大学生军事训练教程
大学生军事教程(本科)第九章 综合训练
一、宿营方式
宿营方式分为舍营、露营和舍营与露营相结合 3种。所谓舍营，是指军队在房舍内宿营；所谓露 营，是指军队在房舍外宿营。露营通常在不具备舍 营条件时采用，是平时部队训练的重点。 野外宿营的方式分为利用制式器材露营和利用 就便器材宿营。利用制式器材露营，通常是指利用 帐篷、装配工事等制式器材进行的露营；利用就便 器材宿营，通常是指利用车辆、坦克、篷布、雨衣、 草木等进行的露营。
第二节
宿营与警戒
二、宿营地区的 选择 三、宿营准备 四、宿营地工 作
一、宿营方式
（5）选择露营地时，夏季要尽量选在高处， 避开谷地、低地、洪水道和易坍塌的地方；冬季应 选在避风向阳处，或土质较黏便于搭设简易遮棚或 挖掘的地方。
第二节
宿营与警戒
二、宿营地区的 选择 三、宿营准备 四、宿营地工 作
一、宿营方式
第四节
野外急救常识
二、救护 三、野外常见伤 病的防治
一、野外求救
（一）创伤止血 人体的血液有一定的路线，要准确地止血，就 必须掌握主要动脉的压迫点。常用的止血方法主要 有以下几种。 1.加压包扎止血法 2.指压止血法 3.止血带止血法
第四节
野外急救常识
二、救护 三、野外常见伤 病的防治
一、野外求救
第一节
行军
二、行军前的组 织准备
一、行军的种类 、速度与休息
三、行军实施 的组织
四、特殊条件 下行军
行军时，通常按照先头分队、本队和收容分队 的顺序进行重组。徒步行军时，成一路或数路沿道 路右侧或两侧行进，两队之间距离约100米。行军 途中应适时组织休息，通常每1～2小时休息一次， 时间为10～20分钟。休息时人员及车辆应靠道路右 边，保持原队形；在完成当日行程一半后进行大休 息，时间约1～2小时。
《新编普通高校大学生军事课教程》(修订) 《新编普通高校大学生军事课教程》第七章
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式盖 • 护盖由上护盖与下护盖组成，上护盖有提把，用以提枪前进。下护盖有握把、扳 机护圈、小握把、护盖锁孔、挂合杆，主要用以操持武器和射击。握把内为附品 筒巢，用于容纳附品筒，前端小握把有通气孔，用以及时散热和冷却枪管。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
3．导气装置 • 导气装置由气体调节器、活塞及活塞簧组成。气体调节器用以调节火药气体的大 小。标有“0”“1”“2”的数字，分别表示闭气、小孔和大孔位置。气体调节器通常装 定在“1”上，当武器过脏来不及擦拭或在严寒条件下射击时装定在“2”上。发射枪 榴弹时，必须将调节塞转动到“0”的位置，以防损坏活动机件。 • 活塞用以承受火药气体的压力，推动枪机向后。活塞簧用以使活塞回到原来位置 。
轻
武
1 发射与后坐
器 射
击
（一）发射及其过程
火药气体压力将弹头从膛内推送出去 的现象，叫发射。
发射的过程有以下几步：击针撞击子 弹底火，起爆药起火，火焰通过导火 孔引燃发射药，产生大量火药气体， 在膛内形成很大的压力，迫使弹头脱 离弹壳，沿膛线旋转加速前进，直至 推出枪口。
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
正文 . 第一节 二、简易射击学原理
轻
武
1 发射与后坐
器 射
击
2．后坐对命中的影响 • 后坐对单发（连发首发）射击的命中影响极小。 • 后坐对连发射击的命中有一定的影响。
正文 . 第一节 一、轻武器常识
轻
武
1 95式自动步枪
器 射
击
第五章 信息化战争
一、信息是战争化战争的主导因素
(三)信息是战争成败的主导因素 信息时代战场上各类传感器可随时掌握作
战装备的温度、能量和速度。例如，俄罗斯苏35战斗机，机身共有1500多个传感器，这些传 感器与计算机结合，可以完成许多环节的自动 化操作，因而被誉为准智能化飞机。因此可以 说，信息对战争影响的关键是准确获得战场信 息并把信息及时用于决策和控制；所谓信息主 导，就是在这个意义上主导战争。
