2学案
高中物理选修3-4第六章学案2 习题 课后作业,有详细解答
学案2 相对论的速度变换公式 质能关系 广义相对论点滴(选学)[学习目标定位] 1.知道相对论速度变换公式、相对论质量和质能方程.2.了解广义相对论的基本原理.3.初步了解广义相对论的几个主要观点以及主要观测证据．回旋加速器的工作原理：带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动，周期T ＝2πm qB ，因粒子的q不变、质量不变，所以周期T 不变，与轨道半径和速度无关；使高频交变电场的周期和粒子运动周期相同，就会使粒子每次经过电场时都会被加速，动能一次次增大，获得的最大速度v max ＝RBq m.1．相对论的速度变换公式设高速行驶的火车相对地面的速度为u ，车上的人以速度v ′沿火车运动的方向相对火车运动，那么人相对地面的速度为v ＝u ＋v ′1＋u v ′c 2，若车上人的运动方向与火车的运动方向相反，则v ′取负值；若v ′＝c ，则代入上式得出v ＝c ，即光速是宇宙速度的极限，且相对任何参考系，光速都是不变的．2．相对论的质量：物体的质量随物体速度的增加而增大． 物体以速度v 运动时的质量m 与静止时的质量m 0之间的关系是：m ＝m 01－v 2c2.因为总有v <c ，所以运动物体的质量m 总要大于它静止时的质量m 0.3．物体的质量m 与其蕴含的能量E 之间的关系是：E ＝mc 2.由此可见，物体质量越大，其蕴含的能量越多．能量与质量成正比，所以质能方程又可写成ΔE ＝Δmc 2. 4．广义相对论的两个基本原理 (1)广义相对性原理在任何参考系中物理规律都是一样的． (2)等效原理一个不受引力作用的加速度系统跟一个受引力作用的惯性系统是等效的．一、相对论的速度变换[问题设计]一列火车正以v ＝50m /s 的速度高速行驶，列车内一乘客以相对列车u ′＝5 m/s 的速度向前跑，站台上的观察者测得该乘客的速度是u ＝v ＋u ′＝55m/s.若列车的速度是0.9c ，乘客的速度是0.5c ，那么站台上的观察者测得该乘客的速度是0.9c ＋0.5c ＝1.4c 吗？ 答案 不是． [要点提炼]1．公式：设高速行驶的火车对地面的速度为v ，车上的人相对火车以速度u ′运动，那么人相对地面的速度为u .⎩⎪⎨⎪⎧u ＝u ′＋v1＋u ′v c2(人相对于车的运动方向与车同向).u ＝－u ′＋v 1－u ′v c2(人相对于车的运动方向与车反向).2．对公式的理解假设高速火车对地面的速度为v ，车上的一高速粒子以速度u ′沿火车前进的方向相对火车运动，那么此粒子相对于地面的速度u 为u ＝u ′＋v1＋u ′v c 2.(1)若粒子运动方向与火车运动方向相反，则u ′取负值．(2)如果v ≪c ，u ′≪c 时，u ′vc 2可忽略不计，这时相对论的速度变换公式可近似为u ＝u ′＋v .(3)若u ′＝c ，v ＝c ，则u ＝c ，表明一切物体的速度都不能超过光速．(4)该变换公式只适用于同一直线上匀速运动速度的变换，对于更复杂的情况不适用． (5)光速c 是宇宙速度的极限，且相对任何参考系，光速都是不变的． 二、相对论质量和能量 [问题设计]回旋加速器中磁场一次次把粒子拉到狭缝处，狭缝处的电场一次次加速带电粒子．假如回旋加速器的半径可以增大到很大，磁感应强度足够大，经回旋加速器加速的粒子的速度可以达到任意速度甚至超过光速吗？ 答案 不可以超过光速．因为回旋加速器的理论基础是粒子在磁场中做圆周运动的周期(T ＝2πmqB )等于交变电场的周期；速度较小时粒子的质量m 可以认为不变，周期T 不变，电场变化与粒子圆周运动同步，但速度较大时，质量增大明显，粒子做圆周运动的周期T 变大，无法做到圆周运动的周期与高频电压的周期同步． [要点提炼]1．相对论质量(1)经典力学：物体的质量是不变的，一定的力作用在物体上产生一定的加速度，经过足够长时间后物体可以达到任意的速度．(2)相对论：物体的质量随物体速度的增加而增大．①物体以速度v 运动时的质量m 与静止时的质量m 0之间的关系是：m ＝m 01－(v c )2. ②因为总有v <c ，所以运动物体的质量m 总要大于它静止时的质量m 0，但当v ≪c 时，m ≈m 0，所以低速运动的物体，可认为其质量与运动速度无关． ③微观粒子的速度很大，因此粒子质量明显大于静质量． 2．质能方程关系式：E ＝mc 2，式中m 是物体的质量，E 是它具有的能量． [延伸思考]有人根据E ＝mc 2得出结论：质量可以转化为能量，能量可以转化为质量，这种说法对吗？ 答案 不对．E ＝mc 2表明质量与能量之间存在一一对应的关系，物体吸收或放出能量，则对应的质量会增加或减少，质量与能量并没有相互转化．对于一个封闭的系统，质量是守恒的，能量也是守恒的． 三、广义相对论点滴 [问题设计]1．在一个全封闭的宇宙飞船中，若飞船静止，宇航员将一小球自由释放，小球将怎样运动？假如没有引力场，飞船加速上升，宇航员将小球自由释放，小球相对飞船会怎样运动？ 答案 小球都是以某一加速度落向舱底．2．宇航员能否根据“小球的加速下落”判断飞船是静止在一个引力场中，还是正处在一个没有引力场而正加速上升的过程中？ 答案 不能． [要点提炼]1．广义相对论的基本原理(1)广义相对性原理：在任何参考系中物理规律都是一样的．(2)等效原理：一个不受引力作用的加速度系统跟一个受引力作用的惯性系统是等效的． 2．广义相对论的几个结论 (1)光线在引力场中弯曲．(2)引力场的存在使得空间不同位置的时间进程出现差别(引力红移)．一、相对论速度变换公式例1 一粒子以0.05c 的速率相对实验室参考系运动．此粒子衰变时发射一个电子，电子相对于粒子的速度为0.8c ，电子的衰变方向与粒子运动方向相同．求电子相对于实验室参考系的速度．解析 已知u ＝0.05c ，v x ′＝0.8c . 由相对论速度变换公式得v x ＝v x ′＋u 1＋v x ′u c2＝(v x ′＋u )c 2c 2＋v x ′u ，v x ＝(0.8c ＋0.05c )c 2c 2＋0.8c ×0.05c ≈0.817c .答案 0.817c二、对质能方程的理解例2 下列关于爱因斯坦质能方程的说法中，正确的是( ) A ．只有运动的物体才具有质能，静止的物体没有质能 B ．一定的质量总是和一定的能量相对应 C ．E ＝mc 2中能量E 其实就是物体的内能 D ．由ΔE ＝Δmc 2知质量与能量可以相互转化解析 E ＝mc 2表明质量与能量之间存在一一对应的关系，物体吸收或放出能量，则对应的质量会增加或减少，质量与能量并没有相互转化．故选项B 正确，D 错误；静止的物体也具有能量，称为静质能E 0，E 0＝m 0c 2，m 0叫做静质量；E ＝mc 2中的能量E 包括静质能E 0和动能E k ，而非物体的内能，故选项A 、C 错误． 答案 B三、广义相对论的几个结论例3 在日全食的时候，通过仪器可以观察到太阳后面的恒星，这说明星体发出的光( ) A ．经太阳时发生了衍射 B ．可以穿透太阳及其他障碍物 C ．在太阳引力场作用下发生了弯曲 D ．经过太阳外的大气层时发生了折射解析 根据爱因斯坦的广义相对论可知，光线在太阳引力场作用下发生了弯曲，所以可以在适当的时候(如日全食时)通过仪器观察到太阳后面的恒星，故C 正确，A 、B 、D 均错． 答案 C1.(相对论速度变换公式)在高速运动的火车上，设车对地面的速度为v ，车上的人以速度u ′沿着火车前进的方向相对火车运动，那么他相对地面的速度u 与u ′＋v 的关系是( ) A ．u ＝u ′＋v B ．u <u ′＋v C ．u >u ′＋v D ．以上均不正确 答案 B解析 由相对论速度变换公式可知B 正确．2．(对质能方程的理解)关于物体的质量，下列说法正确的是( ) A ．在牛顿力学中，物体的质量是保持不变的B ．在牛顿力学中，物体的质量随物体的速度变化而变化C ．在相对论力学中，物体静止时的质量最小D ．在相对论力学中，物体的质量随物体速度的增大而增大 答案 ACD解析 在牛顿力学中，物体的质量是保持不变的，故选项A 正确，B 错误；在相对论力学中，由于物体的速度v 不可能达到光速c ，所以v <c,1－(v c )2<1，根据m ＝m 01－(v c )2，可知选项C 、D 均正确．3．(广义相对论的几个结论)在引力可以忽略的空间有一艘宇宙飞船在做匀加速直线运动，一束光垂直于飞船的运动方向在飞船内传播，下列说法中正确的是( ) A ．船外静止的观察者看到这束光是沿直线传播的 B ．船外静止的观察者看到这束光是沿曲线传播的 C ．航天员以飞船为参考系看到这束光是沿直线传播的 D ．航天员以飞船为参考系看到这束光是沿曲线传播的答案 AD题组一 相对论速度变换公式1．设想有一艘飞船以v ＝0.8c 的速度在地球上空飞行，如果这时从飞船上沿其运动方向抛出一物体，该物体相对于飞船的速度为0.9c ，从地面上的人看来，物体的速度为( ) A ．1.7c B ．0.1c C ．0.99c D ．无法确定 答案 C解析 根据相对论速度变换公式得u ＝0.8c ＋0.9c1＋0.8c ×0.9c c 2≈0.99c .2．火箭以35c 的速度飞离地球，在火箭上向地球发射一束高能粒子，粒子相对地球的速度为45c ，其运动方向与火箭的运动方向相反．则粒子相对火箭的速度大小为( )A.75cB.c 5C.3537cD.5c 13 答案 C解析 由相对论的速度变换公式得－45c ＝35c ＋u ′1＋35cu ′c 2解得u ′＝－3537c ，负号说明与v 方向相反．3．地球上一观察者，看见一飞船A 以速度2.5×108m /s 从他身边飞过，另一飞船B 以速度2.0×108 m/s 跟随A 飞行．求：(1)A 上的乘客看到B 的相对速度； (2)B 上的乘客看到A 的相对速度． 答案 (1)－1.125×108m /s (2)1.125×108 m/s解析 (1)A 上的乘客看地面上的人以－2.5×108m/s 向后运动．