第二章 矿质营养习题及答案

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高考生物一轮复习同步练习(名师解析)2-5植物的矿质营养

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第二单元第五节课时提能·精炼一、选择题1.下列有关植物矿质营养的叙述,错误的是() A.根吸收水分和吸收矿质元素是同一个过程B.矿质元素是以离子状态被吸收的C.根吸收矿质元素与其细胞呼吸密切相关D.叶片也能吸收少量的矿质元素解析:根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。

矿质元素是以离子状态被吸收的,跨膜运输方式为主动运输,需要消耗能量,与细胞呼吸密切相关,叶片表皮细胞外侧细胞壁的角质层上有裂隙,形成细微的孔道,是植物体地上部分吸收矿质元素的主要部位。

答案:A2.根据植物对矿质元素吸收、运输、利用的特点进行判断,下列说法正确的是() A.当氧浓度为0时,植物因缺乏能量而不能吸收矿质元素B.矿质元素只在木质部的导管中,不会出现在韧皮部的筛管中C.Ca元素在植物体内不能被再度利用,所以在作物生长过程中总要施用钙肥D.P元素在植物体内能被再度利用,但仍要在作物不同发育时期适量施加磷肥解析:氧浓度为0时,可以由无氧呼吸供能。

矿质元素主要由导管运输,但不是惟一途径。

合理施肥是指根据植物在不同的生长阶段对不同元素的需求量的差异而适时、适量施肥。

答案:D3.某地的一片农田中,农作物的幼叶首先出现卷曲、黄化、枯死等现象。

经专家建议,在农田中使用了某种化肥后,症状很快好转。

请你判断他们使用的化肥可能是下列哪一种() A.KCl B.Ca(H2PO4)2C.Mg(H2PO4)2D.NH4NO3解析:幼叶先出现缺乏症状,说明缺乏的是不可再度利用的元素,N、P、K、Mg元素都是可再度利用的元素,Ca是不可再度利用的元素。

答案:B4.如图是洋葱根尖表皮细胞的细胞膜在不同含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO-3的曲线图。

影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是()①载体数量②能量③离子浓度④酶的活性A.①②B.②①C.③①D.②④解析:根据曲线可知,A、B两点处在曲线上升段上,还没有达到最大,此时限制因素是能量供给(即氧浓度),B、C两点氧浓度(即ATP供给量)相同,此时对两种不同离子吸收量不同的原因是由于离子载体数量的不同。

植物生理第2章 矿质营养习题答案

植物生理第2章 矿质营养习题答案

第2章矿质营养习题答案一、名词解释矿质元素亦称灰分元素,将干燥植物材料燃烧后,留在灰分中的元素。

必需元素是指在植物生活中作为必需成分或必需的调节物质而不可缺少的元素。

大量元素在植物体内含量较多,占植物体干重0.001% 以上的元素。

植物必需的大量元素有:碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫。

微量元素在植物体内含量较少,大约占植物体干物重的0.001~0.00001% 的元素。

植物必需的微量元素有:铁、锰、铜、锌、钼、硼、氯、镍。

有益元素亦称有利元素。

是指对植物生长表现出有利的促进作用,并在某一必需元素缺乏时,能部分代替该必需元素的作用而减缓缺素症状的元素。

如钠、钴、硒、镓、硅等。

水培法将各种无机盐按照生理浓度,以一定的比例,保持适宜的pH 值配制成平衡溶液,用以培养植物的方法。

砂培法是用洁净的石英砂或玻璃球代替土壤,再加入培养液培养植物的方法。

生理酸性盐例如(NH 4)SO4 ,植物吸收铵离子较硫酸根离子多而快,这种选择性吸收导致溶液逐渐变酸,故把这种盐称为生理酸性盐。

生理碱性盐例如NaNO ,植物吸收硝酸根离子比吸收钠离子多而快,这种选择性吸收的结果使溶液变碱,故称这类盐为生理碱性盐。

生理中性盐例如NH4 NO3 ,植物吸收其阴离子与阳离子的量几乎相等,不改变周围介质的pH 值,故称这类盐为生理中性盐。

单盐毒害植物被培养在某种单一的盐溶液中,即使是植物必需的营养元素,不久即呈现不正常状态,最后死亡,这种现象称单盐毒害。

离子拮抗在单盐溶液中加入少量其它盐类,再用其培养植物时,就可以消除单盐毒害现象,离子间这种相互消除毒害的现象称为离子拮抗。

离子协合作用是指一种离子的存在促进对另一种离子吸收利用的作用。

平衡溶液在含有适当比例的多种盐溶液中,各种离子的毒害作用被消除,用以培养植物可以正常生长发育。

胞饮作用物质吸附在质膜上,然后通过膜的内折而转移到细胞内的摄取物质的过程。

可再利用元素亦称参与循环元素,某些元素进入地上部分后,仍呈离子状态(例如钾),有些则形成不稳定的化合物(如氮、磷),可不断被分解,释放出的离子又转移到其它器官中去,这些元素在植物体内不止一次的反复被利用,称这些元素为可再利用元素。

植物生理学第二章植物的矿质营养

植物生理学第二章植物的矿质营养

第二章植物的矿质营养一、 名词解释1. 矿质营养 4•微量元素 7. 可再利用元素 10.载体蛋白 13.反向运输器二、 填空题2. 必需元素5.水培法 8. 易化扩散 11.转运蛋白 14.同向运输器1 .植物细胞中钙主要分布在 ______ 中。

2 .土壤溶液的pH 对于植物根系吸收盐分有显著影响。

一般来说,降低易于吸收 ______ 。

3 .生产上所谓肥料三要素是指 _____ 、 ____ 和 _____ 三种营养兀素。

4 .参与光合作用水光解反应的矿质元素是—、—和 _____________5. _____________________________________ 在植物体内促进糖运输的矿质元素是 、 和 6 .离子跨膜转移是由膜两侧的 _____ 梯度和 _____ 梯度共同决定的。

7 .促进植物授粉、受精作用的矿质兀素是 ________ 。

8.驱动离子跨膜主动转运的能量形式是 __________ 和 _________ 。

9 .植物必需元素的确定是通过 ________ 法才得以解决的。

10. _______________________________ 华北地区果树的小叶病是因为缺 元素的缘故。

11. _______________________________ 缺氮的生理病症首先出现在 叶上。

12. _______________________________ 缺钙的生理病症首先出现在 叶上。

13. _______________________________ 根部吸收的矿质元素主要通过 向上运输的。

14. __________________________________ 一般作物的营养最大效率期是 时期。

15 .植物地上部分对矿质元素吸收的主要器官是 __________16. _______________________________ 植物体内可再利用的元素中以 ________________ 和 最典型;不可再利用的元素中以 ______________ 最典型。

《植物生理学》第七版课后习题答案

《植物生理学》第七版课后习题答案

《植物⽣理学》第七版课后习题答案第⼀章植物的⽔分⽣理⽔势:⽔溶液的化学势与纯⽔的化学势之差,除以⽔的偏摩尔体积所得商。

渗透势:亦称溶质势,是由于溶质颗粒的存在,降低了⽔的⾃由能,因⽽其⽔势低于纯⽔⽔势的⽔势下降值。

压⼒势:指细胞的原⽣质体吸⽔膨胀,对细胞壁产⽣⼀种作⽤⼒相互作⽤的结果,与引起富有弹性的细胞壁产⽣⼀种限制原⽣质体膨胀的反作⽤⼒。

质外体途径:指⽔分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻⼒⼩,移动速度快。

共质体途径:指⽔分从⼀个细胞的细胞质经过胞间连丝,移动到另⼀个细胞的细胞质,形成⼀个细胞质的连续体,移动速度较慢。

渗透作⽤:⽔分从⽔势⾼的系统通过半透膜向⽔势低的系统移动的现象。

根压:由于⽔势梯度引起⽔分进⼊中柱后产⽣的压⼒。

蒸腾作⽤:指⽔分以⽓体状态,通过植物体的表⾯(主要是叶⼦),从体内散失到体外的现象。

蒸腾速率:植物在⼀定时间内单位叶⾯积蒸腾的⽔量。

蒸腾⽐率:光合作⽤同化每摩尔CO2 所需蒸腾散失的⽔的摩尔数。

⽔分利⽤率:指光合作⽤同化CO2 的速率与同时蒸腾丢失⽔分的速率的⽐值。

内聚⼒学说:以⽔分具有较⼤的内聚⼒⾜以抵抗张⼒,保证由叶⾄根⽔柱不断来解释⽔分上升原因的学说。

⽔分临界期:植物对⽔分不⾜特别敏感的时期。

1. 将植物细胞分别放在纯⽔和1mol/L 蔗糖溶液中,细胞的渗透势、压⼒势、⽔势及细胞体积各会发⽣什么变化?答:在纯⽔中,各项指标都增⼤;在蔗糖中,各项指标都降低。

