中考英语复习ppt课件
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中考英语---动词不定式用法归纳PPT课件
作宾语 动词不定式（短语）可以放在一些动词后面用作宾语，能以动词不定式作宾语的动词有：begin, start, want, forget, remember, show, learn, like, hate, love, ask等。 · I want to tell you a story. 我想给你讲个故事。 · They begin to work at eight every morning. 他们每天早晨8点开始工作。 · Don’t forget to lock the door.别忘了锁门。 · Would you like to go and have a picnic with us tomorrow?明天和我们起去野餐好吗？
本课结束
省“to”的不定式作宾语补足语：Let / make / have sb. do sth. Let the boy go out now. 让那个男孩出去。 The boy made the baby cry. 男孩弄哭了这个小孩。 see / watch / hear / notice / feel sb. do sth. I saw the students play basketball on the playground yesterday.昨天我看见学生们 在操场打篮球。 I often hear the girl sing in the next room. 我经常听到女孩在隔壁唱歌。 可省可不省的：help sb. （to）do sth. I often help my mother （to）do housework. 我经常帮妈妈做家务。
中考英语---动词不定式用法归纳 PPT课件
作主语
To be a doctor is hard. 做医生很难。 · To learn English well is not easy. 学好英 语不容易。 · To say is to believe.眼见为实。
中考英语总复习课件：完形填空(共15张PPT)
1. A. said B. told C. talked D. spoke
2. A. us B. me C. her D. them
3. A. learning B. learns C. will learn D. to learn 4. A. friends B. children C. members D. enemies
完形填空是介于单项选择和阅读理解之间的一种题型， 考查学生在具体语 言环境中对文章的篇章结构、中心思想、推理判断、词语辨析、习惯用法、 固定搭配等方面的能力要求， 对所学内容的综合运用能力、快速阅读理解能 力和推理判断能力也有要求。 1. 通览全文， 领会大意。做题时应该先越过空格， 通读全文， 理顺题意 ， 找出关键信息。由于完形填空属于障碍性阅读， 抓住文章的首句(段)、尾 句(段)有助于把握文章的主旨大意。
it with others.” It's true. Friends make __2__ enjoy the taste of our success and
joys(快乐) and comfort us in our challenging moments. They provide a mirror(镜 子) for us __3__ more about ourselves. I've always looked at friends as family
文是否流畅、逻辑关系是否合理。复查时， 从语法入手， 检查句子的时态、 主谓一致、代词的数、格及词语的搭配等是否合理。
As the saying goes, “Friends are treasure in our lives.” I remember when I was growing up, my mom always __1__， “Half the fun of doing anything is sharing
初中英语中考书面表达复习PPT优秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【高分揭秘】 1. 习作既有对老师外貌的描写，也给出了喜欢
老师的三个原因，符合写作任务的内容要 求。 2. 习作句式丰富，既有简单句，也有复杂一些 的定语从句。习作中还用了admire, expect, remodel等 较高级的词汇，给习作增色不少。
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【素材积累】 1. 词汇 外 貌 ： good-looking, pretty, slim, strong, medium build 性格、品质：outgoing, shy, active, friendly, honest, quiet, clever, smart 兴趣爱好：favorite, prefer, enjoy, be interested in, be fond of, show / have a talent for 其他：admire, regard ... as ..., role model
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【高分揭秘】 1. 习作既有对老师外貌的描写，也给出了喜欢
老师的三个原因，符合写作任务的内容要 求。 2. 习作句式丰富，既有简单句，也有复杂一些 的定语从句。习作中还用了admire, expect, remodel等 较高级的词汇，给习作增色不少。
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
初 中 英 语 中 考书面 表达复 习PPT优 秀课件
【素材积累】 1. 词汇 外 貌 ： good-looking, pretty, slim, strong, medium build 性格、品质：outgoing, shy, active, friendly, honest, quiet, clever, smart 兴趣爱好：favorite, prefer, enjoy, be interested in, be fond of, show / have a talent for 其他：admire, regard ... as ..., role model
•
4．抽象的内容能加以阐发。所谓“抽 象”，是 与“具 体”相 对而言 ，抽象 的也就 是概括 的。所 谓“阐 发”就 是化抽 象、概 括为具 体。阐 发常见 的有两 种形式 ：一是 举出实 例，一 是分析 因果。
•
5．含蓄的内容能加以解说。语句的含 蓄，一 是作者 为了表 达的需 要或某 种目的 ，故意 不直接 表达想 表达的 内容， 而把它 隐含在 字里行 间；一 是运用 了象征 、双关 等修辞 格，采 用婉曲 的手法 来表达 自己的 思想、 观点、 看法。 对此类 材料， 不仅要 理解它 字面的 含意， 而且要 深入挖 掘其 所隐含 的信息 ，即能 用简洁 明白的 语言解 说材料 深层的 内涵。
中考英语复习课件专题主谓一致【优质PPT】
两个小时对我来说完成这项工作足够了。
2021/10/10
25
13. the rest of, half of, majority of, part
of, a lot of, lots of, one of, a number of, a plenty of, percent of 以及分数词等作主 语时，谓语动词的单复数取决于后面名
❖All the apple is rotten. 整个苹果都烂了。
❖None of us are /is perfect. 人无完人。
❖None of the money is left.
