幼儿手脑速算教程及练习题!8
手脑速算 练习题
手脑速算练习题手脑速算练习题在现代社会中，计算机的普及使得我们对于数字计算的需求大大降低。
然而，手脑速算作为一种基本的数学能力，仍然具有重要的意义。
它不仅可以提高我们的计算效率，还可以锻炼我们的大脑，培养我们的逻辑思维能力。
下面，我将给大家提供一些有趣的手脑速算练习题，希望能够帮助大家提升自己的计算能力。
1. 12345679 x 9 = ?这道题目看似简单，但是你能够在短时间内给出答案吗？事实上，这个题目的解法非常巧妙。
我们可以观察到，12345679 是一个很特殊的数，它的每一位数字都是从 1 到 9 的连续数字。
当我们将它与 9 相乘时，每一位数字都会向前移动一位，并在最后一位上出现一个 0。
因此，答案为 111111111。
2. 98765 x 4 = ?这道题目的解法也非常有趣。
我们可以观察到，98765 是一个递减的数，每一位数字都比前一位数字小 1。
当我们将它与 4 相乘时，每一位数字都会向前移动两位，并在最后两位上出现两个 0。
因此，答案为 395060。
3. 1111 x 1111 = ?这道题目的解法相对来说比较复杂，但是我们可以通过分解乘法的方式来简化计算。
首先，我们可以将 1111 分解为 1000 + 100 + 10 + 1，然后利用分配律进行计算。
具体步骤如下：1111 x 1111 = (1000 + 100 + 10 + 1) x (1000 + 100 + 10 + 1)= 1000 x 1000 + 1000 x 100 + 1000 x 10 + 1000 x 1+ 100 x 1000 + 100 x 100 + 100 x 10 + 100 x 1+ 10 x 1000 + 10 x 100 + 10 x 10 + 10 x 1+ 1 x 1000 + 1 x 100 + 1 x 10 + 1 x 1通过仔细计算，我们可以得到答案为 1234321。
4. 25% x 80 = ?这道题目涉及到百分数的计算。
幼儿手脑速算教程及练习题
手脑速算教程及练习一、什么是手脑速算？手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题，它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法，能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。
其速度可以超过计算器，手脑速算不仅是速算，还融趣味数学、多元智能为一体，进一步拓展记忆、拓展思维。
二、手脑速算的特点？1、易学、不忘:手脑速算不需要任何工具，无需口诀，手运算，脑记数。
算理明确，程序简单，孩子很容易学会。
而且一旦学会就不会忘记，因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智：手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元，使大脑细胞兴奋，促进血液循环，有效地开发智力，挖掘潜能。
3、教学模式新颖：在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，寓教于乐，让孩子在玩中学，学中玩，且赏识教育贯穿整个课堂始终，以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材：紧扣小学教学大纲，注重幼小衔接，学以致用。
孩子上小学后就非常轻松，同时也非常自信，不仅数学成绩好，还可以带动其他学科，使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处？1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣，提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑，使孩子左右脑得到平衡发展，让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力，以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌，所以孩子不仅能学到数学知识，还可以提高孩子的综合素质，使孩子得以全方位发展。
练习一一、重新认识手指（学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势）食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.拳头紧握是0.二、认识个位、十位（学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识）左手是十位右手是个位例如：左手1表示10，右手1就表示1，左手的1（10）加上右手的1就表示11. 三、正倒数1——50（要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数）练习二一、正倒数0——100（要求学员能够熟练掌握，运用自如）二、练习2——6的组成21345三、直加直减练习题3+5+61-25-24= 53+41-64+15+54=99-44+12+10-52= 55+22-61+33-5=13+50+16-79+26= 12+27-30+90-9=88+11-22-57+16= 62+15-57+59-28=16+23-28+60+18= 22+52-4+26+3=13+51+5-9-50=63+15-8+25+4=684+15-72-12+54= 22+77-5-44+23=21+78-33+12-68= 99-55-22+15+52= 88-27+15+23-25= 71+23-54+4+55=86-55+15+53-46= 61+23-54+69-5=练习三、四1.学习正确用手表示10以内数的组成。
手脑速算方法详解
手脑速算方法详解手脑速算方法详解手脑速算 (一)第一章第一节手与数的认识1 食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 34 5 6 7 8 9 。
第二节手指表示数的规定1 拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余群指一个均表示1。
