四川省南充龙门中学2011
核力
核力王为民（四川南充龙门中学）在杨立铭和于敏编著的《原子核理论讲义》一书中讲到：核子（质子或中子）间的相互作用力简称核力。
一个核子间存在着介子场，核子间的相互作用力主要由π介子传播。
其实，这个观点来自1935年日本物理学家汤川秀树。
其实，这个观点的好处是可以按照费曼图进行计算。
但是，这个理论在我看来是错误的。
为什么？因为原子核常常发生能级跃迁有γ射线放出，或者发生原子核的α衰变或β衰变，从来没有π介子放出。
我们知道，原子发生能级跃迁就有在原子核和核外电子之间传递电磁力相互作用的光子放出。
而原子核的核子间传递π介子相互作用，竟然没有一例从原子核跑出来，被人们探测到的π介子的存在，这就不合常理。
所以，我认为核力是夸克交换力。
我写的“核力是夸克间的交换力”发表在《科学导报》2009年12月25日总第2544期。
因为我知道，量子力学与经典力学有巨大区别，存在一些在经典物理学所不存在的性质，比如全同粒子的交换力。
于是，我把这个观点应用在原子核的核力问题上，认为质子与中子的内部必然存在全同粒子，只要它们发生交换，于是就产生出核力。
这和原子与原子之间交换全同粒子形成共价健而把两个原子结合在一起的道理是一样的。
而关键是核子与核子（质子或中子）之间交换全同粒子形成的这个力在我以前的物理学研究中竟然没有对应的名称，于是，我把它命名为王为民力，这个键就是王为民键。
事实上质子和中子完全有交换全同粒子的条件：因为质子是由两个上夸克和一个下夸克组成的，而中子是由一个上夸克和两个下夸克组成的。
所以，质子与质子，中子与中子，质子与中子之间都可以相互交换全同粒子而形成原子核，这就是我的原子核理论。
真理只有一个，既然全同粒子交换力是客观存在的，那么，那种假想理论——核子间交换π形成核力的理论就是错误的。
看起来，我的核子间交换全同夸克形成核力的观点很简单，但是，它能解释所有原子核的性质：根据笔者的理论，可以得出核力以下性质：1、短程力。
我们的宇宙是怎样形成的
我们的宇宙是怎样形成的王为民（四川南充龙门中学）宇宙大爆炸理论是在1948年，由美籍俄国天体物理学家、大爆炸论的创立人之一乔治·伽莫夫提出的。
1964年，美国射电天文学家阿诺·彭齐亚斯与罗伯特·威尔逊共同发现了宇宙大爆炸在现今宇宙中的回响—宇宙微波背景辐射，这使得宇宙大爆炸理论成为宇宙学研究中被公认的理论基础，他们也因此荣膺1978年的诺贝尔物理奖。
但是，宇宙大爆炸理论是错误的：1、我们的物质宇宙重子数总和为正，比如质子的重子数为1，反质子的重子数为-1；中子的重子数为1，反中子的重子数为-1；电子属于轻子，重子数为0；光子的重子数也为0；如此等等。
我们的宇宙是物质的，重子数总和为正。
而重子数是严格守恒的，从宇宙诞生开始一直保持不变。
2、我们的宇宙是物质的，单纯的物质爆炸威力非常小。
如果宇宙大爆炸是正反物质的大爆炸，那么等量的反物质到哪里去了？它们带着负的重子数到什么地方去了？3、根据霍金黑洞理论，质量越大的黑洞温度越低，越接近绝对零度，寿命越长。
质量越小的黑洞，温度越高寿命越短。
宇宙总质量非常巨大，如果由一个黑洞奇点大爆炸而来，这绝对不是瞬时大爆炸，而这个黑洞奇点的寿命也已经有了一亿亿亿亿……亿亿年历史。
这个寿命的长度，可以按照霍金黑洞寿命公式，把宇宙的总质量代入进去就可以计算出来。
这样长的时间绝对不是瞬时大爆炸。
4、如果把宇宙大爆炸改成白洞的大爆炸，问题是这个巨大质量的白洞来自哪里？这个巨大质量不可能瞬间形成。
这白洞同样可以套用霍金黑洞理论公式，寿命也非常长。
本人为了解决宇宙大爆炸理论这些内在矛盾提出了“正反王为民粒子白洞创生正反宇宙定律”完全符合现有量子力学和广义相对论的理论体系：1、真空不空，真空存在量子涨落（起伏），不断有正反粒子的产生和湮灭。
因为真空存在零点能，真空的能量不是零。
正反电子可以从真空中无中生有地产生，又可以瞬时湮灭形成虚光子，虚光子又可以再次产生正反电子，同时又瞬时湮灭……其它所有微观粒子，比如夸克和反夸克、中微子和反中微子等等都可以从真空中成对地无中生有地产生，同时又瞬时湮灭。
王为民白洞辐射和黑洞辐射等效定理
王为民白洞辐射和黑洞辐射等效定理王为民（四川南充龙门中学）霍金考虑将黑洞放在真空中，黑洞视界外部真空量子涨落（起伏）产生的正反粒子的一个掉进黑洞，而另一个留在黑洞视界外面形成霍金黑洞辐射。
本人（王为民）考虑将白洞放在真空中，白洞视界内部真空量子涨落（起伏）产生的正反粒子的一个从白洞中射出，而另一个留在白洞视界内部，于是形成王为民白洞辐射。
王为民白洞辐射公式和霍金的黑洞辐射公式完全相同。
即一个黑洞犹如一个具有温度T的黑体一样发射辐射，其温度只与它的质量有关。
其温度为：T=(hc^2)/(8πkGM) ，即：温度=（普朗克常量乘光速的平方）除以（8乘圆周率乘波尔兹曼常数乘牛顿引力常量乘黑洞质量）。
这个公式告诉我们，几个太阳质量的一个黑洞，其温度大约只比绝对温度高一百万分之一度。
反之，质量越小的黑洞温度越高。
黑洞辐射不只是黑洞向黑洞视界外的辐射，同时存在黑洞向黑洞视界内的辐射，两者大小相同，方向相反。
居于同样道理的考虑，王为民白洞辐射在白洞视界处一样存在向视界外部和向视界内部的辐射，它们之间的大小相等，方向相反。
这和霍金黑洞辐射道理相同，因此其计算公式将完全一样。
正是由于这个考虑，所以，从逻辑上得到王为民白洞辐射和黑洞辐射等效定理。
即白洞温度为：T=(hc^2)/(8πkGM) ，即：温度=（普朗克常量乘光速的平方）除以（8乘圆周率乘波尔兹曼常数乘牛顿引力常量乘黑洞质量）。
正反王为民粒子白洞创生正反宇宙定律需要计算王为民粒子白洞的温度和辐射功率，居于白洞和黑洞辐射方式等效，数值相同，方向相反的道理，所以，白洞的热力学计算公式应该和黑洞计算公式相同。