2021/10/10
一点钱也没剩下。
17
7. 复合不定代词作主语时，谓语动词 用单数。
Someone is calling you. 有人叫你。
词的数，即就近原则。如：
A part of the students have arrived. 部分学生已到了。
A part of the apple has been eaten by the
mouse.
这个苹果的一部分被老鼠吃了。
2021/10/10
26
14. 在表存在的there be 句式中，主语 是两个或多个并列名词（短语），be
5.This pair of glasses are mine.
is
6.The first class begin at eight every morning.
Man can’t be perfect.
2021/10/10
begins
2
What did you learn from them?
1、英语句子中的主语与谓语动词应在人称 和数上保持一致。
2021/10/10
25
13. the rest of, half of, majority of, part
of, a lot of, lots of, one of, a number of, a plenty of, percent of 以及分数词等作主 语时，谓语动词的单复数取决于后面名
❖All the apple is rotten. 整个苹果都烂了。
❖None of us are /is perfect. 人无完人。
❖None of the money is left.
2021/10/10
一点钱也没剩下。
17
7. 复合不定代词作主语时，谓语动词 用单数。
Someone is calling you. 有人叫你。
词的数，即就近原则。如：
A part of the students have arrived. 部分学生已到了。
A part of the apple has been eaten by the
mouse.
这个苹果的一部分被老鼠吃了。
2021/10/10
26
14. 在表存在的there be 句式中，主语 是两个或多个并列名词（短语），be
5.This pair of glasses are mine.
is
6.The first class begin at eight every morning.
Man can’t be perfect.
2021/10/10
begins
2
What did you learn from them?
1、英语句子中的主语与谓语动词应在人称 和数上保持一致。
中考英语复习课件：副词 (共28张PPT)
考点1 副词的分类
分 类 例 词
时间副词
now, then, today, yesterday, immediately, already, yet
地点副词
程度副词 频度副词 疑问副词 及短语 方式副词 关系副词
outside, inside, here, there, anywhere, away
careful with it!
A. very B. quite C. so D. too
D
6. (· 龙东中考)My cousin is __ heavy C because he often
eats ___fast food.
A. much too; too many C. much too; too much 7. (· 襄阳中考)—Can you catch what the speaker is saying, Tina? B. too much; too much
—It starts ___ at eight o'clock every evening. A A. exactly B. recently C. widely
5. (· 荆州中考)—The boys are talking about the football match ___. —Yes. They B have so many fun things to share.
A. How often
C. How long
B. How soon
14. (· 福建中考)—___ has B Hong Kong been back to our motherland? —For 20 years. How time flies!
分 类 例 词
时间副词
now, then, today, yesterday, immediately, already, yet
地点副词
程度副词 频度副词 疑问副词 及短语 方式副词 关系副词
outside, inside, here, there, anywhere, away
careful with it!
A. very B. quite C. so D. too
D
6. (· 龙东中考)My cousin is __ heavy C because he often
eats ___fast food.
A. much too; too many C. much too; too much 7. (· 襄阳中考)—Can you catch what the speaker is saying, Tina? B. too much; too much
—It starts ___ at eight o'clock every evening. A A. exactly B. recently C. widely
5. (· 荆州中考)—The boys are talking about the football match ___. —Yes. They B have so many fun things to share.
A. How often
C. How long
B. How soon
14. (· 福建中考)—___ has B Hong Kong been back to our motherland? —For 20 years. How time flies!
中考英语语法专项复习课件(共25张PPT)
shall/will be done am/is/are been done
was/were being done
was/were being done
情态动词+be+done
• They play football on Sunday.
Practice
Football is played by them on Sunday.
They used this room for resting.
This room was used for resting by them.
We will have a sports meeting next week.
A sports meeting will be had by us next week.
bought Which is the picture that ______you _____ ______ last week?
专题三 被动语态
时态
被动语态结构
表格：被动态基本结构 一般现在时
一般过去时
一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时
am/is/are done
was/were done
客观真理 自然现象 公式定理 名言警句 时态不变
陈述句
He will be back in an hour. The teacher says. says that The teacher ____ ____he will be back in an hour.
一般疑问句
Does he like English? I wonder. If he _____ likes English. I wonder _____ ____
was/were being done
was/were being done
情态动词+be+done
• They play football on Sunday.
Practice
Football is played by them on Sunday.
