第二次上机
第二次上机 顺序
内容三、顺序程序设计一、实验目的1)掌握使用指令编程及调试的方法；2)掌握指令对状态标志位的影响及其测试方法；3)学会运用顺序程序解决实际问题的方法。
二、实验设备PC机一台三、实验内容及步骤1.（1）题目计算X＋Y=Z，将结果Z存入某存贮单元。
本实验程序是2个16位，即32位运算，利用累加器AX，先求低16位和，并存入低地址存贮单元，后求高16位和，再存入高地址存贮单元。
由于低位和可能向高位有进位，因而高位相加语句须用ADC指令，则低位相加有进位时CF=l，高位字相加时，同时加上CF中的1。
参考程序如下：STACK SEGMENTDW 64 DUP(?)STACK ENDSDATA SEGMENTXL DW ? ；请在此处给X低位赋值XH DW ? ；请在此处给X高位赋值YL DW ? ；请在此处给Y低位赋值YH DW ? ；请在此处给Y高位赋值ZL DW ?ZH DW ?DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE,DS:DATASTART:MOV AX,DATAMOV DS,AXMOV AX,XLADD AX,YLMOV ZL,AXMOV AX,XHADC AX,YHMOV ZH,AXINT 03HCODE ENDSEND START（2）实验步骤1）输入实验程序并检查无误，经汇编、连接后生成EXE文件。
2）用DEBUG的U命令查看MOV AX,XXXX(DATA))语句，即得到数据段基址DS：XXXX，用E命令E XXXX:0000给XL,XH,YL,YH赋值存入十六进制数A0 65 15 00和9E B7 21 00。
3）用G命令运行以上程序。
4）用D XXXX:0008 显示计算结果：3E 1D 37 005) 反复试几组数，考查程序的正确性。
2．写出计算y=a*b+c-18的程序，其中a、b、c分别为3个带符号的8位二进制数。
写出上机过程，观察现象，记录结果CC EQU 18STACK SEGMENT STACKDB 256 DUP(?)TOP LABEL WORDSTACK ENDSDATA SEGMENTDAT1 DB ?DAT2 DB ?DAT3 DB ?DATY DW ?DATA ENDSCODE SEGMENTASSUME CS:CODE, DS:DATA, SS:STACKSTART: MOV AX, DATAMOV DS, AXMOV AX,STACKMOV SS,AXMOV SP,OFFSET TOPMOV AL,DAT1MOV BL,DAT2IMUL BLMOV BX,AXMOV AL,DAT3CBWADD AX,BXSUB AX,CCMOV DATY,AXMOV AH,4CHINT 21HCODE ENDSEND START内容四、分支程序设计一、实验目的1)学习分支程序的设计与调试方法；2)掌握分支程序的指令和基本结构。
c语言作业(2)
提交作业规范：（1）你的每次作业的cpp文件放在文件夹中，文件夹命名：学号+姓名+(第几次)，（例如：“2014218899张三(第二次)“）（2）上传到文件夹：偶春生\班级。
千万别传错。
注意：（1）每做完一题，请用“file”下的“close workspace”关闭工作区，再重新开始做下一题。
（2）如果不能联网，请改网关地址：252或253（3）开机进入“basis”第一次上机题目：（1）从键盘上输入四个整数，计算并输出四个数的平均值。
（2）输入球的半径，计算并输出球的体积和表面积。
（3）输入一个三位正整数，分别输出该数的个位、十位和百位。
（提示：用%运算符提取数字，如123%10=3，用/运算符移除已提取的数字，如123/10 = 12）（4）请测试++、--、关系和逻辑运算符。
第二次上机题目：（1）平面上有一园C：(x-3)2+(y-4)2= 25；输入点P(x,y)的坐标值，判断P点在园C内（包括园上）还是园C外。
（2）输入一英文字符，如果是大写字符，请输出：“您输入的是大写字符。
”，如果是小写字符，请输出：“您输入的是小写字符。
”，（3）某人某天开始“三天打鱼，两天晒网”，问该人在以后的第n天是打鱼还是晒网？（4）输入火车的出发时间和到站时间，计算火车的运行时间。
（出发时间和到站时间用四位整数表示，如1230表示12点30分，假设火车不跨天运行。
）（5）从键盘上输入三个整数，分别存放在变量num1, num2, num3中，编写程序对这三个数进行排序，使得num1 <=num2<=num3。
第三次上机题目：（1）输入十个数，分别计算出其中正数、负数的和。
（2）输出1—100内能被3整除或个位数是3的数。
（3）打印出大写英文字母，每行最多输出十个。
（4）输入十个数，求出其中的最小值。
（5）求出e的值，e = 1+1+1/2!+1/3!+…+1/n!。
ERP上机实验总结五篇
ERP上机实验总结五篇第一篇：ERP上机实验总结ERP第一次上机实验报告第一次上机，充满了好奇与激情。
于是早早的到实验室打开电脑对着实验指导摸索起来。
持续3小时的奋斗，终于完成了任务。
首先，我粗略地对实验指导浏览了一遍，大体对它有个印象，了解本次上机的大概内容。
这次的主要任务为建账和录入档案信息。
然后，对着实验指导一步一步地进行。
第一步是以系统管理员身份登陆系统，接着增加三个用户和建立华兴公司的账套。
增加的用户则与其在公司里所担任的职位相对应，具体信息和所属部门都有录入。
账套是每个公司都必须设立的，是一组每个企业内相互关联的数据，平时要有相关人员进行建立、修改、输入输出等管理，以确保数据是最新的。
第一次接触账套这个词，担心不理解，然而老师在实验指导中做了详细的说明，每个步骤都有提示，也非常详细，并且还有配图。