所以，真空量子涨落（起伏）产生出来正反王为民粒子白洞，由于相互排斥而不能相互湮灭，并且由于质量特别小，因此具有全正反宇宙中的最高温度，并且具有全正反宇宙最大的辐射功率。
用霍金黑洞辐射功率公式计算，王为民粒子白洞的辐射功率是太阳辐射功率的十的二十八次方倍，这足以在138亿年的时间内给正反宇宙提供足够的物质和能量，用以正反宇宙的创生。
合力开展“做人”教育
合力开展“做人”教育
陈元应
【期刊名称】《学校思想教育文稿》
【年(卷),期】2000(000)002
【总页数】2页(P19,3)
【作者】陈元应
【作者单位】四川省南充龙门中学
【正文语种】中文
【中图分类】G451.6
【相关文献】
1.深入开展做人教育 [J], 田建国;
2.一笔一划学写字一撇一捺学做人——对开展写字特色教育的一点尝试 [J], 陈德广
3.在自我教育中学会做人——宝玉直街小学开展自我教育三年的实践与探索 [J], 钟婉明
4.农村初中应着力开展“做人教育”——以浙江省金华市浦江县堂头中学为例 [J], 童克祖
5.家园合力,开展幼儿环保启蒙教育——上海市普陀区绿洲幼儿园生态文明教育纪实 [J],
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立方体是什么形状（4篇）
立方体是什么形状(4篇)以下是网友分享的关于立方体是什么形状的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一王为民（四川南充龙门中学）宇宙是什么形状？是球体？不是，原因是球体是三维的，我们必须在四维时空里才能看清楚球体，宇宙之外绝对不能再多出一维，留给上帝来观察。
我们不能说上帝生活的世界比我们的宇宙多一维。
如果宇宙是一个四维球体，那么上帝就会生活在五维世界来观察我们。
这样显然不合理，因为我们不相信上帝的存在，所以宇宙的维数不能嵌入比宇宙高一维的世界里去。
不管宇宙是十维，还是十一维，它只能形成超球面，而不是超球体，不然就有一个更高维的宇宙存在，这样宇宙的维数会越来越高，以至于无穷尽也。
宇宙是球面？球面是二维的，只需要两个自变量就可以描述，所以是二维的。
球面有一定面积，没有边界，球面人没有高度，贴在球面上行走，不会走出球面宇宙。
我们的宇宙是四维超曲面，大小有限，没有边界。
或者我们的宇宙是十维，还是十一维的超曲面，我们永远走不出这个超曲面。
随着宇宙大爆炸，超曲面还在膨胀。
十一维光，在十一维超曲面里面从人的前面发出，结果在宇宙中跑一圈后，结果从人的后面跑回来。
我们是否看到了这样的景象？或许是这样的，只是宇宙太大，人的寿命有限，人又是运动的，从人前面发的光，从入的后面回来时，我们已经不能知道，或者分辨不出来了。
但是，量子纠缠则不然，两个自旋相反的电子，无论沿什么方向分离，它们是怎样围绕宇宙一圈，都是信息关联的。
这似乎是把球面拉长，整个球面是纠缠着变长的，是瞬时的，超距的。
宇宙是不是四维环面或十维、十一维环面呢？如果宇宙是环面，它一样面积有限，没有边界。
环面的拓扑结构和球面不同，两者的最大区别是球面橡皮绳贴着球面总可以收缩成一个点，而环面橡皮绳贴着环面存在不能收缩成一个点的情况。
不同的拓扑封闭超曲面宇宙种类究竟有多少？而我们的宇宙又是其中的哪一种？现在还没有答案。
总之，封闭超曲面宇宙发出的光，总可以绕宇宙一圈后返回到原地。
类星体是怎样形成的
类星体是怎样形成的王为民（四川南充龙门中学）类星体只是由很多星系因为引力吸引在一起，许多星系中心黑洞合并形成巨大黑洞后的星系。
这是星系发展过程中，星系吃星系、黑洞吃黑洞的过程，是一个一步一步发生的过程，不是宇宙大爆炸突然产生出来的。
银河系和仙女座星系将发生合并，银河系和它周围的星系最终也将合并形成类星体，类星体不是一颗星，而是一个合并星系。
宇宙中的类星体将随着宇宙的演化越来越多。
①类星体在照相底片上具有类似恒星的像，这意味着它们的角直径小于1″。
极少数类星体有微弱的星云状包层，如3C48。
还有些类星体有喷流状结构。
这是因为星系合并，新的星系中心具有大质量黑洞，在其强大的万有引力作用小，星系变小。
②类星体光谱中有许多强而宽的发射线，外面的气体包层坠落到黑洞产生强烈的辐射。
包括容许谱线和禁线。
最经常出现的是氢、氧、碳、镁等元素的谱线，氦线非常弱或者不出现，氦的低丰度是因为它们大都是衰老恒星形成的星系。
③类星体发出很强的紫外辐射，有的X射线辐射。
颜色显得很蓝。
是因为中心黑洞吸引周围恒星气体发生电磁辐射非常强烈所致。
④类星体的发射线都有很大红移。
由于类星体主要是古老星系合并形成，随着宇宙时空爆炸式膨胀时间比较长，所以退行速度特别大，有非常大的红移。
正反王为民粒子白洞到现在都还在向宇宙辐射物质和能量，使王为民超级恒星一直在抛射旋转风暴，这些旋转风暴速度非常快，接近光速，可以到达宇宙的任何角落，形成旋转的星系、恒星、行星等。
类星体是首批星系合并形成的。
当时宇宙还非常小，距离就比较近，星云就更容易更大的引力作用下形成星系、恒星、行星等天体。
星系中央更容易形成黑洞。
首批星系更容易合并形成类星体。
这个过程10亿年左右即可完成，总之，宇宙比较小时，星系演化更快。
所以我们在宇宙演化到138亿年时，还可以看到星系演化到晚期形成的100亿年前的类星体。
四川省南充龙门中学家长委员会章程
四川省南充龙门中学家长委员会章程为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的的决定》等文件精神，充分发挥家长在学校教育中的作用，积极动员全社会参与和支持学校教育工作，努力构建和完善学校、家庭、社会有机结合的教育体系，全面推进素质教育，促进学生全面健康和和谐发展，根据四川省教育厅的具体要求，结合学校实际，制定本章程。
第一章总则第一条家长委员会是把家庭教育同学校教育密切结合起来的重要途径，是加强“学校—学生—家长”三者之间联系、沟通三者之间心灵的中心纽带，也是学校教育工作的参谋和监督学校健康和谐发展的社会组织、咨询机构，是实行民主办学的重要形式之一。
