zhchshr拼音教学课件

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汉语拼音zhchshr 人教部编版 PPT 优秀课件

• 能准确拼读zh ch sh r 和带调韵母拼成的音节。
• 能够自己拼读儿歌，做到词语连读。
说说图上画的是什么？女孩坐在椅子上织毛衣。
zh zh—ú→zhú 竹 zhi zhe zha zhuo
说说图上画的是什么？
男孩坐在椅子上喂小刺猬东西吃。
ch ch—ē→chē 车 chi cha chu chuo
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
Байду номын сангаас
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
没清
镜
有
楚
怎
名
么头
男
胆
怯
运
作
这
，
好
，

汉语拼音zhchshr课件

详细描述
r是一个舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。r的发音效果与 zh、ch、sh略有不同，它的摩擦感更强一些，声音也更加深沉一些。在发r的音时，舌尖的作用同样很重要，如果舌尖没有抵住上腭，就发不出r的音。
03
声母zhchshr的辨析与对比
zh与z的辨析与对比
shǎi
稍微、市场、省事
shāi
拆毁、山岭、松树
r在词语中的发音实例
rā：扔掉、柔软、容易
rǎ：扰乱、热心、容易
rà：若隐若现、闰年、惹事生非
rāi：扰乱、热心帮助别人
rǎi：扰乱别人、热心肠
rài：热心肠
05
声母zhchshr的练习题与答案
zhchshr的练习题
总结词：巩固练习
问题3：请拼写以下汉字的拼音：招聘启事
问题2：请正确发音以下汉字：吃早餐
详细描述：本部分提供了针对声母 zhchshr的练习题，旨在帮助学习者巩固所学知识，提高拼写能力。
问题1：请拼写以下汉字的拼音：指示牌
zhchshr的答案解析
详细描述：本部分对上述练习题的答案进行了详细解析，帮助学习者更好地理解正确答案的原因。
答案2：吃早餐的正确发音为chī zǎo cān。
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中挤出来
，摩擦发声。
zh只出现在翘舌音节中，如“中华”的“华”。
在发zh时，舌尖抵住硬腭前部后，要适当加强舌头的动作，使舌尖能够更好地抵住硬腭，同时要
注意双唇不要过于紧张。
ch的发音规则与技巧
发音时，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道窄缝，让气从中有摩擦发声。
在发sh时，舌尖要微微翘起，但不要过于紧张。同时，双唇可以略微向前突出，让气流更加顺畅地通过嘴唇。

汉语拼音《zhchshr》教学完整版课件-2024鲜版

练ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4
rè qì qiú（热气球）
17
词语拼读错误纠正与指导
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
错误1
将“zh”读成“z”的纠正方法：舌尖抵住上齿背，然后留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。
错误2
将“ch”读成“c”的纠正方法：发音动作与 “zh”相同，不同之处是舌尖稍稍放松，要送气，使气流更强，但发音情况与“zh”相
将zh、ch、sh、r与z、c、s的发音进行对比练习，区分发音部位和方法的不同。
音节拼读
绕口令练习
选取含有zh、ch、sh、r的绕口令进行练习，增加趣味性，同时锻炼发音能力。
将zh、ch、sh、r与韵母相拼，组成音节进行练习，提高发音准确性。
2024/3/28
14
04
词语拼读实践
2024/3/28
《zhchshr》是拼音中的一组声母，对于正确拼读和书写相关音节具有重要意义。
2024/3/28
学习《zhchshr》有助于提高口语表达和阅读能力，为语文学习打下坚实基础。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握《zhchshr》的发音方法、书写规则及与韵母相拼的规律。
2024/3/28
能力目标
似。
错误3
将“sh”读成“s”的纠正方法：舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤出来，摩擦发声。声音较
轻。
错误4
将“r”读成“y”的纠正方法：发音时，舌尖后缩，靠近软腭，形成一定程度的摩擦声，同时声带震动，发出音响
。
2024/3/28
18