They used this room for resting.
This room was used for resting by them.
We will have a sports meeting next week.
A sports meeting will be had by us next week.
bought Which is the picture that ______you _____ ______ last week?
专题三 被动语态
时态
被动语态结构
表格：被动态基本结构 一般现在时
一般过去时
一般将来时 现在进行时 过去进行时 现在完成时 过去完成时
am/is/are done
was/were done
客观真理 自然现象 公式定理 名言警句 时态不变
陈述句
He will be back in an hour. The teacher says. says that The teacher ____ ____he will be back in an hour.
一般疑问句
Does he like English? I wonder. If he _____ likes English. I wonder _____ ____
中考英语总复习之名词(共40张PPT)
这些你都知道吗？
(3)物质名词
物质名词指无法划分个体的物品的名称， 也指一类具有共同特点的物品的总称。 例：air water milk
我要吃肉！
rain
paper
snow
ink
wind
money
（2）集体名词
集体名词是一群人或一类物的总称。 例：people (人们) fruit class traffic police hair
grown-ups sons-in-law men doctors women teachers
（4）表示某国人的名词复数
例：a Chinese a Japanese an Englishman a Frenchman an American a German an Australian Chinese Japanese Englishmen Frenchmen Americans Germans Australians
1. 专有名词
表示具体的人、事物、地点或机构等名称的词。 （1）人名 例： Einstein Yao Ming the Blacks
I’m Rachel..
(2) 地名和地理名称
It is very hot in Changsha!
例： Europe The United States
(3) 星期、月份、节日
中高考考点：
1. 名词的数（可数与不可数） 2. 名词作定语 3. 名词所有格 4. 名词与冠词、动词、介词的搭配
名词很重要，考点也 很多呢，我要加油啦 ^_^
5. 相似名词辨析
要点一：名词的分类 专有名词 5
名词虽然很多，但是 只要分门别类弄清楚 了，就会很简单了~
中考英语备考策略与应试技巧PPT课件
• 3. 类推法-如果对题目的备选答案没有十分把 握或把握很小，不妨利用“如果A对，那么B 也对”的类推法，从而可将A、B予以否定， 例：
• --- Who's the man at the door?---______ . A. He is a doctor B. He is a friend of mineC. He is a famous singer D. He is twenty
多数要根据谈话内容、关键词对人物的职 业、身份、关系、事件发生的地点进行分 析推断，而②语法知识的运用能力；③词组的搭 配和习惯用法；④对词义的正确理解。
近年来，单纯考查语法知识的试题越来越少，语法知识 的运用能力成了考查的重点。历年单项选择题特点是语 材真实，几乎每题的题干均创设一个明确的语境，题干 具有足够的长度，以形成特定的语境。这种题型，同学 们平时做得最多，也最熟悉。要把每个题(而不是每一句) 当作一个阅读片段来处理，在语境中考虑哪一个是最佳 选项，不能只是从语法方面考虑，还要从英、美的习惯、 语言的惯用法、句型搭配等方面全盘考虑。从近几年来 全国各地的中考试卷分析可以看出，单项选择题的考点 主要分布在：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词、 连词、介词、情态动词；时态、语态；词义辨析、语序、 各种不同的从句及交际用语上在做单项选择题时，同学
• 也就是说，要纵向的看选项而不是横向的 看。而当我们看的时候，注意下面的信息： a)注意重复的词语，这些词通常会给我们一 些线索，还会帮我们回忆起我们在题目中 听过的人名和事物名称。 b)注意各个选项 中的主要区别我们可能会看到一些不同的 名字或地点或不同的动词，这些不同之处 将会帮我们确定这道题中哪些是我们要听 的关键，即关键词。
• 其次，排除明显错误的选项。及时排除明 显错误的选项，将有助于我们提高正确率。
中考英语复习课件-宾语从句
难点链接
4）不能用if，只能用whether的四种情况：
4）不能用if，只能用whether的四种情况： a. 在介词后 I’m thinking of whether we should go fishing. b. 直接与or not连用时 I don’t know whether or not they will come to help us. c. 在动词discuss后面的宾语从句中 We discussed whether we would have a sports meeting next week. d. 宾语从句提前时只能用whether Whether this is true or not, I can’t say.
难点链接
5)句型转换： 由连接代词和连接副词引导的宾语从句可用疑问代
词和疑问副词＋动词不定式替代，进行句型上的转换。 e.g.
I’ve no idea what we’re going to do next. → I’ve no idea what to do next.
Could you tell me how I can get to the post office? → Could you tell me how to get to the post office?
→ I asked Tom what he liked best . The teacher asked me : “ Have you read the book ? ” → The teacher asked me if I have read the book . He asked , “ Who can carry the box ? ” → He asked who could carry the box .
