吊钩的画法教学内容
cad画吊钩步骤
cad画吊钩步骤
CAD可以画很多图形，那么大家知道cad画吊钩步骤吗?下面是店铺整理的cad画吊钩步骤的方法，希望能给大家解答。
cad画吊钩步骤：
打开CAD2014软件(其他版本的CAD都可以)，双击或者右键选择打开。
1、绘制竖直和水平的中心线。
2、将水平的中心线向上偏移90和120个单位。
3、再将水平中心线偏置15个单位。
1、绘制一个长度为23，宽端为36的矩形。
2、绘制一个半径为20的圆。
3、向右偏置中心线9个单位，并，绘制半径为48的圆。
1、将中心线向左右偏置15个单位。
2、倒圆角半径为40，大圆与最右的中心线。
3、倒圆角半径为60，大圆与最左的中心线。
1、将小圆向外偏置40个单位。
2、绘制以最下方的中心线交点为原点，半径为40的圆。
3、删除如下图所示的圆与中心线。
1、将大圆向外偏置23个单位。
2、绘制如下图所示的圆，半径为23 。
3、删除水平中心线和圆。
1、绘制相切、相切、相切的圆。
2、修剪多余的线条。
3、转化为实线，完成吊钩。
技能训练项目单1绘制吊钩平面图(精)
地点：校内电脑机房
仪器设备：计算机室
纪律要求
1。遵守校内实训机房的一切规章制度和安全条例，任何人不得随意动用与课
无关的机房用电设备和线路
2。自觉遵守操作规程，认真操作训练
3。严格遵守纪律，对迟到，早退者按评价标准扣分，对拷贝实训报告者成绩
视为不及格
4。对无故不上课的学生按照学院有关管理办法处理
技能训练项目单（编号：1001）
编制部门：__________编制人__________审核人______________编制日期2010-12-12
课程名称
工程识图与电气CAD
学习情境
AutoCAD基础知识
项目名称
绘制吊钩平面图
学时
2
日期
训练目的
1、掌握使用单位设置与图形界限设置的方法
2、掌握圆、圆弧、点的绘制、各种线的绘制
训练任务描述
任务一：掌握保存-重命名
2。坐标系介绍
3。重点讲解使用帮助
任务二：掌握圆、圆弧、点的绘制、各种线的绘制
1.利用AutoCAD软件，熟悉绘制直线，圆，圆弧，椭圆，矩形等绘图命令
2。熟悉图案填充，制定表哥，绘制绝缘子的方法
3，课堂完成绘制吊钩平面图
任务三：总结
每人认真完成绘制吊钩平面图一份，每3-5人一组，在小组进行评比和展示，教师根据完成情况评分
UGCAD中级教程之吊钩
7.绘制截面曲线 6
8．绘制截面曲线 7
9.隐藏辅助线
4
UGCAD 中级教程
10．创建通过曲线网格特征
二、创建吊钩鼻部 1．恢复吊钩鼻部曲线
2.创建辅助直线的法线
5
UGCAD 中级教程
3．修剪曲线
4.创建回转体（或通过曲线网格创建、有界平面、缝合、求和）
三、创建钓钩柄部和螺纹 1．创建凸台 直径 40，高度 60
2.倒斜角 2mm
3.创建螺纹特征 插入设计特征/螺纹
Hale Waihona Puke 6UGCAD 中级教程
7
UGCAD 中级教程
8
UGCAD 中级教程
吊钩 一、创建吊钩主体 1.草绘截面，选择 XZ 平面
2.基本曲线/绘制截面曲线 1、2， （Z130,Z180）
3.旋转坐标系
1
UGCAD 中级教程
4.绘制辅助直线，基本曲线
5.绘制截面曲线 3
2
UGCAD 中级教程
5.绘制截面曲线 4
草绘截面
3
UGCAD 中级教程
6.绘制截面曲线 5
项目六绘制复杂平面图——吊钩
项目六绘制复杂平面图——吊钩一、项目目的与要求1、巩固直线、圆等常用绘图命令的操作方法；2、巩固修剪、偏移、圆角、倒角等修改命令的操作方法；3、综合运用绘图命令和修改命令绘制图形。
二、项目知识要点1、直线、圆、多边形、矩形、样条曲线和图案填充等绘图命令的操作方法；2、复制、修剪、镜像、阵列、移动、旋转、缩放、偏移、圆角、倒角等常用修改命令的操作方法和技巧；3、综合运用常用绘图命令和常用修改命令绘制图形。
三、项目步骤与内容1、绘制下图6.1所示的吊钩平面图形。
