高中英语新课标之四《话题项目表》
2017版新课标话题表
主题语境 主题群 主题语境内容要求
1. 个人、家庭、社区及学校生活； 2. 健康的生活方式、积极的生活态度； 1. 人 与 自 我 2. 做人与做事 1. 生活与学习 3. 认识自我，丰言自我，完善自我； 4. 乐于学习，善于学习，终身学习； 5. 语言学习的规律、方法等； 6. 优秀品行，正确的人生态度，公民义务与社会责任； 7. 生命的意义与价值； 8. 未来职业发展趋势。个人职业倾向、未来规划等； 9. 创断与创业意识。
[
1. 良好的人际关系与社会交往； 2. 公益事业与志愿服务； 3. 跨文化沟通、包容与合作； 1. 社会服务与 人际沟通 2. 人 与 社 会 4. 小说、戏剧、诗歌、传记、文学筒史、经典演讲、文学 名著等； 5. 绘画、建筑等领域的代表性作品和人物； 6. 影视、音乐等领域的概况及其发展； 7. 体育活动、大型体育赛事、体育与健康、体育精神； 8. 不同民族文化习俗与传统节日； 9. 对 社会有突出贡献的人物； 10. 重要国际组织与社会公益机构； 11. 法律常识与法治意识等； 12. 物质与非物质文化造产： 13. 社会热点问题； 14. 重大政治、历史事件，文化渊源； 15. 社会进步与人类文明； 16. 科技发展与信息技术创新，科学精神。
2. 文学、艺术 与体育
3. 历史、社会 与文化
பைடு நூலகம்
4. 科学与技术
1. 自然生态 3. 人 与 自 然 4. 宇宙探索 3. 灾害防范 2. 环境保护
1. 主要国家地理概况； 2. 自然环境、自然遗产保护； 3. 人与环境、人与 动植物； 4. 自然灾害与防范，安全常识与自我保护； 5. 人类生存、社会发展与环境的关系； 6. 自然科学研究成果； 7. 地球与宇宙奥秘探索。 （源自2017版课标第14-15页）
(2023年全国版)高中英语课程标准
(2023年全国版)高中英语课程标准一、前言1.1 课程标准的重要性高中英语课程标准是高中英语教学的指导性文件，对全国高中英语教学具有重要的指导作用。
本课程标准旨在指导高中英语教学，提高学生的英语素养，培养学生的英语应用能力，为学生的终身发展奠定基础。
1.2 课程标准的适用范围本课程标准适用于全国范围内的高中英语教学。
二、课程目标2.1 总体目标培养学生具有较强的英语听、说、读、写能力，能够运用英语进行有效的沟通与交流，提高学生的英语学科核心素养。
2.2 分级目标高中英语课程分为三个级别，分别为一级、二级和三级。
各级别的具体目标如下：- 一级目标：培养学生基本的英语听、说、读、写能力，使学生能够顺利进行简单的英语交流。
- 二级目标：在一级目标的基础上，提高学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够熟练地运用英语进行交流。
- 三级目标：在一级和二级目标的基础上，进一步提高学生的英语听、说、读、写能力，使学生能够运用英语进行复杂的交流和表达。
三、课程内容高中英语课程内容包括语言知识、语言技能、学习策略和文化意识四个方面。
3.1 语言知识包括语音、词汇、语法、功能项目和话题等五个方面。
3.2 语言技能包括听、说、读、写四个方面。
3.3 学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等四个方面。
3.4 文化意识培养学生对英语国家文化及中华文化的了解和认识，提高学生的跨文化交际能力。
四、课程实施与评价4.1 教学建议教师应根据课程标准进行教学设计，注重培养学生的英语实践能力，创设真实的语言学习环境，激发学生的学习兴趣。
4.2 评价建议对学生的英语学习进行多元化评价，包括过程性评价和终结性评价。
评价应注重学生的全面发展，不仅关注学生的语言知识与技能，还要关注学生的学习策略、情感态度和文化意识等方面。
五、附录5.1 课程标准词汇表包含各级别的词汇及其用法。
5.2 课程标准语法项目表包含各级别的语法项目及其用法。
高考大纲_英语
高考大纲英语目录考核目标与要求 (3)附录 1语音项目表 (5)附录 2语法项目表 (6)附录 3功能意念项目表 (9)附录 4话题项目表 (12)附录 5词汇表 (13)考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录 1 至附录 5），要求词汇量为 3500 左右。
二、语言运用1．听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2．阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。
3．写作要求考生根据提示进行书面表达。
考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。
4．口语要求考生根据提示进行口头表达。
考生应能：（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；（2）做到语音、语调自然；（3）做到语言运用得体；（4）使用有效的交际策略。
1.基本读音(1)26 个字母的读音(2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音(5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音2.重音(1)单词重音(2)句子重音3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6.朗诵和演讲中的语音技巧7.主要英语国家的英语语音差异1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专有名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和最高级)7.副词(比较级和最高级)8.冠词9.动词(1)动词的基本形式(2)系动词(3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词10.时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在进行时(5)过去进行时(6)过去将来时(7)将来进行时(8)现在完成时(9)过去完成时(10)现在完成进行时11.被动语态12.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的-ing 形式(3)动词的-ed 形式13.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写14.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句15.句子成分(1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语16.简单句的基本句型17.主谓一致18.并列复合句19.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(4)主语从句(5)表语从句20.间接引语21.省略22.倒装23.强调24.虚拟语气附录 3 功能意念项目表1.社会交往 (Social Communications)(1)问候 (Greetings)(2)介绍 (Introduction)(3)告别 (Farewells )(4)感谢 (Thanks )(5)道歉 (Apologies)(6)邀请 (Invitation)(7)请求允许 (Asking for permission)(8)祝愿和祝贺 (Expressing wishes and congratulations)(9)提供帮助 (Offering help)(10)接受和拒绝 (Acceptance and refusal)(11)约会 (Making appointments)(12)打电话 (Making telephone calls)(13)就餐 (Having meals)(14)就医 (Seeing the doctor)(15)购物 (Shopping)(16)问路 (Asking the way)(17)谈论天气 (Talking about weather)(18)语言交际困难 (Language difficulties in communication)(19)提醒注意 (Reminding)(20)警告和禁止 (Warning and prohibition)(21)劝告 (Advice)(22)建议 (Suggestions)2.态度 (Attitudes)(23)同意和不同意 (Agreement and disagreement)(24)喜欢和不喜欢 (Likes and dislikes)(25)肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)(26)可能和不可能 (Possibility and impossibility)(27)能够和不能够 (Ability and inability)(28)偏爱和优先选择 (Preference)(29)意愿和打算 (Intentions and plans)(30)希望和愿望 (Hopes and wishes)(31)表扬和鼓励 (Praise and encouragement)(32)责备和抱怨 (Blame and complaint)(33)冷淡 (Indifference)(34)判断与评价 (Judgement and evaluation)3.情感 (Emotions)(35)高兴 (Happiness)(36)惊奇 (Surprise)(37)忧虑 (Worries)(38)安慰 (Reassurance)(39)满意 (Satisfaction)(40)遗憾 (Regret)(41)同情 (Sympathy)(42)恐惧 (Fear)(43)愤怒 (Anger)4.时间 (Time)(44)时刻 (Point of time)(45)时段 (Duration)(46)频度 (Frequency)(47)时序 (Sequence)5.空间 (Space)(48)位置 (Position)(49)方向 (Direction)(50)距离 (Distance)6.存在 (Existence)(51)存在与不存在 (Existence and Non-existence) 7.特征 (Features)(52)形状 (Shape)(53)颜色 (Colour)(54)材料 (Material)(55)价格 (Price)(56)规格 (Size)(57)年龄 (Age)8.计量 (Measurement)(58)长度 (Length)(59)宽度 (Width)(60)高度 (Height)(61)数量 (Number)9.比较 (Comparison)(62)同级比较 (Equal comparison)(63)差别比较 (Comparative and superlative)(64)相似和差别 (Similarity and difference) 10.逻辑关系 (Logical relations)(65)原因和结果 (Cause and effect)(66)目的 (Purpose)11.职业 (Occupations)(67)工作 (Jobs)(68)单位 (Employer)附录 4 话题项目表1.个人情况 (Personal information)2.家庭、朋友与周围的人 (Family, friends and people around)3.周围的环境 (Personal environments)4.日常活动 (Daily routines)5.学校生活 (School life)6.兴趣与爱好 (Interests and hobbies)7.个人感情 (Emotions)8.人际关系 (Interpersonal relationships)9.计划与愿望 (Plans and intentions)10.节假日活动 (Festivals, holidays and celebrations)11.购物 (Shopping)12.饮食 (Food and drink)13.健康 (Health)14.天气 (Weather)15.文娱与体育 (Entertainment and sports)16.旅游和交通 (Travel and transport)17.语言学习 (Language learning)18.自然 (Nature)19.世界与环境 (The world and the environment)20.科普知识与现代技术 (Popular science and modern technology)21.热点话题 (Topical issues)22.历史与地理 (History and geography)23.社会 (Society)24.文学与艺术 (Literature and art)附录 5 词汇表Aa(an) art abandon v ability nable a abnormalaaboardprep abolish v abortion n about ad & prep above prep,a & ad abroadad abrupt a absence n absent a absolute a absorb v abstract a &n absurd a abundant a abuse v academic a &n academy n acceleratev accent n accept v access n & v accessible a accidentna c c o m m o d a t i o nna c c o m p a n yv accomplish v account n accountant n accumulate v accuracy n accurate a accuse v accustomed a ache v & n achieve v achievement n acid a acknowledgev acquaintancenacquire v acquisition n acre nacrossprepact n & v action nactive aactivity nactor nactress nactual aacute aAD abbrad=advertisement n adapt v adaptationn add v addicted a addition n address n adequate a adjust v adjustment n administrationn admirable a admire v admission nadmit v adolescencen adolescent a &n adopt vadore vadult nadvance v &n advantagen adventurenadvertise v advertisement nadvice nadvise v advocate v affair naffect vaffection nafford v afraid a Africa n African a & n afterad,prep&conjaft ernoon nafterward(s) ad again adagainstprepage nagency nagenda nagent n aggressive aago adagree v agreement n agriculturala agriculturenahead adaid n & vAIDS naim n & vair naircraft nairline nairmail nairplane nairport nairspace nalarm n & valbum n alcohol n alcoholica & n algebra nalike adalive aall ad,a & pron allergicaalley nallocatevallow v allowance n almost ad alone aalong ad & prep alongsidead aloud ad alphabet n already ad also ad alternativea althoughconj altitude n altogetherad aluminium(Am aluminum) nalways adam v(be) a.m./am,A.M./AM abbr amateur aamaze va m a z i n gaa mb a s s a d o rn a mbassadress n ambiguous a ambition n ambulance n America n among prep amount n & v ample a amuse v amusement n analyse v analysis n ancestornanchor v &n ancienta andconj anecdotenanger n angle nangry a animal n ankle n anniversaryn announce v annoy vannual a another a & pron answer n & v ant nAntarctic a antique n anxiety n anxious a any pron & a anybodypron anyhow