(三)大学生是打赢信息化战争的后备力量
大学生是当代社会最生动、最具有活力 的群体。首先，大学生有履行兵役义务的责 任。我国《兵役法》第2条规定：“中华人民 共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭 出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照 本法的规定服兵役。”其次，大学生普遍具 有强烈的爱国意识和国防意识，他们当中不 乏早有携笔从戎、报效祖国的志向；大学生 参军能使其更早地了解部队，受到系统的国 防教育，建设现代化军队。这对于大学生乃 至全民国防意识影响深远。
二、信息化战争是信息时代战争的主体类型
(一)信息化战争的形态 信息化战争作为机械化战争基础上的本质
跃升，其战争形态必然发生变化。对信息化战 争形态有两种描述：一种是，信息化战争是人 类社会进入信息化时代的必然产物，是运用信 息、信息系统和信息化武器装备进行的战争， 就是信息及其与之相关的技术条件对胜负发生 关键性作用的战争；另一种是，信息化战争是 指以信息为主导，以高质量的机械化装备为平 台，运用信息化技术和手段、信息化理论和战 法进行的战争。
大学生军事训练教程
第五章 信息化战争
目录
第一节 信息化战争概述
1
第二节 信息化战争的基本特点
2
第三节 打赢信息化战争需要高素质人才
3
大学生军事训练教程第九章
一、手型和步型
（一）手型
第四节 军体拳
拳
立掌
八字掌
勾
（二）步型
第四节 军体拳
马步
弓步
虚步
仆步
二、军体拳第一套（略）
一、心理训练概述
1．心理训练的概念 2．心理训练的特点
（1）针对性 （2）强化性 （3）科学性 （4）系统性
第五节 心理训练
第五节 心理训练
二、心理训练的内容
1．一般心理训练 （1）士兵心理训练的内容 （2）指挥员心理训练的内容 2．专业心理训练 3．特殊心理训练
（三）行军实施 1．组织装载、登车 2．按时出发，通过调整地区（点） 3．严格遵守行军纪律 4．掌握行军路线、行军队形和行军速度 5．适时组织休息
第一节 行军、宿营和野外生存
二、宿营
（一）宿营的特点与要求 1．宿营的特点 2．宿营的要求
（二）宿营的组织指挥与管理 1．选择宿营地域 2．确定宿营部署 3．进入宿营地后的工作
第三节 消防技能
干粉灭火器灭火 泡沫灭火器灭火 CO2火器灭火
第三节 消防技能
火场逃生的口决： • 熟悉环境，临危不乱； 明辨方向，迅速撤离； • 不贪财物，不入险地； 简易防护，掩鼻匍匐； • 善用通道，莫入电梯； 避难场所，固守待援； • 传送信号，寻求援助； 火已及身，切勿惊跑； • 缓降逃生，滑绳自救。
除空袭后果所采取的措施和行动，简称人防。 2．人民防空的基本任务
根据国防需要，动员和组织群众采取防护措 施，防范和减轻空袭危害。
第二节 人民防空
二、人民防空训练
（一）人民防空训练的目的
培养民防指挥员具有独立的民防指挥能力；使受训人员 切实掌握并能熟练运用防护的方式和方法；使保护生产人员 和其他各类居民免遭现代化武器杀伤的防护体系不断得到完 善；提高被保护目标工作的稳定性，掌握一旦受敌空袭威胁 时，使企业转入特殊工作制度的方法；使各级防空指挥机构 和民防力量具有尽快恢复救护和抢险工作的能力；检查重点 防空袭单位民防计划的可行性；人民防空专业力量和居民通 区）行动的准备，全体居民能在限定的时间内采取措施，防 护大规模杀伤武器的伤害。
大学体育课军事训练教案
教学目标：1. 培养学生的国防观念和爱国主义精神。
2. 提高学生的身体素质和军事技能。
3. 增强学生的团队协作能力和组织纪律性。
4. 培养学生勇敢、坚韧、自律的军人品质。