地面上的人看B 以2.0×108m/s 向前运动，则A 上的乘客看到B 的相对速度为u ＝－2.5＋2.01＋－2.5×2.032×108m /s ＝－1.125×108 m/s.(2)B 上的乘客看到A 的相对速度为1.125×108m/s. 题组二 相对论质量和质能方程4．一个物体静止时质量为m 0、能量为E 0.速度为v 时，质量为m 、能量为E 、动能为E k .下列说法正确的是( )A ．物体速度为v 时的能量E ＝mc 2B ．物体速度为v 时的动能E k ＝12mc 2C ．物体速度为v 时的动能E k ＝12m v 2D ．物体速度为v 时的动能E k ＝(m －m 0)c 2 答案 AD5．已知电子的静止能量为0.511MeV ，若电子的动能为0.25MeV ，则它所增加的质量Δm 与静止质量m 0的比值近似为( ) A ．0.1B ．0.2C ．0.5D ．0.9 答案 C解析 设电子运动时的速度为v 由题意知E 0＝m 0c 2＝0.511MeV ①电子运动时的能量E ＝E 0＋E k ＝0.761MeV ② 又因为E ＝mc 2③m ＝m 01－v 2c 2④将④代入③得E ＝m 0c 21－v 2c2＝E 01－v 2c2⑤由④⑤可知m m 0＝EE 0所以Δm m 0＝m －m 0m 0＝E －E 0E 0＝0.761MeV －0.511MeV 0.511MeV≈0.5，故选项C 正确．6．一核弹含20kg 的钚，爆炸后生成的核静止质量比原来小110000.求爆炸中释放的能量．答案 1.8×1014J解析 爆炸前后质量变化为：Δm ＝110000×20kg ＝0.002kg ，释放的能量为ΔE ＝Δmc 2＝0.002×(3×108)2J ＝1.8×1014J.7．太阳在不断地向外辐射能量，因而其质量也在不断地减小．若太阳每秒钟辐射的总能量为4×1026J ，试计算太阳在1s 内失去的质量．估算太阳在5000年内总共减少了多少质量，并与太阳的总质量2×1027t 相比较． 答案 见解析解析 由太阳每秒钟辐射的能量ΔE 可得其在1s 内失去的质量为Δm ＝ΔE c 2＝4×1026(3×108)2kg ≈4.44×109kg5000年内太阳总共减少的质量为Δm ＝5000×365×24×3600×4.44×109kg ≈7×1020kg ，与总质量相比ΔM M ＝7×10202×1027×103＝3.5×10－10，比值较小． 题组三 广义相对论的几个结论8．关于狭义相对论、广义相对论的认识，下列说法正确的是( ) A ．万有引力可以用狭义相对论做出正确的解释B．电磁力可以用狭义相对论做出正确的解释C．狭义相对论是惯性参考系之间的理论D．万有引力理论无法纳入狭义相对论的框架E．由ΔE＝Δmc2知质量和能量可以相互转化答案BCD9．下列说法中正确的是()A．物质的引力使光线弯曲B．光线弯曲的原因是介质不均匀而非引力作用C．在强引力的星球附近，时间进程会变慢D．广义相对论可以解释引力红移现象答案ACD解析根据广义相对论的结论可知，选项A、C、D正确，B错误．10．下列说法中，正确的是()A．由于太阳引力场的影响，我们有可能看到太阳后面的恒星B．强引力作用可使光谱线向红端偏移C．引力场越强的位置，时间进程越快D．由于物质的存在，实际的空间是弯曲的答案ABD解析由广义相对论我们可知：物质的引力使光线弯曲，因此选项A、D是正确的．在引力场中时间进程变慢，而且引力越强，时间进程越慢，因此我们能观察到引力红移现象，所以选项B正确，C错误．11．以下说法中正确的是()A．白矮星表面的引力很强B．在引力场弱的地方时钟走得比引力场强的地方快些C．引力场越弱的地方，物体的长度越短D．在引力场强的地方，光谱线向绿端偏移答案AB。
学案2：第1课 美国《独立宣言》
第1课美国《独立宣言》课程标准：说出《独立宣言》中体现民主思想的主要内容，认识民主化进程要有一个从思想理论到制订法律的准备阶段。
知识梳理知识点一：《独立宣言》发表的历史背景。
1．启蒙思想在北美传播与发展。
(1)“________”、“社会契约”理论、“________”思想和三权分立等欧洲启蒙思想在北美广泛传播。
(2)北美殖民地启蒙思想家的激励。
①富兰克林：反对________，主张黑人和印第安人应享有与白人同等的权利，并主张实行________。
②杰斐逊：强调人民享有自由、平等的权利，主张建立人民广泛参政的________，实行普选。
③潘恩的________在北美发表：痛陈英国的罪行，呼吁独立。
2．独立战争爆发初期，殖民地人民与英国和解的幻想彻底破灭。
3．________年6月初，________决定宣布独立。
知识点二：《独立宣言》的发表。
1．发表：1776年7月4日，________为首的五人委员会草拟的《独立宣言》经修改后被通过，分送13州的________签署及批准。
2．主要内容。
(1)第一部分为前言，阐述了宣言的目的。
(2)第二部分高度概括了当时资产阶级最激进的政治思想，即________学说和主权在民思想。
(3)第三部分历数英国压迫北美殖民地人民的条条罪状，说明殖民地人民是在忍无可忍的情况下被迫拿起武器的。
(4)宣言的最后一部分庄严宣告________。
3．《独立宣言》体现的民主思想。
(1)平等与天赋人权思想：继承并发展了洛克的________学说，认为人生下来就应该是________的，这些权利是上帝所赋予的、与生俱来的，因此是不可剥夺或转让的。
这些基本权利包括“______、____和追求幸福的权利”。
(2)主权在民思想：________是主权者，政府的一切权力来自人民，政府应服从人民意志，为人民幸福和保障人民权利而存在。
(3)________思想：如果政府不履行自己的职责，侵犯了人民的权利，人民为了保障这种权利，就有权起来革命以改变或推翻它。
新人教版高中语文必修二 学案2：第8课 兰亭集序(含答案)
兰亭集序教学目标：1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者的感情变化。
2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。
3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。
教学重难点：1、理清作者思想感情的脉络。
2、认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。
学法指导：组织朗读背诵、引导学生探究知识链接：1、兰亭：是东晋时期会（guì）稽（jī）郡山阴（今浙江绍兴市）城西南郊名胜。
兰亭地处绍兴城西南12．5公里的兰渚山下，相传越王勾践曾在这一带种过兰花，汉代为驿亭所在，因名兰亭。
几经反复，于1980年全面修复如初。
2、《兰亭集序》由来古人每年三月初三，为求消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊（xì）。
东晋永和九年(353)年三月初三日，大书法家王羲之和当时名士谢安、孙绰、许询、支遁等41人来到这里修禊，举行了一次别开生面的诗歌会。
一群文人雅士，置身于崇山峻岭，茂林修竹之中，众皆列坐曲水两侧，将酒觞(杯)置于清流之上，任其飘流，停在谁的前面，谁就即兴赋诗，否则罚酒。
据记载，当时参与其会的41人中，12人各赋诗二首。
九岁的王献之等16人拾句不成，各罚酒三觞。
王羲之将37首诗汇集起来，编成一本集子，并借酒兴写了一篇324字的序文，这就是著名的《兰亭集序》。
为“天下第一行书”。
3、王羲之（303-361，一作321-379）东晋书法家，字逸少。
原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。
官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。
他出身于两晋的名门望族。
王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。
他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。
以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。
观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。
论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。
后世誉之为书圣。
4、序“序”也写做“叙”或称“引”，犹如今日的“引言”、“前言”。
是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。
学案2-第三节有机化合物的命名
学案2《有机化合物的命名》第一课时【自学目标】1.掌握烃基的概念及简单烃基的书写2.掌握烷烃命名规则，并会判断正确与否 【知识过程】 烷烃的命名1.概念：⑴烃基：____________________________ _。
⑵烷烃基： 。
⑶一价烷基的通式：_______________ 。
2.烃基的特点：⑴烃基中短线表示 ⑵烃基是电中性的，不能独立存在。
【练习一】（1）写出甲基、乙基的结构简式（2）写出羟－CH 3 、 －OH 、 OH — CH 3+的 电子式（3）归纳“基”与“根”的区别填写下列表格：（4323Ⅰ、习惯命名法：（普通命名法）1.碳原子数在1-10个的分别用来表示碳原子个数，大于10个以上的用 表示，如：C 5H 12称为，CH 3(CH 2)14CH 3为。
2.当碳原子数相同时在某（碳原子数）烷前面加正、异、新等，如C 5H 12有三种同分异构体,分别为：用习惯命名法分别为 、 、 。
