大学生村官信息库建设

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2024年大学生村官三季度工作计划

2024年大学生村官三季度工作计划引言2024年是我作为大学生村官的第三个年头，也是我在村里的第三个季度。

回顾过去的工作，我深感责任重大，也深感自己还有很多需要提升的地方。

在2024年的第三个季度，我将继续努力，以更高的标准和更有效的工作，为村民们提供更好的服务和帮助。

一、推进农村基础设施建设1.1 完善农村道路建设•检查村内道路的状况，修补破损路面，确保道路通畅。

•提出改善交通条件的建议，并向相关部门提出申请。

•加强对农村道路安全的宣传教育，提高村民交通安全意识。

1.2 改善农村供电网络•联系供电部门，解决供电不稳定的问题，确保农村居民的正常用电。

•推动农村供电网络升级，提高供电质量和覆盖范围。

•开展农村用电安全知识培训，提高村民用电安全意识。

1.3 加强农村水利设施建设•检查农村水利设施的完善程度，修复破损的水渠、水库等。

•提倡节水意识，鼓励村民合理利用水资源。

•加强农村防汛工作，提高村民的抗灾能力。

二、促进农村经济发展2.1 支持农村产业发展•指导农民发展特色农业，提高农产品附加值。

•推动农村合作社发展，促进农民集体经济发展。

•指导农民发展农村旅游业，提升农村经济收入。

2.2 加强农村就业指导•建立农村就业信息平台，提供就业信息和培训资源。

•组织就业技能培训班，提高农民就业能力。

•促进农村劳动力转移就业，帮助农民增加收入。

2.3 支持农村电商发展•推动电商平台进入农村市场，拓宽农产品销售渠道。

•培训村民电商技能，提高农产品线上销售能力。

•加强对农村电商发展的宣传，推动农民参与电商经济。

三、加强农村文化建设3.1 普及农村文化教育•开展农村文化知识普及活动，提高村民文化素养。

•组织文化节庆活动，丰富农村居民的文化生活。

•建立农村图书馆、文化礼堂等文化设施，提供文化服务。

3.2 弘扬农村优秀传统文化•组织传统文化活动，传承农村优秀传统文化。

•支持农村文艺团体的发展，提高农民的文艺水平。

•将农村优秀传统文化融入到村庄建设中，提升农村的整体形象。

大学生村官如何用自身特长服务农村发展

大学生村官如何用自身特长服务农村发展引言大学生村官是一项重要的农村发展政策，旨在引导大学生参与农村建设和农村发展。

作为具备较高学历和专业知识的年轻力量，大学生村官在农村工作中能够充分发挥自身特长，为农村发展做出积极的贡献。

本文将从几个方面展开，探讨大学生村官如何用自身特长服务农村发展。

提供科技支持大学生村官具备较高的科技素养和创新能力，在农村发展中能够通过技术手段提供支持。

首先，大学生村官可以帮助农民掌握信息技术的应用，协助农民学习和使用智能手机、平板电脑等设备，提高信息获取和交流的能力。

其次，大学生村官可以帮助农村建立电子商务平台，推动农产品的线上销售，扩大农产品的市场覆盖面。

此外，大学生村官还可以利用互联网和大数据技术，对农村产业进行数据分析和预测，为农业决策提供科学依据。

推动农业产业升级大学生村官作为专业人才，可以在推动农业产业升级方面发挥重要作用。

首先，大学生村官可以引导农民采用先进的农业技术和管理方法，提高农业生产的效益和质量。

他们可以帮助农民学习科学耕作、科学施肥、病虫害防治等方面的知识，推广高效农业生产方式。

其次，大学生村官还可以协助农民组织农业合作社，推动农产品加工和农业产业链的延伸，提高农产品附加值和市场竞争力。

此外，大学生村官还可以帮助农民引进新的农业技术和品种，开发农产品的新用途和新市场。

促进农村教育发展大学生村官作为年轻的教育工作者，可以在农村教育发展中发挥积极作用。

首先，大学生村官可以组织开展各类教育培训活动，提高农民和农村学生的学习素质和就业能力。

他们可以开设兴趣班、技能培训班等，培养农民和农村青年的特长和技能。

其次，大学生村官还可以协助农村学校改善教育资源和教育环境，引进优质教育资源和师资，提升农村学校的办学质量。

此外，大学生村官还可以开展教育宣传活动，提高农民对教育的重视和对教育投入的意识。

打造乡村文化品牌大学生村官在农村工作中还可以发挥自身特长，促进乡村文化的传承和发展。

宁夏出台进一步加强大学生村官工作实施意见

宁夏出台进一步加强大学生村官工作实施意见近日，自治区制定出台《关于进一步加强大学生村官工作的实施意见》，对健全和完善大学生村官工作的体制机制，建设规模适度、结构合理、素质优良、充满活力的大学生村官队伍提出明确目标和具体要求。

《实施意见》进一步明确了大学生村官选聘工作的目标规划，提出坚持量出为入、高进高出，稳步推进的工作原则，从2013年开始，全区一半左右的行政村配备大学生村官并保持适度规模。

坚持以用为先，着力培养一批新农村建设骨干力量、党政干部队伍后备人才和各行各业优秀人才。

经过3至5年努力，全区大学生村官担任村“两委”正职尤其是村党组织书记的数量要有新的提高，乡镇党政和县(市、区)部门领导班子成员有大学生村官工作经历的人数要有新的增加。

《实施意见》出台了一系列鼓励优秀大学生投身村官工作的优惠政策和激励措施。

在选聘方面，强调要创新选聘方法，探索采取学校推荐、双向选择、驻村见习等免试聘用方式，面向“985”、“ 211”等高校择优选聘大学生村官。

在使用方面，明确大学生村官任职第二年开始，考核称职、符合任职条件的，可以根据需要采取不占职数定向选举、聘用、设置特需岗位、担任共青团和妇联职位等形式，进入村“两委”班子。

