九年级化学化学与社会2(1)
九年级化学上册化学与社会进展考点总结
九年级化学上册《化学与社会进展》考点总结课件5ykj 专题四化学与社会进展一、化学与能源一、化石燃料（1）化石燃料的种类煤是古代植物尸体在地层下通过一系列的转变形成的复杂的混合物。
煤又有“黑金”、“工业的粮食”之称。
石油是古代动植物尸体在地壳中通过复杂的转变形成的混合物。
石油被称为“工业的血液”。
天然气的要紧成份是甲烷，是重要的气体燃料。
是在隔间空气的情形下，要紧有埴物残体分解而生成的。
天然气被称为“干净的天然燃料”。
（2）化石燃料燃烧对环境的阻碍1）、燃料中碳燃烧后转化为co2进入大气，使大气中co2浓度增大，造成“温室效应”。
2）、化石燃料在燃烧时会排放出So二、No2等污染物，它们溶解于雨水会形成酸雨。
二、新能源在合理开发、综合利用化石能源的同时，人们正在踊跃开发氢能、核能、太阳能、风能、水能、地热能、潮汐能等新型能源，以应付能源危机，减轻环境污染，增进社会可持续进展。
（1）高效清洁的氢能氢能源具有的优势：本身无毒，燃烧产物是水，无污染；极易燃烧，热值高；普遍。
但制取氢气的本钱高，贮存困难，因此氢气作为燃料临时不能普遍利用。
（2）乙醇：属于可再生资源，是由高粱、玉米和薯类等通过发酵制得。
燃烧时放出大量的热，燃烧的化学方程式为c2H5oH十3o2==2c02+3H20。
在汽油中加入适量乙醇燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染。
专题五化学实验与探讨一、实验大体操作、经常使用仪器计量仪器——托盘天平、量筒、胶头滴管。
①托盘天平。
称量时：左物右码。
加砝码：由大到小。
精准度：0．1g。
②量筒，用于量取必然体积的液体药品。
③胶头滴管，用于吸取和滴加少量液体。
用于加热的仪器。
①能在火焰上直接加热的仪器有试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等；②须垫石棉网间接加热的仪器有烧杯、烧瓶、锥形瓶。
加热器皿——酒精灯、石棉网。
二、大体操作（1）药品的取用药品取用的“六不”“两原那么”：‘‘六不”：不用手接触药品，不直接闻药品气味，不尝药体味道，对用剩的药品不放回原瓶，不随意抛弃，不拿出实验室。
第9章 化学与社会可持续发展第3节 新型材料的研制(课件)2024-2025九下化学沪教
塑料
组成元素
能否包装食品
燃烧现象
燃烧情况
是否产生烟
是否有气味
聚乙烯
C、
能
易燃，离火持续燃烧
不产生烟
无刺激性气味
塑料
组成元素
能否包装食品
燃烧现象
燃烧情况
是否产生烟
是否有气味
聚氯乙烯
C、、
不能
不易燃，离火即灭
产生大量烟
有刺激性气味（聚乙烯和聚氯乙烯的鉴别方法：灼烧，闻气味）
1.复合材料的概念复合材料是将两种或两种以上的材料复合成一体而形成的材料。2.复合材料的优点复合材料集中了组成材料的优点，具有更优异的综合性能。3.常见的复合材料（1）钢筋混凝土：钢筋和混凝土的复合材料。（2）机动车的轮胎：用合金钢与橡胶的复合材料制成。（3）玻璃纤维增强塑料：塑料和玻璃纤维的复合材料。（4）飞机的机翼、飞行器头锥：用碳纤维复合材料制成。
第9章 化学与社会可持续发展
第3节 新型材料的研制
九下化学 HJ
1.能结合实例，从物质的性质及其变化的视角，认识材料的科学利用与新材料的研发。2.能感受无机材料、有机高分子材料、复合材料等在社会生活中的广泛应用。
1.金属材料的发展历程
无机材料包括金属材料和无机非金属材料两大类。
2.无机非金属材料
示例
用氧化铝 等为原料生产的耐高温、高强度的陶瓷，可用来制造发动机零件；用羟基磷酸钙 为原料生产的陶瓷甚至能够制造人工骨、人工关节及人造假牙等。
典例1 下列实验室中常见的化学仪器所用的主要材料，属于无机非金属材料的是( )
C
A.木制试管夹
B.铁架台
C.玻璃烧杯
D.燃烧匙
沪教版九年级下化学与社会发展本章复习(全国一等奖)
复合材料将不同功能和性能的多种材料用化学方法使其结合成一体，将产生具有某些特殊性能并优点互补的新型复合材料。
复合材料主要有以下几类：(1)聚合物基复合材料主要是指纤维增强聚合物材料。
如将碳纤维包埋在环氧树脂中使复合材料强度增加，用于制造网球拍、高尔夫球棍和滑雪橇等。
玻璃纤维复合材料是玻璃纤维与聚酯的复合体，可以用于结构材料，如汽车和飞机中的某些部件、桥体的结构材料和船体等，其强度可与钢材相比。
增强的聚酰亚胺树脂可用于汽车的塑料发动机，使发动机质量减小，节约燃料。
(2)陶瓷基复合材料为改变陶瓷的脆性，将石墨或聚合物纤维包埋在陶瓷中，制成的复合材料有一定的韧性，不易碎裂，而且可以在极高的温度下使用。
这类陶瓷基复合材料可望成为汽车、火箭发动机的新型结构材料。
金属网陶瓷基材料具有超强刚性，可作为防弹衣的材料。
