教育学原理复习题选择题
教育学原理复习题含答案
教育学原理复习题含答案一、单选题（共10题，每题1分，共10分）1、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）A、社会本位论B、能力本位论C、个人本位论D、知识本位论正确答案：C2、编写教科书的直接依据和国家衡量各学科教学的主要标准是（）。
A、课程B、课程计划C、课程标准D、课程目标正确答案：C3、青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高。
这体现了小王老师注重（）A、教学反馈B、教学创新C、教学反思D、情境创设正确答案：C4、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）oA、教育与生产劳动相结合B、从事体力劳动C、接受教育D、从事智力劳动正确答案：A5、瑞士心理学家皮亚杰认为人的认识是按照感知运算一前运算一具体运算一形式运算的顺序发展的，这体现了（）。
A、人身心发展的阶段性规律B、人身心发展的互补性规律C、人身心发展的不平衡性规律D、人身心发展的顺序性规律正确答案：D6、保加利亚学者洛扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是（）。
A、暗示教学法B、纲要信号教学法C、探究发现教学法D、范例教学法正确答案：A7、在人的全面发展过程中，发挥纽带和桥梁作用的是（）。
A、德育B、体育C、劳动技术教育D、美育正确答案：C8、多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法，曾老师的做法（）A、尊重了学生的自主性B、忽视了学生的差异性C、忽视了学生的发展性D、尊重了学生的创造性正确答案：A9、周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识、新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）A、终身学习的意识B、教学管理的能力C、课程开发的能力D、尊重学生的理念正确答案：A10、最早从理论上阐述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础的著作是（）。
教育学原理题库及答案
教育学原理题库及答案一、选择题1.教育学的核心任务是（） A. 培养人才 B. 促进社会进步 C. 提高学生考试成绩 D. 开发学生创造力答案：B2.教育学的研究对象是（） A. 教师 B. 学生 C. 教学过程 D. 教育制度答案：C3.教育学的理论基础主要包括（） A. 哲学 B. 心理学 C. 社会学 D. 统计学答案：A、B、C二、判断题1.教育是一种自上而下的单向传授行为。
（）答案：错误2.教育学是研究学校教育的学科。
（）答案：错误3.教育学的研究对象仅限于教育过程中的学生。
（）答案：错误三、简答题1.试述传统教育与现代教育的主要区别。
答：传统教育强调知识的传授和学生的听闻，教师在教学过程中起主导作用，学生被动接受；而现代教育注重培养学生的主动性和创造性，强调学生在教学过程中的参与和合作，教师则更多地起到引导和指导的作用。
2.简述教育学对教师的重要性。
答：教育学是对教育活动进行系统研究和总结的学科，对教师的重要性不可忽视。
教育学通过研究教育原理、教育心理学等方面的知识，为教师提供科学的教学方法和教育理念。
教师通过学习教育学的知识，可以提高自己的教育水平，更好地指导学生的学习和成长。
3.为什么教育学的研究对象不仅限于学生，还包括教师和教学过程？答：教育学的研究对象包括学生、教师和教学过程，是因为教育是一个复杂的系统，学生、教师和教学过程相互作用，共同构成了教育活动的主体和过程。
研究学生有助于了解学习者的特点和需求，研究教师可以提高教学质量和效果，研究教学过程则可以探讨有效的教学方法和手段。
四、应用题1.请列举3个你认为对于教育学研究具有重要意义的问题，并简要阐述其研究意义。
答：（1）教育评价体系的建立与改进。
教育评价是对教育质量进行客观、科学、全面评估的重要手段，它对于评价教育成果、改进教育质量具有重要意义。
（2）教育资源的公平分配。
公平的教育资源分配能够缩小城乡教育差距、改善弱势群体的教育状况，对于实现教育公平具有重要意义。
教育学原理选择题题库及答案大全解析
教育学原理选择题题库及答案大全解析第一大题：教育学基本概念题目1：教育学的基本任务是什么？A. 培养人的主观能动性和创造性B. 传授知识和技能C. 提高学生的分析和解决问题能力D. 培养学生的社会责任感和道德观念答案：A解析：教育学的基本任务是培养人的主观能动性和创造性，使学生具备独立思考和创新解决问题的能力。
题目2：教育学的定义是指什么？A. 研究教育的学科B. 教育教学的理论体系C. 教育学的研究方法D. 学习规律和教育规律的科学总结答案：A解析：教育学是研究教育现象、规律和原理的学科，它旨在提供关于教育教学的理论体系和研究方法。
题目3：教育学的科学性是指什么？A. 教育学的研究是严密、系统和科学的B. 教育学的研究是开放、灵活和创造性的C. 教育学的研究是理论联系实际的D. 教育学的研究是可重复和可验证的答案：A解析：教育学的科学性是指教育学的研究具有严密性、系统性和科学性，它通过科学的研究方法和理论体系去研究教育现象和规律。
第二大题：教育学流派及代表理论题目1：行为主义流派的教育理论主张是什么？A. 学习以外部刺激和强化为导向B. 学习应该注重个体的自我实现C. 学习应该根据个体的认知结构来进行D. 学习应该注重个体的主观能动性和创造性答案：A解析：行为主义流派的教育理论主张学习是以外部刺激和强化为导向的，通过奖惩制度来引导学生的学习和行为。
题目2：人本主义流派的教育理论主张是什么？A. 学习以外部刺激和强化为导向B. 学习应该注重个体的自我实现C. 学习应该根据个体的认知结构来进行D. 学习应该注重个体的主观能动性和创造性答案：B解析：人本主义流派的教育理论主张学习应该注重个体的自我实现，培养学生的个性、情感和创造力发展。
题目3：认知主义流派的教育理论主张是什么？A. 学习以外部刺激和强化为导向B. 学习应该注重个体的自我实现C. 学习应该根据个体的认知结构来进行D. 学习应该注重个体的主观能动性和创造性答案：C解析：认知主义流派的教育理论主张学习应该根据个体的认知结构来进行，注重学生的思维能力和认知发展。
教育学原理试题(附参考答案)
教育学原理试题（附参考答案）一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、矮子里面挑高个的评价是( )。
