数学:20.1《多边形的内角和》课件(沪科版八年级下)
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度沪科版八年级数学下册课件1.多边形的内角和与外角和
因为正多边形的每个角相等,所以知道 正多边形的边数,就可以求出每一个内角的度数.
(n-2)×180°/ n
例 求正六边形每个内角的度数.
分析: n边形的内角和公式为(n-2) ·180 °, 现在知道这个多边形的边数是,代入这个公式 既可求出.
解:正六边形的内角和为
(n-2)×180°
=(6-2)×180°
请大家思考:六边形ABCDEF共有几条对角线呢?
有没有什么 规律呢?
六边形ABCDEF共有9条对角线.
请问:四边形从一个顶点出发,能引出几条对角线?1
请问:五边形从一个顶点出发,能引出几条对角线?2 请问:六边形从一个顶点出发,能引出几条对角线?3
…… 请问:N边形从一个顶点出发,能引出几条对角线?
一个多边形中,它的外角最多可以有几个钝角?
3
今天你学到了什么知识? 你能用自己的话说说吗?
学而不思则罔, 思而不学则殆。
——孔子
= (n-n+2)X 180° = 360 °
三角形如果三条边都相等,三个角也都相等,那么这 样的三角形就叫做正三角形.
正三角形 正四边形 正五边形 (或正三边形) (或正四边形)
正六边形
正八边形
多边形中,如果各条边都相等,各个内角都相等,
这样的多边形叫做正多边形.如正三角形、正四边形
(正方形)、正五边形等等 .
E
A
B
C
D
F
1.先把三角形的三个外角和三个内角这六个角
的和求出来,刚好是三个平角。
2.再用这六个角的和减去三个内角的和,剩下
的就是三角形的外角和了!
那
整体思路:1.先求4个
么
外角+4个内角的和;
20.1 多边形内角和 课件4(沪科版八年级下册)
A D
B
连结多边形不相邻的两个顶点 的线段叫做多边形的对角线。
C
你知道三角形、四边形、五边形、六边形 等n边形从一个顶点所画的对角线的条数吗? 在练习本上试着画一画,并填下表:
多边形的边数 从一个顶点 所画的对角线 的条数
3
4
5
6
…
n
0
1
2
3
…
n-3
议一 议
试用多种方法求出四边形的内角和
分成2个三角形
作业: 一、习题20.1 (P73 ): 3 、 5 、6 (必做题)
二、如图:某居民小区搞绿化,分别在三角 形、四边形、五边形的广场各角修建半径为 1米的花坛。小区绿化组长想先求花坛的面 积,再根据面积买花苗。你能帮绿化组长求 出花坛的面积?(结果保留π)(选做题)
从这些图片中,你能抽象出什么几何图形?Biblioteka 三角形四边形五边形
六边形
1、你能说一说怎样的图形是三角形?
2、你能说出怎样的图形是四边形、五 边形、多边形吗?
在平面内,由 五 n 条不在同 四
一直线上的线段首尾顺次连结 n 组成的封闭图形,称为五 四 边形。 又称为多边形。
你能说一说下面所指的是多边 形的什么?怎样表示一个多边形?
n
n- 2
(n-2)×1800
例1 例2
八边形的内角和是
1080o ;
已知多边形的每一内角为 150°,求这个多边形的边数 解 设这个多边形的边数为n, 根据题意,得 (n-2)×1800 =1500 n 解这个方程,得n= 12 答:这个多边形的边数为12.
课 堂 测 试
1、n边形从一个顶点所画对角线的条数 是 n-3; ° 2、n边形内角和 = (n-2)× 180; 3、一个多边形的边数增加1,则内角和 增加的度数是( C ) A.60° B.90° C.180° D.360°
B
连结多边形不相邻的两个顶点 的线段叫做多边形的对角线。
C
你知道三角形、四边形、五边形、六边形 等n边形从一个顶点所画的对角线的条数吗? 在练习本上试着画一画,并填下表:
多边形的边数 从一个顶点 所画的对角线 的条数
3
4
5
6
…
n
0
1
2
3
…
n-3
议一 议
试用多种方法求出四边形的内角和
分成2个三角形
作业: 一、习题20.1 (P73 ): 3 、 5 、6 (必做题)
二、如图:某居民小区搞绿化,分别在三角 形、四边形、五边形的广场各角修建半径为 1米的花坛。小区绿化组长想先求花坛的面 积,再根据面积买花苗。你能帮绿化组长求 出花坛的面积?(结果保留π)(选做题)
从这些图片中,你能抽象出什么几何图形?Biblioteka 三角形四边形五边形
六边形
1、你能说一说怎样的图形是三角形?
2、你能说出怎样的图形是四边形、五 边形、多边形吗?
在平面内,由 五 n 条不在同 四
一直线上的线段首尾顺次连结 n 组成的封闭图形,称为五 四 边形。 又称为多边形。
你能说一说下面所指的是多边 形的什么?怎样表示一个多边形?
n
n- 2
(n-2)×1800
例1 例2
八边形的内角和是
1080o ;
已知多边形的每一内角为 150°,求这个多边形的边数 解 设这个多边形的边数为n, 根据题意,得 (n-2)×1800 =1500 n 解这个方程,得n= 12 答:这个多边形的边数为12.
课 堂 测 试
1、n边形从一个顶点所画对角线的条数 是 n-3; ° 2、n边形内角和 = (n-2)× 180; 3、一个多边形的边数增加1,则内角和 增加的度数是( C ) A.60° B.90° C.180° D.360°
《探索多边形的内角与》沪科版八年级下册39页PPT
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
《探索大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
沪科版八年级下册数学《19.1多边形内角和》课件-(共16张PPT)
D
A
内角和=5×180°-360 °
.
=540 °
B
O
E
C
A B
C
O
E
内角和=4×180°-180 ° =540 °
D
.
N边形的内角和如何表示呢?
n边形的内角和等于
(n-2)×180°
由此等式我们 可以知道:
已知多边形的边数可以求出它的 内角和,反之,已知多边形的内 角和也可以求出它的边数
快速抢答
1 、八边形的内角和等于多少度? 十边形呢?
(8-2) × 180°= 1080° (10-2) × 180°= 1440° 2、一个多边形的内角和是900度, 它是几边形?
1.十二边形的内角和为 °
2. 一个多边形的内角和为1080°则这个多边 形的边数为 .
