七上总复习——文学常识专题
七年级上册语文文学常识归纳
七年级上册语文文学常识归纳本文学常识归纳主要包括以下七个方面：1. 诗歌与散文诗歌：诗歌是文学的灵魂，是最古老、最基本的文学形式。
它通过音韵、节奏和意境来表现情感和思想。
在七年级上册的语文教材中，学生们将会接触到古诗词和现代诗歌。
散文：散文是与诗歌相对应的一种文学形式，它不拘泥于音韵和固定格式，而是以自然的语调和自由的布局来表达作者的思想和感受。
2. 小说与戏剧小说：小说是通过叙述一个或多个人物的故事来展示生活、刻画人物性格和传达主题的文学形式。
七年级上册的语文教材中，学生们将会接触到短篇小说和长篇小说节选。
戏剧：戏剧是通过舞台表演来展示故事、传达主题和情感的文学形式。
教材中包括一些经典戏剧的节选。
3. 寓言与成语寓言：寓言是一种以故事形式表达生活哲理和道德教育的文学形式。
教材中包括一些经典的寓言故事。
成语：成语是一种固定的词组或短语，通常用来表达一种特定的意思或情感。
教材中包括一些常见的成语及其解释。
4. 古诗词鉴赏与背诵鉴赏：古诗词鉴赏是通过欣赏古诗词的音韵、意境和表达手法来理解诗人的情感和思想。
教材中包括一些经典古诗词的鉴赏练习。
背诵：背诵是学习古诗词的重要方法之一，通过背诵可以加深对诗词的理解和记忆，培养语感和文学素养。
教材中包括一些需要背诵的古诗词。
5. 现代文阅读与理解阅读：现代文阅读是通过阅读现代文学作品来理解作者的思路、主题和情感。
教材中包括一些现代文作品的节选。
理解：理解是阅读的关键，学生需要通过阅读文本，理解作者的观点、态度和意图，从而形成自己的理解和判断。
6. 文言文阅读与翻译阅读：文言文阅读是通过阅读古代汉语文学作品来理解文言文的语法、词汇和修辞手法。
教材中包括一些文言文作品的节选。
翻译：翻译是学习文言文的重要方法之一，学生需要通过翻译文言文作品，理解其含义和思想，并逐渐提高自己的文言文阅读能力。
7. 写作技巧与实践技巧：写作技巧包括构思、选材、用词、造句、修改等方面。
教材中包括一些写作技巧的指导和练习。
人教部编版七年级上册历史文学常识复习梳理
人教部编版七年级上册历史文学常识复习
梳理
一、文学常识概述
- 文学是人类的精神财富，是用语言艺术再现人类生活和社会
风貌的艺术形式。
- 文学作品的核心是情感和思想，通过语言和形式表达。
- 文学作品的分类包括史诗、小说、戏剧、诗歌、散文等。
二、中国古代文学常识
- 中国古代文学的高峰是唐宋时期，代表作品包括《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
- 古代文学作品主要通过笔记、小说、传记等形式表达。
三、世界古代文学常识
- 古希腊的荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》是世界文学的
瑰宝。
- 罗马的维吉尔史诗《埃涅阿斯纪》也是世界文学的经典之作。
四、中国现代文学常识
- 中国现代文学起步于20世纪初，代表作品有《围城》、《家》、《红高粱家族》等。
- 现代文学作品主要表达社会现实和人民生活的变迁。
五、世界现代文学常识
- 俄国作家托尔斯泰的《战争与和平》被誉为世界文学的巅峰之作。
- 美国作家马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》也是世界文学的经典之作。
六、文学作品的鉴赏和阅读
- 在阅读文学作品时，要注意作品的背景、情节、人物形象以及作者的写作手法。
- 通过阅读文学作品，可以增加对人生和世界的认知，培养审美情趣。
七、历史与文学的关系
- 历史与文学相辅相成，文学作品可以反映出特定历史时期的社会风貌和人民生活。
- 通过阅读历史与文学相结合的作品，可以更好地了解历史的发展和人类的思想感情。
以上是人教部编版七年级上册历史文学常识复习梳理，希望对你的学习有所帮助。
初一上册语文1到3单元文学常识
初一上册语文1到3单元文学常识在初一上册语文教材的1到3单元中，学生将接触到一些基本的文学常识。
本文将以适当的格式和排版，分小节论述这些文学常识，以帮助初中生更好地理解和掌握。
第一节：文学常识介绍文学常识是指关于文学的一些基本知识和概念。
学习这些知识可以帮助我们更好地理解文学作品，提升我们的阅读和欣赏能力。
第二节：文学体裁文学作品可以分为多种体裁，常见的有诗歌、散文、小说、戏剧等。
每种体裁有其独特的特点和表现形式，通过学习各种体裁，我们能够更全面地了解文学的多样性。
第三节：诗歌的特点和形式诗歌是一种运用特殊的语言和形式表达情感和思想的文学形式。
它通常具有韵律、押韵和节奏感，可以通过作者独特的语言运用传递深层次的情感。
第四节：散文的特点和分类散文是一种自由的文学形式，它较为接近日常用语，通过平实、自然的语言表达思想和感情。
散文可以分为抒情散文、游记散文、随笔散文等，每种分类都有其独特的表达方式和风格。
第五节：小说的基本要素小说是一种虚构的叙事作品，它由情节、人物、环境和风格等多个要素构成。
通过学习小说的基本要素，我们可以更好地理解和分析小说，提升我们的阅读体验。
第六节：戏剧的结构和表演形式戏剧是一种通过舞台表演来展现故事情节的文学形式。
它包括剧本的结构、角色的设定以及舞台表演的形式等。
了解戏剧的基本结构和表演形式，可以帮助我们更好地理解和欣赏戏剧作品。
第七节：文学名著的欣赏文学名著是指具有重要价值和影响力的文学作品。
通过欣赏经典文学名著，我们可以感受到作者的智慧和情感，培养自己的人文素养和审美能力。
第八节：文学常识的应用学习文学常识不仅可以提升我们的阅读和欣赏能力，还可以应用到我们的写作和表达中。
通过运用文学常识，我们可以更准确地表达自己的思想和情感，丰富我们的表达方式。
