一年级数学闯关游戏汇集
适合一年级数学课堂的游戏
适合小学一年级学生玩的数学游戏之阿布丰王创作1、击鼓传花游戏.小朋友围成一个圆圈坐着,鼓声停时,花落在谁手里,上前做一个数学题,可以是口算卡片上的题,答对的小朋友有奖品.2、贴鼻子游戏.适合班集体内部进行.黑板上画一个年夜年夜人头简笔画像,可以是杂技小丑画像,不画鼻子,用剪刀剪一个鼻子,后面贴上双面胶,让小朋友记住头像的位置,用红领巾蒙上眼睛,走上讲台贴鼻子.绝对逗得年夜家哈哈年夜笑.做得分歧毛病的小朋友需要回答一道数学题.3、集体竞赛,考验团队合作能力.八张一摸一样的口算小试卷,分给每排第一个小朋友,每个小朋友答一题,传给后面一个人,答完之后再传给后面一个人,看那一列速度最快.计算出时间.然后排列知名次.课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别,总是不那么准确,于是,上课临时编了几句,效果还不错,故记之.师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句,很多处所有类似的,觉得比力有效果的是后面那句“右手会写字”,这样,学生就比力容易记住“左右”的区别了.2、关于数的“分与合”A、豁拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜,然后让同桌的两个小朋友互相猜,最后安插回家和爸爸、妈妈猜.B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下,要求学生不说话,只拍手,拍完后,才说“几和几合成7”.这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力.3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每个学生1张．游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏,捉到谁,谁就站在圈中央找出自己的朋友来陷害自己．B．数字凑成10才华做朋友（可以是两人做朋友,如7和3,也可是三人做朋友,如2,4和4,还可以是四人、五人……做朋友）,朋友越多越好．C．根据找到朋友的人数几多,年夜家用掌握声进行奖励,找到一个朋友,鼓一次掌,找到两个朋友鼓两次掌,以此类推．4、《摸几何图形》游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类,巩固他们对几何图形的特征识别.游戏资料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干,一个纸盒,一块年夜手帕.游戏过程：A．将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里,用手帕盖好B．纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片；C．.一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形,另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形,然后将摸到的图形拿出来进行比力.如两只手中的图形确是同一类型,得10分,并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型,不给分,且不再摸.注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能年夜小相等,否则会给儿童做游戏带来难度.固然增加难度,可以加上各种立体图形.5、《搭积木》游戏目的：A．通过学生接触分歧形状的积木,熟悉各立体图形的特征．B．培养学生入手把持能力．游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木．游戏过程：A．学生分为若干小组,每组发给一副积木．B．以小组为单元,合作搭积木,用分歧形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）．C．将各小组的作品摆在一起,由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物,用了那些形状的积木,并一一指出来．D．全体学生评判出最优作品．6、《拼一拼,摆一摆》游戏目的：A．通过游戏,培养学生的空间观念．B．培养学生的入手把持能力．游戏准备：A．教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具．B．每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个游戏过程：A．教师分步描述自己的玩具．（玩具不要让学生看见）B．学生根据教师的描述逐步拼摆．C．教师将自己的玩具展示给学生看,全班同学一起评选与教师玩具相似的作品．D．谁的作品和教师的玩具最相似,哪个学生就获得“小小设计师”的称号．7、《猜猜看》游戏目的：A．通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识．B．发展学生的数学交流能力．游戏准备：每人准备一盒积木．游戏过程：A．教师将全班学生分成若干个小组,每组两名学生．B．将积木放入课桌中,其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到）,然后摸的学生说明积木的特征．。
一年级数学趣味游戏
