(人教b版)数学必修三练习:3.2(第3课时)概率的一般加法公式(含答案)
高中数学第三章概率321古典概型322概率的一般加法公式(选学)课件新人教B版必修3
(2)下列是古典概型的是( ) A.任意抛掷两枚骰子,所得点数之和作为基本事件 B.求任意的一个正整数平方的个位数字是 1 的概率,将取出的正整数作为基本 事件 C.从甲地到乙地共 n 条路线,求某人正好选中最短路线的概率 D.抛掷一枚质地均匀的硬币首次出现正面为止
【精彩点拨】 结合基本事件及古典概型的定义进行判断,基本事件是最小的 随机事件,而古典概型具有两个特征——有限性和等可能性.
探究 2 基本事件的表示方法有哪些? 【提示】 写出所有的基本事件可采用的方法较多,例如列表法、坐标系法、 树状图法,但不论采用哪种方法,都要按一定的顺序进行,做到不重不漏.
探究点3 古典概型的特征 探究 3 古典概型有何特点?何为非古典概型?
【答案】 (1)A (2)C
名师指津 1.基本事件具有以下特点:①不可能再分为更小的随机事件;②两个基本事件 不可能同时发生. 2.判断随机试验是否为古典概型,关键是抓住古典概型的两个特征——有限性 和等可能性,二者缺一不可.
[再练一题] 1.下列试验是古典概型的为________. ①从 6 名同学中选出 4 人参加数学竞赛,每人被选中的可能性大小; ②同时掷两颗骰子,点数和为 6 的概率; ③近三天中有一天降雨的概率; ④10 人站成一排,其中甲、乙相邻的概率. 【解析】 ①②④是古典概型,因为符合古典概型的定义和特点.③不是古典 概型,因为不符合等可能性,降雨受多方面因素影响.
[再练一题] 4.在对 200 家公司的最新调查中发现,40%的公司在大力研究广告效果,50% 的公司在进行短期销售预测,而 30%的公司在从事这两项研究.假设从这 200 家公 司中任选一家,记事件 A 为“该公司在研究广告效果”,记事件 B 为“该公司在 进行短期销售预测”,求 P(A),P(B),P(A∪B). 解 P(A)=40%=0.4,P(B)=50%=0.5, 又已知 P(A∩B)=30%=0.3, ∴P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=0.4+0.5-0.3=0.6.
新人教B版高中数学(必修3322概率的一般加法公式(选学)同步测试题
3.2.2概率的一般加法公式(选学)1.事件A 概率满足A . P(A)=0B . P(A)=1C . 0≤P(A)≤1D . P(A)<0或P(A)>12.下列说法:⑴频率反映随机事件的频繁程度,概率反映随机事件发生的可能性大小;⑵做n 次随机试验,事件A 发生次,则事件A 发生的频率nm 就是事件的概率;⑶频率是不能脱离n 次试验的试验值,而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值;⑷频率是概率的近似值,而概率是频率的稳定值.其中正确的个数是A .1B .2C .3D .43.下列命题中错误的是A .对立事件一定互斥B .互斥事件不一定对立C .对立事件概率之和为1D .互斥事件一定对立4.已知事件M “3粒种子全部发芽”,事件N “3粒种子都不发芽”,那么事件M 和N 是A .等可能事件B .不互斥事件C .互斥但不是对立事件D .对立事件5.一箱产品中有正品4件,次品3件,从中任取2件,其中事件:⑴恰有1件次品和恰有2件次品;⑵至少有1件次品或全是次品;⑶至少有1件正品和至少1件次品;⑷至少有1件次品和全是正品.四组中有互斥事件的组数是A .1组B .2组C .3组D .4组6.袋中装有白球和黑球各3个,从中任取2球,在下列事件中是对立事件的是A .恰有1个白球和恰有2个黑球B .至少有1个白球和全是白球C .至少有1白球和至少有1个黑球D .至少有1个白球和全是黑球7.掷一颗色子,色子落地时向上的数是3的倍数的概率是__________.8.现在有语文、数学、英语、物理、化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为_________.9.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,那么摸出黑球的概率是________.10从一批乒乓球产品中任取1个,如果其质量小于2.45g 的概率是0.22,质量不小于0.50g 的概率是0.20,那么质量在[2.45,2.50]g 范围内的概率是多少?课外作业1.“某彩票的中奖概率为10001”意味着 A .买100张彩票就一定能中奖B .买1000张彩票中一次奖C .买1000张彩票一次奖也不中D .购买彩票中奖的可能性是10001 2.下列说法不正确的是A .不可能事件的概率为0,必然事件的概率为1B .某人射击10次,击中靶心8次,则他击中靶心的概率是0.8C .“直线y=k(x+1)过定点(-1,0)”是必然事件D .先后抛掷两枚均匀硬币,两次都出现反面的概率是31 3.设某厂产品的次品率为2%,估算该厂8000件产品中合格品的件数可能为A .160件B .7840件C .7998件D .7800件4.一人在打靶中连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是A .至多有一次中靶B .两次都中靶C .两次都不中靶D .只有一次中靶5.若书架上放有中文书a 本,英文书b 本,日文书c 本,则从中抽取1本外文书的概率是A a -1B .c b +C .c b a +-1D . cb ac b +++ 6.在5件产品中,有3件一级品和2件二级品,从中任取2件,则概率为107的事件是 A .都不是一级品 B .恰有一件一级品C .至少一件一级品D .至多一件一级品7.做所有的两位数(10~99)中,任取一个数恰好能被2或3整除的概率是A .65B . 54C . 32D . 21 8.从1~9这9个数中任取2个数,其中⑴恰有1个是奇数,恰有1个是偶数;⑵至少有1个是奇数,两个都是奇数;⑶至少有1个是奇数,两个都是偶数;⑷至少有1个是奇数,至少有1个是偶数.其中是对立事件的有A .⑴B .⑵⑷C .⑶D .⑴⑶9.甲乙两人下棋,两人下成和棋的概率是21,乙胜的概率是31,则乙不输的概率是___. 10某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对产品抽查一件,抽得正品的概率为_________.11.在10000张有奖储蓄的奖券中,设有1个一等奖,5个二等奖,10个三等奖,从中买一张奖券,中奖的概率是__________.12.若事件A、B满足A∩B=¢,A+B=Ω,且P(A)=0.3,则P(B)=________.13.1个盒内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球,2个绿球,1个黄球,从中任取一个球,求:⑴得到红球的概率;⑵得到红球或绿球的概率;⑶得到黄球的概率.14.某射手在一次射击中击中10环、9环、8环的概率分别为0.24,0.28,0.19.计算这个射手在一次射击中:⑴射中10环或9环的概率;⑵不够8环的概率.15.同时掷两个色子,试求:⑴点数和不大于3的概率;⑵点数和恰为9的概率。
2017-2018学年高中数学人教B版必修3课时作业:第3章 概率 3.2.2
能力提升
12.两人独立地解决同一个问题,甲解决这个问题的概率是P1,乙解决这个问题的概率是P2,两人同时解决的概率是P3,则这个问题解决的概率是________.
