福建省泉州市四校2015-2016学年高二上学期期末考试历史试题 Word版含答案.doc
福建泉州市2016届普通高中毕业班质量检查文综历史试题 (解析版)
福建省泉州市2016届普通高中毕业班质量检查文综历史试题一、选择题24．《说文解字》：“周制天子地方千里，分为百县，县有四郡，故《春秋传》曰‘上大夫受县，下大夫受郡也’”。
据此推断()A．早期郡县为诸侯国君封地B．西周的分封制已萌发了郡县制C．官僚政治取代了贵族政治D．早期郡县与秦朝以来有本质不同【考点】商周时期的政治制度——早期郡县制【解析】从材料可知，周时的郡县是分封给诸侯卿大夫，故A项错误；西周仍是分封制，故B项错误；西周是贵族政治，官僚政治取代了贵族政治是在秦商鞅变法后，故C项错误；材料中的郡县，是受分封者所得的封地，秦朝的郡县制是地方行政管理制度，两者本质不同，故D项正确。
【答案】D25．图7可以反映()A．古代丝织业的兴衰过程B．经济政策调整对手工业的影响C．古代经济重心逐渐南移D．对外贸易发展促进丝织业繁荣【考点】古代中国手工业的发展；古代中国的经济——经济重心南移【解析】地图显示的是秦汉、唐宋、元至明清丝织业中心区的发展变化，没有涉及丝织业的兴衰，故A 项错误；古代的经济政策仍是重农抑商，故B项错误；秦汉丝织业中心区在北方，唐宋、元至明清丝织业中心区逐渐南移，表明经济重心逐渐南移，故C 项正确；对外贸易发展在每个时期都有，但是材料无法体现，故D项错误。
【答案】C26．北宋地理学家朱彧《萍洲可谈》载：“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针，或以十丈绳钩，取海底泥嗅之，便知所至。
”材料可以论证中国古代()A．经验与科技对生产力发展的促进作用B．重视科技运用与思想迷信两者并存C．天文科学研究水平居于世界领先地位D．比较全面了解世界各国的地理特点27．元代郭居敬编录的《二十四孝》记载郭巨“埋儿奉母”故事：其妻生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。
该故事反映()A．元朝统治者利用儒学束缚人们思想B．理学对人伦关系的推崇带有极端倾向C．三纲五常思想具有广泛的社会基础D．儒家思想与自给自足小农经济相适应【考点】宋明理学【解析】材料不能表明元朝统治者利用儒学束缚人们思想，因为这是民间行为，故A项错误；材料信息“埋儿奉母”是一种愚孝，体现了理学对人伦关系的推崇带有极端倾向，故B项正确；只是一则材料，不能说明三纲五常思想具有广泛的社会基础，故C项错误；儒家思想与自给自足小农经济相适应没有体现，故D项错误。
福建省泉州市四校联考2015-2016学年高二上学期期末数学试卷(理科)Word版含解析
2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二（上）期末数学试卷（理科）一、选择题（每小题4分，共40分，每小题只有一个正确答案，请你把正确的选择涂在答题卡中相应位置）1．下列函数求导运算正确的个数为（）①（3x）′=3x log3e；②（log2x）′=③（e x）′=e x；④（）′=x；⑤（x•e x）′=e x+1．A．1 B．2 C．3 D．42．已知A、B、C三点不共线，O是平面ABC外的任一点，下列条件中能确定点M与点A、B、C一定共面的是（）A．B．C．D．3．①命题“若x2﹣3x+2=0，则x=1”的逆否命题为：“若x≠1，则x2﹣3x+2≠0”．②“x=1”是“x2﹣4x+3=0”的充要条件；③若p∧q为假命题，则p、q均为假命题．④对于命题p：∃x0∈R，x02+2x0+2≤0，则￢p：∀x∈R，x2+2x+2＞0上面四个命题中正确是（）A．①②B．②③C．①④D．③④4．若双曲线的焦点到其渐近线的距离等于实轴长，则该双曲线的离心率为（）A．B．5 C．D．25．已知抛物线y2=nx（n＜0）与双曲线﹣=1有一个相同的焦点，则动点（m，n）的轨迹是（）A．椭圆的一部分 B．双曲线的一部分C．抛物线的一部分D．直线的一部分6．在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中，已知AB=2，CC1=，则异面直线AB1和BC1所成角的余弦值为（）A．0 B． C．D．7．已知方程ax2+by2=ab和ax+by+c=0（其中ab≠0，a≠b，c＞0），它们所表示的曲线可能是（）A．B．C．D．8．过点（2，0）与抛物线x2=8y只有一个公共点的直线有（）A．1条B．2条C．3条D．无数条9．已知平行六面体ABCD﹣A′B′C′D′中，AB=4，AD=3，AA′=5，∠BAD=∠BAA′=∠DAA′=60°，则AC′的长为（）A．5B． C．10 D．10．椭圆的左右焦点分别为F1，F2，弦AB过F1，若△ABF2的内切圆周长为π，A，B两点的坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），则|y1﹣y2|值为（）A．B．C．D．二、填空题（每小题4分，共16分）11．已知向量=（k，12，1），=（4，5，1），=（﹣k，10，1），且A、B、C三点共线，则k=．12．椭圆+y2=1中，以点M（1，）为中点的弦所在直线方程是．13．已知抛物线y2=4x上的任意一点P，记点P到y轴的距离为d，对于给定点A（4，5），则|PA|+d的最小值为．14．设点M（x，y），其轨迹为曲线C，若=（x﹣2，y），=（x+2，y），|||﹣|||=2，则曲线C的离心率等于．三、解答题（共44分）15．已知m∈R，设命题p：方程+=1表示焦点在y轴上的椭圆；命题q：函数f（x）=3x2+2mx+m+有零点．（1）若￢p为真命题，求m的取值范围；（2）若“p∨q”为真，求m的取值范围．16．在边长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，E是BC的中点，F是DD1的中点．（1）求证：CF∥平面A1DE；（2）求直线AA1与平面A1DE所成角的余弦值．17．在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD是边长为1的正方形，且PA⊥面ABCD．（1）求证：PC⊥BD；（2）过直线BD且垂直于直线PC的平面交PC于点E，且三棱锥E﹣BCD的体积取到最大值，①求此时PA的长度；②求此时二面角A﹣DE﹣B的余弦值的大小．18．在直角坐标系xOy中，椭圆C1：=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别为F1，F2．F2也是抛物线C2：y2=4x的焦点，点M为C1与C2在第一象限的交点，且|MF2|=．（Ⅰ）求C1的方程；（Ⅱ）平面上的点N满足，直线l∥MN，且与C1交于A，B两点，若，求直线l的方程．2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二（上）期末数学试卷（理科）参考答案与试题解析一、选择题（每小题4分，共40分，每小题只有一个正确答案，请你把正确的选择涂在答题卡中相应位置）1．下列函数求导运算正确的个数为（）①（3x）′=3x log3e；②（log2x）′=③（e x）′=e x；④（）′=x；⑤（x•e x）′=e x+1．A．1 B．2 C．3 D．4【考点】导数的运算．【分析】根据（a x）′=a x lna，（log a x）′=，（lnx）'=即可作出判断．【解答】解：①（3x）′=3x ln3，故错误；②（log2x）′=，故正确；③（e x）'=e x，故正确；④（）′=﹣，故错误；⑤（x•e x）′=e x+x•e x，故错误．故选：B．2．已知A、B、C三点不共线，O是平面ABC外的任一点，下列条件中能确定点M与点A、B、C一定共面的是（）A．B．C．D．【考点】共线向量与共面向量．【分析】根据共面向量定理，说明M、A、B、C共面，判断选项的正误．【解答】解：由共面向量定理，说明M、A、B、C共面，可以判断A、B、C都是错误的，则D正确．故选D．3．①命题“若x2﹣3x+2=0，则x=1”的逆否命题为：“若x≠1，则x2﹣3x+2≠0”．②“x=1”是“x2﹣4x+3=0”的充要条件；③若p∧q为假命题，则p、q均为假命题．