Module 2 Grandparents新标准三起,第六册
新标准英语(三起)第六册复习要点
Module 11.单词Life 生活different 不同的ago以前any任何，一些television 电视grandchildren（外）孙子（女）复数us我们grandmother祖母，外祖母lady 女士，夫人fire 炉火radio 收音机telephone电话field 田地hope希望2.过去式Hope---hoped 希望3.重点：过去和现在的对比，学会正确运用过去式和现在式。
There were not any buses many years ago.There are many buses now.Yesterday I watched TV with my grandmother.Today I watch TV with my grandmother.Module 21.单词these这些dancer 舞蹈演员class班级study 学习hard努力的retired退休的2.过去式learn---learnt 学习study---studied 学习teach---taught 教3.本单元重点：过去式训练的基础上进行口语交流，使学生更熟练掌握过去式。
What did she do yesterday?She made a cake.Did your grandpa learn English?Yes, she did.Module 31.单词Egg 鸡蛋email电子邮件sandwich 三明治traditional 传统的delicious美味的，可口的hamburger汉堡tonight在今夜，今晚2．过去式Eat---ate 吃give---gave给drink---drank 喝have---had 吃，有3.本单元重点：利用过去式进行吃饭口语的练习。
Yesterday she had an English breakfast.What did she have?She had eggs and sausages.What did you eat last night?I ate an apple.What are you going to eat tonight?I am going to eat an apple.Module 41.单词library图书馆find找到CD-ROM电脑光盘bring带来，拿来use使用card卡片easy简单的information信息timetable时间表，时刻表dictionary 字典newspaper报纸2.过去式Find---found找到bring---brought带来，拿来use---used使用3.本单元重点：礼貌用语，学会礼貌的咨询别人,在哪里找东西的口语运用。
Module2Grandparents
Module 2 GrandparentsUnit 1 She learnt English.戴方方一、教学目标：:1.Words and phrases: learnt these dancer2.Sentences: She learnt English. Did she learn any foreignlanguages. He is learning English now.3. Grammar: Talking about the past and present.4. Teaching properties: word cards photos tape.二、教学过程：一、Warming—upGreeting:T: Hello, Good morning, class. S: Good morning, teacher.T: How are you today? S: We are well.T: What day is today? S: Thursday.T: Are you ready for your English class? S: Yes. We are ready. Game: Review the past tense of some verbs.二、New teaching1. Use some pictures to learn important sentences.Did you/he /she …..? Yes, I/she/he did. No, didn’t.He is doing …….2. Learn new words and phrases.Teacher plays the tape and have Ss underline the new words and phrases. Teacher guides to learn by all kinds of methods.3. Listen and repeat4. Act out the test. (Give Ss some minutes to practise.)三、Practice and consolidate.1. Show two pictures and have Ss describe (use the important sentences)2. Do activity3.Have Ss look it , give some minutes to practise in pairs ,then act it out.四、Task—fulfillingGame : teacher have Ss take out their photos and describe it. The others guess it.五、Sum the lesson六、Homework:Try to describe the other persons to your parents.Unit 2 Mr Li was a teacher.一、Warm－up（热身）教师与学生相互问好，然后围绕“What is your favorite food?”展开讨论，老师和学生交流后，将学生喜欢的食物进行板书。
新标准英语三起第六册
第一模块changing 变化It’s a programme about China.这是一个关于中国的节目。
Come and watch.过来看看！I’m coming.我就来。
Life was very different in China many years ago.许多年前中国的生活非常不同。
How was it different? 过去是怎样的？There weren’t any buses. 没有公共汽车。
There weren’t any televisions. 没有电视机。
We lived in a small house. 我们住在一个很小的房子里。
We didn’t have enough food.我们没有足够的食物。
How about now? 现在呢？There are a lot of buses and cars有许多公共汽车和小轿车。
We live in a big house. 我们住在大房子里。