答案:P1+P2-P3
13.所有的三位数中
(1)能被3整除的概率是多少?
A.0.56 B.0.5
C.0.9 D.0.6
答案:C
解析:设“甲潜艇命中”为事件A,“乙潜艇命中”为事件B,根据概率的一般加法公式可得,P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=0.8+0.7-0.6=0.9,故选C.
3.将一颗质地均匀的骰子抛掷3次,至少出现一次6点向上的概率是()
A. B.
3.2.2概率的一般加法公式(选学)
课时目标
1.理解概率的一般加法公式.
2.会用一般加法公式求和事件的概率.
识记强化
概率的一般加法公式
P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B).
课时作业
一、选择题
1.已知事件A、B,则下列式子正确的是()
A.P(A∪B)=P(A)+P(B)
A.0.62 B.0.38
C.0.70 D.0.68
答案:B
5.活期存款本上留有四位数密码,每位上的数字可在0到9这十个数字中选取,某人忘记了密码的最后一位,那么此人取款时,在对前三个数码输入后,再随意按一个数字键,正好按对他原来所留密码的概率为()
A. B.
C. D.
答案:B
6.一箱机器零件中有合格品4件,次品3件,从中任取2件,其中事件:
(3)能被3整除且能被5整除即能被15整除的三位数有 =60个,所以能被3整除且能被5整除的概率为 = .根据概率的一般加法公式,得能被3整除或能被5整除的概率为 + - = .
人教B版高中数学必修三3.2.2 概率的一般加法公式(选学)
信达3.2.2概率的一般加法公式(选学)【目标要求】1.概率的一般加法公式2.概率一般加法公式的应用【巩固教材——稳扎马步】1.如果事件A 与B 不是互斥事件,我们把事件A 与B 同时发生所构成的事件D 称为事件A与B 的 ,记做D= .2.同时抛掷两枚硬币,则都是正面向上的概率是 .3.已知事件A 、B 发生的概率分别为P (A )、P (B ),则P (A ∪B )= ,表示A ∪B 的意义是 .【重难突破——重拳出击】4.射手甲一次击中目标的概率为0.7,射手乙一次击中目标的概率为0.5,现在甲、乙两人同时向一个目标射击一次,则目标被击中概率是 .甲、乙都击不中目标的概率是 .5.打靶时甲每打10次可击中8次,乙每打10次可击中7次,若两人同时射击一个目标,他们都中靶的概率是 .6.甲、乙、丙三人射击的命中率分别为1214121,,,现3人同时射击一个目标,则目标被击中的概率是 .【巩固提高——登峰揽月】7.有一批种子,如果每个种子的发芽率为0.9,那么播下15个种子,恰有14个发芽的概率是 .8.甲、乙、丙三名同学,在数学课后独立完成6道同步练习题,甲及格的概率为0.8,乙及格的概率为0.6,丙及格的概率为0.7,则现在三人各答一道题,则三人中只有一人及格的概率为 .9.在4次互相没有影响的实验中事件A 出现的概率相同,若事件A 至少发生1次的概率为8165,则事件A 在1次实验中出现的概率为 .信达 【课外拓展——超越自我】10.某工人一天出废品的概率为0.2,工作4天,至少一天出废品的概率是多少?11.某储蓄卡的密码是1中4位数字号码,每位上的数字可以在0,1,2,……9这10个数字中选取⑴使用该储蓄卡时随意按下1个4位数字,正好按对密码的概率是多少?⑵某人未记准储蓄卡密码的最后一位,如果他在使用时随意按下一个数字,正好按对的概率是多少?12.如图3.2.2-1,在一段电路中并联着3个电池作为电源,如果其中1个或2个损环电路仍能正常工作,已知电池A,B,C 损坏的概率均为0.7,求电路正常工作的概率,并分析为什么选择并联电路?信达3.2.2答案1.交或积,A ∩B2.1/43.P (A )+P (B )-P (A ∩B ),事件A 、B 中至少有一个发生4.0.95,0.055.14/256.21/327.)(9.019.01514-⨯⨯8.47/2509.1/310.设事件C 表示“至少一天出废品”P (C )=1-)(C P =1-5904.08.04≈11.⑴100001⑵101 12.P=1-(1-0.7)(1-0.7)(1-0.7)=0.973;由于并联电路的稳定性,除非3个电池全部损坏,否则电路仍然能正常工作。
数学人教B版必修3学案:3.2.2 概率的一般加法公式
3.2.2 概率的一般加法公式
一、【使用说明】
1、课前完成导学案,牢记基础知识,掌握基本题型;
2、认真限时完成,规范书写;课上小组合作探究,答疑解惑。
二、【重点难点】非互斥事件的概率加法公式的应用
三、【学习目标】
1、事件的交(积)的概念;
2、非互斥事件的概率加法公式;
四、自主学习
1、事件的交(并)的概念并在下面图示中画出事件的交和事件的并。
事件的交 事件的并
2、非互斥事件的概率加法公式:
例1、投掷甲乙两颗骰子,事件A={甲骰子点数大于3},事件B={乙骰子点数大于3},求事件{}
3于至少有一颗骰子点数大=B A 发生的概率,并画出图示。
例2、一个电路板上装有甲、乙两根熔丝,甲熔断的概率为0.85,乙熔断的概率为0.74,两根同时熔断的概率为0.63,问至少有一根熔断的概率是多少?
