2009中考分类汇编28 正多边形与圆
正多边形与圆的关系
03
内切圆半径与正多边形边数关系
正多边形的内切圆半径与其边数成反比，即边数越多，内切圆半径越小。
正多边形与圆的切线关系
正多边形外接于圆
正多边形的每个顶点都位于同一个圆上，且从圆心到正多边形的边的垂直距离相等。
外接圆半径与正多边形边长关系
外接圆的半径等于正多边形边长，即R=s。
外接圆半径与正多边形边数关系
建筑结构中的应用
建筑设计
正多边形在建筑设计中有广泛的应用，如正方形的窗户、正三角形的屋顶等。
结构稳定性
正多边形可以用于建筑结构的稳定性设计，如正三角形结构可以提供更好的稳 定性。
05
正多边形与圆的未来发展
数学理论的发展
深入研究正多边形与圆的几何性质
随着数学理论的不断深入，未来将有更多关于正多边形与圆几何性质的发现和证明，为 数学领域的发展做出贡献。
等腰直角三角形
03
有一个直角且两腰相等的三角形。与圆的内切关系
01
正多边形内切于圆
正多边形的每个顶点都位于同一个圆上，且从圆心到正多边形的边的距
离相等。
02
内切圆半径与正多边形边长关系
内切圆的半径等于正多边形边长的一半，即r=s/2，其中r为内切圆半径，
s为正多边形边长。
优化设计
正多边形与圆在建筑设计、机械设计等领域有着广泛的应用， 未来将有更多研究致力于优化设计，以提高产品的性能和美观
度。
计算机图形学应用
随着计算机技术的不断发展，正多边形与圆在计算机图形 学领域的应用将更加广泛，如游戏设计、虚拟现实等。
物理学中的模拟实验
正多边形与圆在物理学中有重要的应用，如粒子加速器、磁场 等，未来将有更多研究利用正多边形与圆进行模拟实验，以更
中考总复习正多边形与圆的有关的证明和计算--知识讲解
中考总复习正多边形与圆的有关的证明和计算--知识讲解【正多边形与圆的有关的证明和计算】一、正多边形的定义与性质：正多边形是指所有边相等、所有角相等的多边形。
正多边形的性质如下：1.所有边相等，所有角相等；2.任意两条边之间的夹角相等；3.对角线相等；4.中心角等于外角。
二、正多边形的内角与外角的关系：1.由正多边形的定义可知，正多边形的内角和为180°(n-2)，其中n 为正多边形的边数；2.正多边形的外角和为360°，由此可得正多边形的内角和与外角和之间的关系：内角和=外角和/2三、正多边形的周长和面积的计算：1.正多边形的周长为边长×边数；2.正多边形的面积为面积公式：面积=1/2×边长×边数×正弦(360°/边数)。
四、正多边形内接圆的半径和面积：2.正多边形内接圆的面积等于正多边形面积的一半。
五、正多边形外接圆的半径和面积：1.正多边形外接圆的半径等于正多边形的边长的一半乘以正弦(180°/边数)；2.正多边形外接圆的面积等于正多边形边长的平方乘以正弦(360°/边数)乘以1/2六、正多边形的对称轴：正多边形有旋转对称轴和镜像对称轴两类：1.正多边形的旋转对称轴有n条，其中n为正多边形的边数；2.正多边形的镜像对称轴有2n条，其中n为正多边形的边数。
七、圆的性质及计算：1.圆是由一个动点到一个定点的距离保持不变的动点集；2.圆的半径是动点到圆心的距离；3.圆的直径是通过圆心的一条线段，且长度等于半径的两倍；4.圆的周长等于直径的乘以π，即周长=2×半径×π；5.圆的面积等于半径的平方乘以π，即面积=半径×半径×π。
八、正多边形与圆的关系：1.正多边形的内接圆同时是这个正多边形的外接圆，即正多边形的内接圆与外接圆重合；3.正多边形的外接圆的半径等于正多边形的边长的一半乘以正弦(180°/边数)；4.正多边形的外接圆的面积等于正多边形边长的平方乘以正弦(360°/边数)乘以1/2；5.正多边形的内接圆和外接圆的关系可以用于计算正多边形的周长和面积。
初中数学知识点：正多边形和圆知识点
初中数学知识点：正多边形和圆知识点新一轮的中考复习又开始了，本站编辑为此特为大家整理了正多边形和圆知识点，希望可以帮助大家复习，预祝大家取得优异的成绩~正多边形和圆知识点1、正多边形的定义各边相等，各角也相等的多边形叫做正多边形。
2、正多边形和圆的关系只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以做出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆。
典型例题粉笔是校园中最常见的必备品.图1是一盒刚打开的六角形粉笔，总支数为50支.图2是它的横截面(矩形ABCD)，已知每支粉笔的直径为12mm，由此估算矩形ABCD的周长约为_____mm.(，结果精确到1mm)答案：300解析:把图形中的边长的问题转化为正六边形的边长、边心距之间的计算即可.解：作B′M′∥C′D′，C′M′⊥B′M′于点M′.粉笔的半径是6mm.则边长是6mm.∵∠M′B′C′=60°∴B′M′=B′C′?cos60°=6×=3.边心距C′M′=6sin60°=3mm.则图(2)中，AB=CD=11×3=33mm.AD=BC=5×6+5×12+3=93mm.则周长是：2×33+2×93=66+186≈300mm.故答案是：300mm.同步练习题1判断题:①各边相等的圆外切多边形一定是正多边形.( )②各角相等的圆内接多边形一定是正多边形.( )③正多边形的中心角等于它的每一个外角.( )④若一个正多边形的每一个内角是150°,则这个正多边形是正十二边形.( )⑤各角相等的圆外切多边形是正多边形.( )2填空题:①一个外角等于它的一个内角的正多边形是正____边形.[②正八边形的中心角的度数为 ____,每一个内角度数为____,每一个外角度数为____.③边长为6cm的正三角形的半径是____cm,边心距是____cm ,面积是____cm.④面积等于 cm2的正六边形的周长是____.⑤同圆的内接正三角形与外切正三角形的边长之比是____.⑥正多边形的面积是240cm2,周长是60cm2,则边心距是____cm.⑦正六边形的两对边之间的距离是12cm,则边长是____cm.⑧同圆的外切正四边形与内接正四边形的边心距之比是____.⑨同圆的内接正三角形的边心距与正六边形的边心距之比是____.3选择题:①下列命题中,假命题的是( )A.各边相等的圆内接多边形是正多边形.B.正多边形的任意两个角的平分线如果相交,则交点为正多边形的中心.C.正多边形的任意两条边的中垂线如果相交,则交点是正多边形的中心.D.一个外角小于一个内角的正多边形一定是正五边形.②若一个正多边形的一个外角大于它的一个内角,则它的边数是( )A.3B.4C.5D.不能确定③同圆的内接正四边形与外切正四边形的面积之比是( )A.1:B.1:C.1:2D. :1④正六边形的两条平行边间距离是1,则边长是( )A . B. C. D.⑤周长相等的正三角形、正四边形、正六边形的面积S3、S4、S6之间的大小关系是:( )A.S3>S4>S6B.S6>S4>S3C.S6>S3>S4D.S4>S6>S3⑥正三角形的边心距、半径和高的比是( )A.1:2:3B.1: :C. 1: :3D.1:2:四、计算1.已知正方形面积为8cm2，求此正方形边心距 .3.已知圆内接正三角形边心距为 2cm，求它的边长.距长.长.8.已知圆外切正方形边长为2cm ，求该圆外切正三角形半径.10.已知圆内接正方形边长为m，求该圆外切正三角形边长.长.12.已知正方形边长为1cm，求它的外接圆的外切正六边形外接圆的半径.13.已知一个正三角形与一个正六边形面积相等，求两者边长之比.15.已知圆内接正六边形与正方形面积之差为11cm2，求该圆内接正三角形的面积.16.已知圆O内接正n边形边长为an，⊙O半径为R，试用an，R表示此圆外切正n边形边长bn.。
