化学反应的焓变(第一课时)
专题一 第一单元 化学反应的焓变
2、符号:△H
单位:KJ· mol-1
3、规定:
吸热反应:△H > 0 或者值为“+” 放热反应:△H < 0 或者值为“-” (注意:正负号不省略)
4、焓变与键能的关系
△H=反应物的键能总和 — 生成物的 键能总和 注意:键能越大,物质能量越低,物 质越稳定
二、热化学方程式
1、定义:能够表示反应热的化学方 程式叫做热化学方程式
当1mol气态H2与1mol气态Cl2反应生成 2mol气态HCl,放出184.6KJ的热量, 请写出该反应的热化学方程式。 H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) ∆H =-184.6KJ/mol
这些书写也是对的!
练习: 课本P3交流与讨论 P4问题解决
P5问题解决
热化学方程式的书写要注意: 1 H2(g)+ O2(g)==H2O(g) △H=-241.8kJ/mol 2 1 H2(g)+ O2(g)==H2O(l) △H=-285.8kJ/mol 2
3、热化学方程式需注明各物质的状态。 普通化学方程式不需注明物质的状态。
注:物质后需标聚集状态 s(固体)、l (液体) 、g (气体) 、aq (稀溶液)
2H2(g)+O2(g)==2H2O(g) △H=-483.6kJ/mol
物质变化能量变化来自2、意义:既表示化学反应中的物质变 化又表示能量变化
交流 思考
与化学方程式相比,热化学方
程式有哪些不同?
正确书写热化学方程式应注意
哪几点? 请看课本P2的交流与思考!
3、书写热化学方程式的注意事项
1、化学方程的右边必须写上△H,并 用“空格”隔开, △H:吸热用“+”,放热用:“-”, 单位是kJ/mol 注意:“+、-”不能省写
第1章 第1节 第1课时 化学反应的反应热、焓变 Word版含解析
第1节⎪⎪化学反应的热效应第1课时化学反应的反应热、焓变[课标要求]1.了解化学反应中能量转化的原因,能说出常见的能量转化形式。
2.了解化学能与热能的相互转化。
了解反应热、焓变的概念及表示方法,了解焓变与反应热、物质的能量之间的关系。
3.了解定量测定反应热的基本原理和实验方法。
1.反应热是指当一个化学反应在一定温度下进行时,反应释放或吸收的热量。
2.反应热可用量热计测量,计算公式:Q=-c(T2-T1)。
3.焓是用来描述物质具有的能量的物理量。
焓变ΔH=H反应产物-H反应物,ΔH>0时为吸热反应,ΔH<0时为放热反应。
4.反应热与化学键能的关系:ΔH=反应物断键吸收的能量总和-反应产物成键放出的能量总和化学反应的反应热1.概念:当化学反应在一定的温度下进行时,反应所释放或吸收的热量称为该反应在此温度下的热效应,简称反应热。
2.符号:用Q表示,反应吸热时,Q为正值;反应放热时,Q为负值。
3.单位:kJ·mol-1或J·mol-1。
4.热化学:用实验方法和理论方法研究反应热的化学分支称为热化学。
[特别提醒](1)物理变化中的能量变化不是反应热。
如物质的三态变化、NH4NO3溶于水吸热、浓H2SO4稀释放热等。
(2)反应放热或吸热与反应条件无关。
1.下列关于反应热的说法正确的是()①通常情况下,化学反应中能量的转化主要是化学能和热能之间的转化②同一化学反应在不同温度下进行,反应热的数值不同③反应热通常用Q表示,反应放热时,Q为负值,反应吸热时,Q为正值A.只有③B.只有①②C.只有①③D.全部正确解析:选D通常情况下,化学反应中能量的转化主要是化学能和热能之间的转化,几乎所有的化学反应都伴随着热量的释放或吸收,故①正确。
反应热定量描述一定温度下化学反应释放或吸收的热量,一般规定,吸热时Q为正值,放热时Q为负值,并且可通过实验测得,故②③也正确。
2.下列说法正确的是()A.化学反应都伴随着能量变化B.伴有能量变化的物质变化都是化学变化C.化学反应可能发生颜色变化,有颜色变化的物质变化一定是化学变化D.碘升华时放出能量解析:选A物质发生化学变化时,光、电、热等能量可转化为化学能,化学能也可转化为光、电、热等能量,A项正确;有些物理变化也伴随着能量变化,如物质三态之间的变化,B项错误;化学反应可能发生颜色变化,如H2+I2===2HI,2NO+O2===2NO2,但有颜色变化的物质变化不一定是化学变化,如活性炭使红墨水退色,C项错误;碘升华吸收能量,故D项错误。
