火柴棒问题总结
五大最难的移动火柴题
五大最难的移动火柴题引言移动火柴题是一种经典的智力游戏，它通过移动和重新排列火柴棍来形成新的图形或等式。
这种游戏既能锻炼我们的逻辑思维能力，又能提高我们的创造力。
在众多的移动火柴题中，有五个被广大玩家认为是最难的。
本文将详细介绍这五个最难的移动火柴题，并给出解题思路和详细步骤。
1. 九宫格题目描述在一个3x3的方格中，使用6根火柴棍构造一个正方形。
要求将这6根火柴棍移动成一个正方形，且不能有任何多余的火柴棍。
解题思路这个题目看似简单，但实际上需要一些技巧和创造力。
我们可以先尝试一些简单的方法，比如将两根火柴棍拼成一条直线，然后再将另外两根火柴棍拼成与之垂直的直线。
但是这样会剩下两根火柴棍，无法构成正方形。
我们需要找到一个更巧妙的方法。
观察3x3的方格，我们可以发现，如果将四个角上的火柴棍移到正方形的对角线上，就可以构成一个正方形，并且没有多余的火柴棍。
解题步骤1.将左上角的火柴棍移到右下角，将右上角的火柴棍移到左下角。
X XX -> XX X2.将左下角的火柴棍移到右下角。
X XX XX X X X3.将右下角的火柴棍移到右上角。
X XX XX X X4.将右上角的火柴棍移到左上角。
X XX X XX X X5.将左上角的火柴棍移到左下角。
X XX X X XX X X6.将左下角的火柴棍移到右下角。
X XX X X X XX X X X7.将右下角的火柴棍移到右上角。
X XX X X X XX X X8.将右上角的火柴棍移到左上角。
X XX X X X XX X X9.将左上角的火柴棍移到左下角。
X XX X X X XX X X X最终，我们成功地将6根火柴棍移动成了一个正方形。
2. 等式变形题目描述给定一个等式，使用移动火柴棍的方式，使等式成立。
每根火柴棍只能移动一次，不能添加或删除火柴棍。
解题思路这个题目的关键在于观察和创造。
我们需要观察等式中的数字和运算符，然后创造出新的等式。
有时，我们需要将火柴棍拼成新的数字，有时，我们需要将数字拆分成更小的数字。
10道移动火柴棒（小棒）智力题，你都会解答吗？
10道移动火柴棒（小棒）智力题，你都会解答吗？
移动火柴棒智力题，是老少皆宜的娱乐性智力题。
当你（家长们）有时间时，不妨陪孩子，来开动脑筋做一做，看看自己能够解答几道。
不说废话了，现在就一起来解答吧。
一、移动一根火柴棒，使等式成立。
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
（六）
二、移动两根火柴棒，使等式成立（移动一根，不算正确哦）。
（一）
（二）
三、移动三根火柴棒，使等式成立（移动一根或者两根，不算正确哦）。
四、不移动火柴棒，怎么让等Βιβλιοθήκη 成立。…………………………
注：也可能出现答案不只是一个。
巧移火柴棒问题解释
三年级数学火柴游戏例题与方法例1 下面是一些错误的等式，你能只移动两根火柴就能使等式成立吗？【思路点睛】 (1)变“4”为“2”，变“7”为“1”，变“1”为“11”得(2)变“＋”为“－”，变“7”为“2”，变“4”为“2”得(3)变“＋”为“×”得(4)移“－”到“4”前作“1”，移“1”到等号的右边得【数学思考】火柴游戏要遵循以下规律：1．“拿来”：就是拿掉一根火柴，使得等式中的数减少或增大，或使算式中的运算符号有所改变。
如：变“4”为“＋”，变“7”为“1”，变“＋”为“－”，变“＝”为“－”，变“2”为“7”，去“－”，去“1”等；2．“添上”：就是在算式中的数字或运算符号上添加1根火柴，使得算式发生变化；这与“拿去”正好相反。
如，变“1”为“7”等，还可以在数之伺加“一”，在数前，数后加“1”等；3．“移动”：就是把“拿去”与“添上”两个动作结合起来，使得算式中的火柴总数不增不减。
如，变“2”为“4”，变“＋”为“7”，变“1”为“一”，变“7’为“×”等。
例2 用10根火柴摆成头朝上的龙虾(如图2－1)，试移动3根火柴，使它变成头朝下的龙虾图2-1【思路点睛】为了方便起见，我们把火柴编号，如下图2－2所示。
要把龙虾的头变成朝下的，需要把下面的“头”拆掉，并摆出“尾”，还要在下面“摆”出“头”，这样一来，马上就可以找到移动办法(如图2-3所示)：图2-2 图2-33移动8的右边，1移动2的右边，9移动10的右边。
【数学思考】这道题很有启发性，在摆弄中渗透了几何知识，当然还有其他移法，如不向右移，而是向左移。
