2018届山东省枣庄第八中学东校区高三3月月考理科综合生物试题(解析版)

山东省枣庄第八中学东校区2018届高三3月月考理科综合生物试题一、选择题1. 下列与细胞中的物质或结构相关的叙述中，正确的是A. 细胞中的多糖都是储能物质B. 细胞中的蛋白质都是在核糖体上合成的C. 细胞中的ATP只有在生物膜上才能形成D. 叶绿体中能形成ATP，但不消耗ATP【答案】B【解析】细胞中多糖不全是储能物质，如纤维素是构成植物细胞壁的主要成分，A错误；不管是原核细胞还是真核细胞中的蛋白质都是在核糖体上合成的，B正确；细胞中ATP 不全在生物膜上合成，如细胞质基质中也可合成ATP，C错误；叶绿体中既能形成ATP，也能在叶绿体基质中消耗ATP，D错误。

2. 下列关于物质运输方式的叙述中，错误的是A. 小分子的主动运输和大分子物质的跨膜运输都需要消耗能量B. 神经细胞在静息状态下，仍需要消耗能量来进行离子的跨膜运输C. 质壁分离过程中，水分子只能由细胞内流向细胞外D. 在胚芽鞘尖端，生长素通过主动运输往形态学下端运输【答案】C3. 下面两图表示细胞内的两种生理过程，下列相关叙述错误的是A. 图1表示转录，该过程发生时模板与产物间有氢键的形成与断裂B. 图2表示翻译，该过程发生时起始密码子决定的是a氨基酸C. 图1所示过程与图2所示过程中发生的碱基配对方式不完全相同D. 图1所示过程中酶的移动方向与图2所示过程中核糖体的移动方向不同【答案】D... ... ...4. 某二倍体植株的花色由一对等位基因控制，有人发现一开满红花的植株上出现了一朵白花。

下列叙述错误的是A. 可通过光学显微镜观察鉴别该变异是基因突变还是染色体变异B. 白花植株自交后代出现性状分离是等位基因分离的结果C. 该变异为基因突变，通过单倍体育种可快速获得能稳定遗传的白花植株D. 通过紫外线处理的白花，会使其定向恢复为红花【答案】D【解析】通过光学显微镜可观察染色体变异，不能观察到基因突变，所以可以通过能否观察到该变异来鉴别变异类型，A正确；白花植株自交后代出现性状分离，其实质应该是白花为杂合子，减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因分离进入不同配子遗传给后代的结果，B正确；由于是在开红花的植株上仅仅发现一朵白花，所以该变异最可能为基因突变，为了使变异性状能稳定遗传，缩短育种时间，常常通过单倍体育种来快速获得能稳定遗传的白花植株，C正确；用紫外线处理白花植株，可能使其发生突变，但其突变方向是不定向的，D错误。

5. 下列疾病不能通过抽血进行常规检测的是A. 艾滋病B. 糖尿病C. 红绿色盲D. 镰刀型细胞贫血症【答案】C【解析】艾滋病患者体内T淋巴细胞明显偏少，可通过抽血检测血液中该细胞是否异常，A不符合题意；糖尿病患者血糖含量偏高，可通过抽血检测血液中血糖含量是否异常，B不符合题意；红绿色盲患者的内环境处于稳态，各种成分和理化性质都在正常范围，所以不能通过抽血检测，C符合题意；镰刀型细胞贫血症患者体内红细胞呈镰刀型，可通过抽血检测红细胞形态是否正常，D不符合题意。

