大学教师教案模板
大学教师上课教案模板
大学教师上课教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：大学本科生/研究生三、授课时间：XX学年第XX学期，每周X节，共X课时四、授课教师：XXX（姓名）五、教学目标1、知识与技能目标：（1）使学生掌握本课程的基本理论知识；（2）培养学生运用理论知识解决实际问题的能力；（3）提高学生的学术素养和研究能力。
2、过程与方法目标：（1）通过课堂讲授、案例分析和讨论，使学生学会分析问题、解决问题的方法；（2）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力；（3）引导学生运用批判性思维，提高思辨能力。
3、情感态度价值观目标：（1）激发学生对本课程的兴趣，培养学生的学习热情；（2）培养学生严谨治学、求真务实的学术态度；（3）引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感和使命感。
六、教学重占和难点1、教学重点：（1）课程基本理论知识的讲解；（2）实际案例的分析与讨论；（3）学生能力的培养和价值观的引导。
2、教学难点：（1）理论知识的深入理解与应用；（2）学生自主学习、合作学习和探究学习能力的培养；（3）情感态度价值观的引导与培养。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）2、新知讲授（20分钟）3、合作探究（15分钟）4、巩固练习（10分钟）5、拓展延伸（5分钟）八、教学方法和手段九、课堂练习、作业与评价方式十、辅助教学资源与工具十一、结论十二、教学反思七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过提出与课程相关的实际问题或现象，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。
（2）利用多媒体工具展示与课程相关的图片、视频等资料，帮助学生建立直观感受，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）（1）教师对课程的基本概念、理论进行详细讲解，注重理论与实际案例的结合，以便学生更好地理解和掌握。
（2）在讲解过程中，教师通过设问、举例等方式，引导学生主动思考和参与课堂讨论，提高课堂互动性。
3、合作探究（15分钟）（1）学生分组进行合作学习，针对教师提出的问题或案例进行讨论和分析。
大学教案设计万能模板范文
---一、课程基本信息1. 课程名称：[课程名称]2. 授课对象：[年级]级[专业]班3. 授课时间：[具体时间]（[周次]）4. 授课地点：[教室编号]5. 主讲教师：[教师姓名]6. 教学目标：- 知识目标：[学生应掌握的知识点] - 能力目标：[学生应培养的能力] - 素质目标：[学生应提升的素质] ---二、教学内容1. 章节标题：[章节名称]2. 教学重点：- [重点知识点1]- [重点知识点2]- [重点知识点3]3. 教学难点：- [难点问题1]- [难点问题2]- [难点问题3]4. 教学过程：（一）导入新课- 引入方式：[情境导入、问题导入、案例导入等]- 导入内容：[简要介绍本节课的主要内容，激发学生兴趣]（二）新课讲授- 讲授内容：1. [知识点1]- 讲解方法：[讲解、讨论、演示等]- 相关案例：[举例说明]2. [知识点2]- 讲解方法：[讲解、讨论、演示等]- 相关案例：[举例说明]3. [知识点3]- 讲解方法：[讲解、讨论、演示等]- 相关案例：[举例说明]- 互动环节：[提问、讨论、小组活动等]（三）巩固练习- 练习形式：[课堂练习、课后作业等]- 练习内容：[相关习题、案例分析等]（四）课堂小结- 总结本节课的主要内容- 强调重点、难点- 布置课后作业---三、教学方法1. 讲授法：系统讲解知识点，使学生掌握基本概念和原理。
2. 讨论法：引导学生围绕问题展开讨论，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，帮助学生理解抽象理论知识。
4. 实验法：通过实验操作，使学生掌握实践技能。
5. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
---四、教学手段1. 黑板：用于板书重点内容、解题步骤等。
2. 投影仪：展示PPT、图片、视频等教学资源。
3. 网络资源：利用网络平台，拓展教学内容，丰富教学手段。
4. 实验设备：进行实验操作，验证理论知识。
大学教师优秀教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 学科分类：3. 课程代码：4. 学分：5. 授课班级：6. 授课教师：7. 授课时间：8. 授课地点：二、教学目标1. 知识目标：- 学生应掌握……- 学生应了解……- 学生应熟悉……2. 能力目标：- 学生应能够运用…… - 学生应能够分析…… - 学生应能够设计……3. 素质目标：- 培养学生的……- 增强学生的……- 提高学生的……三、教学内容1. 课时安排：- 总课时：____课时- 本节课课时：____课时2. 教学内容概述：- 本节课的主要内容包括……- 本节课将重点讲解……- 本节课将难点解析……3. 教学内容详细安排：- 第一部分：……- 概述……- 讲解……- 案例分析……- 第二部分：……- 实践操作……- 小组讨论……- 总结归纳……- 第三部分：……- 拓展阅读……- 课堂小结……- 课后作业……四、教学方法1. 讲授法：- 教师通过系统讲解，帮助学生理解……- 讲解过程中注重……- 结合……案例进行讲解。
2. 讨论法：- 引导学生围绕……展开讨论，培养学生的……- 设定讨论问题，如……- 鼓励学生积极参与，分享观点。
3. 案例分析法：- 通过分析……案例，使学生掌握……- 案例选择应具有……- 分析过程中引导学生关注……问题。