总结：通过学习初一上册语文教材的1到3单元中的文学常识，我们可以更全面地了解文学的多样性和美妙之处。
掌握这些基本知识和概念，可以帮助我们更好地阅读和欣赏文学作品，提升我们的语言表达能力和审美素养。
初中语文七年级上册文学常识
初中语文七年级上册文学常识1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。
出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作家，心理学家。
代表作：《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《短文两篇》笺》等。
②《贝壳》席慕蓉，台湾著名诗人、散文家。
代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说：《三生石》。
长篇小说：《野葫芦引》。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清代文学家。
著有《浮生六记》。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复；始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。
《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》流沙河原名余勋坦。
当代诗人.著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。
七年级语文上册期末文学常识复习
9鲁迅，原名_周__树__人_，浙江绍兴人。1918年5月，首次以 “鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说 《 狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有： 小说集《 呐喊 》《 彷徨 》《 故事新编 》；散文集 《 朝花夕拾 》；散文诗集《 野草 》；杂文集《坟》 《 热风 》《 且介亭杂文 》等18部。他是伟大的无产阶 级_文___学__家__家、 _思__想__家___家、 _革__命__家___家。《从百草园 到三味书屋》选自《 朝花夕拾》。
20.《狼》选自《 聊斋志异 》，作者是_蒲__松___龄__，字 _留___仙__,世称聊___斋__先___生_，_清___代_文___学__家。著有文言小说 集《 聊斋志异》等。
21 《皇帝的新装》选自《 安徒生童话和故事选 》 作者是_安__徒__生__，丹__麦___国_作__家。代表作有童话 《卖火柴的小女孩》《 海的女儿 》《 丑小鸭》等。 22《天上的街市》选自《 郭沫若全集•文学编 》， 作 者 是郭__沫___若__ ， _作__ 家 、诗__人___ 、 ___历__史___ 学 家 、 古_文___字__学家。代表作有诗集《 女神 》《 星空 》， 历史剧《 屈原 》《 虎符 》《棠棣之花 》等。
《二十四孝图》 从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读 《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪 和残酷。作者着重分析了“卧冰求鲤”“老莱 娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，指责这类封 建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有 趣”“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后 人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾 向予以了尖锐的抨击。
《琐记》 记叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到 南京求学的经过。作者描述了当时的江南水师 学堂(后改名为雷电学校)和矿务铁路学堂的种 种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的 兴奋心情和不顾老辈反对、如饥似渴地阅读 《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲 望。
七年级语文上册文学常识归纳
（七年级上期）文学文体常识专题整理1、鲁迅，原名周树人，字豫才，现代伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作品有散文集《朝花夕拾》、小说集《呐喊》和《彷徨》、散文诗集《野草》等。
2、《朝花夕拾》原名“旧事重提”，是鲁迅的一部回忆性散文集，回忆了作者童年和青年时期的若干生活和学习片段，一共10篇。
选入本册教材的有《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》。
3、《雪地贺卡》的作者是当代作家鲍尔吉〃原野，蒙古族人。
4、《阿长与〈山海经〉》为了突出阿长的热心和乐于助人，作者使用了欲扬先抑和对比等表现手法。
5、《山行》的作者是唐代诗人杜牧，字牧之，与李商隐合称“小李杜”。
名篇有《清明》等。
6、《天净沙》中，“越调”是宫调名，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
《天净沙》是元曲中的小令，抒发了游子孤寂凄凉、思乡思亲的悲秋之思，被誉为“秋思之祖”。
