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2020上网课有感作文400字10篇

2020上网课有感作文400字10篇

2020上网课有感作文400字10篇网课,从字面我们就知道是在网上上课。

由于我们国家正在和新冠病毒作斗争,“停课不停学”,我们小学生也开始了时尚的网课。

下面是小编为大家整理的2020上网课有感作文400字10篇,以供大家参考借鉴!2020上网课有感作文400字范文一这个寒假非同以往,一场新型冠状病毒肆虐而来,没有了亲朋好友的拜年,没有了呼朋引伴的旅游,没有了敲锣打鼓的喧闹……只能在家里当起了“宅男宅女”。

这时,一群群白衣天使迎难而上,成为了最美逆行者,带给我们一次次的感动。

开学也延迟了,但“隔离不隔爱,停课不停学”,老师们也一个个化身成了“网红主播”,让我们在家也能正常的听课学习。

2月10日,我们期待已久的网络直播课终于开始了,为我们上课的老师也都是各个学校的优秀老师。

语文课生动有趣,数学课简单清晰,还有英语、科学……总之每位老师都讲的非常的好,更有趣的是我们还能在评论区跟老师互动呢!我最喜欢听得一节课就是大禹小学老师讲的《草船借箭》,老师边讲边让我们看视频,尤其是这个视频非常精彩,以前看《三国演义》书的时候,每一篇只能略微得懂,而且觉得看得很枯燥,听了这位老师的课,我觉得《三国演义》这本书很有意思,我决定再看一遍。

为了我们能学的更好,我们班的老师也是费劲心思。

数学老师每天下午还给我们加上一节直播课,来帮我们复习早上的听课内容,并且一道题一道题地给我们讲解。

语文老师认真地批改每个同学的作业,谁的字写得好,谁的答题有问题,都给我们一一指出来。

老师谢谢你们,您们辛苦了!虽然这场病毒给人们带来了很多的麻烦,但是也给人类敲响了警钟,希望人类不要再随意的捕杀野生动物了,不要让这个悲剧重演。

同时,这场病毒也让我们看到了中国人在灾难面前的勇敢,团结。

我相信,只要大家齐心协力,中国一定会“守得云开见月明”!2020上网课有感作文400字范文二【观“屏”有感】令人期待已久的寒假终于来临了,本想过一个热热闹闹、开开心心的春节,跟爸妈一起出去旅游放松身心。

2020年网课《学术规范与学术伦理》试题答案

2020年网课《学术规范与学术伦理》试题答案

2020年网课《学术规范与学术伦理》试题答案学术规范与学术伦理1【单选题】中国大陆()是滋生学术不端现象的因素之一。

DA、人口因素与环境资源不成比例B、人口因素与教育资源成比例C、人口因素与环境资源成比例D、人口因素与教育资源不成比例2【多选题】相比中国学术界,国际学术界表现出()。

BCA、学术不端范围更大B、学术不端范围更小C、程度和恶劣度更低D、程度和恶劣度更高3【判断题】本课程指出,在56个学术不端案例的报道样本中,经过词频分析频数和频率最高的是“剽窃、抄袭”。

答案:正确4【判断题】本课程指出,知识界的堕落被认为是最为悲哀的社会惨景。

答案:正确5【判断题】持守价值和信念曾经是“知识人”据以傲人的品性,也是他们被视为高贵的缘由。

答案:正确6【判断题】中国学术界的学术失范现象直接折射出当代中国价值和伦理的严重危机。

答案:√人文研究中的规范与伦理1【单选题】在()学术研究中,一方面是做学问,另一方面是做人。

答案:人文A、科学B、自然C、人文D、社会2【多选题】“老三篇”是指()。

BCDA、《毛泽东语录》B、《为人民服务》C、《纪念白求恩》D、《愚公移山》3【多选题】同一历史题目在每代学者中不断被研究的主要原因包括()。

ACA、新的史料被不断发现B、前人的观点不合理C、史观发生了变化D、科学方法不断演变4【判断题】学问之路要求真求实是人生观和价值观的需要答案:正确5【判断题】个人发展需要结合大环境和小环境的情况去创造。

答案:正确6【判断题】学术研究中,确定题目后先看第二手著作能有效率地了解前人的研究观点和材料。

答案:正确哲学视野中的学术规范1【单选题】从哲学的角度思考学术规范是指对学术规范的()。

答案:概念分析A、理论分析B、实证分析C、概念分析D、案例分析2【单选题】童世骏教授将“规范”具体为三种规则,其中不包括()。

答案:社会规则A、技术规则B、游戏规则C、社会规则D、道德规则3【单选题】游戏规则可分为三类,下列不属于游戏规则的是()。

2020智慧树知道网课《小咖啡大世界》课后章节测试满分答案

2020智慧树知道网课《小咖啡大世界》课后章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(2分)咖啡的起源地卡法小镇位于A.土耳其B.埃塞俄比亚C.也门D.摩卡港2【单选题】(2分)美国精品咖啡协会的标准包括哪些内容①丰富的干香气和湿香气②丰富的酸度③丰富的醇厚度④丰富的愉悦⑤丰富的滋味⑥味道的均衡度和结合度⑦美观的拉花A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥⑦3【单选题】(2分)用虹吸壶制作咖啡时,下列描述不正确的是A.制作完毕,将上壶前后或者左右稍加晃动才可小心拔出上壶B.用木棒搅拌时,注意木棒不能碰到滤布C.用湿布擦拭下壶,冷却下壶,使咖啡液迅速回落至下壶D.以干布擦干下壶,然后才能开火烧水4【单选题】(2分)世界三大饮料是什么A.咖啡、茶、酒B.咖啡、可乐、酒C.酒、茶、牛奶D.茶、酒、可乐5【判断题】(2分)咖啡文化是2000年后受北美第三波浪潮影响带动起来的。

A.错B.对6【判断题】(2分)土耳其咖啡残留的咖啡渣形成了土耳其咖啡独特的占卜文化。

A.对B.错7【判断题】(2分)手冲咖啡中使用的咖啡滤纸为白色。

A.错B.对第二章测试1【单选题】(2分)以下哪个国家是世界上最大的罗布斯塔咖啡种植国和出口国?A.老挝B.埃塞俄比亚C.越南D.巴西2【单选题】(2分)以下最适合阿拉比卡咖啡生长的海拔高度是?A.500m以下B.2000m以上C.500m-2000m。

2020新学期网课收获心得体会_网上学习收获感悟作文5篇

2020新学期网课收获心得体会_网上学习收获感悟作文5篇

2020新学期网课收获心得体会_网上学习收获感悟作文5篇今年的寒假期间,大家共同经历了一场突如其来的疫情,导致我们要在家里学习。

以下是小编整理了关于2020新学期网课收获心得体会_网上学习收获感悟作文5篇,希望你喜欢。

2020新学期网课收获心得体会篇一今年春天一场突如其来的疫情把我们禁锢在了家里,为了不给国家添乱我们只好乖乖地待在家里。

但是疫情并没有让我们起居无时,反而让我们的生活更加充实有趣。

老师们也开始了前所未有的网上教学。

直播课程非常的方便,让我们在家就可以学习,打开电脑或手机中的网课软件就可以开始我们的线上课程。

网上课程培养了我的自主学习能力,也让我学到了许多。

老师不能随时监督到学生的一举一动,但也正因为这样我才学会了坚持;老师不能完全了解学生真实的学习情况,但也正因为这样我才学会了真诚;老师不能照顾到每个人的学习进度,也正因为这样我才学会了理解……我在听网课的时候也偶尔会感到课程很枯燥,甚至还想过放弃,是老师兢兢业业的教学态度让我坚持到了现在,从现在开始我也会一直坚持下去。

网上授课虽然不如在学校上课那样真实,但对我也受益匪浅。

直播课也有一些弊端,例如:自己一个人学习没有动力,同学之间不能讨论问题,网络有时会出现卡顿而影响听课效率……通过上这一个多月的直播课,我也成长了许多,也掌握了一种新技能---自主学习。

直播课程虽然有利有弊但是我会以在学校上课的那种态度来对待每一节直播课。

2020新学期网课收获心得体会篇二由于疫情的原因,我们无法回到校园学习,便实行了网上授课。

虽然是网上授课,无法与老师面对面交流,但也要勤奋努力,不能松懈。

通过这次网上课堂,我发现了自己的一些问题,如:我并没有自己想象中的自制力好,在没有老师监督的情况下,不是那么的努力,有时还会偷懒。

不过,经过这几次的考试,我发现了我的错误,开始认真听课,坚持记录笔记,相信不久后我的成绩会慢慢上升。

在接下来的网上课堂中,我一定要增强自己的自制力与自觉性,遵守学校的课程规划,遵守作息时间,认真学习,仔细完成老师布置的任务,做到既有效率,又有质量。

2020智慧树知道网课《让生活中的“假”无处可逃——货币及证照真伪识别》课后章节测试满分答案

2020智慧树知道网课《让生活中的“假”无处可逃——货币及证照真伪识别》课后章节测试满分答案
D.
底纹
10
【多选题】(10分)
不借助仪器设备,肉眼可直接观察()特征,辨别军人证件的真伪。
A.
全息膜B.水印C.源自安全线D.浮雕
第四章测试
1
【多选题】(10分)
中华烟”的“原产地标志”在侧光下可以观察到哪些现象
A.
“华表天安门轮廓”和清晰明显的“中华”字样。
B.
DNA防伪。
C.
英文“THEPEOPLE'SREPUBLICOFCHINA”的上面侧光看会有“8个五角星”
“云烟(大重九)”包装拉线头形状为半椭圆形,边缘裁切光清
A.

