4.5《解方程》PPT课件
合集下载
《解方程》方程PPT课件 图文
![《解方程》方程PPT课件 图文](https://img.taocdn.com/s3/m/c7e4f986fd0a79563c1e7261.png)
1、x=3是方程5x=15的解吗?x=2呢?
2、解方程,并检验。
20-x=9
5.86+x=10
5x=80
在加、减、乘、除中:
一个加数= 和-另一个加数 被减数 = 减 数 + 差 减数 = 被减数 - 差 一个因数= 积÷另一个因数 被除数 = 除 数×商 除数 = 被除数÷商
判断:
(1)等式就是方程。
想: 原有的重量 - 每袋的重量 x 卖出的袋数 = 剩下的重量
X千克
5千克
7袋
40千克
解:设原有X千克。
X-5×7=40 X-35=40 X=40+35 X=75
答:原来有75千克饺子粉。
例2:小青买4节五号电池,付出8.5元,找回 了0.1元。每节五号电池的价钱是多少元?
想:付出的钱数 - 4节电池的钱数 = 找回的钱数
以后也许三里清风,三里路,步步清风再无你。可也无悔你来过!人生的路你陪我一程,我念你一生……… 谢谢你来过!往后余生愿安好!感恩相遇,感恩来过……谓夫妻,难在茫茫人海里相遇,易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻,似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻,开始甜蜜幸福,但随着时间的流逝,很多人走着走着就选择了分开,原因无非是对感情不忠、个性不和,不再相爱。但更多以失败告终的婚姻,并不是原则和底线上出了问题,而是一方忙着工作赚钱,另一方忙着照顾家庭,生活的琐碎耗尽了彼此的激情,夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱,以为相互理解,实则渐行渐远。 电影《消防员》中,讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻,丈夫凯勒是一名消防员,妻子凯瑟琳是医院的公关主任,他们都在各自的职业领域里叱咤风云,婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦,回家却连一口热饭都吃不上,还因为不顾家经常被妻子各种埋怨,动辄愤怒地摔门而出,无视妻子为家庭的其他付出;妻子觉得丈夫只关心工作,根本不关心家庭,为此自己经常大吼大叫,无数次崩溃大哭,忽视了丈夫工作中的压力。
人教版五年级数学上册《解方程》PPT课件
![人教版五年级数学上册《解方程》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e34f67d12f60ddccdb38a015.png)
x=1.5
x-1.5=4 解:x-1.5+1.5=4+1.5
x=5.5
课堂练习
1.解下列方程。
5x=1.5 解:5x÷5=1.5÷5
x=0.3
43-x=38 解:43-x+x=38+x
43=38+x 38+x=43 38+x-38=43-38
x=5
课堂练习
2.看图列方程,并求出方程的解。
x+50=200 解:x+50-50=200-50
=15 =方程右边 所以,x=3是方程的解。
课堂练习
根据解方程的过程填一填。
(1)x+90 =160
(2)x-18 =7
解:x+90-( 90 )=160-(90 ) 解:x-18+( 18) =7+(18 )
x =(70 )
x =(25 )
课堂练习
判断。(对的打“√”,错的打“×”) (1)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程
x-2.4=2 x-2.4+2.4=2+2.4
x=4.4
课堂练习
5.解下列方程。
4x-25=51 解:4x=76
x=19
(27-2x)÷3=7 解:27-2x=21
27=21+2x 6=2x x=3
课堂练习
6.用方程表示下面的等量关系,并求出方程的解。
(1)x 加上 35 等于 91 。 (2)x 的 3 倍等于 57 。
3x÷3 = 2.1÷3
x = 0.7
课堂练习
一块长方形菜地的面积是259平方米,这块菜地 的长是18.5米,宽是x米。请你列出方程并解答。
x-1.5=4 解:x-1.5+1.5=4+1.5
x=5.5
课堂练习
1.解下列方程。
5x=1.5 解:5x÷5=1.5÷5
x=0.3
43-x=38 解:43-x+x=38+x
43=38+x 38+x=43 38+x-38=43-38
x=5
课堂练习
2.看图列方程,并求出方程的解。
x+50=200 解:x+50-50=200-50
=15 =方程右边 所以,x=3是方程的解。
课堂练习
根据解方程的过程填一填。
(1)x+90 =160
(2)x-18 =7
解:x+90-( 90 )=160-(90 ) 解:x-18+( 18) =7+(18 )
x =(70 )
x =(25 )
课堂练习
判断。(对的打“√”,错的打“×”) (1)使方程左右两边相等的未知数的值,叫做方程
x-2.4=2 x-2.4+2.4=2+2.4
x=4.4
课堂练习
5.解下列方程。
4x-25=51 解:4x=76
x=19
(27-2x)÷3=7 解:27-2x=21
27=21+2x 6=2x x=3
课堂练习
6.用方程表示下面的等量关系,并求出方程的解。
(1)x 加上 35 等于 91 。 (2)x 的 3 倍等于 57 。
3x÷3 = 2.1÷3
x = 0.7
课堂练习
一块长方形菜地的面积是259平方米,这块菜地 的长是18.5米,宽是x米。请你列出方程并解答。
人教版五年级上册数学解方程(课件)(共19张PPT)
![人教版五年级上册数学解方程(课件)(共19张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/6f53af68ef06eff9aef8941ea76e58fafab045a5.png)
x-16=4 x-16+16=4+16
x=20
也可以这样解:
解: 2 x-32=8 2x-32+32=8+32 2x=40
2x÷2=40÷2 x=20
把什么看作一个整体?