A、非正式评价B、正式评价C、相对评价D、绝对评价正确答案：C2、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学。
这种评价类型属于( )评价。
A、描述性B、总结性C、形成性D、诊断性正确答案：C3、魏巍在《我的老师》一文中提到：“我们见了她（蔡老师）不由得就围了上去-即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
”这一叙述体现了学生的( )特点。
A、向师性B、复杂性C、可塑性D、创造性正确答案：A4、主张教育目的应当从个体的本能需要出发，满足人的自身发展的需要，发展人的价值，促进个人的自我实现。
这种观点属于( )。
A、个人本位的教育目的观B、宗教本位的教育目的观C、社会本位的教育目的观D、教育无目的论正确答案：A5、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。
这反映了教师劳动具有( )的特点。
A、主体性和示范性B、长期性和间接性C、连续性和广延性D、复杂性和创造性正确答案：C6、工业社会教育的突出特征是( )。
A、阶段性B、生产性C、封闭性D、个别化正确答案：B7、主张“兼爱”的是( )学派。
A、道家B、儒家C、法家D、墨家正确答案：D8、利用各种图片、模型、幻灯片及教学电影、电视等进行的直观教学是( )。
A、形象直观B、模象直观C、实物直观D、言语直观正确答案：B9、课程标准与教学大纲的显著差异是课程标准确立了( )。
A、过程性目标B、体验性目标C、知识性目标D、操作性目标正确答案：B10、西周六艺教育以( )为中心。
A、礼、乐B、射、御C、礼、书D、书、数正确答案：A11、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调( )。
A、用间接认识的方式认识间接经验B、用间接认识的方式认识直接经验C、用直接认识的方式认识直接经验D、用直接认识的方式认识间接经验正确答案：A12、既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是( )。
教育学原理的题库
教育学原理的题库
一、选择题
1.教育学原理研究的是
– A. 教育的方法和手段
– B. 教育的内容和目标
– C. 教育的历史和进程
– D. 教育的体制和管理
2.教育学原理的基本任务是
– A. 建立教育学的理论系统
– B. 分析和解决教育实践中的问题
– C. 教育实践的总结和归纳
– D. 教育经验的传承和推广
3.教育学原理研究的对象是
– A. 教育的目标和计划
– B. 教育的方法和手段
– C. 教育的过程和结果
– D. 教育的理论和实践
4.教育学原理的研究方法包括
– A. 实证研究和理论研究
– B. 调查研究和观察研究
– C. 实践研究和实验研究
– D. 理论研究和实践研究
二、判断题
1.教育学原理是对教育学现象进行描述和解释的学科。
(对/错)
2.教育学原理的研究方法主要包括理论研究和实验研究两种。
(对/错)
3.教育学原理的研究对象是教育的理论和实践。
(对/错)
4.教育学原理的基本任务是建立教育学的实证体系。
(对/错)
三、简答题
1.请简要描述教育学原理的研究内容和目标。
2.简述教育学原理的研究方法。
3.解释教育学原理与教育学实践的关系。
四、论述题
请论述教育学原理在教育实践中的重要性。
以上是教育学原理的题库，包含了选择题、判断题、简答题和论述题。
通过这些题目，可以全面了解教育学原理的基本概念、研究对象和方法，以及其在教育实践中的重要性。
使用这个题库进行练习，可以帮助学生巩固对教育学原理知识的理解。
教育学原理选择题题库及答案详解
教育学原理选择题题库及答案详解题目一：教育学的基本任务是 A. 制定教育政策 B. 增进教育质量 C. 引导教育改革 D. 探索教育规律答案：B解析：教育学的基本任务是通过研究教育现象，探索教育规律，从而提高教育质量。
制定教育政策和引导教育改革是教育学的重要任务，但不是其基本任务。
故选B。
题目二：教育学的学科性质是 A. 实践性学科 B. 社会科学 C. 自然科学 D. 人文科学答案：B解析：教育学是研究教育现象与教育规律的科学，属于社会科学的范畴。
因为教育学关注的是人类社会中教育现象的形成、发展和作用，以及相关规律的研究。
故选B。
题目三：教育教学活动的基本特征是 A. 以课堂教学为主 B. 以学生为中心 C. 以教师为中心 D. 以书本内容为核心答案：B解析：教育教学活动的基本特征是以学生为中心。
教育教学活动应该从学生的需求和兴趣出发，关注学生的主体地位，以实现学生的全面发展为目标。
故选B。
题目四：教育学的学科研究对象是 A. 教育教学活动 B. 教育设施设备 C. 教育管理制度 D. 教育资源分配答案：A解析：教育学的学科研究对象是教育教学活动，即教师和学生之间的教学过程以及相关的教育活动。
故选A。
题目五：教育教学目标的本质是 A. 知识的传授 B. 技能的培养 C. 人格的发展 D. 素质的提高答案：C解析：教育教学目标的本质是人格的发展。
教育的最终目标不仅仅是为了传授知识和培养技能，更重要的是促进学生人格的健康发展，培养他们的道德品质、情感态度和社会行为等方面的素质。
故选C。
题目六：教育教学方法的选择应该基于 A. 教师的兴趣爱好 B. 学生的兴趣爱好 C. 教学内容的重要性 D. 教学任务的要求答案：D解析：教育教学方法的选择应该基于教学任务的要求。
每个教学任务都有其特定的目标和要求，因此，教学方法的选择应该符合教学任务的需求，以实现教学效果的最大化。
故选D。
题目七：教育教学评价的根本目的是 A. 促进学生发展 B. 检验教师教学水平 C. 分等级排名 D. 层层选拔人才答案：A解析：教育教学评价的根本目的是促进学生发展。
教育学原理的选择题
教育学原理的选择题选择题一教育学原理是研究教育现象的规律和普遍性的学科，以下哪个选项最准确地描述了教育学原理的研究对象？A. 教育学原理研究的是教育实践中的个别案例和个体现象，以深入分析其特点和原因。
B. 教育学原理研究的是教育体制和政策，以探讨教育改革和发展的方向和途径。
C. 教育学原理研究的是教育过程和结果中的共性规律和普遍特征，以揭示教育的本质和目标。
D. 教育学原理研究的是教育实践中的个别策略和方法，以提供实践指导和教学建议。
正确答案是C。
教育学原理主要关注教育过程和结果中的共性规律和普遍特征，通过揭示教育的本质和目标，提供了对教育实践的重要指导。
选择题二关于教育学原理的研究方法，以下哪个选项最能够体现其科学性和客观性？A. 实证研究法，通过收集大量教育实践的数据，运用统计学方法进行分析，得出结论和规律。