教学对象：大学体育课学生教学时间：8课时教学内容：1. 军事理论教育2. 基本军事技能训练3. 队列训练4. 实弹射击训练教学过程：第一课时：一、军事理论教育1. 讲解我国国防政策和军事战略。
2. 介绍我国军事历史和英雄人物。
3. 强调国防意识的重要性。
二、基本军事技能训练1. 教授学生基本的军事礼仪和礼貌用语。
2. 讲解并示范军事步伐的走法。
3. 学生跟随示范进行步伐练习。
第二课时：一、基本军事技能训练1. 继续练习军事步伐，强调动作的规范性和整齐性。
2. 讲解并示范基本的队列动作，如立正、稍息、跨立、四面转法等。
3. 学生跟随示范进行队列动作练习。
第三课时：一、队列训练1. 继续进行队列训练，提高学生的队列动作质量和纪律性。
2. 开展简单的队列操练，培养学生的团队协作能力。
第四课时：一、实弹射击训练1. 讲解实弹射击的安全注意事项和操作规程。
2. 教授学生基本的射击技巧。
3. 学生进行实弹射击训练，体验射击过程。
第五课时：一、军事理论教育1. 讲解我国军事装备的发展历程和现状。
2. 介绍我国军队现代化建设成果。
第六课时：一、基本军事技能训练1. 继续进行基本军事技能训练，提高学生的军事技能水平。
2. 开展军事知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
第七课时：一、队列训练1. 再次进行队列训练，巩固学生的队列动作。
2. 开展队列表演，展示学生训练成果。
第八课时：一、总结与表彰1. 对学生在军事训练中的表现进行总结和点评。
2. 对表现优秀的学生进行表彰。
教学评价：1. 学生对军事理论知识的掌握程度。
2. 学生军事技能的训练成果。
3. 学生在队列训练中的表现。
4. 学生在实弹射击训练中的表现。
教学资源：1. 军事理论教材2. 军事技能训练器材3. 实弹射击场地4. 教师讲解示范教学注意事项：1. 确保学生安全，做好安全防护措施。
军事理论与技能训练教程 第八章 防卫技能与战时防护训练
冲击波
冲击波对人员、 物体能够造成挤压、 抛掷，易对人员造 成严重内伤，如肺、 胃、肝、脾出血破 裂和骨折。
早期核辐射
早期核辐射是爆炸最初 十几秒钟内放射出来的人 眼看不见的射线所产生的 辐射，这些射线作用于人 体时无特殊感觉，但能破 坏人体组织细胞，导致急 性放射病。
想一想
遇到危急情况时，该怎么选择止血方法， 选择的依据是什么？
(二) 包扎
1.三角巾包扎 三角巾包扎简便、易 掌握，包扎面积大。包 扎时可将三角巾叠成多 种形状，如燕尾状、双 燕尾状或蝴蝶状等。
2.绷带包扎 绷带包扎用于固定敷料或 夹板，防止移位或脱落，并可 固定骨折部位及关节，支持、 悬吊肢体，加压包扎止血。进 行绷带包扎时，注意用力要均 匀，松紧要适度，并注意观察 远端肢体的血液循环情况。
3.剪肘 右腿在前，站立，左臂前伸，左拳离身 体一尺远左右，屈肘，拳顶向上，小臂内旋， 同时右拳靠胸前10 厘米，向左猛推，曲肘 小于90°，拳心向左，同时向右稍转体。
（六）膝法
膝法主要是顶膝动作。顶膝动作用于攻击 对手腹、肋部和脸部。
以左格斗式为例，右脚着地，身体重心后 移，右腿支撑身体，左腿屈膝，以膝盖为力点， 迅速提起，向上攻击，可左右连续练习。
毛细血管出血
③
从伤口向外渗血，颜色鲜红。
2.止血方法
（1)指压止血。 指压止血适用于头、面、颈、 四肢动脉出血的急救，用手指压 迫出血部位的近心端，将动脉压 向骨骼，中断血流，达到临时止 血的目的。
（2）包扎止血。 a.先用无菌或干净的纱布、敷 料等盖住伤口，再用纱布卷或毛 巾（折成垫）压住伤口。 b.用三角巾、绷带等加压包扎。
大学生军事教程(本科)第九章 综合训练资料讲解
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
三、宿营准备
四、宿营地工 作
（5）选择露营地时，夏季要尽量选在高处， 避开谷地、低地、洪水道和易坍塌的地方；冬季应 选在避风向阳处，或土质较黏便于搭设简易遮棚或 挖掘的地方。