积极推荐综合素质好、议事能力强的大学生村官作为党代会代表、人大代表、政协委员和团代会、妇代会代表人选。

在保障方面，提出健全和落实大学生村官社会保险和重大疾病、人身意外伤害保险等相关配套保障制度。

服务期满、考核称职且在服务期内没有国家助学贷款还款违约记录的大学生村官，可申请国家助学贷款。

将大学生村官教育管理经费列入财政预算予以保证。

在扶持创业方面，鼓励和扶持大学生村官创办领办农民合作、科技推广、社会化服务等组织和实体，带头创业富民。

大学生党员村官创业纳入自治区、市、县三级农村党员“双带”资金无偿贷款支持范围。

整合农业、科技、扶贫等部门的资金、项目,协调发挥科研机构、高等院校的智力优势,引导大学生村官创业富民。

大学生“村官”计划长效机制构建论文

浅析大学生“村官”计划长效机制的构建摘要从上世纪90年代以来，大学生“村官”这样一个特殊的群体渐渐进入人们的视野。

十几年来，随着大学生“村官”计划从无到有到不断完善，该计划的有效性越来越增强，广大大学生“村官”为新家村建设做出了巨大贡献。

但大学生“村官”计划在实施过程中仍然存在许多问题和不足，其中比较明显的问题是大学生“村官”的流失率较高，许多大学生“村官”在农村不能很好地发挥应有的作用。

如何破解这些难题，建立一套更加合理的长效机制，使大学生“村官”在有长远可靠的职业规划保证的同时，为农村的发展做出更大贡献，这是需要深刻思考并落实的工作，同时也是本文的主旨。

关键词大学生“村官”长效机制为发展我国农村的各项事业，培养合格的社会主义新农村建设接班人，同时也为了拓宽大学生的就业渠道，近年来我国各地逐步实践大学生“村官”计划这项重要举措，经过十几年的探索，大学生“村官”计划的各项具体政策、措施不断改进，使该计划在我国新农村建设中发挥出了积极的作用。

一、现阶段大学生“村官”培养与使用机制1995年，为了解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部。

自此大学生“村官”应运而生。

2010年4月29日，中共中央组织部下发通知，要求将5年内选聘10万名大学生“村官”增加为5年内选聘20万名大学生“村官”。

（一）中央对大学生“村官”的总体政策中央对大学生“村官”的培养非常重视，2009年4月，中组部等部门制定下发了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》，明确提出了大学生“村官”聘任期满后的“五条出路”，即留任村干部、考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习。

2010年5月中组部下发《关于做好大学生“村官”有序流动工作的意见》，鼓励在实际工作中表现优秀、党员群众认可的党员大学生“村官”，通过党员推荐、群众推荐和乡镇党委推荐等方式，参加村党支部书记、副书记选举。

到村任职工作一年以上的优秀大学生“村官”，可由本人提出书面申请，经村民会议或村民代表会议讨论通过，参加村委会主任、副主任选举。

街道大学生村干部队伍建设调研及对策思考

全文共计3012字街道大学生村干部队伍建设调研及对策思考
实施青春强基工程加强村官队伍建设聘请大学生到农村去，是建设社会主义新农村的希望所在，更是培养和造就“经过基层实践锻炼、对人民群众怀有深厚感情的党政后备人才”的有效途径。

近年来，文峰街道不断加大对公开招聘大学生村干部的建设力度，创新思路，强化管理，进一步加强了大学生干部队伍。

一、街道大学生村官队伍建设基本情况截止2019年9月，街道共有大学生村官（含村改居）43名，其中市选聘2名，区选聘10名，街道自主选聘31名，远远超过“一村一高校毕业生”、“一村一大学生村官”的目标要求。

从文峰的实际来看，大学生村官基本情况如下：（一）结构情况1、学历构成。

大学生村官均为大专以上学历，在43名大学生村官中，全日制大专学历24人，占55.8%，全日制本科学历18人，占41.9%，全日制研究生学历1人，取得在职本科及以上学历10人。

我街大学生村官学历高，素质强，理论水平过硬。

2、年龄性别结构。

全街大学生村官中，从年龄情况看，25周岁以下8人，占18.9%，25-30周岁27人，占62.8%，31-35周岁以上6人，占14.0%，35周岁以上2人；从性别上看，男性20人，占46.5%，女性23人，占53.5%。

我街大学生村官日趋青年化，主要集中在25-30周岁，男女结构平衡。

3、任职情况。

大学生村官大多数担任社区（村）实业公司经理、经理助理、团支部书记、社保干事、外来人口干事等职务，其中，担任党组织书记1人，党组织副书记1人。

我街大学生村官担任的职务广，分布在社区各个岗位上，能充分锻炼大学生村官，发挥大学生村官的作
1。

2024年大学生村官工作实施计划

2024年大学生村官工作实施计划一、背景介绍大学生村官工作是中国政府鼓励优秀大学毕业生到农村基层工作的一项重要政策。

通过大学生村官工作，既可以促进优秀人才向农村流动，解决了农村干部队伍建设的问题，又能为农村经济社会发展注入新鲜血液。

为了推进大学生村官工作的持续健康发展，制定2024年大学生村官工作实施计划，是当前形势下的紧迫任务。

二、总体目标在2024年的大学生村官工作实施计划中，总体目标是吸引更多优秀大学毕业生到农村基层工作，培养一支数量充足、素质过硬的大学生村官队伍，推动农村经济社会发展。

具体目标如下：1. 招募目标：招募一批热爱农村事业、具备专业知识和实践经验的优秀大学毕业生，满足农村基层工作的需求。

2. 培训目标：通过系统培训，提高大学生村官的综合素质和专业能力，使其能够顺利适应农村基层工作的要求。

3. 配置目标：将大学生村官合理配置到农村基层各个部门，充实村级组织建设和农村经济社会管理力量。

4. 服务目标：通过大学生村官的工作，为农村群众提供优质的公共服务，促进农村经济社会发展。

三、具体策略1. 招募策略（1）加大宣传力度：通过媒体、互联网、校园招聘会等方式，积极宣传大学生村官工作的意义和价值，吸引更多的优秀毕业生报名参加。

（2）精细筛选人才：设立专门的招募机构，加强对报名者的资格审核和面试考核，确保选派到农村的大学生村官具备一定的素质和能力。

（3）情感宣教：在招募过程中，通过邀请已经在农村工作的大学生村官进行座谈交流，讲述自己的工作经历和成就，以调动更多大学生报名的积极性。

2. 培训策略（1）系统培训：对选派到农村的大学生村官进行全面系统的培训，包括政策法规知识、基层管理能力、技能技巧等方面的培训，提高其适应农村工作的能力。

（2）实践锻炼：在培训过程中，加强对大学生村官的实践锻炼，组织实地考察、观摩学习和实际工作锻炼等，使其在实际工作中得到锻炼和提高。

（3）定期评估：建立大学生村官培训的评估机制，对培训效果进行评估，及时发现问题并加以解决，确保培训质量。

大学生“村官”作用发挥情况的调研报告

大学生“村官”作用发挥情况的调研报告选聘大学毕业生到村任职，是党中央为加强基层基础工作，加快推进社会主义新农村建设的一项重大举措。

这项工作实施已近一年。

通过对牛村镇大学生“村官”发挥作用情况进行调研，发现大学生“村官”到村任职对改善村干部结构、促进农村经济发展、活跃农村文化起到较大作用，但也存在一些不容忽视的问题。

