思南第三中学义务教育阶段学校实施体育

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第三中学学校均衡教育实施方案(2篇)

第三中学学校均衡教育实施方案(2篇)

第三中学学校均衡教育实施方案一、指导思想全面贯彻国家教育方针落实《商水县中小学管理考评方案》精神坚持以提高教育质量为核心探索建立学校教育质量评价制度、教育质量目标管理制度和提高教育质量的保障机制促进我校义务教育的内涵发展和均衡发展特制定本方案。

二、教育质量目标的确定商水县第三中学依据上学年度教育教学工作实施情况和本学年度上级教育行政部门工作任务要求制定年度实施素质教育、提高教育教学质量总体工作目标。

各位教师参照县教育局及学校指导意见确定本人具体工作目标制定教育质量目标责任制工作实施方案。

三、教育质量目标的实施各位老师要以提高教育质量、促进内涵发展为重点,深化课堂教学改革转变教学方式和学习方式提高课堂教学效率。

学校参照上学年学业水平监测成绩和学生综合素质评价结果将学校质量目标进行层层分解目标要分解到班落实到人承包到教师。

做到目标明确责任清楚措施到位激励分明。

1、建立教育质量目标责任工作____。

建立以校长为组长的商水县第三中学教育质量目标责任制工作____形成以提高教育质量为核心的目标责任领导小组以确保目标责任制的有效实施。

组长帅品副组长____龑熊馨组员何勇杨辉举朱廷友李玉林任平罗成灿郑勇2、实施全员承包和全面承包责任制。

领导包年段班主任包班级教师包学校。

每个人都要参与到教育质量目标责任制工作中来做到人人有任务各个有责任。

同时要正确理解和实施教育质量目标责任制学习成绩是质量品行表现、个性发展同样是质量所以承包教师不但要包学生的学习指导还要包思想教育和行为养成包学生的综合发展和健康成长把德育工作融入教育教学各个环节。

3、建立教育质量目标跟踪问效制度。

学校每月要进行学业质量检测和学生行为习惯养成评价跟踪监测教育质量目标达标情况。

每次检测后要进行教育质量分析除了年级整体分析外每位承包教师要分析承包的学生综合素质发展的每一个维度、课程学习的每一个学科、每一个知识技能点成绩进步表现在哪里动力是什么提升空间有多少需要采取哪些措施没有达成目标的原因在哪里是教师的原因还是学生的原因这些问题怎么解决下次学业检测要达到什么目标重点解决什么问题怎样突破瓶颈障碍等。

思南县第一期“校园足球”体育教师专项培训

思南县第一期“校园足球”体育教师专项培训

思南县第一期“校园足球”
体育骨干教师专项培训
为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》(国办发〔2015〕11号)和《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺〔2015〕6号)的精神,3月11日上午8:30分,思南县中小学足球教练员培训班开班仪式在县第三中学会议室举行,仪式由教育局基础教育股袁国军主持,县教育局党组成员、副局长罗亨武出席开班仪式并讲话。

罗亨武副局长指出:足球运动是丰富学生校园生活的重要内容,足球运动的普及是我们每位体育教师的职责,活动的有效开展,能增强学生体质,培养学生顽强的拼搏精神和团队合作意识,让学生用足球精神去感悟生活,感悟学习。

他还强调:参加培训的每位教师要珍惜培训机会,切实提高自身的足球理论水平
和足球教学技能,为普及全县中小学校园足球运动的开展和促进特色学校的发展作出应有的贡献。

此次培训采取专题讲座与技能训练相结合,集中培训与自主学习相结合,理论学习、实践学习与考核相结合,主讲教师由思南足球协会员及四名体育骨干教师组成,对足球的基本知识、技能、技术三大板块,具体包括足球训练课的组织、基本战术、比赛规则、裁判、比赛中的进攻与防守等内容。

此次培训为期3天,全县中小学有共106名体育教师参训。

(圆满结束)。

中小学布置调整规划

中小学布置调整规划

中小学布置调整规划 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN思南县中小学幼儿园布局调整规划方案(2012—2018年)为适应经济社会的发展,进一步优化教育资源配置,促进基础教育均衡发展,全面提高教育质量和办学效益,实现教育公平,办人民满意的教育,特制定2012 -2018年中小学幼儿园布局调整规划方案。

一、中小学教育资源概况2011年全县有高级中学5所(民办1所),中等职业教育学校1所,初中教育学校35所(含九年一贯制学校4所),小学277所(其中乡镇中心完全小学31所,片区完全小学57所,村级完全小学81所,村初小32所,教学点76个),幼儿园64所(其中民办59所),小学附设学前班127个;有普通高中在校学生15297人,中职在校生4844人,初中在校生40966人,小学在校生67253人,幼儿园(班)在校生17013人(其中幼儿园12596人);有普通高中教职工838人(含民办65人),中职学校教职工147人,初级中学教职工1971人,小学教职工3485人,公办幼儿园教职工81人,民办幼儿园教职工449人;学校占地面积2268272平方米,其中:小学1168324平方米,初中677183平方米,普通高中214619平方米,中职学校141469平方米,幼儿园66677平方米;现有校舍建筑面积803007平方米,其中:小学315741平方米,初中228292平方米,普通高中156693平方米,中职学校68556平方米,幼儿园,33725平方米。