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
三、宿营准备
四、宿营地工 作
第一节 行军
一、行军的种类 、速度与休息
二、行军前的组 织准备
三、行军实施 的组织
（一）夜间行军 （二）山地行军 （三）严寒和高原地区行军 （四）热带山岳丛林地行军 （五）水网稻田地行军 （六）荒漠、草原地区行军
四、特殊条件 下行军
目录
2
宿营与警戒
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
三、宿营准备
四、宿营地工 作
（1）避开城镇、集市、车站、渡口、大的桥 梁附近；
（2）避开疫区、传染病流行村落； （3）有适当的地幅，通常师、团、营的宿营 面积分别为600平方千米、60平方千米、6平方千米； （4）有较好的进出道路，便于车辆、人员通 行；
（一）宿营常识教育 （二）现地勘察
野外宿营前，通常以团（营）为单位组织现地 勘察，视情况也可以连为单位进行。现地勘察的内 容包括：重点明确宿营地点；各分队的宿营区域； 各级指挥所的位置；进出道路；通信联络的方法； 各种信（记）号；完成宿营准备的时限；组织检查 的时间、内容等。
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
第一节 行军
一、行军的种类 、速度与休息
二、行军前的组 织准备
大学生军事教程(本科)综合训练(课堂PPT)
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
三、宿营准备
四、宿营地工 作
（1）避开城镇、集市、车站、渡口、大的桥 梁附近；
（2）避开疫区、传染病流行村落； （3）有适当的地幅，通常师、团、营的宿营 面积分别为600平方千米、60平方千米、6平方千米； （4）有较好的进出道路，便于车辆、人员通 行；
第一节 行军
一、行军的种类 、速度与休息
二、行军前的组 织准备
三、行军实施 的组织
（一）夜间行军 （二）山地行军 （三）严寒和高原地区行军 （四）热带山岳丛林地行军 （五）水网稻田地行军 （六）荒漠、草原地区行军
四、特殊条件 下行军
目录
2
宿营与警戒
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
（一）宿营常识教育 （二）现地勘察
野外宿营前，通常以团（营）为单位组织现地 勘察，视情况也可以连为单位进行。现地勘察的内 容包括：重点明确宿营地点；各分队的宿营区域； 各级指挥所的位置；进出道路；通信联络的方法； 各种信（记）号；完成宿营准备的时限；组织检查 的时间、内容等。
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
三、宿营准备
四、宿营地工 作
（三）物资器材准备 宿营前，应认真检查个人的着装（衣服、被
褥）。冬季宿营时要重点检查棉（皮）帽、棉（皮） 手套、棉（皮）大衣、棉（皮）鞋的携带情况；夏 季宿营时应重点检查雨衣（布）、蚊帐的携带情况。 每人都应准备1～2套干净的内衣，以备更换。
第二节 宿营与警戒
第二节 宿营与警戒
一、宿营方式
二、宿营地区的 选择
三、宿营准备
四、宿营地工 作
第七章 轻武器射击
三、据枪、瞄准、击发
（四）据枪、瞄准、击发中容易出现的问题及解 决 方法 （ 1 ）抵肩位置不正确。 （ 2 ）两手用力不当。 （ 3 ）击发时机掌握不好。 （ 4 ）屏住呼吸过早。 （ 5 ）耸肩、眨眼和猛扣扳机。 （ 6 ）枪面倾斜。 另外，还要消除紧张心理，防止打错靶。
第四节实 弹 射 击
一、主要轻武器介绍
（三）子弹 1子弹的各部名称 子弹由弹头、弹壳、底火和发射药组 成。 2子弹的种类、用途