B. 个案研究法，通过深入研究个别教育案例和个体现象，深入分析其中的特点和原因。
C. 文献研究法，通过阅读、归纳和分析相关教育学著作，梳理出其中的理论框架和思想观点。
D. 实地观察法，通过亲身经历和直接观察教育现象，了解教育环境和实践的具体情况。
正确答案是A。
实证研究法是教育学原理研究中常用的方法，它通过收集大量教育实践的数据，并运用统计学方法进行分析，得出客观、科学的结论和规律。
选择题三以下哪个选项是教育学原理的核心内容和关注重点？A. 教学设计和教学管理，包括教学目标、教学方法和教学评价等。
B. 学习心理和学习技巧，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
C. 教师角色和教师职业发展，包括教师的自身修养和专业能力培养。
D. 教育价值观和教育伦理，涉及教育的目标、价值观念和道德原则等。
正确答案是D。
教育学原理的核心内容和关注重点是教育的价值观和伦理，包括教育的目标、价值观念和道德原则等。
它关注教育的意义和价值，以及如何在教育实践中体现这些价值观和伦理原则。
选择题四教育学原理的研究对于教师的职业发展有着重要的意义，以下哪个选项最能体现这一点？A. 教育学原理可以帮助教师了解学生的学习特点和需要，从而根据不同学生的差异开展个性化教学。
教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案一、选择题1.教育学是研究什么的学科？ A. 教学方法 B. 教育理论 C. 学习心理 D. 教育实践答案：B. 教育理论2.教育学的基本任务是什么？ A. 提高学生的学习成绩 B. 培养学生的创造力 C. 发展学生的各方面能力 D. 培养学生的人格品质答案：C. 发展学生的各方面能力3.教育目标是指什么？ A. 教育工作者的职责 B. 学校的使命宣言 C. 教育活动的方向和目的 D. 学生的学习目标答案：C. 教育活动的方向和目的4.教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？ A. 学习者 B. 教育环境 C. 教育内容 D. 教育方法答案：A. 学习者，C. 教育内容，D. 教育方法5.以下哪个是教育学的基本原理？ A. 学生素质多样性原理 B. 认知发展阶段理论 C. 学习动机理论 D. 教育效果评价原理答案：B. 认知发展阶段理论二、填空题1.教育学的研究方法包括实证研究和______研究。
答案：理论研究2.教育活动中，教育者是指______。
答案：老师、家长、社会各界人士3.教育内容包括______。
答案：知识、技能、价值观4.教育方法是指通过什么方式进行教育活动？答案：教学手段、教学策略5.教育学的核心任务是______。
答案：研究教育规律，提高教育质量三、简答题1.请简要阐述教育学的定义以及其研究对象。
教育学是研究教育活动的规律和方法的学科，旨在提高教育质量，推动个体全面发展。
其研究对象主要包括学习者、教育内容和教育方法。
学习者是指接受教育的个体，包括学生、幼儿等，研究其发展规律和个体差异。
教育内容涵盖知识、技能和价值观等方面的内容，研究如何设计和组织教育内容。
教育方法是指通过各种教学手段和策略来实施教育，研究如何提高教学效果。
2.请简要介绍一下教育学的基本原理。
教育学的基本原理是指在教育活动中普遍适用的原则和规律。
其中，认知发展阶段理论是重要的基本原理之一，它认为学习者的认知能力会随着年龄和经验的增长而逐渐发展，教育者需要根据学习者的认知发展阶段来制定教学内容和方法。
教育学原理选择题及答案
教育学原理选择题及答案一、选择题1.教育学的研究对象是（）A. 教师B. 学生C. 教育过程D. 教育机构答案：C2.以下哪个层面是教育目标的首要内容？（）A. 知识与技能B. 思想品德C. 心理能力D. 社会适应能力答案：B3.教育过程中，师生之间的互动被认为是（）A. 教学过程的核心B. 教学过程的次要内容C. 教学过程无关紧要的部分D. 教学过程无需考虑的因素答案：A4.教育活动中的教育方法和教育手段包括（）A. 讲授、讨论、实验B. 学习策略、教学工具C. 观摩、模仿、激励D. 所有选项答案：D5.学生的学习动机是指（）A. 学生的学习兴趣B. 学生的学习动力C. 学生的学习目标D. 学生的学习方法答案：B二、答案解析1.教育学的研究对象是教育过程。
教育学研究的是教育活动的规律和原理，教育过程是教育活动的核心内容，因此教育学的研究对象是教育过程。
2.教育目标的首要内容是思想品德。
教育的最终目的是培养学生的全面发展，而思想品德是学生综合素质的重要组成部分，因此在教育目标中占据首要地位。
3.师生之间的互动被认为是教学过程的核心。
教学是一种师生相互作用的过程，互动可以促进教师和学生的有效沟通，有助于教学目标的实现和学生的学习动力的激发。
4.教育活动中的教育方法和教育手段包括讲授、讨论、实验等多种形式。
不同的教育方法和教育手段适用于不同的教学内容和学生特点，教师可以根据具体情况选择合适的方法和手段。
5.学生的学习动机指的是学生的学习动力。
学习动机是学生学习的内在动力，可以促使学生主动参与学习活动，并且坚持下去。
学生的学习动机与学习兴趣、学习目标等密切相关，是学生学习的重要影响因素之一。
以上是教育学原理选择题及答案，希望能对您的学习有所帮助。
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教育学原理期末考试选择题题及答案解析
教育学原理期末考试选择题题及答案解析一、选择题1.以下哪个不是教育学研究的基本问题？A. 教育的性质和任务B. 教育的内容和方法C. 教育的发展和变革D. 教育的历史和地理2.教育学的研究对象主要是：A. 教师B. 学生C. 教育现象及其发展D. 学校管理3.教育学原理是教师职业发展的基础，因为它：A. 可以帮助教师提高课堂教学效果B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律C. 可以帮助教师获得更高的职位D. 可以帮助教师掌握管理学4.教育的实质是：A. 传授知识和技能B. 塑造人的个性和个人品质C. 传承文化D. 提供社会交往机会5.教育发展的最基本动力是：A. 教育者的积极性B. 学生的学习兴趣C. 社会需求D. 教育投入二、答案解析1.答案：D. 教育的历史和地理解析：教育学研究的基本问题包括教育的性质和任务、教育的内容和方法、教育的发展和变革，而教育的历史和地理并不是教育学研究的基本问题。
2.答案：C. 教育现象及其发展解析：教育学的研究对象主要是教育现象及其发展，而教师、学生和学校管理是教育学的研究范畴中的一部分，但并不是教育学的主要研究对象。
