2013-2014_九年级上音乐教学计划

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初三音乐上册教学工作计划

一、教学目标本学期，针对初三学生的特点，结合音乐学科的特点，制定以下教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。

2. 使学生掌握一定的音乐知识和技能，提高音乐表现力。

3. 培养学生的审美情趣，增强团队协作能力。

4. 培养学生的创新精神和实践能力。

二、教学内容本学期，我们将围绕以下内容展开教学：1. 基础音乐理论：包括音阶、音程、和弦、节奏、节拍等。

2. 音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 实践技能：合唱、独唱、器乐演奏等。

4. 创作与表演：鼓励学生进行音乐创作和表演，提高学生的实践能力。

三、教学方法1. 课堂讲授：通过教师的讲解，使学生掌握音乐知识和技能。

2. 实践操作：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，让学生在实践中提高音乐素养。

3. 音乐欣赏：通过欣赏优秀音乐作品，激发学生的音乐兴趣。

4. 小组合作：通过小组讨论、合作，培养学生的团队协作能力。

四、教学进度安排1. 第1-4周：基础音乐理论知识学习，包括音阶、音程、和弦、节奏、节拍等。

2. 第5-8周：音乐欣赏，欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。

3. 第9-12周：实践技能训练，包括合唱、独唱、器乐演奏等。

4. 第13-16周：创作与表演，鼓励学生进行音乐创作和表演，提高学生的实践能力。

五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤率、课堂纪律、参与度等。

2. 作业完成情况：检查学生的课堂作业和课后作业完成情况。

3. 实践技能考核：通过合唱、独唱、器乐演奏等形式，考核学生的实践能力。

4. 音乐鉴赏能力：通过音乐欣赏测试，评价学生的音乐鉴赏能力。

六、教学资源1. 教材：选用适合初三学生的音乐教材。

2. 音乐作品：收集国内外优秀音乐作品，供学生欣赏。

3. 教学设备：确保教学过程中所需的音响、乐器等设备齐全。

七、预期成果通过本学期的教学，预期达到以下成果：1. 学生对音乐产生浓厚的兴趣，提高音乐素养。

音乐九年级上册教学计划(汇总3篇)

音乐九年级上册教学计划（汇总3篇）1.音乐九年级上册教学计划第1篇教材以《义务教育音乐课程标准》的课程理念为依据，以课程改革实验为重点，以审美为中心，以音乐文化为主线，以学生发展为本，全面推进素质教育的基本指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。

作为一名教师，我将以新的课程标准及课程理念为指导，改变传统的教学方法，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，培养学生学习合作，创新精神，为学生的终身发展奠定基础。

根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

一、以学生发展为本以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。

现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。

所以教育理念定为“以学生发展为本”。

二、音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。

因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。

基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。

音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。

为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

三、钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1．以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。

为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

九年级音乐上册教学计划(共4篇)

九年级音乐上册教学计划(共4篇)第一篇：音乐基础知识教学计划目标：- 了解音乐的起源和发展历程- 掌握音乐的基本元素和术语- 能够分辨不同音乐风格和形式教学内容：1. 音乐的定义和作用：- 音乐的起源和发展历程- 音乐在不同文化中的重要性2. 音乐的基本元素：- 音高、音速、音长、音响等- 音乐的节奏、节拍和节律3. 音乐的术语和符号：- 音乐符号的含义和使用方法- 音乐术语的解释和应用4. 音乐的风格和形式：- 古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同音乐风格的特点- 歌曲、交响乐、协奏曲等不同音乐形式的介绍和区别教学方法：- 课堂讲解与示范：通过讲解和示范引导学生理解音乐基础知识和概念。

