2019-2020学年新突破同步人民版高中历史选修一练习：专题三 专题优化总结 Word版含解析
2019-2020学年高中历史人教版选修1习题：第三单元 第3课 促进民族大融合 含解析
第3课促进民族大融合课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。
材料一(魏主)曰:“……国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一,此间用武之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。
崤函帝宅,河洛王里(指洛阳地区),因兹大举,光宅中原。
”——《魏书》材料二南朝将领陈庆之出使北魏,目睹了洛阳的风貌后发出感叹:“自晋宋以来,号洛阳为荒土,此中谓长江以北,尽是夷狄。
昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。
”——摘编自《洛阳伽蓝记》(1)根据材料一,判断“魏主”是谁。
他有何意愿??与材料一有何内在联系?(1)问,根据材料可知,“魏主”表达了从平城迁都洛阳,移风易俗,实现霸业的意愿,由此可判断应为北魏孝文帝。
第(2)问考查孝文帝改革的影响。
迁都洛阳促进了中原地区经济的恢复发展,使之出现“礼仪富盛,人物殷阜”的局面。
孝文帝。
意愿:迁都洛阳,便于移风易俗,实现霸业。
(2)现象:北方经济、文化从战乱中得到恢复和发展。
内在联系:孝文帝改革推动了北方经济的恢复和发展。
2.阅读材料,完成下列要求。
材料一北魏孝文帝没有不顾一切社会条件和人事条件去强制推行改革,而是大玩技巧,迂回取直,在摆脱反对派的围追堵截上……非常巧妙地让反对派乖乖就范、别无选择地朝着预定的目的地前进。
材料二著名史学家黄仁宇认为:孝文帝改革“不期然的做了中国再统一的工具”。
(1)根据材料一,概括孝文帝改革成功的原因并用史实加以说明。
,谈谈你对黄仁宇观点的理解。
第(1)问,从材料一可知,北魏孝文帝采取“迂回”手段进行改革,即北魏孝文帝注重改革策略。
联系教材知识,可知迁都洛阳即是这一策略的最好证明。
第(2)问,从“中国再统一”的角度入手,联系北魏孝文帝改革的目的和效果进行分析即可。
注重改革策略。
迁都洛阳。
(2)改革的主观目的是缓和社会矛盾,改变北魏落后局面,巩固统治。
改革的客观效果是促进了民族融合,为隋唐大一统奠定基础。
3.阅读材料,完成下列要求。
2019-2020学年新一线突破历史选修1 全册单元检测+模块综合检测 (5)
单元检测(一)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.梭伦在当选执政官之前，曾经赋诗说：“我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷于绝境。
”梭伦说雅典“陷于绝境”主要是指()A.奴隶的反抗斗争B.奴隶主内部争权夺利的斗争C.平民与奴隶的矛盾斗争D.贵族与平民的矛盾斗争答案 D解析本题为材料选择题，通过这首诗写于梭伦当选执政官之前，可知该题是考查梭伦改革的背景，雅典“陷于绝境”主要是指贵族与平民的矛盾斗争尖锐。
2.之所以说梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，原因有()①“解负令”的颁布②财产等级制度的确立③“四百人议事会”的创立④恢复公民大会作为国家最高权力机关的地位A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④答案 C解析本题主要考查学生的理解能力。
梭伦改革通过“解负令”的颁布，使平民避免沦为奴隶；财产等级制度打击了贵族势力；四百人议事会和公民大会的设立，都有利于民主政治的发展，这些都为城邦民主政治的建立奠定了基础。
3.伯里克利时代，有人曾自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是头骆驼。
”他这样说是因为当时的雅典()A.经济富庶B.对外战争大获全胜C.疆域辽阔D.民主政治达到高峰答案 D解析材料反映了人们对雅典民主政治的高度肯定和向往，雅典在伯里克利时期民主政治发展到顶峰。
4.大化改新是仿照隋唐政治制度实行的，但也有区别。
下列措施与唐制有显著区别的是()A.班田收授法B.租庸调制C.神祇官设置D.律令制度答案 C解析B、D是日本学习的唐制；A是效仿唐朝的租庸调制，与唐朝有显著不同的是C“神祇官设置”。
5.大化改新后，日本社会发生的变化有()①建立起中央集权的国家体制②天皇成为国家最高统治者③氏族豪族的世袭特权逐渐削弱④实现了各阶层的平等A.①②④B.①③④C.①②③D.①②③④答案 C解析大化改新使日本建立起中央集权的国家体制，但并未实现各阶层的平等。
2019-2020学年新一线突破人民版历史选修1 专题检测(一)
专题检测(一)一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)1.梭伦改革把解决“六一汉”问题作为改革的突破口，有益于()①维护平民的公民身份②削弱小农经济③为政治改革创造条件④限制土地兼并A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案 C2.恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素。
”“这一全新的因素”主要来源于()A.废除债务奴隶制B.确立财产等级制度C.建立“四百人会议”D.鼓励发展工商业答案 B解析由“为当时的旧体制中注入了私有财产这一全新的因素”分析：财产等级制度打破了氏族贵族的血缘纽带和特权，保障了公民的政治权利，同时也保障了公民的私有财产，故B 正确。
3.亚里士多德说：“梭伦对双方都加以反对，而且尽管他无论同哪一方妥协都有可能成为僭主(指通过政变或其他暴力手段夺取政权的独裁者)，但他宁愿招致双方的仇视也要拯救祖国并订出最好的法律。
”这里的“双方”指()A.奴隶和奴隶主B.统治者和被统治者C.平民和贵族D.改革派和保守派答案 C4.梭伦改革中，制定新法典取代德拉古的严酷法律，只保留了其中有关杀人罪判死刑的部分，还制订禁止厚葬、抚恤为国牺牲公民的亲属等法令。