ad anyone pron anythingpron anyway ad anywhere ad apart ad & a apartmentn apologizev apology n apparent a appeal v & n appear v appearancen appendix n appetite n applaud v & n apple n applicant n applicationn apply v appoint v appointment n appreciate v appreciationn approach n & va p p r o p r i a t eaa p p r o v a lna p prove v approximately ad apron narbitrarya archnarchitectn architecturenArctic aare v(be)area nargue v argument narise(arose,arise n) v arithmeticnarm n & v armchair narmy naround ad & prep arrangev arrangement n arrest varrival narrive varrownartnarticlenartificiala artist nas ad,conj & prepash n ashamed a Asia n Asian a &n asideadask v asleep a aspect n assess v assessmentn assistv assistance n assistant n associate v associationn assume v assumptionn astonish v astronaut n astronomern astronomy n at prep athlete n athletic aAtlantic a atmosphere n atom n attach v attack v & n attain v attemptv & nattend v attentionn attitude n attractvattractionnattractiveaaudience naunt nauthentic aauthor nauthority nautomatic aautonomousaautumn navailable aavenue naverage a &n avoid vawake(awoke,awoken) v & a award naware aaway adawesome aawful aawkward aBbaby nbachelor nback ad,a &n backgroundnbackward(s) ad basin nbacon n basis n bacterium(plbacteria)n basket nbad(worse,worst)abasketball n badminton n bat nbag n bath nbaggage n bathe vbakery n bathroom n balance n bathtub n balcony n battery nball n battle nballet n bay nballoon n BC abbr bamboo n be(am,is,are,was,ban n & v were,being,been)v banana n beach nband n bean nbandage n bank n bar n bean curd n bear1 n bear2 vbarbecue n beard n barber n beast nbarbershop n beat(beat,beaten) v & nbare a beautiful abargain n & vbark v & n barrier n base n baseball n basement n basic aWORD完美格式beauty n becauseconjbecome(became,become) v bedn beddings n bedroom n bee nbeef nbeer nbeforeprep,ad&conjbeg vbegin(began,begun)v behalfnbehave vbehaviour(Am behavior)n behind prep & adbeing nbelief nbelieve vbell nbelly nbelong vbelowprepbelt nbench nbend(bent,bent)v beneathprepbeneficiala benefitn & v benta & n beside prep besides prep & ad betray v betweenprep beyondprep bicyclenbid v & nbig abike=bicycle n bill nbingonbiochemistrynbio graphy n biology n bird nbirth n birthday n birthplacenbiscuit n bishop nbit nbite(bit,bitte n) v bitterablack a & n blackboard n blame n & v blank n & a blanketnbleed vbless vblind ablock n &v bloodnblousenblow(blew,blown)v blue n & a board n & vboat nbody nboil v bomb n & v bond n & v bonen bonus n book n & v boom n & v boot n booth n border n bored a boring a born a borrow v boss n botanicala botany n both a & pron bother v bottle n bottom n bounce v bound a boundary n bow v & n bowl n bowling n box n boxing n boy n boycottvb r a i nnb r a k en & vb r a nc hnbrand nbrave abravery nbread nbreak(broke,broken)v & n breakfastn breakthrough nbreast nbreath nbreathe vbreathlessabrewery nbrick nbride nbridegroom nbridge nbrief abright abrilliant a bring(brought,brought)v broad a broadcast(broadcast, broadcast 或-ed,-ed)v brochurenbroken abroom n brother n brown n & abrunch nbrush v &n Buddhism nbudget nbuffet nbuild(built,built) vbuildingnbunch nbungalow nburden nbureaucraticaburglar nburn(burnt,burnt 或-ed,-ed)v & nburst vbury vbus nbush nbusiness nbusinessman/woman(pl businessmen/ women)n busy abut conj &prep butchern & v butter n butterflyn button n & vbuy(bought,bought) v by prepbye intC c a bnc a b b a g enc a f enc a f eteria ncage ncake ncalculate vcall n & vcalm a &v camelncamera ncamp n &v campaignncan1(could);can’t=cannot modal v can2 ncanal ncancel vcancer ncandidate ncandle ncandy ncanteen ncap ncapital ncapsule ncaptain ncaption ncar ncarbon ncard ncare n & vcareful acareless a carpenterncarpet ncarriage ncarrier ncarrot ncarry vcartoon ncarve vcase ncash n & v cassettencast(cast,cast)v castlencasual acat ncatalogue n catastrophe ncatch(caught,caught)v categoryncater v Catholic a cattlen cause n & v caution ncautious acave nCD=compact disk nc e i l i n gnc e l e b r a t evc e l e b ration ncell ncent ncentigrade a centimetre(Am centimeter) n central acentre(Am center)n centuryn ceremony n certain a certificatenchain nchair nchairman/woman(pl chairmen/women) n chalk nchallenge n challengingachampion nchance nchange n &v changeableachannel nchant v & nchaosnchapter n character n characteristic a & ncharge v & nchart nchat n & vcheap acheat n &v checkn &v cheekncheer n &v cheerfulacheers int cheese nchef nchemical a &n chemist n chemistryncheque(Am check) n chess nchest nchew vchicken nchief a &nchild(pl children)n childhood n chocolate nchoice nchoir nchoke n & v choose(chose,chosen) v chopsticks nchorus nChristian nChristmas n church ncigar ncigarette n cinemancirclen&v circuit n circulate v circumstance n circus n citizen ncity ncivil a civilian n civilizationn clapvclarify v class n classic a classify v classmate n classroom n claw nclay nclean v &a cleanernclear aclerk nclever aclick v climate nclimb v clinic n clock n clone v close a &ad cloth n clothes n clothing n cloud n cloudy a club n clumsy a coach ncoal ncoast ncoat n cocoa n coffee ncoin n coincidence n coke ncold a & n collar n colleaguen collect v collectionn college ncollision ncolour(Am color) n & v comb n & vcombine vcome(came,come) v comedy ncomfortncomfortableacommand n & v comment n commercial a commit v commitment n committee n common a communicate v communicationn communism n communist n & a companion n company n compare v compass n compensate v compete v competence n competition n complete a & v complex a & n component n composition n comprehension n compromise v compulsory a computer nconcentratev concept n concern v & n concert n conclude v conclusionn concrete a condemn v condition n conduct v conductor n conferencen confident a confidentiala confirm v conflict n confuse v congratulatev congratulationn connect v connection n conscience n consensus n consequencen conservationn conservativea considerv consideratea considerationn consist v consistentac o n s t a n tac o n s t i t u t i o nn construct v constructionn consult v consultant n consume v contain v containern contemporary a content1 n content2 a continent n continue v contradict v contradictorya contrary n & a contributev contributionn control v & n controversiala convenience n convenient a conventionalac o n v e r s a t i o nnc o n v e yv convince v cook n & v cooker n cookie n cool acopy n & v corn ncorner n corporationn correctv & a correction n correspond v corrupt a & v cost n & v cosy(Am cozy) a cottage n cotton n & a cough n & v could modalv count v counter n country n countryside n couple n courage n course ncourt n courtyard n cousin n cover n &v cow ncrash v & n crayon n crazy acream ncreate vcreature n credit n crew n crime n criminalncriterion(pl criteria) n crop ncross n & v crossing n crossroadsncrowd n &v cruel acry n & vcube ncubic acuisine nculture ncup ncupboardn curen & vcurious acurrency n curriculumncurtain ncushion ncustom ncustomer n customs ncut(cut,cut)v & ncycle vcyclist nDdad=daddy n daily a,ad &n dam n damage n &v damp a &n dance n& v dangern dangerous a dare v & modal v dark a & n darkness n dash v &n data n database n date n &v daughterndawn nday ndead a deadline n deaf adeal ndear adeath n debate n & v debt n decade ndecide vdecision n。
新课标功能意念与话题项目表
