高考语文课下作业二

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高考语文复习 专题2 现代文阅读 热考文体1 小说 第5课时 小说在高考中的必考点__形象题

高考语文复习 专题2 现代文阅读 热考文体1 小说 第5课时 小说在高考中的必考点__形象题

第5课时小说在高考中的必考点——形象题王安忆说:小说是心灵的历史。

毫无疑问,小说是写人的文学,小说要反映社会生活,要表现生活世界,必须写人,写人的心灵,写人的本性,写人与人的关系。

人的性格、人的命运、人性的弱点、人性的美丽,无疑都是小说要表现的内容。

就这个意义来讲,阅读小说就是读人,读人则主要是读人的内心世界。

性格特点往往只是内心世界的一种表征,没有内心体验的小说阅读,没有走进小说人物内心世界的小说阅读,只能是隔空互望,所谓性格特点的概括也只能是贴个标签而已。

——特级教师黄厚江《由虚构故事走向生活世界》(《中学语文教学参考》2018年8月)对小说人物形象的理解与分析是高考小说阅读考查中命题的热点,这部分常设考点有三个:形象手法赏析、形象概括分析、形象作用分析。

题型一形象手法赏析小说塑造人物形象是多方位的,它凭借各种艺术手段既对人物形象进行直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等),又对人物形象进行间接描写(如侧面衬托)。

人物描写的艺术手法往往是综合运用,所以,答题时要注意全面分析。

(一)小说常用直接描写和间接描写1.直接描写(正面描写)形象手法阐释作用肖像描写是对人物形象外部特征的描写,包括人物的容貌、身材、服饰等。

从人物肖像描写入手,可以迅速掌握人物的外在特征、身份、地位、教养,甚至内在性格。

小说中人物的肖像描写可以是相对静止的整体显示,如同电影中的人物特写镜头一样,从正面刻画人物肖像,如《林黛玉进贾府》中对林黛玉的肖像描写;也可以是对某一局部的重点刻画,如鲁迅在《祝福》里对祥林嫂眼神的三次描写。

①对于人物性格和人物形象的完整体现,有着重要的烘托作用;②更好地展现人物的内心世界、精神状态。

2.间接描写(侧面描写)(二)四种易忽略的表现手法1.场面描写2.点面结合3.抑扬结合4.虚实结合紧张迎敌的表现。

作用虚实结合,虚实相生,能够达到“超以象外,得其寰中”(《诗品》)、“神龙见首不见尾”的艺术效果。

2022年高考语文模拟试题(二)

2022年高考语文模拟试题(二)

山西教育2022/3~4◇王霞王敏枝岳晓蓉本试卷满分150分,考试时间150分钟。

一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1耀3题。

魏晋在中国历史上是一个重大变化时期,是继先秦之后第二次社会形态的变异。

在意识形态和文化心理上的表现,是占据统治地位的两汉经学的崩溃。

代之而兴的是门阀士族地主阶级的世界观和人生观。

中国哲学史研究中广泛流行的论调,把这种新的世界观人生观以及作为它们理论形态的魏晋玄学,一概说成是腐朽反动的东西。

实际上,魏晋恰好是一个哲学重新解放、思想非常活跃、问题提出很多、收获甚为丰硕的时期。

虽然在时间、广度、规模、流派上比不上先秦,但在思辨哲学所达到的纯粹性和深度上,却是空前的。

埋没了一百多年的王充的《论衡》被重视和流行,标志着理性的一次重新发现。

与此同时和稍后,仲长幹统、王符、徐的现实政论,曹操、诸葛亮的法家观念,刘劭的《人物志》,众多的佛经翻译……从各个方面都不同于两汉,是一股新颖先进的思潮。

被“罢黜百家,独尊儒术”压抑了数百年的先秦的名、法、道诸家,重新为人们所着重探究。

在没有过多的统治束缚、没有皇家钦定的标准下,当时文化思想领域比较自由而开放,议论争辩的风气相当盛行。

正是在这种基础上,与颂功德、讲实用的两汉经学、文艺相区别,一种真正思辨的、理性的“纯”哲学产生了;一种真正抒情的、感性的“纯”文艺产生了。

这二者构成中国思想上的一个飞跃。

哲学上的何晏、王弼,文艺上的三曹、嵇、阮,书法上的钟、卫、二王等等,便是体现这个飞跃、在意识形态各部门内开创真善美新时期的显赫代表。

那么,这种意识形态领域内的新思潮即所谓新的世界观人生观,和反映在文艺—美学上的同一思潮的基本特征,是什么呢?简单说来,这就是人的觉醒。

它恰好成为从两汉时代逐渐脱身出来的一种历史前进的音响。

在人的活动和观念完全屈从于神学目的论和谶纬宿命论支配控制下的两汉时代,是不可能有这种觉醒的。

高考语文复习 专题2现代文阅读 热考文体1 小说 第7课时 既有考查难度又有考查深意的__主旨标题题

高考语文复习 专题2现代文阅读 热考文体1 小说 第7课时 既有考查难度又有考查深意的__主旨标题题

第7课时既有考查难度又有考查深意的——主旨、标题题小说的主旨就是小说通过对现实生活的描绘和艺术形象的塑造所表现出来的主题思想和情感意蕴等,它是小说的灵魂,是作者创作的意图所在;标题是文章的眼睛,或是对情节的高度概括,或是人物性格的突出体现等,在某种程度上说,标题有时就是作者创作意图的精要概括。

所以解答主旨、标题题,首先要想到文章的创作意图。

题型一主旨题这里说的主旨题,其范围要广一些,除了小说主题外,还包括小说的思想意蕴和情感意蕴。

小说的思想意蕴是指作品表现出来的思想意义或价值,指文本带给读者的思考和认识,重在理解小说的思想性、认识性;小说的情感意蕴是指作品的情感意义或取向,即作者的情感态度、喜怒褒贬,重在理解作者的倾向性。

[例一] (2018·江苏高考)阅读《小哥儿俩》(文本见第4课时题型二“典例”)一文,完成后面的题目。

题目:小说叙述了小哥儿俩的日常故事,请探究作者在其中所寄寓的情感态度。

(6分)答:[解析] 小说中作者的情感往往隐藏在故事和人物背后,需要读者调动个人的情绪和感觉,透过字里行间去揣摩和把握。

主要看作者关注什么,选取什么内容;突出什么,在哪方面着墨较多,描写了哪些细节等。

标题“小哥儿俩”,轻松快乐,暗含作者对童真童趣的喜爱。

文中对大乖二乖的动作、语言等描写细致逼真,二人可爱的形象在读者眼前活灵活现,这表现了作者对儿童成长的关注。

作者对“妈”的着墨虽然不多,但都是在关键处,如“那野猫好像有了身子,不要太打狠了”,大乖二乖的快乐成长与母亲的关爱是分不开的,这些反映了作者对母爱的颂扬。

文中爸爸、叔叔、妈、厨子,大家都是善良和蔼的,他们共同为孩子创造了快乐温馨的成长环境。

通篇来看,作者对家庭琐事的叙述流露着脉脉的温情,这表达了作者对和谐家庭氛围的赞许和对善良人性的礼赞。

将上述内容分类梳理、整合,即可得出答案。

[参考答案] ①对童真童趣的欣赏;(抓人物形象的角度)②对儿童成长的关注;(抓情节的角度)③对母爱的颂扬;(抓人物形象的角度)④对和谐家庭氛围的赞许;(抓环境描写的角度)⑤对善良人性的礼赞。

山东高考语文试卷作业(含答案)

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山东高考语文试卷作业(含答案)下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

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(统考版)2023高考语文二轮复习作业(二)修辞的运用与赏析(含解析)

(统考版)2023高考语文二轮复习作业(二)修辞的运用与赏析(含解析)

(统考版)2023高考语文二轮复习作业(二)修辞的运用与赏析(含解析)课时作业(二) 修辞的运用与赏析一、辨析修辞手法1.[2022·河南新乡模拟预测]阅读下面的文字,完成下面小题。

象棋源远流长,历史悠久。

开局就官场等级已定,壁垒森严,马、炮、士等各有棋路。

马,腾挪转移,马踏连营,铁路急骤,如雷轰鸣,让敌人心惊胆寒。

双马不仅近乎完美地诠释了团结就是力量的道理,而且马后炮更是包含了兄弟齐心合力断金的道理。

炮,隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。

人啊!也如此,换个思路、角度,拦路虎就会变成垫脚石。

士,承担着两个角色,左是卫士,右为侍女,君王最忠诚的随从,为知己者死。

忠诚蒙蔽了你的双眼,勇敢拐走了你的思想,笑看刀光剑影,不过是风在项上舞。

帅,作为帝国领袖,深居九宫,坐享江山,拥有至高无上的权力。

然而,它好大喜功,不惜穷兵黩武,陷天下百姓于水火中。

棋盘上马欢,士柔,炮精,卒脚踏实地,一步一个脚印,无畏前行。

人生不亦如此吗?下列诗句中,和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是( ) A.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

B.宛转蛾眉能几时?须臾鹤发乱如丝。

C.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

D.霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂。

2.[2022·江苏泰州三模]阅读下面的文字,完成下面小题。

若把西湖的山水,比作一只锁在铁笼子里的白熊,那这五云山峰与钱塘江水,便是一只深山里的野鹿。

笼里的白熊,是只能满足胆怯无力者的冒险雄心的;至于深山里的野鹿,虽没有高原的狮虎那么雄壮,但一股自由奔放之情却可以从它那里摄取得来。

下列选项中和文中画横线的句子所运用的修辞手法相同的一项是( )A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