例3 如图15—4所示，用12根火柴摆成六边形，分别拿走3根，4根、5根，使它成为3个相同的三角形，应该怎样做?图3-4 图3-5【思路点睛】 (1) 如果拿走3根，那么12根火柴还剩9根，用9根火柴摆成3个相同的三角形，9÷3=3，必须是3根火柴摆1个三角形，也就是说，它们是没有公共边的。
小学一年级奥数题《火柴棒问题大全及答案》题库大全
《火柴棒问题大全及答案》题库大全一、基础篇1. 题目：用4根火柴棒拼出一个正方形。
答案：将4根火柴棒首尾相连，形成一个闭合的四边形，即可得到一个正方形。
2. 题目：用6根火柴棒拼出一个等边三角形。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用剩余的3根火柴棒分别连接三角形的三个顶点，形成一个更大的等边三角形。
3. 题目：用7根火柴棒拼出一个长方形。
答案：取4根火柴棒组成一个长方形，再用3根火柴棒分别连接长方形的两个对边中点，形成一个更大的长方形。
4. 题目：用8根火柴棒拼出一个正方形和一个等边三角形。
答案：先用4根火柴棒拼出一个正方形，再用剩余的4根火柴棒拼出一个等边三角形。
5. 题目：用10根火柴棒拼出一个梯形。
答案：取6根火柴棒组成一个等边三角形，再用4根火柴棒分别连接三角形的底边两端和顶点，形成一个梯形。
《火柴棒问题大全及答案》题库大全二、进阶篇6. 题目：用5根火柴棒拼出一个星星。
答案：取两根火柴棒交叉放置，形成一个十字形。
然后，将另外三根火柴棒分别放在十字形的三个交叉点上，使它们与十字形的火柴棒相连，形成一个五角星。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，再用另外3根火柴棒组成另一个等边三角形，使两个三角形的底边相连。
用剩余的3根火柴棒组成第三个等边三角形，将其底边与前面两个三角形的底边相连。
8. 题目：用12根火柴棒拼出一个六边形。
答案：用6根火柴棒组成一个等边三角形。
接着，将剩余的6根火柴棒分别放在等边三角形的三条边上，使它们与三角形的边平行，形成一个六边形。
9. 题目：用7根火柴棒拼出一个大于号（>）。
答案：取3根火柴棒组成一个等边三角形，然后用4根火柴棒组成一个大于号。
将大于号的尖端与三角形的底边相连，使它们形成一个整体。
10. 题目：用11根火柴棒拼出一个小于号（<）。
答案：先用5根火柴棒组成一个等腰直角三角形，再用6根火柴棒组成一个小于号。
将小于号的尖端与三角形的直角顶点相连，使它们形成一个整体。
小学二年级奥数题及答案---火柴棒问题及答案
2。
下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒，算式就成立了。
你会移动吗？
答案：我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号，或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“—”号;再看结果100，它可能是和或者是差。
经推理，只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“—"号，才能使结果等于100。
3。
下图是用18根火柴棒摆成的图形。
请你拿掉4根火柴棒，变成5个三角形.
答案：
4。
下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成6个正方形。
答案:案答案不唯一
5。
下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成4个正方形。
答案：案答案不唯一
6.下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。
7.有十一根火柴棍，摆成如图所示的算式。
这个算式显然是不对的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗？
答案:
8。
在下面各式中移动1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
9.移动两根火柴,使下面的算式变成等式.
10。
如下面图(1）中所示.请你只移动3根火柴把3个三角形变成5个三角形.