《普通高中英语课程标准》功能意念项目表1.社会交往（Social Communications）（1）问候（Greetings）（2）介绍（Introduction）（3）告别（Farewells）（4）感谢（Thanks）（5）道歉（Apologies）（6）邀请（Invitation）（7）请求允许（Asking for permission）（8）祝愿和祝贺（Expressing wishes and congratulation s）（9）提供帮助（Offering help）（10）接受或拒绝（acceptance and refusal）（11）约会（Making appointments）（12）打（Making telephone calls）(13）就餐（Having meals）（14）就医（Seeing the doctor）（15）购物（Shopping）（16）问路（Asking the way）（17）谈论天气（Talking about weather）（18）语言交际困难（Language difficulties incommunication）（19）提醒注意（Reminding）（20）警告和禁止（Warning and prohibition）（21）劝告（Advice）（22）建议（Suggestions）2．态度（Attitudes）（23）同意和不同意（Agreement and disagreement）（24）喜欢和不喜欢（likes and dislikes）（25）肯定和不肯定（Certainty and uncertainty）（26）可能和不可能（Possibility and impossibility）（27）能够和不能够（Ability and inability）（28）偏爱和优先选择（Preference）（29）意愿和打算（Intentions and plans）（30）希望和愿望（Hopes and Wishes）（31）表扬和鼓励（Praise and encourage）（32）责备和抱怨（Blame and complain）（33）冷淡（Indifference）（34）判断与评价（Judgment and evaluation） 3.情感（Emotions）（35）高兴（Happiness）（36）惊奇（Surprise）（37）忧虑（Worries）（38）安慰（Reassurance）（39）满意（Satisfaction）（40）遗憾（Regret）（41）同情（Sympathy）（42）恐惧（Fear）（43）愤怒（Anger）4．时间（Time）（44）时刻（Point of time）（45）时段（Duration）（46）频度（Frequency）（47）时序（Sequence）5．空间（Space）（48）位置（Position）（49）方向（Direction）（50）距离（Distance）6．存在（Existence）（51）存在与不存在（Existence and non-existence） 7.特征（Features）（52）形状（Shape）（53）颜色（color）（54）材料（material）（55）价格（Price）（56）规格（Size）（57）年龄（Age）8.计量（Measurement）（58）长度（Length）（59）宽度（Width）（60）高度（Height）（61）数量（Number）9．比较（Comparison）（62）同级比较（Equal comparison）（63）差别比较（Comparative and superlative）（64）相似和差别（Similarity and difference）10.逻辑关系（Logical relations）（65）原因和结果（Cause and effect）（66）目的（Purpose）11.职业（Occupations）（67）工作（Jobs）（68）单位（Employer）四、话题项目表说明：标*号的项目为八级要求。
话题项目表
话题项目表本表依据《英语课程标准》的相关要求，综合北京市目前正在使用的教材所共有的话题，提出具体目标。
使用本表应注意以下事项:1.本表提出的12个基本话题，包含40余项学生应能使用简单语言进行话语活动的生活项目，由此构成学生用语言做事情的行动目标。
2.各项行动目标都只是要求学生在已学的语言知识范围内来做事情。
3.各项行动目标都应被限定在学生所用教材的具体情景范围之内。
4.各项行动目标包括昕、说、读、写的综合运用，但并不是每项目标都要涉及写的技能，教师应把写的活动要求限制在学生力所能及的有限范围之内。
1.个人情况(Personal information)能够向他人介绍个人的基本情况(姓名、年龄、出生日期、家庭成员、电话号码、爱好、邮箱地址、外貌特征和自己的生活情况等)，并能够写出自己简单的基本情况。
能够听懂他人的有关个人信息，并且记录简单信息。
2.家庭(Family and home)能够介绍家庭成员(姓名、年龄、职业、外貌特征、爱好等)的基本信息。
能够利用所学的语言，互相询问有关对方家庭的基本情况。
能够简单地写出家庭成员的基本信息。
能够介绍家庭住房的各种房间名称，并能简单描述部分室内的物品。
能够简单介绍家庭成员平时经常在这些房间做的事情。
尝试着设计自己梦想中的卧室，调查同学家里房间的拥有情况。
3.学校(School life)能够介绍自己的学校生活(学校名称、任课教师、专业教室的名称等)。
能够介绍自己的学习科目，喜欢和不喜欢的科目，并能简单说明理由。
能够向他人介绍自己的课程表，并设计自己喜欢的课程表。
4.朋友(Friends)能够简单介绍自己的朋友(姓名、年龄、外貌特征、爱好等)。
能够简单地写出朋友的主要信息。
5.天气(Weather)能够谈论有关天气状况。
能够听懂简单的天气预报，并记录相关的信息。
能根据天气状况，设计自己的活动计划(合适的着装、活动去向、活动目的等)。
6.饮食(Food and Drink)能够表达自己喜欢和不喜欢的食物，并简单说明理由。
【英语】《课程标准》话题项目表
《课程标准》话题项目表1. 个人情况（Personal background）2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）3. 居住环境(Living environment)4. 日常活动(Daily routines)5. 学校(School)6. 个人兴趣(Personal interests)7. 情感与情绪(Feelings and moods)8. 个人交往(Interpersonal communication)9. 计划与安排(Plans and arrangements)10. 节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11. 购物(Shopping)12. 饮食(Food and drinks)13. 卫生与健康(Hygiene and health)14. 安全与救护(Safety and first aid)15. 天气(Weather)16. 文娱与体育(Recreation and sports)17. 旅游与交通(Travel and transport)18. 通讯(Communication)19. 语言学习(Language learning)20. 自然(Nature)21. 世界与环境(The world and the environment)22. 科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)23. 历史与社会(History and society)24. 故事与诗歌(Stories and poems)2016年泉州卷第三部分阅读理解（A、B、C、E篇每小题10分，D篇每小题10分，满分10分）本语篇介绍意大利北部的一座古老城市——Siena, 考查的话题是《课程标准》第23个“历史与社会”。
51. Siena is an old city in the north of Italy. It began with agroup of people living on its hills over 2,900 years ago.Around the year 1100, Siena became an important businesscenter in Italy. In 1472, the first bank of the world was built inthis city and has been doing business ever since.Today Siena is famous for keeping its"old face". For example, its city walls, which helped keep the city safe in the past, are hundreds of years old now and look almost the same as before. Also，many old buildings are seen at the Piazza del Campo, the most important meeting place of the city. Few things have really changed in this center of public life for hundreds of years. Now people still go to the open space for sharing news, shopping, or playing sports. There is one more thing that helps keep Siena's old face: cars cannot enter the city most of the time.True, Siena is old, but it's beautifully old. People are welcome to visit this beautiful city and walk into the past.B、C两篇，根据短文内容，从每小题A、B、C三个选项中选出一个最佳答案.本语篇是一个寓言故事，属于《课程标准》第24个话题“故事与诗歌”。
(完整版)24个话题
高中英语新课标之四《高中英语话题项目表》1．个人情况(Personal information)☆课标解读指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。
包括姓名、年龄、生日、出生地、地址、电话号码、QQ号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就；所在学校、年级、班级，等等。
球星影星、同时代的出现在各领域的名人(contemporary famous people)、科学家、领袖人物、历史人物(historical persons)及其趣闻轶事。
2．家庭、朋友与周围的人(Family，friends and people around)☆课标解读就中学生而言，周围环境主要包括以下话题：学习场所：学校、城乡公共图书馆、书店和博物馆等；城乡环境：城市街道、交通、文化景点、名胜古迹、乡村道路、农村文化、医疗卫生场所和绿色食物生产基地等；居住环境：包括各类房子(楼房、平房、洋房、别墅、公寓、宿舍、酒店等)及其方位、大小、用途、室内设施、价格、建筑年份、建筑风格及其配套设施等；银行与购物场所：各类银行与银行卡、杂货店、专卖店、时装店、超市、药店和农贸市场等。
娱乐休闲场所：公园、影剧院和文化广场等。
3．周围的环境(Personal environments)☆课标解读指在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛或课外活动，包括聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。
4．日常活动(Daily routines)5．学校生活(School life)☆课标解读指在校学习的课程，学校、班级或学生会等举行的各项比赛或课外活动，包括聚会、野餐、烧烤、春游等课外活动；也包括学生的穿着、发型，还包括预习、复习、讨论、归纳等学习活动或教师的教学方法。
6．兴趣与爱好(Interests and hobbies)☆课标解读指音乐、舞蹈、表演、体育运动、游戏(包括网络游戏)、集邮、阅读、烹饪、看电影、看电视、听收音广播、欣赏戏剧、音乐会、观光旅行、招待客人、访问博物馆、饲养宠物等。
英语课程标准-话题项目表
英语课程标准-话题项目表(这是新颁布课标的话题项目表，尽量选用二级名称作为话题名称，请勿自造话题名称。
)1.个人情况(Personal background)(1)个人情况(Personal information)(2)家庭信息(Family information)(3)学校信息(School information)(4)兴趣与爱好(Interests and hobbies)(5)工作与职业(Jobs and careers)2.家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)(6)家人和亲友(Family and relatives)(7)朋友(Friends)(8)其他人(Other people)3.周围的环境(Personal environment)(9)房屋与住所(Houses and apartments)(10)居室(Rooms in homes)(11)家具和家庭用品(Furniture & household items)(12)社区(Community)4.日常活动①aily routines)(13)家庭生活(Life at home)(14)学校生活(School Hfe)(15)周末活动(Weekend activities)5.学校(School)(16)学校设施(School facilities)(17)学校人员(People at school)(18)学习科目(School subjects)(19)学校活动(School activities)6.个人兴趣(Personal interests)(20)游戏与休闲(Games and leisure)(21)爱好(Hobbies)(22)娱乐活动(Entertainments)(23)旅游(Tourism)7.情感与情绪(Feelings and moods)(24)情感(Feelings)(25)情绪(Moods)8.人际交往(Interpersonal communications) (26)社会行为(Social behaviours)277) 合作与交流(Cooperation and communication)28.计划与安排(Plans and arrangements)(28)计划(Planning)(29)安排(Arranging)29.节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)(30)节日与假日(Festivals and holidays)(31)庆祝活动(Celebrations)30.购物(Shopping)(32)购物计划(Shopping planning)(33)商品(Goods)(34)选择(Selecting)(35)付款(Payment)(36)个人喜好(Personal preference)31.饮食(Food and drink )(37)食物(Food)(38)饮料(Drinks)(39)饮食习俗(Eating customs)(40)点餐(Ordering food and drink)32.卫生与健康(Hygiene and health)(41)身体部位(Parts of body)(42)体育健身(Physical fitness and exercise)(43)个人卫生(Personal hygiene)(44)疾病(Illnesses)(45)健康饮食(Health diet)(46)医疗(Medical care)33.安全与救护(Safety and first aid)(47)安全守则(Safety rules)(48)意外(Accidents)(49)急救(First aid)(50)自我保护(Self protection)34. 天气(Weather)(51)天气情况(Weather conditions)(52)天气预报(Weather report)(53) 衣着与天气(Appropriate dressing for the weather)16.文娱与体育(Recreation and sports)(54)电影与戏剧(Movies and theatre)(55)音乐与舞蹈(Music and dance)(56)体育与赛事(Sports and matches)17.旅游与交通(Travel and transport)(57)旅行(Travel)(58)交通运输方式(Modes of transportation)(59)交通标志(Traffic signs)(60)使用地图(Reading maps)18.通讯(Communications)(61)写信(Writing letters)(62)打电话(Making phone calls)(63)使用互联网(Using the Internet)19. 语言学习( Language learning)(64)语言学习经历(Language learning experiences)(65)语言与文化(Language and culture)(66)语言学习的策略(Language learning strategies)(67)体态语(Body language)20.自然(Nature)(68)动物和植物(Animals and plants)(69)山川与河流(Mountains and rivers)(70)季节(Seasons)(71)宇宙(Universe)(72)人与自然(Man and nature)21.世界与环境(The world and the environment)(73)国家与民族(Countries and nationalities)(74)环境保护(Environmental protection)(75)人口(Population)22.科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)(76)数字与数据(Figures and data)(77)科普知识(Popular science)788) 发明与技术(Inventions and technological advances)(79)信息技术(Information technology)23.历史与社会(History and society)(80)中国历史与世界历史(History of China and the world)(81)著名人物(Famous people)24.故事与诗歌(Stories and poems)(82)故事(Stories)(83)诗歌(Poems)(84)短剧(Short plays)(85)作家(Writers)。
