四年级科学实验(下册)

1
小刀
1
量筒
1
实验目的
能够利用感官识别固体的状态，掌握它们的主要性质，归纳固体的主要特点；能正确使用天平。
实验步骤
1.仔细观察比较几种固体的形状、大小、透明度等并填入下表。
2.用天平测量出固体的质量。
3.用量筒和水测出固体的体积。
4.用小刀划一划，看看固体的软硬。
5.把研究的结果记录在表中。
物体名称
2.按照展翅板的角度，将蝶翅充分展开，并固定在展翅板上，待干燥后放标本盒中。
3.标本下方贴上标签，写明昆虫名称、采集时间、采集人姓名。
4.为防止虫蛀，在标本盒内加入一定量的樟脑片。
注意事项
注意制作过程中不要损坏蝴蝶翅膀
其他用品
大头针、透明胶条、硬纸板、泡沫塑料块
类型
分组
实验名称
液体受冷、受热的研究
所在章节
实验步骤
一、检查实验材料是否齐全完好。
二、组装过滤装置
1.将过滤纸对折两次，打开呈漏斗状。把滤纸润湿，紧贴漏斗内壁，不残留气泡，防止气泡减慢过滤速度。
2.滤纸边缘略低于漏斗口
3.把漏斗下端紧靠烧杯壁。
三、过滤分离操作
1.左手把着玻璃棒45度斜靠在三层滤纸处。
2.右手拿着盛有混合液的烧杯，将烧杯尖嘴紧靠玻璃棒把混合液缓缓倒入漏斗，液面要低于滤纸边缘。
沙
铁粉
食盐
锯末
白糖
注意事项
玻璃棒的正确使用，几个烧杯中水的量都是相同的
其他用品
沙、铁粉、食盐、锯末、白糖
类型
分组
实验名称
分离实验
所在章节
18
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
必做
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
烧杯
1
玻璃棒
1
漏斗
1
铁架台
1
实验目的
掌握过滤分离的方法
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
酒精灯
1
烧杯
1
铁架台
1
温度计
1
石棉网
1
实验目的
培养做好实验记录的能力，学会从实验数据中探究水的状态变化。
实验步骤
将质量相同的冰分别放在甲乙两个烧杯内，测出冰块的温度和质量并记录下来。
实验一：
1.将甲杯在室温下静置，每两分钟观测一次，记录在冰化成水的过程中温度的变化。
所在章节
17
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
烧瓶
1
大烧杯
2
实验目的
研究气体受冷受热的现象
实验步骤
1.将气球套在烧瓶口。
2.将烧瓶放在盛有热水的大烧杯中，观察气球的体积变化。
3.再把烧瓶放在盛有冷水的大烧杯中，观察气球的体积变化。
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
烧杯
3
胶头滴管
1
玻璃棒
1
碘酒
若干
实验目的
通过游戏感受物体变色
实验步骤
游戏内容
现象
淀粉变色游戏
淀粉糊遇碘酒变成蓝色
漂白游戏
有色织物变白、有色塑料橡胶不变色
密写字游戏
看见纸上的字
注意事项
玻璃棒搅拌时不要撞击烧杯，胶头滴管马上清洗。
设计实验来探究常温下水蒸发快慢的因素。
实验步骤
按照自己设计的实验进行操作（也可参考如下方法）
1.在两只同样的碗里倒入同样多的水，分别放在向阳处和背阴处，观察水蒸发的快慢。
2.在两块玻璃片上分别滴一滴水，在其中一块玻璃上方用扇子扇，发现水蒸发的快。
3.在盆和碗里放同样多的水，同时放在同一地点，发现盆里水蒸发得快。
2.先让铜球常温时多次通过圆环。
3.把金属球在酒精灯上加热，然后放在金属环中，金属球不能通过金属环。
4.把金属球放在冷水中，使它冷却，再放在金属环中，金属又能通过金属环。
5.整理物品放回原处。
注意事项
注意用外焰加热铜球，注意不要烫伤，冷却时间可长些
其他用品
火柴、抹布、冷水
类型
演示
实验名称
气体受冷、受热的研究
类型
分组
实验名称
制作简易雨量器
所在章节
3
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
剪刀
1
胶带
1
胶水
1
尺子
1
实验目的
学会制作简易雨量器，培养动手操作能力。
实验步骤
1.用剪刀将大可乐瓶沿上沿剪下。
2.将剪下的瓶顶倒扣在瓶的底部，用胶带封好。
其他用品
热水、火柴等。
类型
分组
实验名称
雨的形成模拟实验
所在章节
9
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
酒精灯
1
烧杯
1
试管夹
1
三脚架
1
金属盘
1
石棉网
1
污物桶
1
实验目的
探究雨是怎样形成的
实验步骤
注意事项
1.为增加杯壁透明度，可用毛笔蘸取肥皂水，涂在烧杯内壁，以除去杯壁的雾滴。
