土木工程-混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计混凝土结构课程设计是一种在土木工程课程中常见的设计项目，旨在让学生了解混凝土结构的设计、施工和维护。
以下是对混凝土结构课程设计中常见问题的解释。
1. 混凝土结构设计原理混凝土结构设计原理指的是根据结构所承受的荷载、限制条件以及混凝土强度等因素，计算出合适的结构尺寸和钢筋配筋方案的过程。
该设计需要遵守国家相关标准和规范，如《建筑结构荷载标准》、《混凝土结构设计规范》等。
在设计过程中需要考虑混凝土的抗压强度、抗拉强度、弹性模量、裂缝控制等因素。
2. 混凝土结构施工技术混凝土结构施工技术指的是将混凝土结构设计方案转化为实际的施工过程。
施工过程中需要注意混凝土的搅拌、浇筑、养护等环节，同时需要对结构的尺寸、位置、钢筋的焊接等进行精确的控制。
在施工过程中还需要遵守相关的安全规范，如施工现场的安全防护、操作人员的安全教育等。
3. 混凝土结构维护管理混凝土结构维护管理指的是在结构投入使用后对结构进行定期的检查和维护。
该过程需要根据结构所处的环境和使用情况，采取合适的维护措施，如混凝土表面的清洗、防腐涂料的施工、钢筋的防腐等。
同时需要根据使用情况对结构进行定期的检查，如对结构的裂缝、变形等进行观察并及时处理。
4. 混凝土构件的设计混凝土构件的设计指的是根据不同的使用要求和荷载情况，设计出不同形状的混凝土构件，如梁、柱、板等。
在设计过程中需要考虑结构的尺寸、强度、承载能力等多方面因素，同时还需要考虑混凝土的使用寿命、耐久性等因素。
5. 混凝土结构的应用混凝土结构的应用包括建筑、桥梁、隧道、水利等领域。
在不同的应用领域中，混凝土结构的设计、施工、维护等方面也有所不同。
例如，在建筑领域中，需要考虑混凝土结构的美观度；在桥梁领域中，需要考虑混凝土结构的耐久性和承载能力等因素。
土木工程-混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n （n：学号）。
柱网尺寸为1,12,l1=l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1〜10时，m=3；当学号n=11〜20时，m=2；当学号n=21〜30时，m=1；当学号n=31〜40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25,主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板一Bn,次梁一CLn,主梁一ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50,1：20）图中需标注次梁截面尺寸,箍筋形式、直径及间距,纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30,1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距,纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸,其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5 .结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如①代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
《混凝土结构课程设计》
《混凝土结构课程设计》一、教学目标本节课的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握混凝土结构的基本概念、材料的性质和设计原则。
具体包括混凝土的组成、强度特性、耐久性要求以及混凝土结构的设计方法等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识对简单的混凝土结构进行设计和分析，并能够使用相关软件进行计算和绘图。
3.情感态度价值观目标：培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的认识，使其能够在实际工程中考虑到人与自然环境的和谐共生。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.混凝土结构的基本概念，包括混凝土的定义、分类及其在工程中的应用。
2.混凝土材料的性质，包括混凝土的强度、变形、耐久性等方面的内容。
3.混凝土结构的设计原则和方法，包括结构设计的基本原理、设计步骤以及相关规范的要求等。
4.混凝土结构的施工技术，包括混凝土的浇筑、养护、施工质量控制等方面的内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用多种教学方法相结合的方式进行：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本概念和设计原则。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和施工过程。
3.实验法：学生进行混凝土材料的实验，使其能够直观地了解混凝土的性质。
4.讨论法：学生进行小组讨论，培养其团队协作能力和解决问题的能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备充足的实验设备，确保学生能够进行实践操作。
五、教学评估本节课的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估其对知识的掌握程度。
2.作业：布置适量的作业，评估学生对课堂所学知识的应用能力。
混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书
混凝土结构课程设计混凝土结构设计计算书关键信息项1、课程设计的名称：混凝土结构课程设计2、设计计算书的内容要求3、提交时间4、评分标准5、知识产权归属6、违规处理方式11 课程设计的名称本课程设计的名称为“混凝土结构课程设计”。
111 设计计算书的内容要求1111 结构选型与布置需详细阐述所选用的混凝土结构形式、构件尺寸、梁柱布置等，并提供相应的依据和分析。
1112 荷载计算准确计算恒载、活载、风载、地震作用等各类荷载，并说明荷载取值的依据和计算方法。
1113 内力分析采用合适的结构分析方法，计算结构在各种荷载组合下的内力，包括弯矩、剪力、轴力等。