3.答案：B. 可以帮助教师了解学生心理和发展规律解析：教育学原理可以帮助教师了解学生心理和发展规律，从而更好地指导教学实践，提高教学效果。
教育学原理并不直接帮助教师获得职位或掌握管理学。
4.答案：B. 塑造人的个性和个人品质解析：教育的实质是塑造人的个性和个人品质。
尽管传授知识和技能、传承文化、提供社会交往机会也是教育的重要内容，但教育的核心在于培养学生的个性和品质。
5.答案：C. 社会需求解析：教育发展的最基本动力是社会需求。
教育的目的是为了满足社会的需求，为社会培养各类人才，并推动社会的进步和发展。
教育者的积极性、学生的学习兴趣以及教育投入都是教育发展的重要因素，但社会需求是最基本的动力。
以上是教育学原理期末考试的选择题题目及答案解析。
通过对这些问题的学习和理解，可以帮助教师更好地把握和运用教育学原理，提高教学效果，促进学生的全面发展。
教育学原理选择题题库及答案解析
教育学原理选择题题库及答案解析一、选择题题库1.教育学研究的对象是（）。
a.教育b.学生c.教师d.学科2.教育学的任务是（）。
a.研究教学方法b.研究教育原理c.提高学生能力d.促进社会发展3.教育活动的本质属性是（）。
a.教学b.教养c.教授d.教导4.教育的基本要素包括（）。
a.教师、学生、教材、教法b.教室、教学设备、学生、书籍c.教师、学生、教材、评价d.教师、教室、学生、教学方式5.教育学研究所面临的主要问题是（）。
a.教育的本质b.教育的目的c.教育的方法d.教育的历史6.教育学的研究方法主要包括（）。
a.实证研究和文献研究b.实践研究和实验研究c.观察研究和实证研究d.文献研究和实践研究7.教育目标的分类包括（）。
a.知识、技能、情感、道德b.学科目标、综合能力目标、素质目标c.教育目标、学科目标、培养目标d.智力目标、体育目标、思想目标8.教育过程中的师生关系应该是（）。
a.平等关系b.上下级关系c.学生为中心关系d.教师为中心关系9.教育的内容主要包括（）。
a.学科知识b.形式教育c.个人兴趣d.社会经验10.教育评价的核心问题是（）。
a.教育质量b.教育效果c.教育成果d.教育能力二、答案解析1.正确答案：a. 教育解析：教育学研究的对象是教育，教育学是研究教育的原理和方法的学科。
2.正确答案：b. 研究教育原理解析：教育学的任务是研究教育原理，以提供教育实践的理论指导。
3.正确答案：b. 教养解析：教育活动的本质属性是教养，包括对学生的品德、价值观等方面的培养。
4.正确答案：a. 教师、学生、教材、教法解析：教育的基本要素包括教师、学生、教材和教法，这些要素共同构成教育过程。
5.正确答案：a. 教育的本质解析：教育学研究所面临的主要问题包括教育的本质、目的、方法和历史等方面的问题。
6.正确答案：a. 实证研究和文献研究解析：教育学的研究方法主要包括实证研究和文献研究，既注重对实际教育问题的观察和实证，又借助文献研究来探索教育理论。
教育学原理期末考试选择题题及答案详解
教育学原理期末考试选择题题及答案详解一、选择题1.下列关于教育学的定义，不正确的是：A. 教育学是研究教育现象和教育活动规律的一门科学B. 教育学是研究教育目标和实施手段的一门科学C. 教育学是培养人的全面发展的学科D. 教育学是指导教育实践的科技答案：B详解：教育学研究的是教育现象和规律，而不仅仅是研究教育目标和实施手段，因此B选项不正确。
2.教育学的特点之一是：A. 实证性B. 超越性C. 规范性D. 主观性答案：B详解：教育学是一门超越性学科，它超越于其他学科，研究的是教育的规律和现象，而不仅仅是实证、规范和主观。
3.教育学的基本研究方法包括：A. 实证研究法B. 比较研究法C. 抽样研究法D. 实证、比较和抽样研究法答案：D详解：教育学的研究方法主要包括实证研究法、比较研究法和抽样研究法，所以D选项是正确的。
4.以下哪种理论认为教育是社会的再生产过程？A. 功能主义理论B. 创新主义理论C. 进步主义理论D. 社会交往主义理论答案：A详解：功能主义理论认为教育是社会的再生产过程，通过教育对新一代进行社会价值观和社会结构的传承和再生产。
5.教育学的核心问题之一是：A. 价值问题B. 方法问题C. 目标问题D. 教育问题答案：C详解：教育学的核心问题包括目标问题、方法问题、内容问题和组织问题，其中目标问题是教育学研究的核心问题之一。
二、答案详解1. A 项是正确的，教育学的定义是研究教育现象和教育活动规律的科学。
2. B 项是正确的，教育学是一门超越性学科，它超越于其他学科，研究的是教育的规律和现象。
3. D 项是正确的，教育学的基本研究方法包括实证研究法、比较研究法和抽样研究法。
4. A 项是正确的，功能主义理论认为教育是社会的再生产过程。
5. C 项是正确的，教育学的核心问题之一是目标问题，研究教育的目标和价值。
根据以上解答，本文详细说明了教育学原理期末考试选择题题目及答案的详解，从中可以了解到教育学的定义、特点、研究方法和核心问题。
教育学原理题库及答案选择题
教育学原理题库及答案选择题第一题：教育学的研究对象是什么？A. 教育实践B. 教育学说C. 教育思想D. 教育原则第二题：教育的目标是什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的创新能力C. 培养学生全面发展D. 培养学生的比赛能力第三题：教育学和心理学的关系是什么？A. 教育学是心理学的分支学科B. 心理学是教育学的基础C. 教育学和心理学是独立的学科D. 心理学是教育学的研究方法第四题：教育方式的分类有哪些？A. 课堂教学和实践教学B. 传统教育和现代教育C. 教导和引导D. 团体教育和个别教育第五题：教育教学过程中，学生的主体地位是什么意思？A. 学生是教学的主要对象B. 学生在教学中拥有主动权C. 学生在教学中是被动的D. 学生拥有自主学习的权利第六题：“教书育人”中的“育人”是指什么？A. 培养学生的专业技能B. 培养学生的道德品质C. 培养学生的创新能力D. 培养学生的思维能力第七题：教育活动的基本要素包括哪些？A. 教育者、学生和教育内容B. 教育目标、教学环境和教育方法C. 学校、家庭和社会D. 教育经费、教育设施和教育比例第八题：教育过程中的教学方法有哪些？A. 讲授法、讨论法和实践法B. 讲授法、抄写法和朗读法C. 阅读法、实验法和记忆法D. 讲解法、实验法和观察法第九题：教育学研究的方法有哪些？A. 实证研究和比较研究B. 理论研究和历史研究C. 实证研究和文献研究D. 实证研究和实践研究第十题：教育学的核心理论是什么？A. 形成论B. 发展论C. 个别差异论D. 推理论以上是教育学原理题库及答案的选择题，希望对您的学习有所帮助。
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教育学原理试题及答案