3. 一个四边形的四个内角之比为7:8:2: 1,则这四个角的大小分别为 °、 °、
《19.1 多边形内角和》
2008年奥运会在北京召开,设 计一个内角和为2008度的多边 形图案多有意义!
行吗?它是几 边形?
三角形内角和是多少度? 正方形、长方形的内角和是多少度?
任意四边形的内角和是多少度?
能否利用三角形知识求出四边形的内 角和呢?
方法一:
过四边形的一个顶点作其 对角线,可将四边形分为2个 三角形,由图知,四边形的内 角和为:
12 3
方法四:
在四边形外部找一点, 作该点与另四个顶点的连线. 由图知,四边形的内角和为:
180°×3- 180° =360°
1
2
请选择一种你喜欢的方法,试说明 五边形、六边形的内角和
E
A
B
.
C
数学:20.1《多边形的内角和》课件(沪科版八年级下)
• 课本习题20.1
第一题, 第五题,第六题, 第七题 .
就看出来咯/自己从前跟那位大老爷の关系壹定很糟糕/是各别得*の小老婆/胳膊拧别过大腿/好汉别吃肯前亏/只有当各顺毛驴/才能少惹事端/虽然大道理都明白/可是水清仍是禁别住自别量力地讨价还价起来:/回老爷/妾身有丫环教导 就可以/您公务繁忙/就别劳烦您辛苦咯/妾身保证学得好好の//水清态度诚恳の壹番话根本没什么得到任何积极成果/反而令王爷当即火冒三丈/昨天好别容易将那各/我/改成咯/妾身//总算是记住咯/今天怎么又出咯新情况?竟然称他为/ 老爷//所以还别待他亲自教导请安礼/先是对水清进行壹番关于称谓の教导//对爷要尊称‘爷’/以后别许再称‘老爷’/您那都是跟谁学の满嘴胡话?如此以下犯上、目无尊纪王法/就冲那各罪过/您也该去跪佛堂咯//水清并没什么被他 の那番威胁恫吓吓破咯胆/反而是壹脸别解地询问道:/您都那么大岁数咯/妾身当然要尊称您为‘老爷’啊/总别能称呼您为‘少爷’吧?/春枝第壹各没什么忍住//哈/の壹声笑咯出来/然后立即就意识到格外失礼/又赶快用帕子捂住咯嘴 /其它人虽然忍住没什么笑出声/但也是强力隐忍/浑身颤各别停/王爷被气得脸色通红/当即拍案而起/厉声训斥道:/让您称‘爷’您就老老实实地称‘爷’/哪儿那么多の废话/您再敢那么胡言乱语/爷可别会姑息迁就//水清从来都是奉行 好汉别吃眼前亏の策略/于是赶快说道:/好吧/那妾身以后就尊称您为‘爷’//虽然嘴上服咯软/心里可是壹点儿都别服气:真是为老别尊/放着/老爷/那各尊称别要/非要自降身份/当各啥啊/爷//除咯/老爷/别就是/少爷/嘛/真没见过那 么大岁数の‘少爷‘/那可是您自取其辱/休要怪我别尊敬您/第1252章/教导板过咯称谓问题/王爷总算是又重新坐回到椅子上/开始教导水清行请安礼の问题:/您起来/到爷跟前儿站好咯//水清壹看躲别过/大老爷根本没什么理会她刚刚 の建议/无奈之下/只得起身/走到他の正前方站好/于是他开始咯别厌其烦の谆谆教诲/哪条腿站在前面/哪条腿站在后面/两只手如何放/放在啥啊位置/身子如何倾斜/倾斜多大の角度/全都壹壹点明/水清无可奈何地按照他所说の/让弓左 腿就弓左腿/让弯右腿就弯右腿/壹步壹步按照他の要求/摆好咯请安の姿势/然后半天时间都再也听别到他有任何吩咐/对此水清很是纳闷:那各好为人师の大老爷怎么壹下子哑咯火?难道说别打算跟她继续较劲儿/直接放她壹马咯?那大 老爷有那么好心吗?就在水清猜别透大老爷の意图の时候/由于那各别别扭扭の姿势实在是难以掌握平衡/还别待大老爷继续发号放令/她就身子壹歪/七仰八叉地摔倒在地上/摔咯壹各朝天の大屁墩/众人壹见年妹妹摔咯壹各朝天大屁墩/ 丑态百出/实在是忍别住/也顾别得王爷在场/也顾别得他刚刚の那壹番训戒之语/当即爆发出哄堂大笑/只别过那壹回换作咯淑清没什么控制好自己の情绪/头壹各笑出咯声儿/王爷眼看着水清尴尬地摔倒在地/以及众女眷の哄堂大笑/那壹 次他没什么再对诸人们の嘻笑别雅之举发出严厉の斥责/相反/那正是他の意图所在/他就是要让水清在所有の女眷面前好好地出出丑/她别是最在意她の脸面吗?她别是最在意他の诸人们吗?那就让她在他の诸人们面前丑态百出/好好杀 杀她の骄气、傲气/看她还怎么继续跟他装疯卖傻/装模作样/月影见到她家仆役如此颜面尽失地摔咯壹各朝天大屁墩/当然晓得水清の心中该会是多么の羞愧难当/生怕她家仆役就此壹头撞咯墙/于是顾别得王爷の脸色/赶快上前挽扶/见月 影将水清扶起之后打算搀回到座位上/他立即发话道:/爷还没什么教完呢/怎么就想坐下咯?/水清壹听那话/先是诧异地望咯他壹眼/然后无可奈何地止住咯脚步/见水清呆立在屋子正中/于是他又发话道:/按照刚才の那些各步骤/再行壹 遍请安礼//水清壹听是那各吩咐/仍是没什么搞清楚那大老爷の葫芦里卖の是啥啊药/猜别透他の心思/又是人在屋檐下/别得别低头/无奈之下/水清只好就地又摆起咯刚刚他教导过の那各标准の请安礼/那壹回她坚持咯足足有壹盏茶の功 夫/可惜好景别长/最终仍是由于体力别支而东倒西歪地再次摔咯壹各朝天大屁墩/那壹回再也没什么壹各人笑出声来/别管是淑清还是春枝/别管是惜月还是排字琦/全都是心有余悸地望向水清/然后又全都别约而同、心情忐忑地望向咯王 爷/第1253章/三摔水清搞别清楚王爷那葫芦里卖の啥啊药/众女眷们更是丈二和尚摸别清头脑/只有月影根本没什么任何心思去想为啥啊/她只晓得要赶快将她家仆役搀扶起来/那么丢人现眼の行为/水清就算是别去撞墙/也要被活活羞辱死 咯/救主心切の月影来别及去看王爷の脸色/本能地赶快上前去搀扶/好别容易将她家仆役搀扶起来/还别待走向座位/就听王爷再度开口发话道:/才那么壹会儿就站别住咯?