一、大学生“村官”作用发挥情况牛村镇现有大学生“村官”30名。

他们分别在牛村30个村任职，党员担任村支部书记助理，非党员担任村委会主任助理。

经过近一年实践锻炼，他们大多较快地实现了知识“链接”和角色转换，在新农村建设中找准位置，发挥了积极作用。

一是利用文化水平高的优势，做好学习实践带头。

全镇30名大学生“村官”在镇党委的统一组织下，深入系统地学习了党的十七届三中、四中全会精神、《科学发展观重要论述摘编》、“四议两公开工”作法及县重要的文件精神。

除保证自身参加学习外，还主动帮助村党支部组织开展好学习实践活动，通过学习充分认识了学习实践科学发展观在加强基层党组织建设，推动农村经济社会不断发展的重要性和必要性，进一步的把握了科学发展观的内涵，用科学发展观思考本村新农村建设问题，牢固树立了真心实意爱民、科学发展亲民、发展经济富民、稳定社会安民的意识和理念，进一步增强了工作的责任感和使命感,充当了村两委参谋好助手，推动了本村建设，做了勤奋好学，学以致用的表率。

二是发挥干劲足的优势，当调处农村矛盾的“协调员”。

农村矛盾成因复杂，调处难度较大。

为练好“内功”，大学生“村官”主动向老同志学习经验，向书本学习政策，向实践学习技巧，边学边干，积极参与农村矛盾排查和调处，在工作实践中提高处理农村实际问题的能力。

三是大学生“村官”自身素质高，对待工作的态度十分端正，做事积极性高，对镇、村交代的各种工作都能尽心尽力、一丝不苟的去完成。

在精神传达、资料上交、沟通上下级等方面的工作做出了不可忽视的贡献，是当之无愧的村、镇两级的“联络员”。

当前大学生_村官_管理中存在的主要问题_原因及对策

2008年，中央作出连续5年共选聘20万名大学生“村官”的战略决策，党的十七届四中全会也强调，大力推进选聘高校毕业生到村任职工作，这对于改善农村基层干部队伍结构、培养社会主义新农村建设骨干力量、拓宽党政干部后备人才来源都具有重大意义。

近年来，各地积极探索加强大学生“村官”管理的途径并取得了一定成效，但也还面临一些难题亟待破解。

1.大学生“村官”管理主体内在动力不足。

大学生“村官”管理主体主要是各级组织部门、人社部门、团组织和乡镇、村党组织。

目前，“上热下冷”与部门管理不到位现象同时存在。

镇、村重使用、轻培养的实用主义思想较重，部分镇、村负责人对大学生“村官”工作认识不足，不愿授权。

此外，少数协管部门责任意识较弱，管理责任制落实不够到位。

联系帮扶制度落实不力甚至流于形式，有的帮扶人员敷衍应付，有的缺乏帮扶能力，对大学生“村官”的思想、工作状况并不了解。

2.大学生“村官”履职能力不足。

大学生“村官”普遍有热情、想干事，但发展村级经济、带领群众致富的作用发挥一般，履职能力尚显不足。

在对各级管理人员、基层干部共237人的问卷调查中，对“大学生‘村官’作用发挥较好”的选项中，“促进农村基层组织规范化建设（文书处理、远程教育等）”占82.3%，“推动乡村文明建设”占51.5%，而“化解矛盾纠纷、促进农村社会和谐”、“帮助发展村级集体经济”、“带头致富、带领群众致富”的则只有31.6%、12.2%、9.7%。

3.大学生“村官”期满出路不通畅。

中央为大学生“村官”规定了留任村干部、择优考录公务员、自主创业、另行择业、继续学习考研等五条出路，但在大学生“村官”中，考录公务员的仅占很小比例。

无论是各级管理人员，还是大学生“村官”，普遍认为囿于个人能力、人脉等因素，竞选村干部难度非常大。

自主创业虽是重要出路，可是多数大学生“村官”不愿创业、不会创业，41%的大学生“村官”表示“还未考虑或不会去创业的”，普遍存在创业“三难”（项目难选、资金难筹、时间难保证）问题。

大学生“村官”服务新农村建设的调查与思考——以南京市浦口区推行大学生“村官”为例

社会瞥理
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大学生 “ 官＂务耘农村建设的调查与思考村服
以南京市浦［区推行大学生 “ ＝］村官 ” 为例
口中共南京市浦口区委党校课题组
（共南京市浦口区委党校，江苏中南京２１０）１８０
摘
要：推行大学生 “ 官 ”计划是社会主义新农村建设的一项新举措。南京市浦口区涌现出的大量大学生 “ 村村
官 ” 类群体共设计两份调查问卷和四份座谈（谈）四访
提纲。题组在大学生 “ 官 ” 发放问卷９份．收有课村中３回
效问卷７份。效率为８．５．调查的大学生 “ 官 ” ９有４９％被村平均年龄）ｔ４９岁．中男性３例。调查总人数的￣．７２其７占
策．是社会主义新农村建设的一项新举措。而，亦然在
多年的实践中出现了诸如：选派大学生到农村任职的
农村建设的发展、村干部以及村民对大学生 “ 官 ” 何看法、镇村有
在的问题，在此基础上提出相应的对策与建议。并为获得第一手研究素材．课题组针对区组织人事干部、街和村（）部、通村（）、学生 “ 镇居干普居民大村
约３０元。为南京大学生 “ 官 ” 业第一人。得了００成村创获全省农村青年创业项目大赛三等奖．被省委组织部授

建立大学生“村官”成长档案工作探讨

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（ｈｉｃｎｅａｄＴｃｎｌｇｎｖｒｉ，ｅｇａｇ３０Ｃｉ）ＡｎｕｉｃｅｈｏｏｙＵｉｅｓｙＦｎｎ３，ｈｎＳｅｎｔｙ２１０ａ
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构建大学生“村官”长效发展机制探析

构建大学生“村官”长效发展机制探析【摘要】本文阐述了大学生“村官”制度的意义，分析了现行大学生“村官”制度出现的弊端及原因，提出了构建大学生“村官”长效发展机制的对策。