4. 实践操作法：- 学生通过实际操作，巩固所学知识，提高……- 实践操作步骤如下：1. ……2. ……3. ……五、教学手段1. 多媒体教学：- 利用PPT、视频、动画等手段，直观展示……- 教学课件应包含……内容。
2. 板书：- 教师通过板书，梳理……知识结构，便于学生记忆。
3. 图书资料：- 推荐相关图书、论文、网站等，供学生课后拓展阅读。
六、教学评价1. 课堂表现：- 关注学生的出勤、课堂参与度、发言质量等。
2. 作业完成情况：- 评估学生作业的完成情况，包括……- 对作业中存在的问题进行反馈。
3. 考试：- 定期进行考试，检验学生对知识的掌握程度。
大学教案讲义模板
一、课程基本信息1. 课程名称： [课程名称]2. 授课教师： [教师姓名]3. 授课班级： [班级名称]4. 授课时间： [具体日期] [具体时间]5. 课时安排： [课时数]二、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握[具体知识点]。
- 理解[相关理论或概念]。
- 了解[相关背景或发展历程]。
2. 能力目标：- 培养学生[具体能力]，如[分析、应用、评价等]。
- 提高学生[实际操作能力]，如[实验、设计、写作等]。
3. 情感目标：- 激发学生对[课程主题]的兴趣。
- 培养学生的[情感态度]，如[责任感、创新精神、团队协作等]。
三、教学重难点1. 重点：- [具体知识点或技能]。
2. 难点：- [具体知识点或技能]。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解[知识点]。
2. 讨论法：引导学生围绕[话题]进行讨论。
3. 案例分析法：通过[案例]分析[知识点]。
4. 实验法：进行[实验]操作，验证[知识点]。
5. 其他方法： [如：演示法、讨论法、小组合作等]。
五、教学过程1. 导入：- 引入[课程主题]，激发学生兴趣。
- 提出问题，引发思考。
2. 新课讲解：- 讲解[知识点]，结合实例说明。
- 讲解过程中，注重引导学生思考和互动。
3. 案例分析：- 分析[案例]，探讨[知识点]。
- 鼓励学生提出自己的观点和看法。
4. 实验操作：- 进行[实验]操作，验证[知识点]。
- 引导学生观察实验现象，分析实验结果。
5. 课堂小结：- 总结[知识点]，强调重点和难点。
- 回答学生疑问，解答困惑。
6. 课后作业：- 布置[课后作业]，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：学生参与课堂讨论、提问等。
2. 作业完成情况：学生完成课后作业的质量。
3. 实验报告：学生实验报告的完成情况。
4. 期末考试：期末考试的成绩。
七、教学资源1. 教材： [教材名称]2. 参考书： [参考书名称]3. 网络资源： [相关网站或平台]4. 实验设备： [实验设备名称]八、教学反思- 教学过程中遇到的问题及解决方法。
大学老师教案
大学老师教案【篇一：高校教师资格证考试教案模式】***职业学院教师授课教案课程【篇二：高校教师资格证试讲教案】高校教师资格证试讲教案试讲科目中国哲学史试讲章节第一编第二章第二节章节题目仁学思想试讲人朱银勉试讲日期 2014.04.26【教学目标】掌握孔子的仁学思想体系，正确认识孔子仁为核心礼为形式的仁礼观。
【教学重点】1.掌握仁的基本性质和内容。
2.把握仁的两个基本特点。
3.正确区分礼和仁的关系、孝悌和仁的关系。
【教学难点】1.理解仁是一种主观化的道德修养，仁的德性的行为是自觉的、主动的。
2.仁为核心礼为形式的仁礼观。
【教学过程】课程导入：我们知道《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，在《论语》中，“仁”字涉及五十八章，总共出现了109次。
这说明孔子平时和他的弟子讨论“仁”的频率是非常多的，也可见孔子非常重视仁。
究竟什么是仁呢？孔子为什么要提出仁的概念？仁和孔子要恢复的周礼之间的关系是怎样的？这些都是值得我们深思的问题。
让我们带着这些问题，开始本次课的学习。
讲授新课：孔子生活的时代是一个“礼崩乐坏”的时代，臣杀君、子杀父，局面非常混乱，孔子认为要制止这种混乱局面就必须恢复周礼的权威。
所谓“周礼”就是西周统治者制定的一整套经济、政治制度和道德规范、礼节仪式。
它的中心内容就是以血缘关系为纽带的等级制、分封制和世袭制。
孔子要求复兴周礼，复兴的是这种周礼吗？不是的，孔子虽然主张复兴周礼，但不是完全因袭周礼，因为完全因袭已不能充分发挥周礼的作用了，所以，他对周礼有一定的补充和发展，即有所“损益”。
孔子对周礼的补充和发展的一个重要方面就是提出“仁”作为礼的重要内容，这就是孔子的仁学思想。
孔子的仁学思想是其思想体系的核心，孔子关于仁的论述相当多。
《论语》颜渊篇有一章比较全面地论述了仁，在这一章中孔子说：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”又说了行仁的具体条目：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
大学教案模板范文（精选11篇）
大学教案大学教案模板范文（精选11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的大学教案模板范文（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学教案1教学目标1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；2、引导学生体味诗中的意象美；3、当堂背诵全诗。
教学重难点1、诗情的领悟是难点与教学的重点；2、意象的把握与体味。
教学过程一、导语1、这座桥，风景秀丽，闻名遐迩；这个人，风流倜傥，才华横溢；这首诗，清新空灵，载誉中华。
你想欣赏这座桥，走进这个人，感受这首诗吗？首先让我们先来认识这位具有浪漫情怀的现代派诗人。