图6.1 吊钩说明：可用其他方法绘制图形，提供绘图步骤仅是说明有关命令操作方法，并不是最佳绘图方法。
参考步骤如下：1、新建一张图纸，按该图形的尺寸，图纸大小应设置成A4，竖放，因此图形界限设置为“210×297”。
2、显示图形界限单击“全部缩放”按钮，图形栅格的界限将填充当前视口。
或者在命令窗口输入Z，回车，再输入“A”，回车。
3、设置对象捕捉在状态栏的“对象捕捉”按钮上单击鼠标右键，选择“设置…”，在弹出的“草图设置”对话框中，选择“交点”、“切点”、“圆心”、“端点”，并启用对象捕捉，单击“确定”按钮。
4、设置图层按图形要求，打开“图形特性管理器”，设置以下图层、颜色、线型和线宽：5、绘制中心线（1）选择图层通过“图层”工具栏，将“中心线”层设置为当前层。
单击“图层”工具栏图层列表后的下拉按钮，在中心线层上单击，则中心线层为当前层。
（2）绘制垂直中心线AB和水平中心线CD执行“直线”命令，在屏幕中上部单击，确定A点，绘制出垂直中心线AB。
在合适的位置绘制出水平直线CD，如图6.2所示。
图6.2 绘制中心线图 6.3 绘制吊钩柄6、绘制吊钩柄部直线柄的上部直径为14，下部直径为18，可以用中心线向左右各偏移的方法获得轮廓线，两条钩子的水平端面线也可用偏移水平中心线的方法获得。
（1）在编辑工具栏中单击“偏移”按钮，调用偏移命令，将直线AB分别向左右偏移7个单位和8个单位，获得直线JK、MN及QR、OP；将CD向上偏移54个单位获得直线EF，再将刚偏移所得直线EF向上偏移23个单位，获得直线GH。
吊钩设计方案
《吊钩二维图绘制》教学设计迁安市职业技术教育中心学杜新颖一、教学目标根据本课程的结构和内容分析，结合数控专业学生的认知结构及其心理特征，我将教学目标分为三个部分：1、知识目标：①熟记和掌握一些基本命令的快捷方式，灵活使用圆弧、圆、剪切等命令。
②熟悉各命令的调用方法，充分利用已知条件完成制图任务。
2、能力目标：①通过对图形的分析，使学生能了解绘图的一般步骤，并能正确灵活的选用命令。
②让学生学会分析图、读图，学会发现问题、思考问题、解决问题的习惯。
③使学生掌握以CAD为工作平台，应用计算机高效率、高质量地进行计算机绘图的基本手段和方法，提高学生综合利用CAD的水平。
3、情感目标：①通过教学，培养学生分析问题、团结协作解决实际问题的能力；②通过师生互动，培养学生综合运用理论知识联系实际的能力和严谨、高效的工作作风；③激发学生的学习热情，增强学生自信心。
二、教学重点1、利用“相切、相切、半径”命令绘制圆弧过渡；2、根据图形的要求选择适合的绘制及编辑命令。
三、教学难点：连接圆弧圆心的确定四、学情分析1、学生对理论性知识的兴趣较差，而对图形语言较敏感，也易于理解和接受；2、掌握了基本的绘图原理。
对计算机绘图前期有了一定的认识和了解，逐步学会了观察、表达事物的方法和技巧；3、缺少相应的专业练习，制图的严谨性不足，同时缺乏学习的主动性。
五、教具准备：挂钩实物及图纸多媒体机房六、课时安排：1课时七、教学方法1、直观演示法：通过对圆弧相切画法的演示，激发学生兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、任务型教学法：通过布置任务，让学生独立完成图形吊钩的绘制，使学生的独立探索性得到充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力和动手能力。
3、互动式开放式教学法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，培养学生解决问题的能力和团结协作精神。
八、教学过程1、欣赏图片，导入新课2、引出问题，讲授新课回忆旧知：机械制图中用尺规作图法绘制圆弧连接的各种画法。
CAD绘制吊钩
绘制吊钩一、教学目标：知识目标：1、巩固“圆”、“偏移”、“修剪”、“圆角”等命令。
2、掌握“倒角”,“圆角”命令。
能力目标：提高学生的动手能力和对CAD中的“倒角”，“圆角”命令的认识。