中考英语语法专题复习：名词(共19张PPT)
15 —Who did you spend last weekend with? —________. A. Palmer’s B. The Palmers’ C. The Palmers D. The Palmer’s
中考英语语法： 名词备考知识点
考点分析
1、名词辨析：
名词辨析的考查角度以语境类辨析和近义词 辨析为主,少量涉及词性辨析、常识辨析及固 定搭配。
2、名词单复数：
名词单复数考查数量较少,包括规则变形和不 规则变形两种。
3、名词所有格：
名词所有格考查数量较少,包括两者共有的所 有格,时间名词所有格,数量词所有格的用法。
C. A large number of D. Quite a few
7. –– Let’s try operating the machine right now.
––Wait. Better read the _____first.
A. instructions B. explanations
有一些事不规则变化,需改变单数名词中的元音 字母如：man-men woman-women foot-feet tooth-teeth
还有单复数形式相同的情况，读音不变,如： fish-fish sheep-sheep deer-deer ChineseChinese Japanese-Japanese
2.近义词辨析
对近义名词有考查,如message口 信,information信息。
message为可数名词,指口信,常用词组： leave或take a message; information指消息、 信息、资料。
常见近义词组(学生可以根据以下词条进行归 纳记忆)。 1. advice与suggestion 2. problem与question 3. house, home, family与room 4. idea, thought与opinion 5. job与work 6. voice, noise与sound 7. message, news与information
中考英语专题复习——初中英语八大时态(共77张PPT)
·· ··
的理想主义流派十分虚饰做作。 ( )
【答案】： 1.原型 2.爆发 3.√。 4.×。语境中形容愁绪郁结,难于排遣,应用“愁肠百 结”。 5.×。“德高望重”强调人的品德和威望,这里从“人 选”角度,是指他受支持的程度,应该为“众望所归”。 6.√。
【文本研读】 微课一:把握传主的形象,概括传主的精神品质 1.《罗曼·罗兰》主要介绍了哪几个方面的内容?语言 风格上有什么特点? 答:____________________________________________ _______________________________________________
要的作家。1915年,为了表彰“他的文学作品中的高尚 理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对 真理的热爱”,罗兰被授予“诺贝尔文学奖”。 罗 曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻 画了在时代风浪中,为追求正义、光明而奋勇前进的知 识分子形象。在提到艺术风格时,罗曼·罗兰表示,除
了“诚恳”二字,他不希望别人承认他有什么别的优点。 他是一个有广泛国际影响力的作家,也是著名的社会活 动家,一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的 斗争。
【拓展链接】 管理出人才
罗曼·罗兰大学时代是在似乎是真空的更加狭小 的天地——高师的学生宿舍里度过的。这里的学生与 外界隔绝,以免他们受到诱惑。他们远离实际生活,以 便使他们更好地领会历史生活。像雷南在《童年时代 和青年时代的回忆》一书中精彩描写的宗教学校培养
年轻的神学工作者一样,像圣——西尔学校培养未来的 军官一样,高师培养“高师学生”——未来人的未来教 师。在这里,传统精神和经过检验的方法富有成效的结 合,被继承了下来,优秀生被选拔出来充当本校教师。 这是一所严格的学校,要求学生有不知疲倦的勤勉精神。 由于它致力于全面教育,因而容许学生享有 度的自 由,避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险。
的理想主义流派十分虚饰做作。 ( )
【答案】： 1.原型 2.爆发 3.√。 4.×。语境中形容愁绪郁结,难于排遣,应用“愁肠百 结”。 5.×。“德高望重”强调人的品德和威望,这里从“人 选”角度,是指他受支持的程度,应该为“众望所归”。 6.√。
【文本研读】 微课一:把握传主的形象,概括传主的精神品质 1.《罗曼·罗兰》主要介绍了哪几个方面的内容?语言 风格上有什么特点? 答:____________________________________________ _______________________________________________
要的作家。1915年,为了表彰“他的文学作品中的高尚 理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对 真理的热爱”,罗兰被授予“诺贝尔文学奖”。 罗 曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻 画了在时代风浪中,为追求正义、光明而奋勇前进的知 识分子形象。在提到艺术风格时,罗曼·罗兰表示,除
了“诚恳”二字,他不希望别人承认他有什么别的优点。 他是一个有广泛国际影响力的作家,也是著名的社会活 动家,一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的 斗争。
【拓展链接】 管理出人才
罗曼·罗兰大学时代是在似乎是真空的更加狭小 的天地——高师的学生宿舍里度过的。这里的学生与 外界隔绝,以免他们受到诱惑。他们远离实际生活,以 便使他们更好地领会历史生活。像雷南在《童年时代 和青年时代的回忆》一书中精彩描写的宗教学校培养
年轻的神学工作者一样,像圣——西尔学校培养未来的 军官一样,高师培养“高师学生”——未来人的未来教 师。在这里,传统精神和经过检验的方法富有成效的结 合,被继承了下来,优秀生被选拔出来充当本校教师。 这是一所严格的学校,要求学生有不知疲倦的勤勉精神。 由于它致力于全面教育,因而容许学生享有 度的自 由,避免德国所特有的那种专门化教育法的巨大危险。
初中英语中考复习 中考一轮复习人教版八年级英语上册Unit 1-Unit3 (共41张PPT)
→ . wettest .(最高级)最湿的；最潮湿的
29．hungry (adj.)→ . hunger .(n.)饥饿
30.dislike (v.)→ . like .(反义词)喜欢；喜爱
→ . hate .(同义词)厌恶；讨厌
31．hard (adv.)→ . hardly
.(adv.)几乎不
32．swing (v.)→ . swang .(过去式)
形容词后缀 -ful: thankful,helpful -able:comfortable, 副词后缀 -ly:easily,carefully
→ . broken
. (过去分词)(使)破；裂；碎；损坏
fortable (adj.)→ . uncomfortable . (adj.)使人不舒服的；令人不舒服
although，…… though，…… ……，but 引导让步状语从句时三选一
24．这样的；那样的；类似的 adj. . such .