1114 构件设计根据内力计算结果，对梁、柱、板等主要构件进行设计，包括截面尺寸确定、配筋计算等，并满足相关规范要求。
1115 基础设计若涉及基础设计，需给出基础类型、尺寸、配筋等详细设计内容。
1116 图纸绘制提供必要的结构平面图、剖面图、构件详图等，图纸应清晰、准确，符合制图规范。
112 提交时间学生应在规定的时间内提交混凝土结构设计计算书，提交时间为具体日期。
逾期提交将按照一定的扣分标准进行处理。
113 评分标准1131 计算书的完整性包括结构选型、荷载计算、内力分析、构件设计、基础设计等内容是否完整。
1132 计算的准确性对各类荷载的计算、内力分析、构件配筋计算等结果的准确性进行评估。
1133 设计的合理性结构选型、构件尺寸、配筋等设计是否合理，是否符合工程实际和相关规范要求。
1134 图纸质量图纸的清晰度、准确性、规范性以及与计算书内容的一致性。
1135 文字表达计算书的文字表述是否清晰、逻辑是否严谨、格式是否规范。
114 知识产权归属学生在完成课程设计过程中所产生的设计计算书及相关成果的知识产权归学校所有。
学生不得将其用于商业用途或未经授权的传播。
115 违规处理方式1151 抄袭若发现学生抄袭他人设计计算书或成果，将给予严肃处理，包括成绩不合格、通报批评等。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计简介混凝土结构设计是土木工程领域的核心课程之一，它涉及混凝土结构的设计、分析和计算等方面内容。
在本课程设计中，我们将探讨混凝土结构设计的基本原理、设计方法以及实际应用。
通过实例分析，深入了解混凝土结构设计的要点和注意事项。
混凝土的基本性质混凝土作为一种常用的建筑材料，具有以下基本性质： 1. 强度：混凝土的抗压强度和抗拉强度是评估其结构性能的重要指标。
2. 密实性：混凝土的密实性对其抗渗性、抗冻性和耐久性等性能有着重要影响。
3. 耐久性：混凝土的耐久性是评估其在长期使用和恶劣环境下的性能的指标。
4. 可塑性：混凝土的可塑性决定了其易于成型和施工的特点。
5. 稳定性：混凝土结构的稳定性是指在受力作用下能够保持结构整体稳定的能力。
混凝土结构设计的基本原理混凝土结构设计的基本原理包括以下几个方面：确定荷载荷载是混凝土结构设计的基础，需根据设计要求和使用环境确定各种荷载的大小和工况组合。
常见的荷载包括活载、恒载、风载、地震作用等。
断面设计混凝土结构的断面设计是根据荷载和结构形式等要求，确定结构横截面的尺寸和配筋方式。
常见的断面设计方法包括极限状态设计和工作状态设计。
配筋设计配筋设计是根据结构受力状态和混凝土的强度等要求，确定结构中钢筋的布置和数量。
配筋设计需满足强度、变形和耐久性等要求。
钢筋与混凝土的相互作用钢筋与混凝土之间的相互作用是混凝土结构设计中需要考虑的重要因素。
钢筋与混凝土的粘结力和相互约束力对结构的承载能力和变形性能有着重要影响。
实例分析为了更好地理解混凝土结构设计的应用，我们选取了一个具体的案例进行实例分析。
项目背景我们选取了一座地下停车场的设计案例，该停车场位于城市中心，设计目标是满足500辆汽车的停放需求。
荷载分析我们首先对停车场的荷载进行分析。
根据规范要求，我们考虑了活载、恒载和风载等荷载，并进行了工况组合，计算得到了各个工况下的荷载值。
断面设计根据荷载分析的结果，我们进行了停车场结构断面的设计。
混凝土结构设计课程设计
混凝土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土结构的材料性质及力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的设计要求。
3. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在实际工程中的应用和问题。
技能目标：1. 学生能够运用计算机软件进行混凝土结构的初步设计和计算，具备实际操作能力。
2. 学生能够运用力学原理，解决混凝土结构设计中的简单问题，具备一定的结构分析能力。
3. 学生通过课程学习，能够进行团队合作，沟通协调，共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣和热情，激发学生主动学习的动力。
2. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程意识，提高学生的职业道德素养。
3. 培养学生关注社会发展，认识到混凝土结构设计在国民经济建设中的重要性，增强学生的社会责任感。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生具备混凝土结构设计的基本理论和实践能力。
学生特点：学生为土木工程专业大三学生，已具备一定的力学和材料科学基础，具有较强的学习能力和实践欲望。
教学要求：结合课程性质和学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识和团队合作精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为将来从事混凝土结构设计工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土材料的力学性能、混凝土结构耐久性、结构设计的基本原则和方法。
教材章节：第一章 混凝土结构设计基本原理2. 混凝土结构设计规范与标准：介绍国内外混凝土结构设计规范、标准及其应用。
教材章节：第二章 混凝土结构设计规范与标准3. 混凝土结构类型及设计方法：包括梁、板、柱、墙、基础等结构的设计计算方法。
教材章节：第三章 混凝土梁设计；第四章 混凝土板设计；第五章 混凝土柱设计；第六章 混凝土剪力墙设计；第七章 基础设计4. 混凝土结构设计实例分析：分析典型混凝土结构工程案例，使学生了解实际工程中的应用和问题。
土木工程课程设计混凝土
土木工程课程设计混凝土一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握混凝土的基本概念、分类和性能，了解混凝土的配合比设计和施工要求，培养学生对土木工程领域混凝土结构的认知能力和实际应用能力。
1.掌握混凝土的定义、分类和性能指标；2.了解混凝土的配合比设计原则和方法；3.熟悉混凝土施工的基本要求和工艺流程。
4.能够根据工程需求，进行混凝土配合比设计；5.能够分析混凝土结构的受力性能和耐久性；6.能够掌握混凝土施工的技术要点和质量控制方法。
