20 小猴过生日(听说训练)
一年级 语文下册 阅读题小猴过生日
一、阅读短文,回答问题.一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来了礼物，祝小猴生日快乐。
蚕姑娘送来了一些丝绸。
小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来了一瓶蜂蜜。
小猴说：“谢谢！”老鼠送来了几个从别处偷来的桃子。
小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是，我不收你的礼物。
”老鼠只好灰溜溜地走了。
1．这篇短文共有( )个自然段。
2．( )过生日，( )、( )、( )来送礼物。
3．小猴不收老鼠的桃子，那是因为( )，小猴收下蚕姑娘、蜜蜂的礼物，是因为( )。
一天，小兔到地里收南瓜。
南瓜长得很大，它怎么也抱不动。
它想：怎么把南瓜运回家呢？这时，一只熊猫骑车从这里路过。
小白兔看见了，非常高兴。
它想：车轮是圆的，能滚动，南瓜也是圆的，也应该能滚呀！小白兔把南瓜竖起来，往家里滚，真的很方便。
到了家门口，妈妈看见了，夸奖它说：“!”1、短文有( )个自然段。
（1分）2、用一句话夸夸小白兔，把短文补充完整。
（2分）3、照样子填空。
（3分）（抱）孩子( )南瓜( )电话( )事情（圆圆的）南瓜( )的山峰( )的草地( )的荷叶4、小白兔看到熊猫骑车路过很高兴，它想到了什么？用“____”画下有关的句子。
（2分）1、读下面一段话，并回答问题。
lāgàn huósòng 小白兔把一车白菜（）回家里。
他不（）了，饿了就吃老山羊（）的白菜。
（1）读拼音并在文中（）里填上汉字。
（2分）（2）这一段共有（）句话。
（2分）二、填空：小兔子开铺子，一铅笔，两橡皮，三尺子，四白纸，五袜子，来了一小猴子，买走了一铅笔，两橡皮，三尺子，四白纸，五袜子，小兔子东西卖完了，明天来开铺子。
小兔子开铺子，一小围巾，两小衣服，三小鞋子，四小手绢，五小被子。
小兔子包粽子，一小绳子，两小叶子，三小枣子，四小豆子，五小粽子。
1、平平的家乡在平原。
她画的平原那么（），那么（）。
有（）的稻子，（）的棉花，还有一大片一大片（）的菜地。
中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思
幼儿教育：________ 中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共7 页中班游戏活动《小猴过生日》案例与反思活动设计背景：(为了激发幼儿和朋友之间的那种友好关系，让他们更能体会到朋友在一起的那种气氛，以及朋友过生日应该怎样祝贺和朋友之间的相互交流，沟通)活动目标1、幼儿了解在朋友生日时我们要送去祝福。
2、幼儿在活动过程中感受到快乐。
教学重点、难点激发幼儿之间的友情，困难的是很多幼儿不知道朋友过生日应该怎么样去祝贺。
活动准备猴、猫、狗、兔、鱼、青菜、骨头、生日蛋糕图片各一张;水果玉米等图片若干个;塑料框三个;生日快乐歌。
活动过程一、组织幼儿，吸引幼儿注意力教师告诉小朋友，今天我们班来了一位新朋友，它是谁呢?二、引入课题1、请出小猴，告诉幼儿今天是小猴的生日，有很多小动物要来为小猴庆祝生日，并送上生日礼物。
2、教师出示猫、狗、小兔及各种礼物图片，讲述小猴过生日的情景，然后提问：小猴为什么不要这些礼物?可引导性的告诉幼儿小猴喜欢吃桃、香蕉等水果，而鱼、青菜、骨头都是小猫、小兔、小狗喜欢的食物。
第 2 页共 7 页3、出示水果、玉米等图片，请个别幼儿为小猴送礼物，并提问：为什么选这份礼物送给小猴?4、游戏：我给小猴挑礼播放生日快乐歌，教师和幼儿一起为小猴送礼物。
三、教师小结：小猴今天特别高兴，我们一起到它家做客吧！活动延伸：如果班上恰好有宝宝过生日，还可以做个延伸活动，让全班的小朋友一起给他送去祝福，大家一起分享蛋糕。
让幼儿感受集体的快乐，同时也有一个分享意识在里面。
教学反思体会到城里的通过这堂课我感觉中班有大多数幼儿对过生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不了解。
比如朋友之间要送礼物，为过生日的小朋友唱生日歌，让过生日的小朋友许愿一起吹蜡烛再切蛋糕然后让主角分蛋糕给大家等等。
小猴过生日
小猴过生日
天一实验小学一（13）夏昕苒
小猴过生日，猴爸爸和猴妈妈要为小猴开一个生日派对。
小猴邀请了小伙伴们一起来庆祝自己的生日。
一大早，猴爸爸和猴妈妈就开始为猴宝宝的生日派对准备丰盛的食物：香蕉，草莓，巧克力，奶油蛋糕等等。
这下可乐坏了小猴。
他一边等待着小伙伴的到来。
“叮咚”门铃响了，小伙伴们来了！“大家好！欢迎光临！”小猴迫不及待的打开了门。
“大家请入座，我去拿水果。
小猪，我邀请了8位小朋友，你帮我数一数，到齐了没有。
”说完他就高高兴兴地去拿水果了。
小猪认真的数着：“1，2,3,4,5,6,7，。
咦怎么少了一个呀？”于是小猪又少了一个还是七个，到底少了谁呢？这时，小猴做了过来。
看到小猪愁眉苦脸的样子，小猴不解的问：“你怎么啦？小猪。
”“只有7个小伙伴，少了谁呢？”听小猪的话，小猴放下手中的果盘，认真的数了起来1，2，3，4，5，6，7，8。
刚好8个，不少呀你？”这时，小伙伴们一下子明白了，大家你看看我，我看看你，哈哈哈，都忍不住笑了，这愉快的欢笑声充满了每个小伙伴的心中。
想一想：小朋友，小猴请了8个小伙伴，怎么小猪只数到7个呢？
指导老师：过烨。
小猴过生日
小猴过生日（童话）
星火小学二年级裘毅
今天是小猴的生日，森（Sēn）林里可热闹（nào）了，伙伴们为小猴做了一个大蛋（dàn）糕（gāo），老猴说：“祝（zh ǜ）小猴生日快乐，永远快乐！”小猴高兴地说：“谢谢大家。
”
小猴在树上玩的时候，蚕（cán）姑娘从一片树叶上爬过来，笑眯眯（mī）地说：“小猴，这是我自己织出来的一块丝（sī）巾，送给你，祝你生日快乐！”小猴收下了漂亮的丝巾说：“谢谢你蚕姑娘。
”蚕姑娘说：“不用谢。
”挥（hǖi）挥手就走了。
小猴在大树下玩的时候，小蜜（mì）蜂（fēng）飞过来，捧（pěng）着一瓶蜂蜜，递（dì）给小猴说：“小猴，这是我辛辛苦苦从花心里采来花粉，酿（niàng）出来的蜂蜜，送给你，祝你生日快乐！”小猴收下礼物说：“谢谢你。
”小蜜蜂说：“不用谢。
”就告别（bié）了小猴。
小猴在草地上玩的时候，小老鼠（shǔ）来了，提着一篮桃子说：“小猴送给你，祝你生日快乐！”小猴想：小老鼠的桃子肯定是从别人的树上摘来的，就说：“谢谢你，小老鼠，你的心意我领了，但你的礼物我不能收。
”小老鼠听了，低下了头，脸也红了。
指导老师：徐彩英。
幼儿园中班游戏教案《小猴过生日》含反思