25．在一起；共同 adv. . together .
26．牙科医生 n. . dentist .
27．杂志；期刊 n. . magazine .
28．然而；不过 adv. . however .
43.必需的；必要的 adj. . necessary .
44.成绩等级；评分等级 n. . grade
.
45.伸手；到达；抵达 v. . reach
.
46.内心；心脏 n. . heart .
47.现实；事实 n. .
fact
..
get to sp arrive at/in sp reach sp
14.与……相像的、类似的 be similar to .
2023年中考英语复习简单句课件(共28张PPT)
• hong kong is not very cold in winter冬天,香港不太冷
• 五种基本句型
• 1.主语+谓语 • I listen carefully. 2.主语+谓语+宾语 I kicked the ball. • 3.主语+系动词+表语 • The apple tastes good. • 4.主语+谓语+直接宾语+间接宾语 • She passed me some salt. • 5.主语+谓语+宾语+宾补 • My mother wants me to drink the milk.
• 三、There be 句型(也叫存现句) • 1“There is/are+某物/某人+某地/某时”结构表示“某地或某时有某物或 • 某人”。 • 如:There are two glasses of water on the table桌子上有两杯水。
• There is a good movie on TV tonight.今天晚上在电视上有一部好电影
let her not cry.
• There are more than fifty classes in yourschool,__________?
• There are few people in the classroom, _________?
• (3)陈述部分是祈使句,反意疑问部分用 will you。 • Take care of your children,will you? • Open the door,_____________?
• He seldom goes to the cinema, does he?
• 五种基本句型
• 1.主语+谓语 • I listen carefully. 2.主语+谓语+宾语 I kicked the ball. • 3.主语+系动词+表语 • The apple tastes good. • 4.主语+谓语+直接宾语+间接宾语 • She passed me some salt. • 5.主语+谓语+宾语+宾补 • My mother wants me to drink the milk.
• 三、There be 句型(也叫存现句) • 1“There is/are+某物/某人+某地/某时”结构表示“某地或某时有某物或 • 某人”。 • 如:There are two glasses of water on the table桌子上有两杯水。
• There is a good movie on TV tonight.今天晚上在电视上有一部好电影
let her not cry.
• There are more than fifty classes in yourschool,__________?
• There are few people in the classroom, _________?
• (3)陈述部分是祈使句,反意疑问部分用 will you。 • Take care of your children,will you? • Open the door,_____________?
• He seldom goes to the cinema, does he?
中考英语复习专题： 名词 (共102张PPT)
climbing competition after he hurt his ___. B
A. nose B. leg C. mouth
考向二 不同类名词辨析
近8年完形填空和历年单选题中除了考查 同类名词辨析，还常出现不同类名词辨析。备 考此类试题需要考生熟记课程标准词汇，同时
不断扩充自己的词汇量。
Chinese 语文
pen 钢笔
math 数学
pencil 铅笔
physics 物理
book 书
e-textbook 电子书
dictionary 字典
3. Children should help their __ A do some
housework on weekends.
A. parents B. friends C. classmates 4. —It’s hot today. Have some __ C , please. —No, thanks. I’m not thirsty at all. A. bread B. fish C. water
6. Nancy took her temperature and found she
had a __. C
A. dream
B. trouble
C. fever
7. Cathy has such a good __ A that she won
many prizes in singing competitions last year.
10. Please don’t give up your dreams no
matter what happens.
不论发生什么事,请不要放弃你的梦想。 _______________________________
相关主题
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Unit 4 Where is my school bag ?
七（上）Unit 5 Do you have a soccer ball ?
