最新五年级上册生命与安全教案
五年级生命与安全教案
五年级生命与安全教案【篇一：五年级生命安全教案】五年级生命安全教案19、皮肤的功能与保健一、教学目标：1、认识目标：让学生了解皮肤结构和功能。
2、能力目标：让学生学会保护皮肤。
二、教学重点和难点：使学生了解皮肤的结构与功能，懂得保护皮肤的方法。
三、教学过程；1．情境导入：说说你对自己皮肤的了解。
2、感悟“情境园”：学生读完强强的故事后交流对皮肤的正确认识。
3、交流“智慧屋”：（一）皮肤结构和功能。
简述皮肤的基本结构。
（1）．皮肤的基本结构皮肤是人体重要的感觉器官和保护器官，柔软而有弹性，覆盖全身，保护身体内各器官。
皮肤由表皮、真皮、皮下组织三部分组成。
表皮是最外层的部分；真皮位于表皮的深面；皮下组织位于真皮之下，是人体脂肪贮存的重要场所。
汗腺、皮脂腺、毛发、指(趾)甲是皮肤的附属结构。
（2）．皮肤的功能：①接受刺激，产生反应。
②调节体温。
③分泌与排泄。
（二）皮肤保健措施：(1)经常的户外活动，适度的体育锻炼，适时的冷水浴，有利于增强皮肤的抗病能力。
(2)勤洗头，勤洗澡，勤理发，勤换衣服，保持皮肤清洁，使其分泌正常，排泄畅通。
(3)在冬天或气候干燥时，选用适当的扩肤品，防上皮肤皲裂。
不滥用化妆品。
预防皮肤冻伤的方法是加强体育锻炼，促进全身血液循环，以增强抗寒能力。
同时对手、脚、耳部等易冻伤的部位注意保暖。
(4)避免在烈日下暴晒或受酸碱的刺激，防止皮肤损伤。
(5)皮肤一旦发生损伤，如碰伤、刀伤、烫伤、冻伤等意外情况时，应及时到医院处理，以减少感染与疤痕形成。
(6)不与患有传染性皮肤病(如癣、疥疮、湿疹、脓疱疮)的人员接触，以防传染。
(7)少吃油炸食物，多吃新鲜蔬菜和水果，保持大便通畅，预防痤疮。
4、完成“训练场”。
5、读读“锦囊妙计“。
20、预防足癣一、教学目标：1、让学生明白的症状。
2、培养学生预防足癣的能力。
二、教学重点和难点：培养学生预防足癣的能力。
三、教学过程：1、情境导入：你或你的家人的脚有毛病吗——交流。
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生尊重生命，关爱生命的情感。
3. 引导学生学会在日常生活中保护自己，预防危险的发生。
二、教学内容1. 学习生活中的安全常识，如交通安全、防火安全、防水安全等。
2. 学习如何保护自己的生命安全，如遵守交通规则、正确使用电器等。
3. 学习在紧急情况下的自救与他救方法。
三、教学重点1. 让学生掌握基本的安全知识，提高自我保护能力。
2. 让学生了解生命的宝贵，培养敬畏生命的情感。
四、教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
2. 如何培养学生面对紧急情况时的冷静与果断。
五、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过具体案例了解安全知识的重要性。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中学会应对紧急情况。
3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中互相学习，提高安全意识。
六、教学准备1. 准备相关安全知识的图片、视频等教学资源。
2. 准备紧急情况下的自救与他救道具，如急救包、消防器材等。
3. 准备教学PPT，涵盖各个章节的内容。
七、教学过程1. 导入新课：通过讲解生活安全的重要性，引出本学期的学习内容。
2. 课堂讲解：结合PPT和教学资源，讲解各个章节的安全知识。
3. 情景模拟：组织学生进行紧急情况下的自救与他救演练。
4. 小组讨论：让学生分享学习心得，互相交流安全知识。
5. 总结讲解：对本期内容进行回顾，强调重点知识点。
八、课堂练习1. 设计一份紧急情况下的自救与他救计划。
2. 绘制一幅交通安全宣传画。
3. 写一篇关于生活安全的短文。
九、课后作业1. 复习课堂所学内容，整理重点知识点。
2. 观察生活中存在的安全隐患，并提出改进措施。
3. 向家人宣传所学的安全知识，提高家庭安全意识。
十、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
2. 课堂练习：评价学生练习作品的质量。
3. 课后作业：检查学生完成作业的情况，以及对安全知识的掌握程度。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活生命与安全的基本知识，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命的情感，增强学生的社会责任感。
3. 引导学生学会与他人合作，提高学生的人际沟通能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全第1课：家庭安全1. 学习家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 学会在家庭事故中进行简单的急救。
第2课：校园安全1. 学习校园内的安全知识，如楼梯安全、实验室安全等。
2. 学会在校园事故中进行简单的急救。
第二单元：生命教育第3课：生命之源1. 了解生命的起源和生命的多样性。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的情感。
第4课：生命的奇迹1. 学习生命的成长过程，感受生命的神奇。
2. 培养学生珍惜生命、感恩生命的情感。
第三单元：人际沟通与交往第5课：与人沟通的艺术1. 学习倾听、表达、赞美、道歉等沟通技巧。
第6课：团队合作的力量1. 学习团队合作的基本原则和方法。
2. 培养学生团队协作精神，提高团队凝聚力。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践、演示等教学方法，让学生在实践中掌握知识。
2. 利用图片、视频、案例等教学资源，增强课堂教学的趣味性和生动性。
3. 设置情景剧、小组讨论等互动环节，提高学生的参与度和积极性。
四、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业和练习完成情况：检查学生作业和练习的完成质量，评价学生的学习效果。