2、古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有西出阳关无故人的无奈，又有天下谁人不识君的豪迈，还有相见时难别亦难的苦涩，那么现代人是如何理解离别的呢？那么我们现在就来学习徐志摩的《再别康桥》，领略一下现代人笔下的别离之情！二、志摩其人及写作背景。
三、简要情况-康桥情结，由此引出对《再别康桥》的示范朗诵。
康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。
1920年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学、伦敦大学学习，1922年上半年由剑桥大学皇家学院特别生转为正式研究生。
过了半年的正式学生生活后，8月中旬回国。
1928年8月第三次来到英国，11月16日快要归国的途中，灵感闪现，挥洒自如地写下了的传世经典之作——《再别康桥》。
《再别康桥》这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。
诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。
康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。
康河的水，开启了诗人的性灵，唤醒了久蜇在他心中的激情，于是便吟成了这首传世之作。
四、《再别康桥》是诗人1928年第三次漫游欧洲，再回母校，故地重游时所作的，所以这个题目中有一个再字；那么，从这个别字，我们可以看出这首诗写的是什么啊？离别（学生答）对，它是一首离别诗。
大学教师授课教案(参考格式)模板
大学教师授课教案模板（一）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（二）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力具备X创新意识和创新能力3. 素质目标：培养学生的科学素养和人文素养培养学生的团队合作和沟通能力培养学生的社会责任感和职业道德三、教学内容1. 教学重点：章节：X内容章节：X内容2. 教学难点：章节：X内容章节：X内容3. 教学方法：讲授法：讲解X概念、原理和方法案例分析法：分析X实例和案例讨论法：引导学生进行X话题的讨论四、教学资源1. 教材：X教材2. 参考书：X参考书3. 课件：制作X课件4. 网络资源：提供X相关网站和资料五、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业、小测验等2. 期中考试：闭卷考试，测试X知识和能力3. 期末考试：闭卷考试，测试X综合运用能力4. 实践环节：完成X实践项目，评价学生的实践能力大学教师授课教案模板（三）一、课程信息1. 课程名称：X课程2. 课程性质：专业基础课/专业课/公共课3. 学分：X学分4. 学时：X学时5. 授课对象：X专业大一/大二/大三学生二、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法了解X的发展历程和现状熟悉X的应用领域和前景2. 能力目标：能够运用X方法分析问题和解决问题具备X实践操作能力大学教师授课教案模板（四）六、教学安排1. 第1周：课程介绍与X基本概念2. 第2-3周：X原理与方法的学习3. 第4-5周：X案例分析与讨论4. 第6-7周：X实践操作与演练5. 第8周：期中考试与反馈6. 第9-10周：X进阶知识与技能7. 第11-12周：综合练习与讨论8. 第13周：期末考试与总结七、教学活动1. 课堂讲授：讲解X概念、原理和方法2. 案例分析：分析X实例和案例3. 小组讨论：引导学生进行X话题的讨论4. 实践操作：完成X实践项目5. 互动环节：学生提问、教师解答6. 作业与小测验：巩固所学知识八、教学策略1. 启发式教学：引导学生主动思考和探索2. 互动式教学：鼓励学生提问和参与讨论3. 实践性教学：培养学生的实际操作能力4. 差异化教学：关注学生的个体差异，给予个性化指导5. 反馈与评价：及时给予学生反馈，鼓励学生改进九、教学注意事项1. 确保教学内容的连贯性和逻辑性2. 关注学生的学习状态，及时调整教学节奏3. 注重理论与实践的结合，提高学生的应用能力4. 鼓励学生参与课堂讨论，培养学生的思维能力5. 注重教学资源的整合与利用十、教学反思与改进1. 定期进行教学反思，总结教学经验和不足2. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和困惑3. 调整教学方法和策略，提高教学效果4. 积极参加教学培训和交流，不断提升自身教学水平5. 关注教育发展趋势，紧跟学科前沿重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：掌握X基本概念、原理和方法。
大学_优秀教案模板
一、课程名称及编号课程名称：XX专业XX课程课程编号：XX二、授课教师及时间授课教师：XXX授课班级：XX班授课时间：XX年XX月XX日三、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握XX课程的基本概念、基本理论和基本方法。
- 深入理解XX课程的核心内容，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 能力目标：- 培养学生的批判性思维和创新能力。
- 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：- 激发学生对XX课程的学习兴趣，培养学生严谨的学术态度。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
四、教学内容1. 导入：- 简要回顾上节课内容，提出本节课的学习重点和难点。
- 结合实际案例，激发学生的学习兴趣。
2. 主体部分：- 章节一：XX内容概述- 详细讲解XX概念、定义及其发展历程。
- 分析XX内容在XX领域的应用。
- 章节二：XX核心理论- 介绍XX核心理论的基本原理、主要观点和适用范围。