④对于命题p：∃x0∈R，x02+2x0+2≤0，则￢p：∀x∈R，x2+2x+2＞0上面四个命题中正确是（）A．①②B．②③C．①④D．③④【考点】命题的真假判断与应用．【分析】①根据逆否命题的定义进行判断．②根据充分条件和必要条件的定义进行判断．③根据复合命题的真假关系进行判断．④根据含有量词的命题的否定进行判断．【解答】解：①命题“若x2﹣3x+2=0，则x=1”的逆否命题为：“若x≠1，则x2﹣3x+2≠0”．正确，故①正确，②由x2﹣4x+3=0得x=1或x=3，故“x=1”是“x2﹣4x+3=0”的充分不必要条件；故②错误，③若p∧q为假命题，则p、q至少有一个均为假命题．故③错误，④对于命题p：∃x0∈R，x02+2x0+2≤0，则￢p：∀x∈R，x2+2x+2＞0，正确，故④正确，故正确是命题是①④，故选：C4．若双曲线的焦点到其渐近线的距离等于实轴长，则该双曲线的离心率为（）A．B．5 C．D．2【考点】双曲线的简单性质．【分析】由已知中双曲线的焦点到其渐近线的距离等于实轴长，通过渐近线、离心率等几何元素，沟通a，b，c的关系，即可求出该双曲线的离心率．【解答】解：∵焦点到渐近线的距离等于实轴长，∴b=2a，∴e2==1+=5、∴e=故选A．5．已知抛物线y2=nx（n＜0）与双曲线﹣=1有一个相同的焦点，则动点（m，n）的轨迹是（）A．椭圆的一部分 B．双曲线的一部分C．抛物线的一部分D．直线的一部分【考点】圆锥曲线的共同特征．【分析】根据抛物线的方程求出抛物线焦点坐标F（，0）也是双曲线的焦点，根据双曲线的方程中三个参数的关系得到8+m=即为n2=16m+64（n＜0）得到动点（m，n）的轨迹是抛物线的一部分．【解答】解：抛物线焦点坐标F（，0）根据题意，也是双曲线的焦点则有8+m=n2=16m+128（n＜0）所以动点（m，n）的轨迹是抛物线的一部分．故选C．6．在正三棱柱ABC﹣A1B1C1中，已知AB=2，CC1=，则异面直线AB1和BC1所成角的余弦值为（）A．0 B． C．D．【考点】异面直线及其所成的角．【分析】连接B1C交BC1于E，连接DE，利用四边形BCC1B1是平行四边形及其三角形的中位线定理证明DE∥AB1，可得∠DEB或其补角为异面直线AB1与BC1所成的角，再利用余弦定理即可得出．【解答】解：如图所示连接B1C交BC1于E，连接DE，∵四边形BCC1B1是平行四边形，∴B1E=EC．又AD=DC．∴DE∥AB1，∴∠DEB或其补角为异面直线AB1与BC1所成的角，在△DEB中，DE=，BD=，BE=．∴cos∠DEB==0，∴异面直线AB1和BC1所成角的余弦值为0．故选：A．7．已知方程ax 2+by 2=ab 和ax +by +c=0（其中ab ≠0，a ≠b ，c ＞0），它们所表示的曲线可能是（ ）A ．B ．C ．D ．【考点】圆锥曲线的轨迹问题．【分析】根据题意，可以整理方程ax 2+by 2=ab 和ax +by +c=0变形为标准形式和斜截式，可以判断其形状，进而分析直线所在的位置可得答案．【解答】解：方程ax 2+by 2=ab 化成：，ax +by +c=0化成：y=﹣x ﹣，对于A ：由双曲线图可知：b ＞0，a ＜0，∴﹣＞0，即直线的斜率大于0，故错； 对于C ：由椭圆图可知：b ＞0，a ＞0，∴﹣＜0，即直线的斜率小于0，故错；对于D ：由椭圆图可知：b ＞0，a ＞0，∴﹣＜0，即直线的斜率小于0，故错； 故选B ．8．过点（2，0）与抛物线x 2=8y 只有一个公共点的直线有（ ）A ．1条B ．2条C ．3条D ．无数条【考点】抛物线的简单性质．【分析】当过点（2，0）的直线的斜率不存在时，直线的方程为x=2；当过点（2，0）的直线的斜率等于0时，直线的方程为y=0；当过点（2，0）的直线斜率存在且不为零时，设为k ，把y=k （x ﹣2），代入抛物线方程，由判别式等于0，求得k 的值，从而得到结论．【解答】解：抛物线x 2=8y 的焦点为（0，2），当过点（2，0）的直线的斜率不存在时，直线的方程为x=2，与抛物线x 2=8y 只有一个公共点；当过点（2，0）的直线的斜率等于0时，直线的方程为y=0，与抛物线x 2=8y 只有一个公共点；当过点（2，0）的直线斜率存在且不为零时，设为k ，那么直线方程为：y=k （x ﹣2），代入抛物线方程，可得x 2﹣8kx +16k=0，由判别式等于0，可得64k 2﹣64k=0，可得k=1或0，此时直线的方程为y=x ﹣2或y=0．综上，满足条件的直线共有3条，故选：C．9．已知平行六面体ABCD﹣A′B′C′D′中，AB=4，AD=3，AA′=5，∠BAD=∠BAA′=∠DAA′=60°，则AC′的长为（）A．5B． C．10 D．【考点】棱柱的结构特征．【分析】如图所示，=，可得=++2+2+2，利用数量积运算即可得出．【解答】解：如图所示，∵=，∴=++2+2+2=42+32+52+2×4×3×cos60°+2×4×5×cos60°+2×3×5×cos60°=97．∴=．故选：D．10．椭圆的左右焦点分别为F1，F2，弦AB过F1，若△ABF2的内切圆周长为π，A，B两点的坐标分别为（x1，y1），（x2，y2），则|y1﹣y2|值为（）A．B．C．D．【考点】椭圆的简单性质．【分析】先根据椭圆方程求得a和c，及左右焦点的坐标，进而根据三角形内切圆周长求得内切圆半径，进而根据△ABF2的面积=△AF1F2的面积+△BF1F2的面积求得△ABF2的面积=3|y2﹣y1|进而根据内切圆半径和三角形周长求得其面积，建立等式求得|y2﹣y1|的值．【解答】解：椭圆：，a=5，b=4，∴c=3，左、右焦点F1（﹣3，0）、F2（3，0），△ABF2的内切圆周长为π，则内切圆的半径为r=，而△ABF2的面积=△AF1F2的面积+△BF1F2的面积=×|y1|×|F1F2|+×|y2|×|F1F2|=×（|y1|+|y2|）×|F1F2|=3|y2﹣y1|（A、B在x轴的上下两侧）又△ABF2的面积=×|r（|AB|+|BF2|+|F2A|）=×（2a+2a）=a=5．所以3|y2﹣y1|=5，|y2﹣y1|=．故选A．二、填空题（每小题4分，共16分）11．已知向量=（k，12，1），=（4，5，1），=（﹣k，10，1），且A、B、C三点共线，则k=．【考点】共线向量与共面向量．【分析】利用向量的坐标运算和向量共线定理即可得出．【解答】解：∵向量=（k，12，1），=（4，5，1），=（﹣k，10，1），∴=（4﹣k，﹣7，0），=（﹣2k，﹣2，0）．又A、B、C三点共线，∴存在实数λ使得，∴，解得．故答案为：﹣．12．椭圆+y2=1中，以点M（1，）为中点的弦所在直线方程是x+2y﹣2=0．【考点】椭圆的简单性质．【分析】判断M在椭圆内，设弦AB的端点为（x1，y1），（x2，y2），代入椭圆方程，运用点差法，结合直线的斜率公式和中点坐标公式，再由点斜式方程，即可得到所求方程．【解答】解：由M点代入椭圆方程可得， +＜1，即M在椭圆内，则直线与椭圆相交．设弦AB的端点为（x1，y1），（x2，y2），即有+y12=1， +y22=1，两式相减可得， +（y1﹣y2）（y1+y2）=0，由中点坐标公式可得，x1+x2=2，y1+y2=1，代入上式，可得k AB==﹣=﹣，即有弦所在的直线方程为y﹣=﹣（x﹣1），即为x+2y﹣2=0．故答案为：x+2y﹣2=0．13．已知抛物线y2=4x上的任意一点P，记点P到y轴的距离为d，对于给定点A（4，5），则|PA|+d的最小值为﹣1．【考点】抛物线的简单性质．【分析】抛物线y2=4x的焦点F（1，0），准线l：x=﹣1，过点P作PN⊥l交y轴于点M，垂足为N，则|PF|=|PN|，|PA|+d≥|AF|﹣1．即可得出．【解答】解：抛物线y2=4x的焦点F（1，0），准线l：x=﹣1．如图所示，过点P作PN⊥l交y轴于点M，垂足为N，则|PF|=|PN|，∴d=|PF|﹣1，∴|PA|+d≥|AF|﹣1=﹣1=﹣1．当且仅当A，P，F三点共线时，取得最小值﹣1．故答案为：﹣1．14．设点M（x，y），其轨迹为曲线C，若=（x﹣2，y），=（x+2，y），|||﹣|||=2，则曲线C的离心率等于2．【考点】双曲线的简单性质．