B.

8
【多选题】(10分)
茅台酒防伪技术标右下角双色荧光纤维丝,是哪两种颜色
A.

B.

C.
绿
D.

9
【多选题】(10分)
下列哪些是卷烟上使用的防伪技术
A.
变色油墨
B.
彩色纤维
C.
水印
D.
激光全息防伪
10
【多选题】(10分)
对于“云烟(大重九)”包装正面图案印刷说法正确的是
C.
背面右下角
D.
背面右上角
第三章测试
1
【单选题】(10分)
二代身份证在紫外灯光下有荧光反应的是()
A.
背面长城及周边
B.
正面国徽及周边
C.
背面人像下的“中国CHINA”
D.
正面长城及周边
2
【单选题】(10分)
人民警察证有照片的一面转动可见()
A.
警徽
B.
天安门
C.
长城
D.

2020年高一网课课程表

2020年高一网课课程表

朔城区一中2019-2020高一下学期网课课程表
附录:①停课不停学,家校共育人,请家长积极配合老师工作,帮助学生下载资料,上传作业,督促学生按课程表科学作息,紧张学习;
②每周为一轮,每天6节课,语文、数学、英语各6节,物理、化学、生物、政治、历史、地理各4节,共42节/周;
③每天早、午、晚上课前,班主任网上点名,在家长配合下,组织班级学生上课上自习,及时完成并上传作业试卷;
④学生要按时完成导学案、固学案,及时巩固复习;科任老师通过微信群或钉钉平台辅导答疑,批阅作业、试卷,及时公布检测成绩;
⑤本课程表从2月11日实行;请大家提前与班主任老师联系,领取电子课本与练习册,做好预习。

⑥学生尽量不要外出活动;若出现咳嗽、发烧等症状,要及时到医院门诊检测并告知班主任;班主任要及时汇报学校。

2020智慧树知道网课《中国内地流行音乐发展简史》课后章节测试满分答案

2020智慧树知道网课《中国内地流行音乐发展简史》课后章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(10分)中国流行音乐何时产生?A.20世纪30年代B.20世纪40年代C.20世纪20年代D.20世纪50年代2【单选题】(10分)中国流行音乐诞生地在哪个城市?A.北京B.台湾C.上海D.香港3【单选题】(10分)中国的第一首流行音乐叫什么名字?A.《夜来香》B.《毛毛雨》C.《玫瑰玫瑰我爱你》D.《夜上海》4【单选题】(10分)中国第一首流行音乐的创作者是谁?A.黎明晖B.黎锦光C.黎锦晖D.黎明5【单选题】(10分)中国第一首流行音乐的演唱者是谁?A.黎明晖B.黎明C.黎锦光D.黎锦晖6【判断题】(10分)鲁迅评价《毛毛雨》为“人间仙乐”。

A.错B.对7【判断题】(10分)《毛毛雨》的伴奏中只使用了中国的民族乐器。

A.错B.对8【判断题】(10分)《毛毛雨》的伴奏中只使用了西洋的爵士乐器。

A.错B.对9【判断题】(10分)《毛毛雨》的歌词创作中描述了男女之间纯朴的爱情。

A.对B.错10【判断题】(10分)《毛毛雨》是用上海话演唱的。

A.对B.错第二章测试1【多选题】(10分)下面哪些音乐作品是黎锦晖的创作?A.《小兔子乖乖》B.《毛毛雨》C.《妹妹我爱你》D.《桃花江》2【多选题】(10分)下面哪些音乐团体属于黎锦晖?A.明月歌舞剧社B.明月歌舞团C.中华歌舞专门学校D.联华歌舞班3【多选题】(10分)黎锦晖的音乐创作主要包括哪些方面?A.电影配乐创作B.儿童音乐创作C.流行音乐创作D.芭蕾舞剧创作4【多选题】(10分)下面哪些音乐作品是许如辉的创作?A.《小兔子乖乖》B.《离别了,姑娘》C.《永别了我的弟弟》D.《毛毛雨》5【多选题】(10分)下面哪些歌曲属于进步歌曲?A.《义勇军进行曲》B.《大刀进行曲》C.《到敌人后方去》D.《铁蹄下的歌女》6【判断题】(10分)中国早期流行音乐都属于流行音乐。

A.错B.对7【判断题】(10分)中国早期流行音乐都属于进步歌曲。

2020年智慧树知道网课《呵护生命,“救”在身边(山东联盟)》课后章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《呵护生命,“救”在身边(山东联盟)》课后章节测试满分答案

第一章测试1【判断题】(10分)事故发生现场首先由第一反应人来进行救援?A.错B.对2【判断题】(10分)在现场进行救护时,发现险情应立即进行救援A.错B.对3【判断题】(10分)一个有效的EMSS系统包括:完善的通讯指挥系统;现场急救;有监测和急救装置的运输工具;高水平急诊服务;强化治疗(ICU)。

A.错B.对4【判断题】(10分)院前急救是急救医疗服务体系的突击队,也是首要环节。

A.对B.错5【单选题】(10分)下面关于现场救护原则描述不正确是A.先重伤后轻伤B.先救护后搬运C.先急救后呼救D.先排险后施救6【单选题】(10分)现场评估时造成患者昏迷的主要原因是()A.义齿B.呼吸道分泌物C.舌后坠7【单选题】(10分)急救医疗服务体系的英文缩写是()A.MSSB.EMSSC.ESSD.EMS8【多选题】(10分)现场评估时首先要确认危急生命的问题:意识、()。

A.呼吸B.循环C.瞳孔D.气道9【多选题】(10分)急救医疗服务体系是集()为一体的急救网络。

A.院前医疗急救B.各专科的“生命绿色通道”C.院内急诊科诊治D.重症监护治疗病房救治10【单选题】(1分)在现场评估时应用用()看、()听、()闻、()思考。

A.眼、耳、鼻、脑B.眼、脑、鼻、耳C.眼、鼻、脑、耳第二章测试1【判断题】(10分)我国每年心脏性猝死的患者中,女性多于男性?A.错B.对2【判断题】(10分)胸外按压时,条件允许每3分钟可以转换一次?A.错B.对3【判断题】(10分)心肺复苏的有效征兆是面色(口唇)好转,由紫绀转为红润。

A.错B.对4【单选题】(10分)每天打进急救中心的电话中,无效电话的比例高达()。

A.50%B.90%C.70%D.30%5【单选题】(10分)心脏停止跳动多长时间可以出现昏厥症状?A.5-10秒B.15-20秒C.10-15秒D.3-5秒6【单选题】(10分)成人心肺复苏时打开气道最常用的方式是()A.托颏法B.仰颈举颏法C.环状软骨压迫法D.仰头举颏法7【单选题】(10分)儿童打开气道,使其下颌角、耳垂连线与地面的角度为()A.45度B.90度C.60度D.30度8【多选题】(10分)拨打120的适用范围有()A.事故紧急救援B.大型突发事件C.日常急救及危及生命抢救D.公共卫生事件9【多选题】(10分)心搏骤停的临床表现有()A.意识丧失B.瞳孔散大C.呼吸停止D.短暂性抽搐10【多选题】(10分)儿童胸外按压采用的方法是()A.双掌按压法B.单掌按压法C.十字交叉法D.双指按压法第三章测试1【多选题】(10分)出血按照出血的严重程度分为A.小量出血B.大量出血C.中量出血D.内出血2【单选题】(10分)当头部大出血或者颈部大出血时应用哪种指压止血法?A.面动脉B.颈静脉C.颈动脉D.面静脉3【单选题】(10分)当小腿出血时,我们通过按压哪条动脉来进行止血?A.腘动脉B.股动脉C.胫后动脉D.胫前动脉4【判断题】(10分)螺旋包扎法多用于粗细相同的肢体、躯干处的受伤处理。

2020年智慧树知道网课《健身起跑线》课后习题章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《健身起跑线》课后习题章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(2分)根据BMI中国参考标准,低于()为体重过低。

A.18.5≤BMI<24B.24≤BMI<28C.BMI<18.5D.BMI≥24第二章测试1【判断题】(2分)开始健身减肥了,当然是体重减的越多越好。

A.错B.对2【判断题】(2分)运动持续30分钟以后,脂肪才开始参与代谢。

A.对B.错3【单选题】(2分)如果用皮尺测量,你在进行剧烈的跑步后,腿部会增粗,造成这种现象的原因是。

A.腿部浮肿B.肌肉充血C.肌肉增加D.脂肪增加4【单选题】(2分)对于体重过大的人群,开始减肥最先做的应该是A.HIITB.抗阻练习C.跑步D.散步5【单选题】(2分)脂肪代谢最终产物随()排出人体。