高中化学 专题1 第1单元 第1课时 化学反应的焓变教案 苏教版选修4-苏教版高二选修4化学教案
第1课时化学反应的焓变目标与素养:1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
(宏观辨识与微观探析)2.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化,了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。
(宏观辨识与微观探析)3.了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。
(宏观辨识与微观探析)一、反应热焓变1.反应热焓变(1)反应热:在化学反应过程中,当反应物和生成物具有相同温度时,所吸收或放出的热量。
(2)焓变:在恒温、恒压的条件下,化学反应过程中吸收或释放的热量,符号为ΔH,常用单位为kJ·mol-1。
微点拨:(1)焓变为恒压条件下的反应热。
(2)反应热、焓变的单位均为kJ·mol-1,热量的单位为kJ。
2.ΔH与吸热反应和放热反应的关系(1)当ΔH>0时,反应物的总能量小于生成物的总能量,反应过程吸收热量,为吸热反应。
(2)当ΔH<0时,反应物的总能量大于生成物的总能量,反应过程放出热量,为放热反应。
3.化学反应伴随能量变化的原因(1)从反应物和生成物总能量相对大小角度分析如下图吸热反应放热反应反应热的计算公式:ΔH=E(生成物)-E(反应物)。
(2)从反应物断键和生成物成键角度分析N2(g)+O2(g)===2NO(g)反应的能量变化如下图:由图可知:1 mol N2分子中的化学键断裂吸收的能量是946_kJ,1 mol O2分子中的化学键断裂吸收的能量是498_kJ,2 mol NO分子中的化学键形成释放的能量是1_264_kJ,那么N2(g)+O2(g)===2NO(g)的反应吸收的热量为180_kJ。
反应热的计算公式:ΔH=反应物的键能总和-生成物的键能总和。
二、热化学方程式1.定义:能够表示反应热的化学方程式。
2.书写热化学方程式需注意的问题(1)书写热化学方程式时应指明反应的温度和压强,假设在25 ℃(即298 K)、101 kPa时进行的反应,可不注明。
课件2:1.1.1 反应热 焓变
第一节 发应热
第1课时 反应热 焓变
学习目标
1.认识体系和环境 2.熟悉反应热 3.掌握中和反应反应热的测定 4.了解内能、焓、焓变 5.从微观角度认识反应热的实质
新知梳理
一、反应热及其测定
1. 认识体系和环境(以HCl溶液和NaOH溶液反应为例)
环境∶与体系相互影响的其他部分,如盛有溶液的试管和 溶液之外的空气等看作环境。
为 0.418(t2-t1)kJ ,中和热为 -0.4108.0t225-t1 kJ·mol-1 。
新知梳理
【5】问题与讨论 上述实验中,提高测定放映热的措施有哪些?
(1)使用同一支温度计,测定一种溶液温度后温度计必须用水冲洗干净并用滤 纸擦干; (2)减少热量损失∶ 量热过程中操作要快(将NaOH溶液迅速倒入量热计内筒, 立即盖上杯盖);量热计杯盖上的孔不要太大,能正好使温度计和玻璃搅拌器通 过即可; (3)操作规范、读数准确。
(5)如将本题中“25℃澄清饱和石灰水”换成“20℃的碳酸饮料”进行探究实验, 实验中观察到的另一现象是 小试管外壁上(或烧杯内)有气泡产生 。
其原因是 温度升高降低CO2溶解度而放出CO2气体
。
本节内容结束
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(2)测量工具:量热计
简易量热计
全自动等温量热计
新知梳理
3. 中和反应热的测定
【1】实验装置 【2】实验步骤
(1)反应物温度的测量。 ①用量简量取 50 mL 0.50 mol/L监酸,打开杯盖,例入量热计的内简中,盖上杯 盖,插入温度计,测量并记录盐酸的温度(数据填入下表)。用水把温度计上的 酸冲洗干净,擦干备用。 ②用另一个量筒量取 50 mL0.55 moI/L NaOH溶液中,用温度计测量并记录NaOH 溶液的温度(数据填入下表)。
课件2:1.1.1 焓变 反应热
问题: 化学反应过程中能量的释放还是吸收是
以发生变化的物质本身为基础的,那么能量 的多少是以什么为基础的?用什么来量度呢?
