普通心理学深度知觉双眼视差.pptx
双眼视觉PPT课件
• 40cm+1.00D1内隐斜
• 瞳距为60mm
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36
• 答案： Sheard’s法则 6m时融合需求为4△，储备为12△，因此
R≥2D，符合Sheard’s法则。 40cm融合需求为6△，储备为6△，R≤2D，不
符和法则。 处理：a.加棱镜 P=2/3D-1/3R=2/3*6-
1/3*6=2△，因为是内隐斜基底方向为BO。 b.球镜改变 AC/A=6-1/1=5，
称为视网膜对应成分或对应点。一个物体的 影象只有同时落在两眼视网膜的对应点上传 入大脑才能被感觉为一个印象。两眼同名同 部位而又有共同视觉方向的只有两眼黄斑部， 其他部位的视网膜成分则各依其与黄斑部的 距离结成对应关系。一眼黄斑部鼻侧的一点 与另一眼黄斑部颞侧等距离的另一点相对应， 即这两点的视觉方向相同，均向本身的反对
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6
• 5．两眼能把落在视网膜非对应点上的 物像矫正至正位，这种能力称为融合 力。这种功能是通过大脑枕叶的心理 视觉反射活动实现。
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7
• （二）运动的条件： 在运动功能上，要保持两眼的位置在各眼位 上相互协调一致，这种能力称双眼注视力 （同向或异向）。注视远处的物体时，两眼 视线能达到平行；注视近处物体时，两眼则 要动用调节，并协调地行使集合与散开运动； 向侧方运动时，双眼能达到以相同速度或幅 度进行运动。当双眼运动不协调时，小的差 异则可用融合力加以控制成为隐斜，双眼视 觉尚可保持；但大的障碍则无法形成双眼单
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16
• 图3 检查立体视
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17
• 二、生理机制
• （一）视觉方向 视网膜成分生来就具有向空间投
射的方向性，这种功能由高级视觉中 枢的结构所决定，视网膜黄斑中心凹 的视觉方向是正前方，在它鼻侧的视 网膜成分向颞侧投射，颞侧向鼻侧投 射，上方向下方投射，下方向上方投 射。
双眼视功能检查PPT课件
位置不改变 视标：十字视标 设置近瞳距 参考值：+0.25～+0.75
FCC判断
垂直线清 减少照明
水平线清或一样清 加+0.25D到垂直线清
垂直线清
反转JCC棱镜轴
垂直线清
水平线清
减少正镜到同样清
垂线倾向
调节超前
调节状态判断
概念：人眼为了看清近物而改变眼的屈光 力的能力
调节主要靠晶状体前表面的曲率增加而使 眼的屈光力增强
调节需求 VS 调节反应
调节需求：外界特定距离的物体令眼看清 它所需要的调节量
调节反应：眼能够看清外界特定距离物体 需要付出的最小调节量
调节反应是相对调节需求而言的，多数情 况下，调节反应小于调节需求
双眼视功能检查
教学内容
双眼视觉的一些常用概念 调节功能的测量 聚散功能测量及AC/A的计算
双眼视觉（worth 1921）
同时视(simultaneous perception)
各眼能同时感知物像
平面融合(flat fusion)
两眼物像融合为一，但不具深径觉
立体视觉(stereopsis)
否则重新测试 参考值： ±1△
近距水平隐斜 -Von Graefe法
远矫正基础上，双眼进行，良好照明 视标：0.8左右视标 OD: 12△BI; OS: 6△BU 2△每秒的速度减少BI棱镜 第一次和第二次试验结果应在3△范围内，
否则重新测试 加1.0D可以测量AC/A值 参考值：3 △XP（±3 △ ）
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
双眼视差与单眼线索在深度知觉上的差异
