974职业教育管理 浙江工业大学 2016年硕士研究生考研真题
浙江工业大学2016年[002]
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普遍联系原理及其实践意义；联系的条件性；联系的系统性；唯物辨证发展观及其主要内容；世界是过程的集合体；现实世界发展的方向性；事物变化发展的规律性；唯物辩证法的决定论原则；对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心
5.联系与发展的基本规律
质、量、度；度的辨证原理；量变质变规律及其复杂性；矛盾及其对立和同一的关系；矛盾在事物发展中的作用；矛盾的普遍性和特殊性；矛盾分析法与系统分析法；肯定、否定、否定之否定；辨证的否定观；否定之否定规律
6.联系和发展的基本环节
因果联系的多样性和复杂性；必然性和偶然性的辨证关系及其意义；现实和可能及其辨证关系及其意义；可能向现实转化的过程与条件；内容和形式的辨证关系及其意义；现象和本质的辩证关系及其意义
7.实 践
实践的本质；科学实践观的建立及其意义；实践是人类存在的根本方式；实践的主要特征、基本形式和运行机制；实践活动的系统结构；实践主体与实践客体的相互作用
三、主要参考书目
萧前、李秀林、汪永祥：《辩证唯物主义原理(第3版)》，北京师范大学出版社，2012年5月第1版
2.世界的物质性
哲学物质观的形成与发展；辩证唯物主义的物质概念；物质范畴在现代科学中的深化；运动、时间和空间；辩证唯物主义有关运动形式的理论；辩证唯物主义的时空观；物质形态的结构与层次；人和自然的统一；在世界统一性问题上各种哲学观点的分歧；辩证唯物主义的世界统一性原理及其意义
3.人类意识
意识形成过程中的三个决定性环节；劳动在意识形成过程中的决定作用；人类意识的神经生理基础；意识的本质；意识的基本结构；人工智能和人类意识活动；人工智能产生和发展的哲学意义；人类意识的社会实践性质；意识的基本特点；意识的能动作用
浙江命题科目考试大纲
浙江工业大学2016年
硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码、名称:
957自动控制原理(II)
专业类别：
□学术型√专业学位
适用专业:
085211计算机技术
一、基本内容
1自动控制的基本概念
自动控制系统；自动控制系统的类型；对控制系统性能的基本要求
2连续系统的数学模型
系统数学模型的概念；微分方程描述；传递函数；结构图
二、考试要求（包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等）
考试时间：180分钟
总分：150分
考试方式：闭卷
题型、分数比例：简述题（约20%）、计算题（约80%）
三、主要参考书目
《自动控制原理》（第二版）王万良编著，高等教育出版社2014
3时域分析法
稳定性分析；暂态性能分析；稳态性能分析
4频率法
频率特性；典型环节频率特性的伯德图；控制系统开环频定判据；控制系统相对稳定性分析
5离散系统控制理论
信号的采样与保持；差分方程；Z变换；Z传递函数；线性离散系统的稳定性分析；线性离散系统的暂态性能分析；线性离散系统的稳态误差分析
考研教育管理试题及答案
考研教育管理试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理的核心目标是（）。
A. 提高教学质量B. 优化教育资源配置C. 促进教育公平D. 实现教育创新答案：C2. 教育管理的基本原则不包括（）。
A. 以人为本B. 依法治教C. 以德治教D. 以权治教答案：D3. 以下哪项不是教育管理的内容？（）A. 课程管理B. 教师管理C. 学生管理D. 财务管理答案：D4. 教育管理的发展趋势是（）。
A. 集中化B. 分散化C. 标准化D. 个性化答案：B5. 教育管理中，对教师的考核主要侧重于（）。
A. 教学效果B. 教学方法C. 教学态度D. 教学经验答案：A6. 教育管理中的“以学生为中心”的理念主要体现在（）。
A. 课程设置B. 教学方法C. 教学评价D. 教学环境答案：B7. 教育管理中，对学生的激励机制包括（）。
A. 奖励制度B. 惩罚制度C. 评价制度D. 以上都是答案：D8. 教育管理的信息化是指（）。