以为请安有多容易?刚才头低得别到位/右腿弯の方向也别对/那 么简单の动作都做别来?重新再做壹遍//重新再做壹遍?居然还说/那么简单の动作//真若是/那么简单//她也别至于摔各大屁墩啊/可是经过那两次与王爷交锋の经历/水清早已经看出来咯苗头:那各大老爷确实别是壹各好惹の角色/识 实务者为俊杰/无奈之下/她只好再次回忆咯壹下动作要领/再次摆好请安礼の标准姿势/此时屋子里壹点儿动静也没什么/仿佛掉根针都能听得到/王爷和他の六各诸人们全都将目光集中在水清壹各人の身上/而水清则壹边保持着请安姿势 静等他发话叫起/壹边气得心中暗暗骂道:/那小老婆真别是人当の/别但天天要看大老婆の脸色/连小老婆们の脸色也要看/更是要被大老爷整治/我の命怎么那么苦啊/哪天见到我那狠心の爹娘/可得好好地痛骂他们壹番/为咯几各臭钱/竟 然别顾女儿の死活/将我嫁到那种人家来咯/下辈子投胎/坚决别当啥啊小老婆/壹定要当各作威作福の大老爷//水清在那边心中暗骂/月影在那边提心吊胆/生怕水清再次摔倒/于是站在离她家仆役身边别远の地方/以防万壹水清体力别支、 站立别稳の话/她能够赶快前去救驾/别至于再次丢人现眼出洋相/月影の那点儿小心思/早被王爷洞悉得壹清二楚/于是在过咯有壹柱香の时候/他别慌别忙、别动声色地开口吩咐道:/月影/您去给爷换盏茶来//现在是在霞光苑/即使换茶/ 也应该是那各院子里の奴才们の差事/或者红莲/或者紫玉/或者别の哪各奴才/反正无论如何也别应该轮到月影の头上/可是王爷偏偏将霞光苑奴才の差事分派到月影の头上/对此/就是排字琦都别敢说啥啊/月影壹各小小の奴才更是别敢违 命/只好依言上前去给他换茶/结果就在她正为王爷换茶之际/就听身后咕咚壹声巨响/果别其然/水清终于再次坚持别住/又摔咯壹各朝天大屁墩/众人眼见着年妹妹结结实实地连摔咯三各大屁墩/别但再也笑别出来/更是忧心忡忡地望向咯 她/心中说别出来の滋味/要晓得年妹妹以前是多要面子、多清高の壹各人呢/今天被王爷那番戏耍/依她の性子/怕别是要壹头撞咯墙吧/第1254章/整治月影壹见水清又摔倒咯/于是赶快魂别守舍地完成咯手头の换茶差事/然后迅速地跑回 到她の身边/小心地将水清搀扶起来/壹连三各屁墩摔得确实别轻/然而水清根本没什么觉得面子上有啥啊别妥/她只是感觉屁股火辣辣地疼/本来就是瘦得皮包骨头/再连摔三下/所以当月影扶她起来の时候/禁别住狠狠地裂咯裂嘴角/那各 细节王爷当然是注意到咯/因为他从头到尾都别错眼珠地盯着她/见此情景/终于大发慈悲/开口说道:/行咯/那回总算是勉强做对咯/爷也别难为您咯/回座位上歇着吧/以后牢牢记得行礼の规矩就行/也别枉爷耽误那么长の功夫亲自*教// 水清以为依照他那捉弄人の脾气/还要继续让她摆那各请安礼姿势呢/谁想到只是连摔三各屁墩就轻松地就过关咯/真让她有点儿别敢相信/那位大老爷竟然会那么大慈大悲/心情大好の水清于是赶快坐回到自己の座位上/生怕他又想起啥啊 新の捉弄人の把戏/变咯主意/那她可是又要遭殃咯/于是水清三步两步就赶快走到自己の座位前/终于逃离咯大老爷整治人の魔掌/心情格外喜悦/于是壹各美美の转身/就舒舒服服地坐咯下去/结果她の屁股刚壹挨上座椅/登时就像是踩咯 弹簧似地又噌地壹下子立即站咯起来/同时还伴随着/啊/の壹声尖叫/太好咯/王爷在心中暗暗高兴/禁别住叫起好来/他想要の就是那各结果和效果/刚刚之所以让水清只摔咯三各朝天大屁墩就/大发善心/地放过她/别用继续摆行礼姿势/就 是为咯现在眼看着她傻乎乎地坐回到椅子上/因为屁股火辣疼痛而立即跳咯起来/嘴角别禁露出咯壹丝冷笑/确实如王爷所料/水清当然是由于刚才连摔三各大屁墩/所以在椅子上刚壹落座/屁股与椅面接触の壹霎那/如同针扎似地疼/就好像 是直接坐在咯仙人掌之上/痛得她立即又站咯起来/可是众人都安安静静地坐着/只有她壹各人突兀地站立/仿佛鹤立鸡群壹般/显得很别合时宜/而且刚刚王爷已经发咯话/要她回座位坐下/生怕他又找出啥啊花招来折磨她/无奈之下/水清只 好再次小心翼翼落坐/那壹回她终于长咯记性/在坐下の时候/只用咯右侧屁股最边上没什么摔痛の部位挨着椅子边缘才算是勉强坐咯下来/好别容易坐下/水清心中暗骂:求菩萨保佑/保佑大老爷下辈子投胎生作小老婆/天天接受我那各大 老爷の整治/女眷们先是亲眼目睹咯水清の三各朝天大屁墩/又感同身受地经历咯水清の切肤之痛/各中滋味别壹而足/她们实在是别明白/从前那各被王爷恨别能*到天上の年妹妹/怎么壹下子落难凤凰变草鸡咯?特别是正遭丧子之痛/又失 咯魂儿/王爷此番整治行为无疑是雪上加霜/现在才只是失魂/依照她那清高の性子/过别咯好些时日/怕别是要失咯心/发咯疯吧/第1255章/雨露水清遭受王爷の暗算和整治/受咯壹顿皮肉之苦/身体上の惩罚总算是暂时告壹段落/可是精神 上の折磨又紧接着开始咯/此时/他望咯壹眼满屋子の诸人们/重又开口说道:/爷那些日子好好考虑咯壹下/您们都是爷の诸人/以前爷对您们照顾别周/冷落咯您们/让您们受咯委屈/伤咯您们の心/爷也是觉得非常过意别去/爷想咯想/以前 那样对待您们/实在是别应该/既然您们都是爷の诸人/爷又是从来都自诩办事公平、公道/就别应该厚此薄彼、自食其言/所以爷打算定壹各新规矩/从今往后/只要爷在府里/就会做到雨露均沾、别偏别倚、公道公平/福晋/您除咯初壹、十 五那两各日子以外/只要是逢壹和逢五/也全都是您服侍爷の日子/淑清/您是逢二、逢
沪科版人教版(八下)数学-1 多边形内角和课件
•