与2001年相比,普(职)高中在校生从6242人增至20141人,净增13899人;初中在校生从24272人增至40966人,净增16694人;小学从407所调整为277所,减少130所,在校生从75371人减少到67253人,减少8118人,校均规模从186人增至243人。

通过积极鼓励社会力量举办幼儿教育,幼儿园由6所增加到64所,在园幼儿从8223人增至17013人,净增8790人二、中小学布局存在的主要问题通过近10年的布局调整,全县中小学校的办学规模得到进一步扩大,集中办学的优势日渐明显。

铜仁中考体育实施方案

铜仁中考体育实施方案

铜仁中考体育实施方案一、总体目标。

铜仁中考体育实施方案的总体目标是全面提高学生的身体素质和运动技能,培养学生的团队合作精神和竞技意识,促进学生全面健康发展。

二、课程设置。

1. 体育课程设置。

根据学生年龄特点和身体发育规律,合理设置中考体育课程内容,包括有氧运动、力量训练、柔韧训练、敏捷训练等,注重综合性和系统性,确保学生全面发展。

2. 体育课程教学。

体育课程教学应注重理论与实践相结合,注重培养学生的体育意识和运动技能,注重激发学生的学习兴趣和积极性,通过多种教学手段激发学生的学习潜能。

三、考核评价。

1. 考核方式。

中考体育考核方式包括体育理论考试和体育技能测试,体育理论考试注重学生对体育知识的掌握和运用,体育技能测试注重学生的体育技能和动作表现。

2. 评价标准。

中考体育评价标准应科学合理,既注重学生的知识理解和掌握,又注重学生的体育技能和动作表现,综合评价学生的体育水平和综合素质。

四、教学管理。

1. 教学组织。

中考体育教学应注重教师的指导和学生的参与,注重教学过程的组织和管理,确保教学任务的完成和教学效果的提高。

2. 学生管理。

中考体育学生管理要求严格,要求学生按时参加体育课程,积极参与体育活动,培养学生的自律和自觉性。

五、师资力量。

1. 师资队伍。

中考体育师资队伍要求专业化和素质化,要求教师具备扎实的体育理论知识和丰富的教学经验,注重教师的培训和提高。

2. 教师培训。

中考体育教师培训要求全面系统,注重教师的专业知识和教学能力,注重培养教师的创新意识和团队合作精神。

六、资源保障。

1. 资源配置。

中考体育资源配置要合理科学,包括场地设施、器材设备、教材教具等,确保学生的体育教学需求。

2. 资金投入。

中考体育资金投入要充分保障,确保教学设施的完善和教学条件的改善,为学生的体育教学提供保障。

七、实施措施。

1. 制定教学计划。

中考体育实施方案要求制定详细的教学计划,包括教学内容、教学目标、教学方法、教学手段等,确保教学任务的完成。

运动之夏22

运动之夏22

思南县2013年中小学生运动会方案为了深入贯彻落实《全民健康条例》及《县教育局关于印发<思南县中小学“4+2”特色教育工程方案>的通知》(思教发〔2012〕364号)文件精神,全面实施素质教育,广泛开展学生阳光体育运动,培养青少年学生良好的体育道德风尚和锻炼习惯,努力营造“我运动、我健康、我快乐”的校园氛围,激发学生参加体育锻炼的积极性,切实提高我县中小学生体育运动水平。

为确保活动的顺利开展,特制定本方案。

一、指导思想以科学发展观为指导,全面贯彻落实“健康第一”的学校体育方针,以“4+2”特色教育工程为载体,全面落实学生每天锻炼1小时的阳光体育运动要求,以发展体育运动,提高学生身体素质为目标,努力促进学生健康成长,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、活动主题以“我运动、我健康、我快乐”为主题,突出“魅力体育·活力校园”,增强学生体质,培养学生体育运动技能和习惯,锻炼学生意志,弘扬体育精神。

三、组织机构主办:思南县关心下一代工作委员会思南县教育局思南县文体广电旅游局承办:思南县教育局、教工会思南县教育系统关心下一代工作委员会组委会下设办公室在县教育局,万有强兼任办公室主任,许贵科、刘成刚、杨光寿、田勇负责具体办公。

四、参加对象全县各小学学校在校学生五、比赛项目(一)、参赛项目男子组:100米、200米、800米、4×100米接力跑、立定跳远、跳远、一分钟跳绳、一分钟踢毽,共8项。