双眼视差与单眼线索在深度知觉上的差异摘要本实验通过对双眼和单眼在深度知觉上的误差的测定，学习使用深度知觉测试仪测量深度知觉阈限并计算深度阈限的视差角，探讨分析双眼和单眼在深度辨别中的差异，了解双眼视差的生理基础，探寻其在实际生活中的应用。
被试为华东师范大学心理与认知科学学院心理学专业2年级学生4人。
本实验使用EP503深度知觉测试仪进行测量。
实验结果表明：双眼深度阈限视差角= 21.38(弧秒)，双眼与单眼深度知觉能力有着极其显著性差异，双眼和单眼深度知觉能力个体没有显著性差异，且性别差异也不显著。
本实验验证了双眼视差比单眼线索在判断相对距离时具有更大的作用，初步探讨了深度视觉在实际应用中的价值。
关键词深度知觉双眼视差单眼线索深度阈限视差角差异1.引言深度知觉是指人对物体远近距离即深度的知觉。
深度知觉的准确性是对于深度线索的敏感程度的综合评定。
以往对深度知觉准确性的测定主要有以下两种方法：(1)三针实验。
黑姆霍兹在1866年设计的。
它以两针为标准，被试在一定距离外，调节第三根针，使之与前两根在同一平面为止。
(2)霍瓦―多尔曼深度试验，1919年由霍瓦设计的深度知觉测量仪，代替了三针实验。
霍瓦的研究结果表明：双眼平均误差为14.4mm，单眼达285mm，但双眼误差比约20:1，说明了双眼在深度知觉中的优势。
本实验采用的就是霍瓦设计原理的深度知觉测试仪进行的测量，本实验采用的是ABBA法，分别测量双眼、单眼深度知觉，ABBA法可以尽量消除被试的视觉疲劳。
与以往实验相比本实验使用的是EP503深度知觉测试仪，在仪器上更加的先进，本实验的实际意义在于可以用来测量飞行员、司机等需要精确深度知觉的人员。
深度知觉受众多因素的影响。
诸如双眼的辐合与调节、双眼视差、视象大小、运动视差、线条透视、亮度与背景、观察姿势等主观线索都与深度知觉有着密切的联系。
因此实验中我们要尽量的控制变量，消除其他因素对实验的干扰。
人类的深度运动知觉，是通过检测二维平面内的相对运动而形成的。
最新双眼的注视差异PPT课件
相联性斜视
Polo Qi Ophthalmic Research
斜率 ▪ x轴从3△BI至3△BO，y轴发生的变化值 ▪ 计算公式为y’/x△ ▪ 斜率的大小与双眼视异常症状正相关 斜率值越大症状越明显 ▪ 正常值为＜0.4
Polo Qi Ophthalmic Research
X轴 3△BI 3△BO
Polo Qi Ophthalmic Research
Panum融像区 Panum空间投射在视网膜相应的微径融像区域
称为panum融像区
Polo Qi Ophthalmic Research
Panum空间
Panum远界 双眼单视圆 Panum近界
Panum融像区
Polo Qi Ophthalmic Research
poloqiophthalmicresearch注视差异的检测fixationdisparitypoloqiophthalmicresearch注视差异的概念双眼单视圆双眼注视同一点状目标的状态下双眼的结点与目标物点所形成的外接圆称为双眼单视圆双眼单视圆上的任意一点都能在双眼视网膜对应点成像因此能被双眼融像poloqiophthalmicresearchpoloqiophthalmicresearch双眼单视区理论上只有在双眼单视圆上的目标才能在双眼视网膜的对应点上成像才能被双眼融合为单一的目标虽然在双眼视网膜上的非对应点分别成像但并不发生复视仍然能被双眼所融像该远侧与近侧的微距区域被称为双眼单视区poloqiophthalmicresearch双眼单视圆双眼单视区poloqiophthalmicresearchpanum空间受双眼单视区的启发双眼单视圆上有两个重叠的相同目标物a和b让双眼保持注视固定目标a将可移动的目标b沿着左眼的视线前移直到移动目标b发生复视可定量双眼近复视极限然后将移动目标b沿着左眼的视线后移直到目标物b发生复视同样可定量双眼远复视极限poloqiophthalmicresearch双眼近复视极限与双眼远复视极限之间的微距区域称为panum空间近复视极限称为panum空间近界远复视极限称为panum空间远界poloqiophthalmicresearchpanum融像区