为了进一步深化我校家长学校工作，完善学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育体系，特成立四川省南充龙门中学家长委员会。
第二条由各班推荐的家长代表组成的学校家长委员会是体现家长参与学校教育工作的一种有效的组织形式，并具有整合社会资源积极参与学校管理、评价学校工作及指导学生课余生活等重要功能。
第二章组织第三条学校聘请热心教育事业，善于教育子女，有一定工作威信和组织能力的家长为学校家长委员会成员。
第四条学校家长委员会设主任委员一名、副主任委员一名，委员12人组成，候选人由各委员推荐，再由学校提出建议名单，交委员会讨论通过。
根据家长委员会的职能，各委员要有适当分工。
（每年度进行述职报告），学校牵头部门是年级组。
第五条家长委员会成员的选举、推举工作原则上每学年度进行一次。
第三章任务第六条家长委员会应发挥四大作用：1.桥梁作用，把家长委员会办成联络学校与家庭的桥梁；2.教育作用，指导家长认真担负起教育子女的责任；3.助学作用，积极指出提高教育教学质量的建议或意见；4.评估作用，协助学校做好学校各方面工作的评估。
第四章职责第七条家长委员会职责是：一、定期召开家长委员会会议。
听取学校关于发展规划、教育教学工作安排等方面的情况介绍，就学校发展中的重要问题进行研究，为学校的发展献计献策。
王为民太空喷管
王为民太空喷管
王为民（四川南充龙门中学）
本人（王为民）设想：用一根管子，一头放入海洋中（江河湖也一样），一头连到太空中，这样就形成了“王为民太空喷管（类似虹吸管）”，它将把地球上的海水抽净，以球形水形式成为地球的一颗水球卫星。
这个道理就是，王为民太空喷管（类似虹吸管）有两个口，其中位于地球一端入口的水受地球万有引力作用，压力大，而位于太空一端的出口万有引力小，水压小，离心力大。
水压大的一端就将水压向了太空。
见示意图
由于王为民喷管和地球一起旋转，离地球越远，离心力F=mω2（R+h）就越大，因为地球自转角速度ω是固定的常数，离心力造成了王为民喷管内水的负压力。
在地球一端的正压力，和太空一端的负压力对水的作用下，水就流向了太空。
引力和离心力可以不平衡，离地球越远，只要很小线速度就可以抵消地球的引力。
而王为民喷管只要足够长，位于太空端的水的离心力就足够大，足以把地球上的水拉到太空。
不考虑大气压强，只考虑液体的离心力和万有引力差必须大于零，得到王为民喷管长度条件为
h>2[(GM/ω2)1/3-R]
王为民喷管可为今后的太空站供水。
自由落体运动(教案)
自由落体运动(教案)四川省南充龙门中学谢兴辉【教学目标】一、知识目标1．明白什么是自由落体运动，明白得自由落体运动的本质。
2．明白什么是自由落体加速度，自由落体加速度的大小与方向以及地球上不同地点的自由落体加速度大小不同。
3．把握自由落体运动的运动学规律。
二、能力目标1．培养学生对生活和实验的观看能力。
2．培养学生对事物规律迁移及应用能力。
三、德育目标1．渗透事物的普遍性与专门性关系。
2．加强对操纵变量思想的认识。
【教学重点】自由落体运动的本质与规律。
【教学难点】1．自由落体运动是匀加速直线运动。
2．自由落体加速度的大小g=9．8m/s2。
【教学方法】1．观看法（生活与实验）2．实验法3．阅读法【教学用具】CAI课件、纸片若干、牛顿管、粉笔（举例用）、书签、直尺（实验用）。
【课时安排】1课时（40分钟）【教学过程】●课前预备：在黑板上板书本节课的学习目标：·自由落体运动的定义与特点。
·自由落体运动的本质。
·自由落体加速度与差不多公式。
●引入（时刻约2分钟）1．文学家们在形容秋天的落叶的时候，常常说：飘落的落叶，却从没有人说飘落的苹果或者飘落的铅球呢？（学生回答：因为苹果下落得比树叶要快）2．摸索：什么缘故苹果会比落叶下落得快呢？（学生答回：A．因为苹果的质量比树叶的质量大；B．因为苹果和落叶受到的空气阻力不同）3．介绍历史：早在公元前4世纪的古希腊哲学家亚里士多德通过大量的观看也得到了相同的结论：重的物体下落得快。
（幻灯片1）4．过渡：是不是重的物体一定比轻的物体下落得快呢？物体下落是否受到空阻力的阻碍呢？请同学位自己设计一个小实验来解决那个两问题。
（幻灯片2）●自由落体运动──探究实验（时刻约3分钟）5．实验一：将一张白纸裁成相同的两半，另一片揉成纸团，让其同时从同一高度由静止开释，能够看到纸片比明显比纸团下落得慢。
实验二：将一张白纸裁成相同的两半，其中一半再裁成两半即原先的四分之一，将四分之一的这半揉成纸团，让其同时从同一高度由静止开释，能够看到纸片比明显比纸团下落得慢。
王为民最大引力面内部万有引力导致怪坡现象原理
王为民“最大引力面内万有引力导致怪坡现象原理”四川南充龙门中学王为民在“怪坡”上，越是质量大的物体，越是容易发生自行上坡的奇异现象。
如此“怪坡”效应，自然使游客、探险家和科学工作者产生了浓厚的兴趣，先后提出了“重力异常”、“视差错觉”、“磁场效应”、“四维交错”、“黑暗物质”和“飞碟作用”、“鬼怪作祟”、“失重现象”、“黑暗物质的强大万有引力”和“UFO的神秘力量”……各种解释，众说纷纭，却难以使人信服。
“怪坡”，依然成为人们竞相前往探奇的“旅游谜地”。
但是，本人经过研究提出了王为民“最大引力面内万有引力导致怪坡现象原理”我们知道：球体内和球体外万有引力公式不同，于是，在地球表面出现了一个最大万有引力表面，距离这个表面内外，万有引力都会变小，在最大万有引力表面外面万有引力与球质心距离的平方成反比，在最大万有引力表面内面，万有引力与地球质心距离成正比。
本人分析判断，在凹陷于球体最大引力面内的内部区域可以产生怪坡现象，外面则不能。
