行政区域内的体育工作。
县级以上地方人民政府其他有关部门在各自的职责范围内管理相关体育工作。
第五条 国家依法保障公民平等参与体育活动的权利,对未成年人、妇女、老年人、残疾人等参加体育活动的权利给予特别保障。
第六条 国家扩大公益性和基础性公共体育服务供给,推动基本公共体育服务均等化,逐步健全全民覆盖、普惠共享、城乡一体的基本公共体育服务体系。
第七条 国家采取财政支持、帮助建设体育设施等措施,扶持革命老区、民族地区、边疆地区、经济欠发达地区体育事业的发展。
第八条 国家鼓励、支持优秀民族、民间、民俗传统体育项目的发掘、整理、保护、推广和创新,定期举办少数民族传统体育运动会。
体育概论课程教学大纲
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体育概论课程教学大纲一、说明(一)课程定义:体育概论是从体育理论中分化出来的一门新兴学科,是体育专业院校的一门专业基础理论课。
它主要从宏观上、整体上研究体育的基本特征和发展规律。
(二)编写依据:本教学大纲是依据武汉体育学院本科教学计划(2002年1月修订)和体育学院通用教材《体育概论》而编写的。
(三)目的任务:培养学生对体育的整体认识,掌握体育的基础理论与国家体育的宏观政策、方针,培养学生分析问题和解决问题的能力,为学校体育、社会体育打好基础,增强从事体育工作的事业心和自学性。
(四)课程类别:课程是体育教育、社会体育、运动训练、运动心理、运动训练、经济等专业的必修专业基础课程。
(五)教学时数与学分:36学时,2学分。
二、教学时数与学时分配三、内容纲要第一章体育与体育科学第一节体育的概念与本质第二节体育科学知识点:体育,体育教育、学校体育,社会体育,竞技体育,身体锻炼,身体娱乐,体育科学,体育是否是科学,竞技体育特点,我国体育的组成。
第二章体育的产生与发展第一节体育产生的动因第二节体育的历史发展进程知识点:体育产生发展的动力,体育发展的影响因素第三章现代社会与体育第一节现代社会中的体育第二节对体育发展的社会学分析知识点:体育在现代社会生活中的地位,现代社会为何需要体育,现代生活方式对人体健康有何影响,都市化生活给人体带来哪些不利影响,现代社会对体育的有利影响。
第四章体育与其它社会活动的关系第一节体育与政治第二节体育与经济第三节体育与教育第四节体育与军事第五节体育与传播媒介知识点:体育与武汉关系,体育与经济的关系,体育与教育的关系,体育与军事的关系体育与大众传播的关系。
第五章体育功能第一节体育功能的概述第二节体育的生物功能第三节体育的社会功能和心理功能知识点:健身功能,体育促进生长发育,娱乐功能,体育促进个体社会化,8-1>8的哲理?社会情感功能,教育功能,政治功能,体育的经济功能表现第六章我国体育的目的任务第一节体育目的任务概述第二节确定体育目的任务的依据第三节我国体育的目的与任务知识点:目的,任务,目的依据,体质、体格,体能,机能,适应能力,精神状态,体育道德,实现体育目的任务的主要途径,体育教学,身体锻炼,实现目的任务的基本要求。
第十二章 奥林匹克运动与现代科学技术
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第十二章奥林匹克运动与现代科学技术“科技是第一生产力”,科学技术的发展水平在一定程度上决定着各种社会活动的发展进程。
汲有伴随着工业革命的一系列科学技术革命,奥林匹克运动就不可能产生;没有近一个世纪来,特别是第二次世界大战以后世界科学技术的飞速发展,奥林匹克运动也不会有今天的这种规模和影响。
现代科学技术已成为奥林匹克运动的有机组成部分,而奥林匹克运动也并非仅仅是现代科技发展的被动受益者,它同时也对现代科技提出了许多挑战,从而成为促进现代科技进步的一种动力。
奥林匹克运动与现代科学技术的发展是相互促进的。
第一节奥林匹克运动对科技发展的促进作用一、奥林匹克运动为科学技术的发展提供了特殊的环境回顾现代奥林匹克运动一百多年的发展历程,可以发现,奥林匹克运动的发展与科学技术的进步紧密相连。
奥林匹克运动的发展不但从多方面对科学技术提出了许多颇带挑战性的问题,形成了科学技术发展的一种动力,而且也为现代科学技术的发展提供了特殊条件。
(一)独特的综合科技试验场体育运动作为人类的一项重要的实践活动,无论是提高运动技术和运动成绩,还是强身健体,都是以有生命的人体为实验和研究的对象,因而有着其自身的特殊规律和科学内涵。
以体育运动作为载体的奥林匹克运动为科学技术的发展提供了特殊的环境与实验对象,成为现代科技的一个巨大的实验场。
许多科学假说、体育理论和仪器设备方面的发明制造,最终都在奥运合赛场接受检验。
只有在全世界顶尖运动员激烈的高水平竞赛中使用后,科技工作者才能根据这些运动员使用的结果和主观感觉,来判定新的场馆设施、器材用具和运动装备是否符合竞技运动的需要;只有经过奥运赛场的特殊考验,才能检验提高运动员科学训练的效果,评定运动训练中意志品质的培养和赛前心理训练是否成功;应用高新技术的电子信息服务系统只有在奥运会中实际投入运行之后,才能表明它能否满足高标准、大容量、多规格的体育大赛通讯任务;而巨大的环形运动场的火山口效应是否因创新的设计而有所减弱,运动场的进出通道是否合理,场地因建筑而形成的空气对流是否符合规定等问题,这些都只有在通过奥运会数万观众亲临比赛现场的实践检验之后,才能作出最终结论。
现代科技革命对奥林匹克运动发展的反向驱动作用探析

现代科技革命对奥林匹克运动发展的反向驱动作用探析摘要:现代科学技术革命促使奥林匹克运动实现了跨越式的发展,将奥林匹克运动推向空前的辉煌和繁荣。
同时,奥林匹克运动对科技进步具有反向驱动作用随着现代高科技在奥林匹克运动中应用的不断增加,负面影响也日渐明显,甚至威胁到奥林匹克运动的生存。
新世纪奥林匹克运动的发展必须“更干净、更团结、更人性”,把提倡科技素养和弘扬人文精神有机结合,共同促进奥林匹克运动健康、持续发展。
关键词:科技革命;奥林匹克运动;奥运会;体育一、科技革命简史在人类历史上,发生过三次大规模的科技革命。