中考数学复习指导《正多边形与圆》知识点归纳
中考数学复习指导《正多边形与圆》知识点归纳一、正多边形的定义正多边形是指所有边相等，所有角相等的多边形。
我们以正n边形来进行讨论，其中n表示边的个数。
二、正多边形的性质1.角的个数：正n边形有n个内角和n个外角。
2.外角和：正n边形的外角和为360°。
3.内角和：正n边形的内角和为(2n-4)×90°。
4.中心角和：正n边形的中心角和为360°。
5. 半径和边长之间的关系：正n边形的边长为a，半径为R，则有R=a/(2×sin(π/n))。
三、正多边形的对称性正n边形有n条对称轴，每条对称轴都把正多边形分成两个对称的部分。
四、圆的性质1.圆心角：圆心角是圆的半径所对应的圆弧所夹的角。
圆心角的大小等于其对应的圆弧的度数。
2.弧长：圆心角对应的圆弧的长度称为弧长。
如果圆的半径为R，圆心角的大小为θ，那么圆弧的长度S=R×θ。
3.弦长：弦是圆上的两点之间的线段，弦长可以通过两角的正弦来计算。
4.弦割定理：圆上的一弦分割出的弧长等于该圆的半径与该弦分割出的小弧的两圆心角的和。
即S=S1+S2=R×θ1+R×θ25.弧度制：弧度制是一种角度的度量方式，将角度定义为弧长与半径的比值：角度=弧长/半径。
单位为弧度。
6.周长和面积：圆的周长等于2πR，面积等于πR²。
五、圆与正多边形的关系1.正多边形逼近圆：正多边形的边数越多，逼近的程度越高，其内接圆越接近于外接圆。
2.正多边形的周长与圆的周长：正n边形的周长与内接圆的周长之比约为n/2π。
3. 正多边形的面积与圆的面积：正n边形的面积与内接圆的面积之比约为(1/2•n•sin(2π/n))/π）。
以上就是《正多边形与圆》的一些重要知识点的归纳。
在复习时，可以通过理论学习、练习习题以及解决实际问题的应用题来巩固和提升自己的理解能力。
加油！。
正多边形与圆的联系
正多边形与圆的联系正多边形与圆之间有着紧密的联系。
在几何学中，正多边形是指所有边长和内角都相等的多边形，而圆则是一个连续的曲线，由任意一点到另一点的距离都相等。
尽管它们看起来截然不同，但实际上它们之间存在着一些有趣的关系和应用。
本文将探讨正多边形与圆的联系以及它们在数学和几何学中的应用。
首先，正多边形和圆在构造和特性上存在着一些相似之处。
正多边形可以通过在圆上连接等长的弦而构建。
例如，一个正三角形可以通过在圆上连接三个等长的弦来形成，而一个正五边形可以通过连接五个等长的弦来形成。
此外，一个正多边形的顶点也可以视作是圆的切点，这种关系在解决几何问题时非常有用。
其次，正多边形和圆在面积和周长方面也有着密切的联系。
一个正多边形的面积可以通过将其分割成等边三角形，并使用三角形的公式来计算。
而一个圆的面积可以通过应用πr²的公式来计算，其中r是圆的半径。
然而，一个有趣的事实是，当正多边形的边数越来越多时，它的面积逐渐接近于圆的面积。
这意味着，当正多边形的边数无限增加时，它将无限接近于一个圆。
此外，正多边形和圆的联系还可以扩展到三角函数和复数的领域。
在三角函数中，我们可以使用正多边形的顶点来解释正弦和余弦函数。
当我们在单位圆上绘制一个正多边形，并对应地观察顶点的纵坐标，我们会发现这些纵坐标形成了正弦曲线。
同样地，我们可以观察顶点的横坐标，发现它们形成了余弦曲线。
这个发现为我们理解三角函数的特性提供了一种直观的方式。
此外，在复数的领域，正多边形和圆也有一些有趣的应用。
复数可以表示为实部和虚部的和，可以用复平面上的点表示。
当我们在复平面上绘制一个正多边形，以原点为中心，并且把每个顶点都与原点相连，我们会发现这个多边形的顶点实际上形成了一个圆。
这个圆被称为“单位圆”，它的半径等于1。
这个联系不仅在数学上有着重要的应用，还在物理学、工程学和计算机图形学等领域中发挥着重要的作用。
综上所述，正多边形与圆之间存在着广泛而丰富的联系。
2009年145套中考试卷精品分类24.正多边形与圆、弧长、扇形面积(解答题)
24．正多边形与圆. 弧长.扇形面积（解答题）一．解答56.（2009年杭州市）如图，有一个圆O 和两个正六边形1T ，2T ．1T 的6个顶点都在圆周上，2T 的6条边都和圆O 相切（我们称1T ，2T 分别为圆O 的内接正六边形和外切正六边形）． （1）设1T ，2T 的边长分别为a ，b ，圆O 的半径为r ，求a r :及b r :的值； （2）求正六边形1T ，2T 的面积比21:S S 的值．【关键词】弧长.弓形面积及简单组合图形的面积【答案】（1）连接圆心O 和T 的6个顶点可得6个全等的正三角形.所以r ∶a=1∶1;连接圆心O 和T 相邻的两个顶点，得以圆O 半径为高的正三角形， 所以r ∶b=3∶2;（2） T ∶T 的连长比是3∶2，所以S ∶S =4:3):(2b a .57.（2009年宁波市）（1）如图1，把等边三角形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作等边三角形，并去掉居中的那条线段，得到一个六角星，则这个六角星的边数是 ．（2）如图2，在5×5的网格中有一个正方形，把正方形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作正方形，并去掉居中的那条线段．请你把得到的图形画在图3中，并写出这个图形的边数．（3）现有一个正五边形，把正五边形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作正五边形，并去掉居中的那条线段，得到的图形的边数是多少？【关键词】正多边形【答案】（1）12．（2）这个图形的边数是20．（3）得到的图形的边数是30358．（2009年内蒙古包头）如图，在ABC△中，120AB AC A BC=∠==，°，，A⊙与BC相切于点D，且交AB AC、于M N、两点，则图中阴影部分的面积是（保留π）．3π【解析】本题考查三角形和扇形面积的求法及三角函数有内容。