反应热 焓变
反应热 焓变
反应热:化学反应过程中释放或吸收的热量。 焓:与内能有关的物理量
焓变:生成物与反应物的焓值差 恒压条件下,化学反应的反应热等于焓变
符号: ΔH ,单位:kJ/mol 或 kJ•mol-1
问题: 化学反应过程中为什么会有能量的变化? (用学过的知识回答)
宏观上:一个确定的化学反应在发生过程中是吸收能量
还是放出能量,决定于反应物的总能量与生成物的总能 量的相对大小。
能 量
生成 物
反应 物
图1
能 量
反应 物
图2
生成 物
微观上: 化学键的断裂和形成 旧键断裂需要 吸收 能量,新键形成会 放出 能量。
1:1molC与1molH2O(g)反应失成lmol CO(g)和 1mol H2(g),需要吸收131.5kJ的热量,该反应的反应 热为△H=_+__1_3_1_.5_k__J_/m__o_l 。
键能与焓变的关系 ΔH = 反应物的键能总和 – 生成物的键能总和
H = 679kJ/mol - 862kJ/mol = -183kJ/mol
化学键断裂时吸J
2:拆开 lmol H—H键、lmol N-H键、lmolN≡N
键分别需要的能量是436kJ、391kJ、946kJ,则1mol
N2生成NH3的反应热为 _-_9_2_K__J_/m__o_l,1mol H2生成NH3的反应热为 _-_3_0_.7_K__J_/_m_o_l。
3.(2008·高考海南卷)白磷与氧可发生如下反应:P4 +5O2===P4O10。已知断裂下列化学键需要吸收的 能量分别为:P-P a kJ/mol、P—O b kJ/mol、P= O c kJ/mol、O=O d kJ/mol。
第1章 第1节 第1课时 反应热 焓变 【新教材】人教版高中化学
力 核
(2)测定方法:利用 量热计直接测定。
分 层
心
作
突
业
破
·
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6
·
必
双
备 知
3.中和反应反应热的测定
基 达
识
标
自 主
(1)实验装置
·
随 堂
预
检
习
测
关
课
键 能
时
力
分
核
层
心
作
突
业
破
返 首 页
·
7
·
必
双
备 知
(2)实验测量数据
基 达
识
标
·
自 主
①反应物温度(t1)的测量:用一个量筒量取50
mL
必 化学键
备 知 识
自 主
H—H
预
习
Cl—Cl
15
反应中能量变化
1 mol A—B 化学键 吸收 436 kJ 吸收 243 kJ
双
反应中能量变化
基 达
标
·
随
共吸收 679 kJ
堂 检
测
·
·
关 键
H—Cl
能
放出 431 kJ
共放出 862 kJ 课 时
力 核
结论
H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)的反应热 ΔH=-183 kJ·mol-1
0.50
mol·L-1
随 堂
预
检
习 盐酸,打开杯盖,倒入量热计的内筒,盖上杯盖,插入温度计,测 测
关 键
量并记录盐酸的温度。用水把温度计上的酸冲洗干净,擦干备用;
能
课 时
人教版 高中化学 选择性必修一 1.1.1 反应热 焓变 第一课时课件
(3)焓变:对于一个化学反应,生成物的总焓与反应物的总焓之差称为 焓变,符号是△H。
① 数 学 表 达 式 : △H=H(生成物)-H(反应物)
② 常 用 单 位 : kJ/mol(或kJ·mol-1)。
恒压条件下,化学反应的反应热等于焓变。
从宏学观习任和务微二观角度认识化学反应的能量变化
0 2 从宏观角度认识化学反应的能量变化
第一章
化学反应的热效应
第一节 反应热
反应热 焓变
学习目标
0 1 认识体系和环境 0 2 熟悉反应热 0 3 掌握中和反应反应热的测定 0 4 了解内能、焓、焓变 0 5 从微观角度认识反应热的实质
情境导入
看得见的热量变化
情境导入
发现问题
如何定量描述?
放热反应
吸热反应
反应热及其测定
0 1 认识体系和环境(以HCl溶液和NaOH溶液反应为例)
吸热反应 放热反应
∆H(估算)=∑E (反应物键能)-∑E (生成物键能)
从宏学观习任和务微二观角度认识化学反应的能量变化
0 3 从微观角度认识化学反应的能量变化
例:以H2(g)+Cl2(g)==2HCl(g)(25℃,101kPa下)的能量变化为例,填写下表中的空白。
从宏学观习任和务微二观角度认识化学反应的能量变化
恒压条件 反应热
热效应
焓变
放热反应 ΔH<0 吸热反应 ΔH>0
ΔH=生成物总能量-反应物总能量
从宏学观习任和务微二观角度认识化学反应的能量变化
0 3 从微观角度认识化学反应的能量变化
键断裂 吸收能量 反应物
原子重新组合 化学反应
键生成 放出能量 生成物
吸收能量 > 释放能量 吸收能量 < 释放能量
高中化学精品课件:反应热 焓变 第一课时1
2.中和反应反应热的测定
(1)步骤
①组装量热计
②反应物温度测量:
用量筒量取50mL 0.50mol/L盐酸, 打 开杯盖, 倒入量热计的内筒,盖上杯盖, 插入温度计,测量并记录盐酸的温度(数 据填入下表)。用水把温度计上的酸冲洗 干净,擦干备用。 用另一个量筒量取50mL 0.55mol/L NaOH溶液, 用温度计测量并记录 NaOH溶液的温度(数据填入下表)。
∆H = Q / n(H2O)
②反应后生成的溶液的比热容c=4.18 J/(g .℃),50 mL
0.50 mol/L盐酸与 50 mL 0.55 mol/LNaOH溶液发生中和反 应时放出的热量为:(m1+m2)·c·(t2-t1)=_0_.4_1_8_(__t_2_-_t_1)__k_J_。
③生成1mol水时放出的热量为
0.418(t2 0.025
t1)
k。J
(3)措施
提高测定反应热准确度的措施有哪些?