第一次科学技术革命始于十八世纪30年代,以蒸汽机的发明和广泛使用为标志,把人类社会生产活动由“手工业时代”推进到了“机器大工业”时代。
第二次技术革命开始于十九世纪末,以电力和内燃机的开发使用为代表。
把人类由“蒸汽”时代推进到“电气”时代,并由此诞生了庞大的电气工业群。
第三次技术革命开始于二十世纪40年代,以原子能、空间技术和电子计算机的广泛使用为主要标志,把人类推向了一个前所未有的高速发展时期,成为经济和社会发展的强大动力。
二、科学技术的进步对推动奥林匹克运动繁荣和发展的作用(一)高科技的广泛应用改善了奥林匹克运动的物质条件科技对奥林匹克运动发展的促进不仅体现在选材、训练、恢复等方面,同时也表现在场地、器材、运动服装等物质设施的改善上面。
二十世纪60年代以前,奥运会田径场的跑道还是用煤渣混合泥沙铺垫成的,到了60年代末期,出现了用合成橡胶铺造的“塔当”、“雪科当”、“斯泡当”等新型的跑道,不仅不受天气影响,而且弹性好,不易受伤,使运动员的成绩有了很大提高。
(二)科技为奥林匹克运动水平提高奠定了基础奥林匹克运动以奥运会为主要内容的人类文化活动,其竞争主要表现为直接的身体对抗、同场竞技。
现代奥运会竞争日趋激烈,许多项目的世界纪录已经接近人类极限,要想在激烈的竞争中占据主动,获得胜利,仅靠人体自身素质提高远远不够,必须依靠高科技手段作为辅助,因此说现代奥运会的较量已经逐渐由人类体能意志等方面的竞争转向以科技进步为核心的高科技之间的较量,而科技在其中的基础地位日渐明显,发挥的作用更加突出,收到的效果也更加明显。
高中《现代奥林匹克运动》教案、教学设计

本章节的教学对象为高中学生,他们对体育运动有着浓厚的兴趣,已具备一定的历史知识储备,但对现代奥林匹克运动的深入了解相对有限。在学科知识方面,学生对体育常识、历史知识已有一定的掌握,具备一定的分析、思考和解决问题的能力。此外,学生在初中阶段已学习过体育与健康课程,对体育运动的价值和意义有所认识。
1.选择题:关于现代奥林匹克运动的知识点,设计若干选择题,检测学生对基础知识的掌握。
2.简答题:让学生简要介绍奥林匹克五环旗、格言、宗旨等,检验学生对核心知识的理解。
3.分析题:让学生结合我国在奥林匹克运动中的发展,分析我国体育事业取得的成就及其原因。
(五)总结归纳
在本节课的尾声,引导学生对所学知识进行总结归纳,强调现代奥林匹克运动的起源、发展、核心价值观以及我国在奥林匹克运动中的地位和成就。
3.组织学生进行实地考察或邀请专业人士进行讲座,让学生更加直观地了解现代奥林匹克运动的相关知识。
4.鼓励学生运用所学知识,对现代奥林匹克运动的发展趋势及其对我国体育事业的影响进行分析,提高学生的思辨能力和问题解决能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对现代奥林匹克运动的热爱和尊重,激发学生积极参与体育活动的热情。
高中《现代奥林匹克运动》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解现代奥林匹克运动的起源、发展历程、主要竞赛项目及其特点,理解奥林匹克运动在国际体育领域的重要地位和作用。
2.掌握奥林匹克运动的五环旗、格言、宗旨、奥运会举办城市等相关知识,提高学生对历史知识的记忆和了解。
3.培养学生运用网络、图书等资源收集、整理、分析有关现代奥林匹克运动资料的能力,提高学生的信息素养。
在此基础上,学生对现代奥林匹克运动的学习充满好奇,尤其对奥运会等大型体育赛事有较高的关注度。然而,由于学科知识结构和认知水平的限制,学生在理解现代奥林匹克运动的内涵、价值及其在国际体育领域的作用方面可能存在一定难度。
困境与超越——也谈科学技术与奥林匹克运动的关系
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V0 . 4 No 1 12 .
J u r 0 8 n a ay2 0
困境运动 的关系
刘媛 媛
( 北京体育 大学研究生院 , 京 108 ) 北 004 摘 要 :回顾 百年奥运发展 史, 现代科技 的发展将奥林 匹克运动推 向空前 的辉煌 与规 模。然 而, 学技 术在给奥 林 匹克运动带 来 科 极 大辉煌与飞速发展的同时 , 更是一把双刃剑 , 给奥林 匹克运动带 来前所未有 的 困境。审视现代 科技 的发展给奥 林 匹克运动带 来 的 困境 并 尝 试 提 出走 出 困境 的超 越 之 路 : 先 , 首 明确 人 的 主 体 性 ; 次 , 调 工 具 理 性 与 价 值 理 性 的 统 一 ; 后 , 求 效 率 与 奥 运 精 其 强 最 追
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r l ea o s i e we n s in e& t c n lg d Olm p c I e r lt n h p b t e ce c 1 i e h oo y a y n is
L U u n — ut I Y a -y zn
( rda colB in pr U i rt B i g 10 8 , hn ) Ga u t Sho , ei So nv sy, ei 00 4 C i e jg t ei j n a
神 相 契合 。
关 键 词 : 学技 术 ; 林 匹克 运 动 ; 育 运 动 科 奥 体 中图分类号 :S G 0—0 5 文献标识码 : 文章编号 : 0 —27 (O80 — 0 8 3 A 1 6 06 2O )1 0 0 —0 0
Di mma a d t a s e d l e n r n c n
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第2 第1 4卷 期
20 0 8年 1月
现代技术对现代奥林匹克运动的制约作用及其出路

摘 要 :现代技术是一把双刃剑,它不但促进了现代奥林匹克运动的发展与繁荣,而且也在某些方面制约了现代奥林匹克运动进一步发展与