这是为什么呢？我们知道牛顿万有引力公式为F=-GMm/r2，假设地球是密度为ρ的均匀的球体，所以，地球的质量为M=4πρr3/3，将其代入万有引力公式，于是，得到均匀球体内的万有引力公式F=-GMm/r2=- 4Gπρr3 m /3r2=-4Gπρmr/3，可见，在均匀球体内部，万有引力的大小与球体半径成正比，方向指向地心，即F=-4Gπρmr/3。
所以，在地球表面，万有引力反而变得最大，这就是为什么在均匀球体内部，将导致怪坡现象的原因。
也就是说，在地球最大引力面内的任何地方，物体m所受万有引力指向地心，但是，物体m在坡下离地心距离越近，万有引力就越小，重力势就越大；在坡上，离地心距离越远，万有引力就越大，重力势就越小。
从物体能量守恒角度看来，物体m总有将坡底更大的重力势能释放出来，转变成向坡顶运动的动能的趋势。
这就是物体m（车子）为什么在怪坡上倒爬，水倒流上坡的原因。
人们说，人往高处走，水往低处流，但是，在怪坡这里就不适用了。
王为民隧道效应传力机制
王为民隧道效应交换（传）力机制——价键理论王为民（四川南充龙门中学）百度一下“隧道效应”，隧道效应是由微观粒子波动性所确定的量子效应，又称势垒贯穿。
考虑粒子运动遇到一个高于粒子能量的势垒，按照经典力学，粒子是不可能越过势垒的；按照量子力学可以解出除了在势垒处的反射外，还有透过势垒的波函数，这表明在势垒的另一边，粒子具有一定的概率，粒子贯穿势垒。
再百度一下“共价键”（covalent bond），共价键是化学键的一种，两个或多个原子共同使用它们的外层电子，在理想情况下达到电子饱和的状态，由此组成比较稳定的化学结构叫做共价键，或者说共价键是原子间通过共用电子对所形成的相互作用。
其本质是原子轨道重叠后，高概率地出现在两个原子核之间的电子与两个原子核之间的电性作用。
我们已经发现传统的共价键理论强调的是“原子间轨道电子云的重叠”。
而本人认为：共价键的本质是“原子间的电子的“隧道效应”。
因为虽然不同原子间的电子是全同粒子，不可区分，但是，由于不同原子势能的束缚，不发生势垒贯穿，即隧道效应它们是无法发生电子云的重叠形成共价键的。
所以，原子间电磁力相互作用是需要电子的交换作媒介的，而电子的交换又需要量子力学的隧道效应才能实现。
其实，包括化学上的离子键、金属键的能带理论都是依靠隧道效应交换电子作支撑。
当然，本文的重点还在于原子核内核子（质子和中子）之间交换夸克形成的核力（王为民力）是靠隧道效应交换夸克实现的这个问题。
日本科学家汤川秀树提出质子和中子之间交换π介子而相互作用。
问题是原子核内根本不存在π介子。
依据是没有一种原子的原子核因为隧道效应而从原子核中释放出来。
放射性元素（确切地说应为放射性核素）发生衰变，能够自发地从不稳定的原子核内部放出粒子或射线（如α射线、β射线、γ射线等），同时释放出能量，最终衰变形成稳定的元素而停止放射的元素。
从来没有放出过π介子，事实上，量子力学的隧道效应是允许它放射出来的，但事实上又没有，而π介子根本不存在夸克禁闭的问题，因为介子是白色的（或者说无色），所以，完全不存在真空色禁闭，或胶场或电磁场无法势垒贯穿。
王为民分析温度升高引力减小实验
王为民分析温度升高引力减小实验王为民（四川南充龙门中学）根据广义相对论中球对称辐射场在推迟坐标系中的的Vaidya度规(这里采用几何单位c＝1，G＝1)ds2 ＝－ [1－2m（u）/r]du2－2dudr＋r2dΩ2 (1)u是史瓦西几何中的推迟时间坐标，即u ＝ t－r* (2)r* ＝ r＋2Mln（r/2M－1） (3)所以辐射物体对地球王为民吸引力的公式为F＝－m’ә (g00－1)/2әr＝m’d[m(u)/r]/dr＝m’[(dm(u)/du)(du/dr)/r－m(u)/r2] (4)其中，将m解释为物体质量，将u解释为固有时，将dm（u）/du说明物体的质量随时间变化率而改变，它不断向外辐射零质量的粒子，即光子。
所以，Vaidya度规不是稳定度规。
单位时间内的辐射能为－dm（u）/du，根据斯忒藩-玻尔兹曼定律（Stefan-Boltzmann law），黑体辐射功率P与温度T的四次方成正比，即P＝σT4 (5)其中σ是常数，σ=5.67×10－12W/cm2·K4故－dm（u）/du＝σT4 (6)将其代入(4)式得F＝－m’σT4(du/dr)/r－m’m(u)/r2＝m’σT4{1＋1/[(r/2M)－1]}/r－m’m(u)/r2(7)上式第一项为正，抵消了一部分第二项的吸引力，所以，温度T高的物体，引力变小。
冯劲松加热物体，重力变小的实验，这就验证了爱因斯坦的广义相对论。
刘武青加热水瓶，用卡文迪许扭秤测得热水瓶重力减小。
李华旺在真空条件下，加热大小两个铜球其中的大铜球，用卡文迪许扭秤同样测得引力减小的结论。
这充分证明王为民万有引力修正定律在带电、带磁、加热、旋转等激发态下将产生斥力项，使万有引力非激发的基态万有引力减小的结论是正确的。
四川省一级示范性普通高中有哪些
四川省一级示范性普通高中有哪些
四川省一级示范性普通高中有哪些
四川省一级示范性普通高中是指经四川省教育厅评审认定并授牌为一级的普通高中，经评审认定合格的四川省一级示范性普通高中，其原行政隶属关系、管理主体不变，享受原有相关政策。
下面是小编为大家整理四川省一级示范性普通高中有哪些的相关介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四川省一级示范性普通高中有哪些（14所）
（一）成都市
1、四川省成都市玉林中学四川省成都市中和中学
2、四川省成都市盐道街中学成都市第十八中学校
3、四川省成都市第八中学校四川省成都市武侯高级中学
4、四川省成都华西中学四川省都江堰中学
5、四川省金堂中学校
（二）绵阳市
四川省绵阳实验高级中学
（三）遂宁市
四川省大英中学
（四）广安市
四川省广安第二中学校
（五）巴中市
四川省南江中学
（六）雅安市
四川省名山中学
拓展：二级示范性普通高中（20所）