答案：
11。
在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。
12.在下面由火柴棍摆成的算式中，添上或去掉一根火柴棍，使算式成立．。
三年级奥数-火柴棒问题
三年级奥数题：火柴棒问题
练习：用13根火柴棍摆成含有6个、7个和8个等边三角形的图形。
各给出一种摆法。
练习1：用8根火柴棍可以摆成一个正方形。
现添两根，即用10根火柴能摆出与这个正方形同样大小的图形吗？
练习2：用8根火柴棍摆出八个大小一样的三角形和两个一样大小的正方形。
移动火柴，变换图形游戏
下图是用10根火柴棍摆成的一座房子。
请移动2根火柴，使房子改变方向。
用9根火柴棍摆出一个图形，使它含有三个正方形和七个长方形(不含正方形)。
正方形火柴棒规律
正方形火柴棒规律今天咱们来玩个特别有趣的火柴棒游戏，这个游戏里可藏着好多小秘密呢。
咱们先来摆摆正方形吧。
你看，摆1个正方形，需要4根火柴棒，就像这样，4条边，每边1根火柴棒，这个正方形就稳稳地出现在我们眼前啦。
那摆2个正方形呢？如果我们把这两个正方形分开摆，那可就需要8根火柴棒啦，因为每个正方形都得用4根嘛。
但是呢，要是我们把这两个正方形摆在一起，让它们共用1条边，这时候就只需要7根火柴棒了。
就好像两个好朋友紧紧挨在一起，还能节省1根火柴棒呢。
再来看摆3个正方形。
要是一个一个分开摆，那得要12根火柴棒。
可要是我们像搭小房子一样，把它们有规律地摆在一起，让它们尽可能多地共用边，这时候只需要10根火柴棒就够了。
我给大家讲个小故事呀，有三只小蚂蚁，每只小蚂蚁都想有自己的小正方形房子。
一开始，它们各自盖房子，用了好多材料（火柴棒），后来它们发现把房子连起来盖，还能省下不少材料呢，就像我们摆正方形共用边能省火柴棒一样。
我们继续摆4个正方形。
分开摆得16根火柴棒，要是巧妙地摆，让它们共用边，13根火柴棒就搞定了。
这时候我又想到一个好玩的例子。
就像我们画画的时候，如果每个小方格（正方形）都单独画边框，那得多费多少笔呀。
可是如果把这些小方格画得整整齐齐，让它们共用一些线条，就可以少画好多笔呢。
那这里面到底有什么规律呢？我们发现呀，摆正方形的个数越多，能共用的边就越多，需要的火柴棒就比分开摆的时候少很多。
每多摆1个正方形，和前面的正方形共用边的话，就只需要比之前多3根火柴棒就可以了。
咱们再做个小练习吧。
如果要摆5个正方形，按照我们发现的规律，那就是在13根火柴棒（4个正方形时需要的火柴棒数）的基础上再加上3根，也就是16根火柴棒就可以啦。
这个火柴棒摆正方形的游戏是不是特别有趣呀？它就像一个小小的魔法，让我们看到了共用边就能节省材料的神奇之处。
你们也可以自己动手摆一摆，说不定还能发现更多好玩的规律呢。
小学奥数：火柴棒游戏.专项练习及答案解析
火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形，一种是变换算式。
本讲主要学习：1.通过添加、移动火柴棒来变换图形；2.学习简单的火柴棒算式的变化,从而培养孩子的动手和观察能力.一、摆图形和变换图形方法：巧妙运用公共边。
（1） 公共边省火柴棒 （2） 独立图形费火柴棒 二、火柴棒算式方法:（1） 计算等式左右两端大小 （2） 比较大小（3） 通过观察运算符号和数字之间的特点来移动火柴棒 三、数字与火柴棒（1）0-9数字的摆法： 摆法一、摆法二、（2）符号（3）数字之间的转换1. 添加1根火柴，可以得到：或,，或2. 去掉1根火柴，可以得到：或或 ，3. 移动1根火柴，可以得到：或，知识点拨8-10.火柴棒游戏例题精讲模块一、摆图形和变换图形【例 1】先用14根火柴棒搭成下图的房子，再移动其中2根火柴棒，把这座房子改成面向左。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】根据房子形状修改后如图【答案】【例 2】甲水池有水2600立方米，下面是一条“小鱼”，1)请你移动两根火柴棒使“小鱼”边成头朝上。