panum空间投射在视网膜相应的微径融像区域称为panum融像区poloqiophthalmicresearch双眼单视圆panum空间panum近界panum远界panum融像区poloqiophthalmicresearch因此panum空间和panum融像区均呈水平向哑铃状poloqiophthalmicresearch注视差异的成因双眼在注视同一个目标物点时可取微量偏斜的眼位利用双眼panum融像区微径区域内的非对应点形成双眼融像取微量集合不足利用双眼颞侧非对应点融像称为外向注视差异又称为集合滞后取微量集合过度利用双眼鼻侧非对应点融像称为内向注视差异又称为集合超前poloqiophthalmicresearch若将双眼结点与黄斑中心凹的连线延长线称为生理视轴注视差异导致的双眼的聚散误差可使双眼生理视轴并不对准注视目标实际视轴与生理视轴之间就会产生视差夹角双眼视差夹角的和值就称为双眼注视差异poloqiophthalmi
普通心理学错觉PPT课件
普通心理学错觉PPT课件•错觉概述•视觉错觉•听觉错觉•触觉错觉目录•味觉和嗅觉上的错觉•认知过程中的错觉现象•错觉在生活和艺术中的应用错觉概述错觉定义与分类错觉定义错觉分类错觉产生原因及机制心理原因生理原因如认知偏见、情绪状态、文化背景等心理因素可能影响知觉判断。
环境因素错觉与幻觉、妄想区别错觉与幻觉区别错觉与妄想区别妄想是一种坚信不疑的、与事实不符的信念或观念，而错觉仅是对刺激的知觉体验出现误差，不涉及信念层面。
视觉错觉缪勒-莱耶错觉庞泽幻觉艾姆斯房间错觉030201几何图形错觉同时对比错觉当两种颜色并置时，由于相互对比作用，使得每种颜色的色调、明度或饱和度发生变化。
连续对比错觉先看一种颜色，再看另一种颜色时，后一种颜色会受到前一种颜色的影响，产生色调、明度或饱和度的变化。
色彩诱导错觉由于周围颜色的影响，使得某个区域的颜色看起来与实际不符。
瀑布错觉长时间注视瀑布或类似流动的场景后，再将视线转向静止的物体，会产生该物体在运动的错觉。
菲克错觉两个大小相同、运动速度相同的物体，由于背景运动方向的不同，导致看起来一个比另一个运动得更快。
自动运动错觉在黑暗环境中注视一个静止的光点，一段时间后会产生光点在运动的错觉。
听觉错觉声音定位错觉双耳效应与声音定位当声音来自不同方向时，双耳接收到的声音强度和时间存在差异，大脑利用这些差异来判断声音来源的方向。
然而，在某些情况下，如环境噪音干扰或听觉系统异常，可能导致声音定位错觉，即错误地判断声音来源的方向。
听觉空间感知失真听觉空间感知是指个体对声音在空间中的位置和移动的感知。
在某些特定条件下，如头部转动或环境反射，听觉空间感知可能发生失真，导致声音定位的错觉。
声音距离判断错觉声音强度与距离的关系听觉透视现象音乐节奏和旋律上的错觉拍子错觉拍子错觉是指个体在感知音乐节奏时产生的误差。
例如，在复杂的音乐节奏中，个体可能难以准确地分辨出各个音符的时值和重音位置，导致对节奏的感知产生错觉。
《普通心理学知觉》课件
品牌形象
企业通过建立独特的品牌形象，如标 志、包装和广告，吸引消费者的知觉 注意，提高品牌知名度和忠诚度。
用户体验设计
在产品设计和服务中充分考虑用户的 知觉体验，提供舒适、便捷和愉悦的 用户体验，增加用户满意度和忠诚度 。
THANKS
感谢观看
方位知觉
总结词
方位知觉是指个体对物体位置方向的感知能力，包括上、下、左、右、前、后等方位的感知。
详细描述
方位知觉对于人们的日常生活和行为非常重要，例如在建筑设计和城市规划中需要考虑建筑物的位置 和方向，在导航时需要准确判断方向和位置。方位知觉可以通过多种方式来训练和改善，例如通过使 用导航工具和进行空间训练。
整体来认识的。
知觉的理解性
总结词
知觉理解性是指个体在知觉过程中，利用已 有的知识和经验来解释和推断所知觉的对象 。
详细描述
在知觉过程中，人们总是利用已有的知识和 经验来解释和推断所知觉的对象。这种利用 已有的知识和经验来解释和推断所知觉的对 象的倾向就是知觉的理解性。由于每个人的 知识和经验不同，因此在知觉同一对象时， 可能会产生不同的知觉结果。
知觉的整体性
总结词