作者是元朝作家马致远，号东篱。
7、元曲四大家是马致远、关汉卿、白朴和郑光祖。
8、《渔家傲》、《苏幕遮》的作者范仲淹，字希文，宋朝文学家、政治家。
在名篇《岳阳楼记》中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名言。
《渔家傲》是他在西北边陲率军抗击西夏进犯时所写，风格苍凉悲壮，被誉为“开豪放词先河”。
9、《秋词》的作者刘禹锡，字梦得，唐代诗人，诗号“诗豪”，与柳宗元合称“刘柳”。
10、《登高》作者杜甫，字子美，号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人，世称杜工部、杜少陵。
后人誉为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。
诗中常怀忧国忧民的博大情怀，诗歌的风格沉郁顿挫。
他与李白合称“大李杜”或“老李杜”。
11、从体裁形式上说，《山行》、《秋词》都是七言绝句，《登高》是七言律诗，《天净沙》是元曲中的小令，《渔家傲》、《苏幕遮》都是宋词，《采桑子〃重阳》也是词。
12、从感情格调上来说，《山行》、《秋词》、《采桑子〃重阳》都是赞秋，《登高》、《渔家傲》、《苏幕遮》和《天净沙》都是悲秋，不过《登高》和《渔家傲》都是悲中又有壮。
七年级上册语文常考知识点
七年级上册语文常考知识点一、文学常识：1.《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
2.《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
3.《夏感》作者梁衡。
4.《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
5.《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
6.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
7.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
8.《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shuò)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞三、课文内容把握：1.《春》这篇散文以诗的笔调，描绘了一幅大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景图，赞美春天的活力，从而激励人们在打好春光里辛勤劳作、奋然向前，同时也抒发了作者对大好春光的无限热爱。
2.《济南的冬天》抓住“温情”这一特点，紧扣“山”和“水”，描绘了一幅淡雅的山水画，抒发了作者赞美济南，热爱自然的美好情感。
2024年初中语文七年级上册重点文学常识
2024年初中语文七年级上册重点文学常识七年级上册文学常识第1单元1.《观沧海》选自《曹操集》，是《步出夏门行》的第一章。
曹操，字孟德，东汉末(朝代)政治家、军事家、诗人。
代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
3.《次北固山下》是唐代(朝代)诗人王湾所作。
4.《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。
马致远，号东篱，元代(朝代)著名戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”第2单元1.《金色花》的作者是泰戈尔，印度(国籍)作家、诗人，获1913年诺贝尔文学奖。
主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
2.《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人。
主要作品有短篇小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
3.《咏雪》《陈太丘与友期行》选自《世说新语笺疏》。
刘义庆，南朝宋(朝代)人，《世说新语》是由他组织编写的一部志人小说集。
第3单元1.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》。
作者海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。
2.《论语》是儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
《论语》共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。
第4单元1.白求恩，国际主义战士、加拿大(国籍)共产党员、著名的医生。
2.《植树的牧羊人》节选自绘本《植树的男人》，作者让·乔诺，法国(国籍)作家、电影编剧。
3.《走一步，再走一步》的作者是莫顿·亨特，美国(国籍)作家、心理学家。
代表作有《痛击》《心理学的故事：源起与演变》。
4.《诫子书》选自《诸葛亮集》卷一、诸葛亮，字孔明，琅玡阳都(今山东沂南南)人，三国时蜀汉政治家、军事家。
《诫子书》阐述了修身养性、治学做人的深刻道理，是修身立志的名篇。
七上语文文学常识总复习(全)
部编版七上语文文学常识和必背古诗文总复习（全）1、《春》选自《〈朱自清全集〉第四卷》。
朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