五、合作探究
1、甲乙两人进行一次射击,甲命中的概率是0.7,乙命中的概率是0.8,甲乙两人同时命中的概率是0.55,求甲乙两人至少有一人命中的概率?
A B
A B
2、从1,2,3,…,30中任意选一个数,求下列事件的概率:
(1)它是偶数;
(2)它能被3整除;
(3)它是偶数且能被3整除的数;
(4)它是偶数或能被3整除的数;
3、掷红、蓝两颗骰子,观察出现的点数,求至少一颗骰子出现偶数点的概率。
六、总结升华
七、当堂检测
甲、乙等四人参加4*100米接力,求甲跑第一棒或乙跑第四棒的概率。
人教B版高中数学必修3-3.2《3.2.2概率的一般加法公式(选学)》参考学案
3.2.2概率的一般加法公式(选学)一.学习要点:古典概型的概念及其概率公式的应用二.学习过程:1、叫做互斥事件(或称).1)“互斥”所研究的是两个或多个事件的关系;2)因为每个事件总是由几个基本事件(不同的结果)组成,从集合的角度讲,互斥事件就是它们交集为,也就是没有共同的基本事件(相同的结果).2、叫做互为对立事PΩ=P 件,事件A的对立事件记做A,由于A与A是互斥事件,所以()(A∪A)=P(A)+P(A)又由Ω是是必然事件得到P(Ω)=1,所以,即.1)“”是所研究的互斥事件中两个事件的非此即彼的关系;2)可理解为:是A在所有的结果组成的全集中的补集,即由全集中的所有不是A的结果组成A;3)对立事件的两个必要条件是:,;4)对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是对立事件;5)对立事件是指两个事件,而互斥事件可能是有多个.【预习检测】1、从装有2个红球和2个黑球的口袋内任取两个球,那么互斥而不对立的事件是()A、至少有一个黑球与都是黑球B、至少有一个黑球与至少有一个红球C、恰好有一个黑球与恰好有两个黑球D、至少有一个黑球与都是红球2、下列说法正确的是()A、事件A、B中至少有一个发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率大.B、事件A、B同时发生的概率一定比A、B中恰有一个发生小.C、互斥事件一定是对立事件,对立事件不一定是互斥事件.D、互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件3、一人在打靶中连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是()A、至多有一次中靶B、两次都中靶C、两次都不中靶D、只有一次中靶4、从一批羽毛球产品中任取一个,如果其质量小于4.8克的概率是0.3,质量不小于4.85克的概率是0.32,那么质量在[)85.4,8.4克范围内的概率是()A、0.62B、0.38C、0.70D、0.685、盒子中有大小、形状均相同的一些黑球、白球和黄球,从中摸出一个球,摸出黑球的概率是0.42,摸出黄球的概率是0.18,则摸出的球是白球的概率是,摸出的球不是黄球的概率是,摸出的球或者是黄球或者是黑球的概率是.【典例解析】例1、判断下列各对事件是否是互斥事件,并说明道理某小组3名男生和2名女生,从中任选2名同学去参加演讲比赛,其中○1恰有一名男生和恰有两名男生;○2至少有一名男生和至少有一名女生;○3至少有一名男生和全是男生;○4至少有一名男生和全是女生。
高中数学新人教B版必修3课件:第三章概率3.2.1古典概型3.2.2概率的一般加法公式(选学)
(2)由于每个骰子上有奇、偶数各 3 个,而按第 1、第 2 个骰子的点数顺次写时,有(奇,奇)、(奇,偶)、(偶,奇)、(偶, 偶)这四种等可能结果,所以“其和为奇数”的概率为 P=24=12.
(3)由于骰子各有 3 个偶数,3 个奇数,因此“点数之和为 偶数”、“点数之和为奇数”这两个结果等可能,且为对立事件, 所以“点数之和为偶数”的概率为 P=1-P(点数之和为奇数) =1-12=12.
【思路探究】 本题有放回地抽取两张卡片,其基本事 件的总数如何计算是解题的关键.
解 从箱子中有放回地抽取 2 张卡片,其基本事件如下: (1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6)(1,7),(1,8),(1,9), (1,10),(2,1),(2,2),(2,3),…,(10,10). 共 100 个基本事件.
几个基本事件?
解 (1)这个试验的基本事件集合为: Ω=
正,正,正,正,正,反,正,反,正,反,正,正,
正,反,反,反,正,反,反,反,正,反,反,反. (2)基本事件的总数是 8. (3)“恰有两枚正面向上”包含以下 3 个基本事件:(正,正, 反),(正,反,正),(反,正,正).
类型2 古典概型的概率
(1,1),(1,2),(1,3),(1,4),(1,5),(1,6),(2,1),(2,2),(2,3), (2,4),(2,5),(2,6),(3,1),(3,2),(3,3),(3,4),(3,5),(3,6),(4,1), (4,2),(4,3),(4,4),(4,5),(4,6),(5,1),(5,2),(5,3),(5,4),(5,5), (5,6),(6,1),(6,2),(6,3),(6,4),(6,5),(6,6),共 36 个基本事 件.
人教课标版(B版)高中数学必修3《3.2.2概率的一般加法公式》参考课件
课 时
解 设两件中恰有一件次品为事件 A,则 A 包含的基本
栏 目
事件数中,第 1 次取次品第二次取正品的个数为 3,第 1
开 关
次取正品第二次取次品的个数也为 3;
基本事件总数为 12,故 P(A)=162=12.
练一练·当堂检测、目标达成落实处
3.2.2
只有事件 A 与 B 不互斥,才有事件 A 与 B 的交,且
=0.8+0.5-0.4=0.9.
练一练·当堂检测、目标达成落实处
3.2.2
1.抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现 1 点、2 点、
本
3 点、4 点、5 点、6 点的概率都是16,记事件 A 为“出
课 时
现奇数”,事件 B 为“向上的点数不超过 3”,求
栏 目
P(A∪B).
