7.3 测量小灯泡的电阻
7.3测量小灯泡的电阻
• 注意：1.在连接电路的时候，开关一定是断开。 2.在闭合开关前，滑动变阻器的滑片一定放在 电阻最大的位置。3.滑动变阻器的作用：（1） 保护电路。（2）改变电路中的电阻，从而改 变电路中的电流。（改变固定电阻两端的电 压） • 多次测量有两个作用：1.为了准确，求平均值， 减少误差 • 2.是找规律，减少偶然性
主讲人：赖少金
提出问题
如何测量小灯泡灯丝的电阻呢？
第三节 测量小灯泡的电阻
实验原理：
方法：用电压表和电流表分别测出小灯 泡两端的电压及通过的电流，然后代入欧姆 定律的推导公式R=U/I计算得出。 原理：R=U/I。
设计实验：
（1）你设计的电路能够测量出灯丝两端的 电压及通过它的电流么？ （2）仅测量一次数据就能说明问题么？ （3）如何实现多次测量？ 实验器材：干电池（两节）、电压表、 电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关 各一个，导线若干。
实验电路图及表格：
实验次数 电压/V 电流/A 灯泡明暗程度 电阻/Ω 1 2 3 制表人:______
进行实验：
测量小灯泡电阻的演示实验
•
分析和结论：
提出问题： （1）你计算出的灯泡电阻有什么特点？ （2）是什么原因导致了这样的结果？ 结论：
（1）灯丝的电阻特性：灯泡越亮，灯丝温 度越高，电阻越大；灯泡越暗，灯丝的温度越 低，电阻越小。 （2）在实验中我们用电压表和电流 表测出小灯泡电阻的方法叫做——伏安 法测电阻。
评估和交流：
滑动变阻器在本节实验中的作用是什么？ 1.滑动变阻器在本实验中的作用除了通过 改变小灯泡两端的电压，改变灯泡的亮暗程 度，实现多次测量外，还有具有限制电路中 电流的大小，保护电路的作用。
2.在这个实验中，我们不能求平均值，因为灯 泡的电阻受到温度的影响，温度越高，电阻 越大。
《测量小灯泡的电阻》
实验前应检查所有器材是否完好无损，如有损坏应及时更换。
01
连接电路时应注意正负极的连接，避免短路或断路现象的发生。
02
调节滑动变阻器时应缓慢移动滑片，避免电流或电压的突变对电路元件造成损坏。
03
实验过程中应注意观察电流表和电压表的读数，避免超过量程而损坏电表。
04
实验结束后应先断开开关再拆除电路连接，以确保安全。
实验结果与分析
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
数据表格展示
在实验过程中，需要详细记录每次测量的电压值、电流值以及计算得到的电阻值。这些数据可以整理成表格形式，便于后续分析和处理。
实验数据记录
数据表格应包含序号、电压值、电流值和电阻值等列。其中，序号用于标识每次测量的顺序，电压值和电流值分别记录每次测量时小灯泡两端的电压和通过的电流，电阻值则是根据欧姆定律计算得到的。
数据记录与处理技巧
设计数据表格 及时记录数据 处理异常数据 计算平均值 为了方便记录和处理数据，可以设计一个包含序号、电压值、电流值和电阻值等列的数据表格。 如果在实验过程中出现异常数据（如电压表或电流表指针突然偏转很大等），要分析原因并重新测量。 在每次调节后，要及时将电压表和电流表的示数记录下来，以免遗忘或混淆。 将所有测量得到的小灯泡的电阻值相加后求平均值，以提高测量结果的准确性。
接触电阻的影响。在测量过程中，由于导线与灯泡、电阻箱等连接处存在接触电阻，会对测量结果产生一定影响。
改进后实验效果对比
由于接触电阻和温度等因素的影响，测量结果存在较大误差，且重复性差。
采用四端接法并控制温度因素后，测量结果更加准确可靠，重复性得到显著提高。
改进后
改进前
对未来研究方向的展望
物理实验中测量小灯泡电阻的方法
物理实验中测量小灯泡电阻的方法小灯泡电阻对于物理实验非常重要，比如欧姆定律的实验。
为了确保实验结果的准确性，正确测量小灯泡电阻是非常重要的。
以下是测量小灯泡电阻的方法：
1.首先，我们需要准备一个万用表和一些导线。
将一根导线连接到万用表的电流端，将另外一根导线连接到万用表的电压端。
设置万用表为电阻测量模式，并将测量范围设置为与小灯泡电阻值接近的范围。
2.将小灯泡插入一个电路，使其与其他元件并联。
注意确保电路中的所有元件都不会因为电流过大而受到损坏。
我们可以通过设置合适数值的电阻来限制电流大小。
3.打开电源，通过电路流经小灯泡一段时间后，降低电源电压到特定值，记录下此时万用表的电流和电压值。
4.断开电源，从电路中拆下小灯泡，使用万用表测量小灯泡两端的电阻值，并记录下来。
5.重复以上步骤数次，取多次测量结果的平均值作为最终的小灯泡电阻值。
需要注意的是，当测量小灯泡电阻时，我们需要选择合适数值的电阻来限制电流大小，防止小灯泡因为电流过大而烧毁。
同时，需要
注意万用表测量的精度和范围，保证所选的测量范围与小灯泡电阻值接近，确保测量结果的准确性。