教育学原理试题及答案教育学原理试题及答案选择题1、下述属于孔⼦主张的是( )A、兼爱B、“学⼦不思则惘，思⼦不学则殆”C、复归⼦的⼦然本性D、化⼦成俗，其必由学2、“建国君⼦，教学为先”这句话反映了( )A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与⼦化的关系D、教育与科技的关系3、⼦次提出“⼦⼦资本”理论的学者是（）A、布鲁钠B、赞可夫C、舒尔茨D、⼦亚杰4、“⼦⼦资本”理论创建于（）A、1948年B、1952年C、1958年D、1960年5、个体⼦⼦发展的顺序性决定教育、教学⼦作应（）A、有针对性B、因材施教C、抓住成熟期D、循序渐进6、国家把受教育者培养成为什么样⼦才的总要求，就是（）A、教学⼦的B、教育⼦的C、培养⼦标D、教学⼦标7、学⼦最主要的权利是（）A、⼦⼦⼦由权B、⼦格尊严权C、受教育权D、隐私权8、教师不得因为各种理由随意对学⼦进⼦搜查，不得对学⼦关禁闭，这是由学⼦的（）A、⼦格尊严权决定的B、⼦⼦⼦由权决定的C、隐私权决定的D、名誉权决定的9、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）A、教育⼦的B、培养⼦标C、课程⼦标D、教学⼦标10、强制性、普遍性、基础性这三个特征是（）A、课程⼦标的基本特征B、教学计划的基本特征C、教学⼦纲的基本特征D、教学⼦标的基本特征11、试图⼦⼦理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、凯洛夫12．孔⼦提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（）A、启发性原则B、巩固性原则C、直观性原则D、循序渐进原则13、德育⼦标确定了培养⼦的总体规格和要求，但必须落实到（）A、德育内容上B、德育规律上C、德育原则上D、德育⼦法上简答题1、试分析古代雅典的教育和斯巴达的教育特点？2、举例说明个体⼦⼦发展的不均衡性表现在哪些⼦⼦？3、现阶段我国的教育⼦的及基本精神是什么？4、简述基础型、拓展型、研究型课程之间的关系。
教育学原理选择题题库及答案
教育学原理选择题题库及答案第一题：教育学的研究对象是（）。
A. 教育的目的和任务 B. 教育的过程和方法 C. 教育活动的主体和客体 D. 教育的对象和内容答案：D第二题：以下哪项不属于教育学研究的基本问题（）。
A. 教育的目的和任务 B. 教育的方法和手段 C. 教育的对象和内容 D. 教育的地点和时间答案：D第三题：个体的教育问题研究主要涉及以下方面（）。
A. 个体的特点和差异 B. 个体的发展规律 C. 个体的教育过程 D. 个体的教育结果答案：ACD第四题：群体的教育问题研究主要涉及以下方面（）。
A. 群体的特点和差异 B. 群体的发展规律 C. 群体的教育过程 D. 群体的教育结果答案：ABC第五题：教育学的基本原理包括以下几个方面（）。
A. 教育阶段和过程 B. 教育目标和任务 C. 教育内容和方法 D. 教育地点和时间答案：ABC第六题：教育学的基本原理是（）。
A. 教育活动的本质和规律 B. 教育的目的和任务 C. 教育的基本要素 D. 教育的主体和客体答案：A第七题：教育学的研究方法包括以下几种（）。
A. 实证研究法 B. 探索研究法 C. 实践研究法 D. 理论研究法答案：ABCD第八题：教育学的基本理论从以下几个方面展开研究（）。
A. 教育规律 B. 教育目标 C. 教育方法 D. 教育实践答案：ABCD第九题：教育学的发展历程中出现了以下哪几个阶段（）。
A. 古代教育思想阶段 B. 现代教育学创立阶段 C. 当代教育学发展阶段 D. 未来教育学发展阶段答案：ABC第十题：教育学的发展性任务主要包括以下几个方面（）。
A. 加强教育实践 B. 深化教育研究 C. 创新教育理论 D. 推动教育改革答案：ABCD以上是教育学原理选择题题库及答案，希望对你的学习有所帮助！。
教育学原理选择题真题
教育学原理选择题真题1.教育学原理是教育学的基础，它研究的是教育的本质、目的、原则、方法等基本问题。
以下关于教育学原理的说法，正确的是：A. 教育学原理是教育实践的指导原则，是教师工作的基础B. 教育学原理只研究教师个体的教育行为C. 教育学原理是固定不变的，不受社会、历史等因素影响D. 教育学原理只研究教育的技术性问题正确答案：A. 教育学原理是教育实践的指导原则，是教师工作的基础解析：教育学原理研究教育的本质、目的、原则、方法等基本问题，对教育实践起着指导作用，是教师工作的基础。
选项A正确，其他选项的说法是错误的或片面的。
2.教育学原理中的人本主义教育理论强调：A. 学生是教学的主体，教师要关注学生的个体发展B. 学生应该服从教师的教导，听从教师的指令C. 教学应该以考试成绩为唯一标准D. 教育应该以灌输知识为主要目标正确答案：A. 学生是教学的主体，教师要关注学生的个体发展解析：人本主义教育理论认为学生是教学的主体，要关注学生的个体发展，注重培养学生的自主性和创造性。
选项A正确表达了人本主义教育理论的核心观点，其他选项的说法是错误的。
3.在教育过程中，鼓励学生通过发现、探究和实践的方式来构建自己的知识和理解。
这一观点属于以下哪个教育学原理？A. 经验主义教育原理B. 唯理主义教育原理C. 倾听式教育原理D. 建设主义教育原理正确答案：D. 建设主义教育原理解析：建设主义教育原理强调学生通过发现、探究和实践来构建自己的知识和理解，是一种以学生为中心的教育理念。
选项D正确描述了建设主义教育原理的观点，其他选项所涉及的教育原理与该观点不一致。
4.教育学原理中的多元智能理论是由以下哪位教育学家提出的？A. 约翰·杜威B. 赫尔岑C. 高尔基D. 霍华德·加德纳正确答案：D. 霍华德·加德纳解析：多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的，他认为人类具有多种智能，如语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能等。
教育学原理复习题选择题
教育学原理复习题一、单项选择题1.夸美纽斯在（ A ）书中提出的自己的教育思想。