2)请你移动三根火柴棒，使“小鱼”变成头朝右。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】（1）鱼头朝上需要将左端的两根移动到右上端如下图：（2）将图（1）中的虚线移动到图（2）中的实线，如下图：（1）【答案】（1）, （2）【例 3】先用火柴棒摆出下面3个三角形，然后移动3根火柴棒，使它变成5个三角形。
【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】将底下的三角形平移到上面两个三角形的顶端得到下图这个图形有四个小三角形，但是整体也是一个三角形，共5个三角形【答案】【巩固】用16根火柴棒摆成4个正方形，移动4根火柴后，还可以摆成4个正方形，应该怎样摆法？摆成5个正方形，应该怎样摆？【考点】火柴棒游戏【难度】1星【题型】解答【解析】答案如下，答案不唯一【答案】答案不唯一【例 4】用16根火柴棒摆成4个正方形，减少4根火柴后，还可以摆成4个大小一样的正方形，应该怎样摆法？摆成5个正方形，应该怎样摆？【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】可以摆成田子形这里面有四个大小一样的正方形和一个大的正方形，所以第一问和第二问的情况都能满足【答案】【例 5】用3根同样长的火柴棒可以摆出1个正三角形，请用6根火柴摆出8个正三角形，怎么摆呢？试一试【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】摆放方法如下，摆两个正三角形，共有小三角形6个，加上两个大的三角形，所以一共是8个正三角形【答案】【例 6】下面是用12根火柴棒摆成的5个正方形，①拿去2根火柴棒,将原图变成两个正方形;②移动3根火柴棒，使原图变成3个相同正方形?【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】①拿去两根使图形变成两根正方形如下图②摆成品字形【答案】①②【例 7】用8根火柴棒可以摆一个正方形,现在添2根,即用10根火柴棒能摆出与这个正方形同样大小的图形吗?【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】8根火柴摆一个正方形，每边必须是两根，它可以分成四个小正方形如下图：因此只要用10根火柴摆出有四个同样大小的正方形即可，下面四个图形都符合题意【答案】下面四个图形都符合题意,答案不唯一【例 8】下面是用16根火柴棒摆成的5个正方形,请你移动2根火柴棒,变成4个相同的正方形.【考点】火柴棒游戏【难度】2星【题型】解答【解析】根据题意引动如下：【答案】【例 9】在右下图中移动4根火柴棒，使它变成3个三角形，并且这3个三角形的面积之和与原来的六边形面积相同。
移动火柴棒解题技巧
移动火柴棒解题技巧
1. 嘿，你知道吗，移动火柴棒解题那可是有技巧的哟！就像搭积木一样，要找对关键的那一块。
比如说移动三根火柴让三个正方形变成四个正方形，这可就得认真琢磨啦！
2. 哇塞，移动火柴棒解题可有意思啦！就如同走迷宫，得找到正确的通道才行。
像把数字 8 移动两根火柴变成数字 9，这多有趣呀！
3. 嘿呀，移动火柴棒解题技巧可重要啦！这就好比开锁，得用对钥匙。
比如把一个菱形通过移动火柴棒变成两个三角形，不信你试试呀！
4. 哎呀，学会移动火柴棒解题技巧那可真是太牛了！就像下棋一样，得步步为营。
比如让一个三角形通过移动火柴棒变成平行四边形，这得多费心思呀！
5. 哇哦，移动火柴棒的解题技巧可真是神奇呢！好像变魔术一样，能变出不一样的结果。
像把一个“田”字移动四根火柴变成三个正方形，很神奇吧！
6. 嘿，了解移动火柴棒解题技巧是很有必要的呢！就仿佛是在黑暗中找到那一丝光亮。
比如要把一根火柴移动让等式成立，这可不容易呢！
7. 哎哟，移动火柴棒解题技巧真的超有用的呀！这简直就像拥有了超能力。