这些改革措施()A.具有一些人文主义色彩B.维护工商业奴隶主利益C.援引罗马自然法的精神D.体现梭伦改革中庸主张答案 A解析材料中“取代德拉古的严酷法律……抚恤为国牺牲公民的亲属”体现了人文主义，故A项正确。
5.从上层建筑领域给予贵族政治以沉重打击的梭伦改革的措施有()①鼓励发展工商业②确立财产等级制度③设立“四百人会议”④成立公民陪审法庭A.①②B.③④C.①②③D.②③④答案 D6.之所以说梭伦改革动摇了贵族专制统治，奠定了城邦民主政治的基础，原因有()①“解负令”的颁布②财产等级制度的确立③“四百人议事会”的创立④恢复公民大会作为国家最高权力机关的地位A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④答案 C解析本题主要考查学生的理解能力。
2019-2020学年新一线突破同步人教版历史选修一讲义：单元检测(三) Word版含答案
姓名，年级：时间：单元检测（三)一、选择题（共6小题，每小题4分，共24分）1．在北魏统一黄河流域后，出现了“纵富督贫，避强侵弱”的局面，这种局面的产生主要是由于北魏实行了（）A．编户制度B．汉化政策C．宗主督护制度D．民族歧视政策答案C解析在完成统一后，北魏统治者在地方上建立了宗主督护制，出任宗主的多是地方豪强。
这样，地方官吏与地主勾结，使人民的负担空前沉重，苦不堪言.2．他是一位卓越的少数民族的政治家和改革家。
他崇尚中国文化，实行汉化，是西北方各民族陆续进入中原后民族融合的一次总结.这一改革顺应了下列哪一趋势( ）A．民族的融合B．分裂走向统一C．中央集权加强D．经济重心南移答案A解析由材料中“民族融合的一次总结”这一信息即可判断答案为A；其他选项与材料不符. 3．小李在图书馆翻阅有关孝文帝改革的古籍时，看到一句话：“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅,漂居异乡，事涉数世.”小李觉得这应该是改革前的北魏社会状况。
请问，孝文帝改革中改变了这一状况的措施有（)①均田制②迁都洛阳③整顿吏治④改穿汉服A．①③ B．②③ C．①④ D．②④答案A4．下列北魏孝文帝改革的相关选项中，因果关系对应正确的是( ）A。
“断诸北语，一从正音”——促进民族交融B．“民多荫附，荫附者皆无官役,豪强征敛”--激化民族矛盾C．“班赐冠服"——废除鲜卑文化D．“初立党、里、邻三长,定民户籍"——削弱国家对人民的控制答案A解析“断诸北语，一从正音”就是断绝“北语"即鲜卑语的流传,而把“正音”即汉语作为官场通用的语言，促进了民族融合,故A正确.5．史书记载，孝文帝“始班俸禄。
户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二匹。
禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。
孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是( )A．吏治清明B．粮食产量增加C．极大地满足了农民的要求D．在一定程度上减轻了农民的负担答案D解析从材料可知本题共涉及了孝文帝的两项改革措施：俸禄制和均田制，A仅是俸禄制的作用，B、C仅是均田制的作用，故排除。
2019-2020年高中历史专题3第二次世界大战4世界反法西斯战争的转折学业分层测评含解析人民版选修
2019-2020年高中历史专题3第二次世界大战4世界反法西斯战争的转折学业分层测评含解析人民版选修1．“像希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，它的生命也就完结了。
”毛泽东的这番话是针对希特勒在下列哪次战役中的失败( )A．斯大林格勒战役B．莫斯科战役C．中途岛海战D．阿拉曼战役【解析】注意毛泽东这段话中最后一句“进攻一完结，它的生命也就完结了”，由此可判断这场战役使德国由战略进攻转入战略防御。
而斯大林格勒战役是德国由战略进攻转入战略防御的开始，故A项符合题意。
【答案】 A2．xx年是《开罗宣言》发表73周年。
下列有关宣言的表述符合史实的是( ) A．表明中国收复领土的神圣权利得到国际公认B．决定在法国北部开辟欧洲第二战场C．由苏、美、英三国首脑参加D．就战后处置德国等重要问题交换了意见【解析】《开罗宣言》明确规定日本窃取的东北、台湾、澎湖列岛等中国领土必须归还中国，为我们收回上述领土提供了国际法的依据。
【答案】 A3．有学者认为，德黑兰会议是在反法西斯战争取得根本好转的形势下召开的。
其中的“根本好转”主要表现为( )①德军陷入东西两线夹击②法西斯阵营开始瓦解③北非战事结束④德军失去苏德战场的主动权A．①②B．③④C．②③D．②③④【解析】德黑兰会议召开于1943年，德军陷入东西两线夹击是在1944年诺曼底登陆之后，故①错误；1943年的世界局势有法西斯阵营开始瓦解，北非战事结束，德军失去苏德战场的主动权，故②③④正确；D项符合题意。
【答案】 D4．关于下图所反映的两次国际会议的有关内容，说法错误的是( )参加开罗会议的中、美、英三国首脑参加德黑兰会议的苏、美、英三国首脑A．是在反法西斯战争取得决定性胜利的背景下召开的B．核心议题是盟国协同对法西斯作战C．英、美等国首脑参加D．决定在欧洲开辟第二战场【解析】开罗会议召开的时间是1943年11月，这时，各主要战场均出现了重大转折但未取得决定性胜利，故A项说法错误。
2019-2020学年新一线突破历史选修1 全册单元检测+模块综合检测 (3)
单元检测(四)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.“克里木战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐。
”此后，俄国通过改革()A.废除了封建地主土地所有制B.建立了具有近代意义的君主立宪制C.解决了农民暴力反抗的问题D.促进了手工工场向机器生产的过渡答案 D解析“克里木战争的失败逼迫沙皇政府展望未来并加快现代化的步伐”反映的是俄国1861年农奴制改革，1861年农奴制改革解放农奴，为工业发展提供了自由劳动力，因而推动了工业化。
促进了手工工场向机器生产的过渡，故D项正确。