A．《大教学论》B．《母育学校》C．《语言学入门》D．《世界图解》2下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（ D ）A、人的全面发展的含义B、人的发展与人的活动相一致C、人的全面发展的社会条件D、人的全面发展的属性3下列属于教育目的的主观依据的是（ A ）A、教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B、人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C、教育目的的制定受制于社会发展D、生产关系和社会意识形态制约着教育目的4近代最早的一部教育学著作是( D )A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》5提出并论证了班级授课制的教育家是( B )A. 赫尔巴特B. 夸美纽斯C. 洛克D. 裴斯泰洛齐6、系统地阐述自然主义教育思想的教育家是( C )A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯7、世界上最早的教育理论著作是（ C ）。
Ａ《论语》Ｂ《理想国》Ｃ《学记》Ｄ《大教学论》8、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（ D ）Ａ斯宾塞的《教育论》Ｂ洛克的《教育漫话》Ｃ马卡连柯的《教育诗篇》Ｄ夸美纽斯的《大教学论》9、最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是（A ）A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 孔子D 苏格拉底10、《实验教学》是___B____的著作。
A斯宾塞 B 拉伊 C 杜威D凯罗夫、11、社会本位教育目的论的代表人物是( A )A .涂尔干B卢梭C赞科夫D福禄倍尔12、人的个性品质的形成主要是通过( A )A.社会交往B.学校教育C.家庭教育D.自我修养13、根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在7~11岁属于哪个阶段（ C ）A 感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段14、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( A )A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平15、教师在教育过程中要做到循序渐进，这是因为（C ）A 学生只有机械记忆的能力B 教师的知识能力是不一样的C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约16、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（A ）A 内容的丰富B 增强国家对课程改革的控制权C 课程改革由受教育者完成D 为课程改革提供物质基础17、遗传素质是人身心发展的（）A．主导因素B．决定因素C．物质前提D．内部动力答案：C18．我国社会主义教育目的的总要求是（）A．德、智、体等方面全面发展B．坚持社会主义方向C．培养劳动者D．推进素质教育答案：C19．教学的基本任务是（）A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质答案：A20．教育活动的出发点和归宿是A．教育内容B．教育目的C．学生D．教师答案：B21、结构主义课程论的创立者是（）。
教育学原理 选择题
教育学原理选择题问题一什么是受教育者的学习风格？A. 受教育者对学习内容的兴趣和偏好B. 受教育者在学习中表现出的态度C. 受教育者的智力水平和学习能力D. 受教育者的个人经验和背景正确答案：A. 受教育者对学习内容的兴趣和偏好学习风格是指受教育者在学习过程中对学习内容的兴趣和偏好。
每个人有不同的学习风格，有些人喜欢通过听课来学习，而另一些人则更喜欢通过阅读来学习。
了解受教育者的学习风格能够帮助教育者更好地设计教学活动和教学材料，以满足他们的学习需求和提高他们的学习效果。
问题二在教育学中，什么是教学目标？A. 教育者的期望和希望B. 受教育者的学习内容C. 教育者的教学方法D. 受教育者应达到的预期结果正确答案：D. 受教育者应达到的预期结果教学目标是指教育者希望受教育者在学习过程中应达到的预期结果。
教育者应该清楚地设定教学目标，并根据这些目标来设计教学活动和评估学生的学习成果。
教学目标应该具体、可衡量和可达成，以便为教育者和受教育者提供明确的方向和目标。
问题三什么是教育学中的激励？A. 教育者对受教育者的影响B. 受教育者对学习的兴趣C. 教育者对受教育者的奖惩D. 受教育者对学习成果的满意程度正确答案：C. 教育者对受教育者的奖惩激励是教育学中一种非常重要的概念，它指的是教育者通过奖惩来影响受教育者的行为和学习态度。
激励可以通过给予奖励来鼓励学生取得好的学习成果，也可以通过施加惩罚来阻止学生不良行为的发生。
激励对于提高学生学习的动机和积极性非常重要，可以有效地推动学生在学习中取得更好的成绩。
问题四在教育学中，什么是个别差异？A. 不同受教育者之间的差异B. 受教育者的学习成果与教育者的期望之间的差异C. 教育者对受教育者的个人化教学D. 受教育者对教育内容的理解与应用差异正确答案：A. 不同受教育者之间的差异个别差异是指不同受教育者之间在学习能力、兴趣、背景等方面存在的差异。
每个人都有自己的学习特点和需求，因此在教育过程中，教育者需要关注和尊重不同受教育者的个别差异，并采取个性化的教学方法，以满足他们的学习需求和提高他们的学习效果。
教育学原理选择题题库及解析
教育学原理选择题题库及解析第一题题目：在教育学中，以下哪个理论主张个体在学习过程中是积极的主体？A. 行为主义理论B. 认知学习理论C. 社会文化学习理论D. 发展阶段理论答案：B. 认知学习理论解析：认知学习理论主张个体在学习过程中是积极的主体，强调个体的认知过程对学习的影响。
它认为学习是一个个体内部的思维过程，通过主动积极的学习行为来获取新知识和新技能。
行为主义理论强调外部环境对学习的影响，社会文化学习理论强调社会文化环境对学习的影响，发展阶段理论则主张学习过程中个体不同发展阶段的特点需得到充分考虑。
第二题题目：在教育学中，以下哪个理论着重于教育的参与者之间的互动与合作？A. 社会认知理论B. 行为主义理论C. 发展阶段理论D. 接受理论答案：A. 社会认知理论解析：社会认知理论着重于教育的参与者之间的互动与合作。
它认为在学习过程中，个体通过与他人的互动和合作来共同构建知识和理解。
行为主义理论强调个体对外部刺激的反应，发展阶段理论则关注个体学习能力的发展与成熟程度，接受理论认为个体在学习过程中会接受环境中的信息和经验。
第三题题目：以下哪个理论强调教育过程中个体的主动性和独立性？A. 行为主义理论B. 社会文化学习理论C. 发展阶段理论D. 进化理论答案：C. 发展阶段理论解析：发展阶段理论强调教育过程中个体的主动性和独立性。