1.在玻璃瓶中放入一支温度计，盖上瓶盖，5分钟后，记录下瓶中的温度。
2.与此同时，在50ml醋中浸泡钢丝绒。5分钟后，拿出钢丝绒，挤出残留的醋。
仪器名称
单组数量
量筒
1
烧杯
1
实验目的
掌握测量石块（不规则物体）体积的方法
实验步骤
注意事项
注意量筒的正确使用。
其他用品
小石块（拴好细线）、水、浅盘
类型
分组
实验名称
研究固体的主要性质
所在章节
6
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
天平
4.整理物品。
注意事项
气球要套紧烧瓶口不能漏气
其他用品
气球、热水、冷水
类型
分组
实验名称
混合实验
所在章节
18
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
烧杯
5
玻璃棒
1
实验目的
探究各种物质与水混合的现象
实验步骤
加入水中的物质
实验现象
水的变化
2号杯
3号杯
注意事项
不要让实验材料进入眼睛
其他用品
水、食油、醋、小苏打、洗洁精、水泥
类型
分组
实验名称
蜡烛燃烧的变化
所在章节
20
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
烧杯
2
蜡烛
1
实验目的
探究蜡烛燃烧有没有新物质的生成
实验步骤
1.点燃蜡烛
实验步骤
1.将三个烧杯依次编号为1、2、3。
2.向1号杯中加入10ml的醋，再加入一小勺小苏打。
3.向2号杯中加入适量食油和水，再加入10滴洗洁精，搅拌后静置5分钟。
4.向3号杯中加入水泥，再加入少量的水，搅拌后立即倒入自制的模具中。
5.观察各杯中发生的变化。并记录在表格中。
预计的现象
观察到的现象
1号杯
2.记下冰完全化成水的时间，测量水的质量和温度并记录。
实验二：
1.组装实验器材：将酒精灯放在铁架台上，调整铁圈高度，石棉网放在铁圈上，烧杯放石棉网上，将温度计吊在铁架台上。
2.用酒精灯加热乙杯，每两分钟观测一次，记录在冰化成水及水沸腾时的温度的变化。
3.记下冰完全化成水的时间以及到水沸腾时的时间，测量水沸腾时的温度并记录；停止加热后，测量沸水的质量并记录。
3.从瓶底向上贴一条胶带，用尺子量好距离，每10mm画一条刻度线。
4.将水倒入瓶中，使水位达到标尺的“0”刻度线。
注意事项
使用剪刀时注意安全。
其他用品
大可乐瓶、笔、纸条。
类型
分组
实验名称
测量石块的体积
所在章节
6
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
1.用湿布在黑板上写一个字，记录观察到的现象。
2.用手指蘸少量温水，抹在脑门上，仔细体会有什么感觉。
注意事项
细心体会
其他用品
黑板、温水、湿布
类型
分组
实验名称
蒸发的快慢
所在章节
8
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
否
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
碗
2
盆
1
实验目的
2.在两个烧杯内，倒入同样多同样热的水。
3.点燃酒精灯，用试管夹夹住一块方形玻璃，在酒精灯火焰上均匀加热（一边晃动着一边加热）。
4.将冷、热玻璃片同时分别盖在一个烧杯口上。（冷玻璃片可请一个学生帮助盖。）
5.过一会儿，观察出现了什么现象，这说明什么问题。
6.整理物品放回原处。
注意事项
加热方玻璃时，一定要转动加热，转动速度要快，一般转10圈左右即可（时间过长会将玻璃烧炸）。
2.实验上方金属盘内，应倒入冰水混合物。
用别的物体（如碗）代替金属盘也可以
其他用品
冰、水、火柴
类型
分组
实验名称
制作蝶的标本
所在章节
15
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
否
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
实验目的
掌握制作标本的一些简单方法
实验步骤
1.用透明胶条粘隹一些卵，固定在纸板上，或将带卵的树叶固定在泡沫塑料块上。
3.观察现象
4.整理实验器材
注意事项
注意组装过滤装置，过滤操作做到一贴二低三靠
其他用品
沙水混合物、滤纸等
类型
分组
实验名称
混合后的变化
所在章节
19
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
必做
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
烧杯
3
玻璃棒
1
小勺
1
自制模具
1
实验目的