图中阴影部分的面积等于AMNABCS S∆-扇形，连结AD，在ΔABC中，AB=AC，A=120∠︒，⊙A与BC相交于点D，则AD⊥BC，1122BD BC==⨯=11BAD=BAC=120=6022∠∠⨯︒︒，∴∠B=30°，AD=BD tan tan3013⨯∠︒=，D（图1）（图2）（图3）∴2AMN 112011.23603ABC S S ππ∆⨯-=⨯⨯=扇形59．图中的粗线CD 表示某条公路的一段，其中AmB 是一段圆弧，AC .BD 是线段，且AC .BD 分别与圆弧AmB 相切于点A .B ，线段AB =180m ，∠ABD =150°． （1）画出圆弧AmB 的圆心O ； （2）求A 到B 这段弧形公路的长．【关键词】切线性质.等边三角形判定和性质.弧长计算. 【答案】解：（1）如图，过A 作AO ⊥AC ，过B 作BO ⊥BD ，AO 与BO 相交于O ，O 即圆心．说明：若不写作法，必须保留作图痕迹．其它作法略． （2）∵ AO .BO 都是圆弧AmB 的半径，O 是其圆心，∴ ∠OBA =∠OAB =150°-90°=60°．∴ △AOB 为等边三角形．∴ AO =BO =AB =180． ∴ π6018060π180AB ⨯⨯== (m)．∴ A 到B 这段弧形公路的长为60πm ．60.（2009年衡阳市）如图，圆心角都是90º的扇形OAB 与扇形OCD 叠放在一起，连结AC ，BD ．（1）求证：AC=BD ；O（2）若图中阴影部分的面积是243cm π，OA=2cm ，求OC 的长．【关键词】扇形.阴影面积【答案】（1）证明：BDAC BOD AOC DO CO BO AB BOD AOC AODBOD AOD AOC COD AOB =⇒∆≅∆⇒⎪⎭⎪⎬⎫==∠=∠⇒∠+∠=∠+∠⇒∠∠ 900＝＝ （2）根据题意得：360)(9036090360902222OC OA OC OA S -=-=πππ阴影；∴360)2(904322OC -=ππ解得：OC ＝1cm ．61．（2009年广东省）（1）如图1，圆内接ABC △中，AB BC CA OD ==，.OE 为O ⊙的半径，OD BC ⊥于点F ，OE AC ⊥于点G ，求证：阴影部分四边形OFCG 的面积是ABC △的面积的13．（2）如图2，若DOE ∠保持120°角度不变，求证：当DOE ∠绕着O 点旋转时，由两条半径和ABC △的两条边围成的图形（图中阴影部分）面积始终是ABC △的面积的13．【关键词】等边三角形；全等三角形的性质与判定；旋转【答案】证明：（1）如图1，连结OA .OC ， 因为点O 是等边三角形ABC 的外心，图1D 图2所以Rt Rt Rt OFC OGC OGA △≌△≌△．2OFCG OFC OAC S S S ==△△，因为13OAC ABC S S =△△， 所以13OFCGABC S S =△． （2）解法一：连结OA .OB 和OC ，则12AOC COB BOA ∠=∠△≌△≌△，， 不妨设OD 交BC 于点F OE ，交AC 于点G ，3412054120AOC DOE ∠=∠+∠=∠=∠+∠=°，°， 35∴∠=∠，在OAG △和OCF △中1235OA OC ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩OAG OCF ∴△≌△，13OFCG AOC ABC S S S ∴==△△解法二：不妨设OD 交BC 于点F ，OE 交AC 于点G ，作OH BC OK AC ⊥，⊥， 垂足分别为点H .K ， 在四边形HOKC 中，9060OHC OKC C ∠=∠=∠=°，°，360909060120HOK ∴∠=︒-︒-︒-︒=︒答案20题图（3）A E O G FBCD13 2 H K（2）AEO G FB CD1 2 3 45即12120∠+∠=°, 又23120GOF ∠=∠+∠=°， 13∴∠=∠ AC BC =，OH OK ∴=，OGK OFH ∴△≌△，13OFCG OHCK ABC S S S ∴==△．62．（2009年甘肃庆阳），在平面直角坐标系中，等腰Rt △OAB 斜边OB 在y 轴上，且OB =4． （1）画出△OAB 绕原点O 顺时针旋转90°后得到的三角形；（2）求线段OB 在上述旋转过程中所扫过部分图形的面积（即旋转前后OB 与点B 轨迹所围成的封闭图形的面积）．【关键词】平面直角坐标系；旋转 【答案】本小题满分8分 解：（1）画图正确（如图）；（2）所扫过部分图形是扇形，它的面积是：290π44π360⨯=．63．（2009年广西南宁）如图，PA .PB 是半径为1的O ⊙的两条切线，点A .B 分别为切点，60APB OP AB C O D ∠=°，与弦交于点，与⊙交于点． （1）在不添加任何辅助线的情况下，写出图中所有的全等三角形； （2）求阴影部分的面积（结果保留π）．【关键词】直线与圆的位置关系；弧长.弓形面积及简单组合图形的面积【答案】解：（1）ACO BCO APC BPC PAO PBO △≌△，△≌△，△≌△（2）PA .PB 为O ⊙的切线PO ∴平分90APB PA PB PAO ∠=∠=，，°PO AB∴⊥∴由圆的对称性可知：AOD S S =阴影扇形在Rt PAO △中，11603022APO APB ∠=∠=⨯=︒° 90903060AOP APO ∴∠=-∠=-︒=︒°°260π1360AOD S S ⨯⨯∴==阴影扇形π6=64.（2009青海）如图，一个圆锥的高为，侧面展开图是半圆． 求：（1）圆锥的母线长与底面半径之比； （2）求BAC ∠的度数；（3）圆锥的侧面积（结果保留π）．【关键词】弧长、弓形面积及简单组合图形的面积【答案】（1）设此圆锥的高为h ，底面半径为r ，母线长AC l =．∵2ππr l =，∴2lr=． （2）∵2lr=，∴圆锥高与母线的夹角为30°，则60BAC ∠=° （3）由图可知222l h r h =+=，， ∴222(2)r r =+，即22427r r =+． 解得 3cm r =． ∴26cm l r ==．∴圆锥的侧面积为22π18π(cm )2l =．。
中考正多边形和圆知识点
中考正多边形和圆知识点中考数学中的多边形和圆的知识点主要包括多边形的性质、圆的性质以及相关的计算。
一、多边形的性质：1.多边形是由若干条线段组成的封闭图形，它的每个线段都是相邻两个顶点之间的连接线段，多边形的每个顶点都是两个线段的公共顶点。
2.多边形的顶点个数等于线段的个数，多边形的边数等于线段的长度。
3.多边形中，相邻两条边之间的夹角称为内角，多边形中所有内角的和等于180°×(n-2)，其中n为多边形的边数。
4.多边形中的对角线是多边形内部两个非连续顶点之间的线段，多边形中的对角线的条数D=(n×(n-3))/2，其中n为多边形的边数。
5.正多边形是所有边和角都相等的多边形，正多边形中的所有内角都相等，且每个内角是(2×180°)/(n)，其中n为多边形的边数。
二、圆的性质：1.圆是由所有与圆心的距离相等的点组成的图形。
2.圆心是圆上所有点的中心，圆上的每条线段都通过圆心。
3.圆的半径是圆心到圆上任意一点的距离，圆的直径是经过圆心的两个点之间的距离，直径是半径的2倍。
4.圆的周长是圆的边界的长度，周长等于2π乘以半径，或π乘以直径。
5.圆的面积是圆内部的平面区域，面积等于π乘以半径的平方。
6.弧是圆上的一段弧线，它是圆上两个点之间的连线所对应的圆心角所夹的弧，它的长度等于圆的周长乘以圆心角所占的比例。