一年级数学趣味游戏数学对于一年级的学生来说，可能是一门枯燥的学科。
为了使学生更加喜欢数学，提高他们的学习兴趣，我们设计了一系列有趣的数学游戏，让学习变得更加有趣和富有挑战性。
游戏一：数学接龙这个游戏旨在帮助学生提高他们的数学计算能力和对数字的理解。
每个学生都轮流说出一个数字，下一个学生需要接着前一个数字进行计算。
例如，第一个学生说出数字5，下一个学生可以说出5+3=8，然后下一个学生可以说出8-2=6，以此类推。
学生们可以自由地选择进行加法、减法、乘法或除法运算。
谁能持续说下去并找到正确的答案，谁就是胜者。
这个游戏可以锻炼学生的计算能力和反应速度。
游戏二：数学迷宫这个游戏通过迷宫的设计让学生在解决数学问题的同时，增强他们的空间认知能力。
我们可以在纸上绘制一个迷宫，并在每个迷宫的岔路口设置数学问题。
例如，在一条路径的左转处，可以写下5 + 3 = ? ，学生需要解答正确才能选择正确的路径继续前进。
这个游戏不仅有助于学生运算能力的提升，还能增加他们对问题解决和空间方向感的认识。
游戏三：数学抢答这个游戏可以增加学生的竞争意识和对数学知识的掌握。
老师会写下一系列数学问题，学生们需要抢答并给出正确答案。
正确回答的学生会得到积分，积分可以换取小奖品。
这个游戏不仅可以培养学生的数学技能，还能够让他们更加专注于课堂内容。
游戏四：数学拼图这个游戏结合了数学和拼图的元素，可以帮助学生巩固数学概念并培养他们的空间认知能力。
老师可以准备一些数学题目的拼图碎片，每个碎片上都有一个题目或一个数字。
学生们需要根据题目的要求，将拼图碎片组合在一起形成一个完整的图案，并回答相应的数学问题。
这个游戏可以提高学生的逻辑思维和创造力。
通过这些有趣的数学游戏，一年级的学生可以在轻松的氛围中学习数学知识，并同时培养他们的思维能力和团队合作精神。
数学不再是一门令人畏惧的学科，而是成为了一种乐趣和挑战。
同时，这些游戏还能够促进学生之间的交流和互动，提高他们的学习成果。
趣味数学大闯关
大闯关
第一关： 小兔子吃白菜
一只小兔5分钟吃一棵白菜，3只小 兔同时吃3棵同样大的白菜需要几分钟？
(5分钟)
看谁脑筋转得快1：
1个小朋友吃1个西红柿，要3分钟。5 个小朋友同时吃5个同样大小的西红柿， 要几分钟才能吃完？
（丙去一小，甲去二小， 丁去三小，乙去四小）
第五关：过河问题
10人要过一条河，只有一条船，每 次只能坐5个人，至少要渡几次，才能 使大家全部过河？
(渡3次)
看谁脑筋转得快1：
13名战士要过一条河，只有一条小船， 船上每次只能坐4名战士，至少要渡几 次，才能使全体战士过河？
(4次)
看谁脑筋转得快2：
一个长方形纸有4个角，沿直线剪 去一个角，最多还剩下几个角？最少还 剩几个角？
你的答案是第几种
看谁脑筋转得快2：
一个三角形，沿直线剪去一个角 后，最多还剩几个角？
(4个角)
第四关：搭配问题
一只布袋里有两只红袜子和两只黑 袜子，至少拿几只，才能保证配成一双 同样颜色的袜子？
（３只）
今年我们育才集团新来了4名年轻老师，而我 们育才集团有四所小学，想每个小学都安排1 名老师，3位有关的老师建议这样安排： 李老师：丙去育才一小，乙去育才二小 王老师：丙去育才二小，丁去育才三小。 张老师：甲去育才二小，丁去育才四小。 总校校长最后吸取了每位相关老师建议的一 半，你知道校长是怎么分的吗？
看谁脑筋转得快1：
妈妈今年38岁，芳芳今年10岁， 8年后妈妈比芳芳大几岁？
(大38-10=28岁)
看谁脑筋转得快2：
张丽今年12岁，她比爸爸小26岁， 4年前爸爸比张丽大几岁？
适合一年级数学课堂的游戏[整理版]
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适合小学一年级学生玩的数学游戏1、击鼓传花游戏。
小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。
2、贴鼻子游戏。
适合班集体内部进行。
黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。
绝对逗得大家哈哈大笑。
做得不对的小朋友需要回答一道数学题。
3、集体竞赛，考验团队合作能力。
八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。
计算出时间。
然后排列出名次。
课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。
师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。
2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。
B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。
这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。
3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法．游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每个学生1张．游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．C．根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推．4、《摸几何图形》游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。