A. 教育内容的数字化B. 教育过程的数字化C. 教育管理的数字化D. 教育评价的数字化答案：C9. 教育管理中，对学校文化的建设主要体现在（）。
A. 校园环境B. 校园活动C. 校园文化D. 校园制度答案：C10. 教育管理中的“以人为本”主要强调的是（）。
A. 教师的主导地位B. 学生的主体地位C. 家长的参与地位D. 学校的中心地位答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育管理的职能包括（）。
A. 规划B. 组织C. 协调D. 控制答案：ABCD2. 教育管理中，对学生的评价方式包括（）。
A. 成绩评价B. 行为评价C. 心理评价D. 综合评价答案：ABCD3. 教育管理中，教师的角色包括（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 学生的评价者D. 教育的管理者答案：ABCD4. 教育管理中，对教育资源的配置要考虑的因素有（）。
A. 教育资源的总量B. 教育资源的分布C. 教育资源的利用效率D. 教育资源的更新速度答案：ABCD5. 教育管理中，对教育质量的监控包括（）。
教育管理专业考研试题及答案
教育管理专业考研试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育管理学的研究对象是（）A. 教育政策B. 教育法规C. 教育组织D. 教育活动答案：C2. 下列哪项不是教育管理的基本职能？（）A. 规划B. 组织C. 领导D. 执行答案：D3. 教育管理的核心目标是（）A. 提高教育质量B. 提高教师待遇C. 提升学生满意度D. 增加学校收入答案：A4. 教育评价的基本原则不包括（）A. 客观性原则B. 公正性原则C. 可比性原则D. 随意性原则答案：D5. 教育管理中的“以人为本”原则强调的是（）A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以管理者为中心D. 以家长为中心答案：A6. 学校文化建设的核心内容是（）A. 物质文化建设B. 精神文化建设C. 制度文化建设D. 行为文化建设答案：B7. 在教育管理中，SWOT分析法中的“S”代表的是（）A. Strengths（优势）B. Systems（系统）C. Synergy（协同）D. Solutions（解决方案）答案：A8. 教育管理中的“目标管理”理论是由哪位学者提出的？（）A. 泰勒B. 德鲁克C. 马斯洛D. 赫茨伯格答案：B9. 教育管理过程中，对教师的激励机制不包括（）A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚激励D. 职业发展激励答案：C10. 教育管理现代化的重要标志是（）A. 信息化B. 制度化C. 规范化D. 个性化答案：A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育管理的基本原则包括（）A. 整体性原则B. 民主性原则C. 效率性原则D. 稳定性原则E. 创新性原则答案：ABCE12. 教育管理过程中的常见问题包括（）A. 资源分配不均B. 信息传递不畅C. 目标设定不合理D. 教师激励不足E. 学生参与度低答案：ABCDE13. 教育管理中的领导风格有（）A. 权威型B. 民主型C. 放任型D. 交易型E. 变革型答案：ABDE14. 教育管理现代化的内容包括（）A. 管理理念现代化B. 管理手段现代化C. 管理组织现代化D. 管理方法现代化E. 管理者素质现代化答案：ABCDE15. 教育评价的功能包括（）A. 鉴定功能B. 激励功能C. 监督功能D. 导向功能E. 反馈功能答案：ABCDE三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述教育管理学的研究内容。
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栈与栈的应用、队列、串类型的定义、串的表示和实现、串操作应用；
4、数组和广义表
数组的定义、数组的顺序表示和实现、矩阵的压缩存储、广义表的定义、广义表的存储结构；
5、树和叉树
树的定义和基本术语、二叉树、遍历二叉树和线索二叉树、树和森林、赫夫曼树及其应用；
