地理:第三章-全章知识回顾与提升(湘教版七年级上)

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湘教版中考地理复习七年级上册第三章世界的居民课件

湘教版中考地理复习七年级上册第三章世界的居民课件

我国江南地区的民居
气候 属温带大陆性气候区,冬冷夏热, 属亚热带季风气候区,雨热同
特点 气候较干燥,降水集中在夏季
期,夏季降水丰富
建筑 利用黄土的直立性特点挖掘成窑 房屋多为尖顶,利于雨水下泄
特点 洞,内部冬暖夏凉
(2023·陕西模拟)聚落的主要形式包括城市和乡村,城市通常由乡村 演变而来。读乡村演变为一般城市的过程图,图示河流可通航,完成(1)~ (2)题。
水平的关系 经济发展水平低的国家,人口的自然增长速度较快
2.世界人口的分布
(1)人口疏密用人口密度表示。 (2)世界人口分布规律:世界人口分布不均,主要分布在社会经济发达的 中低纬度的近海平原地区。 (3)世界人口稠密区:亚洲东部和南南部部;欧洲的西部;北美洲和南美洲的 东部等自然环境优越的地区。 (4)世界人口稀疏区:干旱的荒漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、 原始的热带雨林等自然环境较差的地区。(图中 A、B、C、D 区域)
特点
白天从沙漠地区吹来的热风
防潮
聚落 民居
北极地区因纽特人的冰屋 我国西双版纳地区的竹楼
气候 特点 建筑 特点
位于寒带,气候严寒
属热带季风气候区,终年高温,分 旱、雨两季,雨季降水较多
用冰块建筑小屋,低矮无 就地取材,建筑特点同东南亚高脚
窗户,保温效果好
屋相似,既通风又防潮
我国黄土高原地区的窑洞 聚落 民居
分布地区
汉语 中国和海外华人华侨集聚区
英国、美国和澳大利亚等国作为母语,印度、菲律宾等国作 英语
为官方语言
法语 法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲一些国家
西班牙语 西班牙、拉丁美洲的多数国家
俄语 俄罗斯、苏联时期各加盟共和国及东欧各国