幼儿园中班游戏教案《小猴过生日》含反思引言：在幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教学方法。
透过游戏，幼儿可以在自由、放松的环境中进行探索和学习。
本文将介绍一篇中班游戏教案《小猴过生日》，并包含了我的反思。
一、教案内容：1. 教案名称：《小猴过生日》2. 目标：通过游戏，帮助幼儿理解生日的概念，并加强他们的社交技能。
3. 时间：大约40分钟4. 准备工作：准备好猴子面具、生日蛋糕、气球、礼物等道具。
5. 教案步骤：(1) 情景设定：告诉幼儿今天是小猴子的生日，邀请大家一起过生日。
(2) 角色分配：将面具分发给每个幼儿，让他们扮演小猴子。
(3) 生日蛋糕：准备好生日蛋糕，让每个幼儿分别过来给小猴子唱生日歌。
(4) 礼物游戏：准备一些礼物，让每个幼儿轮流拆礼物并感谢送礼者。
这样可以促进幼儿之间的交流和表达感激之情。
(5) 气球游戏：每个孩子分发一个气球，幼儿们可以玩扔气球、接气球等游戏，增强他们的协调和手眼能力。
(6) 整理游戏场地：幼儿一起帮助整理游戏场地，培养他们的合作精神。
二、教案反思：1. 教学目标达成度：通过游戏，幼儿理解了生日的概念，并学会了感谢和分享的态度。
他们在游戏中积极参与，互相合作，表达了对小猴子的祝福和感谢。
因此，教学目标得到了很好的实现。
2. 游戏环节设置：通过设置多个游戏环节，可以让幼儿在不同的场景中体验生日的乐趣。
例如，唱生日歌和拆礼物环节帮助幼儿表达他们对小猴子的祝福和感谢，气球游戏环节则提供了一个锻炼协调能力的机会。
这样的设置增加了游戏的变化性和趣味性。
3. 幼儿表现：大部分幼儿都积极参与游戏，表现出自信和乐观的态度。
他们愿意与其他幼儿合作，并在游戏中展示了良好的沟通和表达能力。
但也有个别幼儿缺乏主动性，在游戏中表现较为 passiveness。
4. 教师角色：作为教师，我扮演着引导者的角色，给幼儿提供了游戏的机会，并及时给予鼓励和指导。
同时，我也充当了观察者的角色，关注幼儿的表现和互动，并思考如何更好地促进他们的发展。
《卖火柴的小女孩》课后歌_模板
《卖火柴的小女孩》课后歌_模板电视剧大都有片尾曲。
一次偶然的机会，我发现给课文编课后歌特别受学生欢迎。
讲完《卖火柴的小女孩》，大多数孩子眼里还噙着泪花，有的还握着小拳头，他们仍沉浸在小女孩悲惨的遭遇里。
我看大家意犹未尽，就说：“咱为卖火柴的小女孩编一首歌怎么样？”大家一听说编歌，来了兴致，嘴里念着，手中写着，最后我把大家的歌词做了修改，定稿为：在那遥远的丹麦，有一个卖火柴的小女孩，大年三十还要光着脚丫上街卖火柴，她又冷又饿又孤独，为此她一连擦燃了五次火柴。
第一次看见了温暖的大火炉，第二次看见了喷香的烤鹅朝地走过来，第三次看见了美丽的圣诞树，第四次看见了疼她爱她的奶奶，为了留住奶奶，她擦燃了大把的火柴……可怜的小女孩，冻死在大年夜，富人们却在喝好酒吃好菜……我和同学们一起分析了这首歌的感情基调，大家觉得宜用低沉缓慢的语调来吟唱，以表达对小女孩缺暖少爱的同情。
她五次擦燃火柴时所看到的幻景，应用既快乐又忧伤的语调来唱，先快后慢。
因为她看到的幻景对自己来说，是多么的美好，而在那时的社会是根本不可能实现的，更衬托出小女孩的悲惨。
“可怜的小女孩，冻死在大年夜”，应唱出小女孩的悲苦；“富人们却在喝好酒吃好菜……”，应唱出对富人缺乏同情心、不管他人死活的愤恨。
当我饱含感情唱完这首歌时，已有几个孩子在抽泣。
小红擦了擦眼泪说：“老师，我用欢快的调子编一段怎么样？”（名句）施舍不倦，求善不厌。
——《左传·昭公十三年》（资助困难的人毫不厌倦，勉力去做善事从不满足。
）（谜语）一边拖，一边放。
（儿歌）施工是做工，施肥是务农，务农不会说施工，做工却可是务农。
（古诗）竹簟衬重茵，未忍都令卷。
忆昨初来日，看君自施展。
——唐·元稹《竹簟》17詹天佑生字：施由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!小学语文第一册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育12|56|910|119.1～9.79.8～10.5110.6～11.211.3～11.16机动2～12.7入学教育·听话说话1—449秋天的果园3汉语拼音·识字·听话说话1—133210小小的船31512.8～12.14练习1211数新房3机动212秋收（听说训练）1汉语拼音·识字·听话说话14—2728练习62练习22机动1机动213别说我小31612.15～12.21汉语拼音·识字·听话说话28—321514奶奶笑了3练习3215过桥3机动116小手帕（听说训练）1171812.22～12.2812.29～1.4期中复习、检测4练习72阅读·听话说话机动21爸爸妈妈317不怕冷32中国人31211.17～11.2318雪娃娃33北京天安门319扮老公公34我的家（听说训练）120捎口信（听说训练）1练习42练习82机动1131411.24～11.3012.1～机动25我们上课了3期末复习19|1.5～6拍皮球3期末考试7鸟儿花儿38互相帮助（听说训练）1练习52小学语文第三册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.7期中检测21011.91多有趣的地方321苹果落地311121311.10～11.1611.17～11.2311.24～11.302今天你怎么迟到了322谜语23青青长大了329.8～9.1423望星空3机动3机动34我喜欢324月亮姐姐的新伙伴35牛牛上学（听说训练）1345679.15～9.219.22～9.289.29～10.510.6～10.1210.13～10.1925吹泡泡（听说训练）1练习12练习52机动4机动46祖国山水多美丽326蜘蛛织网37我的家乡327啄木鸟和大树38秋天的画328白头翁的故事31412.1～12.79桌椅的对话329狐狸和乌鸦310夸家乡（听说训练）1机动3练习2230各有各的本领（听说训练）11512.8～12.14机动4练习6211毛主席看戏的故事3机动312分橘子331浪娃娃313小雨332 雪被子31612.15～12.2114落叶333动物过冬315树叶画（听说训练）234您好！