3.中国作家结识雨果已经近一百年。 当伟大 的雨果 以其壮 丽风采 开辟着 一个理 想的正 义世界 的时候 ,当他 以浪漫 主义的 狂飙之 势席卷 风云变 幻的欧 罗巴的 时候, 中国还 是一只 沉睡的 雄狮, 尚未向 世界打 开广泛 的视听 。
•
4.意义的追求是每一章散文诗必须坚 持的, 是她的 生命线 。没有 任何意 义的散 文诗, 决非好 作品。 意义和 审美是 一体化 的存在 ,只有 在审美 的前提 下,在 足以强 化审美 而不是 削弱审 美的前 提下, 才能实 现意义 的追求 。
•
7.当人们不能改变客观的社会环境时 ,要避 免应激 性疾病 的发生 就应该 不断降 低心理 压力。 降低心 理压力 的方法 是多种 多样的 ,正确 认识事 物,获 得积极 的情感 体验是 一个重 要的方 法。
•
8.心理学上有一种认识——评估学说, 即个体 对事物 有了认 识,就 会利用 头脑中 的旧经 验来解 释新输 入的信 息,进 行评估 ,于是 产生情 绪体验 。而个 体对事 物究竟 体验为 积极的 情绪还 是消极 的情绪 ,在于 怎样认 识事物 。
方法二:
Bቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
A
12 3
D
3×180°-180°=360°
方法三:
A D
12 43
B C
4×180°-360°
A B
D
C
E 180°×3- 180° =360°
试一试
刚才的几种方法都是将四边形分割三角形 来处理的,你能试着去“补一补”吗?
A B
E ∠ B+∠C与 ∠EAD+ ∠EDA有什么 关系呢?由此,你能得出什么结 论?
分析: ∵五边形内角和为540°, ∴∠G= 540°-122°-155°-180°=83°≠80° 因此这个模板不合格。
沪科版数学八年级下册 19.1 多边形的内角和-课件(共11张PPT)
图1是凸多边形,图2不是凸多边形。
本教科书中所研究的多边形都是指凸多边形。
探讨:如何说明任意四边形内角和是360°?
聪明的你,能想出几种方法呢?可以交流哦!
A
A
D
D
B
C
2×180°
A D
B
C
3×180°-180°
A D
B
C
4×180°-360°
B
C
3×180°-180°
D
五边形的内角和又是多少呢? E
运用数学眼光,你能从下列现实生活的图案中 找出一些平面图形吗?
在平面内,由 三 四 五 若条 干条不在 不同 在一 同条 一直 条线直上线的上线的线 线段段首首尾尾顺顺次次相相接接组组成成的的封封闭闭图图形形叫叫四 五 多三边角形形。。
请同学们在课本第70到71面中找一找与多边形相关
的元素有哪些?又是如何命名一个多边形?
有(n — 3)条;
An A1
这时n边形被分成了(n — 2)个 三角形,由于每一个三角形的内 角和为180○,因此n边形的内角 和就等于 (n — 2)●180○
A4
A3 A2
互动游戏 巩固新知
甲:说出一个多边形的边数; 乙:说出过一个多边形一个顶点的所有对角线分割出的
三角形个数; 丙:说出一个多边形的内角和。 规则 当甲先说时,乙、丙作答; 当乙先说时,甲、丙作答; 当丙先说时,甲、乙作答。
D
内角
E
C
外角
A
B
顶点
边
对角线 多边形中连接不相邻两个顶点的线段叫做多边形 的对角线。
多边形命名:多边形一般按边数命名,并用它各个顶点 的字母顺次排列来表示。五边形ABCDE
八年级下册数学课件(沪科版)多边形内角和
解:∵∠EAB+∠ABC+∠C+∠D+∠E=540°,
∠C=100°,∠D=75°,∠E=135°,
∴∠EAB+∠ABC=540°-∠C-∠D-∠E=230°.
∵AP平分∠EAB,
∴∠PAB= 1∠EAB,
2
同理可得∠ABP=
1
∠ABC,
2
∵∠P+∠PAB+∠PBA=180°,
∴∠P=180°-∠PAB-∠PBA
1A
B
5
2
E
C3
4 D
结论:五边形的外角和等于360°.
在n边形的每个顶点处各取一个外角,这些外角的和 叫作n边形的外角和. 思考:n边形的外角和又是多少呢?
n边形外角和 =n个平角-n边形内角和
= n×180 °-(n-2) × 180° =360 °
A2 1 2 A3 3
A1 n
An 4 A4
7.一个多边形的内角和不可能是( D )
A.1800° B.540 °
C.720 °
D.810 °
8.一个多边形从一个顶点可引对角线3条,这个多边形
内角和等于( C )
A.360°
B.540 ° C.720 ° D.900 °
9. 一个多边形的内角和为1800°,截去一个角 后,求得到的多边形的内角和.
随堂练习
1.下列多边形中,不是凸多边形的是( B )
A
B
C
D
2.把一张形状是多边形的纸片剪去其中一个角,剩下
的部分是一个四边形,则这张纸片原来的形状不可能
是( A )
A. 六边形 B . 五边形 C.四边形 D.三角形
3.九边形的对角线有( C ) A.25条 B.31条 C.27条 D.30条
1多边形内角和第2课时课件沪科版八年级数学下册
问题:你能举出一些常见的正多边形吗?
正三角形
正方形
正五边形
正六边形
三、自主学习
知识点三 三角形的稳定性和四边形的不稳定性
对照实验:(1)准备三根不同长度的小棒摆三角形. (2)准备四根小棒(2长2短)摆四边形.看看你分别有多少种不同的摆法?
视察比较:三角形就摆出了一种.当三角形的三条边长度确定后,三角形的形 状和大小也就被确定了,只是所摆的位置不同.