老师的这份细心让我很快地就进入状态，操作非常流畅。
虽然在后面的企业修改分类编码方案卡壳了一会儿，主要原因是对编码方案和数据精度不了解，导致对操作步骤有点摸不着头脑，并且电脑系统处理时间过长。
不过有幸和旁边的同学探讨后顺利完成了。
接着跟随实验指导设置了操作员权限和修改账套。
最后，登录企业应用平台，设置档案信息。
刚开始就出现状况了。
当我在登录窗口中输入周建操作员登录时，点进去发现和实验指导上的截图不符，在最上方工具栏里一个个点击工具发现也没有出现想要的界面，纳闷许久，将实验指导步骤再次看了个遍，才发现是最初登陆的窗口非此窗口，而是要从电脑桌面上的另一个软件上登陆。
建立档案时也遇到了小麻烦。
首先你得建立部门档案、设置人员类别才能建立人员档案，设置好客户分类后才能建立客户档案、供应商档案。
这些是我经过一次次惨痛的经历才得知的。
起初，觉得哪个少就先设置哪个，到后来发现有些设置不能用甚至出现错误，跟实验指导上有很大差别，越到后面就越明白自己出错了。
只有删除所有之前设置的档案信息按照实验指导上的步骤一步步从新来过。
大连理工大学C语言第二次上机第二次作业
代码：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
int main()
{
int a,b,i;
double c,d,a1,b1;
srand(time(NULL));
a = rand()%10;
{
int i=1,n=1,h,day,st;
switch (mon)
{
case 1:h=7;day=31;break;
case 2:h=31;day=28;break;
case 3:h=31+28;day=31;break;
case 4:h=31+28+31;day=30;break;
case 5:h=31+28+31+30;day=31;break;
break;
case 3:
a1 = a;
b1 = b;
c = a1/b1;
c = (int)(c*100+0.5)/100.0;
printf("保留两位小数\n%d/%d= ",a,b);
break;
}
scanf("%lf",&d);
d = (int)(d*100)/100.0;
if (c==d) printf("\nRight!\n");
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
Would you like to display another month (y/n) ? N
2022年北工大数据结构第二次上机中缀转后缀实验报告
北京工业大学- 第学期信息学部计算机学院3月31日报告题目：输入中缀体现式，输出后缀体现式，并对体现式求值A．分析中缀体现式旳运算顺序受运算符优先级和括号旳影响。
因此，将中缀体现式转换成等价旳后缀体现式旳核心在于如何恰当旳去掉中缀体现式中旳括号，然后在必要时按照先乘除后加减旳优先规则调换运算符旳先后顺序。
在去括号旳过程中用栈来储存有关旳元素。
基本思路：从左至右顺序扫描中缀体现式，用栈来寄存体现式中旳操作数，开括号，以及在这个开括号背面旳其她临时不能拟定计算顺序旳内容。
（1）当输入旳是操作数时，直接输出到后缀体现式（2）当遇到开括号时，将其入栈（3）当输入遇到闭括号时，先判断栈与否为空，若为空，则表达括号不匹配，应作为错误异常解决，清栈退出。
若非空，则把栈中元素依次弹出，直到遇到第一种开括号为止，将弹出旳元素输出到后缀体现式序列中。
由于后缀体现式不需要括号，因此弹出旳括号不放到输出序列中，若没有遇到开括号，阐明括号不匹配，做异常解决，清栈退出。
（4）当输入为运算符时（四则运算+ - * / 之一）时：a.循环，当（栈非空&&栈顶不是开括号&&栈顶运算符旳优先级不低于输入旳运算符旳优先级）时，反复操作将栈顶元素弹出，放到后缀体现式中。
b.将输入旳运算符压入栈中。
（5）最后，当中缀体现式旳符号所有扫描完毕时，若栈内仍有元素，则将其所有依次弹出，放在后缀体现式序列旳尾部。
若在弹出旳元素中遇到开括号，则阐明括号不匹配，做异常解决，清栈退出。
B．实现#include<stdio.h>#include<string.h>#include<stdlib.h>#include<stack>using namespace std;#define N 1000char infix[N]; //中缀体现式（未分离，都在一种字符串里）char expression[N][10]; //保存预解决过旳体现式，也就是每个元素都分离过旳体现式char suffix[N][10]; //保存后缀体现式旳操作数int count;//体现式中元素旳个数（一种完整到数字（也许不止一位数）或者符号）int suffixLength;//后缀体现式旳长度int level(char a){switch(a){case '#':return 0;case '+':case '-':return 1;case '*':case '/':return 2;case '^':return 3;default:break;}return -1;}int isDigital(char x){if( (x>='0'&&x<='9') || (x>='A'&&x<='Z') || (x>='a'&&x<='z') || (x=='.') )return 1;return 0;}int isNumber(char *str){int i;for(i=0;str[i];i++){if(isDigital(str[i])==0)return 0;}return 1;}/*************************************预解决中缀体现式，把持续旳字符分离成不同旳元素，用字符串数组（expression[][]）保存，以便背面旳计算，由于这里考虑了运算数也许不全是个位数例如：（12+3）在解决成后缀体现式时，是123+，容易产生歧义（1+23 ? 