像通过移动火柴棒让一个不规则图形变得规则，你能做到吗？
8. 哇，掌握移动火柴棒解题技巧简直太厉害啦！好比掌握了绝世武功秘籍。
比如把一个“品”字移动几根火柴变成一个新字，是不是很有挑战呀！
9. 总之呢，移动火柴棒解题技巧那真的是让人大开眼界呀！大家一定要多去试试，多去探索，你会发现其中的乐趣和奥秘无穷无尽哟！。
移动一根火柴棒解题技巧
移动一根火柴棒解题技巧
1. 哎呀呀，移动一根火柴棒解题技巧，关键就在要大胆去尝试呀！比如说，像“3+5=9”这样的式子，怎么移一根火柴让等式成立呢？动动脑筋呀！
2. 嘿，移动一根火柴棒可有意思啦！就像“2+3=8”，咱得好好观察，找到那关键的一根去移动，说不定一下子就柳暗花明啦，你不想试试吗？
3. 哇哦，移动一根火柴棒能带来很多惊喜呢！像“8-3=6”，这里面就藏着巧妙的移动方法哦，你能发现吗？
4. 哦哟，移动一根火柴棒的技巧得仔细琢磨呀！比如说“9-3=4”，好好想想怎么移才能让等式成立呀，加油哦！
5. 嘿呀，移动一根火柴棒可得有点小窍门哦！像“7+1=9”，这里肯定有突破点的，快找找呀！
6. 哎呀，移动一根火柴棒看似简单，实则不简单呢！比如“6-3=4”，怎样移能让结果正确呢，要开动脑筋啊！
7. 哇，移动一根火柴棒是很考验我们的智慧呢！“4+3=9”，这里面肯定有乾坤啦，小伙伴们快来挑战吧！
8. 哟呵，移动一根火柴棒，乐趣无穷呀！“5-2=8”，看似不可能，但是只要找对那一根火柴，就会变得可能啦，多神奇啊！
9. 直接说吧，移动一根火柴棒解题真的太有趣啦！像“1+6=5”，这里就是等着我们去探索发现呢。
总之，移动一根火柴棒解题真的能让我们感受到思维的跳跃和乐趣，大家一定要多玩玩呀！。
趣拼火柴棒的问题
趣拼火柴棒的问题
火柴棒是很多人小时候玩的玩具，但除了拼成简单的图形，还可以通过趣拼火柴棒来
锻炼自己的思维和创造力。
以下是一些有趣的火柴棒问题。
1. 用6根火柴棒拼出四个等边三角形。
答案：取2根火柴棒成为一个三角形的两条边，用剩下的4根火柴棒来组成其他三角形。
3. 用4根火柴棒拼出4个完全相同的正方形。
答案：先拼出一个正方形，把其中两条相邻的边分别延长出一根火柴棒，这两根火柴
棒在另外一个正方形中作为对角线使用。
最后再用剩下的两根火柴棒补齐两个正方形的边。
这些火柴棒问题不但有趣，还可以提高我们的思维和创造力。
通过不断尝试和思考，
我们可以发现更多有趣的火柴棒拼图问题。
火柴棍的数学知识点
火柴棍的数学知识点关于火柴棍的数学知识点第十四讲火柴棍游戏砖是盖房子用的，但当有一只小狗要咬你时，你会急中生智，拣起一块砖头来打狗。
火柴是点火用的，但当我们把它带到课堂上来时，用火柴棍就可以做有趣的数学游戏，在游戏中就用数学概念，进行数学计算，增强思维的灵敏性。
例1 请你用火柴棍摆图形，并用橡皮泥粘接起来。
（1）用三根火柴棍摆出一个等边三角形。
（2）用四根火柴棍摆出一个正方形。
（3）用四根火柴棍摆出一个菱形。
解：（1）等边三角形的三条边的长度彼此都相等，而火柴棍也都一样长。
所以可以用三根火柴棍摆成一个等边三角形，如图。
（2）正方形的四条边都相等，所以四根同样长的火柴棍可以摆出一个正方形。
但要注意，必须使四个角都摆成直角。
如图。
（3）菱形的四条边也是相等的'，所以用四根一样长的火柴棍也能摆出来。
但注意，这时不必使每个角都摆成直角，只要使两组对角分别相等即可。
例2 请用7根火柴棍摆出2个小正方形出来。
解：由例1可知，摆一个正方形需4根火柴棍，所以摆两个独立的正方形需要8根火柴棍。
现在要求用7根火柴棍摆出两个正方形，显然必须有一根火柴棍公用才能办到。
例3 请你用12根火柴棍摆出四个同样大小的小正方形。
解：下图摆一个小正方形需要4根火柴棍，所以摆4个独立的小正方形需4×4=16根火柴棍。
现在要求用12根火柴棍摆出4个小正方形出来，16-12=4（根），所以需要4根火柴棍公用。