- 听音乐欣赏：选择代表性的音乐作品，让学生倾听并描述其特点。

- 课堂活动和小组讨论：组织学生进行小组活动和讨论，深化对音乐基础知识的理解和应用。

教学评价：- 课堂表现评价：通过学生的回答和互动参与来评价学生对音乐基础知识的掌握程度。

- 作业评价：布置相关作业，评价学生对音乐基础知识的应用能力和创造力。

第二篇：音乐欣赏教学计划目标：- 培养学生对音乐的欣赏能力和审美意识- 让学生能够分析和感受不同音乐作品的艺术特点教学内容：1. 音乐的情感表达：- 音乐如何表达情感和传递信息- 各种音乐元素对情感表达的影响2. 音乐的艺术特点：- 音乐的旋律、和声、节奏等艺术构成要素- 不同音乐作品的风格和风格特点3. 音乐作品的分析与感受：- 选择不同音乐作品进行分析和感受- 研究欣赏音乐作品的方法和技巧4. 音乐作品与文化的关系：- 音乐作品与文化背景的联系- 研究不同文化音乐作品的欣赏教学方法：- 音乐欣赏听课：带领学生聆听不同音乐作品，指导他们分析和感受。

- 分组讨论和展示：组织学生进行小组讨论，分享对音乐作品的感受和分析结果。

- 个人创作和表达：鼓励学生创作自己的音乐作品或以其他形式表达对音乐的感受。

教学评价：- 音乐作品分析评价：通过学生的分析和感受来评价他们对音乐作品的理解和欣赏能力。

九年级音乐教学计划上册6篇

九年级音乐教学计划上册6篇九年级音乐教学规划上册篇1一、教材分析：义务教育课程标准试验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。

其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演局部规定的曲目，表演局部共有10课。

观赏曲目共有8曲，通过以上曲目的观赏，培育学生感受音乐的力量和激发他们学习音乐的兴趣。

这册教材是义务教育课程标准试验教科书，它与以往的教材有肯定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。

本教材分为必学内容和选学内容，每局部曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，观赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲观赏改为倾听，这是一大不同之处。

二、学情分析：本学期我担当两个班的音乐教学，学生开头正式系统化的学习音乐，应留意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。

学生的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。

所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点进展”。

使学生各方面均有提高。

学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。

增加学生身体的协调力量，让学生可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

三、指导思想：培育学生肯定的音乐技能，尤其注意培育学生学习音乐的兴趣，在学生的学习兴趣中提高学生的音乐力量。

真正让音乐教育成为美育教育，让学生感受音乐的魅力，在音乐的良好气氛中体验情感，深化情感，升华情感。

四、教学重点、难点：1重点内容：好玩的声音世界大雨和小雨国旗国旗真漂亮布娃娃弹琴大鼓和小鼓彝家娃娃真幸福我爱家乡我爱祖国好朋友新年好各族小朋友在一起欢乐小舞曲两只小象在动物圆里2难点：音的长短、低音、对音乐的观赏力量。

五、提高教学质量措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。

2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。

初三上学期音乐教学工作安排三篇

初三上学期音乐教学工作安排三篇《篇一》初三上学期音乐教学工作计划作为一名音乐教师，我深知音乐教育在学生全面发展中的重要性。

初三上学期是学生初中阶段的关键时期，为了提高学生的音乐素养，培养他们的音乐兴趣，制定一份详细的音乐教学工作计划。

本计划旨在为学生丰富多彩的音乐学习机会，提高他们的音乐技能和审美能力，使他们能够在紧张的学习生活中得到放松和愉悦。

1.教学内容的安排：根据课程标准和学生的实际情况，合理安排教学内容，包括唱歌、演奏、欣赏、创作等各个方面，使学生能够全面掌握音乐知识技能。

2.课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思维和创造力，提高他们的音乐理解能力。

3.个性化指导：关注每个学生的音乐潜力和需求，给予个性化的指导和帮助，促进他们的音乐成长。

4.音乐活动：组织丰富多样的音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，让学生在实践中体验音乐的魅力，提高他们的音乐表现力。

5.评价与反馈：定期进行音乐测试和评价，及时给予学生反馈，帮助他们了解自己的音乐水平，激发他们的学习动力。

6.第一周：制定教学计划，熟悉学生情况，进行音乐基本概念的讲解和练习。

7.第二周：进行歌唱教学，教授正确的发声方法和呼吸技巧，培养学生的歌唱能力。

8.第三周：教授乐器演奏技巧，引导学生参与合奏，提高他们的合作能力。

9.第四周：进行音乐欣赏，引导学生分析和理解不同音乐作品的特点和风格。

10.第五周：组织音乐会，让学生展示自己的音乐才华，增强他们的自信心。

11.第六周：进行音乐创作活动，培养学生的创新思维和创作能力。

12.第七周：进行音乐测试，评价学生的学习成果，给予反馈和指导。

工作的设想：1.通过丰富多彩的音乐教学活动，激发学生的音乐兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2.通过个别辅导和指导，发现并培养学生的音乐潜能，帮助他们实现音乐梦想。