2 左手表示十位，右手表示个位。
第三节数的组成及运算1 学习5 10 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18的组成及运算；例：5组成及运算1和4组成5——1 4 52和3 组成5——2 3 53和2组成5——3 2 54和1组成5——4 1 52 学习凑数补数齐数翻数尾数凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数。
齐数：将10 100 1000……..的数叫齐数补数：两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等于10的数称一位补数。
翻数：将原屈的手指伸，伸的变屈，称翻手。
翻手所得的数，称原数的翻数。
特点，两数之和为9。
尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。
因该数由拇指和群指组成，将拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾数。
第四节直接加法直接减法1 直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。
运算程序：直接加法真容易加几手指伸出几5+3= 12+7=2 直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
运算程序：直接减法真容易减几手指屈回几8-3= 19-7=第五节：伸拇屈凑加法屈拇伸凑减法1伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。
运算程序：直加群指若不够伸出拇指减去凑1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈14+3= 32+4=2屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。
手脑速算 练习题
手脑速算练习题在日常生活中，我们经常需要进行速算。
无论是在工作中还是在学习中，快速准确地进行计算都是非常重要的。
手脑速算不仅可以帮助我们提高计算能力，还可以培养我们的注意力、观察力和思维灵活性。
下面是一些手脑速算的练习题，帮助你锻炼计算能力和提升思维敏捷度。
1. 计算下列算式结果：(1) 26 × 13(2) 145 ÷ 5(3) 3287 - 293(4) 17²2. 计算下列算式结果，并注意使用适当的运算顺序：(1) 12 × 3 + 8 ÷ 2(2) 16 ÷ (4 - 2) + 53. 大脑速算挑战：请在不使用计算器、纸笔或任何辅助工具的情况下，尽快计算下列算式结果：(1) 57 × 24(2) 638 ÷ 9(3) 3976 - 895(4) 32²4. 下面是一些加减乘除练习题，请尽快计算出结果：(1) 24 + 47(2) 64 - 28(3) 13 × 5(4) 96 ÷ 85. 下面是一些更复杂的算式，请计算出结果。
(1) 32 + 49 × 2 - 13(2) 15 × 7 + 18 ÷ 6(3) 52 - 18 + 7 × 3(4) 72 ÷ 9 + 5 × 46. 挑战问题：(1) 请你设计一个算式，使得其结果等于 100。
(2) 请你设计一个算式，使得其结果等于 0。
通过完成以上练习题，相信你能够提高你的手脑速算能力，并在日常生活中更加灵活地应用这项技能。
坚持练习，挑战更高难度的算式，让你的大脑保持活跃和敏捷。
快速而准确的计算能力对于解决问题和做出决策非常重要，无论是在工作中还是在日常生活中。
希望这些练习题对你有所帮助，祝你在手脑速算方面取得更大的进步！。
手指速算完整版
手指速算,手脑心算秘诀（一）幼教初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习七、双手减法练习八、双手初级加减混合练习24+26-3+53、 28+27-6＋3-45＋49+43、 100-51-25-15……九、初级运算注意事项在加法中注意四十九和一百的进位方法，在减法中注意百位和五十的退位方法。
手指速算秘诀手指速算,手脑心算秘诀（二）幼教第一章第一节手与数的认识1、食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2、数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 。
第二节手指表示数的规定1、拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余指一个均表示1。
幼儿心脑速算训练题
幼儿心脑速算训练题
摘要：
一、简介
二、幼儿心脑速算的概念
三、幼儿心脑速算的好处
四、如何进行幼儿心脑速算训练
五、总结
正文：
一、简介
幼儿心脑速算是一种不借助任何实物进行简便运算的方法，它有别于珠心算”手脑算”，既不用算盘，也不用手指。
幼儿心脑速算是由西安牛宏伟老师研发的一种速算方法。
二、幼儿心脑速算的概念
幼儿心脑速算是一种利用大脑图像和思维方式进行快速计算的方法。
它通过训练幼儿的观察力、思考力、反应力等方面的能力，使幼儿能够快速、准确地进行数学计算。
三、幼儿心脑速算的好处
幼儿心脑速算不仅能够提高幼儿的计算速度和准确率，还能够培养幼儿的思维能力、观察能力和反应能力。
此外，幼儿心脑速算还能够增强幼儿的自信心和兴趣，让幼儿在学习中更加积极主动。
四、如何进行幼儿心脑速算训练
进行幼儿心脑速算训练需要有专业的教材和教具，同时需要有专业的教师进行指导。
在训练过程中，教师需要注重培养幼儿的观察力、思考力和反应力，让幼儿通过不断的练习和挑战，逐渐掌握心脑速算的方法和技巧。
五、总结
幼儿心脑速算是一种有效的数学学习方法，它不仅能够提高幼儿的计算速度和准确率，还能够培养幼儿的思维能力和观察能力。
幼儿园100以内加法儿童手指计算法-手脑速算经典-最快最容易学习
珠心算手指游戏锻炼手指游戏1、一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀。
（伸出两边食指，做弯曲状，然后顺着一边小臂往上爬）两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，蹦蹦蹦蹦跳。