①使用比较精准的温度计 ②保温装置良好 ③操作时动作要快 ④多次试验求平均值
(4)定义
中和热——强酸的稀溶液与强碱的稀溶液发生中和 反应生成1 mol 液态水时,放出的热量
注意事项:
57.3KJ
①若是弱酸、弱碱的稀溶液,由于弱酸、弱碱在电
环境:与体系相互影响的其他部分
物质交换 热量交换
体系:被研究的系统 热量:因温度不同而在体系与环境之间 以盐酸与NaOH溶液为例 交换或传递能量
(2)反应热
定义:等温条件下,化学体系向环境释放或从环境吸收热量。
称为化学反应的热效应(简称反应热) 注意: ①等温含义:反应前后体系的温度相等 ②测量仪器:量热计
第1课时 焓变 反应热
第1课时焓变反应热学业要求素养对接1.能辨识化学反应中的能量转化形式,能解释化学反应中能量变化的本质。
2.能进行反应焓变的简单计算。
微观探析:化学反应中能量变化的本质变化观念:化学反应过程中的能量变化[知识梳理]知识点一、化学反应的实质与特征1.实质:反应物中化学键断裂和生成物中化学键形成。
2.特征:既有物质变化,又伴有能量变化;能量转化主要表现为热量的变化。
知识点二、焓变反应热1.焓与焓变2.反应热和焓变的关系反应热焓变含义化学反应中吸收或放出的热量化学反应中生成物所具有的焓与反应物所具有的焓之差二者的相互联系ΔH是化学反应在恒定压强下(即敞口容器中进行的化学反应)且不与外界进行电能、光能等其他能量的转化时的反应热,即恒压条件下进行的反应的反应热等于焓变ΔH3.吸热反应和放热反应放热反应:形成生成物释放的总能量大于破坏反应物吸收的总能量。
反应放出能量而使体系的能量降低。
ΔH为“-”或ΔH<0。
吸热反应:形成生成物释放的总能量小于破坏反应物吸收的总能量。
反应吸收能量而使体系的能量升高。
ΔH为“+”或ΔH>0。
【自主思考】1.任何化学反应一定伴随能量的变化吗?提示一定。
2.化学反应放热还是吸热是否与反应条件有关?提示反应吸热还是放热与是否加热等条件无直接关系。
[效果自测]1.判断正误,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)所有的化学反应都伴有能量的变化,伴有能量变化的一定是化学反应。
()(2)反应热是指1 mol物质参加反应时的能量变化。
()(3)加热条件下发生的反应均为吸热反应。
()(4)在一个化学反应中,当反应物的总能量大于生成物的总能量时,反应放热,ΔH为“-”。
()(5)放热反应的ΔH<0;而吸热反应的ΔH>0。
()答案(1)×(2)×(3) ×(4)√(5)√2.在一定条件下A与B反应可生成C和D,其能量变化如下图:(1)若E1>E2,反应体系的总能量________(填“升高”或“降低”),为________(填“吸热”或“放热”)反应,其原因是____________________________________________________________。
第一课时化学反应的焓变
1 264
180
-1
Δ H=180 kJ·mol
自评——预习效果
1.下列过程属于放热反应的是( D )
A.碳酸钙分解制CO2 B.氯化铵加热分解 C.氢气还原氧化铜 D.实验室用锌与稀硫酸反应制备氢气
2.化学反应 N2+3H2
2NH3 的能量变化如图所示,该反应的
答案: (1)放热 (2)反应物的总能量 生成物的总能量
(3)断裂旧键吸收的能量
形成新键释放的能量
2 mol SO2(g)完全氧化为2 mol SO3(g)时的焓变 (4)-198 (5)>
【名师点睛】化学反应首先要破坏反应物的化学键, 该过程往往需要通过加热等方式提供能量,故反应 是否加热与反应是吸热还是放热并无直接关系。许 多放热反应需要加热(或点燃)才能发生,如 H2、O2 燃烧;也有部分吸热反应不需要加热,在常温时就 可以进行,如:Ba(OH)2·8H2O+2NH4Cl +BaCl2+10H2O。 2NH3↑
(3)在可逆反应中,ΔH 是完全反应时的数值;其正反应和逆反应 的ΔH 数值相等,符号相反。
【例 2】 已知充分燃烧 a g 乙炔气体时生成 1 mol 二氧 化碳气体和液态水,并放出热量 b kJ,则乙炔燃烧的热化学 方程式正确的是( A.2C2H2(g)+5O2(g) Δ H=-2b kJ·mol-1
热化学方程式是( A )
A.N2(g)+3H2(g) B.N2(g)+3H2(g) 2NH3(l) 2NH3(g) Δ H=2(a-b-c) kJ·mol-1 Δ H=2(b-a)kJ·mol-1
1 3 C. N2(g)+ H2(g) 2 2
课件4:1.1.1 反应热 焓变
[效果验收]
2.下列过程一定释放出能量的是 ( D )
A.化合反应
B.分解反应
C.分子拆分成原子
D.原子构成分子
【解析】原子构成分子过程为新化学键形成过程,一定释放能量。
[效果验收]
3.氮化硅陶瓷材料可由石英固体与焦炭颗粒在高温的氮气流中通过如下反 应制得: SiO2+C+N2―高―温→Si3N4+CO(未配平),该反应变化过程中的能量 变化如图所示。回答以下问题。
提示:碱过量的目的是保证盐酸完全反应。
[交流讨论] (3)能否用浓硫酸代替盐酸?对结果会产生什么影响?