B.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

C.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

D.辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

3.[2022·江西南昌三模]阅读下面的文字,完成下面小题。

阅读的重要目的在于求知。

高考语文复习 专题2 现代文阅读 热考文体1 小说 第4课时 得小分容易得高分难的__环境题

高考语文复习 专题2 现代文阅读 热考文体1 小说 第4课时 得小分容易得高分难的__环境题

第4课时得小分容易得高分难的——环境题环境是人物活动的舞台,恰当的环境描写有助于人物的刻画和主题的表达。

考查环境描写的命题角度有三种:环境描写的手法、环境特点的概括分析、环境描写的作用。

这三种命题角度往往以两种形式呈现:一是环境描写的特点和作用相结合,二是环境描写的手法和作用相结合。

题型一环境描写的手法环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧,包括描写的具体方法(修辞手法、表达方式等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。

考题有的侧重于考查具体方法,有的侧重于考查描写角度,更多的则是综合性考查。

(一)环境描写的分类1.社会环境,是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、社会关系等。

它包括的范围很广,小至房间住所、一街一巷,大至城区地区。

它涉及的内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外的装饰、布置,以及当地的风土人情等。

它有大有小,大的有城市、地域等,小的有居所、家庭等。

它有硬有软,“硬”指的是看得见的如建筑、器物等,“软”指的是人际关系、风土人情等。

如《林黛玉进贾府》中,院落的布置和室内的陈设,属于“硬”的社会环境;人物间的关系,属于“软”的社会环境。

2.自然环境,是指日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨霜雪等自然景物,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。

如《林教头风雪山神庙》中,描写的风雪,属于自然环境。

(二)环境描写的常用手法描写技巧①场面描写、白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩,也称工笔);②动静结合、虚实结合、正侧结合、点面结合;③烘托、映衬、象征等;④比喻、拟人、排比、夸张、对比等。

描写角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等;(绘形绘声绘色)②观察角度——定点观察、移步换景、俯视仰视等;③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。