它认为个体在不同的发展阶段具有不同的认知能力和学习方式，教育应根据个体的发展特点进行教学设计和指导。
行为主义理论强调外部刺激对学习的影响，社会文化学习理论强调社会文化环境对学习的影响，进化理论则是一种关于物种适应和生存的理论，并不直接适用于教育学领域。
第四题题目：以下关于教育学原理的说法哪个是正确的？A. 教育学原理是一门研究如何进行教育教学的学科B. 教育学原理仅包括教育的基本理论和原则C. 教育学原理主要关注教学过程中的教师行为D. 教育学原理是一门应用性较强的学科答案：A. 教育学原理是一门研究如何进行教育教学的学科解析：教育学原理是一门研究如何进行教育教学的学科，包括教育的基本理论、原则和方法。
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教育学原理复习题A ）书中提出的自己的教育思想。
B. 《母育学校》C. 《语言学入门》D. 《世界图解》2 下列不属于马克思关于人的全面发展理论的主要观点的是（ D ）A 、人的全面发展的含义B 、人的发展与人的活动相一致C 、人的全面发展的社会条件D 、人的全面发展的属性3 下列属于教育目的的主观依据的是（ A ）A 、 教育目的的确定还要受到思想家们或指定教育目的者人性的假设的影响B 、 人的身心发展规律是教育目的的确定的重要依据C 、 教育目的的制定受制于社会发展D 、 生产关系和社会意识形态制约着教育目的 4近代最早的一部教育学著作是 （ D ） A.《理想国》B.《论演说家的教育》C.《普通教育学》D.《大教学论》5 提出并论证了班级授课制的教育家是 （ B ） A. 赫尔巴特 B. 夸美纽斯C. 洛克D. 裴斯泰洛齐6、 系统地阐述自然主义教育思想的教育家是 （ C ） A. 洛克B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 夸美纽斯7、 世界上最早的教育理论著作是（C ）。
A 《论语》B 《理想国》C 《学记》D 《大教学论》8、 最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（D ）A 斯宾塞的《教育论》B 洛克的《教育漫话》C 马卡连柯的《教育诗篇》D 夸美纽斯的《大教学论》9、 最早视教育学为一门学科并创立教育体系的人是 （ A ）A 赫尔巴特B 夸美纽斯C 孔子D 苏格拉底 10、 《实验教学》是 ___B 的著作 。
A 斯宾塞B 拉伊C 杜威D 凯罗夫、11、 社会本位教育目的论的代表人物是 （ A ） A . 涂尔干B 卢梭C 赞科夫D 福禄倍尔12、 人的个性品质的形成主要是通过 （ A ） A.社会交往B.学校教育C.家庭教育D.自我修养13、 根据皮亚杰的认知发展理论的四个阶段儿童在 7~11 岁属于哪个阶段（ C ）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段14、 引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是 （ A ） A.社会生产力B.文化传统C.社会制度D.科技水平15、 教师在教育过程中要做到循序渐进，这是因为（ C ）A 学生只有机械记忆的能力B 教师的知识能力是不一样的C 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 16、 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 （ A ）A 内容的丰富B 增强国家对课程改革的控制权C 课程改革由受教育者完成D 为课一、单项选择题 1.夸美纽斯在（ A .《大教学论》程改革提供物质基础17、遗传素质是人身心发展的（）A •主导因素B .决定因素C•物质前提D •内部动力答案：C18•我国社会主义教育目的的总要求是（）A •德、智、体等方面全面发展B •坚持社会主义方向C .培养劳动者D •推进素质教育答案：C19•教学的基本任务是（）A •使学生系统地掌握科学基础知识B •促进学生智力与能力的发展C •培养学生坚定正确的政治方向D •培养学生良好的道德品质答案：A20. 教育活动的出发点和归宿是A •教育内容B •教育目的C .学生D •教师答案：B21、结构主义课程论的创立者是（）。
A、杜威B、布鲁姆C、布鲁纳D、赞可夫答案：C22 •教学中拔苗助长”、陵节而施”违背了（）。
A•个体身心发展的顺序性规律B•个体身心发展的阶段性规律C •个体身心发展的不均衡性规律D •个体身心发展的个别差异性规律答案：A23、儿童身心的发展总是低级水平向高级水平发展的，这是身心发展的（）A、阶段性B、可变性C、顺序性D、稳定性答案：C24、提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（）。
A、孔子B、墨子C、荀子D、朱熹答案：A25、教育的本体功能之一是（）A.减少人口数量、提高人口素质B •促进生产发展，服务经济建设C .对政治经济有巨大的影响作用D.加速年轻一代身心发展与社会化进程答案：D26 •我国现在实行的义务教育的年限是（）A. 6年B . 5年C. 8年D ．9 年答案：D27．人类教育赖以生存和发展的决定性力量是（）A ．自然环境B ．社会生产C .人口状况D •政治制度答案：B28. 教育现代化的核心是（）A .教育观念现代化B .教育管理现代化C •教师素质现代化D •教育内容的现代化答案：C29. 人的自觉能动性的最高表现是（）A•主体活动的选择性B. 主体活动的计划性C•主体活动的预见性D.主体活动的创造性答案：D30 •教育的最基本的职能是（）A •传播文化B •生产功能C •培养人才D •人口功能答案：C31 •最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）A .柏拉图B •昆体良C .皮亚杰D .里士多德答案：D32、在教育学孕育，萌发阶段，中国有哪个思想家他的思想虽然没有专论教育，但是论及了教育？（C ）A.司马迁B. 荀子C.孔子D. 老子33、一下哪位不属于教育学学科群形成阶段的代表人物？( D )A. 斯宾塞B.拉伊C.杜威 D .赫尔巴特34、著名心理学家布鲁姆来自于以下哪个国家？（ D )A. 德国B.俄国C.英国D.美国35、以下教育思想家谁支持遗传决定论？（ B ）A. 拉伊B. 霍尔C. 卢梭D.杜威36、卢梭主张以下哪种人类发展观点？（A.遗传决定论B.教育万能论37、人发展的生物学前提是哪个因素?（A.环境B.姓名38、环境是人发展的什么条件？（A、客观B、主观39、社会环境不包括以下哪个方面？（A.自然环境B.社会物质环境40、学校教育不具备以下哪种特性？（A.专门性B.物质性41、皮亚杰认为个体的认知发展分为几个阶段?A.4B.5C.环境决定论、D.多因素和力论C. 遗传D.学校C. 特殊D.决定人际关系环境D。