We have got lots of food. 我们有很多的食物。
I watch TV every day. 我每天看电视。
Y esterday I watched TV with my grandchildren.昨天我和我的孙子们一起看电视。
Thank you for talking to us.谢谢您给我们讨论这些。
China is changing.中国正在变化。
She didn’t have a television.她没有电视机。
I watched a television programme about China.我看了一个关于中国的电视节目。
An old lady talked about her life many years ago.一位老夫人讨论了她很多年前的生活。
She cooked on a fire. 她在炉火上做饭。
She worked in the fields. 她在地里干活。
五年级英语(外研版三起)第六册：Module2GrandparentsUnit2MrLiwasateacher教案
新标准英语三年级起点第六册教案Module 2 GrandparentsUnit 2 Mr Li was a teacher.一．Teaching objectives:1.Words and phrases: study hard retired2.Sentences: Mr Li was a teacher. He taught Chinese.Chen Hai is an English teacher. He’s teaching Mr Li.3. Grammar: Talk about the past and the present.二．Teaching properties: word cards\ Pictures\tape三．Teaching procedures:一、Warming—up1．Greeting : Free talk2．Game: “What did he do?”二、New teaching1.Lead---inTeacher has a student stand in the front of the class.T: Ten years ago ,I was a student .Now, I am a teachet. Ok, let’s come to the text.2.Important words and sentences①Listen and underline the new words. Teacher uses all kinds of methods to guide.②Show some pictures and let Ss describe them.③Listen and repeat3.Practice in pairsShow a picture of sports player .Have Ss say out the differences between the pictures.(use the important sentences)Show three pictures and have Ss compare.4. PronunciationHave Ss listen and repeat. Put these words on the Bb. Let them find the similar pronunciation. Follow the tape two times.2.Say a poemLook. Listen and follow the tape. Then say together with actions.三、SummaryHave Ss sum this lesson. Teacher gives complement.四、HomeworkWrite the mutation in your life.。
外研版五年级英语下册Module2-Grandparents教案
No,he didn’t.But he is learning English now.
教学过程
教学环节
集体备课（师生活动）
个性化设计
Warm up
New lesson
homework
Greeting:
T: Hello, Good morning, class. S: Good morning, teacher.
Use some pictures to learn important sentences.
Did you/he /she…..? Yes, I/she/he did. No, didn’t.
He is doing…….
2. Learn new words and first part of the text.
能力目标：谈论过去的事情。
情感目标：培养学生热爱生活。
点难点教学重
I : newwords and phrases
D:使用目标句描述过去的事情
教学准备
小黑板、录音机、单词卡片
板书设计
Unit1 She learnt English.
Did your grandma learn English?
Yse,she did.
Try to describe the other persons to your parents.
Sing a chant
Read one by one
Correct the answers
课时教学设计
课题
Mudule2 unit1
教案序号
7
授课时间
2014年3月3日
课型
(外研版 三起)五年级英语下册Module 2《Grandparents》 Unit 2 教案
外研版三起五年级英语下册 Module 2《Grandparents》Unit 2教案教学目标1.学习并掌握表示家庭关系的单词：grandfather, grandmother, uncle, aunt, cousin。
2.学会表达询问他人家庭成员的简短句子。
3.通过听说读写等多种方式，积极运用所学的家庭成员相关单词和句子进行交流和表达。
教学重点1.掌握家庭成员的英文表达方式。
2.学会用英语简单的询问和回答家庭成员相关问题。
教学难点1.熟练运用所学的家庭成员相关单词和句子进行交流和表达。
2.听说读写并重，提高英语综合运用能力。