要增强农村自身的吸引力，留住本村大学生回乡参与建设；加强对大学生村官的思想道德教育，树立远大理想；实现农村与大学生的双向选择，完善构建大学生村官长效机制。

【关键词】大学生；村官制度；长效发展机制；对策大学生村官是在各级政府的政策指导下，到基层农村挂职锻炼，担任村党支部书记助理或村委会主任助理的应届高校毕业生。

[1]大学生“村官”这一政策是1995年为解决“三农”问题，江苏省率先开始招聘大学生担任农村基层干部开始实施的。

截至2008年2月底，全国共有28个省市启动大学生“村官”计划。

自2005年6月开始，中央及有关部门相继颁布了一系列有关选聘大学生村官的文件，将选聘高校毕业生到村任职作为一项统筹城乡发展的重大战略决策。

[2]不可否认，探索和建立大学生“村官”制度具有重大的意义和实践价值，但是在实践中却遭遇了现实困境，为此我们可以从宏观方面分析困境产生的原因，并探求一种有效的解决措施以推进大学生“村官”制度长效发展。

一、大学生“村官”制度的意义1、推进新农村建设，为农村引进技术与人力资源我国在十一五规划中提出“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求。

解决好“三农问题”关系到了中国的根本问题，要发展农业，发展农村生产力、提高农民生活水平就必须在增加对农村的资金投入以外加大技术和人力资源投入。

而技术的投入必须依靠人才的带动。

大学生在学校中接受了较为系统和完整的理论知识培训，通过在学校学到的理论知识结合实践转化为农村的生产力，促进生产发展，也可以为城乡一体化中出现的各种问题提供智力支持，维护村民利益。

2、鼓励大学生在农村创业，为长远留住年轻人做长远铺垫大学生在学校中学习的大多为理论知识，缺少实践经验，但很多专业在实践中可以发挥自己最大的才智。

构建大学生“村官”计划长效机制的思路与对策

河北农业科学，２１，１（）１９—１１５００４７：４５，１４
ＪｕｎｌｆｂｉｇｉｌｒｌｃｎｅｏｒａｏｅＡｒｕｔａＳｉｃｓＨｅｃｕｅ编辑李布青
构建大学生 “ 官＂计划长效机制的思路与对策村
ＩａｎｕｔｒｅｓｅｆＣｏｓｒｔｎｇｔｎｔｒｅｈｎｓｆＬｉｔｅＶｉｌｇｆｃａａｄｅｓａｄＣｏｎｅｍａｕｒｓｏｎｔｕｃｉｈｅＬｏｇ－ｅｍＭｃａｉｍｏｔｌｌａｅＯｉｉｌＰｌｎ
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ｍａａｅｎａｅ，ｕｉｅｓｔｎｏｌｇｔｄｎｓｎｇｍｅｔｌｙｒｎｖｒｉａｄｃｌｅｓｕｅｔ．ｙｅ
Ｋｅｒｓ：ＣｏｌｇｔｄｎｓＬｔｌｌｇｆｃａｌｎ；Ｌｎ —ｅｍｃａｉｍ；Ｎｅｒｒｌｃｎｔｃｉｎｙｗｏｄｌｅｅｓｕｅｔ；ｉｅＶｉｌｅＯｆｉｌＰａｔａｉｏｇｔｒｍｅｈｎｓｗｕａｏｓｒｔｕｏ
战略举措和国家政权制度创新建设的重要内容。目前，全国至少有１大学生村官活跃在新农村建设的第一３万线，成了农村一道亮丽的风景。实践表明，选派大学

大学生“村官”队伍建设现状调查与分析

９０
上
８Ｏ
工作积累
入仕途做铺垫” 。这说明，大学生参加村官工作的目的
明确，大多是为了发展农村，务农村而来。可见，服作
７０６０
为年轻人，大学生“ 村官” 的工作态度积极向上，主动把
ＹＡＮＧ．ａｉＬｉｈ，
（．ＡｇｉｕｔｒｌＵｎｖｒｉｙｏｂｉａｄｎ７０；２Ｈｅｅｎｔｉｖｒｍｅｔ１ｒｃｌｕａｉｅｓｔｆＨｅｅ，Ｂｏｉｇ０１０１．ｂｉＸｉｇａＧｏｅｎｎ，Ｘｉｇａ５００ｎｔｉ０４０）
ｌ３３
刚刚毕业不到一年的本科毕业生，中党员比例达到其６．％，校期间９％是学生干部（表１。８５在Ｉ见）
表１大学生 “ 官 ” 本情况村基
３大学生“ 官” 思想稳定，．村的其工作范围越来越大调查显示，学生 “ 官” 工作范围在随着大学大村的生进入农村时间的积累，当地村官和村民接受程度被
任的大学生“ 官 ” 村提供工作和生活参考资料，期对近河北省某市大学生“ 村官” 进行了调查和分析。
名，生１９名，女０年龄集中在２～２Ｏ５岁之间，都是大
２Ｏ１收稿日期：２一Ｏ３— ２７
项目基金：河北省社科联２１０１年度课题：党的建设科学化视域中大学生村官队伍建设的现状与对策研究” 课题编号： “ （２１００８阶段成果。０１２２）