运乘用法了分什配么律定律? 别忘了检验!
探索新知
解方程2(x-16)=8。 [教材P69 例5] 解:2(x-16)÷2=8÷2
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
解:3x+4-4=40-4 3x=36
3x÷3=36÷3 x=12
先把3x看成一个整体。 别忘了检验!
解形如ax ±b=c(a≠0)的方程时,可以把 ax 看成一个整体,先求出这个整体是多少,再 求出x的值。
探索新知
解方程2(x-16)=8。 [教材P69 例5]
请你把这个方程解完。
探索新知
解方程2(x-16)=8。 [教材P69 例5] 解:2(x-16)÷2=8÷2
x-16=4 x-16+16=4+16
x=20
也可以这样解: 解: 2 x-32=8
2x-32Байду номын сангаас32=8+32 2x=40
2x÷2=40÷2 x=20
方程左边=2(x-16) =2×(20-16) =2×4
=8 =方程右边 所以,x=20是方程的解。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
义务教育人教版五年级上册
5
简易方程
第9课时 解方程(3)
看图列方程并解答。
3x=16.5 解:x=5.5
看图列方程并解答。
x÷6=0.2 解:x=1.2
探究新知
(教材P69 例4)
看图列方程,并求出方程的解。
x=20
也可以这样解:
解: 2 x-32=8 2x-32+32=8+32 2x=40
2x÷2=40÷2 x=20
把什么看作一个整体?
运乘用法了分什配么律定律? 别忘了检验!
探索新知
解方程2(x-16)=8。 [教材P69 例5] 解:2(x-16)÷2=8÷2
课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
解:3x+4-4=40-4 3x=36
3x÷3=36÷3 x=12
先把3x看成一个整体。 别忘了检验!
解形如ax ±b=c(a≠0)的方程时,可以把 ax 看成一个整体,先求出这个整体是多少,再 求出x的值。
探索新知
解方程2(x-16)=8。 [教材P69 例5]
请你把这个方程解完。
探索新知
解方程2(x-16)=8。 [教材P69 例5] 解:2(x-16)÷2=8÷2
x-16=4 x-16+16=4+16
x=20
也可以这样解: 解: 2 x-32=8
2x-32Байду номын сангаас32=8+32 2x=40
2x÷2=40÷2 x=20
方程左边=2(x-16) =2×(20-16) =2×4
=8 =方程右边 所以,x=20是方程的解。
课堂小结
通过这节课的学习, 你有什么收获?