以上就是测量小灯泡电阻的方法，希望对大家有所帮助。
2013中考物理备考：《测量小灯泡的电阻》（知识整理）
2013中考物理备考：《测量小灯泡的电阻》（知识整理）
1、根据欧姆定律公式I=U/R 的变形R=U/I 可知，求出了小灯泡的电压和电流，就可以计算出小灯泡的电阻，这种方法叫做伏安法。
2、电路图如右图：
3、测量时注意：A、闭合开关前，滑动变阻器滑片应该滑到电阻最大端;B、测量电阻时，应该先观察小灯泡的额定电压，然后测量时使用的电压应该按照从额定电压依次降低测量。
C、可以将几次测量的结果求平均值，以减小误差。
4、测量过程中，电压越低，小灯泡越暗，温度越低，因此电阻会略小一点。
5、会用电压表或导线判断断路的位置。
§7-3测定小灯泡的电阻
学习过程：一、复习回顾1、欧姆定律的内容是表达式是2、某手电筒小灯泡两端的电压是2.2v用电流表测得流过的电流是250mA，这个小灯泡的电阻是多少？3、电阻都有固定的阻值，小灯泡有吗？我们如何能知道它的电阻是多少？我们用电流表和电压表测量小灯泡电阻的方法，叫，它的原理是。
二、实验探究：测量小灯泡的电阻1、设计一个能够测量小灯泡（或待测定电阻）的阻值的电路图。
思考并讨论：电路中需不需要加滑动变阻器？为什么？2、设计记录实验数据的表格。
3、进行实验（至少测3组不同的数据），记录实验数据。
连接过程中，开关要______，闭合开关前，变阻器的滑片要移到____________处。
4、数据分析，讨论回答问题（1）比较测量出的几组灯泡的电阻，它们的大小相同吗？可能是什么原因使灯泡的电阻发生变化？（2）你能看出其中有什么规律吗？5、评估与交流探究过程中你发现哪些新问题？和同学交流一下。
三、当堂练习1、在用伏安法测小灯泡电阻的实验中，其实验原理为；用测待测小灯泡两端的电压，与小灯泡联；用测待测小灯泡的电流，与小灯泡联；滑动变阻器在开关闭合前，滑片应处于位置，其在电路中的作用是。
2、有一个标有“2.5V 0.3A”的小电珠，李燕计算它的灯丝电阻是8.3Ω，但用欧姆表（测量电阻的仪表）测得的结果是2.5Ω。
关于这差异，最合理的解释是：金属的电阻随__________而改变。
3、根据欧姆定律公式I=U/R，可变形得到R=U/I。
对此，下列说法中正确的是（）A、导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B、导体电阻的大小跟导体中的电流强度成反比C、当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D、导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流强度无关4、在用伏安法测电阻的实验中，下列注意事项中没有必要的是（）A、连接电路之前，先断开开关B、应从电源的正极开始连线，开关应靠近电源的正极C、在无法估计被测值的大小时，电流表和电压表应选较大的量程D、将变阻器连入电路时，滑片应放在变阻器阻值的最大位置上我的收获：1、______________________________________________2、______________________________________________一、知识点回顾： 1、串联电路中电流的特点：___________________________________,电压的特点：__________________________。
7.3、测量小灯泡的电阻
7.3、测量小灯泡的电阻 第 课时【学习目标】1.知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3.了解灯丝电阻的特性。
【预习指导】1、实验方法：不用电阻表，根据欧姆定律你能测出灯泡内灯丝的阻值吗？ 提示：只要用________表测出___________ 和用________测出____________ ，然后再运用公式____________，即可求出它的电阻。
就是伏安法测电阻。
2、实验电路图：结合教材P29 页“想想议议”，对照图7.3-1请在右框内画出一个测量小灯泡的阻值的电路图。
【展示提升】3、设计实验 ：请同学们阅读教材P30页以及“想想议议”，然后设计实验数据实验前，请各实验小组交流他们设计的实验步骤，讨论实验过程中的注意事项。
然后各小组同学相互协作，共同完成实验。
实验步骤：○1、____________________________________________________ ○2、____________________________________________________ ○3、____________________________________________________4、分析与论证：让各小组同学展示的实验记录，对实验数据进行分析，根据R =IU计算出每次灯泡的电阻。
