2012会考专题讲练(相互作用)
高中物理会考复习教案(人教版)3相互作用
2012会考复习讲义3相互作用班级姓名一．力的概念（1）力是物体对物体的作用①力的物质性：力不能脱离物体独立存在．②力的相互性：力的作用是相互的，作用是指作用力与反作用力③力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向．（2）力的三要素：大小、方向、作用点．（3）力的图示：用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的方法，叫做力的图示．（4）力的单位为牛顿（N），即使质量1㎏的物体产生1m/s2加速度的力为1N，力的大小可用弹簧测力计测量．（5）力的分类：①物体间的相互作用分四种：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用．(宏观物体间只存在前两种相互作用)．②按作用方式分：场力（如万有引力、电磁力等）和接触力（如弹力、摩擦力等）．③按研究对象分：内力和外力．例1．下列关于力的说法中，正确的是（）A．力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的B．马拉车前进，马对车有拉力作用，但车对马没有拉力作用C．只有两物体直接接触时才会产生力的作用D.弹力属于电磁相互作用E.任何力的作用都是相互的,任何力都有反作用力二、重力：（1）产生原因：重力是由于地球的吸引而产生的．说明：重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力．一般情况下在地球表面附近近似认为重力等于万有引力．（2）方向：总是竖直向下，并不严格指向地心（赤道、两极除外），不可理解为跟支持面垂直．（3）大小：G＝mg g为重力加速度．重力的大小可用弹簧秤测量．当物体在竖直方向静止或匀速运动时，物体对弹簧测力计的拉力或压力，大小等于物体受到的重力．（4）重心：重力的等效作用点．重心的位置与物体的形状和质量的分布有关．重心不一定在物体上．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上．薄板类物体的重心可用悬挂法确定．例2．关于物体的重力和重心，下列说法中正确的是（）A．物体的重力就是地球对物体的吸引力B．物体静止时，对水平支持物的压力就等于物体的重力C.重力的方向一定竖直向下D．重心就是物体中最重的一点，可用悬挂法确定重心的位置E．物体的重心可以不在物体上,但一定在物体的几何中心F .物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。
2012高中物理会考专题2 相互作用与运动规律
江苏省学业水平测试物理知识点复习提纲（一）（人教版必修1适用）专题二：相互作用与运动规律【知识要点】11、力（A）1.力是物体对物体的作用。
⑴力不能脱离物体而独立存在。
⑵物体间的作用是相互的。
2.力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3.力作用于物体产生的两个作用效果。
⑴使受力物体发生形变或使受力物体的运动状态发生改变。
4．力的分类⑴按照力的性质命名：重力、弹力、摩擦力等。
⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、压力、支持力、动力、阻力、浮力、向心力等。
12、重力（A）1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力⑴地球上的物体受到重力，施力物体是地球。
⑵重力的方向总是竖直向下的。
2.重心：物体的各个部分都受重力的作用，但从效果上看，我们可以认为各部分所受重力的作用都集中于一点，这个点就是物体所受重力的作用点，叫做物体的重心。
①质量均匀分布的有规则形状的均匀物体，它的重心在几何中心上。
②一般物体的重心不一定在几何中心上，可以在物体内，也可以在物体外。
一般采用悬挂法。
3.重力的大小：G=mg13、弹力（A）1.弹力⑴发生弹性形变的物体，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力。
⑵产生弹力必须具备两个条件：①两物体直接接触；②两物体的接触处发生弹性形变。
2.弹力的方向：物体之间的正压力一定垂直于它们的接触面。
绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，在分析拉力方向时应先确定受力物体。
3.弹力的大小弹力的大小与弹性形变的大小有关,弹性形变越大,弹力越大.弹簧弹力：F = Kx (x为伸长量或压缩量,K为劲度系数)4.相互接触的物体是否存在弹力的判断方法如果物体间存在微小形变,不易觉察,这时可用假设法进行判定.14、摩擦力（A）(1 ) 滑动摩擦力： N F f μ=说明 ： a 、F N 为接触面间的弹力，可以大于G ；也可以等于G;也可以小于Gb 、μ为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力F N 无关.(2 ) 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围： O<f 静≤f m (f m 为最大静摩擦力，与正压力有关)说明：a 、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。
学业水平测试复习------相互作用(公开课)
1)直接 接触；2) 发生弹性 形变 F=KX或利用 平衡条件或牛 顿运动定律
a、接触面粗糙b、 两物体直接接触 并相互挤压（有 弹力）c、物体 间有相对运动或 相对运动趋势
静摩擦力大小： 0 ≤Ff ≤ Fmax根据平衡 条件F合=0或牛顿运动定 律F合=ma分析求解。 滑动摩擦力大小Ff=μFN
A B A
力的概念
1.概念：力是 物体 对 物体 的作用，力不能离开 物体 而存在。 2.力的作用是相互的：离不开施力物体和受力物体 3.力是 矢量 ：既有大小，又有方向，其合成与 分解遵从 力的平行四边形定则 。 牛顿 ，符号 N 。 4.力的单位： 5.力的测量：测力计。 6.力的作用效果：使物体 形变 或 运动状态改变 7.力的三要素：力的 大小 、 方向和 作用点 8.力的图示：线段的长短表示力 的大小，箭头表示力的方向，箭 尾表示力的作用点。 关键：选定一个标度
课堂练习
2、下列说法中正确的是( D ) A.确定的物体所受重力的大小是确定的 B.只有静止的物体才会受重力的作用 C.物体静止时所受的重力大于物体运动时 所受的重力 D.同一物体在地球上的同一处,无论静止 或向上、向下运动所受的重力都相等
课堂练习 3.下述说法中正确的是( C ) A.木块放在桌面上要受到一个向上的弹 力,这是由于木块发生微小形变而产 生的 B.拿细竹杆拨动水中的木头,木头受到 竹杆的弹力,这是由于木头发生微小 形变而产生的 C.绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而 指向绳收缩的方向 D.悬挂电灯的电线被拉直，是由于电灯 的重力作用在电线上
大小
G=mg
方向
作用点
与施力物体形 竖直向下. 变方向相反
跟接触面相切，与物 体的相对运动或相对 运动趋势方向相反
2012年高考真题汇编：专题2 相互作用
专题2 相互作用1.（2012上海卷）已知两个共点力的合力为50N ，分力F 1的方向与合力F 的方向成30 角，分力F 2的大小为30N.则（ ） （A ）F 1的大小是唯一的（B ）F 2的方向是唯一的（C ）F 2有两个可能的方向 （D ）F 2可取任意方向答案：C解析:作出力的矢量三角形如图所示，从图中可以看出F 1的大小有两个可能值，F 2的方向也有两个可能的方向，因此只有C 正确.本题考查力的合成与分解，意在考查对作图法的掌握情况和力的分解唯一性条件的理解.2.（2012广东卷）如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角为45°，日光保持水平，所受重力为G ，左右两绳的拉力大小分别为A.G 和GB.2G 和2B. 12G D. 12G 和12G答案：B解析:由对称性可知两根绳的拉力大小相等,设为T,则对日光灯在竖直方向上有:2Tcos45°=G,可得B 正确.3（2012天津卷）．如图所示，金属棒MN 两端由等长的轻质细线水平悬挂，处于竖直向上的匀强磁场中，棒中通以由M 向N 的电流，平衡时两悬线与竖直方向夹角均为θ，如果仅改变下列某一个条件，θ角的相应变化情况是（ ）A ．棒中的电流变大，θ角变大B ．两悬线等长变短，θ角变小C ．金属棒质量变大，θ角变大D ．磁感应强度变大，θ角变小答案：A.解析：水平的直线电流在竖直磁场中受到水平的安培力而偏转，与竖直方向形成夹角，此时它受拉力、重力和安培力而达到平衡，根据平衡条件有mgBILmgF ==安θtan ，所以棒子中的电流增大θ角度变大；两悬线变短，不影响平衡状态，θ角度不变；金属质量变大θ角度变小；磁感应强度变大θ角度变大.4（2012上海卷）．如图，竖直轻质悬线上端固定，下端与均质硬棒AB 中点连接，棒长为线长的二倍.