A.尿液B.呼吸C.汗液D.粪便6【单选题】(2分)平日饮食适量增加()的摄入,会对健身塑型有很大帮助。

A.蛋白质B.碳水化合物C.水D.脂肪7【判断题】(2分)想缩减腰围,减小小肚子,仰卧起坐是首选的运动。

A.错B.对8【判断题】(2分)减肥不吃肉是减肥者正确的选择。

A.错B.对9【判断题】(2分)酸性体质的人要多喝碱性水,多吃碱性食物来中和,以保持健康。

A.错B.对10【多选题】(2分)BMI指数常用于判断身体的胖瘦程度,它的具体算法是体重()除以身高()的平方。

A.米B.厘米C.公斤D.斤第三章测试1【单选题】(2分)预防肥胖的饮食方法()A.动物蛋白与植物蛋白一并食用B.其余选项都对C.多吃植物油,少吃动物油D.饮食多样化2【单选题】(2分)提供人体热量的营养素有()。

A.蛋白质B.脂肪C.碳水化合物D.三者都是3【多选题】(2分)膳食平衡是指()A.粗细粮搭配B.有荤有素C.喜欢吃啥就吃啥D.食物要多样化4【多选题】(2分)预防肥胖症()A.饮食多样化B.加强体育锻炼C.提倡吃植物油,少吃动物油D.要注意平衡膳食5【单选题】(2分)运动处方锻炼主要是采用()运动A.无氧B.间接性无氧C.有氧与无氧相结合的D.有氧6【单选题】(2分)身体健康是指运用各种身体练习和方法,以()为主要目的的身体活动。

2020智慧树知道网课《女生穿搭技巧》章节测试满分答案

2020智慧树知道网课《女生穿搭技巧》章节测试满分答案
宽度在( )厘米的条纹T恤最显瘦
A.
3厘米
B.
4厘米
C.
2厘米
D.
1厘米
4
【单选题】 (1分)
长至膝盖的西服更适合( )身高的女生穿。
A.
165米以上
B.
155米
C.
160米
5
【单选题】 (1分)
适合任何体形身材穿的裙型是
A.
蓬蓬裙
B.
百褶裙
C.
A字裙
D.
气球裙
6
【单选题】 (1分)
基本款的特点是()
针织直筒裙适合()女生穿。
A.
偏瘦的
B.
偏胖的
第四章测试
1
【多选题】 (1分)
经典的大衣颜色一般是
A.
驼色
B.
黄色
C.
白色
D.
黑色
2
【单选题】 (1分)
骨架不大的小个子女生不适合穿( )版型大衣
A.
A型
B.
X型
C.
H型
D.
O型
3
【多选题】 (1分)
与大衣的相配的饰物有
A.
皮手套
B.
羊绒围巾
C.
毛线围巾
绪论单元测试
1
【多选题】 (1分)
注重( )是服装设计的一个显示著特征
A.
整体色调
B.
面料
C.
服饰配套
D.
款式
第一章测试
1
【多选题】 (1分)
着装的基本要求
A.
个性
B.
文明
C.
整洁
D.
时尚
2
【多选题】 (1分)

2020上网课的感受300字最新作文5篇精选

2020上网课的感受300字最新作文5篇精选

2020上网课的感受300字最新作文5篇精选由于今年新型冠状病毒的爆发,我们过了一个特殊的假期。

不过停课不停学,我们学校决定在“钉钉”这个软件上实行线上教学。

下面是为大家带来的2020上网课的感受300字最新作文5篇精选,希望能帮到大家!上网课的感受300字作文1由于疫情的影响,本来在校上课转变成网络授课,我有这么几点感悟:1.自觉的习惯。

“自己的事情自己做”,父母不会替我完成任务,不仅要用心学习,也要勤快做家务。

自觉学习,不依赖家长,不抄袭答案,不用旁人一再催促。

自觉做家务,不要衣来伸手,饭来张口,懂得帮助和感恩,这对我是一种历练。

2.专注的习惯。

我有了独立学习的空间,只有电脑、笔记本,不能三心二意,不能东张西望,要想学好就得抵抗舒服的诱惑,提高学习效率。

3. 学习的习惯。

不像在学校,天天有老师监督和辅导,每天都要自己坚持学习,不会的再看书或者重播,也没有借口不学习。

“学而不思则罔,思而不学则殆”,家中无人打扰,所以的结果就取决于自己努力与否。

网上上课让我明白,我应该自觉自律,应该长大了,去承担责任,为自己的学习成果买单,我已经适应,也会更加努力!上网课的感受300字作文2春节过后,整个城市好像被按下了暂停键,不吵不闹,不堵车,由于新型冠状病毒的传播,我们见面的方式也有所不同,但是停课不停学,我们选择了:网上学习。

每一位老师,每一位同学,都满怀期待的开学,但是也没有想到我们却以这种方式见面。

每一位老师都提前准备好每一节课的内容,整理好每一节课的知识点。

上课的时候,每一位老师仔细的讲解每一个知识点,不停的提问着我们,好让我们快速渗透知识点,同学们也认真的听着每一个知识点,不停的记笔记,虽然见不到老师与同学,但是那种学习的气氛并没有减少,依然能学到很多知识。

下课后每一个知识点都在认真复习,满满的一页都是知识。

下课后,每一个同学与老师也没有放下那种紧张的气氛,依然在不停的学习,同学提出疑问后,老师一个个解决问题,让同学们漫游在知识的海洋里。

2020年大学生尔雅网课《中国民间艺术的奇妙之旅》章节测验答案

2020年大学生尔雅网课《中国民间艺术的奇妙之旅》章节测验答案

2020年大学生尔雅网课《中国民间艺术的奇妙之旅》章节测验答案开篇共识1【单选题】在我国,民间艺术包括造型艺术和表演艺术两大类,其作者主要是()。

答案:农民A、农民B、牧民C、市民D、手工业生产者2【单选题】永丰农民画起步于()。

答案:20世纪80年代A、20世纪60年代B、20世纪70年代C、20世纪80年代D、20世纪90年代3【单选题】陆丰皮影戏红色题材精品剧目()取材于陆丰红色革命故事。

答案:《碧海丹心》A、《碧海丹心》B、《高文举连》C、《秦雪梅连》D、《卢雄迫债》4【单选题】关于民间艺术说法错误的是()答案:民间艺术并不是劳动者创造的艺术A、民间艺术是针对学院派艺术、文人艺术的概念提出来的B、民间艺术并不是劳动者创造的艺术C、民间艺术包括了民间工艺美术、民间音乐、民间舞蹈和戏曲等多种艺术形式D、民间艺术与民俗之间的关系极为密切5【单选题】“民间美术”这一概念的流行和使用,始于二十世纪()年代。

答案:七十年代A、七十年代B、五十年代C、八十年代D、六十年代6【单选题】以下四个选项中错误的是()答案:民间美术不是美术形式的一种A、民间美术是普通劳动者创造的艺术B、民间美术主要是为劳动者自身生活需要而创作的艺术C、民间美术不是美术形式的一种D、民间美术经历了一定的历史发展过程7【单选题】民间艺术与科学民俗的关系体现在()答案:民居方面A、民居方面B、人生礼仪C、宗教信仰D、岁时节令8【单选题】北方四合院、粤赣的客家土楼、草原上的蒙古包、丛林中的(),从民居的每一个角落我们都可以发现民间艺术。

答案:吊角楼A、四合院B、客家土楼C、蒙古包D、吊角楼9【单选题】在人生礼仪中,获得亲友的祝福和社会的承认是()礼仪。

答案:婚礼A、诞生礼B、年礼C、婚礼D、祭祀礼仪10【单选题】《阿诗玛》叙事史诗于()经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

答案:BA、2005年B、2006年C、2007年D、2008年11【多选题】民间艺术总是和劳动者的()相联系。

智慧树知到形势与政策2020年度网课答案解析

智慧树知到形势与政策2020年度网课答案解析

第一章单元测试1、2019年中央经济工作会议召开的时间是12月10日至()。

A:13日B:14日C:15日D:12日答案:12日2、中央经济工作会议,是中共中央、国务院召开的规格最高的经济会议。

A:对B:错答案:对3、中央经济工作会议中提到的“六稳”工作包括:()。

A:稳金融B:稳外贸C:稳房价D:稳就业答案:稳金融,稳就业,稳外贸4、世界经济已经度过国际金融危机后的深度调整期。

A:对B:错答案:错5、2018年我国人均国民收入水平大概是在()多美元。

A:9500B:9200C:9300D:9700答案:97006、2020 年是全面建成小康社会和“十三五”规划的()。

A:关键之年B:收官之年C:核心之年D:起始之年答案:收官之年7、发展理念是发展行动的(),是管全局、管根本、管方向、管长远的东西。

A:先导B:关键C:先驱D:核心答案:先导8、2018年末中国农村贫困人口降至()万人。

A:1660B:1730C:1500D:1840答案:16609、2019年12月20日至23日,中央农村工作会议的召开。

A:对B:错答案:错10、根据经济日报2019年12月23日报道,农村居民人均可支配收入预计突破1.5万元大关,实际增长6.5%左右。

A:对B:错答案:对第二章单元测试1、世界作为一个整体来看待,是从()世纪地理大发现开始的。

A:16B:14C:15D:13答案:152、在近现代以来的世界舞台上,有()个国家在不同的历史时期先后登场A:9B:6C:7D:10答案:93、中国2010年超过日本成为世界第()大经济体。