例4 下图是用24根火柴棍摆成的回字形图形，如果只允许移动图中的四根火柴棍，使原图形组成三个正方形（大小可以不一样），你能办得到吗？解：可以这样想：①用24根火柴棍摆成三个正方形，每个正方形用24÷3=8根，每边2根。
这是三个独立的、同样大小的正方形。
经尝试，按题目要求，在原图的基础上移动4根组成三个独立的正方形无论如何办不到。
②若是正方形的每边用3根火柴棍，一个正方形用12根，两个正方形共用24根。
但是题目要求用24根摆成三个正方形（大小可以不同），这就要使这两个正方形有“重叠”（使一些火柴棍被公用），（见图（1））从而多产生出一个正方形。
6道火柴棍的趣味题
6道火柴棍的趣味题在我们的日常生活中，有许多有趣的谜题和问题可以激发我们的思维和创造力。
其中一道经典的趣味题就是“6道火柴棍的趣味题”。
这道题目看似简单，但实际上需要我们动脑筋来找到解决方法。
让我们一起来探索这个有趣的问题吧！首先，让我们来描述一下这个问题的背景。
假设有6根火柴棍，我们的任务是通过移动和重新排列这些火柴棍，使它们形成4个完全相等的正方形。
听起来很简单，对吗？但实际上，这个问题需要我们思考和尝试不同的方法。
首先，我们可以尝试一种直观的方法。
我们可以将这6根火柴棍排列成一个大正方形，然后再将其分割成4个相等的小正方形。
但是，这种方法是行不通的，因为我们只有6根火柴棍，无法构建出一个完整的大正方形。
接下来，我们需要寻找其他的解决方案。
我们可以尝试将火柴棍排列成一个十字形，然后再在每个十字的四个角上添加一根火柴棍，使其形成一个正方形。
但是，这种方法也是不可行的，因为我们只有6根火柴棍，无法构建出四个完全相等的正方形。
那么，有没有其他的方法呢？答案是肯定的！我们可以尝试将火柴棍排列成一个大正方形，然后再在正方形的内部添加一根火柴棍，将其分割成两个小正方形。
接着，我们再将这两个小正方形分别分割成两个更小的正方形。
这样，我们就得到了4个完全相等的正方形。
除了这种方法，还有其他的解决方案吗？是的，我们可以尝试将火柴棍排列成一个大正方形，然后再在正方形的内部添加两根火柴棍，将其分割成三个小正方形。
接着，我们再将这三个小正方形分别分割成两个更小的正方形。
这样，我们同样得到了4个完全相等的正方形。
通过这个趣味题，我们可以看到，有时候问题的解决方法并不是唯一的。
我们可以通过不同的思路和尝试，找到不同的解决方案。
这也提醒了我们在生活中遇到问题时，要保持开放的思维和创造力，不断尝试新的方法和途径。
除了以上的解决方案，还有其他的方法吗？是的，我们可以继续探索。
我们可以尝试将火柴棍排列成一个大正方形，然后再在正方形的内部添加一根火柴棍，将其分割成两个小正方形。
火柴棍探究规律精选（附答案）
火柴棍规律试题精选（河北省张家口王宪纬整理）例1．用火柴棒按如图方式搭正方形，然后思考下列三个小题：搭1个正方形需要4根火柴棒，（1）按图（1）方式，搭2个正方形需要 根火柴棒，搭3个正方形需要 根火柴棒； （2）搭10个这样的正方形需要 根火柴棒；（3）如果用表示x 所搭正方形的个数，那么搭个这x 样的正方形需要多少根火柴棒？例2．用火柴棒按如图的方式搭一行三角形，搭一个三角形需要3根火柴棒，搭2个三角形需5根火柴棒，搭3个三角形需7根火柴棒，照这样的规律搭下去，设搭n 个三角形时需要几根火柴棒？例3．下图是用火柴棒搭成的一系列三角形图案．按这种方式摆下去， （1）设第n 个图案需要的火柴棒总数为 。
（2）设每根火柴棒的长度为1，第n 个图案中边长为1的等边三角形的个数为 。
例4．下面的图形是用火柴棒搭成的，按要求回答下列问题： （1）观察图形，填写下表：（2）第四个图形中小正方形的个数为__________，使用的火柴的根数为__________． （3）第n 个图形中小正方形有 个，需要火柴棒 根。