开 关
解 基本事件空间为 Ω={1,2,3,4,5,6},A={1,3,5},B=
“击中的环数小于 7”;
本
(2)抛掷一颗骰子,事件 A:“出现奇数点”,事件 B:
课 时
“出现 3 点”,事件 C:“出现偶数点”.
栏 目
解 (1)事件 A∩B={击中的环数大于 3 且小于 7}.
开 关
(2)事件 A∩B={出现 3 点};事件 A∩C=∅;
事件 B∩C=∅.
小结 (1)根据定义判断事件的交.
本
课 时
P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B);如果 A 与 B 互斥,
栏
目 此时 A∩B=∅,即 P(A∩B)=0,此时 P(A∪B)=P(A)
开
关 +P(B)-P(A∩B)=P(A)+P(B).
答案 {取出两件产品,1 件是正品,1 件是次品}
高中数学人教b版必修三课时作业:第三章 3.2.2 的一般加法公式选学 含解析
第三章 3.2 3.2.2概率的一般加法公式(选学)A级基础巩固一、选择题1.某小组有5名同学,其中男生3名,现选举2名代表,至少有一名女生当选的概率是导学号 95064767( B )A.910B.710C.310D.15[解析] 记3名男生分别为A1,A2,A3,2名女生分别为B1,B2,从5名同学中任选2名的所有情况为(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2)共10种,至少有1名女生当选的情况有7种,故所求概率P=7 10.2.下列命题中是错误命题的个数为导学号 95064768( C )①对立事件一定是互斥事件;②A、B为两个事件,则P(A∪B)=P(A)+P(B);③若事件A、B、C两两互斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1.A.0 B.1C.2 D.3[解析] 互斥不一定对立,对立必互斥①正确;只有A与B是互斥事件时,才有P(A∪B)=P(A)+P(B),∴②错误;事件A、B、C两两互斥,则有P(A∪B∪C)=P(A)+P(B)+P(C),但A∪B∪C 不一定是必然事件,例如基本事件空间是由两两互斥的事件A、B、C、D组成且事件D与A∪B∪C为对立事件,P(D)≠0时,③不对.3.将一个骰子连续抛掷三次,它落地时向上的点数依次成等差数列的概率为导学号 95064769( B )A.19B.112C.115D.118[解析] 将骰子(均匀的)连掷三次共有6×6×6=216(种)可能结果,点数依次成等差数列的情况有(6,5,4)、(6,4,2)、(5,4,3)、(5,3,1)、(4,3,2)、(3,2,1)、(1,3,5)、(1,2,3)、(2,3,4)、(2,4,6)、(3,4,5)、(4,5,6)、(1,1,1)、(2,2,2)、(3,3,3)、(4,4,4)、(5,5,5)、(6,6,6),共18种可能情况,所以所求概率为18216=112.4.从数字1、2、3中任取两个不同数字组成一个两位数,则这个两位数大于21的概率是导学号 95064770( D )A.16B.14C.13D.12[解析] 从数字1、2、3中任取两个不同数字组成一个两位数,基本事件为12、13、21、23、31、32共6个.其中大于21的有23、31、32共3个,∴所求概率为36=12.二、填空题5.从甲口袋中摸出一白球的概率为13,从乙口袋中摸出一白球的概率为12,从两口袋中各摸出一球,都是白球的概率为16,则从两口袋中各摸出一球,至少有一个白球的概率为 23.导学号 95064771[解析] “至少有一个白球”是事件A =“从甲口袋中摸出的是白球”和B =“从乙口袋中摸出的是白球”的并事件,∴P(A ∪B)=P(A)+P(B)-P(A ∩B)=13+12-16=23. 6.甲、乙两人对同一目标各进行一次射击,两人击中目标的概率都是0.8,两人都未击中的概率为0.04,则目标被两人同时击中的概率为__0.64__.导学号 95064772[解析] 目标被击中即甲击中或乙击中,P(甲)=0.8,P(乙)=0.8,∴P(甲且乙)=0.64.三、解答题7.100个产品中有93个产品长度合格,90个产品重量合格,其中长度、重量都合格的有85个.现从中任取一产品,记A 为:“产品长度合格”,B 为:。
人教B版高中数学必修三课件3.2.2概率的一般加法公式
我们在古典概型的情况下推导概率的一 般加法公式。
设A,B是Ω的两个事件,容易看出 A∪B中基本事件的个数等于A中基本事 件的个数加上B中基本事件的个数减去 A∩B中基本事件的个数。所以
P(A∪B)= —A—∪—B—中—基—本—事—件—的—个—数— Ω中基本事件的总数
4
7.从1,2,3,4,5五个数字中,任意有放 回地连续抽取三个数字,则三个数字完全 不同的概率是____12_25____.
8.从1,2,3,…,9 这9个数字中任取2个
数字, (1)2个数字都是奇数的概率为___5___;
18
(2)2个数字之和为偶数的概率为__4___.
9
9.连续掷3枚硬币,观察落地后这3枚硬币 出现正面还是反面. (1)写出这个试验的基本事件空间; (2)求这个试验的基本事件的总数; (3)“恰有两枚正面向上”这一事件包含 哪几个基本事件?
1.一枚硬币连掷3次,只有一次出现正面
的概率是( A )
3
A. 8
C. 1
3
2
B.