情感态度价值观目标：1.培养学生对土木工程领域的兴趣和责任感；2.培养学生尊重科学、严谨治学的态度；3.培养学生团队协作、勇于创新的意识。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括混凝土的基本概念、分类和性能，混凝土的配合比设计和施工要求。
1.混凝土的基本概念、分类和性能：介绍混凝土的定义、分类和性能指标，如强度、耐久性、工作性等。
2.混凝土的配合比设计：讲解混凝土配合比设计的原则和方法，包括水泥、砂、石子等原材料的选择和比例确定。
3.混凝土施工要求：介绍混凝土施工的基本要求和工艺流程，如模板制作、钢筋焊接、混凝土浇筑、养护等。
三、教学方法本节课采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：讲解混凝土的基本概念、分类和性能，配合比设计原则和方法。
2.案例分析法：分析实际工程中的混凝土结构案例，让学生了解混凝土结构在工程中的应用。
3.实验法：学生进行混凝土配合比设计实验，培养学生的动手能力和实践能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，提高学生的团队合作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用《土木工程概论》等教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：推荐《混凝土结构设计原理》等参考书，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示混凝土结构和施工过程。
4.实验设备：准备实验器材，如水泥、砂、石子等原材料，让学生亲自动手进行实验。
土木工程-混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n(n：学号)。
柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计是土木工程专业本科生必修的一门重要课程。
通过该课程的学习，学生将掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，培养其工程实践能力。
下面是关于混凝土结构课程设计的相关参考内容。
1.课程设计的目标：明确混凝土结构课程设计的目标是提高学生的实践能力和工程设计能力，使其掌握混凝土结构的基本原理和设计方法，理解混凝土结构的工作原理，培养工程实践能力和创新思维。
2.课程设计的内容：混凝土结构课程设计主要包括以下内容： - 混凝土和混凝土结构的基本性质与特点； - 混凝土结构的受力原理与分析方法； - 混凝土结构的设计方法与规范； - 混凝土结构基本构件（梁、柱、板、墙）的设计与计算； - 混凝土结构施工工艺与质量控制。
3.课程设计的步骤： - 确定课程设计的题目和要求，明确设计的目标和范围； - 进行相关的调研和研究，收集与课程设计相关的资料和信息； - 进行相关的计算和分析，包括混凝土和混凝土结构的力学计算和结构分析； - 设计混凝土结构的基本构件，包括梁、柱、板、墙的尺寸和配筋计算； - 进行混凝土结构的施工工艺设计，包括施工工序和施工过程的控制； - 编写课程设计报告，包括设计思路、计算结果、结论和建议等内容。
4.课程设计的参考资料： - 《混凝土结构设计规范》：国家规范，包括结构设计的基本原则、荷载计算、结构分析和基本构件设计等内容； - 《混凝土结构设计导则》：工程实践指南，包括混凝土结构设计的实际应用和工程实践经验； - 《混凝土结构设计与计算》：教材，介绍混凝土结构的设计原理、计算方法和实例分析；- 《混凝土结构施工与检测》：教材，介绍混凝土结构的施工工艺和质量检测方法；- 《混凝土结构工程案例》：案例分析，包括混凝土结构工程的实际案例和设计经验。
5.课程设计的评价标准：混凝土结构课程设计的评价标准主要包括以下几个方面： - 设计思路的合理性和创新性； - 计算和分析的准确性和全面性； - 构件尺寸和配筋的合理性； - 施工工艺和质量控制的可行性。
土木工程混凝土课设
土木工程混凝土课设土木工程混凝土课设是土木工程专业学生的一项重要课程项目，通过实际操作与研究，学生可以学习到混凝土材料的性能与应用，并将理论知识应用于实际工程项目中。
一、课设选题1. 在某工程项目中，对于混凝土材料使用的评价与改进；2. 针对某种特殊环境条件，开展混凝土性能的研究与实验；3. 对于一种新型混凝土材料的研究与应用探索；4. 土木工程中常用的混凝土抗压强度检测方法的研究与改进；5. 混凝土材料的耐久性与防水性能研究；6. 混凝土与钢筋的黏结性能研究与分析；7. 混凝土材料的耐火性能研究及在火灾保护中的应用；8. 新型纤维增强混凝土材料的制备与性能研究。
二、课设内容1. 混凝土材料的基础研究：混凝土组成及配合比设计原理、影响混凝土材料性能的诸多因素等。
2. 混凝土材料的制备与实验：准备混凝土的原材料、混合、浇注和养护工艺流程，制备出满足设计强度和性能要求的混凝土试件。
3. 混凝土材料性能的测试与分析：进行混凝土材料的力学性能测试，如抗压强度、抗拉强度、抗冻性、防水性等，通过试验数据进行混凝土性能的分析。
4. 混凝土结构力学性能的研究：通过对混凝土结构的受力性能进行数值模拟分析，结合实际工程实例，探究混凝土结构在不同载荷作用下的响应和变形。
5. 混凝土材料的耐久性与防护技术研究：分析混凝土材料的受环境因素影响的途径和程度，提出相应的耐久性改进措施和防护技术。
6. 混凝土材料的新技术与应用研究：研究混凝土材料领域的新技术、新材料与设计方法，并探索其在实际工程中的应用价值。
三、课设参考文献1. 《混凝土结构设计原理》（范春荣，机械工业出版社）2. 《混凝土结构设计与应用实例》（杨晨，中国建筑工业出版社）3. 《混凝土材料学》（余德昌，清华大学出版社）4. 《混凝土原理》（梅尔顾，科学出版社）5. 《混凝土工程施工》（黄文光，中国建筑工业出版社）6. 《混凝土结构材料试验与试验方法》（张德尧，中国建筑工业出版社）此外，还可以参考相关学术期刊和国际会议论文，了解当前混凝土材料领域的研究进展和最新技术。
大学混凝土结构课程设计