7.扇形是圆心和圆上的两个点所围成的图形，扇形的面积是圆的面积乘以圆心角所占的比例。
8.弦是圆上的两个点之间的线段，它的长度可以通过圆心角的正弦、余弦等函数关系进行计算。
三、相关计算：1.根据多边形的边数和边长计算多边形的周长。
2.根据多边形的边数和一个内角的度数计算多边形的内角和。
3.根据圆的半径或直径计算圆的周长和面积。
4.根据圆周角的度数计算弧长和扇形的面积。
5.根据圆心角的度数计算弧长和扇形的面积。
以上就是中考数学中多边形和圆的相关知识点，掌握了这些知识点，同学们就能够正确理解多边形和圆的性质，能够运用相关公式进行计算和解题。
《正多边形和圆》重点、难点
《正多边形和圆》重点、难点
1.正多边形的定义：各边相等、各内角也相等的多边形叫正多边形。
2.正多边形与圆的关系
（1）把圆分成n （n ≥3）等份，有如下结论：
其一：依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正n 边形，这圆是正n 边形的外接圆。
其二：经过各分点作圆的切线以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n 边形，这圆是正n 边形的内切圆。
（2）任何正多边形都有一个外接圆和一个内切圆，这两个圆是同心圆。
3.有关的概念
（1）正多边形的中心
（2）正多边形的半径
（3）正多边形的边心距
（4）正多边形的中心角
4.正n 边形的半径和边心距把正n 边形分成2n 个全等的直角三角形。
这里我们设：正n 边形的中心角为α，半径为R ，边心距为r ，边长为a n ，周长为P n ，面积为S n ，则有
（）；（）；（）；（）；（）；（）；1360221803180414561212222α=︒=⋅︒=⋅︒=⋅=⋅=⋅⋅=⋅n
a R n r R n R r a P n a S n r a r P n n n n n n n sin cos
（）正多边形的每一个内角，内角和721802180=-⋅︒=-⋅︒()().n n n
5.每一个正多边形都是轴对称图形，当边数为偶数时，它还是中心对称图形。
6.重点和难点：
（1）重点是正多边形的计算问题，计算通常是通过解直角三角形来解决的，所以在解这类题时，要尽量创造直角三角形，把所求的问题放到直角三角形中去，尤其是含30°、60°角的直角三角形和等腰直角三角形更重要。
（2）难点是灵活运用正多边形的知识和概念解题。
中考数学复习----《正多边形与圆》知识点总结与练习题(含答案)
中考数学复习----《正多边形与圆》知识点总结与练习题（含答案）知识点总结1.正多边形与圆的关系把一个圆分成n（n是大于2的自然数）等份，依次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形，这个圆叫做这个正多边形的外接圆。
2.正多边形的有关概念①中心：正多边形的外接圆的圆心叫做正多边形的中心。
②正多边形的半径：外接圆的半径叫做正多边形的半径。
③中心角：正多边形每一边所对的圆心角叫做正多边形的中心角。
④边心距：中心到正多边形的一边的距离叫做正多边形的边心距。
练习题1、（2022•长春）跳棋是一项传统的智力游戏．如图是一副跳棋棋盘的示意图，它可以看作是由全等的等边三角形ABC和等边三角形DEF组合而成，它们重叠部分的图形为正六边形．若AB＝27厘米，则这个正六边形的周长为厘米．【分析】根据对称性和周长公式进行解答即可．【解答】解：由图象的对称性可得，AM＝MN＝BN＝AB＝9（厘米），∴正六边形的周长为9×6＝54（厘米），故答案为：54．2、（2022•营口）如图，在正六边形ABCDEF中，连接AC，CF，则∠ACF＝度．【分析】设正六边形的边长为1，正六边形的每个内角为120°，在△ABC中，根据等腰三角形两底角相等得到∠BAC＝30°，从而∠CAF＝∠BAF﹣∠BAC＝120°﹣30°＝90°，过点B作BM⊥AC于点M，根据含30°的直角三角形的性质求出BM，根据勾股定理求出AM，进而得到AC的长，根据tan∠ACF＝＝＝即可得出∠ACF＝30°．【解答】解：设正六边形的边长为1，正六边形的每个内角＝（6﹣2）×180°÷6＝120°，∵AB＝BC，∠B＝120°，∴∠BAC＝∠BCA＝×（180°﹣120°）＝30°，∵∠BAF＝120°，∴∠CAF＝∠BAF﹣∠BAC＝120°﹣30°＝90°，如图，过点B作BM⊥AC于点M，则AM＝CM（等腰三角形三线合一），∵∠BMA＝90°，∠BAM＝30°，∴BM＝AB＝，∴AM＝＝＝，∴AC＝2AM＝，∵tan∠ACF＝＝＝，∴∠ACF＝30°，故答案为：30．3、（2022•呼和浩特）如图，从一个边长是a的正五边形纸片上剪出一个扇形，这个扇形的面积为（用含π的代数式表示）；如果将剪下来的扇形围成一个圆锥，圆锥的底面圆直径为．【分析】先求出正五边形的内角的度数，根据扇形面积的计算方法进行计算即可；扇形的弧长等于圆锥的底面周长，可求出底面直径．【解答】解：∵五边形ABCDE是正五边形，∴∠BCD＝＝108°，∴S扇形＝＝；又∵弧BD的长为＝，即圆锥底面周长为，∴圆锥底面直径为，故答案为：；．4、（2022•绥化）如图，正六边形ABCDEF和正五边形AHIJK内接于⊙O，且有公共顶点A，则∠BOH的度数为度．【分析】求出正六边形的中心角∠AOB和正五边形的中心角∠AOH，即可得出∠BOH的度数．【解答】解：如图，连接OA，正六边形的中心角为∠AOB＝360°÷6＝60°，正五边形的中心角为∠AOH＝360°÷5＝72°，∴∠BOH＝∠AOH﹣∠AOB＝72°﹣60°＝12°．故答案为：12．5、（2022•梧州）如图，四边形ABCD是⊙O的内接正四边形，分别以点A，O为圆心，取大1OA的定长为半径画弧，两弧相交于点M，N，作直线MN，交⊙O于点E，F．若OA 于2＝1，则BE⌒，AE，AB所围成的阴影部分面积为．【分析】连接OE、OB．由题意可知，∴△AOE为等边三角形，推出S阴影＝S扇形AOB﹣S弓形AOE﹣S△AOB＝S扇形AOB﹣（S扇形AOE﹣S△AOE）﹣S△AOB＝S扇形AOB﹣S扇形AOE+S△AOE ﹣S△AOB，即可求出答案．【解答】解：连接OE、OB，由题意可知，直线MN垂直平分线段OA，∴EA＝EO，∵OA＝OE，∴△AOE为等边三角形，∴∠AOE＝60°，∵四边形ABCD是⊙O的内接正四边形，∴∠AOB＝90°，∴∠BOE＝30°，∵S弓形AOE＝S扇形AOE﹣S△AOE，∴S阴影＝S扇形AOB﹣S弓形AOE﹣S△AOB＝S扇形AOB﹣（S扇形AOE﹣S△AOE）﹣S△AOB＝S扇形AOB﹣S扇形AOE+S△AOE﹣S△AOB＝S扇形BOE+S△AOE﹣S△AOB＝+﹣＝．故答案为：．6、（2022•宿迁）如图，在正六边形ABCDEF中，AB＝6，点M在边AF上，且AM＝2．若经过点M的直线l将正六边形面积平分，则直线l被正六边形所截的线段长是．