问题2:五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少?
5×180°=900°
1 B
2
C3
A 5
E 4 D
四、合作探究
问题3:这五个平角和与五边形的内角和、外角和有什么关系?
五边形外角和 =5个平角 -五边形内角和 =5×180°-(5-2) × 180° =360 °
结论:五边形的外角和等于360°.
与边数无关
四、合作探究
探究二 正多边形
问题:(1)下列多边形是正多边形吗?如果不是,请说明.
(四条边都相等)
(四个角都相等)
都不是 第一个图形不符合四个角都相等,第二个图形不符合各边都相等.
四、合作探究
探究二 正多边形
思考:(2)如果不是,请添加条件使之成立.
(四条边都相等)
(四个角都相等)
第一个图形应该添加条件:四个角都相等.
六、课堂总结
外角和
多边形的外角 和及三角形的 稳定性
正多边形
四边形
多边形的外角和等于360° 特别注意:与边数无关.
内角=
(n 2)180 n
,外角=
360 n
具有不稳定性
5.如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1,∠2,∠3是五边形的外角,求∠1+∠2+∠3 的度数.
正三角形
正方形
正五边形
正六边形
三、自主学习
知识点三 三角形的稳定性和四边形的不稳定性
对照实验:(1)准备三根不同长度的小棒摆三角形. (2)准备四根小棒(2长2短)摆四边形.看看你分别有多少种不同的摆法?
视察比较:三角形就摆出了一种.当三角形的三条边长度确定后,三角形的形 状和大小也就被确定了,只是所摆的位置不同.
问题2:五个外角加上它们分别相邻的五个内角和是多少?
5×180°=900°
1 B
2
C3
A 5
E 4 D
四、合作探究
问题3:这五个平角和与五边形的内角和、外角和有什么关系?
五边形外角和 =5个平角 -五边形内角和 =5×180°-(5-2) × 180° =360 °
结论:五边形的外角和等于360°.
与边数无关
四、合作探究
探究二 正多边形
问题:(1)下列多边形是正多边形吗?如果不是,请说明.
(四条边都相等)
(四个角都相等)
都不是 第一个图形不符合四个角都相等,第二个图形不符合各边都相等.
四、合作探究
探究二 正多边形
思考:(2)如果不是,请添加条件使之成立.
(四条边都相等)
(四个角都相等)
第一个图形应该添加条件:四个角都相等.
六、课堂总结
外角和
多边形的外角 和及三角形的 稳定性
正多边形
四边形
多边形的外角和等于360° 特别注意:与边数无关.
内角=
(n 2)180 n
,外角=
360 n
具有不稳定性
5.如图,五边形ABCDE中,AB∥CD,∠1,∠2,∠3是五边形的外角,求∠1+∠2+∠3 的度数.
沪科版八年级下册1多边形内角和课件
.
=360 °
B
O
D
C
A
B
. O C
内角和:3×180°-180° =360°
D
A B
C
内角和:3×180°-180 °
D
=360 °
. O
A
A.
B
D
B
OD
C A
AC
. B
D
B
.D
把四边形C问O题转化为熟悉的三角C形问O题来解决.
探索多边形的内角和
多边形的边数 3 4 5 6 7 …
n
分成三角形的个数 多边形的内角和
C
A
A B
ABC
D
E
C
B 四边形ABCD
A
D ...
B
C
五边形ABCDE
定义:在同一平面内,由若四三干条条条 不在 同一条直线上的线段首尾顺次相接
组成的封闭图形叫做 多三四边角边形形 .
多边形
一个多边形,如果把它任何一边双向 延长,其他各边都在延长所得直线的同一 旁,这样的多边形叫做凸多边形.
C D
3、已知一个多边形,它的内角和等于五边 , 求 形这 的个 内多角边和形的的2倍边,数求.这个多边形的边数.
4、今年是2011年,你能设计一个内角和是 2011度的多边形吗?
1.一个四边形截去一个角后,形内 角和是多少度?
解:
三个角 三角形内 角和1800
必做题:课本P73第1. 选做题:课本P73第5题
提高题:小明在计算某个多边形的内角 和时,由于粗心他漏掉一个内角,求得 的内角和1680° ,你能否求得正确结 果呢?
谢 谢 大 家!
再 见!
1 2 3 4 5 … n-2
最新-八年级数学下册 201多边形内角和1 课件 沪科版 精品
20.1多边形内角和
课前复习与思考
1. 三角形的内角和是_____
2. 正方形的内角和是_____
探究:多边形的内角和
思考: 任意四边形的内角和是 _____
任意画一个四边形,量出它的4个内角的度数, 并计算它们的和.
你还有其他方法得到四边形的内角和吗? 探究:五边形的内角和是多少?六边形、 七边形呢?
(n-2)×180 °
多边形的内角和公式: n边形的内角和等于 (n-2)×180°
练习: 1.求十边形的内角和的度数.
解:(10-2)×180°=8×180°=1440°. 答:十边形的内角和是1440°. 2.求下列图形中x的值.
150°2x° 120°
x°
80° 120°
75°
x°
3.填空(求边数)
探究:多边形的内角和
问题: 1. 在探究多边形内角和时,你还可以 如何对多边形进行分割?
2.在探究多边形内角和时,你得到了 怎样的规律?
多边形 的边数
3 4 5 6 7 8 ……
n
多边形的内角和
180° 360° 540° 720° 900° 1080° ……
(n-2)×180 °
分解
1×180° 2×180° 3×180° 4×180° 5×180° 6×180° ……
( 1 )已知一个多边形的内角和为 1080°,则它的边数为__.
(2)已知一个多边形的每一个内 角都是156°,则它的边数为__.
本节总结:
1. n边形的内角和等于(n-2)×180°, 公式的应用;
2. 转化的方法; 3. 从特殊到一般的研究方法; 4. 用多种方法解决问题.
课前复习与思考
1. 三角形的内角和是_____
2. 正方形的内角和是_____
探究:多边形的内角和
思考: 任意四边形的内角和是 _____
任意画一个四边形,量出它的4个内角的度数, 并计算它们的和.
你还有其他方法得到四边形的内角和吗? 探究:五边形的内角和是多少?六边形、 七边形呢?
(n-2)×180 °
多边形的内角和公式: n边形的内角和等于 (n-2)×180°
练习: 1.求十边形的内角和的度数.
解:(10-2)×180°=8×180°=1440°. 答:十边形的内角和是1440°. 2.求下列图形中x的值.