棒的A 端用铰链墙上，棒处于水平状态.改变悬线的长度，使线与棒的连接点逐渐右移，并保持棒仍处于水平状态.则悬线拉力（ ）（A ）逐渐减小（B ）逐渐增大 （C ）先减小后增大 （D ）先增大后减小答案：A解析:设悬线拉力为T ，线长为L ，则根据力矩平衡条件有G ·L=T ·L ′，因为线与棒的连接点逐渐右移，L ′逐渐增大，所以T 逐渐减小，A 正确.5.（2）（2012广东卷）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系.①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）②弹簧自然悬挂，待弹簧______时，长度记为L 0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L x ；在砝码盘中每次增加10g 砝码，弹簧长度依次记为L 1至L 6，数据如下表表：表中有一个数值记录不规范，代表符号为_______.由表可知所用刻度尺的最小长度为______.③图16是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（填“L 0或L 1”）. ④由图可知弹簧的劲度系数为_________N/m ；通过图和表可知砝码盘的质量为_________g （结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s 2）. 答案：①竖直②静止L3 mm ③L x ④4.910 (2)①弹簧的轴线必须沿重力方向,所以应沿竖直方向.②由于表中测量值已经估读到0.1 mm,所以刻度尺的最小刻度应是1 mm.③因为m 0g=k(L x -L 0)，nmg+m 0g=k(L n -L 0)，整理得nMg=k(L n -L x )，所以横轴应为弹簧长度与L x 的差值.④从上式可以看出图象的斜率表示k 的大小，即k=△mg/△x=4.9 N/m,m 0=106.（2012山东卷）如图所示，两相同轻质硬杆1OO 、2OO 可绕其两端垂直纸面的水平轴O 、1O 、2O 转动，在O 点悬挂一重物M ，将两相同木块m 紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止.f F 表示木块与挡板间摩擦力的大小，N F 表示木块与挡板间正压力的大小.若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且1O 、2O 始终等高，则A ．f F 变小B ．f F 不变C ．N F 变小D ．N F 变大 答案：BD解析:将两木块与重物视为整体，竖直方向上平衡，则2F f =(2m+M)g ，故F f 不变，选项A 错误、B 正确；设硬杆对转轴的弹力大小均为F N1 ，对轴点O 受力分析可知，竖直方向上：2F N1cosθ=Mg ，对木块m 受力分析可知，水平方向上：F N =F N1sin θ，两式联立解得F N = 1/2Mgtan θ ，当两板间距离增大时，θ增大，F N 增大，选项C 错误、D 正确.7.(2012全国新课标)如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为N 1，球对木板的压力大小为N 2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦，在此过程中 A.N 1始终减小，N 2始终增大 B.N 1始终减小，N 2始终减小 C.N 1先增大后减小，N 2始终减小 D.N 1先增大后减小，N 2先减小后增大 答案：B解析:本题考查物体的动态平衡，对球受力分析可知，N 1与N2的合力为定值，与重力反向等大.作图.由图形可知，当板缓慢转动中，N1与N2的方向便发生如图示变化，但合力不变，可得答案B.8（2012浙江卷）.如图所示，与水平面夹角为300的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体.细绳的一端与物体相连.另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连.物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N.关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2）.下列说法正确的是（）A.斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N,方向沿斜面向上C. 斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向竖直向上D. 斜面对物体的支持力大小为4.9N，方向垂直斜面向上答案：A解析:因物体的重力沿斜面方向的分力mgsin 30°=1×9.8×0.5 N=4.9 N与弹簧秤的示数相等，故斜面对物体的摩擦力大小为0，则选项A正确，选项B错误；斜面对物体的支持力大小为mgcos 30°=4.9N，方向垂直斜面向上，则选项C、D错误.。
2012年高中物理学业水平测试课件专题三相互作用
B、重心就是物体内最重的一点。
C、用一根细线悬挂的物体静止时，细线方向
不一定通过重心。
D、质量均匀形状规则的物体的重心一定在它
的几何中心上。
4、关于弹力（弹力产生、方向、大小）
例4、关于弹力的方向，以下说法错误的是（ A、压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物 D
）
B、支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持 物 C、绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩
图中 F 是力F1与F2的合力的 理论值； F’ 是力F1 和F2的合力的实验值。通过 F 把 和 F’ 进行比较，验证平行四 边形法则。
例16、在“互成角度的两个共点力的合成”实验中，其中有 三个实验步骤： （1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定 在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个测力计互 成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置O点，在白 纸上记下O点和两测力计的读数F1和F2 （2）在纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求 合力F （3）只用一只测力计通过细线拉橡皮条，使它的伸长量与两 测力计拉时相同，记下此时测力计的读数F`和细线的方向 以上三个步骤中均有错误或疏漏，请指出： （1）中是_________________________________ （2）中是_________________________________ （3）中是_________________________________
例10、下列有关摩擦力的说法正确的是 （ D ） A、滑动摩擦力的方向总是与物体的运动 方向相反 B、静摩擦力只作用在静止的物体上，运 动的物体只可能受到滑动摩擦力
C、摩擦力总是阻碍物体运动
D、摩擦力总是阻碍物体的相对运动或相对
2012年会考试题汇编之力的作用
1．力F1和F2的合力是F，如果F1＝20N，F2＝28N，那么F的取值可能是A．6N B．30N C．50N D．70N 2．（03夏）同时作用在一个物体上的两个力，大小分别为15N和20N．它们的合力的大小可能是A．0N B．10N C．40N D．100N 3．（05春）有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是7N，它们合力的大小可能是A．0 B．1N C．10N D．21N 4.（06春）作用在一个物体上的两个共点力,大小分别为3N和4N,如果它们之间的夹角是90°,那么这两个力合力的大小是( )A.1NB.5NC.7ND.12N5.(96B)作用在一个物体上的两个力、大小分别是30N和40N，如果它们的夹角是90°，则这两个力的合力大小是A.10NB.35NC.50ND.70N6.(98)大小分别为15N和20N的两个力，同时作用在一个物体上，对于合力F大小的估计，正确的说法是A.15N≤F≤20NB.5N≤F≤35NC.0N≤F≤35ND.15N≤F≤35N7.(99)F1、F2的合力为F，已知F1=20N，F=28N，那么F2的取值可能是A.40NB.70NC.100ND.6N8.(01)有两个大小分别为3N和4N的作用力，它们合力的大小可能是A.0B.10NC.5ND.1N9（01）、有两个大小分别为3N和4N的作用力，它们合力的大小可能是：A、0B、10NC、5ND、1N10（03）．两个大小分别为5N和8N的共点力，它们合力的大小可能是A．1N B．3N C．6N D．17N11（04）．同时作用在一个物体上的两个力，大小分别为15N和20N．