大学生“村官”制度设计的长效机制研究

大学生“村官”制度设计的长效机制研究摘要:选拔优秀大学生到农村任职,对提高农村干部的整体素质､建设社会主义新农村具有十分重要的意义｡大学生“村官”政策实行以来,取得了很大的成效,但也面临着很多问题｡出于社会主义新农村建设的需要,有必要设计一套大学生“村官”的长效管理机制｡从高校培养､选聘､培训等各个环节出发,分别提出了相应的对策｡关键词:大学生“村官”;制度设计;长效机制;新农村建设Analysis of the Long Term Mechanism of the College Student Village Officials SystemAbstract: Selecting excellent college students to work as village officials in the countryside was very meaningful for the improvement of the overall qualities of rural cadres and the construction of a new countryside. S ince the implementation of the countryside officials policy, good achievement had been made. However there still existed some problems. For the need of the construction of a new countryside, a long term mechanism of the countryside officials policy must be designed. The thesis proposed corresponding suggestions in such aspects as the college culture,student selection, training, etc.Key words: the college student village official; system design; long term mechanism; construction of a new countryside所谓大学生“村官”,就是在各级政府的政策指导下,鼓励应届高校毕业生到基层挂职锻炼,以促进农村科技和文化的发展,推动社会主义新农村建设｡从1995年江苏省率先招聘大学毕业生担任农村基层干部至今,有关大学生“村官”的探索已经进行了15年｡从2008年开始,中共中央计划用5年时间,选聘10万名高校毕业生到村任职,标志着大学生“村官”计划正式转入国家主导的工程建设阶段｡但大学生“村官”制度在我国还是新鲜事物,到目前为止,所谓“村官”还不是一种建制性设置,可以看作是一种权益性安排,大学生行为具有短期化倾向｡同时,实践中也面临着一系列不容忽视的问题,如果这些问题得不到合理､及时､有效的解决,将不利于大学生“村官”计划的可持续发展,也会影响到我国社会主义新农村建设的可持续性发展｡因此,有必要设计一套大学生“村官”的长效管理机制,真正实现大学生“村官”“选得准､留得住､干得好､流得动”,使之更好地为社会主义新农村建设服务｡1重视高校培养是建立大学生“村官”长效机制的前提高校不仅是大学生“村官”的培养者和输出者,更是他们的“娘家”和坚强后盾,切实帮助大学生“村官”真正安心扎根农村,帮助他们在服务农村的同时实现自身价值,这是高校在新时期的社会责任,高校理应在这个方面有所作为[1]｡1.1加强就业指导,更新就业观念高校要利用就业指导课程,加强对大学生就业的思想政治教育,尤其是农林类高校,要积极引导大学生认清就业形势,更新就业观念｡农林类高校要利用其专业优势,对农学､林学､畜牧养殖､城乡规划､农林经济管理等专业的学生进行重点宣传,引导这部分具有专业知识的学生去农村基层就业｡1.2创新课程设置,改革教学内容,加强实践教学高校可以在调查的基础上增设与农村发展紧密相关的选修课程,如乡村旅游开发､乡村规划､畜牧养殖等农林牧副渔涉农相关课程,与农村基层管理､农村政策研究和新农村建设相关的课程,培养具备各方面素质的大学生“村官”｡理论教学与实践教学不能脱离,高校通过已经建立的实习基地,安排学生进行社会实践活动;可以通过暑期社会实践安排学生下乡锻炼,多了解农村的风土人情和实际情况,加深其对农民的了解;可以通过播放纪录片和优秀典型事例汇报等形式,加大宣传力度,增强大学生投身基层建设的热情｡1.3高校要主动做好大学生“村官”就业后的服务延伸工作学校要对已经工作的“村官”进行跟踪调查,及时掌握大学生“村官”的工作现状｡跟踪调查的目的主要是充分发挥人才优势和技术优势,为大学生“村官”提供技术､人力､物力上的支持｡南京农业大学动物科技学院2006年的毕业生郭碧玉,毕业后任“村官”,她通过政策鼓励､示范带动､技术培训等方式,鼓励､引导村民发展中小型蛋鸡养殖项目,并利用自己的专业特长,回学校向专家教授请求技术支持,全力为养殖户服务,仅养鸡一项,为全村农户新增收入120多万元｡正是学校为这部分毕业生提供了智力支持,为他们排忧解难,才使得这部分“村官”的工作如鱼得水｡高校应将教师科研项目､科研实习基地､社会实践活动和本校大学生“村官”所在的社区､村结合起来,促进产学研的良性互动｡同时,高校要主动帮助大学生“村官”挖掘利用本村合理的资源,出谋划策,寻找适合该村发展的道路｡2优化选聘机制是建立大学生“村官”长效机制的必要条件虽然大学生“村官”经过多轮选拔和推荐,都是品学兼优的优秀人才,但是校园与农村环境差别很大,学校表现优秀的同学并不一定适应农村工作｡选聘大学生在注重其校园表现的同时,还应考虑多方面的因素｡结合农村基层工作岗位实际,参照《国家公务员通用能力标准框架(试行)》,经过对“村官”的问卷调查分析,我们已初步建立了大学生“村官”能力素质模型,它由知识､能力､品性“三维”结构组成[2]｡在其知识结构中,主要强调是否掌握国家方针政策､法律法规､公共行政管理､经济管理､农业技术､农村文化建设等方面的知识;在能力结构中,强调大学生必须具备良好的执行能力､较强的协调能力､突出的创新能力､较强的信息运用能力以及敏锐的市场意识;在品性结构中,首先要强调政治合格,同时还必须具备适应农村工作的个性特质,如吃苦耐劳､自信勇敢､自主独立､乐观坚强等特质｡在选聘工作中,有几个问题值得专门探讨一下｡2.1发挥农村用人单位的主体地位,村民要有话语权我们必须注意到,在选聘大学生“村官”的工作中,农村才是最基层的用人单位,因此,必须发挥农村用人单位的主体地位,改变过去那种“计划分配”､“行政指令”的工作模式,引导其从被动接受转变为主动纳贤,这样才能更科学地制定招聘标准和条件,做到有的放矢｡为此,村委会应通过全面､深入地调查研究,召开村民大会,征求各种意见,确保招到本村需要的人才,避免盲目进行招聘工作｡2.2大学生“村官”是否应采取就近原则的问题从根本上说,经济基础好是成功实施大学生“村官”政策的关键｡所以大学生“村官”是否采取就近原则,应具体看当地的经济状况｡在经济发展较好的地区适合非就近原则,可广泛选拔,如北京､广州､浙江,而欠发达地区则不适合开放式选拔[3]｡需要说明的是像北京､广州､浙江等地的农村,已经是非传统意义上的农村｡由于经济发展的城乡一体化加上村村合并等措施,其农村的城镇化水平很高,已经不能用“农村”二字来描述,城乡二元体制基本被打破,户籍的壁垒和观念的影响力大大减弱,所以可以更大范围地选拔人才,形成开放的格局,对村民自治作出必要的补充,加快城镇化建设的步伐｡再看看欠发达地区,基本不存在这种情况,所以这些地方适合就近原则｡2.3关于要专才还是要将才的思考笔者认为,在选聘大学生“村官”时,并不需要对应聘者的专业背景严格设限｡根据大学生“村官”的专业特长､性格特点､职业潜能,大致把他们分为3种类型,即“行政管理型”､“致富带富型”､“科技服务型”等,能解决农村具体问题的是“专才”,即科技服务型“村官”｡