知觉整体性是指个体在知觉过程中，倾向于把零散的刺激组合成一个整体进行加工的过 程。
详细描述
当人们知觉客观事物时，总是把它作为一个整体来对待，知觉的对象是由各种不同部分 组成的。在客观事物中，有些部分是突出的、引人注目的，有些部分是比较隐蔽的、不 引人注目的。人们总是根据突出的部分和隐蔽的部分之间的联系，把知觉对象作为一个
解决问题
通过知觉，人们能够发现问题 的关键因素，从而找到解决问
题的方法。
02
知觉的种类
空间知觉
总结词
普通心理学之知觉ppt课件
熟悉性与大小知觉
• 对物体大小的知觉经验会帮助人们准确地 知觉物体的实际大小。
空间知觉
形 状 知 觉
大 小 知 觉
深 度 和 距 离 知 觉
方 位 知 觉
形状知觉
• 形状知觉是对轮廓和边界的整体知觉，是 视觉、触觉、动觉的协同活动的结果。
特征分析
形状知觉
图形识别
原始特征的分析与检验
• 原始特征包括点、线条、角度、朝向和运 动等。检测是自动的，无须意识的努力。
视觉检索 实验
知觉的过程
觉察 分辨 确认
知觉的加工方式
• 自下而上的加工
– 基于大量的感觉信息产生。也叫刺激驱动或数 据驱动的加工。
• 自上而下的加工
– 大脑中的印象或观念对刺激的解释有引导作用。 也叫概念驱动的加工。
知觉的特征
选择性
恒常性
知觉
整体性
理解性
知觉的选择性
• 我们总是有选择地把某些事物或事物的某 些特性作为我们知觉的对象。 • 被我们清晰地知觉到的事物，是知觉的对 象。仅被我们比较模糊地感知到的事物， 就成为衬托这种对象的背景。
图形识别
• 人们利用已有知 识经验和当前信 息，确定知觉到 的图形是什么。 • 图形识别是对复 合特征进行加工， 为序列加工。
视觉检索实验
启动现象
• 当人们期待某种图形时，这种期待将使对 图形的识别更容易。 • 如，先呈现单词“学生”，再呈现单词 “教师”，由于两个单词间存在语义的联 系，先呈现的单词使后面单词的识别加快。
知觉定势
• 指发生在前面的知觉，产生了对后续知觉 的准备状态，影响了后来知觉的结果。
从左向右你看到了什么？
从右向左你看到了什么？
《普通心理学知觉》课件
咨询师应从知觉角度出发，深入理解 来访者的心理状态和行为表现，探究 其背后的原因和意义，从而制定出更 加有效的咨询方案。
THANKS
感谢观看
记忆对知觉的影响
记忆提取
记忆中的信息影响知觉，如“先 入为主”现象。
记忆重构
知觉过程中对记忆信息的再加工 和调整。
记忆偏差
由于记忆的局限性或错误，导致 知觉偏差。
05
知觉与思维
思维的概念与特性
思维的概念
思维是人类认知过程的高级阶段，是对事物的间接和概括的反映。它以感知觉为 基础，通过分析和综合、抽象和概括等过程，形成概念，并运用概念进行判断和 推理，从而揭示事物的本质和内在联系。
思维的特性
思维具有概括性、间接性、逻辑性、目的性和问题性等特性。它能够将感性材料 进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工，从而形成概念、判断和 推理，并能够运用这些概念、判断和推理来指导自己的行动。
知觉与问题解决
问题解决的概念
问题解决是指个体在面对问题时，运用已有的知识、经验和技能，通过分析、比较、推理和判断等认知活动，寻 找解决问题的方法和途径的过程。
件。
指向性
指心理活动有选择地反映一定的对 象，而离开其余的对象。
集中性
指心理活动停留在被选择对象上的 强度或紧张度，它使心理活动离开 一切无关的事物，并且抑制多余的 活动。
注意的种类与机制
无意注意
事先没有预定目的，也不需要意志努 力的注意。例如，强烈的刺激、对比 鲜明的颜色等都容易引起人们的无意 注意。
教学组织
教师可以通过知觉组织教学，如利用多媒体、实物展示、实验操作 等方式，让学生更好地感知和理解知识。
学生学习
普通心理学深度知觉双眼视差
深度知觉是指我们感知到的世界是三维的，而不是平面的。深度知觉双眼视 差是其中一种测量方法，这是我们在日常感知中无意中使用的技术。
深度知觉的原理
人眼感知
立体成像
深度知觉原理和我们的眼睛有 关。我们的眼睛位于头的两侧， 每只眼睛看到的图像略微不同。 大脑将这些信息组合在一起， 使我们感觉到深度。