- 通过案例分析，帮助学生理解并掌握核心理论。
- 章节三：XX实践应用- 介绍XX在XX领域的实际应用案例。
- 组织学生进行讨论，分析案例中的成功经验和不足之处。
- 章节四：XX发展趋势- 分析XX领域的发展趋势和未来前景。
- 鼓励学生思考XX领域的创新点和突破方向。
3. 总结：- 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
- 对学生的表现进行评价，提出改进建议。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解课程内容，确保学生掌握基本概念和理论。
2. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解抽象的理论知识。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和批判性思维。
4. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自动手，提高实践操作能力。
六、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 网络资源：引导学生利用网络资源，拓宽知识面，培养自主学习能力。
3. 实验室教学：安排实验室教学环节，让学生在实践中掌握知识。
大学高校教师教案设计模板
一、课程名称《[课程名称]》二、授课对象[专业] [年级] [班级]三、教学目标1. 知识目标：- 让学生掌握[课程知识点]的基本概念、理论和方法。
- 使学生了解[课程领域]的最新动态和发展趋势。
2. 能力目标：- 培养学生的[能力1]、[能力2]等实践操作能力。
- 提高学生的[能力3]、[能力4]等综合分析能力。
3. 德育目标：- 培养学生的[德育1]、[德育2]等职业道德和团队协作精神。
- 强化学生的[德育3]、[德育4]等社会责任感和使命感。
四、教学重点与难点1. 教学重点：- [知识点1]：[重点内容]- [知识点2]：[重点内容]2. 教学难点：- [难点1]：[难点解析]- [难点2]：[难点解析]五、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，使学生对课程内容有全面了解。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，培养学生的实践操作能力。
3. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和团队协作精神。
4. 多媒体教学法：利用多媒体技术展示课程内容，增强教学效果。
六、教学手段1. 多媒体课件：展示课程内容，便于学生理解和记忆。
2. 教学案例：提供典型案例，帮助学生理解和应用理论知识。
3. 练习题：布置课后练习题，巩固所学知识。
七、教学课时[课时]课时八、教学过程1. 导入- 引入课程背景，激发学生的学习兴趣。
- 简要介绍课程内容，让学生对课程有一个整体认识。
2. 讲授- 详细讲解[知识点1]、[知识点2]等课程内容。
- 结合实际案例，阐述理论在实践中的应用。
3. 案例分析- 提供典型案例，引导学生分析问题、解决问题。
- 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。
4. 课堂小结- 总结课程内容，回顾重点和难点。
- 强调学生在课后需要复习和巩固的知识点。
5. 课后作业- 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
- 鼓励学生进行自主学习，提高自己的综合素质。
九、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、互动情况等。
大学教师_手写教案模板
---课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写班级名称]授课时间： [请填写具体日期和时间]授课地点： [请填写具体教室或场所]---一、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点或理论]的基本概念、发展历程和重要原理。
- 学生能够了解[相关领域]的最新研究进展和前沿动态。
2. 能力目标：- 学生能够运用[具体方法或技能]分析实际问题。
- 学生能够独立进行文献检索，并撰写相关学术报告。
3. 情感目标：- 培养学生对[学科领域]的兴趣和热情。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
---二、教学内容1. 引入部分：- 简要回顾上节课内容，提出本节课的学习重点。
- 结合实际案例或问题，激发学生的学习兴趣。
2. 主体部分：- [具体知识点1]：- 详细讲解[知识点1]的理论基础、研究方法和应用实例。
- 引导学生进行小组讨论，分析案例，巩固知识点。
- [具体知识点2]：- 介绍[知识点2]的相关理论，并展示其与[知识点1]的联系。
- 安排学生进行课堂练习，检验学习效果。
- [具体知识点3]：- 讲解[知识点3]的发展趋势和未来研究方向。
- 鼓励学生提出自己的见解，培养学生的创新思维。
3. 总结部分：- 概括本节课的主要内容和重点难点。
- 强调学生在课后需要巩固的知识点和技能。
---三、教学方法1. 讲授法：- 教师根据教案内容进行系统讲解，确保学生全面理解课程知识。
- 结合多媒体课件，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
2. 讨论法：- 鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点。
- 引导学生学会倾听他人意见，培养良好的沟通能力。
3. 案例分析法：- 选择典型案例，引导学生分析问题，提高解决实际问题的能力。
- 结合学生专业背景，设计具有针对性的案例分析。