（伸出两边食指、中指，做兔耳朵，然后跳）三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，妙妙妙……（伸出中指、无名指、小指，在嘴边做胡须）四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花狗呀，汪汪汪汪汪。
（伸出四个手指，放在耳边做小狗耳朵）五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成好宝宝呀，快快坐坐好。
（伸出五指，交叉拍肩，然后把手放在腿上坐好）2、一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。
3、大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615；小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。
4、一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他5、手指兄弟：兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个自由高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指）。
老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸无名指）。
老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇，（小指互相钩）。
老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰），老三弯弯腰，（中指上下运动），老五伸伸腿，（小指伸展）。
东一捶，（右手捶左手心），西一捶（左手捶右手心），南一捶（右手捶左手背），北一捶（左手捶右手背）。
幼儿园100以内加法儿童手指计算法哦-手脑速算经典-最快最容易学习
珠心算手指游戏锻炼手指游戏1、一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。
一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀。
（伸出两边食指，做弯曲状，然后顺着一边小臂往上爬）两根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，蹦蹦蹦蹦跳。
（伸出两边食指、中指，做兔耳朵，然后跳）三根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花猫呀，妙妙妙……（伸出中指、无名指、小指，在嘴边做胡须）四根手指头呀，变呀变呀变呀，变成小花狗呀，汪汪汪汪汪。
（伸出四个手指，放在耳边做小狗耳朵）五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成好宝宝呀，快快坐坐好。
（伸出五指，交叉拍肩，然后把手放在腿上坐好）2、一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。
3、大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615；小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。
4、一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头；两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他5、手指兄弟：兄弟十个分两组（十指伸展手心向外），生来个自由高低（翻动两手手心向内）。
老大长得最粗壮，（两手伸拇指），老二生来有主意，（两手伸食指）。
老三长得个子高，（两手伸中指），老四生来没出息，（伸无名指）。
老五别看个子矮，（两手伸小拇指），拉起钩来本事奇，（小指互相钩）。
老大碰碰头，（大拇指相碰），老二碰碰脸，（食指相碰），老三弯弯腰，（中指上下运动），老五伸伸腿，（小指伸展）。
东一捶，（右手捶左手心），西一捶（左手捶右手心），南一捶（右手捶左手背），北一捶（左手捶右手背）。
手指速算,手脑心算秘诀
手指速算,手脑心算秘诀手指速算,手脑心算秘诀2010年01月31日初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
手指速算,手脑心算秘诀（一）
手指速算,手脑心算秘诀（一）幼教 2008-02-10 16:02 阅读125 评论0字号：大中初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。
（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。
）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。
二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。
三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。
一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。
（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。
）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。
（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。
）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。
）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。
此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。