教学过程Step 1 Leading-in1.Greetings.2.Lead in by asking: Do you like your grandparents? Why?3.Show pictures of families and elicit the names of different family members.Step 2 Presentation1.Introduce the new vocabularies by using flashcards or PPT.2.Have students repeat aloud the vocabulary words while pointing to the corresponding flashcards or pictures.3.Instruct students to practice the vocabulary words in pairs.Step 3 Practice1.Ask students to work in pairs or groups to create a family tree.2.Encourage them to use the new words to describe their family members.3.Have students share their family trees with the class and say something about each person on the tree using the new words.Step 4 Listening1.Listen to a brief conversation between two people asking about each other’s families.2.Have students listen carefully and answer some questions about the conversation.Step 5 Speaking1.Ask students to work in pairs or groups to ask and answer questions about their own families, using the new vocabulary.2.Have some students share their conversations with the class.Step 6 Reading1.Read a short passage about a family, highlighting the new vocabulary.2.Have students answer some comprehension questions about the passage.Step 7 Writing1.Ask students to write a short paragraph about their own families, using the new vocabulary.2.Collect the paragraphs and review them for accuracy.Step 8 Summary and Homework1.Review the new vocabulary words and their meanings.2.Assign homework, such as writing a letter to their grandparents or making a family photo album using English captions.教学资源Flashcards, PPT, listening exercise recording, reading passage.学情分析五年级的学生是英语学习的初学者，对于新东西的学习还比较快，但仍然需要有足够的练习。
(外研版 三起)五年级英语下册Module 2《Grandparents》 Unit 2 说课稿
(外研版三起)五年级英语下册Module 2《Grandparents》Unit 2说课稿一、教学目标本课旨在通过听说读写等多种交际形式，使学生掌握下列语言知识和技能：1.掌握描述外貌的词汇，如 hair、nose、eyes 等；2.掌握祈使句形式，在日常生活中能够使用祈使句表达自己的需求；3.培养学生的口语交际能力，让他们在实际交际中能够自如地运用所学知识。
二、教学重难点1.教学重点：让学生能够准确地使用描述外貌的词汇，并在口语交际中运用祈使句表达需求。
2.教学难点：如何让学生在口语交际中运用所学知识，并准确发音。
三、教学方法1.听力教学法：通过播放对话录音，帮助学生熟悉所学知识；2.示范教学法：老师通过示范，帮助学生准确发音和理解语言意义；3.对话练习法：让学生进行对话练习，巩固所学知识；4.小组合作法：在小组活动中，让学生创造性地运用所学知识。
四、教学内容1. New words在本节课中，我们将学习如下新单词：•hair 毛发•nose 鼻子•eyes 眼睛•mouth 嘴巴•ears 耳朵•face 脸2. Let’s learn本节课主要内容是描述外貌和介绍自己的祖父母。
我们来听一下下面这段对话：Tom: What does your grandfather look like?Jenny: He has short hair, big eyes, and a big nose.Tom: Does he have a big mouth?Jenny: No, he has a small mouth.Tom: What about your grandmother?Jenny: She has long hair, small eyes, and a small nose.通过这段对话，我们可以了解到描述外貌的词汇和祈使句的用法。
3. Let’s talk在介绍完新单词和对话后，我们来进行口语交际练习。
大连市2012“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 张洁 新标准英语三起第六册 M2U1 She learnt English
(3)Learn some important sentences:
Did your grandma learn English?Yes, she did./No, she didn’t.
2．Ability aims
(1)Students are able to describe the actions happened with the past tense correctly.
三起第六册 She_learnt_English_.课件
Why is he wearing these clothes?
Why is she wearing these clothes?
What did she do?
learn
学习
learned learnt
She learnt English.
Module 2 Grandparents
Unit 1 She learnt English.
Module 2 Grandparents
Unit 1 She learnt English.
Who is she?
She is Yang Liping
dancer
Why is she wearing these clothes? Because she is a dancer.
dance
dancing dancer danced 进行时 人 过去式
II. Why is she wearing these clothes?
Because she was a dancer.