2. 从植物⽣理学⾓度,分析农谚“有收⽆收在于⽔”的道理。

答:⽔,孕育了⽣命。

陆⽣植物是由⽔⽣植物进化⽽来的,⽔是植物的⼀个重要的“先天”环境条件。

植物的⼀切正常⽣命活动,只有在⼀定的细胞⽔分含量的状况下才能进⾏,否则,植物的正常⽣命活动就会受阻,甚⾄停⽌。

可以说,没有⽔就没有⽣命。

在农业⽣产上,⽔是决定收成有⽆的重要因素之⼀。

⽔分在植物⽣命活动中的作⽤很⼤,主要表现在4个⽅⾯:⽔分是细胞质的主要成分。

植物生理——精选推荐

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植物生理学习题加答案第一章植物的水分代谢1、在干旱条件下,植物为了维持体内的水分平衡,一方面要求(),另一方面要尽量()。

根系发达,使之具有强大的吸水能力;减少蒸腾,避免失水过多导致萎蔫。

2、水分沿着导管或管胞上升的下端动力是(),上端动力是()。

由于()的存在,保证水柱的连续性而使水分不断上升。

这一学说在植物生理学上被称为()。

根压,工蒸腾拉力,水分子内聚力大于水柱张力,内聚力学说(或蒸腾——内聚力——张力学说)。

3、植物调节蒸腾的方式有()、()、和()。

气孔关闭,初干、暂时萎蔫4、气孔在叶面所占的面积一般为(),但气孔蒸腾失去了植物体内的大量水分,这是因为气孔蒸腾符合()原理,这个原理的基本内容是()。

1%以下;小孔扩散;水分经过小孔扩散的速率与小孔的周长成正比,而不与小孔面积成正比。

5、依据K+泵学说,从能量的角度考察,气孔张开是一个()过程;其H+/K+泵的开启需要()提供能量来源。

主动(或耗能);光合磷酸化6、水在植物体内整个运输递径中,一部分是通过()或()的长距离运输;另一部分是在细胞间的短距离径向运输,包括水分由根毛到根部导管要经过(),及由叶脉到气室要经过()。

管胞、导管、内皮层、叶肉细胞7、一般认为,植物细胞吸水时起到半透膜作用的是:()、()、和()三个部分。

细胞质膜、细胞质(中质)、液泡膜8、某种植物每制造1克于物质需要消耗水分500克,其蒸腾系数为(),蒸腾效率为()。

500gH2O/Gdw , 2gKgH2O9、设有甲、乙二相邻的植物活细胞,甲细胞的4s =-10巴,4p=+6巴;乙细胞的4s=-9巴,4p=+6巴,水分应从()细胞流向()细胞,因为甲细胞的水势是(),乙细胞的水势是()。

乙、甲、-4巴,-3巴10、在一个含有水分的体系中,水参与化学反应的本领或者转移的方向和限度也可以用系统中水的化学势来反映。

√11、有一充分饱和的细胞,将其放入此细胞液浓度低50倍的溶液中,则体积不变。

(完整word版)植物生理学习题与参考答案(word文档良心出品)

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植物生理学习题与参考答案绪论【习题】填空题1.植物生理学是研究的科学。

2.荷兰的用柳树枝条试验探索植物长大的物质来源。

3.于1882年编写了《植物生理学讲义》,他的学生则在1904年出版了《植物生理学》一书,他们被称为植物生理学的两大先驱。

4.、和被认为是我国植物生理学的奠基人。

绪论【答案】填空题1.植物生命活动规律2.van Helmont(范·埃尔蒙)3.Sachs Pfeffer4.李继侗罗宗洛汤佩松第一章植物的水分生理【习题】一、名词解释1.自由水2.束缚水3.渗透作用4.水势(ψw)5.渗透势(ψπ)6.压力势(ψp)7.衬质势(ψm)8.吸涨作用9.代谢性吸水10.蒸腾作用11.根压12.蒸腾拉力13.蒸腾速率14.蒸腾比率15.蒸腾系数16.内聚力学说二、填空题1.植物细胞吸水有、和三种方式。

2.植物散失水分的方式有和。

3.植物细胞内水分存在的状态有和。

4.植物细胞原生质的胶体状态有两种,即和。

5.一个典型的细胞的水势等于;具有液泡的细胞的水势等于;形成液泡后,细胞主要靠吸水;干种子细胞的水势等于。

6.植物根系吸水方式有:和。

7.根系吸收水的动力有两种:和。

8.证明根压存在的证据有和。

9.叶片的蒸腾作用有两种方式:和。

10.某植物制造1克干物质需消耗水400克,则其蒸腾系数为;蒸腾效率为。

11.影响蒸腾作用的环境因子主要是、、和。

12.C3植物的蒸腾系数比C4植物。

13.可以比较灵敏地反映出植物的水分状况的生理指标主要有:、、和。

14.目前认为水分沿导管或管胞上升的动力是和。

三、选择题1.植物在烈日照射下,通过蒸腾作用散失水分降低体温,是因为:()A.水具有高比热B.水具有高汽化热C.水具有表面张力2.一般而言,冬季越冬作物组织内自由水/束缚水的比值:()A.升高B.降低C.变化不大3.有一为水充分饱和的细胞,将其放入比细胞液浓度低10倍的溶液中,则细胞体积:()。