2017年高考语文全国新课标卷卷二含答案

2017年高考语文全国新课标卷卷二含答案

2017年普通高等学校招生全国统一考试〔语文〕本试卷共22题,共150分,共10页.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 注意事项:1.答题前,考生先将自己的##、##填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内.2.答题时请按要求用笔.3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效.4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑.5.保持卡面清洁,不要折叠、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀.第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读〔35分〕〔一〕论述类文本阅读〔本题共3小题,9分〕阅读下面的文字,完成1~3题.青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期,与X和下西洋在时间上重合,这不能不使我们思考:航海与瓷器同时达到鼎盛,仅仅是历史的偶然吗?从历史事实来看,X和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机.近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销,不仅促进技术创新,使青花瓷达到瓷器新工艺的顶峰,而且改变了中国瓷器发展的走向,带来了人们审美观念的更新.这也就意味着,如果没有X和远航带来活跃的对外贸易,青花瓷也许会像在元代一样,只是中国瓷器的诸多品种之一,而不会成为主流,更不会成为中国瓷器的代表.由此可见,青花瓷崛起是X和航海时代技术创新与文化交融的硕果,中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时,也推动了生产技术与文化艺术的创新发展. 作为中外文明交融的结晶,青花瓷真正成为中国瓷器的主流,则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起.民窑遍地开花,进入商业化模式之后,几乎形成了青花瓷一统天下的局面.一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚,中国传统的人物、花鸟、山水,与外来的伊斯兰风格融为一体,青花瓷成为中国瓷器的代表,进而走向世界,最终万里同风,成为世界时尚.一般来说,一个时代有一个时代的文化,而时尚兴盛则是社会快速变化的标志.因此,瓷器的演变之所以引人注目,还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步.瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系,这使我们对明代有了新的思考和认识.如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代,其文化特征是回归传统,明初往往被认为是保守的,那么青花瓷的例子,则可以使人们对明初文化的兼容性有一个新的认识.事实上,与明代中外文明的交流高峰密切相关,明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的,青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点.第一次在亚非掀起了中国风,第二次则兴起了欧美的中国风.可见,明代不仅是中国陶瓷史上的一个重大转折时期,也是中国传统社会的重要转型时期.正是中外文明的交融,成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型,青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程,成为中国传统社会从单一走向多元的例证.〔摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》〕1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是〔3分〕A.X和下西洋推动了瓷器生产、销售和技术创新,带来了青花瓷发展的黄金时代. B.原料本土化等因素使青花瓷发展进入新阶段,此时青花瓷与外来文化已无关系.C.明代社会往往被认为是保守的,但青花瓷的风格表明当时社会比较开放和进步.D.中外文明交融推动瓷器从单色走向多彩,从而推动了当时的社会向多元转型. 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是〔3分〕A.文章第一段通过元明两代瓷器的比较,论证了瓷器发展与审美观念更新的关系.B.文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程.C.文章论述青花瓷崛起的轨迹,为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证.D.文章提出问题之后,分析了青花瓷崛起的原因,并论证了崛起带来的影响. 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是〔3分〕A.如果不是下西洋使青花瓷作为商品大量生产和外销,青花瓷可能就不会崛起. B.时尚兴盛是社会快速变化的标志,可见青花瓷兴盛的成化年间社会变化很快. C.青花瓷外销掀起世界性的中国风,可见青花瓷对明代的世界影响起了重要作用D.青花瓷在明代引领了世界时尚,由此带来的启示是,应注重社会的多元和开放.〔二〕实用类文本阅读〔12分〕阅读下面文字,完成4~6题.〔12分〕窗子以外林徽因话从哪里说起?等到你要说话,什么话都是那样渺茫地找不到个源头.此刻,就在我眼帘底下坐着,是四个乡下人的背影:一个头上包着黯黑的白布,两个褪色的蓝布,又一个光头.他们支起膝盖,半蹲半坐的,在溪沿的短墙上休息.每人手里一件简单的东西:一个是白木棒,一个篮子,那两个在树荫底下我看不清楚.无疑地他们已经走了许多路,再过一刻,抽完一筒旱烟以后,是还要走许多路的.兰花烟的香味频频随着微风,袭到我官觉上来,模糊中还有几段##梆子的声调,虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外.永远是窗子以外,不是铁纱窗就是玻璃窗,总而言之,窗子以外!所有的活动的颜色、声音、生的滋味,全在那里的,你并不是不能看到,只不过是永远地在你窗子以外罢了.多少百里的平原土地,多少区域的起伏的山峦,昨天由窗子外映进你的眼帘,那是多少生命日夜在活动着的所在;每一根青的什么麦黍,都有人流过汗;每一粒黄的什么米粟,都有人吃去;其间还有的是周折,是热闹,是紧X!可是你则并不一定能看见,因为那所有的周折,热闹,紧X,全都在你窗子以外展演着.在家里罢,你坐在书房里,窗子以外的景物本就有限.那里两树马缨,几棵丁香;榆叶梅横出疯权的一大枝;海棠因为缺乏阳光,每年只开个两三朵——叶子上满是虫蚁吃的创痕,还卷着一点焦黄的边;廊子幽秀地开着扇子式,六边形的格子窗,透过外院的日光,外院的杂音.什么送煤的来了,偶然你看到一个两个被煤炭染成黔黑的脸;什么米送到了,一个人掮着一大口袋在背上,慢慢踱过屏门;还有自来水,电灯、公司来收账的,胸口斜挂着皮口袋,手里推着一辆自行车;更有时厨子来个朋友了,满脸的笑容,"好呀,好呀,〞地走进门房;什么赵妈的丈夫来拿钱了,那是每月一号一点都不差的,早来了你就听到两个人唧唧哝哝争吵的声浪.那里不是没有颜色、声音、生的一切活动,只是他们和你总隔个窗子,——扇子式的,六边形的,纱的,玻璃的!你气闷了,把笔一搁说,这叫做什么生活!检点行装说,走了,走了,这沉闷没有生气的生活,实在受不了,我要换个样子过活去.健康的旅行既可以看看山水古刹的名胜,又可以知道点内地纯朴的人情风俗.走了,走了,天气还不算太坏,就是走他一个月六礼拜也是值得的.没想到不管你走到那里,你永远免不了坐在窗子以内的.不错,许多时髦的学者常常骄傲地带上"考察〞的神气,架上科学的眼镜,偶然走到哪里一个陌生的地方瞭望,但那无形中的窗子是仍然存在的.不信,你检查他们的行李,有谁不带着罐头食品,帆布床,以与别的证明你还在你窗子以内的种种零星用品,你再摸一摸他们的皮包,那里短不了有些钞票;一到一个地方,你有的是一个提梁的小小世界.不管你的窗子朝向哪里望,所看到的多半则仍是在你窗子以外,隔层玻璃,或是铁纱!隐隐约约你看到一些颜色,听到一些声音,如果你私下满足了,那也没有什么,只是千万别高兴起说什么接触了,认识了若干事物人情,天知道那是罪过!〔有删改〕4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是〔3分〕A.第二段描写窗外四个乡下人的背影,笔触细致,表露出观看者对他们的陌生与好奇,并引发下文关于窗子内外的感叹.B. 既然所有活动的颜色、声音、生的滋味,永远都只在窗子之外,那么通过健康的旅行,领略了名胜古迹和风土人情,就会获得深刻的认识.C. 本文写"时髦的学者〞架上"科学的眼镜〞,到陌生的地方"瞭望〞,是以调侃的方式来讥刺他们的"考察〞不过是浮光掠影罢了.D. 开头的"话从哪里说起〞一句看似多余而突兀,但读完全文之后,就会明白作者正是从那种渺茫之感开始梳理自己思路的.5. 结合全文,说明文中"窗子〞的含意.〔5分〕6. 作者交替使用"你〞和"我〞两个不同的人称,其中蕴涵着怎样的态度?请结合全文进行分析.〔6分〕〔三〕实用类文本阅读〔本题共3小题,12分〕阅读下面的文字,完成7~9题.材料一:随着我国城镇化进程的加快以与人民生活水平的提高,生活垃圾的总量也在不断加大,部分城市在市郊露天堆放垃圾,对天气、土壤、水的环境造成污染.大量餐厨垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧,产生有毒物质,威胁着居民健康,这种现象正在向农村地区漫延.垃圾分类作为垃圾处理的前端环节,其作用早已得到世界的公认,分类收集不仅能大幅度减少垃圾给环境带来的污染,节约垃圾无害化处理费用,更能使资源得到重复利用,有人将垃圾称为"放错了地方的资源〞,据保守估计,我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右.但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果.〔摘编自《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》,2017年4月5日新华网〕材料二:笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别表示出应放置可回收物、其他垃圾和餐厨垃圾.可是大多数居民还是把垃圾混杂在一起,一扔了之.问与原因时,有人说:"我辛辛苦苦分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?〞这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须分配套衔接,才能高效运行.分类投放是居民的责任,分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任.分类投放是参与率和准确率较低,会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性. 前不久,国务院办公厅转发国家发改委、住建部《生活垃圾分类制度实施方案》,给出了我国推进垃圾分类的总体路线图.但是,这一方案即使再科学合理,如果缺乏全民动员、全民参与,也难以由蓝图变为现实.我们应当认识到,生活垃圾虽然有资源属性,但污染属性更不可忽视.不按要求扔垃圾,并不只是"把资源放错了地方〞而已,实际上,那就是随意丢弃污染物、危害环境的行为.垃圾分类是我们作为"污染者〞的基本责任,责无旁贷.当然,各地政府同样不能以"居民没有分类〞"缺乏资金〞等理由拖延、观望,应当落实政府主体责任,坚持政府主导,根据本地特点,做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设,同时制定完善的惩罚和奖励的政策措施.随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟.重要的是,居民和政府快把自家的"门前雪〞打扫干净吧!各负其责,各尽气力,形成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类前景可期.〔摘编自X毅《垃圾分类应自扫门前雪》,2017年5月6日《人民日报》〕7.下列关于民众对垃圾分类认知与实践相关情况的理解,不正确的一项是〔3分〕A.大多数民众都知道垃圾分类的概念,而50.9%的民众"仅了解常见的可回收/不可回收垃圾〞.B.民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合,基本不了解和从未进行分类的都是少数.C.有些居民不是缺乏垃圾分类意识,而是后端分类处理不到位、不完善,挫伤了他们分类的积极性.D.居民分类投放的参与率和准确率较低,是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因.8.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的两项是〔5分〕A.材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性,并对民众的认知与实践情况作了统计;材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道.B.居民对垃圾分类的认知与实践制约着垃圾分类的实施效果,新闻媒体的宣传报道,有助于形成舆论氛围,增强居民分类投放、分类收集的意识.C.生活垃圾既有资源属性,可以回收再利用,但也有污染属性,会对环境造成污染,所谓垃圾是"放错了地方的资源〞这类说法并不准确.D.针对一些地方政府常以各种理由对垃圾分类工作拖延、观望的情况,《生活垃圾分类制度实施方案》制定了完善的惩罚和奖励的政策措施.E.《生活垃圾分类制度实施方案》的发布,明确了我国推进垃圾分类工作的总体规划,具有重要的新闻价值,受到主流媒体的关注.9.怎样才能有效跪进我国的生活垃圾分类?请结合材料简要概括.〔4分〕二、古代诗文阅读〔35分〕〔一〕文言文阅读〔本题共4小题,19分〕阅读下面的文言文,完成10~13题.赵憙字伯阳,##宛人也.少有节操.从兄为人所杀,无子,憙年十五,常思报之.乃挟兵结客,后遂往复仇.而仇家皆疾病,无相距者.憙以因疾报杀,非仁者心,且释之而去.顾谓仇曰:"尔曹若健,远相避也.〞更始即位舞阴大姓李氏拥城不下更始遣柱天将军李宝降之不肯云闻宛之赵氏有孤孙憙信义著名愿得降之更始乃征憙.嘉年未二十,既引见,即除为郎中,行偏将军事,使诣舞阴,而李氏遂降.光武破寻、邑,憙被创,有战劳,还拜中郎将,封勇功侯.邓奉反于##,憙素与奉善,数遗书切责之,而谗者因言憙与奉合谋,帝以为疑.与奉败,帝得憙书,乃惊曰:"赵憙真长者也.〞后拜怀令.大姓李子春先为琅邪相,豪猾并兼,为人所患.憙下车,闻其二孙杀人事未发觉,即穷诘其奸,收考子春,二孙自杀.京师为请者数十,终不听.时赵王良疾病将终,车驾亲临王,问所欲言.王曰:"素与李子春厚,今犯罪,怀令赵憙欲杀之,愿乞其命.〞帝曰:"吏奉法,律不可枉也,更道它所欲.〞王无复言.其年,迁憙平原太守.时平原多盗贼,憙与诸郡讨捕,斩其渠帅,余党当坐者数千人.学|科网憙上言:"恶恶止其身,可一切徙京师近郡.〞帝从之,乃悉移置颍川、陈留.于是擢举义行,诛锄奸恶.后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之.二十七年,拜太尉,赐爵关内侯.时南单于称臣,乌桓、鲜卑并来入朝,帝令憙典边事,思为久长规.建初五年,憙疾病,帝亲幸视.与薨,车驾往临吊.时年八十四.谥曰正侯.〔节选自《后汉书·赵憙传》〕微信公众号高中语文10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是〔3分〕A.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/B.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤孙熹/信义著名/愿得降之/C.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/D.更始即位/舞阴大姓李氏拥城不下/更始遣柱天将军李宝降之/不肯/云/闻宛之赵氏有孤/孙熹信义著名/愿得降之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是〔3分〕A.下车,古代可以代指官吏就职.后来又常用"下车伊始〞表示官吏初到任所. B.收考,指先行将嫌犯拘捕关进监狱,然后再作考察,进行犯罪事实的取证工作. C.车驾,原指帝王所乘的车,有时因不能直接称呼帝王,于是又可用作帝王的代称.D.京师,古代指国家的都城,《三国演义》中就经常提到"京师〞,现代泛指首都. 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是〔3分〕A.赵熹耿直磊落,为人光明正大.他自小有节操,从兄被害,为给从兄报仇,他有备而往,但知道仇家患病后,不愿乘人之困,因而暂时放过仇家.B.赵熹忠于朝廷,除恶得到支持.他虽与邓奉友善,但屡次谴责邓谋反,最终受到皇上赞赏.担任怀令时,坚持诛杀李子春,皇上也拒绝了赵王求情.C.赵熹制止祸患,大力推崇义行.他担任平原太守时,诛杀盗贼首领,但对待余党却能区别处理,只是将他们迁往异地,并教导他们应该弃恶从善.D.赵熹忠于职守,身后深享哀荣.他官拜太尉时,南单于称臣,乌桓等来朝,于是受命对边事作长久规划.他患病去世期间,皇上亲自前往慰问吊唁.13.把文中画线的句子翻译成现代汉语.〔10分〕〔1〕帝曰:"吏奉法,律不可枉也,更道它所欲.〞王无复言.〔2〕后青州大蝗,侵入平原界辄死,岁屡有年,百姓歌之.〔二〕古代诗歌阅读〔本大题共2小题,11分〕阅读下面这首宋诗,完成14~15题.送子由使契丹苏轼云海相望寄此身,那因远适更沾巾.不辞驿骑凌风雪,要使天骄识凤麟.沙漠回看清禁月①,湖山应梦武林春②.单于若问君家世,莫道中朝第一人③.[注]①清禁:皇宫.苏辙时任翰林学士,常出入宫禁.②武林:##的别称.苏轼时知##.③唐代李揆被皇帝誉为"门地、人物、文学皆当世第一〞.后来入吐蕃会盟,酋长问他:"闻唐有第一人李揆,公是否?〞李揆怕被扣留,骗他说:"彼李揆,安肯来邪?〞14.本诗尾联用了唐代李揆的典故,以下对此进行的赏析不正确的两项是〔5分〕A.本联用李揆的典故准确贴切,因为苏轼兄弟在当时声名卓著,与李揆非常相似.B.中原地域辽阔,人才济济,豪杰辈出,即使卓越如苏轼兄弟,也不敢自居第一. C.从李揆的典故推断,如果苏辙承认自己的家世第一,很有可能被契丹君主扣留.D.苏轼告诉苏辙,作为大国使臣,切莫以家世傲人,而要展示出谦恭的君子风度. E.苏轼与苏辙兄弟情深,此时更为远行的弟弟担心,希望他小心谨慎,平安归来.15.本诗首联表现了诗人什么样的性格?请加以分析.〔6分〕〔三〕名篇名句默写〔本题共1小题,5分〕16.补写出下列句子中的空缺部分.〔5分〕〔1〕《庄子•逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为"大年〞,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:"_______________,_______________,_________________!〞〔2〕X禹锡在《陋室铭》中以"_________,_________〞来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀.第II卷表达题三、语言文字运用〔20分〕18.下列各句中,没有语病的一句是〔3分〕A.截至12月底,我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览,是建院90年来展览次数最多的一年.B.书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高.C.我国传统的"二十四节气〞被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》,使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光.D.这家公司虽然待遇一般,发展前景却非常好,许多同学都投了简历,但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额.19.下列各句中,表达得体的一句是〔3分〕A.我刚在姑姑家坐下来,她就有事失陪了,我只好无聊地翻翻闲书,看看电视.B.这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我,太感谢了,我会尽快璧还,请您放心.C.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少.D.我们夫妇好不容易才得了这个千金,的确放任了些,以后一定对她严格要求.20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密.每处不超过10个字.〔6分〕为了保护自己,变色龙经常换上与环境接近的颜色.人们对此有一种根深蒂固的看法,以为变色龙①,就可以变成什么颜色.其实,②.蜥蜴类动物的皮肤变色③,温度和光线是其决定因素,而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的.微信公众号高中语文21.下面文段有三处推断存在问题,请参考①的方式,说明另外两处问题.〔5分〕##的"##市〞改成"普洱市〞,##的"南坪县〞更名为"九寨沟县〞后,城市的知名度都有了很大的提高,经济有了较快发展,可见,更名必然带来城市经济的发展.我市的名字不够响亮,这严重影响了我们的经济发展.如果更名,就一定会带来我市的经济腾飞,因此,更名的事要尽快提到日程上来.①更名并不一定能带来城市的发展.②________________________________________.③________________________________________.四、作文.〔60分〕22.阅读下面的材料,根据要求写作.〔60分〕①天行健,君子以自强不息.〔《周易》〕②露从今夜白,月是故乡明.〔杜甫〕③何须浅碧深红色,自是花中第一流.〔李清照〕④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方.〔魏源〕⑤必须敢于正视,这才可望,敢想,敢说,敢做,敢当.〔鲁迅〕⑥数风流人物,还看今朝〔〕中国文化博大精深,无数名句化育后世.读了上面六句,你有怎样的感触与思考?请以期中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章.要求自选角度,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不少于800字.参考答案一.现代文阅读〔一〕论述类文本阅读1、A2、A3、B〔二〕文学类文本阅读4、B5、①窗子象征了窗里窗外世界的隔阂.②作者想表达窗外是劳作、奔波、挣扎、穷苦,而窗内是奢侈、悠闲、无聊;这是两个世界,两种生活.窗外的人固然不了解窗里的人,窗里的人,也不可能了解窗外的人.③窗子对于人而言是将外部真实的世界与人的内心世界相隔离的一种障碍.6、①第一人称第二人称相结合,作者既给了读者临其境之感,也拉近了作者与读者的距离,增加了文章的真实感和亲切感,抒情也更强烈更有感染力.②窗子里面是安逸幸福的生活,而窗子外,人们却在经历着痛苦和磨难,这是作者表达自己的无奈和无能为力的一种心情,窗子以外的世界和自己好像很遥远,却又看得那么真实,是林徽因对普通老百姓的深切关心,也呼吁窗内的人多关注窗外的世界,感受世间人情冷暖.〔三〕实用类文本阅读7、D 8、AC9、①全民落实,全民参与②坚持政府为主导落实政府主体责任③根据本地特点做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设④制定完善的惩罚和奖励政策措施⑤各尽其责、各尽其力形成全力共同进行一类垃圾分类⑥污染者应当明确自身责任、减少随意丢弃污染物和危害环境的行为二、古代诗文阅读〔一〕文言文阅读10、A 11、B 12、C13、〔1〕皇帝说,官吏依法行事,法律才不会白费,你更换另外一个你想要的条件吧.赵王再也没有话说了.〔2〕后来青州闹蝗虫闹得很厉害,这些蝗虫一进入平原郡就死了,平原境内连年丰收,百姓都歌颂赵熹.〔二〕古代诗歌阅读14、BD15、本诗首联展现了诗人乐观旷达、洒脱的人物性格.首联运用了用典的手法,化用杜甫《南征》与王勃《送杜少府之任蜀州》之名句,写出了一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态,作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海,却无须因远行而泪沾衣襟,开篇点题,奠定了全诗的情感基调.16、名句默写〔1〕而彭祖乃今仍以久特闻.众人匹之,不亦悲乎!〔2〕##诸葛庐,西蜀子云亭.三、语言文字运用17、A18、C19、B20、①想变成什么颜色②这种看法并不科学③会受多种因素影响21、②上述所举两个城市并不具有代表性。