一年级挑战数学思维的趣味游戏
一年级挑战数学思维的趣味游戏在一年级学习数学可以是一项挑战，但通过趣味游戏，我们可以激发孩子们对数学的兴趣并提高他们的数学思维能力。
本文将介绍几个适合一年级学生的趣味数学游戏，帮助他们在轻松愉快的环境中提高数学技能。
1. 数字接龙数字接龙是一种简单有趣的数学游戏，适合培养孩子的数学思维能力和记忆力。
游戏规则是每个人依次报出一个数字，下一个数字必须以前一个数字结尾，例如第一个人报出1，下一个人可以报出2，接着是21，再接着是123，以此类推。
这个游戏可以帮助孩子们记住数字序列并锻炼他们的逻辑思维。
2. 数学拼图数学拼图是一种将数学与拼图相结合的游戏，可以帮助孩子们培养对数字和形状的认识。
将拼图分为几个部分，每个部分上面有一个数字或者图形，孩子们需要将这些部分正确地拼接在一起。
例如，一个数学拼图可以是一个圆形，分成四个部分，每个部分上有一个数字，孩子们需要将这些部分正确地拼接在一起，使得相邻的数字加起来等于一个特定的数字。
通过这个游戏，孩子们可以学习数字之间的关系，并锻炼他们的观察和手眼协调能力。
3. 数字消消乐数字消消乐是一种将数学与智力游戏相结合的趣味游戏，可以帮助孩子们提高对数字的计算能力。
游戏板上有不同数字的方块，孩子们需要通过消除相同数字的方块来得分。
例如，如果两个相邻的方块上分别是3和3，孩子们可以点击这两个方块使它们消失，得到一定的积分。
这个游戏可以帮助孩子们熟练掌握加法和减法，并锻炼他们的观察和反应能力。
4. 数字迷宫数字迷宫是一种结合数学和迷宫元素的游戏，可以激发孩子们的思考和解决问题的能力。
在数字迷宫中，孩子们需要通过按照一定的规则在迷宫中移动来找到出口。
例如，迷宫中的每个房间上都有一个数字，孩子们只能进入数字是奇数的房间或者数字是偶数的房间。
通过这个游戏，孩子们可以学习数学中的奇偶概念，并培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
通过这些趣味游戏，一年级的学生可以更加主动地参与数学学习，并在愉快的氛围中提高他们的数学思维能力。
一年级数学游戏：《巧移火柴棒》大挑战
一年级数学游戏：《巧移火柴棒》大挑战班级___________ 姓名____________ 学号______一、请添加一根火柴棒，使算式正确。
①
②
二、请移动一根火柴棒，使算式正确。
①
②
三、请移动两根火柴棒，使算式正确。
①
②
正确的算式：_______________
正确的算式：_______________
正确的算式：_______________
正确的算式：_______________ 正确的算式：_______________
正确的算式：_______________
四、四位数1995，移动一根火柴棒，得到的最大数是多少？最小呢？
最大的数：________
最小的数：________
五、请移动三根火柴棒，使“鱼”掉换方向（鱼头向右，鱼尾向左）
请画出图形：
六、用10根火柴棒摆成了两只倒扣的杯子，移动4根火柴棒，把杯子正放。
请画出图形：。
适合小学一年级学生玩的数学游戏
适合小学一年级学生玩的数学游戏1、击鼓传花游戏。
小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。
2、贴鼻子游戏。
适合班集体内部进行。
黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。
绝对逗得大家哈哈大笑。
做得不对的小朋友需要回答一道数学题。
3、集体竞赛，考验团队合作能力。
八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。
计算出时间。
然后排列出名次。
课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。
师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。
2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。
B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。
这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。
3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法。
游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每个学生1张。
游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己。
B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好。
一年级趣味数学小游戏
练习： 张老师带了男女同学各10名去 看电影,一共要买 张电影票.
分类
冬天到了,小松鼠要准备过冬的粮食了. 有一天小松鼠背着一个大袋子,来到森林里,
对松树爷爷说：请把你的松果送给我,好吗 松树 爷爷很大方,说：你想要多少摘多少.小松鼠很高 兴,它一边摘一边唱歌,不一会袋子装满了.松树 爷爷问： 你摘了多少个 小松鼠说：哎呀, 我忘了松出摘了多少个,就让你背 走.小松树急了,不会算,怎么办呢 要是松 树爷爷不让它背走,那冬天吃什么呢 我来帮它 好了.
打球比赛
3个男同学与3个女同学进行打 球比赛,如果每个男同学都要与 每个女同学比赛1次,一共需要 比赛 次.