Ⅱ、系统命名法CH 3— CH 3 —CH 3C CH 3 —CH CH 3— C H 2 —CH 3CH 3一、烷烃的系统命名1.烷烃的系统命名法的步骤：⑴选主链: 选分子中 的碳链（即含有碳原子数目 的链）为主链，并按照主链上 的数目称为“ ”。
遇多个等长碳链，则取代基多的为主链。
⑵.编号位: 把主链中离 的一端作为起点，用 给主链上的各个碳原子依次编号定位，使支链获得 的编号，以确定支链的位置。
⑶.定名称: ①把支链作为取代基，把 的名称写在烷烃名称的前面，在取代基的前面用 注明它在烷烃直链上所处的位置，并在数字与取代基名称之间用一隔开。
② 如果主链上有 的取代基，可以将取代基 起来，用 等数字表示，在用于表示 之间要用“，”隔开；如果的取代基，就把 的写在 ，把 的写在 。
主链选择（ ）线 主链选择（ ）线（阿拉伯数字注明的位置，中文小写数字注明的是相同个数）2.烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则5、最多原则最小原则：当支链离两端距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
学案2：1.1.3 泡利原理、洪特规则、能量最低原理
第3课时泡利原理、洪特规则、能量最低原理【目标导航】1.知道原子核外电子排布的“两原理一规则”2.会正确书写原子的电子排布式和电子排布图。
【自主学习】一、两原理一规则1.泡利原理:在一个原子轨道里,最多只能容纳个电子,而且它们的自旋状态。
电子自旋有和两种状态,常用上下箭头(↑和↓)表示自旋状态相反的电子。
2.洪特规则:当电子排布在同一能级的不同轨道时,基态原子中的电子总是,而且自旋状态。
3.能量最低原理原子核外的电子应优先排布在的能级里，然后由里到外，依次排布在的能级里。
能级的能量高低顺序如构造原理所示(对于1～36号元素来说，应重点掌握和记忆“1s→→4p”这一顺序)。
预习交流1以下列出的是一些原子的2p能级和3d能级中电子排布的情况。
其中违反了泡利原理的是()二、电子排布图在电子排布图中,用方框表示,用箭头表示,其中一个方框表示,一个箭头表示,如13Al的电子排布图为。
预习交流2某原子核外共有6个电子,分布在K电子层与L电子层上,L电子层中电子的分布正确的是()【难点探究】一、泡利原理和洪特规则1.泡利原理在一个原子轨道里,最多只能容纳2个电子,而且它们的自旋状态相反,这就是泡利原理。
例如,锂原子的电子排布图为,而不是。
2.洪特规则当电子排布在同一能级的不同轨道时,基态原子中的电子总是优先单独占据一个轨道,而且自旋状态相同,这就是洪特规则。
如碳原子的电子排布图是,而不是。
温馨提示核外电子在原子轨道上排布要遵循三个原则：能量最低原理、泡利原理和洪特规则。
这三个原则并不是孤立的，而是相互联系、相互制约的。
也就是说核外电子在原子轨道上排布要同时遵循着三个原则。
典题例解【例1】如果在3p能级上有3个电子,则它们应排布为(用电子排布图表示),而不能排布为,因为这违背了,也不能排布成,因为这违背了。
如果3p能级上有4个电子,有人认为可以排布为,你认为是否正确,说明理由:。
迁移应用1.下列电子排布图所表示的元素原子中,其能量处于最低状态的是()2.下列原子的电子排布式、最外层电子排布式或最外层电子排布图中,哪一种状态的能量较低?(1)氮原子:(2)钠原子:A.1s22s22p63s1 B.1s22s22p63p1(3)铬原子:A.[Ar]3d54s1 B.[Ar]3d44s2(4)碳原子:二、电子排布图1.电子排布图中各符号和数字的意义:2.在书写基态原子的电子排布图时,常出现以下几种错误:①(违反泡利原理)②(违反洪特规则)③(违反洪特规则)典题例解【例2】下面是第二周期部分元素基态原子的电子排布图,则下列说法错误的是()A.每个原子轨道里最多只能容纳2个电子B.电子排布在同一能级的不同轨道时,总是优先单独占据一个轨道C.每个能层所具有的能级数等于能层的序数(n)D.若原子轨道里有2个电子,则其自旋状态相反迁移应用1.下列3d能级的电子排布图正确的是()2.下列表示方法错误的是()A.硫离子的电子式为]2-B.溴原子的简化电子排布式为[Ar]3d104s14p6C.氮原子的电子排布图为D.铜原子的结构示意图为案例探究洪特规则特例的应用第四能层只有1个电子的元素共有()种A.1B.2C.3D.4方法总结当同一能级上的电子排布为全充满(p6、d10、f14)、半充满(p3、d5、f7)和全空状态(p0、d0、f0)时,具有较低的能量和较高的稳定性。
学案2：新生命的诞生2
第二节新生命的诞生(总2课时)【学习目标】1、了解人体生殖系统的结构和功能。
2、了解人体的生殖细胞。
3、了解人类的受精过程。
4、了解胚胎发育和分娩养育的基本过程。
5、了解人的胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。
【学习重点难点】重点：1、精子和卵细胞的形态结构。
2、人体的生殖系统。
3、受精及受精过程。
4、胚胎发育的过程。
5、胚胎与母体见物质的交换。
难点：1、受精过程。
2、胚胎发育过程中与母体进行物质交换的途径。
【新知探学】探究学习一、人的生殖细胞——精子和卵细胞（第一课时）一、自主学习1、观察课本77页，卵细胞和精子图，填写以下内容2、新生命的起点是。
人类的受精卵是由和结合产生的。
3、卵细胞外形像，直径约为mm，是人体中。
精子形状像，外形可分为头部和，主要结构在部，尾部具有功能。
精子只有在下才能看见。
卵细胞和精子内都有和。
二、课外链接1、词条解释：卵细胞/wiki/369528.shtml精子/wiki/28230.shtml2、世界上最大的细胞：鸵鸟蛋是现在世界上存在的最大的卵细胞,也是世界上最大的细胞。
长15～22厘米，直径14至15厘米。
探究学习二、人的生殖系统一、自主学习1、阅读课本78页，完成生殖系统结构填图：2、阅读回答：男性的主要性器官是，作用。
女性的主要性器官是，作用。
男、女生殖系统的其他部分各有什么作用？二、合作共学1、男性产生并排除精子的路径是怎样的？2、女性产生并排除卵细胞的路径是怎样的？3、精子和卵细胞产生的周期和数目各是多少？4、男性生殖系统和女性生殖系统的主要功能是什么？三、习题链接古代宫廷中我们熟知的特殊人群“太监”，他们由于被阉割了部分生殖器官，失去了生殖能力，声音也变得尖细，成为不男不女的阴阳人。
请你推断下，太监声音尖细主要是由于被割除了（）A、阴茎B、睾丸C、附睾D、前列腺四、课外链接1、卵细胞的产生过程：/v_show/id_XMjEyMjk5MzYw.html2、泰国人妖：/view/16385.htm探究学习三、受精作用的完成（第二课时）一、课前导看受精及胚胎发育过程/show/9RcJXdF0KoEtxPrV.html二、自主学习观看课前导看、阅读课本79页，回答：1、受精过程是如何完成的？2、精子和卵细胞结合的场所在哪里？3、如果卵细胞没有受精，会发生什么现象？4、受精卵发育场所在哪？三、知识链接生来你就是最棒的！在受精过程中，精子需要经过“长途跋涉”，与卵细胞完成“生命之吻”。
学案2 叙述人称与叙述视角
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那女人要求用金戒指换本子，张海犹豫了一下，果断地从手上取下戒指，扔 到了炕上。女人把戒指戴在手上，立马翻脸不认账了。正在这时，张海一眼瞥见 了瓦盆底下露出的本子的一角，他连忙拿起来，走到了门边，心里想着：“留了 这女人，是一个祸害。她又看见了本子，可能猜着我军的企图了。”他向着那女 人扳一下枪械，头也不回地走了。尖锐的枪声，划破了黎明的山野的沉寂。
他们奉命来接应张海。走到这近边的店里，发现一个女人，胸部中一弹， 躺在地上，但还没有死。她把他们当作她一伙的人，要他们快去追捕一个八路 军探子。她说，她已经通知了五个人去追赶他了。她又说，起始，她看见他穿 着庄稼人衣服，却又带了一个金戒指，她疑心他。他们给了她一刀，取下了戴 在她手上的金戒指。
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谁的一面旗子落在地下了，大鼻子女郎到底放弃了一面旗子。大鼻子 把自己的旗子送给那学生道： “不怕！还有一面呢！算是你的！” 学生很和善地笑了。 “你们到哪里去？” “到庙行去！” “去干么？这旗子可是干么的？” “哦！小朋友！”那头发上有大鼻子的鼻涕的女郎接口说，“你记得么， 四年前，上海打仗，大炮，飞机，××飞机，炸弹，烧了许多许多房子。”
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怒潮似的，从大鼻子前后左右掀起了这么两句。头上四个字是大鼻子有点 懂的，他胀大了嗓子似的就喊这四个字。他身边那个穿大衣的学生一面喊一边 舞动着两臂。那钱袋从衣袋里跳了出来。只有大鼻子是看见的。他敏捷地拾了 起来，在手里掂了一掂，这时——
“打倒一切汉奸！” “到庙行去！” 大鼻子的熟练的手指轻轻一转，将那钱袋送回了原处。他忽然觉得精神百 倍，也舞动着臂膊喊道： “打倒——他妈的！到庙行去！”
2学案
鸡西四中2011—2012年度下学期初二思想德品导学案班级：姓名：年级初二课题内容做诚信的人备课初中政治组主备人李吉媛课型预展课授课方式目标导航双主高效学习目标通过学习了解在生活中，出现利益冲突时，诚信守则的要求，懂得诚信的核心是善。
提高对复杂事物的分析能力，培养辩证思维。
在生活中，努力做诚信之人，与人为善。
课标了解生活中“诚实”的复杂性，知道“诚实”才能得到信任，努力做“诚实”的人，能够分辨是非善恶，与人为善。
学习活动安排一、新闻播报思维导航----搜集新闻材料时，要抓住新闻中的时间、特定的地点、特定的人物和特定的事件，注意多关心热点新闻，更要注意新闻的时效性、真实性、准确性。
二、出示目标三、自主学习思维导航----自主学习要仔细阅读课本相对应的部分，然后根据自学问题，找到关健词和句子，并组织答案。