一般认为,选聘大学生“村官”应倾向农､林､牧､渔等涉农专业的大学生,这些懂技术的大学生,能解决农民的实际问题,很容易得到农民的支持｡相对来说,有农学背景的大学生“村官”在上岗初期更容易显现作用｡但是从长远来看,是否热爱农村基层工作和是否掌握了农村工作的方式方法才是影响大学生“村官”发挥作用的关键｡并且,从我们接触到的诸多大学生“村官”创业典型中可以看到,农村对能把农民有效组织起来做事的“将才”的需求更为强烈｡因此,选聘工作中应注重匹配农村实际工作需要｡2.4选聘模式还可考虑逆向培养目前我国尝试的是将大学生培养成“村官”,但是大学生“村官”们的思想不稳定,各县市辛苦培养的人才每年都有流失｡在这种情况下,可以反过来将优秀的年轻“村官”培养成大学生,对政治思想坚定､农村感情深厚的年轻“村官”进行培训,将他们送到高校进行农业技术等专业的培养,提高他们的领民致富能力｡3健全培训机制是建立大学生“村官”长效机制的重要环节从大学生成长的角度来看,由于他们在现行教育体制中学习,接受较多的是理论知识,而农村工作的复杂性决定了他们必须把理论与实践密切结合起来,注重解决实际问题｡因此,加强对大学生“村官”的引导工作,为他们开展全方位的指导,使他们能够更快地完成角色转换,是做好大学生“村官”工作的一个不可缺少的环节｡下面结合“村官”政策实行以来各地的经验与做法,介绍几种比较有成效的方法｡3.1实行导师帮带制所谓“导师帮带制”,就是以村支书为第一帮带负责人,同时选配几个阅历广､作风实､口碑好的村委､老党员､村民代表担当导师,以传､帮､带的形式,帮助大学生“村官”尽快进入角色｡乡镇服务站抽出人手指导他们了解国家和地方的有关惠农政策,各村村支书辅导他们处理农村实际工作问题｡同时,为了发挥大学生“村官”的专业优势,乡镇相关科室还应派出专业对口的负责人,在开展重要工作协调､处理突发事件时,都把“徒弟”带在身边｡3.2通过递进培养促进角色转变为使新任职大学生“村官”尽快适应环境,进入角色,可将大学生“村官”纳入全县干部培训规划,按照“缺什么､补什么”的原则,科学设置培训内容,进行履岗培训,优化大学生“村官”知识结构,增强大学生“村官”履岗能力,使他们由一名大学生向“合格型村官”转变｡采用邀请创业成功人士､专家教授举办专题培训班､开展在线培训等形式,为大学生“村官”提供创业理论知识､实用技能､扶持政策及企业经营管理等方面的培训,增强大学生“村官”创业技能,使“合格型村官”向“创业型村官”转变｡对大学生“村官”实行“压担子”锻炼,要求每个乡镇每年至少重点培养推荐1名大学生“村官”作为村正职干部后备人选,将创业有成的大学生“村官”选拔到村书记､村主任岗位上,从而进一步增强大学生“村官”带领群众致富的责任感和使命感,使“创业型村官”向“双强型村官”转变[4]｡3.3拓宽培训渠道可依托各级党校､行政院校､高等院校､干部学院､干部培训基地､远程教育站点､团校等,大力加强大学生“村官”的系统培训｡通过优秀大学生“村官”谈体会､乡村干部传授经验､组织大学生“村官”实地考察学习等灵活多样的方式,强化大学生“村官”的技能培训｡教育､科技､农业､人力资源和社会保障､扶贫等部门要发挥优势,整合资源,积极开展大学生“村官”专项培训｡高等院校特别是农业院校,要结合大学生“村官”特点和工作需要,开展继续教育和研究生同等学力教育｡4完善保障机制是建立大学生“村官”长效机制的关键使选拔引进的大学生“村官”扎根农村社区,是发挥大学生“村官”作用的关键｡要关注他们工作期满后的思想动态,真正让他们人在农村､心在农村｡4.1创业留人这是使大学生“村官”在农村“留得住”的长远和根本举措｡有条件的大学生“村官”可以选择自主创业｡要鼓励有创新精神､具备一定条件的大学生“村官”自主创业,乡镇､街道､村和社区干部,要千方百计地帮助大学生“村官”在完成助理岗位职责的同时,鼓励他们勇于进取,大胆创业;通过设立创业基金等办法,努力帮助他们解决资金､技术､土地､项目等方面的困难和问题,促进他们自主创业｡有创业意向但还缺乏某些条件的,鼓励他们向村干部和能人拜师创业｡大学生“村官”之间还可以发挥各自专业､技术等优势,相互扶持,扬长避短,抱团创业｡乡镇和村对这种方式创业的大学生“村官”要给予鼓励和支持,特别是在创业期间,帮助他们妥善处理安排好助理的工作,兼顾创业和工作二者之间的关系,为成功创业创造必要的条件｡4.2待遇留人提高大学生“村官”的生活待遇,解除他们的后顾之忧,是让大学生“村官”安心工作不可缺少的物质基础｡据报道,有些地方的大学生“村官”流失严重,其重要原因就是经济待遇偏低和政治激励不到位｡因此,建立一套稳定合理的薪酬增长机制是当务之急｡各地可根据实际情况参考两种办法｡一是参照中共中央组织部､中共中央宣传部等12个部门联合下发的《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》的规定,大学生“村官”的工作生活补贴比照本地乡镇新录用公务员试用期满后工资水平确定｡二是参照和综合各地的做法,实行结构工资制,由基础工资､效益工资(考核奖金)及福利工资三部分组成｡基础工资实行随本地上年度城镇居民人均可支配收入增长幅度而提高的增长机制,效益工资根据工作岗位实绩考核分为优秀､良好､一般等几个等次,参照乡镇公务员确定相应的标准,福利工资根据各乡镇的实际情况参照公务员执行｡同时按照当地对事业单位的规定,参加相应的社会保险,从而保证工作称职的大学生“村官”的实际可支配收入相当于乡镇公务员的平均水平,让他们安心工作,安心农村社区生活｡4.3感情留人大学生“村官”在村和社区工作,进入了全新的工作和生活环境,面对着工作和生活的双重压力,他们最需要的是他人的热情帮助和指点｡当地领导正是要在他们最需要的时候给他们提供最大限度的帮助,在这个过程中让他们深切地感受到乡镇､街道领导､村干部和村民是最可亲可敬的人,农村和社区是他们成长成才的家园,从而对农村和村民在内心深处形成稳固深厚的情感认同,以促进其自觉地扎根农村,建设农村｡5落实退出机制是建立大学生“村官”长效机制的现实问题如何实现大学生“村官”畅通有序的规范化流动,是保持大学生“村官”工作生机活力的现实问题｡具体做法有以下几种｡5.1鼓励担任村干部对表现优秀､党员群众认可､担任村党支部和村民自治委员会主要负责人的大学生“村官”,要鼓励留任,并享受相关待遇｡5.2择优选拔乡镇和其他党政机关公务员各级党政机关要注重从具有基层工作经历的优秀大学生“村官”中招考公务员,并明确录用比例;乡镇机关补充公务员,要逐步提高从大学生“村官”中考录的比例｡5.3扶持自主创业和引导另行择业鼓励和支持大学生“村官”发挥自身优势和专业特长,立足农村农业实际自主创业,为社会主义新农村建设作出贡献｡对于聘期考核称职,不再留村工作或不参加公务员招考的,要帮助和支持其另行择业｡5.4支持继续学习鼓励大学生“村官”继续学习深造｡聘期工作表现良好､考核合格的,报考硕士研究生可享受初试总分加10分和在同等条件下优先录取的优惠政策｡鼓励高等学校结合办学实际,为大学生“村官”攻读研究生学位创造条件[5]｡一个良好的退出机制,将使得大学生“村官”在有限的任期内,更加专心地服务基层,充分发挥自身能力,为社会主义新农村建设贡献自己的力量｡参考文献:[1] 倪丹梅.大学生“村官”培养模式探析[J].江苏农村经济,2009(9):65-66.[2] 李晓明,陈娇. 高校大学生“村官”能力素质培养探析[J].中华女子学院学报,2009,21(5):44-48.[3] 章曙东,景仁勤.对选聘“大学生村官”工作的调查与思考[J].人才开发,2007(1):13-14.[4] 胡道良,程良书.“扶上马,再送一程”——江苏沭阳县关于做好大学生村官创业工作的探索[J].中国人才,2009(7):68-70.[5] 魏范清.大学生“村官”可持续发展的影响因素及对策[J].淮海工学院学报(社会科学版),2009,7(3):112-115.。