A:一B:四C:三D:二答案:二4、2010年中国成为世界上最大的工业国。

A:错B:对答案:对5、2018年印度超过法国成为世界第()大经济体。

A:5B:9C:4D:6答案:66、2018年巴西超过意大利成为世界10大经济体。

A:对B:错答案:错7、中印人口合计约30亿,占世界人口的()%。

2020年网课-姚凯-大学生创业导论章节试题及答案

2020年网课-姚凯-大学生创业导论章节试题及答案
第 3 章 创业的理论模型
3.1 创业的概念及基本要素
1】蒂蒙斯认为创业需要机会驱动、注重方法和()相平衡。 A、推理 B、领导 C、行为 D、思考 我的答案:B 2】谁提出了“无终点创业”的观点?() A、李秉哲 B、蒂蒙斯 C、乔布斯 D、GEM 我的答案:A 3】创业的基本要素包括创业者、组织和()。 A、资源 B、价值 C、商业机会 D、以上都是 我的答案:D 4】斯蒂文森认为创业与当时控制的资源无关,是对机会的追逐。() 我的答案:√ 5】 “风险投资之父”是乔治·多里特。(√)
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D、集体化阶段 我的答案:B 3】以下哪个选项是生命周期理论的第四阶段?() A、系统研究阶段 B、模型描述阶段 C、改进修正阶段 D、延伸拓展阶段 我的答案:C 4】企业的生命周期表现的是企业的诞生、成长及壮大过程。(×) 5】爱迪斯的十阶段论认为,贵族期、官僚期可能会出现制度僵化、人们不思进 取等问题。() 我的答案:√
2.2 成功创业者具备的特点
1】英国金融时报曾称谁是“中国自己的巴菲特”?() A、张朝阳 B、马云 C、李彦宏 D、郭广昌 我的答案:D 2】成功的创业者除了应具备的明势、感染力等素质之外,还应具备()。 A、忍耐力 B、眼界 C、欲望 D、以上都是 我的答案:D 3】“看清最终目标并坚定方向”是指中国创业者素质中的()。 A、执行力 B、毅力 C、视野 D、适应力 我的答案:C 4】通过使用 3D 打印机,可以“打印”出真实的 3D 物体。() 我的答案:√ 5】影响创业成功与否的决定性因素之一是创业者的素质。() 我的答案:√
3.6 创业的原则
1】下列选项中,关于风险最低化原则描述错误的是()。 A、保持足够的现金流量 B、不要尝试打政策的擦边球 C、营销收益能尽快兑现 D、承接稍微高出自己能力的业务 我的答案:D 2】下列对大学生创业原则的说法中,错误的是()。 A、风险最低化原则 B、产品精致化原则 C、投资最小化原则 D、择业原则 我的答案:B 3】以下选项中,追求卓越的原则指()。 A、力求产品优质,有创新的成分 B、把追求信誉放在经营的首位 C、守约、守信 D、以上都对 我的答案:D 4】在创业时应尽可能地选择独立去创业。() 我的答案:√ 5】大学生创业初的原则之一是选择竞争对手少,最好是新兴的行业。(√)

2020食品营养学网课答案

2020食品营养学网课答案

第二章1.【单选题】从食物中营养素的生物利用率角度来说,以下食品中最好的补铁食品是()。

A紫菜B燕麦片C菠菜D羊肉正确答案:D 我的答案:D2.【单选题】如果100克小油菜的钙含量为100毫克,能量为25千卡;100克加钙果冻的钙含量为60毫克,能量为50千卡,而100克高钙饼干的钙含量为200毫克,能量为450千卡,对于一位需要减肥的女士来说,哪一种是最好的补钙选择?()。

A小油菜更好一些B高钙饼干更好一些C高钙果冻更好一些D从以上数据无法做出判定正确答案:A 我的答案:A3.【单选题】在以下选择当中,能够促进铁吸收的成分是()。

A维生素KB维生素DC维生素CD维生素A正确答案:C 我的答案:C4.【单选题】焯烫有涩味的蔬菜可以部分除去一些抗营养因素,如()。

A草酸B胰蛋白酶抑制剂C凝集素D重金属元素正确答案:A 我的答案:A5.【单选题】把黄豆制作成豆腐之后食用,可以降低以下哪一种抗营养成分?()A叶酸B值酸C磷D植物固醇正确答案:B 我的答案:B6.【判断题】烹调加工会破坏一些维生素C等成分,所以它一定会降低食物的营养价值。

正确答案:错误我的答案:错误7.【判断题】食物中摄入钙的总量越多,人体吸收利用的数量就一定越多。

正确答案:错误我的答案:错误8.【判断题】如果一种食物的维生素含量偏低,它的防病保健价值就很小。

正确答案:错误我的答案:错误9.【判断题】一种食物在加工中去除了水分,营养素的绝对含量高了,营养素密度也提高了。

正确答案:错误我的答案:错误10.【判断题】菠菜和豆腐不能一起吃,因为豆腐中的钙和菠菜中的草酸会生成沉淀引起肾结石。

正确答案:错误我的答案:错误第三章1.【单选题】为有糖尿病的中老年人选择主食品时,应当更多地注意()。

A抗营养因子是不是太高B蛋白质含量是不是高一些C血糖指数是不是低一些D是不是容易消化正确答案:C 我的答案:C2.【单选题】谷类中所含的主要维生素类别是?()A维生素B族B维生素AC维生素DD维生素C正确答案:A 我的答案:A3.【单选题】以下哪种食材不能部分替代主食食材来供应碳水化合物?()A蒸藕B紫薯C粉丝D豆腐正确答案:D 我的答案:D4.【单选题】以下哪个说法不是吃全谷杂粮带来的好处?()。

2020智慧树知道网课《带你听懂中国传统音乐》课后章节测试满分答案

2020智慧树知道网课《带你听懂中国传统音乐》课后章节测试满分答案

绪论单元测试1【判断题】(50分)中国人运用本民族固有的方法、采取本民族固有的形式,所创造的、具有本民族形态特征的音乐()A.错B.对2【多选题】(50分)中国传统音乐主要由以下哪些组成:()A.戏曲音乐B.民族器乐C.民歌D.曲艺音乐第一章测试1【判断题】(10分)民歌属于传统音乐的一种。

()A.错B.对2【判断题】(10分)形式和内容是一对相辅相成的矛盾。

()A.错B.对3【判断题】(10分)音乐的内容是我们体会音乐之美的第一把钥匙。

()A.对B.错4【判断题】(10分)两个音先后出现而形成的音程叫做旋律音程。

()A.对B.错5【单选题】(10分)所谓音乐的“形式”,就是指音乐的()A.声部B.演奏音乐的乐器C.所表现的情节D.音响结构6【单选题】(10分)下列哪个说法是的?()A.非音乐专业的听众便没有能力区分音乐是否好听。

B.我们评价一首音乐作品的形式是否美的时候,一定会有某种标准。

C.虽然不是音乐专业,但我们也可以学会感受音乐的形式之美。

D.音乐形式之美的标准是有规律可循的。

7【单选题】(10分)《步步高》这首音乐属于:()A.河北鼓吹B.广东音乐C.二人转D.江南丝竹8【多选题】(10分)中国传统音乐包括():A.民歌B.民族器乐C.戏曲音乐D.曲艺(即“说唱”)音乐9【多选题】(10分)音乐的四大要素的是()A.音色B.音值C.音高D.音强10【多选题】(10分)音乐中的对比主要体现在哪三个方面?()A.表演者的对比B.力度对比C.主题性格对比D.速度对比第二章测试1【判断题】(10分)速度可以对音乐的性格产生显著的影响。

()A.错B.对2【判断题】(10分)《鸟投林》不仅表现了鸟飞鸟鸣的自然景象,还映射出的人与自然之间的融合关系。

()A.对B.错3【判断题】(10分)琴曲《广陵散》讲述的是“聂政刺秦王”的故事。

()A.错B.对4【判断题】(10分)《十面埋伏》是一首著名的二胡曲。

2020年对网课课程的看法作文精选5篇

2020年对网课课程的看法作文精选5篇

2020年对网课课程的看法作文精选5篇疫情期间,同学们都开启了网上听课模式,不同于传统课堂上的听课方式,网课课程的设计对于同学们来说是一个挑战,也需要在上课的过程中更加的专注,下面给大家分享2020年对网课课程的看法作文精选.欢迎阅读!对网课课程的看法作文1随着时代的变迁,科技也在不断的发展。