研究物体混合后的变化
其他用品
水、淀粉、漂白粉、有色织物、有色塑料、白纸、水盆、蜡烛、牙签、小蝶等
类型
分组
实验名称
生锈时产生的热量
所在章节
22
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
否
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
温度计
1
表
1
盖上瓶盖
2
钢丝绒
1
实验目的
探究生锈时是否有温度的变化
实验步骤
2.把一只干燥的烧杯罩在火苗上，观察杯壁上的现象。
3.把烧杯擦干，将石灰水倒进杯子，晃一晃倒出，再罩在蜡烛上观察。
4.观察各烧杯中发生的变化。并记录在表格中。
杯壁上的现象
干燥的烧杯
有石灰水的烧杯
注意事项
注意安全
其他用品
新制石灰水、火柴
类型
分组
实验名称
变色游戏
所在章节
21
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
类型
分组
实验名称
制作简易风向仪
所在章节
3
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
胶水
1
花盆
1
尺子
1
橡皮泥
1
剪刀
1
实验目的
学会制作简易风向仪，培养动手操作能力。
实验步骤
1.将硬纸片剪成三角形。
2.把三角形剪成两部分，将吸管两端剪开口，一头插在三角形的上半部分，另一头插在三角形的下半部分，做成一枝箭。
形状
体积
软硬
质量（克）
透明
其它
估测
实际
注意事项
注意天平的正确使用，以免损坏。
其他用品
木块、石子等几种固体、记录纸、笔、量筒。
类型
分组
实验名称
研究液体的主要性质
所在章节
6
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单百度文库数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
天平
1
量杯
量筒
1
烧杯
1
实验目的
能够利用感官识别液体的状态，掌握它们的主要性质，归纳液体的主要特点；能正确使用量筒。
实验步骤
物体名称
形状
质量（克）
流动性
透明
其它
估测
实际
注意事项
注意天平、量筒的正确使用，以免损坏。
其他用品
蜂蜜、水、牛奶、橙汁等。
类型
分组
实验名称
化冰实验
所在章节
7
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
17
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
平底烧瓶
1
带有细玻璃管的胶塞
大烧杯
1
小烧杯
1
实验目的
通过实验探究液体具有热胀冷缩的性质
实验步骤
6分析得出结论
7.整理实验器材，清理卫生。
受热时的现象
受冷时的现象
变化规律
橙汁
酒精
酱油
水
注意事项
4.水沸腾后继续加热，观察水会有哪些变化。
注意事项
注意酒精灯和温度计的使用。
其他用品
火柴、冰、水等。
类型
分组
实验名称
写字游戏
所在章节
8
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
实验目的
明白水在常温下也能蒸发，知道水蒸发时吸收热量。
实验步骤
烧瓶中的水一定要灌满。
其他用品
冰水、热水、橙汁、酒精、酱油、抹布等
类型
分组
实验名称
固体受冷、受热的研究
所在章节
17
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
固体球胀缩教具
1
酒精灯
1
污物桶
1
实验目的
认识固体有热胀冷缩性质
实验步骤
1.检查器材：检查器材是否齐全、适用。
注意事项
注意对比试验的做法。
其他用品
水、玻璃片、扇子等。
类型
分组
实验名称
小水珠从哪里来
所在章节
9
年级
四年级
教程版本
冀教版
教材名称
小学科学
是否必做
是
课程
科学下册
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
仪器名称
单组数量
小烧杯
2
试管夹
1
方形玻璃
2
污物桶
1
酒精灯
1
实验目的
认识水蒸气在遇冷的条件下凝结成水
实验步骤
1.检查器材：检查器材是否齐全、适用。
3.将竹签插在吸管中间。
4.在方形纸上画出两条对角线。把花盆放在纸上，沿花盆外沿和内孔画两个圆。
5.剪去外圈以外和内圈以内的部分，将圆圈用胶水粘到花盆底部。
6.将另一根吸管插在花盆的洞中，并用橡皮泥固定。
7.把箭插入吸管，就制成了简易风向仪。
注意事项
使用剪刀要注意安全。
其他用品
硬纸片、方形纸、铅笔、竹签、吸管。