2023年高考语文二卷优秀范文(9篇)

2023年高考语文二卷优秀范文(9篇)

秋,这个熟悉又充满诗意的季节,收获的季节同时对于不同职业的人们来讲却意义不同。

有人曾说宰相肚子里能撑船,我想这句话并不是说那么简单,多数人认为是说这个人有度量,能宽松别人,可是真的是这样吗?我认为是他真正的看到了自己的标准。

想必每个人都有自己的第一次,是,那是多么的自豪,一直被光环所为绕,可是什么都改变了,你的到的不是真正的自己,一切都已改变。

你前进会有无数的掌声,以及父母的疼爱和吻。

可是人有过常在河边走哪有不湿鞋,那么多的诱惑在身边。

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家是人们精神的慰藉和停泊的港湾,然而时代的不同更多的家长要孩子攀比,比学习比孩子得的奖,然而你们真的能明白,这种填鸭式的教育孩子们真的能收获多少,这是教育育人。

不是看分数而评论孩子的努力,尽自己的全力那就是成功,让孩子心里有负担有压力,并不代表会成功,反之确会加剧他们的心里情况。

这些你们真的想到了吗?叔叔阿姨们?孩子们的未来是他们自己来决定的,你们只是他们的引路人,但不要把自己的过错没完成的愿望让孩子们去做,他们有自己的人生有自己的未来,我们所能做的就是给予他们关怀和帮助。

并不是责备和敷衍,是用心去给他们爱,让他们去收获,真正的自己。

真正的人生。

2023年高考语文二卷优秀范文第2篇现在,兰州大街小巷到处都是房地产广告,公交车站站牌、出租车顶灯、电视上、广播里。

我开始对房地产广告产生厌恶的情绪,开始痛恨兰州的高房价,开始抵触、拒绝任何房地产消息,比如广播里给楼盘打广告时,会毫不犹豫换台。

人们常说一年有四季,而我的人生仿佛只有两季:春季和冬季,两个季节的时间分界点就是爸爸买房子。

作为家里的独生女,爸爸给予我无尽的爱,能满足任何我的需求,当然这是在没有房子之前。

小时候,去邻居家玩耍,看到小朋友的芭比娃娃,非常喜欢,感觉比电视里面的还要漂亮。

2023年新课标II卷高考语文作文范文6篇

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2023年新课标II卷高考语文作文范文精选篇1人是很不甘寂寞的,哪怕是独处的时候,思绪也会像一缕轻盈的细线,随风飘荡,四处游逛。

因此,选择一个适宜于自己的生存空间是至关重要的。

放假后,我会一个人走在大街上。

午后的街上人迹稀少,周遭静悄悄的。

当走到一家装潢精致的小店前时,我看到锃亮的大理石上分明映出了一个寂寞而疲惫的我,一个孤独的我。

周围像是一个虽大而封闭的空间,只有身后不是经过的高跟鞋的“哒哒哒”的叩击声演奏在地面上,好像在一间空旷的房间里秒针匆匆赶路的样子。

时间、青春仿佛也在跟着一起向前赶。

我一个人在台阶上默默地向四周眺望,一瞬间仿佛站在长风凛冽的高山之巅,自己就像一个亘古未动过身影的来自远古的哲人,远眺着静静流淌的大江。

身后,应该有夕阳西下,斜晖掠过一汪湖面,金光四射。

风吹来,风又吹走,心徜徉在一片平和静穆之中。

把自己想象成一个哲人吧,把死生荣辱的感受用诗意的语言记述下来吧,你终究只能是你,我也终究只能是我。

唯一能铭刻于脑海的,即是此时此刻的一片宁心空间。

其实,村庄小巷也是一个独处的好空间,小巷总是那么幽深富有韵味。

喜欢那种曲径通幽的小巷子,它就像一本跌宕起伏、情感波动不定的小说,怎么读也读不厌。

我之前读过戴望舒的《雨巷》,因此也一直盼望着在连绵细雨时分,能捧着一位丁香一样的结着愁怨的姑娘,在这个淡雅到近乎透明的空间里和她相识,听她诉说她那耐人寻味的故事,分担她那细腻的忧愁。