【分析】由题意可得|﹣|=2，即有M到两定点（﹣2，0），（2，0）的距离的差的绝对值为常数2，由双曲线的定义可得M的轨迹为以定点为焦点的双曲线，求得c=2，a=1，运用离心率公式即可得到所求值．【解答】解：由=（x﹣2，y），=（x+2，y），|||﹣|||=2，可得|﹣|=2，即有M到两定点（﹣2，0），（2，0）的距离的差的绝对值为常数2，由双曲线的定义可得M的轨迹为以（﹣2，0），（2，0）为焦点，实轴长为2的双曲线，由c=2，a=1，可得e==2．故答案为：2．三、解答题（共44分）15．已知m∈R，设命题p：方程+=1表示焦点在y轴上的椭圆；命题q：函数f（x）=3x2+2mx+m+有零点．（1）若￢p为真命题，求m的取值范围；（2）若“p∨q”为真，求m的取值范围．【考点】复合命题的真假．【分析】（1）p：m﹣1＞5﹣m＞0，解出m范围，由于¬p为真命题，可得p为假命题，即可得出．（2）函数有零点，可得△≥0，由于“p∨q”为真，可得m∈P∪Q．【解答】解：（1）p：m﹣1＞5﹣m＞0，∴3＜m＜5，…∵¬p为真命题，∴p为假命题…∴m≤3或m≥5．…（2）函数有零点，∴△≥0，≥0，…∴m≥4或m≤﹣1．…设Q={m|m≥4或m≤﹣1}，P={m|3＜m＜5}．∵“p∨q”为真，∴m∈P∪Q，即m＞3或m≤﹣1．…16．在边长为1的正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，E是BC的中点，F是DD1的中点．（1）求证：CF∥平面A1DE；（2）求直线AA1与平面A1DE所成角的余弦值．【考点】直线与平面所成的角；直线与平面平行的判定．【分析】（1）取A1D中点M，连接FM，推导出平行四边形CFME，由此能证明CF∥平面A1DE．（2）以D为坐标原点，DA、DC、DD1所在直线为轴建系，利用向量法能求出直线AA1与平面A1DE所成角的余弦值．【解答】解：（1）取A1D中点M，连接FM，∵F为DD1中点，∴FM∥A1D1且FM=A1D1，…又∵CE∥A1D1且，∴FM∥CE且FM=CE，∴平行四边形CFME，∴CF∥ME，又∵EM⊆面A1DE，∴CF∥平面A1DE．…（2）以D为坐标原点，DA、DC、DD1所在直线为轴建系，则A（1，0，0），A1（1，0，1），E（，1，0），…∴=（0，0，1），面A1DE的法向量可取，…∴cos＜＞==，…∴cos=．∴直线AA1与平面A1DE所成角的余弦值为．…17．在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD是边长为1的正方形，且PA⊥面ABCD．（1）求证：PC⊥BD；（2）过直线BD且垂直于直线PC的平面交PC于点E，且三棱锥E﹣BCD的体积取到最大值，①求此时PA的长度；②求此时二面角A﹣DE﹣B的余弦值的大小．【考点】二面角的平面角及求法；棱柱、棱锥、棱台的体积．【分析】（1）连接AC，推导出BD⊥AC，BD⊥PA，由此能证明BD⊥PC．（2）①设PA=h，推导出E（λ，λ，h﹣hλ），PC⊥BE，设E（x，y，z），由=0，得，由此能求出体积取到最大值时，PA的长度．②以A为坐标原点，AB、AD、AP所在直线为轴建系，利用向量法能求出二面角A﹣DE ﹣B的余弦值．【解答】证明：（1）连接AC，∵在四棱锥P﹣ABCD中，底面ABCD是边长为1的正方形，且PA⊥面ABCD，∴BD⊥AC，BD⊥PA，∴BD⊥平面PAC，∴BD⊥PC…（2）①设PA=h，∵E在PC上，∴设，代入，得E（λ，λ，h﹣hλ），…∵PC⊥面BDE，∴PC⊥BE，设E（x，y，z），则=0，代入，得，…∴…所以体积取到最大值时，…②以A为坐标原点，AB、AD、AP所在直线为轴建系，则A（0，0，0），D（0，1，0），B（1，0，0），E（），…=（0，1，0），=（），=（﹣1，1，0），=（﹣，），设面ADE的法向量为=（x，y，z），则，取x=，得=（），设面BDE的法向量为=（a，b，c），则，取a=1，得=（1，1，﹣），…∴，∴二面角A﹣DE﹣B的余弦值为．…18．在直角坐标系xOy中，椭圆C1：=1（a＞b＞0）的左、右焦点分别为F1，F2．F2也是抛物线C2：y2=4x的焦点，点M为C1与C2在第一象限的交点，且|MF2|=．（Ⅰ）求C1的方程；（Ⅱ）平面上的点N满足，直线l∥MN，且与C1交于A，B两点，若，求直线l的方程．【考点】圆锥曲线的综合．【分析】（Ⅰ）先利用F2是抛物线C2：y2=4x的焦点求出F2的坐标，再利用|MF2|=以及抛物线的定义求出点M的坐标，可以得到关于椭圆方程中参数的两个等式联立即可求C1的方程；（Ⅱ）先利用，以及直线l∥MN得出直线l与OM的斜率相同，设出直线l的方程，把直线方程与椭圆方程联立得到关于A，B两点坐标的等式，整理代入，即可求出直线l的方程．【解答】解：（Ⅰ）由C2：y2=4x知F2（1，0）．设M（x1，y1），M在C2上，因为，所以，得，．M在C1上，且椭圆C1的半焦距c=1，于是消去b2并整理得9a4﹣37a2+4=0，解得a=2（不合题意，舍去）．故椭圆C1的方程为．（Ⅱ）由知四边形MF1NF2是平行四边形，其中心为坐标原点O，因为l∥MN，所以l与OM的斜率相同，故l的斜率．设l的方程为．由消去y并化简得9x2﹣16mx+8m2﹣4=0．设A（x1，y1），B（x2，y2），，．因为，所以x1x2+y1y2=0．x1x2+y1y2=x1x2+6（x1﹣m）（x2﹣m）=7x1x2﹣6m（x1+x2）+6m2==．所以．此时△=（16m）2﹣4×9（8m2﹣4）＞0，故所求直线l的方程为，或．2016年7月30日。
福建省师大附中2015-2016学年高二上学期期末考试 历史(word版)
福建师大附中2015－2016学年第一学期高二历史期末试卷考试时间：90分钟 一、单项选择题（本大题共24小题。
每小题2分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
）1．有史家在评价商鞅立木为信的史事时写到：“夫信者，人君之大宝也，国保于民，民保于信，非信无以使民，非民无以守国。
”该史家关切的是( )A.“善恶必书”的秉笔直书精神B.鉴前世之兴衰，考当今之得失C.为全体国民写史，写全体国民的历史D.史家当具史才、史学、史识、史德2．, 《说文解字》释读为：“大册也。
”今人认为似手捧册置于架上。
该释读与下列记录文字信息材料相关的是( )A ．甲骨B ．丝帛C ．竹木简D ．石碑3．下图是成都地区出土的东汉说唱俑，作为历史材料，它()①展现了汉代高超的雕塑艺术 ②有助于我们了解当时的文化生活③证明了汉代娱乐方式的多样性 ④增加了我们对说唱人的直观感受A ．①②③B ．①②④C ．①③④D ．②③④4．某外国学者在研究唐代人口时，引李白诗句“邯郸四十万，同日陷长平”，证唐代邯郸人口 殷盛。
有学者则指出李白用的是战国时秦赵长平之战，秦人胜，坑杀赵兵四十万的典故。
下列说法中最为合理的是( )A ．李白以激情与浪漫著称，其诗不足为信B ．李白是唐代著名诗人，意见具有权威性C ．外国学者以诗证史，研究方法令人耳目一新D ．历史研究可以以诗证史，但必须详加考辨出卷人：黄明亮 审核人：林 萍5．许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。
这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时()A．对僧人爱恨交加的社会心态B．市民阶层的价值取向C．中国文化的地域性特色浓厚D．民间思想借助戏剧广泛传播6．理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一而已……四民异业而同道。
”在此，王阳明()A．重申传统的“四民”秩序B．主张重新整合社会阶层C．关注的核心问题是百姓生计D．阐发的根本问题是正心诚意7．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。
2016年上高二期末考试历史试卷
2016年高二期末考试历史试卷一、单选题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1.有学者认为，由平民出身的刘邦建立的汉室，到了汉武帝时期，提出了“大一统”思想。