12+3）*************************************/void pretreatment(char *str){int i,j,numberFlag;char temp[3];char number[10];count=0;numberFlag=0;for(j=0,i=0;str[i];i++){if(isDigital(str[i])==0){if(numberFlag==1){number[j]=0;strcpy(expression[count++],number); j=0;numberFlag=0;}if(str[i]!=' '){temp[0]=str[i];temp[1]=0;strcpy(expression[count++],temp); }}else {numberFlag=1;number[j++]=str[i];}}puts("分离后旳体现式为");for(i=0;i<count;i++){printf("%s ",expression[i]);}puts("");puts("");}/*****************************************中缀体现式转后缀体现式遍历字符串，对于str[i]str[i]是运算数（或者是字母替代旳运算变量）输出；str[i]是符号，有两种状况(1)，是右括号，栈顶元素输出，直到与str[i]匹配旳左括号出栈（左括号不用输出打印）(2)，是运算符，判断str[i]与栈顶元素旳优先级，str[i]优先级不高于栈顶符号，则栈顶元素输出，直到栈空或者栈顶符号优先级低于str[i]*****************************************/void infix_to_suffix(char str[N][10]){memset(suffix,0,sizeof(suffix));suffixLength=0;stack <char*> st;int i=0;char Mark[2]="#";st.push(Mark);do{if(isNumber(str[i])==1)//运算数直接保存到后缀体现式中strcpy(suffix[suffixLength++],str[i]);else if(str[i][0]=='(') //是左括号，直接入栈st.push(str[i]);else if(str[i][0]==')'){ //是右括号，栈顶出栈，直到与其匹配旳左括号出栈while( strcmp(st.top(),"(")!=0 ){char temp[10];strcpy(temp,st.top());strcpy(suffix[suffixLength++],temp);st.pop();}st.pop();}else if( strcmp(st.top(),"(")==0 )//是运算符，且栈顶是左括号，则该运算符直接入栈st.push(str[i]);else { //是运算符，且栈顶元素优先级不不不小于运算符，则栈顶元素始终//出栈，直到栈空或者遇到一种优先级低于该运算符旳元素while( !st.empty() ){char temp[10];strcpy(temp,st.top());if( level(str[i][0]) > level(temp[0]) )break;strcpy(suffix[suffixLength++],temp);st.pop();}st.push(str[i]);}i++;}while(str[i][0]!=0);while( strcmp(st.top(),"#")!=0 ){ //将栈取空结束char temp[10];strcpy(temp,st.top());strcpy(suffix[suffixLength++],temp);st.pop();}puts("后缀体现式为：");for(i=0;i<suffixLength;i++){printf("%s",suffix[i]);}puts("");puts("");}/**************************************计算后缀体现式旳值**************************************/char kt[N][10];int stackTop;void getResult(char str[N][10]){stackTop=0;/*这里要注意，内存旳分派方案导致 i 旳位置就在temp[9]旁边，然后strcpy()函数直接拷贝内存旳话，在temp越界状况下会覆盖 i 旳值*/int i;char temp[10];for(i=0;i<suffixLength;i++){if(isNumber(str[i])==1){strcpy(kt[stackTop++],str[i]);}else {char a[10],b[10];double na,nb,nc;strcpy(a,kt[stackTop-1]);na = atof(a);stackTop--;strcpy(b,kt[stackTop-1]);nb = atof(b);stackTop--;if(str[i][0]=='+')nc=nb+na;else if(str[i][0]=='-')nc=nb-na;else if(str[i][0]=='*')nc=nb*na;else if(str[i][0]=='/')nc=nb/na;sprintf(temp,"%lf",nc);strcpy(kt[stackTop++],temp);}}puts("\nThe result is : %f\n");printf("%s\n",kt[stackTop-1]);}int main(){printf("Please input calculate Expression :\n"); char temp[N];while(gets(infix)){strcpy(temp,infix);pretreatment( strcat(temp," ") );infix_to_suffix(expression);getResult(suffix);}return 0;}C．总结实验需要细心细心再细心。