（一）成都市
四川省成都市石室天府中学电子科技大学实验中学
成都市田家炳中学成都市第三十七中学校
四川省成都市第四十九中学校成都市新都香城中学
成都石室白马中学
（二）自贡市
四川省自贡市江姐中学
（三）德阳市
四川省什邡市七一中学
（四）绵阳市
四川省平武中学四川省北川中学
（五）广元市
四川省苍溪县城郊中学校四川省青川中学校（六）内江市
四川省内江市翔龙中学
（七）南充市
四川省南充市高坪中学四川省南充市嘉陵第一中学四川省南充龙门中学
（八）广安市
四川省邻水实验学校
（九）阿坝州
九寨沟县中学校
（十）凉山州
会理第一中学。
为什么地球上才有液态水
为什么地球上才有液态水王为民（四川南充龙门中学）水（H2o)是恒星核聚变产物氧原子和宇宙大爆炸产物氢原子结合形成的。
当银河系中的旋转星云风暴形成太阳系的时候，太阳中心氢核聚变为氦，产生太阳光辐射，形成太阳风。
太阳风把太阳上的和靠近太阳的水星、金星的水吹到地球、火星、木星等行星上来了，由于温度下降和万有引力而吸附在地球、火星、木星等行星上了。
在2亿5千万年前，因为火星和木星之间的大行星（法厄同）被冥王母星核碰撞爆炸，产生高温将火星水蒸发，火星被烤成火红色（类似地球上烧红砖，不浇水），使火星失去了水。
同时，法厄同被撞成碎片形成小行星带，冰山碎块形成慧星，法厄同的核形成王为民星。
冥王母星核的碎片形成无数铁镍陨石。
同时，产生的许多陨石落在地球上，造成了一次生物大灭绝。
王为民星围绕太阳进动2亿年后，于6500万年前撞上地球，其角动量改变了地球的自转轴方向，并且由现在的南极（非古地球南极）进入地球，将古地核撞出去形成月球，现在的地核是王为民星。
所以地球呈梨子形，地球南极凹陷，其中间形成中央峰——南极洲。
地球爆裂，海底扩张，火山地震频发，大陆漂移，恐龙等70%的地球生物灭绝。
古地核刚刚形成的月球温度非常高，火山地震不断，由于脱离了地球中心高压环境，于是发生膨胀，与地球爆裂形成的碎块和火山灰混合形成新的月球的月核、月幔、月壳等结构，现在，在月球的南极留下了一个王为民星对它的巨大撞击坑。
由于月球来自古地核，所以缺水。
地球的温度恰好在0℃——100℃之间，是液态水存在的温度范围。
而木星表面温度为-168℃、海王星表面温度为-214℃、天王星表面温度为-220.15℃，总之其它行星不是太高就是太低，不适合液态水的存在。
所以，我们太阳系只有地球才有液态水。
冥王母星核是4亿4千万年前，王氏恒星经过太阳系的时候，它的行星系统的最外面一颗大行星（王外星）撞击在冥王母星上，冥王母星爆炸碎裂为冥王星、齐娜等小行星、许多冰山慧星以及冥王母星核。
奇妙的白洞
奇妙的白洞王为民（四川南充龙门中学）根据王为民白洞引力势ψ=±c2（g00-1）/2，对于基态白洞，其引力势为ψ=±c2M/r。
可以看出，在白洞视界外面看白洞，其引力和黑洞一样是吸引力，和黑洞没有区别。
但是，在白洞视界内部，正反粒子只能前进，不能静止和后退，是单向运动区。
正反粒子总是从离开奇点被排斥到白洞视界外面，显示出斥力。
而在白洞视界处白洞内部的斥力突然变成外面的引力，所以，白洞总是把视界内部真空量子涨落（起伏）产生的正反粒子弹射出白洞，其弹力远远超过正反宇宙的引力势产生的引力。
用大爆炸或爆胀形容这一过程一点不为过。
王为民白洞引力势的薛定谔方程iħәψ/әt = (-ħ2/2m)ә2ψ/әr2 + V(r)ψV(r) = c2Mm/r 当0≤ r ≤ 2GM/c2V(r) = -c2Mm/r 当r > 2GM/c2求解这个方程，发现粒子能态是不连续的，在王为民粒子白洞视界外形成了类似氢原子的能级E n（这时万有引力远远大于强力、电磁力和弱力，可以把这些力产生的势能暂时忽略）。
这个方程的复数共轭描述反粒子的运动状态。
正反粒子在由白洞高能级状态向正反宇宙低能级状态跃迁的时候，是以弹射形式进入克鲁斯卡尔坐标系第一片区形成我们的物质宇宙，而反粒子也同样以弹射形式进入克鲁斯卡尔坐标系第三片区形成反物质宇宙的。
根据“正反王为民粒子白洞创生正反定律”，王为民粒子白洞辐射功率是太阳辐射功率的十的二十八次方倍。
对玻色子的克莱茵-戈登方程和费米子的狄拉克方程以及麦克斯韦方程组可以在王为民白洞引力势下进行二次量子化，用产生和湮灭算符说明正反宇宙正反粒子的起源和演化。
王为民白洞引力势最低点在正王为民粒子白洞视界处（正或反完全是人为选择克鲁斯卡尔坐标系造成的）。
这里是量子场论的物理真空。
它付予粒子质量。
这就是王为民-希克斯机制。
真空量子涨落（起伏）产生正反王为民粒子白洞，因为白洞奇点相斥，而不能相互湮灭．所以正反王为民粒子白洞是真空中的第一对实粒子。
四色定理的证明
四色定理的证明
王为民（四川南充龙门中学）
四色定理：每个平面地图都可以只用四种颜色来染色，而且没有两个邻接的区域颜色相同。
证明：
公理：平面地图上，只有一点相邻的区域不增加颜色的种类，至少有一边相互相邻才增加颜色的种类。
可以假设平面地图上的区域原来只有一个，后来分出了无数的区域，但是，证明只需要四种颜色就可以把它们区分出来就可以了。
1、地图上的一个区域。
2、在这个区域内部增加一条线（封闭的或不是封闭的）将其一分为二，就增加一个区域，变成两个相互相邻区域，也就增加一种颜色。
3、在它们的相互相邻边上增加一个区域，变成三个相互相邻的区域，又增加一种颜色。
4、选择在三个区域相邻的点再增加一个区域，变成四个相互相邻边的区域，又增加一种颜色，共有四种颜色。
5、在这样的情况下，无论在什么位置选择新增加一个新的的区域，都不能做到五个区域的边相互相邻。
也就不能增加区分区域颜色的种类。
在拓扑学中，一个结论就是平面上没有五个点可以用9条线互不相交而相连，但是，第10条一定画不出不相交的线。
这就是“本证明重点问题：在平面上画不出五个有边都相互相邻的区域。
”的原因。