现代散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《你我》等。
2、《济南的冬天》节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷）。
老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。
他的代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。
老舍的作品大都取材于市民生活，他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用群众口语，呈现出浓郁的“京味儿”。
3、刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、翻译家、评论家。
他的诗集《无题抒情诗》曾获中国新诗奖。
他被誉为“抒情之王”。
4、曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》、《兵法接要》，诗歌《观沧海》、《龟虽寿》、《短歌行》、《蒿里行》等。
5、《观沧海》选自《曹操集》。
这是曹操诗《步出夏门行》的第一章。
6、李白，字太白，号青莲居士，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人尊称为“诗仙”。
与杜甫并称为“李杜”。
有《李太白集》。
7、王湾，唐代诗人。
8、马致远，号东篱，一说字千里，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。
散曲中以《天净沙·秋思》最为著名，被誉为“秋思之祖”。
9、《天净沙·秋思》的体裁为散曲。
“天净沙”是曲牌名。
10、史铁生，当代作家。
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《命若琴弦》、《务虚笔记》，散文《我与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》等。
11、莫怀戚，重庆人，作家。
他的创作以小说见长，也擅长散文。
他的作品很注意发掘生活中的情趣，颇富人情味。
小说《诗礼人家》曾获“四川文学”奖。
12、泰戈尔，印度作家、诗人。
主要作品有《吉檀迦利》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》等。
获1913年诺贝尔文学奖。
七年级上册语文文学常识知识点总结
七年级上册语文文学常识知识点总结
一、作者及作品。
1. 朱自清。
- 原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。
现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
2. 老舍。
- 原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
现代著名作家，杰出的语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
3. 泰戈尔。
- 印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
4. 冰心。
- 原名谢婉莹，福建长乐人。
现代著名女作家、儿童文学家。
5. 世说新语》
6. 鲁迅。
- 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。
二、古代文学常识。
1. 古代诗歌。
2. 古代文化常识。
- 古代纪年法：
- 干支纪年法，如“甲午战争”中的“甲午”就是干支纪年。
- 帝王年号纪年法，如“庆历四年春”中的“庆历”是宋仁宗赵祯的年号。
- 谦辞和敬辞：
- 谦辞是表示谦虚的言辞，如“家严”（称自己的父亲）、“家慈”（称自己的母亲）、“舍弟”（称自己的弟弟）等。
- 敬辞是表示尊敬的言辞，如“令尊”（称对方的父亲）、“令堂”（称对方的母亲）、“惠顾”（多用于商店对顾客，表示欢迎顾客到来）等。
七年级上册文学常识
七年级上册文学常识1、朱自清(1898－1948)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，江苏扬州人。
他是五四以来我国著名的散文作家之一，现代著名散文家、诗人、学者。
散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。
2、老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家，杰出的语言大师。
原名舒庆春，字舍予，满族人。
出生于北京一个城市贫民家庭。
在五四新文化运动中，开始用白话创作。
老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。
3、刘湛秋（1935-2014），安徽芜湖人。
当代诗人、作家、翻译家、评论家。
著有诗集《无题抒情诗》《生命的快乐》等。
其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空，曾被誉为“当代抒情诗之王”。
4、曹操（155—220），字孟德，沛国谯（qiáo）县（今安徽亳州）人。
东汉末政治家、军事家、诗人。
善诗歌，他的诗歌往往用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。