它们的合力的大小可能是A．0N B．10N C．40N D．100N12（04）．力F1和F2的合力是F，如果F1＝20N，F2＝28N，那么F的取值可能是A．6N B．30N C．50N D．70N13（04）．有两个共点力，一个力的大小是8N，另一个力的大小是3N，它们合力的大小可能是A．3N B．9N C．15N D．24N14（05）．有两个共点力，一个力的大小是3N，另一个力的大小是7N，它们合力的大小可能是A. 0B. 1NC. 10ND. 21N15（06）．作用在一个物体上的两个共点力，大小分别是3N和4N，如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是A.1NB.5NC.7ND.12N 16（08）．有两个共点力，一个力的大小是20 N，另一个力的大小是30 N. 这两个力的合力的最大值是A．30 N B．40 N C．50 N D．60 N 17（08）．如图2所示，F1、F2是两个互相垂直的共点力，其中F1=4 N、F2=3N. 这两个力合力的大小为A．1 N B．2N C．5 N D．12 N18（09）．有两个共点力，一个力的大小是8 N，另一个力的大小是3 N，它们合力的大小可能是A．9 N B．15 N C．20 N D．25 N19（10）．作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是6N，另一个力的大小是8N，它们合力的大小可能是A．1 N B．10N C．30 N D．50 N20（09）．有两个共点力，大小分别是30 N和40 N. 如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是A．0 B．50 N C．80 N D．110 N21（11）有两个共点力，一个力的大小是5 N，另一个力的大小是2 N，它们合力的大小可能是（）A．10 N B．6 N C．2N D．1N22（11）．有两个共点力，一个力的大小是3 N，另一个力的大小是6 N，它们合力的大小可能是A．18 N B．6 N C．2 N D．1 N 23（12）．作用在一个物体上的两个共点力，大小分别是3 N和4 N，如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是A．5 N B．10 N C．15 N D．20 N 24.作用在一个物体上的两个共点力，大小分别是3 N和4 N. 如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是A．5 N B．10 N C．15 N D．20N 25.(96A)一根弹簧原长10cm，挂上重2N的砝码时，伸长1cm，这根弹簧挂上重8N的物体时，它的长度为(弹簧的形变是弹性形变)A.4cmB.14cmC.15cmD.44cm26.(99)天花板上悬挂着一个劲度系数为k的弹簧，弹簧的下端拴一个质量为m的小球，小球处于静止状态时，弹簧的形变量等于(g为重力加速度，不计弹簧质量)A.零B.mg/kC.kmgD.m/k27.(06春)天花板上悬挂着一个劲度系数为k的弹簧，弹簧的下端拴一个质量为m的小球，小球处于静止状态时，弹簧的伸长等于( )A.0B.kmg. C .mg/kD k / mg28.(06夏)一轻弹簧上端固定在天花板上,下端悬挂一个质量为m的木块,. 木块处于静止状态.测得此时弹簧的伸长量为△L(弹簧的形变在弹性限度内),则此时弹簧的劲度( )A.0 B△L mg. C .mg/△L D△L / mg图129．（07春）如图1所示，一劲度系数为k 的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂木块A . 木块A 处于静止状态时弹簧的伸长为l ∆(弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A 所受重力的大小等于 A ．l ∆ B ．l k ∆⋅ C ．l k∆ D ．lk ∆30（06）．如图1所示，天花板上悬挂着一个劲度系数为k 的轻弹簧，弹簧下端拴一个质量为 m 的小球．小球处于静止状态时，轻弹簧的伸长等于 A ．0 B ．kmg C ．kmg D ．mgk31（06）．如图1所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m 的木块，木块处于静止状态. 测得此时弹簧的伸长量为l ∆(弹簧的形变在弹性限度内)，则此弹簧的劲度系数为 A ．lm ∆ B ．mg l ⋅∆C ．mgl ∆ D ．lmg ∆32（07）．如图1所示，一劲度系数为k 的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂木块A . 木块A 处于静止状态时弹簧的伸长为l ∆(弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A 所受重力的大小等于A ．l ∆B ．l k ∆⋅C ．lk∆D ．lk ∆33（08）．如图2所示，天花板上悬挂着一 度系数为k 的轻弹簧，弹簧下端拴一个质量为m 的小球．小球处于静止状态时（弹簧的形变在弹性限度内），轻弹簧的伸长等于A ．mgB ．kmgC ．kmg D ．mgk34（10）．如图1所示，轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂木块A ，A处于静止状态. 已知此弹簧的劲度系数为k ，若测得此时弹簧的伸长量为x (弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A 所受重力的大小等于 A ．k xB ．x C ．1 D ． kx35（12）．如图2所示，一根轻弹簧的一端固定，另一端受到水平拉力F 的作用，弹簧的伸长量为x ，则此弹簧的劲度系数为A ．F xB ．2F xC ．xF D ．Fx36（11）．如图所示的弹簧振子．弹簧的劲度系数为k ．当弹簧伸长了x 时，弹簧对小球的弹力大小为 （ ） A ．xk Bkx c ． kx D kx 237．如图2所示，一根轻弹簧的一端固定，另一端受到水平拉力F 的作用，弹簧伸长量为x ，则此弹簧的劲度系数为A ．Fx D ．x/F38（11）天花板上，下端悬挂一个质量为m 的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为l ∆(弹簧的形变在弹性限度内)．重力加速度为g ．此弹簧的劲度系数为 A ．lm ∆ B ．mg l ⋅∆ C ．mgl∆ D ．lmg ∆39（09）．同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果的是A ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比B ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比C ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比D ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关 40.(96B)关于重力的以下说法中，正确的是A.物体静止时受到的重力最大，沿水平面运动时的变小B.重力的方向总是竖直向下的C.重力没有施力物体D.重力的大小只决定于物体质量41.(97)下列关于重力的说法中，正确的是A.只有静止的物体才受到重力作用B.一个挂在绳子上的物体，它受到的重力就是绳对它的拉力C.重力没有施力物体D.在地面上同一地点，质量大的物体受的重力大 42.(02春)关于重力的方向，下列说法中正确的是 A.重力的方向总是向下的B.重力的方向总是垂直向下的C.重力的方向总是竖直向下的D.重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直的 43．(04春)下列关于重力的说法中正确的是 A ．重力是由于地球对物体的吸引而产生的B ．物体本身就有重力，不是受地球吸引作用而产生的图1图1图1图1图2图1图2F图2图3 C ．重力的方向总是与支持面垂直的 D ．物体只有静止时才受到重力的作用 44．(04夏)如图1所示，一个静止在水平地面上的物体只受到两个力的作用，这两个力是A ．物体受到的重力和地面对物体的支持力B ．物体受到的重力和物体吸引地球的力C ．物体受到的重力和物体对地面的压力D ．物体对地面的压力和地面对物体的支持力 45（02）．关于重力的方向，下列说法中正确的是A ．重力的方向总是向下的B ．重力的方向总是垂直向下的C ．重力的方向总是竖直向下的D ．重力的方向总是跟支持重物的支持面垂直的 46.(95B)用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是A.一对平衡力B.一对作用力反作用力C.大小相等，方向相反，作用在一条直线上D.大小相等，方向相反，作用在同一物体上 47.(01)用弹簧拉着木块在水平面上做匀速直线运动，弹簧拉木块的力与木块拉弹簧的力是A.一对作用力和反作用力B.一对平衡力C.大小相等，方向相同，作用在一条直线上 D.大小相等，方向相反，作用在同一物体上 48．(05夏)如图8于静止状态．下列说法中正确的是 A ．木块受到的重力与地面对木块的 支持力是一对平衡力B ．木块受到的重力与木块对地面的压力是一对平衡力C ．木块受到的重力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力D ．木块对地面的压力与地面对木块的支持力是一对作用力和反作用力49.(98)下列说法中，正确的是A.力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体B.没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在C.有的物体自己就有一个力，这个力不是另外的物体施加的D.力不能离开施力物体和受力物体而独立存在 50.(95B)有四位同学把斜面对重物的支持力3N ，分别画成如图1-2的四种情况，其中画正确的是51由静止开始下滑，空气阻力不计。
