必修一情景默写及答案

情景式名句默写题——《劝学》《师说》《赤壁赋》

1．孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。

2．在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化，即使再烘烤也不能复原了，说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态的语句是：，，。

3．有时作者又采用对比的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：，；，。

4．儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说“，。”5．“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“”。说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。

6．在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：，，。

7．《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子

是：，。

8．以雕刻为喻，强调学习应当坚持，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就的句子是：，。

9．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句

子：，，，，。10．荀子《劝学》说：“，；，

。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”都表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。

11．“，”，通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

12．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子

是：，。

13．荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“”的君子，就要“”，可见，学习的意义是十分重大的。

14、《荀子•劝学篇》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“_______________，_______________”的观点是相同的。

15、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准:_______________，_______________，_______________，______________。

16、柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈师说中“_______________，_______________，______________。”所描述的现象一样。

17、中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》一文中指出教师作用的一句是: ，

。

18、《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中“_______________，______________。”就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。

19、求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教，正如《师说》中所说“，，或师焉，或不焉，”，否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样：本末倒置，聪明人做出糊涂事来，“，。”

20、在《师说》中韩愈所指的老师和教小孩子读书的老师是不一样的，即“彼童子之师，，。”

21、苏轼《赤壁赋》中用，二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。

22、《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是，。

23、《赤壁赋》用，写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。

24、《赤壁赋》中用，写出经过月亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。

25、《赤壁赋》中用，写出游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。

26、，；，写出《赤壁赋》中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界的情景。

27、《赤壁赋》中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是，。

28、《赤壁赋》中侧面描写箫声的句子是，。

29、《赤壁赋》中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是，。

30、《赤壁赋》中用，两句写出曹操志得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。

31、《赤壁赋》中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句子是，，，。

32、《赤壁赋》中客人认为生命微不足道、渺小的句子是，。

33、《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是，。

34、《赤壁赋》用，两句写出客人希望与仙人相交、与月亮同在。

35、《赤壁赋》中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的，；，。

36、“清风明月不用一钱买”，《赤壁赋》用，；，表明无穷的自然万物为“吾生”所享用并从中得到乐趣。

《劝学》理解性默写答案

1、学不可以已

2. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

3. 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

4. 故不积跬步，无以至千里

5. 君子生非异也，善假于物也。

6 蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

7. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

8. 锲而不舍，金石可镂。

9. 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

10.青，取之于蓝，而青于蓝

11. 故木受绳则直金就砺则利

12君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

13 知明而行无过博学而日三省乎己

《师说》答案：

1、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子

2、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

3、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

4、师者，所以传道受业解惑也。

5、位卑则足羞，官盛则近谀。

6、句读之不知，惑之不解小学而大遗，吾未见其明也

7、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

《赤壁赋》理解性默写答案

1、清风徐来，水波不兴。

2、诵明月之诗，歌窈窕之章。

3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

4、白露横江，水光接天。

5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

6、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

7、如怨如慕，如泣如诉。

8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

9、舳舻千里，旌旗蔽空。

10、酾酒临江，横槊赋诗。

11、况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

12、寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

13、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

14、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

15、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

16、耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。