3.通过音乐活动的参与，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.通过音乐欣赏和创作，培养学生的音乐审美能力和创新思维。

九年级第一学期音乐上教学计划

九年级第一学期音乐上教学计划教学目标本学期九年级音乐上的教学目标主要分为以下三个方面：1.增强学生的音乐鉴赏能力2.提高学生的音乐技能3.增强学生的音乐素养为此，我们将分五个部分，结合教材内容，从不同层面进行教学。

教学内容第一部分：音乐基础本部分主要让学生了解音乐的基本元素，如音符，节拍，乐谱等。

同时，我们还将介绍不同的音乐风格和流派。

具体内容如下：•音乐元素：介绍基本的音乐元素，如音符，节拍，乐器种类等•音调和节奏：了解不同的音乐调式和节奏，举例说明•西方古典音乐：介绍古典音乐的发展历史，著名作曲家及其代表作品•民间音乐：介绍中国传统的民间音乐，如江南丝竹等•流行音乐：介绍不同的流派，如摇滚，流行等第二部分：音乐鉴赏本部分主要让学生学会欣赏不同类型的音乐，增强其音乐鉴赏能力。

同时，也会让学生了解不同的音乐流派和文化背景。

具体内容如下：•古典乐赏析：让学生了解古典乐的特点和艺术美学，分析著名的作曲家及其作品•摇滚乐赏析：让学生了解摇滚乐的历史和发展，分析著名摇滚乐队及其代表作品•流行歌曲赏析：让学生了解流行歌曲的发展历史和文化背景，分析著名的流行歌手及其代表作品第三部分：合唱与器乐本部分主要让学生了解合唱和器乐的基本原理，提高其演奏能力和协作能力。

具体内容如下：•合唱：让学生了解合唱的基本要素，包括声部和和声原理，进行合唱训练，演唱不同类型的歌曲•器乐演奏：介绍常见的器乐种类，让学生了解其演奏原理和基本技能，进行演奏训练第四部分：音乐表演与创作本部分主要让学生学会进行音乐表演和创作，提高其音乐技能和创新能力。

具体内容如下：•表演技巧：让学生学会不同类型的音乐表演技巧，如唱歌、演奏等，进行表演训练•创意音乐：让学生了解创意音乐的概念和原理，进行创意音乐创作，展示自己的音乐才华第五部分：电子音乐制作本部分主要让学生学会使用电子设备和软件制作音乐，提高其电子音乐制作技能。

具体内容如下：•电子音乐制作：让学生了解电子音乐制作的原理，介绍常见的音乐软件和设备，进行电子音乐制作训练教学时间分配针对上面的教学内容，我们将对教学时间进行合理分配，具体如下：时间内容第一周-第三周音乐基础第四周-第六周音乐鉴赏第七周-第九周合唱与器乐第十周-第十二周音乐表演与创作第十三周-第十五周电子音乐制作以上是本学期九年级音乐上的教学计划。

2014秋九年级音乐教学计划

5、视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培养学生的主音感和调式感。
教研组长审核
科组长审核
教学处审核
4、提高学生成绩的具体措施及方法。
1、唱歌：做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。
2、器乐：要求学生人手一支竖笛，学会正确的演奏姿和方法。
3、欣赏：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外著名音乐家及其相关作品。
4、基本乐理：音乐知识本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习；欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的学习及欣赏，拓宽了学生对音乐作品的了解。
3、本学期教学重难点
1、通过学习，培养学生热爱祖国、热爱党、热爱人民、热爱大自然，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。
2、通过学习，培养学生的唱歌能力，提高学生的完美意识，培养学生分析乐曲的能力，视唱能力及创作能力。
3、通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的鉴赏能力。
2、本学期教学目标
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。
2014-2015学年度第一学期