湘教版地理七年级上册知识点总结

湘教版地理七年级上册知识点总结

湘教版地理七年级上册知识点总结第一章让我们走进地理地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。

一、1.一般定向法:“上北下南,左西右东”。

2.指向标定向法:箭头一般指向北方。

3.经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

二、1.公式比例尺=图上距离/实际距离2.表示方式:数字式、文字式、线段式。

3.不同表示方式比例尺的比较方法:统一化成数字式再比较。

4.比例尺大小与表示范围、内容详略的关系。

1.图例:各种地理事物的符号。

注记:地图上的文字说明,以及标明山高、海深等的数字。

2.熟记课本的各种图例和注记。

第二章地球的面貌第一节认识地球一、地球1.地球是球体的证据:月食、帆船远航、登高望远、麦哲伦环球航行、卫星图片。

2.地球形状:赤道略鼓、两极稍扁的球体。

3.人类探索地球的过程:“盖天说”—“浑天说”—麦哲伦环球航行—卫星图片。

4.地球数据:表面积:约5.1亿平方千米平均半径:约6371千米赤道周长:约4万千米。

二、地球仪1.地轴:从地球内部穿越地心的假想轴。

2.两极:地轴与地球表面的两交点。

北极:地球最北端。

南极:地球最南端。

3.两极方向:站在北极点四面八方都是南方。

南极:站在南极点四面八方都是北方。

二、经纬网1.经线定义:连接南北两极、并垂直于纬线的弧线。

2.区分经线与纬线:经线相交于南北两极,纬线相互平行。

经线是半圆,纬线是圆圈。

3.东西经分界线:本初子午线(0°经线:以西为西经、以东为东经);国际日期变更线(180°经线:以西为东经、以东为西经)。

4.南北纬分界线:赤道(0°纬线:以北为北纬,以南为南纬)。

5.东西半球的分界线:20°W和160°E围成的经线圈。

判断东西半球:小小为东,大大为西①西经小于20°W、东经小于160°E为东半球;西经大于20°W、东经大于160°E为西半球。

②经度小于20°都在东半球,经度大于160°的都在西半球,其他的东经在东半球,西经在西半球。

湘教版七年级地理上册知识点总结汇总

湘教版七年级地理上册知识点总结汇总

七上知识点复习提纲第一章让我们走进地理1.以风车而著名的国家是荷兰,其国花是郁金香。

2.阿拉伯人主要居住在西亚和北非,男子的传统打扮多是身着白色宽松的长袍,头戴头巾,原因是这里主要属于热带沙漠气候,炎热干燥。

3.地图的三要素:比例尺、方向、图例和注记。

…4.地图上的八个方向(右图)5.描述公路的走向和河流的流向公路:XX走向,如:南北走向;东西走向;东北—西南走向等。

河流:自___向___,如:自东向西;自南向北等6.地图上的方向:①有指向标的地图,指向标箭头一般指向北方;…②没有指向标的地图,通常采用“上北下南,左西右东”来确定方向。

7.比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度,公式:比例尺=图上距离:实地距离8.比例尺的三种方式:数字式:1:1000000;文字式:图上1厘米代表实地距离____千米。

线段式。

9.比例尺大小的比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。

如:①1:1000和②1:2000两个比例尺,较大比例尺是①,较小比例尺是②。

10.比例尺的大小与表示的范围以及地图详细程度之间的关系:尺大围小内容详,尺小围大内容简。

如在同样大小的两张纸上(图幅相等),一个画山东地图,一个画聊城地图:比例尺的大小表示范围表示内容·山东省地图—聊城市地图11.画一幅某学校或者某乡镇地图,选用_ __的比例尺;画一幅中国地图或者世界地图,就要选用的比例尺。

12.图例:地图中表示地理事物的符号。

注记:地图上的文字说明和数字。

$13.地图的分类:自然地图和社会经济地图。

自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等社会地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等。

(重点图:课本P10 1-19,P112附录二)第二章地球的面貌14.①首次证明地球是球体的事件:麦哲伦船队的环球航行;》②地球的真实形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

15.证明地球是球体的事例子:①卫星图片②环球航行③月食④船靠岸先看到桅杆,后看到船身船⑤登高望远16.地球表面积:亿平方千米;地球的平均半径:6371千米;赤道周长:4万千米17.课本P19图2-7地球仪图片赤道:0°;北回归线:°N;南回归线:°S;北极圈:°N;南极圈:°S;北极:90°N;南极:90°S18..站在北极,四周都是南;站在南极,四周都是北(19.纬线的特征:a 都指示东西方向; b 形状都是圆(极点除外);。

最新湘教版七年级地理上册重要知识点总结

最新湘教版七年级地理上册重要知识点总结

湘教版七年级地理上册知识点总结第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识(课本1—6页)1.我国最早出现“地理”一词的文献是《易经·系辞》。

2.西方第一本以“地理”命名的《地理学》专著的作者是古希腊学者埃拉托色尼。

3.以风车而著名的国家是荷兰。

4.阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍,头戴头巾,这种打扮的原因是气候炎热、风沙多。

第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理(课本7—14页)1.在地图的家族中分为两类包括:自然地图和社会经济地图。

地图家族的新成员是电子地图。

2.地图三要素包括:方向、比例尺、图例和注记。

3.地图上的方向有东、南、西、北四个基本方向,在此基础上又分出东北、西北、东南、西南共八个方向。

4.地图上的方向:①有指向标的地图,指向标箭头指向北方;②没有指向标的地图,通常采用“上北下南、左西右东”来确定方向。

③在有经纬网的地图上,根据经纬线判断方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

5.在野外,确定方向的方法:指南针定向;北极星定向;太阳定向;太阳和手表定向。

6.比例尺:就是图上距离与实际距离之比。

公式:比例尺=图上距离/实际距离;①比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小。

现有1:1000和1:20190两个比例尺,较大比例尺是1:1000,较小比例尺是1:20190。

②所画地图范围越大(如中国地图),内容就越简略,选用比例尺越小,③所画地图范围越小(如北京地图),内容就越详细,选用比例尺越大。

④比例尺的三种表示方式:数字式、文字式、线段式。

注意:比例尺的大小比较要将比例尺化成统一表示形式再比较。

另注意单位换算,1km=100000cm。

7. 图例是地图上表示各种地理事物的符号。

注记是说明地理事物的名称和数字。

8. 识记课本P10的图例表。

第二章地球的面貌第一节认识地球(课本16—27页)1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙(国)的麦哲伦;他的船队环球航行成功,结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。