（请同学们阅读课本45至49页相对应的部分。
）1、诚实与信任的关系。
2、诚信守则。
3、诚信与保护隐私的关系4、诚信的核心。
四、合作探究思维导航-----合作探究要运用自主学习中的的知识处理，解决生活中的困惑，注意理论与实际的结合，并开展小组的合作学习，探究学习。
1、小组内展示交流自主学习中的知识点，达成共识。
如有疑问请写在质疑板内，共同探究。
2、讨论完成““善意的谎言”是否违背诚信的道德”，标准是什么？3、五、总结反馈思维导航-----整理本节课的思路，运用已学知识进行练习。
↘单项选择题解题方法：①找出题干中的关键词和句子②进行选项中的排错、排异③将选项代入题中检验正确与否单项选择题：（每题5分，共30分）( )1. 尊重客观事实，坚持实事求是①是诚信做人的守则之一②是诚信的基础③是诚实守信的出发点④是排斥任何谎言，包括善意的谎言A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④（）2．在涉及利益冲突的问题上，诚信守信要求我们站在①多数人利益一边②自身利益一边③长远利益一边④眼前利益一边A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④（）3．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们A站在法律一边B站在亲情、友情一边C.保持沉默D善于保护自己（）4．诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。
《与妻书》学案2
《与妻书》学案2一、学习目的1.掌握本文重点实虚词，掌握课文中活用的词在词的具体语境中的意义和用法。
2.领会“吾至爱汝，既此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章思路；了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法。
学习革命前辈牺牲一己，“为天下人谋永福”的光辉思想和高尚情操。
二、文言基础知识1.注音释义意映卿卿如晤（晤，音wù，相遇、见面，引申为面对面）的的非吾所忍（的，音dí，实在、的确）2.通假字吾灵尚依依旁汝也（旁，通傍，靠近）3.一词多义[竟]A动词不能竟书而欲搁笔（完毕、终了，本课）此县官重太后，故不竟也（追究《汉书、霍光传》）轻舟竟川（从头到尾，曹操《善哉行》）B副词道竟何为耶（究竟、终究，刘禹锡《天论上》）神农竟不知（竟然、居然，杜甫《游何将军山林》）[身]A名词首身离合心不惩（身体、躯体，《国殇》）且以汝有身也（有身指怀孕，本课）B代词然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者（自己、自身《出师表》）身是张翼德也（我《三国志•蜀书•张飞传》）C副词将军身披坚执锐（亲自《陈涉世家》）4.词性活用A. 名词用作动词汝幸而偶我（婚配）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（老，尊敬。
幼，疼爱）B. 名词用作状语汝泣告我（哭着）瓜分之日可以死（像分瓜一样）C. 动词使动用法不能竟书而欲搁笔（使……完毕）当尽吾意为幸（使……尽）D. 形容词用作动词卒不忍独善其身（完善）E. 形容意动用法当亦乐牺牲吾身与汝身之福利（以……为乐）5.古今异义汝可以模拟得之（模拟古义：想象、揣摩。
今义：模仿）6.句式解析称心快意，几家能彀（主谓倒装句）三、难句解析吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
全句译为：当我写这封信（的时候），泪珠和笔墨一齐落下，不能把信写完就搁笔了，又很担心你不能深深地了解我的苦衷，说我忍心丢了你去死，说我不了解我的不要我死去（的心情）啊，因此忍着悲痛跟你讲讲这种苦衷。
第二篇学案2数列的递推公式
数列的递推公式 （选学）
开始
学点一 学点二
如果已知数列的第1项（或前几项），且
从第二项(或某 .
一项)开始的任一项an与它的一项的a关n-系1(可或以前用几一项个)间公式来表 示，那么这个公式就叫做这个数列的递推公式.递推公式也是
给出数列的一种方法.
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学点一 命题的判断 已知数列{an}分别满足下列，写出它的前5项，并归纳 出各数列的一个通项公式. （1）a1=0，an+1=an+(2n-1)； （ （23））已a1=知1a，1=a1n，+1a=a2n1aan22…；an=n2.
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一样的知识
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不一样的收获
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【评析】(1)根据数列的递推公式写出数列的前5项 是考纲的基本要求.归纳、猜想数列的通项公式可锻炼 同学们的观察能力与推理能力.
(2)已知数列的递推公式求通项公式，此类题型求 数列通项公式的方法大致公两类：一类是根据前几项的 特点归纳猜想出an的表达式,然后用数学归纳法证明(后 面学)；另一类是将已知递推关系，用累项相加（乘） 法、迭代法、换无法转化为基本数列求通项.
寻找数列的通项的差an-an-1或通项的商
an的规律. an1
【解析】
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设数列{an}是首项为1的正项数列，且(n+1)a2n+1na2n+an+1an =0解(n：∈N+)，求它的通项公式.
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1.如何理解数列的递推公式?
（1）递推公式是给出数列的一种重要形式，并不是 所有的数列都有递推公式，递推公式可用于求数列中的 各项.
学案2：第3课 别了，“不列颠尼亚”
别了，“不列颠尼亚”【学习目标】1．了解新闻报道的一般特征和结构方式。
2．培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力。
3．养成关注社会、关心时事的思想意识。
【重点、难点分析】重点：了解新闻特写的特点及文本的语言特色。
难点：培养热爱祖国的高尚情操。
【整体感知】1．将课文至少读两遍，写出本新闻的时间线索。
2．收集有关香港历史变迁的资料。
3．查找收集新闻的结构与分类等资料。
【自主学习】一、新闻1.新闻是对新近已经发生和正在发生，或者早已发生却是新近发现的有价值的事的、、的报道。
2.构成新闻的要素包括、、、、、。
3.新闻的结构包括、、、、，其中、和缺一不可。
二、字音标注冉．冉（）明媚．（）瞩．目（）紫荆．（）易帜．（）三、多音字注音蒙：蒙蒙细雨（）欺上蒙下（）蒙古包（）降：降落（）投降（）四、质疑问难通过预习本文，你有什么疑问，请写在下面。
【合作探究】1．这篇文章的文体是新闻，请按照新闻的结构来梳理概括全文内容。
2.本篇新闻的标题“别了，“不列颠尼亚”，有什么深刻的含义？3.这篇新闻的主体部分在叙述新闻事实的时候是按照怎样的顺序进行的？有什么好处？4.本文主体部分选取了哪些重要场景？快速阅读课文，找出来并进行概括。
5.文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情，从文中找出意味深长的细节之处进行分析。
【自我检测】1.阅读下面一则新闻,为其拟写一个标题，要求字数不超过20字。
28日,上海网红小吃“阿大葱油饼”再度开业,店铺从上海名南路迁至上海瑞金医院附近的永嘉路上。
新店开张以来人气依旧,闻讯而来的食客排起长龙,高峰时达到数百人。
据说,有黄牛凌晨就去排队,并将原价5元一个的葱油饼炒到50元。
2.阅读下面一则简讯，为该简讯添加一条导语，不超过25个字。
2005年10月17日，在上海，百岁老人巴金先生留下《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《随想录》等作品驾鹤归西，永远地离开了我们。
1.1《长度和时间的测量》学案2
一、长度和时间的测量（二课时）【学习目标】1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别2.通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。
体验探究长度间接测量的探究过程。
3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。
通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【学习重点】1、认识常用的长度测量工具和计时工具。
2、用刻度尺测量物体长度。
【学习难点】1、长度的间接测量方法。
2、误差和错误的区别【学法指导】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【知识链接】国际单位制【自主学习】一、预习导学（利用10分钟通读教材填写下列问题）1、通常我们用什么工具来测量物体的长度？2、认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km= m= dm= cm= mm= nm3、通常我们用什么工具来测量时间？4、认识时间单位的符号：小时、分、秒。
二、练习反馈填空题：1、国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。