2012年3月高考物理 模拟联考题精选解析 02相互作用(解析版)
相互作用1．（2012年3月山东潍坊模拟）如图所示，水平地面上处于伸直状态的轻绳一端拴在质量为m的物块上，另一端拴在固定于B点的本桩上．用弹簧称的光滑挂钩缓慢拉绳，弹簧称始终与地面平行．物块在水平拉力作用下缓慢滑动．当物块滑动至A位置，∠AOB=120°时，弹簧称的示数为F．则A，物块与地面间的动摩擦因数为F/mgB．木桩受到绳的拉力始终大于FC．弹簧称的拉力保持不变D．弹簧称的拉力一直增大1.答案：AD解析：轻绳中拉力等于F，物块缓慢移动，摩擦力等于拉力，所以物2．（2012年3月江西南昌一模）如图所示，质量为m的物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，而斜面体处于静止状态，下列叙述中正确的是A．斜面体受地面的摩擦力为0B．若仅沿斜面方向用力向下推物体，使物体加速下滑，而斜面体仍处于静止状态，则斜面体受地面的摩擦力方向水平向右C．若仅增大斜面倾角，使物体加速下滑，而斜面体仍处于静止状态，则斜面体受地面的摩擦力方向水平向左D．若仅减小斜面倾角，使物体减速下滑，而斜面体仍处于静止状态，则斜面体受地面的摩擦力力向水平向右2..答案：ACD解析：物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，斜面体受地面的摩擦力为0，选项A正确；若仅沿斜面方向用力向下推物体，使物体加速下滑，而斜面体仍处于静止状态，则斜面体受地面的摩擦力方向水平向左，选项B错误；若仅增大斜面倾角，使物体加速下滑，而斜面体仍处于静止状态，则斜面体受地面的摩擦力方向水平向左，选项C正确；若仅减小斜面倾角，使物体减速下滑，而斜面体仍处于静止状态，则斜面体受地面的摩擦力力向水平向右，选项D正确。
3. （2013年3月吉林二模）如图所示，斜劈形物体的质量为M，放在水平地面上，质量为m的粗糙物块以某一初速沿斜劈的斜面向上滑，至速度为零后又加速返回，而斜劈始终保持静止，物块m上、下滑动的整个过程中A. 地面对斜劈M的摩擦力方向先向左后向右B. 地面对斜劈M的摩擦力方向没有改变C. 地面对斜劈M的支持力等于(M＋m)gD. 物块m向上、向下滑动时加速度大小相同3.答案：B解析：物块m上、下滑动的整个过程中，始终有沿斜面向下的加速度，4．（2012年海南琼海一模）将一物块分成相等的A、B两部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用绳子拴在天花板，绳子处于竖直伸直状态，整个装置静止。
会考复习第三讲相互作用
1．判断弹力有无的方法 假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹 力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态 不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处 一定有弹力。 2．判断弹力方向的方法 (1)根据施力物体形变的方向相反判断。 (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力 的方向。 3．计算弹力大小的三种方法 (1)根据胡克定律进行求解。 (2)根据力的平衡条件进行求解。 (3)根据牛顿第二定律进行求解。
受力名称 施力物体
客的行李箱随输送带一起匀速运动，如图所示。
3、在图4中，小孩通过绳子对箱子的O点施加
拉力，该拉力产生两个方向的实际作用效果，
它们的方向分别沿_________和_________。如
果图中拉力为80N，请在虚线框内用作图法将
拉力F沿上述方向进行分解。求得F1=_______N， F2=________N。
可读得，F1=
N，F2=
N。（精确到0.1N）请在图中
N
虚线方格纸上用作图法求两个拉力的合力，F合=
2、如图7所示，AO绳与水平方向的夹角是37º，
BO绳呈水平状态，在O点吊一质量为60kg的人。
求AO和BO绳受到的拉力大小。（sin37º =0.6、
cos37º =0.8）
二、力的分解 (1)定义：求一个力的分力的过程，是力的合成的逆 运算。 (2)遵循法则：平行四边形定则、三角形定则。 (3)分解的方法： ①按力的实际作用效果进行分解。
1．判断静摩擦力有无及方向的方法 假设法及状态法结合：处于静止状态或匀速运动状态 的物体，其所受合力一定为零，假设物体受静摩擦力， 然后找有没有力能抵消摩擦力，若找不出，说明摩擦 力不存在，若能找出说明有摩擦力。 2、静摩擦力的计算 (1)其大小、方向都跟产生相对运动趋势的外力密切相 关，但跟接触面相互挤压力F无直接关系，若为平衡状 态，静摩擦力可由平衡条件建立方程求解；若为非平 衡状态，可由动力学规律建立方程求解。 (2)最大静摩擦力Fmax是物体将要发生相对滑动这一临 界状态时的摩擦力，它的数值与FN成正比，在FN不变 的情况下，滑动摩擦力略小于Fmax，而静摩擦力可在 0～Fmax间变化。
2012年高中物理学业水平测试课件专题四物体之间的相互作用
通常有如下三种情况： ①面面接触：弹力的方向垂直于接触面． ②点面接触：弹力的方向垂直于接触面． ③点点接触：弹力的方向垂直于过切点的切面． 几种弹力的方向特点： (1)压力、支持力的方向总是垂直于接触面． (2)绳对物体的拉力总是沿着绳收缩的方向． (3)杆对物体的弹力不一定沿杆的方向．如果轻直杆只 有两个端点受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹 力的方向一定沿杆的方向．
3．静摩擦力大小 (1)必须明确，静摩擦力大小不能用滑动摩擦力公式 F＝µFN计算，只有当静摩擦力达到最大值时，其最大值一 般可认为等于滑动摩擦力，即Fm＝µFN. (2)静摩擦力的大小要根据物体的受力情况和运动情 况共同确定，可根据平衡条件或牛顿第二定律求得，其可 能的取值范围是： 0≤Ff≤Fm 4．摩擦力方向： (1)摩擦力方向与接触面相切，和物体间相对运动(或 相对运动趋势)的方向相反．
解析：球虽然与墙面接触，但不挤压，故在A点， 没有弹力产生．球只受到两个力：地面的支持力和球 的重力． 答案：B
(2010年广东学业水平测试)下列关于物体所受的 滑动摩擦力表述正确的是( A．方向垂直于接触面 B．大小与正压力成正比 C．大小与正压力成反比 D．方向始终与物体的运动方向相同 解析：滑动摩擦力f＝µN，大小与正压力成正比，方向与 接触面相切，与物体间的相对运动方向相反． 答案：B 点评：本题属于“理解”层次，理解摩擦力的大小与哪 些因素有关． )
1．(单选Ⅰ)(2010年广东学业水平考试)关于弹力，下 列表述正确的是( ) A．杯子放在桌面上，杯和桌均不发生形变 B．杯子放在桌面上，杯和桌之间没有弹力作用 C．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的长度成正比 D．在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长(或缩短) 量成正比 解析：杯子放在桌面上，杆和桌均发生形变，故A、 B选项错误．根据胡克定律，选项C错误，D正确． 答案：D
最新高二物理会考冲刺相互作用培训资料
A ．人走路时，地对脚的作用力大于脚蹬地的作用力
B ．人走路时，地脚的作用力小于脚蹬地的作用力
C ．静止在水平桌面上的书对桌面的压力等于桌面对书的支持力
D ．静止在水平桌面上的书对桌面的压力大于桌面对书的支持力
13. 下列关于惯性的说法中正确的是（
）
A ．物体的质量越大，惯性越大
B ．物体运动速度越大，惯性越大
B ．桶受到的重力和桶受到的拉力是一对作用力与反作用力
C ．桶受到的重力和绳受到的拉力是一对平衡力
D ．桶受到的重力和绳受到的拉力是一对作用力与反作用力
17.关于弹力，下列说法正确的是 ( )
A ．压力不是弹力
B．拉力不是弹力
C ．两物体有接触，就一定有弹力
D ．两物体间有弹力作用，物体一定发生形变
）
A ．用力平推放在地面上的柜子，但没有推动，柜脚与地面之间有静摩擦力