国家英语新课程标准
国家英语新课程标准目录第一部分前言一、课程性质二、基本理念三、设计思路第二部分课程目标第三部分内容标准一、语言技能二、语言知识三、情感态度四、学习策略五、文化意识第四部分实施建议一、教学建议二、评价建议三、课程资源的开发与利用四、教材的编写和使用建议附录一、语音项目表二、语法项目表三、功能意念项目表四、话题项目表五、技能教学参考表六、课堂教学用语七、词汇表第一部分前言社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。
英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。
许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。
然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。
此次A英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣.生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
一、课程性质外语是基础教育阶段的必修课程，英语是外语课程中的主要语种之一。
英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
基础教育阶段B英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
腹有诗书气自华———谈高中英语写作训练
《普通高中英语课程标准》指出高中英语写作的教学目的是培养学生表述事实、观点、情感、想象力，交流信息，规范的写作习惯；是为了培养学生组织思路、准备素材、谋划文章结构、明确提纲、拟写文章、落实语言、遣词造句、总体修改等综合性技能。
教师在写作教学中主要起指导、启发、示范、商讨、鼓励、讲评的作用。
写作教学课一般可以分为写前、写中和写后三个阶段，提倡写作教学用process writing approach或者是task writing approach。
写作材料的选择要注意选择与学生水平相当、贴近学生生活、话题具体、目的明确、有趣味性和真实性。
“冰冻三尺，非一日之寒”。
英语写作能力并非是马上就能见效的，而是一定要由浅到深、从简到繁、从易到难地开展坚持不懈的训练，这样才能使自身英语写作能力得到充分提高。
以下，笔者拟就高中英语的写作教学谈几点看法。
一、万丈高楼平地起———积累词汇、把握语法、用好标点万丈高楼平地起，只有打好了基础，才能建得起高楼。
要学好英语写作，就必须从基本功训练开始，它包括词汇、语法及标点符号的使用。
1.过好词汇关。
词汇是写作的基础。
没有词汇，也就谈不上学习英语语言材料和语法，更谈不上用英语进行交际。
其次，要表达自己的思想，必须有足够的词汇量。
学生写作时，常出现因英语表达能力有限，力不从心，因词害篇的现象。
要避免这一现象的出现，学生就应当坚持每日认真识记英语单词，这是掌握与巩固英语词汇的一项重要方法。
在具体实施的过程中，应当彻底打破常规的做法，不但要求高学生们能够熟练地写出其所听到的英文单词，而且还应当写出和这一单词相关的其他单词，从而让各类词汇能够得到多次复习。
比如，在听写strong的同时要求学生们能够写出以下派生词：strongly，strengthen以及反义词weak。
又如，在进行默写时，教师给出get之后，就要求学生们应当写出十个以上含有get的词组（get along，get away，get down，get in，get on/off，get together，get up等），或者是给出一个句型，比如，主语加谓语加宾语加宾语补足语，再让高中生们能够在最大限度上写出能够用于这一句型的各种动词（see，watch，feel，notice，make，let等）。
英语课标 话题项目表24个
附录5 话题项目表注：二级话题项目参照“内容标准”中的“语言知识”部分。
1．个人情况（Personal information）(1) 个人情况 (Personal data)(2) 家庭信息 (Family data)(3) 学校信息 (School data)(4) 兴趣与爱好 (Interests and hobbies)(5) 工作与职业 (Jobs and careers)2．家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)(6) 家人和亲友 (Family and relatives)(7) 朋友 (Friends)(8) 其他人（Other people）3．周围的环境 (Personal environment)(9) 房屋与住所 (Kinds of homes)(10) 居室 (Rooms in homes)(11) 家具和家庭用品 (Furniture & household items)(12) 社区 (Community)4．日常活动 (Daily routines)(13) 家庭生活 (Life at home)(14) 学校生活 (School life)(15) 周末活动 (Weekend activities)5．学校 (School)(16) 学校设施 (School facilities)(17) 学校人员 (People at school)(18) 学习科目 (School subjects)(19) 学校活动 (School activities)6．个人兴趣（Personal interests）(20) 游戏与休闲 (Games and leisure)(21) 爱好 (Hobbies)(22) 娱乐活动 (Entertainments)(23) 旅游 (Tourism)7．情感与情绪（Feelings and emotions）(24) 描述情感（Describing feelings）(25) 表达情感（Expressing emotions）8．人际交往 (Interpersonal communications)(26) 社会行为 (Social behaviours)(27) 合作与交流（Cooperation and communication）9．计划与安排（Plans and arrangements）(28) 计划 (Planning)(29) 安排 (Arranging)10．节假日活动（Festivals, holidays and celebrations）(30) 节日与假日(Festivals and holidays)(31) 个人庆典 (Personal celebrations)11．购物 (Shopping)(32) 计划（Planning）(33) 商品（Products）(34) 选择（Selecting）(35) 付款（Paying）(36) 个人喜好（Personal preference）12．饮食 (Food and drink )(37) 食物（Food）(38) 饮料（Drinks）(39) 饮食习俗（Eating customs）(40) 点餐 (Ordering food and drink)13．卫生与健康（Hygiene and health）(41) 身体部位（Parts of body）(42) 体育健身 (Physical fitness and exercise)(43) 个人卫生（Personal hygiene）(44) 疾病（Illnesses）(45) 健康饮食 (Health diet)(46) 医疗 (Medical care)14．安全与救护(Safety and first aid)(47) 安全守则 (Safety rules)(48) 意外 (Accidents)(49) 急救 (First aid)(50) 自我保护 (Self protection)15. 天气 (Weather)(51) 描述天气情况 (Describing weather)(52) 天气预报 (Weather report)(53) 衣着与天气 (Dressing for the weather)16．文娱与体育 (Recreation and sports)(54) 电影与戏剧 (Movies and theatre)(55) 音乐与舞蹈 (Music and dance)(56) 体育与赛事 (Sports and matches)17．旅游与交通 (Travel and transport)(57) 旅行 (Travel)(58) 交通运输方式 (Modes of transportation)(59) 问路 (Asking the way)(60) 交通标志 (Road signs)(61) 使用地图 (Reading maps)18．通讯(Communications)(62) 写信 (Writing letters)(63) 打电话 (Making phone calls)(64) 使用互联网 (Using the Internet)19. 语言学习( Language learning)(65) 语言学习经历 (Language learning experiences)(66) 语言与文化 (Language and culture)(67) 语言学习的策略 (Language learning strategies)(68) 体态语 (Body language)20．自然（Nature）(69) 动物和植物（Animals and plants）(70) 山川与河流 (Mountains and rivers)(71) 季节 (Seasons)(72) 宇宙（Universe）(73) 人与自然 (Man and naure)21．世界与环境（The world and the environment）(74) 国家与民族 (Countries and nationalities)(75) 环境保护 (Environmental protection)(76) 人口 (Population)22．科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)(77) 数字与数据 (Numbers and data)(78) 科普知识 (Popular science)(79) 发明与技术 (Inventions and technological advances)(80) 信息技术 (Information technology)23．历史与社会（History and society）(81) 中国历史与世界历史 (History of China and the world)(82) 著名人物 (Famous people)24．故事与诗歌(Stories and poems)(83) 故事 (Stories)(84) 诗歌 (Poems)(85) 短剧 (Short plays)(86) 作家 (Writers)。
最新高中英语新课标解读
四、英语课程的任务
1 情感态度方面： 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生 树立自信心，养成良好的学习习惯，形成 有效的学习策略，发展自主学习的能力和 合作精神；
知识与技能方面： 使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、 读、写技能，形成一定的综合语言运用能 力；
2
3
智力方面：
培养学生的观察、记忆、思维、想象能力 和创新精神；
4
文化意识与价值观方面：
帮助学生了解世界和中西方文化的差异， 拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康 的人生观。
五、英语课程的性质
英语课程的学习，既是学生通过英 语学习和实践过程，逐步掌握英语知识 和技能，提高语言实际运用能力的过程； 又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视 野、丰富生活经历、开发思维能力、发 展个性和提高人文素养的过程。
• 在研究焦点上
教什么 学什么 如何教 如何学
一、《英语课程标准》编制的背景
为落实第三次全国教育工作会议的精神， 推动我国基础教育阶段英语课程的改革，教育 部决定采用国际上流行的《课程标准》的形式， 改造现行的英语学科的 《教学大纲》，研制 《基础教育国家英语课程标准》。基础教育司 1999年成立了《英语课程标准》工作组。工作 组经过认真学习、调研、研讨、分工合作，多 次广泛征求专家和社会各界人士的意见，反复 修改，历时三载，于2001年7月正式出版《全 日制义务教育、普通高级中学 英语课程标准》 （实验稿）。
二、高中英语课改的主要目的
●建立新的外语教育教学理念,使课程设置和
课程内容具有时代性、基础性和选择性；
●建立灵活的课程目标体系，使之对不同阶段
和不同地区的英语教学更具有指导意义；
●建立多元、开放的英语课程评价体系，使评
【课件】高中英语学科新旧课标对比
3. 考查内容
（1）英语理解能力
听力理解
a.理解所听内容的主旨和要义； b.获取事实性的具体信息； c.对所听内容作出合理判断； d.理解说话者的观点、意图、情感 和态度； e.识别说话者的交际身份和角色； f.理解说话者选用词汇、语法结构 和语音手段实现的特殊表达效果。
阅读理解
a.理解语篇中的主要信息和观点； b.理解事实与观点之间的逻辑关系； c.分析和阐释语篇中各组成部分的意图和
必修：累计掌握2000~2200个 选修I：累计掌握3000~3200个 选修II：累计掌握4000~4200个
（3）语法 24个语法项目→词类、构词法、句法三大类 旧课标
新课标
词类 形容词和副词
增加形容词和副词的基本形式
介词和介词短语
介词
感叹词（新增）
旧课标
新课标
句 每一语 法 法项目
单独列 目
内容变化比对
3.语言知识
语音、词汇、 语法、功能 和话题等
语音 语法 词汇 语篇 语用知识
（1）语音
★不仅包括发音，还包括重音、语 调、节奏、连读、爆破、同化等 ★新课标：未列出语音项目表
（2）词汇：构词法、主题词族、词块
七级：2400—2500个单词和300—400个习惯用 语或固定搭配 八级： 3300个左右的单词和400—500个习惯用 语或固定搭配 九级：学会使用4500个左右的单词和一定数量 的习惯用语或固定搭配
（二）课程目标
旧课标
新课标
高中英语课程的总目标强 高中英语课程的总目标：落实立德树人根本任务、 调：明确英语学习的目的， 体现英语学习的基本规律和英语教育的国际发展 发展自主学习和合作学习 趋势，进一步促进学生英语学科核心素养的形成 的能力；形成有效的英语 和发展，培养具有中国情怀、国际视野和跨文化 学习策略；培养学生的综 沟通能力的社会主义建设者和接班人。 合语言运用能力。
2022英语新课标变化解读
2022英语新课标变化解读4月21日，教育部颁布了2022版《义务阶段教育新课程标准》。
新课标以坚持目标导向、坚持问题导向、坚持创新导向为原则，在义务教育阶段首提核心素养，围绕核心素养确定了新的课程目标和内容，对义务教育阶段的课程教学提出了新的要求。
作为教材编写和考试改革的重要指导材料，新课标的落地与广大师生息息相关。
那么2022版英语课程标准主要有哪些变化呢？从目录上来看，新课标增加了课程内容和学业质量，删除了分级标准；课程目标中增加了“核心素养内涵”；实施建议改为了课堂实施，其中还增加了“教学研究与教师培训”；附录中增加了“核心素养学段特征”，删除了“功能意念项目表”“话题项目表”“评价方法与案例”“技能教学参考建议”“课堂用语”。
具体解读如下：一、课程性质新课标着重说明了英语这一重要沟通工具的作用，同时强调了义务教育英语课程体现了工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征。
二、课程理念新课标的主要设计理念是：发挥核心素养的统领作用；构建基于分级体系的课程结构；以主题为引领选择和组织课程内容；践行学思结合、用创为本的英语研究活动观；注重“教—学—评”一体化设计；推进信息技术与英语教学的深度融合。
三、课程目标（一）核心素养内在（首提）英语学科要培养的学生核心素养包括言语能力、文化意识、思维品格和研究能力等方面。
言语能力是核心素养的根蒂根基要素，文化意识体现核心素养的价值取向，思维品格反映核心素养的心智特征，研究能力是核心素养发展的关键要素。
核心素养的四个方面彼此渗透，融合互动，协同发展。
（二）总目标新课标要求学生通过研究，达到以下目标：发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质、提高研究能力。