提示:不能。浓硫酸溶解于水时放热,所测中和热数值会偏大。
二、反应热与焓变
1.内能、焓、焓变 (1)内能(符号为 U):体系内物质的各种能量的总和,受 温度 、 压强 和 物质的聚集状态 等影响。
该反应是__放__热____(填“吸热”或“放热”)反应, 反应热 ΔH____<____0(填“>”“<”或“=”)。
重点突破
从宏观和微观的角度理解反应热产生的原因
[情境探究] 能量有各种不同的形式,它能从一种形式转化为另一种形式,或者从一物 体传递给另一物体,但在转化和传递过程中,能量的总值是保持不变的(这 叫能量守恒定律)。因此在化学反应过程中,与质量守恒一样,能量也是守 恒的。
2.已知:H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l) ΔH=-57.3 kJ·mol-1。下列反应中 能放出 57.3 kJ 热量的是 ( C ) A.1 L 1 mol·L-1 的稀硫酸与足量 NaOH 溶液反应 B.稀盐酸与氨水反应生成 1 mol H2O C.稀盐酸与稀 Ba(OH)2 溶液反应生成 1 mol 水 D.稀 NaOH 溶液与 95%浓硫酸反应生成 1 mol 水
课件12:1.1.1 焓变 反应热
解析:一个 P4 分子中含有 6 个 P—P 键,一个 O2 分子 中含有 1 个 O==O 键,一个 P4O10 分子中含有 12 个 P—O 键和 4 个 P==O 键;进行计算时,需把键的数目转化为物 质的量。反应 P4+5O2===P4O10 中,反应物的键能总和为 (6a+5d) kJ·mol-1,生成物的键能总和为(12b+4c) kJ·mol -1,ΔH=(6a+5d-12b-4c) kJ·mol-1。
3.热化学方程式的书写方法要求。
(1)遵循一般化学方程式的书写规则(一般不写反应条
件)。
(2) 在 方 程 式 右 端 注 明 热 量 的 变 化 : 吸 热 反 应 ,
__Δ__H__>__0__;放热反应,__Δ__H__<__0__。 (3)要注明反应物和生成物的_聚__集__状___态__。 (4)化学计量数只表示物质的量,因此可以是_整__数___,
(3)在方程式的右边注明了 ΔH 的数值、正负号及
_单__位__。
2.热化学方程式的概念及意义。
(1) 热 化 学 方 程 式 是 表 示 __参__加__反__应___物__质__的__量__ 和 _反__应__热__的关系的化学方程式。
(2)热化学方程式的意义:不仅表明了化学反应中的
_物___质__变化,也表明了化学反应中的__能__量__变化。
二、化学反应中能量变化的原因 1.微观角度。 (1)化学反应的本质。
(2)化学键变化与反应热的关系。
若 Q1>Q2,反应吸收能量,ΔH>0,为_吸__热__反应; 若 Q1<Q2,反应放出热量,ΔH<0,为_放__热__反应。
课件13:1.1.1 焓变 反应热
能 反应物H
量
放出
热量
ΔH<0 放热反应
生成物H
(2)吸热反应
学习 探究
指反应完成时,生成物释放
的总能量<反应物吸收的总能量的反应。
由于反应时吸收环境能量而使反
应体系的能量升高 ,故ΔH>0, 即ΔH为+。
能 量
吸收 热量
生成物H
ΔH>0 吸热反应
反应物H
归纳总结
学习 探究
学习 探究
例题
1.由右图分析,有关叙述正确的是 ( D )
是在恒压条件下进行的化学反应的热效应 。
(即:化学反应中生成物所具有的焓与反应物
所具有的焓之差)。
焓:指物质所
具有的能量称
为物质的焓。
3.ΔH的正、负和吸热、放热反应的关系
学习 探究
(1)放热反应
指反应完成时,生成物释放的总能量大于反应物吸收的
总能量)而使反应体系的能量降低 , 故ΔH < 0,即ΔH为-。
课前 练习
5.已知热化学方程式:N2H4(g)+O2(g)===N2(g)+
2H2O(g) ΔH=-534 kJ/mol,则 (1)该反应是 放热 (填“放热”或“吸热”)反应,判断
的依据是 ΔH为负值
。
(2)当反应的热量变化为2 136 kJ时,参加反应的N2H4质 量是 128 g。
学习 探究
2.某些化学键的键能(kJ/mol) 如下表:
学习 探究
键 H—H Br—Br I—I Cl—Cl H—Cl H—I H—Br 键能 436 193 151 247 431 299 396
(1)1 mol H2在2 mol Cl2中燃烧,放出热量__1_7_9___kJ。 (2)在一定条件下,1 mol H2分别与足量的Cl2、Br2、I2 反应,放出热量由多到少的顺序是___A_____(填字母)。
化学反应的反应热、焓变(第1课时)(优秀版)
让我好好想想