电子科大matlab与数值分析第二次上机实践报告
2、新建一个新仿真模块； 3、在source工具模块找到sine wave正弦波信号，拖入仿真模块；在 sinks工具模块中找到scope示波器，用线把它们连在一起，如下图。
4、双击示波器，调正参数如图
5、双击示波器，点开始方针，波形如图
题目（二） 2. 产生传递函数： 题目分析： 本题考察传递函数及其参数设置 解题步骤： 1、 在Continuous找到Transfer Fcn传递函数和Zero-Pole零—极点 增益模型，分别拖入仿真模块； 2、 设置参数如图
Gain，Sum，Product等工具。难点是方框图的设计。 解题步骤：
1、 如图建立模型
2、打开File->Model Properties->Callbacks->InitFcn,设置 参数如图
3、设置XY Graph取值范围如图
3、 双击两个示波器，点击开始仿真，调整波形，结果 如下
心得体会
Matlab上机实践报告
实践内容：Simulink的建模与仿 真。
学院： 姓名： 学号： 指导老师： 实践日期：
题目（一） 1. 产生幅值、频率为2，基准为0.5的正弦波信号。
题目分析： 本题知识对simulink的基本操作，用于对simulink操作窗口的熟悉和了 解。 解题步骤： 1、在matlab中打开simulink工具箱；
Simulinkห้องสมุดไป่ตู้有强大的仿真功能，它适应面广（线性、非线性系统；
离散、连续及混和系统），结构和流程清晰，仿真精细、提供大量函数 模块。
这次上机实验，我熟悉了matlab中simulink工具箱的基本用法，能 够运用simulink工具箱实现一些简单的仿真试验。如信号发生器的参数 控制，仿真模块图的构建等。
上机须知
上机须知
1、上机费用：本室上机费率为1元/小时，用机时间快到时系统会发出通知。
系统采用一卡通进行身份认证，学生初次进入必须刷卡拨款。
用鼠标操作从一卡通账户划一定的金额到本地数据库用于上机。
下次上机，若知道自己的帐号在本地数据库仍有余钱，可以不用刷卡直接上机登陆。
转账具体操作如图：
2 上机方法。
在本室任选机器使用，当读者用机右上角在状态为“已连接”的情况下输入有效。
登陆界面上用户输入校园卡号密码：消费密码（初始密码是身份证后6位）
3：下机方法使用完机器后，可在桌面右下角的“苏亚星系统图标”上点鼠标右键后“结帐下机”，结帐下机后学生不需再去刷卡。
如果不能正常下机，可以长按主机电源开关5秒以上直到电源关闭，再去刷卡机上刷卡下机。
结帐后的余款存放于本地机房数据库用于学生日后上机。
突然停电故障，读者可能无法下机，而机房管理系统服务器有不间断电源支持，可在10分钟后发现这种故障并将所有用户全部结账下机，用户不必多虑。
4：存放文件本室机器只有E盘可以存放文件，其它位置存放文件重启后全部丢失。
我们建议你将所需文件随时拷贝带走，离开机房请带走随身物品。
5：死机处理电脑在使用中如果发生死机，无法正常下机关机时，可以长时间按住电源开关5秒以上实现关闭电源。
如果还想上机可去刷卡机上刷卡下机，即可再次登录上机。
6：连接外网校园网连接公网，网络中心通过BRAS收取一定的费用，请参看新生上网指南的说明。
《应用数值分析》第二次上机作业
可利用递推关系
P ( x ) 1, P ( x ) x
0
1
P( n
x
) ( 2 n1)xP ( n1
x)
(n
1)P ( n2
x ) /
n
n 2, 3, .....
2、被逼近函数 f(x)不用内联函数构造，而改用 M 文件建立数学函数。这样，
此程序可通过修改建立数学函数的 M 文件以适用不同的被逼近函数（要
fa=feval(func,a);fb=feval(func,b); T2n=(fa+fb)*(b-a)/2.0; else n=2^(k-2); h=(b-a)/n; x=a+h/2; sum=0.0; for i=1:n
fx=feval(func,x); sum=sum+fx;
x=x+h;
end
二、被逼近函数用 M 文件建立（例如下面） function f=fun(x) f=1./(1+x.^2);
三、变步长复化梯形求积公式的算法
ba
1.h b a ,T
( f (a ) f (b ))
2
h 2.H 0, x a
2
3.H H f ( x ), x x h
2、三次最佳平方逼近函数：
输入 syms x;
[c,s]=leastp_ww(x,6,3,-1,1)
运行结果：
s=
17336850270911903/18014398509481984-9565132890499617/18014398509481984
*x^2
c=
0.785398004451730 0 -0.353981025621068
第二次上机培训_LNA仿真
查看稳定性因子
• Kf对应于K>1； • B1f对应于△<1.