B ．用手悬空握住竖直的圆柱形木捧，木棒静止不动，木棒受静摩擦力作用
C ．静止放在水平地面上的木箱，木箱一定受到静摩擦力作用
D ．拔河运动中运动员握紧绳子的手与绳子之间有静摩擦力的作用
11. 下列说法中正确的是（
）
A. 被踢出的冰块，在水平冰面上，继续受到踢力的作用向前运动
5. 关于力的说法正确的是（
）
A ．力一定会使物体产生运动
B．一个物体就能产生力
C ．力是物体对物体的作用
D ．力的产生有时可以没有受力物体
6. 下列关于惯性的说法正确的是（
）
A ．物体只有在突然停止时，才具有惯性
B ．静止或做匀速直线运动的物体没有惯性
C ．物体的惯性大小决定于物体的质量
D ．做自由落体运动的物体惯性消失
2012年高考理综物理分类汇编—相互作用02
2012高考理综物理试题分类汇编-（二）相互作用1、(2012新课标)16.如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。
设墙面对球的压力大小为N 1，球对木板的压力大小为N 2。
以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。
不计摩擦，在此过程中A.N 1始终减小，N 2始终增大B.N 1始终减小，N 2始终减小C.N 1先增大后减小，N 2始终减小D.N 1先增大后减小，N 2先减小后增大2、(2012广东)16.如图3所示，两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上，两绳与竖直方向的夹角为45°，日光保持水平，所受重力为G ，左右两绳的拉力大小分别为A.G 和GB. 2G 和2 B. 12G 和2 D. 12G 和12G3、 (2012山东)14．以下叙述正确的是（ ）A ．法拉第发现了电磁感应现象B ．惯性是物体的固有属性，速度大的物体惯性一定大C ．牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果D ．感应电流遵从楞次定律所描述的方向，这是能量守恒定律的必然结果4、(2012山东)17．如图所示，两相同轻质硬杆1OO 、2OO 可绕其两端垂直纸面的水平轴O 、1O 、2O 转动，在O 点悬挂一重物M ，将两相同木块m 紧压在竖直挡板上，此时整个系统保持静止。
f F 表示木块与挡板间摩擦力的大小，N F 表示木块与挡板间正压力的大小。
若挡板间的距离稍许增大后，系统仍静止且1O 、2O 始终等高，则（ ） A ．f F 变小 B ．f F 不变 C ．N F 变小 D ．N F 变大5、(2012浙江)14、如图所示，与水平面夹角为30°的固定斜面上有一质量m=1.0kg的物体。
细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。
关于物体受力的判断（取g=9.8m/s2），下列说法正确的是A.斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向垂直斜面向上6、(2012江苏)5. 如图所示,一夹子夹住木块,在力F 作用下向上提升. 夹子和木块的质量分别为m、M,夹子与木块两侧间的最大静摩擦力均为f. 若木块不滑动,力F 的最大值是(A) 2f(m+M)/M (B) 2f(m+M)/m(C) 2f(m+M)/M -(m+M)g (D) 2f(m+M)/m +(m+M)g1、答案：B 【解析】受力分析如图所示: 重力的大小方向都不变，可知N 1、N 2的合力大小、方向都不变，当木板向下转动时，N 1、N 2变化如图所示，即N 1、N 2都减小，所以正确选项为B2、解析：考查三力平衡：将拉力沿竖直方向分解，利用平衡得：2Fcos450=G,G F 22= 选：B 3、AD 解析：惯性是物体的固有属性，质量是决定物体惯性大下的唯一因素，选项A 错误；伽利略最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的必然结果，选项C 错误。
2012会考专题讲练
2012会考专题讲练——牛顿运动定律一、会考考点牛顿第一定律（B）惯性（A）运动状态改变（A）牛顿第二定律（C）牛顿第三定律（B）超重和失重（B）力学单位制（A）说明：1．在牛顿运动定律中，要考查综合运用运动学和动力学知识解决力学问题的基本思路，但不处理连接体的问题。
二、高频考点讲练考点一：国际单位制1．在国际单位制中，规定长度、质量和时间的单位是A．m、kg、s B．kg、N、hC．m、J、h D．W、kg、s考点二：牛顿第一定律，惯性1.下列说法正确的是A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B.物体只有受外力作用时才有惯性C.物体的速度大时惯性大D.力是使物体产生加速度的原因2．下列关于惯性的说法中，正确的是A．只有静止的物体才具有惯性B．只有做匀速直线运动的物体才具有惯性C. 一切物体都具有惯性D. 惯性大小与质量无关3．下列关于惯性的说法中，正确的是A．只有静止的物体才有惯性B．只有运动的物体才有惯性C．质量较小的物体惯性较大D．质量较大的物体惯性较大4．下列关于惯性的说法中，正确的是( )A．只有静止的物体才具有惯性B．只有做匀速直线运动的物体才具有惯性C．只有做匀变速运动的物体才具有惯性D．一切物体都具有惯性5．下列关于惯性的说法中，正确的是A．只有运动的物体才具有惯性B．只有静止的物体才具有惯性C．质量大的物体惯性大D．质量小的物体惯性大6．关于物体的惯性，下列说法中正确的是A．汽车运动的速度越大越不容易停下来，是因为汽车运动的速度越大惯性越大B．小球由于重力的作用而自由下落时，它的惯性就不存在了C．小球被竖直向上抛出后继续上升，是因为小球受到一个向上的惯性D．物体惯性的大小仅与物体的质量有关，质量大的惯性大7．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是A．力是维持物体运动的原因B．力是改变物体运动状态的原因C．一个物体受到的合力越大，它的速度越大D．一个物体受到的合力越大，它的加速度越大8．关于运动和力的关系，以下说法中正确的是A．一个物体受到的合外力越大，它的速度越大B．一个物体受到的合外力越大，它的加速度越大C．力是维持物体速度的原因D．物体在不受力的情况下将一直保持原来的匀速直线运动状态或静止状态9．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是( )A．一个物体受到的合外力越大，加速度越大B．一个物体受到的合外力越大，速度越大C．若物体从静止开始做直线运动，当合外力逐渐减小时，则速度也逐渐减小D．若物体原来做匀变速直线运动，当合外力逐渐增大时，则速度也一定逐渐增大10．理想实验是科学研究中的一种重要方法，如图所示的是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图。
2012年甘肃省学业水平测试物理复习导学第三章相互作用
第三章相互作用知识点1．力考试水平要求：⑴知道力是矢量，能正确作出力的图示。
⑵知道四种基本相互作用的名称，即引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。
知识点导学：⑴力是一个物体对另外一个物体的作用，有受力物体必定有施力物体。
⑵力的三要素：力有大小、方向、作用点，是矢量。
⑶力的表示方法：可以用一根带箭头的线段表示力。
⑷四种基本相互作用是引力、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。
练习1：下列力的说法中正确的是（ C ）A．力是物体对物体的作用，所以只有直接接触的物体间才有力的作用B．由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知，力可以离开物体而独立存在C．力是使物体发生形变和改变物体运动状态的原因D．力的大小可以用天平测量练习2：用图示法画出力，并指出施力物体和受力物体.⑴从空中自由落下的铁球受到的重力是30N．⑵两人合提一桶水，各用80N的拉力，两力与水平方向的夹角均为45°．⑶一人用100N的拉力沿与水平方向成30°角斜向上拉放在水平地面上的物体．知识点2．重力考试水平要求：知道重力是地球表面附近的物体由于地球的吸引而产生的；知道什么是物体的重心；能正确判断均匀物体重心的位置。
知识点导学：⑴产生：是由于地球的吸引而使物体受到的力，不等于万有引力，是万有引力的一个分力。
⑵大小：G=mg，g是自由落体加速度。
⑶方向：是矢量，方向竖直向下，不能说垂直向下。
⑷重心：重力的作用点。
重心可以不在物体上，对于均匀的规则物体，重心在其几何中心，对不规则形状的薄板状的物体，其重心位置可用悬挂法确定。
质量分布不均匀的物体，重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟物体内质量的分布有关。