(3)金属基复合材料在金属表面涂层，可以保护金属表面或赋予金属表面某种特殊功能，如金属表面涂油漆可以抗腐蚀；金属表面作搪瓷内衬可制造化学反应釜；金属表面镀铬可使表面光亮；金属表面涂以高分子弹性体赋予表面韧性，可作为抗气蚀材料用于水轮机、汽轮机的不锈钢叶片上，延长其使用年限；在纯的硅晶片上复合多层有专门功能的物质可用于计算机的集成电路片。
近年来出现的铝-硼纤维，其比强度为铝合金的2倍，比模量为铝合金的倍，用于飞机，质量可减小23%～40%。
铜-钨纤维可耐1 100 ℃～1 300 ℃的高温。
其他复合材料如在醋酸纤维片上涂上氯化银及多层不同的染料化学品便成了彩色胶片。
在木材上浸渍高分子单体，经引发聚合后就可制成表面光洁、内部结构增强的木材-聚合物复合材料。
混凝土高聚物复合材料可使混凝土增强和增韧。
总之，不同材料的复合是研究新型材料的一个发展方向。
(资料2、3摘编自《展望21世纪的化学》，化学工业出版社)。
人教版九年级化学下册教材分析
人教版九年级化学下册教材分析一、教材简介人教版九年级化学下册教材是国家教育部审定，人民教育出版社出版的教材。
该教材依据《义务教育化学课程标准（2022年版）》编写，旨在使学生通过化学课程的学习，掌握化学基础知识和基本技能，培养科学探究能力和科学态度，树立正确的世界观。
二、教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识与技能：学生掌握基础的化学知识和实验技能，了解化学在生产、生活和社会发展中的应用。
2.过程与方法：通过探究活动，培养学生的观察、实验、推理和解决问题的能力，形成科学探究的基本思路和方法。
3.情感态度与价值观：培养学生对化学和自然科学的兴趣和好奇心，养成科学的思维习惯和态度，培养实事求是、尊重自然的科学精神。
三、教学内容与结构本教材共分为七个单元，主要包括以下内容：1.常见的酸和碱：介绍酸和碱的性质、中和反应及其应用。
2.盐和化肥：介绍盐的性质、化肥的种类和应用。
3.溶液：介绍溶液的组成、溶解度和溶液的浓度。
4.金属的冶炼和金属的保护：介绍金属的性质、冶炼方法和金属的保护措施。
5.有机合成材料：介绍有机合成材料的种类、性质和应用。
6.化学与能源和资源的利用：介绍能源的种类、能源的利用和资源的开发。
7.化学与社会发展：介绍化学在生产、生活和社会发展中的应用，以及化学对社会发展的影响。
四、教学方法与手段本教材注重实践性和探究性，提倡多样化的教学方法和手段，包括讲解法、讨论法、实验法、观察法等。
教师可根据实际情况选择合适的方法进行教学，并充分利用现代信息技术手段辅助教学，提高教学效果。
同时，教师应注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，鼓励学生通过自主探究和合作学习的方式获取知识和解决问题。
五、实验设计与操作本教材安排了多个实验活动，旨在培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
教师在进行实验教学时，应根据实际情况选择合适的实验器材和实验方法，并指导学生进行实验操作和数据处理。
同时，教师应注重实验教学的安全性和环保性，确保学生的人身安全和健康。
初中化学课程分析：化学与社会发展
课标分析：化学与社会发展一、化学与社会发展在教材中的地位“化学与社会发展”是义务教育化学课程内容标准中五个一级主题之一．该主题以能源、资源、健康、材料以及环境为线索，涉及空气污染及防治、水资源保护、土壤的改良、石油加工、海水淡化、合成材料、微量元素、燃料及其利用等多方面的知识，同时提出了相关的活动要求，是体现化学教育价值的主要内容。
加强本主题的教学，对于丰富学生的学科知识，增强化学教育的实践性，体现“从生活走进化学，从化学走向社会”的课程理念，对培养学生对自然和社会的责任感和正确价值观，提高学生科学素养是非常重要的．本主题将带领学生从“化学与能源”“化学与材料”“化学与健康”“化学与环境”四方面进一步认识化学与社会发展的关系。
帮助学生建立自然资源并不是取之不尽、用之不竭的观点；认识人类要合理开发和利用自然资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。
知道环境问题的产生与环境污染的治理均与化学知识密切相关。
二、有关科学探究的内容新课程强调化学课程内容必须适应科学发展和时代的要求。
事实证明，现代社会的四大支柱——材料、生命、环境和能源，无一不是以化学为直接基础的，化学已成为推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量。
本主题涉及面很广，涉及初中教材许多单元的内容，并且与生物、物理、地理等学科都有联系，能帮助学生加深、扩展对化学知识的理解，是体现化学教育价值的重要内容之一。
对增强化学教育的实践性，体现STS的理念，培养学生对自然、社会的责任感和正确的价值观，提高公民的科学素养，都是极其重要的。