（三）学段目标2011版课标从语言技能、语言知识、情感态度、研究策略和文化意识五个方面学生应达到的综合行为表现对一至五级分级目标进行了描述；2022版课标将之前的分级目标调整为学段目标，各学段目标设有相应的级别，一级建议为3~4年级学段应达到的目标，二级建议为5~6年级学段应达到的目标，三级建议为7~9年级学段应达到的目标，并从核心素养的四个方面（语言能力、文化意识、思维品质、研究能力）对各学段目标要求进行了描述。
高中的课程体系
• Tell the difference between curriculum and syllabus. • The five goals specified in the new curriculum are ____ ____ _____ ____ ____. • Why do we need to change the curriculum?
The National English Curriculum
动 机 兴 趣
自 信 意 志
合 作 精 神
祖 国 意 识
国 际 视 野
情感态度
综合语言 运用能力
英语课程标准（实验稿）简介
• • • • • 第一部分：前言 1、课程性质 2、基本理念 3、课程设计思路 第二部分：课程目标 第三部分：内容标准 1、语言技能（6-9级） 2、语言知识（7-9级） 3、 情感态度 （7-8级）4、学习策略（7-8级） 5、 文化意识（7-8级） • 第四部分：实施建议（教学、评价、课程资源的开 发与利用、教材的编写和使用建议） • 附录：1、语音项目表 2、语法项目表 • 3、功能意念项目表 4、话题项目表 5、词汇表
• • • • • 总体框架上的明显差异 课程性质定位上的突破 教学目标上的发展 语言知识与能力分级目标的细化 教学建议的明确指导性和实际操作性
Features of the new curriculum
• • • quality education in nature the humanistic approach to education as fundamental concept thorough, accountable, objective, progressive and quality assurance
新修订《普通高中英语课程标准(2017年核心素养版)》解读(2018年12月)
Reading (p18)
Reading (p22) Listening (p23) Listening (p58) Reading (p59)
Part 4 Our journey through Laos Listening (p55)
课例 分析
语篇解读
研读语篇就是对语篇的主题、内容、文体结构、语言特点、作者观点 等进行深入的解读。 1. 语篇的主题和内容是什么？即What的问题； 2. 作者或说话人的意图、情感态度或价值取向是什么？即Why的问题； 3. 作者为了恰当表达主题意义选择了什么样的文体形式、语篇结构和 修辞手段？即How的问题。
Learning … 两个语篇：青蛙Freddy了解多利羊的命运后放弃克 隆自己的想法；多利羊的命运及引发的思考和争议
Using language 1.阅读克隆历史2.讨论克隆克隆的可行性和正确 性3.写作报告4.听和说：克隆是否残忍？ Workbook 1.听力：克隆人类和动物可能带来的问题 2.词汇：狗 的克隆 3. 阅读：医学克隆的辩论 4.说和写：读者对克隆的观点
8. 不断提高自身专业化水平，与课程改革同步发展
了解 课标
附录
1. 词汇
2. 语法 3. 增加教学案例 4. 去掉《功能意念项目表》及《话题项目表》
案例分析
单元整体教学 语篇解读 英语学习活动观 思维品质
课例 分析
单元整体教学
例1：Other Houses, Other Rules ——《普通高中英语课程标准 》P57-58
1. The definition of cloning [语篇填空 ]--记忆 激活阅读第一课时所学,进入主题语境; 活动 1 2. The structure of the passage [个别提问 ]--分析 进一步深入解读语篇结构，整合语篇重点信息； 文本深入解读 (内容 +语言 ) 3. The procedures of cloning Dolly [看图说话 ]--分析、应用 在分析问题和解决问题中实现语言和知识的内 化，为目标活动作铺垫。 活动2 范文解读 2．范文学习 [朗读 +提问 ]--理解、分析、评价 (内容+语言) 3．课文和范文语块学习 [一站到底游戏 ]--记忆、理解 活动3 创新展示 活动4 自由讨论 1．设计你的克隆产品 [小组合作、画、写 ]--应用、创造 2．口头展示 [小组合作、口头互评 ]--应用、评价 讨论 "克隆人的利弊 " [思考、讨论 ]--应用、评价 1．范文呈现 [小组合作接龙游戏 +互评 ]--记忆、分析 通过游戏训练与主题语境相关的听、说、记、辨 的能力，形成学习期待; 引导学生赏析范文的结构、内容和语言(语块和虚 拟语气)； 通过游戏，检查课堂语言学习情况。 小组有序分工、合作，巩固并整合所学语言和内 容;应用所学，实现迁移创新; 同伴互评，总结在主题语境、语篇类型、语言知 识、文化知识、语言技能、策略运用方面的收获 引导学生多角度进行审辨性思考，训练思维与表 达，深化主题，加强德育浸润。
新课标24个新话题目录：奇速英语.pdf
新课标24个新话题目录－奇速英语1.Personal background2.Family, Friends and People Around3.Living Environment4.Daily Routines5.School6.Personal Interests7.Feelings and Moods8.Plans and Arrangements9.Festival, Holidays and Celebrations10.Shopping11.Food and Drinks12.Weather13.Interpersonal Communication14.Hygiene and Health15.Recreation and Sports16.Travel and Transport17.Naturenguage Learning19.The World and the Environment20.Safety and First aid21.Popular Science and Modern Technology22.History and Societymunication24.Stories and Poems中学英语课程标准24个话题项目说明：标*号的项目为八级要求。
1. 个人情况（Personal information）（1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ）（2）Family data （name, age, relatihip, etc. ）（3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ）（4）Data uses （filling out forms and applicati, etc. ）（5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ）2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）（1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ））（2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. （3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ）3. 周围的环境（Personal environments）（1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ）（2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ）（3）Furniture & home items （table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. ）（4）Schools （classroom, playground, hall, computer room, office, etc. ）（5）Outside （grocery store, book shop, clothing store, market, bank, library, museum, cinema, theatre, park, road, etc. ）4. 日常活动（Daily routines）（1）Getting ready （time for school, playing, bed）（2）Dressing, brushing teeth, washing hands and face, taking a shower, etc.（3）Eating （breakfast, lunch, snacks and dinner）（4）Daily chores （tidying, sweeping, doing dishes, cooking）（5）Homework （reading, writing, studying, etc. ）（6）Family time （watching television, going out, visiting, etc. ）5. 学校生活（School life）（1）School building （classroom, office, library, washroom, etc. ）（2）School organization （grade, class, subject, break, schedule, etc. ）（3）People （teacher, classmate, schoolmate, cleaner, etc. ）（4）Subjects （Chinese, maths, English, geography, history, etc. ）（5）Activities （sports, extra-curricular involvement, trip, etc. ）（6）Instructi （Please listen, read, get into groups, act, etc. ）（7）Educational methods （preview, review, discuss, presentation, summary）6. 兴趣与爱好（Interests and hobbies）（1）Less （music, dance, acting, sport, etc. ）（2）Games （physical games, computer games, sports, etc. ）（3）Hobbies （collecting stamps, coins, dolls, etc. ）（4）Reading （books, newspapers, comics, etc. ）（5）Cultural events （film, theatre, concert, opera, etc. ）（6）Entertainment （listening to radio, watching TV, playing CD, DVD, etc. ）（7）Socializing （having parties, issuing invitati, going for picnics, going sightseeing, entertaining guests, etc. ）（8）Expressing your reacti to these activities7. 个人感情（Emoti）（1）Describing feelings （happy, sad, angry, upset, pleased, proud, lonely, worried, nervous, afraid, etc. ）（2）Expressing emoti （smiling, laughing, crying, shouting, etc. ）（3）Describing facial expressi and gestures8. 人际关系（Interpersonal relatihips）（1）People （parent, brother, sister, other family members, friend, neighbour, teacher, etc. ）（2）Social behaviours （greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc. ）（3）Getting together （making plans / arrangements, time, date, place, event, etc. ）9. 计划与愿望（Plans and intenti）（1）Planning （holidays, social events, travel, further education, jobs, etc. ）（2）Organising （asking for advice, asking for help, asking for permission,exploring possibilities, expressing needs and wants, etc. ）10. 节假日活动（Festivals, holidays and celebrati）（1）Cultural festivals （Spring Festivals, New Year's Day, Christmas, etc. ）（2）Religious holidays （Christmas, Easter, Ramada, etc. ）（3）Personal celebrati （birthday, anniversary, graduation, etc. ）11. 购物（Shopping）（1）Planning （shopping list, needs, wants, etc. ）（2）Products （clothes, groceries, personal items, electronics, etc. ）（3）Selecting （quality, weights, measures, size, colour, style, etc. ）（4）Paying （price, quantity, etc. ）12. 饮食（Food and drink）（1）Meats （beef, chicken, pork, fish, etc. ）（2）Soups （chicken, tofu, vegetable, etc. ）（3）Vegetables （cabbage, eggplant, etc. ）（4）Staple food （rice, bread, noodles, cake）（5）Drinks （milk, water, juice, soft drink, coke, alcoholic drinks, beer, wine, etc. ）（6）Fast foods （sandwiches, noodles, dumplings, hot dogs, hamburgers, chips, etc. ）（7）Snacks （ice cream, chips, etc. ）（8）Eating customs （ways of eating, kinds of food, times to eat, table manners, chopsticks, knife, fork, etc. ）（9）Requesting or offering different foods and drinks（10）Likes and dislikes （favourite food, favourite drinks, etc. ）（11）Ordering food and/or drinks13. 健康（Health）（1）Eating habits（2）Physical fitness and exercise（3）Personal hygiene（4）Illnesses （stomachache, headache, flu, cold, etc. ）（5）Medicati（6）Accidents（7）Doctors, nurses & hospitals（8）Describing problems （parts of the body, pains, etc. ）（9）Medical insurance14. 天气（Weather）（1）Describing weather （sunny, cloudy, windy, rainy, hot, warm, cold, cool, etc. ）（2）Extreme weather （storms, gales, hurricanes, etc. ）（3）Dressing for the weather （coat, hat, umbrella, raincoat, windbreaker, etc. ）15. 