义务教育人教版五年级上册
5
简易方程
第9课时 解方程(3)
看图列方程并解答。
3x=16.5 解:x=5.5
看图列方程并解答。
x÷6=0.2 解:x=1.2
探究新知
(教材P69 例4)
看图列方程,并求出方程的解。
解方程ppt课件
![解方程ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/6b47241bf11dc281e53a580216fc700abb6852b9.png)
解方程的思路
01
02
03
理解方程
首先需要理解方程的意义 和背景,了解方程的形式 和特点。
寻找规律
观察方程的特点,寻找规 律和线索,这有助于找到 解方程的思路和方法。
选择方法
根据方程的特点和规律, 选择合适的方法来解方程 ,比如因式分解法、公式 法、图解法等。
解方程的步骤
观察
观察方程的特点, 寻找规律和线索。
计算
按照选定的方法进 行计算,求解方程 的根。
读题
仔细阅读题目,理 解方程的形式和要 求。
选择方法
根据方程的特点和 规律,选择合适的 方法来解方程。
检验
对求解结果进行检 验,验证是否满足 方程的条件。
02
一元一次方程的解法
去分母法
总结词
通过将方程两边同时乘以方程中各项 的最小公倍数,将方程中的分母去掉 ,使方程变得简单明了。
矩阵法的适用范围
适用于系数行列式不为0的 情况
适用于需要求解高阶线性方 程组的情况
04
高次方程的解法
因式分解法
定义
将一个多项式化为几个整式的乘积的形式,这种变形叫做 把这个多项式因式分解,也叫作分解因式。
原因
高次方程的解法需要将方转化为 多个低次方程,从而简化计算过程。
通过等式的变形,将方程组中的一个方程的未知数用含另 一个未知数的式子表示出来
将表示出来的式子加或减另一个方程,消去一个未知数
加减消元法的适用范围 适用于方程组中有相同未知数的系数的情况 适用于方程组中某一个未知数的系数是负数的情况
矩阵法
矩阵法的基本步骤
建立方程组的增广矩阵
对增广矩阵进行初等行变换 ,得到方程组的解
五年级下册数学《解方程》课件
![五年级下册数学《解方程》课件](https://img.taocdn.com/s3/m/44f86cd418e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebef.png)
x=24
检验:40x24=960
答:试验田的宽是24米。
谁能说一说解这个方程时,最关 键是什么?
试一试
解方程 x÷0.2=0.8 解: x÷0.2X0.2=0.8X0.2
x=0.16
练习:课本P10第1~4题
在圆圈时填运算符号,在方框里 填数。
0.6x=4.2
解: x=4.2 ÷ 0.6
x= 7
根据等式的性质在圆圈里填运算 符号,在方框里填数。
x÷6=18 x÷6X6=18 X 6
0.7x=3.5
0.7x÷0.7=3.5 ÷ 0.7
长方形的面积 公式是什么?
长x宽=面积
你能根据这个数量关系列出方程吗?
40x=960
方程中40、x、960各表示什么?
小组讨论:应该怎样解这个方程?
40x=960 解:40x÷( 40 )=960÷( 40 )
苏教版五年级数学下册
教学目标
1、使大家在情境中理解“等式两边同 时乘或除以一个不为0的数,所得结果 仍然是等式”会用等式的这个性质解 只含有乘法或除法运算的简单方程。
2、使同学们在观察,分析,抽象,概 括和交流的过程中,进一步积累数学活 动的经验,感受方程的思想方法,发展 初步的抽象思维能力。
看图填空
=
2
x=20
下图与上图比 较,有什么变 化,天平还会 保持平衡吗? 为什么?
3x = 60
根据下图物 体质量变化 情况,你发
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ÷3 = 60÷(3 ) 现了什么?
你能自己写一个等式,并把等式 两边同时乘以同一个数,还是等 式吗?同时除以同一个数呢?
能除以0吗?
能综合说说你刚才的发现吗?
等式两边同时乘或除以同一个 不等于0的数,所得结果仍然是 等式。这也是等式的性质。
检验:40x24=960
答:试验田的宽是24米。
谁能说一说解这个方程时,最关 键是什么?
试一试
解方程 x÷0.2=0.8 解: x÷0.2X0.2=0.8X0.2
x=0.16
练习:课本P10第1~4题
在圆圈时填运算符号,在方框里 填数。
0.6x=4.2
解: x=4.2 ÷ 0.6
x= 7
根据等式的性质在圆圈里填运算 符号,在方框里填数。
x÷6=18 x÷6X6=18 X 6
0.7x=3.5
0.7x÷0.7=3.5 ÷ 0.7
长方形的面积 公式是什么?
长x宽=面积
你能根据这个数量关系列出方程吗?
40x=960
方程中40、x、960各表示什么?
小组讨论:应该怎样解这个方程?