二、重点与难点重点：“圆角”命令的运用。
难点:运用“圆”、“偏移”、“修剪”、“圆角”和“倒角”等命令完成吊钩的绘制与保存。
三、教学环境：硬件环境：计算机教室。
软件环境：windows 7 AutoCAD2004四、课时安排：2课时五、教学对象14数控全体学生六、图形分析：本图要用的到命令主要有：【图层LA】、【直线L】、【圆C】、【偏移O】、【圆角F】、【倒角CHA】等。
下图为例题图：七、绘制步骤1．用公制默认设置创建图形文件（1）单击常用工具栏上【新建】按钮，或菜单栏【文件】|【新建】；出现【autocad】菜单，选择【创建图形】选项卡中【默认设置】|【公制】；2．点击【图层】命令设置图层，创建【中心线】、【轮廓线】两个图层，并编辑图层特性。
3．画图操作步骤1)将【中心线】层设为当前层，用【直线L】命令绘制中心线；2)将【轮廓线】层设为当前层，使用【直线L】、【偏移O】、【倒角CAH】、【修剪TR】命令配合绘制出图形的圆柱部分；3)单击绘图工具栏上【圆C】按钮，将鼠标移到两中心线交点处，出现捕捉光标时单击画圆，在命令行中直径（D）后面输入40，并回车。
再用【圆C】的相切、相切、半径方法分别画出圆R60、R40；如图1所示。
图1 绘制中心线、圆柱、圆4)再用【修剪TR】去掉不要的线；如图2所示。
图2 修剪轮廓线5)再用【偏移O】命令得到圆R23和R40的圆心并画R23和R40的圆。
其中R40的圆通过“相切、相切、半径”的方法得到，并进行修剪；如图3所示。
图3 绘制圆并修剪轮廓线6)用【圆C】的相切、相切、半径方法得到圆R4，用并修剪；如图4所示。
图4 圆角命令绘制R4并修剪4．保存退出单击【文件】|【保存】，或单击常用工具栏上【保存】按钮，在【图形另存为】对话框中，选择文件夹某一文件夹；并在【文件名】中输入“吊钩”，单击【保存】按钮。
手绘吊钩教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：了解吊钩的基本结构、用途和分类，掌握手绘吊钩的基本步骤和技巧。
2. 技能目标：培养学生对手绘吊钩的兴趣，提高学生的观察能力、空间想象能力和绘画技能。
3. 情感目标：激发学生对机械设计的热爱，培养团队协作精神和创新意识。
二、教学内容1. 吊钩的基本结构：介绍吊钩的各个组成部分，如钩头、钩身、钩耳、钩尾等。
2. 吊钩的用途和分类：讲解吊钩在不同行业中的应用，如建筑、矿山、港口等，以及吊钩的分类方法。
3. 手绘吊钩的基本步骤和技巧：包括线条、比例、透视等。
三、教学过程1. 导入新课通过图片或视频展示吊钩在实际应用中的场景，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解吊钩的基本结构、用途和分类通过PPT或黑板，详细讲解吊钩的各个组成部分、用途和分类，让学生对吊钩有一个全面的认识。
3. 手绘吊钩的基本步骤和技巧（1）观察吊钩实物或图片，了解吊钩的形状和结构。
（2）用线条勾勒出吊钩的基本轮廓，注意线条的流畅和比例。
（3）绘制吊钩的各个部分，如钩头、钩身、钩耳、钩尾等，注意线条的粗细和转折。
（4）运用透视原理，使吊钩具有立体感。
（5）调整和完善吊钩的细节，如纹理、阴影等。
4. 学生练习（1）学生根据所学知识，独立完成手绘吊钩的练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。
6. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，回顾吊钩的基本结构、用途和分类。
（2）引导学生思考吊钩在实际应用中的创新和改进，激发学生的创新意识。
四、教学评价1. 学生作品：观察学生作品的质量，包括线条、比例、透视等方面，评估学生的绘画技能。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的表现，包括提问、回答问题、参与讨论等，评估学生的参与度和学习积极性。