2024版zhchshr拼音教学PPT课件

02
以小组为单位进行拼音接龙游戏，每个小组轮流说出含有zh、
ch、sh、r的词语或句子，增强记忆和反应能力。
角色扮演
03
让学生扮演拼音字母，通过互动表演的形式加深对拼音发音的
印象。
利用多媒体资源辅助教学
动画视频
播放有关zh、ch、sh、r拼音发音的动画视频，以直观、生动的方式展示发音要领。
音频资料
针对性纠正策略和方法
针对音节拼读错误，教师可以采用音节拆分与组合的方法，帮助学生理解并掌握正确的拼读方法。
针对r发音不准确的问题，教师可以引导学生进行发音部位的训练，如用舌尖抵住上齿龈等。
示范与模仿音节拆分与组合
绕口令练习发音部位训练
教师可以通过示范正确的发音方法和口型，引导学生模仿练习，逐渐纠正发音错误。
创造性写作或演讲中运用zhchshr
写作练习
鼓励学生在写作中积极运用 zhchshr拼音，如编写故事、日记等，提高拼音在实际运用中的
能力。
演讲表达
在演讲或口头表达中，引导学生使用含有zhchshr的词汇和短语，增强语言表达的丰富性和准确性。
剧场表演
通过组织小剧场、角色扮演等活动，让学生在表演中体验
通过绕口令等有趣的练习形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固正确的发音方法。
巩固提高训练建议
多听多模仿
鼓励学生多听标准普通话的发音，并模仿练习，逐渐培养正确的语音感知能力。
创设语境
创设含有zh、ch、sh、r等音节的语境，让学生在实际交流中运用并巩固所学知识。
01 02 03 04
读写结合
zhchshr拼音在情感表达和角色塑造中的作用。
05

《zhchshr》PPT(完美版)

汽车
《zhchshr》PPT
shā fā
沙发
shī zi
狮子
《zhchshr》PPT
zhí rì
值日
rì lì
日历
《zhchshr》PPT
zhú 竹
chū 出
《zhchshr》PPT
zhuō 桌
shū 书
chē 车
rù 入
戴帽子《zhchshr》PPT
zhú shū chē
rù chū
zhuō
整体认读音节
chī chí chǐ chì 吃迟尺翅
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
整体认读音节
shī shí shǐ shì
师十始是
《zhchshr》PPT
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整体认读音节
rì 日
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
ch
ch—ɑ—chɑ ch—e—che ch—u—chu ch—u—o--chuo
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
拼一拼
chā chá chǎ chà chē chě chè chū chú chǔ chù chuō chuò
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
ch
s sh
《zhchshr》PPT
整体认读音节
zi ci si zhi chi shi ri
《zhchshr》PPT
《zhchshr》PPT
re
《zhchshr》PPT
che
ruo shuo

《zhchshr》教学课件

学习有关中国文化、历史、民俗等多方面的知识，加深对中华文化的了解和认识。
通过真实场景的对话和听力材料，学习者熟悉并掌握日常生活中的常用表达方式，提高听说技能。
设计多种实际场景，让学习者能够在实际交流中运用所学知识，提高跨文化交际能力。
02
重点词汇
重点词汇讲解
总结词1
词汇含义解释
详细描述1
对每个重点词汇进行详细的解释和说明
详细描述
选取教材中的重点单词、短语或句子进行听写练习，锻炼学生的听力理解和拼写能力，有助于巩固所学知识。
背诵练习
总结词
增强学生语言表达能力
详细描述
选取教材中的经典对话、短文或段落进行背诵练习，帮助学生掌握标准发音、语调及语音，提高口语表达能力。
实战对话演练
总结词
提升学生语言运用能力
详细描述
通过模拟真实场景的对话演练，让学生将在教材中学到的表达方式运用到实际生活中，培养学生的语言运用能力和交际能力。
THANK YOU.
总结词2
词汇用法介绍
详细描述2
介绍每个重点词汇的用法和固定搭配
重点词汇练习
总结词1
词汇拼写练习
总结词2
词汇翻译练习
详细描述1
提供每个重点词汇的拼音，让学生根据拼音拼写词汇
详细描述2
提供英文翻译，让学生将英文翻译成中文
重点词汇应用
总结词1
词汇情景应用
总结词2
词汇辨析应用
详细描述1
介绍每个重点词汇在不同情景下的用法和表达方式
生更好地理解和掌握汉语。