请同学们思考：每次灯泡的电阻是不是定值？是什么原因使灯泡的电阻发生变化的图7.3-2呢？（ ）A 、电压越大，电阻越大B 、实验有误差C 、温度越高，电阻越大 请你再用自己的语言叙述是什么原因使灯泡的电阻发生变化的。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
测量小灯泡的电阻1
课题：7.3测量小灯泡的电阻学习目标：1、知道用电压表和电流表测电阻的原理2、会同时使用电压表和电流表测量导体的电阻3、了解灯丝电阻的特性重点：1、测量灯泡的电阻的原理，欧姆定律的应用。
2、“伏安法”测电阻的方法难点：“伏安法”测电阻实验探究：（一）知识集萃：1、写出利用欧姆定律求电阻的公式：___________________________根据公式，要测量电阻先要测出哪些物理量：_____________________________2、要测量上述物理量，需要哪些器材：____________________________________3、用________表和_____________表同时测量出灯泡工作时的___________值和______值，根据R＝____________就可以计算出小灯泡的电阻，这种测量电阻的方法称为__________________4、连接电路按一定的顺序进行连接，开关应是____________的。
5、电压表、电流表在连接时要注意____________________________________________________________________________________________________________6、滑动变阻器的滑片应先移到__________________位置。
7、根据实验原理将你设计的电路图画在下面的方框内，并用连线代替导线，连接实物图。
（二）能力比拼1、随着灯泡的亮度增强，你测出的电阻___________(选填“不变”、“变大”或“不变”)2、如果几次电阻值不同，你认为主要原因是误差吗？请说明理由，你猜测是什么原因造成的？______________________________________________________________________________________________________________________________________3、让小灯泡由不亮逐渐变为正常发光，分别用手摸一下灯泡，感受其温度如何变化。
7.3.测量小灯泡的电阻
A
×
V
×
（1）电流表电 ） 阻非常小， 阻非常小，在电路 中它相当于一导线， 中它相当于一导线， 若与用电器并联， 若与用电器并联， 则形成短路 短路。 则形成短路。
（2）电压表电阻 ） 非常大， 非常大，在电路中它 相当于一断开的开关， 相当于一断开的开关， 若与用电器串联， 若与用电器串联，则 形成短路 短路。 形成短路。
3.进行实验 进行实验
实验中我们可以多测几组电流和电 压的数据，分别算出相应的电阻R， 压的数据，分别算出相应的电阻 ，进 行比较。 行比较。 利用变阻器，可以改变通过电路的 利用变阻器，可以改变通过电路的 变阻器 电流，这样就能多测几组数据。 电流，这样就能多测几组数据。
（1）记录数据 ）
U（V） I（A） R（ ） （ ） （ ） （ 1 2 3 R的平均值 的平均值
（2）比较计算出的答案 1，R2，R3，电 ）比较计算出的答案R 阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？ 阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？
金属导体的电阻随温度升高而 增大。温度会影响灯丝的电阻。 增大。温度会影响灯丝的电阻。
小 结
U （1）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： R = ）用伏安法测量小灯泡电阻的原理： I
（3）实验器材 ）实验器材:
电源、导线、开关、 电源、导线、开关、 小灯泡、 小灯泡、 滑动变阻器、 滑动变阻器、 电压表、电流表。 电压表、电流表。
（4）根据电路图连接实物图 ）
（5）实验步骤： ）实验步骤：
断开开关，连接电路； ①断开开关，连接电路； 接入电路的滑动变阻器调到最大； ②接入电路的滑动变阻器调到最大； 闭合开关，调节R， ③闭合开关，调节 ，读取并记录几组 电流表、电压表数据（ 电流表、电压表数据（U≤U额）； 额 计算导体阻值。 ④计算导体阻值。
7.3测量小灯泡的电阻