在教学中主要注意以下重点：第一节，化学与能源1. 了解化学在能源领域中的作用，以及几种能量(化学能与电能、热能、光能)相互转化的过程和装置。
重点了解氢能源的特点，能在实验室里自行制备氢气。
2. 知道化石燃料是人类社会的重要自然资源及化石燃料的综合利用了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
3. 了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
九年级化学下册第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发课件(新版)鲁教版
5．可燃冰的化学式为CH4· nH2O。下列关于“可燃冰”的叙述中，
错误的是( A )
A．“可燃冰”不是冰，而是干冰 B．因其外观像冰一样而且遇火即可燃烧，所以又被称作 “可燃冰 ” C．“可燃冰”需要在低温、高压的条件下才能形成
D．“可燃冰”有可能成为人类未来的重要能源
6．氢气是一种理想的新能源，目前只在火箭发射等少数情况下使
归类探究
类型之一 氢能的应用 根据下图提供的信息，下列说法错误的是 B( )
A．借助化学反应，太阳能可转化为电能
B．氢元素在循环过程中，没有发生化学反应 C．水的分解反应需要吸收能量
D．该循环的实现可以有效地缓解能源危机
【解析】由图示可知太阳能可转化为电能，故A正确；氢元素在循环过程 中发生化学反应，故B错误；水的分解反应需要吸收能量，故C正确；该反应 可以减少化石燃料的使用，故D对。
【解析】氢气与太阳能都属于新能源，不会造成污染，但太阳能 是取之不尽的新能源。故选D。 3．下列反应中，由化学能转化为电能的是( B ) A．煤燃烧 B．干电池放电 C．光合作用 D．水电解
【解析】煤燃烧是化学能转化为热能和光能；干电池放电是化学能转变成
电能；光合作用是光能转化成化学能；水电解是电能转化成化学能。故选B。
CH4· 8H2O中CH4的质量分数为________ 。 10%
(2)可燃冰储存的巨大的化学能量最终来自于古代绿色植物通过光合作用 ________ 固定的太阳能。
(3)人类正面临常规能源枯竭的危机，下列有关能源的认识正确的是
ABC ____(填字母序号)。 A．提高能源利用效率 B．积极寻找替代常规能源的新能源 C．自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源
12＋4 【解析】(1)CH4·8H2O中CH4的质量分数为 160 ×100%＝10%。 (2)“可燃冰”储存的巨大的化学能量终来自于古代绿色植物通过光
科教版九年级化学上册第一单元第一节社会生活与化学
土壤改良
通过化学方法改良土壤的 酸碱性和养分状况，提高 土壤肥力。
转基因技术
利用基因工程的方法将有 益的基因转入农作物中， 提高其抗病、抗虫、抗逆 等性能。
化学与工业
石油化工
利用石油作为原料，通过 化学反应生产各种燃料和 化工产品，如汽油、柴油、 煤油、乙烯等。
制药工业
利用化学合成的方法制造 药物，满足医疗和保健需 求。
于具有潜在危害的化学品，人们应该了解其危害性，避免造成自身和他
人安全事故的发生。
化学与未来发展
绿色化学的发展
新材料和新能源的研发
生物医药领域的突破
随着环境保护意识的提高，绿色化学 成为未来化学发展的重要方向。绿色 化学旨在从源头上预防污染的产生， 通过设计更安全、更环保的化学品和 生产过程，降低对人类健康和环境的 影响。
行
汽车、飞机和各种交通工具的燃料如汽油、柴油、煤油等都是石油化 学产品，轮胎、玻璃等配件也由化学材料制成。
化学与健康
01
02
03
04
药品
化学药物用于治疗各种疾病， 如抗生素、抗癌药等。
营养
维生素、矿物质等营养素也是 化学物质，对维持人体正常生
理功能至关重要。
卫生
肥皂、洗涤剂、消毒剂等化学 制品用于清洁卫生，消灭病菌
化学武器的防范
为了应对化学武器威胁，各国政府和国际组织正在加强化学武器防范措施，包括建立化学 武器监测和预警系统、加强化学武器销毁等。同时，公众也需要了解化学武器的危害和防 范措施，提高自我保护意识。
化学与道德伦理
01
化学研究的道德规范
在化学研究中，科学家需要遵循严格的道德规范，确保研究过程和结果
资源
化学工业利用自然资源如石油 、天然气等进行加工，生产各 种化学品和能源产品，促进社
鲁教版九年级化学下册 化学与环境保护 化学与社会发展
2.空气污染物的主要来源
化石燃料燃烧
汽车尾气
地面扬尘
工厂排放尾气
3.空气污染的危害
空气污染的主要危害是损害人体健康、影响作物生长、破坏生态
平衡。全球气温变暖、臭氧层破坏和酸雨等也都与空气污染有关。
4.酸雨
（1）酸雨的形成：煤燃烧产生的二氧化硫和汽车发动机产生的 氮氧化物气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应，生成 酸，随降水降落到地面，便形成酸雨（pH<5.6的降水就称为酸 雨）。