3. 学生综合素质：关注学生在课堂外的表现，如家庭作业、团队活动等，评价学生的综合素质。
五、教学进度安排第1-2周：学习第一单元《生活中的安全》第3-4周：学习第二单元《生命教育》第5-6周：学习第三单元《人际沟通与交往》六、教学资源准备1. 教材：《生活生命与安全》五年级上册2. 教学课件：根据教学内容设计的课件3. 教学视频：与教学内容相关的安全知识视频4. 图片：与教学内容相关的图片5. 道具：用于实践操作的道具，如急救包、灭火器等七、教学环境布置1. 教室布置：安全知识宣传海报、警示标志等2. 实践区域：设置模拟家庭、校园场景，配备相关道具八、教学实践环节1. 家庭安全演练：学生模拟家庭场景，学习用电、用火、用药的安全知识，进行急救操作。
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案第一章：交通安全教育1. 学习交通规则，了解红绿灯、交通标志和交通信号的意义。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，如：过马路要走人行横道，红灯停，绿灯行。
3. 教育学生不在车流中奔跑，不随意穿越马路，不搭乘无牌无证车辆。
4. 讨论交通事故案例，提高学生的交通安全意识。
第二章：防火安全教育1. 学习火灾逃生的方法和技巧，如：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头逃离火源。
2. 了解火灾的危害，教育学生不玩火，不靠近火源。
3. 学习使用灭火器的基本方法，掌握灭火器的操作步骤。
4. 讨论火灾案例，提高学生的防火安全意识。
第三章：防水安全教育1. 学习防水知识，了解洪水、暴雨等自然灾害的特点和危害。
2. 教育学生在遇到洪水、暴雨等自然灾害时，如何保护自己，如：远离低洼地区，不涉水过河。
3. 学习水上逃生的方法和技巧，如：不会游泳的同学应立即寻求帮助，保持冷静。
4. 讨论防水案例，提高学生的防水安全意识。
第四章：食品卫生安全教育1. 学习食品卫生知识，了解食品安全的重要性。
2. 教育学生购买食品时要注意查看生产日期、保质期、营养成分等信息。
3. 学习正确的食品储存方法，如：保持食品干燥，避免食品变质。
4. 讨论食品中毒案例，提高学生的食品卫生安全意识。
第五章：个人卫生安全教育1. 学习个人卫生知识，了解个人卫生对健康的重要性。
3. 学习预防感冒、流感等呼吸道传染病的措施，如：保持室内通风，避免去人群密集的地方。
4. 讨论个人卫生案例，提高学生的个人卫生安全意识。
第六章：地震安全教育1. 学习地震知识，了解地震发生的原因和地震波的特点。
2. 教育学生地震发生时如何自我保护，如：躲到桌下，保护头部，不乘坐电梯。
3. 学习地震后的行动原则，如：不盲目行动，等待救援，节约食物和水。
4. 讨论地震案例，提高学生的地震安全意识。
第七章：用电安全教育1. 学习电器使用安全知识，了解电器故障可能导致的安全问题。
五上生命安全教学计划7篇
五上生命安全教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容第一单元：生活中的安全常识第1课：家庭安全常识教学内容：掌握家庭用电、用火、用药安全知识，学会预防家庭事故的发生。
第2课：校园安全常识教学内容：了解校园内的安全隐患，学会预防校园事故的发生。
第二单元：急救知识与技能第3课：急救常识教学内容：学习急救电话的拨打，掌握基本的急救措施。
第4课：止血与包扎教学内容：学习止血方法，学会简单包扎技巧。
第三单元：生命安全与健康第5课：食品安全与健康教学内容：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
第6课：网络安全与健康教学内容：认识网络安全的重要性，学会保护个人隐私。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生在实际案例中学习安全知识。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟情境中掌握急救技能。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
四、教学评价1. 学生安全知识的掌握程度。
2. 学生急救技能的实际操作能力。
3. 学生在生活中运用安全知识的情况。
五、教学课时本册教案共10课时，每课时40分钟。
教案示例：第1课：家庭安全常识教学目标：1. 让学生了解家庭用电、用火、用药的安全知识。
2. 培养学生预防家庭事故的意识。
教学内容：1. 家庭用电安全：学会正确使用电器，避免触电事故。
2. 家庭用火安全：掌握正确使用火源，预防火灾的发生。
3. 家庭用药安全：了解药物的正确使用方法，避免药物中毒。
教学方法：1. 采用案例分析法，让学生了解家庭事故的案例。
2. 采用小组讨论法，让学生分享家庭安全知识。
教学评价：1. 学生家庭安全知识的掌握程度。
2. 学生在实际生活中运用家庭安全知识的情况。
教学课时：2课时六、教学内容第三单元：网络安全与健康第7课：网络安全意识教学内容：使学生了解网络安全的重要性，认识网络风险。
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案第一章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 学会正确过马路和乘坐交通工具的方法。
3. 培养学生在交通事故中的自我保护能力。
教学内容：1. 交通规则：红绿灯、行人通道、禁止通行等。
2. 过马路的方法：看信号灯、走人行道、不要奔跑。
3. 乘坐交通工具的安全：系好安全带、不随意开门等。
教学活动：1. 观看交通安全视频，让学生了解交通事故的危害。
2. 进行交通安全游戏，让学生在实践中学会遵守交通规则。
3. 讨论交通事故案例，培养学生自我保护意识。
第二章：防火安全教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 学会正确使用灭火器和报警电话。
3. 培养学生在火灾中的自我保护能力。
教学内容：1. 火灾的危害：烟雾、高温、有毒气体等。