• 2、检查无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片（注意： 移动要慢），分别使灯泡正常发光（灯泡两端电压2.5V）、 暗红、微弱发光，测出对应的电压值和电流值，填入下面 的表格中。 • 3、算出灯丝在不同亮度时的电阻。
连接电路：
实验记录及数据分析 次数 电压U/V 电流I/A 灯泡亮度 电阻R/Ω
做一做 2．一个额定电压为3.8V的小灯泡，小明在1.2V下 测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到 3.8V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得 多，这是因为( C ) A．实验方法不对
B．实验误差
C．导体的电阻跟温4节干电池串联的电源上，要 测这个电阻中的电流和两端的电压，电流表，电压表选的 量程应为 ( B )
Rx 2 P 1
3、如图，闭合两个开关，看到的现象是 电流表甲无示数；电流表乙有示数 ； 点燃两酒精灯，在加热过程中发现 , 电流表甲指针发生偏转
电流表乙指针偏转角度变小。 甲
A
乙
A
玻璃
灯丝
4、在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关 闭合后，若电压表有示数，电流表示数为 零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基 本没变化，其原因可能是（ Ｄ） A、滑动变阻器接触不良 B、开关接触不良 C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
回顾总结
1、实验目的 2、实验原理
•通过这节课的学习， 你都学到了哪些知识？
3、实验器材 4、实验电路图 5、实验步骤
6、实验结论
做一做 1．用电压表和电流表测电阻时，它的依据 是 欧姆定律 ；已知电压表和电流表示数如图所 1.2V 示，则电压表读数是_____ ，电流表读数是_____， 被测电阻是_____。 2.5Ω 0.48A
１ ２
7.3测量小灯泡的电阻
，用 电流表 测出通
R= U I
过导体的 电流 。利用公式
，
2、如图：是某同学设计测电阻的电路，图
中①是 电流表 表， ②是 电压表
表。为使①表的读数减小，滑片P应向 右
移动。为使②表的读数增加P应向 左
移动。
Rx 2 P 1
3、一个20Ω的电阻，接在4节干电池串联的
电源上，要测这个电阻中的电流和两端电
4、实验器材: 电源、导线、开关、小灯泡、电压表、
滑动变阻器的作用：保护电路 调节小灯泡两端的电压
电流表、滑动变阻器
5、实验电路图
A
注 意:
1、在连接电路时，开关应 处于断开状态。 2、闭合开关前பைடு நூலகம்滑动变阻 器滑片应放在阻值最大位 置。
s
V
A C c
P
D
B
故障分析
灯不亮，电流表无示数， 电压表示数等于电源电压 灯不亮，电流表有示数， 电压表无示数 滑动变阻器滑片不论如何移 动，电压表 电流表示数无 变化 且灯泡很（亮）暗
压，则电流表量程应选 0~0.6A ，电压表
的量程应选 0~15V 。
4、如图：闭合两个开关，看到的现象
是 电流表甲无示数；电流表乙有示数 点燃两酒精灯，在加热过程中发现
电流表甲指针发生偏转， 电流表乙指针偏转角度变小。
甲
A
；
乙
A
。
玻璃
灯丝
5、在做“测小灯泡电阻”的实验中，当开关 闭合后，若电压表有示数，电流表示数为 零，移动滑动变阻器滑时，电压表示数基 本没变化，其原因可能是（ Ｄ ） A、滑动变阻器接触不良
B、开关接触不良
C、小灯泡两端短路 D、灯泡的钨丝断了
人教版第七章二测量小灯泡的电阻
实验目的
用伏安法测小灯泡的电阻
实验原理： ：
电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 待测电阻、单刀开关各一个， 待测电阻、单刀开关各一个，导线若干
设计实验： 设计实验：
你能设计一个电路， 你能设计一个电路，用来测量灯泡 中的电流和它两端的电压吗？ 中的电流和它两端的电压吗？
小结： 小结：
测量小灯泡的电阻
R＝ U 实验方法： 实验原理 ： 实验方法：伏安法 I 实验器材： 电池组、滑动变阻器、开关、灯泡、 实验器材： 电池组、滑动变阻器、开关、灯泡、 电流表、电压表、导线（若干） 电流表、电压表、导线（若干） 实验电路： 实验电路：
实验结论： 实验结论： 由于电流的热效应， 由于电流的热效应，小灯泡的电阻随电流的 改变而改变。电流越大，灯丝温度越高， 改变而改变。电流越大，灯丝温度越高，电 阻越大。 在其他地方若没有说明， 阻越大。（在其他地方若没有说明，一般认为小
进行实验： 进行实验：
你能设计实验记 录数据的表格吗？ 录数据的表格吗？
实验次序
Ｕ／V Ｉ／Ａ Ｒ／Ω 小灯泡的亮度