大学混凝土结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握混凝土结构设计的基本原理，理解各类混凝土结构的受力特点及设计方法；2. 了解混凝土结构的材料性质，熟悉混凝土及钢筋的力学性能；3. 掌握混凝土结构计算的基本步骤，能够运用相关公式进行结构分析；4. 了解混凝土结构施工图的组成及阅读方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，针对简单混凝土结构进行设计和计算；2. 学会使用专业软件进行混凝土结构分析和绘图；3. 培养学生的团队协作能力，能够与他人共同完成混凝土结构设计项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对混凝土结构设计学科的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的工程意识，使其认识到混凝土结构在实际工程中的应用价值；3. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实际操作和工程实践；4. 增强学生的环保意识，了解绿色建筑和可持续发展的重要性。
本课程针对大学土木工程专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握混凝土结构设计的基本知识和技能，为未来从事相关工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使其成为具有责任感和创新精神的土木工程人才。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理：包括混凝土结构的概念、分类及受力特点，混凝土及钢筋的材料性能，强度计算原则等。
教材章节：第1章 混凝土结构概述，第2章 混凝土材料及钢筋2. 混凝土结构设计计算方法：讲解混凝土梁、板、柱、基础等结构的设计计算步骤及公式应用。
教材章节：第3章 混凝土梁的设计计算，第4章 混凝土板的设计计算，第5章 混凝土柱的设计计算，第6章 混凝土基础的设计计算3. 混凝土结构施工图阅读：介绍混凝土结构施工图的组成、表达方式及阅读技巧。
教材章节：第7章 混凝土结构施工图4. 混凝土结构设计实例分析：通过具体工程案例，让学生学会运用所学知识进行混凝土结构设计和计算。
教材章节：第8章 混凝土结构设计实例5. 混凝土结构设计软件应用：教授学生使用专业软件进行混凝土结构分析和绘图。
混泥土结构的课程设计
混泥土结构的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解混凝土结构的基本概念，掌握其分类、特点和适用范围。
2. 学生能够掌握混凝土结构的受力原理，包括弯矩、剪力和轴力的作用。
3. 学生能够了解混凝土结构的材料性质，包括混凝土和钢筋的力学性能。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析混凝土结构在不同受力情况下的性能。
2. 学生能够设计简单的混凝土结构，并运用力学原理进行受力分析。
3. 学生能够运用相关软件或工具，对混凝土结构进行模拟和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对土木工程领域的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，使他们能够在项目实践中相互协作、共同成长。
3. 培养学生的创新意识和解决问题的能力，使他们能够面对工程挑战时，勇于尝试和突破。
课程性质：本课程为土木工程专业的一门专业课程，旨在让学生深入了解混凝土结构的基本理论和实践应用。
学生特点：学生已具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维能力和动手能力。
教学要求：结合理论教学和实践操作，注重培养学生的实际应用能力，提高他们在混凝土结构设计方面的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。
后续的教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 混凝土结构基本概念：包括混凝土结构的分类、特点和适用范围，以及混凝土和钢筋的材料性质。
教材章节：第一章 混凝土结构概述2. 混凝土结构受力原理：讲解弯矩、剪力和轴力的作用，以及混凝土结构的受力分析方法。
教材章节：第二章 混凝土结构受力分析3. 混凝土梁的设计与计算：介绍混凝土梁的设计原理，包括受力分析、配筋计算和构造要求。
教材章节：第三章 混凝土梁设计与计算4. 混凝土柱的设计与计算：讲解混凝土柱的受力特点、设计方法和构造要求。
教材章节：第四章 混凝土柱设计与计算5. 混凝土框架结构设计：分析混凝土框架结构的受力特点，介绍设计方法和构造要求。
混凝土结构课程设计
混凝土结构课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，能够运用理论知识分析和解决实际工程问题。
具体来说，知识目标包括：了解混凝土结构的定义、分类和特点；掌握混凝土的基本力学性能和设计原则；熟悉混凝土结构的计算方法和设计流程。
技能目标包括：能够运用所学知识进行混凝土结构的设计和分析；具备一定的实验操作能力和数据分析能力。
情感态度价值观目标包括：培养学生的工程意识、创新精神和团队合作能力；使学生认识到混凝土结构在工程建设中的重要性，提高他们对工程安全的责任感。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括混凝土结构的基本概念、设计原则、计算方法和实际工程应用。
具体安排如下：1.混凝土结构的基本概念：介绍混凝土结构的定义、分类和特点，包括梁、板、柱、墙等基本构件。
2.混凝土的基本力学性能：讲解混凝土的抗压、抗拉、抗弯、抗剪等力学性能，以及影响因素和测试方法。
3.设计原则：阐述混凝土结构设计的基本原则，如安全系数、承载力计算、稳定性和耐久性等。
4.计算方法：介绍混凝土结构的计算方法，包括力学计算、弹性计算和塑性计算等。
5.实际工程应用：分析混凝土结构在实际工程中的应用案例，如建筑物的梁、板、柱、墙等构件的设计和施工。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过讲解混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，使学生掌握理论知识。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分析实际工程案例，提高学生的实际应用能力。
3.案例分析法：分析典型工程案例，使学生了解混凝土结构在实际工程中的应用和注意事项。
4.实验法：安排实验课程，让学生亲手操作，观察混凝土结构的力学性能，增强实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《混凝土结构设计原理》等。
混凝土结构课程课程设计