2.穆罕默德·阿里统治时期，农业生产得到迅速发展的原因不包括()A.兴修水利，改善农业生产条件B.推广改良农具，鼓励农民广泛种植经济作物C.实行土地和赋税制度改革，调动了农民的生产积极性D.开凿苏伊士运河，便利农产品出口答案 D3.明治维新时期，西服流行的同时，和服被当做最华丽的礼服保留了下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。
这反映了当时的日本()A.用西方文明提升国民的知识水平B.引进西方文化以巩固统治C.本土文化与西方文化的多元共存D.西方文明占据主导地位答案 C4.史学界认为，日本是在条件不成熟的情况下走上资本主义道路的。
这里的“不成熟”主要是指明治维新前的日本()A.资本主义尚不发达B.未产生资本主义因素C.封建统治仍很牢固D.已沦为半殖民地社会答案 A解析作为资产阶级性质的改革，所谓的条件不成熟应与资本主义发展水平低有关。
本题应该从资本主义经济发展角度进行分析，进而排除C、D。
明治维新前夕的日本资本主义性质的经济已经得到了一些发展，但尚不发达，故A正确，B错误。
综上所述，本题选A。
5.甲午战争后，列强对华经济侵略客观上促进了中国民族资本主义的发展，主要是指()A.列强侵略使中国自然经济进一步解体B.列强给中国带来了先进技术C.列强的贷款提供了资金D.列强的侵略打破了洋务企业的垄断地位答案 A解析列强对华经济侵略，创办近代工业，给中国带来了先进技术，不是客观影响，排除B；清政府同列强的贷款主要用于甲午战争赔偿，洋务企业的垄断地位仅是相对于国内企业而言，排除C、D。
2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修三练习：单元整合与检测2 Word版含解析
单元达标检测(二)一、选择题(每题4分，共15小题，共60分)1．一战后，德国外长西蒙斯说：“必须对敌人的策略有所估计。
敌人当中，一些人想挤牛的奶，另一些人想割牛的头，那些想挤牛奶的人将会同我们达成协议。
”你认为“割牛头”和“挤牛奶”的分别是()A．美国和英法B．法国和美英C．苏联和英美D．英国和美法解析：法国在巴黎和会上要求最大限度地削弱德国，甚至要肢解德国；英国则要求削弱德国的海军，剥夺它的海外殖民地，但又不主张过分削弱德国；美国不愿意失去德国这个在欧洲的投资场所。
答案：B2．“在德国人看来，……凡尔赛条约是苛刻的勒令。
”这是因为“条约”要求德国()①承担战争罪责②偿付巨额赔款③放弃全部海外殖民地④割萨尔区给法国A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：一战中德国战败，巴黎和会成为一个分赃的会议，德国需要承担战争的罪责，故①正确；德国交出316.8亿美元的战争赔款，故②正确；德国交出全部殖民地，由英法日等国瓜分，故③正确；由于列强的激烈争夺，德国并没有把萨尔区割给法国，法国只许占有萨尔15年，之后归还德国，故④错误，选择A项符合题意。
答案：A3．巴黎和会是一战以后帝国主义国家召开的和平会议。
在这次和会上缔结《凡尔赛和约》以后，法国人说，这项条约“说它苛刻么，那太温厚了；说它温厚么，又太苛刻了”。
对这句话的理解，最准确全面的是()A．它反映了法国人对和会没有满足法国全面摧毁德国的要求不满B．它反映了法国人对和会满足了英国摧毁德国舰队的要求不满C．它反映了法国人对德国重整旗鼓的担心和对法国安全的忧虑D．它反映了法国人对和约可能导致以后国际形势恶化的忧虑解析：法国在巴黎和会上力图摧毁德国，但巴黎和会没有满足其要求，因此法国人说和约“太温厚了”；法国抱怨和约“太苛刻了”的原因是德国舰队的毁灭使英国完全解除了对德国袭击的恐惧，而美国远隔重洋安全更属无虞，唯独法国半个世纪内已两次受德国侵犯，除了国际联盟以外，安全没有一丝保障。
2019-2020学年高中历史人民版选修1教学案：专题三 专题小结与测评 Word版含答案
一、北魏孝文帝改革的进程1．第一阶段：改革重点是创建新制(1)目的是用新制取代不适应统治需要的旧制度。
(2)主要内容有俸禄制、均田制、三长制和租调制。
(3)影响：促进了经济的恢复和发展，缓和了社会矛盾，巩固了政权，为后期改革奠定了基础。
2．第二阶段：改革重点是移风易俗(1)目的是进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，促进鲜卑贵族接受汉族文化。
(2)主要内容有迁都洛阳和包括易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻及改籍贯在内的移风易俗。
(3)影响：①迁都洛阳使北魏加强了对黄河流域的统治，而移风易俗则加快了鲜卑族的封建化，促进了民族融合。
②孝文帝改革缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，为结束长期分裂局面、重新走向国家统一奠定了基础。
二、古代社会改革和移风易俗1．社会风俗的含义社会风俗是历代相沿积久、约定俗成的风尚、礼仪、习惯的总和，也是人类在衣食住行、婚丧嫁娶、生老病死、岁时节庆、文化娱乐、宗教信仰等方面广泛的行为规范。
2．古代改革中的移风易俗(1)梭伦改革：规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子将来可以拒绝赡养老人。
(2)商鞅变法：禁止父子及成年兄弟同居一室。
强制推行一夫一妻制的家庭政策，规定凡一户之中有两个以上儿子到了立户年龄而不分居的，加倍征收户口税。
(3)孝文帝改革：迁都洛阳后，孝文帝改革的重点就是改变鲜卑族原有的风俗习惯，进一步学习和采纳汉族的典章制度和生活方式，雷厉风行地推出了易服装、讲汉话、改汉姓、通婚姻等一系列政策和措施。
3．社会改革与移风易俗的关系变革社会风俗习惯，是因为社会风俗的滞后性和保守性，起到了妨碍社会变革的消极作用。
倡导新风尚，革除陋习，是社会变革的重要方面；移风易俗往往具有为改革开风气之先河、为改革开路的特殊作用。
三、比较孝文帝改革与商鞅变法的异同(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会问题主要有()①政治黑暗，经济文化水平相对落后②官场贪污腐败，人民负担重③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④解析：选D本题实际考查孝文帝改革的必要性。