【分析】设正六边形ABCDEF的中心为O，过点M、O作直线l交CD于点N，则直线l 将正六边形的面积平分，直线l被正六边形所截的线段长是MN，连接OF，过点M作MH ⊥OF于点H，连接OA，由正六边形的性质得出AF＝AB＝6，∠AFO＝∠AFE＝×＝60°，MO＝ON，进而得出△OAF是等边三角形，得出OA＝OF＝AF＝6，由AM＝2，得出MF＝4，由MH⊥OF，得出∠FMH＝30°，进而求出FH＝2，MH＝2，再求出OH＝4，利用勾股定理求出OM＝2，即可求出MN的长度，即可得出答案．【解答】解：如图，设正六边形ABCDEF的中心为O，过点M、O作直线l交CD于点N，则直线l将正六边形的面积平分，直线l被正六边形所截的线段长是MN，连接OF，过点M 作MH⊥OF于点H，连接OA，∵六边形ABCDEF是正六边形，AB＝6，中心为O，∴AF＝AB＝6，∠AFO＝∠AFE＝×＝60°，MO＝ON，∵OA＝OF，∴△OAF是等边三角形，∴OA＝OF＝AF＝6，∵AM＝2，∴MF＝AF﹣AM＝6﹣2＝4，∵MH⊥OF，∴∠FMH＝90°﹣60°＝30°，∴FH＝MF＝×4＝2，MH＝＝＝2，∴OH＝OF﹣FH＝6﹣2＝4，∴OM＝＝＝2，∴NO＝OM＝2，∴MN＝NO+OM＝2+2＝4，故答案为：4．。
初三年级奥数知识点：正多边形与圆
初三年级奥数知识点：正多边形与圆1、正多边形与圆有着密切的关系：1)把一个圆的圆周分成n等份，顺次连接各分点所得图形，即为圆的内接正n边形，这个圆叫做这个正n边形的外接圆。
2)正多边形的相关概念：正多边形的中心——是正多边外接圆的圆心。
正多边形的半径——是正多边形内切圆半径。
(rn)正多边形的中心角——是正多边形的边所对的外接圆的圆心角。
(αn)正多边形的边心距——是正多边形的边到中心的距离。
(rn)3)正n边形的相关计算：;边an、半径rn、边心距rn的关系：rn2—rn2=()2(勾股定理)正n边形的面积：sn=lnrn(ln—正多边形周长)(边数不同仅反应在中心角αn的不同)2、圆内接多边形各边相等时为正多边形;圆外切多边形各角相等时为正多边形.3、圆内接多边形各角相等且边数为奇数时,此内接多边形为正多边形;圆外切多边形各边相等且边数为奇数时,此外切多边形为正多边形.4、一个圆的内接正n边形与其外切正n边形相似,且相似比等于cos(180°/n);5、周长相等的正多边形与圆相比,圆的面积较大,且多边形边数越多,其面积越接近于圆;面积相等的正多边形与圆相比,圆的周长较小,且多边形边数越多,其周长越接近于圆.6、圆是轴对称图形,对称轴有无数条;正多边形也是轴对称图形,对称轴的条数与边数相等.7、圆也是中心对称图形;正多边形只有当边数为偶数时,它才是中心对称图形.练习1、下列命题中，假命题的是( )A.各边相等的圆内接多边形是正多边形.B.正多边形的任意两个角的平分线如果相交,则交点为正多边形的中心.C.正多边形的任意两条边的中垂线如果相交,则交点是正多边形的中心.D.一个外角小于一个内角的正多边形一定是正五边形.2、若一个正多边形的一个外角大于它的一个内角,则它的边数是( )A.3B.4C.5D.不能确定解析：外角+内角=180现在外角>内角，所以内角<90，外角>90正n多边形，有：(n-2)*180/n<902n-4n<4只能是 n=3只能是正三角形3、同圆的内接正四边形与外切正四边形的面积之比是( )A.1：B.1：C.1：2D. ：1。
初中数学中考复习正多边形与圆的有关的证明和计算
初中数学中考复习正多边形与圆的有关的证明和计算正多边形与圆的关系是初中数学中重要的内容。
在中考复习中，我们需要掌握正多边形与圆的有关知识，并能够进行证明和计算。
一、正多边形的性质与计算：1.正多边形的定义：正多边形是指所有边相等，所有角也相等的多边形。
2.正多边形的计算：正n边形的内角和为180°(n-2)，每个内角为(180°(n-2))/n。
正n边形的外角和为360°，每个外角为360°/n。
正n边形的中心角为360°/n。
例题1：求正六边形的内角和。
解：内角和为180°(6-2)=720°。
例题2：求正五边形的每个内角大小。
解：每个内角为(180°(5-2))/5=108°。
二、正多边形与圆的关系：1.圆的定义：圆是平面上一组到一个固定点(圆心)距离相等的点的集合。
2.正多边形与圆的关系：正多边形的顶点均在圆上，且正多边形的外接圆和内切圆都满足以下性质：①外接圆：正多边形的外接圆的圆心与正多边形的中心重合。
②内切圆：正多边形的内切圆的圆心与正多边形的中心重合，且内接圆的半径等于正多边形的边长的一半。
3.正多边形与圆的证明：①外接圆的证明：由正多边形的定义可知，正多边形的每个顶点到圆心的距离都相等，即正多边形的顶点在圆上。
而圆心与正多边形的中心重合，所以正多边形的外接圆的圆心与正多边形的中心重合。
②内切圆的证明：首先，通过正多边形的定义，可以证明正多边形的每个顶点到圆心的距离都相等，即正多边形的顶点在圆上。
其次，由于正多边形的边长相等，所以正多边形的中心到各个顶点的距离也相等。
而内切圆的半径等于正多边形中心到任意一个顶点的距离，所以正多边形的内切圆的圆心与正多边形的中心重合，且内切圆的半径等于正多边形的边长的一半。
例题3：如图，正六边形ABCD中，O为外接圆的圆心，求AB的长。
解：由于正六边形的外接圆的圆心与正多边形的中心重合，所以O即为正六边形的中心。
正多边形与圆
（n 2） 180 正n边形的一个内角的度数是____________; n
360 中心角是___________; n
相等 正多边形的中心角与外角的大小关系是________.
三、正多边形的有关计算
完成下表中正多边形的计算(把计算结果填入表中)：
例 有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形,
24.3 正多边形和圆
E A D
B
C
观察下列图形他们有什么特点？
正三 角形
三条边相等， 三个角相等 正方形 （60度）。
四条边相等， 四个角相等 （900）。
一 .正多边形定义
各边相等,各角也相等的多边形叫做 正多边形. 如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形 叫做正n边形。
思考: 菱形是正多边形吗?矩形是正多边形呢?
正多边形的中心角: 正多边形的每一条 边所对的圆心角.
中心角
. O
半径R
C
边心距r
正多边形的边心距： 中心到正多边形的 一边的距离.
外接 1. O是正△ABC的中心，它是△ABC的_____ 内切 圆与________圆的圆心。 A
2. OB叫正△ABC的_____, 半径 它是正△ABC的______圆 外接
E
C
D
∴∠A=∠B 同理∠B=∠C=∠D=∠E 定理1：把圆分成n（n≥3）等份： ∴∠A=∠B=∠C=∠D=∠E 依次连结各分点所得的多边形是这个圆 又∵顶点A、B、C、D、E都在⊙O上 ∴五边形ABCDE是⊙O的 内接正五边形. 的内接正多边形.
思考3: 过圆的5等份点画圆的切线, 则以相邻切 线的交点为顶点的多边形是正多边形吗??