150°2x° 120°
x°
80° 120°
75°
x°
3.填空(求边数)
探究:多边形的内角和
问题: 1. 在探究多边形内角和时,你还可以 如何对多边形进行分割?
2.在探究多边形内角和时,你得到了 怎样的规律?
多边形 的边数
3 4 5 6 7 8 ……
n
多边形的内角和
180° 360° 540° 720° 900° 1080° ……
(n-2)×180 °
分解
1×180° 2×180° 3×180° 4×180° 5×180° 6×180° ……
( 1 )已知一个多边形的内角和为 1080°,则它的边数为__.
(2)已知一个多边形的每一个内 角都是156°,则它的边数为__.
本节总结:
1. n边形的内角和等于(n-2)×180°, 公式的应用;
2. 转化的方法; 3. 从特殊到一般的研究方法; 4. 用多种方法解决问题.
沪科初中数学八下《19.1多边形内角和》PPT课件 (4)
那么对于正多边形来说,又遇到怎样的问题呢?
因为正多边形的每个角相等,所以知道正多 边形的边数,就可以求出每一个内角的度数.
(n-2)×180°/ n
应用公式解题:
例1
八边形的内角和是 1080oFra bibliotek;例2 解
已知多边形的每一内角为150°,求这 个多边形的边数.
设这个多边形的边数为n, 根据题意,得
《19.1 多边形内角和》
探究新知
问题1:
1、你能说一说什么叫三角形?
2、你能说出什么叫四边形、五边形、 多边形吗?
由n条不在同一直线上的 比
线段首尾顺次连结组成的平面 一
图形,称为n边形.
比
又称为多边形.
问题2:
你能说一说下面所指的
猜 是多边形的什么?
一
顶点
猜
边
内角
我们现在研究的是如图8.3.1所示 的多边形,是凸多边形; 如图8.3.2 所示的多边形,是凹多边形,但不在现 在研究的范围中.今后如果不说明,我 们讲的多边形都是凸多边形.
D A
B
C
四边形的内角和
D A
B
C
结论:四边形的内角和为360o
∠A+∠B+∠C+∠D=360o
问题5: 探究:多边形的内角和 过多边形的一个顶点做对角线
…
5边形
对角线条数: 2 三角形个数: 3
内角和: 540°
6边形
3
4 720°
7边形
4
5 900°
n边形
?
? ?
结论:
n边形的内角和公式: (n-2)×180°
比
一
比
图 8.3.1
沪科版数学八年级下册19.1《多边形内角和》ppt课件
多边形内角和定理的 探索和应用.
多边形定义的理解; 多边形内角和公式的推导;转化的数 学思维方法的渗透.
生活中的平面图形
三角形
长方形
定义:在平面内,由若干条不在同一条直线上的
线段首尾顺次相连组成的封闭图形叫做多边形。
注:这里所说的多边形都是指凸多边形.
连接不相邻两个顶点 对角线
的线段叫对角线.
三角形如果三条边都相等,三个角也都相等,那么这样的 三角形就叫做正三角形。
正三角形 正四边形 正五边形 (或正三边形) (或正四边形)
正六边形
正八边形
如果多边形各边都相等,各个角也都相等,那么这 样的多边形就叫做正多边形。如正三角形、正四边 形(正方形)、正五边形等等。
(1)一个多边形的边都相等,它的内角一定都相吗? (不一定,如菱形的边都相等,但内角不一定相等)
n边形从一个顶点出发的对角线把n边形分
个三角n形-2,条对角线. n-3
为了求得n边形的内角和,请根据下图所示,完成表格
多边形 的边数
3
4
5
6
…n
分成的 1 2 3 三角形
个数
180° 360° 540°
多边形
你找到规律了吗?
4
720°
n-2
…
(n-2)×180°
我终于得到了本 节课的结论啦
n边形的内角和等于(n-2)×180°(n≥3)
2.多边形的内角和定理.
3.知道了多边形内角和的多种求解方法.
4.能利用多边形的内角和定理进行相关的 计算.
5、在探求过程中我们使用了观察、归纳的数学 方法,并且运用了类比、转化等数学思想。
课后思考
• 1、在2008年的北京奥运会上有很多设计美丽的多边形花坛,猜想:是
沪科版八年级下册数学《19.1多边形内角和》课件 (共16张PPT)
D
A
内角和=5×180°-360 °
.
=540 °
B
O
E
C
A B
C
O
E
内角和=4×180°-180 ° =540 °
D
.
பைடு நூலகம்
N边形的内角和如何表示呢?
n边形的内角和等于
(n-2)×180°
由此等式我们 可以知道:
已知多边形的边数可以求出它的 内角和,反之,已知多边形的内 角和也可以求出它的边数
快速抢答
180°×2=360°
方法二:
在四边形内任找一点,作 该点与四个顶点的连线,可将 四边形分为4个三角形.由图 知,四边形的内角和为:
180°×4- 360° =360°
1
4
2
3
方法三:
在四边形一边上找一点, 作该点与另两个顶点的连线, 可将四边形分为3个三角形. 由图知,四边形的内角和为:
180°×3- 180° =360°
°、 °
本节课收获
• 1、我们学会了许多解决数学问题的思想方法,如将多边形 问题转化为三角形问题,以及类比方法,化未知为已知的思 想方法等
• 2 通过探索多边形的内角和公式,我们尝试了从不同的角 度寻求解决问题的方法,并且能有效地解决问题
• 3、我们还学会了运用多边形内角和公式进行相关计算
不知道自己缺点的人,一辈子都不会想要改善。成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子,不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由,失败却有一千种理由。从胜利学得少,从失败学得多。你生而有 前进,形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向,更适合飞翔。只有承担起旅途风雨,才能最终守得住彩虹满天只有创造,才是真正的享受,只有拚 活。知识玩转财富。志不立,天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的,不是人生道路上的一百块石头,而是你鞋子里的那一 爱,不必呼天抢地,只是相顾无言。最值得欣赏的风景,是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位,立竿见影。那些成就卓越的人,几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩,百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败,性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥 所有过不去的都会过去,要对时间有耐心。人总会遇到挫折,总会有低潮,会有不被人理解的时候。如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希 个人不知道他要驶向哪个码头,那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志,才在道 碍。拥有资源不能成功,善用资源才能成功。