6、我们无论在一个新的什么区域或地图的任意交界或不交界位置，无论怎样重复或2或3或4或5这些步骤，把平面上的一个区域分成无论怎样的形状，可得到任意形状的地图，我们都无法作出五个有相互相邻边的区域而再增加一种颜色。
所以，每个平面地图都可以只用四种颜色来染色，而且没有两个邻接的区域颜色相同。
证毕。
王为民——希格斯机制
王为民——希格斯机制
王为民（四川南充龙门中学）
正反王为民粒子白洞视界内部真空量子涨落产生正反粒子，视界附予部分粒子质量。
因为王为民粒子的引力势类似希格斯粒子场。
王为民粒子白洞的引力势就象墨西哥草帽一样，在奇点处最大，而在视界处最小。
王为民粒子白洞视界内部真空量子涨落（起伏）产生的正反粒子（质量为零）在经过视界处电弱对称遭破坏，视界的引力势（类似希格斯粒子的势场）涨落附予传递弱力的中间玻色子质量，而光子和中微子仍然是零质量。
这样做的好处是用不着假设真空有无穷无尽的希格斯粒子。
使正反宇宙无中生有更加彻底。
王为民粒子白洞视界处有最低的引力势就是所谓的物理真空。
真空的对称性破缺就导致王为民粒子视界内部涨落产生的无质量的正反粒子获得质量。
其实，凡是规范场的粒子由无质量状态想变成有质量的粒子都可以通过希格斯机制获得质量。
如果认为所有有质量的粒子都是通过这样的途径获得质量的，应该是正确的。
这样既解释了粒子的统一性，即所有粒子都是由规范场产生的粒子，一切来自无中生有，同时，又在经过王为民粒子白洞视界处获得质量。
应该是一个很好的想法。
本人把正反物质粒子通过这种方式获得质量的机制命名为王为民——希格斯机制。
2惯性
2惯性王为民（四川南充龙门中学）物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，称为惯性。
惯性是物体的一种固有属性，表现为物体对其运动状态变化的一种阻抗程度，质量是对物体惯性大小的量度。
我们坐车的时候，汽车突然启动前行，我们的身体会向后仰，汽车左转，我们会碰撞到汽车右侧壁，汽车右转我们会碰到汽车的左侧壁，车子突然下坡，我们有飞起来的感觉，汽车突然刹车，我们的身体又会不由自主地前倾。
实际上，这都是我们具有惯性的表现，是我们在保持自己原来运动状态的过程中发生的现象。
我注意到，由于地球类似鸡蛋一样的结构。
地球分由地壳、熔岩、地核三部分组成。
地核在地球内部受到地球的万有引力作用下，万有引力的大小为零。
也就是地核是悬浮在熔岩中的，无论地核悬停在地球熔岩的什么部位，其受地壳的万有引力大小为零。
这类似于带电金属球壳空腔中，异种点电荷在这个球壳内部的任意位置所受库仑力的大小为零一样。
如果这个装置做旋转运动，其内部点电荷就会因为惯性运动和金属球壳发生惯性碰撞。
所以，地球在围绕太阳公转时或者地球在围绕地球和月球质量的约化中心做旋转运动时，将发生地核和地壳的惯性内碰撞，使地壳板块发生断裂，即产生所谓的地震，如果使地壳板块产生裂缝，地球内部熔岩从内部喷发而出，还将造成火山的爆发。
我把地震或火山这样的形成机制叫做地核与地壳的惯性内碰撞机制。
研究物体的惯性，我们应该站在更高的视角上去观察物体的惯性。
于是，我想到了太阳的结构同地球类似，太阳由里往外的结构顺序是由核心、辐射区、对流层、光球层、色球层、日冕层构成。
光球层之下称为太阳内部；光球层之上称为太阳大气。
太阳是银河系较典型的恒星，位于分支悬臂猎户臂上，离银河系中心有2.61万光年，太阳系移动速度约240㎞/s，2.26亿年转一圈。
太阳具有太阳系内已知质量的99.86%，并以引力主宰着太阳系。
木星和土星，是太阳系内最大的两颗行星，又占了剩余质量的90%以上。
其中，木星是太阳系八大行星中体积最大、自转最快的行星，从内向外的第五颗行星。
月球之父
月球之父——王为民星王为民（四川南充龙门中学）王为民星是大行星法厄同的星核，是在350万个地球大气压以上压力下形成的，远远超出地壳的硬度。
王为民星撞击地球，就如以石击卵，地壳只能破裂，王为民星将古地核撞出去形成月球，就是这样一个以石击卵的过程。
王为民星留在地球内部，形成了新的地核。
这只是发生在6500万年前，古地核将35亿年以上的内地壳带到了月球，砸出月球上无数350亿年以上年龄的陨石坑，而地球上却难以找到35亿年以上年龄的石头。
这一个缺失，一个富有，正说明了6500万年前，王为民星将地球由南向北撞爆裂，瞬间形成地壳板块和大陆漂移的过程，恐龙和大多数生物灭绝，并且埋藏在地下形成煤炭、石油、天然气和生物化石等。
内地壳陨石砸向月球(古地核)，撞偏了月球围绕地球旋转的椭圆轨道，使其轨道接近圆形。
由于地球对月球(古地核)表面溶岩的潮汐锁定，熔岩黏滞力特别大，所以，终于月球围绕地球公转和其自转角速度相同，于是就形成了月球一面朝向地球。
由于王为民星对月球(古地核)的撞击，月球南极形成一个大洞，月球内部空心，密度变小。
地球上的氮气和氧气(生命光合作用合成的)在王为民星撞击的高温下合成了一氧化氮和二氧化氮，并且溶解在水里形成了硝酸根和亚硝酸根离子，随着地球的火山灰带至月球，形成了覆盖在月球表面的灰黑色尘土，并且具有硝烟味(爆炸味)。
由于王为民地磁场的温差电自转相对运动产生电磁场起源论，地球和月球磁场相互作用，使月球自转方向与地球自转方向平行。
地球被王为民星撞成了破裂的梨子形，地球南极凹陷30米左右，王为民星反弹，使地壳在地球南极形成了中央峰——南极洲。
地球北冰洋是古地核冲出地球形成月球的地方，周围是破裂的陆地。
地球大陆至今还在整体向地球北极漂移，这就是王为民星撞击的结果。
太平洋、印度洋、大西洋等大洋底部是破裂的地壳爆裂出来的地球熔岩形成的，由于海水的冷却作用，形成了新的大洋地壳，在大洋底部火山逐渐冷却的地方形成了洋中脊。
南充龙门中学的故事