A.变大B.变小C.不变4.风和日丽的情况下,植物叶片在早上、中午和傍晚的水势变化趋势是( )。

高三生物矿质营养测试

高三生物矿质营养测试

高三生物矿质营养测试高三生物矿质营养测试基础扫描一.植物的矿质营养:植物对矿质元素的.和.思考:植物吸收的矿质元素,是通过作用或回到无机环境中的.二.植物必需的矿质元素1.矿质元素:除以外,主要由植物的根系从土壤中吸收的元素.判断:矿质元素都是由根系从土壤中吸收的( )根系从土壤中吸收的元素都是矿质元素( )2.植物必需的矿质大量元素(共6种):元素:共14种微量元素(共8种):Ni(镍)3.溶液培养法:用含有全部或部分矿质元素的营养液培养植物的方法.可验证某一矿质元素是否为植物生活所必需的矿质元素.方法如下:植物生长发育正常:所缺元素不是植物必需的矿质元素缺素培养植物生长发育不正常补充所缺元素后,植物生长发育又恢复正常:所补元素是植物必需的矿质元素实验方案:思考:①溶液培养法所用的培养液,是天然培养基还是合成培养基?培养基②溶液培养法为什么不用基质?.③溶液培养法能同时缺乏两种元素吗? ,每次培养只缺乏一种元素,这是按照实验设计的原则来设计的.三.根对矿质元素的吸收1.吸收形式:;吸收器官:主要是,次要是主要部位:2.吸收部位次要部位:(根外施肥.优点是:)和根尖伸长区的表皮细胞3.吸收过程:主动运输(如何用实验证实其吸收方式为主动运输)4.吸收特点:性(不同植物吸收的矿质元素的种类和数量是不同的,这是由细胞膜上的决定的)5.根吸收矿质元素和呼吸作用有密切关系:呼吸作用为主动运输提供(呼吸抑制剂能抑制矿质元素的吸收,不能抑制水分的吸收.)6.根吸收矿质元素和渗透吸水是二个相对独立的过程.比较:水分吸收矿质元素的吸收区别原理中央液泡形成之前,通过作用吸水中央液泡形成之后,主要通过作用吸水(理解主要的含义)方向水分从溶液浓度低的一侧向高的一侧渗透矿质离子从溶液吸收进入内动力作用作用特点受二侧溶液浓度的影响具有性联系①吸收的主要器官和部位一致,都是和细胞②矿质离子运输③根吸收矿质离子,提高了的浓度,从而提高了吸水能力7.影响根吸收矿质元素的因素内因:载体的.不同外因:土壤和氧气量;土壤溶液的酸碱度和问题讨论:中耕松土为什么能提高氮肥的利用率?四.矿质元素的运输和利用1.运输途径是,运输动力是(比较:水分的运输途径是,运输动力是)判断:矿质元素的运输是随水分的运输而运输的( ) 矿质元素的吸收是随水分的吸收而吸收的( ) 2.矿质元素的利用矿质元素吸收形式:全是离子存在形式利用形式能否转移缺乏危害鉴别方法叶中含量KK+可以重复再利用(反复利用)能转移老叶嫩叶老叶先受损害溶液培养法:嫩叶中含量高,可用来沤制绿肥N.P.MgNO3—.NH4+PO43—.Mg2+Ca.FeCa2+.Fe2+等稳定化合物不能转移:老叶中含量高五.矿质元素的作用①组成植物体的成分②调节植物体的生命活动其中,植物营养的三要素是N.P.KN:促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂.(光合作用中还有何作用?)P:促进幼苗的发育和花的开放,使果实和种子提早成熟(光合作用中还有何作用?) K:使茎杆健壮,抗倒伏;促进淀粉的形成和运输另外,缺硼(B)会使油菜花而不实六.合理施肥1.植物的需肥规律:不同植物的需肥量不同,同一植物在不同生长期,需肥量也不同.2.合理施肥:根据植物的规律,适时地.适量地施肥,以便使植物茁壮地生长,并且获得的效果.3.施肥方式:①深土施肥好于表土施肥,不仅肥料损失少,而且有利于利用根的向肥性(应激性一),促进根系向土壤深处生长;②根外施肥:特点是;③农家肥好于化肥:有利于疏松土壤(为什么?)④光照充足时,大棚中可施气肥(为什么?)七.无土栽培1.概念:利用溶液培养法的原理,把植物体生长发育过程中所需要的各种,按照一定的比例配制成,来栽培植物的技术.2.特点:人工环境取代土壤环境,能直接调节和控制这种人工环境,使植物更好地生长发育.3.优点:①全年栽培,产量很高②节水节肥,产品清洁卫生,有利于实现农作物栽培的工厂化和自动化③扩大了农作物栽培的范围和面积注意:培养时,应注意向培养液中通空气,为什么?限时作业:一单选题:1给某种蔬菜施用含14N的氮肥,人食用该种蔬菜后,通过代谢14N最终出现在A.蛋白质中B.氨中C.ATP中D.尿液中2把蚕豆叶表皮浸在7%的尿素溶液中,其细胞便发生质壁分离,不久这些细胞又发生了质壁分离复原,其原因是A.细胞液溶质透出细胞B.尿素分子进入细胞C.细胞壁被破坏D.尿素溶液浓度低于细胞液的浓度3在培养玉米的溶液中加某种负离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时,对Cl-的主动吸收减少,而对K+的主动吸收并没有影响,原因是A.该种负离子妨碍了ATP的形成B.该种负离子抑制了主动运输C.该种负离子抑制了呼吸作用D.该种负离子和Cl-载体相同4某人从花店买回一盆米兰,几周后老叶依然油绿,新生叶片发黄,你认为最可能的原因是A.缺水B.缺FeC.缺阳光D.缺Mg5用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子,与试验开始时各种离子浓度之比如下图所示:该试验的结果不能说明A.植物根对水分的吸收和对矿质元素的吸收是两个相对独立的过程B.植物对离子的吸收有选择性C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关D.水稻吸收Si的载体多6.给绿色植物施加含15N的氮肥,羊吃了绿色植物后,在尿液中检测出15N.下列有关15N的转移途径,不正确的是A. 15N(15NH4+或15NO3-)经主动运输到根细胞内部B.经同化作用15N转变成葡萄糖.淀粉,最后转化成植物蛋白C.羊吃进植物蛋白,经代谢后,在细胞内15N参与组织蛋白的合成D.羊体内部分组织蛋白可分解产生尿素等,含15N的尿素经肾脏排出7.下列实例中,与植物细胞呼吸强度变化有关的是A. 水稻白天对K+和对Ca2+的吸收有差异B.番茄白天和夜晚对Ca2+的吸收量有差异C. 小麦白天和夜晚的吸水量有差异D.甘蔗白天和夜晚吸水量与吸收PO43-的量不成比例二.多选题:1.对绿色植物自身来说,制约其吸收矿质元素离子的因素有A.根细胞呼吸作用的强弱B.根细胞内细胞液浓度C.植物的蒸腾作用D.物种自身的遗传性广口瓶编号试剂PH值放植株前放植株后1(NH4)2SO46.216.012NaNO36.847.823蒸馏水6.966.682.对植物嫩叶所必需的矿质元素Fe和Mg的来源的叙述,不正确的是A.Fe和Mg既来源于土壤又来源于老叶B.Fe和Mg来源于土壤,Mg又可来源于老叶C.Fe和Mg只来源于土壤,不来源于老叶D.Fe和Mg来源于老叶,Mg又可来源于土壤3.根吸收水分和吸收矿质元素是两个相对独立的过程,下面解释正确的是A.吸收部位不同B.吸收方式不同 C.吸收动力不同D.与载体关系不同4要证明一种元素是否是哺乳动物的必需元素,下列各项中符合实验目的的是A. 使用天然农产品制作的饲料B. 使用营养成分定量的合成饲料C. 把实验动物饲养在无尘环境中D. 选择青蛙为实验动物5.下图中能表示的是A.叶绿素含量B.Mg+含量C.单位时间光合作用的生产量(条件适宜) D.叶片中Ca+含量6.下列各项生理活动中与植物吸收矿质元素离子有关的一组是A.植物的蒸腾作用B.根细胞的呼吸作用C.根细胞膜上载体的种类和数量D.土壤中被吸收的离子浓度大小7.在叶绿体类囊体膜上可以找到的矿质元素有A.Mg D.H C.N D.P8.(_·广东生物·29)温度下降会引起植物对矿质元素的吸收减缓,其原因是A.降低了呼吸强度B.改变了植物对矿质元素的吸收方式C.降低了蒸腾作用强度D.降低了部分蛋白质活性三非选题1在控制温度和大气成分的温室中,可以用人工配制的营养液无土栽培蔬菜.下面是无土栽培的番茄体内代谢示意图和营养液成分表,请回答有关问题:成分含量Ca(NO3)21gKH2PO40.25gKCl0.12gMgSO20.25gFeSO40.25g钼等微量元素极少量蒸馏水1000mL(1)天气晴朗,光照充足,营养液中矿质离子完全满全满足需要,为使番茄增产,应当采取的措施是.(2)图中①和②依次表示---反应和----反应,其正常进行的生态因素还有.(3)物质E是----作用非常重要的中间产物,它产生于细胞质基质,在有氧的情况下,转移到分解,此外,E还可以通过(4)营养液中,-----离子进入番茄体内后,将成为不可再利用元素,Mg2+进入叶绿体后,可用于---的合成.而H2PO4-进入番茄体内后,可用于-----的合成.2下表是几种植物部分器官灰分的成分,请根据表格回答下列几个问题.几种植物灰分成分(%)植物成分K2ONa2OCaOMgOFe2O3P2O5SO2SiO2Cl小麦种子 30.20.63.513.20.647.5…0.7…小麦茎叶 13.61.45.82.50.64.8…67.4…玉米种子 29.81.12.215.50.845.60.82.10.9玉米茎叶 27.20.85.711.40.89.1…40.2…马铃薯块茎 60.03.02.604.91.116.96.52.13.4(1)从上表的比较中可以看出,植物的___________含磷最多,含___________次之.这说明这两种元素对___________形成是非常重要的.(2)从上表还可以看出,植物的茎和叶中含___________较多;地下贮藏器官含___________最多,这可证明该元素在贮藏___________的过程中起着很大作用.(3)因此,对于收获籽粒的农作物应该多施___________肥,对于收获块茎的农作物应该多施___________肥.3.请利用如下实验材料做相关实验,再选择其中的一种实验材料,设计一个实验,以展示你的科学素养和创新才能.(1)如用上述材料做观察植物细胞的有丝分裂.叶绿体中色素的提取和分离.观察植物的向性运动等实验.你选择的最佳材料依次是(答图中序号即可) .(2)如用紫色洋葱表皮做完细胞的质壁分离及复原实验后,又用此装片观察细胞分裂,结果未观察到处于分裂期的细胞.请解释原因:.(3)创新实验设计方案实验课题:探究镍为植物生活所必需的矿质元素材料用具:完全营养液甲.缺镍的完全营养液乙.适当的容器和固定材料.长势相似的玉米幼苗.含镍的无机盐.方法步骤:①__________;②____________;③_______________.实验预期:.为进一步验证镍元素一定是必需元素,还应增加的实验步骤及结果是.矿质营养限时作业答案:一单选题:DBDBC BB二.多选题:1AD 2ACD 3BCD 4BC 5ABC 6BC 7ACD 8AD三非选题1(1)补充CO2 (2)光.暗,光.温度(3)呼吸作用线粒体.氨基转换 (4)Ca2+.Fe2+. 叶绿素. 核酸.ATP.2(1)种子钾果实.种子(2)硅钾淀粉(3)磷钾3(1)①⑤③(2)高度分化的细胞不能继续分裂(3)①将长势相似的玉米幼苗分成等量的两组②将一组玉米幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养,另一组玉米幼苗放在等量的完全营养液甲中培养③将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察实验结果若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗正常生长,则镍不是必需矿质元素;若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗不能正常生长(或表现出缺素病症),则镍是必需矿质元素.在缺镍的完全营养液乙再加入镍元素,一段时间后玉米恢复正常生长(或病症消失)矿质营养限时作业答案:一单选题:DBDBC BB二.多选题:1AD 2ACD 3BCD 4BC 5ABC 6BC 7ACD 8AD三非选题1(1)补充CO2 (2)光.暗,光.温度(3)呼吸作用线粒体.氨基转换 (4)Ca2+.Fe2+. 叶绿素. 核酸.ATP.2(1)种子钾果实.种子(2)硅钾淀粉(3)磷钾3(1)①⑤③(2)高度分化的细胞不能继续分裂(3)①将长势相似的玉米幼苗分成等量的两组②将一组玉米幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养,另一组玉米幼苗放在等量的完全营养液甲中培养③将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察实验结果若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗正常生长,则镍不是必需矿质元素;若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗不能正常生长(或表现出缺素病症),则镍是必需矿质元素.在缺镍的完全营养液乙再加入镍元素,一段时间后玉米恢复正常生长(或病症消失)矿质营养限时作业答案:一单选题:DBDBC BB二.多选题:1AD 2ACD 3BCD 4BC 5ABC 6BC 7ACD 8AD三非选题1(1)补充CO2 (2)光.暗,光.温度(3)呼吸作用线粒体.氨基转换 (4)Ca2+.Fe2+. 叶绿素. 核酸.ATP.2(1)种子钾果实.种子(2)硅钾淀粉(3)磷钾3(1)①⑤③(2)高度分化的细胞不能继续分裂(3)①将长势相似的玉米幼苗分成等量的两组②将一组玉米幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养,另一组玉米幼苗放在等量的完全营养液甲中培养③将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察实验结果若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗正常生长,则镍不是必需矿质元素;若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗不能正常生长(或表现出缺素病症),则镍是必需矿质元素.在缺镍的完全营养液乙再加入镍元素,一段时间后玉米恢复正常生长(或病症消失)矿质营养限时作业答案:一单选题:DBDBC BB二.多选题:1AD 2ACD 3BCD 4BC 5ABC 6BC 7ACD 8AD三非选题1(1)补充CO2 (2)光.暗,光.温度(3)呼吸作用线粒体.氨基转换 (4)Ca2+.Fe2+. 叶绿素. 核酸.ATP.2(1)种子钾果实.种子(2)硅钾淀粉(3)磷钾3(1)①⑤③(2)高度分化的细胞不能继续分裂(3)①将长势相似的玉米幼苗分成等量的两组②将一组玉米幼苗放在缺镍的完全营养液乙中培养,另一组玉米幼苗放在等量的完全营养液甲中培养③将两组玉米幼苗放在相同的适宜环境中培养数天,观察实验结果若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗正常生长,则镍不是必需矿质元素;若缺镍的完全营养液乙中培养的玉米幼苗不能正常生长(或表现出缺素病症),则镍是必需矿质元素.在缺镍的完全营养液乙再加入镍元素,一段时间后玉米恢复正常生长(或病症消失)。