2.5 2.8 1.5 0.26 0.28 0.21 9.6 10 7.1 正常发光 发光较亮 发光较暗
1 2 3
分析与论证： 分析与论证：
比较计算出来的几个答案， 比较计算出来的几个答案， 电阻的大小相同吗？ 电阻的大小相同吗？ 灯丝温度变化， 这里我们需要对灯泡电阻求 灯丝温度变化， 导致电阻变化， 导致电阻变化， 平均值 不是测量误差。 不是测量误差。
7.3 测量小灯泡的电阻
到目前所学的电学知识为止， 到目前所学的电学知识为止，我们学了哪 些物理量？ 些物理量？ 哪些可以直接测量？哪些不能？ 哪些可以直接测量？哪些不能？ 电流 电流表 电压 电压表
§7.3测量小灯泡的电阻 教学设计
回顾思考，思路拓展
今天我们的实验，用伏安法来测量物体的电阻，也就是欧姆定律的变式（R=U/I）。那么还有没有其他的电路设计方案，能让我们达到测量小灯泡电阻的目的呢？
完成本次授课的核心，分析总结出“灯泡的电阻随电压的增加而增大，电阻随温度的变化而变化”的实验结论。
板书设计
§7.3测量小灯泡的电阻
今天我们就来探索：如何测量小灯泡的电阻。
通过复习之前的知识，巩固UIR三者的符号和单位，回忆欧姆定律，引入今天的主题。
教学事件2
思考研究，明确方法
那么大家先来思考一下：如何测量电阻呢？
1、万用表；2、电阻定义式R＝ρl／S；３、利用欧姆定律。
我们已经知道，利用电流表可以测量通过电路的电流，利用电压表可以测量电路两端的电压。那么再加上我们的欧姆定律的变式（R=U/I）即可得到这个问题的解决方法。
教学目标
一、知识与技能
（1）知道用电压表和电流表测电阻的原理；
（2）进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；
（3）通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法。
二、过程与方法
（1）通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
（2）通过学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制订实验操作方案等，培养学生的实验能力。
教学资源
电学基本实验仪器、教科书。
实验课
测量小灯泡的电阻教学活动过程描述
过程分析
教学事件1
复习巩固，引入新课
我们上一张已经学习了许多的电学物理量，有电压U、电流I和电阻R。又通过上节课的学习我们接触到了初中电学中最基本的一个定律——欧姆定律：I=U/R。那么我们如何学以致用，灵活的使用之前的学过的内容来解决实际电路问题呢？
§7-3测量小灯泡的电阻
§7-3测量小灯泡的电阻【学情分析】本节课要求学生自己设计实验，并根据实验数据，求出小灯泡的电阻；得出金属的电阻随温度的升高而增大，但学生刚刚学习了“欧姆定律”，第二次同时使用电流表、电压表和滑动变阻器等电学仪器，在这种情况下来学习本节课，可能存在三个方面的困难：（1）能否设计出完整的实验步骤。
（2）能否准确的连接实验电路。
（3）能否根据实验数据得出导体电阻与温度的关系。
【教学内容】本节课所授内容为人教版初中物理八年级(下)第七章第三节测量小灯泡的电阻.【教材分析】《测量小灯泡的电阻》本节主体内容是利用电压表、电流表测算出小灯泡的电阻，通过实验探究去发现钨丝电阻变化的规律，并最终找到影响钨丝变化的因素及它们之间的相互关系。
这节课是初中物理电学知识中重要的实验内容,是欧姆定律的应用和测量小灯泡功率的基础, 可以说既是对所学知识的深化，又是对新学知识的铺垫，有着承上启下的作用。
【教学目标】知识与技能知道用电流表和电压表测电阻的原理；会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻；了解灯丝电阻的特性。
过程与方法通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。
情感态度与价值观实验电路的设计、连接以及测量过程中的兴趣培养；在实验过程中，注意培养严谨的科学态度。
重点：利用电流表、电压表测小灯泡的电阻.难点：自行设计科学的、完整的实验操作方案.【教学准备】电流表、电压表、2节干电池、导线、滑动变阻器、2.5V灯泡、开关【教学方法】运用实验法、探究法、讨论法对重难点进行突破。
【教学过程】一、新课引入教师向学生出示两只灯泡，通过多媒体突出显示灯丝的粗细不同，然后提出问题：哪一个灯丝的电阻大呢？如何测量灯泡内灯丝的电阻呢？教师在引入新课上，让学生通过比较灯丝的粗细判断电阻的大小，接着提出怎样测灯丝的电阻引导学生思考，只要测出灯泡两端的电压U和通过它的电流I，利用欧姆定律，就可以求出它的电阻，从而引入实验方案的设计。
设计理念：以实际问题设置疑问导入新课，引起学生浓厚的探究欲望，为学好本课奠定了良好的情感基础。
人教版7.3测量小灯泡的电阻.