H2(g)+1/2O2(g)====H2O(l) ΔH (298 K) =-285.8 kJ·mol-1 2H2(g)+O2(g)====2H2O(l) ΔH(298 K)=-571.6 kJ·mol-1 1.要标明物质的状态,方程式后注明能量变化。 2.既能表明反应中的物质变化,又能表明能量变化。
2.焓变(Δ H): 用反应物总焓、产物总焓的差值表示的反应热。 单位:kJ·mol-1 因为 Q >0为吸热反应,Q <0为放热反应, 所以 当ΔH >0时,为吸热反应。 当ΔH <0时,为放热反应。
能 量 反应物
能
量
生成物
放热反应 Q<0
生成物
吸热反应
Q>0
反应物
反应过程(I)
正吸负放
ΔH < 0
T:表示热力学温度(K)
(kJ·K-1·kg-1)
Q>0 吸热反应
Q<0 放热反应来自中和反应反应热的测定1.向量热计内筒中加入1.0 mol·L-1的盐 酸100 mL,盖上杯盖,插入温度计,匀 速搅拌后记录初始温度T1。 2.向250 mL的烧杯中加入1.0 mol·L-1 NaOH溶液100 mL,调节其温度与量热计 中盐酸的温度相同。
三、热化学方程式的含义和书写注意事项:
2H2(g)+O2(g)====2H2O(l) ΔH(298 K)=-571.6 kJ·mol-1 含义:2 mol氢气和1 mol氧气充分反应生成2 mol液态水, 释放能量571.6 kJ。 注意事项: 1.反应方程式中各物质系数仅表示物质的量,不表示分 子个数,可以是分数。 2.每种物质后加括号注明物质的状态。
g:气态,l:液态,s:固态,aq:水溶液中的溶质。
高二化学化学反应的焓变(201911)
例题
1、当1mol气态H2与1mol气态Cl2反应 生成2mol气态HCl,放出184.6KJ的热 量,请写出该反应的热化学方程式。
3) ΔH后要注明反应温度,ΔH的单位为J·mol-1或 KJ·mol-1
4)ΔH的值必须与方程式的化学计量数对应。计量数 加倍时, ΔH也要加倍。当反应逆向进行时, 其 ΔH与正反应的数值相等,符号相反。
5)方程式中的化学计量数以“mol”为单位,不表示 分子数,因此可以是整数,也可以是小数或分数。
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交流研讨
下列方程式属于热化学方程式:
H2 ( g )+I2
(g)
200 ℃
====
101 kPa
2HI
(gBiblioteka )ΔH = -14.9 kJ/mol
与化学方程式相比,热化学方程式有哪些不同? 正确书写热化学方程式应注意哪几点?
意义:热化学方程式不仅表明了化学反应中的物质变化, 也表明了化学反应中的能量变化。
三、热化学方程式
1.定义:可表示参加反应物质的量和反应热的关系的方程 式,叫做热化学方程式。
2.写法: 1)热化学方程式要注明反应的温度、压强(298 K,101
kPa时不写)一般不写其他反应条件;不标明生成沉淀 或气体符号。 2)要注明反应物和生成物的聚集状态,常用s、l、g表示 固体、液体、气体。
第1节化学反应的热效应
二、化学反应的焓变
1.焓(H):是与体系的内能、压强、体积有关的一个 物理量 2.焓变(△H) : △H=H生成物-H反应物
在等温等压条件下的化学反应,如果不做非体积 功(即没有转化为电能、光能等其他形式的能),则 该反应的反应热等于反应前后物质的焓变。即:Qp= △H ∵ Qp>0为吸热反应,Qp<0为放热反应
化学反应的焓变_1
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三、热化学方程式
1.定义:可表示参加反应物质的量和反应热的关系的方程 式,叫做热化学方程式。
2.写法: 1)热化学方程式要注明反应的温度、压强(298 K,101
kPa时不写)一般不写其他反应条件;不标明生成沉淀 或气体符号。 2)要注明反应物和生成物的聚集状态,常用s、l、g表示 固体、液体、气体。
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高二化学化学反应的焓变(教学课件201911)
意义:热化学方程式不仅表明了化学反应中的物质变化, 也表明了化学反应中的能量变化。
三、热化学方程式
1.定义:可表示参加反应物质的量和反应热的关系的方程 式,叫做热化学方程式。
2.写法: 1)热化学方程式要注明反应的温度、压强(298 K,101
∴ 当ΔH >0时,为吸热反应。 当ΔH <0时,为放热反应。
当∆H为“-”( ∆H<0)时,为放热反应 当∆H为“+”( ∆H>0)时,为吸热反应
交流研讨
下列方程式属于热化学方程式:
H2 ( g )+I2
(g)
200 ℃
====
101 kPa
2HILeabharlann (g)ΔH = -14.9 kJ/mol
与化学方程式相比,热化学方程式有哪些不同? 正确书写热化学方程式应注意哪几点?