矿质营养习题及答案

矿质营养习题及答案

第二章植物的矿质营养一、英译中(Translate)1、mineral element2、pinocytosis3、passive absorption4、essential element5、macroelement6、ash element7、fluid mosaic model8、phospholipid bilayer9、extrinsic protein10、intrinsic protein11、integral protein12、ion channel transport13、membrane potential gradient14、electrochemical potential gradient15、passive transport16、uniport carrier17、symporter18、antiporter19、ion pump20、proton pump transport21、active transport22、calcium pump23、selective absorption24、physiologically acid salt25、physiologically alkaline salt26、physiologically neutral salt27、toxicity of single salt28、ion antagonism29、balanced solution30、exchange adorption31、ectodesma32、induced enzyme33、transamination34、biological nitrogen fixation35、nitrogenase36、transport protein37、nitrate reductase38、critical concentration二、中译英(Translate)1.矿质营养2.胞饮作用3.被动吸收4.必需元素5.大量元素6.灰分元素7.流动镶嵌模型8.磷脂双分子层9.外在蛋白10.内在蛋白11.整合蛋白12.离子通道运输13.膜电位差14.电化学势梯度15、被动运输16、单向运输载体17、同向运输器18、反向运输器19、离子泵20、质子泵运输21、主动运输22、钙泵23、选择吸收24、生理酸性盐25、生理碱性盐26、生理中性盐27、单盐毒害28、离子拮抗作用29、平衡溶液30、交换吸附31、外连丝32、诱导酶33、氨基交换作用34、生物固氮35、固氮酶36、转运蛋白37、硝酸还原酶38、临界浓度四、是非题(True or false)()1、被种在同一培养液中的不同植物,其灰分中各种元素的含量不一定完全相同。

第二章矿质营养习题及答案

第二章矿质营养习题及答案

一、英译中(Translate)1、mineral element2、pinocytosis3、passive absorption4、essential element5、macroelement6、ash element7、fluid mosaic model8、phospholipid bilayer9、extrinsic protein10、intrinsic protein11、integral protein12、ion channel transport13、membrane potential gradient14、electrochemical potential gradient15、passive transport16、uniport carrier17、symporter18、antiporter19、ion pump20、proton pump transport21、active transport22、calcium pump23、selective absorption24、physiologically acid salt25、physiologically alkaline salt26、physiologically neutral salt27、toxicity of single salt28、ion antagonism29、balanced solution30、exchange adorption31、ectodesma32、induced enzyme33、transamination34、biological nitrogen fixation35、nitrogenase36、transport protein37、nitrate reductase38、critical concentration二、中译英(Translate)1.矿质营养2.胞饮作用3.被动吸收4.必需元素5.大量元素6.灰分元素7.流动镶嵌模型8.磷脂双分子层9.外在蛋白10.内在蛋白11.整合蛋白12.离子通道运输13.膜电位差14.电化学势梯度15、被动运输16、单向运输载体17、同向运输器18、反向运输器19、离子泵20、质子泵运输21、主动运输22、钙泵23、选择吸收24、生理酸性盐25、生理碱性盐26、生理中性盐27、单盐毒害28、离子拮抗作用29、平衡溶液30、交换吸附31、外连丝32、诱导酶33、氨基交换作用34、生物固氮35、固氮酶36、转运蛋白37、硝酸还原酶38、临界浓度三、名词解释(Explain the glossary)四、是非题(True or false)()1、被种在同一培养液中的不同植物,其灰分中各种元素的含量不一定完全相同。

植物生理学第2章矿质营养

植物生理学第2章矿质营养
种。
二、植物必需的矿质元素
判断方法:沙基培养法和溶液培养法
溶液培养(solution culture)又称水培 (water culture或hydroponics),即在含 有矿质元素的营养液中培养植物的方法。溶 液培养法中所用的配方很多。其中美国科学 家D.R.Hoagland等设计的Hoagland和Arnon 溶液最为常用。
Hoagland 和Arnon溶液(2号)
无机盐
浓度
无机盐质量
/mmol﹒L
浓度
-1
/mg﹒L-1
元素
元素质量浓 度
/mg﹒L-1
KNO3
6.0
606
Ca(NO3)2 4H2O 4.0
944
NH4H2PO4
1.0
115
MgSO4.7H2O
2.0
2.0
K2HPO4
K N(NO3--N)
Ca (NH4+-N) Mg
1) 当N供应充足时,枝叶茂盛、营养体健壮、分枝分蘖多。 2) N肥过多,营养体徒长,易倒伏、贪青晚熟。 3) N肥不足,植株矮小、老叶发黄、茎常发红、花果少、产
量低。
wheat
potatoຫໍສະໝຸດ maize症状:生长慢,植株矮小,老叶发黄,茎部有时红色 N deficiency
S • 以SO42-形式吸收,有些不变,有些被同
构成灰分的元素称为灰分元素,由于它们都 是来自于土壤中的矿物质,所以又称为矿质 元素(mineral element), N不是矿质元素,但 同样来自土壤,因此同矿质元素一起讨论。
2 植物中灰分的含量: 水生植物1%;中生植物5~15%;盐生
植物可高达45%。 3 矿质元素的种类及数量:已发现近100

《植物生理学》第二章植物的矿质及氮素营养复习题及答案

《植物生理学》第二章植物的矿质及氮素营养复习题及答案

《植物生理学》第二章植物的矿质及氮素营养复习题及答案一、名词解释1.矿质营养(mineral nutrition):植物对矿质的吸收、转运和同化以及矿质在生命活动中的作用。