七年级地理上册第三章世界的居民综合复习上课pptx课件新版湘教版

七年级地理上册第三章世界的居民综合复习上课pptx课件新版湘教版

主要分布国家或地区 中国,东南亚等地
英国、美国、澳大利亚、__印__度__、菲律宾等
法国、比利时、瑞士、加拿大和非洲的一些国家
西班牙,__拉__丁__美__洲__的___许__多__国__家___
俄罗斯,东欧的一些国家
西亚和__北__非__地区
Байду номын сангаас
主要宗教 起源地
主要分布地区
基督教 巴__勒__斯__坦__地区
2. 人口稠密区。 (1)分布地区:亚洲的①__东___部___和②___南__部___, ③_欧__洲__的西部,④_北__美__洲__和南__美___洲_的东部等。 (2)分布规律:_中__低___纬__度__的__临___海__地__带___。
(3)原因:气候温和、降水较多,地形以平原和盆
地为主,自然环境比较优越。
城市与乡村的主要差别 聚落的发展和分布特点 传统民居特色与_自__然__环__境___的关系
世界文化遗产的保护 世界文化遗产 意义与价值 保护措施
聚落形式 规模与人口
城市 人口密集
乡村 规模较小,人口稀疏
建筑特点 交通条件 生产方式
高大密集 发达
_非__农__业__产_业__活__动__
低矮稀疏 不发达 农业生产活动
伊斯兰教 沙__特__阿__拉__伯_
佛教
_古__印__度__
_欧__洲__、北美洲、南美洲 及大洋洲
亚_洲__的__西__部___和东南部、 _非__洲__的__北__部_和东部
东亚、东南亚和南亚的 斯里兰卡
宗教建筑
经典
教堂
《圣经》
清真寺 《古兰经》
佛塔、佛教 庙宇
——
聚落的形态
聚落的主要形式:__城__市___和乡村

湘教版七年级地理上册第三章知识点总结

湘教版七年级地理上册第三章知识点总结

湘教版七年级地理上册第三章知识点总结第三章世界的居民第一节世界的人口1、世界人口的增长特点——1800年以前增长十分缓慢,1800年以后快速增长2、2011年10月,世界人口达70亿3、人口自然增长率=出生率-死亡率(1)、人口自然增长率由出生率和死亡率决定(2)、人口自然增长率之一年内一定地区的自然增长的人口数与总人口之比(3)、经济发展水平高,自然增长率低,人口增长慢;经济发展水平低,自然增长率高,人口增长快。

4、人口密度=人口数/领土面积(单位:人/平方千米)5、人口的分布:集中区——(1)、中低纬度、临海地区、气候温和和降水较多的平原盆地地区(2)、亚洲的东部和南部、欧洲的西部、南北美洲的东部稀疏区——干旱的沙漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原、湿热的原始热带雨林6、世界上人口最多的国家——中国(世界人口前五位——中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西)7、世界人口问题(1)、人口过多:环境污染——大气、水污、土壤、噪声、固体废弃物污染生态破坏——土地荒漠化、森林锐减、草场退化社会经济压力——住房紧张、交通拥挤、就业困难、就医困难、教育跟不上、犯罪率上升、供水不足(水资源短缺)、人均耕地减少、粮食短(食品危机)、矿产资源短缺、能源匮乏(2)人口过少——劳动力不足、人口老龄化、国防兵源不足、抚养难度大8、人口政策:(1)、人口的增长应与资源、环境相协调,与人类社会经济发展水平相适应(2)、中国的人口政策——计划生育政策(生一个,少生少育,优生优育、晚生晚育)9、问题:大量人口从农村迁往城市,对城市和农村有哪些影响?(1)、对城市a、好处——为城市建设提供大量的廉价劳动力,推动城市的商业活动及城市的发展建设b、坏处——城市人口过多,会给城市造成巨大的压力,如住房紧张、交通拥挤、治安问题、教育问题、医疗不足、就业困难、供水不足等。