2. 使用灭火器的方法：先拔掉保险销，对准火源喷射。
3. 报警电话：119，学会正确报警。
教学活动：1. 观看火灾视频，让学生了解火灾的危害。
2. 模拟火灾现场，让学生学会使用灭火器。
3. 进行火灾逃生演练，培养学生火灾中的自我保护能力。
第三章：防水安全教学目标：1. 让学生了解溺水的危害，提高防水意识。
2. 学会正确游泳和救生方法。
3. 培养学生在溺水事故中的自我保护能力。
教学内容：1. 溺水的危害：水流、漩涡、水草等。
2. 游泳方法：蛙泳、自由泳等，学会正确的游泳姿势。
3. 救生方法：抛绳子、救生圈、人工呼吸等。
教学活动：1. 观看溺水视频，让学生了解溺水事故的危害。
2. 进行游泳练习，让学生学会正确的游泳姿势。
3. 讨论溺水事故案例，培养学生自我保护意识。
第四章：食品卫生安全教学目标：1. 让学生了解食品安全的重要性，提高食品安全意识。
2. 学会正确购买和食用食品的方法。
3. 培养学生在食品安全问题中的自我保护能力。
教学内容：1. 食品安全的重要性：防止食品中毒、传染病等。
2. 购买食品的方法：查看生产日期、保质期、成分表等。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：交通安全教育1. 学习目标：了解交通规则和交通安全知识。
学会正确过马路和乘坐交通工具的安全方法。
提高自我保护意识，避免发生交通事故。
2. 教学内容：交通信号灯的意义和遵守方法。
过马路的正确步骤和安全注意事项。
乘坐公共交通工具的安全知识。
自行车和电动车的安全骑行规范。
3. 教学活动：观看交通安全教育视频。
进行交通安全情景模拟。
讨论和分享交通安全经验。
制作交通安全宣传海报。
第二章：火灾安全教育1. 学习目标：学习火场逃生的方法和技巧。
了解火灾的原因和预防措施。
提高火灾时的冷静应对能力，保护自己和他人的生命安全。
2. 教学内容：火灾的危害和常见原因。
火场逃生的基本原则和方法。
学会使用灭火器和灭火设备。
家庭火灾预防措施和应急预案。
3. 教学活动：观看火灾安全教育视频。
模拟火场逃生演练。
学习使用灭火器和水枪进行灭火实践。
制作家庭火灾预防计划和应急预案。
第三章：地震安全教育1. 学习目标：了解地震的成因和特点。
学会地震时的自我保护方法和逃生技巧。
提高地震时的冷静应对能力，减少地震带来的伤害。
2. 教学内容：地震的成因和发生原理。
地震时的自我保护技巧，如躲在桌子下、保护好头部等。
地震逃生方法和逃生路线规划。
地震后的行动和求助信号。
3. 教学活动：观看地震安全教育视频。
进行地震逃生演练。
学习制作地震应急包和制定逃生路线。
讨论和分享地震时的经历和应对方法。
第四章：溺水安全教育1. 学习目标：了解溺水的原因和预防措施。
学会游泳和救生技能。
提高溺水时的自我保护意识和自救能力。
2. 教学内容：溺水的原因和危险因素。
游泳的安全规则和救生技能。
溺水时的自我保护方法和求助信号。
水域活动的安全注意事项。
3. 教学活动：观看溺水安全教育视频。
进行游泳和救生技能的学习和实践。
学习溺水时的自我保护意识和自救方法。
讨论和分享水域活动的安全经验。
第五章：网络安全教育1. 学习目标：了解网络的基本概念和网络安全知识。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案第一章：生活中的我1.1 学习目标：了解自己的特点和优点，培养自信心。
1.2 教学内容：让学生通过自我介绍、互动游戏等方式，了解自己的特点和优点，并学会如何展现自己的特长。
1.3 教学步骤：Step 1：引导学生进行自我介绍，分享自己的特点和优点。
Step 2：组织互动游戏，让学生在游戏中发现自己的特长。
Step 3：总结学生的特点和优点，鼓励他们自信地面对生活。
第二章：家庭生活2.1 学习目标：了解家庭的重要性，学会与家人相处。
2.2 教学内容：让学生通过家庭故事、角色扮演等方式，了解家庭的重要性，并学会与家人相处的方法。
2.3 教学步骤：Step 1：讲述一个有关家庭的故事，引导学生了解家庭的重要性。
Step 2：组织角色扮演活动，让学生模拟与家人相处的情景。
Step 3：总结与家人相处的方法，引导学生学会关爱家人。
第三章：学校生活3.1 学习目标：了解学校生活的规范，学会与同学相处。
3.2 教学内容：让学生通过校园参观、小组讨论等方式，了解学校生活的规范，并学会与同学相处的方法。
3.3 教学步骤：Step 1：组织学生参观校园，了解学校生活的环境。
Step 2：引导学生进行小组讨论，总结学校生活的规范。
Step 3：组织角色扮演活动，让学生模拟与同学相处的情景。
Step 4：总结与同学相处的方法，引导学生学会关爱同学。
第四章：交通安全4.1 学习目标：了解交通规则，提高交通安全意识。
4.2 教学内容：让学生通过观看交通安全视频、讨论等方式，了解交通规则，提高交通安全意识。
4.3 教学步骤：Step 1：组织学生观看交通安全视频，了解交通规则。
Step 2：引导学生进行讨论，分析违反交通规则的危害。
Step 3：总结交通规则，提高学生的交通安全意识。
第五章：自然灾害防护5.1 学习目标：了解自然灾害的特点，学会自我保护。
让学生通过观看自然灾害视频、讨论等方式，了解自然灾害的特点，并学会自我保护的方法。
五年级上册《生活生命与安全》全册教案
五年级上册《生活生命与安全》全册教案第一章：生活中的我1.1 学习目标：让学生了解自己的个性特点和优点。
培养学生积极向上的心态，增强自信心。
1.2 教学内容：让学生通过自我观察和反思，了解自己的性格特点和兴趣爱好。
引导学生学会欣赏自己的优点，培养自我价值感。
1.3 教学活动：让学生进行自我介绍，分享自己的优点和特长。
组织小组讨论，让学生互相欣赏和鼓励。
1.4 教学评价：观察学生在课堂上的自我介绍和小组讨论中的表现，评价他们的自信心和团队合作能力。
第二章：家庭生活2.1 学习目标：让学生了解家庭的重要性，培养家庭责任感。
培养学生与家庭成员的良好沟通和相处能力。
2.2 教学内容：让学生了解家庭成员的角色和责任，认识到家庭和谐的重要性。
引导学生学会与家庭成员有效沟通，解决家庭矛盾和冲突。
2.3 教学活动：让学生分享自己家庭成员的特点和相处方式。
组织角色扮演，让学生模拟解决家庭矛盾和冲突的情景。