3. 学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。
使用Autocad软件的工程绘图项目教程项目一吊钩零件平面图形的绘制PPT学习教案
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任务实施
一、进入AutoCAD，切换到AutoCAD经典工作空间
如图1-9，图1-10所示。
图1-9 切换工作空间
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图1-10 A utoCA D经典 绘图环 境
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相关知识
图1-4草 图设置 对话框
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相关知识
2、直线命令。 绘制直线方式： ★用“自动追踪”功能画线
打开【自动追踪】模式：右键单击【极轴追踪】按钮，选 择启用（E）或直接按F10键，打开【极轴追踪】模式。
设置【极轴追踪】模式：鼠标右键单击【极轴追踪】按钮 ，在弹出的快捷菜单中单击【设置】，打开【草图设置】 对话框。如图1-5所示。
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任务实施
图1-18基 准线绘 制
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任务实施
四、绘制基准线
2、 单击【修改】工具栏中的【偏移】 按钮，执行偏移命令， 在命令提示行输入90，回车，选择水平线，在水平线的下 方单击，完成水平线的偏移，回车结束命令； 回车，重复执行偏移命令，在命令提示行输入9，回车，选 择竖直线，在竖直线的右侧单击，完成竖直线的偏移，回 车结束命令； 回车重复偏移命令，将下方水平线向下偏移15， 如图1-18（b）。 使用拉长命令，调整各基准线，如图1-18（c）所示。
4、矩形命令。 功能： 创建矩形多段线 命令执行方式：
★单击菜单【绘图（D）】→【矩形（G）】。 ★单击【绘图】工具栏中的【矩形】 按钮。 ★命令：rectang
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相关知识
平面图形的画法-吊钩PPT课件
任务一：平面图形的绘制
实
训
民勤职业中等专业学校
杨学平
1
教学目标
1. 熟练掌握几何作图的方法。 2. 掌握平面图形的尺寸和线段分析，正确 拟定平面图形的作图步骤。
2
1.3平.5.面平图面形图的形画的法画法
1.平面图形的尺寸分析
（1）尺寸基准 标注尺寸的起点， 称为尺寸基准。
分析尺寸时，首先要查找尺寸基准。 通常以图形的对称轴线、较大圆的 中心线、图形轮廓线作为尺寸基准。 一个平面图形具有两个坐标方向的 尺寸，每个方向至少要有一个尺寸 基准。 尺寸基准常常也是画图的基准。画 图时，要从尺寸基准开始画。
60ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
20
15
连接圆弧
R3 尺寸基准
20 R28
R40
已知圆弧
R15 R27
中间圆弧
27
R32 6
10 10 10 60
20
20
15 2815
20
20 4020 R28
R3 R27 RR4400 R28 27
60
R3
RR1R5115
R4
R3
27
RR27 2
R32
66
R1 =15+3
R3 =3R322+28
再见
导
13
2019/10/18
14
R 2 =2（（7e-（d）（3）bc修a））画）饰画画连画并中已接基校间知线准正线线段R线全段4段=图27/2+1410
10
小结