练习3：关于重力的说法中正确的是（D ）A．在物体运动时，物体受的重力大于它静止时受的重力B．因重力的方向总是竖直向下的，故重力一定和地面垂直C．重力就是物体对水平桌面的压力D．一个物体不论是静止还是运动，也不论是怎么运动，受到的重力都是一样练习4：关于重心的说法，正确的是（BCD ）A．物体的重心一定在物体上B．质量均匀分布，形状规则的物体的重心可能在物体上，也可能在物体外C．物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关D．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心知识点3．弹力考试水平要求：⑴知道什么是弹性形变和弹性限度。
2012年 会考复习 第一章会考讲义 辅导
高中物理会考复习训练高中物理会考知识点第一部分力一、力1.概念_________________________________________________.2.力的作用是相互的，施力物体同时也是__________.3.力是矢量.既有________，又有_________，其合成与分解遵从力的平行四边形定则.要完整地表达一个力，除了说明力的大小，还要指明力的方向．4.力的单位: 在国际单位制中力的单位名称是______，符号____．5.力的作用效果:____________________________________.6.力的三要素:_______、_________和作用点叫力的三要素.力可以用一根带箭头的线段来表示：______表示力的大小，_____指向表示力的方向，_____表示力的作用点7.力的测量:常用测________来测量，一般用弹簧秤. 二、重力1.重力与万有引力：重力与万有引力的关系如图所示，重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转的向心力.2.产生:____________________________但重力不是万有引力.3.大小:.___ ___一般不等于万有引力，通常情况下可近似认为两者相等.4.方向:__________. 三、弹力1、_________________叫做形变；在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫_____． 2.定义:发生形变的物体会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力.弹力是由于施力物体形变而引起.例如a对b的弹力是由于____形变而引起.3.产生条件:(1)_________；(2)_________.4.弹力的方向⑴支持面的弹力方向，总是垂直于支持面指向受力物体. ⑵绳对物体的拉力总是沿绳且指向绳收缩的方向。
⑶杆对物体的弹力不一定沿杆的方向. 5.弹力的大小:___________________ 四、摩擦力1.定义:相互接触的物体间发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面处产生的阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力.2.产生条件:____________________________________________________________这四个条件缺一不可.3.滑动摩擦力大小:滑动摩擦力___________________________________________说明:⑴在接触力中，必须先分析弹力，再分析摩擦力.13．动摩擦因数动摩擦因数μ的数值既跟相互接触的两个物体的材料有关，又跟接触面的情况（如粗糙程度等）有关．在相同的压力下，动摩擦因数越大，滑动摩擦力就越大．4.静摩擦力大小（1）发生在两个相互接触、相对静止而又有相对运动_______的物体接触面之间的阻碍相对运动的力叫静摩擦力．(2)必须明确，_______摩擦力大小不能用滑动摩擦定律Ff=μFN计算，只有当______摩擦力达到最大值时，其最大值一般可认为等于滑动摩擦力，即Fm=μFN⑵静摩擦力:静摩擦力是一种被动力，与物体的受力和运动情况有关，其可能的取值范围是_____________ 五、物体受力分析 1.明确研究对象2.按顺序找力.必须是先场力（重力、电场力、磁场力），后接触力；接触力中必须先弹力，后摩擦力（只有在有弹力的接触面之间才可能有摩擦力）.3.只画性质力，不画效果力六、力的合成与分解①共点的两个力(F1、F2)的合力(F)的大小，与它们的夹角(θ)有关；θ越大，合力越小；θ越小，合力越大.F1与F2同向时合力最大；F1与F2反向时合力最小，合力的取值范围是:│F1-F2│≤F≤F1+F2 ②合力可能比分力大，也可能比分力小，也可能等于某一分力.③共点的三个力，如果任意两个力的合力最小值小于或等于第三个力，那么这三个共点力的合力可能等于零 .力的分解 :正交分解针对训练1、下列物理量中，哪个是矢量( )A.质量B.温度C.路程D.静摩擦力2、作用在同一个物体上的两个力，一个力的大小是20N，另一个力的大小是30N，这两个力的合力的最小值是____________N。
2012会考专题讲练
1 •把一条导线平行地放在如图 先观察到这个实验现象的物理学家是 1所示的磁针的上方附近，当导线中有电流时，磁针会发生偏转•首 （1 ）A .奥斯特 C .牛顿2 .在物理学史上， A .奥斯特考点二、磁通量例1、在磁感应强度为 2.0 >10-2T 的匀强磁场中，放一个面积是 5.0 ^0'2m向垂直时，穿过导线环的磁通量等于（3）例2、12.在匀强磁场中，垂直磁场方向放一个面积为 3.0 X0-2 m 2的线框，若穿过线框所围面积的磁通量为1.5 >10-3Wb ，则磁场磁感应强度的大小为（-4-2A . 4.5 10 TB . 4.5 10 TC . 5.0B •爱因斯坦 D .伽利略发现电流周围存在磁场的著名科学家是 （2 ）B .伽利略C .焦耳D .库仑2的导线环.当环面与磁场方4)-4-2X 0 T D . 5.010 T2012会考专题讲练一一磁场会考考点磁极，磁场，地磁场（A ） 磁感线，磁通量（A ） 磁感应强度（B ）电流的磁场，安培定则（B ） 安培分子电流假说（A ） 安培力，左手定则（B ） 磁电式电表（A ） 把 磁电式电表"从上面拿下来单列，层级改为A洛仑兹力（B ）带电粒子在匀强磁场中的运动（ C ） 质谱仪，回旋加速器（B ）说明：定量分析带电粒子在匀强磁场中的运动，仅限于带电粒子垂直或平行磁场方向进 入匀强磁场的情况。
二、高频考点讲练考点一、磁场、物理学史1•面积是S的矩形导线框，放在一磁感应强度为则穿过导线框所围面积的磁通量为（5B A.S B. BS）SC.—BB的匀强磁场中，磁场方向与线框所在平面垂直，2.（供选用n类物理课教材的学生做）面积是S的矩形导线框，放在磁感应强度为B的匀强磁场中, 当线框平面与磁场方向垂直时，穿过导线框所围面积的磁通量为（6）D. BS3.（供选学物理1- 1的考生做）面积是S的矩形导线框，放在磁感应强度为B的匀强磁场中，当线框平面与磁场方向垂直时，穿过导线框所围面积的磁通量为（7）S BA. B. C. BS D. 04 •面积是S 的矩形导线框, 过导线框所围面积的磁通量为（B S A. B.S B5 •面积为S 的矩形导线框, 过导线框所围面积的磁通量为（ 放在一磁感应强度为B 的匀强磁场中，线框平面与磁场方向垂直，则穿8）C. BSD. 0 放在磁感应强度为 9 ）BS C . B 的匀强磁场中，当线框平面与磁场方向垂直时，穿 6 •面积是S 的矩形导线框, 过导线框所围面积的磁通量为（ 放在磁感应强度为 10 ）B 的匀强磁场中，当线框平面与磁场方向垂直时，穿 A . 0 B. BS C.7.在磁感应强度为 B 的匀强磁场内， 穿过线框所围面积的磁通量为（ 11）A .B S B S 放一面积为 B S 的正方形线框.当线框平面与磁场方向垂直时， B . BS C. § B 考点三、安培力和左手定则 例1.在图所示的四个图中，标出了匀强磁场的磁感应强度 通电直导线所受安培力 B 的方向、通电直导线中电流的方向以及 F 的方向，其中正确表示这三个方向关系的图是 （12） 例2、如图4所示，将长0.20 m 的直导线全部放入匀强磁场中，保持导线和磁场 方向垂直.已知磁场磁感应强度的大小为 5.0 时，该直导线受到安培力的大小是（ 13 ）A . 2.0 X 0 - NB . 3C . 1.0 氷0 - NX10 2.0 1.0 -3 T ,当导线中通过的电流为 2.0 A -2 X 0 NX 0 -2 N例3、图4中的D 为置于电磁铁两极间的一段通电直导线，电流方向垂直 于纸面向里。
高中物理学业水平考试高中物理会考专题讲练三重力、基本相互作用
高中物理学业水平考试高中物理睬考专题讲练三-重力、基真相互作用考点 9、重力、基真相互作用1、以下对于力的说法，正确的选项是：（）A、力是由施力物体产生的，被受力物体接受；B、力有时能离开物体而独立存在；C、有受力物体就必定有施力物体；D、只有相互接触的物体才能产生作使劲。