代表作有诗歌《龟虽寿》《观沧海》《蒿里行》《短歌行》等，军事著作《孙子略解》《兵法接要》。
5、李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。
唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。
代表作有《送友人》《静夜思》《望庐山瀑布》《将进酒》等。
6、王湾，生卒年不详，洛阳（今属河南）人，唐代诗人。
其诗流传不多。
他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。
代表作有诗歌《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》等。
7、马致远（约1251—1321以后），号东篱，大都（今北京）人，元代戏曲作家、散曲家，也是“元曲四大家”之一。
一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《黄粱梦》等杂剧共15种，并写有小令、套数200余首，经后人辑入《东篱乐府》。
在他的作品中，更能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。
部编人教版语文七上文学常识汇总(期终复习之文学常识大全)
第一课《春》1.《春》是现代散文家朱自清的名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中学语文教材选用。
2.作者简介：朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
其散文集主要有《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》、《你我》等。
有《背影》、《匆匆》、《春》、《荷塘月色》等名篇先后选入中小学语文教材。
第二课《济南的冬天》老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《老张的哲学》《赵子曰》《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧剧本《龙须沟》《茶馆》等。
第三课《雨的四季》刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。
早在八十年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王。
”他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《无题抒情诗》获过中国新诗奖。
他译的《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。
近几年，他写作散文颇丰。
第四课《古代诗歌四首》1.曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（现在安徽亳州）人。
三国时政治家、军事家、诗人，曹魏政权的缔造者。
其子曹丕称帝，追尊他为武帝。
《三国演义》中他是“奸绝”，真实历史中他却是文武兼资的一代英主，善诗歌，有《步出夏门行》《短歌行》《蒿里行》《龟虽寿》等名篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。
汉献帝建安十二年（207）八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首《观沧海》，用的是乐府旧体，题目是后人加的。
语文七年级上册文学常识 汇总
语文七年级上册文学常识汇总(1)《春》的作者是朱自清，现代著名作家，诗人。
字佩弦，号秋实，江苏东海人。
主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等。
(2)《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。
代表作品有《四世同堂》《骆驼祥子》等。
1951年，北京市人民政府授予他“人民作家”的称号。
(3)《雨的四季》的作者刘湛秋，当代著名诗人、翻译家。
(4)①《观沧海》一诗选自《曹操集》，作者曹操，字孟德，三国(朝代)政治家、军事家、诗人。
他与其子曹丕、曹植合称“三曹”。
全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
②《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。
③《天净沙?秋思》马致远。
与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名戏剧家、散曲家。
天净沙是曲牌名。
这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。
在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。
通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
④《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白，字太白，号青莲居士。
盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”之称。
通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，他能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。