小巷里没有嘈杂,不闻喧嚣,这样的相遇会给心灵天上淡淡的一笔清新。

然而大多数时候,我都是奋笔疾书在书堆中,灯光下。

周末放假回家,最喜欢的便是晚上的那段时光。

夜已深,茶已凉,人已眠。

2021年高考2卷语文作文范文(实用优秀6篇

2021年高考2卷语文作文范文(实用优秀6篇

2021年高考2卷语文作文范文(实用优秀6篇2021年高考2卷语文作文篇一中国书法,讲究“藏”“正”“缓”。

逆锋起笔是为“藏”,不偏不倚是为“正”,停滞迂回是为“缓”。

做到了这三点,作品方能笔随势生,出神入化。

做人如写字,亦需适时藏锋,不偏不倚,迂回变通。

新时代的青年,应深品个中三昧,才能方正挺立、稳步前行,书写精彩人生。

做人如写字,初入社会的青年,应逆锋起笔,藏而不露。

当你认为环境不公想要针锋相对时,要想到“不公是弱者的借口”“强者只会努力求变”,藏起锋芒,默默努力,才能厚积薄发;当你自诩能力出众时,要想到“强中更有强中手”,藏起骄傲,认清不足,才能稳步提升;当你认为周遭人物鄙俗不材时,要想到“三人行必有我师”,藏起不屑,见贤思齐,才能日日长进;当你遭遇不喜欢的陌生事物时,要想到“新事物定有新机会”,藏起偏见,客观分析,才能把握先机。

藏而不露,才能默默蓄势,稳步前行。

做人如写字,一心打拼的。

青年,应如中锋用笔,不偏不倚。

在假货横行的时代,京东坚持只卖正品,不偏不倚地经商,让公司名声大噪;在业绩为先的时代,万达坚持打造地标,不偏不倚地搞开发,让万达房产广受赞誉;在急功近利的时代,华为坚持自主创新,不偏不倚地搞研发,让华为手机领跑世界。

……不偏不倚,让各大企业深深扎根,迅猛发展……当代青年,面对疫情中的各种谣言,面对欧美技术封锁的各种惶恐,面对“金钱至上”“啃老”“躺平”等各种颓废思潮,更应做到不偏不倚,才能在复杂多变的社会中保持理性,拥有勇气,坚守信念……不偏不倚,才能方正挺立,大气凛然。

做人如写字,身陷困境的青年,应停滞迂回,缓缓出头。

学习遇到困难时,不要一味苦读,停一下,分析原因,总结得失,换种方式来努力;被朋友误会时,不要冲动爆发,停一下,追因溯果,友善解决,换种方式来沟通;和父母闹矛盾时,不要口无遮拦,停一下,换位思考,耐心解释,换种方式表达爱;被老师教训时,不要委屈抑郁,停一下,虚心接受,反思不足,换种方式来成长……适时停滞迂回,让努力更有效,沟通更轻松,亲情更温暖,思想更成熟……停滞迂回,才能权达变通,厚重圆熟。

2015高考语文课时作业二-- [识记并正确书写现代常用规范汉字

2015高考语文课时作业二-- [识记并正确书写现代常用规范汉字

2015高考语文课时作业二-- [识记并正确书写现代常用规范汉字高三2015-02-19 12:202015高考语文一轮复习课时作业(江苏专版)2课时作业(二) [识记并正确书写现代常用规范汉字][时间:45分钟分值:90分]1.2015·重庆卷下列各组词语中,有错别字的一组是( )A.嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里B. 夜宵边陲涣然冰释稳操胜券C. 遒劲晋升搬师回朝返璞归真D. 诀窍蓬松不谋而合崭露头角2.2015·湖北卷下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.平添骁勇秣马厉兵路遥知马力B.描摹肖像白璧微瑕信誊值千金C.披览缕析远见灼识细嚼出滋味D.迁徙熏淘不翼而飞海阔凭鱼跃3.2015·浙江卷下列各项中,没有错别字的一组是( )A.笔法闲熟,感情真挚。

/文章如流水账,缺乏细腻的描写。

/融感情于琐碎的细节中,不作直接抒情,情却自然溢出。

(摘自作文评语)B.贷款金额为叁拾肄万元,月底结算。

/兹收订金伍百元,余款货到验收合格后十日内付清。

(摘自单据合同)C.我们都是虫,可我是萤火虫。

/苦难是化了装的幸福。

/不是忙到脚不粘地,是忙到脚没空儿粘地。

(摘自教室板报)D.一期售罄,二期将出,敬请期待。

/领衔浙江,独占鳌头。

/创意至上,虚位以待,欢迎报名。

(摘自招牌广告)4.2015·四川卷下列词语中,没有错别字的一组是( )A.胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B.骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C.彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D.慧眼吓马威星罗棋布面面俱到5.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.青睐制高点墨守成规毋庸置疑B.震撼连锁店言简意赅声名雀起C.追溯名信片情有独钟察言观色D.磋商绊脚石一如即往礼尚往来6.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.斥责叱责曝光爆冷门巨笔如掾不容置喙B.忧伤滥殇扁舟偏心眼筚路蓝缕衣衫褴褛C.抱负报复模拟模仿秀好高骛远趋之若鹜D.聒噪急躁带孝戴高帽满腹经纶语无轮次7.下列各组词语中,有错别字的一组是( )A.文饰纹身辅弼复辟变本加利辩才无碍B.牵扯牵掣侥幸矫形管中窥豹管窥蠡测C.熔铸融会菲薄诽谤鬼迷心窍诡计多端D.辖制挟制屹立昳丽烜赫一时煊赫一时8.下列各组词语中没有错别字的一项是( )A.落寞戮力同心橘红锱铢必较B.风致稍纵即逝幅射残羹冷炙C.援例峥嵘岁月寥落日冕渐移D.发轫义愤填膺杀青暗然无光9.下列各组词语中,有错别字的一组是( )A.精粹萃取钓鱼竿高粱杆仗义执言明火执杖B.观摩临摹暴发户爆冷门艰苦备尝如愿以偿C.气概愤慨绊脚石搅拌机明察暗访暗中查访D.刻画筹划明信片无名火唇枪舌剑明枪暗箭10.下列词语中,字形全都正确的一项是( )A.蕴藉慰藉工夫功夫茶轶事卷帙浩繁B.振幅辐射照相摄像机汇合融汇贯通C.诀窍抉择叶片百页窗部署按部就班D.搏弈脉搏掉价掉书袋倍加备尝艰辛11.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.睥睨猥亵乍暖还寒沸返盈天B.暧昧颓圮厉害冲突不经之谈C.苍茫战栗嘻笑怒骂引以为诫D.斑驳勖勉义愤填膺冠冕堂皇12.下列没有错别字的一组是( )A.精萃挖墙脚甘拜下风一筹莫展B.重叠老两口坚定不移深信不疑C.度假水龙头金榜提名人情世故D.寒暄入场券永葆青春出奇不意13.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.抿嘴流敝蛊惑人心终南捷径B.揖录辖制瞬息万变苦心孤诣C.渎职付梓出奇制胜不胫而走D.消耗谗言光怪陆离无是生非14.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.惋惜一滩血残羹冷炙水火不相融B.简练万户候繁文缛节八杆子打不着C.厮打一霎时自负盈亏男儿有泪不轻弹D.赋予天燃气一如既往前事不忘,后世之师15.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.糟糕消声器嬉笑怒骂金瓯无缺B.缄默绩优股险相环生目不暇接C.澜言圆舞曲不蔓不枝芸芸众生D.蛰居耍笔竿步履蹒跚真知灼见16.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.震撼扫描仪鞭辟入里两全其美B.辨证结骨眼工于心计矫揉造作C.渲泄摄像机曲意逢迎常此以往D.坐落电饭煲蛛丝蚂迹群贤毕至17.下列词语中,没有错别字的一组是( ) A.陈规畸形弱不经风铤而走险B.怄气混沌既往开来民生凋敝C.般配岑寂群贤毕至广袤无垠D.凌厉黯然文过饰非俗不可奈18.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.经典点击率突如奇来粮食欠收B.家具钉书机民生凋敝攻城掠地C.网帖霓红灯通货膨胀死皮癞脸D.照相穷折腾剑拔弩张兵荒马乱19.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.安分渡难关长治久安万事俱备B.伏法大姆指貌合神离顾名思义C.博弈候车室出其不意精兵减政D.通谍抄近路和言悦色艰苦备尝20.下列词语中没有错别字的一组是( )A.下榻头炷香再接再厉风马牛不相及B.精萃初生犊合二为一毕其功于一役C.毕竟核威摄一成不变天机不可泄露D.辑录副产品两全其美不废吹灰之力21.下列各组词语中,字形全都正确的一组是( ) A.博弈天燃气无则加勉左右逢源B.抢滩烂尾楼城门立雪流光溢彩C.驰誉绊脚石削足适履可圈可点D.协从撒手锏生杀予夺披沙捡金22.下列词语中,没有错别字的一组是( )A.风靡吻颈之交自诩一筹莫展B.寒碜礼尚往来偿试杀一儆百C.端倪改弦更章虐杀原形毕露D.肆意淋漓尽致编撰理屈词穷23.下列词语中,没有错别字的一项是( )A.荆棘明摆着胼手胝足阴谋鬼计B.馔玉下工夫按部就班苦思冥想C.孝悌窝囊废知书达礼鞭辟入里D.搏取东南坼黔驴技穷光怪陆离24.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )A.抱负模仿秀好高骛远趋之若鹜B.挤身笔杆子条分缕析衣衫褴缕C.慰藉爆冷门巨笔如掾不容置喙D.急躁戴高帽满腹经纶语无轮次25.下列词语中,有错别字的一组是( )A.荧屏路由器沆瀣一气言者无罪,闻者足戒B.飓风发帖子革故鼎新仰之弥高,钻之弥坚C.记要听证会耳提面命欲加之罪,何患无词D.甘霖咏叹调退避三舍城门失火,殃及池鱼26.下面各句中,没有错别字且注音全对的一项是( )A.当层层叠叠的葱绿涌入胸怀的时候,雪山突然从缥缈(miǎo)的云雾中显现,神秘如幻影,圣洁如处子,使你止不住地砰砰心跳。