课后思考？
保护水资源，人人有责!我们能 做哪些力所能及ห้องสมุดไป่ตู้事呢？
赤潮和水华
某些工业废水、农业废水及生活污水中含有较多的氮、磷等 植物营养成分，大量排入水体后，在水中富集，导致浮游植 物和浮游动物过量繁殖，水中溶解氧的含量显著减少，致使 鱼类等水生生物大量死亡。这种现象就是水体的富营养化。 赤潮和水华就是分别发生在海洋和淡水中的富营养化污染现 象。近几年来，随着国民经济的迅速发展，我国赤潮与水华 频发，对环境和水产养殖业的发展构成严重威胁。
种子发芽率的高低与浇淋溶液的pH密切 相关，pH为1的溶液浇淋的种子发芽率 最低，pH为7的清水浇淋的种子发芽率 最高。
（3）酸雨的防治措施
①为减少或消除煤炭燃烧产生的二氧化硫，人们向煤炭中加入石灰
石或生石灰作为固硫剂制成型煤。型煤燃烧后，产生的SO2以硫酸 盐形式留在灰渣中，从而达到减少污染的目的。
排放到空气中的二氧化硫和氮氧 化物遇雨水发生如下化学反应： SO2+H2O = H2SO3 2H2SO3+O2=2H2SO4 2NO+O2=2NO2 3NO2+H2O=2HNO3+NO 酸雨中的酸主要是硫酸或硝酸。
九年级化学全册(鲁教版)
04 第四单元 金属
第四单元 金属
1 常见的金属材料 2 金属的化学性质 3 钢铁的锈蚀与防护 到实验室去：探究金属的性质
05 第五单元 化学与健康
第五单元 化学与 健康
1 食物中的有机物 2 化学元素与人体健康 3 远离有毒物质
06 第六单元 化学与社会发展
第六单元 化学与 社会发展
1 化学与能源开发 2 化学与材料研制 3 化学与农业生产 4 化学与环境保护
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九年级化学全册(鲁教 版)
演讲人
202X-06-08
目录
01. 第一单元 溶液
02. 第二单元 常见的酸和碱
03. 第三单元 海水中的化学
04. 第四单元 金属
0社会发 展
01 第一单元 溶液
第一单元 溶液
1 溶液的形成 2 溶液组成的定量表示 3物质的溶解性 到实验室去：配制一定溶质质量 分数的溶液
02 第二单元 常见的酸和碱
第二单元 常见 的酸和碱
1 酸及其性 质
到图书馆
01
去：分子
变 成 离 子 06
2 碱及其 性质
02
到实验室
05
去：探究
酸和碱的
化学性质
04
4 酸碱中和 反应
03
3 溶液的 酸碱性
03 第三单元 海水中的化学
第三单元 海水中 的化学
1 海洋化学资源 2 海水“晒盐” 3 海水“制碱” 到实验室去：粗盐中难溶性杂质 的去除
科学出版社(广东教育出版社)九年级上册化学全册课件
胶头滴管 • 主要用途：用于吸取和滴加少量液体 • 注意事项：胶头滴管用过后应立即洗净，再去吸取其 他药品
滴瓶
• 主要用途：盛放液 体药品 • 注意事项：滴瓶上 的滴管与滴瓶配套 使用，用后不能清 洗
铁架台
• 主要用途：固定 和支持各种仪器， 一般用于过滤、 加热等实验操作
烧杯
• 主要用途：用作配 制溶液和较多量试 剂的反应容器，在 常温或加热时使用 • 注意事项：不能直 接加热，加热时底 下要垫石棉网，使 受热均匀。
2.加热所用仪器： a. 盛液体加热仪器：试管、烧瓶、 烧杯、锥形瓶、蒸发皿等； b. 盛固体加热仪器：试管、蒸发皿等； c. 直接加热仪器：试管、蒸发皿； d. 不能直接加热的仪器：烧杯、烧瓶、 锥形瓶。（需垫石棉网） e. 不能加热仪器：集气瓶、水槽、漏斗、量筒。
3.加热操作及注意事项： a. 玻璃仪器外壁有水，加热前先擦干 再加热，以免容器炸裂。 b. 加热时玻璃仪器底部不能接触灯芯， 否则易炸裂。 c. 烧的很热的玻璃仪器，不能立即用 冷水冲洗（骤冷），否则可能炸裂。 d. 加热时应先要均匀加热（也叫预热）， 然后再集中加热，否则易炸裂。 e. 给试管中的固体加热，试管口必须略 向下倾斜，防止水倒流，导致试管炸裂。
块状固体药品的取放 取用块状固体药品一般用镊子 ⑴将试管横放;
⑵用镊子将块状固体药品放到管口;
⑶将试管慢慢竖立起来，块状固体缓缓滑到试管底部; 操作要点：横放、放口、慢立、缓滑底
液体药品的取用
（1）倾倒液体的操作要点：瓶塞要倒放；标签要向着手心； 瓶口要紧挨着试管。
（2）吸取或滴加少量液体时可用滴管 操作要点：保持滴管竖直在管口上方；不可把滴管伸入试管内， 不可将滴管横放或倒持。 注：液体药品盛装在细口瓶中，固体药品盛装在广口瓶中。
化学与社会
化学与环境
PART 3
化学与经济
3
化学与经济
化学在经济领域也有着广泛 的应用。从农业到工业，再 到医疗和科研，化学都为我
们的经济发展提供了支持
3
农业
农业是化学在经济领 域的一个重要应用。 通过化学肥料和农药 的使用，我们可以提 高农作物的产量和质 量，从而满足日益增 长的人口需求。此外 ，新的农业技术的开 发也离不开化学的支 持