2. 使用PSS扫描和PAC分析
– 周期稳定后的大信号分析 – 1dB压缩点 – IIP3、OIP3
修改原理图中port1
设置PSS扫描
• 选择PSS分析
扫描输入功率
分析的谐波数目，越多越好， 但是以速度和内存为代价
设置PAC分析
实际输出给负载的功率比源的资用功率
资用增益（GA）—不考虑输入和输出匹配
输出端的资用功率比源的资用功率
实际增益（GP）—考虑输入和输出匹配
实际输出给负载的功率比实际输入给放大器的功率
通常情况下，实际输入放大器的功率小于源的资用功率，因此GT<GP； 实际输出给负载的功率小于输出端的资用功率，因此GT<GA。
放大器一般模型
放大器一般模型
在cadence的仿真设置中：
备用知识
• 基本设计流程 详见文档“设计流程”
备用知识
稳定性系数刻画LNA的稳定性
K1 S11 S 22 2 S 21 S12
2 2 2
其中 S11S22 S12 S21
当 K 1, 1时，放大器无条件稳定，即在任何信 号源与负载组合的情况下都绝对稳定。 稳定性仿真的任务是保证在相当大的频率范围内 放大器都绝对稳定。
使用SP分析仿真LNA
– 小信号增益 – 噪声系数 – S参数
SP分析设置
• 依次选择输入和输出Port • 可扫描频率也可扫描变量 • 选中“Do Noise”
查看增益
查看等增益圆（GAC和GPC）
• GAC描述源阻抗对增益影响 • GPC描述负载阻抗对增益影响
查看增益14~18dB，每0.25dB绘制一个同心圆，圆心为GMAX；观察点位于2.4GHz单频点； 分别绘制GAC和GPC两种增益圆
桥梁博士操作横向分布系数的计算
桥梁博士第二次上机作业横向分布系数的计算组长：学院：年级专业：指导教师：组员：完成日期：桥梁博士第二次上机作业一、作业组成二、作业合作完成情况本次作业由3组组员共同完成，任务分配情况如下：张元松完成实例一（“杠杆法”求横向分布系数），并对计算过程进行截图。
郑宇完成实例二（“刚性横梁法”求横向分布系数），并对计算过程进行截图。
计时雨完成实例三（“刚接板梁法”求横向分布系数），并对计算过程进行截图。
孙皓完成实例四（实例四、“铰接板梁法”求横向分布系数），对计算过程进行截图，并进行本次实验报告的撰写任务。
三、上机作业内容1、任务分析与截面特性计算本次作业结合老师所给的双向四车道的高速公路分离式路基桥的设计图进行，首先对图纸进行分析，确定荷载横向分布系数计算所对应的各个截面；然后求出所用到截面的界面特性（抗弯惯性矩和抗扭惯性矩）；最后用“桥梁博士”的横向分布计算功能求出各主梁的横向分布系数，为接下来的简支T 梁的配筋计算和结构安全性验算做好准备。
（1）通过CAD绘图的方式求出截面特性用CAD绘制出桥梁设计图中的跨中截面与支点截面如图1所示。
对两个截面分布使用“reg”命令→“massprop”命令，求出两个截面的截面特性如图2所示。
图1 CAD绘制的桥梁单元截面(a) CAD算出的跨中截面特性 (b) CAD算出的支点截面特性图2 CAD计算出的桥梁截面特性（2）通过“桥梁博士”计算出截面图形进行验算步骤一：打开桥博，点击“新建”出现对话框，如图3所示。
点击“桥梁博士截面设计文件”，出现图4界面。
图3 “新建”对话框图4 “桥梁博士截面设计文件”界面步骤二：跨中截面特性验算在出现的设计文件界面中点击“截面描述”→“图形输入”并选择T形截面，在界面中输入数据如图5所示。
选择“材料类型”为“中交新混凝土：C40混凝土”，点击“确定”。
选用规范为“中交04规范”。
在“当前任务标识”输入栏力输入“跨中截面截面特性计算”，点击“添加任务”按钮，将任务添加上。
上机操作内容
非参数检验上机操作内容第一部分：单样本非参数检验●卡方检验1.某地一周内各日患忧郁症的人数分布如表所示，请检验一周内各日人们忧郁数是否满足1:1:2:2:1:1:1。
2.某集团公司打算进行一项改革，但此项改革涉及到各分公司的利益。
今采用抽样方法分别从下设的四个分公司中共抽取420名职工了解对此项改革的看法。
如果四个分公司对改革的看法一致，则决定实施这项改革。
调查结果如下表所示：3.为了解非计算机专业对计算机课程教学的意见，在金融系和统计系本科生中进行了一次抽样调查，得到了390名学生的调查数据。
试据此推断两系本科生对计算机课程教学的意见是否一致。
数据文件为“关于计算机课程满足程度的调查.sav”.4.数据文件“数据集4 dischargedata.sav”记录了医院每天的病人流量。
医院管理者需要了解是否一周中每天的病人流量是相同的。
●二项分布检验1.某地某一时期内出生35名婴儿，其中女性19名（定Sex=0），男性16名（定Sex=1）。
问这个地方出生婴儿的性别比例与通常的男女性比例（总体概率约为0.5）是否不同？数据如表所示。
2.一家电信公司每个月大约有27%的用户会离开，为减少客户流失，公司经理想了解不同的客户群流失比例是否有差异。
数据文件为：telco.sav********************************************************************* ********************************************************************* ********************************************************************* 此分割线上方内容为非参数检验第一次上机内容。
下方为第二次上机内容。
3. 如果想知道收入的高低与流失是否有关系。
以收入的中位数$47,000作为分割点，检验在流失和没有流失的客户中，收入在$47,000以上的家庭和$47,000以下的家庭所占的比例是否有显著差异。
c语言上机练习
}
答案：
2行main
4行末尾少分号
3.编写程序在屏幕上显示以下内容：
Programming is fun.