混凝土结构课程课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握混凝土结构的基本原理、设计和计算方法，培养学生对混凝土结构的理解和应用能力。
具体目标如下：1.了解混凝土的基本性质和力学性能。
2.掌握混凝土结构的基本受力分析和设计方法。
3.熟悉混凝土结构的施工技术和质量控制。
4.能够进行简单的混凝土结构设计和计算。
5.能够分析混凝土结构的受力情况和问题，并提出解决方案。
6.能够运用计算机软件进行混凝土结构设计和分析。
情感态度价值观目标：1.培养学生对混凝土结构工程的安全性和可靠性的重视。
2.培养学生对工程质量和职业操守的责任感。
3.培养学生对创新和改进混凝土结构技术的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括混凝土结构的基本原理、设计和计算方法。
具体内容包括以下几个方面：1.混凝土的基本性质和力学性能，包括混凝土的强度、变形、耐久性等。
2.混凝土结构的基本受力分析，包括梁、板、柱等常见结构的受力特点和计算方法。
3.混凝土结构的设计方法，包括混凝土设计规范的应用、结构方案的设计和优化等。
4.混凝土结构的施工技术和质量控制，包括混凝土浇筑、养护、施工安全等。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握混凝土结构的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解混凝土结构的设计和应用。
3.实验法：通过实验操作，使学生了解混凝土的力学性能和施工技术。
4.讨论法：通过小组讨论和交流，培养学生的思考能力和团队合作精神。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的混凝土结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些相关的参考书籍，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，生动展示混凝土结构的设计和施工过程。
混凝土结构设计的课程设计
混凝土结构设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和方法，掌握混凝土材料的力学性能和结构特点。
2. 学生能够运用所学知识，进行简单的混凝土结构设计和计算，包括梁、板和柱等基本构件。
3. 学生能够了解混凝土结构施工图的基本表示方法，并识别常见的施工图纸。
技能目标：1. 学生能够运用计算工具，完成混凝土结构的受力分析和设计计算。
2. 学生通过实际案例分析，培养解决混凝土结构设计问题的能力，提高创新思维和团队合作能力。
3. 学生能够运用专业软件或手工绘图，完成混凝土结构施工图的绘制。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对土木工程专业的热爱，增强对混凝土结构设计的兴趣和探究欲。
2. 学生在学习过程中，树立正确的工程观念，认识到混凝土结构设计在工程实践中的重要性。
3. 学生通过课程学习，增强安全意识，培养良好的职业道德和责任担当。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和土木工程知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
通过课程目标的实现，使学生在混凝土结构设计方面具备较高的专业素养和实践能力。
二、教学内容1. 混凝土材料性质与力学原理：包括混凝土的组成、强度特性、耐久性等，以及混凝土构件的受力分析和设计原理。
- 教材章节：第二章“混凝土的基本性质”和第三章“混凝土的力学性能”。
2. 混凝土梁、板和柱的设计计算：涵盖梁、板和柱的受力特点、设计方法、配筋计算等。
- 教材章节：第四章“混凝土梁的设计”和第五章“混凝土板和柱的设计”。
3. 混凝土结构施工图绘制：介绍施工图的基本表示方法、符号和标注，以及混凝土结构施工图的绘制技巧。
- 教材章节：第六章“混凝土结构施工图”。
4. 案例分析与实践操作：通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中的关键问题，并进行实践操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
土木工程-混凝土结构课程设计(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm ，次梁伸入墙内240mm ，主梁伸入墙内370mm ，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m 2,板底及梁侧用15mm 厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k =3.0+0.1n(n ：学号)。
柱网尺寸为l 1×l 2, l 1= l 2=6+0.3m,其中m 取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书 1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结） （二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张） 1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn ，次梁—CLn ，主梁—ZLn ）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
混凝土课程设计[共5篇]
![混凝土课程设计[共5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/61aabd6a2f3f5727a5e9856a561252d380eb2092.png)
混凝土课程设计[共5篇]第一篇：混凝土课程设计课程设计---混凝土结构一、主筋的混凝土保护层厚度：除图中注明外，均按下列规定采用：室内正常环境下板、墙为 20mm，梁为 25mm，柱为 30mm；地下室梁为 30mm；基础底板、基础梁下部钢筋：50mm;基础底板、基础梁上部钢筋为35mm;墙体外侧迎水面钢筋为50mm(内设b@50钢丝网)，墙体内侧钢筋为20mm，柱为 35mm。
混凝土保护层厚度不应小于钢筋的公称直径。