---四、教学过程1. 导入新课：- 5分钟：简要回顾上节课内容，提出本节课的学习重点。
2. 主体教学：- 30分钟：讲解[具体知识点1]，引导学生进行小组讨论。
高校教学教案设计模板及范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 学科分类：3. 教学班级：4. 教学时间：____年____月____日____时____分至____年____月____日____时____分5. 教学地点：6. 教师姓名：二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握______。
- 学生能够了解______。
- 学生能够熟悉______。
2. 能力目标：- 学生能够运用______进行______。
- 学生能够通过______提高______。
- 学生能够通过______锻炼______。
3. 情感目标：- 学生能够培养______。
- 学生能够树立______。
- 学生能够增强______。
三、教学内容1. 教学内容概述：- 本节课主要围绕______展开。
- 本节课的教学重点为______。
- 本节课的教学难点为______。
2. 教学环节：（1）导入- 通过______引入新课。
- 结合______激发学生学习兴趣。
（2）新课讲授- 介绍______。
- 解释______。
- 分析______。
（3）课堂练习- 设计______练习题。
- 学生独立完成______。
（4）课堂讨论- 学生分组讨论______。
- 邀请学生代表分享讨论结果。
（5）总结与拓展- 总结本节课所学内容。
- 预习下一节课的内容。
四、教学方法1. 教学方法概述：- 本节课采用______教学方法。
- 结合______教学手段。
2. 具体教学方法：- 引导式教学：通过______引导学生主动思考。
- 案例分析法：通过______案例，让学生分析问题。
- 小组讨论法：通过______让学生在小组内交流。
五、教学过程1. 导入- 教师简要介绍本节课的内容和目标。
- 引导学生思考______问题。
2. 新课讲授- 教师讲解______。
- 学生跟随教师学习。
3. 课堂练习- 学生独立完成______。
- 教师巡视指导。
4. 课堂讨论- 学生分组讨论______。
大学教案模板三篇
大学教案模板三篇篇一：大学教案模板授课课题：（教学章节或主题）授课时间：月日第周星期第节授课班级：授课类型：（指理论课、讨论课、技能课、实验或实习课、练习或习题课等）教学目标、要求：（教学目标一般说应包含知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观三方面内容，教学要求是指识记、领会、应用、分析、综合、评价等层次或用“了解”、“理解”、“掌握”、“综合应用”四个层次。
教学重点、难点：教学重点，是为了达到确定的教学目的而必须着重讲解和分析的内容；教学难点，是就学生的接受情况而言的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为教学难点。
教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学手段：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排: (本章节或主题授课所需的教时数)参考资料：（含参考书、文献等）教学过程：（体现教学步骤，包括时间分配和教学内容教学进程）这一部分是授课的重点，因课程和不同的教师教法各异。
应包括教学内容的详细安排、教学方法的具体运用等环节。
这一部分的编写要做到教学步骤、内容纲要和教法设计相结合，不仅便于教师自己课堂教学，也便于别人（甚至外行）亦能通过阅读教案而了解到教师在课堂上的主要活动情况和本堂课讲授的内容要点。
建议包括三方面内容：1、引言导入新课，注意本次授课与上次课的内容衔接2、阐述、分析、推导等突出教学内容要点，采用的教学方法等，要求简明扼要，若有与教材中相同的文字、表格、例题等不要在教案上照抄，可注明教材页码。
3、总结主要是本堂课的要点归纳，应写出结论性的文字。
作业布置：（含思考题、讨论题）教学后记：（因为教学后记是教案实施效果追记，课前还不能打印，只能课后用笔手写）篇二：大学教案模板_____________________课程课程编码：_______________________________________ 总学时／周学时： / 授课时间：学年第学期第周至第周授课专业、班级：使用教材：_______________________________________ 院（部）/教研室：________________/________________ 授课教师：_______________________________________课程教学进度计划安排课程教案(理论课分章、专业课分单元节备课)篇三：大学教案模板第讲。
大学老师怎么备课教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 学科分类：3. 学分：4. 教学对象：5. 教学时间：6. 教学地点：二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握课程的基本概念、基本原理和基本方法。
- 学生能够了解课程领域的最新研究成果和发展趋势。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题。
- 学生能够提高批判性思维和创新能力。
3. 情感目标：- 培养学生对课程内容的兴趣和热爱。
- 增强学生的社会责任感和使命感。
三、教学内容1. 课题一：……- 主要内容：- 教学重点：- 教学难点：2. 课题二：……- 主要内容：- 教学重点：- 教学难点：3. 课题三：……- 主要内容：- 教学重点：- 教学难点：……四、教学方法1. 讲授法：以教师讲解为主，引导学生理解课程内容。