6. 某豌豆幼苗切段中生长素与乙烯的相互关系如下图所示，则相关说法正确的是A. 生长素可转化成乙烯B. 乙烯和生长素在促进细胞伸长方面具有协同作用C. 图是不能体现生长素作用的两重性D. 图中存在着反馈调节【答案】D【解析】生长素不可以转化为乙烯，只能通过促进乙烯增多抑制细胞伸长，A错误；由图分析，低浓度生长素可以促进细胞伸长，而乙烯增多抑制细胞伸长，B错误；低浓度生长素促进细胞伸长，高浓度生长素可通过促进乙烯增多抑制细胞伸长，故图中例子可以体现生长素作用的两重性，C错误；故生长素浓度增高可促进乙烯增多，反过来，乙烯增多后可抑制生长素浓度增高，存在反馈调节，D 正确。

二、非选择题7. 某研究小组为了探究某种植物叶片在不同温度下的光合作用和细胞呼吸的强度，进行了如图甲所示的实验，并测出不同温度下的a、b值（如图乙）。

请据图回答下列问题：（1）根据图甲推知该植物叶片的呼吸速率为______________；净光合速率为_____________；实际光合速率为_____________（用lh内有机物消耗量或生成量表示）。

（2）由图乙可得出：13〜16℃之间，随着温度的升高，该植物叶片呼吸速率变化趋势为_____________，实际光合速率的变化趋势为_____________；由14℃升到15℃，其净光合速率增加了_____________。

（3）在16℃条件下，10小时光照，10小时黑暗，该叶片增重值约为_____________。

【答案】(1). a(2). a+b(3). b+2a(4). 逐渐增强(5). 逐渐增强(6). 0(7). 10mg 【解析】试题分析：分析图甲，无光处理1h，叶片重量减少了M-（M-a）=a，说明该叶片呼吸速率为a；再对叶片光照处理1h，叶片增重了(M+b)-(M-a)=a+b，说明叶片在光下的净光合速率为a+b；实际总光合速率=净光合速率+呼吸速率=2a+b。

分析图乙可得出：13〜16℃之间，随着温度的升高，该植物叶片呼吸速率(a)变化趋势为逐渐增大，总光合速率（2a+b）也在逐渐增大。

(1)呼吸速率可用单位时间内有机物的减少量来表示，由前面的分析可知，该植物叶片的呼吸速率为a；净光合速率为a＋b；实际光合速率为b＋2a。

(2)图乙显示：在13～16 ℃之间，随着温度的升高，呼吸速率(a)在逐渐增强，经过比较a与b的值，可推知实际光合速率(b＋2a)也在逐渐增强；14 ℃和15 ℃时净光合速率均为5 mg/h，因而其净光合速率增加为0。

(3) 净光合速率＝a＋b，10小时光照，10小时黑暗，该植物叶片增重量＝10(a＋b)-10a＝10b，结合图乙可知该叶片最多能增重10 mg。

【点睛】解决本题关键要结合图甲分析该叶片的呼吸速率和光合速率，进而再结合图乙分析在实验给定的温度范围内，光合速率和呼吸速率的变化趋势。

8. 蛇毒是毒蛇从毒腺中分泌出来的一种液体，对人体多个系统的功能危害非常大。

请回答下列问题：（1）蛇毒进入人体后会使甲状腺激素的含量增加，甲状腺激素会促进机体的新陈代谢和____________。

机体为了维持激素含量的相对稳定会启动____________调节机制，该机制启动后人体内的促甲状腺激素（TSH）含量会____________（填“增加”“保持不变”、或“减少”）。

（2）中了蛇毒的人往往会全身肌肉瘫软，这是因为蛇毒进入人体后会与突触后膜上的____________结合，导致____________的神经递质无法发挥作用，突触后神经元失去传递兴奋的能力，从而使肌肉处于松弛状态。

（3）从免疫学角度分析，蛇毒属于____________，因此蛇毒进入人体后，一方面可以经吞噬细胞处理后传递给____________，使后者释放的____________作用于B细胞，另一方面直接刺激____________，使其增殖、分化形成浆细胞，进而分泌抗体中和蛇毒的毒性。