2013年全国新课标2卷高考语文试题及答案

2013年全国新课标2卷高考语文试题及答案

2013年全国卷新课标2高考语文试题语文注意事项:1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.作答时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题20世纪后期,陕西凤雏村出土了刻有“凤”字的甲骨四片,这些“凤”字的形体大致相同,均为头上带有象征神权或王权的抽象化了的毛角的短尾鸟。

东汉许筷《说文解字》云:“公耸,凤属,神鸟也.……江中有公耸,似兔而大,赤目.”据此,古代传说中鸣于岐山、兆示周王朝兴起的神鸟凤凰,其原型应该是一种形象普通、类似水鸭的短尾水鸟。

那么,普通的短尾鸟“凤”为何在周代变为华冠长尾、祥瑞美丽的神鸟了呢?我们看到,在商代早期和中期的青铜器纹饰中,只有鸟纹而没有凤纹,弄正的凤形直到殷商晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现,可见“凤”是由鸟演变而来的.综观甲骨文和商代青铜器,凤鸟的演变应该是鸟在先,凤在后,贯穿整个商代的不是凤而是鸟。

“天命玄鸟,降而生商”,在商人的历史中鸟始终扮演着图腾始祖的重要角色。

《左传》记载郯子说:“我高祖少睐挚之立也,凤鸟适至,故纪于鸟,为鸟师而鸟名。

凤鸟氏历正也,……九扈为九农正.”凤鸟氏成为“历正”之官,是由于它知天时,九扈成为“九农正”,也是由于它们带来了耕种、耘田和收获的信息.殷人先祖之所以“鸟师而鸟名”,应该是由于这些随着信风迁批的鸟,给以少昧为首的商人的农业生产带来了四季节令的消息。

对凤鸟的崇拜起于商代,其鼎盛却在周代。

正是在周代,“凤”完成了其发展程序中最后也是最重要的环节:变为神鸟凤凰。

许多历史资料记载了周王室在克商前后对“天命”的重视。

《尚书》“周书”十二篇中大量出现的“命”字多指天命,“殷革夏命”也是常见的语句。

武王在甲子日牧野之战结束后,紧接着就“不革服,“格于庙”(来不及换衣服就到神庙参拜),这个“庙”自然不可能是周庙,而是商人的神庙。

新高考语文考点2 漫画类作文的审题立意 作业

新高考语文考点2  漫画类作文的审题立意  作业

考点2漫画类作文的审题立意阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息,不少于800字命题方向:人文底蕴:人文关怀健康生活:健全人格科学精神:理性思维、批判质疑实践创新:问题解决审题:限制性:L内容限制。

这是一道漫画类材料作文题。

漫画的主要内容是在毕业前最后一节课上,一位老师背着手面对着学生说:“你们再看看书,我再看看你们。

”整个画面温馨动人, 寄语感人至深,考生很容易把握漫画内容和情感。

脱离画面内容的构思和写作都是偏题甚至跑题的。

2.立意限制。

考生在立意时,需要抓住漫画内容、漫画中的说明性文字,以及漫画中人物间的关系,在整体构思的基础上确定立意。

漫画人物涉及老师、学生,漫画的说明性文字“你们再看看书,我再看看你们”是考生需要重点关注的要素。

这不是一句简单的离别感言,而是富有温情,很有温度,更有高度的深情之语。

一方面道出无数老师离别之际对学生的依依不舍及祝福和期望,引导考生铭记教诲,继接奋斗,砥砺前行,为中华之崛起而努力。

另一方面引导考生懂得感恩,感悟教育者的温度、情怀与智慧。

3.价值判断限制。

这则漫画材料贴近考生的生活,是考生熟悉的最后一课的情景,情境代入感很强。

命题人意在引导考生尊师重教,引导学生建立好的品格修行,培养学生感恩及尊师重教的思想品德。

考生不可质疑老师对学生的关爱、期待与祝福。

4.思维限制。

”结合材料的内容和寓意”是立意限制,也是思维限制。

考生的构思必须立足于材料整体,坚持整体原则和全面原则。

考生应注意这里所强调的“寓意”二字,即要通过材料的表面现象,深刻思考材料背后隐含的社会、人生问题。

开放性:1.联想和思考是开放的。

考生不可脱离材料,但又不能囿于材料。

不可停留在对漫画内容的图解上,而要联系现实展开联想和思考。

比如马云辞去阿里CEO 一职而回归教育,致力于振兴教育的情怀,比如感动中国人物张玉滚老师的教育情怀等。

2015年高考语文一轮复习精品之课时作业26份

2015年高考语文一轮复习精品之课时作业26份

目录课时作业一 (2)课时作业二 (8)课时作业三 (15)课时作业四 (22)课时作业五 (30)课时作业六 (33)课时作业七 (37)课时作业八 (41)课时作业九 (45)课时作业十 (54)课时作业十一 (63)课时作业十二 (71)课时作业十三 (78)课时作业十四 (85)课时作业十五 (93)课时作业十六 (99)课时作业十七 (107)课时作业十八 (114)课时作业十九 (118)课时作业二十 (127)课时作业二十一 (132)课时作业二十二 (136)课时作业二十三 (143)课时作业二十四 (147)课时作业二十五 (157)课时作业二十六 (162)课时作业一一、阅读下面的文言文,完成1~4题。

陈棱字长威。

祖硕,以渔钓自给。

父岘,少骁勇,事章大宝为帐内部曲。

告大宝反,授谯州刺史。

陈灭,废于家。

高智慧、汪文进等作乱江南,庐江豪杰亦举兵相应,以岘旧将,共推为主。

岘欲拒之,棱谓岘曰:“众乱既作,拒之祸且及己。

不如伪.从,别为后计。

”岘然之。

时柱国李彻军至当涂,岘潜使棱至彻所,请为内应。

彻上其事,拜上大将军、宣州刺史,封谯郡公,邑一千户,诏彻应接之。

彻军未至,谋泄,为其党所杀,棱仅以获免。

上以其父之故,拜开府,寻领乡兵。

炀帝即位,授骠骑将军。

大业三年,拜武贲郎将。

后三岁,与朝请大夫张镇周发东阳兵万余人,自义安泛海,击流求国,月余而至。

流求人初见船舰,以为商旅,往往诣军中贸易。

棱率众登岸,遣镇周为先锋。

其主欢斯渴剌兜遣兵拒战,镇周频击破之。

棱进至低没檀洞,其小王欢斯老模率兵拒战,棱击败之,斩老模。

其日雾雨晦冥,将士皆惧,棱刑白马以祭海神。

既而开霁,分为五军,趣其都邑。

渴剌兜率众数十逆拒,棱遣镇周又先锋击走之。

棱乘胜逐北,至其栅,渴剌兜背栅而阵。

棱尽锐击之,从辰至未,苦斗不息。

渴刺兜自以军疲,引入栅。

棱遂填堑,攻破其栅,斩渴剌兜,获其子岛槌,虏男女数千而归。

帝大悦,进棱位右光禄大夫,武贲如故,镇周金紫光禄大夫。

2018年全国统一高考语文试卷(新课标ⅱ)(含解析版)

2018年全国统一高考语文试卷(新课标ⅱ)(含解析版)

2018年全国统一高考语文试卷(新课标Ⅱ)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读1.(9分)阅读下面的文字,完成各题所谓“被遗忘权”,即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体的个人数据,有权被互联网遗忘,除非数据的保留有合法的理由。

在大数据时代,数字化、廉价的存储器、易于提取、全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动力,改变了记忆的经济学,使得海量的数字化记忆不仅唾手可得,甚至比选择性删除所耗费的成本更低。

记忆和遗忘的平衡反转,往事正像刺青一样刻在我们的数字肌肤上;遗忘变得困难,而记忆却成了常态。

“被遗忘权”的出现,意在改变数据主体难以“被遗忘”的格局,赋予数据主体对信息进行自决控制的权利,并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。

首先,“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不受侵犯,而是主体能动地控制个人信息,并界定个人隐私的边界,进一步说,是主体争取主动建构个人数字化记忆与遗忘的权利。

与纯粹的“隐私权”不同,“被遗忘权”更是一项主动性的权利,其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关个人信息进行删除,是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的权利。

其次,在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代,“被遗忘权”对调和人类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义,如果在大数据时代不能“被遗忘”,那意味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。

不论是个人的遗忘还是社会的遗忘,在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制,让我们能够从过去经验中吸取教训,面对现实,想象未来,而不仅仅被过去的记忆所束缚。

最后,大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”,人成为数据的表征,个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆,大数据所建构的主体身份会导致一种危险,即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”;大数据的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同。

也就是说,不是主体想把自身塑造成什么样的人,而是客观的数据来显示主体是什么样的人,技术过程和结果反而成为支配人、压抑人的力量。

2019年全国普通高考新课程 II 卷语文试题及答案解析

2019年全国普通高考新课程 II 卷语文试题及答案解析

2019年全国普通高考新课程 II 卷语文试题及答案解析一.现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题3小题,9分)阅读下面的文字,完成1-3题。