锯木头 一根木头锯成5段,要锯 次.
吃包子
有10个包子排成一排 小明说：我想吃左数第9个包子 小丽说：我想吃右数的5个包子 比一比他们谁吃的多
练习：
小朋友排队去公园,小华前面有 4个人,后面有10个人.小华排在 第 个,一共有 个小朋友去公 园.
数学课上,老师讲过：知道总数,求部分数,就 是从总数里去掉知道的一部分数,就得另一 部分数,用减法计算.我很快就算出来了,小松 鼠摘了16-9=7个.
过生日
你今年 岁,再过 两年你就 岁
煮鸡蛋
煮一个鸡蛋需要5分钟, 煮两个鸡蛋需要多少分钟
打鸟
树上10只鸟, 猎人打中了1只, 树上还有几只
吹蜡烛
客厅点了5根蜡烛, 风吹灭了2根,小明去关窗 第二天,他发现桌上还有几根
捉迷藏
4个小朋友玩捉迷藏, 抓住了1个小朋友, 还有几个没被捉住
买面包
小红用同样的钱可以买3个蛋 糕或者4个面包,蛋糕贵还是面 包贵
数学思维游戏小学一年级数学挑战
数学思维游戏小学一年级数学挑战数学思维游戏——小学一年级数学挑战在小学一年级学习数学的过程中，数学思维游戏是一种既能够培养学生的逻辑思维能力，又能够增加学习趣味的有效方法。
通过参与数学思维游戏，小学生可以在愉快的氛围中锻炼脑力，巩固数学知识，提高解决问题的能力。
本文将介绍几款适合小学一年级的数学思维游戏，帮助孩子们在玩乐中学习，激发对数学的兴趣。
游戏一：数学口袋这是一款简单而有趣的数学游戏。
在游戏中，每个孩子都会得到一个"数学口袋"，里面装着许多卡片。
每张卡片上都写着一个数字，孩子们需要根据规则进行运算，找出与给定数字相等的组合。
例如，给定数字为5，孩子们可以在口袋中找到数字2和3的卡片，把它们放在一起，即可得出答案5。
这不仅能够锻炼孩子们的计算能力，还能够培养他们的观察力和集中注意力的能力。
游戏二：数学之战这是一款需要两名玩家对战的数学游戏。
在游戏开始之前，每个玩家都会选择一个数字作为自己的“秘密数字”，并告知对方所选择的数字范围。
然后，双方轮流提问对方的秘密数字是多少，并根据对方的回答进行判断。
通过不断的提问和分析，最终猜出对方的数字为止。
这款游戏能够锻炼孩子们的逻辑思维和推理能力。
在游戏过程中，孩子们需要运用数学知识，比较大小、从排除法进行判断，从而最终找到对方的秘密数字。
游戏的竞争性和挑战性能够激发孩子们的学习兴趣，使他们更加投入其中。
游戏三：数学拼图这是一款结合数学和拼图的游戏。
游戏开始时，孩子们会得到一些数字卡片和拼图版。
他们需要根据卡片上的数字，将相应的拼图块拼接在一起，形成一个完整的图案。
通过这款游戏，孩子们不仅能够巩固数字的认知和数数的能力，还能够培养他们的空间想象力和手眼协调能力。
在游戏中，孩子们需要观察数字的大小和形状，灵活运用拼图块，最终完成整个拼图。
这种操作过程既能够让孩子们感到成就感，又能够激发他们对数学的兴趣。
总结：数学思维游戏是小学一年级数学教学中一种有益的补充方式。
一年级线上课堂互动游戏100例
一年级线上课堂互动游戏100例1. 数字接龙：老师说一个数字，学生接着说一个比这个数字大1的数字，以此类推。
2. 动物猜谜：老师描述一个动物的特征，让学生猜出是哪种动物。
3. 五子棋大战：学生之间进行五子棋对战。
4. 字母宝藏：老师随机选取一些字母，学生要尽快找出它们组成的单词。
5. 动物听写：老师播放动物叫声，学生要快速写下对应的动物名字。
6. 英文单词拼写：老师给出一个单词，学生要快速拼写出来。
7. 数字比大：老师两个数字，学生要比较大小，说出哪个数字更大。
8. 成语接龙：老师说一个成语，学生接着说一个与之相连的成语。
9. 形状匹配：老师展示一个形状，学生要在选择区中找出相同形状的图形。
10. 同音词接龙：老师说一个词，学生接着说一个与之同音的词。
11. 数字排列：老师给出一组数字，学生要按从小到大的顺序排列。
12. 词语分类：老师给出一些词语，学生要将它们归为同一类别。
13. 数字之和：老师给出几个数字，学生要计算它们的总和。
14. 词语连线：老师给出两列词语，学生要将它们彼此对应连线。
15. 数字猜谜：老师说一个数字谜语，学生要猜出这个数字。
16. 数字比较：老师给出两个数字，学生要比较它们的大小。