（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12＋l、2＋23+l、3＋2、3＋34＋l、4＋2、4＋3、4＋45＋1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+92＋l、2＋2、2＋3、2＋4、2＋5、2＋6、2＋7、2＋83+l、3＋2、3＋3、3+4、3＋5、3＋6、3+74＋l、4＋2、4＋3、4＋4、4＋5、4+65＋1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020＋l0、20＋2030+l0、30＋20、30＋3040＋l0、40＋20、40＋30、40＋4050＋10、50+20、50+30、50+40、50+5010+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+9020＋l0、20＋20、20＋30、20＋40、20＋50、20＋60、20＋70、20＋8030+l0、30＋20、30＋30、30+40、30＋50、30＋60、30+70 40＋l0、40＋20、40＋30、40＋40、40＋50、40+6050＋10、50+20、50+30、50+40、50+50（3）一百以内加法混合练习3＋5、4＋5、l+5、6+5、8＋7、9＋l、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54，38+62……（4）一百以内连加混合练习23+18＋19＋24+16、18＋6＋49＋27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。
手指速算》快速记忆》珠心算》超级心算》速算》
《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二节个位数比十位数大1乘以9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算指算法第四节个位数和十位数相同乘以9的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算指算法第六节指算万能法一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为1232、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。
例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如下图）例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如下图）例3：78x9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如下图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。
2、例题：例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如下图）例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如下图）例:3：25 x9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数 5 即乘积为225（如下图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。
2、例题;例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如下图）例题2：44x9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3：88Ｘ9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。
手脑速算方法详解
手脑速算方法详解手脑速算方法详解手脑速算 (一)第一章第一节手与数的认识1 食指中指无名指小指四个手指叫群指。
2 数字的认识：数字又称数码，用于记数的符号，计算用的阿拉伯数字，共有10个，它们是0 1 2 34 5 6 7 8 9 。
第二节手指表示数的规定1 拇指表示5，即一个拇指相当于一只手的手指数，其余群指一个均表示1。
2 左手表示十位，右手表示个位。
第三节数的组成及运算1 学习5 10 6 7 8 9 11 12 13 14 15 16 17 18的组成及运算；例：5组成及运算1和4组成5——1 4 52和3 组成5——2 3 53和2组成5——3 2 54和1组成5——4 1 52 学习凑数补数齐数翻数尾数凑数：两数之和等于5，称这两数互为凑数。
齐数：将10 100 1000……..的数叫齐数补数：两数之和等于齐数就称这两数互为补数，将两数之和等于10的数称一位补数。
翻数：将原屈的手指伸，伸的变屈，称翻手。
翻手所得的数，称原数的翻数。
特点，两数之和为9。
尾数：小于10，超过5的数，都可以分成5和了另一个数，把该数与5相减所得的数叫做该数的尾数。
因该数由拇指和群指组成，将拇指去掉，只剩群指（尾）所以叫尾数。
第四节直接加法直接减法1 直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。
运算程序：直接加法真容易加几手指伸出几5+3= 12+7=2 直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
运算程序：直接减法真容易减几手指屈回几8-3= 19-7=第五节：伸拇屈凑加法屈拇伸凑减法1伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。
运算程序：直加群指若不够伸出拇指减去凑1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈14+3= 32+4=2屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。
幼儿园手指速算20以内加减法
幼儿园手指速算20以内加减法引言幼儿园是孩子们开始接触数学的地方，培养孩子们对数字的敏感性和算术的基本能力非常重要。
手指速算是一种简单而有效的方法，可以帮助孩子们在脑海中进行加减法运算。