(2)、对农村a、好处——使农村的富余劳动力得到充分利用,为农民带来收入b、坏处——农村劳动力减少,许多农田荒废,农业发展受阻,留守儿童与留守老人问题严重第二节世界的人种1、人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群2、世界三大人种——白种人、黄种人、黑种人3、划分依据——肤色、眼色、毛发、头型、脸型等4、各人种之间的特征与区别5、人种的分布:6、问题:为什么美洲地区也有大量的黑种人分布?——因为16至19世纪欧洲人将大量的非洲黑人当做奴隶贩卖到了美洲地区。

七年级上学期地理湘教版七年级上册知识点总结

七年级上学期地理湘教版七年级上册知识点总结

七年级地理上册知识点总结第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理地图三要素:方向、比例尺、图例和注记。

1.方向:东(E)、西(W )、南(S )、北(N )。

①一般定向法 ②指向标定向 ③经纬网定向。

(1)一般地图判断方向。

规律:“上北下南,左西右东”。

步骤:①确定中心地点 ②对中心地点做出东西南北。

③判断中心地点与各点位置关系。

举例:A 在B 的什么方向?(2)有指向标的地图判断方向。

右图指向标: 规律:指向标箭头一般指向北方(N ) 方法: 指向标平移法。

步骤:① 确定中心地点②将指向标平移到中心地点,补全指向标。

③判断中心地点与各点的位置关系。

注意:指向标只能平移,不能旋转。

(3)经纬网判断方向:纬线指示东西方向,经线指示南北方向。

野外辨别方向:①指南针定向 ②太阳定向③北极星定向 ④植物定向(年轮、树枝的疏密程度)2.比例尺:地图上的比例尺,表示图上距离比实地距离缩小的程度。

(1)公式: 比例尺= 图上距离 实地距离 应用注意事项:①统一单位,图上距离常用厘米(cm )做单位,实地距离常用千米(km )做单位。

(1km=100000cm km →cm 加5个零) ②比例尺是一个比值,无单位。

③比例尺只表示距离缩小的程度,不表示面积缩小的程度。

变型公式:图上距离=比例尺×实地距离 实地距离=图上距离/比例尺 (2)比例尺的三种表示方法:数字式 线段式 表示 方 法文字式 110 000 000 或1:10 000 000 图上1厘米等于实地距离100千米(3)图幅相同的两幅图:比例尺规律总结:图幅相同的两幅地图:① 分母越大,比例尺越小。

②比例尺越大,表示范围越小,表示的地理事物越详细。

比例尺越小,表示的范围越大,表示的地理事物越简略。

应用规律:大范围地区地图多用较小比例尺(如世界地图),小范围地区地图多用较大比例尺(如学校平面图)。

比例尺中国地图1:100 000 000北京及其附近地区1:10 000 000表示范围大小 大 小 地理事物详略 简略 详细 比例尺大小小大3.图例和注记图例:是用来说明各种地理事物的符号。

地理:湘教版七年级上册(新)第三章+世界的居民+全章课件(85张)

地理:湘教版七年级上册(新)第三章+世界的居民+全章课件(85张)

5、能举例分析说明民居与地理环境的关系。
聚落的主要形式:聚落的主要形式 包括——和——。
看下面的两幅图,分析城市和乡村 的人口分布各有什么特点?
看下面的两幅图,分析城市和乡村的 建筑各有什么特点?
看上面两幅图,分析城市和乡村的生产方式的交通各有什么特点?
地理:湘教版七年级上册(新) 第三章 世界的居民