杜甫之所以能有集大成之成就,是因为他有可以集大成之容量。

而其所以能有集大成之容量,最重要的因素,乃在于他生而禀有一种极为难得的健全才性——那就是他的博大、均衡与正常。

杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人,他一方面具有极大极强的感性,可以深入到他接触的任何事物,把握住他所欲攫取的事物之精华;另一方面又有着极清明周至的理性,足以脱出于一切事物的蒙蔽与局限,做到博观兼美而无所偏失。

这种优越的禀赋表现于他的诗中,第一点最可注意的成就,便是其汲取之博与途径之正。

就诗歌体式风格方面而言,古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得其长,而且不为一体所限,更能融会运用,开创变化,千汇万状而无所不工。

我们看他《戏为六绝句》之论诗,以及与当时诸大诗人,如李白、高适、岑参、王维、孟浩然等,酬赠怀念的诗篇中论诗的话,都可看到杜甫采择与欣赏的方面之广;而自其《饮中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中,则可见到他对各种诗体运用变化之神奇工妙;又如从《自京赴奉先县咏怀五百字》《北征》及“三吏”“三别”等五古之作中,可看到杜甫自汉魏五言古诗变化而出的一种新面貌。

就诗歌内容方面而言,杜甫更是无论妍媸巨细,悲欢忧喜,宇宙的一切人物情态,都能随物赋形,淋漓尽致地收罗笔下而无所不包,如写青莲居士之“飘然思不群”,写空谷佳人之“日暮倚修竹”;写丑拙则“袖露两肘”,写工丽则“燕子风斜”;写玉华宫之荒寂,予人以一片沉哀悲响;写洗兵马之欢忭,写出一片欣奋祝愿之情、其涵蕴之博与变化之多,都足以为其禀赋之博大、均衡与正常的证明。

其次值得注意的,则是杜甫严肃中之幽默与担荷中之欣赏,我以为每一位诗人对于其所面临的悲哀与艰苦,都各有其不同的反应态度,如渊明之任化,太白之腾跃,摩诘之禅解,子厚之抑敛。

东坡之旷观,六一之遣玩,都各因其才气性情而有所不同,然大别之,不过为对悲苦之消融与逃避。

2022年高考2卷语文作文范文(实用11篇)

2022年高考2卷语文作文范文(实用11篇)

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2015届高考语文(新课标--湖南省专用)一轮复习--课时作业参考答案

2015届高考语文(新课标--湖南省专用)一轮复习--课时作业参考答案

2015届高考语文(新课标--湖南省专用)一轮复习--课时作业参考答案高三2014-05-03 21:372015届高考语文(新课标--湖南省专用)一轮复习--课时作业参考答案课时作业(一)1.B [解析] A项,粘(zhān)连;C项,箴(zhēn)言;D项,证券(quàn)。

2.C [解析] A项,阴霾(mái);B项,针砭(biān);D项,对峙(zhì)。

3.B [解析] A项,吮(shǔn)吸;C项,畏葸(xǐ)不前;D项,岿(kuī)然。

4.B [解析] A项,“症结”的“症”读“zhēng”;C项,“非难”“发难”的“难”读“nàn”;D项,“朴刀”的“朴”读“pō”。

5.B [解析] A项,数(shuî)见不鲜;C项,“强迫”“强词夺理”的“强”都读“qiǎng”;D项,连累(lei),累(lãi) 赘。

6.B [解析] A项,“夹道(jiá)”应读“夹道(jiā)”;C项,“拓片(tuî)”应读“拓片(tà)”;D项,“横财(hãng)”应读“横财(hâng)”。

7.D [解析] A项,“发酵(xiào)”应读“发酵(jiào)”;B项,“角逐(jiǎo)”应读“角逐(juã)”;C项,“脖颈儿(jǐng)”应读“脖颈儿(gěng)”。

8.A [解析] B项,“挑拨离间(jiān)”应读“挑拨离间(jiàn)”;C项,“否认(fǎo)”应读“否认(fǒu)”;D项,“拈花惹草(zhān)”应读“拈花惹草(niān)”。

9.C [解析] A项,“着落(zháo)”应读“着落(zhuï)”;B项,“脐橙(jì)”应读“脐橙(qí)”;D项,“劲旅(jìn)”应读“劲旅(jìng)”。

2024高考新课标二卷语文试卷

2024高考新课标二卷语文试卷

2024高考新课标二卷语文试卷一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成1 - 5题。

材料一:在数字化时代,信息传播的速度和广度达到了前所未有的程度。

社交媒体、网络平台成为人们获取和分享信息的主要渠道。

这也带来了信息过载和虚假信息泛滥的问题。

大量未经核实的信息在网络上迅速传播,误导公众,影响社会稳定。

例如,一些谣言声称某种常见食品含有致癌物质,引发公众恐慌,导致相关产品销量锐减。

这种现象的背后,是信息传播机制的变化以及公众媒介素养的缺失。

信息传播机制的变化主要体现在传播主体的多元化和传播速度的即时性。

传统媒体时代,信息传播主要由专业的新闻机构掌控,有较为严格的审核流程,信息的真实性相对有保障。

而在数字化时代,每个人都可以成为信息的传播者,一部手机就可以将信息瞬间传遍全球。

这种传播主体的无门槛性,使得大量未经专业训练、缺乏事实核查能力的人参与到信息传播中来。

公众媒介素养的缺失也是导致虚假信息泛滥的重要原因。

媒介素养包括对媒介信息的获取、分析、评价和传播能力。

很多人在面对网络信息时,缺乏基本的辨别能力,容易被标题党、耸人听闻的内容所吸引,盲目相信并转发。

一些人出于个人利益或情绪宣泄的目的,故意传播虚假信息,加剧了信息环境的混乱。

要解决信息过载和虚假信息泛滥的问题,需要从多个方面入手。

加强对社交媒体和网络平台的监管,建立健全信息审核机制,对虚假信息及时进行标记和处理。

平台应承担起社会责任,不能只追求流量而忽视信息的真实性。

提高公众的媒介素养,通过教育和宣传,让人们了解媒介信息的特点和传播规律,掌握辨别虚假信息的方法,增强理性思考和独立判断的能力。

材料二:随着数字技术的发展,虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术逐渐走进人们的生活。

这些技术在新闻传播领域的应用,为解决信息过载和虚假信息泛滥问题提供了新的思路。

VR和AR技术可以为受众提供更加沉浸式的新闻体验。

传统的新闻报道往往以文字、图片或视频的形式呈现,受众只能被动地接受信息。

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课下作业(二)班级________姓名________学号________一、(2011·黑龙江调研)阅读下面的文字,完成1~3题。

歌哭悲欢里的清明节起初,清明只是一种提示春耕的节气的名称。

它是怎样变成祭奠先人的节日的呢?这不能不从清明前两天(也有前一天)的寒食节说起。

寒食节在清明成为节日前,承载着国人祭奠古圣先贤的职能。

溯其源,可直追两千六百多年前春秋时代晋国的一个人物——介子推。

传说,晋文公下令每年的这一天禁止生火,家家户户只能吃预先做好的熟食(冷食),以此纪念介子推。

其实,从历史的实际来看,禁火冷食是中国古人改火习俗的遗迹。

原始社会,钻木取火,换取新火种是生活中的一件大事。

暮春三月正值改火,人们在新火未到的这一天,要禁止生火,食用冷食相沿成习,遂成寒食风俗。

从节日的起源看,寒食节与祭祀祖先并无关系。

早在寒食节出现之前,古人就有祭奠先人的习俗。

起初,有人去世时,只挖墓坑安葬,不筑坟丘,祭祀主要在宗庙进行。

后来,墓穴上要堆起一个坟头,可以让子孙后代记住先人埋葬的地方,墓祭由此有了物质的依托,这大概发生于春秋后期。

战国时期,墓祭的风气逐渐浓厚起来。

但是,一直到汉代,人们扫墓祭祖并无固定的日子。

进入唐代,民间逐渐兴起集中在寒食节祭扫的风气。

唐朝的统治者于开元二十年(732)将寒食扫墓以法令的形式确立下来,并将之列入五礼。

由于清明距寒食节很近,人们便常常将扫墓沿至清明。

开元二十四年(736),朝廷鉴于民间扫墓寒食、清明并举已相沿成习,下诏准许“寒食通清明四日为假”。

从这时起清明开始具有某种国家法定节日的色彩。

宋元时期,人们在祭扫坟墓时,越来越流行焚烧纸钱。

寒食节期间禁火,焚烧纸钱的行为只能在清明进行。

这样,越来越多的人选择清明上坟。

也就是从这时起,清明节逐渐由附属于寒食节的地位,上升到直接取代寒食节的地位。

扫墓祭祖给人的印象是悲伤的。

其实,清明还有它的另一面——欢快踏青。

唐诗中即充斥着丰富的踏青游春景象。

像李正封所云:“晓日清明天,夜来嵩少雨。

……游人恋芳草,半犯严城鼓。

”来鹄所云:“几宿春山逐陆郎,清明时节好烟光。

归穿细荇船头滑,醉踏残花屐齿香。

”墓间祭扫的悲情与春游兴酣的喜悦,是通过一个什么样的力量安排在一起的呢?古时在农历三月三日举行上巳节,主要风俗是踏青、祓禊(临河洗浴),以祈求收获生命的力量,祛除魔鬼的作祟。