2019-2020年新一线突破人民版历史选修一讲义：专题三+第1课+励精图治的孝文帝改革及答案
[课标要求] 1.了解北魏孝文帝改革的背景。
2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
第1课励精图治的孝文帝改革[目标导航] 1.理解北魏孝文帝前期改革的背景。
(难点) 2.理解孝文帝改革的经济、政治与社会习俗等方面的措施。
(难点)一、智者的选择(改革背景)1.北魏统一黄河流域386年，鲜卑族拓跋部建立魏国，定都平城，史称北魏；439年，北魏消灭其他割据政权，统一北方。
2.北魏统治的危机(1)阶级矛盾激化：北魏政治黑暗，租调徭役繁重，官吏的贪污和搜刮加重了人民的负担，起义不断发生。
(2)民族矛盾激化：北魏统治者随时强迫百姓服役当兵，甚至任意杀戮，从而激起各族民众的暴动。
(3)统治阶级内部矛盾尖锐：拓跋贵族与汉族地主之间常常发生矛盾。
思维点拨北魏前期的经济、政治改革，本质上是落后的制度与中原先进生产力的矛盾、民族压迫政策与民族融合趋势的矛盾，这些矛盾是北魏统治者不得不正视的现实，迫使他们进行改革以摆脱危机。
二、孝文帝改革的措施1.制度改革重点精讲(1)孝文帝推行均田制，没有触及封建土地私有制。
政府分配的是大量无主荒地。
(2)实行均田制的前提是国家掌握着大量无主土地，这在一定程度上抑制了土地兼并。
但是，均田制并未触动封建地主阶级的利益。
孝文帝前期改革创建的各种新制度都以均田制为中心，有力地促进了北魏经济的恢复和发展，进一步巩固了北魏的政权，为后来推行更深层次的改革奠定了基础。
2.迁都洛阳(1)原因①在鲜卑贵族集中的旧都平城，孝文帝推行的改革遭遇了保守势力的非难和抵制。
②平城地区产粮有限，经常发生水旱疾疫之灾，不足以承载大量人口所需的生活供应。
③洛阳地处中原，农业发达，是当时中原的政治和文化中心。
(2)迁都：493年，孝文帝以讨伐南朝为名，迁都洛阳。
(3)影响：迁都洛阳是孝文帝推进改革的一个重要环节，迁都洛阳为孝文帝推行革除旧俗的改革提供了地理环境和文化氛围。
思维拓展孝文帝迁都，实质上是一场是否接受汉族先进文化的斗争。
2019-2020学年高中历史人民版选修1专题质量检测：(三) 北魏孝文帝改革 Word版含解析
专题质量检测（三）北魏孝文帝改革(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共40分)1．孝文帝改革前夕，北魏面临的社会问题主要有()①政治黑暗，经济文化水平相对落后②官场贪污腐败，人民负担重③阶级矛盾尖锐，人民不断举行起义④社会动荡不安，统治阶级内部也是危机四伏A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④解析：选D本题实际考查孝文帝改革的必要性。
孝文帝亲政后，面临着严重的社会问题，如统治的黑暗、租调徭役的繁重、阶级矛盾的尖锐等，①②③④均是正确表述。
2．北魏孝文帝改革政策之所以能够实施，是因为()①它适应了当时中原地区先进的生产力②得到鲜卑贵族的广泛支持③孝文帝个人改革的态度坚决④广大北方人民支持政府改革A．①②B．②③C．①③D．②④解析：选C①是根本原因，这也是成功的一个原因，③孝文帝面对守旧贵族的反对，巧设对策迁都，镇压反对势力，②④都不对。
3．北魏实行均田制，其中的“均田”是指()A．没收地主多占的土地，平均分给无地农民B．将国家掌握的土地有限度地授予无地农民C．将荒地收归国有，招募流民垦种D．将全国土地按人口进行平均分配解析：选B均田制是一种封建的土地国有制度，就是将政府掌握的土地授予无地或少地的农民，以发展农业生产，稳定社会秩序，增加政府收入。
4．六世纪初，北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的主要原因是()A．北魏推行均田制B．孝文帝重视兴修水利C．三长制得以实施D．适宜于精耕细作的农具得以推广解析：选A本题旨在考查学生分析历史问题的能力。
明确北魏政府推行均田制，将无主的荒地分给无地或少地的农民耕种，使黄河中游的许多荒地重新得到开垦。
5．孝文帝以“南伐”为名，设巧计迁都，孝文帝迁都最大的阻力来自()A．鲜卑贵族B．鲜卑平民C．汉族地主D．中原农民解析：选A本题旨在考查学生分析理解能力。
孝文帝迁都的阻力主要来自鲜卑贵族。
6．陈寅恪先生指出：“从北魏前期崔浩与鲜卑贵族的冲突来看，似乎汉化与鲜卑不能相容。
(完整版)2019-2020年新一线突破同步人教版历史选修一讲义：第三单元+第1课+改革迫在眉睫及答案
[课标要求] 1.了解北魏孝文帝改革的背景。
2. 归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
3. 探讨北魏孝文帝改革的历史作用。
第1课改革迫在眉睫[目标导航] 1.了解孝文帝改革前北魏社会矛盾出现的原因、表现及影响。
(重点) 2.分析北魏孝文帝改革的原因。
(重点)3．探究少数民族学习先进汉族文化的途径及孝文帝改革的有利条件。
(难点)一、北魏的崛起与统一黄河流域1．崛起(1)背景：淝水之战后，前秦瓦解，北方再次陷入分裂和战乱。
(2)北魏建立：386年，拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称北魏。
(3)迁都：398年，拓跋珪迁都平城，次年，正式称帝。
2．统一黄河流域(1)统一：439年，北魏统一了黄河流域。
(2)影响①初步结束了西晋灭亡以来北方的分裂割据局面。
②为北方创造了一个较为安定的社会环境，促进了社会生产的发展，为各族之间的交流和融合创造了有利条件。
3．拓跋珪封建化改革思维点拨1．北魏统一北方后，民族矛盾和阶级矛盾仍然尖锐，北魏统治集团与各族人民的民族矛盾为主要矛盾。
2．拓跋部封建化的主要途径是与汉族士人相结合，吸取汉族传统的统治思想、经验和政治制度。
拓跋焘统治时，将这种融和的规模进一步扩大。
二、社会改革迫在眉睫1．社会矛盾激化(1)基层统治方式：实行的宗主督护制，影响了国家的赋税收入和徭役征发，农民负担沉重。
(2)赋税制度：地方官吏与地主勾结，“纵富督贫，避强侵弱”，社会矛盾激化。