化学与我们的日常生活息息相关。 从食物、衣物到交通工具，化学为
我们的生活提供了无数的便利
1
化学与生活
食品化学
食品化学是化学的一个分支，主要研究食物 中的化学成分以及这些成分对人体的影响。 通过食品化学的研究，我们可以了解食物中 的营养物质如何被人体吸收，以及如何通过 饮食来预防疾病。此外，食品添加剂、防腐 剂、色素等的使用也涉及到食品化学的内容
汇报人：XXX
汇报时间：XXXXX
··· ···
化学与经济
3
工业
工业是化学在经济领 域的重要应用之一。 从化工到轻工、重工 ，化学都发挥着重要 的作用。例如，塑料 、橡胶、纤维等产品 的生产都离不开化学 的帮助。此外，新型 材料的开发也离不开 化学的支持
化学与经济
3
化学与经济
医疗和科研
医疗和科研也是化学在经济领域的重要应 用之一。从药品到医疗器械，再到生物技 术的开发，化学都发挥着重要的作用。例 如，新药的研发、疾病的治疗和预防都离 不开化学的支持。此外，基因编辑等生物 技术的开发也离不开化学的支持
PART 4
结论
4
01
化学与社会的关 系是密不可分的
结论
02
无论是我们的日 常生活、环境保 护还是经济发展， 都离不开化学的 支持
(2024年)九年级化学上册
物质的结构
物质的结构包括原子、分 子和离子等微粒的排列和 组合方式，决定了物质的 性质和用途。
物质的分类
根据物质的组成和结构， 可以将物质分为纯净物和 混合物两大类。
8
原子与分子
原子
离子
原子是化学变化中的最小微粒，由带 正电的原子核和围绕其运动的带负电 的电子组成。
离子是带电荷的原子或原子团，由原 子失去或获得电子而形成。
Chapter
2024/3/26
23
科学探究的基本方法
观察法
通过直接观察实验现象 或物质变化，记录并分
析数据，得出结论。
2024/3/26
实验法
设计并进行实验，控制 变量，探究因素对实验
结果的影响。
调查法
通过问卷调查、访谈等 方式收集数据，分析并
得出结论。
24
文献研究法
查阅相关文献资料，了 解前人研究成果，为实 验设计和数据分析提供
和抵抗外力作用的能力。
熔点、沸点
熔点和沸点是物质在加热过程中 发生状态变化时的温度，它们与
物质的分子间作用力有关。
2024/3/26
12
物质的化学性质
可燃性、助燃性
可燃性和助燃性是物质在化学反应中表现出来的性质，它们决定了 物质在燃烧过程中的角色和作用。
氧化性、还原性
氧化性和还原性是物质在化学反应中的基本性质，它们描述了物质 在电子转移过程中的表现。
分子
分子由两个或两个以上原子通过化学 键结合而成，是保持物质化学性质的 最小微粒。
2024/3/26
9
元素周期表简介
元素周期表的结构
元素周期表按照元素的原子序数 （即核电荷数）从小到大排列， 将化学性质相似的元素放在同一
北京版九年级下册第13章 化学与社会生活 第二节 化学合成材料 习题(解析版)
第二节化学合成材料一、单选题(本大题共15小题，共30．0分)1．下列叙述错误的是（）A．三大合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶B．聚乙烯塑料袋可用加热法封口C．燃烧法可辨别毛衣的成分是羊毛还是化纤D．棉花和涤纶都是天然纤维2．制作汽车轮胎的材料属于（）A．金属材料B．合成塑料C．合成纤维D．合成橡胶3．下列材料属于无机非金属材料的是（）A．黄铜B．玻璃钢C．聚乙烯D．陶瓷4．人类的衣、食、住、行都离不开化学，下列化工产品都是重要的材料。
其中属于复合材料的是（）A．钢筋混凝土B．玻璃C．PE塑料袋D．铜丝5．化学源于生活，同时又服务于生活．以下做法不合理的是（）A．用氮气填充灯泡，做保护气B．用甲醛溶液浸泡海产品C．用生石灰做食品干燥剂D．用灼烧法区别涤纶纵物和纯羊毛织物6．学习生活中接触到的下列物品是由天然材料制成的是（）A．木质课桌B．塑料三角板C．橡皮D．中性笔芯7．下列物品是用合成有机高分子材料制造的是（）A．木制家具B．塑料雨衣C．羊毛毛衣D．纯棉T恤8．“信息”“材料”“能源”被称为新科技革命的三大支柱，下列叙述不正确的是（）A．塑料制品的广泛应用“有百利而无一害”B．太阳能、氢能将是未来发展的主要能源C．新型材料将在航空航天领域中得到广泛应用D．用乙醇汽油作为汽车的燃料，可节省石油资源，减少汽车尾气的污染9．下列方框内是对某一主题知识的描述．其内容全部正确的一组是（）A．安全常识：室内煤气泄漏--立即打开排风扇浓硫酸沾到皮肤上--立即用水冲洗B．环保知识：大量使用含磷洗衣粉-一污染水资源减少化石燃料的燃烧--减少空气污染C．实验现象：在酒精灯上点燃棉花--有烧焦羽毛气味用pH试纸测定酸溶液的pH-一试纸由黄色变为红色D．物质用途：熟石灰一一改良酸性上壤、配制波尔多液磷酸二氢钙[Ca（H2PO4）2]-一用作复合肥料10．