III. Did Lingling’s grandma learn foreign languages?
Yes, She learnt English.
IV. Did Lingling’s grandpa learn English?
She made a cake.
What did she do yesterday?
made a cake
went to the zoo
bought ae an ice cream
did her homework
Please say the words as quickly as you can!
新标准小学英语六册moduleunit教案设计 (1)
新标准英语第6册Module2 Grandparents Unit 1 She learnt English.教案设计教案背景针对五年级教材难度较深，尤其是语法层面知识出现频繁的特点，本人尝试运用自己创新的“两先两后教学法”从以下几方面剖析并认真设计了教案。
教学课题新标准英语第6册，Module2 Grandparents Unit 1 She learnt English.教材分析学生在第1模块中已经学习了“讲述过去或现在发生的事情，描述某时（地）存在某物”等的知识，学生对一般过去时态、一般现在时态的学习已经有了一定的基础。
第2模块的主要教学任务是使“学生学会如何进行人物介绍及描述其过去或现在所做的事情”，所涉及的内容相对较广：既有职业称呼，家庭成员表达，动词词组及be动词、动词过去式变化；一般过去式句型的陈述句及疑问句表达，一般现在时句型描述等。
教学目标：1、技能与知识目标：能听懂、会说词汇：be的过去式was， were的用法learnt(learn 的过去式) these dancer foreign language能听懂、会问：“Did yo u/he/she +verb-ed….?” 的语言结构，并会做答“Yes, I/He/She did. No, I/He/She didn’t.”2、运用能力目标学会如何进行人物介绍及描述其过去或现在（现在经常）所做的事情。
3、素质教育目标培养学生热爱英语学习、热爱现在美好生活的精神；增强学生的合作意识、集体荣誉意识，提升交流欲。
教学重点：词汇： be的过去式was， were的用法 learnt(learn 的过去式) these dancer foreign language教学难点: 词汇：be的过去式was，were的用法，foreign language的读法。
教学方法两先两后教学法即先听后讲、先学后导。
“教师先不教，让学生先试一试，学生在尝试中学习。
新标准小学英语第六册Module4 Unit2教案
新标准小学英语第六册 Module 4 Unit 2 教案一、教学目标1.学习并掌握本单元的主要词汇和短语，如：game, cards, chess, draw, read 等。
2.能够听懂并理解有关游戏和兴趣爱好的对话。
3.能够运用学到的词汇和句型进行口头表达，描述游戏和兴趣爱好。
二、教学重点1.学习并运用本单元的主要词汇和短语。
2.听懂对话并理解其中的意思。
3.运用学到的词汇和句型进行口头表达。
三、教学准备1.教材《新标准小学英语第六册》Module 4。
2.录音机和相关录音资料。
3.词卡和图片。
四、教学过程1. Class Opening（5分钟）引入本节课的话题和教材内容，并复习上一节课的知识。
2. Vocabulary（15分钟）通过图片和词卡，教授本单元的主要词汇和短语，并巩固学生的记忆。
3. Listening（20分钟）播放录音，让学生听力理解有关游戏和兴趣爱好的对话，并与他人进行简单的讨论。
4. Speaking（20分钟）学生根据所学内容，进行分组活动，就自己喜欢的游戏和兴趣爱好进行交流和讨论。
鼓励学生使用所学的词汇和句型进行口头表达。
5. Reading（15分钟）学生阅读课文，并回答相关问题，加深对课文内容的理解和掌握。
6. Consolidation（15分钟）通过练习题和小组活动，巩固所学的词汇、句型和语法知识，并提供相应的帮助和指导。
7. Homework（5分钟）布置家庭作业，要求学生完成课后习题，并准备下一节课的内容。
五、教学反思本节课采用了多种教学方法，如听力训练、口头表达和阅读理解等，以提高学生的语言水平和学习兴趣。
在教学过程中，学生参与积极，表达能力有所提高。
但教学效果还有待进一步提升，需要多通过小组活动等方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
Book6Module2Grandparents教材分析
1.Look,listen and learn.
3.Look and say.
基本教学内容
让学生了解is，dance，learn的过 去式分别是was ，danced， learnt， 通过学习Lingling对爷爷、奶奶年 轻时的照片介绍内容，引导学生学 习如何用英语介绍自己或亲人的过 去和现在。同学之间互相了解昨天 所做的事情。
学习的一个顶峰阶段，也是学生从一级听说为重点的学习转向以听说为主、 读写为中心的学习的一个关键的阶段。《英语新课程标准》的分级目标共分 为九级，小学五年应达到二级目标。
《英语新课程标准》对二级目标的总体描述为：对英语学习有持续的兴 趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信 息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲 述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极 合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
一、《英语新课程标准》的基本理念及教学目标
（一） 《英语新课程标准》的基本理念
1、面向全体学生，注重素质教育 2、整体设计目标，体现灵活开放 3、突出学生主体，尊重个体差异 4、采用活动途径，倡导体验参与 5、注重过程评价，促进学生发展 6、开发课程资源，拓展学用渠道
（二）《英语新课程标准》的总体目标及对小学英语二级目标的总体描述 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 本学期是小学英语二级目标的第二个学期，是《新标准英语》小学阶段
Unit 1
体现素质教育原则，按照
“题材—功能—结构—任务”
这样的教学路子进行编排。
教材编排、 设计意图
BOOK 6
Module 2 Grandparents
外研社新标准小学英语三起第六册各模块教学目标
外研社新标准小学英语第六册各模块教学目标Module 1 Changing单元 Unit 1 Unit 2语言知识1.词汇：life, different, ago, any, television, grandchildren, us, grandmother。
2．语法：词尾以e结尾的动词,直接+d表示过去形式，如live-lived等及词尾中d的发音。