新年老人（听说训练）1练习32练习72机动3机动5171812.22～12.2812.29～1.416锄禾2891010.20～10.2610.27～11.211.3～35李子核317我会查字典了336大象博士请助手318最好马上找到他337公鸡的脸红了3机动338慰问军属（听说训练）119学画3练习8320小猴过生日（听说训练）1机动219|1.5～练习42期末复习机动3期末考试期中复习、检测5小学语文第五册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教学129.1～9.79.8～9.1413捉迷迷藏210～11.91纸的故事214周总理借书22地球什么样215三只小板凳21111.10～11.163自动人行道3○聪明的农夫（听说训练）1○我长大干什么（听说训练）1□洗手帕（习作训练）2□知错就改（习作训练）2练习52练习12机动21211.17～11.23机动339.15～9.2116小马过河34 军民一家217寒号鸟25老张卖糖果218丑小鸭31311.24～11.306称象3459.22～9.289.29～10.510.6～10.12△一份爱心2△平平在家里1□一件好事（习作训练）2□我要找妈妈（习作训练）2练习62141512.1～12.712.8～12.14 练习22机动2机动219我们的教室27这是我小学的老师367891020三味书屋38我要一本书221北京29燕子过海2○问路（听说训练）1○打电话（听说训练）1□我家的房间（习作训练）2□上课了（习作训练）2练习721612.15～12.21练习3210.13～10.1910.20～10.2710.28～11.211.3机动3机动222火警，119210家乡的秋白梨323瑞雪31712.22～12.2811葡萄沟324看冰灯212古诗二首2△筷子的传说2△大禹治水2□借条、收条和领条（习作训练）21812.29～1.4 □起床之后（习作训练）2练习82练习42机动3机动2期末复习19|1.5～期中复习3期末考试期中检测2小学语文第七册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.713会说话的灯310～11.91赵州桥314大自然的语言22敦煌莫高窟215航天飞机3111211.10～11.1611.17～11.233元帅与小棋手2△新型玻璃2△和太阳比赛早起229.8～9.14○电子娃娃乘车记（听说训练）1 ○转告1□烧纸船（习作训练）2□写留言条2练习52练习12机动1机动2349.15～9.219.22～9.2816田忌赛马34李时珍317密林怪客3131411.24～11.3012.1～12.75少年聂耳318小镇的早晨36熟能生巧2□学做家务（习作训练）2□一项体育活动或游戏（习作训练）2练习62练习22机动1机动159.2919船过三峡37雨中3～10.520古诗三首3151612.8～12.1412.15～12.218当飞机遇险的时候321鸬鹚39罗盛教36710.6～10.1210.13～10.19△我家的小园2△去年的树2○美丽的田野（听说训练）1○自我介绍(听说训练)1□新村鱼乐池（习作训练）2□西瓜皮回来了（习作训练）2练习72练习32机动1机动122西沙渔人31712.22～12.2810观潮323神笔马良411秋游景山38910.20～10.2610.27～11.224爆竹声声31812.29～1.412五彩池3□写信（习作训练）2□一次游览活动（习作训练）2练习82练习42机动119|1.5～机动1乡土教材3期中复习3期末复习期中检测21011.3期末考试小学语文第九册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.7练习421011.91给老师的一封信3期中复习11111.10～11.162敲开世界冠军的大门3期中检测23日新月异的电视机329.8～9.1413我盼春天的荠菜3△竹笠314董存瑞舍身炸暗堡31213141511.17～11.2311.24～11.3012.1～12.712.8～12.14□暑假中的一件事（习作训练）2345679.15～9.219.229.289.29～10.510.6～10.1210.13～10.1915小珊迪2练习12△钓虾与放牛2机动1□爱惜粮食（习作训练）24背兜3练习525葛州坝工地夜景316在大熊猫物故乡36嘱咐317十里长街送总理3○新鲜事（听说训练）118古诗二首2□汗水换来欢笑（习作训练）2○介绍一本书（听说训练）1练习22□写启示（习作训练）27落花生3练习628南泥湾开荒319赤壁之战31612.15～12.219夏明翰英勇就义320孙悟空三打白骨精（一）3△玛丽亚的心愿2孙悟空三打白骨精（二）3171812.22～12.2812.29～1.4□这件事______（习作训练）2891010.20～10.2610.27～11.211.3～△文成公主进西藏2练习32□缩写课文（习作训练）210猫3练习7211万里长城3乡土教材312伟大的友谊3期末复习19|1.5～○我的家（听说训练）1期末考试□我爱家乡的______（习作训练）2小学语文第十一册教学进度表2002年9月课次课目课时周次日期课次课目课时周次日期始业教育19.1～9.7□写板报稿（习作训练）21011.3～11.91沿着红军走过的路3练习422飞夺泸定桥3期中复习23了不起的女孩32349.8～9.149.15～9.219.22～9.28期中检测21111.10～11.16△军礼213蒋相和4□记亲身经历的一件事（习作训练）214挂两支笔的孩子31211.17～11.23练习1215庐山云雾3机动1△采蒲台的苇21311.24～11..304数鸡3□写一处景物（习作训练）25梳羊角辫的小姑娘2练习526才能来自勤奋3机动1141512.1～12.712.8～12.14○______关心我（听说训练）159.29～10.516老师领进门3□童年趣事（习作训练）217少年闰土3练习2218卖火柴的小女孩3机动1○电影票应该这样发（听说训练）17开国大典3610.6～10.12□我的好_______（习作训练）216171812.15～12.2112.22～12.2812.29～1.48我的战友邱少云3练习629布衣元帅3710.13～10.19机动1△浪花里的一滴水119劳动的开端3<B。
二年级语文上册第四单元20《小猴子过生日》教案浙教版
第四单元小猴过生日教学目标1.懂得朋友之间赠送劳动成果是为了表达友情，做到不收别人用不正当手段得来的礼物2.能听故事记住要求，并能看图把故事讲给别人听。
3.能说几句祝贺别人生日的话，能用因果句式说理。
教学重点、难点：教学重点：听故事记住要点，讲故事清楚明白，祝贺小猴生日的话要说得得体。
教学难点：理解劳动光荣的道理。
能用因果句式说理。
教学准备教学投影片或挂图。
教学过程：1.谈话揭题。
小朋友，你是怎样过生日的？（同桌互说）今天这节课，请同学们先听老师讲一个小动物过生日的故事，要求小朋友仔细听，记住故事的要点，然后把故事口讲出来，这个故事的题目叫《小猴过生日》2.听老师讲第一段故事。