第三章 世界的居民
• 第一节世界的人口
1、阅读课本图3—1,了解当前人口总数, 会通过不同年代的世界人口总数,说明世 界人口增长速度的变化规律。 2、学会计算人口自然增长率,并能比较不 同国家和地区人口增长的快慢。 3、学会计算人口密度。 4、学会阅读世界人口分布图,说出世界人 口分布的特点,并简单分析其形成原因。
读图3-1,计算世界人口从1830年的10亿到 1999年的60亿,人口每次增加10亿所需的时 间.把结果填入表中,看看这些数值的变化 规律. 人口/亿 每增加10亿所需的时间/年
1020
2030 3040 4050 5060
100 30 15 13 12
计算:世界人口每增加10亿所用的时间。
你能解释下面两种民居建筑特色形成的原因吗?
• 寒冷地区的民居墙体厚实,屋内建有壁 炉或火炕,窗户比较小,有的窗户还装 上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方, 屋顶大多高耸。 寒冷地区的气候 风劲、雪大,厚实 的墙体可以抵御寒 风,保持屋内暖和。 高耸的屋顶,不易 积雪,保护建筑物。
湿热地区的民居墙体相对单薄,门窗 开得较大,并建有较完善的排水系统。
世界人口增长图
亿(人数) 亿(人数)
90 80
80
90 80
70
60 50
70
60 50 40 30