跨越。面对种种制约,我们应该而且也能够为现代奥林匹克运动的进一步发展与繁荣寻求出路,以促进奥林匹克运动健康、和谐发展,使奥林匹
克主义和精神成为我们社会发展的理想精神核心。
Abstract: Modern technology is a double-edged sword. It not only promoted the development and prosperity of the modern Olympic movement, but
教育青年,从而建立一个和平的更美好的世界做出贡献。”奥林匹克 动兴起之初,体育是人类提高身体素质和心理能力的基本手段和方
运动箴言—— —“更高、更快、更强”和“重在参与”。因此,就本质而言, 法,同时体育理性作为人类生存与发展的重要工具,确实起到了重
技术化以前的奥林匹克运动是以人为主体的,主要是强调主体感觉 要作用。可以说体育感性和理性本来是统一于体育本身,互补互生
1.4 兴奋剂使用的泛滥 科学技术的迅猛发展,运动医学水平
渐地成为奥林匹克运动发展的核心动力,而且依据其自我逻辑建构 的日益提高,药物的广泛使用,以及人们利用医学方法和药物来提
起一个“技术—— —奥林匹克”体系,使奥林匹克运动走上了技术化发 高运动员肌体的运动能力和运动成绩等行为催生了兴奋剂的研发、
术进步逐步建立了我们人类主体的世界,从而也建立了一个技术的 的技术难度,而且导致运动员身体和心理承受起越充斥于人类生活的方方面面,现 压力,使运动员对自身肌体的可控能力下降,从而必然增加运动损
代体育当然也不例外。
伤的偶然性概率。
高中《现代奥林匹克运动与高科技》教案、教学设计

3.观看一部与奥林匹克运动相关的纪录片,关注其中涉及的高科技应用,并结合所学知识进行分析。在课堂上与同学们分享观后感,讨论高科技在奥林匹克运动中的积极作用及潜在问题。
4.针对本章节所学内容,设计一项科技创新方案,以提高运动员训练效果或观众体验。要求方案具。
四、教学内容与过程
(一)导入新课(500字)
在导入新课时,我将通过一段关于奥运会的高科技应用视频,让学生直观地感受到高科技在奥林匹克运动中的重要作用。视频结束后,我会提出以下问题引导学生思考:“同学们,你们觉得这段视频中最吸引你们的高科技是什么?它对运动员的比赛有哪些影响?”通过这个问题,激发学生的好奇心,为接下来的学习奠定基础。
高中《现代奥林匹克运动与高科技》教案、教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解现代奥林匹克运动的发展历程,认识奥运会在全球范围内的重要地位和影响。
2.掌握高科技在奥运会中的应用领域,如信息技术、生物科技、材料科技等,并了解这些技术对运动员训练、比赛以及观众体验的影响。
3.学会运用科技手段收集、整理和分析有关奥林匹克运动与高科技的相关资料,提高信息处理能力。
2.分组合作,探究学习:将学生分成若干小组,每组针对一个高科技应用领域进行深入探究,通过合作学习,共同整理和分析相关资料。
3.多元教学手段,突破难点:运用多媒体、网络等资源,以图片、视频等形式展示高科技在奥运会中的应用实例,帮助学生形象地理解难点知识。
4.实践活动,学以致用:设计模拟奥运会中的高科技应用活动,让学生在实践中掌握知识,提高动手能力。
3.情感态度与价值观方面:重点是培养学生热爱奥林匹克运动,树立民族自豪感和国际视野。难点在于如何激发学生对科技创新的热情,使其关注社会问题,提高道德素养。
奥运与科技
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(二)奥林匹克模式基本形成(1914~1939)
• 因第一次世界大战而中断的奥运会于1920年重新进行
• 逐步健全、完善。比赛项目逐渐合理,先进的技术被充分 运用到比赛中, • 1928年,女子田径项目纳入正式比赛 • 1924年开始有了冬季奥运会 • 国家奥委会由一战前的29个增加到60个,各国际单项体 育联合会也相继成立初步形成国际奥委会、国际单项体育 联合会和国家奥委会“三大支柱”各司其职的局面。 • 这一阶段存在的一个重要问题是政治因素对奥林匹克运动 的影响日益加重,如1936年的柏林奥运会,
• 世界人民永远记住的法国人皮埃尔•德•顾拜旦(1863 年~1937年)为恢复奥运会做出了决定性贡献。 • 1892年他遍访欧洲各国,提出复兴奥林匹克的构想。 • 11月25日发表了“复兴奥林匹克”的著名演说,于 1893同年年召开了第一次国际会议,讨论创办奥林匹 克运动会的问题。1894年6月16日巴黎国际体育会议 胜利召开,终于在6月23日通过《复兴奥林匹克运动 会的决议》,成立了国际奥林匹克委员会,顾拜旦为 秘书长 • 大会批准了由顾拜旦草拟的第一部《奥林匹克宪章》。 6月23日成为现代奥林匹克运动发展史上具有划时代 意义的重要日子 • 1896年4月6日,第1届现代奥运会在希腊雅典的古代 奥运会旧址上正式开幕了。以后,遵循古代奥运会的 传统,每隔4年举办一次。1894年成立国际奥委会时, 总部设在巴黎,1915年4月10日,将总部迁往国际文 化名城,风景秀丽的瑞士洛桑。
1968年冬奥会会标
(四)奥林匹克圣歌 这首古希腊歌曲,由希腊人萨马拉斯(Spiros Samaras)作曲,帕拉马斯(Costis Palamas)作
高中《现代奥林匹克运动与高科技》优秀教学案例
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四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.以一段关于奥运会的高科技应用视频作为导入,让学生直观地感受到现代奥林匹克运动与高科技的紧密联系,引发他们对本节课主题的兴趣。
2.邀请一位体育科技领域的专家或教练进行简要讲座,分享他们在体育竞技中运用高科技的经历和见解,为学生提供实践层面的启示。
3.组织小组间的交流与分享,鼓励学生借鉴他人的优点,互相学习,共同提高。
(四)反思与评价