南充龙门中学的故事摘要：一、引言1.南充龙门中学的基本信息2.文章主题和结构概述二、学校历史与发展1.创建背景和发展历程2.重要事件和荣誉三、教育教学特色1.学科竞赛成果2.素质教育与实践活动四、师资力量与教育资源1.优秀教师代表介绍2.设施设备及教育资源五、学生生活与校园文化1.学生活动丰富多彩2.校园氛围与传统传承六、优秀校友与杰出人才1.知名校友事迹介绍2.校友对学校的影响与回馈七、未来发展展望1.学校的战略发展规划2.持续创新与提升教育质量八、结语1.总结文章要点2.表达学校未来发展期望正文：南充龙门中学位于中国四川省南充市，是一所具有悠久历史和丰富底蕴的优质学府。
这篇文章将从学校的历史、教育特色、师资力量、学生生活、优秀校友、未来发展展望等方面，全面介绍南充龙门中学的发展历程和亮点成果。
一、引言南充龙门中学创建于1907年，前身为南充县立中学，至今已有百年历史。
学校秉承“厚德、博学、笃行、创新”的校训，为国家培养了大批优秀人才。
本文将深入探讨学校的发展历程、教育教学特色、师资力量、学生生活等方面，展示南充龙门中学的全面风貌。
二、学校历史与发展南充龙门中学的历史可追溯至清末民初，历经多次改制和更名，最终于1985年恢复为现名。
在学校的发展历程中，曾荣获多项国家级、省级荣誉称号，为社会培养了大量有德、有才的人才。
三、教育教学特色南充龙门中学注重学生全面发展，积极开展学科竞赛和实践活动。
在历年来的竞赛中，学校学生取得了优异成绩，展现了较高的学术水平。
此外，学校还重视素质教育，通过举办各类活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作精神。
四、师资力量与教育资源学校拥有一支经验丰富、业务精湛的教师队伍，其中不乏省市优秀教师和学科带头人。
他们潜心教学、关爱学生，为学生的成长提供了有力保障。
此外，学校还注重改善教育教学条件，配备了先进的设施设备，为师生提供了良好的学习和工作环境。
五、学生生活与校园文化南充龙门中学注重培养学生全面发展，学生活动丰富多彩。
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四川省南充龙门中学2011—2012下期高2014级期中考试政治试题（时间90分钟，满分100分）命题人：陆小林一、单项选择题（本大题共30个小题，每小题2分共60分）1、我国人民民主专政的最大特点是（）A．工人阶级领导 B．以工农联盟为基础C．民主的真实性 D．对绝大多数人实行民主，对极少数敌对分子实行专政2、在今天，我国深化政务公开，建设服务型政府，体现了我国的人民民主具有（）A.阶级性B.全民性C.真实性D.广泛性3、下列关于民主与专政关系的说法正确的有（）①民主与专政相辅相成、互为前提②民主是专政的基础，专政是民主的保障③对一定阶级既实行民主又实行专政④统治阶级的民主意味着对被统治阶级的专政①② B．①③④ C ．①②④ D．①②③④4、是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。
A.监督权B.知情权C.政治自由D.选举权和被选举权5、小张今年十六岁，他可以参与的政治生活有（）①就学生交通安全问题向公安机关提出建议②向居委会反映社区环境卫生问题③参加基层人大代表的选举④参加教育局举办的教育收费听证会A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④6、2010年9月7日，一艘中国渔船在钓鱼岛附近海域与日本巡逻船相撞，日本非法拘捕了中国渔船及船员。
船长詹其雄被日方非法羁押并接受审讯期间始终坚持两点：一是钓鱼岛自古以来是中国领土；二是日本巡逻艇率先撞击我方渔船，否定中国渔船故意撞击日本巡逻艇的指控。
詹其雄的言行坚定地履行了我国公民的政治性义务。
A.遵守宪法和法律B.维护国家统一和民族团结C.服兵役和参加民兵组织D.维护国家安全、荣誉和利益7、“春运”被誉为人类历史上规模最大的人口大迁徙。
“春运”期间，中国大陆交通承受了巨大压力。
2011年初，某地出台了“春运”措施，并举行“我为‘春运’献计”活动。
作为公民，你认为下列参与方式恰当的有（）①投票表达自己对“春运”措施的态度，行使表决权②向有关部门提出意见，通过社情民意反映制度参与民主决策③对“春运”措施的不完善、不合理之处提出批评、建议，行使监督权④要求召开居民会议，讨论“春运”事宜，参与民主管理A．①② B．③④ C．②③D．①④8、《国家》的歌词：“家是最小国，国是千万家……在世界的国，在天地的家……有了强的国，才有富的家……”这一歌词体现了在我国（）①个人利益与国家利益在根本上是一致的②个人利益与国家利益总是相统一的③关心个人利益是实现国家利益的前提④个人利益与国家利益要和谐发展A．①②B．①③ C．①④D．③④9、2010年，国务院就《国有土地上房屋征收与补偿条例(征求意见稿)》两度向社会公开征求意见。
这是国家通过______让公民参与民主决策。
A．社情民意反映制度 B．专家咨询制度 C．信访举报制度 D．社会听证制度某县某村村民一大早就来到投票站，参加对村民委员会主任的投票。
此前，3名候选人已经进行了13场演讲和答辩，面对面地回答了村民提出的160多个问题。
据此回答10-11题。
10.村民对村委会主任的选举属于（）①直接选举②间接选举③等额选举④差额选举A．①③ B．①④ C．②③ D．②④11.采用什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区是不同的，这是因为选举方式的选择（）A．受人的心理因素的影响 B．受社会政治制度的制约C．受地理环境的制约 D．受社会经济制度、物质生活条件和选民的文化水平等条件的制约12、从根本讲，一个政府是否具有权威是由决定的A.国家性质B.人民群众的主观愿望C.国家领导人声望D.经济发展水平13、“人肉搜索”的特点是众人通过各种途径对同一个人进行地毯式搜索，被搜索人的个人信息很快在网上一览无遗。