2、写出下列长度单位对应的符号米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）3、完成下列单位换算1.2km=_____m=______cm=_______μm357.8cm=___________m=_______nm0.35cm=_______m=_______km82mm=_______μm=_______nm=______m6×105 nm= m= cm4、补上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。
学案2：羁旅思乡诗探究学习案
羁旅思乡诗探究学习案在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，羁旅思乡类诗歌是一个耀眼夺目的星座。
“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的悲苦之愁；“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”的思归之愁；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的漂泊之愁；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的思亲之愁。
这些羁旅愁情的绝唱，纵使穿越千百年的雨雪风霜，仍然响彻在我们的耳畔。
羁旅思乡诗歌备受高考命题者青睐，近几年有许多试题属于这一类型，比如《邯郸冬至夜思家》（白居易）《舟下建溪》（方惟深）《春日登楼怀归？》（寇准）《秋思》（张籍）《鹧鸪天》（晏几道）《菩萨蛮》（李白）《次北固山下》（王湾《江汉》（杜甫）。
一、羁旅行役诗简介羁旅思乡诗歌，所写内容无非是抒情主人公旅途中的所见所闻/所思所想/所感所叹。
指滞留他乡很久而不能回家所产生的思乡及思亲之情。
游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的对遥远故乡的眺望，对温馨家庭的憧憬。
在古代，有的诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。
这类诗，多抒发绵绵的乡愁，对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情。
阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，弄清诗人所思所想和诗中寄寓的复杂感情。
如温庭筠《高山早行》中的名句“鸡声茅店月，人迹板桥霜”，历来被人传诵，它塑造了旅客闻鸡而起赶路的特有情景和特定气氛，从而进一步勾起诗人思乡之情。
它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。
人们思乡缘由是由于。
战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归;漂泊在外；贬官异地；雁归故乡；逢年过节。
二、羁旅思乡诗的主要标志（1）诗题中多含有“驿站”“客舍”“登高”“望月”“忆”“孤”“寄”“行”“宿”“思”等能够体现漂泊客居之意的词语以及元宵、寒食、中秋、重阳、冬至、除夕等古代节日名。
（2）羁旅思乡诗常用的意象：月亮：对月思亲，常引发离愁别绪、思乡之愁。
2023-2024人教部编版七年级数学上册第一章有理数学案有理数的减法_学案2
有理数的加减混合运算班级： 组号： 姓名：【课时安排】 1课时【预习导航】回顾旧知1. 化简：()3++= ； ()3+-= ； ()3-+= ； ()3--=2.一架飞机作特技表演，起飞后的高度变化如下表： 高度的变化 上升4.5千米 下降3.2千米 上升1.1千米 下降1.4千米 记作+4.5千米—3.2千米+1.1千米—1.4千米 请你们想一想，并和同伴一起交流，算算此时飞机比起飞点高了 千米. 你是怎么算出来的，方法是【新知探究】4.探讨省略加号的和得形式：如何计算式子：()()()()81064---+--+， 小组交流，你有哪些计算方法？归纳：为了书写方便，可以省略各式中的括号和加号，把它写成 这个式子读作 ，也可以读作完成情况预习：认真阅读，你将知道怎样进行有理数的加减混合运算，能将减法直接转化为加法及混合运算，省略加号与括号的代数和计算。
学前准备从上面的计算中，你使用了哪些运算律？在进行加减混合运算中，应注意什么？试一试5.河里的水位第一天上升了8cm，第二天下降了7cm，第三天下降了9cm，则第三天河水水位比刚开始的水位高 cm．6. 一l0—3+5—2可以看成的和7. 计算：(-20)+(+3)-(-5)-（+7）8.若a=1，b =-2，c=一6，则a一b一c=★通过预习你还有什么困惑一、课堂活动、记录1.省略加号和的表示。
2.加减混合运算应该注意哪些问题。
【精练反馈】A组：1．把下列各式写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法.(1)(-12)-(+8)+(-6)-(-5) (2)(+3.7)-(-2.1)-1.8+(-2.6) 2．按运算顺序直接计算：(1)(-16)+(+20)-(+10)-(-11) （2）11112346⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+--+--+⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭B组：3．经过1998年的特大洪水的灾害,每年夏天水库管理员相当警觉,水库的警戒水位18.8米,值班人员记录了一周的水位变化情况,如下表,(单位:上周末刚好达到警戒水位,去警戒课堂探究水位为0米)(1)本周哪一天水位最高?哪一天水位最低?他们与警戒水位的距离是多少? (2)是说明本周的水位变化的总体情况;(3)若超过警戒水位1.5米时就要开闸放水,以确保大坝安全,是问在哪一天需要开闸放水?【课堂小结】1.简化有理数的加减混合运算2.去掉括号后的两种读法3.你还有什么收获？【拓展延伸】 （选做题）1．将下式写成省略加号的和的形式，并按要求交换加数的位置： ⑴ (-3.1)-(-4.5)+(+4.4)-(+1.3)+ (-2.5)(使和为整数的加数在一起) ⑵ ()1112552343⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫+-++--+++ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭(使分母相同或便于通分的加数在一起)2．计算：)100(99)4(3)2(1-++⋅⋅⋅+-++-+有理数加减混合运算--------巩固课班级： 姓名： 组号：星期 一 二 三 四 五 六 日 变化情况0.40.5-0.20.40.5-0.1-0.3完成情况一、巩固训练1.将6-（+3）-（-7）+（-2）中的减法改成加法并写成省略加号的和的形式是（ ） A.-6-3+7-2 B.6-3-7-2 C.6-3+7-2 D.6+3-7-22. 小怡家的冰箱冷藏室温度是5℃，冷冻室的温度是-2℃，则她家冰箱冷藏室温度比冷冻室温度高（ ）A.3℃ B-3℃ C.7℃ D.-7℃ 3.计算5-3+7-9+12=（5+7+12）+（-3-9）是应用了（ ）A.加法交换律B.加法结合律C.分配率D.加法的交换律与结合律4.当a=-2，b=-5，c=10时，a+b+c=_________;b+b+c=_________.5.计算（1）（-8）+10+2+（-1） （2）5+（-6）+3+9+（-4）+（-7）（3）（-0.8）+（1.2）+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5 （4）)31()21(54)32(21-+-++-+二、错题再现1．等式-2-7不能读作（ ）A.-2与7的差B.-2与-7的和C.-2与-7的差D.-2减去72．在广西壮族自治区柳江县有一眼奇特的报时泉，据说这眼奇怪的泉水每天的早上八点中午十二点，下午五点，都会准时地喷出泉水，泉眼在距离山脚约100m 处的半山腰，中国地质科学院广西岩溶所的专家，沿洞向上游走了2115m ，又向下游走了m 3115，再向上游走了324m,这时专家们在洞口的（ ）A.上游1131m 处B.下游11m 处C.上游32m 处 D.上游465 m3．下列说法中正确的是（ ）A.两数之差一定小于被减数B.某个数减去一个负数，一定大于这个数减去一个正数C.0减去任何一个数，都得负数D.互为相反数的两个数相减一定等于0 4.填空：（1）____+11=27 (2)7+____= 4 （3）（-9）+____=9 （4）12+____=0 （5）（-8）+____= -15 （6）____+(-13)= -65.计算下列各式的值：（-2）+（-2）. (-2)+(-2)+(-2)(-2)+(-2)+(-2)+(-2) (-2)+(-2)+(-2)+(-2)+(-2) 猜想下列各式的值：2)2(⨯-，3)2(⨯-，4)2(⨯-，5)2(⨯-6.一种股票第一天的最高价比开盘价高0.3元，最低价比开盘价低0.2元；第二天的最高价比开盘价高0.2元，最低价比开盘价低0.1元；第三天的最高价等于开盘价，最低价比开盘价低0.13元.计算每天最高价与最低价的差，以及这些差的平均值。
人教版高中政治必修二课件： 第一单元 第二课 学案2
车行业失信联合惩戒对象名单管理工作的通知(征求意见稿)》，并向社 会公开征求意见。公众可以通过“信用交通”网站、电话、邮件等方式 就这一意见稿发表自己的意见和建议。意见反馈截止时间为2018年5月25 日。
创新演练
1.2018年5月，交通运输部发布《关于加强和规范出租汽车行业失信联合 惩戒对象名单管理工作的通知(征求意见稿)》，向社会公开征求意见。 这有利于
√D.目的是决策利民
12345
解析 答案