40x=960 解:40x÷( 40 )=960÷( 40 )
苏教版五年级数学下册
教学目标
1、使大家在情境中理解“等式两边同 时乘或除以一个不为0的数,所得结果 仍然是等式”会用等式的这个性质解 只含有乘法或除法运算的简单方程。
2、使同学们在观察,分析,抽象,概 括和交流的过程中,进一步积累数学活 动的经验,感受方程的思想方法,发展 初步的抽象思维能力。
看图填空
=
2
x=20
下图与上图比 较,有什么变 化,天平还会 保持平衡吗? 为什么?
3x = 60
根据下图物 体质量变化 情况,你发
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ÷3 = 60÷(3 ) 现了什么?
你能自己写一个等式,并把等式 两边同时乘以同一个数,还是等 式吗?同时除以同一个数呢?
能除以0吗?
能综合说说你刚才的发现吗?
等式两边同时乘或除以同一个 不等于0的数,所得结果仍然是 等式。这也是等式的性质。
(赛课课件)五年级下册数学《解方程》(共26张PPT)
![(赛课课件)五年级下册数学《解方程》(共26张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/4f31e522195f312b3069a524.png)
•
16、业余生活要有意义,不要越轨。2 021/8/3 12021/8/31Au gust 31, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。202 1/8/312 021/8/3 12021/8/31202 1/8/31
谢谢大家
•
10、低头要有勇气,抬头要有低气。2 021/8/3 12021/8/31202 1/8/318 /31/202 1 8:49:37 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/8/31202 1/8/312 021/8/3 1Aug- 2131-A ug-21
•Hale Waihona Puke 12、人乱于心,不宽余请。2021/8/312 021/8/3 12021/8/31Tu esday , August 31, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/312 021/8/3 12021/8/31202 1/8/318 /31/202 1
•
14、抱最大的希望,作最大的努力。2 021年8 月31日 星期二 2021/8/312021 /8/3120 21/8/31
•
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。202 1年8月 2021/8/312021 /8/3120 21/8/31 8/31/20 21
西师大版五年级数学下册
在括号里填上合适的数 15+9=3×5+( 9 )
2×8-a=16-( a )
30÷5=15×2÷( 5 )
24×5=6×4×( 5 )
利用学习过的等式的性质去分析,最后还 要检查、验算。
请判断下面哪些是方程,哪些不是方程?为什么?
(1)5x+1=11
解方程课件ppt
![解方程课件ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/37de9a211fd9ad51f01dc281e53a580217fc507e.png)
01
02
03
04
消元法
通过加减消元或代入消元的方 式,将方程组化简为一元一次
方程,从而求解未知数。
换元法
在复杂的方程中,引入新的变 量进行替换,简化方程,便于
求解。
参数法
对于某些方程,可以引入参数 来表示未知数,通过对方程进
行变形,求解参数的值。
图解法
对于一些线性方程或二元一次 方程,可以通过作图的方式找
求解一元一次方程
总结词
通过移项、合并同类项和去括号等方法,将 方程化简为一元一次方程的标准形式,并求 解未知数。
详细描述
求解一元一次方程的一般步骤包括:去分母 、去括号、移项、合并同类项、化简等步骤
,最终得到一元一次方程的标准形式ax=b (其中a≠0),然后通过求解未知数x得到 答案。例如,对于方程5x+3=7-2x,首先 移项得到5x+2x=7-3,然后合并同类项得
02
03
求解实根
当判别式Δ>0时,可以通 过公式法求解一元二次方 程的两个不相等的实根。
求解重根
当判别式Δ=0时,一元二 次方程有两个相等的实根 ,可以通过公式法直接求 解。
求解虚根
当判别式Δ<0时,一元二 次方程没有实根,而是两 个共轭虚根,可以通过因 式分解法求解。
05
解方程的技巧与注意事项
解方程的技巧
解方程的基本步骤
总结词
解方程的基本步骤包括去分母、去括号、移项、合并 同类项和系数化为1等。
详细描述
去分母是为了消除分母对解题的影响,可以通过找到所 有分母的最小公倍数来实现。去括号则是将方程中的括 号消除,根据乘法分配律进行展开。移项是将含有未知 数的项移到等式的一侧,常数项移到另一侧。合并同类 项是将具有相同字母因子的项合并,简化方程。最后, 系数化为1是为了将未知数的系数化为1,从而更容易 找到未知数的值。这些步骤是解一元一次方程的基本方 法,也是学习其他更复杂方程的基础。
《解方程》PPT课件
![《解方程》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e30aa1cd4028915f804dc23a.png)
我是这样理解解方程和方 程的解的:
一、看图列方程试着解一下
X元
X元
186元
X元
3x=186
二、填空。 (1)使方程左右两边相等的( 程的解。
未知数的值 )叫做方 )。 ) )
(2)求方程的解的过程叫做( 解方程
(3)比x多5的数是10。列方程为( X+5=10 (4)8与x的和是56。方程为( 8+X=56 (5)当x=( 9 ),x+4.7=13.7。 (6)方程5x=32.5的解是( 9 )
五、用方程表示下面的数量关系,并求出方程 的解 (1)X加上35等于91 . (2)X的3倍等于57
(3)X减3的差是6.