女子组:100米、200米、800米、4×100米接力跑、立定跳远、1分钟跳绳、1分钟踢毽、1分钟仰卧起坐,共8项。

六、活动安排本届运动会分两个阶段进行。

(一)、第一阶段(2013年5月)各乡镇学区中心小学自行组织比赛。

本阶段活动主要内容:1、以学校为单位,组织开展校级选拔赛,要求全体学生参与,每个学生至少参加一项运动项目。

以学区为单位,组织辖区小学进行报名及资格审查,按小学分组分别准备至少5——6个运动项目,每个项目取校级最好成绩参加。

从细节看思南三中的管理

从细节看思南三中的管理

从细节看思南三中的管理——赴思南第三中学挂职学习见闻邵家桥中学但方志2009年11月15日至2010年1月9日,根据县局关于选派农村中小学领导到城区挂职学习工作安排,我有幸被派到思南第三中学挂职任副校长。

这期间我与三中领导和师生进行全方位、零距离的接触,就学校管理、教育教学工作、学校文化建设和教师培养等话题进行了坦诚的交流。

说实在,思南三中办学条件与其他农村中学比并好不到哪里去,甚至还不如有的农村初中,校园面积狭窄,仅有一个篮球场做活动场地,学生体育课都难以正常进行。

然而,就是这样一所貌不惊人的学校,校园内却充满了朝气与活力,充满了浓浓的人文气息,教育教学质量在全县乃至全地区都赫赫有名。

这究竟是为什么?现将这两个月的所见所闻归结如下,以便让大家认识一个真实的三中。

看基本情况。

思南三中占地面积仅4068.89平方米,建筑用地5072.85平方米。

学校现有24个教学班,在校学生1600余人,任课教师87人,其中,高级教师15人,中级教师33人,省级骨干教师2人,地级骨干教师10人,县级教学能手8人,镇级教学能手14人,县级新课程培训教师11人,全国优秀班主任1人,省级优秀班主任1人,省级优秀教师3人,地级先进个人7人,县级先进教师11人。

两位青年教师在全国现场教学比赛中荣获一等奖。

足见该校师资队伍实力的雄厚。

近几年来,学校领导班子团结协作、锐意改革、严于律己、勇于奉献。

坚持党的教育方针和“三个面向”,树立“以人为本,厚德博学”的办学理念,坚持“德育为首,质量为本,管理至上”的管理原则,积极落实“制度育人,情感育人,服务育人,环境育人”的思想体系,确立了以实施“科研兴校,名师强校”的发展战略,致力于培养“四会一长”型的合格人才(学会做人、学会求知、学会做事、学会合作、学有特长),努力实践“一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的质量”的办学目标。

看人性管理。

三中许校长特别强调领导应加强服务意识,要求学校行政要以身作则,不要拿自己与教师相比,不要不把自己当领导看,不要不把自己当教师看。

14市中考各校平均分

14市中考各校平均分

铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)铜仁地区2014年初中中考各科成绩统计表(学校)注:各校统计是按实考人数进行统计。