3．句型：We lived …many years ago. We live…now.There were /weren’t…There are…4．功能：比较过去和现在的生活。
１．语音：字母组合ai /ay, al/au, ar在单词中的读音。
2．词汇：lady, fire, radio, field, telephone, hope。
3．语法： watched, talked, cooked, worked中ed的读法。
4.句型：She didn’t have…many years ago. She did …many years ago.5．功能：谈论人们过去和现在的生活。
语言技能1. 能听、说、读、写单词：life, different, ago, any, us.2．能听、说、认读单词：television, grandchildren, grandmother.3．了解动词live直接加d的过去形式lived及其发音/livd/。
4．能用句型We lived …many years ago. We live…now. There were /weren’t…There are…比较过去和现在的生活。
5．初步了解表示过去时间,如two days ago, four weeks ago, six months ago, many years ago. 1．了解字母组合ai /ay, al/au, ar在单词中的读音。
2. 能听、说、读、写单词：lady, fire, radio。
外研版三年级起点新标准所有词汇
三起第一册MODULE 1hello (hi) 你好I am (I’m) 我是goodbye(bye-bye) 再见good morning 早上好How are you? 你好吗fine〔身体〕很好thank you 谢谢MODULE 2Ms 女士too 也and 和boy 男孩girl 女孩what 什么what’s是什么your 你的name 名字afternoon 下午Mr 先生MODULE 3a〔an〕一个panda 熊猫now 如今it is〔it’s 〕它是red 红的blue 蓝的yellow 黄的green 绿的black 黑的dog 狗desk 书桌chair 椅子orange 橘黄色的MODULE 4how many 多少个one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八nine 九ten 十cap 帽子hand 手cat 猫MODULE 5stand up 起立point to 指向door 门window 窗户sit down 坐下bird 鸟eleven 十一twelve 十二MODULE6pupil 小学生this 这个my 我的school 学校classroom 教室English 英语teacher 老师that 那个bag 书包pencil 铅笔pen 钢笔book 书MODULE 7happy birthday生日快乐head 头to 给……on 在……上面under 在……下面hat 帽子where 那里in 在……里面cake 蛋糕here 这里present 礼物MODULE 8today 今天how old 多大know 知道no 不，不是dragon 龙yes 是的help 帮助kite 风筝look 看MODULE 9mother 母亲father 父亲doctor 医生grandpa 祖父，外祖父grandma 祖母，外祖母sister 姐妹me 我〔宾格〕brother 兄弟driver 司机policeman 警察farmer 农民nurse 护士he 他she 她MODULE 10arm 手臂leg 腿foot(feet) 脚these这些her 她的his 他的eye 眼睛ear 耳朵mouth 嘴nose 鼻子MODULE 11tiger 老虎big 大的they 他们lion 狮子elephant 大象monkey 猴子small小的fat 胖的short 矮的tall 高的thin 瘦的has 有MODULE 12like 喜欢football 足球basketball 篮球table tenns乒乓球morning exercises 早操swimming 游泳cycling 〔骑〕自行车skipping rope 跳绳三起第二册Module 1song歌曲favourite 特别喜欢的toy 玩具car 小汽车ship 轮船doll 洋娃娃Module 2they 它〔他，她〕们monkey 猴子tiger 老虎big 大的lion狮子elephant大象small 小的fat 胖的look 看着tree 树tall 高的short 矮的thin 瘦的Module 3like 喜欢footba足球basketball 篮球table桌子tennis 乒乓球riding bikes 骑自行车swimmi游泳skipping 跳绳Module 4meat 肉pass 传递rice 米饭mum 妈妈noodles 面条fish 鱼milk牛奶banana 香蕉pear 梨orange 橘子apple 苹果Module 5get up 起床at 在、、、o’clock 点钟go to school 上学have lunch吃午饭go home 回家watch TV 看电视go to bed 上床睡觉time 时间half 半，一半pass 超过have breakfast 吃早餐have dinner 吃晚饭Module 6do 做weekend 周末Chinese 语文，汉语Maths 数学Science 科学play 〔打球〕sleep 睡觉today 今天Music 音乐Art 美术PE 体育Module 7for 为，给about 关于Spring Festival 春节Chinese 中国的New Year新年Christmas 圣诞节England 英国sing 唱歌give 给present 礼物eat 吃Module 8hot 热的summer 夏天spring 春天warm 暖和的fly放〔风筝〕autumn 秋天cool 凉快的winter 冬天cold 寒冷的sunny 晴朗的，阳光充足的windy 有风的Module 9have got 拥有animal 动物sport 运动dress 连衣裙，女装coat 外套sweater 毛线衫has got拥有〔have got的第三人称单数形式〕T-----shirt T恤衫by 乘坐bike 自行车bus 公共汽车go to work 上班walk 步行Module 10on 在…..