(5)《秋天的怀念》选自《史铁生散文集》，作者史铁生，小说代表作《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文代表作《我与地坛》《合欢树》。
文章中母亲说的“好好活”是母子俩都要战胜病魔；我说的“好好活”是为了母亲我和妹妹要坚强的活下去。
七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总
七年级语文上册文学常识、重难点、必考点汇总第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。
他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。
招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。
意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”（老舍是他最常用的笔名），北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。
含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴：（天空）晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。
初中语文部编版七年级上册文学常识汇总
初中语文部编版七年级上册文学常识汇总文学常识1.散文《春》的作者是朱自清，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。
我国现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。
他的代表作有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》《背影》等。
2.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。
他的代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
3.《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。
4.散文《秋天的怀念》作者史铁生，北京人，作家，代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
5.《金色花》的作者是泰戈尔，印度(国籍)文学家。
《荷叶·母亲》的作者是冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
6.鲁迅(1881—1936)，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年，第一次以鲁迅为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。
7.《再塑生命的人》节选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒，她是美国盲聋哑女作家、教育家、慈善家。
8.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
9.《诫子书》作者是诸葛亮，字孔明，三国时蜀国政治家、军事家、散文家。
其散文代表作有《出师表》《诫子书》等。
10.《皇帝的新装》作者安徒生，丹麦(国籍)童话作家。
代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等。
11.寓言《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
《穿井得一人》选自《吕氏春秋》，本书是战国末秦相吕不韦集合门客共同编写的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七上总复习——文学常识专题1、《散步》作者：莫怀戚体裁：散文手法：以小见大主题：借以表达了关于家庭伦理的理想。
2、《秋天的怀念》作者：史铁生体裁：散文线索：“看花”3、《羚羊木雕》作者：张之路体裁：小说线索：羚羊木雕原题：“反悔”4、《散文诗两首》《金色花》作者：泰戈尔（印度）体裁：散文诗手法：“金色花”象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽。
《荷叶母亲》作者：冰心（原名谢婉莹，代表作《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》）体裁：散文诗手法：借景抒情5、《世说新语》两则作者：刘义庆（南朝宋）体裁：六朝志人小说6、《我的老师》作者：魏巍（原名魏鸿杰，笔名红杨树）体裁：散文感情线索：回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。
7、《再塑生命的人》作者：海伦•凯勒（美国）出处：《假如给我三天光明》体裁：回忆录8、《我的早年生活》作者：丘吉尔（英国）体裁：回忆录（自传）语言特色：诙谐幽默。
9、《王几何》作者：马及时体裁：散文10、《论语》十二章《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并成为“四书”，共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。