总分平均分总及格率429.8554.186338.6528.534467.3963.642382.7242.966403.0949.21279.3120.334449.1857.676336.1731.668457.1061.428485.6170.588372.0144.07463.5163.058369.9835.712315.8928.946381.6839.758288.4918.258293.2720491.4065.344446.9055.444总分平均分总及格率400.0043.222413.4644.946344.1329.708404.4544.54399.2241.808354.3731.176353.2631.878351.1332.86351.2830.502380.5536.174412.0042.918346.3631.582373.9835.666370.6235.668373.0033.334307.2319.186374.7637.554389.0738.88369.2037.556总分平均分总及格率362.4735.608387.8839.91380.7441.062368.2935.956351.6033.474398.2939.544422.6947.62354.8831.776390.0040.17358.3331.492359.6434.104294.9917.222418.2549.452398.4043.964372.1936.982571.7586.384330.7226.096329.3325.372309.3523.228总分平均分总及格率330.4827.66363.9936.074366.0337.63320.0125.908303.5221.436365.1334.018363.9036.706362.5534.5341.3329.7346.8228.738342.2829.29317.2622.748334.6529.772361.4034.26323.6624.718352.1331.972357.6934.338374.3937.616347.3932.252总分平均分总及格率290.3119.66395.1738.4395.6240.572381.6842.986368.3738.61331.0728.682343.3329.864468.6262.78343.4931.582369.2638.954314.2927.4265.9315.714335.9332.676309.9621.766272.5714.38364.7634.816343.6926.668363.6734.584364.7833.648总分平均分总及格率335.2320.598284.7015.388450.3553.464470.8559.932294.1917.566324.9322.002307.6221.892332.6330.602394.5836.668320.4419.588341.0529.344429.8747.7382.4135.166388.8236.578366.7337.128306.3222.45342.7534.284311.8319.65458.5059.064总分平均分总及格率438.7652.52368.0737.93364.0936.62428.2553.896393.5639.696448.3555.986347.1128.53385.1637.554379.4339.252422.9651.504319.4426.724394.0942.5338.4030.11365.3835.192381.8039.172524.7779.84385.7942.748363.1134.762365.3335.194总分平均分总及格率437.0154.584418.6745.858388.1541.278363.6734.464374.8839.552315.4025.86376.3940.806402.5746.18348.6630.068365.0335.61360.5535.702373.5337.35382.6439.222398.4146.03361.5034.73357.6634.218381.8938.412404.9741.252381.0739.954总分平均分总及格率360.5532.81517.3473.988401.4443.952331.8525.828266.6312374.5938.968363.0935.144324.6427.034273.9516.154307.0821.398259.4816.598347.0733.136339.5129.556406.6049.546299.3324.378372.5139.872417.5150.208296.6221.232416.0747.858总分平均分总及格率344.3627.584411.8348.35330.3330.166407.1146.808203.78 5.952236.1010.002302.6423.578356.0129.628283.4621.098310.9021.85230.4112.306348.4232.044414.3346.642446.9753.492442.6654.626307.8517.482383.8536.828392.7440.712396.7145.454总分平均分总及格率425.1351.27476.3967.846349.9022.162501.9373.638417.2942.538464.9562.068386.2940.056438.7249.378285.6217.052367.7129.88393.6841.006273.699.472281.4316.454347.8725.972321.9322.964179.06 2.44431.7650.322271.5620.096326.4928.77总分平均分总及格率294.1521.12299.8020.402295.7627.274390.0143.258349.0536.698349.2636.442305.0023.202361.0036.374436.6055.052308.7821.308390.7039.474324.9128.506326.6228.684306.2921.752357.8232.276307.9223.766304.4823.456298.7420.936319.5626.482总分平均分总及格率324.6026.666439.1954.574417.1951.142372.9839.636。

最新第八届中小学生球类运动会预赛完整版教学提纲

最新第八届中小学生球类运动会预赛完整版教学提纲

思南县合朋溪中学制思南县第八届中小学生球类运动会合朋溪片区篮球预赛方案为全面贯彻落实国家《体育法》和《学校体育工作条例》及《思南县关于举办第八届中小学球类运动会的通知》切实做好片区小组预选赛工作,特拟定方案如下:主办单位:思南县教育局承办单位:思南县合朋溪中学协办单位:香坝中学、长坝中学瓦窑中学比赛时间:2016年9月24、25日比赛地点:思南县合朋溪中学一、活动日程9月24日上午8:30—10:00开幕式、文艺演出9月24日下午:正式比赛9月25日下午:闭幕式二、参赛单位:单位:合朋溪中学、香坝中学、长坝中学、瓦窑中学三、竞赛分组和项目:1、分组组别: 男子组、女子组、教师组四、参赛办法报名要求及资格审查:1、各代表队须于规定时期内,认真选拔、组织本校代表队,严格按要求报名。

2、报名资格:凡在本中学内学生,身体健康者,均可通过选拔报名参加比赛。

3、运动员的参赛资格由各校审核为准。

为了端正赛风,大会在报名后、比赛后将继续对运动员资格进行审查。

如在报名后或比赛前发现并查实有弄虚作假、违反规定者,取消比赛资格,并不得补报、更换其他运动员,如在比赛中或比赛后发现并查实有冒名顶替、弄虚作假、违反规定者,一经查实,取消其参赛资格与比赛成绩,并上报主管部门。

4、报名名额:男女队运动员各10名,另外:各队报领队一名、裁判两名、男女队教练个一名5、报名时间:2016年9月20日止,逾期视为放弃。

五、竞赛办法及要求1、采用最新篮球规则;2、采取小组循环积分制直接排名;3、各代表队不能有重复号码;4、比赛开始前,参赛运动必须赛前15分钟到指定场地进行检录;5、比赛器材由大会统一准备。

六、录取名次与奖励办法:1、比赛评出1、2、3名,第一名可代表学校参加思南县第八届中小学生球类运动会复赛;2、组委会评出一支精神文明队伍;3、各队评选出优秀运动员1名、教练员1名、裁判员1名。

4、在活动期间,打架斗殴、抽烟酗酒、赌博、有意聚众闹事等各种违纪现象,和出现严重安全事故的,该队所有奖项实行一票否决制。

三中秋季运动会竞赛规程

三中秋季运动会竞赛规程

三中秋季运动会竞赛规程第一章总则第一条为了增强学生体质,提高学生综合素质,丰富学生课余生活,加强班级团结,培养学生的团队合作精神和竞争意识,进一步推进学校体育工作的开展,我校决定举办三中秋季运动会。