2.灰分元素(ash element):干物质充分燃烧后,剩余下一些不能挥发的灰白色残渣,称为灰分。

构成灰分的元素称为灰分元素。

灰分元素直接或间接来自土壤矿质,所以又称为矿质元素。

3.大量元素(major element,macroelement):植物生命活动必需的、且需要量较多的一些元素。

它们约占植物体干重的0.01%~10%,有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg、S等。

4.微量元素(minor element,microelement,trace element):植物生命活动必需的、而需要量很少的一类元素。

它们约占植物体干重的10-5%~10-3%,有Fe、B、Mn、Zn、Cu、Mo、Cl等。

5.必需元素(essential element):植物生长发育中必不可少的元素。

国际植物营养学会规定的植物必需元素的三条标准是:①由于缺乏该元素,植物生长发育受阻,不能完成其生活史;②除去该元素,表现为专一的病症,这种缺素病症可用加入该元素的方法预防或恢复正常;③该元素在植物营养生理上表现直接的效果,不是由于土壤的物理、化学、微生物条件的改善而产生的间接效果。

6.有益元素(beneficial element):并非植物生命活动必需,但能促进某些植物的生长发育的元素。

如Na、Si、Co、Se、V等。

7.水培法(water culture method):亦称溶液培养法或无土栽培法,是在含有全部或部分营养元素的溶液中培养植物的方法。

8.砂培法(sand culture method):全称砂基培养法,在洗净的石英砂或玻璃球等基质中,加入营养液培养植物的方法。

9.生理酸性盐(physiologically acid salt):植物根系从溶液中有选择地吸收离子后使溶液酸度增加的盐类。

植物生理学第六版课后习题答案_(大题目)

植物生理学第六版课后习题答案_(大题目)

植物⽣理学第六版课后习题答案_(⼤题⽬)植物⽣理学第六版课后习题答案(⼤题⽬)第⼀章植物的⽔分⽣理1.将植物细胞分别放在纯⽔和1mol/L蔗糖溶液中,细胞的渗透势、压⼒势、⽔势及细胞体积各会发⽣什么变化?答:在纯⽔中,各项指标都增⼤;在蔗糖中,各项指标都降低。

2.从植物⽣理学⾓度,分析农谚“有收⽆收在于⽔”的道理。

答:⽔,孕育了⽣命。

陆⽣植物是由⽔⽣植物进化⽽来的,⽔是植物的⼀个重要的“先天”环境条件。

植物的⼀切正常⽣命活动,只有在⼀定的细胞⽔分含量的状况下才能进⾏,否则,植物的正常⽣命活动就会受阻,甚⾄停⽌。

可以说,没有⽔就没有⽣命。

在农业⽣产上,⽔是决定收成有⽆的重要因素之⼀。

⽔分在植物⽣命活动中的作⽤很⼤,主要表现在4个⽅⾯:●⽔分是细胞质的主要成分。

细胞质的含⽔量⼀般在70~90%,使细胞质呈溶胶状态,保证了旺盛的代谢作⽤正常进⾏,如根尖、茎尖。

如果含⽔量减少,细胞质便变成凝胶状态,⽣命活动就⼤⼤减弱,如休眠种⼦。

●⽔分是代谢作⽤过程的反应物质。

在光合作⽤、呼吸作⽤、有机物质合成和分解的过程中,都有⽔分⼦参与。

●⽔分是植物对物质吸收和运输的溶剂。

⼀般来说,植物不能直接吸收固态的⽆机物质和有机物质,这些物质只有在溶解在⽔中才能被植物吸收。

同样,各种物质在植物体内的运输,也要溶解在⽔中才能进⾏。

●⽔分能保持植物的固有姿态。

由于细胞含有⼤量⽔分,维持细胞的紧张度(即膨胀),使植物枝叶挺⽴,便于充分接受光照和交换⽓体。

同时,也使花朵张开,有利于传粉。

3.⽔分是如何跨膜运输到细胞内以满⾜正常的⽣命活动的需要的?●通过膜脂双分⼦层的间隙进⼊细胞。

●膜上的⽔孔蛋⽩形成⽔通道,造成植物细胞的⽔分集流。

植物的⽔孔蛋⽩有三种类型:质膜上的质膜内在蛋⽩、液泡膜上的液泡膜内在蛋⽩和根瘤共⽣膜上的内在蛋⽩,其中液泡膜的⽔孔蛋⽩在植物体中分布最丰富、⽔分透过性最⼤。

4.⽔分是如何进⼊根部导管的?⽔分⼜是如何运输到叶⽚的?答:进⼊根部导管有三种途径:●质外体途径:⽔分通过细胞壁、细胞间隙等没有细胞质部分的移动,阻⼒⼩,移动速度快。

第二章矿质营养习题与答案

第二章矿质营养习题与答案

第二章植物的矿质营养一、英译中(Translate)1、mineral element2、pinocytosis3、passive absorption4、essential element5、macroelement6、ash element7、fluid mosaic model8、phospholipid bilayer9、extrinsic protein10、intrinsic protein11、integral protein12、ion channel transport13、membrane potential gradient14、electrochemical potential gradient15、passive transport16、uniport carrier17、symporter18、antiporter19、ion pump20、proton pump transport21、active transport22、calcium pump23、selective absorption24、physiologically acid salt25、physiologically alkaline salt26、physiologically neutral salt27、toxicity of single salt28、ion antagonism29、balanced solution30、exchange adorption31、ectodesma32、induced enzyme33、transamination34、biological nitrogen fixation35、nitrogenase36、transport protein37、nitrate reductase38、critical concentration二、中译英(Translate)1.矿质营养2.胞饮作用3.被动吸收4.必需元素5.大量元素6.灰分元素7.流动镶嵌模型8.磷脂双分子层9.外在蛋白10.在蛋白11.整合蛋白12.离子通道运输13.膜电位差14.电化学势梯度15、被动运输16、单向运输载体17、同向运输器18、反向运输器19、离子泵20、质子泵运输21、主动运输22、钙泵23、选择吸收24、生理酸性盐25、生理碱性盐26、生理中性盐27、单盐毒害28、离子拮抗作用29、平衡溶液30、交换吸附31、外连丝32、诱导酶33、氨基交换作用34、生物固氮35、固氮酶36、转运蛋白37、硝酸还原酶38、临界浓度四、是非题(True or false)()1、被种在同一培养液中的不同植物,其灰分中各种元素的含量不一定完全相同。

植物生理第2章 矿质营养.

植物生理第2章 矿质营养.

学号::姓名:第2章矿质营养习题及答案一. 解释(参见答案)二. 写出下列符号的中文名称NR NiR三. 空题1. 离子扩散的方向取决于()和()。

2. 植物细胞吸收矿质元素的三种方式为()、()和()。

3. 离子扩散的方向取决于()和()的相对数值的大小。

4. 在植物必需元素中,易于再利用的元素有(),不易再利用的元素有(),缺乏时易引起缺绿症的元素有()。

5. 外界溶液的pH 值对根系吸收盐分的影响,一般来说,阳离子的吸收随pH 值的升高而(),而阴离子的吸收随pH 值的升高而()。

6. 土壤溶液碱性反应加强时,()等离子逐渐变为不溶状态,不利植物吸收;在土壤的酸性反应逐渐加强时,()等离子容易溶解,植物来不及吸收就被雨水淋溶掉。

7. 在植物体内,由硝酸盐还原到谷氨酸水平需要参与的酶有()、()、()和()。

8. 植物必需元素有(),其中()为微量元素。

9. 缺乏()元素时,果树易得“小叶病”,玉米易得“花白叶病”。

10. 缺乏()元素时,禾谷类易得“白瘟病”、果树易得“顶枯病”。

11. 缺乏()元素时,油菜“花而不实”,小麦“穗而不实”,棉花“蕾而不花”,甜菜易得“心腐病”,萝卜易得“褐心病”。

12. 缺乏()元素时,柑桔易得“黄斑病”,花椰菜易得“尾鞭病”。

13. 通常把()、()和()三种元素称为肥料的三要素。

14. 大量元素中的C、H、O 三种元素主要来自()和()。

15. 通常称(NH 4)2 SO 4 为生理()性盐,称NH 4 NO 3 为生理()性盐,称NaNO3 为生理()性盐。

16. ()和()两类研究结果为矿质元素主动吸收的载体学说提供了实验证据。

17. 离子通道象一种门系统,有()、()和()三种状态。

18. 植物根系吸收离子分两个阶段进行,把离子由外界进入根部表观自由空间称为()阶段,这阶段是()代谢能的过程;把离子由表观自由空间通过质膜进入细胞内部称为()阶段,这阶段一般是()代谢能的过程。