例5．如图是由边长为l 的火柴棒拼成的正方形按照某种规律排列而组成的．（2）（3）第1个 第2个第3个……（1）观察图形，填写下表：（2）推测第n 个图形中，正方形的个数为_____，周长为_____(都用含n 的代数式表示)． （3）这些图形中，任意一个图形的周长y 与它所含正方形个数x 之间的关系为______． 6.用火柴棍按下列方式摆图形，依照规律，第n 个图形用了88根火柴，则n 的值为（ ）7.. 用相同的火柴拼三角形，第7个图形有（ ）根火柴8.第一个图形需7根火柴，第二个图形有13根火柴，…依次规律，第n 个图形需要（ )火柴第9题.：如图是小明用火柴搭的1条、2条、3条“金鱼” ，则搭n 条“金鱼”需要火柴根．第10题：用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案：根据规律填空：①第4个图案中有白色地面砖 块；②第个图案中n 有白色地面砖1条 2条 3条答案1.（1)7;10(2)31(3)3X+1 2.(2n+1)3.(1）2)1(3nn（2)n²4.（2）第四个图形中小正方形的个数为_____16_____，使用的火柴的根数为_____40_____．（3）第n个图形中小正方形有n²个，需要火柴棒2n(1+n) 根。
拼火柴棍智力题
拼火柴棍智力题拼火柴棍智力题可太有趣啦！这让我想起小时候玩过的好多类似的小游戏呢。
拼火柴棍其实有好多不同的玩法。
1. 比如说有那种移动几根火柴棍来改变一个等式的玩法。
就像3+2=8这个等式，看起来是不成立的，但是如果我们移动一根火柴棍，把8变成9，然后把加号变成减号，那这个等式就变成3 - 2 = 1啦，是不是很神奇呢？2. 还有那种用火柴棍拼图形的玩法。
我们可以用火柴棍拼出三角形、正方形、长方形之类的。
要是用同样数量的火柴棍，拼出不同形状的图形，还能计算它们的面积和周长的变化呢。
比如说用12根火柴棍，拼出一个正方形，它的边长就是3，周长就是12，面积就是9。
要是把这12根火柴棍拼成长方形，长为4宽为2的话，周长还是12，但是面积就变成8啦。
3. 再有就是拼图案啦。
可以拼出小房子、小鱼之类的图案。
像拼小房子，可能需要十几根火柴棍，先拼出一个三角形当屋顶，再拼出一个长方形当房子的身体，最后用几根火柴棍做门和窗户。
如果要改变房子的样式，比如从一层变成两层，那就需要重新调整火柴棍的摆放啦。
4. 还有一种比较有挑战性的玩法，就是根据给定的火柴棍数量，拼出最多或者最少的独立三角形。
比如说给你9根火柴棍，要拼出最多的独立三角形，那我们可以拼出3个独立的小三角形。
但如果要拼出最少的独立三角形，可能就只能拼出1个大三角形啦。
5. 有时候还会有那种限制条件下的拼火柴棍。
比如只能在一个特定的区域内拼火柴棍，或者是在不破坏已有火柴棍连接的基础上进行改动。
这就需要我们更加仔细地思考火柴棍的摆放位置啦。
6. 我们还可以玩那种竞赛类的拼火柴棍游戏。
几个人一起，看谁能最快地根据题目要求拼好火柴棍。
这不仅考验我们的智力，还考验我们的手速和反应能力呢。
7. 另外，有一些拼火柴棍的题目会涉及到空间概念。
比如用火柴棍在平面上拼出一个立体图形的投影之类的。
这就需要我们有一定的空间想象力啦。
8. 要是把火柴棍和数字、字母联系起来也很有趣。
奥数-火柴棍游戏之进阶题库
小学奥数之火柴棍游戏之进阶题型题库火柴棍除了可以摆成一些数字和运算符号，还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可以用它来做有趣的图形变化游戏。
火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形；一种是变换算式。
这一讲我们先介绍变换图形的游戏。