[ 根源:Z,xx,]2、以下说法正确的有（）A、不相接触的物体之间也会产生力的作用，可见力是能够走开物体而独立存在的B、只需确立了力的大小和方向，那么这个力就完整确立了C、做某力的图示时，选定的标度不一样，那么表示这个力的线段的长度也不一样，但箭头的指向是同样的D、平时生活中，人们常用天平来丈量力3、对于物体的重心, 以下说法中正确的选项是( )A、物体的重心必定在这个物体上B、形状规则的物体的重心在它的几何中心上C、在物体上只有重心才遇到重力的作用D、一辆装满货物的载重汽车, 当把货物卸掉后, 它的重心会降低4、足球运动员已将足球踢向空中，如下图，以下描绘足球在向斜上方飞翔过程中某时辰的受力争中，正确的是（Ｇ为重力，Ｆ为脚对球的作使劲，Ｆ阻为阻力）（）考点 10、弹力1．生活中我们发现有的弹簧比较“软”“软”弹簧的伸长量较大．弹簧“软”A．弹力大小B．质量大小，有的弹簧比较“硬” ，用同样的力拉这两种弹簧，、“硬”的科学表述是指弹簧的（）C．劲度系数大小D．形变量大小2. 对于弹力产生的条件和弹力的方向，以下说法正确的选项是（）A．细绳对物体的拉力方向不必定沿着细绳的方向B．压力的方向老是垂直于支持面而且指向被支持物体C．相互接触的物体不必定有弹力的作用D．只需物体发生形变，就必定有弹力的产生3．一根轻质弹簧未悬挂重物时，指针正对“O’’刻度．在弹性限度内，当挂上40 N时，指针正对“10”刻度．要使指针正对“5" 刻度 ( 如下图 ) ，应挂重物的重力大小是A ．10N B．20N C．30N D．40N重物4. 铁架台上悬挂着一个劲度系数为处于静止状态时，弹簧的伸长量等于k的轻弹簧，弹簧的下端挂一个质量为( 弹簧的伸长在弹性限度()m的小球. 小球A.0mgB.mkC.kmgD.k5．画出图 2-20 中静止的圆滑小球的受力表示图．考点 11.摩擦力1. 放在水平面上的物体的质量m=10kg，遇到水平拉力 F 的作用，当 F 从零增大到20N时物体开始运动。
2012年高考物理试题分类汇编：相互作用(带详细解析)
2012年高考物理试题分类汇编——相互作用（全国卷2）17. 在雷雨云下沿竖直方向的电场强度为410V/m.已知一半径为1mm 的雨滴在此电场中不会下落，取重力加速度大小为10m/2s ,水的密度为310kg/3m 。
这雨滴携带的电荷量的最小值约为A ．2⨯910-C B. 4⨯910-C C. 6⨯910-C D. 8⨯910-C 【答案】B【解析】带电雨滴在电场力和重力最用下保持静止，根据平衡条件电场力和重力必然等大反向mg=Eq ，则339944410 3.14103341010r mgq C EEρπ--⨯⨯⨯====⨯。
（新课标卷）15.一根轻质弹簧一端固定，用大小为1F 的力压弹簧的另一端，平衡时长度为1l ；改用大小为2F 的力拉弹簧，平衡时长度为2l .弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为A 、2121F F l l --B 、2121F F l l ++C 、2121F F l l +-D 、2121F F l l -+答案：C解析：根据胡克定律有：)(101l l k F -=，)(022l l k F -=，解得：k=2121F F l l +-。
（新课标卷）18.如图所示，一物块置于水平地面上.当用与水平方向成060角的力1F 拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成030角的力2F 推物块时，物块仍做匀速直线运动.若1F 和2F 的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为A 、31-B 、23-C 、312-D 、1-3答案：B解析：物体受重力mg 、支持力N 、摩擦力f 、已知力F 处于平衡，根据平衡条件，有)60sin (60cos 0101F mg F -=μ，)30sin (30cos 0202F mg F +=μ，联立解得：=μ23-。
（上海理综）7．如图，水平桌面上放置一根条形磁铁，磁铁中央正上方用绝缘弹簧悬挂一水平直导线，并与磁铁垂直。
《2012年高考一轮复习讲义第2讲。相互作用
第二讲,相互作用第1部分力、重力和弹力练习：题型讲解1. 概念理解关于力的概念，下列哪些说法是正确的（）A．力是使物体产生形变和速度的原因B．一个力必定联系着两个物体，其中每个物体既是受力物体又是施力物体C．只要两个力的大小相同，它们产生的效果一定相同D．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力【答案】B2. 弹力（1）一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。
小球某时刻正处于图示状态。
设斜面对小球的支持力为N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，下列说法正确的是A.若小车向左运动，N可能为零B.若小车向左运动，T可能为零C.若小车向右运动，N不可能为零D.若小车向右运动，T不可能为零【解析】对小球受力分析，当F N俄日0时，小球的合外力水平向右，加速度向右，故小车可能向右加速运动或向左减速运动，A对C错.当F T为0时，小球的合外力水平向左，加速度向左，故小车可能向右减速运动或向左加速运动，B对D错.【答案】AB（2）S 1和S 2表示劲度系数分别为k 1和k 2的两根弹簧，k 1＞k 2；a 和b 表 示质量分别为m a 和m b 的两个小物块，m a ＞m b 。
将两弹簧与物块按图方式悬 挂起来.现要求两根弹簧的总长度最大，则应使（ ） A ．S 1在上，a 在上 B ．S 1在上，b 在上 C ．S 2在上，a 在上 D ．S 2在上，b 在上【解析】整体考虑，上面弹簧所受拉力始终为(m a +m b )g,当S 2在上时，由于k 2＜k 1,所以S 2长度最大。
下面弹簧S 1所受的拉力最大为m a g ＞m b g ，因此，a 应在下。
【答案】D(3) 一根轻质弹簧一端固定，用大小为1F 的力压弹簧的另一端，平衡时长度为1l ；改用大小为2F 的力拉弹簧，平衡时长度为2l .弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内，该弹簧的劲度系数为 A 、2121F F l l -- B 、2121F F l l ++ C 、2121F F l l +- D 、2121F F l l -+答案：C ，解析：根据胡克定律有：)(101l l k F -=，)(022l l k F -=，解得：k=2121F F l l +-（4）（09·广东物理）某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型。
2012年高考重要模拟考试物理考点分类精讲02相互作用
1、（ 2012年年2月天水一中检测）如图所示，一轻质弹簧只受一个拉力F 1 时，其伸长量为x ，当弹簧同时受到两个拉力F 2和F 3作用时，伸长量也为x ，现对弹簧同时施加F 1 、F 2 、F 3 三个力作用时，其伸长量为x ’，则以下关于x ’与x 关系正确的是A ．x ’ =xB ．x ’ =2xC ．x <x ’<2xD ．x ’<2x1.答案：B 解析：由题述可知同时受到两个拉力F 2和F 3作用时，作用效果等同于只受一个拉力F 1 作用；同时施加F 1 、F 2 、F 3 三个力作用时，其伸长量为x ’=2x ，选项B 正确。
2．（ 2012年年2月济南检测）如图所示，物体A 在竖直向上的拉力F 的作用下能静止在斜面上，关于A 受力的个数，下列说法中正确的是A ．A 一定受两个力作用B ．A 一定受四个力作用C ．A 可能受三个力作用D ．A 受两个力或者四个力作用2.答案：D 解析：若F 等于物体重力，A 受重力和拉力F 两个力作用；若F 小于物体重力，A 受重力、拉力F 、支持力和摩擦力四个力作用；选项D 正确。
3.（ 2012年年2月陕西师大附中第四次模拟）如图所示，A 、B 两物体的质量分别为m A 、m B ，且m A >m B ，整个系统处于静止状态。
滑轮的质量和一切摩擦均不计。
如果绳一端由Q 点缓慢地向左移到P 点，整个系统重新平衡后，绳的拉力F 和两滑轮间绳子与水平方向的夹角θ变化情况是A ．F 变大，θ角变大B ．F 变小，θ角变小C ．F 不变，θ角变小D ．F 不变，θ角不变3.答案：D 解析：由于绳子中拉力等于物体A 的重力，如果绳一端由Q 点缓慢地向左移到P 点，绳的拉力F 不变，两滑轮间绳子与水平方向的夹角θ不变，选项D 正确。
4.（ 2012年湖北黄冈期末）如图所示，一只半球形碗倒扣在水平桌面上处于静止状态，球的半径为R .质量为m 的蚂蚁只有在离桌面高度大于或等于R 54时，才能停在碗上。
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2012会考专题讲练——相互作用一、会考考点力，力是矢量，力的三要素，力的图示和力的示意图（A ）重力，重心（A ）弹力，胡克定律（B ）静摩擦力（A ）滑动摩擦力，滑动摩擦力公式和动摩擦因数（B ）力的合成和分解，平行四边形定则（B ）共点力的平衡（B ）说明：1．互成角度的力的合成和分解，主要考查作图法，在计算方面，只要求会应用直角三角形的知识求解。
应懂得矢量有不同标量的运算规则。
2．物体的受力分析只要求处理受力情况比较简单的问题。