4.国家发改委要求各地在制定与居民生活息息相关的水电气等价格实施方
案过程中，要充分听取社会各方面意见，实施方案进行价格听证后实施。
这表明
①人民民主具有广泛性 ②保障公民权利就是倾听群众呼声 ③公民的广
泛参与有利于决策的科学化和民主化 ④拓宽民意反映渠道是科学决策的
提示
请思考：公民可以通过社情民意反映制度等方式参与决策，可以说公民 享有决策权吗？ 提示 公民可以参与决策，但不能说公民享有决策权。我国公民享有选 举权和被选举权、政治自由和监督权等政治权利，但是没有决策权。决 策权往往由国家机关集中行使。
提示
二、同历决策过程 共享决策成果
1.必要性 (1)政府的重大决策牵涉社会各阶层的 利益 ，关系千家万户的生活。 (2)公民参与决策过程，是推进决策科学化、 民主化 的重要环节。
(1)如何评价杭州市政府这一“开放式决策”的做法？ 答案 杭州市政府这一“开放式决策”的做法，有利于提高政府决策的 科学性，保证公民的有序政治参与，推进了服务型政府建设，增加政府 工作的公开度，保障市民的知情权、参与权和表达权。 (2)杭州市政府这一“开放式决策”做法的政治生活依据是什么？ 答案 ①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。杭 州市政府让民意领跑决策，体现了人民当家作主的要求。 ②民意是正确决策的重要信息资源，广泛了解社情民意，是决策机关科 学决策的重要保证。让民意领跑政府，有利于提高政府决策的科学性和 民主性，形成科学合理的决策。
学案2：第5课 阿Q正传（节选）
阿Q 正传（节选）【学习重点】1.掌握本文的字音、词语。
2.概括阿Q 这一形象反映出来的主题及社会意义。
【链接作家作品】 背景展示1911年的辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建帝制，但是由于其领导阶级是软弱的民族资产阶级，决定了辛亥革命的不彻底性。
革命者并未去唤醒民主主义革命的基本力量——广大农民群众，也没有触动封建统治的政治基础和封建阶级的根本利益，结果把革命政权拱手让给了原来的封建统治势力。
封建统治阶级的一些投机分子摇身一变成了“革命者”，他们利用掌握的革命政权去迫害革命势力，杀害革命党人、革命群众。
阿Q 这个想要革命的流浪雇农，却被假革命、反革命分子和假革命政权杀害了。
他无辜，假革命者有罪，而无辜者死，假革命者生。
《阿Q 正传》就是在这样的被颠倒了的历史背景下产生的。
《阿Q 正传》，1921年发表于北京的《晨报副刊》，是鲁迅先生最著名的一篇小说，也是世界文学宝库中的一颗明珠，它成功地塑造了阿Q 这个世界画廊中的著名形象。
小说紧紧围绕阿Q 而传，自始至终以阿Q 的活动作为唯一线索，展开故事情节，写出阿Q 短暂而可悲的一生。
小说共九章，每三章可构成一个部分。
前三章写阿Q 的阶级地位、经济地位，概括勾勒出阿Q 以“精神胜利法”为中心的性格特征；中间三章写阿Q 遭遇的压迫和剥削，进一步刻画阿Q 的性格，表现阿Q 的处境，揭示了时代矛盾；后三章写阿Q 在革命到来之后的性格变化和悲惨命运。
【语言积累】 1．读准字音 (1)单音字①土谷祠．( ) ②舂．米( ) ③撑．船( ) ④忌讳．( ) ⑤癞疮．疤( ) ⑥敌忾．( ) ⑦根柢．( ) ⑧下箸．( ) ⑨虫豸．( ) ⑩歌吟．( ) ⑪醉醺．醺( ) ⑫热剌．剌( ) ⑬穿凿．( ) ⑭虱．子( ) ⑮剃．头( ) (2)多音字①畜⎩⎪⎨⎪⎧畜．生( )畜．牧( )②场⎩⎪⎨⎪⎧散场．( )场．院( )③薄⎩⎪⎨⎪⎧鄙薄．( )薄．片( )薄．荷( )④剥⎩⎪⎨⎪⎧剥．削( )剥．皮( )⑤觑⎩⎪⎨⎪⎧小觑．( )觑．起眼睛( )2．辨形组词(1)⎩⎪⎨⎪⎧ 辫( )辨( )(2)⎩⎪⎨⎪⎧ 赢( )羸( )(3)⎩⎪⎨⎪⎧ 诧( )咤( )(4)⎩⎪⎨⎪⎧ 晦( )诲( )(5)⎩⎪⎨⎪⎧ 籍( )藉( )(6)⎩⎪⎨⎪⎧崇( )祟( )(7)⎩⎪⎨⎪⎧讷( )呐( )3．理解词义 (1)小觑： (2)口讷： (3)行状： (4)口碑： (5)出言无状： (6)深恶痛绝： 4．选词填空 (1)奚落·数落①王红考试成绩不理想，回家被妈妈________了几句，便离家出走了。
学案2：1.2.4 二面角
1.2.4二面角新课程标准解读核心素养1.理解二面角的定义直观想象2.能用向量方法解决二面角的计算问题，体会向量方法在研究几何问题中数学运算的作用【新知初探】知识点一二面角1．定义：从一条直线出发的两个所组成的图形称为二面角，如图．2．范围：我们约定，二面角及其平面角的大小不小于0°，不大于180°，而且，两个平面相交时，它们所成角的大小，指的是它们所形成的四个二面角中，不小于0°且不大于90°的角的大小，平面角是直角的二面角称为．[想一想]如何找二面角的平面角？[做一做]正方形ABCD所在平面外一点P，P A⊥平面ABCD，若P A＝AB，则二面角PCDA的大小为________，平面P AD与平面PBC所成的角为________．知识点二空间向量与二面角如果n1，n2分别是平面α1，α2的一个法向量，设α1与α2所成角的大小为θ，则θ＝或，如图．特别地sin θ＝．[想一想]若二面角αlβ的两个半平面的法向量分别为n1，n2，那么二面角的平面角与两法向量夹角〈n1，n2〉一定相等吗？[做一做]1．判断正误．(正确的画“√”，错误的画“×”)(1)二面角αlβ的大小为θ，平面α，β的法向量分别为n1，n2，则θ＝〈n1，n2〉．()(2)平面α与平面β的所成角为θ，则θ＝αlβ.()2．在一个二面角的两个面内都和二面角的棱垂直的两个向量分别为(0，－1，3)，(2，2，4)，则这个二面角的余弦值为()A．156B．－156C．153D．156或－1563．如图，OA，OB，OC两两垂直，且OA＝OB＝OC，则二面角ABCO的余弦值为________．【典例精析】题型一定义法求二面角[例1](1)已知二面角的棱上有A，B两点，直线AC，BD分别在这个二面角的两个半平面内，且都垂直于AB，已知AB＝4，AC＝6，BD＝8，CD＝217，则该二面角的大小为() A．150°B．45°C．120° D．60°(2)如图，AB是⊙O的直径，P A垂直于⊙O所在平面，C是圆周上不同于A，B两点的任意一点，且AB＝2，P A＝BC＝3，则二面角ABCP的大小为________．求二面角大小的步骤(一作二证三求)[跟踪训练]如图，空间四边形ABCD中，AB＝BC＝CD＝DA＝a，对角线AC＝a，BD＝2a，求二面角ABDC的大小．题型二向量法求二面角[例2]如图，D为圆锥的顶点，O是圆锥底面的圆心，AE为底面直径，AE＝AD.△ABC是底面的内接正三角形，P为DO上一点，PO＝66DO.(1)证明：P A⊥平面PBC；(2)求二面角BPCE的余弦值．向量法求二面角的三个步骤(1)建立适当的坐标系，写出相应点的坐标；(2)求出两个半平面的法向量n1，n2；(3)设两平面的夹角为θ，则cos θ＝|cos〈n1，n2〉|.[注意](1)若要求的是二面角，则根据图形判断该二面角是钝角还是锐角，从而用法向量求解；(2)要注意两平面所成的角与二面角的区别．[跟踪训练]在正方体ABCDA1B1C1D1中，设E，F分别是棱BC，CD的中点，求平面AB1E与平面AD1F 所成的角的大小．题型三空间中的翻折与探索性问题[例3]如图①，在直角梯形ABCD中，AB∥CD，AB⊥BC，CD＝2AB＝2BC＝4，过A点作AE⊥CD，垂足为E，现将△ADE沿AE折叠，使得DE⊥EC.取AD的中点F，连接BF，CF，EF，如图②.(1)求证：BC⊥平面DEC；(2)求二面角CBFE的余弦值．1．与空间角有关的翻折问题的解法要找准翻折前后的图形中不变的量及变化的量，再结合向量知识求解相关问题． 2．关于空间角的探索问题的处理思路利用空间向量解决空间角中的探索问题，通常不需要复杂的几何作图、论证、推理，只需先假设结论成立，设出空间的坐标，通过向量的坐标运算进行推断，把是否存在问题转化为点的坐标是否有解的问题来处理． [跟踪训练]如图，已知三棱柱ABC A 1B 1C 1的侧棱与底面垂直，AA 1＝AB ＝AC ＝1，AB ⊥AC ，M ，N 分别是CC 1，BC 的中点，点P 在直线A 1B 1上，且A 1P ＝λA 1B 1.(1)证明：无论λ取何值，总有AM ⊥PN ；(2)是否存在点P ，使得平面PMN 与平面ABC 所成的二面角为30°？若存在，试确定点P 的位置；若不存在，请说明理由．【随堂检测】1．三棱锥A BCD 中，平面ABD 与平面BCD 的法向量分别为n 1，n 2，若〈n 1，n 2〉＝π3 ，则二面角A BD C 的大小为( ) A ．π3 B ．2π3C ．π3 或2π3D ．π6 或π32.如图，已知△ABC 和△BCD 均为边长为a 的等边三角形，且AD ＝32a ，则二面角A BC D 的大小为( )A ．30°B ．45°C ．60°D ．90°3．如图所示，在正四棱锥P ABCD 中，若△P AC 的面积与正四棱锥的侧面面积之和的比为 6 ∶8，则侧面与底面所成的二面角为( )A ．π12B ．π4C ．π6D ．π34．在正方体ABCD A 1B 1C 1D 1中，E 为BB 1的中点，则平面A 1ED 与平面ABCD 所成的锐二面角的余弦值为________．5．三棱锥P ABC ，P A ＝PB ＝PC ＝73 ，AB ＝10，BC ＝8，CA ＝6，求二面角P AC B 的大小．【参考答案】【新知初探】知识点一 二面角 1．半平面 2．直二面角 [想一想] 提示：定义法在棱上取一点，分别在两平面内过此点引两条射线与棱垂直，这两条射线所成的角就是二面角的平面角垂面法已知二面角内一点到两个面的垂线时，过两垂线作平面与两个半平面的交线所成的角即为二面角的平面角垂线法过二面角的一个面内异于棱上的A 点向另一个平面作垂线，垂足为B ，由点B 向二面角的棱作垂线，垂足为O ，连接AO ，则∠AOB 为二面角的平面角或其补角，如图，∠AOB 为二面角αl β的平面角[做一做]【答案】45° 45°知识点二 空间向量与二面角 〈n 1，n 2〉 θ＝π－〈n 1，n 2〉sin 〈n 1，n 2〉[想一想]提示：不一定．