1.引导学生进行自我反思,让他们在学习过程中认识到自己的优点和不足,不断调整学习策略,提高学习效率。
2.采用多元化评价方式,如小组评价、同伴评价、自我评价等,充分调动学生的积极性,培养他们的自信心。
3.定期组织课堂总结,让学生回顾学习过程,总结经验教训,为下一阶段的学习做好准备。
二、教学目标
(一)知识与技能
1.让学生了解现代奥林匹克运动的发展历程,掌握奥林匹克运动的基本理念和比赛项目,理解奥林匹克精神在现代社会中的价值。
2.使学生了解高科技在体育领域的应用,掌握体育科技的基本知识,如运动生理学、运动生物力学、运动心理学等,并学会运用这些知识分析体育竞技中的实际问题。
3.培养学生运用科技手段解决体育竞技中问题的能力,提高他们在实践中运用科技创新的意识。
2.针对不同学生的学习特点,设置难易适度的问题,使他们在解决问题的过程中掌握知识和技能。
3.鼓励学生提问,充分调动他们的主观能动性,培养他们的批判性思维和创新能力。
(三)小组合作
1.将学生分成若干小组,以小组为单位进行合作学习,培养他们的团队精神和沟通能力。
2.设定小组任务,让学生在合作中共同探讨、分析、解决问题,提高他们的实践操作能力。
奥林匹克运动发展存在的问题及其解决的思路
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奥林匹克运动发展存在的问题及其解决的思路奥林匹克宪章指出,奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神.奥林匹克精神对奥林匹克运动具有十分重要的指导作用.1 奥林匹克的发展奥林匹克运动旨在促进人的和谐发展和社会进步顾拜旦在体育颂中用诗一样的语言赞美了体育可以启迪心智、塑造灵魂、富国强民、谋求和平的价值.体育“在各民族间建立愉快的联系.它在有节制、有组织、有技艺的体力较量中产生,使全世界的青年互相尊重和学习,是不同民族进行高尚的和平竞赛的动力.”顾拜旦努力将奥林匹克运动与传播人道主义思想、消除等级、民族和种族界线、克服国际矛盾的活动结合起来,将奥运会看成是一种和平手段.正是由于奥林匹克精神渗透了竞争、自由、民主、平等、和平、友谊、和谐发展的思想,所以奥林匹克运动能够超越历史的空间,排除不同的社会制度和政治障碍,把不同肤色的民族凝聚在五环旗下,成为当今人类文化和教育的一大活动.奥林匹克精神是一个广博的思想体系,它是由奥林匹克主义、一系列奥林匹克原则和格言组成顾拜旦在现代奥林匹克精神的初创宗旨一文中,对奥林匹克精神的特点做了以下阐述:奥林匹克精神最基本的特点是宗教精神,古代运动员通过躯体锻炼来向上帝致敬,现代运动员则是通过躯体锻炼为祖国、民族及国旗赢得荣誉;奥林匹克精神的第2个特点是精英至上和骑士精神,这集中体现在“更快、更高、更强”的口号中;第3个特点是休战思想,即人的意志力足以驱使个人和社团之间停止为了获取利益、满足统治欲和占有欲而进行的争斗.这是奥林匹克精神的主要内容.随着奥林匹克思想体系的不断发展,奥林匹克宪章提出的奥林匹克主义给奥林匹克精神赋予了广博的内涵:“奥林匹克主义是将身、心和精神方面的各种品质均衡地结合起来,并使之得到提高的一种人生哲学.它将体育运动与文化和教育融为一体.奥林匹克主义所要开创的人生道路,是以奋斗中所体验到的乐趣、优秀榜样的教育作用和对一般伦理基本原则的尊重为基础的.”它的宗旨是使体育运动为人类的和谐发展服务.由此可以表述奥林匹克精神所遵循的是参与原则、竞争原则、公正原则和和平原则.顾拜旦把“更快、更高、更强”作为奥林匹克格言,更生动地体现了奥林匹克精神所追求的积极向上的精神.奥林匹克精神旨在号召全世界的青年以奥林匹克精神为动力,追求和平友谊,努力实现奥林匹克理想,为创造一个美好的世界而奋斗.奥林匹克运动是一个不断演变和发展的历史体系,既要承认顾拜旦倡导的奥林匹克运动发展中的合理性、进步性,也要看到其历史的局限性,如禁止妇女参赛、贵族体育和业余原则等随着奥林匹克运动的发展,奥林匹克思想先后吸收了“重要的不是取胜,而是参加”的名言和“更快、更高、更强”的格言,使奥林匹克运动的内涵不断充实、完善.公正原则原来只是反对在竞赛中弄虚作假和营私舞弊,今天则已被赋予反对阶级、种族和性别歧视,反对使用违禁药品等新的时代含义.只有不断给奥林匹克思想注入新的内容,才能使奥林匹克运动保持旺盛的生机与活力.2 奥林匹克运动存在的现实问题政治的干扰德国体育史学家莱默乐教授曾经指出:“运动和政治永远分不开,运动最有兴趣的地方,也是政治家最感兴趣的地方,谁要从事运动,谁就摆脱不了政治的影响.”奥林匹克运动创立之初就奉行非政治化,但这一原则从一开始就与现实冲突.首先,倡导“和平和友谊”精神的奥林匹克运动本身就是政治;第2,国际奥委会是国际政坛的积极参与者,如70年代对奉行种族主义政策的南非和罗得西亚宣布禁赛;第3,奥林匹克运动成为社会意识形态和民族冲突争夺胜负的砝码.从争取奥运会金牌的数量到争夺奥运会的举办权,无处不显政治的影子.兴奋剂问题兴奋剂问题一直是困扰奥林匹克运动的魔影,它在体育中的使用违背了奥林匹克精神所倡导的公平竞争原则.一些团体和个人为了提高竞赛成绩,在巨大的名利欲望驱使下,大量使用兴奋剂.从1968年起奥运会及其它国际型比赛开始了兴奋剂检查,但是,使用兴奋剂的风气不仅没有被遏制,反而运动员使用的药物和手段越来越高科技化,兴奋剂的研制也开始由外源性物质向内源性物质发展,检测的难度和对运动员的危害可能会更大.职业化问题在业余原则难以继续的情况下,萨马兰奇大胆改革,他认为不能把职业运动员拒绝在奥林匹克运动会的大门之外,必须向所有的优秀运动员开放.职业选手的参赛提高了奥运会的竞技水平、吸引力和凝聚力,使奥林匹克运动度过了又一次危机,并得到了前所未有的发展.但职业化的运动员是以竞技为手段来达到谋取物质利益最大化的目的,其对奥林匹克精神是一种严重威胁,因为职业目的一旦超越了和平友谊和公平竞争的目的,运动员则变成了赚钱的机器,竞技手段也将会肆无忌惮,有人将奥林匹克的口号变成了“更快、更高、更强、更多”,以此来表明它对奥林匹克精神的偏离.