植物生理第2章 矿质营养习题答案

植物生理第2章 矿质营养习题答案

第2章矿质营养习题答案一、名词解释矿质元素亦称灰分元素,将干燥植物材料燃烧后,留在灰分中的元素。

必需元素是指在植物生活中作为必需成分或必需的调节物质而不可缺少的元素。

大量元素在植物体内含量较多,占植物体干重0.001% 以上的元素。

植物必需的大量元素有:碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫。

微量元素在植物体内含量较少,大约占植物体干物重的0.001~0.00001% 的元素。

植物必需的微量元素有:铁、锰、铜、锌、钼、硼、氯、镍。

有益元素亦称有利元素。

是指对植物生长表现出有利的促进作用,并在某一必需元素缺乏时,能部分代替该必需元素的作用而减缓缺素症状的元素。

如钠、钴、硒、镓、硅等。

水培法将各种无机盐按照生理浓度,以一定的比例,保持适宜的pH 值配制成平衡溶液,用以培养植物的方法。

砂培法是用洁净的石英砂或玻璃球代替土壤,再加入培养液培养植物的方法。

生理酸性盐例如(NH 4)SO4 ,植物吸收铵离子较硫酸根离子多而快,这种选择性吸收导致溶液逐渐变酸,故把这种盐称为生理酸性盐。

生理碱性盐例如NaNO ,植物吸收硝酸根离子比吸收钠离子多而快,这种选择性吸收的结果使溶液变碱,故称这类盐为生理碱性盐。

生理中性盐例如NH4 NO3 ,植物吸收其阴离子与阳离子的量几乎相等,不改变周围介质的pH 值,故称这类盐为生理中性盐。

单盐毒害植物被培养在某种单一的盐溶液中,即使是植物必需的营养元素,不久即呈现不正常状态,最后死亡,这种现象称单盐毒害。

离子拮抗在单盐溶液中加入少量其它盐类,再用其培养植物时,就可以消除单盐毒害现象,离子间这种相互消除毒害的现象称为离子拮抗。

离子协合作用是指一种离子的存在促进对另一种离子吸收利用的作用。

平衡溶液在含有适当比例的多种盐溶液中,各种离子的毒害作用被消除,用以培养植物可以正常生长发育。

胞饮作用物质吸附在质膜上,然后通过膜的内折而转移到细胞内的摄取物质的过程。

可再利用元素亦称参与循环元素,某些元素进入地上部分后,仍呈离子状态(例如钾),有些则形成不稳定的化合物(如氮、磷),可不断被分解,释放出的离子又转移到其它器官中去,这些元素在植物体内不止一次的反复被利用,称这些元素为可再利用元素。

高二生物植物的矿质营养典型题析 学指导

高二生物植物的矿质营养典型题析 学指导

高二生物植物的矿质营养典型题析例1 烈日下,钙不容易被运输到发育的果实中,其原因是()A、蒸腾作用的速率下降B、有氧呼吸的速率下降C、光合作用的速率下降D、果实的新陈代谢不需要钙的参与解析:该题的题眼是“运输”,由此可知考查的是矿质元素的运输这一知识点。

蒸腾作用可以促进水分和矿质元素的运输,烈日下蒸腾作用减弱,因而钙的运输过程变慢。

参考答案:A例2 已知落下的叶子中某种矿质元素的含量明显少于叶落前的含量,而另一种微量元素的含量几乎不变。

则这两种元素分别是()A、氮和钙B、氢和铁C、钾和铁D、磷和镁解析:矿质元素离子在植物体内能否重复利用,取决于其存在状态。

以离子状态(如K+)或易溶的、不稳定的化合物状态(如Mg2+)存在的矿质元素离子是可以被植物体重复利用的。

以难溶的、稳定的化合物状态存在的矿质元素离子(如Ca2+、Fe2+)是不可以被重复利用的。

落叶中某种矿质元素减少的原因是其在植物体内游离或形成不稳定的化合物。

题干中的另一种元素是“微量元素”,因此题中所给微量元素只有铁。

参考答案:C例3 下图所示的曲线为表示呼吸作用强度与根对矿质元素离子吸收作用的数量关系(横轴表示呼吸作用的强度,纵轴表示离子吸收量),其中正确的是()解析:根对矿质离子的吸收量与呼吸作用强度的关系是:在一定范围内,随着呼吸作用强度的增加,提供的能量(ATP)增多,矿质离子取收的速度也会增加,但超过了一定的范围,由于受运载离子的载体数量的限制,就不会再继续增加了。

参考答案:B例4 植物根尖成熟区细胞的细胞膜上运载矿质离子的载体至少有()A、14种B、16种C、17种D、几十种解析:解答该题需要以下3个知识点:①目前确定的植物的必需元素有17种,其中必需的矿质元素是除C、H、O外的14种元素;②细胞膜上运载离子的载体具有专一性,它只能运载一种相应的离子;③植物根系对矿质元素的选择吸收决定于根细胞膜上载体的种类和数量。