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第1节化学反应的热效应
二、化学反应的焓变
1.焓(H):是与体系的内能、压强、体积有关的一个 物理量 2.焓变(△H) : △H=H生成物-H反应物
在等温等压条件下的化学反应,如果不做非体积 功(即没有转化为电能、光能等其他形式的能),则 该反应的反应热等于反应前后物质的焓变。即:Qp= △H ∵ Qp>0为吸热反应,Qp<0为放热反应
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[ 练习 ] 250Cபைடு நூலகம்1.01×105Pa下,4g CO在氧气中燃
烧生成CO2,放出 9. 6kJ热量,写出CO燃烧的热化学 方程式。 解: 设2mol CO 燃烧放出的热量为 Q 2CO + O2 = 2CO2
2×28g 4g
放热
Q 9.6kJ
Q =134.4 kJ
2CO ( 气) + O2 (气) = 2CO2 ( 气 ) △H =- 134.4 kJ •mol-1
(B) 1 :1.7 (C) 2.3 :1
517.6 890.3/4
(D) 4.6 :1
500×4 ≈ 900 2.2 1
517.6/4 = 890.3/16
选C
≈
6、根据能量高低判断稳定性
C金刚石(S)+O2(g)=== CO2(g) △H=- 395.5 kJ •mol-1 (1) C石墨(S) + O2(g)=== CO2(g) △H=- 393.4 kJ •mol-1 (2)
结论:△H 的值与化学计量数成正比 化学计量数只表示物质的量,可用分数
三、热化学方程式书写 能表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式.
(1)反应物和生成物要标明其聚集状态,用(g)、 (l)、(s)分别代表气态、液态、固态。溶液? (2)热化学方程式一般不写反应条件,不用↑↓。 (3)热化学反应方程式若为指明测定温度和压强, 则指的是25℃、101KPa,放热为负,吸热为正。
C. 2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=-2b kJ/mol
D. 2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=+b kJ/mol
4、将盛有NH4HCO3粉末的小烧杯放入盛有少量醋 酸的大烧杯中.然后向小烧杯中加入盐酸,反应剧 烈,醋酸逐渐凝固.由此可见( B ) A.NH4HCO3和盐酸的反应是放热反应
B、当反应放热是△H>0 反应吸热时△H<0
C、任何条件下,化学反应的焓变都等于化学反 应的反应热 D、在一定条件下,某一化学反应是吸热反应还 是放热反应,由生成物与反应物的焓的差值来 决定。
二、热化学方程式
定义:表明反应放出或吸收的热量的化学方程式 观察以下热化学反应方程式,你发现了什么? 2H2(g) + O2(g)==2H2O(g) △H=-483.6 kJ· mol-1 2H2(g) + O2(g)== 2H2O(l) △H=-571.6 kJ· mol-1 结论:同种物质聚集状态不同,能量不同 2H2(g) + O2(g)== 2H2O(l) H2(g) +1/2O2(g)== H2O(l) △H=-571.6 kJ· mol-1 △H=-285.8 kJ· mol-1
水煤气的生成反应 炭与二氧化碳生成一氧化碳 水解、电离
交流与讨论
• 判断下列反应是放热反应还是吸热反应:
1.镁条的燃烧。 2.高温煅烧石灰石。 3.氧化钙与水的反应。 4.盐酸与氢氧化钠溶液反应
放热 吸热 放热 放热
5.高温下木炭与二氧化碳反应生成一氧化碳。 吸热 6.炸药爆炸 放热 7.Ca(OH)2和NH4Cl的反应 吸热 8.炽热的碳与H2O的反应 吸热 9.甲烷在氧气中的燃烧 放热
C.水煤气反应中生成1 mol H2(g)吸收131.4 KJ热量
D.水煤气反应中生成1体积CO (g)吸收131.4 KJ热量
6、反应 A+B→C(△H<0)分两步进行 ① A+B→X (△H>0)②X→C(△H<0)下列示 意图中,能正确表示总反应过程中能量变化的是 B
7、已知:①2H2(g)+O2(g)→2H2O(g)+483.6kJ; ②H2(g)+S(g)→H2S(g)+20.1kJ.
3.已知充分燃烧a g 乙炔气体时生成1mol二氧化碳气 体和液态水,并放出热量bkJ,则乙炔燃烧的热 化学方程式正确的是( ) A A. 2C2H2(g)+5O2(g)=4CO2(g)+2H2O(l) △H=-4b kJ/mol
B. C2H2(g)+5/2O2(g)=2CO2(g)+H2O(l) △H=+2b kJ/mol
1-1-1 化学反应中的热效应
第一课时
庆典时的烟火
钢铁的炼制
火苗
【复习回顾】:
化学反应过程中既有物质变化,同时又总是伴 随着能量的变化.在我们以前所学的化学反应中 有哪些是放热反应?有哪些是吸热反应?