商业化问题自从允许1984年洛杉矶奥运会采用商业化手段筹集资金后,国际奥委会的经济状况得到了极大改善,使奥林匹克运动获得了新的生机与活力.但是,防止商业化对奥运会的操控是一项长期而又艰巨的工作,因为两者所追求的目标有着根本的区别,矛盾也将长期伴随.体育的过度商业化“无形中又把金牌的价值大大的提高了,……为竞技运动中所有异化思想的人增加了异化的勇气”.一旦体育比赛为了盈利而投合商业利益和观众时,体育就不再是体育,而变成了一种高额利润的工作,竞技场也演变为一个巨大的“市场”.同时,一方面有观赏价值的比赛容易受到商业的控制,另一方面不具观赏价值的运动受到冷落,不利于大众体育的普及和“重在参与”的奥林匹克精神的传播.科学主义崇拜100多年来,现代奥林匹克运动伴随着科学技术的发展,在体育设施、器械、训练以及裁判手段、信息收集和体育观念等多方面发生了巨大变化.但是科技的全面渗透,喧宾夺主,使体育比赛纯粹成为科技的竞争,而运动员居于了次要地位.现代技术在其速度、准确性和成就方面超过了人的感性认识,运动员不再是掌握技术,而是听从于技术,人在竞技体育中的主体地位和尊严受到限制和挑战.运动员主体地位的削弱必然导致榜样力量的削弱,人们崇拜的是科技的威力,运动员成了展示科技力量的客体.极限化问题现代竞技诞生以来“超越极限”一直是人们乐于追求的目标,一些人惊叹一再超越预先设想的极限,而其实并没有在多大程度上超越自身运动的极限,在某些项目“成绩的提高在较大程度上依赖于器械和服装的高科技化”.但无论如何,摆在面前的是这样一个事实,一方面追求“更快、更高、更强”,而另一方面却是运动员的身心摧残,甚至死亡.我们追求极限的科学性只是物理杠杆运动下,技术最大化的合理性,人体生理系统的和谐和生命的可持续性,人体身、心以及人作为这一物种的自然性则完全在科学所考虑的范围之外.3 问题的根源现实与理想的距离奥林匹克运动的宗旨是为建立一个友谊、团结和公平精神的和平世界作出贡献.奥林匹克理想是全世界人民追求和谐与和平的精神归宿,是全人类美好的精神家园.但现实的社会,各阶级、集团、民族之间政治、经济利益冲突不断,因此奥林匹克运动追求的真正和平是人类所要经历的一个漫长路程.在人类通向这一美好理想的进程中矛盾和冲突将会时刻伴随.奥林匹克运动不可能脱离现实社会而独立存在.现实社会是一个人类不断追求和平理想,同时与各种矛盾冲突共存的社会,并且在相当长的一段时间内继续存在下去.目前,摆脱政治对奥林匹克运动干扰的有效方法只能是积极地参与而不是回避国际政治事务.在处理与奥林匹克运动相关的政治事务中,以奥林匹克精神为原则,努力寻求国际上积极的政治力量来维护奥林匹克运动的健康发展,这是奥林匹克运动今后必须面对的事实.在奥林匹克运动的实践中不断地解决各种矛盾和冲突,本身就是维护世界和平的过程.奥林匹克文化的单一性奥林匹克思想起源于西方文化,西方文化概括起来是一个竞争的文化.竞争文化激发了人们勇于开拓、崇尚科学、积极进取、追求卓越的奋斗精神.但竞争同时也导致了人与人、社会及环境的矛盾冲突.“更快、更高、更强”这一格言反映了奥林匹克对运动员战胜自我、敢于胜利、永不满足的鼓舞.但不能将其引导成盲目地追求人体运动的极限,从而导致身、心和谐发展的背离,走向精神与身体对抗的极端.这种背离在各种光环的笼罩下成为了现实的灾难.科技所带来的运动成绩的明显提高已在运动界形成了科技崇拜的风气.如何摆脱科技对运动员主体地位的动摇,需要我们去寻找一个宽容的、普遍关怀的哲学思想,这种思想并不限制科学的发展,而只是规范它的发展方向,使之有利于奥林匹克运动的可持续发展.从奥林匹克运动百年发展的历史看,奥林匹克思想一直是以西方文化为主导,接受多元化的文化应成为奥林匹克运动发展的方向,这样才能体现其世界文化的特点和实现人类和谐发展的理想.4 奥林匹克运动存在问题的解决方法如何更有效地进行全球的反兴奋剂斗争.关于反兴奋剂,这是国际奥委会未来工作的重点.为此,国际奥委会与世界反兴奋剂机构WADA展开了密切的合作,罗格还呼吁各国政府参与到反兴奋剂的运动中来,罗格说:“世界反兴奋剂机构WADA正在做一项非常出色的工作,这项工作很困难,我呼吁各国政府支持WADA,及时提供资金即交纳会费,这样WADA就可以全速工作.”罗格希望该组织在迁址加拿大之后,仍然在洛桑保留人员,因为许多国际单项体育联合会总部都设在洛桑;此外,媒体应该在世界反兴奋剂斗争中发挥重要的作用.罗格说:“媒体应该通报、批评和给予解决问题的建议.罗格还对WADA 与国际足联刚刚在反兴奋剂协议上签字表示赞赏,他同时也对美国总统布什不久前发表的要美国体育界全力反兴奋剂的言论表示高兴.WADA世界反兴奋剂组织正在调查转基因法提高运动成绩的手段.过去,发明兴奋剂的科学家似乎总比IOC快一拍,但这种情况现在已经有所改变,IOC 正与一些制药公司紧密合作,从而可以更及时地掌握兴奋剂情报.”如何控制商业化的副作用,保持奥运高尚的道德目标.奥林匹克运动发展中不断地遇到和解决新问题都可以找到最深层次的解释:维持利益的平衡,在理想和利益之间找到契合点.如奥运会的商业化,在实践中证明是一个明智的选择,但是商业控制体育,还是体育控制商业,其间需要把握得恰如其分.如何在各种政治力量斗争中保持奥林匹克运动的独立性.国际奥委会一方面需要与政府进行更加紧密的交流与合作,但另一方面,它应该更具有独立性,不受来自外部的经济和政治势力操控,因为国际奥委会只有独立才能发展.至于国家奥委会的高度自治问题,奥林匹克竞赛主张,国家奥委会应独立于政府控制之外,而事实上,许多发展中国家的体育事业还脱离不了对政府的依赖.因此,国际奥委会主席罗格先生在讲话中说“我们既主张国家奥委会的高度自治,还主张与政府体育部门合作,并取得政府的支持.”控制奥运会规模为控制奥运会规模,奥委会成立了一个国际奥委会奥运会研究委员会,专门对如何有效地控制奥运会规模进行研究.此外,国际奥委会主席罗格已经公开表示,今后的每一届夏季奥运会的比赛大项将保持在28个,如果有新的项目要进入,将必须有旧的项目退出.国际奥委会还将对每一届奥运会的比赛项目的受欢迎程度进行追踪,从而做到在每一届奥运会的项目设置上“有的放矢”.