据古史传说,殷商的祖先契的孕育,就是由于其母在河里洗浴,吞食鸟卵所致。

《论语》记载,孔子听到曾皙说:“暮春时节,穿着刚做好的春服,与朋友们到沂水沐浴吹风。

”孔子会心一笑,说:“我赞同你的理想。

”至晋代,潘尼有诗曰“暮春春服成,百草敷英蕤”,“羽觞乘波进,素卵随流归”。

王羲之的兰亭之会,表明修禊、踏青习俗在士人中基本成形,在流觞曲水间体验冥冥之中的天命意志,进而擢升自己的人生境界,也就成了上巳习俗中最重要的文化内涵。

自唐代开始,人们在清明行祭之余,便兴致勃勃地进行郊游宴饮活动了。

宋元时期,清明游春宴饮之风更盛。

元代一首描写清明踏青的诗云:“尽说游行好,春深桃李天。

香车旅曲水,宝马踏荒烟。

”上巳习俗被清明节吸纳进去,主要有两点原因,一是清明、上巳两节前后相接,相距不远,清明郊外上坟时可顺便踏青;二是中华民族是个乐天知命的民族,人们视亲人之死为“归”,生死之间不是绝对的对立,阴间乃为阳世的延长或补充。

清明节,人们要祭奠亡人,以通阴间,同时也需要迎春活动,以顺阳气。

1.对“寒食节”解说不正确的一项是A.民间传说认为,寒食节起源于春秋时期,晋国为纪念大臣介子推,规定寒食节这一天禁止生火,家家户户只能吃预先做好的熟食。

B.寒食禁火冷食,主要反映了原始社会改火的习俗。

暮春三月,在新火未到之时,要禁止生火,事先准备熟食。

相沿成习,就形成了寒食风俗。

C.最初,寒食节和祭祀祖先并无关系。

古代早有在宗庙祭奠先人的习俗,这大概发生于春秋后期。

战国时期,墓祭的风气日盛。

到汉代,扫墓祭祖还无固定时日。

D.唐代,民间逐渐开始集中在寒食节这一天扫墓祭祖。

公元732年,寒食扫墓以法令的形式确立下来,并列入五礼,成为人们的重要节日。

解析发生于春秋后期的是墓祭,而不是在宗庙祭祀祖先。

答案 C2.下面诗句不是表现古人清明游春习俗的一项是A.游人恋芳草,半犯严城鼓。

B.羽觞乘波进,素卵随流归。

C.归穿细荇船头滑,醉踏残花屐齿香。

D.香车旅曲水,宝马踏荒烟。

解析该项描写的应是上巳节游春。

答案 B3.对原文内容理解正确的一项是A.唐开元二十四年,朝廷下诏准许“寒食通清明四日为假”,这样,清明到来时,可以与寒食节一样放假。

说明从这时起清明节逐渐由附属于寒食节的地位,上升到直接取代寒食节的地位。

B.上巳节,在农历三月三日进行,主要活动是踏青、临河洗浴。

孔子、潘尼、王羲之都在修楔、郊游宴饮中体验冥冥之中的天命意志,擢升自己的人生境界。

C.清明祭祖并进行郊游,始于唐代,宋元时期,清明游春之风更盛。

主要是因为清明、上巳两节前后相接,也符合中华民族乐天知命的文化传统。

D.按时间先后排序,三个节日是:寒食、清明、上巳;按其诞生先后论,三个节日则是:上巳、清明、寒食。

宋元以后,清明集三节于一身,成为中国春天的代表性节日。

解析A项“寒食通清明四日为假”,不能说明清明代替了寒食,清明代替寒食是宋元时期。

B项原文中没有孔子、潘尼“郊游宴饮”的表述。

D项诞生顺序是:上巳、寒食、清明。

答案 C二、(2011·海南三亚模拟)阅读下面文字,完成4~6题。

近几年来,国际社会对中国发展的道路,特别是这30年发展的道路进行了广泛的评论。

最初是中国问题专家库伯·雷默经过多年的观察和研究,提出了所谓“北京共识”。

他认为中国的发展模式是一种适合中国国情和社会需要、寻求公正与高质增长的发展途径。

此后有许多评论把“北京共识”称为“中国模式”,进而出现了从不同角度定义和评论“中国模式”的文章和专著,他们的解释并不相同,评论也相差甚大,许多相当客观,但也有“意识形态化”的“中国威胁论”,甚至提出要警惕“中国模式”的输出。

有西方的评论说,19世纪是英国的世纪,那时英国是海上霸主;20世纪是美国的世纪,美国是军事和经济霸主;而21世纪会是中国的世纪或亚洲的世纪。

如果这是指在21世纪,亚洲和中国的经济和文化会复兴,那将是一种可能出现的前景,如果是指21世纪中国会具有当年英国式或当今美国式的霸权,则是错误的推断。

中国没有输出“中国模式”的任何打算。

有的发展中国家愿意参考中国改革开放的某些做法,正如中国愿意参考他国经济社会发展的某些做法一样,在全球化的浪潮下,这是自然的事情。

输出“中国模式”违反了中国坚持的与中国国情相结合制定政策的原则。

我们认为,不只中国,任何发展中国家正确的发展政策也都必须从它们的国情出发。

也即,“中国模式”没有普适性,正像已经高度发达的国家,其发展模式也没有普适性一样。

说到普适性时,我认为是限定在多元文化背景下,宏观意义上的普适性。

如“博爱”“自由”“和平”“民主”显然是有普适性的。

但如果具体到某一民族、某一国家、某一宗教,这些概念下的价值观和具体表现又会有所区别,会有不同的特色,而这些特色也无优劣之分。

美国约翰霍普金斯大学的弗朗西斯·福山认定,当今的西方政治和经济制度已经是最后的制度,几近完美,所以历史已经终结。

他不单没有给西方创造新模式留下余地,更没有给其他国家已经存在的和以后可能产生的新社会模式留下任何余地。

他不顾及不同的国家有不同的历史、文化和其他属性,而以西方的民主制度和自由市场形式为唯一,违背了多元化世界的现实。

“中国模式”或“中国案例”正处于现在进行时。

“中国模式”存在于中国,并会继续发展和完整,这应当是有充分理由的。

中国在取得显著进步的同时,还出现了许多必须克服的困难,其中突出的是:经济增长的资源环境代价过大;城乡、区域、经济社会发展仍然不平衡;过多依靠出口的经济结构;农业稳定发展和农民持续增收难度加大;劳动就业、社会保障、收入分配、教育卫生、司法和社会治安等关系群众切身利益的方面,问题仍然较多,消极腐败现象仍然比较严重。

中国高度重视这些问题,面临的挑战是如何加强法制建设和政策调整并继续认真加以解决。

中国对于超级大国的位置既不羡慕也不憧憬,多年以来专注于国内建设和解决自己的问题。

随着中国综合国力的增长,国际社会也对中国对世界的贡献有所期望。

中国也愿意承担与国力相符的国际责任。

(节选自2010年1月7日《参考消息》)4.下列有关“中国模式”的表述,不符合原文意思的一项是A.“中国模式”是国际社会研究当代中国发展道路后,对中国发展模式的一种定义和评论。

B.“中国模式”被认为是适合中国的国情和社会需要,寻求公正与高质增长的一种发展途径。

C.“中国模式”是继19世纪的英国和20世纪的美国之后,中国为21世纪世界经济发展创造的第三种模式。

D.“中国模式”给有的发展中国家提供了一些有益的借鉴,这是全球化浪潮下自然而然的结果。

解析“创造的第三种模式”无中生有。

答案 C5.下列关于中国对所谓“中国模式”所持的立场和态度的认识,不符合原文意思的一项是A.中国没有输出“中国模式”的任何打算,任何发展中国家正确的发展政策也都必须从它们的国情出发。

B.“中国模式”虽然还不具备高度发达国家所创造的发展模式那样的普适性,但很适用于发展中国家。

C.“中国模式”存在于中国,处于现在进行时,它会继续发展和完善,不会一成不变。

D.不同的国家有不同的历史、文化和其他属性,中国有理由坚持自己的选择,走独立发展的道路。

解析与第四段中“‘中国模式’没有普适性,正像已经高度发达的国家,其发展模式也没有普适性一样”意思矛盾。

答案 B6.下列说法中不正确的一项是A.国际社会的某些人借中国的快速发展宣扬“中国威胁论”,担心中国会谋求世界霸权,这些说法都是错误的。

B.“中国模式”不具备“博爱”“自由”“和平”“民主”等因素,这是“中国模式”没有普适性的根本原因。

C.国际舆论对“中国模式”的评论,无论其角度如何,甚至是中国不赞同的观点,对中国都有参考的意义。

D.在应对人类面临的共同挑战中,中国逐年扩大了参与度,这表明中国愿意承担与国力相符的国际责任。

解析表述错误,根据第五段内容分析,“‘中国模式’不具备‘博爱’‘自由’‘和平’‘民主’等因素”是错误的,这也不是“中国模式”没有普适性的根本原因。

答案 B三、(2011·洛阳质检)阅读下面一首词,回答7~8题。

柳梢青·春感刘辰翁①铁马蒙毡,银花②洒泪,春入愁城。

笛里番腔,街头戏鼓,不是歌声。

那堪独坐青灯,想故国,高台月明。

辇下风光,山中岁月,海上心情。

【注】①刘辰翁:南宋末年人,曾入文天祥抗元部队之江西幕府,宋亡后隐居不仕。

②银花:元宵的花灯。

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