初中美术_独特的装扮教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计

一、教学目标

1.知识与能力:了解面具的起源和作用及不同国家、地域、民族对面具的不同理解。学习面具的造型特点及表现形式和方法。感受面具的艺术风格和文化内涵；学会设计并能运用恰当的材料制作。

2.过程与方法：在欣赏—分析—自主或合作—展评表演的形式设计制作面具。

3.情感、态度价值观：体验自主或合作的乐趣，形成积极参与的态度，同时加深学生对我国传统文化的热爱。

二、教学重难点

重点：面具的表现形式和方法.

难点：设计制作有新意、艺术独特并符合表演角色性格特征的面具。

三、教学策略

本课是通过学生的学习使其能设计制作精美的面具装扮自己，参加校园艺术节的活动，从而体验面具的艺术起源、发展等知识来感受面具的独特魅力。教学中以学生为主体，教师启发引导学生在赏析、自主或中设计完成符合表演角色性格特征的面具。

二、四、教学准备

学生：纸、双面胶、剪刀、搜集素材

五、教学过程

六、板书设计

独特的装扮

——面具的设计与制做

1.面具的概念：

2.面具的作用：

3.面具的分类：

4.制作步骤： 1.构思 2.起稿

学情

初一学生学习美术的积极性较高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。但是他们思维较为成熟，对事物有了自己的认识，对于创造力也没有受到太多束缚，是培养想象力，创造力的好时期。因此不能太过于限制学生的思维，多展示作品拓展学生的思维，让学生尽可能的利用一切可利用的材料，丰富课堂，做到物尽其用，把废旧物品改造加入到课程中。

效果分析

本节课主题清楚，内容丰富，课堂学习气氛浓厚，学生动手能力较强，面具作为一种古老的文化沿袭至今，一直受到人们的喜爱。今天的这节课上的非常轻松，学生配合默契额，情绪高涨，尤其后面的学生作品展示，把课堂气氛推到了高潮，给学生留下了深刻的印象。学生在实践中掌握了面具的制作方法，体会到了动手的乐趣，面具的设计也能够应用夸张表现手法，会运用色彩和线条装饰面具。

教材分析

《独特的装扮》是人民教育出版社义务教育教科书《美术》七年级下册第四单元《校园艺术节》第3课的内容,属于“设计·应用”学习领域，本课目的是让学生通过对不同场合、不同功能的面具的欣赏,分析其造型、色彩、装饰等方面的设计表现,从而感受面具所具有的独特的艺术魅力和深厚的文化内涵,并能运用所学知识表现面具的人物性格。本课注重讲授面具的使用材料、制作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生通过设计制作精美独特的面具装扮自己，从而在体验面具制作的基础上进一步了解面具艺术的起源、发展、种类等相关知识，感受面具展示出的独特的艺术风格和深厚的文化内涵。

评测练习

作业:以4人为一组合作完成一个有趣的创意面具。在学生动手制作时，要提醒学生使用剪刀要注意安全，保持好教室卫生，并为学生播放清缓的音乐，让学生在舒适的环境中进行创作。

要求:

设计：面具设计要新，奇，有创意

绘制：涂色要丰富，粘贴要精细

剪刻：沿外轮廓剪好，剪出眼睛的位置，大小合适

组合：把事先准备好的东西粘贴组合

教学反思

《独特的装扮》本课主要从面具的概念、由来、欣赏面具进行分析面具的造型和色彩运用特点，以及面具制作步骤，在教学导入环节进行直接的导入方法，教师头带面具展示实物，面具概念环节让学生对面具有最基本的认识，了解面具的起源环节进一步探究学习内容，解决问题，欣赏面具环节让学生开阔视野，了解面具的更多信息，拓展创作思路，演示步骤环节，了解面具的制作过程设计有创意的面具突破教学难点，课堂活动环节通过小组合作锻炼动手能力，培养学生合作精神。

课标分析

本课是《校园艺术节》第四单元中的第三个教学主题：独特的装扮-面具的设计与制作，主要是通过让学生设计制作精美独特的面具装扮自己，从而在体验面具制作的基础上进一步了解面具艺术的起源、发展、种类等相关知识，感受面具展示出的独特的艺术风格和深厚的文化内涵，根据教材内容可以联系以下课标内容：

1.了解设计与工业的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关

注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。

2.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，行初步的设计和制作活动，创造体验设计、制作的过程，发展创新意识和创新能力。

3.养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

本科以学生为主体，紧紧把握“教”与“学’发展规律，共设置了三个教学活动：1、观察与分析2、实践与发展3、探究与溯源。主要是利用简便易找、便于制作的材料，设计制做面具，将造型技法与色彩技法运用到面具的制作中。最后学生用自己设计的面具进行表演展示活动。使学生在活动中体会创作带来的快乐，通过活动增加彼此之间的友谊，也体现了新课标总目标中的观点。