我们不仅在学校里开展了一系列计算机课程,而且现在,我们也开始上网课了。

网课与实体课的区别,是上课的地方不同。

一个是在老师眼皮子底下,一个是不依赖于老师自己学习网课,地点不定。

上网课,对于不同的学生,它起到的作用是完全不一样的。

对于学霸来说,上网课或许是一种比较好的学习方法。

因为在网上上课,能够结交更多的朋友,而且有这种新型的教学方式和新颖的教材玩,这些学霸们更加热爱学习。

而那些学渣呢,这网课对他们来说,就算是一种“福利”。

在上网课的时候,没有老师管,他们就会随心所欲,要么假装听课、看书,要么跳转页面打游戏,反正网课,对于他们来说,上了这课跟没上这课一样,没有什么太大的用处。

总得来说,学霸与学渣上网课,得到的效果是有差异的。

学霸们上网课学习更加有效率,而成绩稍微差一点的同学,如果自制力差,网课反而可能起到反作用。

网课虽然有弊端,也有一个巨大的优势。

有一部手机、在有网络的地方,不管在天涯海角都能够上课。

但实体课则必须要有教室、有书、有时间、所以上网课要比实体课方便多了。

但实体课与网课哪个更好,还是要看自己适合哪种学习方式。

只有自己努力拼搏,才可能会有好的结果。

对网课课程的看法作文2这次由于受新冠肺炎的影响,没有一开始就回到学校来上课,而是开始上网课了,老师在直播间里面给我们上课,开始的时候不是那么的适应,毕竟不是在教室里面,但是经过了一个星期的时间,我也是感受到这种方式我的学习动力也是更多了一些,而且在家学习,我也是更加的自由,还能看录播,也是让我收获很大。

这次的网课,也是让我发觉,其实学习不一定只是上课听老师讲课,下课做作业这么简单,还有挺多其他的方式是可以用来学习的,像在网上找资料,在听完老师的课之后,还可以去听听其他老师是如何讲解同一个知识点的,不同的方式让我对于学习有了更多的理解,也是知道要学好,其实方法很多,主要是自己要有想要学习的一个动力,而不仅仅只是按照老师的要求去走了就行了,而是需要自己更加的主动,这次的网课也是让我更加的对于自己的学习有了更多地主动性,我也是知道,自己想要学习好,多去尝试一些方法,找到更加合适自己的,那么也是可以收获更多。

2020年大学生尔雅网课《大数据算法》章节测验答案

2020年大学生尔雅网课《大数据算法》章节测验答案

2020年大学生尔雅网课《大数据算法》章节测验答案1.11【单选题】以下关于大数据的特点,叙述错误的是()。

答案:速度慢A、速度慢B、多元、异构C、数据规模大D、基于高度分析的新价值2【单选题】在《法华经》中,“那由他”描写的“大”的数量级是()。

答案:10^28A、10^7B、10^14C、10^28D、10^563【多选题】以下选项中,大数据涉及的领域中包括()。

答案:社交网络计算机艺术医疗数据A、社交网络B、医疗数据C、计算机艺术D、医疗数据4【多选题】大数据的应用包括()。

答案:推荐科学研究预测商业情报分析A、预测B、推荐C、商业情报分析D、科学研究5【判断题】目前,关于大数据已有公认的确定定义。

×6【判断题】大数据种类繁多,在编码方式、数据格式、应用特征等方面都存在差异。

()√1.21【单选题】大数据求解计算问题过程的第三步一般是()。

答案:算法设计与分析A、判断可计算否B、判断能行可计算否C、算法设计与分析D、用计算机语言实现算法2【多选题】在大数据求解计算问题中,判断是否为能行可计算的因素包括()。

答案:资源约束数据量时间约束A、数据量B、资源约束C、速度约束D、时间约束3【判断题】大数据求解计算问题过程的第一步是确定该问题是否可计算。

√4【判断题】大数据计算模型与一般小规模计算模型一样,都使用的是图灵机模型。

√1.31【多选题】资源约束包括()。

答案:网络带宽外存CPU内存A、CPUB、网络带宽C、内存D、外存2【多选题】大数据算法可以不是()。

答案:精确算法串行算法内存算法A、云计算B、精确算法C、内存算法D、串行算法3【判断题】大数据算法是在给定的时间约束下,以大数据为输入,在给定资源约束内可以生成满足给定约束结果的算法。