可能相等，也可能互补． [做一做]1．【答案】(1)× (2)×2．【解析】选D ∵（0，－1，3）·（2，2，4）1＋9·4＋4＋16 ＝156 ，∴这个二面角的余弦值为156 或－156. 3．【答案】33【典例精析】题型一定义法求二面角[例1]【解析】(1)如图，AC ⊥AB ，BD ⊥AB ，过A 在平面ABD 内作AE ∥BD ，过D 作DE ∥AB ，连接CE ，所以DE ＝AB 且DE ⊥平面AEC ，∠CAE 即二面角的平面角．在Rt △DEC 中，CD ＝217 ，DE ＝4，则CE ＝213 ，在△ACE 中，由余弦定理可得cos ∠CAE ＝CA 2＋AE 2－CE 22CA ×AE＝12，所以∠CAE ＝60°，即所求二面角的大小为60°.(2)因为AB 为⊙O 的直径，所以AC ⊥BC ，又因为P A ⊥平面ABC ，所以P A ⊥BC ，因为AC ∩P A ＝A ，所以BC ⊥平面P AC ，所以BC ⊥PC ，所以∠PCA 为二面角A BC P 的平面角．因为∠ACB ＝90°，AB ＝2，P A ＝BC ＝3 ，所以AC ＝1，所以在Rt △P AC 中，tan ∠PCA ＝P AAC＝3 .所以∠PCA ＝60°.即所求二面角的大小为60°. 【答案】(1)D (2)60° [跟踪训练]解：如图，取BD 的中点O ，分别连接AO ，CO ，∵AB ＝AD ，BC ＝CD ，∴AO ⊥BD ，CO ⊥BD . ∴∠AOC 为二面角A BD C 的平面角． ∵AB ＝AD ＝a ，BD ＝2 a ，∴AO ＝22 a . ∵BC ＝CD ＝a ，BD ＝2 a ，∴OC ＝22a . 在△AOC 中，OC ＝22 a ，OA ＝22a ，AC ＝a ，OA 2＋OC 2＝AC 2. ∴∠AOC ＝90°.即二面角A BD C 的大小为90°.题型二向量法求二面角[例2][解] (1)证明：设DO ＝a ， 由题意可得PO ＝66 a ，AO ＝33 a ，AB ＝a ，P A ＝PB ＝PC ＝22a . 因此P A 2＋PB 2＝AB 2，从而P A ⊥PB . 又P A 2＋PC 2＝AC 2，故P A ⊥PC .又PB ∩PC ＝P ，PB ，PC ⊂平面PBC ，所以P A ⊥平面PBC .(2)以O 为坐标原点，OE ―→的方向为y 轴正方向，|OE ―→|为单位长度， 建立如图所示的空间直角坐标系Oxyz .由题设可得E (0，1，0)，A (0，－1，0)，C ⎝⎛⎭⎫－32，12，0 ，P ⎝⎛⎭⎫0，0，22 . 所以EC ―→＝⎝⎛⎭⎫－32，－12，0 ，EP ―→＝⎝⎛⎭⎫0，－1，22 .设m ＝(x ，y ，z )是平面PCE 的法向量，则⎩⎪⎨⎪⎧m ·EP ―→＝0，m ·EC ―→＝0， 即⎩⎨⎧－y ＋22z ＝0，－32x －12y ＝0.可取m ＝⎝⎛⎭⎫－33，1，2 .由(1)知AP ―→＝⎝⎛⎭⎫0，1，22 是平面PCB 的一个法向量，记n ＝AP ―→，则cos 〈n ，m 〉＝n ·m |n |·|m | ＝255 .所以二面角B PC E 的余弦值为255 .[跟踪训练]解：以A 为坐标原点建立空间直角坐标系，如图所示，设正方体的棱长为1，则A (0，0，0)，B 1(1，0，1)，E ⎝⎛⎭⎫1，12，0 ，D 1(0，1，1)，F ⎝⎛⎭⎫12，1，0 ，AE ―→＝⎝⎛⎭⎫1，12，0 ，AB 1―→＝(1，0，1)，AF ―→＝⎝⎛⎭⎫12，1，0 ，AD 1―→＝(0，1，1).设平面AB 1E 的法向量为n 1＝(x 1，y 1，z 1)， 则⎩⎪⎨⎪⎧n 1·AB 1―→＝0，n 1·AE ―→＝0， 即⎩⎪⎨⎪⎧x 1＋z 1＝0，x 1＋12y 1＝0， 令y 1＝2，则x 1＝－1，z 1＝1，所以n 1＝(－1，2，1). 设平面AD 1F 的法向量为n 2＝(x 2，y 2，z 2). 则⎩⎪⎨⎪⎧n 2·AD 1―→＝0，n 2·AF ―→＝0， 即⎩⎪⎨⎪⎧y 2＋z 2＝0，12x 2＋y 2＝0.令x 2＝2，则y 2＝－1，z 2＝1.所以n 2＝(2，－1，1).所以平面AB 1E 与平面AD 1F 所成的角的余弦值为|n 1·n 2||n 1||n 2| ＝36×6 ＝12 .所以平面AB 1E 与平面AD 1F 所成的角为60°.题型三空间中的翻折与探索性问题[例3][解] (1)证明：∵DE ⊥EC ，DE ⊥AE ，AE ∩EC ＝E ， ∴DE ⊥平面ABCE ，又∵BC ⊂平面ABCE ，∴DE ⊥BC ， 又∵BC ⊥EC ，DE ∩EC ＝E ，∴BC ⊥平面DEC .(2)如图，以点E 为坐标原点，分别以EA ，EC ，ED 所在直线为x ，y ，z 轴建立空间坐标系Exyz ，∴E (0，0，0)，C (0，2，0)，B (2，2，0)， D (0，0，2)，A (2，0，0)，F (1，0，1)， 设平面EFB 的法向量n 1＝(x 1，y 1，z 1)，由EF ―→＝(1，0，1)，EB ―→＝(2，2，0)，∴⎩⎪⎨⎪⎧x 1＋z 1＝0，2x 1＋2y 1＝0，∴取x 1＝1，得平面EFB 的一个法向量n 1＝(1，－1，－1)， 设平面BCF 的一个法向量为n 2＝(x 2，y 2，z 2)，由CF ―→＝(1，－2，1)，CB ―→＝(2，0，0)，∴⎩⎪⎨⎪⎧x 2＝0，x 2－2y 2＋z 2＝0，取y 2＝1，得平面BCF 的一个法向量n 2＝(0，1，2)， 设二面角C BF E 的大小为α，由图可知，α为锐角，则cos α＝|n 1·n 2||n 1||n 2| ＝|－1－2|5×3 ＝155 .[跟踪训练]解：以A 为坐标原点，建立如图所示的空间直角坐标系，则A (0，0，0)，A 1(0，0，1)，B 1(1，0，1)，M ⎝⎛⎭⎫0，1，12 ，N ⎝⎛⎭⎫12，12，0 .∵A 1P ―→＝λA 1B 1――→＝λ(1，0，0)＝(λ，0，0)，∴P (λ，0，1)， ∴PN ―→＝⎝⎛⎭⎫12－λ，12，－1 ，NM ―→＝⎝⎛⎭⎫－12，12，12 . (1)证明：∵AM ―→＝⎝⎛⎭⎫0，1，12 ，∴AM ―→·PN ―→＝0＋12 －12 ＝0， ∴AM ―→⊥PN ―→，∴无论λ取何值，总有AM ⊥PN .(2)假设存在点P 满足题意，设n ＝(x ，y ，z )是平面PMN 的法向量， 由⎩⎪⎨⎪⎧n ·NM ―→＝0，n ·PN ―→＝0得⎩⎨⎧－12x ＋12y ＋12z ＝0，⎝⎛⎭⎫12－λx ＋12y －z ＝0，令x ＝3，得y ＝1＋2λ，z ＝2－2λ，∴n ＝(3，1＋2λ，2－2λ)为平面PMN 的一个法向量． 易知平面ABC 的一个法向量为m ＝(0，0，1)，∴|cos 〈m ，n 〉|＝|2－2λ|9＋（1＋2λ）2＋（2－2λ）2＝32， 化简得4λ2＋10λ＋13＝0.(*)∵Δ＝100－4×4×13＝－108＜0，∴方程(*)无解，∴不存在点P 使得平面PMN 与平面ABC 所成的二面角为30°.【随堂检测】1．【解析】选C 当二面角A BD C 为锐角时，它等于〈n 1，n 2〉＝π3 .当二面角A BD C 为钝角时，它等于π－〈n 1，n 2〉＝π－π3 ＝2π3.2.【解析】选C 如图，取BC 的中点为E ，连接AE ，DE ， 由题意得AE ⊥BC ，DE ⊥BC ，且AE ＝DE ＝32 a ，又AD ＝32a ， ∴∠AED ＝60°，即二面角A BC D 的大小为60°.3．【解析】选D 设正四棱锥的底面边长为a ，侧面与底面所成的二面角为θ，高为h ，斜高为h ′，则12×2ah 4×12ah ′ ＝68 ，∴h h ′ ＝32 ，∴sin θ＝32 ，即θ＝π3 .4．【解析】建系如图，设正方体的棱长为1，则D (0，0，0)，A 1(1，0，1)，E ⎝⎛⎭⎫1，1，12 ， ∴DA 1―→＝(1，0，1)，DE ―→＝⎝⎛⎭⎫1，1，12 .设平面A 1ED 的一个法向量为n ＝(x ，y ，z )，则n ·DA 1―→＝0，且n ·DE ―→＝0. 即⎩⎪⎨⎪⎧x ＋z ＝0，x ＋y ＋12z ＝0， 令x ＝1，得y ＝－12 ，z ＝－1. ∴n ＝⎝⎛⎭⎫1，－12，－1 ，又平面ABCD 的一个法向量为DD 1―→＝(0，0，1).则cos 〈n ，DD 1―→〉＝n ·DD 1―→|n ||DD 1―→| ＝－132×1＝－23 .∴平面A 1ED 与平面ABCD 所成的锐二面角的余弦值为23 .【答案】235．解：如图在三棱锥P ABC 中，P A ＝PB ＝PC ＝73 ，AB ＝10，BC ＝8，CA ＝6，∵AC 2＋BC 2＝AB 2，∴△ABC 是以AB 为斜边的直角三角形， ∴P 在底△ABC 的射影D 是△ABC 的外心， 即斜边AB 的中点D 是P 在底△ABC 的射影， 作DE ⊥AC ，交AC 于点E ，连接PE ， 则∠PED 是所求的二面角的平面角，由题意得DE ＝4，PE ＝8，cos ∠PED ＝DE PE ＝12 ，∴∠PED ＝60°，∴二面角P AC B 的大小为60°.。
2学案
鸡西市第四中学 2012—2013 下学期初二数学导学案
第十四章第一节 算数平方根2
编制人：庞莉 复核人： 使用时间： 2013年3月 5日 编号：02
【学习目标】：
1．了解如何使用计算器求算术平方根。
被开方数小数点向左或向右移动2位，它的算术平方根小数点是怎样移动的。
2. 注意50与7是怎样比较的。
【思维导航】：
对于带根号的数的大小比较可以根据平方根的定义或用计算器进行评估。
练一练：
1. 求下列个数的算术平方根。
（1）100 （2）64