其核心内容是“汉为天下宗，操杀生之柄，以制海内之命，危者望安，乱者卬（通‘仰’）治”。
由此可知，“大一统”是指A.君权神授B.独尊儒术C.天下正统D.疆域统一2.魏晋时期，人们常用因果轮回、三世（前世、今世、来世）等观念解释人世间的现象，遂产生了《幽明录》《冥祥记》《冤魂志》等论因果报应的志怪小说。
这说明了当时A.儒教受到了其它思想的挑战B.战乱的环境导致人们悲观失望C.封建迷信左右了民众的思想D.佛教丰富了文学的内容和形式3.唐代规定：“其岭南、福建、扬州蕃客（古代中国对外国商旅的泛称），宜委节度观察使，除进贡外，任其来往，自为交易，不得重加税率”。
由此可见唐代A.允许民间对外贸易B.进贡贸易仍然占据主体地位C.不再征收商业税收D.政府管理国内商贸力度削弱4.明朝时期，晋商的发展造成山西地区“人见半两五铢神通足恃，故日夜惟利是营”，甚至“不知礼义廉耻为何物，甚者子不顺父，亲在而别藉分财，弟不从兄，同室而藏怒蓄急”。
据此推断合理的是A.儒学丧失了教化民众的功能B.商品经济的发展冲击了原有的社会观念C.士农工商等级制度彻底崩溃D.资本主义萌芽促使重利轻名风气的形成5.英商输入中国货物的来源地（1775-1833年的每年平均数）货值单位：银两年度进口总值自英国进口价值占总值%自印度进口价值占总值%1775-1779 1795-1799 1830-183********537301573350233714751955320231855829.836.431.68759973417695501646570.263.668.4该表反映了当时东西方国际贸易A.殖民性特征明显B.深受民主革命的影响C.以资本输出为主D.遭到自然经济的抵制6.19世纪七八十年代，上海的火车、轮船上为了维护“男女之大防”而专设女性包间。
福建省泉州市历史高二上学期测试试题与参考答案
福建省泉州市历史高二上学期测试试题与参考答案一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、唐代宗时，刘晏改革盐法，在产盐区设置盐官，收购盐户所产的盐，然后加价卖给商人，再由商人转运到各地销售。
这一改革A. 增加了盐户负担B. 减少了政府收入C. 增加了商人利润D. 增加了政府收入答案：D解析：唐代宗时，刘晏改革盐法，实行官收、商运、商销的专卖法，这一改革增加了政府收入，故D项正确；材料“收购盐户所产的盐”没有体现增加盐户负担，故A项错误；材料“加价卖给商人”会增加商人成本，减少商人利润，故C项错误；材料“加价卖给商人”会增加政府收入，故B项错误。
2、据《史记》记载，汉初至武帝即位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，都郡仓廪皆满，而府库余财。
这一记载说明汉初A. 实行无为而治，休养生息B. 实行郡国并行制C. 实现了大一统的局面D. 解决了王国问题答案：A解析：根据材料“汉初至武帝即位的七十年间，由于国内政治安定，只要不遇水旱之灾，百姓总是人给家足，都郡仓廪皆满，而府库余财”可知，汉初经济得到恢复和发展，人民生活安定，这主要得益于汉初统治者吸取秦亡教训，实行无为而治，休养生息政策，故A项正确；材料体现的是汉初的经济状况，没有体现郡国并行制，故B项错误；秦朝时期已经实现了大一统的局面，故C项错误；汉武帝时期才通过推恩令等措施解决了王国问题，故D项错误。
3、唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。
或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下。
这主要说明唐朝三省制A. 提高了中央政府的行政效率 B. 减少了中央政府的决策失误C. 强化了君主专制统治D. 明确了三省之间的职责分工答案：B解析：根据材料“或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下”可知，唐朝三省制下，中书省草拟诏令，门下省负责审核，如果审核不通过，门下省会驳回中书省的诏令，重新拟定，这体现了三省之间的相互制约，可以减少中央政府的决策失误，故B项正确；三省制下，一道诏令需要中书省草拟、门下省审核、尚书省执行，程序繁琐，降低了行政效率，故A项错误；三省制下，三省长官都是宰相，相权一分为三，削弱了相权，加强了皇权，但材料体现的是三省之间的相互制约，故C项错误；三省制下，三省长官都是宰相，职责分工不明确，故D项错误。
福建省泉州市2015届高三历史上学期期末质量检查试题(含解析)
泉州市2015届普通中学高中毕业班单科质量检查历史试题(考试时间：90分钟；试卷满分：100分)第Ⅰ卷(选择题共48分)一、选择题(共24小题。
每小题2分，共48分。
把答案抄写在答题卷相应的位置上。
)1．国学大师王国维用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。
”解释西周宗法制。
这里的“天”是指（）A．确定继统人选的天子B．表现自然主义的天道．C．决定嫡庶身份的天命D．辨别是非善恶的天理【答案】C【考点】本题考查西周的宗法制，考查学生解读信息、运用知识解决问题的能力。
【解析】材料中王国维解释宗法制时认为事情如果由上天决定，就不会产生纷争，如果由人决定的，则容易产生纷争，宗法制的核心是嫡长子继承制，而当时贵族后代嫡子或者庶子的身份是由其母亲的身份决定的，自己是没有选择权的，故选择C项。
A项缩小了宗法制的内涵，宗法制适用与当时的所有贵族；B项的“天道”指指运作永恒一切的道，不符合题意信息的主旨；D项在材料信息中没有涉及。
2．唐朝时形成了“父教其子，子教其弟”、“五尺童子耻不言文墨焉”的社会风尚，它的形成直接得益于（）A．社会经济的繁荣B．学校体系的完备。
C．文学艺术的昌盛D．科举制度的推行【答案】D【考点】本题考查唐朝文化教育的繁荣，考查学生提取信息、分析比较以解决问题的能力。
【解析】材料信息说明唐朝时期形成了家庭内浓厚的教育氛围，即是刚成年的男子也以不谈文墨为耻。
隋朝开始实行的科举制在唐朝得到了发展，并成为选拔官员的重要途径，因而促进了社会文化教育的发展，所以选择D项。
A项属于间接原因，不符合题目“直接得益于”的要求；材料信息描述涉及形象教育，排除B项；C项是文化教育繁荣的影响，不符合题目要求。
3．敦煌壁画中，魏晋南北朝时大多宣传佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦与无奈；隋唐时则更多宣传享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝时世俗场景大量渗人佛界。
这种变化说明了（）A．艺术内容的时代性B．中外艺术的交融C．艺术形式的多样化D．佛教的中国化【答案】A【考点】本题考查中国古代艺术的发展，考查学生获取信息、归纳概括以解决问题的能力。
福建省四地六校2015-2016学年高二上学期第一次联考历史试题解析(解析版)
福建省“四地六校”2015-2016学年高二上学期第一次联考历史试题一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1.2012年是孔子诞辰2563年，上海世博会山东馆设计推出高2.561 m的铸铜贴金孔子雕像，辅以由39句《论语》经典名句设计的文字浮雕墙，以“孔子厚德仁爱的文化胸怀铸造城市灵魂”提升了展示内涵。
下面四句话中，你认为不能被选为上海世博会山东馆开篇序语的是( )A．“有朋友自远方来，不亦乐乎” B.“四海之内皆兄弟也”C．“君子和而不同” D.“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿行”【答案】D【解析】试题分析：“有朋友自远方来，不亦乐乎”、“四海之内皆兄弟也”、“君子和而不同”、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿行”都是儒家孔子的思想，本题材料强调“孔子厚德仁爱的文化胸怀铸造城市灵魂”，并没有反映礼乐制度和等级森严，因此选D。
ABC都符合“孔子厚德仁爱的文化胸怀”，所以排除。