2. 讨论法：通过小组讨论，激发学生的思考，培养学生的合作能力。
3. 案例分析法：通过分析具体案例，提高学生的实际操作能力。
4. 演示法：通过实验、演示等方式，使学生直观地了解课程内容。
5. 互动法：通过提问、回答等方式，调动学生的积极性，提高课堂氛围。
五、教学过程1. 导入新课- 简要回顾上一节课的内容。
- 提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课- 按照教学内容，逐个讲解，重点突出，难点解析。
- 结合实际案例，引导学生思考。
3. 小组讨论- 将学生分成若干小组，针对某一问题进行讨论。
- 各小组汇报讨论结果，教师进行点评。
4. 案例分析- 提供实际案例，引导学生分析问题，提出解决方案。
- 学生分组讨论，教师总结。
5. 实验演示- 进行实验演示，使学生直观了解实验过程和结果。
- 学生观察实验现象，提出问题。
6. 课堂小结- 总结本节课的主要内容，强调重点和难点。
- 对学生的学习情况进行评价。
六、课后作业1. 完成课后习题，巩固所学知识。
2. 查阅相关资料，了解课程领域的最新研究成果。
3. 撰写一篇小论文，结合所学知识分析某一实际问题。
大学教学教案格式模板
一、课程基本信息1. 课程名称：[课程名称]2. 课程代码：[课程代码]3. 授课教师：[教师姓名]4. 授课班级：[班级名称]5. 授课时间：[授课日期及时间]6. 授课地点：[教室或实验室编号]7. 教学大纲：[简要概述课程大纲的主要内容]---二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。
- 学生能够理解[具体概念或理论]。
- 学生能够了解[相关历史背景或发展脉络]。
2. 能力目标：- 学生能够运用[具体方法或技巧]解决实际问题。
- 学生能够进行[具体实验或操作]。
- 学生能够进行[具体分析或评估]。
3. 素质目标：- 培养学生的[创新思维]。
- 增强学生的[团队合作]能力。
- 提高学生的[自主学习]能力。
三、教学内容1. 导入：- 引言：简要介绍本次课的主要内容。
- 案例分析：通过案例引入话题，激发学生兴趣。
2. 主体内容：- 理论讲解：详细讲解[具体知识点]。
- 实例分析：结合实际案例，加深学生对知识的理解。
- 技能训练：进行[具体技能]的练习，如实验操作、数据分析等。
3. 讨论与交流：- 提出问题：引导学生思考，提出相关问题。
- 分组讨论：学生分组进行讨论，分享观点。
- 总结发言：各组代表进行总结发言，教师点评。
---四、教学方法1. 讲授法：系统讲解理论知识，确保学生掌握基础概念。
2. 案例分析法：通过案例分析，提高学生的实际应用能力。
3. 讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养批判性思维。
4. 实验法：通过实验操作，让学生亲身体验科学探究过程。
---五、教学手段1. 多媒体课件：制作PPT，辅助教学，提高课堂效率。
2. 实物展示：展示相关实物，加深学生对知识的直观理解。
3. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，丰富教学内容。
4. 互动平台：利用在线平台，开展课后讨论，解答学生疑问。
---六、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、讨论积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
大学教案模板8篇
大学教案模板8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学高校教师教案设计模板
一、课程名称（例如：《大学英语》）二、授课班级（例如：2019级1班）三、授课时间（例如：2022年9月15日）四、教学目标1. 知识目标：使学生掌握本节课的核心词汇、语法点及句型结构。
2. 能力目标：提高学生的听、说、读、写能力，培养学生运用英语进行实际交流的能力。
3. 情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的跨文化交际意识。
五、教学重点与难点1. 教学重点：本节课的核心词汇、语法点及句型结构。
2. 教学难点：词汇的运用、语法点的理解和句型结构的运用。
六、教学过程1. 导入- 通过图片、歌曲、视频等形式导入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入- 教师讲解本节课的核心词汇、语法点及句型结构，并举例说明。
3. 课堂练习- 学生进行词汇、语法点的听写练习，巩固所学知识。
- 学生进行句型结构的运用练习，提高语言表达能力。
4. 小组活动- 学生分组进行情景对话练习，提高口语交流能力。
5. 课堂小结- 教师对本节课的重点内容进行总结，强调注意事项。
6. 作业布置- 布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学手段1. 多媒体教学：利用PPT、视频、音频等教学资源，丰富课堂内容。
2. 小组合作：通过小组活动，培养学生的团队协作能力。
3. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
八、教学反思1. 教师在授课过程中，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 教师根据学生的反馈，不断优化教学内容和方法。
3. 教师关注学生的情感需求，营造良好的课堂氛围。
九、教学评价1. 学生对课程内容的掌握程度。
2. 学生在课堂上的参与度。
3. 学生在课后作业中的表现。
注：以上教案设计模板仅供参考，具体教学过程可根据实际情况进行调整。
大学教师教案逐字稿模板
一、课程名称《高等数学》二、授课对象大学一年级学生三、授课时间2课时四、教学目标1. 知识目标：掌握微积分的基本概念，理解极限、导数、积分等基本概念。