1. 绘制平面图形必须严格遵守机械制图国 家标准的有关规定，树立标准化的观念。 2. 熟练掌握绘制几何图形的方法和步骤。 3.熟练掌握徒手绘图的基本方法。
吊钩的画法
吊钩的绘制抄画图3-1的吊钩零件，尺寸不需要标注，线型、图层、颜色等不需考虑。
图3 吊钩【项目分析】因尺寸、图层等不作要求，只是按尺寸抄画图形，故只需读懂图，“依葫芦画瓢”即可。
该图的读图难点是钩嘴部分R2、R14和R24的圆弧，这些圆弧只注明了形状尺寸，而定位尺寸是隐含的，要分析找出其定位尺寸才能绘制两圆弧。
在读懂图的基础上，要注意作图的思路：先定基准，然后从简单的部分（具有形状尺寸和定位尺寸）开始，再把能确定的部分（一般是只有形状尺寸而没有定位尺寸的部分）确定下来，最后是复杂部分，如图3-2所示。
图3-2 作图思路【知识与技能】抄画平面图形是根据工程图进行三维建模的基础，这里首先要具备《机械制图》的读图分析能力，对图纸进行分析：基准在哪里、哪些图素可以先画（既有形状尺寸又有定位尺寸），哪些图素不能先画的（没有定位尺寸，只有形状尺寸），先从哪里着手简单。
通过分析本图形的图素构成可以知道，图形只有直线和圆弧构成，故绘图功能只需使用直线、圆弧，编辑功能只需使用偏移和修剪即可。
当然，绘图过程中，随时可能要用到之前学习过的放大、缩小、适度化等通用的辅助性操作。
【项目实施】1.绘制基准线通过直线命令作出两基准线。
图3-3 直线命令作水平线时设Y=0，作垂直线时设X=0，使水平线、垂直线与X、Y轴重合，如图3-4所示：图3-4 基准线■个人观点：基准线一般应与系统的坐标轴重合，以便于作图与观看。
■提示：基准线的长短可先不必考虑，在随后的作图过程中如果需要延长或缩短，可以使用以下命令进行相应的延长与缩短：修剪图3-6修剪延伸■关键：先点击要保留的部分，再在要伸长或缩短到的位置点击鼠标。
2. 绘制φ24、R29圆弧（1）偏移垂直基准线确定R29圆弧的圆心，如图3-7、图3-8。
图3-7 偏移命令图3-8 确定R29圆弧圆心（2）作φ24、R29圆弧作图过程如图3-9，结果如图3-10所示。
图3-9 圆弧命令图3-10 φ24、R29圆弧■提示：作出R29圆后，对于确定R29圆弧圆心的辅助线可以删除或隐藏。
CAD吊钩讲课教案
吊钩二维图绘制教案导入新课对所学的命令进行复习课型理论课教学目的熟练掌握AUTOCAD平面绘图方法、分析和绘图命令。
重点难点图形圆弧过渡分析和方法。
教学媒体多媒体其它媒体教学方法互动式教学法授课班级2011级机模班授课时间1课时（2011.10.25）绘制吊钩图形图形分析：本图要用的到命令主要有：LA、L、C、O、F、CHA等。
难点：圆弧过渡。
绘制步骤1．用公制默认设置创建图形文件（1）单击常用工具栏上【新建】按钮，或菜单栏【文件】|【新建】；出现【autocad】菜单，选择【创建图形】选项卡中【默认设置】|【公制】；2．如前用【图层】命令设置图层，创建【中心线】、【轮廓线】两个图层，并编辑图层特性。
3．画图操作步骤1)将【中心线】层设为当前层，用【直线L】命令绘制中心线；2)将【轮廓线】层设为当前层，使用【直线L】、【偏移O】、【倒角CAH】、【修剪TR】命令配合绘制出图形的圆柱部分；3)单击绘图工具栏上【圆C】按钮，将鼠标移到两中心线交点处，出现捕捉光标时单击画圆，在命令行中直径（D）后面输入40，并回车。
再用【圆C】的相切、相切、半径方法分别画出圆R60、R40；如图1所示。
图1 绘制中心线、圆柱、圆4)再用【修剪TR】去掉不要的线；如图2所示。
图2 修剪轮廓线5)再用【偏移O】命令得到圆R23和R40的圆心并圆R23和R40的圆。
其中R40的圆通过“相切、相切、半径”的方法得到，并进行修剪；如图3所示。
图3 绘制圆并修剪轮廓线6)用【圆角F】命令等到圆R4并修剪；如图4所示。
图4 圆角命令绘制R4并修剪4．保存退出单击【文件】|【保存】，或单击常用工具栏上【保存】按钮，在【图形另存为】对话框中，选择文件夹某一文件夹；并在【文件名】中输入“吊钩”，单击【保存】按钮。
保存图形文件。