九年级上学期音乐教学工作计划

九年级上学期音乐教学工作计划
1. 教学目标
- 培养学生对音乐感兴趣的能力
- 提高学生的音乐欣赏和鉴赏能力
- 培养学生的音乐表达和创造能力
- 增强学生的合作与团队意识
2. 教学内容与安排
2.1 音乐理论知识
- 研究音符、音阶、节拍等基本音乐元素
- 研究简单的乐理知识，如和弦、调式等
- 了解音乐史上的重要作曲家和作品
2.2 音乐欣赏
- 听取不同类型的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐等
- 分析和评价音乐作品的音乐构造和艺术特色
- 参观音乐会、音乐厅等音乐表演场所，加深对音乐的理解和体验
2.3 音乐表达与创造
- 研究演奏乐器或唱歌，培养音乐表达的能力
- 创作简单的乐曲或歌曲，发展学生的音乐创造力
- 参与音乐合唱团、乐团等集体音乐活动，培养合作与团队精神
3. 教学方法与手段
- 组织学生进行集体课堂教学，重点进行知识讲解和示范演奏- 设置小组合作研究，促进学生之间的互动与交流
- 利用多媒体技术和教学软件，辅助教学内容的展示和研究效果的提升
- 鼓励学生参与课堂表演，提高学生的表达和创造能力
4. 评估方式
- 定期进行课堂小测验，检查学生对音乐理论知识的掌握程度- 观察学生在表演和创作过程中的表现，评价学生的音乐表达和创造能力
- 组织期末音乐汇演，展示学生的音乐成果和团队合作能力
5. 教学资源准备
- 音乐教材和教辅资料
- 乐器、音响设备等演奏和表演所需器材
- 多媒体课件和教学软件
以上为九年级上学期音乐教学工作计划，请相关教师和学生按照计划进行学习和教学，共同促进音乐教育的发展和提高学生的音乐素养。

九年级音乐教学工作计划第一学期

1. 知识目标：（1）掌握音乐基本理论知识，如音符、节奏、音色等。

（2）了解我国民族音乐及世界音乐的基本特点和发展历程。

（3）学会欣赏和评价音乐作品。

2. 能力目标：（1）提高学生的音乐鉴赏能力，培养学生对音乐的兴趣。

（2）培养学生的音乐表现力，提高学生的音乐表达能力。

（3）提高学生的音乐创作能力，激发学生的创新思维。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱音乐、热爱生活的情感。