文娱与体育（Entertainment and sports）（1）Movies and theatre（2）Music and dance （folk music and dance, popular music and classical music）（3）Team games （football, basketball, volleyball, etc. ）（4）Games of two or four （table tennis, tennis, golf, etc. ）（5）Racing （running, swimming, horse racing, etc. ）（6）International sports events （Olympic Games, World Cup, Football League, etc. ）（7）Spectators and fans（8）Physical exercises16. 旅游和交通（Travel and transport）（1）Methods of transportation （walking, cycling, horse riding, taking buses, trains, boats, planes）（2）Travel （schedules, maps, tickets, fares）（3）Getting and asking directi （left, right, straight ahead, north, south, east, west, etc. ）（4）Safety rules and warnings （traffic lights, caution, walk, stop, etc. ）（5）Inquiring and making reservati （hotels, tourist spots, etc, ）（6）International travel （passport, visas, expenses, currency, etc. ）（7）Describing a journey17. 语言学习（Language learning）（1）Differences between American English and British English（2）Language and culture（3）Language learning difficulties（4）Attitudes to language and communication（5）Language learning strategies（6）Communicati repair18. 自然（Nature））（1）Plants （green plants, trees, bushes, grass, vegetables, crops, flowers. etc. （2）Animals （farm animals, wild animals, endangered animals, pets, etc. ）（3）Heavenly bodies （The sun, the earth, the moon and stars, etc.）（4）Describing land （cities, farms, hill, mountains, lakes, rivers, etc. ）（5）Natural disasters （Volcano，earthquake, etc. ）*19. 世界和环境（The world and the environment）（1）Countries and maps （China, Great Britain, United States, Australia, Canada, New Zealand, Japan, Russia, India, Egypt, Cuba. etc. ）（2）Issues （pollution, land use and quality, population growth, housing, etc. ）20. 科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）（1）Recent inventi, medical advances, technological advances, etc.（2）Computer science21. 热点话题（Topical issues）（1）Population *（2）Environmental cervation *（3）Crime and punishment *（4）Social differences *（5）Pollution22. 历史和地理（History and geography）（1）General knowledge of history and geography about China（2）General knowledge of history and geography about the world（3）Historic events（4）Historical pers23. 社会（Society）（1）Nationality and people（2）Famous people （contemporary）（3）Law （rules and regulati, traffic codes）（4）Ways of dressing （types of clothes, daily clothes or dress, situation and dressing）（5）Names of religi *（6）Religi and culture *（7）Customs and culture24. 文学与艺术（Literature and art）（1）Forms of literature and art （play, drama, novel, essay, poetry, short story）（2）Famous literary people and artists *。
新课标24个新话题目录：奇速英语
新课标24个新话题目录：奇速英语新课标24个新话题目录－奇速英语1.Personal background2.Family, Friends and People Around3.Living Environment4.Daily Routines5.School6.Personal Interests7.Feelings and Moods8.Plans and Arrangements9.Festival, Holidays and Celebrations10.Shopping11.Food and Drinks12.Weather13.Interpersonal Communication14.Hygiene and Health15.Recreation and Sports16.Travel and Transport17.Nature/doc/834310711.html,nguage Learning19.The World and the Environment20.Safety and First aid21.Popular Science and Modern Technology22.History and Society/doc/834310711.html,munication24.Stories and Poems中学英语课程标准24个话题项目说明：标*号的项目为八级要求。
1. 个人情况（Personal information）（1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ）（2）Family data （name, age, relatihip, etc. ）（3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ）（4）Data uses （filling out forms and applicati, etc. ）（5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ）2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）（1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ）（2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. ）（3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ）3. 周围的环境（Personal environments）（1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ）（2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ）（3）Furniture & home items （table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. ）（4）Schools （classroom, playground, hall, computer room, office, etc. ）（5）Outside （grocery store, book shop, clothing store, market, bank, library, museum, cinema, theatre, park, road, etc. ）4. 日常活动（Daily routines）（1）Getting ready （time for school, playing, bed）（2）Dressing, brushing teeth, washing hands and face, taking a shower, etc.（3）Eating （breakfast, lunch, snacks and dinner）（4）Daily chores （tidying, sweeping, doing dishes, cooking）（5）Homework （reading, writing, studying, etc. ）（6）Family time （watching television, going out, visiting, etc. ）5. 学校生活（School life）（1）School building （classroom, office, library, washroom, etc. ）（2）School organization （grade, class, subject, break, schedule, etc. ）（3）People （teacher, classmate, schoolmate, cleaner, etc. ）（4）Subjects （Chinese, maths, English, geography, history, etc. ）（5）Activities （sports, extra-curricular involvement, trip, etc. ）（6）Instructi （Please listen, read, get into groups, act, etc. ）（7）Educational methods （preview, review, discuss, presentation, summary）6. 兴趣与爱好（Interests and hobbies）（1）Less （music, dance, acting, sport, etc. ）（2）Games （physical games, computer games, sports, etc. ）（3）Hobbies （collecting stamps, coins, dolls, etc. ）（4）Reading （books, newspapers, comics, etc. ）（5）Cultural events （film, theatre, concert, opera, etc. ）（6）Entertainment （listening to radio, watching TV, playing CD, DVD, etc. ）（7）Socializing （having parties, issuing invitati, going for picnics, going sightseeing, entertaining guests, etc. ）（8）Expressing your reacti to these activities7. 个人感情（Emoti）（1）Describing feelings （happy, sad, angry, upset, pleased, proud, lonely, worried, nervous, afraid, etc. ）（2）Expressing emoti （smiling, laughing, crying, shouting, etc. ）（3）Describing facial expressi and gestures8. 人际关系（Interpersonal relatihips）（1）People （parent, brother, sister, other family members, friend, neighbour, teacher, etc. ）（2）Social behaviours （greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc. ）（3）Getting together （making plans / arrangements, time, date, place, event, etc. ）9. 计划与愿望（Plans and intenti）（1）Planning （holidays, social events, travel, further education, jobs, etc. ）（2）Organising （asking for advice, asking for help, asking for permission,exploring possibilities, expressing needs and wants, etc. ）10. 节假日活动（Festivals, holidays and celebrati）（1）Cultural festivals （Spring Festivals, New Year's Day, Christmas, etc. ）（2）Religious holidays （Christmas, Easter, Ramada, etc. ）（3）Personal celebrati （birthday, anniversary, graduation, etc. ）11. 购物（Shopping）（1）Planning （shopping list, needs, wants, etc. ）（2）Products （clothes, groceries, personal items, electronics, etc. ）（3）Selecting （quality, weights, measures, size, colour, style, etc. ）（4）Paying （price, quantity, etc. ）12. 饮食（Food and drink）（1）Meats （beef, chicken, pork, fish, etc. ）（2）Soups （chicken, tofu, vegetable, etc. ）（3）Vegetables （cabbage, eggplant, etc. ）（4）Staple food （rice, bread, noodles, cake）（5）Drinks （milk, water, juice, soft drink, coke, alcoholic drinks, beer, wine, etc. ）（6）Fast foods （sandwiches, noodles, dumplings, hot dogs, hamburgers, chips, etc. ）（7）Snacks （ice cream, chips, etc. ）（8）Eating customs （ways of eating, kinds of food, times to eat, table manners, chopsticks, knife, fork, etc. ）（9）Requesting or offering different foods and drinks（10）Likes and dislikes （favourite food, favourite drinks, etc. ）（11）Ordering food and/or drinks13. 健康（Health）（1）Eating habits（2）Physical fitness and exercise（3）Personal hygiene（4）Illnesses （stomachache, headache, flu, cold, etc. ）（5）Medicati（6）Accidents（7）Doctors, nurses & hospitals（8）Describing problems （parts of the body, pains, etc. ）（9）Medical insurance14. 