And Programming in C is even more fun!
答案：
#include <stdio.h>
int main( )
{
printf("Programming is fun.\nAnd Programming in C is even more fun!\n") ;
char c1='a',c2='b';
printf("a=%2d b=%2d c=%2d\n",a,b,c);
printf("x=%f,y=%f,z=%f\n",x,y,z);
printf("x+y=%5.2fy+z=%5.2fz+x=%5.2f\n",x+y,y+z,z+x);
printf("u=%6u n=%7ld\n",u,n);
return 0 ;
}
4.编写程序输出以下图案：
* * * *
* * *
* *
*
答案：
#include <stdio.h>
void main( )
{
printf("* * * *\n");
printf(" * * *\n");
printf(" * *\n");
printf(" *\n");
}
5.编写程序，计算并在屏幕上显示10~20的平方值。
ERP沙盘模拟实训心得体会(6篇)
ERP沙盘模拟实训心得体会(6篇)ERP沙盘模拟实训心得体会1因为要进行运动会，本次的ERP沙盘只用了2天就完成了，我们大一时虽进行过一次沙盘模拟实训，但这次是第一次接触ERP沙盘这个企业经营的模拟软件，从刚开始的新鲜，到实训时的不断努力，再到最后的了解与回味，这次ERP 沙盘模拟实训让我懂得了更多。
在经营过程中，我们遇到了资金不足、生产能力不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理投放广告接生产单等一系列的问题。
这些问题已经让我们手忙脚乱，焦头烂额了，但是还有很多情况是我们在现实生活中没有接触过的问题，在操作的过程中就发现自己做了很多的不合理的决定，例如第一年长期贷款太少资金不够，短期贷款太早造成资金紧张，未能及早开发新产品、投资生产线的建设、市场的开发不及时、广告投放不是太多造成浪费就是太少拿不到想要的订单等等。
来回味一下实习的过程，有很多的事情需要我们用心的理解和记忆，这些是书本上无法学到的，也是以后走向社会很需要的东西。
上机的第一天，老师让我们进行了练习，我们可以根据自己的想法任意操作，之后老师可以帮我们回复最初的状态。
这是一种很好的练习方法，因为在实际的操作过程中才能发现平时不会注意却又是非常重要的操作，只有经过失败才能找到最佳的投资方案，才能牢牢记住该做的事情。
虽然在上午我们小组经过了一番讨论，自以为没有什么大的问题，谁知一上机就手忙脚乱。
因为不熟悉操作，年初的长期借款借款太少，结果导致生产线停滞，浪费了宝贵的时间，又是一大损失，第三年的最后一季度还违约了不仅扣了违约费，订单也连带着失去了。
总的来说，第一次的上机完成的三年是很惨淡的，但是我们从中明白了很多步骤的操作规定，这也为我们接下来的训练带来了不小的帮助。
在这个时候，很多的组都出现了更为严重的事情，权益为0，面临破产，在不得已的情况下，老师给每一个小组追加了资金，才使很多组不至于破产。
由于有了第一天上机时的经验，在第二次上机前，我们对接下来的经营制定了详细的计划。
科技文献检索第二次上机练习题目2
科技文献检索第二次上机练习题目一、答题要求作业提交截止日期：4月8日。
作业以电子版的方式提交，作业发送到邮箱：girlpy7@，逾期未交，则本次作业成绩为0。
二、题目1、布尔逻辑检索是用布尔逻辑算符将检索词、短语或代码进行逻辑组配，用以检索出符合逻辑组配所规定条件的记录。
它是计算机检索系统中最常用的一种检索方法，逻辑算符主要有And/与、Or/或、Not/非，当他们同时出现在一个检索式中，它们的优先顺序是什么？答：复合逻辑检索式中，运算优先级别从高至低依次是not、and、near、with、or，可以使用括号改变运算次序。
2、截词检索有哪几种类型？常用的截词符有哪几个？分别举例说明它们的用法。
答：有限截词：有限后截词主要用于词的单、复数，动词的词尾变化等。
将“n”个截词符放在检索词（关键词、主题词）的词干或词尾可能变化的位置上。
中间截词：一般来说，中间截词仅允许有限截词，主要用于英、美拼写不同的词和单复数拼写不同的词。
例如：wom?n woman women无限截词：截去某个词的尾部，是词的前方一致比较，也称前方一致检索。
comput* 可检索出 computer、computing、computers、computering、computeriation 等词的记录3、请写出下面二个课题的检索关键词，并上机进行检验（分别用CNKI期刊全文库、维普期刊库、万方期刊库）。
如果检索结果太多或太少，请写出调整后的检索词，并分别写出在三个数据库中检索到的论文数。