(4)7.8除以X等于1.3
练习 列方程解答下列各题。 (1)某小学共有学生960人,其中男生有458人,女 生有多少人?
(2)一批煤已经用去12.6吨,还剩8.4吨,这批煤一 共有多少吨? (3)生物小组养黑兔48只,比白兔少8只,白兔有多少只? (4)一个正方形的周长是36cm,它的边长是多少? (5)体育用品商店运来120个篮球,是运来足球个数 的3倍,运来足球多少个?
三、抢答
1、含有未知数的式子叫做方程.( ) 2、方程一定是等式. ( )
3、方程的两边同时加上一个相同 的数,左右两边仍然相等 . ( ) 4、等式一定是方程. ( ) 5、8=4+2X不是方程. ( ) 6、方程的两边同时除以一个数, 左右两边仍然相等 ( ) 7、18x=6的解是x=3 ( )
人教新课标版五年级数学上册
解 方 程
谁能说说下面x等于几?
一、 X+19=21 x-24=15
X+12=31
x-63=36
《解方程》教学课件
![《解方程》教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/c5efcf32eefdc8d376ee32d4.png)
x+3-3 = 9-3 解: x =6 方程左边=x+3 =6+3 x=6是不是 正确答案呢? =9 验算一下。 =方程右边
所以,x=6是方程的解。
解方程3x=18 3x÷( )=18÷( ) x x x
方程两边同时除以同 一个不等于0的数, 3x÷(3)=18÷(3) 左右两边仍然相等。
解方程3x=18
你会根据下面的图列出方程吗?
请用方程表示下面的数量关系。
列方程解加减计算应 用题
张扬博
复习: 1、口算: 1.5 x 0.3 0.5 x 0.6 1 - 0.57 0.11x0.9 1.2 ÷0.03 1.8 + 0.74 2、解方程 x+5.8=13.5 x - 7.5=8.7 3.2x=16 3x ÷ 3=18 3、列方程 X的3倍是4.2,求x。 从x里减去30 ,差是53=18 ÷ 3
x=6
检验一下吧!
填空
(1)使方程左右两边相等的( 未知数的值 )叫
做方程的解。
(2)求方程的解的过程叫做( 解方程 )。
(3)比x多5的数是10。列方程为(
(4)8与x的和是56。列方程为(
X+5=10
)
)
8+X=56
(5)比x少1.06的数是21.5。列方程为( X-1.06=21.5 )
答:警戒水位是13.5米。
x=13.15
2、学校图书馆有科技书360本,比故事 书的本书少135本,学校图书馆有故事 书多少本?
列方程解乘除计算应 用题
张扬博
复习: 1、口算: 0.25x 0.8 0.4 x 0.4 1 - 0.32 0.89x0.1 2.2 ÷1.1 0.8 x 0.05 2、解方程 x+8=9.5 x - 29.5=11.7 5.2x=26 x ÷ 2.7=1.5 3、根据问题寻找条件 要知道一本书还剩多少页,需要知道什么? 要知道自己每分钟跑多少米,需要知道什么
4.5.1 函数的零点与方程的解 课件(共38张PPT) 高一数学人教A版(2019)必修第一册
![4.5.1 函数的零点与方程的解 课件(共38张PPT) 高一数学人教A版(2019)必修第一册](https://img.taocdn.com/s3/m/0f325f5f02d8ce2f0066f5335a8102d277a26149.png)
函数零点的定义
函数零点、方程的根、函数的图象与x轴交点的关系
函数的零点存在定理
1.在二次函数 中,ac<0,则其零点的个 数为( ) A.1 B.2 C.3 D.不存在
2.若 不是常数函数且最小值为1,则 的零点个数( )
A.0
B.1
C.0或1
D.不确定
解:
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
f(x)
-4
-1.306 9
1.098 6
3.386 3
5.609 4
7.791 8
9.945 9
12.079 4
14.197 2
方法一
f(x)=lnx+2x-6
从而f(2)·f(3)<0,∴函数f(x)在区间(2,3)内有零点.