大学生村官农村信息化的推手

，
，
许多大学生村官有效利用党员
工
远程教育系统
将现代科技引入基层
，
作中建起
，
医
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
了村务电子档案
铺设起通向外部世界和让外部
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世界了解当地的桥梁
其三
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生产技术与生产信息化的引入者和先
托
话
、
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农信通政务易
平台
、
，
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、
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、
政务办公
、
数据上报
。
党建建设
色产品推介等功能
实现了镇
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村的无纸化办公
。
”
我国城乡
著
。
中央审时度势
、
，
早在2 0 0 5 年
多角度促农村信息化
大学生村官作为新农村建设的生力军
，
可以说
，
作
、
村信息化的着力点
。
。
重庆农村信息化示范镇
大学生
，
发挥了大学生村官的能动性
”
，
依特
，
新农村建设需要大学生村官
在工业信息化取得重大成就的同时数字鸿沟正
日益显
，
农村信息化是当今时代的要求
各界积极参与配合化
，，
社会
农村信息化建设中可以扮演以下角色其

以开展信息化建设作为大学生村官工作的切入点

《农业网络信）００￣２１年第１期农业信息化，Ｏ
以开展信息化建设作为大学生村官工作的切入点
侯翔，定贵赵
（四川文理学院计科系，达州６５０）３００
摘
要：大学生村官工作是一项崭新的工作，在实际工作中出现了许多问题，如融入群众难、取信群众难、作用发挥
ＥｎｒＰｏｎｔｏｌｎｔｙｉｆＣｏｌｅＧａｕａｅＶｉｌｇｆｉｌｅｉｔｎｏｍｔｚｔｏ
ＨＯＵＸｉｎ，ＺＨＡ０Ｄｉｇｕａｇｎｇｉ
（ｏｐｔｃｎｅＤｐｒｅｔｉｕｎＵｉｒｔｏｒｎｃｎｅａｈｕ６５０）ＣｍｕｅＳｉｃｅａｔｎＳｃａｎｖｓｙｆＡｔａｄＳｉｃ，Ｄｚｏ３００ｒｅｍｈｅｉｓｅ
Ｋｅｒ：ｒｒｌｉｆｒｔｎｏｌｇ－ａｕｔｉｌｇｆｃａ；ｅｔｉｔｔｒｉｇｐｉｔｙｗｏｄｓｕａｎｏｍａｉ；ｃｌｅｅｇｄａｅｖｌａｅｏｉｌｎｒｐｏｎ；ｓａｔｎｏｎｏｒｉｙ
２００９年中央一号文件中提出．稳步推进高校毕业生到村任职工作，实施一村一名大学生计划，完善长
ｃｎｔｎｌｅｏｅｐｏｅａｄｒｓｌｅｎｐａｔａｒｆｃｌｅｅ－ａａｅｖｌａｅｏｃａ，ｔｅｅａｅａｎｍｂｒｏｓｕｓｓｃｓｏｓａｔｙｎｅｄｔｘｌｒｅｏｖ．Ｉｒｃｉｌｗｏｋｏｏｌｇｇｄｕｔｉｇｆｉｌｈｒｒｕｅｆｉｓｅ，ｕｈａｎｃｒｌｉｉｔｇａｉｎｏｈｓｅ，ｒｏｗｉｈｒｓｆｔｓｅ，ｒｌｏｐａａｄ，ｄｆｃｌｅｏｃｒｙｏｔｗｏｋｎｖｅｏｓｗｎｅｔｆｔｅｍａｓｓｈａｄｔｎｔｅｔｕｔｏｍａｓｓｏｅｔｌｙｈｒｒｏｈｅｉｕｔｓｔａｒｕｒ．Ｉｉｗｆｔ，ａｎｅｉｉｈｉｗａｏｓｌｅｔｅｅｐｏｌｍｓｗａｒｐｓｄｂｓｎｏｍａｉａｉｎａｎｅｔｙｐｉｏｏｅｅｒｄａｅｖｌｇｆｉｉｌ，ａｄｌｔｎｙｔｏｖｈｓｒｂｅｓｐｏｏｅｙｕｅｉｆｒｔｚｔｏｓａｎｒｏｎｔｆｒｃｌｇ —ｇａｕｔｉａｅｏｆｃａｎｅｔｇｉｔｍｓｆｔｅｒｔｅｔｎｔｅｒｒｌｖｌｇｆｃａｎｏｍａｉｎ，ｒｉｉｇｉｈｅｐａｔｃｌｗｏｋｗｉｈｒａａｓｏ．ｈｅｕｅｏｈｉａｎｓｉｈｕａｉｌｅｏｉｉｆｒｔｏｔａｎｎｎｔｒｃｉａｒｔｅｐｓｉｎｌａｉｌｌ