化学与生活密切相关，下列有关说法错误的是（）A．用灼烧的方法可以区分蚕丝和棉纱B．食用油反复加热会产生大量有害物质C．加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性D．医用消毒酒精中乙醇的体积分数为95%11．下列物质的鉴别方法不正确的是（）A．通过测导电性鉴别酒精和糖水B．用紫甘蓝汁鉴别白醋和纯碱溶液C．用灼烧法鉴别羊毛线与棉纱线D．通过磁铁吸引鉴别易拉罐是铝制还是铁制12．下列对化学知识的归纳不正确的是（）A、物质的俗名B、物质的分类氢氧化钠的俗名--苛性钠碳酸钠的俗名--纯碱HNO3--酸NaOH--碱C、物质的物理性质D、物质的鉴别干冰能升华氧化钙加水会放热化纤与纯羊毛面料--燃烧闻气味食盐与硫酸钠--加氯化钡溶液A．A B．B C．C D．D13．下列叙述不正确的是（）A．可以用燃烧的方法来区分羊毛和涤纶B．可以用肥皂水鉴别软水和硬水C．洗发时，先用洗发剂再使用护发剂，这样对头发有保护作用D．氢氧化钠溶于水形成溶液过程中，温度降低14．制造下列物品应该用热固性塑料的是（）A．炒菜用的铁锅手柄B．食品包装袋C．雨衣D．塑料盆、塑料桶15．小明同学对部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是（）A．化学与人体健康①人体缺钙会导致骨质疏松症②人体缺锌会导致甲状腺肿大③人体缺铁会导致贫血症B．资源的利用和保护①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放②爱护水资源要节约用水和防止水体污染③保护金属资源只能通过防止金属锈蚀实现C．“低碳经济”的措施①改造或淘汰高能耗、高污染产业②研制和开发新能源替代传统能源③减少使用一次性塑料方便袋和筷子等D．日常生活经验①洗涤剂去油污-是溶解作用②区别硬水与软水-加入肥皂水振荡③区分羊毛纤维与合成纤维-灼烧后闻气味二、简答题(本大题共2小题，共10．0分)16．化学与生活息息相关，请你用化学知识回答下列问题。
九年级化学下册第11单元化学与社会发展第1节化学与能源开发教案新版鲁教版
个帅哥帅哥的 ffff第十一单元化学与社会发展第一节化学与能源开发教课目的【知识与技术】知道氢能作为将来能源的优势以及面对的问题；知道电池是将化学能直接转变为电能的装置。
【过程与方法】(1)经过实验研究培育学生剖析、察看、实验设计、实验操作等能力，踊跃主动与别人进行沟通和议论，清楚地表达自己的看法，培育学生辩证对待化学物质的能力。
(2)学会运用比较的方法对信息进行加工。
【感情态度与价值观】(1)建立不一样能量之间能够互相转变的看法。
(2)使学生初步认识经过化学反响能够为人类供给能量，运用化学能够开发新的能源，感觉化学对改良个人生活和促使社会发展的踊跃作用。
(3)加强学生的能源意识，加强学生关怀自然、关怀社会的责任感。
教课重难点【要点】氢能源的长处、开发、理想的氢能源系统；化学电池。
【难点】氢气作燃料未普及使用的原由；化学能和电能的互相转变。
教课过程知识点一能源和氢能源【自主学习】阅读教材第94～ 95 页的相关内容，达成以下填空：1．当古人类利用最多的能源是煤、石油、天然气等化石燃料；正在不停开发的新能源有太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。
2．经过阅读活动天地11－1，可知氢气用作燃料的长处有：焚烧产生的热量高；产物是水，无污染；原料是水，根源宽泛。
氢气是将来最理想的能源。
3．用电解水的方法制取氢气耗费电能太多，成本太高。
最理想的制氢方法：找寻适合的光分解催化剂，使水在太阳光的照耀下分解产生氢气。
【合作研究】阅读理想的氢能源循环系统，你能获取哪些信息？答：只需有光催化剂存在，将水放在太阳光下照耀，就能获取氢气和氧气；在燃料电池中，氢气和氧气发生化学反响转变为电能；水和氢气能够循环使用等。
【教师点拨】1．能源分为不行重生能源( 惯例能源 ) ：如煤、石油、天然气等；可重生能源( 新能源 ) ：如太阳能、风能、地热能、潮汐能等。
2．当前氢气用作燃料的弊端：制取氢气的成本太高；储存困难；运输不安全。
化学与社会1PPT幻灯片
• 光化学烟雾的特征及危害、光化学烟雾的主要成 分和形成机制、光化学烟雾的控制对策
第三节 水体污染及防治
• 介绍水的性质及水的净化、纯化、软化和海水 淡化
第三节 核能及其风险利弊
• 一、核能的类型 介绍：核裂变、原子弹、 核发电和核聚变和氢弹
• 二、利用核能的意义
• 三、核电站存在的问题 介绍：1、废热 处理产生“热污染” ２、放射性污染３、 放射性废料的处理和贮藏４、反应堆安 全问题
第四节 开发新能源
• 介绍太阳能、生物质能、风能、地热能、 海洋能、氢能、海水盐差发电的知识
• 环境保护：三废治理和利用，寻找净化环境的方法及 对污染情况的监测。
• 能源开发和利用：利用太阳能和氢能的研究工作是化 学科学的前沿课题。