10
8
6
4
2
-2
-4
5
1
2
3
4
6
x
y
O
y=-2x+6
y=lnx
6
O
x
1
2
3
4
y
即求方程lnx+2x-6=0的根的个数,即求lnx=6-2x的根的个数,即判断函数y=lnx与函数y=6-2x的交点个数.
如图可知,只有一个交点,即方程只有一根,函数f(x)只有一个零点.
方法二:
函数零点
方程的根
图象交点
转化
1.求方程2-x =x的根的个数,并确定根所在的区间[n,n+1](n∈Z).
x
y
如图,
若函数y=5x2-7x-1在区间[a,b]上的图象 是连续不断的曲线,且函数y=5x2-7x-1在(a, b)内有零点,则f(a)·f(b)的值( ) A.大于0 B.小于0 C.无法判断 D.等于0
函数零点、方程的根、函数的图象与x轴交点的关系
函数的零点存在定理
1.在二次函数 中,ac<0,则其零点的个 数为( ) A.1 B.2 C.3 D.不存在
2.若 不是常数函数且最小值为1,则 的零点个数( )
A.0
B.1
C.0或1
D.不确定
解:
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
f(x)
-4
-1.306 9
1.098 6
3.386 3
5.609 4
7.791 8
9.945 9
12.079 4
14.197 2
方法一
f(x)=lnx+2x-6
从而f(2)·f(3)<0,∴函数f(x)在区间(2,3)内有零点.
10
8
6
4
2
-2
-4
5
1
2
3
4
6
x
y
O
y=-2x+6
y=lnx
6
O
x
1
2
3
4
y
即求方程lnx+2x-6=0的根的个数,即求lnx=6-2x的根的个数,即判断函数y=lnx与函数y=6-2x的交点个数.
如图可知,只有一个交点,即方程只有一根,函数f(x)只有一个零点.
方法二:
函数零点
方程的根
图象交点
转化
1.求方程2-x =x的根的个数,并确定根所在的区间[n,n+1](n∈Z).
x
y
如图,
若函数y=5x2-7x-1在区间[a,b]上的图象 是连续不断的曲线,且函数y=5x2-7x-1在(a, b)内有零点,则f(a)·f(b)的值( ) A.大于0 B.小于0 C.无法判断 D.等于0
人教版五年级上册数学解方程课件(共17张PPT)
![人教版五年级上册数学解方程课件(共17张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/7b88c54553d380eb6294dd88d0d233d4b04e3f6b.png)
五、简易方程
解方程
之
解方程
第一关卡
x+3=9
如何计算出x ?
x+3=9
法二: x+3=9 移项,得 x=9-3
解得 x =6
这种方法叫做移项
法一: x+3=9两边同时减去3: x+3-3=9-3
解得 x =6
要注意每步等号要对齐。
例:x-3=9
x -3=9移项,得 x =9+3
解得 x =12
①当方程中有加法和减法,都可以用移项②移项是要换号(加变减、减变加)
像x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程,我们可以称为一般方程。x+5=7像a- x =b,a÷x =b这两种方程,我们可以称为特殊方程。6-x=3像ax+b=c , a(x-b)=c这两种方程,我们可以称为稍复杂的方程。4x+7=11
x+12=31 x-63=36
将x =99代入:方程左边= x-63 =99-63 =36=方程右边
x=2是方程5x=15的解吗?x=3呢?
方程左边=5x =5×2 =10 ≠方程右边所以,x=2不是方程的解。
一般方程很简单,具体数字帮你办,加减乘除要相反。特殊方程别犯难,减去除以未知数,加上乘上变一般。若遇稍微复杂点,舍远取近便了然。
x+12=31 x-63=36
练一练
解: x +12=31 移项,得 x =31-12 x=19
解: x-63=36 移项,得 x=36+63 x=99
检验方程的解
第二关卡
将x =19代入:方程左边= x+12 =19+12 =31=方程右边
解方程
之
解方程
第一关卡
x+3=9
如何计算出x ?