易错提醒正确认识宗主督护制的实质宗主督护制是官府与地方豪强势力勾结、镇压民众、维护社会秩序、巩固统治的方式。
2．民族矛盾激化：没有处理好与汉族及其他少数民族的关系，矛盾激化。
3．社会危机严重：由于阶级矛盾和民族矛盾的激化，各地人民起义不断。
三、冯太后和孝文帝1．冯太后(1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。
(2)亲自督促孝文帝自幼学习儒家经典，使其接受汉文化。
2．孝文帝(1)学习汉族先进文化，借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。
2019-2020学年新突破同步人民版高中历史选修三课件：专题整合与检测3
应用训练
1．英国军事学家利德尔·哈特曾经对二战时期某
年的军事形势作了如下概括：“在东面一支毫无 希望的陆军被一支小型坦克部队所迅速地打垮了， 这支坦克部队，又和一支优秀空军合作，并且把 一种新奇的技术付诸实践。同时，在西面，一支 行动缓慢的陆军始终未能发挥任何有效的压力， 直到时间已经太迟为止”。根据所学知识，你认 为哈特概括的是二战中哪一年的军事形势( )
D．①③
解析：第一次世界大战时没有法西斯主义，故排
除②；第一次世界大战后只有俄国走上了社会主 义道路，故排除④。
答案：D
主题三 两次世界大战对中国的影响
1．一战
(1)一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的控制， 使中国民族资本主义的发展出现了“短暂的春 天”。
(2)在战争中，日本提出灭亡中国的“二十一条”， 日本独霸中国的局面形成。
④战后都形成了以战胜国意志为主导的新的国际 秩序，建立了具有普遍性的国际组织。
⑤都加强了美国的实力。
2．不同点
(1)背景不同：第一次世界大战爆发前，世界上只 有资本主义体系；第二次世界大战爆发前，除资 本主义体系外，还有一个社会主义国家。
(2)战争的目的和性质不同。
(3)爆发过程不同：第一次世界大战的导火线是突 发事件，第二次世界大战是法西斯国家不断挑起 局部战争，最终爆发世界大战。
参加了整场诺曼底登陆战役，取得了辉煌战绩。 材料表明中国“入常”的主要原因是( )
A．罗斯福极力支持 需要
B．美英战后抗苏的
C．中国战场的存在
D．中国军队战斗力
解析：罗斯福极力支持、美英战后抗苏的需要都 是中国“入常”的外因，不是主要原因，故A、B 项错误；材料涉及的是欧洲第二战场，与中国战 场无关，故C项错误；国民党在美国援助下进行 训练后，参加了整场诺曼底登陆战役，取得了辉 煌战绩，显示出中国军队战斗力强大，在反法西 斯战争中地位的重要是中国“入常”的主要原因， 故D项正确。
2019-2020学年新突破同步人民版高中历史选修一练习：专题九 专题优化总结 Word版含解析
专题达标检测卷(九)教师备用(时间：90分钟分数：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．历史学家陈旭麓认为：“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的。
”这次“反思”使先进人士认识到必须()A．唤醒民众进行反侵略斗争B．彻底批判儒家传统思想C．学习西方的政治文明D．进行彻底的反帝反封建的民主革命解析：中日甲午战争后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。
为挽救民族危机，维新派、革命派先后登上历史舞台，学习西方的政治制度，分别提出建立君主立宪制、民主共和制的主张。
A项在中日甲午战争之前，B项是在新文化运动时期，D项是指新民主主义革命。
答案：C2．“谁识书生能报国，晚清人物属康梁”这句诗描述了清末一次著名的思想政治运动，其背景之一是()A．《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会B．第二次鸦片战争大大加深了中国的社会与民族危机C．中日甲午战争的失败唤醒了中国人民的民族意识D．资产阶级革命派提出了建立民主共和国的完整方案解析：依据材料判断，这次思想政治运动是维新变法运动，故符合题目要求的只有C项。
答案：C3．百日维新期间，康有为曾形容说“至有野民渔人上书，纸用二尺条长，称及皇帝亦不抬头，上亦一笑置之”。
这反映了哪一改革措施()A．允许官民上书言事B．普遍设立中小学堂C．举办民间团体D．澄清吏治，提倡节俭解析：本题考查学生对材料的理解能力。
通过文中“野民渔人上书”可知，是指允许官民上书言事。
答案：A4．有人认为，甲午战争是“传统中国与近代中国的分界线”，这主要是因为甲午战争后()A．帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国面临严重的民族危机B．清政府开始引进西方的近代技术，放宽对民间设厂的限制C．民族工业获得进一步发展，资产阶级开始登上政治舞台D．发展商业和开设议院的要求出现，维新变法思想开始形成解析：本题考查学生的分析理解能力。
甲午战争后，中国的民族资本主义得到初步发展，民族资产阶级登上政治舞台，与中日甲午战争前相比，中国近代社会有了质的变化，故甲午战争被称为分界线。
2019-2020学年新突破同步人教版高中历史选修一课件：第三单元 第3课 促进民族大融合
史料二 北魏迁都后“洛阳大市，周围百里”“青槐荫陌，绿树垂庭，天下难 得之货咸悉在焉”“葱岭已西至于大秦，百国千城，莫不欢附；商胡贩客日奔 塞下……是以附化之民万有余家”。
——《洛阳伽蓝记》 史料三 著名史学家黄仁宇认为：孝文帝改革“不期然的做了中国再统一的工 具”。
(1)上述史料提到了哪几种新制度？这体现出孝文帝前期改革的什么特点？ (2)根据史料二概括北魏改革之后的社会情况，并结合所学知识分析这种情况出 现的原因。 (3)根据史料三和所学知识，谈谈你对这一观点的理解。
2．手工业 (1)_丝__织__业___发展达到魏晋以来的最高水平。 (2)_制__瓷__业___有很大发展，对唐宋时期北方制瓷业的繁盛有直接影响。 3．商业
(1)洛阳出现许多大市场，交易活跃。 (2)政府重新铸造_铜__钱__，使长期战乱以来的实物交易，逐步为货币交易所代替。 (3)__对__外__贸__易__也有长足发展。