1§7.3测量小灯泡的电阻父习导入t学习日标」电路图I注慧事项I实验步骤I的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。
广 U=IR 主要用于已知电流和 电阻求电压. •R =£ 主要用于已知电压和乂 1 电流求电阻.拓展：能否说电阻跟两端电压成正比, 跟通过的电流成反比？提出问题：如何测量灯泡内灯丝的电阻?I 复习导入I 灵 口标I 电路图I 注意事项「买验步骤I［欧女 导入复习导入［¥习吟1电路图：!注意事项 仗验步骤I物理意义 符号 国际 单位 测量工 具 电流电荷定向移动 电流表 电压使电荷移动形成电流 的原因 电压表电阻导体对电流的阻碍 作用 复习导入物理量学习0标1 •知道用电流表和电压表测电阻的原理。
2.会同时使用电流表和电压表测量导体的电阻。
3 •了解灯丝电阻的特性。
复;^垃入I 学习U标I也路图「［注总事项」实鉴步骤I参考电路图LFTI复R甘入I灵甘柯t厂硕孩厂I注总事项I实验步骤Ihk 注意事项 连接时开关断开|-^ “一上一下”连接、闭合开关前阻值调到最大(A) 串联、“+”进岀、试触选量程 __________________ (y) 并联、“+”进“■”出、试触选量程 要求： ① 小组检查完电路后再闭合开关；② 出现问题后，先分析讨论原因再解决问题； ③ 尊重实验事实，不乱改数据；■复习导入「学习日标I 电嗣~1注总爭项［实验步骤 厂实月r 实验步骤1 •按照电路图连接电2•调节滑动变阻器，使电压表示数为2.5V,记下电流值。
3•调节滑动变阻器，使电压表示数明显降低，再测几组数据，记下对应的电压和电流值。
I父AI导入I尋习甘标厂面縣厂|注总事项I实验步骤I。
测量小灯泡的电阻
3．对个别同学的错误数据不要一味地加以否定，而要注意引导，看是因为读数引起的还是计算引起的，石泉县他们查找到问题的根源，有的电路连接有问题，也可能出现不合理的实验数据。所以我们老师还是要想得更远一些才好。
测灯泡的电阻比测定值电阻的阻值好，目的在于方法的使用，而不在于如何的精确
渗透一种选择器材，保证实验安全的意识
可以在学生实验中再强调说明，这样可以节省时间
在合作中注意既坚持原则又尊重他人。
能思考别人的意见，改进自己的探究方案。认识科学探究中必须有合作精神
小
节
这节课我们测量了小灯泡的电阻，学习了测小灯泡电阻的实验电路、器材的选取、知道了灯丝电阻随温度的变化而变化，更熟悉了一些仪器的操作方法，加深了对仪器使用的理解。
⑤读数时，眼睛正对刻线，确保读数正确。
【进行实验】
将数值填入表格内。
实验次数
电压U（V）
电流I（A）
电阻R（Ω）
1
2
3
【分析与论证】
计算灯泡的电阻值。
【评估与交流】：(5min)
你能从这些数值中看出还有什么规律吗？
规律：灯泡的电阻随电压的增加而增大，因为灯泡的电压越大，灯泡越亮，灯丝温度越高，其电阻值就越大。即灯丝的电阻随温度的变化而变化。
《测量小灯泡的电阻》实验教学设计
课题
测量小灯泡的电阻
学习
目标
知识目标：
1．知道用电压表和电流表测电阻的原理，会同时使用电压表与电流表测量导体的电阻，了解灯丝的电阻特性。
2．进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则；通过实验测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的实际应用意义。
测量小灯泡的电阻
电流I（A）
灯泡亮度
电阻R（Ω）
ห้องสมุดไป่ตู้
1 1.5 0.14 较暗 10.7
2 2.0 0.18 较亮 11.1
3 2.5 0.20 正常 12.5
4 2.8 0.22 很亮 12.7
分析：
灯泡的电阻不是定值，是变化的。 交流：
是什么原因使灯（金属钨）丝的电 阻发生变化的呢？
温度越高，灯丝电阻越大。
总结： 一般来说，金属导体的电阻随温度 升高而增大。
灯泡亮度
电阻R（Ω）
1
2
3
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注意： 1．电路的连接正确与否。 2．小灯泡的额定电压是2．5V。 3．注意电流表、电压表的正确使用方法。 4．爱护实验器材。