6、图
图的定义和术语、图的存储结构、图的遍历、图的连通性问题（无向图的连通分量和生成树、最小生成树）、有向无环图及其应用、最短路径；
考试时间3小时，总分150分，考试方式为闭卷考试，试卷题型及分数比例为:
简答题：100分;
算法设计题：50分;
三、主要参考书目
1.《数据结构》(C语言版)，严蔚敏、吴伟民，清华大学出版社，2011；
2.《数据结构题集》(C语言版)，严蔚敏、吴伟民，清华大学出版社，2007；
3.《C程序设计》（第四版），谭浩强，清华大学出版社，2012；
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硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码、名称:
专业类别：
■学术型□专业学位
适用专业:
教育技术学
一、基本内容
1、数据结构基础
数据结构基本概念及相关术语、抽象数据类型的表示与实现、算法和算法分析；
2、线性表
线性表的类型定义、线性表的顺序和链式表示和实现、线性链表、循环链表、双向链表；
7、查找
静态表的查找、动态查找表、哈希表；
8பைடு நூலகம்内部排序
插入排序、快速排序、选择排序、归并排序、基数排序、各种内部排序方法的比较；
9、外部排序
外存信息的存取、外部排序方法的应用；
10、文件
有关文件的基本概念、顺序文件、索引文件、直接存取文件、多关键字文件；
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硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码、名称:
816材料力学（I）
专业类别：
■学术型□专业学位
适用专业:
固体力学、动力工程及工程热物理
一、基本内容
材料力学的基本变形：
1．拉（压）、扭、弯的内力图
2．轴向拉伸和压缩的应力、变形、强度和刚度校核
3．剪切和挤压基本概念；
4．扭转的应力、变形、强度和刚度校核
5．弯曲正应力和切应力的计算、变形、强度和刚度校核
应力状态分析：
1．平面应力状态下的应力分析——解析法和莫尔圆法；
2．广义胡克定律；
3．四个强度理论；
组合变形分析：
1．拉/压与弯曲组合应力和强度计算；
2．扭弯组合应力和强度计算。
3．其它组合变形
压杆稳定分析：
1．欧拉临界载荷公式。
2．欧拉临界载荷公式的适用范围，经验公式，临界应力总图；
3．压杆稳定计算；
能量法：
1．利用卡氏定理或单位载荷法计算梁、刚架变应力与疲劳失效的概念；
4．一次静不定问题的求解。
二、考试要求（包括考试时间、总分、考试方式、题型、分数比例等）
考试时间：180分钟
总分：150分
考试方式：闭卷笔试
题型：选择题、填空题和计算题
分数比例：选择题（25分）、填空题（25分）和计算题（100分）
三、主要参考书目
1.《材料力学》，刘鸿文主编，高教出版社，2011年，第五版
2.《材料力学》，柴国钟等编，科学出版社，2014年，第一版
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七项标准;学制体系与特点。
三、现代教育家的教育理论与实践
1.黄炎培的职业教育思想与实践
职业教育的探索;职业教育思想体系。
2.晏阳初的乡村教育实验
3.梁漱溟的乡村教育建设
4.陶行知的“生活教育”思想与实践
四、外国古代教育
(一)古希腊教育
1.古风时代的教育
斯巴达教育;雅典教育。
2.古典时代的教育
(九)教学评价及其改革
九、德育
(一)德育概述
(二)我国学校德育的基本内容
(三)德育过程
(四)德育原则、方法和途径
十、教师与学生
(一)教师
(二)学生
(三)师生关系
II．中外教育史
—、中国古代教育
(一)“六艺”教育的形成
(二)私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基
1.齐国的稷下学宫
2.孔丘的教育实践与教育思想
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硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码、名称:
专业类别：