4．启示 (1)先进必然战胜落后。 (2)改革必须符合历史潮流、顺应民意。 (3)任何改革都不是一帆风顺的。 (4)民族融合与孝文帝改革互为因果关系。
对应训练 1．以下对北魏孝文帝改革的叙述，与史实不符的是( ) A．改革的背景是北方战乱，阶级矛盾、民族矛盾尖锐，出现统治危机 B．北魏孝文帝精通诸子百家，有着深厚的中国传统文化的底蕴 C．这次改革是一次少数民族统治者推行的自上而下的改革 D．这次改革就社会发展角度而言，是少数民族封建化的过程 解析：改革前北魏已经统一了北方，北方相对安定，A项与史实不符合；B项是 北魏孝文帝改革的因素之一；C项是北魏孝文帝改革的性质；D项是北魏孝文帝 改革的实质，都符合史实。 答案：A
探究二 对北魏孝文帝改革中汉化政策的评价
[深化认知] 封建化就是鲜卑族由奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式的转化；民族
2019-2020学年人民版高中历史选修一课件：3专题整合拓展
• (1)根据材料，概括孝文帝庙号改革的内容。
• (2)根据材料并结合所学知识，简析孝文帝推行 庙号改革的意义。
• 答案：(1)确立新的原则，不再尊奉部落首领； 确立北魏创立者拓跋珪的地位；突破礼制，为 自己虚设一庙；将庙号改革与爵位改革结合。
• (2)宣示北魏政权将抛弃草原传统，全面融入中 原；表明改革决心；削弱鲜卑贵族的政治军事 特权，减少改革阻力。
高考真题回顾
• 1．孝文帝就其深度、广度和影响而言，可与 商鞅变法相媲美。阅读下列材料：
• 材料一：东方文化较高诸邦，……以受古代文 化之积染既深，种种因袭牵制，改革非 易，……秦人在文化上之历史，较之东方诸国， 亦远为落后，故转得为种种之创新。其实商鞅 变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行， 商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶 上一步。而结果则后来居上，新制度之创建， 惟秦为最有功焉。
• 2．作用：民族融合促进了民族间的友好交往， 促进了我国统一的多民族国家的发展，促进了 国家的统一。
• 3．中国古代民族融合的主要途径如下：
• (1)中央政府的统一管辖，便利了民族融合。例 如秦、汉、唐、元、明、清等朝代。
• (2)统治政权的强制推进，加速了民族融合。例 如北魏孝文帝的迁都洛阳以及下令鲜卑人学说 汉话等。
• 1．相同点：都顺应了历史发展的潮流，都促 进了政权的封建化，都遇到守旧势力的反对和 阻碍结果都取得了成功。
• 2.不同点
• (1)侧重点不同：商鞅变法侧重于富国强兵；而 北魏孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移 风易俗。
• (2)目的不同：商鞅变法是为了实现富国强兵以 在兼并战争中取得优势地位；北魏孝文帝改革 是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态。
• 答案：(1)条件：东方诸国的变革经验；落后的 秦国受传统束缚较少。特点：注重创建新制度； 变法彻底，功效明显。
2019-2020学年人教版历史选修一同步练习：单元3
姓名，年级：时间：第三单元测试题满分:100分时间:60分钟一、单项选择题(每小题4分，共60分）1．(2019·临沂市试题)北魏孝文帝改革的背景和条件是( ）①北魏统一北方②民族融合③先进文化的吸引④社会矛盾尖锐A．①②B．②③C．③④D．①②③④答案D解析结合所学知识可知，①②③④都是北魏孝文帝改革的背景和条件，符合题意.故选D项.2．（2019·扬州中学试题)北魏统一北方后，统治面临着深重的危机，具体表现是（）①社会矛盾激化②民族矛盾尖锐③人民起义不断④争权夺利频发A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④答案B解析结合所学知识可知，阶级矛盾和民族矛盾的激化,人民起义不断都是北魏统一北方后统治面临的深重危机，故①②③说法正确；④与所学不符。
故选B项.3．（2019·成都七中试题)冯太后积极推动和支持孝文帝改革的根本目的是（）A．学习汉族先进文化B．改变鲜卑族落后的统治方式C．巩固鲜卑贵族的统治D．摆脱社会危机答案C解析A项只是表面现象，B、D两项是其目的之一，符合题干“根本目的"之意的应是C项。
故选C项。
4．（2019·山大附中试题）“每有骑战，驱夏人（汉人）为肉篱."北魏统治者在战争中让其他民族人民充当步兵，冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。
这主要反映了（)A．北魏统治者战略战术不当B．其他民族人民作战勇敢C．北魏推行民族压迫和民族歧视政策D．北魏的部队战斗力强答案C解析根据材料“北魏统治者在战争中让其他民族人民充当步兵……就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死”可知C项符合题意。
故选C项。
5．(2019·台州中学试题）北魏统一北方后，在黄河流域逐渐采用先进的经济形式发展经济，这种经济形式实质是( )A．奴隶制经济形式B．封建制经济形式C．半封建半奴隶制经济D．半畜牧半农业答案B解析本题考查学生对当时先进经济发展形式实质的理解能力。
2019-2020学年新突破同步人民版高中历史选修三练习：专题达标检测1 Word版含解析
专题达标检测（一）一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．2010年9月21日推出的静像电影《真相·二》为我们揭示了一战的根源，你认为一战爆发的根本原因是()A．英德之间的矛盾不可调和B．资本主义国家政治经济发展的不平衡加剧C．垄断资产阶级抢占世界市场D．世界反战力量不足以制止战争解析：本题考查学生的分析理解能力。
资本主义国家政治经济发展的不平衡改变了帝国主义之间的力量对比，激化了争夺世界霸权的矛盾，最终形成两大军事集团的对峙局面，导致了世界大战的爆发。
D项没有依据，可以排除，A、C两项均由B项决定。
答案：B2．1903年，英国国王爱德华七世访问法国，当他到达巴黎时，法国群众面带愠色，有的人甚至喊出反英的口号。