湘教版七年级上册地理期中复习1-3章知识点提纲

湘教版七年级上册地理期中复习1-3章知识点提纲

湘教版七年级上册地理期中复习1-3章知识点提纲第一章让我们走进地理一.1.任何人类活动都要受到地理环境的影响和制约。

2.海洋与生产建设的联系:航运、晒盐、捕鱼、开采石油。

土地与生产建设的联系:种植、盖房、修路、建商场。

森林与生产建设的联系:木材、造纸、制造家具、提供中草药。

二、1.地图三要素:(1)方向:东、南、西、北、东南、西南、西北、东北。

(2)比例尺=图上距离 / 实地距离表示方式:数字式、文字式、线段式。

(3)图例和注记2.地图上确定方向:①一般定向法:上北、下南、左西、右东。

②指向标定向法:指向标指示的方向为正北方向。

③经纬网定向法:纬线指示东西方向,经线指示南北方向。

3.比例尺大小比较:分数值越大,比例尺越大;分数值越小,比例尺越小。

结论:比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简略。

4.地图包括自然地图和社会经济地图。

5.遥感图像:覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷直观。

电子地图:快速获取地理信息。

6.收集地理信息:①阅读地理图书是获取地理信息的基本途径。

②访问互联网站是获取地理信息的便捷途径。

第二章第一节认识地球一.地球的形状:两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

二.地球的大小:平均半径:6371千米;赤道周长:约4万千米;表面积:5.1亿平方千米。

三.经线和纬线、经度和纬度、经纬网1.①纬线:与地轴垂直并环绕地球一周的圆圈(赤道和与赤道平行的圆圈)。

②经线:连接南北两极并垂直于纬线的弧线。

③指示方向:纬线指示东西方向,经线指示南北方向。

2.经度与纬度纬度的划分:以0°纬线(赤道)为界,以南为南纬(S),以北为北纬(N)。

经度的划分:以0°经线(本初子午线)为界,以东为东经(E),以西为西经(W)。

纬度区:0°-30°为低纬度区、30°-60°为中纬度区、60°-90°为高纬度区。

湘教版七年级地理上册第三章世界的居民章节复习共13张PPT

湘教版七年级地理上册第三章世界的居民章节复习共13张PPT

D
B
C
A
E
图中A地主要讲 汉 语、信仰 佛 教、是_黄__色_人种 B地主要讲 英 语、信仰 基督 教、是白__色__人种 C地主要讲阿拉伯 语、信仰 伊斯兰 教、是白__色__人种 D地主要讲 英 语、信仰 基督 教、是白__色__人种
1、读“世界人种分布图”,完成下列问题。 (1)A地属___洲,主要为___人种,信仰___(宗教)。 (2)B地属____人种,通用____语,A、B两地是人口 ______区。 (3)C地主要是___人种,按经济发展水平大部分属于 ____国家,该地所在洲人口自然增长率居世界____位。 (4)D、E两地主要是_____人种,大多信仰______, 说____(语言)。
5.读“聚落分布示意图”,完成下列要求: (1) ABC三处聚落都属于___聚落,三处聚落分布的共 同特点是___,原因是____。 (2)ABC三处聚落最有可能优先发展为城市的是____, 理由是___。 (3) A聚落附近森林资源丰富,在此地建一处造纸厂 是否合理?______原因是_________。
(4)③所示以南的地区,其人种主要是_____;⑥所示的地区,
其居民使用的语言主要是_________。
(5)近年来,⑤地区部分发达国家人口出现负增长,会带来哪些
人口问题?____。
4,读“世界部分地区人口分布图”,根据下列图表回答问 题. (1)亚、非、欧三大洲中,人口密度较大,而且分布较为 均匀的是______洲. (2)亚洲的____部和_____部人口稠密.非洲北回归线穿过 的地区人口密度较____(大、小),其主要原因是____.而 亚洲北部的C地人口少的原因则是______. (3)欧洲的人口自然增长率为-0.1%,表明欧洲的总人口出 现______(增多、减少)的趋势. (4)从图中可知,世界人口分布______.能否用迁移的方 法使世界人口分布均匀? ______.

湘教版七年级地理上册第三章课件

湘教版七年级地理上册第三章课件
湘教版七年级上册第三章
1.天气与气候在判断上易出现误区 天气是反映短时间的大气状况且是多变的,而气候具有相 对的稳定性,是指多年的天气平均状况。 2.空气清新或污浊与空气污染指数的关系 (1)空气污浊,污染指数大,空气质量劣。 (2)空气清新,污染指数小,空气质量优。 3.一天中最高气温不是出现在正午 12 时,而是出现在午 后 2 时,最低气温不是出现在夜晚 12 时,而是出现在日出前后。
4.目前科学家呼吁,由于二氧化碳增多,要警惕全球变暖。 为了表示二氧化碳增多的原因和全球变暖的不良后果,请将以 下各项内容的数码,按因果关系的顺序填在相应的方框内:① 大量燃烧煤、石油、天然气;②森林被大量砍伐;③沿海低地 被淹没;④冰川融化;⑤海平面上升;⑥大气中二氧化碳增多; ⑦温室作用使气温增高。
8.同一纬度各地,降水量多少基本相同。 影响降水分布的因素有纬度位置、海陆位置、地形等。降 水量的分布受纬度位置的影响较为明显的地区是赤道附近地区 和两极地区。在温带地区降水量的多少主要受海陆位置的影响。 在陆地上,局部地区降水量的多少主要受地形的影响。由于影
响各地降水的因素不同。各种因素对不同地区影响的大小不同,
南北回归线 之间的地区年平均气温高于 20℃,世界 (2)______________ 南极 洲。 上最寒冷的地区位于__________ 比较平直 ,北半 (3)从南、北半球来看,南半球的等温线__________
比较弯曲 。原因是______________________ 球的等温线_______________ 南半球海洋面积广阔,北半球海陆相间分布 _____________________________________________________ 。