3
D. 1
4
2.从分别写有A、B、C、D、E的5张卡片
中,任取2张,这2张卡片上的字母恰好是
按字母顺序相邻的概率为( B )
1
A. 5
3
C. 10
2
B. 5 D. 7
10
3.在第1、3、4、5、8路公共汽车都要停靠
是英语翻译或是日语翻译。
—31—09
例6. 100个产品中有93个产品长度合格, 90个产品重量合格,其中长度、重量都合 格的有85个。现从中任取一产品,记 A=“产品长度合格”,B=“产品重量合 格”,求产品的长度、重量至少有一个合 格的概率。
人教B版高中数学必修三《3.2.2概率的一般加法公式(选学)》0
《概率的一般加法公式》教课方案一、教材剖析:本节课选自人教B版教材必修三第三章,前方学过概率的加法公式和古典概型,学生简单认识了事件与事件之间互斥关系,学会求解简单事件的概率。
本节课是在以上的基础上,进一步研究了在事件共同发生时怎样求解“起码有一个事件发生”的概率模型。
本节课利用知识迁徙,数形联合,特别到一般的数学思想,得出最后的“一般性”的结论,表现对前方所学知识的增补和深入,完美了数学观点,完美了数学系统。
二、学情剖析:学生在已经学习了简单的事件与事件的关系和求解简单事件的概率后,在思想和思想模式上已经慢慢认识到了学习概率的意义。
只需教师创建情境合理,精心设计问题串,顺序渐进层层深入,学生能很快地建立起新的数学知识;教师只要作必需的概括,就会帮助学生上涨到理性认识的层面。
同时为了更娴熟地掌握知识和应用知识,需增强学生的讲堂练习。
三、教课目的:1、知识与技术在深刻理解概率加法公式的基础上,经过实例进一步理解概率的一般加法公式,使学生与与原知识产生矛盾,思虑新问题出现的原由,并理解两种加法公式的共同点和不一样点,能用概率的一般加法公式解决简单的问题。
经过教师的指引,经过学生的研究,培育学生概括、猜想、剖析问题、解决问题的能力。
利用类比的数学方法,使学生领会事件的交;提出正确的问题,使学生进行有效的研究,得出正确的结果,激发学生的学习热忱,使学生喜爱数学。
3、感情态度与价值观经过研究,领会类比迁徙的思想方法,浸透研究新问题的思想和方法(从特别到一般、分类议论、转变化归、察看、猜想、概括、类比、总结等);培育创新能力和踊跃进步精神;经过详细问题,领会数学在实质生活中的重要作用。
四、教课重难点教课要点:概率的一般加法公式.教课难点:概率的一般加法公式和应用.五、学法与教法师生互动1.自主性学习+研究式学习法:经过提出问题,使得和已学知识产生矛盾,从而激发学生的求知、研究的欲念,使得学生更为主动去找寻新知,成立起优秀的数学思想能力。
高中数学 第三章 概率 3.2.2 概率的一般加法公式素材
0 3.2.2 概率的一般加法公式
加法公式
定理1 若事件A 、B 互不相容,则 ()()().P A B P A P B +=+
解释:如右图,A+B :12m m +个等概基本事件
12
1
2
()()().m m m m P A B P A P B n n n ++==+=+
推论1 若有限个事件12,,,n A A A L 互不相容,则
1212()()()()n n P A A A P A P A P A +++=+++L L
推论2 若事件 12,,,n A A A L 互不相容,且12n A A A U +++=L ,则
12()()()1n P A P A P A +++=L
推论3 对立事件的概率满足 ()1()P A P A =-
例1 袋中装有2个红球,3个白球,4个黑球. 从中每次任取一个,并放回,连取两次,求
(1) 取得的两球中无红球的概率.
(2) 取得的两球中无白球的概率.
(3) 取得的两球中无红球或无白球的概率.
解: 设A =“无红球”,B =“无白球”,则 (1) 22749
()981P A == (2) 22636
()981P B ==
(3) A B + =“无红球或无白球”
()()()P A B P A P B +==+ 定理2 设A 、B
解释:看右图,AB 基本事件个数为k ,A B +基本事件个数为12m m k +-。
因此()P A B +=1212m m k m m k
n n n n +-=+-()()()P A P B P AB =+-
?。
人教新课标版数学高一B版必修3规范训练 3.2.1-2 古典概型 概率的一般加法公式
3.2古典概型3.2.1古典概型3.2.2 概率的一般加法公式(选学)双基达标(限时20分钟)1.一个家庭有两个小孩,则所有可能的基本事件有().A.(男,女),(男,男),(女,女)B.(男,女),(女,男)C.(男,男),(男,女),(女,男),(女,女)D.(男,男),(女,女)解析由于两个孩子出生有先后之分.答案 C2.下列试验中,是古典概型的个数为().①种下一粒花生,观察它是否发芽;②向上抛一枚质地不均的硬币,观察正面向上的概率;③向正方形ABCD内,任意抛掷一点P,点P恰与点C重合;④从1,2,3,4四个数中,任取两个数,求所取两数之一是2的概率;⑤在线段上任取一点,求此点小于2的概率.A.0 B.1 C.2 D.3解析只有④是古典概型.答案 B3.将一枚质地均匀的硬币先后抛三次,恰好出现一次正面向上的概率().A.12 B.14 C.38 D.58解析所有的基本事件为(正,正,正),(正,正,反),(正,反,正),(反,正,正),(正,反,反),(反,正,反),(反,反,正),(反,反,反)共8组,设“恰好出现1次正面”为事件A,则A包含(正,反,反),(反,正,反),(反,反,正)3个基本事件,所以P(A)=38.答案 C4.学校为了研究男女同学学习数学的差异情况,对某班50名同学(其中男生30人,女生20人)采取分层抽样的方法,抽取一个容量为10的样本进行研究,某女同学甲被抽到的概率是________.解析这是一个古典概型,每个人被抽到的机会均等,都为1050=15.答案1 55.从分别写有A,B,C,D,E的5张卡片中任取2张,这2张卡片上的字母恰好是按字母顺序相邻的概率是________.解析从5张卡片中任取2张,所有的基本事件为AB,AC,AD,AE,BC,BD,BE,CD,CE,DE共10组,设“2张字母相邻”为事件A,则A包含AB,BC,CD,DE,共4组,所以P(A)=410=25.答案2 56.用三种不同颜色给图中3个矩形随机涂色,每个矩形只涂一种颜色,求:(1)3个矩形颜色都相同的概率;(2)3个矩形颜色都不同的概率.解按涂色顺序记录结果(x,y,z),由于是随机的,x有3种涂法,y有3种涂法,z有3种涂法,所以试验的所有可能结果有3×3×3=27种。