本文将介绍幼儿园手指速算20以内加减法的相关内容，希望能为教师和家长们提供一些有用的指导。
手指速算法手指速算是利用手指来模拟数字，进行简单的加减法运算。
孩子们可以通过触摸手指，感受和思考数字之间的关系，进而进行运算。
加法运算对于加法运算，可以使用以下方法：1.手指对应数字：将每个手指与数字1到5对应，拇指对应1，食指对应2，中指对应3，无名指对应4，小指对应5。
例如，如果要计算2 + 3，只需将食指和中指并拢，然后数拇指、食指和中指，即可得到答案5。
2.手指计数法：将每个手指按顺序计数，从拇指开始，拇指对应1，食指对应2，以此类推，小指对应5。
例如，如果要计算1 + 4，只需数拇指和小指，即可得到答案5。
减法运算对于减法运算，可以使用以下方法：1.手指对应数字：与加法类似，将每个手指与数字1到5对应。
例如，如果要计算5 - 3，可以将无名指和小指伸出，然后数无名指和小指之间的手指数目，即可得到答案2。
2.手指计数法：从小指开始从拇指方向倒数计数，小指对应1，无名指对应2，以此类推，拇指对应5。
例如，如果要计算4 - 1，只需数小指和无名指之间的手指数目，即可得到答案3。
练习方法为了提高幼儿的手指速算能力，可以通过以下练习方法进行训练：1.数字对应手指：教师可根据幼儿园学生的手型，将数字与相应的手指进行配对教学，帮助幼儿记忆手指与数字之间的关系。
2.运算模拟：教师可以出示运算题目，要求幼儿运用手指速算法给出答案，逐渐提高题目的难度，让幼儿能够更好地应对不同的加减法运算。
3.竞赛活动：开展手指速算竞赛活动，让幼儿们在游戏中提高手指速算技能。
教师可以设立奖励机制，激发幼儿的兴趣和积极性。
总结手指速算是一种趣味而有效的数学学习方法，适合幼儿园阶段的儿童。
《手脑速算幼儿手指算》
《手脑速算幼儿手指算》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿手脑速算教程及练习题!8独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 1 页共 25 页手脑速算教程及练习一、什么是手脑速算,手脑速算是中国教育学会“十一五”科研规划重点课题～它是用双手运算、双脑记数的一种高效、快速、简捷的计算方法～能使孩子快速掌握任意数的加、减、乘、除。
其速度可以超过计算器～手脑速算不仅是速算～还融趣味数学、多元智能为一体～进一步拓展记忆、拓展思维。
二、手脑速算的特点,1、易学、不忘:手脑速算不需要任何工具～无需口诀～手运算～脑记数。
算理明确～程序简单～孩子很容易学会。
而且一旦学会就不会忘记～因为已经形成了条件反射和形成技能被孩子掌握。
2、健体、益智:手脑速算是通过左右手快速屈伸不断的刺激大脑神经元～使大脑细胞兴奋～促进血液循环～有效地开发智力～挖掘潜能。
3、教学模式新颖:在教学过程中加入大量的音乐、舞蹈和丰富多彩的故事儿歌～寓教于乐～让孩子在玩中学～学中玩～且赏识教育贯穿整个课堂始终～以此提高孩子学习兴趣和增加孩子自信心。
4、紧扣小学教材教材:紧扣小学教学大纲～注重幼小衔接～学以致用。
孩子上小学后就非常轻松～同时也非常自信～不仅数学成绩好～还可以带动其他学科～使孩子终身受益。
三、学习手脑速算有什么好处,1、学习手脑速算能提高孩子学习数学的兴趣～提高孩子的运算能力、运算速度和运算准确率。
2、开发孩子的左右脑～使孩子左右脑得到平衡发展～让孩子越变越聪明。
3、训练记忆、训练思维、全方位智能训练、训练注意力～以此促进孩子的个性发展。
4、由于课堂中加入了大量的音乐舞蹈和丰富多彩的故事儿歌～所以孩子不仅能学到数学知识～还可以提高孩子的综合素质～使孩子得以全方位发展。
练习一教学内容,1.认识双手及手指代表的数字2. 认识个位、十位3. 正倒数1——50一、重新认识手指(学员要反复练习，能够熟练掌握1——10的手势)独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 2 页共 25 页食指是1，中指是2，无名指是3，小指是4，拇指是5.拇指加食指是6，再加中指是7，再加无名指是8，再加小指是9.拳头紧握是0.二、认识个位、十位(学员可以将自己的手放在图上，加深对个位和十位的认识)左手是十位右手是个位例如:左手1表示10，右手1就表示1，左手的1(10)加上右手的1就表示11.三、正倒数1——50(要求学员对1——50中的任何数字都能正确手示数)练习二教学内容,1. 学习正确用手表示1-100。
2. 学习正确用手表示10以内数的组成。
3. 学习用手快速计算一位数和两位数直加直减独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 3 页共 25 页一、正倒数0——100(要求学员能够熟练掌握，运用自如)二、练习2——6的组成21132独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 4 页共 25 页12 4312534独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 5 页共 25 页6三、直加直减练习题3+5+61-25-24= 53+41-64+15+54= 99-44+12+10-52= 55+22-61+33-5= 13+50+16-79+26= 12+27-30+90-9= 88+11-22-57+16= 62+15-57+59-28= 16+23-28+60+18= 22+52-4+26+3= 13+51+5-9-50= 63+15-8+25+4=84+15-72-12+54= 22+77-5-44+23=21+78-33+12-68= 99-55-22+15+52=88-27+15+23-25= 71+23-54+4+55=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 6 页共 25 页86-55+15+53-46= 61+23-54+69-5=练习三、四教学内容,1.学习正确用手表示10以内数的组成。
2. 凑数及加法口诀3. 伸拇屈凑加法混合练习1.学习正确用手表示10以内数的组成。
2.学习用手快速计算一位数和两位数直加直减一、练习7——10的组成7独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 7 页共 25 页8 91 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7101 2 3 4 5 6 7 8 9凑数及加法口诀二、凑数:两个数加起来等于5，这两个数就互为凑数。