体裁：语录体散文成语：不亦乐乎、温故知新、择善而从、从心所欲、三十而立、三人行，必有我师、不舍昼夜、匹夫不可夺志、疏食饮水。
11、《春》作者：朱自清体裁：散文手法：借景抒情、联想12、《济南的冬天》作者：老舍（现代作家，原名舒庆春，字舍予，满族，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》）体裁：散文手法：情景交融对比虚实相生13、《风雨》作者：贾平凹体裁：散文手法：散点式写法14、《秋天》作者：何其芳（原名何永芳，现代诗人、评论家，著有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》，散文集《画梦录》等）内容：这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思念图。
15、《古代诗歌四首》《观沧海》作者：曹操（三国）出处：选自《乐府诗集》（宋郭茂倩编）基调：苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
手法：借景抒情《次北固山下》作者：王湾（唐）体裁：五律名句“海日生残夜，江春入旧年”（不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
）主题：乡愁《钱塘湖春行》作者：白居易（唐），字乐天，晚号又叫香山居士。
体裁：七律主题：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。
《天净沙秋思》作者：马致远（元代著名戏曲作家，号东篱。
）体裁：曲手法：运用景物烘托的写法。
解题：天净沙，曲牌名。
秋思，题目。
主旨句“夕阳西下，断肠人在天涯”。
16、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞（原名冯宗璞）体裁：散文出处：《铁箫人语》手法：托物言志主旨：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
”17、《走一步，再走一步》作者：莫顿•亨特（美国）体裁：小说又名“悬崖上的一课”。
先叙后议。
18、《短文两篇》《蝉》作者：小思（本名卢玮銮，香港作家）体裁：哲理散文手法：欲扬先抑主题：不管生命长短，都要好好地活。
《贝壳》作者：席慕容（台湾）体裁：散文主旨：把握生命，实现价值。
19、《在山的那边》作者：王家新手法：象征“海”象征梦想，“山”象征追求梦想过程中遭遇的重重艰难。
20、《虽有嘉肴》作者：《礼记》又名《小戴礼记》，儒家，秦汉以前各种礼仪论著的选集。
西汉戴圣编撰。
21、《化石吟》作者：张锋体裁：抒情诗选自《科学24小时》手法：拟人解题：“化石吟”有两种理解”一是化石所发出的吟唱，二是作者对于化石的赞颂。
22、《看云识天气》作者：朱泳燚体裁：科普小品顺序：逻辑顺序内容：用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系。
主要说明方法：分类别打比方结构方式：总分总23、《绿色蝈蝈》作者：法布尔（法国）选自：《昆虫的故事》体裁：科学小品内容：写了果果的鸣叫、外表特征、食性和生活习性。
说明方法：作比较拟人化结构方式：总分24、《月球上的足迹》作者：朱长超体裁：科普小品线索：时间线索，侧重叙事。
25、《河中石兽》作者：纪昀（字晓岚，清代文学家。
）出处：《阅微草堂笔记》，是以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，以笔记形式写成的志怪小说。
顺序：按事情发生、发展的顺序。
26、《小圣施威降大圣》作者：吴承恩（明代，号射阳山人）出处：《西游记》第六回，古典神话小说，共一百回。
解题：原题“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”，“小圣”指二郎神，“大圣”指孙悟空。
27、《皇帝的新装》作者：安徒生（丹麦，著有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《夜莺》等）体裁：童话手法：夸张、想象主题：童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
28、《女娲造人》作者：袁珂体裁：神话主题：课文详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下的极富想象力的解释。
29、《盲孩子和他的影子》作者：金波体裁：童话主题：给别人幸福，自己也能获得幸福。
30、《寓言四则》《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》出处：《伊索寓言》伊索是公元前6世纪欧洲古希腊人。
内容：讽刺了赫尔墨斯这个盲目自高自大者的形象。
《智子疑邻》出处：《韩非子•说难》（共20卷，55篇）作者：韩非（战国末期著名思想家）。
主旨：说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。
《塞翁失马》出处：《淮南子•人间训》（又名《淮南鸿烈》）作者：刘安，西汉淮南王。
成语“塞翁失马，焉知非福”。
七上总复习——文学常识训练题1、《散步》作者：，体裁：，手法：，主题：借以表达了关于家庭伦理的理想。
3、《秋天的怀念》作者：，体裁：，线索：。
3、《羚羊木雕》作者：，体裁：，线索：，原题：。
4、《散文诗两首》《金色花》作者：，国籍：，体裁：，手法：，“金色花”象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽。