课时作业3:3.2.2概率的一般加法公式
3.2.2概率的一般加法公式同步测控1.面积为S 的△ABC 中,D 是BC 的中点,向△ABC 内部投一点,那么点落在△ABD 内的概率为( )A.12B.13C.14D.162.一个红绿灯路口,红灯亮的时间为30秒,黄灯亮的时间为5秒,绿灯亮的时间为45秒.当你到达路口时,恰好看到黄灯亮的概率是( ) A.112 B.38 C.116 D.563.在半径为2的球O 内任取一点P ,则|OP |>1的概率为( ) A.78 B.56 C.34 D.124.在区间[-1,2]上随机取一个数x ,则|x |≤1的概率为________.课时训练1.先将一个棱长为3的正方体木块的六个面分别涂上颜色,再将该正方体均匀切割成棱长为1的小正方体,现从切好的小正方体中任取一块,则所得正方体的六个面均没有涂色的概率是( )A.14B.16C.19D.1272.在2010年山东省召开的全国糖茶博览会期间,4路公交车由原来的每15分钟一班改为现在的每10分钟一班,在车站停1分钟,则乘客到达站台立即乘上车的概率是( ) A.110 B.19 C.111 D.9103.x 是[-4,4]上的一个随机数,则x 满足x 2+x -2≤0的概率是( ) A.12 B.38 C.58D .0 4.将一个长与宽不等的长方形,沿对角线分成四个区域(如下图所示),并涂上四种颜色,中间装个指针,使其可以自由转动,则对指针停留的可能性下列说法正确的是( )A .一样大B .蓝白区域大C .红黄区域大D .由指针转动圈数决定5.设A 为圆周上一定点,在圆周上等可能地任取一点与A 连接,则弦长超过半径的概率为( )A.12B.13C.34D.236.在面积为S 的△ABC 的内部任取一点P ,则△PBC 的面积小于S2的概率为( )A.14B.12C.34D.237.如下图,在平面直角坐标系内,射线OT 落在60°角的终边上,任作一条射线OA ,则射线OA 落在∠xOT 内的概率为________.8.有一个底面圆的半径为1、高为2的圆柱,点O 为这个圆柱底面圆的圆心,在这个圆柱内随机取一点P ,则点P 到点O 的距离大于1的概率为________. 9.如下图,正方形OABC 的边长为2.(1)在其四边或内部取点P (x ,y ),且x ,y ∈Z ,则事件“|OP |>1”的概率________.(2)在其内部取点P (x ,y ),且x ,y ∈R ,则事件“△POA ,△P AB ,△PBC ,△PCO 的面积均大于23”的概率是________.10.平面上画了两条平行且相距2a 的平行线.把一枚半径r <a 的硬币任意投掷在这个平面上,求硬币不与任一条平行线相碰的概率.11.街道旁边有一游戏:在铺满边长为9 cm 的正方形塑料板的宽广地面上,掷一枚半径为1 cm 的小圆板,规则如下:每掷一次交5角钱,若小圆板压在边上,可免费重掷一次;若小圆板全部落在正方形内可再交5角,再掷一次;若小圆板压在塑料板的顶点上,可获得一元钱.试问:(1)小圆板压在塑料板的边上的概率是多少? (2)小圆板压在塑料板顶点上的概率是多少?12.已知正三棱锥S -ABC 的底面边长为a ,高为h ,在正三棱锥内取一点M ,试求点M 到底面的距离小于2h的概率.参考答案 同步测控1.【解析】选A.向△ABC 内部投一点的结果有无限个,属于几何概型.设点落在△ABD 内为事件M ,则P (M )=△ABD 的面积△ABC 的面积=12.2.【解析】选C.到达路口看到红灯或黄灯或绿灯亮是一次试验,则该试验的结果有无限个,属于几何概型.设看到黄灯亮为事件A ,构成事件A 的测度是5,试验的全部结果构成的区域测度是30+5+45=80,则P (A )=580=116.3.【解析】选A.V 球=43π×23=323π,当|OP |≤1时,球的体积为43π×13=43π,|OP |>1的概率为P =1-43π43π×23=78. 4.【解析】由|x |≤1,得-1≤x ≤1.由几何概型的概率求法知,所求的概率P =区间[-1,1]的长度区间[-1,2]的长度=23. 【答案】23课时训练1.【解析】选D.由题意,正方体被切割成27块,六个面均没有涂色的只有最中间那一块,则其概率为127.故选D.2.【解析】选C.记“乘客到达站台立即乘上车”为事件A ,则A 所占时间区域长度为1 min ,而整个区域的时间长度为11 min ,故由几何概型的概率公式,得P (A )=111.3.【解析】选B.求出x 2+x -2≤0的解集为[-2,1],区间[-2,1]的长度为3,区间[-4,4]的长度为8,长度之比即是所求的概率为38.故选B.4.【解析】选B.指针停留在哪个区域的可能性大,即表明该区域的张角大,显然,蓝、白区域大.故选B.5. 【解析】选D.如下图所示,图中AB =AC =OB (半径),则弦长超过半径,即是动点落在阴影部分所在的扇形圆弧上,由几何概型的概率计算公式,得P =240πOB1802πOB =23.故选D.6.【解析】选C.EF 为△ABC 的中位线.当点P 位于四边形BEFC 内时,S △PBC 的面积小于S2,又∵S △AEF =14S ,S BEFC =34S .∴△PBC 的面积小于S 2的概率为P =34S S =34.7.【解析】记“射线OA 落在∠xOT 内”为事件A .构成事件A 的区域测度是60°,所有基本事件对应的区域测度是360°,所以由几何概型的概率公式得P (A )=60°360°=16.【答案】168.【解析】先求点P 到点O 的距离小于1或等于1的概率,圆柱的体积V 圆柱=π×12×2=2π,以O 为球心,1为半径且在圆柱内部的半球的体积V 半球=12×43π×13=23π.则点P 到点O 的距离小于1或等于1的概率为:23π2π=13,故点P 到点O 的距离大于1的概率为:1-13=23.【答案】239.