2.4 教学评价：观察学生在课堂上的分享和角色扮演中的表现，评价他们的家庭责任感和沟通能力。
第三章：学校生活3.1 学习目标：培养学生与同学和老师的良好相处能力。
3.2 教学内容：让学生了解学校生活的规则和要求，认识到学习的重要性。
3.3 教学活动：让学生分享自己在学校的日常活动和经验。
组织小组讨论，让学生分享学习方法和团队合作经验。
3.4 教学评价：观察学生在课堂上的分享和小组讨论中的表现，评价他们的学习习惯和团队合作能力。
第四章：交通安全4.1 学习目标：让学生了解交通安全的重要性，培养遵守交通规则的意识。
培养学生正确的交通安全行为和自我保护能力。
4.2 教学内容：让学生了解常见的交通规则和标志。
引导学生学会遵守交通规则，预防交通事故的发生。
4.3 教学活动：让学生学习交通规则和标志，进行相关知识问答。
组织角色扮演，让学生模拟遵守交通规则的情景。
4.4 教学评价：观察学生在课堂上的知识问答和角色扮演中的表现，评价他们的交通安全意识和自我保护能力。
五年级生命与安全教案
五年级生命与安全教案
以下是一份五年级生命与安全教案：
一、教学目标
让学生了解基本的安全知识和应对危险的方法，培养学生的自我保护意识和能力。
二、教学重难点
重点：常见安全问题的识别和应对措施。
难点：如何让学生将安全意识转化为实际行动。
三、教学准备
相关图片、案例资料。
四、教学过程
师：同学们，今天我们来学习生命与安全这门课，大家知道为什么安全这么重要吗？
生：因为没有安全就会有危险。
师：对呀，那大家说说生活中都有哪些可能遇到的危险呢？
生：火灾、地震、交通事故……
师：很好，那遇到这些危险我们该怎么办呢？
（学生们纷纷举手发言）
师：大家说得都有道理。
那我们先来看看遇到火灾要怎么做。
（展示火灾相关图片）
师：谁来说说看？
生：要打 119 报警。
生：要用湿毛巾捂住口鼻。
师：非常棒！那地震呢？
生：要躲在桌子下面。
师：对，这是个好办法。
还有呢？
……
师：同学们，今天我们学习了这么多安全知识，大家一定要记住哦。
五、教学反思
通过师生对话的形式，学生们的积极性较高，能够较好地掌握一些安全知识。
但在今后的教学中，还需要多提供一些实际演练的机会，让学生更好地将知识运用到生活中。
原创不易，请尊重原创，谢谢!。
五年级上册生命与安全教案
五年级上册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全意识和行为。
3. 提高学生面对突发事件和危险时的自我保护能力。
二、教学内容1. 第五册教材p34-39《遵守交通规则》2. 第五册教材p40-43《防火安全》3. 第五册教材p44-47《防溺水安全》4. 第五册教材p48-51《地震逃生》5. 第五册教材p52-55《防范校园暴力》三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例认识到生命的重要性，提高安全意识。
2. 采用讨论法，让学生学会如何应对突发事件和危险，提高自我保护能力。
3. 采用实地演练法，让学生在实际操作中掌握安全知识和技能。
四、教学步骤1. 第五册教材p34-39《遵守交通规则》（1）讲解交通规则的重要性（2）分析违反交通规则的危害（3）引导学生自觉遵守交通规则2. 第五册教材p40-43《防火安全》（1）讲解火灾的危害（2）分析火灾发生的原因（3）教授防火知识和灭火技巧（4）引导学生注意用火安全3. 第五册教材p44-47《防溺水安全》（1）讲解溺水的危害（2）分析溺水原因（3）教授防溺水知识和自救技巧（4）引导学生远离危险水域4. 第五册教材p48-51《地震逃生》（1）讲解地震的危害（2）分析地震发生的原因（3）教授地震逃生技巧（4）引导学生进行地震逃生演练5. 第五册教材p52-55《防范校园暴力》（1）讲解校园暴力的危害（2）分析校园暴力原因（3）教授防范校园暴力和自我保护技巧（4）引导学生勇敢面对校园暴力，维护自身安全五、教学评价1. 学生对生命安全的认识程度。
2. 学生遵守交通规则、防火安全、防溺水等安全行为的表现。
3. 学生在面对突发事件和危险时的自我保护能力。
六、第六册教材p56-60《网络安全与隐私保护》1. 讲解网络安全的危害2. 分析网络安全风险3. 教授网络安全知识和隐私保护技巧4. 引导学生安全上网，保护个人信息七、第六册教材p61-65《饮食安全与健康》1. 讲解饮食安全的危害2. 分析饮食不健康的原因3. 教授饮食安全知识和健康饮食技巧八、第六册教材p66-70《心理健康与人际交往》1. 讲解心理健康的重要性2. 分析影响心理健康的因素3. 教授心理健康知识和人际交往技巧九、第六册教材p71-75《自然灾害逃生与自救》1. 讲解自然灾害的危害2. 分析自然灾害发生的原因3. 教授自然灾害逃生和自救技巧4. 引导学生进行自然灾害逃生演练，提高自救能力十、第六册教材p76-80《防范危害》1. 讲解的危害2. 分析侵害的原因3. 教授防范的知识和技巧4. 引导学生远离，拒绝，保护自己和家人的生命安全教学方法：1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例认识到生命安全的重要性，提高安全意识。
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案第一章：生活中的安全常识一、教学目标1. 让学生了解日常生活中的一些安全常识。
2. 培养学生遵守安全规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学内容1. 个人生活中的安全常识，如用电、用火、用药安全等。
2. 交通安全，如遵守交通规则、安全过马路等。
3. 网络安全，如正确使用互联网、预防网络陷阱等。
三、教学方法采用案例分析、讨论、情景模拟等方式进行教学。
四、教学步骤1. 导入：讲解日常生活中存在的安全隐患。
2. 案例分析：分析生活中发生的安全事故，引导学生从中吸取教训。
3. 小组讨论：讨论如何在生活中遵守安全规则，提高自我保护意识。
4. 情景模拟：模拟一些安全场景，让学生实际操作，巩固所学知识。
五、课后作业让学生结合自己的生活经验，列举一些生活中的安全常识，并说明如何遵守。