2. 能力目标：培养学生运用微积分解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对数学的兴趣，培养严谨的科学态度。
五、教学重点1. 极限的概念和性质2. 导数的概念和计算方法3. 积分的概念和计算方法六、教学难点1. 极限的定义和性质的理解2. 导数和积分的计算技巧七、教学过程【第一课时】一、导入新课1. 回顾初等数学知识，引导学生进入微积分的学习。
2. 提出问题：什么是极限？如何求解极限？二、讲授新课1. 极限的概念和性质- 引入极限的定义，结合实例讲解。
- 介绍极限的性质，如连续性、保号性等。
2. 极限的计算方法- 介绍常用的极限求解方法，如直接求极限、夹逼法等。
- 通过实例讲解，使学生掌握求解极限的方法。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生当堂完成。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
【第二课时】一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容，检查学生对极限的理解和掌握程度。
2. 提出问题：如何求解函数的导数？二、讲授新课1. 导数的概念- 引入导数的定义，结合实例讲解。
- 介绍导数的几何意义和物理意义。
2. 导数的计算方法- 介绍导数的计算公式，如幂函数、指数函数、对数函数的导数等。
- 通过实例讲解，使学生掌握导数的计算方法。
三、课堂练习1. 布置课堂练习题，让学生当堂完成。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、小结1. 总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
八、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况调整教学进度和难度。
2. 注重培养学生的实际应用能力，引导学生将所学知识运用到实际问题中。
3. 关注学生的学习态度和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
高校教学教案示范设计模板
一、课程名称：（此处填写课程名称，如：《高等数学》、《大学英语》、《计算机基础》等）二、授课教师：（此处填写授课教师姓名）三、授课班级：（此处填写授课班级，如：计算机科学与技术1班）四、授课时间：（此处填写授课时间，如：2023年10月26日星期三上午第二节课）五、教学目标：1. 知识目标：（1）使学生掌握课程的基本概念、基本原理和基本方法。
（2）提高学生对课程相关领域的了解和认识。
2. 能力目标：（1）培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对课程学习的兴趣和热情。
（2）培养学生的自主学习能力和创新精神。
六、教学内容：1. 教学内容概述：（此处简要介绍本节课要讲授的主要内容，如：本章的主要内容、重点和难点等）2. 教学步骤：（1）导入新课- 结合生活实例，激发学生的学习兴趣。
- 简要回顾上一节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。
（2）讲授新课- 按照教学内容，详细讲解课程知识。
- 结合实例，让学生更好地理解课程内容。
（3）课堂练习- 设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
- 引导学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
（4）课堂小结- 总结本节课的重点和难点。
- 提出课后作业，巩固所学知识。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解课程知识，引导学生理解。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析法：结合实际案例，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4. 实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践操作能力。
八、教学手段：1. 多媒体课件：利用多媒体课件展示课程内容，提高教学效果。
2. 教学辅助工具：如实物教具、模型等，帮助学生更好地理解课程知识。
3. 网络资源：利用网络资源，拓宽学生的知识面。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对课程知识的掌握程度。
大学老师_优秀教案模板
课程类别：专业课程/公共课程授课对象：XX年级XX专业授课时间：XX周XX节教学目标：1. 知识目标：使学生掌握课程的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 能力目标：培养学生的分析问题、解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 素质目标：培养学生的创新意识、团队协作精神和职业道德。
教学重点：1. 课程的核心概念和基本原理。
2. 课程的实际应用和案例分析。
教学难点：1. 课程中复杂的概念和理论。
2. 课程中的创新思维和实际操作。
教学过程：一、导入新课1. 复习上节课内容，回顾相关知识点。
2. 引导学生思考本节课将要学习的内容，激发学生的学习兴趣。
二、讲授新课1. 介绍课程的基本概念和基本原理，结合实例进行讲解。
2. 分析课程中的重点和难点，引导学生深入理解。
3. 通过多媒体展示，丰富教学内容，提高教学效果。
三、课堂练习1. 布置课堂练习，巩固所学知识。
2. 学生独立完成练习，教师巡视指导。
四、案例分析1. 结合实际案例，分析课程中的理论和应用。
2. 学生分组讨论，提出自己的见解，培养团队协作精神。
