学生学习档案表
学生成长档案记录表
学生成长档案记录表姓名：
性别：
出生日期：
班级：
导员/班主任：
填表日期：
一、学习档案
1. 成绩记录：
学期/学年科目成绩
2. 学习评语：
学期/学年评语
3. 奖励记录：
学期/学年奖励内容
4. 处罚记录：
学期/学年处罚内容
二、素质拓展档案
1. 参与的学科/兴趣班活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就2. 参与的社会实践活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就3. 参与的志愿服务活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就4. 参与的体育运动或文艺活动：
学期/学年活动名称担任角色/获得成就
三、品德表现档案
1. 优点：
学期/学年优点描述
2. 改进方向：
学期/学年改进计划
3. 反面行为记录：
学期/学年行为描述处罚措施/改进计划四、综合评价
根据以上档案内容，对学生综合表现进行评价：
1. 学习态度：
2. 学业水平：
3. 素质拓展：
4. 品德行为：
5. 综合评价：
导员/班主任签名：填表日期：。
学生学习能力档案表
学生学习能力档案表学生信息
- 姓名：[学生姓名]
- 年级：[学生年级]
- 学号：[学生学号]
研究情况
学科成绩
- 语文：[语文成绩]
- 数学：[数学成绩]
- 英语：[英语成绩]
- 物理：[物理成绩]
- 化学：[化学成绩]
- 生物：[生物成绩]
- 历史：[历史成绩]
- 地理：[地理成绩]
- 政治：[政治成绩]
- 体育：[体育成绩]
- 美术：[美术成绩]
- 音乐：[音乐成绩]
- 总分：[总分]
研究态度
- 研究积极性：[学生研究积极性评价]
- 研究认真度：[学生研究认真度评价]
- 作业完成情况：[学生作业完成情况评价]
- 考试复情况：[学生考试复情况评价]
- 考试发挥能力：[学生考试发挥能力评价]
研究方法
- 研究计划制定：[学生制定研究计划情况评价] - 研究时间管理：[学生研究时间管理评价]
- 研究目标明确度：[学生研究目标明确度评价] - 研究方法多样性：[学生研究方法多样性评价]
- 研究效果评估：[学生研究效果评估情况评价]
学生评价
- 个人优点：[学生个人优点]
- 个人劣势：[学生个人劣势]
- 研究目标：[学生研究目标]
教师评价
- 教师评语：[教师对学生研究能力的评价]
以上是学生学习能力档案表的内容。
请填写完整的信息，以全面了解学生的学习情况和能力表现。
学生学习档案
学生学习档案
说明：本档案的建立，是为了促进老师与家长之间信息的交流与沟通，实现家校互动，教学相长。
1.从教师方面，①可以及时调整教法；②可以针对每个学生的具体情况给与相关指导，因材施教。
2.从学生方面，①可以及时调整学法；②可以提高学生积极性，增加成就感，培养学生持之以恒的品质。
3.本档案所显示信息属个人隐私，只作为教师和家长之间的交流，不予公开。
4．本档案是这学期老师改善自己教学理念，改进教学工作的新举措之一，从档案设计到具体运作都是第一次，肯定有不周之处，请家长们海涵并多提宝贵意见，我一定虚心接受并改进！
一、学习档案
二、学生学期评价表
专业：吉他学生姓名：
三、学习记录：。
义务教育阶段学生学籍档案表
姓 名性别
学 校
科 目成 绩科 目成 绩科 目成 绩成 绩
义务教育阶段学生学籍档案表
学年 年级(上、下)学期
处分理由处分文号奖励级别奖励等级
处分撤销日期处分撤销文
奖励理由
惩罚记录
处分名称处分日期奖励金额
奖励记录
奖励名称奖励类别颁奖单位奖励文号等 第
综合素质评价
项 目思想品德
学业水平
身心健康
艺术素养
科 目生 命 与健康常识
湖南地方文化常
识
校本课程
体育与健康
信息技术
研究学习
社区服务
物理
化学
生物
科学
学科成绩
语文
数学
外语
思想品德学籍号
班 级
地理
美术
科技活动
表
学期
分文号撤销文号
分日期励金额
励类别励文号术素养社会实践
劳技教育音乐历史。
高中学生学籍档案填写样表
内蒙古自治区普通中学高中学生学籍档案填写样表学分修习（第一学年）第3页学分修习（第二学年）第4页第5页学分修习（第三学年）第6页第7页学业水平考试成绩第8页10页11页12页学生体质健康评价以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。
这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。
通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。
一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。
我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。