但他毫不在意，到处发表演说，宣称两国友好在他心目中“常居首要地位”。
英王“毫不在意”的主要目的是()A．调整与法国的矛盾，寻求与法国和解B．巩固英法两国签订的英法协约C．弘扬英法两国的传统友谊D．消除英法在争夺世界霸权方面的矛盾解析：英法协约签署于1904年，与题干“1903年”不符，B项可排除；C项所指内容与题干内容明显矛盾；20世纪初，与英国争夺世界霸权的是德国，D项不符合题意。
答案：A3.下图是一战之前反映欧洲军备竞赛的漫画《项庄舞剑，意在沛公》。
其中的“项庄”和“沛公”分别是()A．美国与英国B．德国与英国C．英国与法国D．法国与俄国解析：根据图中挥舞着的德意志帝国旗帜可知“项庄”为德国。
一战前夕，英德矛盾是帝国主义国家间的主要矛盾，德国为了争夺殖民地，疯狂扩军备战，同英国矛盾不断加深，故这里的“沛公”为英国。
答案：B4．一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成了一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”“引爆”“火药桶”的“火星”是指()A．《三国同盟条约》的签订B．《法俄军事协定草案》的签署C．《英俄协约》的签订D．萨拉热窝事件解析：本题考查一战的导火线，根据所学知识可知为萨拉热窝事件。
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专题达标检测卷(三) 教师备用(时间：90分钟分数：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．下列表述不属于北魏孝文帝改革客观背景的是()A．北魏崛起并统一黄河流域B．统一黄河流域以后面临严重的统治危机C．冯太后积极推动北魏统治者学习汉族先进文化D．孝文帝有卓越的胆识和远见解析：孝文帝有卓越的胆识和远见是孝文帝改革所具备的主观条件而不是客观背景。
答案：D2．据《魏书·文明皇后冯氏传》记载：“(冯太后)性聪达，自入宫掖，粗学书计。
及登尊极，省决万机……太后多智略，猜忍，能行大事，生杀赏罚，决之俄顷……是以威福兼作，震动内外。
”由此可以得到的历史信息不包括()A．冯太后聪颖惠达B．冯太后做事果断，具有雄才大略C．冯太后的“登尊极”为孝文帝改革奠定了坚实的基础D．冯太后精通汉族文化解析：本题考查学生提取材料信息分析问题的能力。
题干材料的意思是冯太后聪明、多智略，做事果断，由此引起“震动内外”的效果，从而为孝文帝改革奠定了基础，但是无法看出冯太后精通汉族文化。
答案：D3．一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削手段……”这主要是因为()A．均田制是土地国有制B．租调制加重了农民的负担C．孝文帝推行民族分化政策D．授田的实质是强迫农民开荒纳税解析：本题考查对均田制的理解。
均田制是将国家掌握的荒地分给无地或少地的农民耕种，这并非民族分化，C项显然错误；题干体现的是均田制，不是租调制，B项错误；A项表述正确，但与题干信息不符。
答案：D4．北魏孝文帝针对流弊，大刀阔斧地进行改革，并产生积极影响，以下搭配不正确的是()A．生产力水平落后，租调繁重——推行均田制——促进经济恢复和发展B．统治阶级内部危机四伏——革除旧俗，全面胡化——巩固了与汉族地主的联系C．旧都平城人口承载量小，保守势力大——迁都洛阳——为推进改革提供条件D．官吏贪污成风，私取租调——推行官吏俸禄制——减轻官吏对百姓的掠夺解析：本题考查学生比较判断能力。
孝文帝改革前统治阶级内部危机四伏，他为革除旧俗，推行汉化，加强与汉族地主的联系，而不是推行全面胡化，B项说法错误。
答案：B5．“(孝文帝改革)初，百姓咸以为不若循常，豪富并兼者尤弗愿也。
事施行后，计省昔十有余倍。
于是海内安之。
”之所以会“海内安之”，主要是因为均田制()①没有改变地主的原有土地②限制了土地兼并③调动了农民的生产积极性④保证了统治政权的财政收入和劳役需要A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④解析：本题是一道组合选择题，均田制是比较完备的土地制度，地主的原有土地不变，①正确。
②③④符合均田制实施的积极影响，故①②③④都正确。
答案：A6．史书记载，孝文帝“始班俸禄。
户增调帛三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄；增调外帛二匹。
禄行之后，赃满一匹者死”，又接受汉族官僚李世安的意见，“始议均田”。
孝文帝的这两项措施所起到的共同作用是()A．吏治清明B．粮食产量增加C．极大地满足了农民的要求D．在一定程度上减轻了农民的负担解析：A项仅是俸禄制的作用，B、C两项仅是均田制的作用，故排除。
俸禄制减轻了官员对百姓的剥削，均田制规定农民要负担一定的徭役，这些都在一定程度上减轻了农民的负担，故选D项。
答案：D7．《悲平城》诗云：“悲平城，驱马入云中。
阴山常晦雪，荒松无罢风。
”童谣曰：“纥于山头冻死雀，何不飞去生处乐？”诗歌和童谣说明了()①平城地理位置偏远、环境恶劣②平城是鲜卑贵族元老集中的地方，保守势力十分强大③孝文帝迁都洛阳的必要性④北方常受强敌柔然的骚扰A．①②B．③④C．①③D．②④解析：诗歌和童谣都反映了平城环境的恶劣，这也是孝文帝迁都洛阳的主要原因之一。
答案：C8．时人描写孝文帝改革后，“国家殷富，库藏盈溢，钱绢露积于廊者，不可较数”。
对此理解正确的是()①财政收入大大增加②社会生产获得发展③商业也有较大发展④丝织业比较发达A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④解析：从材料中“国家殷富，库藏盈溢”说明①②，“钱”“绢”说明③④，所以选A 项。
答案：A9．下列历史现象中与北魏孝文帝改革互为因果关系的是()A．北方统一的实现B．鲜卑族的封建化C．北方民族大融合D．北方经济恢复与发展解析：本题主要考查学生的分析、理解能力。
民族融合是北魏孝文帝改革的重要条件，而北魏孝文帝改革又促进了民族大融合。
故选C项。
答案：C10．(公元499年，孝文帝自邺城返回洛阳)又引见王公卿士，责留京之官曰：“昨望见妇女之服，仍为夹领小袖……卿等何为而违前诏？”这说明阻碍北魏孝文帝改革最大的障碍是()A．人的传统观念B．北魏中央官员不作为C．洛阳的地理环境D．动荡不安的社会环境解析：本题考查学生的理解能力。