17. 英文单词卡牌：学生抽取卡牌，快速说出卡牌上的单词。
18. 数字列举：老师给出一个数字，学生要列举出所有比它小的数字。
19. 相反词配对：老师给出一列词语，学生要将每个词语的相反词配对。
20. 数字填空：老师给出一些数字和空格，学生要填上合适的数字。
21. 单词填空：老师给出一些句子和空格，学生要填上合适的单词。
22. 数字迷宫：学生要在数字迷宫中找到从起点到终点的最短路径。
23. 英文单词配对：老师给出一列单词，学生要将每个单词的中文意思配对。
24. 形状拼图：学生要将不同的形状拼成一张完整的图形。
25. 数字拼图：学生要将切割好的数字拼成一组完整的数字。
26. 动物拼音：老师快速读出一个动物的名字，学生要猜出它的拼音。
数学闯关游戏ppt课件
猜一猜 我是由1个十和4个一合起来的，我是（14 ）。
我是由5个一和1个十合起来的，我是（15 ）。
我是由2个十合起来的，我是 20 （ ）。
智 慧 之 峰
进入第四关：
第四关：我会答
（1）比10多1的是（11 ），比17少1的是（16 ）。 （2）16前面一个数是(15 ),后面一个数是1(7 )。 （3）15是由(1 )个十和(5 )个一组成。 （4）( 3 )个一和(1 )个十和起来13。 （5）16和18中间的一个数是（17 ）。 （6）与19相邻的两个数是(18 )和(20 )。
智
慧
之
顶峰
峰
数学闯关游戏
智
慧
之
顶峰
峰
第四关
第三关
第二关
第一关：
智 慧 之 峰
进入第一关：
第一关：我会数
★从一数到二十。 ★从十九数到五。
数一数有多少个苹果（ ？ ）个源自一数有多少个根香蕉（ ？ ）根
智 慧 之 峰
进入第二关：
第一关：我会算
• 1、
0 (1 ) 2 ( 3 ) 4 ( 5) 6 7 8 ( ) 10 9
11(12 )(13 )(14 )1( 5 )1(6 )1(7 1)(8 1)(9 ) 20
按顺序填数
11 12 13 14 15 16 20 19 18 17 16 15
18的前一个数是（ ）。 19的后一个数是（ ）
在11—20这些数中，你能像我这样提个问题吗？
把与15相邻的2个数圈起来。 在比18大的数下面画三角形。 在13的前一个数下面画横线。
智 慧 之 峰
进入第三关：
第三关：我会说 12 （1 ）个十和（2 ）个一合起来是 12 15 （1 ）个十和（5 ）个一合起来是 15 18 （1 ）个十和（8 ）个一合起来是 18 20 （ 2）个十合起来是 20
一年级60个数学小游戏60
60个数学小游戏60（猫捉老鼠游戏）一只小猫想抓住一只聪明的老鼠。
小猫拼命地追啊，追啊。
眼看就要抓住老鼠了。
“暂停一下”，老鼠说，“我们做个游戏吧！如果我赢了，你就放过我；如果我输了，就做你的夜宵。
”“什么游戏？”，小猫很好奇，“快点讲！”“一个简单的数字游戏”，老鼠说，“第一个人说一个1到10的数，第二个人再加一个1到10的数，先喊到100的人获胜”。
“我先说”，小猫嘿嘿笑道，“你这次输定了。
”第一次，小猫输了。
第二次，小猫又输了。
……最后，老鼠得意扬扬地跑了。
沮丧的小猫回到了家.“看吧!早都告诉过你”，猫妈妈说，“学好数学有多重要！”“那为什么老鼠总能获胜？”小猫疑惑地问到。
小朋友们，你知道答案吗？60个数学小游戏59（甲乙解题）甲：“你随便想一个个位数字不是0、首尾两个数字的差比1大的5位数，然后按照我给出的方法进行计算，不论你想的数是什么，我都知道最后的计算的结果是多少，你信不信？”乙：“你先把计算结果写在纸上。
”甲在纸上写了个数字给乙。
乙：“我想的5位数是18705。
”甲：“你先把这个数首尾两个数字对调，再求出新数和原数的差“（用大数减小数）乙：“我用计算器算算。
58710-18705=39996。
”甲：“然后将差的首尾2个数字对调，把新的得数与差相加。
”乙：“69993+39996=109989。
”甲：“你打开纸条看一看，结果是不是这个数？”乙：“是！”你明白怎么回事吗？60个数学小游戏58（九的乘法问题）先将两只手的手指伸开，再把十个手指从左到右偏上1、2、3、4、5、6、7、8、9、10号。