（2）增强学生的集体荣誉感和团队协作精神。

（3）培养学生的审美情趣，提高学生的综合素质。

二、教学内容1. 音乐基本理论知识：音符、节奏、音色、和声等。

2. 我国民族音乐：民歌、民族器乐、戏曲音乐等。

3. 世界音乐：西方古典音乐、流行音乐、非洲音乐等。

4. 音乐欣赏：中外优秀音乐作品。

5. 音乐实践活动：合唱、器乐演奏、音乐剧等。

三、教学安排1. 每周2课时，共18周，共计36课时。

2. 每节课40分钟，其中20分钟用于讲授音乐理论知识，20分钟用于音乐实践活动。

3. 每月举行一次音乐欣赏活动，邀请专业人士进行讲解和赏析。

1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。

2. 结合多媒体教学，提高学生的学习效果。

3. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新思维。

4. 开展丰富多彩的音乐实践活动，提高学生的音乐素养。

五、教学评价1. 课堂表现：包括学生的出勤率、课堂参与度、作业完成情况等。

2. 音乐理论知识掌握程度：通过课堂提问、小测验等方式进行评价。

3. 音乐实践活动：通过合唱、器乐演奏、音乐剧等实践活动进行评价。

4. 音乐欣赏能力：通过学生对自己欣赏的音乐作品的分析和评价进行评价。

六、教学进度安排第1-4周：音乐基本理论知识，包括音符、节奏、音色等。

第5-8周：我国民族音乐，包括民歌、民族器乐、戏曲音乐等。

第9-12周：世界音乐，包括西方古典音乐、流行音乐、非洲音乐等。

第13-16周：音乐欣赏，邀请专业人士进行讲解和赏析。

第17-18周：音乐实践活动，包括合唱、器乐演奏、音乐剧等。

九年级(上)音乐教学计划

九年级(上)音乐教学计划目标本教学计划的目标是为九年级学生提供综合性的音乐教育，培养他们的音乐兴趣和欣赏能力，提高演奏技巧，增进音乐表达能力。

教学内容第一单元：音乐基础知识- 介绍音乐的基本概念，包括音符、节拍、调式等。

- 研究简谱的基本知识，并能根据简谱演奏简单的曲目。

- 研究乐器的分类和基本演奏技巧。

第二单元：音乐欣赏- 介绍不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 分析音乐作品的结构、表达方式和情感意义。

- 听取学生对音乐作品的评论和理解。

第三单元：声乐训练- 研究正确的呼吸和发声技巧。

- 练唱准音高和节奏。

- 探索不同声乐曲目，培养学生的歌唱表达能力。

第四单元：乐理与作曲- 研究音阶、和弦和调式的构成和应用。

- 创作简单乐曲，培养学生的作曲能力。

- 分享和欣赏学生的作曲作品。

第五单元：舞蹈与音乐表演- 研究舞蹈基本功和舞蹈技巧。

- 结合音乐创作舞蹈动作，并进行表演。

- 培养学生的舞台表演能力和团队合作精神。

教学方法- 采用多样化的教学方法，包括讲解、示范、练、演奏和表演。

- 组织小组活动和合作研究，促进学生之间的交流和合作。

- 利用多媒体技术辅助教学，增加学生对音乐的理解和研究兴趣。

- 定期组织音乐会、演出和比赛，展示学生的研究成果。

评估方式- 考察学生对音乐基础知识的掌握情况，包括书面测试和口头回答问题。

- 评估学生的演奏和表演技能，包括个人演奏和集体表演。

- 通过作业和课堂表现评估学生对音乐的理解和兴趣。

教学资源- 音乐教材和教辅材料。

- 乐器和演奏设备。

- 多媒体设备和音乐软件。

时间安排- 每周两节音乐课，每节课45分钟。

- 教学周期为一学期，共计18周。

以上是九年级(上)音乐教学计划的初步安排。

在实施过程中，根据学生的情况和实际教学需要，可能会进行适当调整和补充。

九上音乐课教学计划7篇

九上音乐课教学计划7篇九上音乐课教学计划篇1一、工作思路本学期将继续将课改作为中心工作，实时总结义务教育阶段的阅历，深入的学习新课程理论，从整体上领悟音乐、课程标准的内涵。

实践中实时清除因片面理解课程标准所走进的教学误区。

教学中突出音乐的本体，实实在在的还艺术教育的原来面目。

加强对老师的培训讨论，最大限度的发挥老师、教材在艺术教育中的作用。

扎扎实实开展课堂教学讨论，着重学科教学常规的建立，讨论活动基于问题，解决问题。

贴近老师与教学实际，顺当完成新的音乐课题的预备讨论工作。

二、活动安排二月份1、制订新学期音乐教学计划。

2、集体备课活动。

3、音乐爱好组活动。

4、参与学校音乐老师六班级〔下〕教材及学科常规培训。

〔武进区〕5、音乐老师参与常州市音乐教材分析讨论活动。

〔武进区〕三月份1、集体备课活动。

2、音乐新课程教学讨论活动。

3、音乐爱好组活动。

四月份1、集体备课活动。

2、参与专职音乐老师开展教材教法讨论活动。

〔武进区〕3、音乐爱好组活动。

4、音乐新课程教学讨论活动。

五月份1、集体备课活动。

2、音乐课题讨论成果的推广展示课活动。

〔武进区〕3、音乐爱好组活动。

4、筹备排练校艺术节文娱节目。

六月份1、“六一”文娱庆祝活动。

2、音乐爱好组成果展示活动。

3、期末音乐复习迎考。

九上音乐课教学计划篇2一、指导思想音乐教研组将依据学校的工作计划要点，结合本学科的特点，围绕学校教学、教研的讨论，努力提升音乐教学水平，不断促进每位老师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