• 功能材料的研制：主要研究和开发具有电、磁、光和 催化等各种性能的新材料，如高温超导体、非线性光 学材料和功能性高分子合成材料。
• 生命过程的奥秘的探索：从原子、分子水平上对生命 过程做出化学说明，探索生命现象的奥秘。
太
工业氢气净化设备
阳
能
发
电
站
电厂用制氢设备
第五节 改变能源转换途径
• 介绍现行能源转换途径及弊端及能源转 换的新途径――化学电源
氢环境问题
• 介绍人类生存的环境环境与生态平衡人类 活动对环境的影响
地球-臭气层-太阳
第二节 大气污染及防治
• 介绍大气的组成、主要大气污染物的来源、危害。 • 几个重要的综合性大气污染：
2、从社会发展看： • 农业：化肥、农药、植物生长激素和除草剂等化学产 品可以提高产量，而且也改进耕作方法；
• 工业、国防：急需性能迥异的金属材料、非金属材料 和高分子材料；煤、石油、天然气的开发形成煤化学、 石油化学；导弹生产、卫星发射离不开高能燃料、高 能电池、耐高温、耐辐射材料。
第十一单元 化学与社会 课题2 化学与可持续发展 课件(共30张PPT)
2.开发可再生和环境友好的新能源(如风能、太阳能、氢能、生物质 能等)。
3.氢能源的优点：①原料来源广；②燃烧热值大；③产物无污染。
氢能源未普及的原因：①制氢成本高；②储存和运输困难等问题。
4.化学在新能源研究、生产中的作用。
化学与能源利用 科学·技术·社会 风电制氢
课题2 化学与可持续发展
学习目标
1.物质结构决定物质性质,物质性质决定物质用途。 2.在解决化学问题中所运用的比较、分类、分析、综合、归纳等科学 方法,基于实验事实进行证据推理、建构模型并推测物质及其变化的 思维能力,在解决与化学相关的真实问题中形成的质疑能力、批判能 力和创新意识。
新课导入
情境素材1
跨学科实践活动 跨学科融合解决实际问题的思路
1.学习的目的在于应用，在于解决实际问题。 2.应用化学知识和观念，从物质的组成与结构、变化与转化、 性质与应用等视角，分析该问题涉及哪些化学物质，发生了哪 些变化，变化需要什么条件，存在哪些定量关系，等等。 3.运用跨学科融合的思路来解决在生产和生活中的实际问题。
“China”表示我们的祖国，china可以表示什么？ 瓷器
中华民族文化的象征之一
情境素材2
同学们注意过服装的标签吗?你知道 标签上的成分是什么意思吗?你知道 为什么要详细说明洗涤方法、洗涤 剂类型、干洗方法时间长短、水温 以及是否可以日晒吗?标签上面的说 明一样吗?
情境素材3
白色污染”已成为一大公害,同学们 知道什么是“白色污染”吗?
化学与材料开发 金属材料
纯金属 合金
合成纤维
材 合成材料 合成橡胶
料
塑料
无机非金属材料
2022九年级化学全册第六单元化学与社会发展课题1化学与能源开发习题ppt课件鲁教版五四制
9．【中考•枣庄】关于能源和资源，下列说法不正确 的是( A ) A．化石燃料是可再生能源 B．干电池可将化学能转变成电能 C．作为自然资源的空气是混合物 D．可以利用海洋资源制备金属镁
【点拨】化石燃料是常规能源，也是不可再生能源， A错误；干电池工作时将化学能转化为电能，B正 确；空气是由多种气体组成的混合物，C正确；海 洋中含有大量的镁资源，人们可以利用海洋资源制 备金属镁，D正确。
(1)科学家正致力于研究在催化剂和光照条件下分解水制 氢气。写出该反应的化学方程式： ____2_H__2_O_=_=催_=_化光_=剂_=_=_=_2_H__2↑_＋__O__2_↑___，该反应___吸__收____ (填“放出”或“吸收”)能量。
【点拨】动物体内的葡萄糖被氧化成CO2是化学能 转变成热能的过程；植物通过光合作用将CO2转化 为葡萄糖是太阳能转变成化学能的过程。
11．【2020•荆州】下列关于能源的说法正确的是( B ) A．煤、石油、天然气属于可再生能源 B．煤、石油、天然气属于一次能源 C．风能、水能、地热能属于不可再生能源 D．风能、水能、地热能属于二次能源
B．在此循环中发生了反应： 2H2O=通==电==2H2↑＋O2↑
C．燃料电池可以将化学能转化为电能 D．光照条件下分解水，急待解决的
问题是寻找合适的催化剂
【点拨】该循环体系中水生成氢气和氧气 的过程中反应条件为光分解催化剂和光照， 不是通电分解，B错误。
15．【2020•苏州】氢气被看作是理想的能源。氢气的制 取和储存是氢能源利用领域的研究热点。 Ⅰ.氢气的制取
【点拨】电解水制取氢气消耗电能，成本较高，故 A错误；氢气只由氢元素组成，所以燃烧产物只有 水，故B正确；在实验室中可用锌与稀硫酸反制 取氢气，故C正确；氢气是相同条件下密度最小的 气体，可用来填充探空气球，故D正确。