（ 1 ）普通弹：用以杀伤敌人的有生力量。 （ 2 ）曳光弹：主要用以试射、指示目标 和作信号 。 （ 3 ）燃烧弹：主要用以引燃易燃物体。 （ 4 ）穿甲燃烧弹：主要用以射击飞机和 轻型装甲目标，并能在穿透装甲后引燃汽油。
一、实弹射击规定 二、实弹射击的组织实施 三、实弹射击的成绩评定
一、实弹射击规定
1靶场设 置 （ 1 ）射击场必须有可靠的靶墙、确 保安全的示靶壕和掩蔽部，示靶壕的深度一 般为 180 ～ 200 厘米，并应注意避开高压 线。 （ 2 ）基本射击靶位的间隔不应小于 4 米。靶位多时，应区分靶区和编排靶号， 并以旗帜或号牌进行标 示。 （ 3 ）在靶场的两侧和顶部，出发地 线的两翼，通过靶区的道路以红旗或灯光标 示警戒区 。 （ 4 ）射击场应设置指挥所、弹药所、 救护所、记录台、擦枪台，并架设通信器材。
一、实弹射击规定
2射击时的安全措施
（ 1 ）射击场必须有可靠的靶墙，并构筑确保
安全的示靶壕。
（ 2 ）射击场应区分出发地线和射击地线。无
关人员不得越过出发地线。
（ 3 ）射击前，应向全体人员明确规定各种信
号，如戒严、开始射击、停止射击（报靶）和终止射
击等信号。
（ 4 ）开始射击信号发出时，示靶人员应迅速、
大学军事训练课教案
课程目标：1. 培养学生的军事素养，增强国防观念。
2. 提高学生的体能素质，锻炼学生的意志品质。
3. 学习基本的军事技能，提高学生的应急处理能力。
课时安排：4课时教学内容与活动安排：第一课时：军事理论教育一、教学目标1. 了解我国国防政策和发展历程。
2. 掌握基本的军事法规和纪律。
二、教学内容1. 我国国防政策及发展历程2. 军事法规和纪律三、教学活动1. 讲授：教师讲解我国国防政策和发展历程。
2. 讨论：学生分组讨论军事法规和纪律的重要性。
第二课时：队列训练一、教学目标1. 熟悉队列动作要领，掌握队列训练的基本方法。
2. 培养学生的纪律意识和集体荣誉感。
二、教学内容1. 队列动作要领2. 队列训练方法三、教学活动1. 讲解：教师讲解队列动作要领和训练方法。
2. 示范：教师示范队列动作。
3. 练习：学生分组练习队列动作。
第三课时：基本军事技能训练一、教学目标1. 掌握基本的军事技能，如：野外生存、急救等。
2. 培养学生的应变能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 野外生存技能2. 急救技能三、教学活动1. 讲解：教师讲解野外生存技能和急救技能。
2. 示范：教师示范野外生存技能和急救技能。
3. 练习：学生分组练习野外生存技能和急救技能。
第四课时：军事体能训练一、教学目标1. 提高学生的体能素质，增强体质。
2. 锻炼学生的意志品质，培养团队精神。
二、教学内容1. 军事体能训练项目2. 体能训练方法三、教学活动1. 讲解：教师讲解军事体能训练项目和训练方法。
2. 示范：教师示范军事体能训练项目。
3. 练习：学生分组练习军事体能训练项目。
教学评价：1. 课堂出勤率2. 学生对军事理论知识的掌握程度3. 学生队列动作的规范性4. 学生军事技能的掌握程度5. 学生体能素质的提高情况教学总结：本课程通过理论学习和实践操作相结合的方式，使学生在短时间内掌握基本的军事知识和技能，提高国防观念和体能素质。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养学生团队协作精神和纪律意识，为我国国防事业培养优秀人才。
大学生军事训练教程第七章
第七章 战术训练
本章主要内容
第一节 第二节 第三节
战斗类型和战斗样式 战术的基本原则 单兵战术动作
第一节 战斗类型和战斗样式
一、战斗类型
（一）进攻 进攻战斗，是主动攻击敌人的战斗，是战斗
的基本类型之一。 （二）防御
防御战斗，是抗击敌人进攻的战斗，是战斗 的基本类型之一。
第一节 战斗类型和战斗样式
屈身慢进、屈身快进 （四）匍匐前进
低姿匍匐、高姿匍匐、侧身匍匐、 高姿侧身匍匐
第三节 单兵战术动作
二、战斗准备