考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·孔子思想2. 在中国历史上，儒家学派对商人抱有强烈的偏见，认为商人“轻义”以致商人总是被排在四民（士农工商）之末。
在儒家学派看来，主要是因为A.不读儒学，文化浅薄B.忙于经商，行为粗疏C.自由平等意识强烈对君主统治构成威胁D.行为有违“礼”的规范和“仁”的精神【答案】C【解析】试题分析：本题中，儒家学派认为商人“轻义”以致商人总是被排在四民（士农工商）之末，反映出封建统治者对社会各个阶层的划分和规范，重农抑商、重义轻利是主流学说，而儒家思想是维护封建统治的有力工具，其理论学说从根本上是从君主统治的角度出发的，因此选C。
考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·孔孟思想；中国传统文化主流思想的演变·罢黜百家，独尊儒术·董仲舒思想；中国传统文化主流思想的演变·宋明理学·理学与心学3．下面两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。
福建省泉州市2015届普通高中毕业班质量检查文综历史试题
图7福建省泉州市2015届普通高中毕业班质量检查文综历史试题2015．513．柳治微《中国文化史》载：“士大夫家以藏书名者，所在多有。
……其最富者，至逾十万卷，盖超过于宋之馆阁矣。
”上述现象出现的主要因素是A ．造纸术的突破B ．科举制的完善C ．印刷术的发展D ．图书买卖兴盛14．清代画家郑板桥曾制定润格（即收费标准）“大幅六两，中幅四两、小幅二两。
……”“凡送礼物食物，总不如白银为妙”。
出现这一现象的主要原因是A ．文人重商意识增强B ．商品经济发展C ．社会逐利风气盛行D ．文人地位提高15．图7是中国近代某一时期国文教科书的插图，据此判断A ．近代科学技术已经在中国使用B ．采纳了第一次工业革命的成果C ．图中人物是中华民国政府官员D ．新式通讯工具在中国广泛使用16．图8是《新青年》在不同时段发表的文章中涉及“革命”一词图8A ．五四运动的影响B ．马克思主义的传播C ．土地革命的进行D ．国民大革命的兴起17．1935年，中国共产党人认为必须“使我们的政策，具有明确的人民性质和深刻的民族性质”，必须使苏维埃本身适应目前策略变动的各种需要。
中国共产党人这一认识的时代背景是A．国共矛盾的激化B．红军长征的胜利C．民族危机的加剧D．国共关系的缓和18．1956年，党和政府提出了“百花齐放、百家争鸣”和“长期共存、互相监督”“方针”的共同作用是A．调动积极因素建设社会主义B．促进科技与文艺领域的繁荣C．促进社会主义民主法制建设D．推动国民经济调整的顺利完成19．1958年之后，全国人大会议上鼓掌逐渐代替了举手和无记名投票的表决方式，直到1979年相关法律才再次明确规定票决方式。
这表明我国A．民主制度曲折发展B．人大制度重新恢复C．法律制度已经健全D．依法治国理念确立20．《十二铜表法》第8表中记载：“在夜间窃取耕地的庄稼或放牧的，如为适婚人，则处死以祭谷神；如为未适婚人，则由长官酌情鞭打，并处于赔偿双倍于损害的罚金。
福建省泉州市四校2015_2016学年高二历史上学期期末考试试题
2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二历史一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）1．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲这一表述的理解正确的是A．包含有朴素辩证认识 B．古代社会没有法律制度C．主张为天下之人立法 D．反映近代民主法治精神2.《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。
”在此，董仲舒提出的治国理念是：A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富3. 《汉书·元帝纪》载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”宣帝所说的“自有制度”的实质是：A．儒表法里 B．无为而治 C．严刑峻法D．仁政爱民4．隆兴元年，朱熹对宋孝宗进言：“陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以应事。
是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免蔽欺，平治之效所以未著。
”下列观点与这一言论思想一致的是：A．“大学之道在乎格物以致其知” B．“存天理，灭人欲”C．“自修则人不得以非理相加” D．“学者须先立志”5. 秦国相国吕不韦在编撰《吕氏春秋》时说：“物固莫不有长，莫不有短，人亦然。
故善学者，假人之长以补其短。
……天下无粹白之狐而有粹白之裘，取之众白也。
夫取于众，此三皇五帝之所以大立功名也。
”由此，你推断《吕氏春秋》应是：A．歌颂三皇五帝功绩方面的著作 B．杂糅诸子百家思想的著作C．歌颂吕不韦个人功绩方面的著作 D．研究诸子百家思想的专著6. 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。
2015-2016学年度第一学期期末联考高二历史
考生注意院 1. 本卷共 100 分遥 考试时间为 90 分钟遥 2. 请将试卷答案填在答题卡上,在试卷作答一律无效遥
第 I 卷 选择题
一尧选择题(本大题共 25 小题袁每小题 2 分袁共 50 分遥 在每小题给出的四个选项中袁只有一项是
最符合题目要求的遥 )
9. 秦始皇泰山封禅时留下了叶泰山刻石曳袁相传其稿本为秦丞相李斯所书袁唐人称颂其野画如铁
石袁字若飞动冶袁野骨气丰匀袁方圆绝妙冶遥 据推断袁该刻石使用的一定是 ( )
A． 篆书
B ． 草书
C． 楷书
D． 隶书
10. 北宋崇宁三年(公元 1104 年)袁宋徽宗办画院袁招画师采用唐人诗句
命题考试遥 其中有一题为野蝴蝶梦中家万里冶袁夺魁者王道亨画苏武牧羊
13. 中华民国国歌唱道院野三民主义袁吾党所宗曰以建民国袁以建大同噎噎冶这里所说的野吾党所宗冶
的核心是渊 冤
A. 驱除鞑虏
B. 恢复中华
C. 创立民国
D. 平均地权
14. 上个世纪 20 年代开始袁列宁在苏维埃俄国提出野新经济政策冶袁毛泽东在中国提出农民问
题袁并开创野农村包围城市袁最后夺取城市冶的道路袁30 年代罗斯福在美国推行野新政冶袁90 年代邓
从文化根本上感觉不足遥 噎噎要拿旧心理运用新制度袁决计不可能噎噎冶下列思想主张与三个时
期中国人的探索顺序相对应的是(
)
① 野师夷长技以制夷冶 ② 野我们现在认定袁只有德赛两先生可以救治中国政治上尧道德上尧
学术上尧思想上的一切黑暗遥 冶 ③ 野驱除鞑虏袁恢复中华袁创立民国袁平均地权冶
A. ① ② ③
B . ②①③
C. 野东方红一号冶的升空
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2015-2016学年度上学期（期末）考试高二历史试题【新课标】试卷说明1、本试卷满分100分，答题时间90分钟。
2、请将答案直接填、涂在答题卡上，考试结束只交答题卡。
第Ⅰ卷本卷共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．苏格拉底在临刑前，克里托劝他逃走时，他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。
”服刑自杀时，他最后留下的遗言是：“克里托，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。
”这些话表明苏格拉底看重的是A．人的传统知识B．自然万物内在的“理”C．有道德之人自己的感觉D．强调个人的自由与权利2．“雅典民主政体把它的权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。
一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