证明：连结OA、OB、OC，则： ∠OAB=∠OBA=∠OBC=∠OCB
初中数学中考复习正多边形与圆的有关的证明和计算
初中数学中考复习正多边形与圆的有关的证明和计算正多边形与圆的有关证明和计算是初中数学中的基础知识，掌握这些知识将有助于学生在中考中取得好成绩。
下面将详细介绍正多边形与圆的证明和计算相关内容。
一、多边形的内角和在初中数学中，我们首先要了解正多边形的内角和的计算方式。
一个n边形（n≥3）的内角和公式为：(n-2)×180度，也可以写成(n-2)×π弧度。
例如，一个三角形的内角和为(3-2)×180度=180度；一个四边形的内角和为(4-2)×180度=360度。
二、正多边形的性质1.正多边形的内角是相等的。
这是因为正多边形的所有边长和内角都相等。
2.正多边形的外角是相等的。
外角是指在多边形外部，相邻两边的夹角。
3.正多边形的对角线个数为n(n-3)/2，其中n为多边形的边数。
例如，一个六边形有6(6-3)/2=9条对角线。
4.正多边形的对角线长度相等。
如果我们连接正多边形的一个顶点和非相邻顶点，得到的线段即为对角线。
所有对角线的长度均相等。
5.正多边形的中心到顶点的距离称为半径，正多边形的中心到边的距离称为中线。
一个正多边形的半径和中线相等。
三、正多边形的外接圆和内切圆1. 正n边形的外接圆半径r的计算公式为：r = a/2sin(π/n)，其中a为正n边形的边长。
例如，一个正六边形的边长为a，那么它的外接圆的半径为r = a/2sin(π/6)。
2. 正n边形的内切圆半径R的计算公式为：R = a/2tan(π/n)。
例如，一个正六边形的边长为a，那么它的内切圆的半径为R =a/2tan(π/6)。
四、正多边形与圆的面积1. 正n边形的面积公式为：S = (1/4) × n × a² × cot(π/n)，其中a为正n边形的边长。
例如，一个正六边形的边长为a，那么它的面积为S = (1/4) × 6 × a² × cot(π/6)。
正多边形和圆教材分析
正多边形和圆教材分析正多边形和圆是几何学中的重要概念，广泛应用于不同领域的数学问题和实际应用中。
本文将对正多边形和圆的教材进行深入分析。
教材内容的准确性和适切性对学生的学习效果具有重要影响，因此这一分析对于教学设计和实施具有指导意义。
首先，正多边形的概念是教材中不可或缺的一部分。
正多边形是指所有边和角都相等的多边形。
教材应该对正多边形的定义、性质以及分类进行详细讲解。
例如，可以通过介绍正三角形、正方形、正五边形等简单的正多边形，引导学生理解正多边形的共同特征和不同特征。
同时，教材还应该将正多边形与其他类型的多边形进行对比，帮助学生区分不同类型的多边形并培养准确分类的能力。
其次，圆的教材内容同样需要全面而准确地呈现。
圆是由平面上与一个确定点的距离都相等的所有点组成的集合。
在教材中，应该对圆的定义、性质以及相关公式进行详细介绍。
例如，可以通过解释圆心、半径、直径以及圆与直线的关系等内容，使学生对圆有一个清晰的概念。
同时，教材还应该引导学生进行实际问题的应用，如计算圆的面积和周长等，加深学生对圆的理解并培养解决实际问题的能力。
此外，在教材中，正多边形和圆可以作为重要的应用对象，与其他几何概念进行联系和应用。
例如，可以将正多边形与圆相结合，介绍正多边形的内切圆和外接圆。
教材可以通过图示和实例，详细解释内切圆和外接圆的概念和性质，并引导学生进行相关问题的解答。
这样的应用能够帮助学生加深对正多边形和圆的理解，并培养学生分析和解决问题的能力。
在教材的设计和编写中，排版整洁美观是非常重要的。
标题、段落和示意图等应该有清晰的结构，便于学生理解和阅读。
同时，语句的组织应当通顺，表达流畅，避免使用过于晦涩的专业术语，以便学生能够轻松理解和掌握内容。
教材还可以通过练习题、思考题和案例分析等形式，进一步加深学生对正多边形和圆的理解，并提供机会让学生进行巩固和拓展。
总之，正多边形和圆作为几何学中的重要概念，在教材中的设计和呈现应该准确、全面、灵活。
09正多边形与圆(2)
2.6 正多边形与圆(2)
2.6 正多边形与圆(2)
一、情境创设： 1．菱形是正多边形吗？矩形是正多边形吗？
为什么？它们是怎样的对称图形？
2、下图中的正多边形，哪些是轴对称图形？哪些是 中心对称图形？如是轴对称图形，画出它的对称轴； 如是中心对称图形，找出它的对称中心．
3．通过上面的图形，你能发现正多边形有怎样的对 称性？
讨论：还有哪些多边形的组合能够密铺？
【新知检测】 1、正五边形被它的半径分成多少个等腰三 角形？这些等腰三角形全等吗？为什么？正 六边形、正八边形呢？
2、图中两个三角形分别是圆的外切正三角形和 内接正三角形,这个图形是轴对称图形吗？如果 是，画出它的对称轴.
3、用长为24m的木栅栏围成正三角形或正方形或 正六边形的绿地，这三种围法中，哪一种围成的 绿地面积最大？为什么？
3．将一个正十边形绕它的中心至少旋转多少 度，就能与它本身重合？正五边形呢？
活动二：用圆规和直尺作正多边形
1.请你想一想：如何画一个圆的内接正方形？
作法：（1）在⊙O中作两条
A
互相垂直的直径AC、BD．
B
D
（2）依次连接A、B、C、D．
四边形ABCD就是所求作的正方形． C
拓展思考：如何做正八边形？十六边形？
4、如图,若干全等的正五边形排成环状,图中所 示的是前3个正五边形，要完成这一圆环还需 要 个正五边形.
O
请你做一做
1．下列命题中，正确的说法有___形是正多边形；③正多边形的各角相等； ④各角相等的多边形是正多边形；⑤既是轴对 称图形，又是中心对称的多边形是正多边形．
2.6 正多边形与圆(2)
请你做一做
2．下列图形中既是轴对称图形，又是中心对 称图形的是( ) A．多边形 B．边数为奇数的正多边形 C．正多边形 D．边数为偶数的正多边形
25.8正多边形与圆
25.8正多边形与圆（1）教学目标知识与技能1、了解正多边形和圆的关系2、知道任意一个多边形都有外接圆和内切圆3、会用等分圆的方法作简单的正多边形过程与方法通过观察、推理、动手操作等过程，体会数学规律发现的过程情感、态度与价值观经历观察、推理、操作等过程，体会用数学解决问题的策略，激发学习兴趣教学重难点重点：正多边形和圆的关系难点：用等分圆的方式作正多边形教学过程一、复习引入师：同学们，前面我们已经学习了圆，以及圆和圆的位置关系，今天，就来学习正多边形和圆的关系，请同学们口答下面两个问题：1、什么叫正多边形?2、从你身边举出几个正多边形的实例，正多边形具有轴对称、中心对称吗?其对称轴有几条，对称中心是哪一点?生：思考回答，教师补充。
二、探究新知如果我们以正多边形对应顶点的交点作为圆心，过点到顶点的连线为半径，能够作一个圆，很明显，这个正多边形的各个顶点都在这个圆上，如图1，正六边形ABCDEF，连结BE、AD交于一点O，以O为圆心，OA 为半径作圆，那么肯定B、C、D、E、F都在这个圆上。
因此，正多边形和圆的关系十分密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆。
我们以圆内接正五边形为例证明。
（画图在小黑板）证明：AB=BC=CD=DE=EA∴AB=BC=CD=DE=EA则BCE=CDA=3AB∴∠A=∠BC F同理可证∠B=∠C=∠D=∠E又五边形ABCDE的顶点都在圆上∴ ABCDE是圆的内接正五边形即圆是五边形ABCDE的外接圆师：我们可以用类似的方法去证明过这五个点的切线围成的五边形也是正五边形。
总结定理：把圆分成n等份（n≥3）（1）依次连接各分点所得的多边形是这个圆的内接正n边形；（2）经过各分点作圆的切线，以相邻切线的交点为顶点的多边形是这个圆的外切正n边形。
三、合作交流师：应用上述定理，我们可以用尺规作图画出圆中一些常见的正多边形，大家试试怎么尺规作出圆的内接正方形、正六边形。
正多边形与圆
专题 研究
正多 边 形 与 圆
（ 庆 市 １ Ｏ中学） 梁 林 蒋 丽 重 ｌ
例 ２ 如 图 ３ Ａ 为 Ｏ０ 的 一 固定 直径 ， 把 Ｏ Ｏ 分 ，Ｂ 它
第一节 圆的对称 性
÷ ‘ 。 。 。 ‘ ÷ ÷ ÷ ÷
（ Ａ）到 Ｃ 的距 离 保 持 不 变． （ ）位 置 不 变 ． Ｄ Ｂ （ ）等 分 Ｄ （ Ｃ Ｂ Ｄ）随 Ｃ点 的 移 动 而 移 动 ． 分 析 ： 结 Ｏ 可 以 发 现 ， 论 点 Ｃ 在 上 半 圆 上 如 何 联 Ｐ。 不
圆 既 是 轴 对 称 图形 又 是 中心 对 称 图 形 ， 具 有 旋 转 对 更
４。 ２ ，ＢＥ — ＢＮ 一 ３ ｏ ８。
、
’
一
由梯 形 中位 线 定 理得 ：Ｅ ＋ Ｂ ＝ ２ Ａ Ｆ
＝６ ．
．
．
１ 。一 ４２ ８０ 。一 ３ 。 一 １ ０ ．． ８ ０ 。， ’
Ｄ 一 ５ ０。
．
（ ） ０作 Ｏ 上 Ｃ 于 Ｍ ， 结 ∞ ． 由垂 径 定 理 ２过 Ｍ Ｄ 联 则 知 ：Ｍ 一 ４ Ｃ ，
＝
ｌ 。Ｄ 一 ８ 那 么 Ａ、 两 点 到 直 线 Ｃ 的 距 离 之 和 为 ＯＣ 。 Ｂ Ｄ
；
图 ３
图 ４
解： 图 ４ 如 。联 结 Ｏ Ｐ，则 Ｏ ＝ Ｐ
，． Ｃ７ ． ’ ｔ ． Ｐ
０ Ｃ， Ｃ 平 分 Ｏ Ｄ， Ｐ 又 Ｐ Ｃ
。 ．
ｌ １ 年
．
．
成 上 、 两 个 半 圆 。 上 半 圆 上 一 点 Ｃ作 弦 Ｃ 上 ＡＢ， 下 自 Ｄ ∞ Ｄ 的平 分 线 交 （Ｏ 于 点 Ｐ， 点 Ｃ 在 上 半 圆 （ 包 括 Ｂ 当 不
正多边形与圆2
1. 矩形是正多边形吗 菱形呢 正方形呢 为什么
矩形不是正多边形，因为四条边不都相等;
菱形不是正多边形，因为菱形的四个角不都相等;
正方形是正多边形．因为四条边都相等，四个角都相等.