x+3=9
法二: x+3=9 移项,得 x=9-3
解得 x =6
这种方法叫做移项
法一: x+3=9两边同时减去3: x+3-3=9-3
解得 x =6
要注意每步等号要对齐。
例:x-3=9
x -3=9移项,得 x =9+3
解得 x =12
①当方程中有加法和减法,都可以用移项②移项是要换号(加变减、减变加)
像x+a=b , x-a=b , ax=b , x÷a=b 这几种方程,我们可以称为一般方程。x+5=7像a- x =b,a÷x =b这两种方程,我们可以称为特殊方程。6-x=3像ax+b=c , a(x-b)=c这两种方程,我们可以称为稍复杂的方程。4x+7=11
x+12=31 x-63=36
将x =99代入:方程左边= x-63 =99-63 =36=方程右边
x=2是方程5x=15的解吗?x=3呢?
方程左边=5x =5×2 =10 ≠方程右边所以,x=2不是方程的解。
一般方程很简单,具体数字帮你办,加减乘除要相反。特殊方程别犯难,减去除以未知数,加上乘上变一般。若遇稍微复杂点,舍远取近便了然。
x+12=31 x-63=36
练一练
解: x +12=31 移项,得 x =31-12 x=19
解: x-63=36 移项,得 x=36+63 x=99
检验方程的解
第二关卡
将x =19代入:方程左边= x+12 =19+12 =31=方程右边
人教版小学数学《解方程》3-课件
![人教版小学数学《解方程》3-课件](https://img.taocdn.com/s3/m/61acbad60066f5335b812168.png)
努 力 吧 !
你会根据下面的图列出方程吗?
X千克 0.5千克 2.5千克丽身高1.17米,她比
100 90
去年长高了6厘米,她
80
去年身高多少?
70
60
50
40
30
20
10
0
请用方程表示下面的数量关系。
我们俩相 差28岁
我比你矮5cm
小明x岁,爸爸40岁 152cm y厘米
方程两边同时减
x
去一个数,左右 两边仍然相等。
x + 3 - 3= 9 - 3 x= 6
x=6是不是正确 答案呢?验算
一下。
x+3=9 x=6
方程左边=x+3 =6+3 =9 =方程右边
所以,x=6是方程的解。
解方程3x=18 3x÷( )=18÷( )
方程两边同时除以一 个不等于0的数,左 右两边仍然相等。
解方程
空杯子重100g, 水重x克。
平衡
50g 100g100g
100g
空杯子重100g, 水重x克。
平衡
50g 100g100g
X=?
100g
100+x=250
平衡 110000gg
假如两边同时 减去100,就能 得出x=150。
X=?
100+x=250
100+x=100+150
100+150=250, 所以x=150。
我一个星期
跑了2.8kg
a颗
平均分给25个小朋友,
小方每天跑s米。每人得3颗,正好分完。
根据题中的数量关系列出方程,并求出方程的解。
原价:x元 优惠:45元 现价:128元
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(3)6-x
(4)3x+15<45
(5)2+3b=4
(6)18x=36
什么叫方程? 含有未知数的等式叫做方程。
等式和方程有什么关系?
方程一定是等式, 但等式不一定是方程。
方程
等式
口答:(式子中数字符号各表 示什么数?)
• 3.3+0x.7 =4 x=0.7 •5x.5-2.5=3 x=5.5 • 0.2 x50 =10 x=50 •0x.4 0.4 =1 x=0.4
8.5元
4X元
0.1元
解:设每节五号电池的价钱是X元。 8.5-4X=0.1 4X=8.5-0.1 4X=8.4 X=8.4÷4 X=2.1
答:每节五号电池的价钱是2.1元。
这道题还可以怎样想,能列出其它方程来解吗?
4节电池的钱数 + 找回的钱数 = 付出的钱数
4x+0.1=8.5 4x=8.5 - 0.1 4x=8.4 x=8.4÷4 x=2.1
4节电池的钱数 = 付出的钱数 - 找回的钱数
4x=8.5 - 0.1 4x=8.4
x=8.4÷4 x=2.1
列方程解应用题的特点:
1.用字母表示未知数; 2.根据题目中数量之间的相等关系,列出一 个含有未知数的等式(也就是方程),再解出 来。
思考:
方程的解与解方程这两个概念 有什么区别?