5．滑动变阻器应调到最大值。 6．三次实验尽量在允许的范围内拉开三
组数据的差距，便于分析结论。 7．注意实验器材不因电流过大而损坏。
次数
电压U（V）
§ 7.3 测量小灯泡的电阻
测量小灯泡的电阻
十五中 高松
复习：
欧姆定律：
1. 内容： 导体中的电流与导体两端的电压 成正比，与导体的电阻成反比。
2. 表达式：
I=U/R
3. 变形公式：
U=IR
R=U/I
电流表电压表的正确使用：
滑动变阻器的作用及注意事项：
电流可以用电流表测量，电压可以 用电压表来测量。
那么，用什么方法来测量电阻呢？
用我们学过的方法，请思考一下
设计实验： 原理：由欧姆定律I＝U／R可以推出R＝U／I， 用电压表、电流表测出正在工作 的灯丝的电压、电流，即可用R＝U／I 算出其阻值。（间接测量法伏安法测电阻） 请大家根据原理作出合理的设计
A V
7.3测量小灯泡的电阻
进行实验： 进行实验：
你能设计实验记 录数据的表格吗？
实验次序 1 2 3 ：
比较计算出的几个答案， 比较计算出的几个答案，电阻 的大小相同吗？ 的大小相同吗？ 你能看出其中的规律吗？ 你能看出其中的规律吗？
结论： 由于电流的热效应， 结论： 由于电流的热效应，小灯泡的电阻随电
设计实验： 设计实验：
你能设计一个电路，用来测量灯泡中的 你能设计一个电路， 电流和它两端的电压吗？ 电流和它两端的电压吗？
滑动变阻器的作用是什么呢？ 滑动变阻器的作用是什么呢？ 在电路图中为什么要接个滑动变阻器 呢？
实验中我们需要多测几组电流和电压的数据， 实验中我们需要多测几组电流和电压的数据， 分别算出相应的电阻R 分别算出相应的电阻R，进行比较
回顾： 回顾：
电压表的使用规则： 二要一不要” 电压表的使用规则： “二要一不要” 二要一不要 （1）要与被测用电器 并联 ； ）要与被测用电器_______； 接线柱 ＋ __________流入，从_______________流出； 流入， “—”接线柱 流出； （2）电流要从 “＋”接线柱 ） 流入 （3）不要超过电压表的 量程 ； ）不要超过电压表的_______；
2.检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器， 2.检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器， 检查电路无误后 改变灯泡两端的电压，使电压表的示数从正常工作 改变灯泡两端的电压，使电压表的示数从正常工作 电压逐次降低 逐次降低， 电压逐次降低，记下电压值并同时读出电流表的读 分别填入表格。 数，分别填入表格。 R＝ U 3.根据记录的三组数据 根据记录的三组数据， 3.根据记录的三组数据，根据 I 分别求 出三组对应的电阻值， 出三组对应的电阻值，并比较不同电流下电阻是 否相同。 否相同。
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课题： 7.3 测量小灯泡的电阻
策略与反思
1． 能说出用电流表和电压表测量电阻的实验原理。
2． 能够应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法 3． 进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则。
4． 通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，
巩固滑动变阻器的正确使用方法。
利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻。
设计实验电路图和实验操作步骤，分析数据，发现规律。
实验法、讨论法、观察法、点拨法
知识链接
1、欧姆定律的内容 公式： ；各物理量对应的单位U--- ,I--- ,R--- 。
两个变形公式分别是 、 。
2、学生完成下题
用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V ，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A ，这段导体的电阻是多少？