”材料体现出作者担忧雅典的民主A．可能会导致权力的滥用B．只适合小国寡民的城邦C．过分强调民主的广泛性D．会削弱贵族的政治权力3．梁启超在《论中国与欧洲国体异同》中认为，中国周代和古希腊的国体相同点最多，中国周代和古希腊前期政治上的相似之处应是A．贵族政治、列国分立B．君主专制、中央集权C．小国寡民、等级森严D．分封诸侯、城邦国家4．唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。
其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是A．政权和族权互为表里B．专制王权披上神权外衣C．中央对地方直接控制D．思想统一促进政治统一5．荀子提出“君者舟也，庶人者水也。
水则载舟，水则覆舟”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲提出“天下为主，君为客”。
三者的共性是A．都与当时社会状况密切相关B．都否定了君主专制制度C．都遭到当时统治集团的轻视D．都反映了社会转型时期的剧变6．柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰（宰：县令）……汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣。
2023-2024学年福建省泉州市高二第一学期期末考试历史试题(含答案)
2023—2024学年度上学期泉州市高中教学质量监测2024.01高二历史（考试时间：90分钟；满分：100分）第Ⅰ卷（选择题，共48分）一、本大题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选答案填涂到答题卡上。
1.秦始皇发布“民不得擅徙”的禁令，此后历朝加以沿袭。
《唐律疏议·捕亡律》规定：若没有得到政府的同意，从户籍地离开的人要按律处理。
这些措施A．杜绝了人口的正常流动 B．适应了自然经济发展需要C．增加了政府的财政收入 D．推动了土地所有权的变化2.东汉末年，汉灵帝改刺史为州牧，选九卿、尚书等朝廷重臣充任。
州牧位居郡守之上，并且有了固定治所。
这表明A．监察功能的进一步强化 B．选官制度不断完善C．地方行政体制发生变化 D．王国问题尾大不掉3.宋太祖规定，凡被礼部考试录取的考生均须经过殿试，殿试由皇帝亲自主持并定出名次。
此后，进士均为“天子门生”，由“恩归有司”变为“恩由主上”。
这A．打击了门阀士族 B．加强了君主专制C．拓宽了选官渠道 D．提高了行政效率4. 表1 明朝万历三年起（1575年）饷税的构成（部分）表1表明，明朝万历年间A．关税成为政府主要收入来源 B．对外贸易处于出超地位C．政府通过经济手段管理外贸 D．中国被迫卷入世界市场5.唐朝确立了军镇屯戍制度，维护边疆地区的稳定；元朝设立了宣政院统辖吐蕃事务；清朝推行“改土归流”，维护西南地区的安定。
据此可知，唐至清朝的边疆治理措施A．强化了边疆的军事管理B．贯穿了“大一统”思想C．确立了因俗而治的方针D．消除了边疆地区的隐患6.图1为清朝举行乡约仪式的场景。
这说明，清朝图1A．社会主流价值的弱化B．官方意识形态的强化C．基层管理方式的变化D．儒学教化功能的异化7.户籍制度自秦汉以来便与土地制度、赋役制度形成三位一体，明清时期却走向与土地制度、赋役制度分离。
这一变化反映了A．人身依附控制减弱B．基层治理的失控C．赋役征收对象扩大D．贫富差距的缩小8. 表2 《奏定学堂章程》中学堂课程及课时统计表表2反映了清末教育新政A．顺应时代发展潮流B．带有殖民地教育的色彩C．培养维新变法人才D．固守传统儒家教育理念9.“投豆选举法”是陕甘宁边区政府为了使不识字的选民能够顺利行使选举权而实行的选举方法。
高二历史上册期末考试试题6
高二历史上册期末考试试题历史试卷第Ⅰ卷选择题一、选择题（30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1、右图是建于宋代的福建泉州清源山老君岩。
下列关于“老君”的说法正确的是A．老君叫李耳，战国时期人物B．老君是道教创始人C．老君思想具有朴素唯物主义D．所代表的学术流派主张自然无为、清静逍遥2、宋明理学对我们今天建设社会主义和谐社会所起的积极作用有①强调人的社会责任感和历史使命感②注重气节和品德③敬畏天理④发奋立志A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、他和朋友在郊外观赏风景时，朋友问他，山中美丽的花树，它们自生自长，与人心感觉与否无关系，你认为呢？他却说：你来看此花树，它才存在，你不来时，它是不存在的。
在他看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移，“他”是A．朱熹B．王阳明 C．普罗塔戈拉 D．苏格拉底4、1975年，在湖北云梦出土了大量的秦代末年官方留下的竹简，据所学知识，请判断这些竹简的历史价值在于①记载了大量的春秋战国时诸子百家的学说②可能保留了大量反映法家思想的秦代法律③可以了解到秦代篆书向隶书转化的情况④记载了一些湖北太学生的生活学习状况A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．②③5、第29届北京奥运会开幕式前的29个巨大焰火脚印，代表着中国古代四大发明之一——火药，它的发明大大推进了世界历史的进程。
下列关于四大发明的说法，正确的是①北宋毕升发明了活字印刷术，后经波斯传到西方②13世纪，指南针传入阿拉伯和欧洲，为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行提供了重要条件③唐末出现火药，宋初开始用于战争，明朝出现地雷、水雷、定时炸弹④东汉时，蔡伦改进了造纸术A．①②④B．①②③C．①③④D．②④6、中国的四大发明传播到欧洲，对欧洲社会发展所起的作用不包括A．推动了文艺复兴运动的开展B．促进了欧洲的宗教改革C．促进了欧洲人们思想的解放D．瓦解了欧洲的封建社会7、书法和国画是中国古代艺术的瑰宝，历代名家名作辈出，以下说法错误的是A．楷书也称真书，形成于汉末，字形方正，规矩严整B．草书把中国书法的写意性发挥到极致，东晋王羲之、唐朝怀素、张旭都擅长草书C．融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体的文人画，是中国画的精粹D．北宋张择端的《清明上河图》描绘了汴京的城市繁荣景象8、中国古代文学主流表达形式经历了赋—诗—词—曲—小说的变化过程。
《解析》福建省泉州市四校联考2015-2016学年高一上学期期末历史试卷Word版含解析
2015-2016学年福建省泉州市四校联考高一（上）期末历史试卷一、单项选择题：（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1．洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。
这些规定（）A．表明皇权专制的继续强化B．规范内阁机构的运作程序C．协调了君权与相权的关系D．解决了中央与地方的矛盾2．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。
第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指（）A．中央集权制形成 B．神权与王权结合C．宗法式家族制度形成D．王位世袭制确立3．伏尔泰认为中国的竞争性考试，使管理地位人人皆可争取，并非生而有之，欧洲不能与之相比，应加以采用。
下列发源于中国，推行于全世界，成为今日全球公务员考试制度滥觞的是（）A．秦朝军功爵制度 B．明清时期八股取士制度C．隋唐时期科举制度D．汉朝时期察举制度4．周王把王畿以外的地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，保卫王室。
诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务，并随周王参与出征、祭祀、吊丧庆贺等事项。
这种制度是（）A．宗法制B．分封制C．郡县制D．行省制5．《元史•地理志一》中称：“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边，唐所谓羁縻之州（在边疆设立的由当地少数民族首领担任长官的州）往往在是，今皆赋役之，比于内地”。