一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。
很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。
在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。
为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。
每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。
(完整版)学生学习档案表
(完整版)学生学习档案表学生研究档案表
学生姓名：
学生编号：
学生出生日期：
学生性别：
入学日期：
所在年级：
导员姓名：
个人信息
学籍信息
- 学号：
- 毕业日期：
- 毕业证书号码：
- 毕业证书颁发日期：
- 毕业证书颁发单位：- 入学成绩：
- 平均学分绩点：
- 系（专业）：
联系信息
- 住址：
- 邮政编码：
- 电话号码：
- 电子邮箱：
家庭信息
- 家庭住址：
- 家庭邮政编码：
- 家庭
- 监护人姓名：
- 监护人联系
研究记录
年份 | 学期 | 课程名称 | 课程代码 | 课程类型 | 学分 | 成绩--- | --- | --- | --- | --- | --- | ---
2018 | 秋季 | 语文 | CHN01 | 必修 | 3 | 90
2018 | 秋季 | 数学 | MATH01 | 必修 | 4 | 85
2018 | 秋季 | 英语 | ENG01 | 必修 | 3 | 92
2018 | 冬季 | 历史 | HIS01 | 选修 | 2 | 80
社会实践经历
- 组织名称：
- 职务：
- 时间：
获奖情况
- 奖项名称：
- 颁奖单位：
- 获奖时间：
备注
请在该栏填写特殊情况或其他备注信息。
特殊情况
-
其他备注
-
请完整填写以上信息，确保学生学习档案表的准确性。
普通高中学生学籍档案册
学籍号×××陕西省延安市普通高中学生学籍档案册（理）县（区）子长县学校子长中学班级2015届×班姓名×××建档日期：2012年10月 9 日陕西省延安市教育局印制填表说明1、本表必须用钢笔或碳素笔填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前，有关负责人将本表各栏项目向学生本人解释清楚。
2、本表所列项目要全部填写，不留空白。
如有情况不明无法填写时，应写明“不清”或“不祥”并注明原因。
如无该项情况应写“无”。
3、如有其它情况，本表项目未能包括，而本人认为需要说明时，可以另纸附上。
学生学籍登记表学籍管理员：白雪巧毕业鉴定表学生毕业总评表学生毕业总评表（续）2、“研究性学习”填写单位为“学时”；“社区服务”和“社会实践”填写单位为“天”。
3、选修Ⅰ模块成绩根据选修内容填写在相应科目上。
校长（签章）：毕业班主任（签章）：×××学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学业修习状况登记表学期评价记录表注：第三学年评价（鉴定）即毕业鉴定学业水平考试成绩登记表注：1、书面考试科目按A、B、C、D（分别为优秀、良好、合格、不合格）四个等次评定。
2、操作考试科目按合格、不合格两个等次评定。
普通高中学生体格检查表姓名×××性别×年龄××班级××学籍号×××××普通高中学生体质健康标准登记表注：1、评价等级栏内按照“86分以上为优秀”、“76分以上为良好”、“60分以上为及格”、“60分（不含60分）以下为不及格”填写。
2、具体测试项目按照《国家学生体质健康标准》选定。
3、如免予执行学生体质健康标准，应同时建立“免予执行学生体质健康标准登记表”。
综合实践活动登记表（研究性学习活动）（社区服务）综合实践活动登记表。
学生一生一档样表
学生姓名：班级：联系电话：档案编号：（由班主任统一编排）学生假期居住及行程信息上报告知书尊敬的家长朋友：当前的疫情防控形势依然严峻，为详细掌握每个学生假期居住及行程信息，不将病毒带入校园，为每一名学生营造一个健康安全的学习生活环境，请每一名学生和家长务必如实上报学生和家长的居住及行程信息，如实上报家庭及身边人员的身体情况，如实上报家庭及身边人员是否有确诊病例或疑似病例、或者密切接触情况。
学生和学生家长要根据学校要求，如实上报各种信息，如有隐瞒，根据《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》等国家法律法规，将承担相应的法律责任。
除依法严格追究相应法律责任外，还将按照国家有关规定，将其失信信息归集到信用信息共享平台，将影响到个人高考和家长的学习和生活。
特此告知新郑市教育体育局新冠肺炎疫情防控工作领导小组办公室2020年2月17日案例1：郑州一居民在社区入户登记时，刻意隐瞒曾到过武汉的事实，并且未居家隔离造成严重后果，目前其一家已有五口陆续确诊，两个孩子分别为6岁和8岁，警方已介入调查，追究其法律责任。