常用表达练习
汉字书写练习
通过临摹、抄写、听写等方式，加强学生对汉字的记忆和书写能力，提高汉字的整洁度和规范性。

人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr

zhi chi shi ri
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
整体认读音节
zhi chi shi ri
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr 人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
8. zh ch sh r
i
zhi chi shi
蜘蛛织网zh zh zh。
皮尺弯弯，ch ch ch。
一人舞狮，sh sh sh。
大树红日，r r r。
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr 人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
第二课时
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
zh—a z—e z—u sh—u—o shā shè shǔ chù zhuō shuò sìshí rì qī hē chá shízì
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
cā zhuō zǐ
擦桌子
zhé zhǐ
折纸
人教一年级上册语文课件：汉语拼音 zhchshr
绕口令
sì shì sì
四是四,
shí shì shí
十是十。
shí sì shì shí sì
十四是十四，
sì shí shì sì shí
四十是shí sì
四十不是十四。
shísì bù shì sì shí

zhchshr拼音课件

zhchshr拼音课件xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•声母表•韵母表•整体认读音节01声母表舌尖后音发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前部，留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。

例子只、指、招、知、职zh舌尖后音发音动作与zh相同，不同之处在于在舌尖稍稍放松时，要送气，使气流更强，但发音情况与zh相似。

例子吃、词、差、超、成ch舌尖翘起并后缩，接近硬腭，留一道窄缝，让气从中挤出来，摩擦发声。

声音较轻。

舌尖后音是、事、世、少、说例子sh舌尖后音发音时舌尖后缩，靠近软腭，形成一定程度的摩擦声，同时声带震动，发出音响。

注意：在普通话中，r是浊辅音。

例子日、入、如、软、然r02韵母表单元音韵母发音时，口形始终不变，舌位移动，舌尖始终放在下齿背或下齿龈上，唇形始终保持不圆不扁的状态。

复元音韵母发音时，口形和舌位都有变化，舌位移动幅度较大，唇形有开合、圆扁的变化。

a发音时，唇形拢圆，舌头后缩，舌根向软腭靠近，舌面中部略隆起。

单个韵母发音时，舌位和唇形都有变化，舌位移动幅度较小，唇形保持拢圆状态。

复元音韵母o单个韵母发音时，口半开半闭，舌位靠后，舌面中部略隆起，唇形自然舒展。

复元音韵母发音时，舌位和唇形都有变化，舌位移动幅度较小，唇形保持自然舒展状态。

e03整体认读音节发音技巧舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，然后舌尖迅速离开，发出音响。