小结通过实例学习来掌握平面图形的绘制技能和方法。
多分析、多思考。
充分利用各命令的灵活使用，综合使用以达到高效率地绘制。
机械制图 实训项目汇总 第1--10章 绘制吊钩 ---识读装配图
机械制图实训项目第一章实训项目：绘制吊钩实训目的与要求：1.分析平面图形的尺寸及尺寸标注。
2.掌握圆弧连接的作图方法。
3.熟悉平面图形绘图步骤，培养快速、准确使用绘图工具绘制平面图形的能力。
实训图示如下：分组讨论和分析工程中常用的吊钩图形，绘制吊钩图。
实训评分标准：序号考核要求分数评分标准检测结果得分1 圆弧连接位置正确 6 错误一处扣1分2 圆心和连接点的位置准确 5 错误一处扣1分3 图形尺寸准确7 错误一处扣1分4 线型清晰，加深轮廓线 2 未加深扣2分实训所需工具与材料：图板，丁字尺，三角尺，圆规，铅笔，橡皮擦，削笔刀，图纸，胶带。
第二章实训项目：补画视图中的缺线实训目的与要求：实训所需工具与材料：图板，丁字尺，三角尺，圆规，铅笔，橡皮擦，削笔刀，图纸，胶带。
第三章实训项目：点、直线、平面的投影实训目的与要求：1.掌握点的投影以及不同空间位置点线的投影规律。
2.能够运用直线的投影规律画出空间直线的投影。
3.能够用投影图想象空间平面及点的位置。
1）已知A（25，30，20）、B（30，35，25），要求绘制A、B两点的三视图。
2）已知四边形ABCD的正面投影和BC、CD两边的水平投影，完成四边形的水平投影。
序号考核要求分数评分标准检测结果得分根据三视图三等关系绘制点A，4 漏补一处扣2分1B的空间位置根据三视图三等关系完成四边26 漏补一线扣3分形的水平投影实训所需工具与材料：图板，丁字尺，三角尺，圆规，铅笔，橡皮擦，削笔刀，图纸，胶带。
第四章实训项目：基本体的投影实训目的与要求：1.掌握平面体的投影以及平面体上点的投影规律。
2.能够运用面及其点的投影规律绘制出空间曲面体的投影。
（1）四棱锥的表面上有线AC，已知其水平投影ac，绘制其V面投影和W面投影。
（2）已知圆锥面上的曲线AC的水平投影ac，绘制其V面和W面投影。
序号考核要求分数评分标准检测结果得分根据三视图三等关系绘制直线14 漏补一处扣2分AC的投影位置根据三视图三等关系完成曲线6 漏补一线扣3分2AC的投影位置实训所需工具与材料：图板，丁字尺，三角尺，圆规，铅笔，橡皮擦，削笔刀，图纸，胶带。
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吊钩的绘制
抄画图3-1的吊钩零件，尺寸不需要标注，线型、图层、颜色等不需考虑。
图3 吊钩
【项目分析】
因尺寸、图层等不作要求，只是按尺寸抄画图形，故只需读懂图，“依葫芦画瓢”即可。
该图的读图难点是钩嘴部分R2、R14和R24的圆弧，这些圆弧只注明了形状尺寸，而定位尺寸是隐含的，要分析找出其定位尺寸才能绘制两圆弧。
在读懂图的基础上，要注意作图的思路：先定基准，然后从简单的部分（具有形状尺寸和定位尺寸）开始，再把能确定的部分（一般是只有形状尺寸而没有定位尺寸的部分）确定下来，最后是复杂部分，如图3-2所示。
图3-2 作图思路
【知识与技能】
抄画平面图形是根据工程图进行三维建模的基础，这里首先要具备《机械制图》的读图分析能力，对图纸进行分析：基准在哪里、哪些图素可以先画（既有形状尺寸又有定位尺寸），哪些图素不能先画的（没有定位尺寸，只有形状尺寸），先从哪里着手简单。
通过分析本图形的图素构成可以知道，图形只有直线和圆弧构成，故绘图功能只需使用直线、圆弧，编辑功能只需使用偏移和修剪即可。
当然，绘图过程中，随时可能要用到之前
学习过的放大、缩小、适度化等通用的辅助性操作。
【项目实施】
1.绘制基准线
通过直线命令作出两基准线。
图3-3 直线命令
作水平线时设Y=0，作垂直线时设X=0，使水平线、垂直线与X、Y轴重合，如图3-4所示：
图3-4 基准线
■个人观点：
基准线一般应与系统的坐标轴重合，以便于作图与观看。
■提示：