五、课堂小结1. 总结本节课所学内容，回顾重点和难点。
2. 强调课程的实际应用和职业道德。
六、课后作业1. 布置课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求：结合实际，提出自己的见解，体现创新意识。
教学评价：1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂参与度、互动情况。
2. 作业完成情况：作业质量、按时提交情况。
3. 期末考核：考试或论文等形式，全面评价学生的学习成果。
教学反思：1. 教学内容的合理安排，是否能够满足学生的学习需求。
2. 教学方法的运用，是否能够提高学生的学习兴趣和效果。
3. 学生在学习过程中的反馈，是否有改进的空间。
备注：1. 教师应充分准备教学内容，确保教学质量。
2. 注重课堂氛围的营造，提高学生的学习积极性。
3. 及时关注学生的学习进度，针对不同学生进行个性化辅导。
大学教师公开课教案模板
课程名称： [请填写课程名称]授课教师： [请填写教师姓名]授课班级： [请填写授课班级]授课时间： [请填写授课日期及时间]授课地点： [请填写授课地点]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握本节课的核心知识点；- 学生能够理解相关理论，并能应用于实际情境。
2. 能力目标：- 学生能够运用所学知识解决实际问题；- 学生能够提高分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对本课程的学习兴趣；- 培养学生的创新精神和团队协作能力。
教学内容：1. 导入：- 简要介绍课程背景及本节课的学习内容；- 引导学生思考相关问题，激发学习兴趣。
2. 新课讲解：- 按照教学大纲和教学目标，系统地讲解本节课的核心内容； - 结合实例，帮助学生理解和掌握知识点；- 引导学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析：- 分析实际案例，让学生了解所学知识在实际中的应用；- 引导学生分析案例中的问题，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
4. 课堂练习：- 设计针对性的练习题，巩固学生对知识点的掌握；- 引导学生进行课堂练习，培养学生的实践能力。
5. 总结：- 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点；- 鼓励学生在课后进行复习和拓展学习。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解知识点，确保学生掌握课程内容；2. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，培养学生的思辨能力；3. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解所学知识在实际中的应用；4. 练习法：设计针对性的练习题，巩固学生对知识点的掌握。
教学手段：1. 多媒体课件：使用PPT等多媒体手段，使教学内容更加生动形象；2. 板书：通过板书，帮助学生梳理知识点，加深记忆；3. 案例库：提供丰富的案例资源，帮助学生了解所学知识在实际中的应用。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生的课堂参与情况，了解学生的学习态度和积极性；2. 作业完成情况：评估学生对知识点的掌握程度；3. 课堂练习成绩：了解学生在课堂练习中的表现，发现学习中的问题。
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天津城市建设学院教案
. 编号：04
课时安排：8 学时教学课型：理论课√实验课□习题课□实践课□其它□
题目（教学章、节或主题）：
第四章流动阻力与能量损失
教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：
目的：使学生了解实际流体的两种流动型态，流动阻力与水头损失的两种型式，掌握沿程损失、局部损失的分析和计算方法。
基本要求：理解实际液体的两种流动型态，流动阻力与水头损失产生原因，以及边界层概念及绕流阻力概念。
掌握均匀流的基本方程、圆管层流与紊流沿程阻力系数及沿程水头损失、局部水头损失的计算方法，理解当量粗糙度、当量直径、水力半径等重要概念。
教学内容（注明：* 重点# 难点？疑点）：
本章各节的教学内容及学时分配：
§4-1流动阻力与水头损失的两种型式0.5学时
§4-2层流、紊流与雷诺数 1.5学时
§4-3圆管中的层流运动1学时
§4-4紊流的特征及紊流切应力1学时
§4-5尼古拉兹实验1学时
§4-6当量粗糙度的概念与工业管道λ的计算1学时
§4-7当量直径的概念与非圆管的沿程损失1学时
§4-8管道流动的局部损失1学时
共计8学时
本章教学内容的重点和难点：
* 实际液体的两种流动型态的判别，均匀流的基本方程，圆管层流与紊流的流速分布，沿程阻力系数及沿程水头损失的计算，局部水头损失的计算。
＃沿程损失与局部损失的特征，当量粗糙度、当量直径的概念，紊流沿程阻力系数的计算。
本章教学内容的深化和拓宽：
深化：紊流理论基础，紊流理论的应用，N-S方程与雷诺应力方程的区别与联系。
拓宽：现代紊流模型的发展。
教学方式、手段、媒介：
教学方式：讲授——提问——讲授——习题课——实验
注意问题：紊流与层流的判别，圆管紊流的速度分布、切应力分布与紊流阻力系数经验公式的选取。
教学媒介：多媒体结合板书
讨论、思考题、作业：
1. 讨论：1）紊流是怎样形成的？
2）为什么Re数可用来作为判别流态的唯一准则，而临界速度却不可以？
2. 作业：
习题：4-2、4-5、4-8、4-9、4-10、4-14、4-16、4-19、4-21、4-22、4-23、4-24、4-25、4-27、4-28、4-29、4-30。