常见词语自私、滋生、资费、兹事体大zi发音技巧舌尖抵住上齿龈，舌尖突然离开，气流从窄缝中挤出，发出音响。

常见词语层次、瓷器、次要、词句ciTHANKS感谢观看。

汉语拼音zhchshr课件

02
声母zhchshr的书写
zh的书写
拼音：zh
意思：声母zh表示一种舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
zh的发音部位是在口腔的中央，舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。舌头的位置稍微靠后，唇形稍圆，声音较轻。
ch的书写
拼音：ch
意思：声母ch表示一种舌尖后音，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝。
详细描述
zh是一个卷舌声母，发音时需要将舌尖抬起，抵住硬腭前部，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，使气流受阻而发出声音。可以配合一些练习题进行训练，例如拼读练习、音节练习等。
ch的拼音练习
总结词
卷舌声母，发音时舌尖抵住硬腭前部，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，气流受阻而发出声音。与zh的区别在于发音部位更加紧张。
接近普通话“诗”的音
sh的发音在普通话中对应“诗”的音。需要注意的是，sh的发音时，舌尖与上颚的接触面积较小，且舌头更向前伸。
r的发音
舌尖后音
发音时，舌尖上扬，接近硬腭前部。
需要震动喉咙和气管
r发音时，需要同时震动喉咙和气管。
接近普通话“日”的音
r的发音在普通话中对应“日”的音。需要注意的是，r的发音时，舌尖与上颚的接触面积较小，且舌头更向前伸。同时，r的发音在普通话中是一个浊音，而在一些方言中，r的发音带有轻微的清音。
详细描述
sh是一个舌尖后音，发音时需要将舌尖翘起，靠近硬腭前部，然后留一道缝，同时软腭和小舌上升，使气流受阻而发出声音。可以配合一些练习题进行训练，例如拼读练习、音节练习等。
r的拼音练习
总结词
咽喉音声母，发音时咽喉部位较为紧张，舌头前伸并向上抬，靠近软腭与会厌交汇处，同时软腭和小舌上升使气流受阻而发出声音。

《拼音zhchshr》课件

r的书写规则
r的发音方法：舌尖后缩，接近软腭，形成摩擦音
r的书写笔顺：先写竖，再写右弯，顶格
拼音zhchshr的拼读练习
zh与其他声母的拼读练习
zh与a的拼读：zhā、zhá、zhǎ、 zhà
zh与e的拼读：zhē、zhé、zhě、 zhè
添加标题
ch的发音时值：短促有力，发音时间为1秒钟
单击此处添加标题
ch的书写规则：ch由一个辅音字母和一个元音字母组成，辅音字母是ch，元音字母是i，书写时先写辅音字母ch，再写元音字母i
sh的发音方法：舌尖后移，靠近软腭，形成摩擦音
sh的书写规则
sh的书写笔顺：先写上半部分，再写下半部分
sh的占位规则：占中格和上格
zhchshr是汉语拼音中的声母，在汉语拼音中占有重要
地位。
zhchshr的发音对于汉语的发音和拼写有着重要的影响。
在实际交流中， zhchshr的正确使用能够提高语音的清晰度和准确性，有助于更好地表达意思。
zhchshr在实际交流中的运用十分广泛，例如在朗读、演讲、教学等领域都有所涉
针对性强：针对不同年龄段、不同学习需求的学生设计不同的课件内容。
拼音zhchshr的发音方法
zh的发音方法
发音部位：舌尖和硬腭发音方法：舌尖抵住硬腭，气流从舌面和硬腭之间流出发音特点：气流较强，声音较短发音示例：zhi、zha、zhe、zhu、zhong、zhi、zhao、zhei、zhuo、zhong
添加标题
zh与o的拼读：zhōu、zhóu、 zhòu
添加标题
添加标题
zh与u的拼读：zhū、zhú、zhǔ、 zhù
ch与其他声母的拼读练习

拼音《zhchshr》PPT优秀课件1

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书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
读书对于智慧，也象体操对于身体一样。 ---艾迪生[英国作家] 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。理想的书籍，是智慧的钥匙。 ---列・托尔斯泰 ---伏尔泰
四十是四十。
shí bú shì shí sì
四十不是十四，
shí sì bú shì sì shí
整体认读音节有：sì shì shí
十四不是四十。
课堂小练
拼一拼连一连
zhú zi rìchū qíchē dúshū
课后作业
到今天为止，我们认识了声母家族所有的
成员，以及他们与不同单韵母的拼读写。请你
人教版小学语文一年级
zh ch sh r
引入新课
今天我们来学习最后一组声母。
我会认
妈妈织毛衣
我会写
第一线
zh
第二线
第三线第四线
a zh e u
zha zhe zhu
不要忘了四声调
我会认
弟弟吃苹果
我会写
第一线
ch
第二线
第三线第四线
2部分
左边c
右边h
课文讲解
rào kǒu lìng sì shì
绕口令
sì
找一找
1.你能找出哪些是翘舌音，哪些是平舌音吗？
四是四，
shí shì shí sì shì
十是十。
shí sì sì shí sì shí shì
翘舌音有：rào shì shí
sì shí