(1)、学习十以内的凑五加训练手指快算其实也是对古人算盘的一种演变，大拇指代表上珠5，其他4个手指代表下珠各表示一个，有的算式可以直加直减，但有的算式需要用凑5的口诀:例如1+4，先出1，再出4又不够，只能请5来帮忙，但请5的条件是收1再出5，最后结果等于5。
因此在练习凑五加时，首先让幼儿找出两数相加是5的数的朋友(1的朋友是4;4的朋友是1;3的朋友是2;2的朋友是3)，在幼儿找对了朋友之后便于识记以后的运算口诀。
凑五加的运算口诀是:4收1出5 3收2出5 2收3出5 1收4出5独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 8 页共 25 页凑五加的算式有1+4 2+4 3+4 4+4 2+3 3+3 4+3 3+2 4+2 4+1例如;3+4 ( 先出3，4不够加直接用4的口诀收1出5，等于7)，在这个环节中给幼儿强调先收后出，最初幼儿理解有点难度，但操作熟练之后就特别容易掌握。
凑五加简便口诀,加1没有就减4，最后别忘伸拇指加2没有就减3，最后别忘伸拇指加3没有就减2，最后别忘伸拇指加4没有就减1，最后别忘伸拇指(2)、学习十以内的破五减训练在熟练掌握了10以内的凑五加计算之后，开始学习10以内的破五减练习。
首先要熟悉破五减的口诀:1出4收5 2出3收5 3出2收5 4出1收510 以内破五减的算式有:5-1 5-2 5-3 5-4 6-2 6-3 6-4 7-3 7-4 8-4例如:7-3，先出7，直接用3的口诀出2收5，等于4。
在这个环节中一定要让幼儿区分开，运用凑五加的口诀要先收后出;而破五减的口诀要先出后收。
(3)、学习十以内的连加连减训练这是对直加直减和凑五加破五减的综合练习，有助于幼儿熟练掌握10以内的加减运算。
例如:3+5-6 5-3+4 7-2+39-6+5 等连加连减的算式供幼儿练习。
破五减简便口诀减1没有就加4，最后别忘屈拇指减2没有就加3，最后别忘屈拇指减3没有就加2，最后别忘屈拇指减4没有就加1，最后别忘屈拇指三、伸拇屈凑加法混合练习2+1+4+2-5= 1+3+2+3-4=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 9 页共 25 页3+2+1+3-2= 2+2+4+1-3=2+3+1+3-3= 2+2+4-3+2=4+3+1+1-2= 3+3+2+1-4=2+4+2+1-3= 4+2-2+4+1=4+4-3+1+2= 2+4+3-6+4=2+3+4-5+3= 3+3+2-1-2=+3+2-6+2= 6+3-7+4+3= 41+2+3+2-5= 4+3+2-6+4=1+3+3-5+4= 1+1+4+3-5=练习五、六教学内容,1. 练习11——13的组成2.一位数的任意加减混合练习3. 两位数与一位数的混合练习一、练习11——13的组成独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 10 页共 25 页11 122 3 4 5 6 7 8 9 3 4 5 6 7 8 9134 5 6 7 8 9二、一位数的任意加减混合练习2+1+4-3+4= 1+3+2+2-4=3+2+1-4+3= 2+2+4-1-3=2+3+4-5+4= 4+2-3+4-2=4+3+1-4+2= 4+3+1-4+3=8-2-4+3+1= 9-3-2+4-5=7-3+2+3-8= 3+3-2+4-5=6+2-4+3-6= 5+3-4+2-3=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 11 页共 25 页2+6-8+3+2= 4+4-3-2+3=1+2+3-4+3= 8-3-2+4-6=9-3-3+4+2= 7-4+2-3+5=6-2+3-5+4=三、两位数与一位数的混合练习12+12+21+32+2= 22+33+2-4+23=14+44+30-4+15= 43+53-4+7-55=24+32-3+4+32= 46+23-2-14+24=24+33+22-13-54= 86-34+32+14-12=53+44-24+23-4= 28-6+54-4+27=77+21-4-4+6= 13+14-5+4+53=14+34-23+4-17= 64+24-8+12+5=73+22-15+9-75= 2+4+53-48+64=34+33+22-69+5= 23+44+22-17+4=53+14-12+33-14= 16+53-14+33-8=练习七、八1.练习14——18的组成2. 认识补数3. 两位数混合运算4. 100以内的混合运算练习一、14——18的组成独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 12 页共 25 页14 155 6 7 8 9 6 7 8 916 17 187 8 9 8 99二、认识补数补数:两个数加起来等于10，这两个数就互为补数。
找朋友识补数:1和9手拉手，2和8是一家，3和7亲兄弟，4和6好朋友，5和5并肩走。
(1)、学习进位加训练进位加的口诀:9收1进1 8收2进1 7收3进1 6收4进1 5收5进1 4收6进1 3收7进1 2收8进1 1收9进110以内进位的算式有 1+9 2+8 3+7 4+6 5+5 6+4 7+3 8+2 9+1独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 13 页共 25 页例如:2+8 (先出个位上的2，再用8的口诀收2，向十位进1)=10独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 14 页共 25 页(2)、学习退位减训练10以内退位减的口诀1退1还9 2退1还8 3退1还7 4退1还6 5退1还5 6退1还4 7退1还3 8退1还2 9退1还110以内退位减的算式有:10-1 10-2 10-3 10-4 10-5 10-6 10-7 10-8 10-9例如:10-7(先出十位上的1，再用7的退位减口诀退1还个位上的3)=3独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 15 页共 25 页减9就是加1，左手减10 