测量方法
深度知觉双眼视差可以使 用各种测量工具测量，如 3D眼镜、立体成像设备等。 这些工具可以让我们在感 知中获得更深刻的信息。
发展历程
深度知觉双眼视差的概念 首次出现在18世纪。不断 发展的技术让我们能够更 好地理解我们周围环境的 深度和维度。
深度知觉的应用领域
1
导航地图
2
地图软件已成为市场上最广泛使用的
深度知觉的原理也涉及到立体 成像技术。这种技术利用眼睛 的双向视觉，通过对图像进行 微小调整，在我们的大脑中呈 现出三维效果。
透视角度
深度知觉原理还被描述为透视 角度。当我们以不同的角度看 一个物体时，我们的视角会产 生微小变化，导致在我们大脑 中创建深度。
什么是深度知觉双眼视差
定义
深度知觉双眼视差是指眼 睛对同一物体看到的视差， 与我们的大脑将这些信息 组合在一起所产生的深度 知觉有关。
深度知觉的未来发展
1
更高清晰度
未来深度知觉技术的核心将是图像质量。高清晰度图像可以更准确地呈现真实世 界的深度感。
2
智能化应用
深度知觉技术将在近未来得到普及，创新的应用将为消费者带来许多有趣，深度知觉技术将建立更精细的图像模型，目标是达到与人类视觉完全一致 的效果。
虚拟现实介绍
深度知觉在VR中的应用
未来趋势
探究单、双眼线索对深度知觉的差异ppt课件
F 0.193
标准刺激在前 3 100mm 4 5 6 7 8 9 10
30.55±8.83 20.90±6.64 16.75±12.94 38.80±38.60 14.70±1.83 24.35±1.20 11.55±0.21 29.85±11.10
80.50±6.08
0.274
73.35±13.22 25.12
12
（4）. 主试记录下数据。并将中间的竖直棒
移动到规定的起始位置。进行下一次实验。
直至10次实验完成。记录格式如下：
姓名
标准刺激
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
→←→ ← → ← → ← → ←
双 眼
单 眼
13
（5）.双眼的10次实验完成后，用眼罩将左眼蒙 住只用右眼进行实验。其余实验程序与上述相同。
实验名称
探究单、双眼线索对深度知觉的差异
——五组
1
2
什么是深度知觉和深度知觉的产生
•
（depth perception）又称距离知觉或立体
• 知觉。这是个体对同一物体的凹凸或对不同物体的远近的 反映。
•
双眼视差即两眼之间有一段距离，成人大约为65毫
米，在我们注视立体对象时，在左眼和右眼视网膜上的视
14
（6）.将标准刺激定 为刻度0处前进 10cm的竖直棒 （即位于深度知觉 仪里两边的中最前 面那对竖直棒）。 重复上述实验程序。
15
4.结果：
标准刺激在前100mm时单、双眼的差距
被试
1 2
单眼
双眼
X S
31.55±17.74 38.75±14.91 21.00±19.09 13.65±5.44
6
深度知觉双眼视差 PPT
深度知觉
1.肌肉线索是一种生理线索，具体有两种方 式。（1）调节，指水晶体的形状(曲度)由于
距离的改变而变化。例如：看近处的物体，眼 睛的水晶体曲度变大；看远处物体，水晶体曲 度变小。水晶体曲度的变化是由改变睫状肌的 紧张度来实现的。睫状肌收缩，水晶体变厚； 睫状肌宽松，水晶体变薄。
深度知觉
（2）辐合。辐合是指眼睛随距离的改变而将视 轴会聚到被注视的物体上。辐合是双眼的机能。 由于辐合，物像落在两眼网膜的中央窝内，从 而获得清晰的像。辐合可用辐合角来表示。物 体近，辐合角大；物体远，辐合角小。根据辐 合角的大小，人们也能获得距离的信息。
总的来说，双眼视差对知觉深度和距离有重 要的意义。当物体的视像落在两眼网膜的对应部 位时，人们看到单一的物体；当视像落在网膜非 对应部位而差别不大时，人们将看到深度与距离； 两眼视差进一步加大，人们将看到双像。双眼深 度线索随距离增加而变化，当距离超过1300米时， 两眼视轴平行，双眼视差为零，对判断距离便不 起作用了。
深度知觉