这从实质上说明元朝时（）A．政府推行民族分化政策B．加强了对边疆地区的管辖C．边疆地区人民负担沉重D．边疆与内地的差别消失6．讽刺19世纪上半期中国社会现象的一副对联写道：“竹枪一支，打得妻离子散，未闻炮声震地，铜灯半盏，烧尽田地房廊，不见烟火冲天。
福建省泉州市四校高二历史下学期期末联考试题-人教版高二全册历史试题
某某省某某市四校2016-2017学年高二历史下学期期末联考试题第Ⅰ卷（选择题共48分）注意事项：第Ⅰ卷共32小题，每小题1.5分，共48分。
每小题的四个选项中只有一项是符合要求的，选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。
1. 周初分封都要有隆重的仪式,然后被分封的诸侯率族人到达封地,建立军事据点,由点到面进行武装拓展,完成对封地的控制。
据点叫“国”,国以外的土地叫“野”。
“国”之中的居民叫“国人”,“野”之中的居民叫“野人”。
下列推断最有可能正确的是A.“国”在西周时发展为封建城市B.“野”的X围大小决定着诸侯国的地位C.“国人”多数是贵族的同族人D.“野人”的主要职责是拱卫京师2. 春秋时期开始有“县、郡”名称,原指直属于国君的土地。
楚国灭国很多,曾把县分封给功臣贵族,后来改为重要地区都掌握在国君手里,其他地区的贵族、功臣封地也逐渐由永远世袭改为两代以后就收归国家。
材料说明楚国A. 逐渐走向中央集权B. 率先废除了分封制C. 最早实行了郡县制D. 具备了称雄的实力3.《史记·秦始皇本纪》记载:“乃营建朝宫某某上林苑中,先作前殿阿房,东西五百步,南北五十丈,上可以坐万人,下可以建五丈旗……”而从2002年的阿房宫考古队考古发掘中发现,阿房宫前殿没有建成,“火烧阿房宫”是历史误传。
以下解读,正确的是A. 关于阿房宫的研究要通过多种途径来论证B. 教科书关于秦朝后期的历史必须重新编撰C. 任何历史研究必须通过考古发掘才能证实D.《史记》不可能是信史,信史之说不正确4．南朝时期，寒人通过充将帅，掌机要（中书舍人），任典签（代表皇帝监察地方诸王刺史）不断提升政治地位，寒人地位的上升主要表明A．门阀氏族政治的形成 B．文化教育的逐渐下移C．专制皇权的逐渐加强 D．监察的非理性化趋势5．贞观三年，吏部尚书杜如晦对唐太宗说，“两汉取人，皆行着乡闾，州郡贡之，然后入用，故当时号为多士。
福建省泉州市泉港区高二历史上学期期末考试试卷(含解析)-人教版高二全册历史试题
某某省2016-2017学年高二上学期期末考试历史试题考试时间：90分钟；一、单选题（本大题共24小题，共48分）1. 法国作家维克多•雨果对中西科技有过如下一翻论述：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。
可是有一个区別，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃的发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国却依然停滞在胚胎状态，无声无嗅。
中国真是一个保存胎儿的酒精瓶。
”下列有关这段话的认识比较合理的是A. 雨果否认中国人的发明创造能力B. 雨果认为中国社会状态对科技发展起到了保护作用C. 雨果认为西方科学技术更加神奇D. 雨果指出中国传统科技没有发展为近代科技的事实【答案】D【解析】由材料中“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早”可知，雨果承认当时中国人的发明创造能力，故A项错误；雨果认为“中国真是一个保存胎儿的酒精瓶”含贬义，导致传统科技缺乏成为生产力的土壤，阻碍了科技的进一步发展，故B项错误；雨果只是指出了西方科技不同于中国传统科技的特点，不能得出“西方科学技术更加神奇”的结论，故C项错误；材料中雨果指出，中国古代创造的辉煌科学技术没有进一步的发展，而是“停滞在胚胎状态”，由此可知，雨果指出了中国传统科技没有发展为近代科技的事实，故D项正确。
点睛：四大发明在中国古代未能发挥突破性作用是因为缺乏相应的社会环境，任何发明创造只有在它适应社会发展需要的时候，才能发挥巨大作用。
中国四大发明的西传推动了欧洲社会的进步，但是绝不能夸大其作用。
欧洲社会的进步，其根本推动力是生产力的进步和资本主义经济的发展。
中国四大发明只是外部因素，起了催化剂的作用。
2. 西方的民族主义思想．突出表现为法国的民族主义和德国的民族主义．前者的指是一个民族的“自决权”，后者强调的是民族特征．梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人，他宣传、介绍和接受的是德国的民族主义．究其原因是A. 中国经济发展更接近于德国经济B. 德国的民族主义更适合中国国情C. 梁启超企图效法德国君主立宪制D. 法国大革命过于激进与改良不符【答案】B【解析】维新思想主要存在于十九世纪末和二十世纪初，介于清末洋务运动和民国初年某某某某思想之间，以康有为和梁启超为领袖人物发端于十九世纪七十年代的维新思想，在甲午战争后蓬勃发展，并掀起了一场变法维新政治运动，但在清末民初，转向保守而渐趋沉默。
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2015-2016学年福建省泉州市四校联考高二历史一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分）1．黄宗羲认为：“秦变封建而为郡县，以郡县得私于我也；汉建庶孽（指诸侯王国），以其可以藩屏于我也；宋解方镇之兵，以方镇之不利于我也。
此其法何曾有一毫为天下之心哉!而亦可谓之法乎?”对黄宗羲这一表述的理解正确的是A．包含有朴素辩证认识 B．古代社会没有法律制度C．主张为天下之人立法 D．反映近代民主法治精神2.《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。
”在此，董仲舒提出的治国理念是：A．上下相安利国益民 B．强制去富以抑其骄C．竭力济贫以抚其忧 D．劫富济贫以均贫富3. 《汉书·元帝纪》载：宣帝曾经训斥太子与儒士们的关系过于密切：“汉家自有制度，本以霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎？”宣帝所说的“自有制度”的实质是：A．儒表法里 B．无为而治 C．严刑峻法D．仁政爱民4．隆兴元年，朱熹对宋孝宗进言：“陛下虽有生知之性，高世之行，而未尝随事以观理，即理以应事。
是以举措之间动涉疑贰，听纳之际未免蔽欺，平治之效所以未著。
”下列观点与这一言论思想一致的是：A．“大学之道在乎格物以致其知” B．“存天理，灭人欲”C．“自修则人不得以非理相加” D．“学者须先立志”5. 秦国相国吕不韦在编撰《吕氏春秋》时说：“物固莫不有长，莫不有短，人亦然。
故善学者，假人之长以补其短。
……天下无粹白之狐而有粹白之裘，取之众白也。
夫取于众，此三皇五帝之所以大立功名也。
”由此，你推断《吕氏春秋》应是：A．歌颂三皇五帝功绩方面的著作 B．杂糅诸子百家思想的著作C．歌颂吕不韦个人功绩方面的著作 D．研究诸子百家思想的专著6. 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。
”与这一论述的精神实质最为接近的是：A．天下兴亡，匹夫有责 B．民为邦本 C．天下为公 D．民贵君轻7. “不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛，……遂乃自足。
”上述言论应当是：A．顽固派对洋务派的批评 B．洋务派对顽固派的批评C．洋务派对维新派的批评 D．维新派对洋务派的批评8．葛兆光在《中国思想史》中曾说：“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。
”“朱熹对于自己提倡理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。