（出示图一）（1）边听边思考：小猴过生日了，树林里怎么样？猴子兄弟是怎么做的？师讲：小猴过生日了，树林里张灯结彩，非常热闹。
猴子兄弟送来了一只蛋糕，点燃了蜡烛，祝小猴生日愉快。
（2）借助投影片（或课文插图）和思考题复述第一段的故事要点。
自由说一同桌互说、指名说一评议。
）3.听说二、三、四段故事。
老师继续讲下去，请小朋友边听边思考A.故事中有哪些小动物？B.它们送给小猴的生日礼物是什么？C.送礼物时是怎么？D.小猴是怎么回答它们的？（要求指名回讲四个思考题。
板书：小动物、礼物说回答）（1）师讲：蚕姑娘来了。
她对小猴说：猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐！小猴说：”谢谢你！”说着，收下了礼物。
蜜蜂来了。
她对小猴说：“猴子哥哥，这是早上我亲自酿的蜜，送给你，祝您生日快乐！小猴说：“谢谢你！”说着，收下了礼物。
小老鼠也来了。
他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给你，祝你生日快乐！”小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”小老鼠只好灰溜溜地走了。
（2）汇报故事中有哪些小动物板卡：蚕姑娘小蜜蜂小老鼠（3）出示图二，重点指导第二段。
①蚕姑娘送礼物时是怎么说的？出示猴子哥哥，这是我（）送给您，祝你生日快乐！自由说一开火车说，好的同学可说得更具体些。
小班数学小猴过生日教案
小班数学小猴过生日教案小班数学小猴过生日教案小班数学小猴过生日教案1活动目标：1.让幼儿感知4的形成。
2.让幼儿在感知4的形成的基础上，能用语言表述3添上1是4，4去掉1是3。
3.感受招待客人的快乐。
4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5.让幼儿学习简单的数学题目。
活动准备：1.课件小猴作客。
2.果盘人手一个、水果图片若干。
3.纸球石头若干。
4.老鼠洞四个。
活动重点：感知4的形成。
活动难点：能用语言表述3添上1是4,4去掉1是3。
活动过程：1.以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。
感知招待客人的礼仪。
(1)今天我们班来了几位小客人，你们看是谁呀?小猴子一家，有猴爸爸、猴妈妈、猴姐姐。
(2)我们一起数一数来了几只小猴子?(三只小猴)。
(3)咚咚咚，谁在敲门?是猴妹妹。
三只小猴又来了一只猴子，现在有几只小猴子?引导幼儿点数感知3添1是4。
(4)猴妹妹很顽皮，它跑到门外去玩了，现在屋里有几只小猴子?引导幼感知4去掉1是3。
(5)幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。
师："小猴子一家来我们班做客，该怎样招待他们呢?它们最喜欢吃什么?"(桃子)(6)猴妹妹肚子饿了，它拿起桃子就吃，很快就吃完了。
(7)请小猴吃面条。
强化3添1是4，4去掉1是3。
2.操作游戏《装水果》，进一步感知4的多种形成。
(1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。
(幼儿操作)。
(2)师检查是否每个盘子都是4个。
(3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。
4.游戏《猫捉老鼠》.巩固提升幼儿感知3添上1是4,4去掉1是3。
活动反思：3岁半到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。
我班幼儿现处于小班下学期，经过一个多学期的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数4以内物体的数量，并说出总数。
中班游戏教案及教学反思《小猴过生日》
中班游戏教案及教学反思《小猴过生日》一、教学目标1.让幼儿通过参与游戏，体验合作与分享的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3.培养幼儿对生日庆祝活动的喜爱，增进同伴间的友谊。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在游戏中学会合作与分享。
2.教学难点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
三、教学准备1.教具：小猴子头饰、生日蛋糕、水果、玩具等。
2.环境布置：教室布置成生日派对场景。
四、教学过程1.导入教师扮演小猴子，向幼儿介绍自己：“大家好，我是一只可爱的小猴子，今天是我的生日，我非常开心！”2.游戏活动（1）切蛋糕游戏教师出示生日蛋糕，引导幼儿共同为小猴子庆祝生日。
教师示范如何用小刀切蛋糕，然后请幼儿轮流尝试。
教师引导幼儿分享蛋糕，体验合作与分享的乐趣。
（2）送礼物游戏教师出示各种玩具，引导幼儿为小猴子挑选生日礼物。
教师示范如何用完整的句子表达：“小猴子，祝你生日快乐！这是我送给你的礼物。
”教师请幼儿轮流送礼，并引导幼儿用完整的句子表达。
（3）水果拼盘游戏教师出示各种水果，引导幼儿共同制作水果拼盘。
教师示范如何用水果刀切水果，然后请幼儿轮流尝试。
教师引导幼儿分享水果拼盘，体验合作与分享的乐趣。
3.教学反思教师提问：“在游戏中，你们学会了什么？有哪些收获？”五、教学延伸1.课后作业：请幼儿回家后，与家人分享今天的游戏过程，并尝试用完整的句子表达。
2.家园共育：请家长协助，在家培养幼儿的合作与分享意识，增进亲子关系。
六、教学反思本次教学活动以游戏为主，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学会合作与分享。
通过切蛋糕、送礼物、水果拼盘等游戏，幼儿在动手操作、互动交流中，逐渐掌握了合作与分享的技巧。
1.幼儿参与度较高，积极性强。
在游戏中，他们充分发挥自己的想象力，用心为小猴子庆祝生日。
2.幼儿在合作与分享过程中，学会了用完整的句子表达自己的想法，语言表达能力得到提升。
然而，本次教学活动也存在一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，导致秩序有些混乱。
浙教义务版二年级语文上册教案小猴过生日
浙教义务版二年级语文上册教案小猴过生日教学目标：1.能正确理解并朗读《小猴过生日》这篇课文。
2.理解小猴一家庆祝生日的方式，感受其中的温馨和喜悦。
3.复习学过的汉字及词语。
教学重点：能正确理解并朗读《小猴过生日》这篇课文，表达自己对其中的温馨和喜悦的感受。