战斗准备，分为攻击准备和抗击准备。 攻击准备，是为了冲击而进行的各项准备工作。 抗击准备，是依托阵地，抗击敌人攻击前所做的
各项准备工作。
第三节 单兵战术动作
三、利用地形
（一）利用地形的目的与要求 1．利用地形的目的 灵活恰当地运动，发扬火力，隐蔽和掩蔽自己。 2．利用地形的要求 便于观察、射击和隐蔽身体；便于接近与离开；
二、战斗样式
（一）地面进攻战斗 1．对阵地防御之敌的进攻战斗 2．对机动防御之敌的进攻战斗 3．对立足未稳之敌的进攻战斗 4．对运动之敌的进攻战斗 5．城市进攻战斗 6．登陆战斗 7．特殊条件下的进攻战斗
第一节 战斗类型和战斗样式
（二）地面防御战斗 1．阵地防御战斗 2．运动防御战斗 3．机动防御战斗
便于防敌地面和空中火力的杀伤；不妨碍班（组）长 的指挥、邻兵的动作和火器射击；不要几个人拥挤在 一起，以免增大伤亡；尽量避开独立、明显的物体和 难以通行的地段。
第三节 单兵战术动作
（二）利用各种地形的部位及方法 1．利用土坎、堤坎、田埂 2．利用土堆（坟包） 3．利用土（弹）坑、沟渠 4．利用其他地形
大学生军事训练教程第五章
第一节《内务条令》教育
二、《内务条令》的主要内容 （一）总则 （二）军人的职责及内部关系
第一节《内务条令》教育
二、《内务条令》的主要内容 （三）军人的日常规范
1．行政会议 2．军容风纪 3．作息和请销假制度 4．礼节要求 5．对外交往和安全工作
第一节《内务条令》教育
（四）国旗、军旗、军徽的使用和国歌、军歌的奏 唱
第三节《队列条令》教育与训练
四、阅兵
阅兵，是一项重要的军事制度，也是对武装力量检阅的 一种仪式。它蕴含着礼仪、庆典、校阅、整训、备战和示威 等十分丰富的内容。阅兵一般包括：国家组织的阅兵，由诸 军兵种、军事院校、武装警察和民兵、预备役人员参加。军 队内部组织的阅兵，由诸军种、兵种或单一军种或各种部队 参加。阅兵有陆上、海上、空中等方式。阅兵通常在重大节 日、国家迎送宾客或军队开训、出征、凯旋、校阅、授旗、 授奖、军事演习、院校学员毕业典礼时举行。受阅部队的队 形、礼节、着装、装备等均按阅兵组织者的规定和要求组织 实施。部队团以上单位都可以组织阅兵，阅兵分为阅兵式和 分列式。阅兵通常进行两项，根据需要，也可以只进行其中 一项。阅兵的目的是检阅部队建设的成就，展现军事力量， 壮军威、振国威、振民心、鼓士气。
第三节《队列条令》教育与和
队列指挥的军事法规，是全军官兵必须共同遵循的行 为规范。
第三节《队列条令》教育与训练
二、《内务条令》的主要内容
（一）总则 （二）队列指挥 （三）队列队形 （四）队列动作 （五）分队乘坐汽车 （六）敬礼 （七）国旗的掌持、升降和军旗的掌持、授予与迎送 （八）阅兵
一、纪律的概念
纪律是各种组织要求其成员共同遵守的行为规则。 中国人民解放军纪律是建立在政治自觉基础上的严格 的纪律，反映了军队在新时期的特点和广大官兵的愿 望及要求，对培养军人高度的组织性、纪律性，养成 执行命令、服从指挥、令行禁止的良好习惯，保证军 队的高度集中统一和军队现代化和正规化建设的顺利 进行，巩固和提高部队战斗力都有极其重要的作用。
新编大学生军事理论与训练教程答案
新编大学生军事理论与训练教程答案一、名词解释1.国防：2.军事思想3.战略环境4.精确制导武器5.新概念武器二、填空题1.从公元前3200年到公元1964年这5164年中，世界上共发生战争( )次，只有( )年是和平的。
这些战争使( )亿人丧生。
2.国防是国家生存与发展的( ) 保障。
3.国防的行为主体是( ) 。
4.军事思想考察和回答的是军事领域的( )问题。
5.《孙子兵法》开篇就指出:“兵者，国之大事，( )不可不察也。
”6.战争的伟力之最深厚的根源存在于( )之中。
7.无产阶级的战争观和方法论是毛泽东军事思想的( )。
8.人民军队建设思想是建设人民军队的( )。
9.研究战争要从研究( ) 入手，着眼战争的特点和发展。