小成功靠自己,大成功靠团队。炫耀什么,缺少什么;掩饰什么,自卑什么。所谓正常人,只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时,就应增强内在的动力。我不是富二代,不能拼爹,但为了成功,我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短,走着走着,就进了坟墓,你是要轰轰烈烈地风光下葬,还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律:不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌,它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。一个人失败的最大原因,是对自 的信心,甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么,说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的,有很多东西飘然于 之外。过去再优美,我们不能住进去;现在再艰险,我们也要走过去!即使行动导致错误,却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡,但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流,不遇着岛屿、暗礁,难以激起美丽的浪花人生不怕重来,就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候,却不知自己也是猴子中的一员!人生如天气,可预料,但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒,只有增加 你向神求助,说明你相信神的能力;如果神没有帮助你,说明神相信你的能力。善待自己,不被别人左右,也不去左右别人,自信优雅。活是欺骗不了的,一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口!生命不止需要长度,更需要宽度。时间就像一张网,你撒在哪里,你的收获就在哪里。世上最累人的事,莫过于 你感到痛苦时,就去学习点什么吧,学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候,轻轻的告诉自己:再试一次。过错是暂时的遗憾,而错过则是永远的遗憾!很多 结果,但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变,解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情,这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断;但没有风,帆船就不能航行。即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么,而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活,即使明天天寒地冻,金钱没有高贵,低贱之分。金钱在高尚人的手中,就会变得高尚;金钱在庸俗人手中,就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有,我就一定要,我一定要,就一定能。上一秒已成过去,曾经的辉煌,仅仅是是曾经。其实 在昨天,而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败,都有是失败在做事不彻底,往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天,懦夫哀叹昨天,懒汉坐等明天 只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的。求人不如求己;贫穷志不移;吃得苦中苦;方为人上人;失意不灰心;得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的,而遗忘 告诉我,无理取闹的年龄过了,该懂事了。时间是个常数,但也是个变数。勤奋的人无穷多,懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作,这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代,但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信!开朗!豁达!无论现在的你处于什么状态,是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时,坚定执着。万人羡慕 志者常立志,有志者立常志,咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫,�
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• 课本习题20.1
第一题, 第五题,第六题, 第七题 .
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从袁菲の话中,知道袁菲应该不打算继续杀戮谢家人.可是即便如此,谢家也完了.谢家の高层成员,死伤殆尽,连族长都死了.谢家,不可能守得住呐莲花城了.一百万修玉,很快便被取来了.谢家二长老,将一百万修玉,亲手还给袁菲.“袁菲小姐还有其它吩咐吗?”二长老望着袁菲,眼申空洞.袁菲摇 摇头,而后转目对鞠言道:“鞠言大人,谢家欠俺们の,俺们已经拿了回来.现在,俺们走吧!”第三二思八章夺回第三二思八章夺回(第一/一页)“二长老,俺们……俺们怎么办?”一名谢家人员,询问二长老.二长老也茫然,谢家发生如此巨大の变故,谁又能想得到?“袁菲身边の那个人,到底是哪 个人?袁菲,怎么能找到如此可怕の强者帮他?有呐样の强者在身边,雨觉城又怎么会……”二长老低声呢喃着.莲花城发生の事情,很快便传来了,从莲花城,传向周边の城市.袁菲、袁离姐妹身边,有一名实历极强の修善者,成了众多修善者谈论の焦点.一事间,很多人都想查清楚,袁菲姐妹身边那 名强者の来历.而与此同事,袁菲、袁离和鞠言一行人,却是返回了雨觉城.雨觉城,还被毒吙教霸占着.此次返回雨觉城,自是要向毒吙教复仇.……“呐么说,谢家算是完蛋了?”“谢东杰太愚蠢了,为了一点利益,就出卖袁家那对姐妹.”“确实是愚不可及!袁家姐妹身边,有那么强の修善者.如果 谢东杰聪明,就应该把握呐机会,令那名强大修善者为自身所用.如此一来,谢家将会更加强大,不仅能牢牢把握住莲花城,还能够向外扩罔.”“或许谢东杰根本就不知道,袁家姐妹身边有那么强の修善者吧!如果他知道,那就不至于做出呐等蠢事.”“谢东杰若是还活着,一定会无比の懊悔吧!可 惜,他现在已经死了,倒是没懊恼の机会了.”呐片地域内の一座座城市中,那些城主,也都在关注着.有一些城主,已经打算要吞掉莲花城呐块肥肉了.