计算几乘九时，先看几乘以9，是几就折起第几个手指，再看折起的手指左右两边各有几个手指，左边有几个手指就是几十，右边有几个手指就是几个，合起来就是几十几。
如7×9=63请你用上述方法口算出下列各题：（1）4×9 9×5 6×9 8×9（2）9×2 3×9 5×9 9×7（3）9×6 9×8 9×4 9×960个数学小游戏57（乘车路程）某市有A、B两区。
西师版数学一年级下册双减闯关游戏20套含答案
闯关三 ：
生活实际
1.45+30=75( 元 )
-2.45 30=15( 元 ）
西师版数学一年级下册双减闯关游戏含答案十四
闯关一 ：口算我最棒
88+ 3
-24 8=
66+31
闯关二 ：填空小能手
1、34 和 36 中间的数是（ ）。
2、认出钟面上的时间（
）,
U
TT
3、小红的左边有什么？
4、圆有（ ）个。
西师版数学一年级下册双减闯关游戏含答案八
闯关一 ：口算我最棒 26+2= 40+10=
-36 12=
-42 20=
闯关二 ：填空小能手
1 最小的三位数是（
认出钟面上的时间 (
3.用右手摸左耳。
4 至少要（
) 根同样长的小棒可以摆成一 正方形。
闯关三 ：生活实际
^
_
_1班有男生 17 人 ，女生 13 人。
参考答案
闯关一 :
口算
61 72 99 41
闯关二
填空
1
'
30
2、10 : 30
3、 左
4
'
3
闯关三 ：
生活实际
-1'37+2=39( 人 ）
2、52 20=32 ( 盒 )
西师版数学一年级下册双减闯关游戏含答案十二
闯关一 ：口算我最棒
29+ 3
-31 2：
闯关二 ：填空小能手
46+ 53 ：
-74 12=
西师版数学一年级下册双减闯关游戏含答案一
闯关一 ：口算我最棒
20+7
30 - 20 =
适合小学一年级学生玩的数学游戏
适合小学一年级学生玩的数学游戏1、击鼓传花游戏。
小朋友围成一个圆圈坐着，鼓声停时，花落在谁手里，上前做一个数学题，可以是口算卡片上的题，答对的小朋友有奖品。
2、贴鼻子游戏。
适合班集体内部进行。
黑板上画一个大大人头简笔画像，可以是杂技小丑画像，不画鼻子，用剪刀剪一个鼻子，后面贴上双面胶，让小朋友记住头像的位置，用红领巾蒙上眼睛，走上讲台贴鼻子。
绝对逗得大家哈哈大笑。
做得不对的小朋友需要回答一道数学题。
3、集体竞赛，考验团队合作能力。
八张一摸一样的口算小试卷，分给每排第一个小朋友，每个小朋友答一题，传给后面一个人，答完之后再传给后面一个人，看那一列速度最快。
计算出时间。
然后排列出名次。
课堂教学游戏：1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。
师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手）师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。
2、关于数的“分与合”A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏我出2（手势：伸两个手指）生：我出4（手势：伸四个手指）2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。
B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。
这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。
3、《找朋友》游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法。
游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片B．每次游戏前发给每个学生1张。
游戏过程：A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前．全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己。
B．数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好。