×4【判断题】MapReduce是一种比较好实现大数据算法的编程架构,在生产中得到广泛应用。

√5【判断题】大数据算法是仅在电子计算机上运行的算法。

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3.1 空间向量及其运算3.1.1 空间向量及其加减运算 3.1.2 空间向量的数乘运算1.空间向量(1)定义:在空间,具有大小和方向的量叫做空间向量.(2)长度或模:向量的大小.(3)表示方法:①几何表示法:空间向量用有向线段表示;②字母表示法:用字母a ,b ,c ,…表示;若向量a 的起点是A ,终点是B ,也可记作:AB →,其模记为|a |或|AB →|.2.几类常见的空间向量3.向量的加法、减法(1)定义:实数λ与空间向量a 的乘积λa 仍然是一个向量,称为向量的数乘运算.当λ>0时,λa 与向量a 方向相同;当λ<0时,λa 与向量a 方向相反;当λ=0时,λa =0;λa 的长度是a 的长度的|λ|倍. (2)运算律:①λ(a +b )=λa +λb ;②λ(μa )=(λμ)a .5.共线向量和共面向量(1)共线向量①定义:表示空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合,则这些向量叫做共线向量或平行向量.②共线向量定理:对于空间任意两个向量a ,b (b ≠0),a ∥b 的充要条件是存在实数λ使a =λb .③点P 在直线AB 上的充要条件:存在实数t ,使OP →=OA →+tAB →.(2)共面向量①定义:平行于同一个平面的向量叫做共面向量.②共面向量定理:若两个向量a ,b 不共线,则向量p 与向量a ,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x ,y ),使p =x _a +y _b .③空间一点P 位于平面ABC 内的充要条件:存在有序实数对(x ,y ) 使AP →=xAB →+yAC →或对空间任意一点O ,有OP →=OA →+xAB →+yAC →.思考:(1)空间中任意两个向量一定是共面向量吗?(2)若空间任意一点O 和不共线的三点A ,B ,C ,满足OP →=13OA →+13OB →+13OC →,则点P 与点A ,B ,C 是否共面?[提示] (1)空间中任意两个向量都可以平移到同一个平面内,成为同一个平面的两个向量,因此一定是共面向量.(2)由OP →=13OA →+13OB →+13OC →得OP →-OA →=13(OB →-OA →)+13(OC →-OA →)即AP →=13AB →+13AC →,因此点P 与点A ,B ,C 共面.解答空间向量有关概念问题的关键点及注意点(1)关键点:紧紧抓住向量的两个要素,即大小和方向.(2)注意点:注意一些特殊向量的特性.①零向量不是没有方向,而是它的方向是任意的,且与任何向量都共线,这一点说明了共线向量不具备传递性.②单位向量方向虽然不一定相同,但它们的长度都是1.③两个向量模相等,不一定是相等向量;反之,若两个向量相等,则它们不仅模相等,方向也相同.若两个向量模相等,方向相反,则它们为相反向量.【例】 (1)设e 1,e 2是空间两个不共线的向量,已知AB→=e 1+k e 2,BC →=5e 1+4e 2,DC →=-e 1-2e 2,且A ,B ,D 三点共线,实数k =________.(2)如图正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,O 为A 1C 上一点,且A 1O =23A 1C →,BD 与AC 交于点M .求证:C 1,O ,M 三点共线.思路探究:(1)根据向量共线的充要条件求解.(2)用向量AB →,AD →,AA 1→分别表示MO →和MC 1→.(1)1 [AD →=AB →+BC →+CD →=(e 1+k e 2)+(5e 1+4e 2)+(e 1+2e 2)=7e 1+(k +6)e 2.设AD →=λAB →,则7e 1+(k +6)e 2=λ(e 1+k e 2),所以⎩⎪⎨⎪⎧λ=7λk =k +6,解得k =1.] (2)解:设AB →=a ,AD →=b ,AA 1→=c ,则MO →=MC →+CO →=12AC →+13CA 1→=12(AB →+AD →)+13(CA →+AA 1→)=12AB →+12AD →+13(CB →+CD →+AA 1→)=12AB →+12AD →-13AD →-13AB →+13AA 1→=16AB →+16AD →+13AA 1→=16a +16b +13c ,MC 1→=MC →+CC 1→=12AC →+AA 1→=12(AB →+AD →)+AA 1→,=12a +12b +c ,∴MC 1→=3MO →,又直线MC 1与直线MO 有公共点M ,∴C 1,O ,M 三点共线.1.判断向量共线的策略(1)熟记共线向量的充要条件:①若a∥b,b≠0,则存在唯一实数λ使a=λb;②若存在唯一实数λ,使a=λb,b≠0),则a∥b.(2)判断向量共线的关键:找到实数λ.2.证明空间三点共线的三种思路对于空间三点P,A,B可通过证明下列结论来证明三点共线.→=λPB→成立.(1)存在实数λ,使P A→=OA→+tAB→(t∈R).(2)对空间任一点O,有OP→=xOA→+yOB→(x+y=1)(3)对空间任一点O,有OP1.能说明P ,A ,B ,C 四点共面的结论有哪些?[提示] (1)存在有序实数对(x ,y ),使得AP →=xAB →+yAC →.(2)空间一点P 在平面ABC 内的充要条件是存在有序实数组(x ,y ,z )使得OP→=xOA →+yOB →+zOC →(其中x +y +z =1).(3)P A →∥BC →.2.已知向量a ,b ,c 不共面,且p =3a +2b +c ,m =a -b +c ,n =a +b -c ,试判断p ,m ,n 是否共面.[提示] 设p =x m +y n ,即3a +2b +c =x (a -b +c )+y (a +b -c )=(x +y )a +(-x +y )b +(x -y )c .因为a ,b ,c 不共面,所以⎩⎪⎨⎪⎧x +y =3,-x +y =2,x -y =1,而此方程组无解,所以p 不能用m ,n 表示,即p ,m ,n 不共面.【例4】 如图所示,已知矩形ABCD 和矩形ADEF 所在的平面互相垂直,点M ,N 分别在对角线BD ,AE 上,且BM =13BD ,AN =13AE .求证:向量MN →,CD →,DE →共面.思路探究:可通过证明MN →=xCD →+yDE →求证.[证明] 因为M 在BD 上,且BM =13BD ,所以MB →=13DB →=13DA →+13AB →.同理AN→=13AD →+13DE →.所以MN →=MB →+BA →+AN →=⎝ ⎛⎭⎪⎫13DA →+13AB →+BA →+⎝ ⎛⎭⎪⎫13AD →+13DE →=23BA →+13DE →=23CD →+13DE →. 又CD →与DE →不共线,根据向量共面的充要条件可知MN →,CD →,DE →共面.1.利用四点共面求参数向量共面的充要条件的实质是共面的四点中所形成的两个不共线的向量一定可以表示其他向量,对于向量共面的充要条件,不仅会正用,也要能够逆用它求参数的值.2.证明空间向量共面或四点共面的方法(1)向量表示:设法证明其中一个向量可以表示成另两个向量的线性组合,即若p =x a +y b ,则向量p ,a ,b 共面.(2)若存在有序实数组(x ,y ,z )使得对于空间任一点O ,有OP →=xOA →+yOB →+zOC →,且x +y +z =1成立,则P ,A ,B ,C 四点共面.(3)用平面:寻找一个平面,设法证明这些向量与该平面平行.4.已知A ,B ,C 三点不共线,点O 是平面ABC 外的任意一点,若点P 分别满足下列关系:(1)OA →+2OB →=6OP →-3OC →;(2)OP →+OC →=4OA →-OB →.试判断点P 是否与点A ,B ,C 共面.[解] 法一:(1)∵3OP →-3OC →=OA →+2OB →-3OP →=(OA →-OP →)+(2OB →-2OP →),∴3CP →=P A →+2PB →,即P A →=-2PB →-3PC →.根据共面向量定理的推论知:点P 与点A ,B ,C 共面.(2)设OP →=OA →+xAB →+yAC →(x ,y ∈R ),则OA →+xAB →+yAC →+OC →=4OA →-OB →,∴OA →+x (OB →-OA →)+y (OC →-OA →)+OC →=4OA →-OB →,∴(1-x -y -4)OA →+(1+x )OB →+(1+y )OC →=0,由题意知OA →,OB →,OC →均为非零向量,所以x ,y 满足:⎩⎪⎨⎪⎧1-x -y -4=0,1+x =0,1+y =0,显然此方程组无解,故点P 与点A ,B ,C 不共面. 法二:(1)由题意,OP →=16OA →+13OB →+12OC →,∵16+13+12=1,∴点P 与点A ,B ,C 共面.(2)∵OP →=4OA →-OB →-OC →,而4-1-1=2≠1,∴点P 与点A ,B ,C 不共面.1.一些特殊向量的特性(1)零向量不是没有方向,而是它的方向是任意的.(2)单位向量方向虽然不一定相同,但它们的长度都是1.(3)两个向量模相等,不一定是相等向量,反之,若两个向量相等,则它们不仅模相等,方向也相同.若两个向量模相等,方向相反,则它们为相反向量.2.四点P ,A ,B ,C 共面⇔对空间任意一点O ,都有OP →=xOA →+yOB →+zOC →,且x +y +z =1.3.OP →=OA →+xAB →+yAC →称为空间平面ABC 的向量表达式.由此可知空间中任意平面由空间一点及两个不共线向量唯一确定.4.证明(或判断)三点A ,B ,C 共线时,只需证明存在实数λ,使AB →=λBC →(或AB →=λAC →)即可,也可用“对空间任意一点O ,有OC →=tOA →+(1-t )OB →”来证明三点A ,B ,C 共线.5.空间一点P 位于平面MAB 内的充要条件是存在有序实数对(x ,y ),使MP→=xMA →+yMB →,满足这个关系式的点都在平面MAB 内;反之,平面MAB 内的任一点都满足这个关系式.这个充要条件常用于证明四点共面.3.1.3 空间向量的数量积运算1.空间向量的夹角(1)夹角的定义已知两个非零向量a ,b ,在空间任取一点O ,作OA →=a ,OB →=b ,则∠AOB 叫做向量a ,b 的夹角,记作〈a ,b 〉. (2)夹角的范围空间任意两个向量的夹角θ的取值范围是[0,π].特别地,当θ=0时,两向量同向共线;当θ=π时,两向量反向共线,所以若a ∥b ,则〈a ,b 〉=0或π;当〈a ,b 〉=π2时,两向量垂直,记作a ⊥b .2.空间向量的数量积(1)定义:已知两个非零向量a ,b ,则|a ||b |cos 〈a ,b 〉叫做a ,b 的数量积,记作a ·b .即a ·b =|a ||b |cos 〈a ,b 〉.