“人肉搜索”中随意搜索、公布他人信息的做法( )A.体现了公民享有广泛权利和自由B.割裂了权利和义务的辩证关系C.坚持了公民在法律面前一律平等D.正确行使了民主监督的权利14、广东各地村委会换届选举工作在今年展开，这次还要推选村民组成村务监督委员会，监督村务公开、民主理财等制度的落实。
在这些活动中，村民参与的是（）A．民主选举 B．民主管理 C．民主监督 D．民主决策15、下列对村民委员会的说法正确的有（）A．村民处理一切大小事务的机构B．国家机构的重要组成部分C．是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织D．由上一级政府部门产生16、漫画中的做法表明政府切实履行了（）A．政治统治职能 B．公共服务职能C．经济调节职能 D．市场监管职能17、“政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。
”这说明（）①政府是可有可无的②有些事情政府办不了，也不该办③政府机构太少，无法履行职能④政府应正确履行职能，该管的管好，不该管的不能包办A. ①③B.②④C. ①④D.②③19、全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。
实施组织社会主义文化建设的职能，要求国家( )①宣传马克思主义科学理论②提高全民族思想道德素质和科学文化素质③组织和发展教育、科学、文化等各项事业④加强公共基础设施和公共文化设施的建设A.①②③B．②③④ C．①③④ D．①②③④20、公民学会向政府求助或投诉，有助于维护自身的合法权益。
国家为公民求助或投诉提供的法律途径是（）A.开设热线电话B.设立信访部门C.发展电子政务D.依法建立行政诉讼制度21、一位城管执法人员发现有几名小摊贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的正常营业，还影响市容、阻碍交通。
假设该城管执法人员面对上述现象无所适从，请你给他提出正确的建议（）A.应告知司法机关予以清理B.应同情小摊贩谋生艰难，不予干涉C.应交给交通部门解决D.应依据相关法律法规讲清道理，劝其到规定场所经营22、要构建和谐社会，对沿海地区来说，就要让外来打工者享受社会公共资源，政府要支付“和谐成本”。
如果只让外来工“做贡献”，不让他们分享公共资源，社会矛盾将会越来越大。
这说明在构建和谐社会中，政府要履行( )A．文化建设职能B．社会公共服务职能C．市场监管职能D．保障人民民主职能23、下列行为中，属于政府依法行政的有（）①江西省萍乡市开发区橫板村16组村民陈某被该区城管人员群殴致死②某市政府强制征用农民土地③某省环保局依法关闭严重污染的企业④某地工商部门依法打击生产假冒伪劣食品A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④24、某地方政府以一纸“红头文件”为酒促销，要求以后全市的公务招待都用××系列酒。
该政府（）A.行使了管理和服务的职能B.落实了“阳光工程”C.体现了求真务实的工作作风D.滥用了管理经济的职权25、我国公民享有广泛的政治权利与自由，其中监督权是一项重要的政治权利，公民有权对国家机关及其工作人员进行监督。
监督权包括（）A．批评权、建议权、检举权、罢免权 B．批评权、建议权、审判权、控告权C．批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权 D．批评权、检举权、申诉权、要求赔偿权26、在我国，要保证把人民的权利用来为人民谋利益，必须对权利进行有效地制约和监督。
之所以要对政府权利进行制约和监督，是因为（）A.只要有权利，就可以做到为人民服务 B、我国政府是行政机关，其权力是有限的C、权利不受制约和监督，就会滋生腐败D、我国公民享有对国家机关及其公职人员的监督权27、目前，我国已经根据宪法和法律，初步建立起全面的行政监督体系。
选择适当选项完成①监察监督②人大监督③政协监督④审计监督A．②③B．①④ C．②④ D．①③28、《中共中央关于深化行政管理体制改革的意见》提出，要加强依法行政和制度建设，健全对行政权力的监督制度。
在国家机关中，对行政权力具有内部监督功能的是（）①人民代表大会及其常委会②各级人民法院和人民检察院③国家监察部和地方监察机关④国家审计署和地方审计机关A.③④B.①③C.②④D.①②29、我们过着安定祥和的生活，每时每刻都享受着政府提供的各种公共服务。
下列不属于政府履行提供社会公共服务职能的是( )A．建立健全社会保障体系B．加强公共基础设施建设C．保卫国家的独立与主权D．保护公共环境，防治污染30、针对“学术造假”风气的盛行，前教育部部长周济提出要像体育界反兴奋刘一样，敢于对学术不端“下猛药”。
教育行政部门要给学术不端“下猛药”就应该（）A.严格立法，为打击学术造假提供法律依据B.统一执行学术论文审核，严格审核制度C.完善相关行政法规，并严格依法行政D.加强学术道德教育，在全社会建立起社会主义核心价值体系一、选择题（下列各题选项中只有一个答案是最符合题意的，每小题2分，共二、简答题31、我国公民参与民主监督的方式、意义及要求（8分）32、提高依法行政水平的基本要求（6）33、简述对政府权力进行制约和监督的措施（6分）三、材料分析34、某市是经济大市，却是资源小市。
为全面建设资源节约型社会，该市政府重点编制了节电节水（主要是污水处理）资源综合利用等专项规划，制定并实施了一系列节能、保护环境的政策措施；关停了一大批污染严重的企业，颁布了全面推进节能与资源利用的相关法规；同时，政府用绿色GDP考核干部，对干部进行节约教育，进而带动了对群众节约教育。
请运用政治生活有关知识，分析该市政府是如何建设节约型社会的？（10分）四、问答题35、为什么我国要坚持人民民主专政？在新的历史时期坚持人民民主专政的新要求？（10分）。