.
17
话题八：Personal interests and hobbies
九年级 Unit9 I like music that I can dance to 八（下）Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 八（下）Unit 6 An old man tried to move the
.
6
一、纵观全局，统筹安排
知己知彼，百战不殆
• 研究自己：认识自己在以往中考复习中的得与失。 • 研究学生：学生的语言基础知识、能力和发展情况。 • 研究中考：研读课标，研究中考真题和命题趋势 。
（找规律、共性、趋势、变化和差异） • 研究方法: 找准教辅，各种题型解题方法、技巧。
• 研究练习：考题精选、精编、精练，加强有效性。
内容、问题设计、考生答题思维（即评分标准方 面）。主观试题的比例未来应占20%-30%。
• 2.借鉴PISA测试的理念。PISA测试的内容包括短
篇故事、网络信息、杂志报道、统计图表等，包含 生活中方方面面的话题。考查考生根据材料提供的 线索和情境要求，获取信息，分析和理解信息，并 结合新获得的信息和自己原有的知识和经验进行综 合判断后重新表达信息的能力。
allowed to choose their clothes.
七（下） Unit 4 Don’t eat in class.
.
16
话题七：Things around you
九年级 Unit 8 It must belong to Carla. 八（下） Unit 10 I’v had this bike for 3 years. 七（上）Unit 3 Is this your pencil?
.
19
话题十 (Feelings and moods)
• 九年级 Unit 11 Sad movies make me cry.
话题十一: (Unexpected or important events)
九年级 Unit 12 life is full of the unexpected 八(下）Unit 5 What were you doing when
6.考查表达交流共享的能力
.
4
二、2018年如何应对中考？
关键词： 突出语篇
强调应用 注重交际
语篇 语境 语用
.
5
复习策略
资源: 课标 课本 试题 生活 热点 整体思路：词汇是基础
语法为框架
阅读为主线---做菜的艺术 措施: 点的落实 类的整合
段的再现 篇的延伸 夯实基础—专题强化—模拟提升
（几多轮回，提升层次）
九年级 Unit 10 You are supposed to shake
hands.
八（上）Unit 8 How do you make a banana
milk shake ?
七（下） Unit 10 I’d like some noodles. 七（上）Unit 6 Do you like bananas ?
.
27
三、老师点拨讲解（重点单词的词性 转化或派生 Eg:v—n,v---adj,n---adj、 话题所需的语法。
切记：一步到位，记清，记明白，记透彻，不 弄夹生饭。
四、整合语法，设计对话.组内完成 对话并展示交流。
五、精练习题(单项选择、适当形式 填空题、词语运用等题型)。（考查重点单
.
21
话题十三：Daily routines
• 九年级 Unit14 I remember meeting all of
you in Grade 7.
• 八（上）Unit 2 How often do you exercise? • 七（下）Unit 2 What time do you go to school? • 七（下）Unit 6 I am watching TV. • 七（下）Unit 12 What did you do last weekend?
.
15
话题五：（Popular science and modern technology)
九年级 Unit 5 What are the shirts made of ?
Unit 6 When was it invented ?
话题六： Rules in your life
九年级 Unit 7 Teenagers should be
段的再现，篇的延伸。
听说读写，相辅相成，
创设语境，注重应用。
词不离句，句不离文，文不离段。
•
.
10
做到
--确立“抓网络，活运用” 的复习目标; --引导学生回忆所学知识; --帮助学生综合、梳理、归纳，形成知
识关系网络结构，串联相关知识;
--帮助学生 “活”化知识，学以致用。
.
11
我的建议：话题整合/单元推进
the rainstorm came ?
.
20
话题十二：Nature and animals
• 九年级 Unit 13 We are trying to save the
earth.
• 八（下）Unit 7 What’s the highest
mountains in the world .
八（上)Unit 5 Do you like animals ?
.
26
2.引导各小组学生在课前分块进行归纳、 整合、梳理，不同话题之间学生的任务轮流 交换，确保每个成员都有机会总结某个版块。
把自主权交给学生，学生主动参与，动 起来，课堂活起来。
二、课上各小组展示梳理结果，小组间 交流。老师最后呈现范例总结，学生们补充、 完善、取舍，小组内统一意见。
加强小组奖励与督促机制
.
7
三、纵观全局，去粗取精，厚书读薄
• 首先， 通览全书，熟记 教材于心，准确把 握教材的知识串联的脉络，弄清课标里哪些是 重点考的词汇、语法、句法等，什么不考，什 么重点考，反复考，怎么考等，并告知学生， 不做无用功。要有针对性地将知识点根据内在 的逻辑性分成若干个部分，然后再确定将这些 具体的知识点计划分多少个课时讲完，先讲什 么，如何讲，老师都要做到心中有数。
.