上面box 盒子under 在……下面bedroom 卧室park 公园swim 游泳lake 湖snow 雪四年级上〔第三册〕Module 1one 一个物品purple 紫色的pink 粉色的white 白色的orange 橙色的point 分winter 冠军thirteen 十三fifteen 十五sixteen 十六eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十Module 2go straight on 直着走live 居住road 道路，街道excuse me 对不起，打搅turn left 向左转turn right 向右转next to 邻近的，在…旁边supermarket 超市station 车站train 火车up 向上hill 小山down 向下near 接近，临近house 房屋Module 3write 写letter 信件picture 图画friend 朋友take pictures 照相talk to 和…交谈little 小的，年幼的play with 玩，摆弄listen 听read 读Module 4Let’s 让我们get on 上〔车〕lots of 许多nteresting 有趣的thing 物品，东西look at 看people 人们park 公园lake 湖row划〔船〕boat 船men 男人〔复数〕chess 象棋drink 喝，饮用hungry 饥饿的Module 5Chinese 中国的fast food 快餐want 需要，想要some 一些make 制作nice 美味的chopsticks 筷子〔复数〕difficult 困难的，难用的cook 烹饪，烧〔菜〕vegetable 蔬菜love 喜欢Module 6can 可以run 跑fast 快jump 跳high 高far 远ride 乘flute 笛子wash 洗，清洗clothes 衣服draw 画Module7Children孩子们Tomorrow明天by 通过plane飞机get up 起床from 来自China 中国swim 游泳sea 海visit 拜访stone 石头animal动物Module8Sports 运动Day 白天，一天for 因为，关于metre 米，公尺every 每个，一切的good 好luck 运气幸运come on 赶快high 高jump 跳long jump 跳高Module 9Soup 汤sorry 对不起sweets 糖果bread 面包turn on 攻击light 光线，亮堂的biscuit 饼干fruit 水果today 今天come in 进来of course 当然Module 10count 数数January 一月February 二月March 三月April 四月May 五月June 六月party 聚会July 七月August 八月September 九月October 十月November十一月December 十二月四年级下〔第四册〕单词表Module 1nice 好的，友善的a bit 有一点shy 害羞的clever 聪明的naughty 淘气的cool 酷的little 小的，年幼的cute 得意的Module 2capital 首都about 关于beautiful 美丽的long 长的wide 宽的many 很多的river 河流old 古老的famous 著名的Module 3take 带走，拿走picnic 野餐great 太好了ball 球why 为什么because 因为so 所以homework 家庭作业help 帮助Monday 星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日Module 4robot 机器人everything 所有事情one day 〔总〕有一天，housework 家务learn 学习our 我们的weather 天气Module 5than 比……old 年长的young 年轻的strong 强壮的Mount Qomolangma 珠穆朗玛峰the Great Wall 长城the Summer Palace 颐和园Module 6voice 声音think 认为better 更好的first 第一个agree 同意worse 较差的quiet 安静的bad 差的pop music 流行音乐Module 7country 国家east 东，东边project 综合理论活动also 也call 称作speak 说〔某种语言〕right 正确的city 城市west 西，西边cousin 表〔堂〕兄〔弟、姐、妹〕there 那里north 北，北边south 南，南边Module 8who 谁grandparent 〔外〕祖父〔母〕then 在那时me 我〔宾格〕hair 头发so 如此地，多么地Module 9phone 打yesterday 昨天day 一天him 他〔宾格〕laugh 笑dance 跳舞stop 停顿last 刚过去的，最近的Module 10happen 发生ride 骑，乘then 然后thirsty 口渴watermelon 西瓜carry 携带，运送bump 磕、碰stomachache 胃疼cold 感冒headache 头疼fever 发烧fell off (fall off过去式) 跌落went (go的过去式)去…bought (buy过去式)买had (have的过去式)吃；患〔病〕五年级上〔第五册〕单词表Module 1when 什么时候back 回来，回到home 回家，到家those 那些ice cream 冰激凌with 和……一起finish 吃完hurry 赶紧，匆忙hurry up 快点wait 等待drop 落下，掉下dear 亲爱的met(meet过去式)遇见ran (run的过去式) 跑Module 2need 需要food 食物shopping 购物单cheese 奶酪how much 多少〔用于不可数名词〕kilo 千克，公斤juice 果汁box 盒bottle 瓶Module 3the British Museum 大英博物馆the London Eye 伦敦眼wheel 轮，轮状物wonderful 令人惊奇的understand 明白，理解postcard 明信片hour 小时mountain 山Module 4mine 我的yours 你〔们〕的argue 争吵matter 费事事，困难wear 穿hers 她的his 他的line 绳子clean 干净的whose 谁的Module 5enough 足够的give 给every 每个，每一everyone 每人，人人them 它〔他，她〕们careful 小心的Module 6well 好地team 队，组control 控制badly 不好地really 真正地，确实地catch 接住，抓住fantastic 极好的，极出色的Module 7programme 节目useful 有用的blind 盲的，失明的deaf 聋的hear 听到firemen 消防员〔复数〕mum 妈妈sausage 香肠sit 坐sit down 坐下chick 小鸟Module 8exercise 体操，运动playground 操场before 在……前skip 跳〔绳〕coffee 咖啡tea 茶bell 铃rang (ring过去式)鸣，响Module 9feel 感觉到sad 