第二条本次运动会是按照“团结进取、激发活力、精益求精、健康竞争”的原则进行。

旨在展现学生良好精神风貌,展示学生各项体育特长和才艺,增强学生的体育意识和体育兴趣,培养学生积极参与体育活动的习惯,促进学生身心健康发展。

第三条运动会活动主题为“锻炼身体,健康成长”。

通过运动会的开展,引导学生重视锻炼身体,树立健康意识,培养学生健康生活方式,促进学生身体和心理的全面发展。

第四条运动会设有个人项目和团体项目两个部分。

个人项目包括短跑、长跑、跳远、跳高、铅球、篮球等项目。

团体项目包括接力赛、足球赛、排球赛等项目。

第五条运动会的组织与管理分为以下几个方面:(一)筹备工作:包括制定运动会计划、组织人员筹备、场地准备等。

(二)报名工作:组织学生报名,确定参赛人员名单。

(三)赛前培训:组织参赛选手进行技术培训和身体训练。

(四)赛事组织:按照赛程表安排比赛,统一管理和监督比赛,确保比赛公平公正。

(五)结果评定:根据各项比赛成绩进行排名和评定奖项。

(六)整理总结:对运动会进行总结和评估,提出改进建议。

第二章赛制与赛程第六条运动会个人项目采用循环赛制,并根据参赛人数分成不同组别进行比赛。

团体项目采用淘汰赛制,最终决出冠、亚、季军。

第七条运动会赛程如下:(一)开幕式(二)个人项目比赛(三)团体项目比赛(四)闭幕式第八条在个人项目比赛中,每个参赛班级最多可以报名2名男生和2名女生参加同一项目的比赛。

团体项目比赛中,每个班级必须报名参赛,并选派队长进行组织与领导。

第九条运动会优胜奖项分为个人奖和团体奖两类。

个人奖包括优胜奖和冠亚季军奖。

团体奖包括优胜奖和团体冠军奖。

优胜奖由个人项目和团体项目的前三名根据成绩排序决定,冠亚季军奖由个人项目的前三名颁发。

初中体育教学的探究

初中体育教学的探究

初中体育教学的探究杨正超贵州省镇宁布依族苗族自治县第三中学摘要:通过教学实践,对学生体育课中存在的问题进行系统地分析,提出了比较好的建议性意见。

教学中应注意学生的安全教育,结合学生的生理及心理特点,选择恰当的多媒体等的教学手法,加强对学生的兴趣教育,突出学生各自的特点,以更好地完成教学。

关键词:游戏;激趣;防范;创新;团队合作学校教育的重要组成部分包括德育、智育、体育、美育,劳动技能教育,其中体育教育是国民教育的基础,提高和培养国民体育素质以及国民全面人才的发展都必须有一个健康的体魄。

而我们初中体育教师就有极少数的教师仍然没有很好地改变教育教学的观念,还是运用陈旧的教育教学方式进行教学,一到体育课就是变相的活动课,成了放羊式的教学模式。

这样一来学生是热爱体育了,可是调动学生的主动性、积极性就自然而然地裂变了所谓的“玩”。

对此,我结合多年从事体育教育教学的经验谈谈如下的几点看法。

一、游戏中的激趣教学游戏中有兴趣,兴趣在游戏中产生,让学生在体育教育教学中穿插有序的严谨游戏让游戏为体育课增添色彩,让学生在游戏中获得兴趣,从而产生对体育课的热爱,这样既调动了学生参与体育课的主动性,又调动了学生在游戏中学到了集体团结的重要性,这就是团队精神。

因为上好一节体育课就是集体团队精神的具体表现,特别杜绝个别的学生出风头,表现自己的“能干”,针对这样的学生,教师要立即阻止,及时杜绝,并加以引导教育,决不能让不良的习气在学生的心灵中滋生蔓延。

反而,对于好的学生要及时的给予肯定、表扬和鼓励。

教师在做这方面工作的时候,要讲究方式方法,不能在众多的学生面前加以斥责,吼骂。

要从保护学生的自尊心的方面出发,放下架子,用真诚感染学生,耐心地细微地与学生促膝谈心,交换意见,让学生从心灵深处真正的接纳你,信任你。

也只有让学生从思想上认识自己的错误,正视自己的缺点,学生才会改正自己的缺点,才会信服于老师的谆谆教诲,从而使学生深深地懂得体育课的重要,即使强身健体的体育,更是集体主义思想的表现,团队精神的彰显。

校本教研“课堂细节描述”之我见

校本教研“课堂细节描述”之我见

校本教研“课堂细节描述”之我见发表时间:2011-08-04T10:51:56.280Z 来源:《学习方法报·教研周刊》2011年第42期供稿作者:邵振中[导读] 就观察大量的校本教研现场后发现,校本教研的规范开展大家都持肯定态度,但同时流露出对校本教研的“质”的担忧。