巩固练习
你知道正多边形与圆的关系吗？
∵
∴AB=BC=CD=DE=EF
又∵五边形每个内角都为圆周角，并且每个圆周角所对的弧都是等分的三段弧
O
A
B
C
D
E
F
R
P
r
2．以下说法正确的是 A．每个内角都是120°的六边形一定是正六边形．B．正n边形的对称轴不一定有n条．C．正n边形的每一个外角度数等于它的中心角度数．D．正多边形一定既是轴对称图形，又是中心对称图形．：
C
归纳小结（学生小结，老师点评
本节课应掌握： 1．正多边和圆的有关概念：正多边形的中心，半径，中心角，边心距． 2．正多边形的半径、中心角、边长、边心距之间的等量关系．
中心角
半径R
边心距r
A
B
C
D
.
O
中心角
A
B
G
边心距把△AOB分成两个2个全等的直角三角形
设正多边形的半径为R,边长为a，则它的周长为L=na
a
例 有一个亭子,它的地基半径为4m的正六边形,求地基的周长和面积(精确到m2).
因此,亭子地基的周长
l =4×6=24(m).
利用勾股定理,可得边心距
亭子地基的面积
布置作业
P109练习1、 2 、3
正多边形和圆的关系十分密切，只要把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆．
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正多边形与圆. 弧长.扇形面积一．选择 1．（2009年哈尔滨）圆锥的底面半径为8，母线长为9，则该圆锥的侧面积为（ ）．A ．36πB ．48πC ．72πD ．144π2.（2009年台州市）如图，⊙O 的内接多边形周长为3 ，⊙O 的外切多边形周长为3.4， 则下列各数中与此圆的周长最接近的是（ ）ABC ．10 D3.（2009年郴州市）如图已知扇形AOB 的半径为6cm ，圆心角的度数为120°，若将此扇形围成一个圆锥，则围成的圆锥的侧面积为（ ）A ． 24πcmB ． 26πcmC ． 29πcmD ． 212πcm4(2009成都)若一个圆锥的底面圆的周长是4πcm ，母线长是6cm ，则该圆锥的侧面展开图的圆心角的度数是 (A)40° (B)80° (C)120° (D)150°5．（2009年广西钦州）如图，有一长为4cm ，宽为3cm 的长方形木板在桌面上做无滑动的翻滚（顺时针方向），木板上的顶点A 的位置变化为A →A 1→A 2，其中第二次翻滚被桌面上一小木块挡住，使木板边沿A 2C 与桌面成30°角，则点A 翻滚到A 2位置时，共走过的路径长为（ ）A ．10cmB ．3.5πcmC ．4.5πcmD ．2.5πcm6．（2009东营）将直径为60cm 的圆形铁皮，做成三个相同的圆锥容器的侧面（不浪费材料，120 BOA 6cm不计接缝处的材料损耗），那么每个圆锥容器的底面半径为( ) （A ）10cm（B ）30cm（C ）40cm（D ）300cm7.（2009丽水市）下述美妙的图案中，是由正三角形.正方形.正六边形.正八边形中的三种镶嵌而成的为（ ）8（2009烟台市）现有四种地面砖，它们的形状分别是：正三角形.正方形.正六边形.正八边形，且它们的边长都相等．同时选择其中两种地面砖密铺地面，选择的方式有（ ） A ．2种 B ．3种 C ．4种 D ．5种9.（2009年淄博市）如果一个圆锥的主视图是正三角形，则其侧面展开图的圆心角为（ ）A ．120ºB ．约156ºC ．180ºD ．约208º10.若用半径为9，圆心角为120°的扇形围成一个圆锥的侧面（接缝忽略不计），则这个圆锥的底面半径是 【 】A ．1.5B ．2C ．3D ．611.（2009仙桃）现有30％圆周的一个扇形彩纸片，该扇形的半径为40cm ，小红同学为了在“六一”儿童节联欢晚会上表演节目，她打算剪去部分扇形纸片后，利用剩下的纸片制作成一个底面半径为10cm 的圆锥形纸帽(接缝处不重叠)，那么剪去的扇形纸片的圆心角为（ ）．A.9°B.18°C.63°D.72°A B C D12.（2009年广州市）已知圆锥的底面半径为5cm ，侧面积为65πcm 2，设圆锥的母线与高的夹角为θ（如图5）所示），则sinθ的值为（ ） （A ）125 （B ）135 （C ）1310 （D ）131213..（2009年济宁市）一个几何体的三视图如右图所示，那么这个几何体的侧面积是A. 4πB.6πC. 8πD. 12π14.（2009年长沙）如图，已知O ⊙的半径6OA =，90AOB ∠=°，则A O B ∠所对的弧AB 的长为（ ） 答案：BA ．2πB ．3πC ．6πD ．12π15.(2009年日照）将直径为60cm 的圆形铁皮，做成三个相同的圆锥容器的侧面（不浪费材料，不计接缝处的材料损耗），那么每个圆锥容器的底面半径为 A.10cmB.30cmC.40cmD.300cm16．（2009年湖北十堰市）如图，已知RtΔABC 中，∠ACB =90°，AC = 4，BC=3，以AB 边所在的直线为轴，将ΔABC 旋转一周，则所得几何体的表面积是（ ）．A ．π5168B ．π24C ．π584D ．π1217.（2009年新疆）如图，已知菱形ABCD 的边长为1.5cm ，B C ，两点在扇形AEF的上，求的长度及扇形ABC 的面积．18.（2009年天津市）边长为a 的正六边形的内切圆的半径为（ ） A ．2a B ．a CD ．12a19.（2009年济南）在综合实践活动课上，小明同学用纸板制作了一个圆锥形漏斗模型．如图所示，它的底面半径6cm OB =，高8cm OC =．则这个圆锥漏斗的侧面积是（ ） A ．230cm B ．230cm π C ．260cm π D ．2120cm20.（2009年茂名市）如图，一把遮阳伞撑开时母线的长是2米，底面半径为1米，则做这把遮阳伞需用布料的面积是（ ）A ．4π平方米B ．2π平方米C ．π平方米D ．1π2平方米BCD AEF二．填空 21．（2009年长春）如图，方格纸中4个小正方形的边长均为1，则图中阴影部分三个小扇形的面积和为 （结果保留π）．33，则圆锥的侧面积是 23．（09湖北宜昌）如图，艳军中学学术报告厅门的上沿是圆弧形，这条弧所在圆的半径为1.8米，所对的圆心角为100°，则弧长是 米．(π≈3)24.（2009年台州市）如图，三角板ABC 中，︒=∠90ACB ，︒=∠30B ，6=BC ．