教学难点：理解小猴一家庆祝生日的方式，表达自己的感受。
教学准备：1.幻灯片PPT。
2.《小猴过生日》课文。
3.小猴毛绒玩具、香蕉、蜡烛和生日蛋糕等道具。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1.师生互动，问候学生们，并询问今天是否有特别的日子。
2.出示小猴毛绒玩具，问学生们是否认识，让学生们猜测接下来我们要学习的内容。
二、自主学习（20分钟）1.课前，让学生读一遍课文，了解故事大概。
2.老师讲解这篇文章的情节和内容，让学生们集中注意力，认真听讲。
3.学生自主阅读课文，同时跟着老师朗读，练习语音语调。
4.学生根据课文内容，配合PPT进行口头表述，使用自己熟练的语言方式。
5.学生通过讨论、问题回答等方式加深对课文的理解和记忆。
三、合作探究（15分钟）1.老师把小猴毛绒玩具、香蕉、蜡烛和生日蛋糕等展示在教室里。
2.学生分组，模拟小猴一家庆祝生日的场景，自主探究庆祝生日的方式和礼仪。
3.每个小组进行表演，其他学生观摩并发表自己的看法。
4.让学生想象如果自己过生日，他们会如何庆祝，可以和小组成员合作，共同设计自己的生日庆祝方案。
四、课堂小结（10分钟）1.复习学过的汉字及词语。
2.回顾学习内容及方法，总结今天学到的知识和收获。
3.激励学生成为独立思考、探究问题的学生，发挥自己的积极性和主动性。
五、课后作业（5分钟）1.自己写一篇生日庆祝方案，可以发挥想象力，写出自己理想的生日庆祝方式。
2.预习下一课《大灰狼捉小兔子》，熟记生词和汉字，做好阅读准备。
教学反思：通过本节课的教育教学实践，学生们从认识小猴，到理解小猴与家人庆祝生日的过程，再到自己探究和设计自己生日庆祝方案的活动，不仅充分切实地体验了生日庆祝的快乐，还增加了学生们的语言表述能力和团队合作意识。
中班游戏活动小猴过生日教案反思
中班游戏活动“小猴过生日教案反思”旨在让幼儿在快乐的游戏中体验合作、分享、关爱和感恩的情感。
通过模拟小猴过生日的场景，引导幼儿参与各种游戏活动，培养他们的社交能力、动手操作能力和团队协作能力。
本次活动共有五个环节，分别是：热身游戏、制作生日蛋糕、生日宴会、分享礼物和总结反思。
二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解生日宴会的基本流程，知道分享、合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、感恩的心，体验分享、合作的快乐。
三、活动准备1. 教具：生日蛋糕模板、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2. 材料：生日蛋糕食材、礼物等。
3. 环境：宽敞的活动场地，舒适的座椅，愉快的音乐。
四、活动过程1. 热身游戏：邀请幼儿参与“抓手指”游戏，让大家放松心情，增进彼此了解。
2. 制作生日蛋糕：教师出示生日蛋糕模板，引导幼儿分组讨论如何制作蛋糕。
在各小组分工合作的过程中，教师巡回指导，确保安全。
3. 生日宴会：邀请幼儿扮演小猴，其他幼儿扮演客人，共同举行生日宴会。
让幼儿体验分享、合作、关爱和感恩的情感。
4. 分享礼物：让幼儿为自己的好朋友挑选礼物，学会分享喜悦，培养友谊。
5. 总结反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受，总结经验。
1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中尝试制作生日蛋糕，与家人分享快乐。
2. 环境创设：利用活动中的作品，装饰教室，营造温馨的氛围。
3. 主题拓展：开展“我的生日”主题活动，让幼儿进一步了解生日的重要性，培养感恩的心。
六、教学资源1. 生日蛋糕制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料、蛋糕模具等。
2. 生日礼物：准备一些小礼物作为幼儿之间的分享和交换。
3. 音乐和歌曲：选择适合生日宴会的音乐和歌曲，如《生日快乐歌》。
4. 故事书：准备一本关于生日和分享的故事书，可以在活动结束后与幼儿分享。
中班游戏教案及教学反思《小猴过生日》
中班游戏教案及教学反思《小猴过生日》教案：课时：1课时教学目标：1.培养学生的观察能力，能够用简单的画面描述故事情节，并理解故事的大意；2.培养学生的动手能力，能够根据故事内容进行相应活动；3.培养学生的创造力和想象力，能够根据故事内容进行角色扮演和游戏。
教学内容：《小猴过生日》故事及相关游戏活动教学准备：1.《小猴过生日》故事卡片；2.相应的游戏道具（气球、生日蛋糕等）；3.课堂展示材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）用图片或故事卡片呈现《小猴过生日》故事，简要介绍故事的大意，引发学生对故事的兴趣。
Step 2：故事讲述（10分钟）用卡片分步骤讲述故事，让学生用简单的语言描述故事情节。
Step 3：猜词活动（10分钟）让学生根据故事内容猜测一些关键词，并请其中几名学生上台进行表演，其他学生猜词。
Step 4：游戏活动（15分钟）将课堂分为几个小组，每个小组由一位学生扮演小猴，其他学生扮演小兔、小狗等动物朋友。
安排一系列生日派对游戏，比如：找气球、吹蜡烛、追逐游戏等。
Step 5：展示和总结（5分钟）学生展示他们的游戏表演，并根据游戏内容进行简单的总结，激发学生对故事和游戏的思考。
教学反思：《小猴过生日》是一个简单而有趣的故事，通过这个故事设计了一系列游戏活动，让学生参与其中。
故事讲述激发了学生的想象力和创造力，学生通过游戏活动能够更好地理解故事的情节和主题。
不过，这样的教学活动比较适合兴趣班或幼儿园的中班学生，对于一般的小学课堂来说可能需要适当进行调整和简化。
另外，在游戏活动中要注意安全性和组织性，确保每个学生都能够参与进来，并能够充分发挥自己的创造力和表达能力。
大班语言
大班语言——《小猴过生日》
一活动目标：
1、了解故事内容，知道不良的情绪对自己和别人都不好。
2、学会正确的调节自己的情绪。
3、懂得相互之间要团结友爱，相互帮忙。
二活动准备:
小猴一家、小兔、小狗、小书包、蛋糕图片；场景。
三活动过程:
1谈话导入：
今天老师带来了一个小礼物，看，是什么?(幼:答。
)我们什么时候会吃蛋糕啊？（幼：答。
）你们过生日的时候开心吗？（幼：答。
）可是，今天有一个小客人也过生日，但是它一点都不开心，你们想知道它发生了什么事吗？
2、教师给幼儿讲故事（边出示图片边讲故事）。
故事讲完后教师提问并引导幼儿讨论，故事讲完了，故事里有谁和谁啊！他们之间发生了什么事？(幼：答。
)
3、幼儿与教师一起复述故事。