做一做:
4x=12
因数与积的关系: 积=因数×因数
4 X = 12
因因 积 数数
解: X=12 ÷4
因数=积÷另一个因数
X=3
从等式的性质,等式两边都可 同时除以4
4x=12 解: 4X÷4=12÷ 4
X=3
求出方程的解的过程叫做解方程
要把解方程写出来,还有一定 的格式:
先提行,在左边写下一个“解”字
为了美观,尽量使等号对齐,两边 写式子
试一试:
求出方程20+x=30
20+x=30
解:
X=30-20
X=10
口头验算后得x=10是方程20+x=30的解
反馈练习 X-12=5 0.5x=7.5 x÷12=24 4.5÷x=0.3
例1:商店原来有一些饺子粉,每袋5千 克,卖出7袋以后,还剩40千克。这个商 店原来有多少千克饺子粉?
x=4 x=11.5 x=6 x=1 x=16 x=5
数学医院。
x-1.5=2.5 解:x=2.5+1.5=4
╳
10x=0 解:x=0×10
x=0 ╳
x÷3=3 解:x=3÷3
x=1 ╳
谢谢!
1、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己,对自己的力量的信心,百这种信心是靠克服障碍,培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。4、天行健,君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语:对一个歌手的要求,首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为:对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求,首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人,才是成功者。9、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 10、发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自己发现的意志,并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果, 相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。12、公共的利益,人类的福利,可以使可憎的工作变为可 贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶,叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难,已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从,不论程度如何,它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强,就会战胜恶运。22、只有刚强的人,才有神 圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。28、立志不坚,终不济事。29、功崇惟志,业广惟勤。30、一个崇高 的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。32、您得相 信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今 天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人,将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中,如果 你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。41、生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标,并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍,毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见,匆忙的旅人落在从容的后边;疾驰的骏马落在后头, 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚,不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在,而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成,首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志,谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志;无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待,换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天,是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样可口!人格的完善是本,财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼,经验可以慢慢积累,热情不可以没有。不管什么东西,总是觉得,别人的比自己的好!只有经历过地狱般的折磨,才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人,决不会坚韧勤勉。第一个青�
想: 原有的重量 - 每袋的重量 x 卖出的袋数 = 剩下的重量
X千克
5千克
7袋
40千克
解:设原有X千克。
X-5×7=40 X-35=40 X=40+35 X=75
答:原来有75千克饺子粉。
例2:小青买4节五号电池,付出8.5元,找回 了0.1元。每节五号电池的价钱是多少元?
想:付出的钱数 - 4节电池的钱数 = 找回的钱数
1、x=3是方程5x=15的解吗?x=2呢?
2、解方程,并检验。
20-x=9
5.86+x=10
5x=80
在加、减、乘、除中:
一个加数= 和-另一个加数 被减数 = 减 数 + 差 减数 = 被减数 - 差 一个因数= 积÷另一个因数 被除数 = 除 数×商 除数 = 被除数÷商
判断:
(1)等式就是方程。
(╳ )
(2)含有未知数的式子叫做方程。
(╳ )
(3)方程一定是等式,等式不一定是方程。( √ )
(4)x=0是方程8x=0的解。
(√ )
(5)方程的解和解方程的意义相同。
(╳ )
选择题:
(1)3.3+x=3.3,方程的解是( B )
A. x=6.6 B. x=0
C. x=1
(2)5x=0.2,方程的解是( B )
A. x=25 B. x=0.04 C.x=4.8
(3)使方程左右两边相等的未知数的值叫做( C ) A.方程 B.解方程 C.方程的解
(4)求方程2x=22的解的方法是( D ) A. 22-2 B. 22×2 C. 2÷22 D.22÷2
用线把每个方程与它的解连在一起。
16-x=4.5 25x=100 8.5÷x=8.5 x÷1.2=5 x+24=40 x-2.5=2.5
写出下列各题的等式,并判断那些是方程。
20加上x等于308
20+x=308
a等于2b减去21
a=2b-21
12的3倍等于36
12×3=36
3y减去8等于13
3y-8=13
方程 方程 等式 方程
X千克 X千克 X千克 X千克 12千克
大家能根据图中的数学信息说出等量 关系吗?
根据题意,4只考拉质量=12kg 设每只考拉为xkg。可得方程:
西师大版五年级数学下册
解方程
在括号里填上合适的数 15+9=3×5+( 9 )
2×8-a=16-( a )
30÷5=15×2÷( 5 )
24×5=6×4×( 5 )
利用学习过的等式的性质去分析,最后还 要检查、验算。
请判断下面哪些是方程,哪些不是方程?为什么?