10.中国人民解放军军是( )领导下的执行无产阶级革命政治任务的武装集团。
11.人民群众是战争胜负的( )力量。
12.精确制导武器被誉为“( )”13.航天器运行速度分为第一、第二、第三( )速度。
14.空间站是在载人飞船的基础上发展起来的( )航天器。
15.指挥信息系统是军队战斗力的“( )”16.指挥信息系统是军队--体化作战体系的“( )”。
17.激光武器是利用激光的能量直接摧毁目标的( )武器。
18.环境武器是指通过利用或改变( ) 所产生的巨大能量来打击目标的武器。
19.非致命武器是指为达到使人员或装备( )而专门设计的武器系统。
20.新军事变革进一步拉大了世界各国军队武器装备和作战能力上的“( )”。
三、选择题(一)单项选择题1.教育部、总参谋部、总政治部2007年1月24日联合颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定大学生室内军事理论课教学实践为( )学时。
A、18B、24C、36D、482.公民服士兵预备役的年龄为( )岁。
A、19~39。
B、16~37。
C、17~36。
D、18~35。
3.中华人民共和国中央军事委员会与中共中央军事委员会是( )机构，负责领导全国武装力量。
大学生军事训练教程教案
课程名称：大学生军事训练教程授课对象：大学生课时安排：共8课时教学目标：1. 培养学生的国防观念和国家安全意识。
2. 提高学生的军事技能和身体素质。
3. 增强学生的团队协作能力和组织纪律性。
4. 培养学生的吃苦耐劳精神和坚强的意志品质。
教学内容：第一课时：军训概述1. 教学目标：使学生了解军训的目的、意义和基本内容。
2. 教学内容：- 军训的目的和意义- 军训的基本内容- 军训的组织形式3. 教学方法：讲解法、讨论法第二课时：军事理论基础知识1. 教学目标：使学生掌握基本的军事理论知识。
2. 教学内容：- 中国国防体制- 中国人民解放军的性质和任务- 国防法律法规3. 教学方法：讲授法、案例分析第三课时：军事基本技能训练1. 教学目标：使学生掌握基本的军事技能。
2. 教学内容：- 正步走、齐步走、跑步- 敬礼、礼毕- 站军姿3. 教学方法：示范法、练习法第四课时：轻武器射击训练1. 教学目标：使学生掌握轻武器射击的基本技能。
2. 教学内容：- 轻武器的构造与性能- 射击姿势与瞄准- 射击技巧3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法第五课时：军事地形学1. 教学目标：使学生掌握军事地形学的基本知识。
2. 教学内容：- 地形对军事行动的影响- 军事地图的使用- 常见地形的识别3. 教学方法：讲授法、案例分析第六课时：野外生存训练1. 教学目标：使学生掌握野外生存的基本技能。
2. 教学内容：- 野外求生的基本知识- 烹饪技巧- 急救常识3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法第七课时：应急反应训练1. 教学目标：使学生掌握应急反应的基本技能。
2. 教学内容：- 火灾逃生- 地震逃生- 暴风雨逃生3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法第八课时：军训总结与考核1. 教学目标：对军训成果进行总结和考核。
2. 教学内容：- 军训总结- 军事技能考核- 军事理论知识考核3. 教学方法：总结法、考核法教学评估：1. 课堂表现：学生的出勤率、参与度、纪律性。
大学生军事训练教程-E第二章
第二章军事思想思考题答案1．如何理解军事思想的含义、特点和作用？答：军事思想来源于人类的军事实践，同时又给人类的军事实践以理论指导，并在军事实践中接受检验。
军事思想随着战争和军事实践的发展而发展，它产生于一定的社会物质生产和战争实践基础之上，并且受到其他社会意识形态的制约和影响。