（1）高速铁路道岔设计关键技术CNKI期刊全文库：高速铁路道岔设计关键技术：1268 条结果；维普期刊库：高速铁路道岔设计：8条结果。
（2）基于数据安全的电子商务方面的研究CNKI期刊全文库：维普期刊库：4、利用读秀学术搜索平台查找“昔年种柳，依依汉南。
”出自哪个古代作品，并进一步检索出相关的纸本图书、电子图书、期刊论文、报纸各有多少篇文献。
答：出自南北朝时庾信的《枯树赋》。
五次上机内容及要求
数字图像处理上机要求1.请同学们在上机前将U盘，相关参考书（matlab语言书，课本或其他参考书或C语言书或VC++书）带上，上机时把所用图片拷上，并将每次上机程序提前写好，在机房调试；2.五次上机程序最终以电子版上交（班长最后一次上机汇总，每人以姓名学号文件夹命名）。
程序不可拷贝别人的，否则以零分计。
3.请同学们总结编程过程易出错的地方，并把解决措施写上，并在五次上机结束时提交思考题答案（纸板）。
4.若用C语言或VC++实现，用matlab的，有界面设计的等可适当加分。
实验1图像的基本操作实验目的：熟悉matlab环境，学会图像的读，写，显示，会编写函数；实验内容：1.熟悉matlab环境或C语言环境。
总结matlab能支持的图像类型。
2.学会图像的读，写，显示，将指定图像Lena.bmp和Lena.dat图像的第13-15行第71-100列的数据显示在屏幕上。
3.试着把Lena.bmp图像的右上角四分之一的数据变为0，并将结果写入新图像Lenacrop.bmp。
4.学会使用help命令。
熟悉常见的图像处理的函数。
5.在matlab中读一幅原始灰度图，并给它加一定噪声，计算加噪后的图像和加噪前图像的PSNR值（或下述另外两个值），编写相应的子函数，并会调用。
改变噪声强度，观察PSNR值的变化，体会该值表现的物理含义。
思考题（1）matlab 和c 语言编程有哪些区别？（2）用matlab 编写函数时，有哪些注意事项？怎样检验自己编写函数的正确性？谈谈你的看法。
实验2 图像变换及直方图均衡实验内容：理解图像变换及其在图像压缩中的应用；掌握直方图及直方图均衡的实现方法。
实验内容：1. 在matlab 环境中，进行图像的离散余弦变换和离散余弦逆变换，初步理解DCT 变换在压缩编码中的应用。
减少DCT 系数，观察重建信号和误差信号。
具体步骤： （1） MATLAB COMMAND 窗口，输入Demo,并执行。
第1-2次上机(4h)_SA
结构化分析(SA)
• 3. 第3章习题3—— • 目前住院病人主要由护士护理，这样做不仅需要大 量护士，而且由于不能随时观察危重病人的病情变 化，还会延误抢救时机。某医院打算开发一个以计 算机为中心的患者监护系统，请画出本系统的实体 关系图(ERD)和数据流图(DFD) 。 • 医院对患者监护系统的基本要求是随时接收每个病 人的生理信号(脉搏、体温、血压、心电图等)，定时 记录病人情况，以形成患者日志。当某个病人的生 理信号超出医生规定的安全范围时，向值班护士发 出警告信息。此外，护士在需要时还可以要求系统 印出某个指定病人的病情报告。
任务2：实用工具的使用
• Microsoft Word —— 传统的E-R图、DFD图 • Microsoft Visio —— 特点：流程图、结构图 • 查阅以下工具的资料，先熟悉使用
– Power Designer —— 突出特点：数据模型分析 （概念模型(ER图)->逻辑模型->物理模型）；UML – Rational Rose —— 特点：UML
实验结果提交
• 我的邮箱：shenguo_cn@
• 第1次提交使用word或visio完成的任务1 • 第2次提交使用PowerDesigner完成的任务
Hale Waihona Puke 软件工程上机第1-2次
任务1：结构化分析(SA) 使用word或visio完成
• 1. 第3章习题1 —— • 银行计算机储蓄系统的工作过程大致如下：储户填 写的存款单或取款单由业务员键入系统，如果是存 款则系统记录存款人姓名、住址（或电话号码）、 身份证号码、存款类型、存款日期、到期日期、利 率、密码（可选）等信息，并印出存款单给储户； 如果是取款而且存款时留有密码，则系统首先核对 储户密码，若密码正确或存款时未留密码，则系统 计算利息并印出利息清单给储户。 • 请用数据流图(DFD)描绘本系统的功能（功能模 型） ，并用实体-关系图(ERD)描绘系统中的数据 对象（数据模型）。
学校学生上机制度
学校学生上机制度学校学生上机制度在社会发展不断提速的今天，越来越多人会去使用制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的学校学生上机制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校学生上机制度1一、上机前必须在计算机室外面排好队，经老师允许方可进入计算机室，并按安排的机号就坐。