贵州思南第三中学邵振中2008年,我有幸被学校推荐为学校辖区内的县级“校本教研面对面乡镇级培训员”,加之本人担任学校教科研组长和语文教研组长,其工作职责驱使我必须对教学研究工作做到能够理论指导实践,因此我利用一年的时间,认真学习了中小学新课程教学为题探究和教师专业发展系列丛书之由陈大伟着的《校本研修面对面》。

有了培训员的身份,2009年以来,我得到了参与兄弟学校的多次校本教研活动,同时也对我校的校本教研进行了仔细的观察和研究。

就观察大量的校本教研现场后发现,校本教研的规范开展大家都持肯定态度,但同时流露出对校本教研的“质”的担忧。

他们把现状归因在缺乏“专业引领”,希望通过专家的介入去改变这种局面。

可就我校情况而言,这的确是解决问题的一种办法,我校就目前而言,是县域乃至整个地区同级学校中校本教研工作抓得比较好的一所初级中学,其校本教研的成果以及产生的影响均是得到肯定的,可是,老师们都还是有“被动地依赖”专家的专业引领的企盼,而不是“主动地生成”学校内部的专业引领力量,毕竟专家是有限的呀,这一依赖的现象成为了目前校本教研过程中的普遍思想。

那么,怎样才能使以校为本的教学研究真正促进学校发展,“使学校具备研究的能力,形成自我发展、自我提升、自我创新、自我超越的内在机制,成为真正意义上的学习化组织”?在多次研究实践后,针对我校校本教研中暴露出的“教的关注,而不是学的追问”、“知者的阐释,而不是智者的对话”、“被动地依赖,而不是主动地生成”等问题,我校教科研组从改革技术层面入手,实施“课堂细节描述”,将关注点引向学生:让执教者对“学”进行追问,让教师的独白因“学”而变成智者间的对话,让本土的专业引领者抓住“学”而引导思想交锋、观点碰撞,真正让校本教研落到实处,取得实效。

浅谈如何激发学生们参与体育锻炼的兴趣

浅谈如何激发学生们参与体育锻炼的兴趣

316体育锻炼是一项对于学生们的学习自主性有着严格要求的学科,学生的体育学习离不开学生自身的自主锻炼与自主参与。

然而在九年级阶段,由于学生们面临升学的压力,大部分学生都将时间投入到了文化课学习中,导致学生们参与体育锻炼的积极性降低。

长期埋头于书堆中也造成了学生们视力下降、精力不足,对于学生们的学习发展极为不利。

教学中我们就要认识到课外活动对于中学阶段学生们学习成长的重要性,采取科学的引导策略调动学生们参与体育锻炼的兴趣,丰富学生们的体育学习内容与学习渠道,更好的激发学生们的体育活动热情,提升体育教学的效率。

1 创设良好师生关系都说“亲其师则信其道”,只有学生们亲近教师、喜欢教师,才会喜欢相应的课程。

在体育教学的过程中更是如此,通过私下询问学生,我们发现不少学生不喜欢体育,就是因为体育教师过于严厉,师生关系过于紧张,学生们看到教师就会从心理上产生厌学心理,导致学生们参与体育锻炼的热情极大降低。

而想要更好的激发学生们参与体育锻炼的积极性,良好的师生关系就显得特别重要了。

教学中我们就要转变传统的“监督学生”、“训斥学生”的老式教师形象,多和学生交流、多和学生沟通,了解学生们的学习需求,关注学生们的学习兴趣,到学生中去、和学生打成一片,成为学生们的朋友,才能够更好的拉近学习关系,让学生们在体育学习的过程中放松身心,在体育锻炼的时候避免紧张心理,提升体育锻炼的效率。

2 灌输体育健康理念俗话说“生命在于运动”,体育运动是促进学生身心健康成长的重要方式,也是实现学生全面发展的重要渠道。

中学阶段正处于学生们的青春期阶段,也处于学生们身体发育的关键时期,充分的体育锻炼能够帮助学生们丰富学习生活、增强活力,还能够促进校园学习过程中的劳逸结合,对于学生们的健康成长意义重大。

然而不少学生往往迫于学习对于压力将大部分时间都用在学习上,长时间坐在教室做作业、背单词,甚至下课了连教室都不出。

长时间的固定坐姿、缺乏户外活动就会导致学生们的注意力过于集中而出现神经衰弱、脑部供氧不足等现象,对于学生们的学习成长极为不利。

贵州省思南中学入学新生情况调查表

贵州省思南中学入学新生情况调查表

贵州省思南中学入学新生情况调查表各位家长:你们好!首先,感谢各位家长对思南中学的大力支持。

在此真诚向各位家长致以最衷心的感谢!一、招生范围按照教育主管部门规定,思南中学将根据学位需求情况,面向城区招生,学生在学校就读,符合入学条件的学生,由县教育局统筹安排。