二、钢筋接头形式及要求：1、框架柱、剪力墙及暗柱、端柱纵向钢筋接头形式及要求按标准图集《11G101-1》相应节点选用；2、梁板构件中相邻纵向受力钢筋接头应相互错开。
位于同一连接区段内的受拉钢筋接头面积百分率，绑扎接头：对梁类、板类，不宜大于25%，机械接头：对各类构件均不宜大于50%；焊接接头：各类构件不应大于50%.3、梁、板主筋连接位置: 下部钢筋在支座，梁的上部钢筋在跨中。
底板: 下部钢筋在跨中，上部钢筋在支座。
4、剪力墙边缘构件的纵筋，在搭接范围内箍筋加密至@100。
5、基础底板的纵向钢筋优先选用机械连接，接头性能达到二级。
6、钢筋的锚固长度及搭接长度见《11G101-1》第34页。
三、钢筋混凝土现浇板1、板的底部钢筋伸入支座≥5d，且应伸至支座中心线。
边支座负筋锚入支座La。
2、板上孔洞应预留，避免后凿，施工时各工种须根据各专业图纸配合土建按如下图预留全部孔洞。
3、楼板上后砌隔墙的位置应严格遵守建筑施工图，不可随意砌筑。
对墙下无梁的后砌隔墙，应按建筑图所示位置在墙下板底设置加强筋：板跨不大于3米时为 214；3米~5米时 216；5米以上时为 218（加强筋沿墙通长，两端锚入支座150mm）。
4、短边净跨度 L大于4m的板要求板跨中起拱 L/500。
5、钢筋的铺放层次: 双向楼板下部钢筋，短向钢筋在下，长向钢筋在上；板的支座处：上部受力钢筋在上，分布钢筋在下。
6、水电管井中板，均须按大样图预留钢筋，待管道安装后，凿毛清洗干净再用高一级的膨胀砼浇灌。
混凝土结构课程设计资料
混凝土结构课程设计资料一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握混凝土结构的基本概念、设计原则和计算方法，培养学生分析和解决混凝土结构问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解混凝土结构的定义、分类和应用；（2）掌握混凝土的力学性能和耐久性；（3）熟悉混凝土结构的设计原则和计算方法；（4）了解混凝土结构施工技术和质量控制。
2.技能目标：（1）能够正确识别和分析混凝土结构的基本问题；（2）能够运用所学知识进行简单的混凝土结构设计；（3）能够使用相关软件进行混凝土结构分析和计算；（4）能够撰写简单的混凝土结构设计报告。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对混凝土结构工程的兴趣和热情；（2）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（3）培养学生团队协作和沟通交流的能力；（4）培养学生关注社会发展和工程实践的意识。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.混凝土结构基本概念：介绍混凝土结构的定义、分类和应用，使学生了解混凝土结构在工程中的重要性。
2.混凝土的力学性能和耐久性：讲解混凝土的抗压、抗拉、抗剪等力学性能，以及混凝土的耐久性特点，为学生后续学习结构设计打下基础。
3.混凝土结构设计原则和计算方法：介绍混凝土结构设计的基本原则，如安全性、适用性、经济性等，并讲解常用的计算方法，如极限状态法、组合设计法等。
4.混凝土结构施工技术和质量控制：讲解混凝土结构的施工工艺、质量控制要点，以及常见施工质量问题的处理方法。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师通过讲解、演示等方式，向学生传授混凝土结构的基本知识和原理。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生更好地理解混凝土结构的设计和施工方法。
3.实验法：学生进行混凝土力学性能实验，提高学生对混凝土性能的认识和理解。
4.讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作精神。
混泥土结构设课程设计
混泥土结构设课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理和概念，掌握混凝土材料的力学性能。
2. 学生能够掌握混凝土结构设计的相关规范和标准，了解不同结构类型的受力特点。
3. 学生能够运用混凝土结构设计原理，进行简单结构的设计计算和方案拟定。
技能目标：1. 学生能够运用专业软件或手工计算方法，进行混凝土结构的受力分析和设计。
2. 学生能够根据设计要求，合理选择混凝土材料和配筋方案，完成结构设计图纸的绘制。
3. 学生能够通过实验和案例学习，掌握混凝土结构施工中的关键技术和质量控制要点。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对混凝土结构设计的兴趣，激发创新意识和工程实践能力。
2. 学生培养良好的团队合作精神，学会与他人共同分析和解决工程问题。
3. 学生能够关注混凝土结构设计在工程实践中的应用，认识到工程与社会发展的紧密联系，增强社会责任感和职业道德。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为土木工程专业高年级课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和方法。
学生已具备一定的力学基础和结构知识，具有较强的逻辑思维和动手能力。
教学要求注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲授、案例分析，使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和规范要求。
2. 技能目标：通过实验、上机操作和课程设计，培养学生的实际操作能力和工程设计能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、工程实践，激发学生的创新意识，培养团队合作精神和职业道德。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 结构设计原理和荷载组合- 混凝土结构耐久性与抗震设计原则2. 混凝土结构设计规范与标准- 国内外混凝土结构设计规范对比- 设计规范中的关键参数和限制条件- 结构类型与受力特点3. 结构设计计算与方案拟定- 混凝土梁、板、柱的设计计算- 基础和地下室结构设计- 结构方案比较与优化4. 混凝土结构与配筋设计- 钢筋混凝土构件的配筋原则- 受弯、受剪、受压构件的配筋计算- 预应力混凝土结构设计5. 结构施工技术与质量控制- 混凝土浇筑与养护技术- 钢筋加工与安装要求- 施工质量控制与验收标准6. 实践教学与案例分析- 混凝土结构设计软件应用- 实际工程案例分析与讨论- 课程设计与图纸绘制教学大纲安排：第1-2周：混凝土结构设计基本原理第3-4周：混凝土结构设计规范与标准第5-6周：结构设计计算与方案拟定第7-8周：混凝土结构与配筋设计第9-10周：结构施工技术与质量控制第11-12周：实践教学与案例分析教学内容与教材关联性：本教学内容紧密围绕课程目标，按照教材章节顺序进行组织，确保科学性和系统性。