三角板绕直角顶点C 逆时针旋转，当点A 的对应点'A 落在AB 边的起始位置上时即停止转B 'A 'CAB动，则B点转过的路径长为．25.(2009年义乌)如图，圆锥的侧面积为15 ，底面半径为3，则圆锥的高AO为26．(2009年宁德市)小华为参加毕业晚会演出，准备制一顶圆锥形纸帽，如图所示，纸帽的底面半径为9cm，母线长为30cm，制作这个纸帽至少需要纸板的面积至少为27.（2009年江苏省）已知正六边形的边长为1cm，分别以它的三个不相邻的顶点为圆心，1cm长为半径画弧（如图），则所得到的三条弧的长度之和为cm（结果保留π）．28.(2009年黄冈市) ．矩形ABCD的边AB=8，AD=6，现将矩形ABCD放在直线l上且沿着A B C D时（如图所示），则顶点A所l向右作无滑动地翻滚，当它翻滚至类似开始的位置1111经过的路线长是_________．29.（2009年兰州）兰州市某中学的铅球场如图10所示，已知扇形AOB的面积是36米2，弧AB的长度为9米，那么半径OA＝米．【关键词】圆.扇形及其面积公式30.（2009年凉山州）将ABC △绕点B 逆时针旋转到A BC ''△使A B C '、、在同一直线上，若90BCA ∠=°，BAC ∠=，则图中阴影部分面积为 cm 2．31.（2009年常德市）一个圆锥的母线长为5cm ，底面圆半径为3 cm ，则这个圆锥的侧面积是 cm 2（结果保留π）．32.（2009泰安）如图，（1）是某公司的图标，它是由一个扇环形和圆组成，其设计方法如图（2）所示，ABCD 是正方形，⊙O 是该正方形的内切圆，E 为切点，以B 为圆心，分别以BA.BE 为半径画扇形，得到如图所示的扇环形，图（1）中的圆与扇环的面积比为 。
33. (2009年牡丹江市)如图，一条公路的转变处是一段圆弧（图中的），点O 是这段弧的圆心，C 是上一点，OC AB ⊥，垂足为D ，300m AB =，50m CD =，则这段弯路的半径是 m ．34．(2009年湖州)如图，已知在Rt ABC △中，Rt ACB ∠=∠，4AB =，分别以AC ，BC 为直径作半圆，面积分别记为1S ，2S ，则1S +2S 的值等于 ．B5（第2435．（2009年广西梧州）一个扇形所在圆的半径为3cm ，扇形的圆心角为120°，则扇形的面积是 ★ cm 2．36 (2009年鄂州)已知在△ABC 中，AB=6，AC=8，∠A=90°，把Rt △ABC 绕直线AC 旋转一周得到一个圆锥，其表面积为1S ,把Rt △ABC 绕直线AB 旋转一周得到另一个圆锥，其表面积为2S ，则1S ：2S 等于_________37.（2009年河南）如图，圆心角等于450的扇形AOB 内部作一个正方形CDEF ，使点C 在OA 上，点D .E 在OB 上，点F 在AB 上，则阴影部分的面积为（结果保留π） .38.（2009襄樊市）如图7，在Rt ABC △中，9042C AC BC ===∠°，，，分别以AC .BC 为直径画半圆，则图中阴影部分的面积为 ．（结果保留π）C ABCABS 1S 239.(2009宁夏)13．用一个半径为6，圆心角为120°的扇形围成一个圆锥的侧面，则圆锥的高为 ．40（2009肇庆）13．75°的圆心角所对的弧长是2.5π，则此弧所在圆的半径为 ． （2009肇庆）14．若正六边形的边长为2，则此正六边形的边心距为 ．41.（2009年济宁市）如图，⊙A 和⊙B 都与x 轴和y 轴相切，圆心A 和圆心B 都在反比例函数1y x=的图象上，则图中阴影部分的面积等于 .42．（2009临沂）若一个圆锥的底面积是侧面积的13，则该圆锥侧面展开图的圆心角度数是____ _度．43 (2009年肇庆市)若正六边形的边长为2，则此正六边形的边心距为 ．44（2009河池）9．如图3，PA ，PB 切⊙O 于A ，B 两点，若60APB =∠，⊙O 的 半径为3，则阴影部分的面积为 ．三．解答45.（2009年杭州市）如图，有一个圆O 和两个正六边形1T ，2T ．1T 的6个顶点都在圆周上，2T 的6条边都和圆O 相切（我们称1T ，2T 分别为圆O 的内接正六边形和外切正六边形）．（1）设1T ，2T 的边长分别为a ，b ，圆O 的半径为r ，求a r :及b r :的值；（2）求正六边形1T ，2T 的面积比21:S S 的值．46.（2009年宁波市）（1）如图1，把等边三角形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作等边三角形，并去掉居中的那条线段，得到一个六角星，则这个六角星的边数是 ．（2）如图2，在5×5的网格中有一个正方形，把正方形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作正方形，并去掉居中的那条线段．请你把得到的图形画在图3中，并写出这个图形的边数．（3）现有一个正五边形，把正五边形的各边三等分，分别以居中那条线段为一边向外作正五边形，并去掉居中的那条线段，得到的图形的边数是多少？47．（2009年内蒙古包头）如图，在ABC △中，120AB AC A BC =∠==，°，，A ⊙与BC 相切于点D ，且交AB AC 、于M N 、两点，则图中阴影部分的面积是 （保留π）．（图1）（图2） （图3）48．图中的粗线CD 表示某条公路的一段，其中AmB 是一段圆弧，AC .BD 是线段，且AC .BD 分别与圆弧AmB 相切于点A .B ，线段AB =180m ，∠ABD =150°．（1）画出圆弧AmB 的圆心O ；（2）求A 到B 这段弧形公路的长．49.（2009年衡阳市）如图，圆心角都是90º的扇形OAB 与扇形OCD 叠放在一起，连结AC ，BD ．（1）求证：AC=BD ；（2）若图中阴影部分的面积是2 43cm π，OA=2cm ，求OC 的长．50．（2009年广东省）（1）如图1，圆内接ABC △中，AB BC CA OD ==，.OE 为O ⊙的半径，OD BC ⊥于点F ，OE AC ⊥于点G ，求证：阴影部分四边形OFCG 的面积是ABC △的面积的13． （2）如图2，若DOE ∠保持120°角度不变，求证：当DOE ∠绕着O 点旋转时，由两条半径和ABC △的两条边围成的图形（图中阴影部分）面积始终是ABC △的面积的13．．．图1图2。