”对于朱熹的作用，作者认为：A．实现了儒学的哲学化和思辩化 B．实现了儒学的世俗化和普及化C．实现了儒学的道德化和宗教化 D．实现了儒学的政治化和主流化9. 当代学者余英时在评述民国时期某一运动时说：“中国人(至少是知识分子)逐渐建立了一个牢不可破的观念，即以为中国文化传统是现代化的主要障碍；现代化即是西化，而必须以彻底摧毁中国文化传统为其前提。
”这段材料所反映的运动，其特点不包括：A．新一代的知识分子在运动中作用突出 B．把中国近代反儒学运动发展到新阶段C．其现代化旗帜即“民主”与“科学” D．对西方文化有了彻底而全面的认识10. 同盟会成立初期，孙中山指出：“现代文明国家最难解决者，即为社会问题，实较种族政治两大问题同一重要。
我国虽因工商业尚未发达，而社会纠纷不多，但为未雨绸缪计，不可不杜渐防微，以谋人民全体之福利。
欲解决社会问题，则平均地权之方法，乃实行之第一步。
”由此可见：A．中国工商业不发达难以实现民生主义 B．民族民主革命比实现民生主义更重要C．民生主义的目标是为人民全体谋福利 D．实现民生主义先要废除封建土地制度11．甲午战后，严复谈道：“四千年文物，九万里中原，所以至于斯极者，……六经五子亦皆责有难辞。
六经五子以君子而束缚天下，后世其用意虽有公私之分，而崇尚我法，劫持天下，使天下必从己而无或敢为异同者则均也。
因其劫持，……而是非淆、廉耻丧，天下之敝乃至不可复振也。
”材料反映了严复：A．借经学宣传维新变法 B．对“中体西用”的继承C．反对传统的教化学术 D．极力推崇儒家伦理道德12．“他们号召用现代西方的标准，重新评价中国的文化遗产，乐意地与引致中国衰弱的那些因素决裂……对中国过去引入了一种全面否定的新态度。
就深度和广度而言，这场思想变革超过1895—1911年期间的变革。
”文中的“这场思想变革”：A．促使了西方民主思想在中国开始传播 B．为结束封建帝制提供了思想理论基础C．为马克思主义的传播营造了必要空间 D．推动了中国民族资本主义的初步发展13.孙中山在评价马克思时说：“苦心孤诣，研究资本问题，垂三十年之久，著如《资本论》一书，发阐真理，不遗余力，而无条理之学说，逐成有系统之学理；研究社会主义者，咸知此本。
”以上材料说明了：A.孙中山推崇马克思主义理论B.马克思主义在中国的传播引起反响C.孙中山的政治主张发生实质性转变D.孙中山在为国共合作进行思想准备14.周恩来说：“共产国际的领导同志都还担心我们离工人阶级太远了。
我说我们在农村里经过长期斗争的锻炼，有毛泽东同志的领导，完全可以无产阶级化。
共产国际的一些同志听了之后大哗，不以为然。
”对这段话的正确理解是：A．中国工人阶级尚未登上政治舞台 B．共产国际反对农民参加中国革命C．中国奉行独立自主的和平外交政策 D．中国共产党坚持马克思主义中国化15. 1930年6月，中共党内有人在《新的革命高潮前面的诸问题》一文中写到：“乡村是统治阶级的四肢，城市才是他们的头脑与心腹，单只斩断了他的四肢，而没有斩断他的头脑，炸裂他的心腹，还不能致他的最后的死命”。
这表明当时：A．中共还没有找到中国革命的新道路 B．他认清了中国的国情C．他认识到农民阶级力量的伟大 D．他反对工农武装割据理论16．1977年5月，邓小平在一次谈话时指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。
发展科学技术，不抓教育不行。
靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。
”“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。
”邓小平的这一看法：A．体现了“双百”方针的要求 B．推动了科教领域的拨乱反正C．揭开了改革开放大潮的序幕 D．首次提出实现现代化的目标17. 1992年邓小平南方谈话是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想，这次思想解放是指：A．结束了“左”倾错误，否定“文革” B．破除了对传统社会主义模式的崇拜C．破除了对领袖个人崇拜D．科学发展观的提出18．苏格拉底曾感慨地说：“如每个人都是自己智慧的尺度，我们相对的无知又在哪里？如普罗塔哥拉的《真理》确实是在宣布真理，而不是在每个人的观点都正确的时候对各自的观点进行详细考察，那么哲学对话的整个事业只不过是在冗长而又可怕地展示愚蠢。
”这表明：A．苏格拉底强调以人的感觉为判断事物的标准B．苏格拉底认为人应发现自我的本质改善灵魂C．普罗塔哥拉和苏格拉底对神的存在深信不疑D．普罗塔哥拉认为人是宇宙的中心，理性是人的中心19.柏拉图在《辩诉篇》中写道，“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制”。
这说明古希腊：A．道德的沦丧是希腊城邦衰落的原因 B．权利的滥用是希腊城邦衰落的原因C．理性批判的精神是希腊民主繁荣的条件 D．能言善辩是雅典公民应具备的基本素质20. 某学者评价启蒙运动说：“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。
”引文所想表达的深层含义是：A．理性思考引领社会进步 B．哲学意识支配世界繁荣C．近代科学追求王权公平 D．启蒙运动倡导阶级平等21. 孟德斯鸠说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
因为其他的人也同样会有这个权利。
”这一观点体现的主要思想主张是：A．三权分立思想 B．法律应当是理性的体现C．天赋人权思想 D．社会契约思想22. “我的话就是上帝的话！”这是宗教改革领袖马丁•路德的墓志铭。
下列言论与该墓志铭最为接近的是：A．“信徒皆为祭司” B．“要有勇气运用自己的智慧”C．“人是多么了不起的杰作” D．“正义的事和其他一切道德的行为都是智慧”23. 根据1791年国民会议制定的宪法，国王路易十六称为“法兰西人民的国王”（King oftheFrench），而不再称为“法兰西国王”（King of French）。
此改变彰显的政治理念：A.民族主义B.君主立宪C.主权在民D.平等主义24．有学者认为，王阳明心学对朱子理学的改造正如在西方马丁·路德对基督教神学的改造具有同等的价值与地位，称其为“中国的马丁·路德”。
主要是因为王阳明心学：A．重视个人的主观能动性 B．反对教权对人们的束缚C．打破了正统思想的权威D．促进了人们的思想解放25．英国启蒙思想家洛克说：统治者的权力应来自于被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。
当政府的所作所为与这一目的相违背的时候，人民就有权利采取行动甚至以暴力的方式将权力收回。
上述言论与下列哪部著作的观点最相近：A．《哲学通讯》B．《纯粹理性批判》C．《社会契约论》D．《论法的精神》二、材料解析题（26题20分，27题14分，28题16分，共50分）26.（20分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度”。
苏格拉底说：“认识你自已”……孔子说：“仁者爱人，克已复礼。
”；“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……。
”（1）据材料一，概括中西文化的异同。
（3分）结合所学知识，分析这些文化差异对中西方政治体制产生怎样不同的影响？（2分）材料二伏尔泰说：“欧洲的王族和商人发现东方只晓得追求财富，而哲学家则在那里发现了一个新的精神与物质的世界。
”他赞美孔丘“只诉诸道德，不宣传神怪。
”他相信儒学是最好、最合人类理性的哲学，并以中国为理想国，提倡以中国文化为标准。
……孟德斯鸠、卢梭则指出真实的中国根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他们对中国文化，尤其是无制衡的专制主义进行了猛烈的抨击和揭露。
——庞忠甲《论儒学的国际影响》（2）据材料二，指出欧洲思想家对待中国文化的两种不同观点。
（2分）结合所学知识，说明两种不同观点的相同立场。
（2分）材料三中国的传统文化自汉以来，是以儒学为中心的文化架构，一直被我们认为是世界上最好的文化，但是到了晚清出现千年未有之文化危机……从晚清开始，中国社会就是一个不断重建文化自信心的过程，这种文化自信心的建设包括物质层面、制度层面和精神层面。