二、上机时必须在指导老师安排下开关计算机，不得随意触摸任何设备，不得涂画设备。
如属人为故意损坏设备的，除进行批评教育外，还要给予经济赔偿。
三、上机时注意爱护计算机及计算机室内的'其他物品，只可使用铅笔，正确摆放学习用品;正确使用耳机。
四、计算机室不得携带与上机无关的物品以及磁盘。
五、下课前填写好使用登记，摆好凳子，经老师同意方可离开。
六、使用时，严格按仪器设备的操作规范操作;时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，暂停使用，立即报告教师处理，并详细说明出现故障的原因;七、使用结束，应按操作程序关闭电源，整理好仪器设备，摆放好凳子，填写《计算计算机室使用情况登记表》。
八、保持教室环境卫生，不得随地抛弃废物。
不得将与上机无关的任何物品带入计算机教室。
九、计算计算机室卫生坚持每周打扫一次制度，包括计算机设备，由学校统一安排指定班级打扫。
学校学生上机制度21、进入微机室必须换上干净的'拖鞋或鞋套，保持服饰干净整洁，不带灰尘、食品、水等进入。
2、按老师指定的座位上机，不得高声言谈，四处走动。
座位上禁止乱刻乱画。
3、操作电脑应按照学习规定内容进行，不得随意进行非学习内容的操作。
4、未经老师许可，不得私自带游戏盘或来历不明的磁盘在微机上进行非法操作。
5、在机房内不得乱插拔电源线，不得频繁开启电脑电源开关（POWER键），不随意复位（RESET键）。
严禁在电脑通电状态下拔插各种设备插件。
6、在学习期间，如有机器冒烟，异响等异常情况，应及时关机，关向老师报告，等待处理。
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本节上机题较重要请同学们先做，最后再做填空题与问答题。
一、填空题
1、窗体的常用方法有___隐藏窗体_____、___把窗体移到某个位置_____、____显示文本或
数据____、____打印窗体____、____强制重新绘制窗体____。
对象方法的调用格式为________________________________。
如要清除窗体上的内容，应使用的方法为________________________。
刷新窗体使用的方法为________________________。
2、VB中每一个对象均有3个要素：________、________、________。
3、在程序中设置属性的语法格式为：________________________________。
4、在面向对象的程序设计中，同类型的对象具有相同的属性和不同的属性值，同类对象的
集合与抽象称为________，________是类的实例.VB工具箱中放置的工具称为________。
5、在VB中，事件是________________________________________。
事件过程是
________________________________。
6、对象的方法的调用格式为：________________________________________。
7、在VB中，若要生成一个不依赖于VB环境就可运行的文件，应生成
________________________文件。
方法是________________________________________ 8、VB中的注释说明可使用__ ______和________作为注释符。
注释符和注释语句之间要用
________分隔。
9、在同一行上书写多句语名时，语句间要用________分隔。
如要将单行语句写在多行上需
在本行后加入________。
二、问答题：
1、建立一个对象后，每个属性都有一个默认值，“名称“属性和caption属性的默认值相同，
它们有什么区别？能否用代码修改“名称“属性？
2、如何创建一个应用程序？（4个步骤）
3、VB的模块组成有哪些？
三、上机题
1、创建一个工程，在窗体中放置一个文本框、一个标签、一个命令按钮，要求：先在文本框中输入一句话，然后单击命令按钮，使文本框中的内容也显示在标签中。
步骤如下图（一共有六个步骤）
第一步：创建一个工程，并设置相关属性
第三步：运行调试：
第四步：保存
第五步：生成一个exe的可执行文件。
第六步：文件打包成一个安装程序。
2、创建一个工程，要求：
1）单击窗体后，在屏幕上打印出一行字。
（提示：调用print方法）
2）在代码窗口中设置窗体字体大小为：20磅红色黑体、背景颜色为黄色。
3）在窗体中再加入两个按钮，一个按钮用于清除刚才屏幕的文字，另一个按钮用于退出应用程序。
最后效果图如下：
3、请做实验教材上实训1的任务1的实验。