天气（Weather）（1）Describing weather （sunny, cloudy, windy, rainy, hot, warm, cold, cool, etc. ）（2）Extreme weather （storms, gales, hurricanes, etc. ）（3）Dressing for the weather （coat, hat, umbrella, raincoat, windbreaker, etc. ）15. 文娱与体育（Entertainment and sports）（1）Movies and theatre（2）Music and dance （folk music and dance, popular music and classical music）（3）Team games （football, basketball, volleyball, etc. ）（4）Games of two or four （table tennis, tennis, golf, etc. ）（5）Racing （running, swimming, horse racing, etc. ）（6）International sports events （Olympic Games, World Cup, Football League, etc. ）（7）Spectators and fans（8）Physical exercises16. 旅游和交通（Travel and transport）（1）Methods of transportation （walking, cycling, horse riding, taking buses, trains, boats, planes）（2）Travel （schedules, maps, tickets, fares）（3）Getting and asking directi （left, right, straight ahead, north, south, east, west, etc. ）（4）Safety rules and warnings （traffic lights, caution, walk, stop, etc. ）（5）Inquiring and making reservati （hotels, tourist spots, etc, ）（6）International travel （passport, visas, expenses, currency, etc. ）（7）Describing a journey17. 语言学习（Language learning）（1）Differences between American English and British English（2）Language and culture（3）Language learning difficulties（4）Attitudes to language and communication（5）Language learning strategies（6）Communicati repair18. 自然（Nature）（1）Plants （green plants, trees, bushes, grass, vegetables, crops, flowers. etc. ）（2）Animals （farm animals, wild animals, endangered animals, pets, etc. ）（3）Heavenly bodies （The sun, the earth, the moon and stars, etc.）（4）Describing land （cities, farms, hill, mountains, lakes, rivers, etc. ）（5）Natural disasters （V olcano，earthquake, etc. ）*19. 世界和环境（The world and the environment）（1）Countries and maps （China, Great Britain, United States, Australia, Canada, New Zealand, Japan, Russia, India, Egypt, Cuba. etc. ）（2）Issues （pollution, land use and quality, population growth, housing, etc. ）20. 科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）（1）Recent inventi, medical advances, technological advances, etc.（2）Computer science21. 热点话题（T opical issues）（1）Population *（2）Environmental cervation *（3）Crime and punishment *（4）Social differences *（5）Pollution22. 历史和地理（History and geography）（1）General knowledge of history and geography about China（2）General knowledge of history and geography about the world（3）Historic events（4）Historical pers23. 社会（Society）（1）Nationality and people（2）Famous people （contemporary）（3）Law （rules and regulati, traffic codes）（4）Ways of dressing （types of clothes, daily clothes or dress, situation and dressing）（5）Names of religi *（6）Religi and culture *（7）Customs and culture24. 文学与艺术（Literature and art）（1）Forms of literature and art （play, drama, novel, essay, poetry, short story）（2）Famous literary people and artists *。
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新课标24个新话题目录：奇速英语.pdf新课标24个新话题目录－奇速英语1.Personal background2.Family, Friends and People Around3.Living Environment4.Daily Routines5.School6.Personal Interests7.Feelings and Moods8.Plans and Arrangements9.Festival, Holidays and Celebrations10.Shopping11.Food and Drinks12.Weather13.Interpersonal Communication14.Hygiene and Health15.Recreation and Sports16.Travel and Transport17.Nature/doc/261570844.html,nguage Learning19.The World and the Environment20.Safety and First aid21.Popular Science and Modern Technology22.History and Society/doc/261570844.html,munication 24.Stories and Poems中学英语课程标准24个话题项目说明：标*号的项目为八级要求。
1. 个人情况（Personal information）（1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ）（2）Family data （name, age, relatihip, etc. ）（3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ）（4）Data uses （filling out forms and applicati, etc. ）（5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ）2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）（1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ））（2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. （3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ）3. 周围的环境（Personal environments）（1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ）（2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ）（3）Furniture & home items （table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. ）（4）Schools （classroom, playground, hall, computer room, office, etc. ）（5）Outside （grocery store, book shop, clothing store, market, bank, library, museum, cinema, theatre, park, road, etc. ）4. 日常活动（Daily routines）（1）Getting ready （time for school, playing, bed）（2）Dressing, brushing teeth, washing hands and face, taking a shower, etc.（3）Eating （breakfast, lunch, snacks and dinner）（4）Daily chores （tidying, sweeping, doing dishes, cooking）（5）Homework （reading, writing, studying, etc. ）（6）Family time （watching television, going out, visiting, etc. ）5. 学校生活（School life）（1）School building （classroom, office, library, washroom, etc. ）（2）School organization （grade, class, subject, break, schedule, etc. ）（3）People （teacher, classmate, schoolmate, cleaner, etc. ）（4）Subjects （Chinese, maths, English, geography, history, etc. ）（5）Activities （sports, extra-curricular involvement, trip, etc. ）（6）Instructi （Please listen, read, get into groups, act, etc. ）（7）Educational methods （preview, review, discuss, presentation, summary）6. 兴趣与爱好（Interests and hobbies）（1）Less （music, dance, acting, sport, etc. ）（2）Games （physical games, computer games, sports, etc. ）（3）Hobbies （collecting stamps, coins, dolls, etc. ）（4）Reading （books, newspapers, comics, etc. ）（5）Cultural events （film, theatre, concert, opera, etc. ）（6）Entertainment （listening to radio, watching TV, playing CD, DVD, etc. ）（7）Socializing （having parties, issuing invitati, going for picnics, going sightseeing, entertaining guests, etc. ）（8）Expressing your reacti to these activities7. 个人感情（Emoti）（1）Describing feelings （happy, sad, angry, upset, pleased, proud, lonely, worried, nervous, afraid, etc. ）（2）Expressing emoti （smiling, laughing, crying, shouting, etc. ）（3）Describing facial expressi and gestures8. 人际关系（Interpersonal relatihips）（1）People （parent, brother, sister, other family members, friend, neighbour, teacher, etc. ）（2）Social behaviours （greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc. ）（3）Getting together （making plans / arrangements, time, date, place, event, etc. ）9. 计划与愿望（Plans and intenti）（1）Planning （holidays, social events, travel, further education, jobs, etc. ）（2）Organising （asking for advice, asking for help, asking for permission,。
高中英语考核目标和要求
⾼中英语考核⽬标和要求⼀、语⾔知识语⾔知识要求考⽣掌握并能运⽤英语语⾳、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。
语⾔运⽤包括听⼒、阅读、写作和⼝语。
语⾳项⽬表1. 基本读⾳(1) 26 个字母的读⾳(2) 元⾳字母在重读⾳节中的读⾳(3) 元⾳字母在轻读⾳节中的读⾳(4) 元⾳字母组合在重读⾳节中的读⾳(5) 常见的元⾳字母组合在轻读⾳节中的读⾳(6) 辅⾳字母组合的读⾳(7) 辅⾳连缀的读⾳(8) 成节⾳的读⾳2. 重⾳(1) 单词重⾳(2) 句⼦重⾳3. 读⾳的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语⾳、语调、重⾳、节奏等在⼝语交流中的运⽤6. 朗诵和演讲中的语⾳技巧7. 主要英语国家的英语语⾳差异语法项⽬表1. 名词(1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格2. 代词(1) ⼈称代词 (2) 物主代词 (3) 反⾝代词 (4) 指⽰代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词 (2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(⽐较级和最⾼级)7. 副词(⽐较级和最⾼级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式 (2) 系动词 (3) 及物动词和不及物动词 (4) 助动词 (5) 情态动词10. 时态(1) ⼀般现在时 (2) ⼀般过去时 (3) ⼀般将来时(4) 现在进⾏时 (5) 过去进⾏时(6) 过去将来时(7) 将来进⾏时 (8) 现在完成时 (9) 过去完成时(10) 现在完成进⾏时11. 被动语态12. ⾮谓语动词(1) 动词不定式 (2) 动词的-ing 形式 (3) 动词的-ed 形式13. 构词法(1) 合成法 (2) 派⽣法 (3) 转化法 (4) 缩写和简写14. 句⼦种类(1) 陈述句 (2) 疑问句 (3) 祈使句 (4) 感叹句15. 句⼦成分(1) 主语 (2) 谓语 (3) 表语 (4) 宾语(5) 定语 (6) 状语 (7) 补语16. 简单句的基本句型17. 主谓⼀致18. 并列复合句19. 主从复合句(1) 宾语从句 (2) 状语从句 (3) 定语从句 (4) 主语从句 (5) 表语从句20. 间接引语21. 省略22. 倒装23. 强调24. 虚拟语⽓【解读】以上语法项⽬包含了⾼中所学的重要语法项⽬，有利于⾼考备考。