难过的miss 想念bored 无聊的angry 生气的nothing 没什么secret 机密tell 告诉surprise 使人意外的；意外tired 疲倦的，劳累的grandfather 〔外〕祖父farm 农场game 比赛lost(lose的过去式)丧失smell 闻到Module 10should 应该cross 穿过dangerous 危险的hold 抓住，握住hand 手say 说话，讲话in a hurry 匆忙五年级下〔第六册〕Module 1life生活different不同的ago以前any任何，一些television电视机grandchildren〔外〕孙子〔女〕us我们〔宾格〕grandmother〔外〕祖母lady女士，夫人fire炉火radio收音机telephonefield田地hope希望Module 2learnt〔learn的过去式〕学习these这些dancer舞蹈演员class班级study学习hard努力的retired退休的Module 3egg鸡蛋email电子邮件sandwich三明治traditional传统的delicious美味的，可口的hamburger汉堡ate〔eat的过去式〕吃gave〔give的过去式〕给drank〔drink的过去式〕喝tonight在今夜，今晚Module 4library图书馆find找到CD-ROM电脑光盘bring带来，拿来use使用card卡片easy简单的information信息timetable时间表，时刻表dictionary字典newspaper报纸Module 5light轻的broken坏的，破的heavy重的pocket口袋，兜二hard困难的Module 6photo照片stay停留week星期，周parent父亲，母亲rode骑〔马〕horse马climb攀登，爬holiday假日Module 7message信息another另一个idea主意，想法office办公室busy繁忙的Module 8suggest建议quickly快地，迅速地excited冲动的，兴奋的America美国Chinese中国人kind种类dragon龙same一样的circle圆，圆圈Module 9wore穿women女人actor演员told讲，告诉joke笑话funny滑稽的after在……以后show演出ready准备好的soon不久bed床room房间history历史question问题borrow借来evening黄昏Module 10list目录，清单airport机场shoe鞋ticket票toothbrush牙刷arrive到达taxi出租车flat公寓building建筑物made〔make过去式〕做again再一次六年级上〔第七册〕Module1postcard明信片more更多thousand一千,一千个kilometer公里million百万,百万个Mexico墨西哥Canada加拿大Module 2miss思念sometimes有时restaurant饭馆really真的dancing舞蹈square广场Module 3collect搜集stamp邮票hobby业余爱好,嗜好men男人(复数)women女人(复数)another另一个Module 4festival节日special特殊的,特别的meal一餐,一顿饭sound听起来lantern灯笼race比赛moon cake月饼Module 5pleased快乐的,满足的meet见到,遇到address地址pen friend笔友Australia澳大利亚French法语pet宠物Module 6someday将来chopsticks筷子(复数) soon不久,很快knife 餐刀,小刀fork叉子Module 7believe 相信lucky幸运的bamboo竹子CD-ROM只读光盘copy模拟fantastic非常好的, 很棒的Module 8often经常,常常clean清理always总是never从不Module 9building建筑物,大楼all around到处,处处peace和平inside在….. 内show展示，出示Module 10hurry赶紧，赶快rule规定，规那么library card借书卡line排，列in line成一条直线CD激光唱盘六年级下〔第八册〕Module 1 hamburger汉堡cola可乐dollar美元cent美分enjoy享用Module 2duck鸭子noisy吵闹的Module 3shine照耀everyone每个人out of往外…….wrong错误的Module 4card卡片,贺卡careful小心的balloon气球fly away飘走stairs楼梯(常复)mess混乱,脏乱Module 5trumpet小号ring响doorbell门铃loudly大声的Module 6baseball棒球team队,组spaceship宇宙飞船space太空Module 7flew(fly的过去式)飞became(become的过去式)成为spent(spend的过去式)度过hour小时son儿子proud自豪的,骄傲的pilot飞行员Module 8born生于child孩子(单数)as在….. 的时候later后来drew(draw的过去式)画letter字母herself她自己all over到处world世界model模范Module 9laugh笑cup杯子understand理解,明白mistakeModule 10middle school 中学study学习practice练习worry 担忧。
广宗县第二小学五年级英语下册Module2Grandparents教案外研版三起
Module 2 GrandparentsUnit 4 Seeing the doctor(Period 3)教学内容： Culture time Cartoon time教学目标：1.Ss know the difference between centigrade and Fahrenheit.2.Ss can understand and read the words and phrases in cartoon time：hurt, should, have a rest, point at。
3.Ss can understand cartoon time well and act it out.教学重难点：1.Ss can understand and read the words and phrases in cartoon time：hurt, should, have a rest, point at。
2.Ss can understand cartoon time well and act it out.3.Ss know the difference between centigrade and Fahrenheit.教学准备：请学生在课前上网搜索资料，解决两个问题1.摄氏温度和华氏温度是什么意思，怎么换算。