因此,根细胞的膜上运载矿质离子的载体至少有14种。

高三生物矿质营养练习

高三生物矿质营养练习

矿质营养练习【思考导学】1.小王从花店买来一盆万年青,几星期后,他发现老叶油绿绿的,而新生的叶子有发黄的现象,最可能的原因是什么? 答:缺少不能被再度利用的矿质元素,如Fe、Ca等.2.农民常说:“锄地出肥〞,这一俗语的道理是什么?答:锄地能增加土壤中空气的流通量,增强根细胞的呼吸作用,为根吸收矿质元素离子提供更多的能量.3.根对矿质元素的吸收量是否与土壤溶液中矿质离子的浓度成正比?为什么?答:否.根对矿质离子的吸收具有选择透过性.这主要是由根细胞膜上载体蛋白质的种类和数量决定的,某种载体蛋白质多,那么吸收这种载体蛋白质运载的离子就多,反之,那么少.【解题突破】①矿质元素的吸收与细胞呼吸及载体关系的综合题根对矿质元素离子的吸收是一个主动运输的过程,从植物体本身来说,这必然与根的细胞呼吸和根细胞膜上的载体蛋白质的种类和数量有关.细胞呼吸越强,释放能量越多,吸收矿质元素的离子就越快越多;某种载体多,吸收这种载体所运载的矿质元素的离子就多.细胞呼吸增强到一定程度时,对矿质元素离子的吸收要受载体蛋白质数量的限制.②关于植物矿质代谢与水分代谢关系的题③关于植物矿质代谢与光合作用关系的题【练习】1.绿色植物体内的化学元素、矿质元素、必需的矿质元素的种类依次有①60多种②16种③14种④60种左右⑤9种A.①④③B.①②③C.①②④D.①③⑤2.番茄在白天和夜晚对Ca2+的吸收量有一定的差异,原因是白天和晚上的A.蒸腾作用强度不同B.呼吸作用强度不同C.运输Ca2+的载体数量不同D.Ca-在土壤溶液中的含量不同3.在培养玉米的溶液中加某种负离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时,对Cl-的主动吸收减少,而对K+的主动吸收并没有影响,原因是A.该种负离子阻碍了ATP的形成B.该种负离子抑制了主动运输C.该种负离子抑制了呼吸作用D.该种负离子和Cl-的载体相同4.给某种蔬菜施含放射性同位素15N的氮肥,植物吸收后主要用于合成蛋白质,人食用该种蔬菜后,通过代谢15N 最先出现在人体中的A.氨基酸B.尿素C.氨D.蛋白质5.有人通过观察发现,阴生植物经蒸腾作用散失的水量要比阳生植物经蒸腾作用散失的水量少得多,但阴生植物也没有表现出矿质营养缺乏症,这一现象说明A.阴生植物需要的水量少B.蒸腾作用对根吸收水分和矿质元素的影响相同C.阴生植物需要的矿质营养少D.根对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程6.植物根部被水淹没,根吸收矿质元素离子就会减少,其主要原因是A.土壤溶液中的离子浓度降低了B.茎的导管输导作用减弱了C.叶片的蒸腾作用减弱了D.根细胞呼吸作用减弱了7.在土壤中增加哪些元素,有利于延缓老叶衰老A.N、P、K B.Ca、Fe、Mg C.N、P、Fe D.K、Ca、Mg8. (多项选择)以下图表示小麦一生中(从幼苗到成熟)需水量及对K 、P 的需要量图解,以下与图解相关表达中不正确的选项是:A .在开花期以前小麦对钾的需要量是递增的,但以后各期钾在小麦体内的含量逐渐减少B .图3表示小麦一生对P 的需要量是相对稳定不变的C .根吸收水分与根吸收无机盐是两个相对独立的过程,D .同种植物在不同生长时期的需水量和对P 、K 等各种矿质元素的需要量不同 9.以下哪项不是制备无土栽培营养液应注意的问题A .其内应溶有大量氧气B .应包括所有的必需的矿质元素,对某些植物还可以增加有关元素C . 应具有适宜的pH 范围D .应是均衡的营养液,即矿质元素之间要有适宜的浓度比例 10.对绿色植物自身来说,制约其吸收矿质元素的因素有①根细胞呼吸作用的强弱 ②根细胞内细胞液浓度 ③植物的蒸腾作用 ④物种自身的遗传性 A .①② B .②③ C .③④ D .④①11.经测定,叶片A 中的K 、P 等矿质元素不断地被运到叶片B,以下关于叶片A 和叶片B 的表达正确的选项是A .叶片B 细胞中A TP 的合成与分解只发生在叶绿体和线粒体中 B .叶片A 的细胞中一些磷脂、核酸被分解C .叶片A 中的矿质元素储藏很多,可将多余局部供应叶片BD .叶片B 的细胞比叶片A 的细胞更趋于衰老 12.以下图给出的信息中表达不正确的选项是 A .A 曲线可表示细胞内ATP 的含量与O 2分压的关系B .B 曲线既可表示矿质元素吸收速率与 O 2分压的关系,又可表示光合作用强度与CO 2浓度的关系,还可表示在有限环境中种群数量增长曲线C .C 曲线既可表示植物质壁别离的别离度与外界溶液浓度的关系,又可表示光合作用强度与CO 2浓度的关系D .D 曲线能正确反映血液通过肺部血管时O 2含量的变化13.叶片衰老时,植物体内发生一系列物质变化,其中蛋白质和RNA 的含量〔 〕A. 显著下降B. 显著上升C. 变化不大D. 蛋白质含量下降,RNA 含量上升 14.图是春小麦叶片的N 元素浓度与产量关系图解,其中正确的选项是〔横轴为N 元素占叶片鲜重百分比,纵轴为产量〕15.图示植物根细胞在一定时间内吸收K +与某些条件之间的关系.纵坐标表示吸收的速率,横坐标表示某个条件,假定其他条件均为理想状态,那么a 、b 、c 、d 四幅图的横坐标分别表示的条件正确的一组是 A .载体数量、温度变化、氧气浓度、光照条件 B .氧气浓度、温度变化、光照条件、载体数量 C .光照条件、载体数量、氧气浓度、温度变化 D .温度变化、光照条件、载体数量、氧气浓度17.以下图表示水培法栽培植物,请答复以下问题:〔1〕要使植物正常生长,需向瓶中添加哪些物质?_____________.〔2〕图中A 管的装置对于维持植物正常生命活动有何意义?__________.如果不设置A 管,也可在溶液中参加能缓缓释放_________的制剂. 〔3〕假设给水中持续参加大量NaNO 3,那么出现__________________. 〔4〕假设使水培植物有最大的净生产量,以下哪些举措是正确的____________. A .长光照,短黑暗 B .长黑暗,短光照 C .恒温25℃ D .白昼25℃,夜晚15℃ E .白昼、夜晚均15℃〔5〕假设在此实验根底上观察Mg 对植物的作用,需要另设计一对照实验,请描述对照实验的实验条件,并预测对照实验实验现象.〔6〕与传统农业相比,水培法栽培植物有何优点〔列出两方面即可〕.18.利用一些必备的实验材料,设计实验探索某种矿质元素M 是否是植物的必需矿质元素.19.某同学做植物水培实验,全素标准培养液完全按植物生长发育所需要的矿质元素的种类和数量配制的,在培养过程中又及时添加该种培养液.第一周长势正常,第二周起出现缺素病症且越来越严重.第三周全株萎蔫,继而死亡,实验失败.请分析答复:〔1〕既然配制的是全素标准培养液,为什么还会出现缺素病症? ,应采取怎样的补救举措?_ .〔2〕培养液中并不缺水,但植物到第三周竟然萎蔫,其原因是 . 这个事实也说明了植物根系吸收水分与吸收矿质离子的关系是 .〔3〕为了解决第三周出现萎蔫的问题,可以采取的举措是 . 20.以下图是一个用放射性同位素来追踪一盆栽植物体内营养运输途径的实验. 将豆类植物一片叶子密封在一个充满放射性14CO 2的玻璃皿中.实验Ⅰ:在3h 中叶子得到充足的光照和土壤得到适当的淋水,实验结束后测试顶芽、叶中、茎部Z 处和根中放射物的含量,记录数据.实验Ⅱ:与实验Ⅰ类似,但实验前将X 处环割剥去树皮. 实验Ⅲ:与实验Ⅰ类似,但实验前将Y 处环割剥去树皮.其实验记录如下表:(1)实验结束时测试顶芽、叶中、茎部Z 处和根中的放射物应是____________(填“有机物〞或“无机物〞),它是经过_______________(生理过程)形成的;(2)实验Ⅰ显示的数据证实含放射性物质,在植物体内的运输特点①_____________;②__________________________;植物器官 放射物含量(相对单位) 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 顶芽 叶 茎Z 处 根3.1 2.5 0.5 0.90.0 4.1 0.7 2.24.9 2.1 0.0 0.0(3)实验ⅡX处环割剥去树皮后,放射性物质分布出现的变化是_________________,实验ⅢY处环割剥去树皮后,放射性物质分布出现的变化是_______________________.推论造成这种现象的原因是__________________________________________________;(4)哪个实验是对照实验?_____________________21.将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子,分别种在含有不同浓度(质量分数)钠盐的全营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子.种子萌发一段时间后,测定幼苗平均重量,结果如以下图.请据图答复以下问题:(1)甲、乙两种植物相比,更适宜在盐碱地种植的是 .(2)导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为 %.(3)在钠盐浓度为0.2%的全营养液中,甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为 .(4)将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗,移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁别离的现象,原因是 .(5)取假设干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗,平均分成A、B两组.A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中,B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中,在相同条件下,给与适宜的光照.培养一段时间后,A组幼苗的长势将 B组.从物质转化的角度分析,其原因是 .(6)通过细胞工程技术,利用甲、乙两种植物的各自优势,培育高产耐盐的杂种植株.请完善以下实验流程并答复以下问题:①A是酶.B是 .C是性状的幼芽.②假设目的植株丧失1条染色体,不能产生正常配子而高度不育,那么可用〔试剂〕处理幼芽,以便获得可育的植株.矿质营养练习参考答案1.A 2.B 3.D 4.A 5.D 6.D 7.A 8.AB 9.A 10.D 11、B 12、B 13、A 14、A 15、B 17.〔1〕所有的必需矿质元素〔2〕在于不断向培养液中充入氧气,促使根细胞有氧呼吸,利于根对培养液中各种离子的吸收O2〔3〕因培养液浓度大大提升,水培植物失水而死亡〔4〕AD.〔5〕除培养液中无镁元素之外,其他条件同图中实验条件完全相同.与图中水培植物相比,对照实验中水培植物的老叶变黄. 〔6〕①栽培植物不受季节限制;②有利于扩大栽培面积;③有利于农作物栽培的自动化、规模化.18.设计思路大体如下:〔1〕取两个大烧杯A、B.〔2〕向A内放入大量的全营养素配制的营养液,向B内放入等量的除M之外的营养素配制的营养液.〔3〕在A、B中分别水培相同的植物.〔4〕现象与结论:①A中植株正常生长;②B中植株假设正常生长,那么说明M为非必需矿质元素;B中植株假设生长不正常,且当向B中补充适量M后,B中植株又恢复生长,那么说明M为必需矿质元素.19.〔1〕由于矿质元素的吸收需要消耗能量,而此装置中根系一直浸在水中,不能进行有氧呼吸,通过无氧呼吸提供的能量少,根系不能吸收到足够的矿质元素满足该植株生长的需要向培养液通气〔2〕水分吸收的速度相对大于矿质离子的吸收速度,溶液的离子浓度越来越大,使根吸水发生困难两个相对独立的过程〔3〕加水稀释20.(1)有机物;光合作用 (2)双向运输;生命活动最旺盛的顶芽,运输物质比茎和根多⑶顶芽放射性物质含量为0;茎Z处和根中放射性物质含量为0;环割剥去树皮后失去韧皮部,含放射性的物质是从韧皮部运输的 (4)实验Ⅰ21、(1)乙种植物(2)0.8 (3)主动运输(4)细胞外溶液浓度高于细胞液的浓度,细胞通过渗透作用失水(5)好于A组有机物的光合作用(同化作用)合成量与呼吸作用(异化作用)消耗量的差值大于B组的差值(6)①纤维素酶和果胶;融合的原生质体;耐盐②秋水仙素。