（3）空气透视。物体反射的光线在传送过程中是有 变化的，其中包括空气的过滤和引起的光线的散 射。结果，远处物体显得模糊，细节不如近物清 晰。人们根据这种线索也可以推知物体的距离。
此外，还有相对高度、纹理梯度等也是单眼线 索的影响因素。 3.双眼线索——双眼视差
深度知觉
双眼视差：人们知觉物体的距离与深度，主 要依赖于两眼提供的线索，叫双眼视差。人有两 只眼睛，它们之间大约相隔65mm。当我们观看一 个物体，两眼视轴辐合在这个物体上时，物体的 映象将落在两眼网膜的对应点上。这时如果将两 眼网膜重叠起来，它们的视像应该重合在一起，
三、运动知觉
运动知觉是对物体空间位移的知觉，它 依赖于物体运动的速度、运动物体离观察 者的距离以及观察者本身所处的运动和静 止状态等。
双眼视差与单眼线索在深度知觉上的差异
双眼视差与单眼线索在深度知觉上的差异摘要本实验通过对双眼和单眼在深度知觉上的误差的测定，学习使用深度知觉测试仪测量深度知觉阈限并计算深度阈限的视差角，探讨分析双眼和单眼在深度辨别中的差异，了解双眼视差的生理基础，探寻其在实际生活中的应用。
被试为华东师范大学心理与认知科学学院心理学专业2年级学生4人。
本实验使用EP503深度知觉测试仪进行测量。
实验结果表明：双眼深度阈限视差角= 21.38(弧秒)，双眼与单眼深度知觉能力有着极其显著性差异，双眼和单眼深度知觉能力个体没有显著性差异，且性别差异也不显著。
本实验验证了双眼视差比单眼线索在判断相对距离时具有更大的作用，初步探讨了深度视觉在实际应用中的价值。
关键词深度知觉双眼视差单眼线索深度阈限视差角差异1.引言深度知觉是指人对物体远近距离即深度的知觉。
深度知觉的准确性是对于深度线索的敏感程度的综合评定。
以往对深度知觉准确性的测定主要有以下两种方法：(1)三针实验。
黑姆霍兹在1866年设计的。
它以两针为标准，被试在一定距离外，调节第三根针，使之与前两根在同一平面为止。
(2)霍瓦―多尔曼深度试验，1919年由霍瓦设计的深度知觉测量仪，代替了三针实验。
霍瓦的研究结果表明：双眼平均误差为14.4mm，单眼达285mm，但双眼误差比约20:1，说明了双眼在深度知觉中的优势。
本实验采用的就是霍瓦设计原理的深度知觉测试仪进行的测量，本实验采用的是ABBA法，分别测量双眼、单眼深度知觉，ABBA法可以尽量消除被试的视觉疲劳。
与以往实验相比本实验使用的是EP503深度知觉测试仪，在仪器上更加的先进，本实验的实际意义在于可以用来测量飞行员、司机等需要精确深度知觉的人员。
深度知觉受众多因素的影响。
诸如双眼的辐合与调节、双眼视差、视象大小、运动视差、线条透视、亮度与背景、观察姿势等主观线索都与深度知觉有着密切的联系。
因此实验中我们要尽量的控制变量，消除其他因素对实验的干扰。
人类的深度运动知觉，是通过检测二维平面内的相对运动而形成的。
双眼视觉基础PPT课件
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6
（三）中枢条件
1．两眼的视野的重叠部分必须足够大，才能 保证注视目标随时落在双眼视野范围内。
2．大脑的皮质中枢发育正常，能正确接受从 视觉及其他感觉器官来的信号，并加以综合、 分析，自主地或反射地通过传出系统发出神 经冲动以调整眼球位置。
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7
第二节 双眼视觉分级及生理机制
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8
一、分级
同时知觉 融合 立体视
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18
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19
双眼单视圆
通过固视点与两眼结点所画的正圆。 双眼主视方向点和所有次视方向点所形成的
轨迹。
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20
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21