减8就是加2，左手减10 减7就是加3，左手减10 减6就是加4，左手减10 减5就是加5，左手减10 减4就是加6，左手减10 减3就是加7，左手减10 减2就是加8，左手减10 减1就是加9，左手减10二、两位数混合运算58-34+4-14-10= 57-23+13-34+54=68-42+43-25+24= 86-42+33-44+24=77-34+22-43+37= 56-32+44-25+24=98-74+34-23+43= 69-27+23-41+33=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 16 页共 25 页-54+43-35+26= 64+23-54+26-37= 8853+24+22-55+33= 14+13-17+54+34=36+42-74+33+62= 97-84+54-3+24=99-54+24-17+24= 38-14+44-13-12=54+33-67+39-17= 62+24+14-84+13=59+40-77+43-23= 88-44+33-54+32=四、100以内的混合运算练习28+33+6+32-64= 55+17-43+8+16=37+28+19-58+18= 62+27+7-79+8=39+19+3-46+27= 26+38+16-49+6=16+29+46-72+5= 45+33+14-82+38=28+49-16+8-42= 15+8+64-53+58=56+7+28-81+30= 36+48+13-24-63=47+29-33+18-41= 8+9+17+44-68=5+39-22+38+34= 57-54+9+39+48=27+16-39+58+23= 63+24-69+34+22=62-38+15+33-26= 54-28+33+14-15=练习九、十1.复习进位加法口诀和退位减法口诀2. 100以内的混合运算练习一、复习进位加法口诀和退位减法口诀独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 17 页共 25 页减9就是加1，左手减10 减8就是加2，左手减10 减7就是加3，左手减10 减6就是加4，左手减10 减5就是加5，左手减10 减4就是加6，左手减10 减3就是加7，左手减10 减2就是加8，左手减10 减1就是加9，左手减10二、 100以内的混合运算练习74-18+23-16+9= 87-19-24+14+8=66-38+12+7-8= 54+16-23+4+7=-28+16-35-8= 73-35+12-7+5= 9227+17-26+8+63= 64-16+27+9-28=72-24+13-19+18= 63-15-18+17+39=87-38+15+9-24= 91-38+19-28+4=28+44+27-55-41= 35+7+24-33-3=18+29-25-12+78= 56+28-44+25-5=47+39-64+14-2= 99-87+54-52+17=56+26-22+18-44= 58-34+29-22+28=39+59-28-17-11= 87+10-28-37+18=98-77+32-50+33= 59+11+23-90+69=63+17-43-19-18= 77+22-39-38+17=59-23+44-17+21= 85-11-17+34-37=62-48+39+32-27= 36+18-27+16+19=14+28+32-19-16= 55+37-68+5+24=13+19+54-67+12= 63+27-58+14+13=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 18 页共 25 页38+16-44+58-29= 92-68+57-32-13=32+59-87+39-18= 54-36-18+23+59=82-65+14+18-20= 33+66-87+13+50=90-52+22-38+7= 81-79+5+57+6=73-54+9-8+62= 60-28+7+9+32=54-29+15+49-80= 51-47+26+28-9=32-19+58-16+28= 63-38+27-19+8=29+14+38-16-27= 91-79+16+17+28练习十一一、复习2——18的组成二、100以内的练习39+42-53+18-7= 27+46-35+48-23=49-24+56+15-34= 54+32-62-6+38=68-44+63+5-27= 73+21-59-16+48=99-88+17+19-23= 82-34+41-7+29=94-53+37-17-8= 58+32-44+14+8=37+42-53+16+28= 54+27-18-9+20=33+42-59+58-29= 32+63-88+14+20=12+64-17+29-33= 43+40-15-54+23=37+17+29-13-38= 30+38-43-19+13=16+59-55+18+43= 36+56-29-35+37=44+27+8-35+15= 39+32+27-45-50=34+39+18-25-61= 74+16-29-50+40=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 19 页共 25 页34+27-56+23+12= 39+19+23-28-27=78+13-27-16-39= 16+19+37-47+24=85+4-79+23+57= 25+37-44+27+29=34+19-26+29-17= 49+18-26-28+40=26+28-19-18+32= 67+29-50-18+43=16+59-55-18+17= 36+56-29-35+9=22+34+18-57+23= 45-17+25+8-13=56+43-79+47+12= 67+32-89+53+21=36+58-78+16+11= 43+26+12-57-14=78-37+17-49+10= 28+32+15-33-9=10-7+88-57+30= 21-9+43+28-67=56+29-17-19+8= 29+28+27-68-1=32+33+31-67-19= 