■学术型□专业学位
适用专业:
教育学
一、基本内容
I．教育学原理
一、教育学概述
(一)教育学的研究对象
(二)教育学的研究任务
(三)教育学的产生与发展
二、教育及其产生与发展
(一)教育的概念
(二)我国关于教育本质问题的主要观点
3.教育现实问题评论1小题，每小题45分，共45分
4.分析论述题3小题，每小题30分，共90分
三、主要参考书目
1.全国十二所重点师范大学联合编写，《教育学基础》(第2版)，教育科学出版社，2008年版。
2.王道俊、郭文安主编《教育学》(第6版)，人民教育出版社，2009年版。
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掌握紫外与可见光谱产生的原因、电子跃迁的类型、吸收带的类型与特点；了解光谱与分子结构的关系；
掌握紫外-可见光度法的基本原理；掌握Lambert-beer定律的物理意义，了解偏离该定律的原因；
掌握测定方法的建立（波长的选择、参比溶液的选择、最小测量误差与吸光度测量范围的选择）及测定结果计算等；
了解氧化还原滴定法在药学中的应用。
6．重量分析法
理解条件溶度积常数的意义、了解沉淀的形成过程以及沉淀条件对与沉淀类型（晶形沉淀、无定形沉淀）的影响；
掌握影响沉淀溶解度、沉淀纯度的各种因素和提高沉淀纯度的措施；了解沉淀洗涤、烘干和灼烧温度的选择原则；
掌握重量分析对沉淀形式和称量形式的要求；
掌握重量分析结果的计算（包括化学换算因数的概念和计算）。
4.二烯烃 共轭体系
二烯烃的分类和命名。共轭二烯烃的化学性质：①加成反应(1,4及1,2加成)，②Diels-Alder反应。环烯烃和环二烯烃的反应。
5.芳烃和芳香性
芳烃的结构与命名。化学性质：1.亲电取代反应；2.氧化反应（侧链氧化）；3.侧链取代；4.亲电取代：反应历程，定位规则及活化作用，理论解释(电子效应，空间效应)，双取代基定位规则及理论解释，定位规则的应用。
熟悉紫外-可见光度仪器的基本部件、工作原理与光路和比色皿类型。
8．电位分析法
掌握电位分析法基本原理、指示电极、参比电极等基本概念、仪器装置、终点确定方法、测定结果的计算；
掌握玻璃电极的构造和基本原理；
了解电位法和永停滴定法在药学中的应用。
9．色谱（气相色谱、液相色谱）
了解色谱分析的起源和发展概况，掌握色谱分离原理和常用术语；
指示剂的变色原理、理论变色范围、理论变色点和酚酞、甲基橙的实际变色范围和颜色变化情况；指示剂的选择原则；
职业技术教育学考研题库及答案
职业技术教育学考研题库及答案职业技术教育学考研题库及答案职业技术教育学考研是对职业技术教育学专业的研究生进行选拔的一项重要考试。
这个考试的题库包括了各个方面的知识，涉及到职业技术教育学的基本理论、教育心理学、教育管理学等多个领域。
以下是一些常见的职业技术教育学考研题目及其答案，供考生参考。
1. 职业技术教育学的定义是什么？职业技术教育学是研究职业技术教育的发展规律、教育原理和教育方法的学科。
它主要研究职业技术教育的目标、内容、方法、评价等方面的问题。
2. 职业技术教育的目标是什么？职业技术教育的目标是培养学生具备一定的职业技能和综合素质，使其能够适应社会发展的需要，为社会经济发展做出贡献。
3. 职业技术教育的教育内容包括哪些方面？职业技术教育的教育内容包括职业技能训练、职业道德教育、职业心理教育、职业规划教育等方面。
这些内容旨在培养学生的实际操作能力、职业道德意识、职业发展规划能力等。
4. 职业技术教育的教育方法有哪些？职业技术教育的教育方法包括理论教学、实践教学、实习实训等。
这些方法旨在通过理论与实践相结合的方式，提高学生的职业技能水平。
5. 职业技术教育的评价方法有哪些？职业技术教育的评价方法包括考试评价、实践评价、综合评价等。
这些评价方法旨在全面评价学生的职业技能水平和综合素质。
6. 职业技术教育的发展趋势是什么？职业技术教育的发展趋势包括与产业发展紧密结合、注重实践能力培养、提升教师素质、推进信息化教育等。
这些趋势旨在适应社会经济发展的需求，提高职业技术教育的质量。
以上是一些常见的职业技术教育学考研题目及其答案，希望能对考生们有所帮助。
在备考过程中，考生们还应该注重对职业技术教育学相关知识的深入理解和掌握，通过多做题、多练习，提高解题能力和应试水平。
祝愿所有考生都能取得好成绩，顺利通过考试。