奥运“瘦身计划”是罗格审时度势的政策.可权衡国力大小、现有场馆基础,将成为未来申奥的关键因素.体育腐败对于腐败问题,现在,体育界普通抓的是裁判人员的腐败行为.但是腐败问题还涉及到体育官员们的非赛事腐败问题,超标准,奢华的公费消费是可能引导腐败的一种土壤.一些人一旦取得了奥委会相关体育组织“高官”身份,搞腐败的可能性在加大了.因此国际奥委会罗格主席提出“腐败”威胁.目前,国际奥委会内部问题层出不穷.前副主席金云龙被判入狱两年,罪名是受贿和贪污,BBC也揭露了伦敦2012奥运会申办委员会的贿选行为,罗格对此进行了严格调查,他正在努力恢复国际奥委会清白的声誉.暴力国际奥委会主席罗格提出“暴力”威胁.主要包括运动场内的暴力和运动赛场外的暴力,这两种暴力又是互动的.主要是过激的球迷引发的,导火索可能是比赛场内的暴力,裁判问题和最终比赛结果.在这里边并不排除别有用心的人利用球迷的过激情绪,煽动事端和有些对社会某一问题不满者利用运动比赛发泄.在激励的比赛中,运动员感情冲动,理智一时难以控制,从而出现超轨举动.值场裁判应首先及时制止并处理,不能纵容,否则“后患无穷”.而运动员在有人劝阻之时应马上恢复冷静和理智.在场的官员则要随时随处保持冷静,千万不能支持.否则导致更多的暴力行动.巩固奥运会为了进一步巩固奥运会,罗格计划压缩奥运会的规模和费用.他强调,决不减少参加奥运会的运动员人数和比赛数量,而只调整比赛的项目.奥运会的新闻报道人员数量也不会减少.在冬奥会方面,只保留冰上和雪上运动项目.节省经费将在组织安排、新建体育场馆和技术花费等方面作出努力.改进同运动员的关系罗格认为,目前“运动员-俱乐部-国家协会-国际单项联合会”这样的金字塔结构运行是正常的,但由于运动员有职业和业余之分,他们有富有穷,收入不十分平衡.为了改善同运动员的关系,国际奥委会除了强调他们的责任和做贡献外,将着力解决他们的各种问题,特别是业余运动员的基本问题.促进奥林匹克运动的广泛性罗格说,他在任内将在促进奥林匹克运动的广泛性方面取得突破.为此,国际奥委会将不断吸收新鲜血液,让更多的运动员参与进来.此外,他还将支持发展中国家发展体育运动,帮助它们建立体育机构,重点支持发展中国家的运动员,特别是女运动员以及体育运动的女领导人.他说,目前参加奥运会的女运动员占38%,他想让这一比例达到50%.面对所遇到的这么多困难,罗格说:“我是一个解决纠纷的专家,如果哪个环节出现问题,我将尽力去解决它.”。
4、现代奥林匹克运动与高科技-沪教版高中基本内容1教案
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现代奥林匹克运动与高科技前言现代奥林匹克运动的发展与时代科技的进步密不可分。
高科技的应用不仅改变了运动员的训练方式,提高了竞技水平,也为运动会的运营、场馆设施的建设等方面带来了便利。
本文将就现代奥林匹克运动与高科技的融合发展进行探讨。
一、现代奥运会的高科技1. 运动员的训练技术现代奥林匹克运动是科技与人类智慧、体力的典范。
在竞技项目中,科技的运用已经成为一种必需,辅助运动员获取更优秀的成绩。
比如,针对赛跑项目,科学家们利用运动员的腿肌与鞋底的反复反弹能力与轮廓,指点运动员更加合适的脚法,更加适合的鞋款。
目前,许多运动员采用“低氧训练”,这种训练方法就利用了特别的氧气容量系统与空气氧气相对分压表。
2. 比赛的技术科技的运用提高了比赛的公正性与精确度。
在跳水比赛中,评判员利用高速摄像机记录运动员跳入水中的瞬间,保证评分的公正。
另外,通过计算机、网络技术等手段,比赛场馆内外的监控系统与计时系统以同步方式记录与传输赛事数据,保证了比赛结果的准确性。
二、高科技的运用1. 组织管理现代奥林匹克运动会的组织管理中,科技的运用已经发挥了重要作用。
主办方通过计算机控制管理系统实现了赛事日程安排、比赛计分、官方公告、场地维护、赛事预警及事故处理等方面的智能化管理。
进一步实现了信息化的组织和管理方式,优化了赛事的效率。
2. 运动场馆与设施的建设随着高科技的飞速发展,现代奥林匹克运动会场馆与设施的建设也趋于智能化。
现代运动场馆的建设越来越崇尚环保与节能,更加注重设施的智能控制。
运动场馆的自动化控制系统已经成为智能化管理的基本设备,例如:自动喷水、灯光控制、空调、场馆内的监控系统、无线电视等大型设施均配备了自动控制设备。
三、结语在现今科技充满了人类的日常生活各个方面的时代,科技的运用也越来越深入现代奥林匹克运动会的各个层面。
科技运用的不断推广与革新,为现代奥林匹克运动带来了更高的水平与更为便捷的效果。
奥林匹克运动与现代科学技术
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奥林匹克运动与现代科学技术
杜利军
【期刊名称】《中国体育科技》
【年(卷),期】2001(037)003
【摘要】采用文献调研和比较分析的方法,通过对奥林匹克运动与现代科学技术之间逻辑关系的分析,诠释“科技奥运”理念的内涵,阐述奥林匹克运动对科学技术的促进作用以及现代科技进步对奥林匹克运动发展的推动作用,推演现代奥运会科学技术体系的结构。
【总页数】4页(P4-7)
【作者】杜利军
【作者单位】中国体育科学学会办公室,北京 100061
【正文语种】中文
【中图分类】G80-05
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5.中国近现代科学技术史研究的门径一一对《中国近现代科学技术史论著目录》的评论与补遗 [J], 刘秋华;高明磊;;
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奥林匹克知识课堂(二)现代奥林匹克与科技(课堂用PPT)
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现代奥林匹克与科技
欢迎进入奥林匹克的世界
思考:能够使社会发展的科学技术
科学技术的活用