《荷叶母亲》作者：，原名：，代表作：，体裁：，手法：。
5、《世说新语》两则作者：，朝代：，体裁：。
6、《我的老师》作者：，原名：，笔名：，体裁：，感情线索：。
7、《再塑生命的人》作者：，国籍：，出处，体裁：。
8、《我的早年生活》作者：，国籍：，体裁：，语言特色：诙谐幽默。
9、《王几何》作者：，体裁：。
10、《论语》家经典著作之一，与、、并成为“四书”，共篇，由编写，以和对话体为主，记录了。
体裁：，成语有：、温故知新、、从心所欲、三十而立、、、匹夫不可夺志、疏食饮水。
11、《春》作者：，体裁：，写作手法有和联想。
12、《济南的冬天》作者：，现代作家，原名，字，族，主要作品有小说、，戏剧、体裁：散文手法：情景交融对比虚实相生13、《风雨》作者：，体裁：散文采用的是写法。
14、《秋天》作者：，原名，现代诗人、评论家，著有诗集，散文集等。
这是一幅绚丽多彩的图：图、图、图。
15、《古代诗歌四首》《观沧海》作者：，朝代：，选自《》（宋编）基调：苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。
手法：借景抒情《次北固山下》作者：，朝代：，体裁：，名句“，”，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
主题：乡愁。
《钱塘湖春行》作者：，朝代：，字，晚号又叫。
体裁：七律主题：描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的感情。
《天净沙秋思》作者：，朝代：，著名作家，号东篱。
体裁：，手法：运用景物烘托的写法。
解题：天净沙，。
秋思，。
主旨句“”。
16、《紫藤萝瀑布》作者：，原名：，体裁：散文出处：《》手法：托物言志主旨：“。
”17、《走一步，再走一步》作者，国籍：，体裁：，又名“”。
先叙后议。
18、《短文两篇》《蝉》作者：，本名，香港作家。
体裁：哲理散文，手法：欲扬先抑主题：。
《贝壳》作者：，台湾画家，体裁：散文主旨：。
19、《在山的那边》作者：，运用象征手法，“海”象征，“山”象征。
20、《虽有嘉肴》选自《》，《礼记》又名《》，家，（朝代）以前各种礼仪论著的选集。
汉编撰。
21、《化石吟》作者：，体裁：抒情诗选自《》手法：拟人解题：“化石吟”有两种理解”一是化石所发出的吟唱，二是作者对于化石的赞颂。
22、《看云识天气》作者：，体裁：科普小品，顺序：。
内容：用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系。
主要说明方法：分类别打比方结构方式：。
23、《绿色蝈蝈》作者：，国籍：，选自：《》体裁：科学小品内容：写了果果的鸣叫、外表特征、食性和生活习性。
说明方法：作比较拟人化结构方式：。
24、《月球上的足迹》作者：，体裁：科普小品线索是线索，侧重叙事。
25、《河中石兽》作者：，字，代文学家。
出处：《》，是以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，以形式写成的小说。
顺序：按事情发生、发展的顺序。
26、《小圣施威降大圣》作者：，朝代：代，号，出处：《》第回，古典神话小说，共回。
解题：原题“，小圣施威降大圣”，“小圣”指，“大圣”指。
27、《皇帝的新装》作者：，国籍：，著有等）体裁：。
手法：夸张、想象主题：童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。
28、《女娲造人》作者：，体裁：，主题：课文详细叙述了的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下的极富想象力的解释。
29、《盲孩子和他的影子》作者：，体裁：，主题：给别人幸福，自己也能获得幸福。
30、《寓言四则》《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》出处：《》伊索是公元前6世纪欧洲古人。
内容：讽刺了赫尔墨斯这个盲目自高自大者的形象。
《智子疑邻》出处：《》，共卷，篇。
作者：（末期著名思想家）。
主旨：说明持相同看法的人却因身份不同遭到不同对待。
《塞翁失马》出处：《》，又名《》，作者：，（朝代）淮南王。
成语“”出自本文。
七上总复习——文学常识训练题答案：1、莫怀戚以小见大散文2、史铁生散文“看花”3、张之路小说羚羊木雕“反悔”4、泰戈尔印度散文诗冰心谢婉莹，《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》）散文诗借景抒情5、刘义庆南朝宋六朝志人小说6、魏巍魏鸿杰红杨树散文回忆、依恋、思念“我的蔡老师”。
7、海伦•凯勒美国回忆录《假如给我三天光明》8、丘吉尔英国回忆录（自传）9、马及时散文10、儒《大学》《中庸》《孟子》20孔子的弟子及再传弟子语录体孔子及其弟子的言行语录体散文不亦乐乎择善而从三人行，必有我师不舍昼夜11、朱自清散文借景抒情12、老舍舒庆春舍予满《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《龙须沟》）13、贾平凹散点式14、何其芳何永芳《预言》《夜歌和白天的歌》《画梦录》乡村秋景农家丰收霜晨归渔少女思念15、曹操三国乐府诗集郭茂倩王湾唐五律海日生残夜，江春入旧年白居易唐乐天香山居士喜悦马致远元代戏曲曲曲牌名题目“夕阳西下，断肠人在天涯”16、宗璞冯宗璞铁箫人语“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。