第二章：珍爱生命一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到珍惜生命的重要性。
2. 培养学生积极面对困难，勇敢面对挫折的心态。
3. 提高学生自我调节情绪，保持心理健康的能力。
二、教学内容1. 生命的重要性，如生命的独特性、生命的脆弱性等。
2. 如何珍爱生命，如关注身心健康、积极面对困难等。
3. 心理健康，如情绪调节、预防心理疾病等。
三、教学方法采用故事讲解、讨论、心理测试等方式进行教学。
四、教学步骤1. 导入：讲解生命的宝贵，引发学生对生命的思考。
2. 故事讲解：讲解一些关于珍爱生命的故事，引导学生从中感悟。
3. 小组讨论：讨论如何珍爱生命，保持身心健康。
4. 心理测试：进行简单的心理测试，帮助学生了解自己的情绪状况。
五、课后作业让学生结合自己的生活经历，写一篇关于珍爱生命的感悟。
第三章：自我保护一、教学目标1. 让学生了解自我保护的重要性，提高自我保护意识。
2. 培养学生学会一些基本的自我保护方法。
3. 提高学生应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 自我保护的意义，如避免受到伤害、保护自己的权益等。
五年级《生命安全教育》全册教案
五年级《生命安全教育》全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生理解生命的宝贵，认识到每个人只有一次生命。
2. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
3. 引导学生思考如何珍惜和保护自己的生命。
教学内容：1. 生命的定义和特点2. 生命的价值和意义3. 珍爱生命的做法教学活动：1. 观看关于生命的短片，引发学生对生命的思考。
2. 学生分享自己对生命的理解和感悟。
3. 教师讲解生命的价值和意义，引导学生树立正确的生命观。
第二章：交通安全教学目标：1. 让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生学会自我保护，避免交通事故。
教学内容：1. 交通规则的基本知识2. 交通安全事故的预防与处理3. 自我保护的方法和技巧教学活动：1. 观看交通安全宣传片，让学生了解交通规则。
2. 学生模拟交通场景，学习遵守交通规则。
3. 教师讲解交通安全事故的预防与处理，引导学生学会自我保护。
第三章：防火安全教学目标：1. 让学生了解火灾的危害，提高防火意识。
2. 培养学生掌握防火、灭火的基本知识。
3. 引导学生学会在火灾中进行自我保护。
教学内容：1. 火灾的危害和原因2. 防火、灭火的方法和技巧3. 火灾中的自我保护方法教学活动：1. 观看火灾宣传片，让学生了解火灾的危害。
2. 学生学习防火、灭火的基本知识。
3. 教师讲解火灾中的自我保护方法，进行模拟演练。
第四章：地震安全教学目标：1. 让学生了解地震的特点，提高地震安全意识。
2. 培养学生掌握地震时的自我保护方法。
3. 引导学生学会在地震中进行逃生和自救。
教学内容：1. 地震的特点和预警信号2. 地震时的自我保护方法3. 地震中的逃生和自救技巧教学活动：1. 观看地震宣传片，让学生了解地震的特点。
2. 学生学习地震时的自我保护方法。
3. 教师讲解地震中的逃生和自救技巧，进行模拟演练。
第五章：网络安全教学目标：1. 让学生了解网络的两面性，提高网络安全意识。
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 交通安全：遵守交通规则，认识交通标志，学会安全过马路。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会预防火灾，掌握灭火器的使用方法。
3. 防水安全：认识洪水、溺水等水的危害，学会防水逃生的方法。
4. 食品卫生安全：了解食品安全知识，学会辨别和预防食物中毒。
5. 个人安全：学会保护个人隐私，预防性侵害。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的安全知识和急救技能。
2. 教学难点：如何引导学生在生活中运用安全知识和急救技能。
四、教学方法1. 采用讨论、演示、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、情景模拟，提高学生的实际操作能力。
3. 组织学生进行角色扮演，培养学生的应变能力。
五、教学准备1. 准备相关的教学材料，如图片、视频、道具等。
2. 安排合适的实践场地，如学校操场、消防器材室等。
3. 邀请专业人士进行讲座或演示，如消防员、医生等。
六、教学进程1. 交通安全课：通过讲解和演示，让学生了解交通规则，学会安全过马路。
2. 防火安全课：讲解火灾的危害，演示灭火器的使用方法，进行火灾逃生演练。
3. 防水安全课：讲解洪水、溺水等水的危害，演示防水逃生方法，进行防水演练。
4. 食品卫生安全课：讲解食品安全知识，演示辨别和预防食物中毒的方法。
5. 个人安全课：讲解个人隐私保护，预防性侵害的方法。
七、教学评价1. 采用课堂问答、实践操作等方式，评价学生对安全知识的掌握程度。
2. 组织学生进行突发事件应对演练，评价学生的应变能力。
3. 搜集学生课后实践的安全行为，进行评价。
八、教学反馈与调整1. 根据学生的学习情况，及时调整教学内容和方法。
2. 关注学生在实践中的问题，进行针对性的指导。
五年级上册生命与安全教案
五年级上册生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己和他人的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则、防火安全、防范溺水等安全意识。
3. 提高学生面对突发事件和自然灾害时的自我保护能力。
二、教学内容1. 生命的宝贵：引导学生认识生命的价值，珍惜生命，关爱他人。
2. 交通安全：学习交通规则，预防交通事故，保护生命安全。
3. 防火安全：了解火灾的危害，学习防火知识和火灾逃生技巧。
4. 防范溺水：掌握溺水时的自救和他救方法，预防溺水事故。
5. 地震逃生：学习地震时的自我保护方法，提高逃生技巧。
三、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生命安全的重要性。