今天会介绍往届奥运会和残奥会上活用的科技成果 请思考:具备哪些科学技术,能够促进社会发展,
助力2022冬奥会顺利举办,实现更美好的社会? 在课程结束的时候,将邀请同学们分享想法
在接下来的45分钟里 我们将一起见证科学技术 对奥运会的改变
慕尼黑奥运会
第一次使用 电脑设备; 官方记录从 十分之一秒 精确到了百 分之一秒, 这一计时单 位一直延用 至今。
1986年 1912年 1928年 1936年 1952年 1964年 1972年 1976年 1984年 1992年 1996年 2000年 2004年 2012年 2021年
蒙特利尔奥运会
用卫星激 光点燃奥 运圣火。
1986年 1912年 1928年 1936年 1952年 1964年 1972年 1976年 1984年 1992年 1996年 2000年 2004年 2012年 2021年
洛杉矶奥运会
美国田径队 的“航空科 技”服装。
1986年 1912年 1928年 1936年 1952年 1964年 1972年 1976年 1984年 1992年 1996年 2000年 2004年 2012年 2021年
当然也是一届科技 含量很高的奥运 会。我们的国家体 育场,鸟巢,就是 科技的结晶。
闪烁着科技之光的水立方
水立方先进节能技 术包括热泵和太阳 能的利用;先进的 采暖空调系统,内 外墙保温,减少能 量的损失;采用高 效节能光源与照明 控制技术等;水资 源综合利用。
在2008年北京奥运会上 LED得到了最大限度的利用
2019年年底试运行的京张高铁
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尤其是近年来,信息科学、新型材料科学、 生物科学等学科的最新研究成果不断被引 入奥林匹克运动实践。现代科技不仅更新 了体育科学研究和运动训练的而貌,而且 也不断改变更新着每4年举办一次、令世人 瞩目的臭林匹克运动会。从历届奥运会上 的每—次新科技尝试中,可以清晰地看出 现代科技与臭林匹克运动结合的轨迹(表 12—I、表12—2)。
上述趋势带来了现代科技与奥林匹克运动 关系中的另一种变化,即现代科技成果应 用于奥林匹克运动、现代科技成果向体育 科技成果转化的进程大大加快。以骨笛肌 研究为例,1700年乔吉奥· 巴列维就发现了 红白肌纤维的区别。直到20世纪70年代, 人们才成功地将此学说应用于运动员选材 和运动训练。18世纪时加尔瓦尼已发现了 肌电现象,直到20世纪80年代后期,中国 学者才将肌电现象用于红白肌的无损检验。
第三节 奥林匹克运动与 反对使用兴奋剂的斗争
科学技术是一把“双刃剑“,既可为善, 也可为恶。使用兴奋剂提高运动成绩,是 违背体育运动公平竞争原则的不道德行为, 是对奥林匹克精神的扭曲和亵渎,是奥林 匹克运动中科学技术的滥用和异化。为维 护奥林匹克运动的纯洁与公正,必须同任 何使用兴奋剂的行为进行坚决的斗争。
一、兴奋剂及使用兴奋剂的危害
(一) “兴奋剂” 原为南非黑人方言中一种有强壮功能的酒, 一说起源于荷兰语dop。兴奋剂原指能刺激 人体神经系统,使人产生兴奋从而提高机 能状态的药物。后泛指能作用于人体机能, 有助于运动员提高成绩的药物。
由于运动员为提高成绩而最早服用的药物 大多属于兴奋剂药物——刺激剂类,所以 尽管后来他们使用的其他类型药物并不都 具有兴奋性(如利尿剂),甚至有的还具有抑 制性(如p—阻断剂),国际上对体育运动中 的违禁药物仍习惯沿用兴奋剂的称谓。因 此,如今通常所说的兴奋剂不再是单指那 些起兴奋作用的药物,而实际上是对体育 运动中违禁药物的统称。
二、现代科技在奥林匹克 运动中的应用
(一)奥林匹克运动训练中的现代科技 (二)奥运会竞赛其喜爱设备中的现代科 技 (三)奥运会组织管理中的现代科技 (四)奥运会建筑中的现代科技 (五)奥运会通讯和信息服务中的现代科 技
体育科学的突出特点之一,就是全而吸收 和应用其他科学领域的研究成果。为了帮 助运动员在奥运会上取得优异成绩,各国 体育界纷纷把注意力转向信息科学、遗传 工程学、分子生物学、生物物理学和激光 技术等高新科技发展领域,期待它们为体 育的发展作出更大的贡献。
每隔4年在举办契林匹克运动会的这一特定时间 和空间内,为参加、报道和观赏最高水平的体育 盛会.来自全球200多个国家和地区的体育代表 团、大众传播媒体和游客观众共聚一堂,这无疑 为现代科学技术成果的应用、展示与交流提供了 得天独厚的特殊条件,使奥林匹克运动会成为最 新科技成果的“展览橱窗”和“交流平台”。以 悉尼奥运会为例,在短短的15天内,全世界收看 奥运会电视转播的观众累计近40亿,奥运会期间 组委会正式网站的访问率达到110亿次。
(一)独特的综合科技试验场
体育运动作为人类的一项重要的实践活动, 无论是提高运动技术和运动成绩,还是强 身健体,都是以有生命的人体为实验和研 究的对象,因而有着其自身的特殊规律和 科学内涵。以体育运动作为载体的奥林匹 克运动为科学技术的发展提供了特殊的环 境与实验对象,成为现代科技的一个巨大 的实验场。许多科学假说、体育理论和仪 器设备方面的发明制造,最终都在奥运合 赛场接受检验。
只有在全世界顶尖运动员激烈的高水平竞 赛中使用后,科技工作者才能根据这些运 动员使用的结果和主观感觉,来判定新的 场馆设施、器材用具和运动装备是否符合 竞技运动的需要;只有经过奥运赛场的特 殊考验,才能检验提高运动员科学训练的 效果,评定运动训练中意志品质的培养和 赛前心理训练是否成功;应用高新技术的 电子信息服务系统只有在奥运会中实际投 入运行之后,才能表明它能否满足高标准、 大容量、多规格的体育大赛通讯任务;
三、奥林匹克运动与现代科技 关系的发展变化
综观奥林匹克运动与现代科技关系的发展, 可以看到,两者之间的关系在第二次世界 大战前后有一个巨大的转变。 第二次世界大战前,各种技术发明创造应 用于体育运动,大多带有随机的和自发的 性质。而第二次世界大战以后,现代科技 开始有意识地把奥运赛场作为自己大展身 手的重要场所,体育运动各个方面逐渐成 为现代科技的直接研究对象。奥林匹克运 动逐渐成为推动现代科技进步的因素之一。