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爆炸：发生条件及防范措施 条件：1、有可燃物2、温度达到着火点3、和空气（或氧气）接触 燃烧 可燃物 完全燃烧与不完全燃烧 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离， 灭火的原理 隔绝氧气（或空气） 使温度降低到着火点以下 煤及其综合利用-------干馏 石油及其综合利用-------分馏 燃料 化石燃料 表现：大气污染、温室效应、酸雨等
生理功能 油脂
摄入量过多对人体的影响
各种维生素对人体的影响
维生素 缺乏维生素引起的疾病及治疗 对人体健康 的影响
无机盐（由钙、磷、硫、钠、 常量元素 氯、镁等40多种元素组成） 微量元素
单元4 保护好我们的环境
1 ．“三废”（废水、废气、废渣）处理 的 必要性以及处理的一般原则
2．典型的大气、水、土壤污染物的来源 及危害
天然气及其成分
化石燃料的燃烧对环境的影响 污染物的类型
粉尘：固体颗粒物
有害气体：SO2、NO2、CO等
清洁燃料 化石能源 能源 氢能 太阳能 核能
氢气 酒精
减少化石燃料使用，提高利用率 防治 改变内燃机结构，使燃料充分燃烧 污染 汽车上安装催化净化装置汽车使 的措 施 用压缩天然气、液化石油气、乙醇汽油 燃煤脱硫 人类拥有的水资源-----水对生命活动的意义 水 爱护水资源 节约用水 预防和治理水污染
能源开发的意义
单元2 常见的化学合成材料
1.常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用 2.使用新材料对人和环境的影响 3.新材料的开发与社会发展有密切关系
特点 合成纤维 区分各种纤维物 应用
区分有毒塑料和五毒塑料
塑料 化学合成材料 应用 白色污染的形成和防治措施 特点 合成橡胶 应用
化学合成材料的发展前景
一氧化碳 废气
二氧化硫 二氧化氮 大气 水 土壤 污染物
来源
危害
减少和防治大气污染的原则 来源
废水
治理和防治水体污染的原则
正确、合理地使用化肥和农药 危害
废渣
处理方法
1.（吉林）请你用学到的化学知识来判断下列突发事件 处理不当的是（ ） A 市内着火被困，立即用湿毛巾堵住口鼻，匍匐前进， 寻找安全出口 B 发现有人煤气中毒，立即打开门窗，关闭阀门，将中 毒人员转移到空气清新的地方 C 浓碱溅到皮肤上，立即涂抹稀硫酸 D 误食食品包装袋中的干燥剂（生石灰），立即喝食醋 2.（新疆）食品卫生与身体健康密切相关，下列做法不 会导致食品对人体健康有害的是（ ） A、用劣质奶粉喂养婴幼儿 B、面粉中添加大量增白剂 C、为保鲜用福尔马林浸泡鱼虾等海产品 D、食盐中添加适量碘元素
单元3 化学物质与健康
1、某些元素（如钙、铁、锌）对人体健康的重要作用
2、淀粉、糖类、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素、水
等有机物对生命活动具有重要意义 3、某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）有损
人体健康
水
蛋白质：氨基酸、酶 组成 人 体 需 要 的 营 养 素 糖类 在人体内的转化 黄曲霉素对人体的危害
6.（长沙）在日常生活中，下列做法不科学的食（） A、用干冰人工降雨B、“禽流感”爆发期间用书是会在养 禽场消毒C、用水经常冲洗自行车防锈D、用食醋出去水瓶 中的水垢 7.（杭州）小明两次煮鸡蛋，第一次在水开后继续用大火 煮，直到煮熟；第二次在水开后将火焰调小，但仍保持锅 中的水沸腾，直到煮熟。两次比较发现（） A、第一次比第二次省燃料又省时间B、第一次费燃料但省 时间C、第二次比第一次费燃料又费时间D、第二次比第一 次省燃料，两种方法所用时间相近 8.（重庆）提倡使用下列产品，其中与环境保护无关的是 （） A、 加碘食盐B、无氟冰箱C、无磷洗衣粉D、无铅 汽油
第四部分 化学与社会发展
单元1 化学与能源和资源的利用
1 ． 燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件及防火、 防范爆炸的措施 2 ．化石燃料（煤、石油、天然气）是人类 社会重要的自然资源 3．海洋中蕴藏着丰富的混合物 4．石油是沸点不同的有机物组成的混合物 5 ．石油液化气、汽油、煤油等都是石油加 工的产物 6．水对生命活动的重大意义
3. （重庆）食品卫生与人体健康密切相关，下列做法符 合《食品卫生法》的是（） A、用工业用盐腌制咸菜 B、在牛奶中添加尿素 C、用二氧化硫熏制银耳 D、用纯碱发酵面食 4.（广东）下列说法错误的是（） A、饮用牛奶可补充人体钙质 B、为保护水资源要使用无磷洗衣粉 C、中和酸性土壤可用苛性钠 D、瓦斯、沼气、天然气的可燃成分都是甲烷 5.（江西）生活处处皆学问，下列做法合理的是（ ） A、用工业酒精兑制白酒B、用活性炭吸附冰箱中的异味 C 、为保持肉制品鲜美，在香肠中加过量的亚硝酸钠（ NaNO2） D、吃松花蛋时，为消除蛋中所含的碱性物质的涩味可加 入少量的食醋