题型：摆一个正方形，至少需要4根火柴棍.（1）摆两个大小相同的正方形，至少需要几根火柴棍?（2）摆三个大小相同的正方形，至少需要几根火柴棍?（3）摆五个正方形，最少需要几根火柴棍?1.1.（选择题）你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.（单选题）你能用9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？A、不能B、能C、A和B都有可能D、以上答案均不对用四根火柴棍可以拼成1个边长是1根火柴棍的正方形，怎样用12根火柴棍拼出6个边长为1根火柴的正方形呢？1.1.（选择题）你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？A、不能B、能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.（选择题）用6根火柴,拼出4个相同的三角形。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右，鱼尾朝左。
1.1.（单选题）由10根火柴棒摆成的两个倒扣杯子，如图所示，请你移动4根火柴，把杯口正过来。
问能不能？A、不能B、能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.（单选题）用10根火柴棍摆成向上飞的蝙蝠图形，如图所示。
试移动三根火柴，使它变成向下飞的蝙蝠图形。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对右图所示为一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴棍把椅子正过来。
1.1.（单选题）水井的计量单位是“口”，人们常说“一口井”、“两口井”等等，图中是用16根火柴排成的一个“井”字。
请移动6根火柴，使它变成两个同样大小的“口”字。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.用火柴棒搭成小猪图，你能移动火柴棒使猪头、猪尾正好换一个方向吗？问你至少移动了____根火柴棒？视频描述请移动左图中的3根火柴棍，使它变成右图的形状。
巧移火柴棒问答解释
.三年级数学火柴游戏例题与方法例 1 下面是一些错误的等式，你能只搬动两根火柴就能使等式成立吗？【思路点睛】(1) 变“4 ”为“2”，变“7 ”为“ 1”，变“1”为“11 ”得(2)变“＋”为“－”，变“ 7”为“ 2 ”，变“ 4”为“ 2”得(3)变“＋”为“×”得(4)移“－”到“4”前作“1”，移“1”到等号的右边得【数学思虑】火柴游戏要依据以下规律：1．“拿来”：就是拿掉一根火柴，使得等式中的数减少或增大，或使算式中的运算符号有所改变。
如：变“4”为“＋”，变“ 7”为“1”，变“＋”为“－”，变“＝”为“－”，变“ 2”为“ 7 ”，去“－”，去“ 1”等；2．“添上”：就是在算式中的数字或运算符号上增加 1 根火柴，使得算式发生变化；这与“拿去”正好相反。
如，变“ 1”为“ 7”等，还可以在数之伺加“一”，在数前，数后加“ 1 ”等；3．“搬动”：就是把“拿去”与“添上”两个动作结合起来，使得算式中的火柴总数不增不减。
如，变“2”为“ 4”，变“＋”为“7”，变“ 1”为“一”，变“ 7 ’为“×”等。
例 2 用 10 根火柴摆成头向上的龙虾 (如图 2 －1)，试搬动 3 根火柴，使它变成头朝下的龙虾图 2-1【思路点睛】为了方便起见，我们把火柴编号，以以下列图2 －2 所示。
要把龙虾的头变成朝下的，需要把下面的“头”拆掉，并摆出“尾”，还要在下面“摆” 出“头”，这样一来，马上就可以找到搬动方法 (如图 2-3 所示 )：图 2-2图2-33 搬动 8 的右边， 1 搬动 2 的右边， 9 搬动 10 的右边。
【数学思虑】道很有启性，在弄中浸透了几何知，自然有其他移法，如不向右移，而是向左移。
例 3 如 15 — 4 所示，用 12 根火柴成六形，分拿走 3 根，4 根、 5 根，使它成 3 个相同的三角形，怎做?3-43-5【思路点睛】 (1) 若是拿走 3 根，那么 12 根火柴剩 9 根，用 9 根火柴成3 个相同的三角形， 9 ÷3=3 ，必是 3 根火柴 1 个三角形，也就是，它是没有公共的。