小猴一开始为什不开心？它是怎么对它的爸爸妈妈和小伙伴的？这样做好不好？如果你是小猴你会怎
么做？如果你的小伙伴不高兴了，你应该怎么做？当你心情不好的时候，是怎么做的？（幼：答。
）
4、再次讲述故事。
5、小结：这个故事告诉我们，不开心的时候要想办法让自己开心起来，不要把气撒在别人身上。
6、角色扮演。
小猴过生日作文200字
小猴过生日作文200字（小猴过生日）胡靖浠小猴早早地就起床了，为什么呢？因为今天是它的生日，妈妈已经为它准备好了蛋糕。
突然门铃响了，小猴飞快地跑到门前，原来是小蜜蜂。
它说：“小猴，祝你生日快乐！这是我专门为你酿的蜂蜜。
”“谢谢，你快请进。
”小猴说。
正玩得开心，门铃又响了，毛毛虫来了。
它说：“小猴，这是我花了三个小时才做成的饼干。
”“太谢谢了，快进来吃蛋糕吧！”小猴说。
正吃着蛋糕，门铃再次响起，原来是小老鼠。
它说：“这是我好不容易才偷来的桃子，又大又甜，你快尝尝。
”小猴子说：“你呀！你怎么老是偷东西？你把桃子还回去，我们还是好朋友。
”小老鼠听后灰溜溜地走了，把桃子还回去了。
（小猴过生日）顾凯文一天，小猴子过生日，小猴子可开心了。
猴子妈妈天还没有亮就起床做蛋糕，小猴子一早起来就闻到蛋糕的香味。
小猴子开心地对妈妈说：“妈妈，我今天会收到什么礼物呢？好期待呀！”过了一会，小猴子听到敲门声，它想：会是谁来送礼物呢？打开门一看，哦！原来是毛毛虫呀！毛毛虫一边擦着汗一边说：“小猴子，你看，我带饼干来了。
”小猴子说：“谢谢，快到屋里来吃蛋糕吧！”毛毛虫刚进屋，小蜜蜂又来了！小蜜蜂拎着蜂蜜对小猴子说：ls;小猴子，我新酿的蜂蜜，送给你！“小猴子用手蘸了一点蜂蜜放在嘴里，真甜呀！它连忙请蜜蜂到屋里吃蛋糕。
小猴子和伙伴们正在屋里开开心心地玩，又听到有人敲门。
小猴子想：这是谁呢？开门一看，哦！原来是小老鼠呀。
小老鼠说：“猴哥！猴哥！我来晚了，我给你带桃子来了！”小猴说：“这是怎么来的？”小老鼠说：“是我专门从小兔家偷来给你吃的。
”小猴子说：“我不能要！我不能要！你还是还给别人吧，偷东西是不好的行为哦。
”小老鼠只好羞愧地走了，它边走边说：“以后我再也不偷东西了。
”（小猴过生日）张峰铭这一天是小猴的生日。
小猴的妈妈在厨房一边做蛋糕一边说：“我一定要给孩子做一个美丽的蛋糕。
”小猴正看妈妈做蛋糕呢，听到有人敲门，跑过去把门打开，一看，是毛毛虫，便向它问好：“你好，毛毛虫。
小班语言：小猴过生日
小班语言：小猴过生日小班语言：小猴过生日活动目标：1、通过活动，帮助幼儿理解并学念儿歌，初步培养幼儿对改编儿歌的兴趣。
2、训练幼儿发准字音：送。
3、培养幼儿态度大方地在成人和集体面前发言的习惯。
课前准备：1、玩偶小猴一个2、小兔、小狗、小猫、小鸡头像各一个3、青草、鱼、肉骨头、小蚯蚓、蛋糕和小猴爱吃的各种水果头饰若干一、开始部分1、教师出示玩偶小猴，并用小猴的口吻对小朋友说：“小朋友！今天，我特别高兴，因为今天是我的生日！小动物们知道我要过生日，都准备了礼物来祝贺，你们猜，哪些小动物来了？”“喵呜―――，谁来了？”（出示小猫头像）“叽叽叽，谁来了？”（出示小鸡头像）“汪―――，谁来了？”（出示小狗头像）“哟！还有一个长着长耳朵的小动物也蹦蹦跳跳地赶来了。
它是谁呀？”（出示小兔头像）二、基本部分。
2、小动物都带着礼物来了，可是小猴子看到他们送来的礼物，却一点都不高兴，为什么呢？(看课件)儿歌：小猴过生日小猴过生日大家来送礼。
小兔送青草，小猫送活鱼，小鸡送小虫，小狗送骨头。
小猴见了吱吱叫，这些东西我不要。
3、小猴子收到礼物，为什么不高兴呀？（说说儿歌内容）4、我们一起来说一说吧。
（读儿歌）5、分组说儿歌。
6、这下可坏了，小动物们可着急了，它们不知道小猴爱吃什么，我们帮小动物想一想，送什么礼物，小猴子会高兴起来呢？（幼儿讨论）7、说说小动物送什么礼物。
引导幼儿用儿歌里的话说。
8、我们来看看，小动物第二次送的礼物是什么，他会开心吗？9、看课件。
10、小动物第二次送的什么礼物，小猴见了这些好吃的东西还会生气的吱吱叫吗？那它见了会怎么样？我们也一起来和他过生日，说说送什么？（集体有感情的朗读一遍。
）儿歌：小猴过生日小猴过生日大家来送礼。
小兔送苹果，小猫送香蕉，小鸡送仙桃，小狗送菠萝。
小猴见了哈哈笑，我请大家吃蛋糕。
三、结束部分教师：“小猴说，今天是它最开心的一天，和我们小朋友一起过生日太有趣了，它想让小朋友为它唱生日歌，好吗？（师生共唱生日歌）我们到外面去庆祝小猴的生日吧！。
(小猴过生日)听说材料.doc
(小猴过生日)听说材料今天，森林里张灯节彩，非常热闹。
原来是小猴在过生日。
猴子兄弟们送给小猴一只大蛋糕，蛋糕中间插了一支蜡烛，旁边写着“生日快乐”四个大字，来庆祝小猴生日。
过了一会，蚕姑娘来了，蚕姑娘对小猴说：“小猴哥哥，祝你生日快乐，这是我吐出丝做成绸，送给你。
”小猴收下了蚕姑娘礼物，说：“谢谢你，蚕妹妹。
”蚕姑娘刚走，小蜜蜂飞来了，他手中提着一罐蜂蜜说：“小猴哥哥，祝你生日快乐，这是我亲手酿蜜，送给你。
”小猴心高采列地收下了礼物，说：“谢谢你，小蜜蜂弟弟。
”又过了一会，小老鼠也来了，他化了九牛二虎之力，拎着一筐桃子说：“小猴哥哥，我给你送桃子来啦！”小猴子刚要收下礼物，忽然想起：小老鼠有个坏毛病，自己不劳动，专偷别人劳动果实。
便摇摇手说：“我不能收下这筐桃子。
”小老鼠还摸着头皮想不明白：小猴哥哥以前可喜欢吃桃子了，可是今天他为什么不收下我桃子呢？小朋友们，你们应该知道这是为什么吧！赶快告诉小老鼠，不是自己劳动而得来成果，大家都不会收下你礼物。
◆《小猴过生日》听说材料由范文先生网教案频道HTTPS：／／搜集整理，版权归作者所有，转载请注明出处！《狐狸和乌鸦》精品教案活动目标：1、能在教师引导下大胆猜想，预设故事发展，并能用连贯清楚语言大胆表达自己想法。
2、理解故事内容，感受角色鲜明特征，能够创造性用语言、动作进行表演。
3、能对故事内容进行正确判断，明白乌鸦上当受骗原因是因为爱听好听话。
活动准备：课件PPT、狐狸和乌鸦头饰若干。
活动过程：一、创设情景，引入。
1、律动形式组织幼儿入场：”小朋友们，今天天气真好，我们一起开着汽车去郊游，好吗？（放音乐《郊游》）2、出示PPT场景图，引入课题。
（1）”小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？（出示场景图森林）森林美吗？在这美丽森林里发生了一个动听故事，你们想知道是什么故事吗？（想）掌声有请故事主角出场，当当、当当……（出示狐狸和乌鸦PPT）。
（2）关于狐狸你们知道些什么？关于乌鸦呢？你们觉得狐狸和乌鸦之间会发生什么样故事呢？现在请小朋友们赶快去找个位置安静坐下，然后一起来听《狐狸和乌鸦》故事。
2021年苏教版一年级语文秋季学期阅读与理解专项课后练习