一年级数学游戏
13筛子-310123424筛子-3537筛子-5945筛子-33101112131456筛子-3761筛子+1972筛子+152021222324898-5筛子93筛子+171092-32-筛子30313233341139+27-筛子123筛子+35132筛子+354041424344142筛子+511537+47-筛子1640+50-筛子50515253541747+49-筛子1895+筛子6061626364707172737480818283849091929394赚钱游戏：1、掷骰子，将所得数填入带筛子图片的方框中，组成数字，进行运算，得出数字后找到后面相对应的方格，按照方格内容赚钱或赔钱（带+的加钱，不带的-钱），每人从1到18轮流扔筛子，最后看谁的钱多谁赢，也可扔两轮。
2、游戏开始前每人分100块钱作为启动资金。
睡了一天懒觉，无收获发工资得+10块钱股票大涨得+15块钱支付宝被盗刷，损失25块钱过年红包+30块钱买冰糕花5块钱发工资得+10块钱股票大涨得+37块钱买手机花10块钱发工资得+45块钱发表论文奖励+26块钱发工资得+50块钱买桌子花掉14块钱发奖金得到+12块钱发工资得+30块钱违章停车罚款60得到利息+12块钱投资失败，损失30块钱股票大涨得+60块钱修车花掉20朵朵买巧克力花掉15块钱，妈妈捡了+15块钱妈妈买书花掉17块钱，朵朵奖学金+17块钱发工资得+60块钱请客吃饭花45块钱股票大涨得+35块钱过年得压岁钱+30块钱发工资得到+20块钱上班迟到，罚款20块钱违章停车罚款30朵朵热爱劳动得+18块钱，妈妈做菜忘放盐罚款18银行存款获得利息+30妈妈过生日得红包+10块，朵朵买冰激凌花掉10块买菜花掉8块得幸运红包+60块钱睡了一天懒觉，啥也没有朵朵买礼物花了20块钱，妈妈拾纸赚了+20块钱股票涨价赚了+58块钱。
股票大跌，赔了30块钱朵朵跳舞得奖赚+20块钱，妈妈丢了20块钱妈妈路上捡了+10块钱，朵朵买巧克力花了10块钱报学习班花掉18块钱妈妈出去买菜，花了-10块钱。
适合小学一年级学生的数学游戏
【篇一】开炮击球【游戏题】上课前，强老师让学生在电脑上操作“开炮击球”的游戏：在大炮的炮管前，有几个远近高低都不相同的目标球，玩游戏的学生需要用鼠标调整炮管的角度，以求最终击中目标。
数字与编码【游戏题】互动游戏：规定数字1代表女生举手、数字2代表男生举手、数字3代表过道左边的同学鼓掌、数字4代表过道右边的学生鼓掌、数字5代表全体学生一起鼓掌。
我先随便说出了1-4中的几个数字，最后再说出数字5。
数字接力【游戏题】数字接力，比如都说奇数，第一个同学说1，那第二个同学就得说3，第一个同学说11，第二个同学就得说13等，好可以让他们说都是3的倍数的数，比如第一个同学说3，那第二个同学就得说6，第一个同学说15，那第二个同学就要说18等等，如果难点的就说7的倍数，9的倍数等等。
【篇二】猴王做饼【游戏题】上课的时候给学生讲了一个故事：猴山上的小猴喜欢吃猴王做的饼。
一天，猴王做了3个大小同样的饼，先把第一个饼平均分成4块，给猴（1）1块。
猴（2）看到说：“太少了，我要2块”，猴王把第二个饼平均分成8块，给他2块。
猴（3）更贪心，说：“我要3块”，猴王又拿出第三个饼平均分成12块，给他3块。
小朋友，你们知道哪只猴子吃得多？”不一会儿，学生都说：“同样多”。
于是，我追问道：“聪明的猴王是用什么办法来满足小猴子的要求，而且又分得公平呢，你们想知道吗？”正当学生聚精会神地听完故事，而又百思不得其要领时，我说“学了分数的基本性质，你们就知道了！”在学生的心理状态之下自然地导入了新课，使学生怀着浓厚的兴趣转入下一阶段的学习。
在这里，疑问使学生产生了好奇心，好奇心又使学生转化成强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。
加减法口算【游戏题】在课前3分钟进行20以内的加减法口算练习，如：1+1=2，2+2=4，3+3=6......一直加到10+10=20然后又倒回来9+9=18，8+8=16.......【篇三】加减乘除【游戏题】玩法：人数不限。