3
3.考查“活动建议”的内容。继续加大考
查“活动建议”力度，目的是考查考生运用所学知 识解决问题的能力。
4.加大阅读能力的考查（突出阅读素养 在中考英语试题中的核心地位）。包括：获取
信息、分析信息、评价信息、综合信息、表达信息 以及个人独立思考的能力。
5.体现学科素养。所谓“学科素养”，就是
当学生走向社会之后，即使忘记了学科知识，仍然 能留在他们身上的眼界、品格和思维方式。
词的词性转换、重点词组的灵活运用。）
课堂记忆-课堂练习-课堂消化-综合运用
.
28
第二课时
一、阅读训练
可以是完型填空、阅读理解、词语运用（ 原文整合再现）。每天精读一篇，分层布置任
务。提高阅读能力。
1.限时训练，提升阅读速度。
2.强化策略，巩固词汇句型。
二、片段性写作。
1.培养学生积累话题中出现的精妙语句或写作支 撑句的习惯。
八（上） Unit 9 If you go to the party , you ‘ll
have a great time.
.
24
话题十六：Interpersonal
• 八（下）
communication
• Unit 2 I’ll help to clean up the city parks .
• 其次，老师才能够更好地引导学生往哪个方 向学习，应该采取什么样的方法 复习 ，大胆取 舍，高屋建瓴，去粗取精，将厚书读薄。
.
8
然后，要张弛有道，弹好三部曲
第一阶段 基础夯实，重点过关。 第二阶段 专项强化，查漏补缺。 第三阶段 模拟提升， 高效致胜。
.
9
• 第一阶段
基础夯实，重点过关
注重 点的落实，面的整合，
• Unit 3 Could you please clean your room?
• Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
• 八（上）Unit 9 Can you come to my party?
• 七（上）Unit7 How much are these socks ?
.
14
话题四 （People’s look 、 characters and personal information)
九年级Unit4 I used to be afraid of the dark. 八（上） Unit 3 I am more outgoing than my
sister.
七（下）Unit 9 What does he look like ? 七（上）Unit 1 My name is Gina 七（上）Unit 8 When is your birthday? 七（上）Unit 2 This is my sister?
• 依据课标，合理取舍，不求面面俱到，但 求重点突出。
.
12
话题划分（以初三单元复习为总线）
话题一 （Language learning)
九年级 Unit1 How can we become good learners ?
话题二 （Festivals 、holidays and celebrations)
九年级 Unit 2 I think that mooncakes are
七（上）Unit 5 Do you have a soccer ball ?
.
17
话题八：Personal interests and hobbies
九年级 Unit9 I like music that I can dance to 八（下）Unit 8 Have you read Treasure Island yet? 八（下）Unit 6 An old man tried to move the
.
6
一、纵观全局，统筹安排
知己知彼，百战不殆
• 研究自己：认识自己在以往中考复习中的得与失。 • 研究学生：学生的语言基础知识、能力和发展情况。 • 研究中考：研读课标，研究中考真题和命题趋势 。
（找规律、共性、趋势、变化和差异） • 研究方法: 找准教辅，各种题型解题方法、技巧。
• 研究练习：考题精选、精编、精练，加强有效性。
内容、问题设计、考生答题思维（即评分标准方 面）。主观试题的比例未来应占20%-30%。
• 2.借鉴PISA测试的理念。PISA测试的内容包括短
篇故事、网络信息、杂志报道、统计图表等，包含 生活中方方面面的话题。考查考生根据材料提供的 线索和情境要求，获取信息，分析和理解信息，并 结合新获得的信息和自己原有的知识和经验进行综 合判断后重新表达信息的能力。
allowed to choose their clothes.
七（下） Unit 4 Don’t eat in class.
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话题七：Things around you
九年级 Unit 8 It must belong to Carla. 八（下） Unit 10 I’v had this bike for 3 years. 七（上）Unit 3 Is this your pencil?
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话题十 (Feelings and moods)
• 九年级 Unit 11 Sad movies make me cry.
话题十一: (Unexpected or important events)
九年级 Unit 12 life is full of the unexpected 八(下）Unit 5 What were you doing when
6.考查表达交流共享的能力
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二、2018年如何应对中考？
关键词： 突出语篇
强调应用 注重交际
语篇 语境 语用
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复习策略
资源: 课标 课本 试题 生活 热点 整体思路：词汇是基础
语法为框架
阅读为主线---做菜的艺术 措施: 点的落实 类的整合
段的再现 篇的延伸 夯实基础—专题强化—模拟提升
（几多轮回，提升层次）
九年级 Unit 10 You are supposed to shake
hands.
八（上）Unit 8 How do you make a banana
milk shake ?
七（下） Unit 10 I’d like some noodles. 七（上）Unit 6 Do you like bananas ?