单视圆的原理
同弧的圆周角相等。 单视圆上物点对两眼结点所夹的角相等。 单视圆上各物点都在两眼视网膜对应点结
像，故所得图像是平面感觉。
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22
Panum区域
1858年由panum首先提出； 维持双眼视并非精确的几何对应点的点点
双眼视功能临床分级的二级 大脑视中枢综合来自两眼的视觉信息 形成一个完整物像
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27
感觉性融像
两眼视网膜像统一起来的知觉部分 两眼注视的物像未落在视网膜对应点 在Panum区域内 感觉性融像的界限—— Panum融像区域的宽
度
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28
运动性融像
获得感觉性融像进行的调整眼位的运动
眼位运动 —— 使偏离对应点的物像重新回 到
对应点
融像范围检查—— 双眼保持双眼单视的最大 异向
运动范围
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29
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（二）运动的条件
在运动功能上，要保持两眼的位置在各眼位上相互 协调一致，这种能力称双眼注视力（同向或异向）。 注视远处的物体时，两眼视线能达到平行；注视近 处物体时，两眼则要动用调节，并协调地行使集合 与散开运动；向侧方运动时，双眼能达到以相同速 度或幅度进行运动。当双眼运动不协调时，小的差 异则可用融合力加以控制成为隐斜，双眼视觉尚可 保持；但大的障碍则无法形成双眼单视
普通心理学知觉PPT课件
• 在众多心理学派别中，对知觉组织研究最有贡献者，是完形心理学。 • 为了对知觉组织的心理历程提出系统的理论解释，完形心理学家们经实证性
研 究 之 后 ， 归 纳 出 很 多 法 则 ， 称 为 组 织 完 形 法 则 （ Gestalt laws of organization）。 • 以下介绍的是其中最主要的四种知觉组织法则。
以判断远近的深度知觉。刺激物所具的此类特征，称为知觉的单眼线索 （monocular cue）。物体特征中能够构成单眼线索的情形有很多，以下 六种是其中最主要者。
第28页/共63页
• （1）直线透视 • 直线透视（linear perspective）是指平面上刺激物本身，在面积的大小、
线条的长短以及线条之间距离远近等特征上，所显示出的能引起深度知觉的 单眼线索。
称之为知觉恒常性（perceptual constancy）。知觉恒常性中最主要的四 种：
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• （一）亮度恒常性 • 物体本身所处照明环境改变，而由物体所得亮度知觉仍然保持不变的心理倾
向，称为亮度但常性（brightness constancy）。 • 亮度恒常性的形成原因有两种解释： • 其一是因为对物体本身的特征熟悉（熟悉粉笔是白色，煤炭为黑色），因而
周围空间中各事物之间关系综合了解的心理历程。 • 对个体生活而言，空间知觉显然是一种不可缺少的能力；不但人类如此， • 对动物而言也是如此。因为，个体生活在三度（立体的）空间内，在一切活动
中，必须随时随地对远近、高低、方向做适当的判断，否则就难免发生困难， 甚至遭遇危险。
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• 以动物为例，诸如猛虎跳涧、猴子攀登、老鼠回洞、飞鸟归巢等，其动作之 敏捷准确，无疑是靠空间知觉所做的正确判断。
3普通心理学——感觉和知觉PPT课件
2021/3/25
授课：XXX
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第二节 视觉与听觉
– 行波理论：
• 人物：冯.贝克西