混泥土结构设计课程设计
混泥土结构设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解混凝土结构设计的基本原理，掌握混凝土材料的力学性能及其在工程中的应用。
2. 学生能掌握混凝土结构设计的基本步骤和方法，包括荷载分析、截面设计、配筋计算等。
3. 学生能了解混凝土结构设计的相关规范和标准，并能够运用到实际工程案例中。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成混凝土梁、柱、板等基本构件的设计计算。
2. 学生能够运用相关软件（如AutoCAD、结构分析软件等）进行混凝土结构的图纸绘制和结构分析。
3. 学生能够通过实际工程案例，分析混凝土结构设计中可能出现的问题，并提出合理的解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱工程专业，增强对混凝土结构设计工作的兴趣和责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，学会在项目中进行有效沟通和分工合作。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的工程伦理观念，关注工程对社会和环境的影响。
课程性质：本课程为土木工程专业高年级的专业课程，旨在使学生掌握混凝土结构设计的基本理论和实践技能。
学生特点：学生具备一定的力学基础和结构分析能力，但对于混凝土结构设计的实际应用尚缺乏经验。
教学要求：结合课程性质和学生特点，课程目标需具体、可衡量，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和工程素养。
通过分解目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 混凝土结构设计基本原理- 混凝土材料的力学性能- 混凝土结构设计规范与标准- 结构荷载与荷载组合2. 混凝土结构设计方法- 荷载分析及截面设计- 配筋计算与构造要求- 结构的耐久性与抗震设计3. 混凝土结构设计实践- 梁的设计计算与绘图- 柱的设计计算与绘图- 板的设计计算与绘图4. 结构分析与软件应用- 结构分析基本理论- AutoCAD绘图技巧- 结构分析软件操作与案例解析5. 工程案例分析- 案例分析与讨论- 问题解决与方案优化- 设计规范在案例分析中的应用教学内容安排与进度：第一周：混凝土结构设计基本原理第二周：混凝土结构设计方法第三周：混凝土结构设计实践（梁、柱、板设计）第四周：结构分析与软件应用第五周：工程案例分析及总结教学内容依据教材相关章节，注重理论与实践相结合，确保学生能够系统地掌握混凝土结构设计的知识体系。
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混凝土结构课程设计一、设计题目钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖二、基本资料某多层厂房，采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，其二层楼面结构布置如下图所示，板伸入墙内120mm，次梁伸入墙内240mm，主梁伸入墙内370mm，楼面面层为水磨石，自重为0.65kn/m2,板底及梁侧用15mm厚石灰砂浆粉刷。
楼面活荷载标准值取q k=3.0+0.1n(n：学号)。
柱网尺寸为l1×l2, l1= l2=6+0.3m,其中m取值为：当学号n=1～10时，m=3；当学号n=11～20时，m=2；当学号n=21～30时，m=1；当学号n=31～40时，m=0。
混凝土强度等级为C20或C25，主次梁纵向受力钢筋采用HRB335或HRB400其余钢筋均采用HPB235。
三、基本任务及成果要求（一）撰写混凝土楼盖设计计算说明书1.设计资料2.板的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）3.次梁的设计（按可塑性内力重颁布理论进行设计）4.主梁的设计（按弹性理论进行设计，要求满足承载力及裂缝宽度条件）5.设计总结（对设计的合理性方面及存在的不足进行总结）（二）绘制楼面结构施工图（2#图纸2张）1.楼面结构平面布置图（1：100）图中需标注墙、柱定位轴线编号，梁、柱定位尺寸及构件编号（建议代号：板—Bn，次梁—CLn，主梁—ZLn）。
2.板的配筋图（可直接绘在结构平面布置图上）图中需标明板厚、钢筋直径、间距及其长度定位尺寸。
3.次梁模板及配筋图（1：50，1：20）图中需标注次梁截面尺寸，箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸。
4.主当模板及配筋图（1：30，1：20）包括主梁的弯矩包络图及材料抵抗弯矩图。
图中需标注主梁截面尺寸、箍筋形式、直径及间距，纵向钢筋直径、根数、编号及纵向长度定位尺寸，其中纵筋的纵向长度定位应依据材料抵抗弯矩图进行。
5.结构施工图说明主要说明构件的确混凝土强度等级、钢筋代号与级别的对应（如Φ代表HPB235等）、保护层厚度，尺寸单位以及楼面荷载值等。
某工业厂房钢筋混凝土单向板肋梁楼盖设计一、设计资料图1是某多层工业厂房的楼盖建筑平面布置（楼梯间不在此平面内），楼盖拟采用现浇钢筋混凝土单向板肋梁楼盖，试进行设计。
其中板、次梁按考虑塑性内力重颁布设计，主梁按弹性理论设计。
设计资料如下：①楼面做法如下：水磨石面层20mm厚（自重0.65kn/m2）钢筋混凝土现浇板（容重25 kn/m 2）板下混合砂浆抹面15mm （容重17 kn/m 2）②楼面活荷载q=5.7 kn/m 2③材料：混凝土，C25，钢筋，梁内受力钢筋为HRB335，其余用HPB235钢筋。
④梁板入墙长度：板为120mm；次梁为240mm；主梁为360mm。
⑤柱：b×b=500mm×500mm。
⑥恒载分项系数为1.2；活荷载分项系数为1.3（因为楼面活荷载标准值大于4 kn/m 2）。
1.根据构造确定板厚及主、次梁的截面尺寸确定主梁跨度为6.3m，次梁跨度为6.3m，主梁每跨跨内布置两根次梁，板跨度为2100mm。