（此题的启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R =I
U
求算出来。
要利用变形公式R =I
U
求电阻，需要知道U 、I 值，怎么能知道灯泡两端的电
压和电流呢？）
3、实验：测量小灯泡的电阻
(1)、实验原理： 。
这种实验方法叫做：___________测电阻。
(2)、需要测量的物理量 (3)、实验电路图
(4)、实验器材： (5)、部分器材的作用分别是：
电压表： 电流表：
滑动变阻器：
学习目标
学习重点 学习难点
学习方法 自主学习
（6）实验前，开关应_____ ，滑片P 应放在变阻器的____端。
目的是。
在自主学习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。
（每人至少要提出2个问题）
测量小灯泡的电阻
进行实验 （按实验步骤，各小组分别进行实验）
1、 按照电路图连接实物。
（注意选择电流表和电压表的量程，开关是否闭合，滑动变阻器是否处在最大值位置）（教师巡视进行指导）
2、检查无误后，闭合开关，缓慢移动滑动变阻器的滑片，使灯泡两端的电压分别为2.5V 、2V 、1.5V ，读出电流表的值，并且观察灯泡的亮度。
根据公式________算出灯泡的电阻。
（注意：每次测量通电时间不能很长，每测完一组数据后应立即断开电路。
） 实验表格：
数据分析与处理（各小组进行交流讨论）
（1）每次测出的电阻值是相同的吗？是什么原因是灯泡的电阻发生变化呢？有可能的原因：
1.是电压变化了。
2.是电流变化了。
3.是灯泡的亮度变化了。
（2）导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流是否有关？
（3）________（填“需要”或“不需要”）对不同情况下的电阻计算平均值，以得到灯丝更为准确的电阻值。
如何求平均值?
学生练习、教师引导
实验序号 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度 1 2 3
学习反馈 自学反思
合作探究
1、用______和______间接测定电阻的方法叫做“伏安法”，需要直接测量的物理量是和。
其实验原理利用的公式是____________
2、请将图5-1中的器材连接组成电路，测量小灯泡的电阻，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压减小，滑动变阻器的滑片应怎样移动？
图5-1 图5-2
3、如图5-2是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。
他的连接有什么错误？请你帮他指出并纠正过来。
4、测小灯泡(电阻约5 Ω)电阻的实验中．图是某同学尚未完成的实物连接图，请用笔画线代替导线，使其连接成正确的测量电路．
5、用电压表和电流表测电阻时，它的依据是_____；已知电压表和电流表示数如图所示，则电压表读数是_____，电流表读数是_____，被测电阻是_____。
6、如图所示，是某同学测量未知电阻R时所画的电路图，由于粗心，他没有画出电压表和电流表的符号，_____是电压表，_____是电流表；如果电源电压不变，当他将开关S闭合，滑动变阻器的滑片P向上滑动时，表甲的示数将_____，表乙的示数将_____。
7．用电压表和电流表测电阻的实验中，有下列必要的步骤，它们合理的排列顺序是．
A．闭合开关
B．将测量出的几组数值填入表格中
C．计算被测电阻的阻值
D．读出电表指针所指的数值
E．断开开关
F．将滑动变阻器的阻值调到最大处
G．按电路图连接电路
H．调节滑动变阻器，使电压表指针指在小灯泡的额定电压值处，然后逐渐降低
课后反思
同学们，你们经过认真训练、积极思考，你掌握了哪些知识，了解了哪些解题方法。
同时，对本节课的内容还有哪些知识没有弄懂，哪些类型的题目方法没有掌握，请及时总结，告诉老师！
实验中可能出现以下的问题，你碰到了吗
1．实验中你的电表是否出现了指针反向偏转的现象？原因是什么？
2．你的电表是否出现了超量程的现象？原因是什么？
3．实验中你的滑动变阻器是否出现无法调节电路的现象？原因是什么？
4．测量小灯泡电阻的实验中，你每次测量的电阻值是否相差不大？为什么？
课后作业
课本P30 1、2、3。