谢家已经被废了,自然是不能让谢家继续霸占着莲花城.……“鞠言大人,那就是雨觉城了.”袁菲站在鞠言身边,指着前方の一座城市.雨觉城,比莲 花城规模小一些,呐座城市,本是属于袁家の城市.现在,落入了毒吙教の手中.“俺们先夺回雨觉城?”鞠言看向袁菲.“嗯,夺回雨觉城.”袁菲点头.“好,进城吧!”鞠言说道.雨觉城,已经被毒吙教全部控制.城市の守卫,自然也换成了毒吙教の人.袁菲等人刚接近城门,便有数名毒吙教の人拦在 前面.“嗯?袁家余孽?”为首之人,认出了袁菲和袁离.“哈哈,你们还敢回来?”那人紧接着就大笑出声.鞠言一抬手,将呐几个毒吙教人员随手拍死.正在继续进入城市,又有几名修善者飞行了过来.“大小姐、二小姐?”在鞠言正要出手击杀の事候,呐几名修善者中,有一人呼了一声.“柴阳?”袁 菲目光一凝:“你没死?”柴阳原本并不是毒吙教の人员,而是雨觉城の护卫统领.“俺……”柴阳脸色一红.在毒吙教杀入雨觉城の事候,柴阳率领城市守卫与毒吙教厮杀,最后不敌被擒拿住了.而后,他选择了活下来,就是投靠毒吙教,为毒吙教做事.而袁菲,显然以为柴阳呐样统领已经死了.“大 小姐、二小姐,你们怎么回来了?快走吧!”柴阳看了一眼那几个毒吙教成员の尸体,而后催促袁菲等人离开.“柴阳,呐次俺们回来,是要夺回雨觉城.你既然还活着,应该是投靠毒吙教了吧!”袁菲说道.“……”柴阳沉叠の表情点了点头.他也不想投靠毒吙教,但他更不想死.不过,他还算良心未 泯,并未在发现袁菲和袁离后就想着拿下,而是让两姐妹赶紧离开.“俺知道了!罢了.”看柴阳の申态,袁菲摆了摆手玉手继续说道:“你走吧!”“大小姐,你们赶快走吧!要不然,一会被毒吙教发现,想走就走不了了!毒吙教那些人,不会放过你们の!”柴阳焦急の说道.“不用.”袁菲摇 头.“鞠言大人,俺们进城吧!”袁菲又看向鞠言说道.“好!”鞠言应了一声.一行人进入城市,很快便有毒吙教の人员发现了呐一行人,并立刻通知现在管理雨觉城の毒吙教高层.进而,大量の毒吙教人员向着袁菲等人包围过来.鞠言带着袁菲姐妹,一路清扫了过去.只要是毒吙教の成员,全部斩 杀.只要照面,那些毒吙教の人员连开口说话の机会都没有.很快,鞠言便杀到了雨觉城の城主府.那柴阳也是一路跟着袁菲等人,他并未离开雨觉城.而呐一路跟下来,他也是越来越震惊,大小姐、二小姐の身边,居然有一个极其可怕の修善者.柴阳,也弄不清呐个修善者の实历到底有多强.只隐约の 觉得,那位修善者,可能是道法境の大能强者.当鞠言杀到城主府の事候,城市内毒吙教人员,也基本上被杀光了.那名负责管理雨觉城の毒吙教高层,意识到出了问题,连忙率领几个亲信出了城主府,刚好碰到了袁菲、袁离等人.“你们……你们是怎么过来の?”呐人申色大变,大声の喝问道.他听说 袁家余孽回了雨觉城,心中大喜,立刻派出众多の毒吙教人员去围杀.却不想,袁家余孽,却是如此之快就杀到了城主府之外.很明显,他派出の那些人,只怕是凶多吉少了.“死!”鞠言一抬手,全灭对面毒吙教人员.鞠言放出申念,笼罩城主府.“袁菲小姐,城主府内,已经没有人了.”鞠言随后对袁 菲说道.“大小姐,俺……”柴阳带着几个人,从后面走了回来,跪在袁菲面前.“大小姐,俺从未想过背叛袁家.只是……只是当日俺被毒吙教の教主抓住,俺不得不虚与委蛇.”柴阳跪在袁菲面前为自身辩解.“你是为了活命.”袁菲冷目说道.“大小姐,请你原谅俺呐一次.俺想,叠新为袁家效 历.”柴阳低着头,凝声说道.“姐姐,就留下柴阳统领吧!”袁离为柴阳求情:“柴阳统领,他不是坏人の.他投靠毒吙教,也是没有办法才做の.”第三二思九章不用着急柴阳最终还是被袁菲留了下来.刚刚夺回雨觉城,确实也需要人手维护城市秩序.呐段事间毒吙教控制雨觉城,令城市一片混乱, 大量居民从城市中逃离.柴阳先前就是雨觉城の守卫统领,他能够召集一些人手,帮助袁菲管理雨觉城.否则,袁菲身边就只有罔辉等一些护卫,人手远远不够用.雨觉城城主府,当袁菲姐妹回来后,呐座府邸,被叠新打扫过.此事,几个人处于一间宽敞の房舍内.有袁菲、鞠言、罔辉队长和柴阳统领四 人.“鞠言大人,俺们下一步该如何做?”袁菲看向鞠言,出声问道.雨觉城虽然已经被夺回,但毒吙教自然不会善罢甘休.毒吙教の三教主已经身死,但毒吙教の主要历量仍在.毒吙教の大教主和二教主,其实历比三教主还要强.他们の麾下,仍有大量の强盗为他们卖命.而袁菲想要守住雨觉城,自然 得靠鞠言.如果没有鞠言在,袁菲和袁离根本就无法回到雨觉城.罔辉队长和柴阳统领,也都看向鞠言.罔辉队长对鞠言の实历已经比较了解,他不知道鞠言の境界到底有多高,但用琛不可测来形容丝毫不夸罔.而柴阳统领,也亲眼看到鞠言带着两位小姐从城外一路上进来,没有人能够抵挡.“毒吙教 那群人の老巢在哪个地方?”鞠言问道.“呐位鞠言大人,毒吙教就是一群强盗,他们没有固定の所在.”柴阳统领先开口回答鞠言.“那他们一般都在哪个地方活动?”鞠言又问道.“根据俺们掌握の情况,毒吙教那群人,一般都在万仞善活跃.”罔辉队长道.“鞠言大人,万仞善在雨觉城西南方向, 距离并不算远.不过,万仞善很大,毒吙教の人分布在万仞善内,他们对万仞善很熟悉.”袁菲说道.“如此说来,想要将毒吙教连根拔起,并不容易啊.”鞠言眼申眯了眯.听到鞠言呐句话,柴阳统领脸色变了变,下意识の看了鞠言一眼.呐位鞠言大人,居然在想着将毒吙教连根拔起?柴阳统领觉得鞠言 の想法有些离谱,不过他自然不敢质疑鞠言.他干笑了一声说道:“鞠言大人,那毒吙教の大教主,是一名道法境の强者.在呐片地域之中,各个城市の城主,也没几个能是他の对手.那二教主,也是接近道法境の修善者.再加上他们麾下の众多强盗,想要清除掉他们,几乎是不可能の事情.”柴阳觉得 鞠言应该也是道法境の强者,但是……毒吙
3、小明想:2008年奥运会在北京召开,设计一 个内角和为2008ْ的多边形图案多有意义,小明 的想法能实现吗?
1、什么是多边形? 在平面内,由若干条不在同一条直线上的线段 首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形。 2、n边形的内角和是多少?
n边形的内角和等于(n - 2)•180°。它揭示
了多边形的内角和与边数之间的关系。
(3)
(4)
•不在同一条直线上的线段 首尾顺次相接组成的封闭的图形叫做多边形。 组成多边形的线段叫做多边形的边。 相邻两条边的公共端点叫做多边形的顶点。 多边形中相邻两边组成的角叫做多边形 的内角,简称多边形的角。 在顶点处,一边与另一边的延长线所组成 的角叫做多边形的外角。
2× 180°
五边形的内角和
3×180°
(n - 2) • 180°
(4-2)× 180° (5-2)×180°
练一练
1、十二边形的内角和等于 (12 - 2) • 180°= 1800° 。 _________________________ 2、一个多边形的内角和等于1440°,那么它是 十 边形。 ______
内角: 外角: 对角线:
连接不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的 对角线。
顶点 内角 对角线 边 外角
多边形的命名与表示
四边形ABCD D C E A B A B D C
五边形ABCDE
(1)
(2)
凸多边形
不是凸多边形 是凸多边形
多边形内角和与边数的关系
多边形内角和 四边形的内角和
n边形的内角和