(2)数量积的运算律:数乘向量与数量积的结合律(λa )·b =λ(a ·b )=a ·(λb ) 交换律a ·b =b ·a 分配律a ·(b +c )=a ·b +a ·c向量数量垂直 若a ,b 是非零向量,则a ⊥b ⇔a ·b =0 共线 同向:则a ·b =|a |·|b |思考:(1)若a·b=0,则一定有a⊥b吗?(2)若a·b>0,则〈a,b〉一定是锐角吗?[提示](1)若a·b=0,则不一定有a⊥b,也可能a=0或b=0.(2)当〈a,b〉=0时,也有a·b>0,故当a·b>0时,〈a·b〉不一定是锐角.利用向量数量积求夹角问题的思路(1)求两个向量的夹角有两种方法:①结合图形,平移向量,利用空间向量的夹角定义来求,但要注意向量夹角的范围;②先求a·b,再利用公式cos〈a·b〉求cos〈a,b〉,最后确定〈a,b〉.=a·b|a||b|(2)我们也可以用这种方法求两条异面直线所成的角,步骤如下:①根据题设条件在所求的异面直线上取两个向量(即直线的方向向量);②异面直线所成角的问题转化为向量夹角问题;③利用数量积求向量夹角的余弦值或角的大小;④异面直线所成的角为锐角或直角,利用向量数量积求向量夹角的余弦值应将余弦值加上绝对值,进而求出异面直线所成的角的大小.3.1.4空间向量的正交分解及其坐标表示1.空间向量基本定理如果三个向量a,b,c不共面,那么对空间任一向量p,存在有序实数组{x,y,z},使得p=x a+y_b+z c.其中{a,b,c}叫做空间的一个基底,a,b,c都叫做基向量.思考:(1)零向量能不能作为一个基向量?(2)当基底确定后,空间向量基本定理中实数组{x,y,z}是否唯一?[提示](1)不能.因为0与任意一个非零向量共线,与任意两个非零向量共面.(2)唯一确定.2.空间向量的正交分解及其坐标表示底,给出下列向量组:①{a,b,x},②{x,y,z},③{b,c,z},④{x,y,a +b+c}.其中可以作为空间一个基底的向量组有()A .1个B .2个C .3个D .4个(2)已知{e 1,e 2,e 3}是空间的一个基底,且OA →=e 1+2e 2-e 3,OB →=-3e 1+e 2+2e 3,OC →=e 1+e 2-e 3,试判断{OA →,OB →,OC →}能否作为空间的一个基底.(1)C [如图所示,令a =AB →,b =AA 1→,c =AD →,则x =AB 1→,y =AD 1→,z =AC →,a +b +c =AC 1→.由于A ,B 1,C ,D 1四点不共面,可知向量x ,y ,z 也不共面,同理b ,c ,z 和x ,y ,a +b +c 也不共面,故选C.](2)解:假设OA →,OB →,OC →共面,由向量共面的充要条件知,存在实数x ,y使OA →=xOB →+yOC →成立,∴e 1+2e 2-e 3=x (-3e 1+e 2+2e 3)+y (e 1+e 2-e 3),即e 1+2e 2-e 3=(y -3x )e 1+(x +y )e 2+(2x -y )e 3∴⎩⎪⎨⎪⎧y -3x =1,x +y =2,2x -y =-1,此方程组无解.即不存在实数x,y使得OA→=xOB→+yOC→,所以OA→,OB→,OC→不共面.所以{OA→,OB→,OC→}能作为空间的一个基底.基底判断的基本思路及方法(1)基本思路:判断三个空间向量是否共面,若共面,则不能构成基底;若不共面,则能构成基底.(2)方法:①如果向量中存在零向量,则不能作为基底;如果存在一个向量可以用另外的向量线性表示,则不能构成基底.②假设a=λb+μc,运用空间向量基本定理,建立λ,μ的方程组,若有解,则共面,不能作为基底;若无解,则不共面,能作为基底.1.若{a ,b ,c }是空间的一个基底,试判断{a +b ,b +c ,c +a }能否作为空间的一个基底.[解] 假设a +b ,b +c ,c +a 共面,则存在实数λ,μ,使得a +b =λ(b +c )+μ(c +a ),即a +b =μa +λb +(λ+μ)c .∵{a ,b ,c }是空间的一个基底,∴a ,b ,c 不共面.∴⎩⎪⎨⎪⎧1=μ,1=λ,0=λ+μ,此方程组无解.即不存在实数λ,μ,使得a +b =λ(b +c )+μ(c +a ),∴a+b,b+c,c+a不共面.故{a+b,b+c,c+a}能作为空间的一个基底.3.1.5空间向量运算的坐标表示1.空间向量运算的坐标表示设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),空间向量的坐标运算法则如下表所示:2.设a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则思考:若a=(a1,a2,a3),b=(b1,b2,b3),则a∥b一定有a1b1=a2b2=a3b3成立吗?[提示] 当b 1,b 2,b 3均不为0时,a 1b 1=a 2b 2=a 3b 3成立. 3.向量的坐标及两点间的距离公式在空间直角坐标系中,设A (a 1,b 1,c 1),B (a 2,b 2,c 2),则(1)AB →=(a 2-a 1,b 2-b 1,c 2-c 1);(2)d AB =|AB →|3.2 立体几何中的向量方法 第1课时 空间向量与平行关系1.直线的方向向量与平面的法向量(1)直线的方向向量的定义直线的方向向量是指和这条直线_平行或共线的非零向量,一条直线的方向向量有无数个.(2)平面的法向量的定义直线l ⊥α,取直线l 的方向向量a ,则a 叫做平面α的法向量.思考:直线的方向向量(平面的法向量)是否唯一?[提示] 不唯一,直线的方向向量(平面的法向量) 有无数个,它们分别是共线向量.2.空间中平行关系的向量表示1.利用待定系数法求平面法向量的步骤(1)设向量:设平面的法向量为n =(x ,y ,z ).(2)选向量:在平面内选取两个不共线向量AB →,AC →.(3)列方程组:由⎩⎨⎧n ·AB →=0,n ·AC →=0,列出方程组. (4)解方程组:⎩⎨⎧n ·AB →=0,n ·AC →=0. (5)赋非零值:取其中一个为非零值(常取±1).(6)得结论:得到平面的一个法向量.2.求平面法向量的三个注意点(1)选向量:在选取平面内的向量时,要选取不共线的两个向量.(2)取特值:在求n 的坐标时,可令x ,y ,z 中一个为一特殊值得另两个值,就是平面的一个法向量.(3)注意0:提前假定法向量n =(x ,y ,z )的某个坐标为某特定值时一定要注意这个坐标不为0.111111的中点.求证:四边形AEC 1F 是平行四边形.[解] 以点D 为坐标原点,分别以DA →,DC →,DD 1→为正交基底建立空间直角坐标系,不妨设正方体的棱长为1,则A (1,0,0),E ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,0,12,C 1(0,1,1),F ⎝ ⎛⎭⎪⎫1,1,12, ∴AE →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,0,12,FC 1→=⎝ ⎛⎭⎪⎫-1,0,12,EC 1→=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1,12,AF →=⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1,12, ∴AE →=FC 1→,EC 1→=AF →,∴AE →∥FC 1→,EC 1→∥AF →,又∵F AE ,F EC 1,∴AE ∥FC 1,EC 1∥AF ,∴四边形AEC 1F 是平行四边形.1.两直线的方向向量共线(垂直)时,两直线平行(垂直);否则两直线相交或异面.2.直线的方向向量与平面的法向量共线时,直线和平面垂直;直线的方向向量与平面的法向量垂直时,直线在平面内或线面平行;否则直线与平面相交但不垂直.3.两个平面的法向量共线(垂直)时,两平面平行(垂直);否则两平面相交但不垂直.在用向量法处理问题时,若几何体的棱长未确定,应如何处理?[提示]可设几何体的棱长为1或a,再求点的坐标.【例3】在正方体ABCD-A1B1C1D1中,M,N分别是CC1,B1C1的中点.求证:MN∥平面A1BD.思路探究:[证明] 法一:如图,以D 为原点,DA ,DC ,DD 1所在直线分别为x 轴、y 轴、z 轴建立空间直角坐标系,设正方体的棱长为1,则D (0,0,0),A 1(1,0,1),B (1,1,0),M ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,1,12, N ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1,1,于是DA 1→=(1,0,1),DB →=(1,1,0), MN →=⎝ ⎛⎭⎪⎫12,0,12. 设平面A 1BD 的法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎨⎧n ⊥DA 1→,n ⊥DB →,即⎩⎨⎧n ·DA 1→=x +z =0,n ·DB →=x +y =0,取x =1,则y =-1,z =-1,∴平面A 1BD 的一个法向量为n =(1,-1,-1).又MN →·n =⎝ ⎛⎭⎪⎫12,0,12·(1,-1,-1)=0,∴MN →⊥n .∴MN ∥平面A 1BD .法二:MN →=C 1N →-C 1M →=12C 1B 1→-12C 1C →=12(D 1A 1→-D 1D →)=12DA 1→,∴MN →∥DA 1→,∴MN ∥平面A 1BD .法三:MN →=C 1N →-C 1M →=12C 1B 1→-12C 1C →=12DA →-12A 1A →=12⎝⎛⎭⎫DB →+BA →-12⎝⎛⎭⎫A 1B →+BA →=12DB →-12A 1B →.即MN →可用A 1B →与DB →线性表示,故MN →与A 1B →,DB →是共面向量,故MN ∥平面A1BD.1.向量法证明线面平行的三个思路(1)设直线l的方向向量是a,平面α的法向量是u,则要证明l∥α,只需证明a⊥u,即a·u=0.(2)根据线面平行的判定定理:平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行,要证明一条直线和一个平面平行,在平面内找一个向量与已知直线的方向向量是共线向量即可.(3)根据共面向量定理可知,如果一个向量和两个不共线的向量是共面向量,那么这个向量与这两个不共线的向量确定的平面必定平行,因此要证明一条直线和一个平面平行,只要证明这条直线的方向向量能够用平面内两个不共线向量线性表示即可.2.证明面面平行的方法设平面α的法向量为μ,平面β的法向量为v,则α∥β⇔μ∥v.1.应用向量法证明线面平行问题的方法(1)证明直线的方向向量与平面的法向量垂直.(2)证明直线的方向向量与平面内的某一直线的方向向量共线.(3)证明直线的方向向量可用平面内的任意两个不共线的向量表示.即用平面向量基本定理证明线面平行.2.