25 （3）0.04 （4）210
2、求下列各式的值。
（1）4 （2）
25
16 (3) 23 一、自学新课：
1.阅读教材3页探究内容，回答下列问题：
用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形，这个大正方形的边长是多少？
猜一猜：2有多大呢？
2. 阅读教材4页内容了解如何用计算器求算平方根。
看一看：5页探究内容。
想一想：你能发现什么规律？
从运算结果可以发现，被开方数的小数点向右或者向左移动两位，它的算术平方根的小数点就相应的向右或者向左移动位。
自学例3，议一议：50与7是怎样比较的？
二、精讲例题：
比较大小：（1）140与12 （2）
21
5-
与0.5
三、练一练：
1、用计算器求下列各式的值：（精确到0.001）
2、比较大小
3
2与2
3；
3
、5的整数部分是，小数部分是
四、测一测：
比较大小：
83
13-
与
8
1【总结反思】。
学案2：5.5“基本”粒子
5.5 “基本”粒子【学习目标】1.了解新粒子的认识历程2.了解粒子的分类【必备知识】知识点一、发现新粒子（1）对新粒子的认识历程（2）反粒子实验中发现，存在着这样一类粒子，它们的质量、寿命、自旋等物理性质与过去已经发现的粒子相同，而电荷等其他物质性质相反，这些粒子叫反粒子知识点二、粒子的分类粒子的分类概念实例强子参与强相互作用的粒子质子、中子轻子不参与强相互作用的粒子电子、电子中微子、子、子中微子以及子和子中微子规范玻色子传递各种相互作用的粒子光子、中间玻色子（W和Z玻色子）、胶子希格斯玻色子希格斯场的量子激发基本粒子因与希格斯场耦合而获得质量知识点三、夸克模型1964年物理学家盖尔曼提出夸克模型，认为强子由更基本的成分组成，这种成分叫做夸克quark。
夸克模型经过几十年的发展，已被多数物理学家接受。
六种夸克：上夸克u、下夸克d、奇异夸克s、粲夸克c、底夸克b、顶夸克t。
夸克带电荷为元电荷的2/3或-1/3倍。
每种夸克都有对应的反夸克。
夸克模型指出电子电荷不再是电荷的最小单位，即存在分数电荷。
夸克模型提出的物理意义：夸克模型的提出是物理学发展史中的一个重大突破，它指出电子电荷不再是电荷的最小单元，即存在分数电荷。
而另一方面也说明科学正是由于一个一个的突破才得到进一步的发展。
夸克质量电荷e 自旋重子数同位旋同位旋分量奇异数超荷粲数底数顶数d下夸克0.008-1/31/21/31/2-1/20+1/3000u上夸克0.0042/31/20+1/3000s奇夸克0.15-1/300-1-2/3000c粲夸克 1.52/30+1/3+100 b底夸克 4.7-1/30+1/30+10 t顶夸克1742/30+1/300+1【例题精析】例1．K－介子衰变的方程为：K－→π－＋π0，其中K－介子和π－介子带负电，π0介子不带电。
一个K－介子沿垂直于磁场的方向射入匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP，衰变后产生的π－介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，如图所示，它们的半径R K－与Rπ－之比为2∶1，π0介子的轨迹未画出，由此可知π－的动量大小与π0的动量大小之比为()A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：6例2．一个静止的放射性同位素的原子核3015P衰变为3014Si，另一个也静止的天然放射性元素的原子核23490Th衰变为23491Pa，在同一磁场中得到衰变后粒子的运动轨迹1、2、3、4，如图所示，则这四条径迹依次是（）A．电子、23491Pa、3014Si、正电子B．23491Pa、电子、正电子、3014SiC ．3014Si 、正电子、电子、23491PaD ．正电子、3014Si 、23491Pa 、电子例3．(多选)已知π＋介子、π－介子都是由一个夸克(夸克u 或夸克d)和一个反夸克(反夸克u －或反夸克d )组成的，它们的带电荷量如下表所示，表中e 为元电荷。
2学案
拒绝冲害怕治愈
resist beneficialimaginaryincredible
nonsense spit analyse absorb
发生播种克隆头目vlolence
二．合作学习
1.（精彩短语）
一再，屡次与……形成对照
赋予生命扑倒在……上
鸡西四中导学案高二英语
审核主任审核组长
学科
英语
时间
2011年3月23日
第二周
第一课时
年级
初一
课题内容
选修6模块5
备课组
政治组
备课人
刘雅慧
课型
复习课
授课方式
目标导航双主高效
学
习
目
标
通过本节课的复习，使学生更系统的掌握本模块的重点单词、词组和语法，以及对这些重难点的应用。
学
习
活
动
安
排
一．自学环节（英汉互译）
最后，他和衣倒在床上。
四、总结评价（1--2）：优秀（）良好（）合格（）
要求：
独立完成
限时5分
组长检查
学法指导：
可参照单词表
要求：
可以独立完成
不会的小组合作解决组长检查完成之后，背诵记忆，前后互考。学法Βιβλιοθήκη 导：单词的构词法要求：
多思考
可求助同学或老师
课
后
反
思
1v.克隆→n.克隆
2v使惊恐，使受惊吓→adj感到惊恐的，害怕的
→adj吓人的，可怕的
3v/n谋杀→n谋杀者，杀人犯
4v呼吸→n呼吸，气息
5adj有益的，有用的→n利益、益处v得益、受益
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盘龙中学八年级历史上册教学案
备课组成员：田泽华陆华英本课主备人：田泽华
学生姓名班级评价
第2课第二次鸦片战争
【学习目标】火烧圆明园，沙俄侵占我国北方大片领土，太平军痛击洋枪队
学习重点：火烧圆明园和沙俄侵占我国北方大片领土
学习难点：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续
【知识梳理】
一、年10月军舰突然闯入珠江口，炮轰，再次发动侵略战争，又称。
不久，法国也派军来华，与英军组成。
二、1860年9月，英法联军向北京进犯，仓皇逃往热河，留下恭亲王奕 负责议和。
10月，英法联军闯入北京西郊的。
“我们就这样以最野蛮的方式摧毁了世界上最宝贵的财富。
”（侵略者语）
三、英法联军占领了北京城。
奕 被迫与英、法、俄签订《》。
四、1851年1月，在广西桂平县金田村发动起义，建号国，起义军称“太平军”。
1853年，起义军攻克南京，改名为天京，定为国都。
建立起与清政府相对峙的农民革命政权。
五、1860年，清朝地方当局雇佣美国人在上海组建“洋枪队”，1862年，华尔在被太平军击伤，不久毙命。
六、在第二次鸦片战争前后，到19世纪80年代止，强迫清政府签订了《》、《》、《》等一系列不平等条约，总共吞并我国北方多万平方千米领土。
【课堂导学】
1．英法发动第二次鸦片战争的原因？
2．圆明园遗址公园是北京重要的爱国主义教育基地，现在北京市已决定部分重建，有些人仍主张保持现状以教育子孙勿忘国耻。
请谈谈你的看法，并说明理由。
答：
【自主检测】
一、选择题
1．第二次鸦片战争的发动者是（）
①美国②英国③法国④俄国
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．英法发动第二次鸦片战争的根本目的是（）
A．要求鸦片贸易合法化 B．要求增加通商口岸
C．要求在中国驻扎军队 D．进一步打开中国市场
3．清政府在两次鸦片战争中失败的根本原因是（）
A．清朝封建制度的腐朽 B．清朝军备落后
C．清政府的闭关锁国政策 D．清政府的军事组织不当
4．火烧圆明园发生在（）
A．第一次鸦片战争中 B．第二次鸦片战争中
C．甲午中日战争中 D．八国联军侵华战争中
5．右图所示的文物是被侵略者从圆明园中掠夺的，曾流落海外多年。
当年掠
夺该文物的侵略者指（）
A.英国侵略军
B.英法联军
C.日本侵略军
D.八国联军
6．马克思说：“俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国（从中国）”得到更多的好处。
这句话指的是沙俄在第二次鸦片战争期间：（）
A．取得协定关税特权 B．掠夺圆明园大量珍宝
C．获取中国大量赔款 D．割占中国大片领土
7．浙江慈溪流传着一首民歌：“洋人好比一只鹰，黄毛高鼻绿眼睛。
鹞鹰凶恶怕弓打，洋人怕的是红头军。
”这里的“红头军”指的是（）
A．红巾军 B．太平军 C．义和团 D．洋枪队
8.有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明造成了不可估量的损失。
下列各项最能说明这一点的是（）
A、英法联军攻陷广州
B、列强强迫清政府签订一些列不平等条约
C、列强获取大量赔款
D、英法联军攻占北京，洗劫并焚烧圆明园
9.规定将外兴安岭以南、黑龙江以北的中国领土割给俄国的不平等条约是（）
A、中俄《瑷珲条约》
B、中俄《勘分西北界约记》
C、中俄《北京条约》
D、中俄《改订条约》
二、连线题
1851年英法发动第二次鸦片战争
1856年火烧圆明园
1858年中俄《瑷珲条约》
1860年金田起义
1864年太平天国运动失败
【思维拓展】
阅读下列材料：
材料一‘有一天，两个强盗闯入了夏宫（圆明园），一个动手抢劫，一个把它付之一炬。
原来胜利就是进行一场掠夺……在将来交付审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个叫做英吉利。
——录自法国作家雨果
材料二‘俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。
’（1）材料一中提到的两个强盗分别指哪两个国家？夏宫是指什么地方？
（2）材料二中俄国得到‘更多的好处’，你知道具体指什么吗？
（3）两则材料反映的是那次战争中列强所犯下的罪行？。