活泼金属与水或酸的反应
放热反应: 酸碱中和反应
燃烧反应 多数化合反应、铝热反应 多数的分解反应
吸热反应: 氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应
C.2H2(g)+O2(g) === 2H2O(l) △H=- 571.6 kJ· mol-1
D.C(s) + O2(g) === CO2(g) △H= + 393.5 kJ· mol-1
2、25℃时,1g甲烷气体完全燃烧生成二氧 化碳和液态水,放出55.64KJ热量,写出该 反应的热化学方程式。
C. A+B
C+D; △H<0
D.破坏生成物全部化学键所需能量小于破坏
反应物全部化学键所需能量
一、反应热和焓变.
1.焓: 焓是与物质内能有关的物理量 2.反应热:Q
化学反应过程中所吸收或放出的热量.
3.焓变: 在恒温、恒压的条件下,化学反应过程 中所吸收或释放的热量称为反应的焓变. 符号: ∆H 单位:kJ/mol
5、已知: 2H2O( l ) = 2H2 ( g ) + O2 ( g ) ;
△H =+517.6 kJ •mol-1
CH4 (g) +2O2 (g) = CO2 (g) +2H2O (l) ; △H =- 890.3 kJ •mol-1
则:1g 氢气和1g甲烷分别燃烧后,放出热量之比约为
(A) 1 :34
(4)反应热单位一律为mol· L-1。
(5)热化学方程式中各物质前的化学计量数表示物 质的量,因此可以是整数或分数, △H 的值与计 量数成正比。
四、问题解决:
1、下列热化学方程式书写正确的是
C
A.2SO2 + O2 ==== 2SO3 △H=- 196.6 kJ· mol-1
B.H2(g)+O2(g)=== H2O (g) △H=- 241.8 kJ
4.焓与焓变的关系:
焓变等于生成物总焓-反应物总焓
△H = ∑H(生成物)- ∑H(反应物)
5.焓变与反应热的关系:
化学反应在恒定压强下(即敞口容器中进 行的化学反应)且不与外界进行能量交换 (没有电能、光能等能量产生)时反应热 就是焓变。
例题、下列说法正确的是( D )
A、反应热是1mol物质参加反应时的能量变化
B.该反应中,热能转化为产物内部的能量
C.反应物的总能量高于生成物的总能量
D.反应的热化学方程式为:
NH4HCO3+HCl = NH4Cl+CO2↑+H2O-Q
5、工业生产水煤气的反应为:C(s)+H2O (g) → CO(g) + H2(g) -131.4kJ,下列判断正确的是(双选 ) BC A.反应物能量总和大于生成物能量总和 B. CO (g) + H2(g) →C(s)+H2O (g) +131.4kJ
A.a<b B.a=b C.a>b D.无法确定
【交流与讨论】: 化学反应中为什么会有能量的变化?
反应物和生成物所具有的能量不同. 宏观: 旧的化学键断裂时所吸收的能量与新 微观: 的化学键形成时所放出的能量不同.
三、本质
能 量 反应物
ΔH=生成物能量-反应物能量
能 量 △H<0 吸热 生成物 △H>0
1、下列说法中正确的是( C )
A.需要加热方能发生的反应一定是吸热反应
B.放热的反应在常温下一定很容易发生
C.反应是放热还是吸热必须看反应物和生
成物所具有的总能量的相对大小
D.吸热反应在一定的条件下才能发生
2、下列反应属于吸热反应的是 ( D ) 酶 A. C6H12O6(葡萄糖aq)+6O2 6CO2+6H2O B. CH3COOH+KOH CH3COOK+H2O
下列判断一定正确的是( D )
A.1mol氢气完全燃烧吸热246.8 kJ
B.1mol水蒸气和1mol硫化氢的能量相差221.7 kJ
C.由①②知,水的热稳定性小于硫化氢
D.若反应②中改用固态硫,放热将小于20.1 kJ
放热
生成物 反应过程
反应物 反应过程
放热反应: ΔH<0或 ΔH为“-”
吸热反应: ΔH>0 或ΔH为“+”
1.分析右面的能量变化示意图,下列热化学方 程式正确的是 ( B ) A.2A(g)+ B(g)=2C(g);△H=a(a>0) B.2A(g)+ B(g)=2C(g);△H=a(a<0) C.2A + B=2 C;△H=a(a<0) D.2C=2A +B;△H=a(a>0)
高 物 所 有 总 量 质 具 的 能 低
2 A (g) + B(g)
2 C (g)
2、关于如图化学反应中的热效应,下列说法不正确的是(
D
)
A.图Ⅰ表示:反应物的总能量高于生成物的总能量,则反应 放热,△H<0 B.图Ⅱ表示:反应物的总能量低于生成物的总能量,则反应 吸热,△H>0 C.H2与O2化合生成液态水的能量变化过程可用图Ⅰ来表现 D.符合图Ⅱ所示能量变化的化学反应,必须要加热才能发生
写出石墨转化为金刚石方程式,并判断哪一