【答案】(1). 生长发育(2). 负反馈(3). 减少(4). 特异性受体(5). 突触前膜(6). 抗原(7). T细胞(8). 淋巴因子(9). B细胞【解析】试题分析：甲状腺激素的反馈调节是：当机体内甲状腺激素分泌过多，会经体液运输抑制下丘脑和垂体分泌相关激素（TRH和TSH），使其含量减少，进而减少甲状腺细胞分泌甲状腺激素。

甲状腺激素的主要生理作用有两个，一是促进细胞代谢，二是促进生长发育。

（1）甲状腺激素的生理作用有促进机体的新陈代谢和生长发育。

为了维持激素含量的相对稳定，机体启动负反馈调节机制，甲状腺激素通过体液运输，作用于下丘脑和垂体，抑制TRH和TSH的分泌，所以人体内的促甲状腺激素（TSH）含量会减少。

（2）蛇毒进入人体后会与突触后膜上的特异性受体（神经递质受体）结合，导致突触前膜释放的神经递质无法发挥作用，突触后神经元失去传递兴奋的能力，从而使肌肉处于松弛状态。

（3）从免疫学角度分析，蛇毒属于抗原，因此蛇毒进入人体后，一方面可以经吞噬细胞处理后传递给T 细胞，使T细胞释放的淋巴因子作用于B细胞，另一方面直接刺激B细胞，使其增殖、分化形成浆细胞，进而分泌抗体中和蛇毒，使其毒性消失。

【点睛】本题关键要识记甲状腺激素的生理作用和负反馈调节过程、神经冲动在突触处的传递过程以及体液免疫过程。

9. 下图是某河流中生物甲与生物乙的种群数量变化曲线，请据图回答下列问题：（1）河流中生物甲的全部个体总和称为____________，其最基本的数量特征是____________________。

（2）曲线乙在第1〜3周时，种群的出生率____________（填“大于”“等于”或“小于”）死亡率，种群数量呈____________增长。

（3）曲线2在第2周时，甲种群的年龄组成类型是______，第3〜7周时种群甲的数量变化是______（填“增加”“不变”或“波动”）。

（4）河流中的甲、乙两种生物的种间关系________________（填“可能”“不可能”）是互利共生，原因是____________________________________。

【答案】(1). 种群(2). 种群密度(3). 大于(4). S(5). 增长型(6). 波动(7). 不可能(8). 互利共生的两种生物的种群数量呈同步性变化，而根据曲线1、2可知，有生物乙时生物甲的数量变化比无生物乙时多，因而甲、乙两种生物的种间关系不可能为互利共生【解析】试题分析：由图可知，有生物乙和无生物乙时，生物甲的种群数量均呈“S”型增长。

其中曲线1在1〜3周生物甲的种群数量一直在上升，说明生物甲种群出生率大于死亡率，种群的年龄组成为增长型。

曲线2从2周开始，种群甲的数量会增长，说明此时种群的年龄组成处于增长型；第3〜7周时种群甲的数量变化处于波动状态。

（1）生活在同一区域的同种生物的所有个体的集合称为种群。

种群最基本的数量特征是种群密度。

（2）结合前面的分析可知，曲线1在第1〜3周时，种群数量不断增长，其出生率大于死亡率，之后处于相对稳定，说明该种群数量呈S增长。

（3）结合曲线分析，曲线2在第2周时，甲种群在未来一段时间内数量逐渐增多，所以其年龄组成类型是增长型，第3〜7周时种群甲的数量变化呈波动状态。

（4）互利共生的两种生物种群数量应呈同步性变化，有生物乙时比无生物乙时，生物甲的种群数量少，说明生物甲与生物乙之间不可能是互利共生关系。

【点睛】解决本题关键要结合曲线代表的种群数量变化来分析种群间的关系和变化规律。

10. 已知某植物的粒色受两对独立遗传的等位基因控制，每个显性基因对粒色颜色的增加效果相同，其粒色有白、浅红、中红、中深红和深红五种。