2. 采用情景模拟法，让学生在模拟实践中掌握安全知识和技巧。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
4. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于教学分析。
2. 准备安全道具，如安全帽、消防器材等，用于实践操作。
3. 制作课件，辅助教学。
4. 安排合适的时间和场地，确保教学顺利进行。
五、教学评价1. 学生能够熟记生命安全的重要性，自觉遵守安全规定。
2. 学生能够掌握交通安全、防火安全、防范溺水等基本知识和技巧。
3. 学生在模拟实践中能够正确使用安全器材，表现出较强的自我保护能力。
4. 学生能够积极参与小组讨论，提出问题并解决问题。
六、教学步骤1. 导入新课：通过播放一段关于生命安全的短片，引起学生对主题的关注。
2. 案例分析：分享一些典型的生命安全案例，让学生了解事故的原因和后果。
3. 知识讲解：详细讲解交通安全、防火安全、防范溺水等基本知识和技巧。
4. 实践操作：组织学生进行情景模拟，让学生亲身体验并掌握安全技巧。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中保护自己和他人的安全。
6. 问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
七、教学设计1. 结合生活实际，选取具有代表性的案例，提高学生的学习兴趣。
五年级上册生命安全教育教案范文(精选11篇)
五年级上册生命安全教育教案五年级上册生命安全教育教案 1教学目标：1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。
教学过程：一、谈话引入：小朋友，现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。
他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。
二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。
不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。
（3）我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。
这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。
（1）议一议：这几个小朋友违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则？（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：（1）通过这节课的'学习，你懂得了什么？（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
五年级上期《生活生命与安全》教案
五年级上期《生活生命与安全》教案一、教学目标：1.让学生了解生活中的安全常识，提高自我保护意识。
2.培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3.引导学生学会基本的生活技能，提高生活质量。
二、教学内容：1.生活中的安全常识：交通安全、防火安全、防溺水安全等。
2.生命的意义：珍惜生命、尊重生命、关爱生命。
3.生活技能：基本的生活自理能力、心理健康调适能力等。
三、教学重点：1.让学生掌握基本的安全知识和技能。
2.培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
四、教学难点：1.如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
2.如何引导学生理解生命的意义，树立正确的生命观。
五、教学方法：1.采用案例分析法，让学生通过实际案例了解安全知识。
2.采用讨论法，引导学生探讨生命的意义，培养正确的生命观。
3.采用实践教学法，让学生在实际生活中演练所学的安全技能。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过讲解生活中的安全常识，引起学生对生命安全的重视。
2. 讲解安全知识：讲解交通安全、防火安全、防溺水安全等方面的知识，让学生了解并掌握基本的安全常识。
3. 案例分析：分析安全事故案例，让学生认识到安全的重要性，提高自我保护意识。
4. 小组讨论：分组让学生讨论如何在生活中运用所学的安全知识，培养学生的实际操作能力。
5. 总结讲解：对所学内容进行总结，强调生活中安全的重要性，引导学生树立正确的生命观。
七、教学评价：1. 课堂问答：检查学生对安全知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的实际操作能力。
3. 课后作业：布置有关生活安全的课后作业，让学生在实际生活中运用所学知识。
八、教学拓展：1. 邀请消防、交通等方面的专业人士进行讲座，增加学生的安全知识。
2. 组织学生参加安全演练活动，提高学生的实际操作能力。
3. 开展生命安全主题活动，如：生命安全知识竞赛、生命安全手抄报等，引导学生关注生命安全。
九、教学反思：在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
小学五年级上册《生命-生活与安全》教案
小学五年级上册《生命-生活与安全》教案第一单元热爱生命1. 独特的我教学目标（1）理解每个人都是不一样的，知道人具有八种技能。
（2）通过自我反省和他人评价，了解并接纳自己的特点，尝试发现自己的优势智能。
（3）学习、演练发展自己优势智能的具体方法。
教学重．难点：了解并接纳自己的特点，尝试发现自己的优势智能。
教学过程：活动导入——游戏：猜猜我是谁（一）生命小问号1、观察图片中双胞胎的不同，感受每个生命都是独特的。
用我的特点卡描述自己的外貌、个性、能力、喜好等方面的特点，并通过特点卡的交流，增强对自己特点的了解。
2、游戏（二）生命小秘密1、读一读2、议一议：你对八大智能有哪些理解？请学生结合自己的特点就某一智能进行举例。