湘教版七年级上册地理教案第三章【已整理】4

湘教版七年级上册地理教案第三章【已整理】4

教师进一步引导:我们当地的民居建筑有何特色呢?(学生回答) [教师总结]:世界各地的民居风格不同,既能适应当地的自然地理 环境,又与社会经济生活关系密切,体现了当地的文化习俗等。 [承转] 正因为不同地区、不同时期的聚落建筑风格各异,所以前
人留下了很多独具特色的文化遗产。 4.讲述“世界文化遗产的保护” [展示] 各类文化遗产的图片,教师边介绍边引导学生欣赏图片, 然后请学生考虑图片反映的内容有什么共性? [学生思考讨论] 教师总结:世界文化遗产是人类宝贵的财富,它 体现了不同历史时期某个城市、某个民族、某个国家的文化精神,反映 出当时的社会制度、民俗风情、经济科技等到的发展水平以及其与环境 的关系等。 [教师提问] 有人在古代建筑物下刻写“XXX 到此一游” ,这种做法 对吗?(不对)为什么?(学生讨论) [小结]:文化遗产是人类宝贵的财富,具有极高的历史、文化、经 济、科研价值,保护世界文化遗产的重要意义在于:为我们研究人类各 个时期的文化精神、社会制度、民族风情等有着重大的意义。特别为我 们人类如何去协调人地关系,合理地改造自然等,提供宝贵的资料! [课堂总结] 课件展示课堂板书设计,概括本节知识要点: 1.聚落:人们集中居住的地方,可分为城市与乡村两种形式;两者的 差别; 2.聚落的形成及其与环境的关系。 3.世界文化遗产的保护 [课堂巩固] 1. 乡村聚落类型及其人们从事的生产活动搭配正确的一组是 ( ) A.农村——放牧 B.牧场——伐木 C.渔村——捕鱼 D 林场——种 植 2.关于乡村与城市聚落景观差异的描述, 正确的是„„„„„„ ( ) A.城市自然景观改变小、建筑密而高 B 乡村道路纵横交错,网线密 集 C.城市人口密度大,商店、学校多 D 乡村人们工作节奏快、文化生 活丰富 3.影响聚落形成与发民的主要因素有„„„„„„„„„„„( ) ① 地形 ⑧ 交通 ② 资源 ③ 土壤 ④ 水源 ⑤ 气候 ⑥ 植被 ⑦ 地质

2024年秋湘教版七年级地理上册 第三章综合复习(课件)