【解析】(1)在正方形的四边和内部取点,P (x ,y )且x ,y ∈Z ,所有可能的事件是(0,0),(0,1),(0,2),(1,0),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),其中满足|OP |>1的事件是(0,2),(1,1),(1,2),(2,0),(2,1),(2,2),所以满足|OP |>1的概率为23.(2)在正方形内部取点,其总的事件的包含的区域面积为4,由于各边长为2,所以要使△POA ,△P AB ,△PBC ,△PCO 的面积均大于23,应该三角形的高大于23,所以这个区域为每个边长从两端各去掉23后剩余的正方形,其面积为23×23=49,所以满足条件的概率为494=19.【答案】(1)23 (2)1910.解:设事件A :“硬币不与任一条平行线相碰”.为了确定硬币的位置,由硬币中心O 向靠得最近的平行线引垂线OM ,垂足为M ,参看图,这样线段OM 长度(记作|OM |)的取值范围是[0,a ],只有当r <|OM |≤a 时,硬币不与平行线相碰,其长度范围是(r ,a ].所以P (A )= r ,a ]的长度[0,a ]的长度=a -ra11.解:(1)如下图(1)所示,因为O 落在正方形ABCD 内任何位置是等可能的,小圆板与正方形ABCD 的边相交接是在小圆板的中心O 到与它靠近的边的距离不超过1 cm 时,所以O 落在图(1)中的阴影部分时,小圆板就能与塑料板的边相交接.因此,试验全部结果构成的区域是边长为9 cm 的正方形,设事件A :“小圆板压在塑料板边上”.S 正方形=9×9=81(cm 2),S 阴影=9×9-7×7=32(cm 2).故所求概率P (A )=3281.(2)小圆板与正方形的顶点相交接是在小圆板的中心O 到正方形ABCD 的顶点的距离不超过小圆板的半径1 cm 时,如图(2)所示的阴影部分.设事件B :“小圆板压在塑料板顶点上”. S 正方形=9×9=81(cm 2),S 阴影=π×12=π(cm 2),故所求的概率P (B )=π81.12.解:如下图,在SA 、SB 、SC 上取点A 1、B 1、C 1,使A 1、B 1、C 1分别为SA 、SB 、SC 的中点,则当点M 位于面ABC 和面A 1B 1C 1之间时,点M 到底面的距离小于h2.设△ABC 的面积为S ,由△ABC ∽△A 1B 1C 1且相似比为2,得△A 1B 1C 1的面积为S4.由题意,三棱椎S -ABC 的体积为13Sh ,三棱台A 1B 1C 1-ABC 的体积为13Sh -13·S 4·h 2=13Sh ·78.故P =78.。
高中数学新人教版B版精品教案《人教版B高中数学必修3 3.2.2 概率的一般加法公式(选学)》
教学重点:概率的一般加法公式
教学难点:概率的一般加法公式的推导和应用
教学资源
1、教师自制多媒体课件;
2、教师自制课堂导思案;
3、上课环境为多媒体大屏幕环境;
《概率的一般加法公式》教学活动过程描述
教学活动1
回顾:概率的加法公式内容和适用条件,如果没有互斥事件作为前提这个公式还对吗?(问答的方式)
教学活动4
7反馈练习,巩固提高
从1,2,3,…,30中任意选一个数,求下列事件的概率:
(1)它是偶数;
(2)它能被3整除;
(3)它是偶数且能被3整除的数;
(4)它是偶数或能被3整除的数
8课堂小结
概率的一般加法公式Байду номын сангаас
概率的一般加法公式推导原理
概率的一般加法公式简单应用
9布置作业
教材P107-1,2,3,4,
解法一:同时抛掷两枚骰子可能结果共有36个,至少含有一个5或6的结果有2021所以
解法二:利用对立事件求解至少含有一个数字5或6的对立事件是没有数字5和6没有数字5和6的基本事件个数是16个
所以
解法三:记事件A=“向上一面含数字5的”,事件B=“向上一面含数字6的”
答:向上一面数字至少出现一个5或6的概率为
设计意图:首先复习了概率的加法公式和适用条件,并让学生思考为什么要有这样的一个适用条件,如果没有会怎么样?那这个公式需要怎么完善引导学生从特殊到一般的过渡
教学活动2
2创设情境导入
掷红、={红骰子点数大于3},事件B={蓝骰子的点数大于3}求事件AUB={至少有一颗骰子点数大于3}发生的概率
3小组讨论
《概率的一般加法公式》教学设计方案
辽宁省大连市育明高中孙亚洲
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第三章 3.2 第2课时
一、选择题
1.某小组有5名同学,其中男生3名,现选举2名代表,至少有一名女生当选的概率是( )
A .910
B .7
10
C .310
D .15
[答案] B
[解析] 记3名男生分别为A 1,A 2,A 3,2名女生分别为B 1,B 2,从5名同学中任选2名的所有情况为(A 1,A 2),(A 1,A 3),(A 1,B 1),(A 1,B 2),(A 2,A 3),(A 2,B 1),(A 2,B 2),(A 3,B 1),(A 3,B 2),(B 1,B 2)共10种,至少有1名女生当选的情况有7种,故所求概率P =7
10
.
2.下列命题中是错误命题的个数为( ) ①对立事件一定是互斥事件;
②A 、B 为两个事件,则P (A ∪B )=P (A )+P (B ); ③若事件A 、B 、C 两两互斥,则P (A )+P (B )+P (C )=1. A .0 B .1 C .2 D .3
[答案] C
[解析] 互斥不一定对立,对立必互斥①正确;
只有A 与B 是互斥事件时,才有P (A ∪B )=P (A )+P (B ),∴②错误;
事件A 、B 、C 两两互斥,则有P (A ∪B ∪C )=P (A )+P (B )+P (C ),但A ∪B ∪C 不一定是必然事件,例如基本事件空间是由两两互斥的事
件A 、B 、C 、D 组成且事件D 与A ∪B ∪C 为对立事件,P (D )≠0时,③不对.
3.某单位电话总机室内有两部外线电话:T 1和T 2,在同一时间内,T 1打入电话的概率是0.4,T 2打入电话的概率是0.5,两部同时打入电话的概率是0.2,则至少有一部电话打入的概率是( )
A .0.9
B .0.7
C .0.6
D .0.5
[答案] B
[解析] 至少有一部电话打入的概率是0.4+0.5-0.2=0.7.