文化环境C.系统性D.选择性A)C.3D.6）BC））C.）A.拉斐尔 E.卢梭 C.皮亚杰 D.柯尔伯格43教育目的的4能说不包含以下哪项？（ B ）A.导向B.消极C调控D.评价44、持个人本位论的教育学家有？（ C ）A.杜威B.霍尔C卢梭 D.斯宾塞45、现代持科学教育目的观的流派主要有？（A）A. 实用主义教育B.人文主义教育目的C。
神学教育流派 D.个人本位流派人的身心发展具有（ B ）A 系统性B 能动性C 客观性D 主观性47. 下列说法不正确的是（A ）A •教育将随国家的消亡而消亡B. 一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C•教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D •教育现象最早出现于奴隶社会48. 孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（ B ）。
A •不平衡性要求B •个别差异性要求C. 顺序性要求 D .互补性要求49. .在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（B ）。
A. 北欧的尼德兰B.捷克的夸美纽斯C. 法国的斯图谟D.德国的福禄培尔50. 提出“白板说”的是（B ）A 华生B 洛克C 卢梭D 格塞尔51. 在下列学者中，主张社会本位论的学者是（D）A. 卢梭B.裴斯泰洛奇C.康德D.凯兴斯泰纳52. 首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。
A .杜威的《民主主义与教育》B .赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》D .昆体良的《雄辩术原理》53. 在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（D）A 顺序性B阶段性 C 互补性 D 差异性54. 于1939年出版，以前苏联（ C ）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.巴班斯基B.赞可夫C.凯洛夫D.申比寥夫55. “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是（B ）A 环境决定论B 遗传决定论C 教育万能论D 二因素论56. “因材施教”体现了人的身心发展的（A）A 差异性B 不均衡性C 阶段性D 顺序性57. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（ C ）。
A.坚持人文教育为主；B.坚持科学教育为主；C.坚持人文教育与科学教育的携手并进；D.要看情况而定58. 教学工作的中心环节是（B ）A .备课 B.上课 C .练习复习D.考试59. 个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应（D ）A 有针对性B 因材施教C 抓住成熟期D 循序渐进60、原始形态的教育主要指原始社会的教育，主要具有如下特点：教育的非独立性、教育的原始性和B 教育的平等性、普及性C 教育的平等性D 教育的广阔性61、教育学的发展历程分为四个阶段：孕育一萌芽阶段、独立形态阶段、学科群形成阶段和（A 学科群深化、整合阶段B 学习深化整合阶段62教育的起源分为神话起源说、生物起源论、（ 类起源论B 心理起源论C 语言起源论68最早的学校教育应出现于两河流域的国家，即（C ）和古巴比伦 A古埃及B 古印度C 亚述D 古中国69人类教育与动物“教育”的根本区别： （C ）A 、人的教育是他人教育B 、人的教育具有社会性 C 、人的教育具有目的性和社会性 D 、人的教育具有目的性70教育产生的客观基础是：（A ）A 、人的发展与社会发展的矛盾B 、人与社会的生产关系 C 、社会生产力的发展D 、社会生产与生产力的矛盾71教育存在的两种基本形式：（B ）A 、社会教育和家庭教育B 、他人教育和自我教育 C 、他人教育和家庭教育D 、 家庭教育和自我教育 72（ A ）是中国近代最早从理论上提出教育应独立于政治和宗教的教育家。
A 、蔡元培B 、陶行知C 、杜威D 、孔子73（ D ）是人发展的生物学前提A 、环境B 、活动C 、教育D 、遗传 74教育在人的发展中起着（D ） 作用A 、调控B 、直接C 、间接 D 、主导75以影响人的身心发展为主要、直接目的的活动是（ B ）A 、遗传B 、教育C 个人活动D 、环境76（ C ）决定教育的领导权和支配权。
A 、经济B 、生产力C 、政治D 、文化77在人的发展中所起的主导作用较之其他教育活动更为突出和重要的活动是（ A ）A 、学校教育活动B 、家庭教育活动C 、社会教育活动D 、个人教育活动78、 下列哪一项不属于学校教育系统性的表现： （A ）A 、有效性B 、协调性C 、计划性D 、组织性79、 活动的最基本的特征是它的（ D ） A 、工具性B 、现实性C 、目的性D 、对象性 80、（ B ）是教育活动的基本前提和第一要素。
A 教育的普遍性 C 整理运算阶段 D 学科深化整理阶段B ）劳动起源论。
D 肢体起源论63以下哪些是欧洲古代教育思想的代表？（ 颜元的《存学篇》B 、韩愈的《师说》）、朱熹《语录》 柏拉图的 《理想国》64 《普通教育学》哪一年出版的？（) I860 年1816 年65 心理起源论的主要代表人物是美国教育家凯洛夫 B 汤姆逊 C 孟禄C ）D 卢瑟福 66教育目的的功能分为导向功能、选择功能 、激励功能和（ A论证功能B 评价功能C分析功能提升功能67发展学生的智力，包括观察力、注意力、想象力、思维能力等，其中核心是（ 意力和思维能力 B 想象力和创造力C 观察力和想象力D 思维能力和创造D ） 能力A、教育原理B、教育目的C、教育作用D、教育特点81. 以下选项补是教育学的萌芽或雏形阶段特点的是：（D）A •属于教育经验的描述，缺少理论分析 B.没有形成完整的体系C.没有提出教育学这一概念D.教育学被认为是一门科学或艺术82. 教育与生产劳动在（B）时期是相互脱离的A.原始社会B.奴隶社会C.社会主义社会D.资本主义社会83. 创立教育学体系，并岀版了《普通教育学》一书的是（A）A.德国的赫尔巴特B.柏拉图C.韩愈D.英国的斯宾赛84. 根据教育定义，下列哪种行为不是教育：（B）A:王明的老师开导他坚持锻炼身体。