2024年秋湘教版七年级地理上册 第三章综合复习(课件)
大洋中新海底诞生的地方,火山地震活动比较强烈
大陆边缘与大洋中脊之间的深洋底
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是_等__高__线___。用等高线表示地面 高低起伏的地图,称为__等__高__线__地__形__图___。
山体部位 示意图
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
等高线图
等高线闭合, 等高线的弯
表示方法 中间高、四 曲部分向海
火山与地震
发生地带:板块__张__裂___或碰撞挤压的地带 两大地带:__环__太_平__洋___火山地震带、地中海—喜马拉雅火山 地震带
地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。大多数地表形态的变化 往往需要经历__漫__长__的时间;有些地表形态的变化是在__短__期__内,甚至瞬间 发生的,如地震、火山喷发。
__白__令__海__峡___
大洋
位置
特点
太__平__洋__
跨南北半球,被亚洲、大洋洲、北美 洲、南美洲、南极洲五个大洲包围
约占世界海洋总面积的一半,在四 大洋中最__大__、最深,岛屿也最多
跨南北半球,被北美洲、南美洲、欧 大西洋 洲、非洲、南极洲五个大洲包围
形状略呈_“__S_”_形__,世界第二大洋
大陆架
陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较缓,水深一般在200米以内
大陆坡
大陆架向外倾斜的陡坡,水深急剧增至数千米
海沟
岛弧 (岛链) 大洋中脊 (中央海岭)
洋盆 (大洋盆地)
海洋底部最深的地方,最大水深超过1万米(_马__里__亚__纳__海__沟__是已知 世界海洋最深处)
大陆和大洋盆地之间呈弧形分布的群岛,常常和海沟相伴而生
章节知识归纳
ZHANG JIE ZHI SHI GUI NA
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2.是否一个国家人口的发展越慢越好 虽然人口数量增长过快、过多,会产生许多难以解决的人
口问题。但是,并不是说一个国家人口的发展越慢越好。现在
有些国家人口完全停止增长,或是不断减少,也带来一些问题。 比如劳动力短缺,国防兵源不足,社会上用于老年人口退休、 养老等费用增加,老年人生活困难、生活孤单等等。 3.宗教信仰与迷信活动的区别 宗教信仰和迷信虽然都相信和崇拜神灵或超自然力量,但 二者有着本质的区别。宗教信仰是一种特定形式的思想信仰, 是一种世界观。宗教是一种文化现象,是各国人民进行文化交
(3)城市聚落有比乡村聚落大的人口密度和来水、电灯、电话、广场、街道、歌剧 院、博物馆等市政设施和公共设施,在物质构成上不同于乡村
聚落。
(5)城市聚落一般是工业、商业、服务业、交通、文教的集 中地,也是一定地域的政治、经济、文化的中心。
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流的重要组成部分。迷信则是一种骗术,能破坏社会秩序、扰 乱人心、损害群众健康。因此,我们主张宗教信仰的自由,打 击一切迷信活动。 4.城市聚落和乡村聚落之间的区别 城市聚落和乡村聚落有着本质的区别,城市聚落不同于乡 村聚落的本质特征有以下几点: (1) 城市聚落是以从事非农业生产活动的人口为主的居民 点,在产业构成上不同于乡村聚落。 (2)城市聚落一般聚居有较多的人口,城市人口数量大、密 度大,在规模上区别于乡村聚落。
1.人口自然增长率与人口密度 人口自然增长率表示人口增长的速度,即人口在时间上的 变化;人口密度表示人口分布的疏密,即人口在空间上的分布。 这是两个概念,两者之间没有必然的联系。自然增长率与出生 率、死亡率有关;人口密度与自然因素、经济发展、历史原因 有关。人口自然增长率低的地方。人口密度不一定小,如欧洲 西部,人口然增长率很低(部分国家为负增长),但人口密度却很 大。
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代,自由对于女子来说,那本身就是一个遥不可及的梦。“其实,我知道这些想法不可实现,所以我也希望自己活在 仁家,有一个温暖完整的家就行了。爹娘都在,弟弟长大之后能入仕为官,只是改朝换代之后,我们仁家是不可能再 有一丝光明的了。”说罢,仁玉又从刚才略显欢快的语气中回到一股悲痛之感中。听了这么多,我算是基本了解了仁 玉这女生的了。她是个有着一些很好的梦想的女孩,而且热爱家人,是个重亲情的人儿,只是社会的时代背景让她敢 想不敢做,最后与命运相碰,选择了结束生命这一条路。听了这么久的话,衣服也差不多甩干了,体力也恢复得差不 多了。于是我站起身来,走到仁玉身旁。仁玉觉得我走了过来,更是把身子往里缩了一缩。我见状,只是打趣说道, “半夜坐在湖边湿着身子聊天很开心吧,但是千万别生病啊。”说罢,将自己已甩干的外套递给仁玉,又接着说, “来,把黑衣换下换上这件。”仁玉听后,又是楞住了。蓦地我才发现,我该回避一下,不然她哪敢在一个男人面前 换衣服。我识趣地往别处走,也背对着仁玉,无意地说道:“人嘛,活在世上就是要经历各种不幸与苦难的,但是人 都有自己的梦想。当梦想是遥不可及的时候,就是告诉我们要去为之努力而接近它。假如实现梦想的唯一途径就是不 懈的努力的话,我肯定会努力到最后的。”说罢,我这时才发现仁玉已经换上衣服来到我身后。看着仁玉还是略显苍 白的脸,也注意到她那有点吃惊的表情,想必是我那番话刺激到了她,也不知道她是否理解我当中的思想,但是我能 做的,就是鼓励她,给她那么一点自信,抹去那么一点她心里想轻生的念头罢了。我已经觉得很累了,还是硬着头皮 撑出一个微笑,对着仁玉说道:“走吧,回家吧。”仁玉害羞地点了点头,随着我的步伐,一起离开了湖边。此时只 剩月亮,她还在我们前头,照亮着我们回去的路。自仁玉从湖边回来,她像变了一个人似的。虽说言行举止还是那样 的温文尔雅,但是之前蒙绕在脸上的悲伤神情已经消散殆尽了。虽说在这破旧的仁家大宅里没什么新鲜玩意能消磨时 间的,但是还是能看出仁玉这女生每天都让自己充实起来,要不就是打扫卫生,要不就是坐在柳树荫下哼起小曲。最 大变化的是,她经常来到我暂住的木屋里,找我聊天。其实,我倒不拒绝和别人谈天谈地的,只是对仁玉突然有如此 变化感到吃惊,想不到仁玉是这么一个活泼的女生,看来她以前是一直封闭着自己的内心世界。每次聊天,仁玉都会 在我还没说上几句就开始扯到自己的事情,一扯就是几个时辰,我倒是成为了一个忠实的听众。而且,这样的日子过 久了,我们也熟络起来了。她也称我莲,也不再这么客客气气的了,讲话也不再这么文绉绉的了。一边听着她的
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