3、测一测4、名人故事会（三）生命加油站通过绝技展示过程，体验成功与满足。
反思绝技形成过程，领悟先天优势和后天练习缺一不可的道理。
（四）生命小智慧1、寓言故事《猎狗与猎鹰的比赛》带给你什么启示？每个人的智能优势不一样，表现出来的特点和长处也不同，只要发挥出自己的优势智能，每个人都能获得成功。
2、发展自我三部曲第一：告诉自己的，我是特别的，我是最好的。
第二：寻找自己可能优势智能。
第三：发展自己的优势智能。
你可以怎样发展自己的优势智能？2．性别之谜设计意图雌雄之分是普遍存在于自然界的生命现象，性别教育是生命教育的重要部分。
本课旨在帮助学生从人的性别形成的生理基础来认识性别差异，为进一步建构性别平等的观念打下基础。
教学目标(1)认识到雌雄之分是自然界普遍存在的生命现象；(2)初步了解人类性别形成的生理基础，理解性别差异的自然属性；(3)帮助学生逐步形成尊重生命个体差异的观念与态度。
教学重．难点1.性别差异的生理基础；2.形成男女平等的观念。
教学过程活动导入：我的自画像让学生在一张白纸上画出自己的自画像，要求学生画出自己喜欢的发型、服装，还可以画出自己最喜欢的玩具。
教师把黑板分成两个区域，一边贴上女生的画像，另一边贴上男生的画像。
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《生命生态安全》教学设计五年级上册第一单元热爱生命1、独特的我2、性别之谜（合上）教学目标：一、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
二、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
三、让学生正确认识性别差异，学会正确面对。
教学重难点：让学生了解性别由染色体决定的相关知识。
教学时间：两课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：我们班有男生和女生，动物有雌雄之分，有些植物也有雌雄之分，那么是什么决定着生物的性别呢？让学生就自己知道的知识各抒己见。
三、新授：1、让学生了解性别的秘密藏在细胞里。
细胞里隐藏着控制生命体的遗传信息。
看书中内容了解什么是染色体，了解正常人的细胞染色体的数目，知道第23对是性染色体，男女不一样。
男性的两条染色体不一样，分别是否XY；而女性的两条染色体是一样的，是XX 。
让学生了解生男生女的秘密。
思考：据图想想，生男孩和生女孩的概率各是多少？2、让学生了解染色体不仅决定性别，还把父母的生命信息传递到下一代。
让学生说说自己和父母有哪些地方相同？了解生物界中一些生物性别的决定方式。
四、总结拓展：回家搜集有关性别方面的知识，下节课给同学介绍。
3、活着真好教学目标：一、让学生感受生命的重要，知道人能活着真好。
二、让学生学会感恩，从而更加珍惜生命，让自己的每一天都活得快乐有意义。
教学重难点：让学生学会珍爱生命，学会感恩，让生命有意义。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、复习：给同学介绍自己搜集的有关性别的知识。
三、新授：1、让一学生讲述小乐的故事，讨论：是什么力量让小乐在危险关头做出惊人的举动？2、了解小乐地震后的生活，说说从中受到什么启示？3、提问：生命如此珍贵，怎样才能让它更精彩呢？让学生谈自己的见解。
4、让学生介绍自己在什么地方体验到生命的美好？可以说说自己最喜欢的一处风景，可以谈一个与朋友交往的故事，也可以是一个家庭生活的幸福瞬间或一次战胜困难的成功体验。
5、留下自己的独特印记，感受生命的重要。
6、指导学生填写一份生命的帐单，填后与大家交流。
说说自己的感受。
四、总结拓展：看着这份沉甸甸的帐单，它饱含着家人、朋友对我们的希望，是它让我们的生命更加珍贵，更加值得珍惜。
讲述让你感动的生命故事。
4、一片叶子落下来教学目标：一、阅读故事感受生命只有一次，值得我们珍惜，我们应该让生命活得有意义。
二、引导学生学会正确面对生老病死，学会让自己的生命活得有意义。
教学重难点：让学生学会正确看待生老病死，学会让自己的生命活得有意义。
教学时间：一课时。
一、组织教学：二、引入：你经历过失去亲人的痛苦吗？你是怎么面对的呢？三、新授：1、让学生阅读《一片叶子落下来》讨论以下问题：（1）弗雷迪经历了哪些美好的事物？（2）你怎么理解“给人遮阴是叶子的目的之一”？（3）你能体会到弗雷迪离开树枝时的感受吗？2、你知道叶子到底去了哪里吗？读司马迁、林则徐对死亡的看法，谈谈自己如何看待死亡，说说自己的看法？3、了解我国一些传统的祭奠生命的方式。
四、生命的关怀让学生写一写：1 、你有没有经历过亲人、朋友去世？你有没有失去过心爱的宠物？当时心情怎样？现在你对这件事的想法是什么？2、假如朋友正在经历失去亲人的悲痛与哀伤，我们可以为他做些什么？让学生答后交流。
学会正确看待死亡，学会让生命活得有意义。
第二单元安全生活5、安全标志提醒你教学目标：一、让学生了解认识一些常见的安全标志，了解四类安全标志的基本形式，对我们生活中的常见安全标志进行认识，增强安全意识。
二、让学生知道要保护好我们身边的安全标志，养成良好的安分意识。
教学重难点：认识常见的安全标志，增强安全意识，不做不安全的事；向身边的人宣讲安全知识。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：让学生看书15页的一些常见安全标志，看看自己认识多少？三、新授：1、让学生认识安全标志的构成，作用是什么？2、让学生认识国家规定了四类安全信息的安全标志，它们分别有哪些？3、让学生根据安全标志的基本形式，对“安全小问号”中所列的安全标志进行分类。
4、观察我们身边有哪些危险地方有危险却没有安全标志，然后向在关部门提出建议，或者自己制一些安全标志。
5、看书17至18页内容知道我们不仅要正确识别安全标志，还要正确对待安全标志，养成良好的安全意识。
四、拓展导行：在生活中，我们应该如何认识和对待安全标志？6、安全逃生计划7、被埋压后的自救（合上）教学目标：让学生学习掌握一些被埋压后的自救常识和方法，学会遇到危险时能自救，使生命得以延续。