思南街道办管辖范围内的进城务工人员随迁子女由区教育局统一安排到思南街道办(以下简称“思南街道”)学校就读。

思南街道属原普阳地区,位于金鸡镇南部,辖区内人口密集,城区面积大,教育资源有限,目前普阳学校有六个校区,即:普阳实验校区(含思南实验学校)、普阳小学校区(含思南小学和思南实验学校)、思南实验中学分校区(含思南中学实验小学)、思南中学初中部(含思南中学)、思南镇中心小学(含思南中心校学)。

按照相关规定,进城务工人员随迁子女根据其父母购房、落户、就业情况,分别由县教育局指定地点接收入学。

思南街道办辖区内符合入学条件(具备居住条件)的进城务工人员随迁子女,由各街道办事处在规定时间内统一安排到思南街道小学就读;未在思南街道办指定地点就读的进城务工人员随迁子女,由各街道办事处在规定时间内统一安排到普阳学校就读。

二、招生方式2019年秋季,学校招生计划为1430人,其中:公办校330人,民办校153人。

民办校招生计划为156人,其中:公办学校招生计划为100人,民办学校招生计划为55人。

学生通过网上报名,填写个人信息后由系统自动生成。

在规定时间内,学生完成报名、审核、缴费及注册手续后方可离开学校。

如果不能按时参加网上报名确认,学校将会为学生取消学籍,且在第一时间进行网络注册,以确保报名时能够及时注册;如果审核通过,学校将会在第一时间对通过网络缴费入学的学生发放录取通知书;如果无法按时完成网上报名确认,将取消学生入学资格,且不会影响其初中毕业。

2020年4月11日起将开始接受第一批学生学籍信息复核阶段招生工作。

三、收费标准按照贵州省物价局、省财政厅《关于普通高中代收费项目及标准的通知》(黔价费〔2016〕189号)文件精神,结合我校实际,我校代收费项目包括:伙食费500元/生,住宿费200元/生;生活补助费300元/生,住宿费100元/生;补课费80元/生:按每生每学期90元计,每学期不超过160元。

绽放思维之花

绽放思维之花

绽放思维之花作者:何燕来源:《中学课程辅导·教师教育》 2014年第8期何燕(贵州省思南县第三中学贵州思南565100)【摘要】在社会多元化发展的今天,对于整个社会表现出来的是白花齐放,对于抗干扰能力较弱的学生而言,表现较为明显的是逆反心理。

对于教师,如何有效的掌控学生的逆反心理,使之转化为学生学习的动力,是当前教育的实际问题的必须。

【关键词】思想教育逆反心理健全人格【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2014)08-107-01一、要有选择性的看待学生的逆反心客观地说学生产生逆反心并不是坏事,更谈不上无可救药。

学生产生逆反心说明其思维活跃,只是此思维方式未用到正途。

此时,教师应从学生的学习兴趣开始着手培养。

通过兴趣的建立,让其有方向,此时的教师,只是随时的检查一下学生的航向而已。

二、点到为止的差异性教学方式的渗透无论是一个班,还是一个级,逆反心思维会渗透和蔓延。

教师应身先士卒,决不能回避此问题。

此时,针对有此现象的学生个别教学。

先同学生建立良好的师生关系,让其明白他的优点和缺点。

此时,是说教,而非指责。

这样,学生愿意听,教师愿意教,一旦树立起典范,学生的思维和逆反心将会恢复到学习上来。

此时,同样会渗透和蔓延。

切记,在采用此差异性教学时,只能点到为止。

否则,又会给学生养成依赖思想了。

三、建立短期计划和拟定长期目标立足于自身的实际情况,让学生建立短期计划和拟定长期目标。

建立以组为单位的以好带差扶助组,这样,不仅让学生得到各方面的锻炼,同时,也可锻炼学生自信,自行解决问题的能力。

四、换方式学习,换思维思考现行的教学实际情况城乡差异较大,辍学率农村较大。

因此,培养学生的自立能力也应纳入教学中,教学不是只教而不学,同样,也不是只学而不教。

让学生学会一题多解,一题多问。

换方式教学。

逐渐培养学生的针对问题的解决能力。

在将有逆反心的学生教化后,必须注重其他方面的教育。

健美操开心乐园课件

健美操开心乐园课件
健美操 开心乐园
思南县第三中学刘丽容制作
健美操动作分解
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提 高 能 力 张 扬 个 性
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调节情绪 恢复身心
放松整理,教师讲评小结,学生充分感 受成功后的愉悦,体验运动的乐趣,要求学 生以小组为单位任意拼一个图形。听音乐放 松整理,教师讲评本课。
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思南第三中学义务教育阶段学校实施体育、艺术2﹢1项目实施方案
一、指导思想:
进一步贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》关于“坚持全面发展,全面加强和改进德育、智育、体育、美育”的要求,以科学发展观为统领,落实德、智、体、美全面发展的教育方针,以促进学生全面有个性的发展为宗旨,推动学校体育和艺术教育的改革与发展,逐步形成各具特色的体育、艺术教育的活动内容及体系,全面有效地推动素质教育。