2021年苏教版一年级语文秋季学期阅读与理解专项课后练习班级：_____________ 姓名：_____________一、阅读短文，完成练习。
小猴过生日秋天到了，树叶渐渐变黄了。
这一天，小猴过生日，山洞里张灯结彩，非常热闹。
邻居们送来礼物，祝贺小猴过生日。
蚕姑娘送来自己用丝织成的衣服，小猴说：“谢谢！”蜜蜂送来一瓶自己酿的蜜糖，小猴说：“谢谢！”小兔送来自己种的香蕉，香蕉像那弯弯的月亮，小猴说：“谢谢！”老鼠送来偷来的一篮大桃子，小猴说：“我最喜欢吃桃子，可是我不收你的礼物。
”老鼠灰溜溜地走了。
1．短文共有（______）个自然段。
2．邻居们分别给小猴送来了什么生日礼物？用线把它们连起来。
蚕姑娘大桃子蜜蜂衣服老鼠蜜糖小兔香蕉3．小猴收下了谁的礼物？请在文中圈出小动物的名字。
4．小猴为什么不收老鼠的礼物？请在正确的答案后面打“√”。
（1）小猴不喜欢吃桃子。
（）（2）老鼠送来的桃子是偷来的。
（）（3）小猴不好意思收别人的礼物。
（）5．照样子，仿写句子。
（不会写的字用拼音代替）（1）例：秋天到了，树叶渐渐．．变黄了。
____________渐渐____________。
（2）例：香蕉像．那弯弯的月亮。
____________像____________。
二、阅读下列短文，并回答问题。
两只羊一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。
他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1．短文一共有（______）段话。
第一段有（________）句话。
2．拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：（1）dú mù qiáo （2）tóng shí（3）běi miàn （4）xiǎng shēng3．填空：（1）（________）和（________）在独木桥的当中（________）。
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20小猴过生日（听说训练）教学目标1．懂得朋友之间赠送礼物是为了表达友情，做到不收别人不是劳动所得的成果。
2．能听故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。
3．能说几句祝贺别人生日的话，并能用因果句式说理。
教学重、难点重点：听讲故事记住要点，并能看图把故事讲给别人听。
难点：用因果句式说理，并理解其含义。
教学用具投影片、四种小动物的头饰教学时间1课时教学过程一、猜谜引题。
l、猜谜语。
一身是毛，有手有脚，坐着像人，爬着像狗(打一动物)。
贴：猴头2、出示第一张幻灯片。
看投影，说说小猴今天要干什么，再用“什么时候，谁，在什么地方，干什么”的句式来说话。
(小猴在树林里过生日)板书：过生日3．出示课题。
小猴过生日，这就是我们今天要听讲的故事，即第20课，板书：20 过生日(读课题)二、明确要求。
听老师讲故事，请小朋友记住：1．小猴过生日时，来了哪些小动物?板书：小动物2．这些小动物分别给小猴送来什么礼物?板书：物3．它们送礼物时说了什么话?板书：说4．面对它们送的礼物，小猴怎样回答?怎么做?板书：回答做三、听老师讲故事(边讲边逐幅出现幻灯片)。
看第一张幻灯片：小猴过生日时，树林里张灯结彩，非常热闹。
猴兄弟送来一个大蛋糕，并点燃了蜡烛，还祝小猴生日快乐。
出示第二张幻灯片：蚕姑娘抱着一匹绸来了。
他对小猴说：“猴子哥哥，这是我用自己的丝织的绸，送给您，祝您生日快乐!”小猴看着漂亮的绸说：“谢谢你!”说着，收下了礼物。
出示第三张幻灯片：小蜜蜂捧着一瓶蜜来了。
她对小猴说：“猴子哥哥，这是我自己酿的蜜，送给您，祝您生日快乐!”小猴高兴地说：“谢谢你!”边说边收下礼物。
出示第四张幻灯片：小老鼠拉着满满的一篮大桃子也来了。
他对小猴说：“猴子哥哥，这一篮大桃子送给您，祝您生日快乐!”小猴子说：“桃子是我最喜欢吃的，可不能收。
因为这桃子不是你自己的劳动成果。
”小老鼠听了不好意思地走了。
四、根据2、3、4张幻灯片和板书逐一回答问题。
问题l：小猴过生日，来了哪些小动物，他们各带来什么礼物?问题2：蚕姑娘带来什么礼物，她是怎样说的?问题3：小蜜蜂带来什么礼物?他是怎样说的?问题4：小老鼠带来什么礼物，是怎样说的?小动物物说蚕姑娘绸自己织的小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐小老鼠桃这一篮……五、根据问题，学讲故事。
1．把几幅图的内容连起来试讲故事。
(1)各自试讲。
(2)指名讲(四个人，每人一段)，逐个评议。
(3)同桌互讲(每人讲二段)。
(4)指名讲完整的故事(大家评议补充)。
(5)各自练讲。
2．分角色讲故事(边讲边做动作)。
(1)请五位小朋友上台表演(其中一位叙述故事，其余戴上头饰，分别扮演蚕姑娘、小蜜蜂、小老鼠、小猴子)。
(2)集体评议。
六、.总结谈话。
1．看了表演后，你们有什么想法呢? (由学生质疑)2．讨论：小猴为什么收蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物?请用“因为……所以……”的句式来说。
(1)因为绸是蚕姑娘用自己的丝织成的，所以小猴子收下了蚕姑娘的礼物。
(2)因为蜜是小蜜蜂自己酿的，所以小猴子收下了小蜜蜂的礼物：(3)因为小猴子知道，桃子不是小老鼠种出来的，所以它不收小老鼠的礼物。
3．结合板书填空(示投影片)。
因为( )和( )的礼物是它们自己的( )而( )的礼物不是它自己的( )，所以小猴子收了蚕姑娘和小蜜蜂的礼物，而不收小老鼠的礼物。
4．从填空题中，你们知道了什么?5．假如X X同学过生日，你们准备怎样向他祝贺?6．小结：朋友之间赠送礼物是为了表达友情，我们是小学生，能赠送自己亲手做的礼物就更有意义了，最好不要赠送买来的礼物。
七、作业。
把故事讲给邻居小朋友听，并告诉他们——朋友问赠送的礼物最好是自己动手做，这样情谊更深。
附板书：20 小猴过生日小动物物说回答做蚕姑娘绸自己织的谢谢收小蜜蜂蜜自己酿的祝生日快乐谢谢收小老鼠桃这一篮……20小猴过生日（听说训练）由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!课文第2-5自然段写了蚕4次蚕眠脱皮的现象，用“吃、睡、脱（换）、醒、变”几个动词揭示了蚕的生长规律，并从蚕的身体大小、肥瘦、颜色、光亮的变化介绍了蚕眠每个阶段的特征。
教学的难点是：了解蚕的整个生长过程及不同时期的不同变化。
我是这样组织教学来攻破难点的：（一）研读第2自然段。
1、自由读。