从材料中妇女的行为可以看出她们仍有怀旧的传统观念，B、C、D三项与题干无关，故选A项。
答案：A11．人云“及神州陆沉，中原故族十去其七，胡汉之民日日相攻，无月不战，逮孝文帝之时，兼济万民，重拾农桑，人心归化，终一统中原”。
北魏孝文帝改革成功的因素有()①适应了中原原有的农业生产②得到所有鲜卑贵族的支持③中原封建文化本身的先进性④北方胡汉各族民众都支持改革A．①③B．②③C．①②D．②④解析：本题考查学生的对比分析能力。
孝文帝改革没有得到鲜卑贵族和胡汉各族民众的广泛支持，而是面临重重阻力，②④说法不符合史实，排除，故选A项。
答案：A12．有人这样总结孝文帝改革：“拓跋入中原，国分南北方。
孝文行改革，旧俗尽扫光。
均田加俸禄，南迁到洛阳。
鲜卑封建化，民族融合强。
”在社会习俗方面采取的措施有()①改革官制礼仪(典章制度)②改革服饰、语言③均田制④改姓氏、通婚姻A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③解析：本题考查学生分析理解问题的能力。
③是改革经济的措施，排除，故选C项。
答案：C13．吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛来自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。
作者旨在强调()A．北朝统治政策缺乏稳定性B．北魏因改革成为了强大帝国C．隋唐统治重创了士族势力D．孝文帝改革有重大历史进步性解析：材料并未论述政策的稳定性问题，故A项错误；材料中北朝强盛的原因在于“交替的‘胡化’和‘汉化’”，但并未说明北魏成为“强大的帝国”，故B项错误；材料讨论的重心在于北朝全盛的原因，而非隋唐统治，故C项错误；材料强调北朝在“交替的‘胡化’和‘汉化’”中，积蓄了体制的力量，实现了历史的进步，故D项正确。
答案：D14．孝文帝改革与商鞅变法虽然是中国历史上不同时期的改革，但都促进了历史的发展。
两者的共同之处在于都()A．为实现国家统一奠定了基础B．采用儒家思想治理国家C．是民族融合发展的产物D．促进了社会性质的转变解析：本题考查学生比较分析问题的能力。
A项只符合商鞅变法，B项与C项只符合孝文帝改革。
商鞅变法促进了秦国由奴隶社会向封建社会的转变，北魏孝文帝改革促进了北魏社会由游牧社会向农耕社会的转变。
答案：D15．改革有利于社会进步，在当今我国不断深化改革的浪潮中，也要注重借鉴历史经验。
从孝文帝改革中我们得到的认识有()①改革要顺应时代潮流，积极改革，不断创新②改革注意策略，要有坚定的决定③改革要体现锐意进取、与时俱进的精神④自上而下的改革往往一帆风顺A．①②③B．①②C．②③④D．③④解析：本题考查学生综合辨析和理解历史问题的能力。
解题的关键要注重结合改革措施的推行及改革的结果去分析。
④明显不符合孝文帝改革。
答案：A二、非选择题(共4小题，每小题10分，共40分)16．阅读材料，回答问题。
材料在历史上，一度因改革而强盛的北魏王朝，在孝文帝死后仅30余年便迅速地分崩离析，走向灭亡了，这事实本身就很自然会引起历史学者对孝文帝改革(尤其是他的汉化措施)的作用与意义进行深层次的思考，并形成不同的看法。
因此，对孝文帝改革持否定态度者也不乏其人(尽管仅占少数)。
早在古代，批评孝文帝汉化政策的言论就多见于有关典籍，马端临、叶适、王夫之、赵翼等人均在自己的著作中斥责孝文帝迁都洛阳、推行汉化，是“好名慕古而不实见国家大计”(《习学记言序目》卷三十四)，强调“国势之衰，实始于此。
一传而宣武，再传而孝明，而鼎祚移矣”(《廿二史札记》卷十四)。
指出孝文帝是典型的虚伪之徒，“拓跋宏之伪也，儒者之耻也。
夫宏之伪欺人而遂以自欺久矣”(《读通鉴论》卷九)。
(1)根据所学知识，概括北魏孝文帝改革的历史背景。
(4分)(2)你怎样看待材料中的“国势之衰，实始于此”？请说明理由。
(6分)解析：第(1)问孝文帝之所以推行改革，就在于北方统一后，民族融合趋势加强，而原先的统治政策不利于阶级矛盾、民族矛盾的缓和，孝文帝为了适应这一形势，缓解社会矛盾，于是推行改革。
以上内容分点回答即可。
第(2)问题干问“怎样看待”，应该结合所学，否定这种态度。
理由应该是从孝文帝改革的积极历史作用说起，即推动了北方的发展、少数民族自身的封建化；有利于北方民族融合，进而为之后中国历史的发展产生深远积极影响。
北魏之所以很快灭亡，不该归罪于这场改革。
答案：(1)背景：北方的统一；北方的民族融合；阶级矛盾和民族矛盾的激化。
(答出两点即可)(2)看待：这一观点是错误的。
理由：北魏孝文帝改革推动北方社会经济文化发展；促进了北方少数民族封建化的进程；有利于北方民族融合；对中国历史的发展都产生了深远的影响；仅凭北魏很快灭亡就否定孝文帝改革的观点是不对的。
(如果肯定这一观点，只要言之有据有理也可)17．阅读下列材料，回答问题。
材料一高祖曰：“夫名不正，言不顺，则礼乐不兴。
今欲断北语，一从正音。
年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。
若有故为，当降爵黜官，各宣深戒，如此渐习，风化可新。
”——《魏书》材料二就在孝文帝要求本族改穿汉服的同时，胡服却在汉人中流传开来。
以致汉族年轻女子“褰裙逐马如卷蓬，左射右射必叠双”。
——《飘逝的岁月：中国社会史》(1)材料一中提到的孝文帝改革的措施名称叫什么(援引材料说明)？指出孝文帝推行这一措施的目的。
(4分)(2)材料二反映了什么现象？据此分析北魏孝文帝改革对北方社会的影响和对中国历史发展的影响。
(6分)解析：本题主要考查孝文帝的改革。
题目比较简单，结合所学知识及材料的相关叙述回答即可。
答案：(1)名称：“断北语，一从正音”。
目的：促进鲜卑族积极接受汉文化。
(2)现象：民族间的服饰相互影响(民族融合)。
影响：孝文帝改革使北方出现了民族大融合的局面(“北方民族的大融合”或“中华民族的大融合”)，为国家重新走向统一(或“为隋唐大一统”)奠定了基础。
18．历史教科书是一般国民普遍历史观的重要来源，代表了一国统治者的史观及立场，是建构民族形象和民族认同的工具。