案例2：山东一名新冠肺炎患者故意隐瞒旅行史和接触史，致使68名医务工作者和其他49名人员被隔离，依法被追究责任。
案例3：长春一名确诊病例故意隐瞒在重点防控地区工作生活经历，且多次主动与他人密切接触、就餐，导致5人直接感染，多人被隔离观察，依法被追究法律责任。
本人已经认真阅读班级:姓名：电话：学生假期居住及行程信息上报承诺书我叫，系学校，年级班学生，本人身份证号，手机号；父亲身份证号，手机号；母亲身份证号，手机号：；实际居住地址：。
我和我的家长承诺新冠肺炎疫情期间，上报学校的所有信息全部属实，如有上报信息不属实，愿承担相应的诚信责任和法律责任。
承诺人（学生）：承诺人（家长）：2020年月日龙湖一中学生“一生一档”健康卡姓名性别电话现在详细住址身份证号码关系姓名年龄电话身份证号码家庭成员信息居家健康情况日期体温是否咳嗽其他症状是否外出接触外人情况2月24日2月25日2月26日2月27日2月28日2月29日3月1日3月2日3月3日3月4日3月5日3月6日3月7日3月8日3月9日学生确认签名：学生健康统计需提供的其他辅助性材料外地返郑学生需提供由小区或居委会开的解除隔离证明，复学时上交原件。
学生成长档案模版
家庭重要成员
姓 名
工作单位
联系电话
父亲
母亲
父母寄语
老师、同学的话
老师的话（或期末老师评语）
同学的话：
我的作品展
心灵的交流 生命的对话
我的综合素质评价表
维度
评价要素
实证材料
评价结果
自评
互评
师评
道
德
品
质
1.爱国爱乡
2.爱校爱家
3.孝敬父母
4.尊敬师长
5.友爱同学
6.仁爱宽容
7.遵纪守法
8.诚实守信
公
民
素
养
1.社会责任感
2.文明修养
3.平等民主
运
动
与
健
康
1.身体素质
2.心理素质
3.生活方式
自
主
学Байду номын сангаас
习
能
力
1.兴趣与方法
2.计划与反思
3.实践与探究
交
流
与
合
作
1.团队精神
2.信任与沟通
3.合作与分享
1．个人基本情况信息表
2．父母寄语
3．老师、同学的话
4．我的作品展
5．心灵心语
6．综合素质评价表
7．获奖记录
8．学期学习、生活感悟
届：班级：姓名：
个人基本情况信息表
姓 名
性别
民族
出生年月日
出 生 地
政治面貌
照片
身份证号
QQ号码
电话号码
家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我最喜欢读的书
我的人
生格言
我的理想
学生学业水平档案表
学生学业水平档案表
概述
学生学业水平档案表是一个记录学生研究表现和成绩的文档。
它是对学生研究情况的全面记录，用于评估学生的研究成果和发展水平。
下面是一个简要的学生学业水平档案表的样本。
学生信息
- 学生姓名：[学生姓名]
- 学生学号：[学生学号]
- 班级：[班级]
研究科目和成绩
语文
- 期中考试成绩：[语文期中考试成绩]
- 期末考试成绩：[语文期末考试成绩]
- 平时成绩：[语文平时成绩]
- 总评成绩：[语文总评成绩]
数学
- 期中考试成绩：[数学期中考试成绩]
- 期末考试成绩：[数学期末考试成绩]
- 平时成绩：[数学平时成绩]
- 总评成绩：[数学总评成绩]
英语
- 期中考试成绩：[英语期中考试成绩]
- 期末考试成绩：[英语期末考试成绩]
- 平时成绩：[英语平时成绩]
- 总评成绩：[英语总评成绩]
其他科目
- 期中考试成绩：[其他科目期中考试成绩]
- 期末考试成绩：[其他科目期末考试成绩]
- 平时成绩：[其他科目平时成绩]
- 总评成绩：[其他科目总评成绩]
学生评语
- 语文评语：[语文评语]
- 数学评语：[数学评语]
- 英语评语：[英语评语]
- 其他科目评语：[其他科目评语]
家长评语
- 家长评语：[家长评语]
总结
学生学业水平档案表是一个综合评估学生学习情况的重要工具。
通过记录学生的学习成绩和评语，它能够帮助教师、学生和家长全
面了解学生的学习表现和发展水平，从而制定个性化的学习计划和提供必要的支持与指导。
学生成长档案记录
校访 时间
内 容 记 载
校访 时间
内 容 记 载
主要目的 主要目的
表八 社会实践活动调查报告
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”亲身体验社会实践能让自己更进一步 了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是 一次人生经历，是一生宝贵的财富。
活动 时间 活动主题
年
月
日
活动 地点
各
科
成
绩
期 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息 总分 排名
中
期 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 音乐 体育 美术 信息 总分 排名
末
突
出
表
现
突出 优点
存在 问题
荣誉 录
违纪 记载
综合 评定
甲（
） 乙（
） 丙（
） 丁（
）
表五：成长过程
高中二年级下学期
七
语文 数学 英语 综合 总分 排名
模
校
突