证明面面平行的方法设平面α的法向量为n1=(a1,b1,c1),平面β的法向量为n2=(a2,b2,c2),则α∥β⇔n1∥n2⇔(a1,b1,c1)=k(a2,b2,c2)(k∈R).第2课时空间向量与垂直关系空间中垂直关系的向量表示思考:若一个平面内一条直线的方向向量与另一个平面的法向量共线,则这两个平面是否垂直?[提示]垂直.1111的中点.求证:AB 1⊥平面A 1BD .思路探究:法一:通过证明AB 1→⊥BA 1→,AB 1→⊥BD →,得到AB 1⊥BA 1,AB 1⊥BD法二:证明AB 1→与平面A 1BD 的法向量平行.[证明] 法一:如图所示,取BC 的中点O ,连接AO .因为△ABC 为正三角形,所以AO ⊥BC .因为在正三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,平面ABC ⊥平面BCC 1B 1,所以AO ⊥平面BCC 1B 1.取B 1C 1的中点O 1,以O 为原点,以OB →,OO 1→,OA →分别为x 轴,y 轴,z 轴的正方向建立空间直角坐标系,则B (1,0,0),D (-1,1,0),A 1(0,2,3),A (0,0,3),B 1(1,2,0).所以AB 1→=(1,2,-3),BA 1→=(-1,2,3),BD→=(-2,1,0).因为AB 1→·BA 1→=1×(-1)+2×2+(-3)×3=0.AB 1→·BD →=1×(-2)+2×1+(-3)×0=0.所以AB 1→⊥BA 1→,AB 1→⊥BD →,即AB 1⊥BA 1,AB 1⊥BD .又因为BA 1∩BD =B ,所以AB 1⊥平面A 1BD .法二:建系同方法一.设平面A 1BD 的法向量为n =(x ,y ,z ),则⎩⎨⎧n ⊥BA 1→n ⊥BD →,即⎩⎨⎧n ·BA 1→=-x +2y +3z =0,n ·BD →=-2x +y =0,令x =1得平面A 1BD 的一个法向量为n =(1,2,-3),又AB 1→=(1,2,-3),所以n =AB 1→,即AB 1→∥n .所以AB 1⊥平面A 1BD .1.坐标法证明线面垂直有两种思路法一:(1)建立空间直角坐标系;(2)将直线的方向向量用坐标表示;(3)找出平面内两条相交直线,并用坐标表示它们的方向向量;(4)分别计算两组向量的数量积,得到数量积为0.法二:(1)建立空间直角坐标系;(2)将直线的方向向量用坐标表示;(3)求出平面的法向量;(4)判断直线的方向向量与平面的法向量平行.2.使用坐标法证明时,如果平面的法向量很明显,可以用法二,否则常常选用法一解决.应用向量法证明面面垂直111AB=BC=2,BB1=1,E为BB1的中点,证明:平面AEC1⊥平面AA1C1C.思路探究:要证明两个平面垂直,由两个平面垂直的条件,可证明这两个平面的法向量垂直,转化为求两个平面的法向量n 1,n 2,证明n 1·n 2=0.[解] 由题意得AB ,BC ,B 1B 两两垂直.以B 为原点,BA ,BC ,BB 1分别为x ,y ,z 轴,建立如图所示的空间直角坐标系.则A (2,0,0),A 1(2,0,1),C (0,2,0),C 1(0,2,1),E ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,0,12, 则AA 1→=(0,0,1),AC →=(-2,2,0),AC 1→=(-2,2,1),AE →=(-2,0,12).设平面AA 1C 1C 的一个法向量为n 1=(x 1,y 1,z 1).则⎩⎨⎧n 1·AA 1→=0,n 1·AC →=0⇒⎩⎪⎨⎪⎧z 1=0,-2x 1+2y 1=0. 令x 1=1,得y 1=1.∴n 1=(1,1,0).设平面AEC 1的一个法向量为n 2=(x 2,y 2,z 2).则⎩⎨⎧n 2·AC 1→=0,n 2·AE →=0⇒⎩⎨⎧-2x 2+2y 2+z 2=0,-2x 2+12z 2=0, 令z 2=4,得x 2=1,y 2=-1.∴n 2=(1,-1,4).∵n1·n2=1×1+1×(-1)+0×4=0.∴n1⊥n2,∴平面AEC1⊥平面AA1C1C.1.利用空间向量证明面面垂直通常可以有两个途径:一是利用两个平面垂直的判定定理将面面垂直问题转化为线面垂直进而转化为线线垂直;二是直接求解两个平面的法向量,由两个法向量垂直,得面面垂直.2.向量法证明面面垂直的优越性主要体现在不必考虑图形的位置关系,恰当建系或用基向量表示后,只需经过向量运算就可得到要证明的结果,思路方法“公式化”,降低了思维难度.空间垂直关系的解决策略第3课时空间向量与空间角空间角的向量求法思考:(1)直线与平面所成的角和直线的方向向量与平面的法向量所成的角有怎样的关系?(2)二面角与二面角的两个半平面的法向量所成的角有怎样的关系? [提示] (1)设n 为平面α的一个法向量,a 为直线a 的方向向量,直线a 与平面α所成的角为θ,则θ=⎩⎪⎨⎪⎧π2-〈a ,n 〉,〈a ,n 〉∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π2,〈a ,n 〉-π2,〈a ,n 〉∈⎝ ⎛⎦⎥⎤π2,π.(2)求两条异面直线所成的角111OBB1O1⊥平面OAB,∠O1OB=60°,∠AOB=90°,且OB=OO1=2,OA=3,求异面直线A1B与AO1所成角的余弦值的大小.[解]建立如图所示的空间直角坐标系,则O(0,0,0),O1(0,1,3),A(3,0,0),A1(3,1,3),B(0,2,0),∴A1B→=(-3,1,-3),O1A→=(3,-1,-3).∴|cos〈A1B→,O1A→〉=|A1B →·O1A→| |A1B→|·|O1A→|=|(-3,1,-3)·(3,-1,-3)|7·7=17.∴异面直线A1B与AO1所成角的余弦值为17.1.几何法求异面直线的夹角时,需要通过作平行线将异面直线的夹角转化为平面角,再解三角形来求解,过程相当复杂;用向量法求异面直线的夹角,可以避免复杂的几何作图和论证过程,只需对相应向量进行运算即可.2.由于两异面直线夹角θ的范围是⎝ ⎛⎦⎥⎤0,π2,而两向量夹角α的范围是[0,π],故应有cos θ=|cos α|,求解时要特别注意.求直线与平面所成的角AD∥BC,AB=AD=AC=3,P A=BC=4,M为线段AD上一点,AM=2MD,N为PC的中点.(1)证明MN∥平面P AB;(2)求直线AN与平面PMN所成角的正弦值.思路探究:(1)线面平行的判定定理⇒MN∥平面P AB.(2)利用空间向量计算平面PMN与AN方向向量的夹角⇒直线AN与平面PMN所成角的正弦值.[解](1)证明:由已知得AM=23AD=2.如图,取BP的中点T,连接AT,TN,由N为PC的中点知TN∥BC,TN=12BC=2.又AD∥BC,故TN AM,所以四边形AMNT为平行四边形,于是MN∥AT.因为AT⊂平面P AB,MN平面P AB,所以MN∥平面P AB.(2)如图,取BC的中点E,连接AE.由AB =AC 得AE ⊥BC ,从而AE ⊥AD ,且AE =AB 2-BE 2=AB 2-⎝ ⎛⎭⎪⎫BC 22= 5.以A 为坐标原点,AE →的方向为x 轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系A -xyz .由题意知P (0,0,4),M (0,2,0),C (5,2,0),N ⎝ ⎛⎭⎪⎫52,1,2,PM →=(0,2,-4),PN →=⎝ ⎛⎭⎪⎫52,1,-2,AN →=⎝ ⎛⎭⎪⎫52,1,2.设n =(x ,y ,z )为平面PMN 的法向量,则⎩⎨⎧n ·PM →=0,n ·PN →=0,即⎩⎨⎧2y -4z =0,52x +y -2z =0,可取n =(0,2,1).于是|cos 〈n ,AN →〉|=|n ·AN →||n ||AN →|=8525.所以直线AN 与平面PMN 所成角的正弦值为8525.若直线l 与平面α的夹角为θ,利用法向量计算θ的步骤如下:1.建立空间直角坐标系时,如何寻找共点的两两垂直的三条直线?[提示]应充分利用题目给出的条件,如线面垂直,面面垂直,等腰三角形等,作出适当的辅助线然后证明它们两两垂直,再建系.2.如何确定二面角与两个平面的法向量所成角的大小关系?[提示]法一:观察法,通过观察图形,观察二面角是大于π2,还是小于π2.法二:在二面角所含的区域内取一点P,平移两个平面的法向量,使它们的起点为P,然后观察法向量的方向,若两个法向量同时指向平面内侧或同时指向外侧,则二面角与法向量的夹角互补,若两个法向量方向相反,则二面角与法向量的夹角相等.【例3】如图,在四棱锥P-ABCD中,AB∥CD,且∠BAP=∠CDP=90°.(1)证明:平面P AB⊥平面P AD;(2)若P A=PD=AB=DC,∠APD=90°,求二面角A­PB­C的余弦值.思路探究:(1)先证线面垂直,再证面面垂直;(2)建立空间直角坐标系,利用向量法求解.[解](1)证明:由已知∠BAP=∠CDP=90°,得AB⊥AP,CD⊥PD.因为AB∥CD,所以AB⊥PD.又AP∩DP=P,所以AB⊥平面P AD.因为AB⊂平面P AB,所以平面P AB⊥平面P AD.(2)在平面P AD内作PF⊥AD,垂足为点F.由(1)可知,AB⊥平面P AD,故AB⊥PF,又AD∩AB=A,可得PF⊥平面ABCD.以F 为坐标原点,F A →的方向为x 轴正方向,|AB →|为单位长度建立如图所示的空间直角坐标系F -xyz .由(1)及已知可得A ⎝ ⎛⎭⎪⎫22,0,0,P ⎝ ⎛⎭⎪⎫0,0,22,B ⎝ ⎛⎭⎪⎫22,1,0,C ⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,1,0, 所以PC →=⎝ ⎛⎭⎪⎫-22,1,-22,CB →=(2,0,0), P A →=⎝ ⎛⎭⎪⎫22,0,-22,AB →=(0,1,0). 设n =(x 1,y 1,z 1)是平面PCB 的一个法向量,则⎩⎨⎧n ·PC →=0,n ·CB →=0,即⎩⎨⎧-22x 1+y 1-22z 1=0,2x 1=0. 所以可取n =(0,-1,-2).设m =(x 2,y 2,z 2)是平面P AB 的一个法向量,则 ⎩⎨⎧m ·P A →=0,m ·AB →=0,即⎩⎨⎧22x 2-22z 2=0,y 2=0.所以可取m =(1,0,1),则cos 〈n ,m 〉=n·m |n||m|=-23×2=-33. 所以二面角A -PB -C 的余弦值为-33.利用向量法求二面角的步骤(1)建立空间直角坐标系;(2)分别求出二面角的两个半平面所在平面的法向量;(3)求两个法向量的夹角;(4)判断所求二面角的平面角是锐角还是钝角;(5)确定二面角的大小.向量法求角(1)两条异面直线所成的角θ可以借助这两条直线的方向向量的夹角φ求得,即cos θ=|cos φ|.(2)直线与平面所成的角θ可以通过直线的方向向量与平面的法向量的夹角φ求得,即sin θ=|cos φ|或cos θ=sin φ.(3)二面角的大小可以通过该二面角的两个面的法向量的夹角求得,它等于两个法向量的夹角或其补角.。

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