按高跨比条件，要求板厚h≥2100/40=525mm，对工业建筑的楼盖板，要求h≥70mm,取板厚h=80mm。
次梁截面尺寸： h=l/18～l/12=350～525mm 取h=450mmb=l/3～l/2=150～225mm 取b=200mm主梁截面尺寸：h=l/14～l/8=450～787.5mm取h=650mm,b=300mm2.板的设计（塑性内力重颁布法）（1）确定板的计算跨度次梁截面200×450，板在墙上支承宽度为120mm，板跨长如附图1边跨：l m=l n+h/2=1760+80/2=1800m中跨：l02=l n=2100-200=-1900mm边跨和中跨相差小于10%，可按等跨连续板计算，取1m宽板带为计算单元，其计算简图如下：3.次梁设计（塑性内力重颁布法）4.主梁设计（弹性理论法）二、计算1.板的计算：（1）荷载计算：恒载标准值：20mm水磨石面层0.02×0.65＝0.013 kn/m 280mm钢筋混凝土板0.08×25＝2.0 kn/m 220mm混合砂浆顶棚抹灰0.02×17＝0.34 kn/m 2；g k＝2.35 kn/m 2恒载设计值g=1.2×2.35＝2.82 kn/m 2;活荷载设计值p=1.3×5.7=7.41 kn/m 2；合计10.23 kn/m 2；即每米板宽g+p=10.23 kn/m 2。
（2）内力及配筋计算：板弯短系数ɑ：力跨为1/11，离端第二支座为-1/11，中跨中为1/16，中间支座为了-1/14，固有M1=-M B=1/11（p+g）(l01)2=(10.12/11) ×1.82=3.01kn·mM2=M3=1/16(p+g)(l02)2=(10.23/16) ×1.92=2.31kn·mM C=-1/14(p+g)(l01)2=-(10.23/14) ×1.92=-2.64 kn·m板厚h=80mm,h0=80-20=60mm；混凝土C25，ɑ=1f c=11.9n/mm2；HPB235钢筋，f y=210n/mm2；板按考塑性内力重颁布方法计算，取1m宽板带作为计算单元(b=1000mm)，板配筋如下图：2.次梁的计算：次梁按考虑塑性内力重颁布方法计算。
（1）荷载计算：恒载设计值：由板传来永久荷载：2.82×2.1=5.92kn/m；次梁自重：1.2×25×0.2×（0.45-0.08）=2.22kn/m；梁侧抹灰：1.2×17×0.02×（0.45-0.08）×2=0.30kn/m；g=8.44kn/m；活荷载设计值：由板传来：p=7.41×2.1=15.56kn/m；合计：g+q=24kn/m。
（2）内力计算：计算跨度：边跨：l01=1.025l n=1.025×5910=6058mm；l01=l n+ɑ/2=5910+240/2=6030mm；取较小值6030mm中间跨：l0=l n=6000mm；跨度斋戒：（6058-6000）/6058＜10%；按等跨连续梁计算内力。
查得弯矩系数ɑ值；边跨中为1/11，离端第二支座为-1/11，中跨中为1/16，中间支座为-1/14，故弯矩设计值为：M1=-M B=(g+q)l012/11=24×6.032/11=79.32kn·mM2=(g+q)l022/16=24×62/16=54kn·mM c=-(g+q)l022/14=-24×62/14=-61.71kn·m剪力设计值为V A=0.45(g+q)l01=0.45×24×5.91=63.81knV BL=0.6(g+q)l n1=0.6×24×5.91=85.10knV Br=0.55(g+q)l n2=0.55×24×6=79.20knV C=0.55(g+q)l02=0.55×24×6=79.20kn（3）承载力计算1）正截面受弯承载力计算支座B、C按200×450的矩形截面计算，跨内按T形截面计算，其翼缘宽度取下面二都是较小值：b f=1/3×6000=2000mm＜b+s n=200+1900=2100mm取b′f=2000mm梁高：h=450mmh0=450-35=415mm翼缘厚：b′f=80mm判别T形截面类型：ɑ1f c b′f h′f(h0-h′f/2)=1.0×11.9×2000×80×(415-80/2)=714kn·m＞M1＞M2；故各跨中截面均属于第一类T形截面。
支座截面按矩形截面计算，按布置一排纵筋考虑，h0=415mm，混凝土C25，ɑ1=1，f c=11.9n/mm2，f y=300n/mm2次梁正截面及斜截面承载力计算分别见下表：2)斜截面承载力计算混凝土C25，ft =1.27n/mm2；箍筋采用HPB235，fyv=210n/mm2；满足最小配筋率。
次梁配筋图见附图3。
3.主梁的计算：主梁按弹性理论计算。
主梁两端支承于砖墙，入墙360mm，高柱截面尺寸为500×500mm，主梁的有关尺寸及支承情况如图所示。
（1）荷载恒载设计值：由次梁传来：8.44×6.3=53.17kn主梁自重（折算为集中荷载）0.3×25×1.2×（0.65-0.08）×2.1=10.77kn；梁侧抹灰（折算为集中荷载）1.2×17×0.02×（0.65-0.08）×2×2.1=0.98kn；G=53.17+10.77+0.98=64.92kn活荷载设计值：由次梁传来：P=15.56×6.3=98.03kn合计：G+P=162.95kn（2）计算跨度主梁两端支承于砖墙，入墙360mm，中间支承柱500×500，按连续梁计算边跨：l01=l n1+(a+b)/2=5810+(360+500)/2=6240mm；l01=1.025×l n+b/2=1.025×5810+500/2=6205mm；取l01=6210mm中间跨l n=6300mm；跨度差＜10%，可按等跨连续梁计算。
（3）内力计算由于主梁线刚度较柱的线刚度大得多，故主梁可视为铰支柱顶上的连续梁。
在各种不同颁布的荷载作用下的内力计算可采用等跨连续内力系数表进行，跨中和支座截面最大弯矩及剪力按下列公式计算，则：M=k1G1+k2Q1；G=64.92kn P=98.03knV=k3G+k4P；G=64.92kn P=98.03kn边跨：G1=64.92×6.3=409.00k n·mP1=98.03×6.3=617.59kn·m式中系数k值由查表得。
（4）主梁承载力计算1）正截面受弯承载力计算跨内按T形截面计算，因为h f/h0=80/615=0.13＞0.1所以b′f=1/3=6.3/3=2.1m＜b+s n=0.3+6=6.3m取b′f=2100mm计算判断1、2截面类型：ɑ1f c b′f h′f(h0-h′f/2)=1.0×11.9×2100×80×(615-40)=1149.5kn·m＞M1＞M2属第一类T形截面。