二、高频考点讲练考点一：受力分析1．如图1所示，物体沿斜面向下匀速滑行，不计空气阻力，关于物体的受力情况，正确的是A.受重力、支持力、摩擦力B.受重力、支持力、下滑力C.受重力、支持力D.受重力、支持力、摩擦力、下滑力2．如图9所示，一个小物块静止在固定的斜面上. 关于小物块的受力情况，下列说法中正确的是A ．合力为零B ．合力沿着斜面向下C ．只受重力D ．受重力、支持力和摩擦力3. 如图1所示，一个静止在水平地面上的物体只受到两个力的作用，这两个力是（ ）A. 物体受到的重力和地面对物体的支持力B. 物体受到的重力和物体吸引地球的力C. 物体受到的重力和物体对地面的压力D. 物体对地面的压力和地面对物体的支持力4．如图2所示，一个小物块从固定的光滑斜面的顶端由静止开始下滑，不计空气阻力．小物块在斜面上下滑过程中受到的力是A ．重力和斜面的支持力B ．重力、下滑力和斜面的支持力C ．重力、下滑力和正压力D ．重力、下滑力、支持力和正压力5． 如图3所示，一个小物块沿光滑斜面向下滑动. 小物块在下滑的过程中A ．只受重力B ．受重力和支持力C ．受重力和下滑力D ．受重力、下滑力和支持力6．一物体在固定的光滑斜面上自由下滑，关于这个物体的受力情况，下图1图9 图3列说法中正确的是A．只受重力和斜面的支持力B．只受重力、下滑力和斜面的支持力C．只受重力、下滑力和正压力D．只受重力、下滑力、斜面的支持力和正压力考点二：力，力的三要素1．下列说法中，正确的是( )A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体B．没有施力物体和受力物体，力照样可以独立存在C．有的物体自己就有一个力，这个力不是另外的物体施加的D．力不能离开施力物体和受力物体而独立存在考点三：力的合成与分解、平行四边形定则1．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力也是50N，则这两个力之间的夹角为A.30ºB.45ºC.90ºD.120º2．有两个共点力，一个力的大小是8N，另一个力的大小是3N，它们合力的大小可能是( ) A．3N B．9N C．15N D．24N3．有两个共点力，大小分别是30 N和40 N. 如果它们之间夹角是90°，那么这两个力合力的大小是A．0 B．50 N C．80 N D．110 N4．有两个共点力，一个力的大小是8 N，另一个力的大小是3 N，它们合力的大小可能是A．9 N B．15 N C．20 N D．25 N5．作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是5 N，另一个力的大小是7 N，它们合力的最大值是A．0 B．12 N C．18 N D．30 N6．有两个共点力，一个力的大小是3 N，另一个力的大小是6 N，它们合力的大小可能是A．18 N B．6 N C．2 N D．1 N7．作用在同一个物体上的两个共点力，一个力的大小是6N，另一个力的大小是8N，它们合力的大小可能是A．1 N B．10N C．30 N D．50 N8．作用在一个物体上的两个共点力，大小分别是3N和4N，如果它们之间的夹角是90°，那么这两个力合力的大小是A.1NB.5NC.7ND.12N9．作用在同一物体上的两个共点力，一个力的大小是20N，另一个力的大小是30N，这两个力的合力的最大值是____________N，这两个力的合力的最小值是____________N.10．在力的合成中，合力与分力的大小关系是( )A．合力一定大于每一个分力B．合力一定大于其中一个分力C．合力一定小于其中一个分力D．合力可能比两个分力都小，也可能比两个分力都大11．作用在一个物体上的两个力，大小分别是30N和40N，如果它们的夹角是90°，则这两个力的合力大小是( )A．10N B．35N C．50N D．70N12. 如图8所示，在水平地面上，行李箱受到绳子拉力F的作用，若拉力F与水平方向的夹角为θ，则拉力F沿水平方向的分力F1= ，沿竖直方向的分力F2= .考点四：摩擦力、共点力的平衡1．一辆汽车静止在水平地面上，一个人用逐渐增大的水平力推车，当车保持静止时，推力增大，摩擦力 ；当车被推动时，推力增大，摩擦力 。
2．如图8所示，水平地面上有一质量m = 20 kg 的箱子，一个小朋友用F = 30 N 的水平推力推箱子，箱子仍然保持静止．关于箱子受到地面的静摩擦力，下列说法中正确的是A ．静摩擦力的大小为50 NB ．静摩擦力的大小为30 NC ．静摩擦力的方向与推力F 的方向相反D ．静摩擦力的方向与推力F 的方向相同3．如图所示，水平地面上有一货箱，货箱所受的重力G=1000N 。
某人用F=400N 的水平力拉货箱，没有拉动。
则货箱受到的静摩擦力大小是( )A ．400NB ．600NC ．1000ND ．1400N 考点五：弹力，胡克定律1．某同学在“探究弹力与弹簧伸长的关系”时发现，在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧伸长 （选填“成正比”或“成反比”）；如所用弹簧的劲度系数为100N/m ，弹簧的下端拴一个重为2N 的小球，小球处于静止状态，如图11所示。
则弹簧的伸长量为 m 。
2．某班同学探究弹力与弹簧伸长的关系，通过观察发现：弹簧的伸长量越大，弹簧的弹力____________（选填“越大”或“越小”）；通过分析实验数据可得到如下结论：在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量 （选填“成正比”或“成反比”）.3．如图1所示，天花板上悬挂着一个劲度系数为k 的轻弹簧，弹簧下端拴一个质量为m 的小球．小球处于静止状态时，轻弹簧的伸长等于（ ）A ．0B ．kmgC ．k mgD ．mg k 4．如图1所示，铁架台上竖直悬挂一个劲度系数为k 的轻弹簧，弹簧下端挂有一个质量为m 的钩码，钩码处于静止状态。
轻弹簧的伸长量为A ．kmgB ．kmC ．kmg D ．mg k 5．同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系.下列说法中能反映正确的探究结果的是A ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比B ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比C ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比D ．弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关6．某弹簧振子如图1所示，弹簧的劲度系数为k . 当弹簧的伸长量为x时，弹簧对小球的弹力大小等于A ．2x kB ．k xC ．x kD ．kx 7．如图2所示，一轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂一个质量为m 的木块，木块处于静止状态．测得此时弹簧的伸长量为l (弹簧的形变在弹性限度内)．重力加速度为g ．此弹簧的劲度系数为 图1图1图2图11 图8A ．l m ∆B ．mg l ⋅∆C ．mg l ∆D ．lmg ∆ 8．如图1所示，轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂木块A ，A 处于静止状态. 已知此弹簧的劲度系数为k ，若测得此时弹簧的伸长量为x (弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A所受重力的大小等于A ．k xB ． x kC ．kx 1D ． kx 9．如图1所示，一劲度系数为k 的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂木块A . 木块A 处于静止状态时弹簧的伸长为l ∆(弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A 所受重力的大小等于A ．l ∆B ．l k ∆⋅C ．l k ∆D ．l k ∆ 10．如图1所示，轻弹簧上端固定在天花板上，下端悬挂木块A ，A 处于静止状态，测得此时弹簧的伸长量为x （弹簧的形变在弹性限度内）。
已知木块A 所受重力为G ，则此弹簧的劲度系数为A ．x GB ．G xC ．xGD ．Gx1 11．如图所示，一劲度系数为％的轻弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂木块A 。
木块A 处于静止状态时弹簧的伸长为△z(弹簧的形变在弹性限度内)，则木块A 所受重力的大小等于( )A ．l ∆B ．k l k∆ C ．k l ∆ D ．lk ∆ 考点六：平衡力、作用力与反作用力 1．一个物体静止在水平桌面上．物体的重力与桌面对物体的支持力是一对 （选填“平衡力”或“作用力与反作用力”）； 物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对 （选填“平衡力”或“作用力与反作用力”）．考点七：物体的平衡状态1. 物体处于平衡状态，下列说法中正确的是A. 物体一定保持静止B. 物体可能做匀速直线运动C. 物体所受合力不为零D. 物体所受合力为零 图1 图1图1。