4.某环靶由中心圆Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、圆环Ⅲ构成,某射手命中区域Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ的概率分别为0.35,0.30,0.25,则该射手射击一次不命中环靶的概率为( )
A .0.1
B .0.65
C .0.70
D .0.75
[答案] A
[解析] 该射手射击一次不命中环靶的概率是1-0.35-0.30-0.25=0.1.
5.将一个骰子连续抛掷三次,它落地时向上的点数依次成等差数列的概率为( ) A .19
B .112
C .115
D .118
[答案] B
[解析] 将骰子(均匀的)连掷三次共有6×6×6=216(种)可能结果,点数依次成等差数列的情况有(6,5,4),(6,4,2),(5,4,3),(5,3,1),(4,3,2),(3,2,1),(1,3,5),(1,2,3),(2,3,4),(2,4,6),(3,4,5),(4,5,6),(1,1,1),(2,2,2),(3,3,3),(4,4,4),(5,5,5),(6,6,6),共18种可能情况,所以所求概率为18216=1
12
.
6.从数字1,2,3中任取两个不同数字组成一个两位数,则这个两位数大于21的概率是( )
A .16
B .14
C .13
D .12
[答案] D
[解析] 从数字1,2,3中任取两个不同数字组成一个两位数,基本事件为12,13,21,23,31,32共6个.其中大于21的有23,31,32共3个,∴所求概率为36=1
2
.
二、填空题
7.从甲口袋中摸出一白球的概率为13,从乙口袋中摸出一白球的概率为1
2,从两口袋中
各摸出一球,都是白球的概率为1
6,则从两口袋中各摸出一球,至少有一个白球的概率为
________.
[答案] 2
3
[解析] “至少有一个白球”是事件A =“从甲口袋中摸出的是白球”和B =“从乙口袋中摸出的是白球”的并事件,∴P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )=13+12-16=2
3
.
8.甲、乙两人对同一目标各进行一次射击,两人击中目标的概率都是0.8,两人都未击中的概率为0.04,则目标被两人同时击中的概率为________.
[答案]0.64
[解析]目标被击中即甲击中或乙击中,P(甲)=0.8,P(乙)=0.8,
∴P(甲或乙)=P(甲)+P(乙)-P(甲且乙)=1-0.04=0.96,∴P(甲且乙)=0.64.
三、解答题
9.100个产品中有93个产品长度合格,90个产品重量合格,其中长度、重量都合格的有85个.现从中任取一产品,记A为:“产品长度合格”,B为:“产品重量合格”,求产品的长度、重量至少有一项合格的概率.
[解析]P(A)=93
100,P(B)=90
100,P(A∩B)=85
100.而A∪B为:“产品的长度、重量至少有一项合格”
∴P(A∪B)=P(A)+P(B)-P(A∩B)=93
100+90
100-85
100=0.98.
一、选择题
1.抛掷一枚质地均匀的骰子,记事件A={出现的点数是1,2},事件B={出现的点数是2,3,4},则事件{出现的点数是2}可以记为()
A.A∪B B.A∩B
C.A⊆B D.A=B
[答案] B
[解析]A∪B={出现的点数是1,2,3,4},A∩B={出现的点数是2},故选B.
2.对于任意事件M和N,有()
A.P(M∪N)=P(M)+P(N) B.P(M∪N)>P(M)+P(N)
C.P(M∪N)<P(M)+P(N) D.P(M∪N)≤P(M)+P(N)
[答案] D
[解析]本题主要考查对概率加法公式的理解.当M和N是互斥事件时,P(M∪N)=P(M)+P(N);当M和N不是互斥事件时,P(M∪N)<P(M)+P(N).综上可得P(M∪N)≤P(M)+P(N),故选D.
二、填空题
3.100张卡片上分别写有1,2,3,…,100,计算下列事件的概率.
(1)任取其中1张,这张卡片上写的是偶数的概率为________;
(2)任取其中1张,这张卡片上写的数是5的倍数的概率为________;
(3)任取其中1张,这张卡片上写的数是偶数且是5的倍数的概率为________;
(4)任取其中1张,这张卡片上写的数是偶数或是5的倍数的概率为________. [答案] (1)12 (2)15 (3)110 (4)3
5
[解析] 从100张卡片中任取一张,共有100种取法. (1)其中偶数有50个,故取得偶数的概率为1
2
.
(2)其中是5的倍数的有20个,故是5的倍数的概率是210=1
5
.
(3)既是偶数又是5的倍数的有10个,故既是偶数又是5的倍数的概率为1
10
.
(4)记事件A 为“取出偶数”,事件B 为“取出的数是5的倍数”,则P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )=12+15-110=3
5
.
4.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,出现丙级品的概率为0.01,则对成品任意抽查一件抽得正品的概率为________.
[答案] 0.96
[解析] 本题主要考查对立事件的概率.记“抽出的产品为正品”为事件A ,“抽出的产品为乙级品”为事件B ,“抽出的产品为丙级品”为事件C ,则事件A 、B 、C 彼此互斥,且A 与B ∪C 是对立事件,所以P (A )=1-P (B ∪C )=1-P (B )-P (C )=1-0.03-0.01=0.96.
三、解答题
5.从1,2,3,…,10中任选一个数,求下列事件的概率: (1)它是偶数; (2)它能被3整除;
(3)它是偶数且能被3整除的数; (4)它是偶数或能被3整除.
[解析] 基本事件空间Ω={1,2,3,4,…,10},总基本事件个数m =10. (1)设“是偶数”为事件A ,即A ={2,4,6,8,10}, ∴P (A )=510=1
2
.
(2)设“能被3整除”为事件B ,即B ={3,6,9}, ∴P (B )=3
10
.
(3)设“是偶数且能被3整除”为事件C ,即C ={6}, ∴P (C )=1
10
.
(4)设“是偶数或能被3整除”为事件D ,即D =A ∪B ,根据概率的加法公式得 P (A ∪B )=P (A )+P (B )-P (A ∩B )
=P(A)+P(B)-P(C)
=1
2+
3
10-
1
10=
7
10.。