出
表
现
突 出 优 点
存 在 问 题
荣 誉 录
违 纪 记 载
综
合
甲（
） 乙（
） 丙（
） 丁（
）
评
定
表六：教师家访纪实
家访 时间
主要目的
内 容 记 载
家访 时间
主要目的
内 容 记 载
家访 时间
内 容 记 载
主要目的
表七：家长校访纪实
校访 时间
主要目的
内 容 记 载
）
4、其它
（
）
家 庭 成 员 间的 人 际 关 系
学生档案材料归档情况登记表
（3）书写须用黑色水笔（严禁使用铅笔、圆珠笔等），字迹要清晰工整。
2、装袋要求：确保准确无误，无漏装、错装、多装等现象。
学生档案材料归ห้องสมุดไป่ตู้情况登记表
专业：班级：
序号
材料名称
应归档份数
实际归档份数
归档时间
归档人
（负责老师锭名）
装袋时间
装袋人
备注
1
入学前档案材料（新生档案）
2
团关系材料
3
新生体检表
4
大一年度鉴定表
5
大一评优材料
五四评优
6
三好、优干
备注：1、归档材料质量要求：（1）内容要完整、准确。归档的每份材料每个栏目都要填写，能准确地反映每个学生德、智、体等方面的情况。
学生学习档案
考卷：
分析：
姓名
性别
学校班级
父母电话
自己电话
补前校内各科分数
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
补前校内各科分数
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
分析：
补后校内测试
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
分析：
补后校内测试
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
分析：
补后校内测试
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
分析：
补后校内测试
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
分析：
补后校内测试
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
心态
考卷：
分析：
补后校内测试
语文
数学
英语
物理
化学
生物
理综总分
总分
总排名
考卷：
分析：
补后校内测试
普通高中学生学籍档案表
普通高中学生学籍档案表
一般高中学生学籍档案表
学年年级 (上、下 )学期
姓名性别学籍号
学校班级
学科成绩
科目语文数学外语思想政治历史地理成绩
学分
科目物理化学生物音乐美术体育与健康成绩
学分
科目信息技术通用技术研究性学习社会实践社区服务
成绩
学分
校本课程
成绩
学分
综合素质议论
项目思想道德学业水平身心健康艺术涵养社会实践等第
奖励记录
奖励名称奖励种类
颁奖单位奖励文号
奖励级别奖励等级奖励金额
奖励原由
处分记录
处分名称处分日期
处分原由处分文号
处分撤掉日期处分撤掉文号
1 / 1。
学生学习档案自我评量表
X學生學習檔案自我評量表好棒啊! 不錯艺？再努力一些會更好！ 天啊！臉紅紅！再不加油不行了!評量自我評_量評語 Q0（我真的很酷!缺乏安全知識、危險的動作或粗心、冒險的行為都會直接或間接引起事故 傷害。
您知道嗎？本校95學年度意外事故傷害的比率約 48%，為了減低傷害的 發生，養成良好的安全生活習慣。
請你依據下列學習單檔案內容製作一份報告， 開始前請先給自己一個愛的歡呼。
班級:「健康與體育」國小健康與體育五 姓名:上「安全生活」學習檔案復興國小健體領域教學團隊 座號：國小健康與體育五班級：姓名：「安全生活」評量單座號：總分：簽名: 家長的話: 簽名:V一、 評量單元：安全生活二、 資料來源：康軒文教事業主編國民小學健康與體育第 9冊第1單元「安全生活」。
三、評量目標：1、 了解安全與事故傷害的基本概念及預防方法。
2、 能預防事故發生並遵守交通安全規則。
3、 學會安全正確的運動技巧。
4、 培養運動的興趣與習慣。
四、評量項目: 見評量單。
五、評量方法：（一） 本評量於單元教學中實施，採個別評量。
（二） 評量為「結果評量」，分成「個人報告」、製作「安全生活」檔案一本。
六、實施步驟：（一） 學生先完成「安全生活」檔案。
（二） 教師依據「評量單」、「使用說明」來實施評量，結果做為實施補救教學之 參考。
七、評量標準：教師在「評量單」中「優、良、加油」下面的□內打"；然若學生在該項 目的結果為「優」，則在評量單中該項「優」下面的□內打"。
例如：一、檔案格式優 良 V□（表示此項之結果為國小健康與體育五 「安全生活」使用說明復興國小健體領域教學團隊加油 □ 「優」）（二）檔案封面符合主題。
□ □（表示此項之結果為「加油」）V根據下列標準進行評量，在同學表現的優、良或加油下的□內打V八、計分方式：（一）「學生學習檔案自我評量表」，每個部分均以評語表示。
（二）「檔案格式與目錄」分成五個項目，每個項目評「優」者得10分，評「良」者得7分，評「加油」者得3分；基本分50分。