思考：圈出蚕的动作词。
2、交流。
板书：吃、睡、脱、醒、变。
3、补充板书：又黑又小吃、睡、脱、醒、变黄姑娘4、你能看着黑板上的这些词用上“先……后……再……最后……”这些表示先后动作的词来说说吗？生：又黑又小的蚕先吃了几天桑叶，后睡在蚕床上，再脱下黑衣裳，醒了，最后变成了黄姑娘。
师：有没有不同意见。
生：没有。
师：五个动作词，这个最后应该放在哪里呢？你们自己换着说一说，觉得哪种说法比较顺口？生尝试。
交流。
评议。
结论：最后放在醒前面比较好。
师：谁再来说一说？生：又黑又小的蚕先吃了几天桑叶，后睡在蚕床上，再脱下黑衣裳，最后醒了，变成了黄姑娘。
5、指导朗读，要求用欢快的语气读。
6、小结学习方法：读、圈、说、读。
（二）自学第3-5段。
1、用学习上一段的方法步骤分组学习。
2、讨论。
师指名叫三个同学上来补充板书。
见下：又黑又小吃、睡、脱、醒、变黄姑娘又黄又瘦吃、睡、脱、醒、变白姑娘又白又嫩吃、睡、脱、换、醒胖姑娘又白又胖吃、睡、脱、换、醒亮姑娘3、交流研读成果。
错误情况引导：（1）“渐”学生当动作词有出示。
师：这是个动作词吗？生没有反应。
师：课文中在哪里？生读。
师：请你给他找一个近义词。
生：慢慢。
生：逐渐。
师：是动作词吗？生：不是。
师：那我们应该把它去掉。
师：你能用“渐渐”说一句话吗？生：小狗渐渐长高了。
生：我渐渐地变聪明了。
生：小树渐渐地长成了一棵大树。
（2）不知在后面两栏里填上什么姑娘。
部分学生说：胖姑娘。
部分学生说：白姑娘。
师：填哪个比较合适？生：填胖姑娘，因为上面已经有了白姑娘，都是“白姑娘”就重复了。
生：填胖姑娘好，因为课文中说“身体渐渐长胖。
”师写上胖姑娘。
4、说话练习。
请你选3、4、5其中的一段，用上“先……后……再……最后……”说话。
（三）小结。
1、春蚕的变化。
师：课文从哪几个方面写出了蚕的变化？生：开始由“又黑又小”变成了“又黄又瘦”。
师：也就是说从什么方面？（师指着‘黑’‘黄’）生：颜色。
师：还有什么方面？生：大小。
生：胖瘦。
师：还有吗？生没有反应。
师：我们来看黑板，一起来读“亮姑娘”，其实文中还从光亮的变化来写了春蚕的变化。
2、读课文的第2-5段。
自由选择读——指名读——评读——竞赛读——齐读。
3、作业巩固。
写出与下面的词意思相反的词：（卡片）穿——（）吞——（）瘦——（）新——（）黑——（）暗——（）反思：文章中的四个自然段是极其相似的，故在教学中师带着学生研读了第2自然段，其他几段就由学生自学，这样的设计是为了培养学生的自学能力。
在自学中给了学生充分的学习思考时间，并针对一些错误进行了耐心的引导，不包办代替，让学生自读自悟。
在教学中注重方法的渗透，让学生掌握一种学习的方法，并引导在读中把自身的理解、感悟表现出来。
《蚕姑娘》难点的攻破由范文先生网教案频道https://搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!教学目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课12个生字，四字格下面的双横线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
3．通过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助、互信互爱，从小培养良好的行为品质。
教学过程一、猜谜引题，出示图画，设问揭题1．在学习之前，教师出示谜语：“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊，”进行猜谜活动。
（谜底：画）2．谈话揭题：学校里的画究竟是什么样子的呢？（出示课文中的两幅插图）现在让我们一起来学习，欣赏这两幅“校园里的画”（教师板书课题）。
【说明：利用学过的古诗《画》导出课题，使学生在头脑中形成画的表象，从而激发学生学习的兴趣。
】3．学生读准生字词，读通课文，整体感知课文。
（l）读准“板、弹、恳”的前鼻音，“炸”的翅舌音，“思”的平舌音以及多音字“血”的音。
（2）注意“夸、划、救、串”的间架结构以及笔顺，指导书写练习。
（3）学生自由朗读课文，做到：读准字音，读通课文。
【说明：读准字音，读通语句是读懂课文的前提】二、观察插图，运用比较，培养能力1．依文看图，训练观察能力。
（1）教师范读课文，学生观察图画。
（2）分别指导学生观察这两幅图画。
提问：想一想谁在画画儿，都画了什么画？【说明：从图入手，使学生从画面上初步了解故事的大意，从整体上感知了课文的主要内容。
引导学生看图说话，不仅有助于学生语言表达能力的提高，也有助于学生初步感知课文内容。
】2．缘图悟文，强化学法指导。
（1）看图找段：①指名朗读第四、五自然段，思考：卡佳和“我”在黑板上分别画了一些什么图画？②让学生围绕这段内容回答，从而理清.写作顺序：卡佳画一艘军舰——“我”画炸弹炸军舰，水兵们都落水——卡佳“救起”被炸的水兵，坐上小船驶向岸边——“我”画鲸鱼张开大嘴吃水兵。
③教师.总结：通过他们两个人的所作所为，你知道了什么？（2）品词诵读：要理解自然段中语句的意思，必须要理解重点词语的含义，以词义贯穿句义。
①图文结合，形象理解词语：“不服气、救起、生气”等。
可以教学生看插图解释“生气”、“救起”，还可以联系上下文理解“不服气”，变抽象为形象。
②诵读指导：在读第四自然段中的“说实话”“可是”时语气强调得要重些，表示“我”的心虚；“拿起”朗读时语速要快，强调“我”的嫉妒心；“一个个”读时语速要慢些，表示“我”的得意。
【说明：本课的插图再现了卡佳针对“我”在校园的一块黑板上画的两幅画而作的修改图画。
这里图文对照，一方面示范了图文结合方式的多样性，既有从图到文的顺向结合，又有从文到图的逆向结合，还有图文同步进行的双向结合，这不仅培养了学生的观察、想象、理解能力，也使教学方法更趋炎活，不断地激发学生的阅读兴趣；另一方面注重了图文结合的可操作性，克服了图文结合的笼统性、肓目性。
】3．自学第六、七自然段。
要求：①回顾学习第四、五自然段的方法：看图找段、读文析句、品词诵读；②依照这个方法进行自学。
【说明：教学不仅传授学科知识，还应帮助学生学会学习。
这里，教师放手让学生运用所学到的知识、方法、技巧独立阅读、思考、批注、钻研、揣摩、质疑、切磋，能使学生主动获取知识，培养学生的自读能力。
】三、联系实际，发散思维，续编故事1．朗读表演（分角色有感情地朗读，分组竞赛朗读，集体朗读）。
让学生戴上头饰表演课文的主要情节，加深理解。
2．复述故事：指名让学生练习用自己的语言看图简要地解说课文内容。
【说明：运用朗读表演，可以使学生在各种形式的读中理解、感知、玩味课文内容。
读熟了，文章的语言就进入到了学生的语言里。