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高中英语新课标之四《话题项目表》说明：标*号的项目为八级要求。
1. 个人情况（Personal information）（1）Individual data （name, age, date of birth, place of birth, telephone number, address, postal code, e-mail address, ID number, etc. ）（2）Family data （name, age, relationship, etc. ）（3）School data （school, grade, class, teacher, etc. ）（4）Data uses （filling out forms and applications, etc. ）（5）Jobs and career （office worker, worker, teacher, doctor, farmer, driver, official, etc. ）2. 家庭、朋友与周围的人（Family, friends and people around）（1）Family and relatives （grandparents, parents, brother, sister, aunt, uncle, cousin, son, daughter, etc. ）（2）Friends （close neighbour, schoolmate, classmate, roommate, team-mate, etc. ）（3）Other people （neighbour, local shopkeeper, teacher, colleague, etc. ）3. 周围的环境（Personal environments）（1）Kinds of homes （apartment, house, dormitory, etc. ）（2）Rooms in homes （bedroom, kitchen, living room, bathroom, etc. ）（3）Furniture & home items （table, chair, sofa, desk, bed, television, etc. ）（4）Schools （classroom, playground, hall, computer room, office, etc. ）（5）Outside （grocery store, book shop, clothing store, market, bank, library, museum, cinema, theatre, park, road, etc. ）4. 日常活动（Daily routines）（1）Getting ready （time for school, playing, bed）（2）Dressing, brushing teeth, washing hands and face, taking a shower, etc.（3）Eating （breakfast, lunch, snacks and dinner）（4）Daily chores （tidying, sweeping, doing dishes, cooking）（5）Homework （reading, writing, studying, etc. ）（6）Family time （watching television, going out, visiting, etc. ）5. 学校生活（School life）（1）School building （classroom, office, library, washroom, etc. ）（2）School organization （grade, class, subject, break, schedule, etc. ）（3）People （teacher, classmate, schoolmate, cleaner, etc. ）（4）Subjects （Chinese, maths, English, geography, history, etc. ）（5）Activities （sports, extra-curricular involvement, trip, etc. ）（6）Instructions （Please listen, read, get into groups, act, etc. ）（7）Educational methods （preview, review, discuss, presentation, summary）6. 兴趣与爱好（Interests and hobbies）（1）Lessons （music, dance, acting, sport, etc. ）（2）Games （physical games, computer games, sports, etc. ）（3）Hobbies （collecting stamps, coins, dolls, etc. ）（4）Reading （books, newspapers, comics, etc. ）（5）Cultural events （film, theatre, concert, opera, etc. ）（6）Entertainment （listening to radio, watching TV, playing CD, DVD, etc. ）（7）Socializing （having parties, issuing invitations, going for picnics, going sightseeing, entertaining guests, etc. ）（8）Expressing your reactions to these activities7. 个人感情（Emotions）（1）Describing feelings （happy, sad, angry, upset, pleased, proud, lonely, worried, nervous, afraid, etc. ）（2）Expressing emotions （smiling, laughing, crying, shouting, etc. ）（3）Describing facial expressions and gestures8. 人际关系（Interpersonal relationships）（1）People （parent, brother, sister, other family members, friend, neighbour, teacher, etc. ）（2）Social behaviours （greeting, introducing, giving thanks, asking for permission, asking for help, solving problems, dealing with conflicts, etc. ）（3）Getting together （making plans / arrangements, time, date, place, event, etc. ）9. 计划与愿望（Plans and intentions）（1）Planning （holidays, social events, travel, further education, jobs, etc. ）（2）Organising （asking for advice, asking for help, asking for permission, exploring possibilities, expressing needs and wants, etc. ）10. 节假日活动（Festivals, holidays and celebrations）（1）Cultural festivals （Spring Festivals, New Year's Day, Christmas, etc. ）（2）Religious holidays （Christmas, Easter, Ramada, etc. ）（3）Personal celebrations （birthday, anniversary, graduation, etc. ）11. 购物（Shopping）（1）Planning （shopping list, needs, wants, etc. ）（2）Products （clothes, groceries, personal items, electronics, etc. ）（3）Selecting （quality, weights, measures, size, colour, style, etc. ）（4）Paying （price, quantity, etc. ）12. 饮食（Food and drink）（1）Meats （beef, chicken, pork, fish, etc. ）（2）Soups （chicken, tofu, vegetable, etc. ）（3）Vegetables （cabbage, eggplant, etc. ）（4）Staple food （rice, bread, noodles, cake）（5）Drinks （milk, water, juice, soft drink, coke, alcoholic drinks, beer, wine, etc. ）（6）Fast foods （sandwiches, noodles, dumplings, hot dogs, hamburgers, chips, etc. ）（7）Snacks （ice cream, chips, etc. ）（8）Eating customs （ways of eating, kinds of food, times to eat, table manners, chopsticks, knife, fork, etc. ）（9）Requesting or offering different foods and drinks（10）Likes and dislikes （favourite food, favourite drinks, etc. ）（11）Ordering food and/or drinks13. 健康（Health）（1）Eating habits（2）Physical fitness and exercise（3）Personal hygiene（4）Illnesses （stomachache, headache, flu, cold, etc. ）（5）Medications（6）Accidents（7）Doctors, nurses & hospitals（8）Describing problems （parts of the body, pains, etc. ）（9）Medical insurance14. 天气（Weather）（1）Describing weather （sunny, cloudy, windy, rainy, hot, warm, cold, cool, etc. ）（2）Extreme weather （storms, gales, hurricanes, etc. ）（3）Dressing for the weather （coat, hat, umbrella, raincoat, windbreaker, etc. ）15. 文娱与体育（Entertainment and sports）（1）Movies and theatre（2）Music and dance （folk music and dance, popular music and classical music）（3）Team games （football, basketball, volleyball, etc. ）（4）Games of two or four （table tennis, tennis, golf, etc. ）（5）Racing （running, swimming, horse racing, etc. ）（6）International sports events （Olympic Games, World Cup, Football League, etc. ）（7）Spectators and fans（8）Physical exercises16. 旅游和交通（Travel and transport）（1）Methods of transportation （walking, cycling, horse riding, taking buses, trains, boats, planes）（2）Travel （schedules, maps, tickets, fares）（3）Getting and asking directions （left, right, straight ahead, north, south, east, west, etc. ）（4）Safety rules and warnings （traffic lights, caution, walk, stop, etc. ）（5）Inquiring and making reservations （hotels, tourist spots, etc, ）（6）International travel （passport, visas, expenses, currency, etc. ）（7）Describing a journey17. 语言学习（Language learning）（1）Differences between American English and British English（2）Language and culture（3）Language learning difficulties（4）Attitudes to language and communication（5）Language learning strategies（6）Communications repair18. 自然（Nature）（1）Plants （green plants, trees, bushes, grass, vegetables, crops, flowers. etc. ）（2）Animals （farm animals, wild animals, endangered animals, pets, etc. ）（3）Heavenly bodies （The sun, the earth, the moon and stars, etc.）（4）Describing land （cities, farms, hill, mountains, lakes, rivers, etc. ）（5）Natural disasters （V olcano，earthquake, etc. ）*19. 世界和环境（The world and the environment）（1）Countries and maps （China, Great Britain, United States, Australia, Canada, New Zealand, Japan, Russia, India, Egypt, Cuba. etc. ）（2）Issues （pollution, land use and quality, population growth, housing, etc. ）20. 科普知识与现代技术（Popular science and modern technology）（1）Recent inventions, medical advances, technological advances, etc.（2）Computer science21. 热点话题（Topical issues）（1）Population *（2）Environmental conservation *（3）Crime and punishment *（4）Social differences *（5）Pollution22. 历史和地理（History and geography）（1）General knowledge of history and geography about China（2）General knowledge of history and geography about the world（3）Historic events（4）Historical persons23. 社会（Society）（1）Nationality and people（2）Famous people （contemporary）（3）Law （rules and regulations, traffic codes）（4）Ways of dressing （types of clothes, daily clothes or dress, situation and dressing）（5）Names of religions *（6）Religions and culture *（7）Customs and culture24. 文学与艺术（Literature and art）（1）Forms of literature and art （play, drama, novel, essay, poetry, short story）（2）Famous literary people and artists *。