军事思想也同样作用和影响其他社会意识形态，军事思想和军事领域所揭示的一些事物的普遍规律，所形成的原则、概念和范畴，常常被用于政治、经济、外交以及商业竞争和体育比赛等方面。
军事思想的内容大体可以分为两个层次：一是军事哲学问题，主要内容有战争观、军事问题的认识论和方法论；二是军事实践基本指导原则问题，主要内容有战争指导基本方针和原则、军队建设基本方针和原则、国防建设基本方针和原则等。
军事思想的特征：（1）鲜明的阶级性（2）强烈的时代性（3）明显的继承性。
军事思想的作用：（1）军事思想是军事实践的行动指南（2）军事思想为研究具体军事学科提供理论基础（3）军事思想为其他社会实践提供重要借鉴2．如何理解毛泽东军事思想的科学含义？答：毛泽东军事思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，关于中国革命战争、人民军队和国防问题的科学理论体系。
毛泽东军事思想是毛泽东思想的重要组成部分，是马克思列宁主义普遍原理与中国革命战争和国防建设实践相结合的产物，是古今中外优秀军事理论文化遗产的批判继承，是中国革命战争和国防建设实践经验的科学总结，是以毛泽东为主包括老一辈无产阶级革命家、军事家等全党全军集体智慧的结晶。
毛泽东的军事著作和有关文电是毛泽东军事思想的集中反映。
毛泽东军事思想不仅揭示了中国革命战争和国防问题的基本规律，而且揭示了许多军事领域的共同规律，是具有中国特色的马克思主义军事理论。
毛泽东军事思想不仅过去是指导我军战胜强大敌人的锐利武器，现在和将来仍然是指导我军作战和建设的指南。
3．邓小平新时期军队建设思想的主要内容有哪些？答：邓小平军事理论的内容是极其丰富的，概括起来主要有以下几个方面：（1）现代战争理论（2）军事战略理论①在新的历史时期，必须继承和发展积极防御的战略思想。
军校大学日常军事训练教案
二、教学目标：1. 培养学员的军事素质，提高其身体素质和军事技能；2. 增强学员的团队协作能力和组织纪律性；3. 培养学员的爱国情怀和责任感。
三、教学内容：1. 站姿训练2. 走姿训练3. 列队训练4. 口令训练5. 操典训练6. 队列会操四、教学时间：每周二、四、六下午2:00-4:00五、教学地点：操场六、教学方法：1. 讲解法：由教官对训练动作进行详细讲解，确保学员正确掌握动作要领；2. 示范法：教官亲自示范，让学员直观学习动作；3. 实践法：学员跟随教官进行实际操作，巩固所学知识；4. 检查法：教官对学员的训练成果进行检查，发现问题及时纠正。
七、教学过程：1. 热身运动（10分钟）学员跟随教官进行热身运动，包括跑步、跳绳等，提高身体机能。
2. 站姿训练（20分钟）讲解站姿的基本要领，包括身体各部位的位置和姿势；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
3. 走姿训练（20分钟）讲解走姿的基本要领，包括步伐、手臂摆动等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
4. 列队训练（30分钟）讲解列队的基本要领，包括行进、转弯、列队等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
5. 口令训练（20分钟）讲解口令的基本要领，包括声音、语调、节奏等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
6. 操典训练（30分钟）讲解操典的基本要领，包括操典动作、时间等；教官示范，学员跟学；学员分组练习，互相纠正动作；教官巡回指导，检查学员训练成果。
7. 队列会操（30分钟）组织学员进行队列会操，检查学员训练成果；教官点评，指出优点和不足；学员总结经验，改进不足。
八、教学评价：1. 学员对军事训练的掌握程度；2. 学员的团队协作能力和组织纪律性；3. 学员的身体素质和军事技能。