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第二章植物的矿质营养一、英译中(Translate)1、mineral element2、pinocytosis3、passive absorption4、essential element5、macroelement6、ash element7、fluid mosaic model8、phospholipid bilayer9、extrinsic protein10、intrinsic protein11、integral protein12、ion channel transport13、membrane potential gradient14、electrochemical potential gradient15、passive transport16、uniport carrier17、symporter18、antiporter19、ion pump20、proton pump transport21、active transport22、calcium pump23、selective absorption24、physiologically acid salt25、physiologically alkaline salt26、physiologically neutral salt27、toxicity of single salt28、ion antagonism29、balanced solution30、exchange adorption31、ectodesma32、induced enzyme33、transamination34、biological nitrogen fixation35、nitrogenase36、transport protein37、nitrate reductase38、critical concentration二、中译英(Translate)1.矿质营养2.胞饮作用3.被动吸收4.必需元素5.大量元素6.灰分元素7.流动镶嵌模型8.磷脂双分子层9.外在蛋白10.内在蛋白11.整合蛋白12.离子通道运输13.膜电位差14.电化学势梯度15、被动运输16、单向运输载体17、同向运输器18、反向运输器19、离子泵20、质子泵运输21、主动运输22、钙泵23、选择吸收24、生理酸性盐25、生理碱性盐26、生理中性盐27、单盐毒害28、离子拮抗作用29、平衡溶液30、交换吸附31、外连丝32、诱导酶33、氨基交换作用34、生物固氮35、固氮酶36、转运蛋白37、硝酸还原酶38、临界浓度四、是非题(True or false)()1、被种在同一培养液中的不同植物,其灰分中各种元素的含量不一定完全相同。

()2、植物的必需元素是指在植物体内含量很大的一类元素。

()3、钙离子与绿色植物的光合作用有密切关系。

()4、铁、氯这两种元素是植物需要很多的,故为大量元素。

()5、植物缺氮时,植株矮小,叶小色淡或发红。

()6、植物的微量元素包括氯、铁、硼、锰、钠、锌、铜、镍、钼等9种元素。

()7、植物从士壤溶液中既能吸收硝态氮(NO3-)又能吸收铵态氮。

() 8、质膜上的离子通道运输是属于被动运输。

()9、载体蛋白有3种类型,分别是单向运输载体,同向运输器和反向运输器。

()10、植物细胞质膜上ATP酶活性与吸收无机离子有正相关。

()11、胞饮作用是一种非选择性吸收,它能在吸水的同时,把水中的矿物质一起吸收。

()12、植物从环境中吸收离子时具选择性,但对同一种盐的阴离子和阳离子的吸收上无差异。

()13、单盐毒害现象中对植物起有害作用的金属离子不只一种。

()14、交换吸附作用与细胞的呼吸作用有密切关系。

()15、植物根中吸收矿质元素最活跃的区域是根毛区。

()16、温度是影响根部吸收矿物质的重要条件,温度的增高,吸收矿质的速率加快,因此,温度越高越好。

()17、Na NO3和(NH4)2SO4都是生理碱性盐。

()18、硝酸还原酶是含钠的酶.()19、诱导酶是一种植物本来就具有的一种酶。

()20、植物体内的钾一般都是形成稳定的结构物质。

()21、一般植物对氮的同化在白天快于夜晚。

()22、硝酸还原酶和亚硝酸还原酶,前者不是诱导酶,而后者是。

()23、植物缺磷时,叶小且深绿色。

()24、载体运输离子的速度比离子通道运输离子的速度要快。

()25、质子泵运输H+需要ATP提供能量。

()26、根部叫吸收的矿质元素主要通过本质部向上运输,也能拱向运输到韧皮部后再向上运输。

()27、叶片吸收的离子在茎内向下或向下运输途径主要是韧皮部,同样也可以横向运输到木质部,继而上下运输。

()28、solution culture(hydroponics) is used to determine which macronutrient and micronutrients are used by plants.()29、some plants are not photosynthetic and must depend upon bacteria in their root nodules for nutrients.()30、Entry of mineral ions into the xylem is regulated by cells of the cortex.五、选择题(Choose the best answer for each question)1、氮是构成蛋白质的主要成分,占蛋白质含量()A、10%—20%B、16—18%C、5%—10%2、根据科学实验的测定,一共有()种元素存在于各种植物体中。

A、50多种B、60多种C、不多于50种3、到目前为止,植物生长发育所必需的矿质元素有()种。

A、16B、13C、194、下列元素中,属于必需的大量元素有()A、铁B、氮C、硼5、高等植物的老叶由于缺少某一种元素而发病,下面元素属于这一类的有()A、氮B、钙C、铁6、植物吸收离子最活跃的区域是()A、根毛区B、分生区C、伸长区7、流动镶嵌膜模型的主要特点是()A、膜的稳定性B、膜的流动性C、膜的多择性8、植物体缺硫时,发现有缺绿症,表现为()A、只有叶脉绿B、叶脉失绿C、叶全失绿9、豆科植物共生固氮作用有3种不可缺少的元素,分别是()A、硼、铁、钼B、钼、锌、镁C、铁、钼、钴10、在植物细胞对离子吸收和运输时,膜上起质子泵作用的是()A、H+—ATPaseB、NAD激酶C、H2O2酶11、下列盐当中,哪个是生理中性盐()A、(NH4)2SO4B、NH4NO3C、NaNO312、栽培叶菜类时,可多施一些()A、氮肥B、磷肥C、钾肥13、植物的主要氮源是()A、无机氮化物B、有机氮化物C、游离氮类14、质膜上的离子通道运输属于哪种运输方式。

()A、主动运输B、被动运输C、被动运输和主动运输15、膜上镶嵌在磷脂之间,甚至穿透膜的内外表面的蛋白质称()A、整合蛋白B、周围蛋白C、外在蛋白16、在给土壤施过量的石灰之后,会导致植物缺什么元素?()A、N和CaB、Ca和KC、Ca和P17、植物体中含P量大致上等于含镁量,都为其干重的()A、10%B、20%C、0.2%18、用砂培法培养棉花,当其第4叶(幼叶)展开时,其第1叶表现出缺绿症。

在下列三种元素中最有可能缺哪一种?()A、钾B、钙C、铁19、植物吸收矿质元素和水分之间的关系是()A、正相关B、负相关C、既相关又相互独立20、植物根部吸收的离子向地上部运输时,主要靠通过()A、质外体B、韧皮部C、共质体21、反映植株需肥情况的形态指标中,最敏感的是()A、相貌B、叶色C、株高22、液泡膜H+-ATP酶可被()抑制A、硫酸盐B、碳酸盐C、硝酸盐23、most m inerals move into the xylem of the root’s vascular cylinder六、填空题(Put the best word in the blanks)1、到目前所发现的植物必需的矿质元素有_____种,它们是_______________。

2、植物生长所必需的大量元素有________________种。

3、植物生长所必需的微量元素有________种。

4、植物细胞对矿质元素的吸收有4种方式,分别为________、________________和________。

5、常用________法确定植物生长的必需元素。

6、诊断作物缺乏矿质元素的方法有________、________和________。

7、________与________合称电化学势梯度。

8、NH4NO3属于生理________性盐。

NaNO3属于生理________性盐。

(NH4)2SO4属于生理_________性盐。

9、在发生单盐毒害的溶液中,若加入少量其它金属离子,即能减弱或消除这种单盐毒害,离子之间这种作用称为________。

10、缺钙症首先会表现于植物的________叶上。

11、植物根尖吸收矿质离子最活跃的地区域是________。

12、影响根部吸收矿质离子的条件主要有________________。

13、硝酸盐还原成亚硝酸盐过程是在________________中进行的。

14、多数植物中铵的同化主要通过________和________完成的。

15、生物固氮主要由________与________两种微生物实现。

16、硝酸还原酶分子中含有________、________、________。

17、在植物根中,氮主要以________和________的形式向上运输。

18、硝酸盐还原成亚硝酸盐主要由________酶来催化。

19、根部吸收矿质元素,主要经________向上运输的。

20、追肥的形态指标有________和________等,追肥的生理指标主要有________、________和________等。

七、问答题(Answer the follwing question)1、植物必需的矿质元素要具备哪些条件?2、简述植物必需矿质元素在植物体内的生理作用。

3、试述根吸收矿质元素的基本过程。

4、请解释土壤温度过低,植物吸收矿质元素的速率减小的现象。

5、简述植物吸收矿质元素有哪些特点。

6、硝态氮进入植物体之后是怎样运输的?如何还原成氨?7、试述固氮酶复合物的特性并说明生物固氮的原理。

8、为什么说合理施肥可以增加产量?9、采取哪些措施可以提高肥效?10、试述离子通道运输的机理。

11、试述载体运输的机理。

12、试述质子泵运输的机理。

13、试述胞饮作用的机理。

14、简述植物体内硝酸盐还原成铵的过程。

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