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三、老师点拨讲解（重点单词的词性 转化或派生 Eg:v—n,v---adj,n---adj、 话题所需的语法。
切记：一步到位，记清，记明白，记透彻，不 弄夹生饭。
四、整合语法，设计对话.组内完成 对话并展示交流。
五、精练习题(单项选择、适当形式 填空题、词语运用等题型)。（考查重点单
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话题十三：Daily routines
• 九年级 Unit14 I remember meeting all of
you in Grade 7.
• 八（上）Unit 2 How often do you exercise? • 七（下）Unit 2 What time do you go to school? • 七（下）Unit 6 I am watching TV. • 七（下）Unit 12 What did you do last weekend?
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话题五：（Popular science and modern technology)
九年级 Unit 5 What are the shirts made of ?
Unit 6 When was it invented ?
话题六： Rules in your life
九年级 Unit 7 Teenagers should be
段的再现，篇的延伸。
听说读写，相辅相成，
创设语境，注重应用。
词不离句，句不离文，文不离段。
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--确立“抓网络，活运用” 的复习目标; --引导学生回忆所学知识; --帮助学生综合、梳理、归纳，形成知
识关系网络结构，串联相关知识;
--帮助学生 “活”化知识，学以致用。
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我的建议：话题整合/单元推进
the rainstorm came ?
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话题十二：Nature and animals
• 九年级 Unit 13 We are trying to save the
earth.
• 八（下）Unit 7 What’s the highest
mountains in the world .
八（上)Unit 5 Do you like animals ?
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2.引导各小组学生在课前分块进行归纳、 整合、梳理，不同话题之间学生的任务轮流 交换，确保每个成员都有机会总结某个版块。
把自主权交给学生，学生主动参与，动 起来，课堂活起来。
二、课上各小组展示梳理结果，小组间 交流。老师最后呈现范例总结，学生们补充、 完善、取舍，小组内统一意见。
加强小组奖励与督促机制
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三、纵观全局，去粗取精，厚书读薄
• 首先， 通览全书，熟记 教材于心，准确把 握教材的知识串联的脉络，弄清课标里哪些是 重点考的词汇、语法、句法等，什么不考，什 么重点考，反复考，怎么考等，并告知学生， 不做无用功。要有针对性地将知识点根据内在 的逻辑性分成若干个部分，然后再确定将这些 具体的知识点计划分多少个课时讲完，先讲什 么，如何讲，老师都要做到心中有数。
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3.考查“活动建议”的内容。继续加大考
查“活动建议”力度，目的是考查考生运用所学知 识解决问题的能力。
4.加大阅读能力的考查（突出阅读素养 在中考英语试题中的核心地位）。包括：获取
信息、分析信息、评价信息、综合信息、表达信息 以及个人独立思考的能力。
5.体现学科素养。所谓“学科素养”，就是
当学生走向社会之后，即使忘记了学科知识，仍然 能留在他们身上的眼界、品格和思维方式。
词的词性转换、重点词组的灵活运用。）
课堂记忆-课堂练习-课堂消化-综合运用
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第二课时
一、阅读训练
可以是完型填空、阅读理解、词语运用（ 原文整合再现）。每天精读一篇，分层布置任
务。提高阅读能力。
1.限时训练，提升阅读速度。
2.强化策略，巩固词汇句型。
二、片段性写作。
1.培养学生积累话题中出现的精妙语句或写作支 撑句的习惯。
八（上） Unit 9 If you go to the party , you ‘ll
have a great time.
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话题十六：Interpersonal
• 八（下）
communication
• Unit 2 I’ll help to clean up the city parks .
• 其次，老师才能够更好地引导学生往哪个方 向学习，应该采取什么样的方法 复习 ，大胆取 舍，高屋建瓴，去粗取精，将厚书读薄。
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然后，要张弛有道，弹好三部曲
第一阶段 基础夯实，重点过关。 第二阶段 专项强化，查漏补缺。 第三阶段 模拟提升， 高效致胜。
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• 第一阶段
基础夯实，重点过关
注重 点的落实，面的整合，
• Unit 3 Could you please clean your room?
• Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
• 八（上）Unit 9 Can you come to my party?
• 七（上）Unit7 How much are these socks ?
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话题四 （People’s look 、 characters and personal information)
九年级Unit4 I used to be afraid of the dark. 八（上） Unit 3 I am more outgoing than my
sister.
七（下）Unit 9 What does he look like ? 七（上）Unit 1 My name is Gina 七（上）Unit 8 When is your birthday? 七（上）Unit 2 This is my sister?
• 依据课标，合理取舍，不求面面俱到，但 求重点突出。
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12
话题划分（以初三单元复习为总线）
话题一 （Language learning)
九年级 Unit1 How can we become good learners ?
话题二 （Festivals 、holidays and celebrations)
九年级 Unit 2 I think that mooncakes are