论大学生村官带动农村信息服务的路径选择

出：统筹城乡发展；加强农村基础设施建设；全 “ 要健农村市场和农业服务体系，立以工促农、城带乡建以
［文章编号］１７ —１５（０１０ —０６ —０６１７０２１）１００５
随着信息时代的高速发展，如何有效推进农村
中共桂林市委党校学报社会学研究
第１１卷第１期２１０１年３目
论大学生村官带动农村信息服务的路径选择
。程海梅
（安徽师范大学，安徽芜湖２１０４０３）
［麓要］ｌ摘实现真正意义上的Ｉ ‘ 城乡经济社会客展＿体鐾不开农村信息腋离＿务的有力椎动ｊ当前国城叠我：＿体化进程＿农村信疋中息月务仍然存在组织和甜导力不：，业：足专人才和管理人才匮乏等突出问寻找能够有效题解决问题的路径变得瓤衢容缓荟分析天学生村官带动农村信息服务的：优势遗过经验总结和案钢；用等方法探ｊ
为社会主义新农村建设提供推动力量。通过信息服务，农业将实现集约化经营，而分流出劳动力、从资金和土地，以发展非农产业，化农村富余劳动用消力，实现自上而下的城市化，进社会主义新农村推
建设。２．实现真正意义上的 “ 乡经济社会发展一体城
社会化服务体系，现城乡基本公共服务均等化，实这也是发展现代农业的必然要求。这些都必然对农村

浅议河南省大学生村官工程建设

中共郑州市委党校学报2010年第】期(总第】03期)J ou r nal of t he Par t y Scho ol of C PC Z he ngzhou M uni ci pal C om m i t t ee N o．1，20]0(Sum，103)市情省情研究浅议河南省大学生“村官"工程建设赵冬青(中共济源市委党校，河南济源454650)摘要：如何选配好、管理好、培养好、使用好大学生“村官”，使他们“下得去、待得住、干得好、流得动”，在新农村建设的征途上发挥更大的作用，应做好以下几方面的工作：进一步加强对大学生“村官”的教育和引导，建立和完善科学的选聘制度，加大对大学生“村官”的管理和服务力度，营造有利于大学生“村官”成长的社会环境等等。

关键词：大学生“村官”；加强教育；建立制度；营造环境中图分类号：F129文献标识码：A文章编号：1671—6701(2010)01—0094—03选聘高校毕业生到农村任职(以下简称“村官”)，对于深入贯彻落实科学发展观，加快推进社会主义新农村建设，具有重大而深远的战略意义。

河南省是大学生“村官”计划开展较早和实施较好的省份，省委、省政府对这项工作十分重视，很早就把大学生“村官”建设计划纳入政府人爿1计划并进行制度化安排。

截至2009年9月底，全省已选派41245名大学生到村任职。

大学生“村官”作为新农村建设的一支生力军，在为基层组织注入源头活水的同时，也肩负着党和人民的深切希蠼。

如何选配好、管理好、培养好、使用好大学牛“村官”，使他们“下得去、待得住、f得好、流得动”，在新农村建没的征途上发挥更大的作用，已成为各级组织当前的迫切任务。

一、加强对大学生“村官”的教育和引导1．注重思想引导。

加强农村工作的宣传教育，使大学生“村官”正确全面了解农村工作的性质、内容、状况，对基层干部艰苦的T作、牛活、学习条件小隐瞒、不回避，实事求是地引导他们正确面对T作和牛活中可能遇到的困难，避免心理预期过高，造成理想和现实的巨大落差。

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濉溪县强化“四举措”，确保建好大学生
村官信息库
随着我县选聘大学生村官数量的不断增加，对大学生村官管理与使用也提出了新的要求。

大学生村官的管理与使用不再局限于简单的考勤、业务培训，而是更注重于与人才的培养以及将来的发展。

大学生村官信息库的建立，为准确掌握大学生村官基本信息和履职情况、日常管理和锻炼培养、大学生村官的“出口”搭建了一个重要的平台。

一、基本情况
自2008年选聘高校优秀毕业生到村任职以来，濉溪县已有五批大学生村官共116人，其中考取公务员和其他岗位18人，目前我县现有大学生村官98名，在全县11个乡镇及开发区的村“两委”任职。

二、信息库建设情况
9月初，我县开始启动大学生村官信息库建设，截至目前，全县116名（含前五批）大学生村官信息已全部录入完毕，为信息库日后管理与应用奠定了基础。

在信息库建设过程中，县委组织部强化“四举措”，确保了信息库内容详实、安全运行、数据及时更新和系统功能的正常发挥。

一是安排部署到位。

县委组织部专门研究下发《关于做好大学生村官信息采集工作的通知》，要求各乡镇、开发区及时安排在岗大学生村官按标准填写《基本信息采集表》。

针对离岗大学生村官，由县委组织部联系其本人进行信息采
集。

二是严格信息审核。

由各乡镇、开发区组织部门负责对大学生村官基本信息进行初步审核后上报县委组织部，再由县委组织部确定专人针对大学生村官工作实绩、年度考核、奖惩情况、培训情况、流动情况等进行逐一核实，确保信息完整、真实、准确、可靠，将2008年以来选聘的大学生村官（包括已考取公务员、事业单位、研究生，进入国有企业、非公企业工作以及进行自主创业的离岗大学生村官）的信息全部入库。

三是确保信息库及时更新。

县委组织部明确专人负责，及时掌握并更新大学生基本信息的变化情况，尤其是有关大学生村官的媒体报道和群众反映，坚持每月进行一次更新。

将采集到的大学生村官基本信息，按照其自身表现、履职经历、专业特长、发展潜力和发展意向进行分类管理。

四是强化管理运用。

信息库建成后实行专人管理，对大学生村官基本信息进行分类汇总，针对不同专业、不同类型的大学生村官分类确定培训内容、培养方式及联系帮带人，促进大学生村官成长成才。

同时要求各镇党委及时上报大学生村官信息更新情况，促进大学生村官动态化管理。

三、存在问题
1、大学生信息库的更新需要各单位及时报送给类信息，各乡镇、开发区需加强大学生村官的日常管理及考核，确保上报信息的实用性、时效性。

2、大学生村官的流动性较强，县委组织部应充分利用
QQ群、大学生村官服务站、电子邮箱等联系方式，加强与大学生村官的交流，时刻大学生村官动态。

四、下一步工作计划
1、大学生村官信息库及时更新，确保信息库作用充分发挥。

2、依据信息库内容，有针对性的对大学生村官开展各类培训，充分发挥个人特长，达到“人尽其才，学以致用”，真正实现锻炼人才、培养人才的目的。

3、依据信息库内容，按照相关规定，推荐大学生村官到空编的事业单位任职。