教学重难点：学习掌握一些被埋压后的自救方法。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：地震后亮亮和爸爸被垮塌的水泥板埋在了楼道间。
四周一片漆黑，找不到任何逃生的通道。
第三天晚上，他们被救出。
猜想他们在被埋的有三天里，可能遇到哪些困难，他们是怎样坚持下来的？（让学生将故事情节补充完整）三、新授：1 、让学生看书12页至13页，说说当被埋压时，我们应该是怎样做？看书后与全班同学交流。
（1）、保持呼吸畅通；（2）改善环境，消除危险因素；（3）保存体力；（4）维持生命；（5）如果受伤，要想办法对伤口进行止血包扎，尽量减少活动。
讨论：你还知道哪些脱险的方法？讲出来与大家分享。
2、请学生讲述从废墟中被抢救出来的生还者的精彩的生命故事，进一步了解遇到被埋压时如何自救？四、实践活动：1、讲述自己知道的被埋压后成功自救的故事？2、以“被埋压怎么办”为主题，合作办一份手抄报，在全班展出。
同时向自己身边的人介绍被埋压后的自救常识。
8、防患于未“燃”教学目标：一、让学生明白火灾是危害人们生命财产安全的一种多发性灾害。
二、让学生了解火灾的分类；知道火源是引发火灾的直接原因，知道常见的火源有哪些。
三、让学生了解一些预防火灾的具体方法，真正做到防患于未“燃”。
教学重难点：了解掌握一些预防火灾的具体方法。
教学时间：一课时。
一、组织教学：二、引入：还记得今年发生在俄罗斯的那一场火灾吗？说说你的感受。
三、新授：1、读读安全小问号，认识火灾是危害人们生命财产安全的一种多发性灾害。
2、说说常见的火灾有哪六类？3、让学生知道火源是引发火灾的直接原因，常见的火源有哪些？4、谈谈怎样预防火灾的发生？让学生结合书中的内容和自己的了解来谈。
四、拓展：阅读《中华人民共和国消防法》的规定，增强防火意识。
第三单元健康生活9、我健康吗教学目标：一、让学生理解健康的含义。
认识健康的十大标准。
二、让学生明白健康的生活方式包括：合理膳食、适量运动、戒烟戒酒、心理健康。
三、能拟定自己的健康行动计划，并能遵照执行。
教学重难点：拟定自己的健康行动计划，并能遵照执行。
教学时间：一课时。
一、组织教学：二、谈话引入：你觉得自己健康吗？理由是什么？三、新授：1、让学生读书22至23页的内容，说说健康的含义是什么？衡量健康的十项标准是什么？2、对照标准，看看自己健康吗？3、了解小知识：情绪也能致病。
4、阅读书24页的内容，说说健康的生活方式包括哪些内容？四、导行：结合自己的生活实际，想想我们应该怎样做才能成为一名身心健康的小学，拟定自己的健康行动计划，并遵照执行。
（计划表格见书25页）10、绿色食品与健康教学目标：一、让学生知道绿色食品的含义，知道绿色食品的质量标准。
二、让学生知道食用绿色食品好处多。
三、让学生从自身做起保护环境，向身边的人宣传环保知识，使人人都能吃到绿色食品。
教学重难点：知道绿色食品的含义，知道食用绿色食品好处多。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、谈话引入：你知道什么是绿色食品吗？三、新授：1、了解为什么越来越多的人意识到，只有绿色食品才是安全可靠的？2、让学生阅读26页的内容，回答：绿色食品指的是什么样的食品？绿色食品有哪些严格的质量标准？3、以绿色食品鸡的生产过程了解绿色食品的质量标准。
4、让学生了解食用绿色食品有哪些好处？5、认识绿色食品的等级，标志。
四、健康大行动：讨论：怎样才能吃上更多的绿色食品？一起发出倡议书。
11、预防食物中毒教学目标：一、让学生了解哪些东西本身具有毒性。
认识食用不法生产、加工不当和被污染的食品，也会引起中毒。
二、让学生知道防止食物中毒的关键是要把好“食物入口“这一关。
三、让学生了解并掌握一些发生食物中毒时的处理方法。
教学重难点：认识有毒性的一些东西，掌握一些发生食物中毒时的处理方法。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：请一学生读健康小问号的内容，一起来谈谈感受。
三、新授：1、说说你知道哪些东西本身具有毒性？2、除了东西本身具有毒性，还有哪些做法可能引起中毒？3、了解知识：冰箱内放久了的食物也能引起中毒。
4、一起探讨如何做到防中毒关键“食物入口“这一关？养成良好的卫生习惯。
四、实践导行：当发生食物中毒时，千万不要慌张，只要处置得当，就会化险为夷。
让学生掌握以下一些方法：自我催吐法大量饮用开水、茶水或者糖盐水催吐、导泻后适当补液食物中毒较重者，要及时关医院治疗。
12、我怎么会贫血教学目标：一、让学生了解青少年贫血的症状及危害。
二、让学生了解造成贫血的原因，从而改善膳食结构，多吃含铁丰富的食物，就可以远离贫血。
教学重难点：让学生改善膳食结构，多吃含铁丰富的食物，远离贫血。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：请一学生介绍健康小问号中的一系列数据，让学生谈感受。
三、新授：1、让学生了解青少年贫血的危害。
2、让学生知道贫血指的是血液中红细胞的数量减少和血红蛋白的含量低。
3、请一学生介绍健康小链接中的内容，让学生明白青少年贫血主要是缺铁性贫血；了解缺铁性贫血的概念。
4、结合学生实际，让他们了解造成缺铁性贫血的原因。
5、指导学生改善膳食结构，多吃含铁丰富的食物，就可以远离贫血。
6、认识哪些食物中含铁比较丰富？主要在以下一些食物中：菠菜、木耳、芹菜黑芝麻猪肝猪肉海带等。
四、实践：让学生学做补血菜：菠菜猪肝汤和猪肝瘦肉粥。
第四单元呵护心灵13、我和爸妈换角色教学目标：一、让学生了解自己的父母的做法都是为自己好，都是为了自己的健康成长，站在父母的角度去想想问题。
二、让学生学会理解父母，从以下四个方面去与沟通：主动交流、认真倾听、主动道歉、善于体谅。
学会换位思考。
教学重难点：让学生学会站在父母的角度去思考问题，学会理解父母，正确与父母沟通。
教学时间：一课时。
教学过程：一、组织教学：二、引入：让学生和老师一起扮演心理聚集中的几个情景，让学生评价：小明这样做对吗？假如你是小明的爸爸妈妈，你会有怎样的感受？三、新授：1、读读心灵视窗中安兰德斯在不同年纪对父母的理解，让学生结合实际写写自己对爸爸妈妈的理解。
写完后读给大家听一听。
2、老师站在父母的角度去评一下学生的理解，然后引出理解是沟通的桥梁，教育学生试着从父母的角度去思考问题，就能理解他们的谆谆教诲和融融爱心。