二、工作目标1、仔细领悟音乐新课程标准的精神，仔细备课、严格上课，提高音乐课堂教学的质效，严格遵守推门听课制度。

2、加强音乐专业基本功练习，积极参与各类培训和教研活动，不断提高和完善自身专业化素养，为我校音乐教育教学工作服务。

三、主要工作1、严格执行本学期的校本教研活动，组员：杨乐珍、胡纯纯、诸梦梦，每个活动过程要求全体音乐老师都参与，选题，观课、诊断式评课，集体研讨，结题报告等，并留意保存好活动的过程性材料。

九年级上册音乐教学工作计划(10篇)

九年级上册音乐教学工作计划（10篇）九年级上册音乐教学工作计划一、课程目标和主题本教学工作计划旨在帮助九年级学生全面了解音乐知识，提高乐感和音乐表达能力。

通过本学期的音乐教学，学生将能够：- 理解音乐基本要素，如旋律、节奏、和声等；- 掌握乐器演奏技巧，并能够运用所学知识演奏简单乐曲；- 理解音乐背后的文化和历史背景；- 培养音乐欣赏能力，欣赏不同风格和流派的音乐作品。

二、教学内容和安排单元一：音乐基本要素- 研究音乐的基本要素，包括音高、音长、音响等；- 通过简单的练和乐曲演奏，巩固理论知识。

单元二：乐器与演奏技巧- 介绍常见的乐器种类，并深入理解不同乐器的演奏技巧；- 学生可以选择一种乐器进行研究，并进行简单的演奏训练。

单元三：音乐与文化- 了解不同文化背景下的音乐形式和风格；- 选取不同国家或地区的音乐作品进行欣赏和分析。

单元四：音乐表达与创作- 研究音乐表达的基本技巧，如音乐演唱、编曲等；- 鼓励学生进行简单的音乐创作，展现个人才华。

三、教学方法和手段本学期的音乐教学将采用多种教学方法和手段，包括：- 讲授和讨论：通过教师的讲解和学生的参与，教授音乐理论知识和相关概念；- 演示和实践：教师演奏乐曲，引导学生进行模仿和实践；- 合作研究：组织学生分组进行合作研究和演奏；- 音乐欣赏：选取经典音乐作品进行欣赏和分析；- 创作实践：鼓励学生进行音乐创作和表达。

四、评估方式和标准本学期的音乐教学将根据以下标准进行评估：- 知识掌握：学生对音乐基本要素和乐器演奏技巧的掌握程度；- 演奏能力：学生在乐器演奏方面的表现和技巧提高程度；- 欣赏能力：学生对不同音乐风格和作品的欣赏程度；- 创作表达：学生在音乐创作和表达方面的个人能力。