2.哪些国家用摄氏温度，哪些国家喜欢用华氏温度。
教学过程：Step1 Warm up1 Free talk: daily questionssome questions about Unit 4Step2 Presentation1.Do you remember our old friends? Can you describe their situation?S: Su Hai has ______,she should ________,she shouldn’t______.T:What other suggestions can you give?(use the same way to describe Mike)2.Show the picture of Liu Tao ,have a guess “What’s wrong with Liu Tao?”,“What’s his temperature?”3.Teach ：℃=degree centigrade,39℃=39 degrees centigrade4.Listen to the tape,find “℉”,teach:102℉=degrees fahrenheit5.Read after the tape.6.Discuss: What should Liu Tao do ?He should go to the hospital and see the doctor.7.He sees some old friends in the hospital.8.Guess ,who’re the old friends?, teach :giraffe9.Read and answer “What’s wrong with them ?”,let the kids answer the question with a complete sentence.10.Ask some questions； Can Bobby help them ?What do you think of Bobby? Bobby is ...How do they feel now? Why?11.Read the whole story,teach “point his long neck ”,12.Can Bobby help Giraffe? Can’t---Why? Can---How?13.Read and act in groups, choose one way.Step 3 A new story1.It’s Liu Tao’s turn now, he comes to the hospital and sees Bobby.Let’s listen and judge.2.Listen and judge,then discuss:what other advice can you give ?3.Write down your advice .Step 4 Homework1.Make a plan for a healthy life板书设计： Unit4 Seeing the doctorWhat’s wrong with _______ ？ He/ She has a _______.What should he/she do ? He/She should ___________.temperature 温度℃= degree centigrade℉= degree fahrenheit教学反思：本节课是culture与cartoon部分，我设计的是以LiuTao看病来串联整个课堂进行教学，先由复习story中的两个人物的病情入手，到What’s wrong with Li u Tao?引出文化部分关于温度的两种表达法，摄氏度与华氏度的学习，这两个单词读音非常难，我采用了平时一贯使用的分音节读法，让学生课后也能够根据所学的方法读出单词，板书预留位置稍微小了一点，本来打算让学生把单词摘抄下来的，但是又觉得这一步可能会打破下面故事的发展，对时间也会有影响，所以这一部分可能还需要再思考，如何更完美的解决这个问题。
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But he is learning English now.
举一反三
灰太狼说要是 回答不上来问 题，就要把暖 洋洋他们都抓 走吃 掉。。。。。
What did Mr. 灰太狼 do yesterday? What is he doing now?
Questions
• What about Mr. Li and Chen Hai? • What did they do ten years ago? • How about now?
Thank you!
Module 2 Grandparents
Unit 1 She learnt English Unit 2 Mr. Li was a teacher
Let’s review.
He walked to school yesterday.
He didn’t walk to school.
Did he walk to school? Yes, he did. No, he didn’t
He watched a television programme about China yesterday.
变成特殊疑问句 回答特殊疑问句
What did he do yesterday?
page7part3 page9part5
Did he learn English? No, he didn’t.
Listen to the tape and answer my questions.
Important Sentences
Ten years ago, Mr. Li was a teacher. He taught Chinese. Chen Hai was in his class. He studied very hard. Now, Mr. Li is retired. He is learning English.
Who is she/he?
He/She is …….
Is she/he…… Yes, she/he is. No, he/she isn’t.
•
Let’s look at the pictures.
Is this ……? Yes, it is. No, it isn’t.(举一反三）
Questions
New words
learnt (learn的过去时） `I learnt English many years ago. these 这些 `These are my grandchildren. dancer 舞蹈演员 go, but now she is a teacher. study 学习 hard 努力地 `She is a good student, and she studys very hard. retired 退休的 My grandmother is retired.