二、实施目标:
以教育部颁布的“体育、艺术2+1项目”(以下简称“2+1项目”)和《国家学生体质健康标准》为主要内容,通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学和活动,让每位学生在义务教育阶段至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长,以提高运动能力和艺术素养,为学生的终身发展和全面发展奠定良好基础。

三、实施时间、范围和步骤:
(一)实施时间和范围
2014年秋季学期启动。

(二)实施步骤
1、准备阶段(2014年10月-11月)
⑴、组织教师学习《思南县义务教育阶段学校实施体育、艺术2﹢1项目方案》和《思南县义务教育阶段学校实施体育、艺术2﹢1项目技能项目》。

(2)根据《思南县义务教育阶段学校实施体育、艺术2﹢1项目方案》和《思南县义务教育阶段学校实施体育、艺术2﹢1项目技能项目》制定本校实施方案并上报县教育局,申报全县义务教
育阶段中小学实施“2﹢1项目” 示范学校。

2、实施阶段(2014年秋季学期-2015年6月底)
⑴、2014年秋季学期,学校全面启动。

⑵、2015年春季,启动全县义务教育阶段学校实施“2﹢1项目”示范学校的评估验收工作,迎接市示范学校评估验收工作。

3、总结推进阶段(2015年7月-8月)
⑴、总结两年来“2+1项目”实施情况,形成总结报告。

⑵、在总结和学习的基础上,以此推动我校“2+1项目”深入持久开展。

四、实施原则
(一)突出学校主体性的原则。

学校将全面执行体育、艺术课程标准,把“2﹢1项目”的相关内容纳入课程教学计划,以课程进行管理和实施。

积极研究开发校本课程,构建层次分明、逐年递进、科学衔接的课程体系,使体育与艺术教育主题化、系列化、校本化、常态化。

(二)全员参与的原则。

学校的实施方案等在校园内公布,确保学生参与面达到100%。

要根据学生的选项,逐人定时间、定地点、定项目、定内容、定辅导教师,并做好活动过程记录。

(三)尊重学生意愿与积极引导相结合的原则。

要联系学生的实际水平、意愿、爱好和潜质,积极鼓励引导学生选择学习内容,营造自主选择、自主操作的良好环境和氛围。

(四)多元评价原则。

“2+1项目”达标评定工作可以结合学校艺术、体育课教学和《国家学生体质健康标准》测试与数据上报、学校运动会、校园文化艺术节、体育节以及学生社团等多形式多渠道进行。

认定结果可作为学生综合素质评价等多方面的使用。

(五)安全原则。

实施“2+1项目”,要加强安全教育。

在活动安排、器材设施的检查维护、活动内容的选择设置,活动过程的控
制等方面要严格把关。

要有应急预案和防范措施,避免意外事故的发生。

五、相关要求
(一)加强领导,切实制定实施方案。

我校成立相应的领导、指导机构。

领导组小组:
组长:许芝英
副组长:余连河陈刚黎明杨绪桂
成员:邓文炯黄顺权车传海徐刚蒙军付胜金许正英田江海汤进李维锋刘小艳综合组所有成员全体班主任
(二)内引外联,加强师资队伍建设。

要按照国家教学计划要求努力配齐体育、艺术教师。

鼓励其他学科教师通过自修和培训,提高体育、艺术修养,成为实施“2+1项目”的参与者和指导者。

学校将把教师参与实施“2+1项目”纳入绩效考核。

同时聘请有体育、艺术专长的人才进校园,充实师资力量。

(三)保证时间,加强基础设施配置。

要切实保证学生每天一小时的校园体育活动时间,下午放学后20-30分钟。

学校每年举办一次全校性体育运动会和文化艺术节。

要大力改善体育锻炼和艺术活动的条件,加强体育、艺术教育教学设施设备建设,在最大范围内符合活动要求,满足学生需要。

各项目组确定人数、活动时间、活动内容、活动地点、学期活动目标、考勤办法及活动过程记录材料
(四)加强宣传,营造良好社会氛围。

广泛宣传实施“2+1项目”的内容和意义,营造重视体育和艺术教育的良好氛围。

要主动将校园体育、艺术活动向乡镇、街道、社区及家庭延伸,争取社会更多的理解与支持。

(五)统筹管理,落实经费保障。

校将统筹实施“2+1项目”,将其纳入学校公用经费预算,为活动开展提供必要的经费保障。

不得以任何名义、采取任何形式向学生收费或变相收费。

(六)加强督导检查。

校领导组将对实施“2+1项目”情况进行长期指导和督查,完善活动过程材料。

开展活动项目如下:
体育类:跳绳、实心球、立定跳远、篮球、乒乓球、羽毛球、象棋、耐力跑和柔道。

艺术类:声乐、美术、军乐、手工、书法、京剧等。

思南第三中学
2014年9月。

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