五、教学资源和参考书目本学期的音乐教学将使用以下教学资源和参考书目：- 音乐教材《音乐和你》九年级上册；- 经典音乐作品录音和视频；- 乐器演奏指导书。

以上是九年级上册音乐教学工作计划的大致内容和安排。

初三上学期音乐教师教学工作计划

初三上学期音乐教师教学工作计划一、学情分析初三学生面临中考压力，在音乐学习方面可能投入的时间相对减少。

但这个阶段的学生已经具备一定的音乐基础和欣赏能力，同时也对音乐有着不同程度的兴趣爱好。

部分学生可能有参加音乐类考试或活动的需求。

二、教学目标1. 提高学生的音乐欣赏水平，培养学生对不同音乐风格的理解和感悟能力。

2. 巩固学生的音乐基础知识，如音符、节拍、音阶等。

3. 引导学生通过音乐表达情感，提高学生的音乐表现力。

4. 为有音乐特长的学生提供指导和支持，帮助他们在音乐方面更好地发展。

三、教学措施1. 课堂教学（1）精心设计教学内容，结合教材和学生实际情况，选择具有代表性和吸引力的音乐作品进行教学。

（2）采用多种教学方法，如讲授法、欣赏法、讨论法、实践法等，激发学生的学习兴趣。

（3）注重音乐知识的系统性和连贯性，帮助学生建立完整的音乐知识体系。

2. 课外拓展（1）组织学生参加音乐社团活动，如合唱团、乐队等，提高学生的音乐实践能力。

（2）推荐优秀的音乐作品让学生在课余时间欣赏，拓宽学生的音乐视野。

（3）鼓励学生参加各类音乐比赛和演出活动，锻炼学生的音乐表现力和自信心。

四、教学进度安排1. 第1-2 周：复习初一、初二的音乐知识，进行音乐基础知识测试。

2. 第3-4 周：欣赏经典音乐作品，分析音乐风格和表现手法。

3. 第5-6 周：学习音乐创作的基本方法，引导学生进行简单的音乐创作。

4. 第7-8 周：开展音乐表演活动，让学生展示自己的音乐才能。

5. 第9-10 周：讲解音乐史知识，了解不同时期的音乐特点。

6. 第11-12 周：进行音乐欣赏专题教学，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

7. 第13-14 周：组织学生进行音乐作品分析和评论，提高学生的音乐鉴赏能力。

8. 第15-16 周：复习本学期所学内容，进行期末考核。

五、教学评估1. 课堂表现：观察学生的课堂参与度、表现积极性等。

2. 作业完成情况：检查学生的课后作业、音乐创作作品等。

九年级音乐教学计划上册

九年级音乐教学计划上册一、教学目标本学期的音乐教学旨在培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高其音乐素养和表现能力。

通过多元化的教学内容和方法，引导学生深入了解音乐的理论知识和实践技能，培养学生的音乐欣赏能力和创造力。

二、教学内容1. 音乐基础知识- 音乐的基本概念和要素- 音乐的风格和流派- 音乐符号和谱表的基础知识2. 音乐鉴赏- 经典音乐作品的欣赏与分析- 音乐家及其作品的介绍与研究- 合唱、独奏等不同形式的音乐表演3.音乐创作- 利用乐器演奏和合唱等形式进行音乐创作- 鼓励学生创作自己的音乐作品，并进行展示和分享4. 音乐实践- 乐团合作演奏- 参与音乐活动和比赛三、教学方法为了提高学生的研究兴趣和互动性，我们将采用以下教学方法：1. 交互式教学：通过问答和讨论，激发学生的思考和表达能力。

2. 实践性教学：鼓励学生积极参与演奏和合唱活动，提高他们的实际操作能力。

3. 多媒体教学：利用音乐录音、视频等多媒体资源展示各种音乐形式和表演，激发学生的音乐想象力。

4. 小组合作：通过小组合作，学生可以相互倾听、交流和合作，培养团队合作精神。

四、教学评估方式为了全面评估学生的研究成果和进步，我们将采用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生对课堂内容的积极参与、主动思考和回答问题的能力等。

2. 作业评估：通过书面、口头作业等形式，评估学生对音乐知识的掌握程度和应用能力。

3. 平时小测：通过一些小测试，检测学生对音乐基础知识的掌握程度和理解能力。

4. 课程项目评估：包括学生的音乐创作、表演和合作能力等。

五、教学进度安排六、教学资源与参考书目为了帮助学生更好地研究和理解音乐知识，我们提供以下教学资源和参考书目：1. 电子音乐课件：包含音乐知识和实践技巧的多媒体教学课件。

2. 音乐手册：提供音乐基础知识和研究方法的参考手册。

3. 各类乐器和音乐作品录音、视频资源。

4. 音乐欣赏和创作相关的书籍和杂志。

以上是本学期九年级音乐教学计划的内容和安排，希望通过这个教学计划，能够激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养他们的音乐素养和才能。

九年级上学期音乐教学工作计划

九年级上学期音乐教学工作计划目标本学期的音乐教学工作目标如下：1. 增强学生对音乐的兴趣和热爱；2. 培养学生的音乐表达能力和艺术创造力；3. 培养学生的音乐欣赏和分析能力；4. 培养学生的音乐批判能力和审美意识。