基准线的长短可先不必考虑，在随后的作图过程中如果需要延长或缩短，可以使用以下命令进行相应的延长与缩短：
修剪
图3-6修剪延伸
■关键：
先点击要保留的部分，再在要伸长或缩短到的位置点击鼠标。
2.绘制φ24、R29圆弧
（1）偏移垂直基准线确定R29圆弧的圆心，如图3-7、图3-8。
图3-7 偏移命令
图3-8 确定R29圆弧圆心
（2）作φ24、R29圆弧
作图过程如图3-9，结果如图3-10所示。
■提示：
作出R29圆后，对于确定R29圆弧圆心的辅助线可以删除或隐藏。
3.绘制吊钩柄部
图3-9 圆弧命令图3-10 φ24、R29圆弧
偏移线
使用图3-7的偏移命令作出吊钩柄部部分，如图3-11所示。
使用图3-6修剪延伸命令对图3-11编辑如图3-12。
■个人观点：
对于复杂的图形，不要一次偏移过多的线，要一边偏移一边修剪，多分几步做，否则图线太多，难以分清哪些是要保留的、哪些是要剪除掉的，难以编辑图形。
4.绘制R24、R36圆弧
（1）通过切弧命令作出R24、R36圆弧，如图3-13,图3-14所示。
图3-14 R24、R36圆弧
■提示：
R24、R36圆弧的绘制使用随后讲到的倒圆命令将更简单快捷。
（2）使用图3-6修剪延伸命令修剪R24、R36圆弧，如图3-15所示；使用图3-5延伸或图3-6修剪延伸命令延长φ24、R29圆弧，如图3-16所示。
图3-11 偏移命令作出吊钩柄部图3-12 修剪命令编辑
图3-13切弧命令
5.绘制R24、R14、R2圆弧
（1）作辅助线求R24圆弧的圆心
使用图3-7的偏移命令和图3-9 圆弧命令作辅助线：水平基准线向下偏移9，以φ24的圆心为圆心作一个R36（R24+φ24/2）的圆，辅助直线和辅助圆左边的交点就是R24圆弧的圆心，如图3-17。
（2）绘制R24圆弧
R24的圆弧绘制如图3-18。
（3）作辅助线求R14圆弧的圆心
同理，以R29圆弧的圆心为圆心，以R43（R14+R29）为半径作辅助圆，如图3-19。
■个人观点：
作R14圆弧圆心的辅助线之前，为了图面清晰明了，先删除R24圆弧的辅助线。
（4）绘制R14圆弧
辅助圆与水平基准线的交点就是R14圆弧的圆心，绘制R14的圆弧如图3-20。
（5）绘制R2圆弧
通过图3-13切弧命令绘制R2圆弧，如图3-21。
（6）整理图形
通过图3-6修剪延伸命令及删除命令，对图形进行修剪、整理，结果如图3-22所示。
图3-21 R2圆弧图 3-22 修剪、整理图形
6.倒角
图3-15 修剪R24、R36圆弧 图3-16延长φ24、R29圆弧
图3-17 辅助直线和辅助圆 图3-18 R24圆弧 图3-19 R43圆弧的辅助圆 图3-20 R14圆弧 辅助圆 辅助线 R24圆弧
辅助圆 R14圆弧 R2圆弧
通过图3-7的偏移命令作出吊钩柄部2x45倒角轮廓线，如图3-23。
通过图3-3的直线的极坐标线命令，作出倒角的两倾斜线，如图3-24。
通过图3-6修剪延伸命令，对图形进行修剪，结果如图3-25。
■个人观点：
对于图形一些细节的处理，一般安排在图形整体完成之后进行。
■提示：
倒角的处理使用随后讲到的倒角命令将更简单快捷。
【项目拓展】
工程图主要是由点、线、圆弧构成的，所以对于绘制2D图来说，只需掌握与熟练运用直线与圆弧命令即可（点可由线的特性点或交线的交点来代替）。
作图过程中，确定点或构建平行的线，使用偏移命令即可完成；如需去除的图素多余部分，使用修剪、删除命令一般已足以完成。
故如果只是简单地代替手工的铅笔、三角板、圆规、橡皮画图，只需熟练掌握运用两个绘制图命令（直线、圆弧）、两个编辑命令（偏移、修剪）即可完成绝大部分图形的绘制！！！CAD/CAM软件均具有这几个命令，只活学活用这四个命令即可以甩掉传统的图板——计算机辅助绘图。
但仅仅只是使用这四个命令还远远达不到计算机辅助设计的层次，还要学习那些提高绘图的效率命令：镜像、阵列、复制等，图素管理、分析命令等等。
图3-23 偏移线图3-24 倒角倾斜线图3-25 修剪图线。