(二)展示交流科技成果的博览会
随着现代奥运会参加人数的不断增多,迄今它已 发展成为全世界规模最大、最需要多系统和全方 位高科技支持的人际交流活动。 围绕举办奥运会所从事的每一项活动,都包含科 技成分,从参赛选手的科学训练到赛前心理准备, 从赛事的组织管理到信息传递,从运动员的食宿 条件到交通保障,从比赛场馆设计建造到声、光、 电新技术应用,从比赛装备的革新到裁判器材的 改进,从运动会的安全保卫到违禁药物的检测分 析,都涉及到诸多领域的科学与技术。
随着奥林匹克运动影响力在全球范围的不 断提高,在各国传播媒体的普通关注下, 奥运会赛场上所应用的最新科技成果和科 技知识被迅速而广泛地传播扩散。奥林匹 克运动使科技知识的传递速度空前提升, 奥运会已成为展示交流科技成果的博览会。 此外,围绕着各种契林匹克问题召开的一 系列会议,如契林匹克科学大会等,也为 科技成果的交流提供了难得的机会。
对奥林匹克运动的发展影呐最大的,当数大众传 播媒介领域的科技进步。例如,虽说奥运会是全 世界的体育盛会,但在1936年之前,这个说法还 名不剧实,因为只有赛场内为数不多的观众能欣 赏到这一重大赛事的实况。1936年柏林臭运会上, 闭路电视第一次被用来转播运动会实况,大约有 16.2万人在25个大厅观看了奥运会实况转播; 1964年,通讯卫星的发射第一次使全世界各个地 区的观众看到了东京奥运会的实况转播;1972年 幕尼黑奥运会期间,观看开幕式实况转播的观众 已达到10亿人;2000年悉尼奥运会期间,全球电 视观众达到37亿。
பைடு நூலகம்
而巨大的环形运动场的火山口效应是否因 创新的设计而有所减弱,运动场的进出通 道是否合理,场地因建筑而形成的空气对 流是否符合规定等问题,这些都只有在通 过奥运会数万观众亲临比赛现场的实践检 验之后,才能作出最终结论。 正是由于体育科学体系中既包括自然科学 也包括社会科学,由于奥运会这一规模举 世无双的人类社会活动的实践性,奥林匹 克运动才为珊瞅学技术的发展提供了独特 的综合实验场。
现代科学技术不仅推动了奥林匹克运动在全世界 的传播与发展,而且通过对体育领域的广泛渗透, 迅速不断地改变看涉及运动训练和体育比赛的所 有层面,从运动服装、运动器材、场地设施、训 练装备到运动员的技术诊断、体质监测、饮食营 养、运动损伤治疗、保健康复,从举办奥运会的 场馆建筑、信息通讯、交通运输、环境保护到奥 运会竞赛的组织管理、气象预报、安全保卫、药 物检测,无一不体现出科技进步带来的日新月异 的变化。没有现代科学技术的发展,就不可能有 今天规模宏大的、已被赋予全新概念的现代奥林 匹克运动。
从表12—1和表12—2中可以清楚地看到现代科技 和奥远会是如何一步步走近的。科技在奥运会中 的分量越来超重、奥运会也因此变得更加精彩。 从中还可以看到,新科学技术从诞生到被应用于 奥运会所间隔的时间越来越短。1912年樊运会运 用摄影技术距离1875年摄影技术的发明已经是37 年,而1976年奥运会利用卫星传递火炬距离第一 颗通信卫星发射成功只有14年。可见人们已经在 自觉而迅速地对现代科技做出反应,刻意将最新 的技术用来为奥运会服务。
(三)禁用清单 在现行的《世界反兴奋剂条例》中,列有 一份由世界反兴奋剂机构(wADA)负责每年 更新的《禁用清单入2004年3月26日开始生 效的最新修订过的洲年国际标准《禁用清 单》共分为4个部分:赛内禁用物质和方法、 赛内与赛外禁用物质和方法、特殊项目禁 用物质、特定物质。
《禁用清单》中的禁用物质共分为9大类21 刺激剂;2称醉剂;3.大麻(酚)类;4蛋白 同化制剂;5拙类激素;6.p 2—激动剂; 7有杭雌激家作用的制剂28花蔽剂;9据皮 质类固醇。赛内和赛外禁用的物质类别有 所不同。总计列出了147种禁用物质,并且 大部分类别后面都注明“及其他具有相似 化学结构或药理作用的物质”。
“使用兴奋剂”的概念既包括使用,也包 括参与使用违禁药物与方法。参与者指任 何运动员及运动员辅助人员,即教练员、 体能教练、官员、医生和保健人员等。 2003年3月在哥本哈根举行的世界反兴奋 剂大会通过了供世界所有国家和各种体育 组织遵照执行的《世界反兴奋剂条例》。 在该条例中, “使用兴奋剂”的定义从以 前的文字叙述首次被扩展为8个具体条款, 只要违反其中任何一条规定,即被判定为 使用兴奋剂。
现代科学技术已成为奥林匹克运动的有机 组成部分,而奥林匹克运动也并非仅仅是 现代科技发展的被动受益者,它同时也对 现代科技提出了许多挑战,从而成为促进 现代科技进步的一种动力。奥林匹克运动 与现代科学技术的发展是相互促进的。
第一节 奥林匹克运动对科技 发展的促进作用
一、奥林匹克运动为科学技术的发展提供 了特殊的环境 回顾现代奥林匹克运动一百多年的发展历 程,可以发现,奥林匹克运动的发展与科 学技术的进步紧密相连。奥林匹克运动的 发展不但从多方面对科学技术提出了许多 颇带挑战性的问题,形成了科学技术发展 的一种动力,而且也为现代科学技术的发 展提供了特殊条件。
第十二章 奥林匹克运动与现代科 学技术
体育系教授:徐虎泼
“科技是第一生产力”,科学技术的发展 水平在一定程度上决定着各种社会活动的 发展进程。汲有伴随着工业革命的一系列 科学技术革命,奥林匹克运动就不可能产 生;没有近一个世纪来,特别是第二次世 界大战以后世界科学技术的飞速发展,奥 林匹克运动也不会有今天的这种规模和影 响。
19世纪未已出现用连续摄影分析身体运动的方法, 可是直到20世纪20—30年代才开始被用于动作技 术分析。但在今天,刚刚诞生不久的核磁共振成 像技术已广泛用于对心脏、骨韶肌的能量代谢和 运动员红白肌分类等问题的研究。再如,以大规 模和超大规模集成电路为基础的第4代电于计算 机在20世纪70年代刚一诞生,就很快在奥林匹克 运动的各个领域中大显身手。 可以预料,在未来的岁月中,奥林匹克运动与现 代科技之间相互促进、共同发展的趋势将变得更 为明显,进而对人类社会产生更为深远的影响。