教学内容本学期的音乐教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐基础知识和技能的研究，包括音乐的基本元素、音乐符号的认识和运用等；2. 音乐欣赏和分析，学生将研究欣赏不同类型的音乐作品，并学会分析其音乐特点和表现手法；3. 音乐表演和创作，学生将有机会参与音乐表演和创作活动，培养表达和创造能力；4. 音乐交流和合作，学生将通过合唱、乐器合奏等活动，培养团队合作和协作能力。

教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 多媒体教学法，利用音乐相关的图片、音频和视频资料，增强学生的研究兴趣和理解能力；2. 互动式教学，通过师生互动和小组合作，激发学生的思维和创造力；3. 实践性教学，通过实际操作和实践活动，加深学生对音乐知识和技能的理解和掌握；4. 分层次教学，根据学生的不同水平和兴趣，设置不同难度和风格的教学内容，满足学生个性化的研究需求。

教学评价为了有效评价学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评价方法：1. 日常观察评价，评估学生的参与度、研究态度和表现；2. 课堂测验评价，测试学生对音乐知识和技能的掌握情况；3. 作品展示评价，评估学生的音乐表演和创作作品的质量；4. 学期总结评价，综合评价学生在整个学期内的音乐研究情况和成绩表现。

教学安排本学期的音乐教学将按照以下安排进行：1. 每周一节音乐课，每节课45分钟；2. 每节课包括音乐知识和技能的教学、音乐欣赏和分析、音乐表演和创作活动等内容；3. 每学期安排若干次音乐演出和比赛，为学生提供展示和交流的机会；4. 每学期结束前进行音乐研究成果展示活动，展示学生的音乐作品和成果。

其他事项1. 学生需要自备乐器或其他音乐研究工具，以便课堂上的实践研究；2. 学生需要积极参与音乐课堂和活动，完成课后作业，并按时提交；3. 学校将为音乐教学提供必要的教学设备和场地支持，学生需要爱护和维护设备；4. 学生在研究过程中要遵守课堂纪律和安全规则，保证课堂秩序和个人安全。

九年级上学期音乐教学计划

九年级上学期音乐教学计划一、课程背景九年级上学期音乐教学计划，是为了满足九年级学生音乐素养提升和个性化发展需要而制定的，本教学计划紧密结合九年级的音乐课程标准和教学大纲，切实落实素质教育的理念，深入实施以学生为中心，注重学生创造性思维发展，培养学生自主学习能力，引导学生积极参与音乐文化活动，体验音乐的创造性和科学性。

二、教学目标本音乐教学计划的教学目标是：（1）通过学生的学习，增强其音乐文化意识和欣赏能力；（2）提高学生的音乐素养，增强其音乐技巧和表达能力；（3）培养学生的创造性思维和创新意识，使其具有良好的合作精神和团队协作能力。

三、教学内容和安排（1）第一单元：音乐文化的多元价值1、音乐的人文价值；2、音乐的艺术价值；3、音乐的科学价值。

（2）第二单元：钢琴基本演奏技巧1、琴键摆放技巧；2、手指技巧练习；3、音符及音阶学习；4、音乐曲目演奏。

（3）第三单元：合唱与器乐的融合1、合唱音乐的基本表现方法；2、管弦乐、打击乐和键盘乐器的介绍；3、合唱和器乐的协调和配合方法；4、音乐会表演。

（4）第四单元：音乐语言的表达和创造1、声音元素的分析；2、乐曲分析和评价；3、创作音乐作品。

四、教学方法（1）启发式教学法：通过启发探究，引导学生自主学习和解决问题。

（2）体验式教学法：让学生参与，经验感受，去实践，发现知识。

（3）合作式学习法：将教师与学生视为合作伙伴，共同建立知识体系。

（4）评估式学习法：通过教学的评估，促进学生的自我反思和提高。

五、教学手段和工具1、使用多媒体课件和相关的音乐录像和音乐CD。

2、配备乐器（如钢琴、小提琴、吉他等），让学生亲身体验乐器演奏。

3、举办音乐会或展览，提高学生的音乐表达和演出能力。

六、教学评估学期末考试占总成绩的50%，平时成绩占总成绩的50%。

平时成绩包括课堂表现、听力测试、作业完成情况、乐曲演奏和创作等。

学期末考试内容为从教学计划内容中选取的五道大题、分值分别为10分，总分100。