53+39-87+18+26=练习十二、十三一、复习伸拇屈凑加法口诀和屈拇伸凑减法口诀凑五加简便口诀,加1没有就减4，最后别忘伸拇指加2没有就减3，最后别忘伸拇指加3没有就减2，最后别忘伸拇指加4没有就减1，最后别忘伸拇指破五减简便口诀减1没有就加4，最后别忘屈拇指独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 20 页共 25 页减2没有就加3，最后别忘屈拇指减3没有就加2，最后别忘屈拇指减4没有就加1，最后别忘屈拇指二、100以内的混合运算练习12+6+29-7+33= 23+37+29-38-15=18+38-43+26+30= 53+39-35-29+13=26+35-29+17+10= 36+58-87+10+16=48+47-17-58+9= 27+38-9-14+39=75-49+23+19-38= 36+45-78+65-9=72-66+39+42-30= 29+33-46+15+4=48+35-26-37+4= 29+38-58+19+60=39+46-82+9+61= 37+27-39+68-78=26+25-49+7+50= 39+46-82+5+61=68+27-86+29+36= 37+29+19-48-17=34+37-57+8+14= 16+37-39+50+12=26+19+48-23-9= 47+18-36+5+8=36+19-28+50-16= 64-18+36-24+5=28+35+18-60+24= 42+19-15-37+9=58-50+55-19+15= 18+58-55+60-19=17+36+5-57+25= 45+30+7-57+17=58+25-36+19-20= 52+19-27+25-30=54+27-35+32-18= 32+43-30+18-29=42-16+27+29-18= 37+37-58+41+14=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 21 页共 25 页36+37-38+17+20= 53+27-68+9+30=-18+20+13+19= 65-38+24-16+9= 5456-49+33+10-7= 15+28+34-9-7=16+19+45-37+2= 38+32-50+23+9=29+28-17+33+20= 50-31+19+54-87=练习十四、十五一、复习进位加法口诀和退位减法口诀二、100以内的混合运算练习39+29-28-17+11= 87+10-38-37+18=98-77+42-50+33= 59+11+23-80+69=73+17-43-19+18= 77+22-49-38+17=59-33+44-17+21= 85-21-17+34-37=99-88+27+19-23= 39+42-63+18-7=27+46-45+48-23= 49-34+56+15-34=54+42-62-6+38= 68-44+63+15-27= 73+21-59-16+48= 82-34+41-72+29= -53+37-17-8= 58+32-44+14+8= 9427+54-19+23-47= 38+23-34+28-33=6+19-8+27-16= 56+24+19-22-77=13+58+11-20-17= 64+18-36+15-30=26+73-89+40+45= 62+30-83+9+28=35-17+14+60-92= 53-43-10+77-44=86+13-44-55+27= 61+38-87+15+39=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 22 页共 25 页12+27+38-40+21= 66+22-58+13-10=67+17-84+50+45= 60-42+58+12-70=88-79+29+50-32= 65-49+24+9-30=80-62+52+13+11= 81-27-37+9+1=83-72+55+11-38= 65-38+21+27-9=3+6+88-89+50= 7+8+9+10-20=57-46+6-9+51= 33-29+8+15+30=91-46+45-63+11= 22+44+33-88-11=56-38+19+20-15= 36+38-69+50+10=45+48-63+33+29= 55-19+30-8+20=练习十六一、综合复习加减法口诀二、100以内的混合练习28+44+37-52-41= 36+8+25-34-4=29+29-26-13+79= 57+29-46+23-8=48+38-64+15-3= 99-88+54-53+18=57+27-23+17-45= 59-34+29-23+28=38+58-29-18+12= 88+10-29-37+19=99-77+33-51+24= 59+12+23-91+69=64+18-44-19-17= 78+21-39-38+18=60-23+45-18+22= 86-12-18+35-38=57+24-63+31+16= 17+37-36+50+23=61-24+46-19+23= 87-13-19+37-39=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 23 页共 25 页56+23-69+32+15= 19+35-34+52+25=-26+48-17+26= 85-17-19+35-37= 6355+24-71+38+19= 21+37-36+54+27=65-28+16-15+27= 83-17-19+38-33=26+44+35-54-43= 38+8+27-38-5=21+31-28-15+79= 59+29-46+21-6=46+38-66+17+5= 86+10-29-35+19=56+27-24+17-43= 57-36+27-21+26=37+57-29-15+12= 78+10-29-35+19=99-77+43-52+24= 69+12+13-91+69=63+17-43-18-11= 16+36-33+50+4=60-25+44-18+21= 78-13-19+35-32=26+38-36+17-9= 19+36+33-50-24=61-35+44+18-21= 63-35+32-13-19=70-53+25+13-46= 17+19+18-26-20=独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 24 页共 25 页独具特色辅导系列,幼儿手脑速算,全县只此一家, 第 25 页共 25 页。