• 观点：声波传到人耳，将引起整个基底膜的振动。振 动从耳蜗底部开始，逐渐向蜗顶推进，振动的幅度也
随着逐渐增高。随着外来声音频率的不同，基底膜最
大振幅所在的部位也不同。声音频率低，最大振幅接 近蜗顶；频率高，最大振幅接近蜗底。
2021/3/25
授课：XXX
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第五节 时空知觉
– 图形的组成：
• 邻近性：其它条件相同，空间上彼此接近的部分容易组成图形。 • 相似性：视野中相似的成分容易组成图形。 • 对称性：视野中对称的部分容易组成图形。 • 良好连续：具有良好连续的线段容易组成图形。 • 共同命运：某些成分按共同方向运动或变化时容易组成图形。 • 封闭：视野中封闭的线段容易组成图形。 • 线条方向：根据不同的方向容易组成图形。 • 简单性：视野中具有简单的结构的部分容易组成图形。
• ～是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事 物整体的认识。
– 理解
• 知觉是事物直接作用于感官而产生的。 • 知觉以感觉为基础，但不是后者的简单相加。 • 知觉包含了觉察、分辨和确认等一系列过程。
2021/3/25
授课：XXX
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第二节 视觉与听觉
• 一、视觉的生理机制
– 眼球之结构功能
• 眼球壁：角膜外界光线由此入眼，具有区光作用；虹 膜：调节瞳孔大小（外层）。网膜有感光细胞——锥 体细胞和棒体细胞，具感光功能（内层）
– 轮廓与图形
• 内涵：图形是视野中的一个面积。而轮廓则代表了图 形及其背景的一个分界面。
• 轮廓的作用：将图形从背景中分离出来。
2021/3/25
普通心理学 错觉 ppt课件
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大小错觉
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形状和方向错觉
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运动错觉
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时间错觉
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形重错觉
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由于箭头方向不 同，两条等长的 线段看起来不一 样长。
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普通心理学 错觉
• 从生理机制和功能方面解释： • 眼动理论（我们在知觉几何图形时，
眼睛总在沿着图形的轮廓或线条作有 规律的扫描运动。当人们扫视图形的 某些部分时，由于周围轮廓的影响， 改变了眼动的方向和范围，造成取样 的误差，因而产生各种知觉的错误。）
8
普通心理学 错觉
• 神经抑制作用理论：这是从神经生理学 水平解释错觉的一种理论，认为：当两 个轮廓彼此接近时，网膜内的侧抑制过 程改变了由轮廓所刺激的细胞活动，因 而使神经兴奋分布的中心发生变化，结 果引起几何形状和方向的错觉。
生理原因和心理原因都不可能是孤立地是相互影响相互制约共同起作精选课件ppt10精选课件ppt11精选课件ppt12精选课件ppt13精选课件ppt14精选课件ppt15精选课件ppt16精选课件ppt17精选课件ppt18运动错觉运动错觉精选课件ppt19精选课件ppt20精选课件ppt21精选课件ppt22精选课件ppt23精选课件ppt24精选课件ppt25精选课件ppt26精选课件ppt27精选课件ppt28精选课件ppt29由于箭头方向不同长的线段看起来不一样由于圆的位置不同长的线段看起来不一样精选课件ppt30由于线条的分割两行线看起来不平行了